ОПД.Ф7 Экология организмов

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Мурманский государственный педагогический университет»
(МГПУ)
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ДИСЦИПЛИНЫ
ОПД.Ф.7
ЭКОЛОГИЯ ОРГАНИЗМОВ
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ
СПЕЦИАЛИСТА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ
020801 Экология со специализацией Экологическая экспертиза
(код и наименование специальности/тей)
Утверждено на заседании
кафедры географии и экологии
естественно-географического факультета
(протокол № 8 от 18.03.2008 г.)
Зав. кафедрой ______________
/А.В. Николаев/
РАЗДЕЛ 1. ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
1.1 Автор программы: кандидат ветеринарных наук, доцент кафедры географии и
экологии Николаев А.В.
1.2 Рецензенты:
- кандидат биол. наук, доцент кафедры географии и экологии Лештаев А.А.
- старший научный сотрудник ММБИ, канд. биол. наук Ерохина И.А.
1.3
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
 Цель курса – формирование целостного представления об экологии
организмов, осознание места, которое она занимает среди наук, изучающих
живые организмы, а также формирование у студентов современного
представления о разнообразии эколого-морфологических групп растений,
животных, микроорганизмов и основных типах фитоценозов, зооценозов и
микробоценозов.
 Задачи курса :
- изучить факторы среды и общие закономерности их действия на организмы
- изучить важнейшие абиотические факторы и адаптации к ним организмов
- изучить основные среды жизни организмов
- изучить биотические факторы и адаптации к ним организмов
- изучить биологические ритмы
- изучить жизненные формы организмов
- изучить структуру и динамику популяций
- изучить внутривидовые и межвидовые взаимоотношения организмов с точки
зрения адаптированности к условиям среды
- дать понятие гомеостаза экосистем и экологических стратегий выживания как
одного из факторов адаптации.

Место курса в общей системе подготовки специалиста
Из всех дисциплин экологического профиля экология организмов имеет
относительно давнюю историю своего развития и глубокую связь с другими
дисциплинами экологического цикла. Экология организмов, с одной стороны,
является разделом общей экологии, рассматривающей действие факторов среды
на организмы, с другой, - разделом ботаники, зоологии, физиологии, биологии,
рассматривающей адаптации растений и животных к факторам среды,
морфологические образования, причины формирования тех или иных
сообществ.
Сообщества организмов играют важную роль в сохранении устойчивости и
способности экосистем к саморегуляции. Кроме того, управление
природоохранной деятельностью невозможно без знания особенностей
движения вещества и энергии от автотрофов к консументам и редуцентам.
Экология организмов занимает базовое место среди других дисциплин частной
экологии и со многими пересекается, прежде всего, с генетикой, эволюционным
учением, морфологией и физиологией.
Существенную роль в понимании вопросов, изучаемых в экологии организмов
играют вербальные, концептуальные и математические модели. Использование
различных видов моделирования помогает выявить суть общности явлений на
различных иерархических уровнях организации систем из под большого
количества отдельно наблюдаемых научных фактов.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
В результате изучения курса студенты должны:
Знать: понятие, предмет, методы экологии организмов; важнейшие факторы
среды и адаптации к ним организмов на различных уровнях организации живой
материи; жизненные формы организмов как результат длительных адаптаций;
популяции и сообщества и процессы протекающие в этих системах.
Уметь: описывать основные адаптации организмов и определять факторы среды
их вызвавшие; классифицировать жизненные формы организмов; объяснять
видимые особенности организмов с точки зрения их адаптаций.
1.4 ИЗВЛЕЧЕНИЕ ИЗ ГОСВПО
Экология организмов
Особенности взаимодействия окружающей среды, растений, животных и
микроорганизмов; жизненные формы растений; взаимодействие и взаимовлияние
почв, растений и растительности; методы исследования параметров жизнедеятельности
растений; совокупное действие абиотических и биотических факторов в поведении,
формообразовании,
географическом
распространении
животных;
морфофизиологические и популяционные механизмы адаптации животных; влияние
антропогенного фактора на фенотипическом и популяционном уровнях. Таксономия и
эколого-физиологические особенности микроорганизмов, распределение в среде
обитания, классификация по типам питания; методы исследования экологических
функций микроорганизмов
1.5 ОБЪЁМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
№
п/п
1.
