Структура управления образовательного учреждения

Приложение
УТВЕРЖДЕНО
приказом директора
от «_20» 11__2013 № 160
Структура управления муниципальным бюджетным образовательным
учреждением дополнительного образования станции юных натуралистов
Управление общеобразовательным учреждением осуществляется в
соответствии с законодательством РФ и Уставом МБОУ ДО СЮН и строится на
принципах единоначалия и коллегиальности. Коллектив Учреждения,
объединяющий учащихся и работников МБОУ ДО СЮН, осуществляет свои
задачи в тесном взаимодействии с родителями (законными представителями) и
широкой общественностью. Формами самоуправления МБОУ ДО СЮН
являются: Педагогический совет МБОУ ДО СЮН (состоящий из работников
образовательного
учреждения), Общее
собрание
трудового
коллектива, ученическое самоуправление. Из числа родителей (законных
представителей) и представителей Учреждения избирается Управляющий Совет
МБОУ ДО СЮН. В Уставе МБОУ ДО СЮН, в положениях «Положение об
Управляющем совете МБОУ ДО СЮН», «Положение о Педагогическом совете
МБОУ ДО СЮН» четко определены прерогативы, полномочия различных
органов самоуправления Учреждения, а также разграничены полномочия между
различными формами самоуправления Учреждения и администрацией МБОУ
ДО СЮН.
В соответствии с п.3 статьи 26 Федерального закона от 29.12.2012 №273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» единоличным исполнительным
органом МБОУ ДО СЮН является директор, осуществляющий текущее
руководство деятельностью Учреждения.
Данная структура управления в полной мере отвечает принципам
самоуправления и единоначалия и соблюдения, основных прав всех участников
образовательного процесса. Администрация учреждения в лице директора и
заместителей прошла соответствующую аттестацию по должности
руководителей учреждения образования, курсовую подготовку и имеет
необходимые удостоверения по безопасности организации труда. Учебновоспитательный процесс в Учреждении, в части организации учебных занятий,
рассматривался через экспертизу учебного плана МБОУ ДО СЮН,
дополнительных образовательных программ, реализуемых педагогами
дополнительного образования МБОУ ДО СЮН, расписания учебных занятий,
журналов и нормативной документации педагогических работников МБОУ ДО
СЮН.
В соответствии с п.4 статьи 26 Федерального закона от 29.12.2012 №273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в МБОУ ДО СЮН
сформированы коллегиальные органы управления:
1. Общее собрание (конференция) работников трудового коллектива –
регулирует трудовые, социально-экономические и профессиональные
отношения между руководителем и работниками.
2. Педагогический совет - высший орган самоуправления МБОУ ДО СЮН,
решает вопросы, касающиеся качества знаний, умений и навыков учащихся,
повышение квалификации педагогов дополнительного образования, их научно –
педагогического и методического уровня. Проводится не реже 4-х раз в год.
Рассматривает и принимает решения по предложениям научно-методического
совета, касающихся развития образования в Учреждении.
3. Управляющий совет МБОУ ДО СЮН из числа родителей (законных
представителей) обучающихся и представителей учреждения и организаций
образования, культуры, прямо или косвенно заинтересованных в деятельности
Учреждения или в социальном развитии территории, на которой оно
расположено, численностью 15 человек. Управляющий совет МБОУ ДО СЮН
действует на основании Положения о нём и созывается по мере необходимости,
но не реже 2 раз в год. Управляющий совет призван содействовать Учреждению
в организации образовательного процесса, социальной защите обучающихся,
обеспечении единых требований к обучающимся и воспитанникам, организации
досуга, летнего отдыха и труда обучающихся.
4. Научно-методический совет – постоянно действующий орган, задачами
которого являются:
 обеспечение условий для планомерной, организованной методической
работы, анализа, коррекции и регулирования ее в течение всего учебного
года;
 создание эффективной системы методической работы, призванной
обеспечить постоянный профессиональный и интеллектуальный рост
педагогов и повышение качества образования. В состав НМС входят:
заместители директора по НМР, УВР, ВР, методист, педагог-психолог.
5. Совет юннатов – осуществляет деятельность по всем направлениям
воспитательной работы в МБОУ ДО СЮН, помогает в проведении всех
внеклассных и общественных мероприятий внутри Учреждения и на городском
уровне, способствует организации учебно-воспитательного процесса.
6. Родительский комитет – оказывает помощь МБОУ ДО СЮН в учебновоспитательной работе, пропаганде педагогических знаний среди родителей,
осуществляет связь и взаимодействие между педагогами дополнительного
образования и родителями (законными представителями) обучающихся,
Учреждением и семьей.
7. Профсоюзный комитет – реализует уставные цели и задачи Профсоюза
работников народного образования и науки Российской Федерации по
представительству и защите индивидуальных и коллективных социальнотрудовых, профессиональных прав и интересов членов Профсоюза при
взаимодействии с работодателем, его представителями, органами местного
самоуправления, общественными и иными организациями.
Управленческая система ОУ представлена следующим образом:
Распределение административных обязанностей в педагогическом
коллективе
Директор осуществляет общее руководство всеми направлениями
деятельности МБОУ ДО СЮН в соответствии с ее Уставом и
законодательством РФ. Определяет структуру управления Учреждения,
должностные обязанности работников. Координирует деятельность всех
подчиненных структур и их руководителей: заместителей директора,
заведующих отделов (растениеводческим и зоологическим). Директор МБОУ
ДО СЮН обеспечивает эффективное взаимодействие и сотрудничество всех
внутренних структур с органами местного самоуправления и вышестоящими
органами.
Формы координации деятельности:
 педагогический совет (анализ работы, диагностика, корректировка
результатов, решение, выполнение решений);
 совещание при директоре;
 планы работы (годовой, ВШК);
 приказы и распоряжения ОУ.
