Выполнила: Михайлова Е.А. Оренбург, 2015

Выполнила: Михайлова Е.А.
Оренбург, 2015
Вот и закончилось твоё первое путешествие
МИЛЫЙ ДРУГ!
Приглашаю тебя в увлекательное путешествие по
миру музыки. В нём ты услышишь звуки родной
в родной мир музыки.
 Чем тебе запомнилось наше путешествие?
природы, голоса птиц и зверей, русские народные
Раскрась
песни,
карандашами.
замечательные
произведения
русской
солнышко
цветными
классической музыки.
Пусть это солнышко сопровождает тебя во
время дальнейших музыкальных путешествий.
 Прохлопай ритмический рисунок
Путешествие в музыку родной природы.
русской народной песни «Во поле берёза
стояла».
 Изобрази ритмический рисунок первой
строчки этой песни точками и тире.
Точка – короткие звуки, а тире – длинные:
МУЗЫКА ОСЕНИ.
 Какие звуки можно услышать осенью?
 Послушай «Осеннюю песню» П.И.
Во
по – ле бе – рё – за сто – я – ла.
 Изобрази рукой направление движения
мелодии (вверх, вниз).
Чайковского из цикла «Времена года».
 Дай название к прозвучавшему
музыкальному произведению.
Раскрась осенние листья.
МУЗЫКА ЗИМЫ.
Музыкальные рисунки и краски.
 Послушай русскую народную песню
«На зелёном на лугу» и пьесу П.И.
Чайковского «Болезнь куклы».
 Какое настроение передаёт музыка?
 Найди картинку, которая подходит к
каждому произведению.
 Какие звуки можно услышать зимой?
 Послушай «Вальс снежных хлопьев»
П.И. Чайковского.
 Какое настроение у этой музыки?
Нарисуй снежинки разной формы.
Струнные музыкальные инструменты.
МУЗЫКА ВЕСНЫ.
 Послушай «Камаринскую» М.И.Глинки в
исполнении оркестра русских народных
инструментов.
 Спой под аккомпанемент
балалайки (фонограмму) русскую народную
песню «Ах вы, сени».
Раскрась музыкальные инструменты.
 Какие звуки можно услышать весной?
 Послушайте произведение Г. Свиридова
«Весна и осень».
 Найди в этой музыке весну.
Нарисуй под эту музыку весну.
МУЗЫКА ЛЕТА.
 Какие звуки можно услышать летом?
Ударные музыкальные инструменты.
 Послушай три варианта исполнения русской
 Послушай «Вальс цветов» П.И.Чайковского.
народной песни «Барыня»: на деревянных
 Дай название прозвучавшему музыкальному
ложках, трещётках и бубенцах.
произведению?
Нарисуй под музыку цветы.
 Сочини музыкальную сказку, используя
ударные музыкальные инструменты.
Раскрась музыкальный инструмент.
Путешествие в страну музыкальных
инструментов.
Духовые музыкальные инструменты.
 Послушай «Танец пастушков» из балета
«Щелкунчик» П.И.Чайковского.
 Найди в этой музыке звуки, похожие на
голос рожка.
 Какой голос у рожка? А у жалейки?
Раскрась жалейку.
МУЗЫКАЛЬНЫЕ ЭКСПЕРИМЕНТЫ.
Проведи музыкальные эксперименты, на что
похожи эти звуки:
 Сомни бумагу.
 Погреми крышками от кастрюль.
 Позвени ложкой в стакане.
 Постучи камешками.
 Перелей воду из стакана в стакан.
Попробуй поиграть на сосудах с водой.
Путешествие в страну музыкальных голосов.
В старину на Руси дети при встречи весны
закликали жаворонков и подбрасывали вверх
печенье в виде этих птиц.
РОДНЫЕ ГОЛОСА.
 У кого в твоей семье самый тихий голос?
 У кого в твоей семье самый низкий голос?
 У кого в твоей семье самый добрый голос?
Нарисуй портрет своей семьи.
 Послушай «Жаворонка» М.И. Глинки и
«Жаворонка» П. И. Чайковского.
 В каком из этих произведений слышен
звонкий голос жаворонка?
 Позови жаворонка закличкой, подбери
мелодию:
«Жаворонушки прилетите-ка
Весну красную принесите-ка».
СКАЗОЧНЫЙ КОТ.
 Послушай
тему
симфонической
Кота-Баюна
сказки
А.К.
КУКУШКА
из
Лядова
 Какой голос у этого кота?
мелодию
Римского-Корсака «Снегурочка».
 Найди в этой музыке голос кукушки.
«Кикимора».
 Придумай
 Послушай «Хор птиц» из оперы Н.А.
колыбельной
«Котя, котинька-коток».
 Разучи песню «Куда летишь кукушечка?»,
песни
сыграй мелодию на металлофоне.
МИШКА КОСОЛАПЫЙ
СКАЗОЧНЫЙ СЕРЫЙ ВОЛК.
 Послушай песню «Мишка» В. Калинникова.
 Спой
своему
игрушечному
колыбельную песенку.
мишке
 Послушай этюд-картину С.В. Рахманинова
«Красная шапочка и волк».
 Прослушай фрагмент оперы М. Коваля
«Волк и семеро козлят».
 Сравни голос волка в этих произведениях.
Нарисуй иллюстрацию к одной из
сказок про волка.