2.
Шифр и
Курс Семестр
Виды учебной работы в часах
наименование
Трудо- Всего ЛК ПР/СМ ЛБ Сам.
специальности
ёмкость ауд.
работа
020801
Экология со
специализацией
Экологическая экспертиза
020801
Экология со
специализацией
Экологическая экспертиза
2
3
150
(2 с.)
100
60
20
20
50
Вид
итогового
контроля
(форма
отчётности)
экзамен
2
3
150
(2 с.)
100
50
30
20
50
экзамен
1.6 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
1.6.1 Разделы дисциплины и виды занятий (в часах) примерное распределение
учебного времени
№
п/п
Наименование раздела, темы
Всего
Количество часов
ЛК
ПР/СМ
ЛБ
Сам.
1.
2.
3.
4.
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
Среда и условия существования
организмов.
Совместное действие
экологических факторов.
Свет как важнейший
экологический фактор и
адаптации к нему организмов.
Температура как важнейший
экологический фактор и
адаптации к нему организмов
Влажность как экологический
фактор и адаптации к нему
организмов
Совместное действие
температуры и влажности.
Атмосфера и ее значение для
живых организмов.
Рельеф и его значение для
живых организмов.
Прочие физические факторы
Основные среды жизни. Водная
среда жизни.
Наземно – воздушная среда
жизни и адаптации к ней
организмов
Почва как среда жизни и
адаптации к ней организмов
Живые организмы как среда
жизни
Биотические факторы.
Зоогенные факторы
Антропогенные и фитогенные
биотические факторы.
Биологические ритмы.
Жизненные формы организмов
ауд.
2
2
-
-
раб.
6
4
2
2
-
-
6
2
2
2
-
6
2
2
2
-
2
2
-
-
6
2
2
-
-
-
2
2
-
-
-
2
2
-
-
-
2
10
2
4
2
4
6
2
2
-
2
-
4
4
-
-
-
4
2
2
-
6
4
2
2
-
-
4
2
2
-
-
2/4
4
2
2
-/2
2
-
6
6
18
Уровни организации живой
материи. Структура популяций.
2/4
2
-/2
-
6
19
Популяции во времени.
2/6
2/4
-/2
-
-
20
Экология простейших.
2/6
2/4
-/2
2
6
21
22
23
Экология рыб.
Экология птиц.
Экология млекопитающих.
Всего
4/6
4/6
2/6
100
2/4
2/4
2/4
50/60
2
2
-/2
20/30
2
2
4
20
2
50
1.6.2 СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ
РАЗДЕЛ 1. Среда и условия существования организмов.
Понятие среды и условий существования организмов. Различные подходы к
классификации экологических факторов. Уровни понятия «экологический фактор».
Оптимум и пессимум интенсивности действия экологических факторов. Экологическая
валентность (пластичность) видов. Эври- и стенобионтность.
РАЗДЕЛ 2. Совместное действие экологических факторов.
Комплексное действие экологических факторов. «Эффект замещения». Ведущие и
фоновые экологические факторы. Понятие ограничивающих или лимитирующих
экологических факторов. Закон минимума Ю.Либиха. Закон толерантности
В.Шелфорда.
РАЗДЕЛ 3. Свет как важнейший экологический фактор и адаптации к нему
организмов.
Баланс солнечной радиации на земной поверхности. Факторы космического
воздействия на Землю. Спектр солнечного света. Важнейшие процессы, протекающие у
растений и животных под влиянием света. Суммарная солнечная радиация. Группы
растений по отношению к свету. Фототаксис и фототропизм.
РАЗДЕЛ 4. Температура как важнейший экологический фактор и адаптации к
нему организмов.