Организационная структура управления
Организация управленческой деятельности в Учреждении осуществляется на
основе демократизации процессов управления, сочетания управления и
самоуправления, исходя из задач, поставленных перед администрацией и
коллективом МБОУ ДО СЮН. Организационная структура управляющей
системы МБОУ ДО СЮН состоит из четырех уровней управления.
Первый уровень:
Директор
как
главное
административное
лицо,
осуществляющее
непосредственное руководство Учреждением и несущее персональную
ответственность за все, что делается в МБОУ ДО СЮН всеми субъектами
управления. На этом же уровне находятся коллегиальные и общественные
органы управления:
 Управляющий совет МБОУ ДО СЮН - коллегиальный орган
управления
муниципального
бюджетного
образовательного
учреждения дополнительного образования детей станции юных
натуралистов и представителей общественности, осуществляющий
общее руководство Учреждением. Занимается определением основных
направлений развития МБОУ ДО СЮН. Управляющий совет
содействует в реализации и защите прав и законных интересов
участников образовательного процесса. Управляющий совет
способствует созданию оптимальных условий для осуществления
учебно-воспитательного процесса.
 Педагогический
совет
–
высший
орган
педагогического
самоуправления, членами которого являются все педагоги
дополнительного образования МБОУ ДО СЮН, а председателем –
директор. На своих заседаниях Педагогический совет рассматривает
сложные педагогические и методические вопросы, проблемы
организации учебно-воспитательного процесса, определяет порядок
промежуточной и итоговой аттестации учащихся.
 Общее собрание трудового коллектива – орган общественного
самоуправления Учреждения, на котором обсуждается и принимается
Устав МБОУ ДО СЮН, обсуждаются и принимаются «Правила
внутреннего распорядка», принимается решение о необходимости
заключения коллективного договора его последующее утверждение и
т.п.
 Общее собрание (конференция) обучающихся – высший орган
ученического
самоуправления.
Исполнительным
органом
ученического самоуправления является Совет юннатов, который
оказывает
содействие
администрации
МБОУ
ДО
СЮН,
педагогическому коллективу по включению каждого обучающегося в
реализацию поставленной цели и подготовке их к преодолению
жизненных трудностей, являясь инициатором коллективно творческих
дел.
Второй уровень – заместители директора МБОУ ДО СЮН по НМР, УВР, ВР,
АХР, заведующие отделов (растениеводческий и зоологический) педагогорганизатор, педагог-психолог, методист и органы, входящие в сферу влияния
каждого из членов организации: научно-методический совет, аттестационная
комиссия, комиссия оценке качества труда работников МБОУ ДО СЮН. Через
этих членов администрации директор осуществляет опосредованное
руководство образовательной системой.
Третий уровень – педагоги дополнительного образования, которые, с одной
стороны, выполняют организационно-управленческие функции, взаимодействие
с органами общественного управления и самоуправления, а также с родителями
(законными представителями) обучающихся, а с другой стороны, осуществляют
контроль и самоконтроль изменений в учебно-воспитательном процессе,
формируют и развивают деловые качества учащихся. Руководство на этом
уровне часто совпадает с лидерством, влияние которого шире по значению и
богаче по содержанию, чем обычное управленческое влияние.
Четвертый уровень – обучающиеся, органы ученического самоуправления в
учебных объединениях. Участие обучающихся в управляющей системе МБОУ
ДО СЮН и учебном объединении обеспечивает формирование и развитие
организаторских способностей и деловых качеств личности школьников.
Функциональные обязанности каждого члена администрации четко
определены, что помогает им проявлять самостоятельность при принятии
управленческих решений, повышает ответственность за свою деятельность.
Есть все основания утверждать, что в МБОУ ДО СЮН сложилась
управленческая команда с довольно высоким уровнем профессионализма,
владеющая вариативными технологиями управленческой деятельности,
довольно эффективно сотрудничающая с обучающимися, родителями
(законными представителями),
работниками МБОУ ДО СЮН и
общественностью, которые привлекаются к управлению Учреждением в рамках
различных структур, обеспечивающих режим функционирования и развития
МБОУ ДО СЮН.
С целью осуществления связей в структуре управляющей системы:
педагогический совет (первый уровень) рассматривает наиболее актуальные
проблемы, научно-методический совет (второй уровень) рассматривает
реализацию и выбор средств для решения выявленных проблем, а педагоги
дополнительного образования (третий уровень) – конкретизируют решение этих
проблем в преподавании учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей).
Управление педагогической системой, как и управление любой социальной
системой есть, прежде всего, процесс переработки информации, состоящий из
трех основных этапов: сбор информации, ее переработка и выдача
управленческого решения.
В
основе
принятия
управленческих
решений
лежат
результаты внутришкольного контроля, в системе которого выделяются два
направления:
1. Учебно-воспитательный процесс:
 контроль за выполнением программы всеобуча;
 контроль за состоянием преподавания учебных предметов, курсов,
дисциплин (модулей), выполнением дополнительных образовательных
программ;
 контроль за реализацией права обучающихся на получение
образования;
 контроль за состоянием трудового воспитания и профориентации
обучающихся;
 контроль за качество знаний, умений и навыков обучающихся;
 контроль за внеклассной работой;
 контроль за обеспечением условий сохранения и развития здоровья
обучающихся в образовательном процессе.
2. Педагогические кадры:
 контроль за выполнением решений и нормативных документов
вышестоящих органов;
 контроль за работой методических объединений;
 контроль за выполнением решений педагогических и методических
объединений;
 контроль
за
самообразованием
педагогов
дополнительного
образования;
 контроль за состоянием методической работы;
 контроль за повышением квалификации педагогов дополнительного
образования.