2012г. Устав СЦДиК

УТВЕРЖДЕН
постановлением администрации
муниципального образования
Сланцевский муниципальный район
Ленинградской области
от № 12.07.2012 № 1012-п
У С Т А В
муниципального образовательного учреждения для детей, нуждающихся
в психолого-педагогической и медико-социальной помощи
«Сланцевский центр диагностики и консультирования»
(МОУ «СЦДиК»)
(новая редакция)
ПРИНЯТ общим собранием трудового
коллектива муниципального
образовательного учреждения для детей,
нуждающихся в психолого-педагогической
и медико-социальной помощи
«Сланцевский центр диагностики и
консультирования»
протокол
от «08»июня2012года № 3
Ленинградская область
г. Сланцы
2 0 12 год
2
СОДЕРЖАНИЕ
1. Общие положения………………………………………………………3
2. Цели образовательного процесса, реализуемые образовательные
программы…... …………………………………………………………5
3. Основные характеристики организации образовательного
процесса …………………………………………………………………5
4. Структура финансовой хозяйственной деятельности
образовательного учреждения………………………………………..10
5. Порядок управления образовательным учреждением ……………..13
6. Права и обязанности участников образовательного
процесса …………………………………………………………………19
7. Перечень видов локальных актов, регламентирующих
деятельность учреждения …………………………………………...… 22
3
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1.
Муниципальное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в
психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Сланцевский центр диагностики
и консультирования»,
(далее - Учреждение),
создано на основании Постановления
главы муниципального образования «Сланцевский район» Ленинградской области от«10»
декабря 2003г. № 810-п.
1.2.
30 декабря 2003г. Учреждение зарегистрировано как юридическое лицо
Инспекцией Министерства Российской Федерации по налогам и сборам по Сланцевскому
району Ленинградской области, свидетельство о государственной регистрации от
30.12.2003г. № 1034701707776. Учреждение является некоммерческой организацией.
В соответствии с постановлением администрации муниципального образования
Сланцевский муниципальный район Ленинградской области от 10.12.2010г. № 1362-п «Об
утверждении плана-графика изменения бюджетных учреждений Сланцевского
муниципального района в целях создания казённых, бюджетных и автономных учреждений
муниципальное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психологопедагогической и медико-социальной помощи «Сланцевский центр диагностики и
консультирования» являлось бюджетным учреждением.
Согласно постановлению администрации муниципального образования Сланцевский
муниципальный район Ленинградской области от 27.04.2012г. №551-п «Об изменении типа
существующих бюджетных учреждений Сланцевского муниципального района в целях
создания казенных учреждений» Учреждение изменяет тип с бюджетного на казенное.
Организационно-правовая форма – муниципальное учреждение.
Тип Учреждения – образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психологопедагогической и медико-социальной помощи.
Вид Учреждения – центр диагностики и консультирования.
Устав в новой редакции принят в связи с привидением в соответствие с действующим
законодательством учредительных документов.
1.3.
Полное наименование Учреждения: муниципальное образовательное
учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной
помощи «Сланцевский центр диагностики и консультирования» Сокращенное
наименование: МОУ «СЦДиК».
Юридический и фактический адрес Учреждения: 188560, Ленинградская область, г.
Сланцы, ул. Кирова, д. 16.
1.4. Учредителем Учреждения является муниципальное образование Сланцевский
муниципальный район Ленинградской области.
Функции и полномочия Учредителя в отношении Учреждения осуществляются
администрацией Сланцевского муниципального района Ленинградской области (далее Учредитель), а в случаях, установленных муниципальными правовыми актами – комитетом
образования администрации Сланцевский муниципальный район Ленинградской области
(далее – комитет образования).
Юридический и фактический адрес Учредителя:188560, Российская Федерация,
Ленинградская область, город Сланцы, переулок Почтовый, дом 3.
Юридический и фактический адрес комитета образования:188560, Российская
Федерация, Ленинградская область, город Сланцы, улица Кирова, дом 16.
1.5. Учреждение в своей деятельности руководствуется международными актами в
области защиты прав и законных интересов ребенка, федеральными постановлениями и
распоряжениями Правительства Российской Федерации, законами, указами и
распоряжениями Президента Российской Федерации, Законом РФ «Об образовании»,
Типовым положением об образовательном учреждении для детей, нуждающихся в
психолого-педагогической и медико-социальной помощи,
Типовым положением о
специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся,
4
воспитанников с отклонениями в развитии, Типовым положением о дошкольном
образовательном
учреждении, постановлениями и распоряжениями Правительства
Ленинградской области, муниципального образования Сланцевский муниципальный район
Ленинградской области, решениями соответствующего
органа управления образования,
настоящим Уставом и локальными правовыми актами.
1.6. При осуществлении предпринимательской деятельности Учреждение
руководствуется законодательством Российской Федерации, регулирующим данную
деятельность.
1.7. Основное предназначение Учреждения - организация коррекционной
деятельности, в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей,
состоянием их соматического и психического здоровья.
1.8. Учреждение является юридическим лицом, создается и регистрируется в
соответствии с законодательством Российской Федерации.
1.9. Учреждение имеет печать установленного образца, угловой штамп, бланки.
1.10. Учреждение вправе от своего имени заключать договоры, приобретать
имущественные и личные неимущественные права, быть истцом и ответчиком в суде,
арбитражном и третейских судах.
1.11. Учреждение имеет в оперативном управлении обособленное имущество и
отвечает по своим обязательствам, находящимися в его распоряжении денежными
средствами. При их недостаточности указанных денежных средств субсидиарную
ответственность по его обязательствам несет собственник соответствующего имущества.
1.12. Права юридического лица у Учреждения в части ведения уставной финансовохозяйственной деятельности возникают с момента его регистрации.
Учреждение как юридическое лицо имеет устав, лицевые счета, открытые в органе
территориального Федерального казначейства и (или) финансовом органе муниципального
образования Сланцевский муниципальный район Ленинградской области.
Учреждение осуществляет бухгалтерский учет в соответствии с Федеральным законом
Российской Федерации «О бухгалтерском учете»
1.13. Право на ведение образовательной деятельности и получение льгот,
установленных законодательством Российской Федерации, возникают у Учреждения с
момента выдачи ему лицензии (разрешения).Лицензия на осуществление образовательной
деятельности (далее - лицензия) действует бессрочно.
1.14. Учреждение может вступать в педагогические, научные и иные ассоциации и
объединения, в том числе и международные, принимать участие в олимпиадах,
конференциях, конгрессах и иных формах сотрудничества.
1.15. Учреждение самостоятельно в осуществлении образовательного процесса,
подборе и расстановке кадров, научной, финансовой, хозяйственной и иной деятельности в
пределах, установленных законодательством Российской Федерации, Типовым положением
об образовательном учреждении для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и
медико-социальной помощи и Уставом.
1.16. Медицинское обеспечение детей в Учреждении осуществляет штатный или
специально закрепленный органом здравоохранения медицинский персонал, который
наряду с администрацией и педагогическими работниками несет ответственность за
проведение углубленной диагностики состояния физического и психического здоровья
детей, консультативную помощь детям, их родителям, педагогам, соблюдение санитарногигиенических норм.
Для работы медицинского персонала Учреждение создает необходимые условия.
1.17. В Учреждении не допускается создание и деятельность политических партий,
общественно-политических и религиозных движений и организаций.