Тепловой режим - важнейшее условие существования живых организмов. Различные
пути получения организмами тепловой энергии из среды и ее потерь. Температурный
диапазон активной жизни на Земле. Деление организмов на группы по отношению к
температуре, как к экологическому фактору. Понятие эффективных температур.
Правило Тиннемана. Правило Бергмана. Правило Алена. Правило Глогера. Различные
варианты адаптаций организмов к температуре.
РАЗДЕЛ 5. Влажность как экологический фактор и адаптации к нему
организмов.
Значение воды в жизни организмов. Основные показатели влажности. Абсолютная
влажность и относительная влажность. Дефицит насыщения воздуха. Значение для
организмов распределения влаги по сезонам. Эфемеры и эфемероиды. Группы
организмов по отношению к влажности как к экологическому фактору.Группы
организмов по способу регулирования водного режима. Гигрофиты, мезофиты,
ксерофиты. Адаптации к засушливым условиям у растений и животных.
РАЗДЕЛ 6. Совместное действие температуры и влажности.
Сравнительная оценка важности различных факторов, действующих совместно в
реальных экосистемах. Правило предварения В.В.Алехина. Принципы смены
местообитаний (Г.Я. Бей – Биенко ) и смены ярусов ( М.С. Гиляров ). Составление
климадиаграмм по способу Вальтера – Госсена.
РАЗДЕЛ 7. Атмосфера и ее значение для живых организмов.
Состав атмосферного воздуха. Циркуляция воздушных масс атмосферы.
Перераспределение водяных паров как результат циркуляции воздушных масс.
Давление атмосферы. Адаптации живых организмов к недостатку кислорода в
атмосферном воздухе.
РАЗДЕЛ 8. Рельеф и его значение для живых организмов.
Высота и ее влияние на организмы. Подразделения рельефа в зависимости от
величины форм. Вертикальная зональность. Адаптации организмов к высокогорным
условиям. Значение для организмов экспозиции и крутизны склонов.
РАЗДЕЛ 9.Прочие физические факторы.
Атмосферное электричество. Огонь в жизни растений и животных. Шум как
естественный экологический фактор. Магнитное поле Земли. Ионизирующее
излучение.
РАЗДЕЛ 10.Основные среды жизни. Водная среда жизни.
Общая характеристика. Вертикальная зональность океана. Экологические группы
гидробионтов. Температурный режим в воде. Плотность и световой режим. Солевой
режим. Газовый режим. Концентрация водородных ионов. Экологическая пластичность
организмов водной среды. Особенности адаптаций растений к водной среде.
Особенности адаптаций животных к водной среде.
РАЗДЕЛ 11.Наземно – воздушная среда жизни и адаптации к ней организмов.
Общая характеристика. Газовый состав воздуха. Световой режим. Физиологические
адаптации растений к световым условиям. Физиологические адаптации животных.
Водный режим. Температурный режим. Географическая поясность и зональность.
РАЗДЕЛ 12. Почва как среда жизни и адаптации к ней организмов.
Общая характеристика. Диаграмма классов почв. Основные типы почв. Химизм
почв. Органическое вещество почвы. Влажность и аэрация. Экологические группы
почвенных организмов. Отношение растений к почве. Роль эдафических факторов в
распространении растений и животных.
РАЗДЕЛ 13. Живые организмы как среда жизни.
Организм как среда обитания. Сапрофитизм, комменсализм и паразитизм.
Некоторые виды микроорганизмов, растений и животных, ведущих паразитический
образ жизни. Характеристика паразитов. Адаптированность к паразитическому образу
жизни.
РАЗДЕЛ 14. Биотические факторы. Зоогенные факторы.
Гомотипические и гетеротипические реакции. Групповой эффект и массовый
эффект. Фазность. Внутривидовая конкуренция. Принцип совпадения. Уравнение
Лотки-Вольтерры.
РАЗДЕЛ 15. Антропогенные и фитогенные биотические факторы.
Рост потребления ресурсов и увеличивающееся количество отходов
жизнедеятельности человека. Основные формы влияния человека на растения и
растительный покров. Основные формы влияния человека на животных и
микроорганизмы. Фитогенные факторы: прямые взаимодействия между растениями;
косвенные трансбиотические взаимодействия; косвенные трансабиотические
отношения; физиологические взаимодействия.