1.18. Учреждение несет в установленном Законодательством Российской Федерации
порядке ответственность за:
невыполнение функций, определенных его Уставом;
5
реализацию в неполном объеме образовательных программ в соответствии с
утвержденным планом и графиком учебного процесса;
соответствие форм, методов и средств организации образовательного процесса
возрасту, интересам и потребностям детей;
жизнь и здоровье детей и работников Учреждения во время образовательного
процесса;
нарушение прав и свобод участников образовательного процесса;
иные действия, предусмотренные законодательством Российской Федерации.
2. ЦЕЛИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА, РЕАЛИЗУЕМЫЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ.
2.1. Учреждение осуществляет образовательную деятельность по коррекционноразвивающим программам, направленным на диагностику, коррекцию и развитие
интеллектуально-личностных особенностей детей и подростков, а также оказывает помощь
населению, учреждениям и органам управления образованием в решении вопросов
своевременного выявления, учета, комплексной психолого-медико-педагогической
диагностики, коррекционно-развивающегося обучения детей с различными проблемами в
развитии.
2.2. Основными целями учреждения являются:
2.2.1. Обеспечение диагностики, консультирования, коррекции, обучения и развития
детей, имеющие особенности в физическом, психическом развитии.
2.2.2. Оказание квалифицированной помощи детям, имеющие проблемы в развитии,
обучении и нуждающимся в психолого-педагогическом и медико-социальном
сопровождении.
2.3. Основными задачами деятельности Учреждения являются:
2.3.1.Оказание помощи детям, испытывающим трудности в усвоении образовательных
программ;
2.3.2.Осуществление
индивидуально-ориентированной
педагогической,
психологической помощи детям.
2.3.3. Оказание помощи другим общеобразовательным учреждениям по вопросам
обучения и воспитания детей с проблемами школьной и социальной адаптации.
2.4. Основными направлениями деятельности учреждения являются:
2.4.1. Организация образовательной деятельности по коррекционно-развивающим
программам, в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей;
2.4.2. Диагностика уровня психического, физического развития и отклонений в
поведении детей.
2.4.3. Организация коррекционно-развивающего и компенсирующего обучения.
2.4.4.Психокоррекционная и психопрофилактическая работа с детьми.
2.4.5.Оказание индивидуально-ориентированной помощи детям, испытывающим
трудности в усвоении образовательных программ, с целью определения их
образовательного маршрута;
2.4.6. Оказание консультативной помощи детям в профориентации.
3. ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
ПРОЦЕССА
3.1. Основными направлениями деятельности Учреждения являются:
коррекционно-развивающее;
консультационно-диагностическое;
организационно-методическое;
6
3.2. Коррекционно - развивающая деятельность.
3.2.1. Основными задачами коррекционно-развивающего направления деятельности
Учреждения являются:
коррекция развития личности ребёнка, её компенсаторных возможностей;
коррекция развития психических процессов, познавательной активности детей;
адаптация к учебной деятельности, формирование и воспитание контроля и самооценки,
развитие творческих способностей, творческого мышления, воображения детей;
развитие коммуникативных способностей, формирование навыков общения, правильного
поведения у детей с целью социальной адаптации;
логопедическая коррекция нарушений речи.
3.2.2. Коррекционно-развивающая деятельность включает в себя следующие формы
организации обучения и развития детей:
организацию занятий с детьми дошкольного и школьного возраста с целью
коррекции патохарактерологического развития личности, эмоциональной депривации,
развитию компенсаторных возможностей личности ребенка с целью наиболее успешной
интеграции в общество;
организацию занятий с детьми дошкольного и школьного возраста с целью
профилактики и коррекции школьной и социальной дезадаптации;
3.2.3. Организация вышеуказанных форм коррекционно-развивающего обучения
проводится на основе договора Учреждения о совместной деятельности с учреждениями
образования.
3.2.4. Учреждение может организовывать занятия с детьми-инвалидами, имеющими
сложные дефекты церебрастенического характера на основании договора о сотрудничестве
с учреждениями социальной защиты, с целью определения интеллектуальной и личностной
сохранности детей с ограниченными возможностями здоровья, коррекции, развития их
компенсаторных возможностей. Проведение таких занятий организуется на базе
Учреждения (при наличии базовых групп), в других образовательных учреждениях, на базе
учреждений социальной защиты.
3.2.5. В консультативную группу зачисляются дети 3-10 лет.
3.2.6. При зачислении ребенка в группу, родители (законные представители),
предоставляют Учреждению следующие документы: свидетельство о рождении ребенка
(предъявляется), заявление родителей (законных представителей).
3.2.7. Специальную (консультативную) группу на базе Учреждения дети посещают по
индивидуальному графику. Порядок посещения ребёнком группы по индивидуальному
графику определяется в договоре между Учреждением и родителями (законными
представителями) каждого ребёнка в соответствии с Положением о консультативной
группе.
3.2.8. В специальных группах на базе других образовательных учреждений, в том
числе группах речевой коррекции, специалисты Учреждения организуют и проводят
только коррекционно-развивающие занятия. Жизнедеятельность детей в свободное от
коррекционных занятий время организует персонал других образовательных учреждений.
Группу ребенок посещает в соответствии с расписанием, на основании заявления родителей
(законных представителей) в соответствии с Положением о группе речевой коррекции.
Зачисление детей в специальную (консультативную) группу, в группы речевой
коррекции оформляется приказом по Учреждению.
Приём детей в Учреждение при наличии свободных мест в группах, осуществляется
круглогодично.
3.2.9. Содержание коррекционно-развивающего обучения опирается на особенности
развития личности ребёнка с точки зрения образовательных программ дошкольного,
начального общего, специального (коррекционного) образования.
3.2.10. Учреждение самостоятельно в выборе программ из комплекса вариативных
программ, рекомендованных государственными органами управления образованием,
7
внесении изменений в них, разработке индивидуальных программ развития ребенка в
соответствии с его возможностями, а также разработке собственных (авторских) программ
в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта.
3.3. Консультационно-диагностическая деятельность.
3.3.1. Функции консультационно-диагностической деятельности Учреждения
осуществляет территориальная психолого-медико-педагогическая комиссия (далее –
ПМПК). Консультационно-диагностическая деятельность Учреждения направлена на
решение следующих задач:
комплексное психолого-медико-педагогическое обследование детей и подростков;
выявление детей с проблемами в развитии, а также имеющих особые образовательные
потребности, обусловленные нарушениями здоровья;
своевременное выявление и классификация трудностей в обучении;
определение комплекса мер (профилактических, коррекционных, развивающих,
лечебных), способствующих преодолению, компенсации
отклонений в развитии;
определение форм и содержания их обучения и воспитания в соответствии с
психофизическими и интеллектуальными особенностями и возможностями.
3.3.2. Содержание консультационно-диагностической деятельности включает:
сбор и анализ анамнестических данных;
первичную диагностику;
текущую диагностику в процессе динамического наблюдения;
рубежную диагностику;
выпускную диагностику;
выявление уровня знаний, умений и навыков по программе
образовательного
учреждения (обученность);
выявление характера восприятия помощи в процессе обучения (обучаемость);
выявление поведенческих проявлений ребенка и анализ их влияния на усвоение
школьной программы и программы дошкольного образовательного учреждения;
организацию
работы
диагностических групп и классов с целью уточнения
образовательного маршрута ребенка и выработку соответствующих рекомендаций
индивидуально-ориентированной педагогической помощи;
подготовку по результатам обследования рекомендаций по оказанию психологомедико-педагогической помощи детям и организации их обучения и воспитания,
подтверждение, уточнение или изменение ранее данных комиссией рекомендаций;
оказание
Федеральным
государственным
учреждениям
медико-социальной
экспертизы содействия в разработке индивидуальной программы реабилитации ребенкаинвалида;
профилактику и профконсультирование учеников выпускных классов специальных
(коррекционных) и общеобразовательных школ;
консультирование родителей и специалистов, информирование о причинах
отклонений в развитии;
информирование населения об особенностях детей с проблемами в развитии и системе
помощи этим детям;
формирование банка данных о детях и подростках с ограниченными возможностями
здоровья, обучающихся и воспитывающихся в образовательных учреждениях Сланцевского
района Ленинградской области.
3.3.3.ПМПК Учреждения осуществляет прием детей и подростков от 0 до 18 лет,
обратившихся за помощью самостоятельно, по инициативе родителей (законных
представителей), направленных другими образовательными учреждениями с согласия
родителей.
Прием детей до 14 лет в ПМПК осуществляется
только
в сопровождении
родителей (законных представителей) на основании их личного заявления.
8
Прием детей старше 14 лет, обратившихся
по личной инициативе, допускается без
сопровождения родителей (законных представителей).
3.3.4.
Консультационно-диагностическая
деятельность
в
ПМПК
Учреждения
осуществляется с соблюдением принципов гуманного отношения, защиты прав и
сохранения профессиональной тайны.
3.3.5. На ПМПК предъявляются следующие документы:
документ, удостоверяющий личность ребенка (свидетельство о рождении, паспорт);
документ, удостоверяющий личность заявителя (паспорт, временное удостоверение);
выписка из истории развития ребенка или амбулаторная медицинская карта ребенка;
заключения врачей-специалистов по основному заболеванию: педиатра, невропатолога,
отоларинголога, офтальмолога, ортопеда, психиатра (копия);
копия коллегиального заключения психолого-медико-педагогического консилиума
образовательного учреждения (предоставляется в случае обучения, воспитания ребенка в
образовательном учреждении);
педагогическая характеристика из образовательного учреждения, отражающая
продолжительность пребывания ребенка в учреждении, анализ его развития, усвоения
знаний и поведения;
при наличии инвалидности у ребенка – справка из бюро медико-санитарной
экспертизы;
письменные работы по русскому языку, математике, рисунки и другие виды
самостоятельной деятельности детей (текущего года обучения);
при повторном посещении комиссии – предъявление предыдущих заключений.
3.3.6. Основная форма проведения ПМПК в Учреждении - индивидуальное
обследование ребенка каждым специалистом
(учителем-логопедом, учителемдефектологом, педагогом-психологом, детским психиатром и другими специалистами).
3.3.7. Данные обследования протоколируются. По результатам индивидуального
обследования каждым специалистом составляется заключение и принимается
коллегиальное заключение по рекомендуемым формам и видам коррекционноразвивающего обучения и воспитания с учетом физических, психических и
индивидуальных особенностей и возможностей ребенка.
При необходимости
в заключении даются рекомендации по профориентации и
трудоустройству (для детей подросткового возраста).
В журнале учета детей, прошедших обследование, делается запись о проведенном
обследовании и краткое резюме по ребенку.
3.3.8. Заключения специалистов и коллегиальное заключение с рекомендациями по
дальнейшему обучению ребенка доводятся до сведения родителей (законных
представителей) в доступной для их понимания форме. Предложенные рекомендации
реализуются только с их согласия.
3.3.9. Коллегиальное заключение Учреждения передается по желанию родителей
(законных представителей) в специальное образовательное учреждение (или классы,
группы образовательного учреждения) и являются для последнего директивным
документом, определяющим
форму, вид и рабочую программу коррекционноразвивающего обучения ребенка.
3.3.10. В другие учреждения и организации заключения специалистов или
коллегиальное заключение Учреждения могут направляться только по официальному
запросу.
3.3.11. При необходимости специализированного обследования, выходящего за рамки
компетенции специалистов ПМПК Учреждения, ребенок направляется во внешние
специализированные
организации
(научно-исследовательские
центры,
лечебнопрофилактические учреждения, областной психоневрологический диспансер).
3.3.12. Для индивидуализации коррекционно-развивающего обучения, составления
более точного прогноза возможностей ребенка, а также в сложных диагностических
9
случаях, Учреждение может организовывать диагностические группы
и
классы
коррекционно-диагностического обучения на определенный, необходимый для уточнения
диагноза период.
3.3.13. В ситуации диагностически сложных случаев, конфликтных моментов,
невозможности принятия однозначного решения об обучении и воспитании ребенка,
возможно направление его в центральную психолого-медико-педагогическую комиссию,
действующую при Ленинградском областном центре диагностики и консультирования.
3.3.14. Списки обследованных детей могут быть направлены по запросу в органы
образования, здравоохранения, социальной защиты населения для оказания детям
соответствующей помощи.
3.3.15. ПМПК Учреждения оказывает непосредственную помощь в комплектовании
образовательных учреждений различного вида.
3.3.16. В своей работе по отбору
детей в специальные (коррекционные)
образовательные учреждения для детей с отклонениями в развитии, ПМПК Учреждения
руководствуется законом Российской Федерации "Об образовании" и соответствующими
инструкциями по приему детей в специальные (коррекционные) образовательные
учреждения различных видов с учетом соблюдения прав родителей (законных
представителей).
3.4. Организационно-методическое направление.
3.4.1.
Целью организационно-методической деятельности Учреждения является
развитие и программно-методическое обеспечение психолого-педагогического и медикосоциального сопровождения детей с проблемами в развитии.
3.4.2. Организационно-методическая работа в Учреждении включает:
программно-методическое обеспечение диагностической и коррекционной работы
специалистов Учреждения с детьми и подростками;
методическая
помощь
специалистам
по
реализации
коррекционных
и
реабилитационных программ психолого-медико-педагогического сопровождения детей с
проблемами в развитии;
участие в работе районных методических объединений учителей-дефектологов,
учителей-логопедов, педагогов-психологов;
организация проведения и участие в работе научно-практических семинаров,
конференций, совещаний;
анализ деятельности и обобщение опыта работы в форме статей, докладов, сообщений
и др.;
осуществление связей с областными и районными службами комплексного
сопровождения индивидуального развития детей и подростков, учреждениями и
организациями практической коррекции и реабилитации.
3.5. Учреждение сотрудничает с другими образовательными и воспитательными
учреждениями в решении вопросов:
предупреждения отклонений в развитии детей;
выбора индивидуального образовательного маршрута;
преодоления затруднений в учебе;
решения проблем личностного развития;
профориентации.
3.6. Учреждение сотрудничает с учреждениями и организациями образования,
здравоохранения,
социальной защиты населения, комиссиями
по
делам
несовершеннолетних и защите их прав,
общественными организациями (фондами,
ассоциациями и др.) по вопросам всесторонней помощи детям с отклонениями в развитии и
детям-инвалидам на основе договора о взаимном сотрудничестве.