РАЗДЕЛ 16. Биологические ритмы.
Понятие биоритмов. Внешние ритмы. Внутренние физиологические ритмы.
Циркадные ритмы. Приливно-отливные ритмы. Сезонная периодичность. Многолетняя
периодичность. Биологические часы и фотопериодизм.
РАЗДЕЛ 17. Жизненные формы организмов.
Понятие «жизненная форма» организма. Дивергенция и конвергенция. Жизненные
формы растений и их классификация по К. Раункиеру; И.Г. Серебрякову. Жизненные
формы животных и их классификация по Д.Н. Кашкарову; В.В. Яхонтову и И.Х.
Шаровой.
РАЗДЕЛ 18. Уровни организации живой материи. Структура популяций.
Молекулярно-генетический, организменный, популяционно-видовой и биосферный
уровни организации живой материи. Элементарная еденица уровня, элементарный
процесс и элементарный механизм. Половая структура популяции, возрастная,
пространственная, генетическая и экологическая структура.
РАЗДЕЛ 19. Популяции во времени.
Численность популяции. Динамика численности популяции. Рождаемость.
Смертность. Продолжительность жизни, таблицы выживания и графики выживания.
Модели роста численности популяции. Стратегии выживания.
РАЗДЕЛ 20. Экология простейших.
Паразиты, симбионты, комменсалы. Местообитания. Роль свободноживущих
протистов в общей экосистеме. Факторы, определяющие распространение. Биотические
факторы. Географическое распространение. Протисты как индикаторы чистоты воды.
Опыты по экологии простейших. Сбор и культивирование протистов. Места сбора
одноклеточных.
РАЗДЕЛ 21. Экология рыб.
Некоторые условия жизни рыб в водной среде. Жизненный цикл рыб.
Миграции. Питание. Размножение. Рост и возраст. Хозяйственное значение
рыб. География рыбного промысла. Искусственное разведение. Акклиматизация.
Гидростроительство и рыбное хозяйство.
РАЗДЕЛ 22. Экология птиц.
Общая характеристика отрядов. Пингвины, бескилевые, килегрудые. Экология
птиц. Условия существования. Размножение. Продолжительность жизни. Годовой цикл
жизни и перелеты птиц. Практическое значение птиц. Птицы и авиация. Значение
хищных птиц. Промысловые птицы. Домашние птицы.
РАЗДЕЛ 23. Экология млекопитающих.
Частная экология отрядов зверей. Приматы, Яйцекладущие или первозвери.
Низшие звери. Сумчатые. Плацентарные или высшие звери. Насекомоядные.
Рукокрылые. Крыланы. Летучие мыши. Неполнозубые. Ящеры. Грызуны.
Зайцеобразные. Хищные. Ластоногие. Китообразные. Даманы. Хоботные. Сирены.
Парнокопытные.
Экология млекопитающих. Условия существования и общее распространение.
Наземные звери. Подземные млекопитающие. Водные звери. Питание.
Размножение. Годовой цикл жизни. Колебания численности. Практическое
значение млекопитающих. Промысловые звери. Морской зверобойный промысел.
Охрана и обогащение фауны. Вредные млекопитающие.
1.6.3 ТЕМЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ
№
ТЕМА
Название самостоятельной работы
Колво
часов
Форма
контроля
1
Среда и условия
существования
организмов.
6
Конспект
2
Влажность как
экологический
фактор и
адаптации к нему
организмов.
Основные среды
жизни. Водная
среда жизни.
Живые организмы
как среда жизни.
Биологические
ритмы.
Понятие «суммы эффективных
температур» и зависимость
жизнедеятельности растений от данной
величины.
Адаптации растений к влажности и
температуре.
6
Конспект
Адаптации животных к водной среде.
6
Конспект
Паразитические формы растений.
6
Конспект
Периодичность физиологических
процессов и поведения животных в
зависимости от фаз Луны.