3.7. Учреждение в соответствии со своими целями и задачами может оказывать
дополнительные
(в том числе и платные) образовательные услуги физическим и
юридическим лицам с использованием основных и дополнительных образовательных
10
программ (в том числе и разрабатываемых Учреждением самостоятельно) при наличии
соответствующей лицензии:
осуществление диагностико-развивающего обслуживания детей, их родителей
специалистов сверх установленного курса;
по всем видам деятельности, не входящим в функции, указанные в Уставе (при
условии выполнения плановых работ);
коррекционно-развивающие занятия для детей с нарушениями речи;
подготовка детей дошкольного возраста к обучению в общеобразовательной школе;
занятия в учреждениях раннего развития;
репетиторство;
преподавание специальных циклов и курсов дисциплин;
организация лекционных курсов;
консультационные услуги.
Данные образовательные услуги предоставляются на основании договора
между
Учреждением и лицом, которому эти услуги предоставляются.
Платные образовательные услуги не могут быть оказаны взамен и в рамках основной
образовательной деятельности.
Доход от указанной деятельности муниципального образовательного учреждения
поступает в бюджет Сланцевского муниципального района.
4. СТРУКТУРА ФИНАНСОВОЙ И ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНИЯ
4.1. Финансовое обеспечение деятельности казенного учреждения осуществляется за
счет средств бюджета муниципального образования Сланцевский муниципальный район
Ленинградской области на основании бюджетной сметы.
Учреждение самостоятельно осуществляет финансово-хозяйственную деятельность,
бухгалтерский учет и статистическую отчетность в порядке, определенном
законодательством. Учреждение предоставляет отчеты о финансово-хозяйственной
деятельности Учредителю и финансовому органу Сланцевского муниципального района в
соответствии с Инструкцией о порядке составления, представления годовой, квартальной,
бухгалтерской отчетности.
За искажение государственной отчетности должностные лица Учреждения несут
ответственность, установленную действующим законодательством.
4.2.Собственником имущества Учреждения является муниципальное образование
Сланцевский муниципальный район Ленинградской области.
4.3. Учреждение владеет, пользуется и распоряжается имуществом, закрепленным за
ним на праве оперативного управления, в пределах определяемых действующим
законодательством Российской Федерации, правовыми актами Учредителя и договором, а
также в соответствии с целями и задачами, определенными Уставом Учреждения.
Учреждение без согласия Собственника не вправе распоряжаться имуществом,
закрепленным за ним Собственником или приобретенным Учреждением за счет средств,
выделенных ему Собственником на приобретение такого имущества.
4.4. Учреждение несет ответственность перед Учредителем за сохранность и
использование по назначению закрепленного за ним на праве оперативного управления
имущества в соответствии с действующим законодательством.
4.5.
Контроль за сохранением и использованием по назначению имущества,
закрепленного за Учреждением на праве оперативного управления, осуществляют в
равной мере Комитет образования администрации муниципального образования
Сланцевский муниципальный район Ленинградской области и отдел по управлению
муниципальным имуществом и земельными ресурсами администрации муниципального
образования Сланцевский муниципальный район Ленинградской области.
11
4.6. Учреждение не вправе продавать, отдавать в залог, вносить в качестве вклада в
уставный (складочный) капитал хозяйственных обществ и товариществ или иным
способом распоряжаться недвижимым имуществом (также недвижимым имуществом,
приобретенным за счет средств от разрешенной предпринимательской деятельности) без
согласия отдела по управлению муниципальным имуществом и земельными ресурсами
администрации муниципального образования Сланцевский муниципальный район
Ленинградской области.
4.7. Заключение и оплата Учреждением государственных (муниципальных)
контрактов, иных договоров, подлежащих исполнению за счет бюджетных средств,
производятся от имени муниципального образования в пределах доведенных казенному
учреждению лимитов бюджетных обязательств и с учетом принятых и неисполненных
обязательств.
Нарушение Учреждением требований настоящего пункта при заключении
государственных (муниципальных) контрактов, иных договоров, является основанием для
признания их судом недействительными по иску органа местного самоуправления,
осуществляющего бюджетные полномочия главного распорядителя бюджетных средств.
4.8. Учреждение не вправе заключать сделки, возможными последствиями которых
является отчуждение основных фондов Учреждения или обременения имущества,
закреплённого или
приобретённого за счёт
средств, выделенных
Учреждению
собственником в пользу третьих лиц.
4.9. Учреждение обязано в отношении имущества, закрепленного за ним на праве
оперативного управления:
эффективно использовать имущество;
обеспечивать сохранность и использование
имущества строго по
целевому
назначению;
не производить перепланировок и переоборудования помещений без согласия отдела
по управлению муниципальным имуществом и земельными ресурсами;
содержать имущество и прилегающую к нему территорию в соответствующем нормам
состоянии;
не допускать ухудшения технического состояния имущества (это требование не
распространяется на ухудшения, связанные с нормативным износом имущества в
процессе эксплуатации);
осуществлять текущий ремонт;
соблюдать правила пожарной
безопасности, санитарно-гигиенические правила,
правила в области жилищно-коммунального хозяйства и благоустройства, не ущемлять
права и свободы жильцов, проживающих по месту расположения имущества;
осуществлять ведение бухгалтерского учета и отчетности в отношении имущества в
порядке, установленном действующим законодательством Российской Федерации;
начислять амортизационные отчисления на изнашиваемую часть имущества;
безотлагательно информировать отдел по управлению муниципальным имуществом и
земельными ресурсами об изменениях состава имущества, не зависимо от оснований и
изменений.
4.10.При ликвидации Учреждения денежные средства и иные объекты собственности
за вычетом платежей по покрытию своих обязательств направляются на цели развития
образования в соответствии с Уставом Учреждения.
4.11. Учреждение вправе выступать в качестве арендатора и арендодателя имущества.
Сдача в аренду Учреждения закрепленным за ним объектов собственности осуществляется
без права выкупа по ценам, которые не могут быть ниже цен, сложившихся в регионе.
Сдаче в аренду Учреждением, закрепленных за ним объектов собственности, а также
земельных участков, должна предшествовать экспертная оценка последствий договора
аренды для обеспечения образования и воспитания.
12
4.12. Учреждение вправе привлекать в порядке, установленном законодательством
Российской Федерации, дополнительные финансовые, в том числе валютные, средства:
за счет предоставления платных дополнительных образовательных и иных
предусмотренных уставом образовательного учреждения услуг; а также за счет
добровольных пожертвований и целевых взносов физических и (или) юридических лиц, в
том числе иностранных граждан и (или) иностранных юридических лиц.
4.13. Привлечение Учреждением дополнительных средств не влечет за собой
снижения нормативов и (или) абсолютных размеров финансирования из Учредителя.
4.14. Источниками формирования имущества и финансовых ресурсов Учреждения
являются:
имущество, переданное Учреждению Учредителем;
средства муниципального бюджета Сланцевского муниципального района, выделенные в
соответствии с бюджетной сметой; выделяемые целевым назначением в соответствии с
целевыми программами;
средства от деятельности, приносящей доход;
дары и добровольные пожертвования российских и иностранных юридических и
физических лиц;
иные источники, не запрещенные законодательством Российской Федерации.
4.15. Финансирование осуществляется через открытие лицевых счетов в
территориальном органе федерального казначейства и (или) финансовом органе
администрации муниципального образования Сланцевский муниципальный район
Ленинградской области.
4.17. Учреждение, в соответствии с законом Российской Федерации «О
некоммерческих организациях», за рамками соответствующих основных образовательных
программ вправе оказывать обучающимся, населению, предприятиям, учреждениям и
организациям на договорной основе дополнительные платные услуги.
Порядок предоставления дополнительных платных услуг определяется договором
между Учреждением и физическими или юридическими лицами. Продолжительность
получения дополнительного (в том числе и платного) образования зависит от выбора
программы, учебного плана, числа учебных занятий в неделю и осуществляется только на
добровольной основе.
4.18. Средства от деятельности, приносящей доходы, а также средства, полученные в
результате пожертвований российских и иностранных юридических и физических лиц, и
приобретенное за счет этих средств имущество поступают в распоряжение бюджета
муниципального образования.
4.19. Платные услуги не могут быть оказаны в ущерб образовательной деятельности. В
противном случае, Учредитель вправе приостановить данную деятельность
образовательного учреждения до решения суда по этому вопросу.
4.20. Учреждение вправе осуществлять предпринимательскую деятельность,
способствующую решению уставных задач, в том числе совместно с другими
юридическими лицами.
Видами предпринимательской деятельности являются:
торговля покупными товарами и оборудованием, учебной литературой;
оказание консультационных, информационно-методических и информационносправочных, посреднических услуг;
долевое участие в деятельности других учреждений и организаций;
проведение культурно-развлекательных мероприятий;
издательская деятельность;
реализация интеллектуальной собственности;
приобретение акций, облигаций, иных ценных бумаг и получение доходов
(дивидендов, процентов) по ним;
13
оказание услуг в области рекламы, организации и проведения выставок, экскурсий,
туризма и других видов предпринимательской деятельности, не запрещенных законом;
организация и проведение централизованного тестирования;
услуги психологической службы;
информационные услуги (анализ, обработка информации, составление и копирование
документов и программ).
4.21. Учреждение не вправе осуществлять долевое участие в деятельности других
учреждений (в том числе образовательных) организаций, приобретать акции, облигации,
иные ценные бумаги и получать доходы ( дивиденды. проценты) по ним.
5. ПОРЯДОК УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ УЧРЕЖДЕНИЕМ
5.1.Управление Учреждением осуществляется в соответствии с Законом Российской
Федерации «Об образовании», иными законодательными актами Российской Федерации,
Типовым положением об учреждении для детей, нуждающихся в психолого-педагогической
и медико-социальной помощи, и Уставом.
5.2.Компетенция Учредителя:
выполняет функции и полномочия учредителя казенного учреждения при его
создании, реорганизации, изменении типа и ликвидации;
утверждает устав казенного учреждения, а также вносимые в него изменения;
определяет порядок формирования муниципального задания на оказание
муниципальных услуг (выполнение работ) в соответствии с предусмотренными уставом
основными видами деятельности;
утверждает муниципальное задание в соответствии с предусмотренными уставом
основными видами деятельности;
осуществляет финансовое обеспечение деятельности учреждения. В том числе
выполнения муниципального задания;
определяет порядок составления и утверждения отчета о результатах деятельности
казенного учреждения и об использовании закрепленного за ним муниципального имущества
в соответствии с общими требованиями, установленными Министерством финансов
Российской Федерации;
согласовывает распоряжение недвижимым имуществом учреждения, в том числе
передачу его в аренду;
согласовывает распоряжение движимым имуществом учреждения;
осуществляет контроль за деятельностью учреждения в соответствии с
законодательством Российской Федерации;
осуществляет иные функции и полномочия учредителя, установленные
законодательством Российской Федерации, решениями совета депутатов Сланцевского
муниципального района и постановлениями администрации Сланцевского муниципального
района;
5.3. Комитет образования:
по согласованию с заместителем главы администрации, курирующим
соответствующее направление деятельности администрации, назначает (утверждает)
руководителя казенного учреждения и прекращает его полномочия;
заключает и прекращает трудовой договор с руководителем Учреждения;
формирует муниципальное задание в соответствии с предусмотренными уставом
Учреждения основными видами деятельности;
осуществляет контроль за финансовой деятельностью Учреждения и выполнением
Учреждением муниципального задания;
осуществляет иные функции и полномочия, установленные решениями совета
депутатов Сланцевского муниципального района и постановлениями администрации
Сланцевского муниципального района;
14
5.4. К компетенции Учреждения относятся:
материально-техническое обеспечение и оснащение образовательного процесса,
оборудование помещений в соответствии с государственными и местными нормами и
требованиями, осуществляемыми в пределах выделенных бюджетных средств;
привлечение для осуществления деятельности, предусмотренной Уставом
Учреждения, дополнительных источников финансовых и материальных средств;
предоставление Учредителю и общественности ежегодного отчета о
поступлении
и расходовании финансовых и материальных средств;
подбор, прием на работу и расстановка кадров, ответственность за уровень их
квалификации;
установление структуры управления деятельностью Учреждения, штатного
расписания, распределение должностных обязанностей;
установление заработной платы работников Учреждения, в том числе надбавок и
доплат к должностным окладам, порядка и размеров их премирования; стимулирующих
выплат;
разработка и принятие коллективом Устава Учреждения для внесения его на
утверждение;
разработка и принятие Правил внутреннего трудового распорядка Учреждения, иных
локальных нормативных актов;
самостоятельное осуществление образовательного процесса в соответствии с Уставом,
лицензией;
использование
и
совершенствование
диагностических
методик,
методик
образовательного процесса и образовательных технологий;
разработка и утверждение рабочих программ учебных курсов и дисциплин;
самостоятельное формирование контингента обучающихся в пределах оговоренной
лицензией квоты;
создание необходимых условий для работы медицинских работников,
обеспечивающих медицинское обслуживание детей, контроль их работы в целях охраны и
укрепления здоровья детей и работников;
содействие деятельности педагогических организаций (объединений) и методических
объединений;
координация деятельности общественных (в том числе детских) организаций
(объединений), не запрещенных законом;
осуществление иной деятельности, не запрещенной законодательством Российской
Федерации и предусмотренной Уставом Учреждения.
5.5. Непосредственное руководство
Учреждением осуществляет прошедший
соответствующую аттестацию заведующий, который назначается и увольняется Комитетом
образования.
Заведующий Учреждением несет ответственность перед родителями, учредителем и
государством в соответствии с должностными обязанностями, предусмотренными
квалификационными требованиями, трудовым договором и Уставом образовательного
учреждения.
Заведующий Учреждением:
представляет интересы Учреждения и действует от его имени без доверенности во
всех инстанциях;
распоряжается материальными ценностями, средствами и имуществом Учреждения с
согласия Учредителя;
распоряжается имуществом Учреждения в пределах установленных законом и
настоящим Уставом;
обеспечивает расширение и совершенствование материально-технической базы
Учреждения;
заключает договора, в том числе трудовые, выдает доверенности;
15
в случае необходимости открывает лицевые счета в учреждениях казначейства или
финансовом органе;
финансовых органах и расчетный счет в банке и других кредитных организациях;
в пределах своей компетенции издает приказы, распоряжения и дает указания,
обязательные для всех работников и детей Учреждения;
распределяет обязанности между работниками Учреждения, утверждает должностные
инструкции, графики работы, расписания занятий;
осуществляет подбор, прием на работу и расстановку педагогических, медицинских
кадров и вспомогательного персонала в соответствии со статьями Трудового кодекса
Российской Федерации, а также их увольнение в установленном законодательством порядке,
и несет ответственность за уровень их квалификации;
поощряет и налагает взыскания на работников Учреждения;
устанавливает структуру управления Учреждением;
руководит работой педагогического совета;
утверждает штатное расписание в пределах выделенных средств и
распределяет
должностные обязанности работников;
распределяет учебную нагрузку, устанавливает ставки и должностные оклады
работников Учреждения в пределах собственных финансовых средств и с учетом
ограничений, установленных федеральными и местными нормативами;
в установленном порядке представляет бухгалтерскую и статистическую отчетность в
соответствующие органы, определенные законодательством;
создаёт условия для непрерывного повышения квалификации педагогических кадров;
несет персональную ответственность за деятельность Учреждения перед Учредителем;
устанавливает надбавки и доплаты к должностным окладам и ставкам заработной платы
работников Учреждения, порядок и размеры их премирования в пределах имеющихся
средств;
непосредственно обеспечивает осуществление образовательного процесса в
соответствии с настоящим Уставом и лицензией;
обеспечивает контроль за деятельностью педагогов, в том числе путем посещения
занятий;
принимает окончательное решение о зачислении в и отчислении детей;
обеспечивает создание и ведение официального сайта образовательного учреждения в
сети «Интернет». Порядок размещения в сети «Интернет» и обновления информации об
образовательном учреждении, в том числе содержание и форма её представления,
устанавливается Правительством Российской Федерации;
решает другие вопросы текущей деятельности, не отнесённые к компетенции Совета
Учреждения и Учредителя.
Совмещение должности заведующей Учреждением с другими руководящими
должностями (кроме научного и научно-методического руководства) внутри или вне
Учреждения допускается с согласия работодателя (Учредителя).
5.6. Заведующий Учреждением имеет право приостанавливать решения Совета
Учреждения, в случае если они противоречат действующему законодательству.
5.7. Порядок комплектования работников образовательного учреждения и условия
оплаты их труда:
5.7.1. Работники принимаются на работу в Учреждение в соответствии с нормами
Трудового кодекса Российской Федерации.
5.7.2. Трудовые отношения работника и Учреждения регулируются трудовым
договором, условия которого не должны противоречить действующему трудовому
законодательству Российской Федерации, коллективному договору, а также Закону «Об
образовании» и настоящему Уставу.
5.7.3. К трудовой деятельности в Учреждении не допускаются лица, имеющие или
имевшие судимость, подвергающиеся или подвергавшиеся уголовному преследованию (за
16
исключением лиц, уголовное преследование в отношении которых прекращенно по
реабилитирующим основаниям) за преступления против жизни и здоровья, свободы, чести
и достоинства личности ( за исключением незаконного помещения в психиатрический
стационар, клеветы и оскорбления), половой неприкосновенности им половой свободы
личности, против семьи и несовершеннолетних, здоровья населения и общественной
нравственности, а также против общественной безопасности;
5.7.4.Срок действия трудового договора определяется работником и работодателем
при его заключении. Трудовые отношения в Учреждении регламентируются
Законодательством Российской Федерации о труде, Коллективном договором, а также
Законом «Об образовании».
5.7.5. Подбор кадров, прием на работу, перевод, увольнение работников Учреждения
осуществляет директор. Назначение на должность осуществляется директором в пределах
утвержденного штатного расписания и с предъявлением к работнику квалифицированных
требований. Педагогические и иные работники принимаются на работу в Учреждение в
точном соответствии с трудовым законодательством Российской Федерации. Порядок
приема на работу регламентируется Правилами внутреннего трудового распорядка.
5.7.6. Для работников Учреждения работодателем является данное Учреждение.
5.7.7.Штатное расписание Учреждения утверждается директором в пределах
утвержденного фонда оплаты труда.
5.7.8.К педагогической деятельности в Учреждение допускаются лица, имеющие
образовательный ценз, который определяется статьёй 53 Закона Российской Федерации «Об
образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, требованиями
Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и
служащих;
5.7.9.В соответствии со статьей 331 Трудового Кодекса Российской Федерации и
статьёй 56 закона Российской Федерации «Об образовании» к педагогической деятельности
не допускаются лица:
лишенные права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с
вступившим в законную силу приговором суда;
имеющие или имевшие судимость, подвергающиеся или подвергавшиеся уголовному
преследованию (за исключением лиц, уголовное преследование в отношении которых
прекращенно по реабилитирующим основаниям) за преступления против жизни и здоровья,
свободы, чести и достоинства личности ( за исключением незаконного помещения в
психиатрический стационар, клеветы и оскорбления), половой неприкосновенности им
половой свободы личности, против семьи и несовершеннолетних, здоровья населения и
общественной нравственности, а также против общественной безопасности;
имеющие неснятую или непогашенную судимость за умышленные тяжкие и особо
тяжкие преступления;
признанные недееспособными в установленной федеральным законом порядке;
имеющие заболевания, предусмотренные перечнем, утверждённым федеральным
органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной
политики и нормативно-правовому регулированию в области здравохранения;
по медицинским показаниям.
Перечни соответствующих медицинских противопоказаний и составом преступлений
устанавливаются Правительством Российской Федерации.
5.7.10.При заключении трудового договора лицо,
поступающее на работу
предъявляет:
паспорт или иной документ, удостоверяющий личность:
трудовую книжку, за исключением случаев, когда трудовой договор заключается
впервые (в указанном случае работодатель заводит трудовую книжку работнику
безвозмездно) или работник принимается на работу на условиях совместительства,
17
(трудовые книжки хранятся у лица ответственного за выдачу, ведение и хранение трудовых
книжек в условиях гарантирующих их недоступность для посторонних лиц);
страховое свидетельство государственного пенсионного страхования;
документ воинского учёта для военнообязанных и лиц, подлежащих призыву на
военную службу;
документ об образовании квалификации или наличии специальных знаний (при
поступлении на работу, требующую специальных знаний или специальной подготовки
(статья 65Трудового Кодекса Российской Федерации));
свидетельство о присвоении индентификационного номера налогоплательщика (ИНН);
справку о наличии (отсутствии) судимости и (или) факта уголовного преследования за
преступления против жизни и здоровья, свободы, чести и достоинства личности ( за
исключением незаконного помещения в психиатрический стационар, клеветы и
оскорбления), половой неприкосновенности им половой свободы личности, против семьи и
несовершеннолетних, здоровья населения и общественной нравственности, а также против
общественной безопасности, либо прекращении уголовного преследования по
реабилитирующим основаниям, выданную в порядке и по форме, которые устанавливаются
федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и
реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере
внутренних дел (в соответствии со статьями 65, 351.1Трудового Кодекса Российской
Федерации).
личную медицинскую книжку с отметкой о допуске к работе (статья 213 Трудового
Кодекса Российской Федерации);
5.7.11.При приёме на работу администрация Учреждения знакомит принимаемого на
работу под роспись с Уставом Учреждения, Коллективным договором, Правилами
внутреннего трудового распорядка, должностной инструкцией и локальными правовыми
актами по охране труда и соблюдении правил техники безопасности.
Прием на работу оформляется приказом работодателя (директора), изданным на
основании заключенного трудового договора.
5.8.Объем учебной нагрузки (педагогической работы) педагогических работников
устанавливается исходя из количества часов по учебному плану и учебным программам,
обеспеченности кадрами, других условий работы в Учреждении.
Учебная нагрузка (педагогическая работа), объем которой больше или меньше нормы
часов за ставку заработной платы, устанавливается только с письменного согласия
работника.
Установленный в начале учебного года объем учебной нагрузки (педагогической
работы) не может быть уменьшен в течение учебного года по инициативе администрации,
за исключением случаев уменьшения количества часов по учебным планам и программам,
сокращения количества часов (групп продленного дня).
В зависимости от количества часов, предусмотренных учебным планом, учебная
нагрузка педагогических работников может быть разной в первом и втором учебных
полугодиях.
Установленный в текущем учебном году объем учебной нагрузки (педагогической
работы) не может быть уменьшен по инициативе администрации в следующем учебном
году, за исключением случаев, указанных в абзаце третьем настоящего пункта.
При установлении учебной нагрузки на новый учебный год учителям и другим
педагогическим работникам, для которых данное Учреждение является местом основной
работы, как правило, сохраняется ее объем и преемственность преподавания предметов в
классах.
Учебная нагрузка педагогического работника определяется при приеме на работу и
закрепляется в трудовом договоре.
18
5.9.Заработная плата работнику Учреждения выплачивается за выполнение им
функциональных (должностных) обязанностей и работ, предусмотренных договором, два
раза в месяц за фактически выполненную работу.
Оплата труда производится в соответствии с действующими нормативными
документами для работников образовательных учреждений.
Учреждение в пределах имеющихся у него средств на оплату труда работников,
самостоятельно определяет размеры доплат, надбавок, премий и других мер материального
стимулирования по согласованию с Учредителем.
5.10. Условия оплаты труда работника Учреждения указываются в трудовом договоре
либо в приложении (отдельном соглашении) к трудовому договору в соответствии с
действующей в Учреждении системой оплаты труда.
5.11. Формами самоуправления Учреждения являются: педагогический совет, общее
собрание трудового коллектива.
5.12. Главным коллегиальным органом управления Учреждения является
педагогический совет.
В состав педагогического совета входят заведующая и педагогические работники
Учреждения.
Педагогический совет Учреждения созывается заведующей по мере необходимости,
но не реже 3 раз в год. Внеочередные заседания педагогического совета проводятся по
требованию не менее одной трети педагогических работников Учреждения.
Решение педагогического совета Учреждения является правомочным, если на его заседании
присутствовало не менее двух третей педагогических работников Учреждения и если за
него проголосовало более половины присутствующих педагогов. Процедура голосования
определяется педагогическим советом Учреждения. Решения педагогического совета
реализуются приказами заведующей Учреждением. Заседания педагогического совета
протоколируются, протоколы подписываются председателем педагогического совета и
секретарем.
5.13. К компетенции педагогического совета Учреждения относится:
определение направлений образовательной деятельности;
обсуждение и выбор различных вариантов содержания образования, форм, методов
диагностического и учебно-воспитательного процесса и способов их реализации;
разработка локально-правовых
актов, регламентирующих
образовательную
деятельность учреждения, и согласование сроков их действия;
организация работы по повышению квалификации педагогических работников,
развитию их творческих инициатив;
обсуждение годового плана Учреждения.
5.14.Трудовой коллектив составляют все работники Учреждения. Полномочия
трудового коллектива Учреждения осуществляются общим собранием трудового
коллектива. Собрание считается правомочным, если на нём присутствуют не менее двух
третей списочного состава работников Учреждения.
5.15. К компетенции общего собрания трудового коллектива относится:
рассмотрение и принятие Устава Учреждения, изменений и дополнений вносимых
в него, представление его на утверждение;
обсуждение и принятие «Правил внутреннего распорядка»;
обсуждение и принятие коллективного договора между администрацией Учреждения
и трудовым коллективом;
разработка и принятие других локально-нормативных актов.
Общее собрание Учреждения созывается по мере необходимости, но не реже 2 раз в
год.
5.16. Порядок изменения и дополнения Устава Учреждения:
19
Устав Учреждения может изменяться и дополняться по инициативе Учреждения и
(или) Учредителя (в том числе, при изменении законодательства Российской Федерации в
области образования);
изменения и (или) дополнения в Устав Учреждения признаются действительными
только с момента их государственной регистрации в регистрационном органе;
с момента регистрации настоящего Устава, предыдущая редакция Устава утрачивает
силу.
5.17. Реорганизация и ликвидация Учреждения:
деятельность Учреждения
может быть прекращена путем реорганизации или
ликвидации по решению Учредителя;
при реорганизации (изменении организационно-правовой формы, статуса)
Учреждения его Устав утрачивают силу;
ликвидация Учреждения осуществляется в случаях и в порядке, установленном
законодательством Российской Федерации;
при ликвидации Учреждения денежные средства и иные объекты собственности,
принадлежащие ему на правах собственности, за вычетом платежей по покрытию
обязательств, направляются Учредителю.
6.
ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
ПРОЦЕССА
6.1.
К участникам образовательного процесса относятся:
дети
родители (законные представители)
педагогические работники
6.2. Права и обязанности детей, их родителей (законных представителей), педагогов
Учреждения как участников образовательного процесса определяются Уставом Учреждения
и иными предусмотренными Уставом локальными нормативными актами.
6.3. Учреждение обязано знакомить родителей (законных представителей) детей с
Уставом Учреждения и другими документами, регламентирующими осуществление
образовательного процесса.
6.4. Дети имеют право:
на уважение своего человеческого достоинства;
на получение педагогической, психологической, медицинской помощи в пределах
компетенции Учреждения;
на получение дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг и
психо-коррекционную помощь.
6.5. Дети, обучающиеся в Учреждении, обязаны:
соблюдать Устав Учреждения;
бережно относиться к имуществу Учреждения, а также к имуществу других
обучающихся и работников Учреждения;
уважать честь и достоинство обучающихся и работников Учреждения;
выполнять требования работников Учреждения в части компетенции, утвержденной
Уставом Учреждения;
соблюдать нормы этического поведения во взаимоотношениях с окружающими;
соблюдать правила охраны труда,
6.6. Детям в Учреждении запрещается:
приносить, передавать, использовать в Учреждении и на ее территории
оружие,
спиртные напитки, табачные изделия, токсичные и наркотические вещества;
использовать любые предметы и вещества, способные привести к взрывам и
возгоранием;
20
выяснения
применять
физическую
силу для
отношений,
запугивания,
вымогательства и насилия.
6.7. Родители (законные представители) имеют право:
защищать законные права и интересы детей;
принимать участие в деятельности Учреждения в соответствии с его Уставом;
знакомиться с результатами обследования, материалами наблюдений, характером
коррекционно-развивающих методов обучения и воспитания;
заслушивать отчеты руководителя Учреждением и специалистов о работе с детьми;
вносить предложения по улучшению работы с детьми и по организации
дополнительных услуг в Учреждении;
выбирать виды дополнительных услуг Учреждения для своего ребенка;
ходатайствовать перед Учреждением об отсрочке платежей за дополнительные
платные образовательные услуги не позднее, чем за 3 дня до установленных сроков платы;
требовать выполнения Устава Учреждения и условий договора между Учреждением и
родителями (законными представителями);
расторгнуть договор между Учреждением и родителями (законными представителями)
досрочно в одностороннем порядке при условии предварительного уведомления об этом
Учреждения не позднее, чем за 3 дня.
6.8. Взаимоотношения Учреждения и родителей (законных представителей)
воспитанников регулируются договором, включающим в себя взаимные права, обязанности
и ответственность сторон, возникающие в процессе обучения.
6.9. Родители (законные представители) обучающихся обязаны:
выполнять Устав Учреждения, требования локальных нормативных
актов, условия
договора с Учреждением;
защищать ребенка от всех форм физического или психического насилия, оскорбления,
небрежного, грубого отношения, эксплуатации и самим не допускать эти нарушения прав,
включая отсутствие заботы о ребенке;
нести ответственность за злостное невыполнение обязанности по воспитанию и
обучению несовершеннолетних детей; за ущерб, причиненный другим участникам
образовательного процесса и Учреждению по вине своего ребенка;
осуществлять взаимодействие между всеми участниками образовательного процесса
на основе сотрудничества;
своевременно ставить Учреждение в известность о возможном отсутствии ребенка;
создавать необходимые материальные и бытовые условия в семье для нормального
обучения и воспитания;
обеспечивать детей необходимым минимумом учебных пособий;
оказывать Учреждению посильную помощь в реализации уставных задач.
6.10. Другие права и обязанности родителей (законных представителей) могут
закрепляться в заключенном между ними и Учреждением договоре в соответствии с
настоящим Уставом.
6.11.Родители (законные представители) обеспечивают реализацию прав детей:
на перевод в другое учебное заведение;
на уважение личного достоинства;
на свободу совести;
на свободу информации;
на пользование дополнительными, в том числе платными, образовательными услугами
и другими в соответствии с механизмами, предусмотренными в Уставе.
6.12. Педагоги Учреждения имеют право:
на участие
в управлении Учреждением в порядке, определяемом Уставом
Учреждения;
на защиту своей профессиональной чести и достоинства;
21
свободно выбирать и использовать методики обучения и воспитания,
учебные
пособия и материалы, учебники (из утверждённых федеральных перечней учебников,
рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе);
повышать
квалификацию
в
образовательных
учреждениях
высшего
профессионального образования, а также в учреждениях системы переподготовки и
повышения квалификации;
аттестовываться на добровольной основе на соответствующую квалификационную
категорию и получить её в случае успешного прохождения аттестации;
на социальные гарантии и льготы, установленные Законодательством
Российской
Федерации и дополнительные льготы, предоставляемые региональными и муниципальными
органами управления;
на длительный, сроком до 1 года отпуск не реже, чем через 10 лет непрерывной
преподавательской работы; порядок и условия предоставления отпуска определяются
Учредителем.
6.13. Педагоги Учреждения обязаны:
руководствоваться в своей деятельности профессиональными, этическими
принципами и нравственными идеалами, подчиняя ее исключительно интересам детей и
их семей;
защищать всеми законными средствами на любом
профессиональном,
общественном и государственном уровне права и интересы детей и семей, обращающихся в
Учреждение;
представлять (в рамках, предусмотренных законодательством Российской Федерации)
государственным и негосударственным организациям и учреждениям сведения,
необходимые для оказания помощи детям, обследованным и (или) находящимся под
наблюдением Учреждения;
повышать свой профессиональный уровень, коммуникативную культуру;
проходить аттестацию с целью подтверждения соответствия занимаемой должности
(для педагогов, не имеющих квалификационной категории);
соблюдать установленный порядок хранения материальных ценностей, документов;
бережно относиться к имуществу Учреждения;
нести ответственность за жизнь и здоровье детей;
соблюдать правила охраны труда;
соблюдать трудовую дисциплину.
6.14. Педагоги Учреждения несут ответственность за разглашение сведений, могущих
нанести ущерб чести, достоинству, правам и интересам детей, их родителей, семей,
обращающихся в Учреждение.
6.15. Отношения работника и администрации Учреждения регулируются трудовым
договором, условия которого не могут противоречить Трудовому кодексу Российской
Федерации.
Срок действия трудового договора определяется работником и работодателем при его
заключении.
6.16. Для педагогических работников Учреждения устанавливается сокращенная
продолжительность рабочего времени - не более 36 часов в неделю.
В зависимости от должности и (или) специальности педагогическим работникам
образовательных учреждений с учетом особенностей их труда продолжительность рабочего
времени, а также минимальная продолжительность ежегодного оплачиваемого отпуска
устанавливаются Трудовым кодексом Российской Федерации и иными нормативноправовыми актами, регламентирующими особенности регулирования труда педагогических
работников.
6.17. Участники образовательного процесса несут ответственность в порядке,
установленном законодательством Российской Федерации, Уставом Учреждения,
локальными нормативными актами.
22
6.18. К грубым нарушениям Устава Учреждения и локальных нормативных актов
относится виновное умышленное и (или) неумышленное действие и (или) бездействие
участника или группы участников образовательного процесса, которое
повлекло или могло повлечь угрозу или причинение вреда жизни и здоровью других,
привело к дезорганизации учебно-воспитательного процесса,
нанесло материальный ущерб Учреждению, личному имуществу участников
образовательного процесса;
является систематическим неисполнением основных обязанностей.
6.19. Помимо оснований, указанных в пункте 6.18 настоящего Устава, к грубым
нарушениям Устава и локальных нормативных актов Учреждения для педагогических
работников относится:
повторное в течение года грубое нарушение Устава Учреждения;
появление на работе в состоянии алкогольного, наркотического или токсического
опьянения;
применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и
(или) психическим насилием над личностью воспитанника.
6.20.К методам воспитания, связанным с физическим и (или) психическим насилием
над личностью воспитанника относятся:
применение физической силы, принудительного физического воздействия;
угрозы;
преднамеренная изоляция;
предъявление чрезмерных требований, не соответствующих возрасту и возможностям
ребенка;
оскорбление и унижение достоинства;
необоснованная систематическая критика, выводящая из душевного равновесия;
постоянная негативная характеристика и негативное демонстрационное отношение.
6.21. Нарушения, указанные в пунктах 6.18, 6.19 и 6.20 и совершенные
педагогическим
работником, являются основанием для его увольнения по инициативе
администрации до истечения срока действия трудового договора.
Увольнение по настоящим основаниям может осуществляться администрацией без
согласия совета трудового коллектива.
7. ПЕРЕЧЕНЬ ВИДОВ ЛОКАЛЬНЫХ АКТОВ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИХ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧРЕЖДЕНИЯ
7.1. Локальными актами Учреждения являются нормативные акты, предусмотренные
настоящим Уставом, принятые или утвержденные установленным порядком
соответствующими органами управления Учреждения в пределах своей компетенции и
регламентирующие деятельность Учреждения либо участников образовательного процесса
по отдельным вопросам.
7.2. Локальные нормативные акты Учреждения должны соответствовать настоящему
Уставу и являются обязательными для исполнения органами управления Учреждения и
участниками образовательного процесса.
7.3. Локальными нормативные актами, регламентирующие деятельность Учреждения,
являются:
устав Учреждения;
приказы и распоряжения заведующей;
штатное расписание;
должностные инструкции;
инструкции;
учебный план, годовой план;
расписание занятий;
23
правила внутреннего трудового распорядка;
положения;