Классификация жизненных форм
растений по Высоцкому-Казакевичу.
Генетическая структура популяции.
Идеальная популяция. Закон ХардиВайнберга.
6
Конспект
6
Конспект
6
Конспект
Факторы определяющие
распространение простейших
Домашние и одомашниваемые
млекопитающие.
6
Конспект
6
Конспект
3
4
5
6
7
8
9
Жизненные формы
организмов.
Уровни
организации живой
материи.
Структура
популяций.
Экология
простейших.
Экология
млекопитающих.
1.7 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ
1.7.1 ТЕМАТИКА И ПЛАНЫ АУДИТОРНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
(ПР, СМ, ЛБ ) ПО ИЗУЧЕННОМУ МАТЕРИАЛУ
Темы практических занятий
Практическое занятие № 1. Совместное действие экологических факторов.
План:
-количественные показатели экологических факторов
-ведущие и фоновые экологические факторы
-ведущие факторы и ограничивающие факторы
Вопросы для коллективного обсуждения:
- закон толерантности
Задания для самостоятельной работы:
- смысловая связь лимитирующих факторов и понятия предельно допустимой
концентрации вещества.
Практическое занятие №2. Свет как важнейший экологический фактор и
адаптации к нему организмов
План:
-спектр солнечного света
-факторы космического воздействия на Землю.
-важнейшие процессы, протекающие у растений и животных с участием света.
Вопросы для коллективного обсуждения:
- значение в жизни животных биолюминесценции
Задания для самостоятельной работы:
-адаптации к свету микроорганизмов
Практическое занятие №3. Температура как важнейший экологический фактор и
адаптации к нему организмов
План:
-температурный диапазон активной жизни на Земле
-чувствительность к холоду древесных растений из различных климатических областей
-реакции различных организмов на изменение температуры.
Вопросы для коллективного обсуждения:
-различные пути получения животным тепловой энергии из среды и ее потерь.
Задания для самостоятельной работы:
-соотношение между фотосинтезом и дыханием в зависимости от температуры
Практическое занятие №4. Основные среды жизни. Водная среда жизни.
План:
-вертикальная экологическая зональность океана
-распределение основных классов животных по средам обитания
-связь океанобиосферы с аквабиосферой континентальных водоемов
Вопросы для коллективного обсуждения:
-структура нейстона
Задания для самостоятельной работы:
-схема основных направлений обмена вещества и энергии в океане.
Практическое занятие №5. Живые организмы как среда жизни
План:
-версии возникновения паразитизма
-локализация паразитов во времени
- локализация паразитов в организме хозяина
Вопросы для коллективного обсуждения:
-результат взаимодействия в системе паразит-хозяин
Задания для самостоятельной работы:
-адаптации паразитических организмов к морфологическим особенностям хозяина.
Практическое занятие №6 Антропогенные биотические факторы
План:
- антропогенное изменение условий среды обитания организмов
- изменение параметров атмосферного воздуха
- изменение свойств почв
- изменение химического состава вод
Вопросы для коллективного обсуждения:
- возможности адаптаций организмов к антропогенным изменениям условий среды
обитания
Задания для самостоятельной работы:
- характеристика приоритетных загрязнителей среды
Практическое занятие №7 Популяции во времени
План:
- скорость рождаемости
- скорость смертности
- абсолютная, удельная и чистая скорость роста популяции
- построение таблиц и кривых выживания
- решение задач
Вопросы для коллективного обсуждения:
- факторы, влияющие на скорость роста популяции
Задания для самостоятельной работы:
- регуляция роста численности популяций.
Практическое занятие №8 Простейшие
План:
- паразиты, симбионты и комменсалы среди простейших
- краткая характеристика паразитических простейших
- места обитания простейших
Вопросы для коллективного обсуждения:
- распространение простейших
Задания для самостоятельной работы:
- роль простейших в круговороте веществ
Практическое занятие №9 Экология рыб
План:
-особенности среды обитания рыб и адаптации к ним
-особенности анатомо-морфологического строения рыб
-поведенческие особенности
Вопросы для коллективного обсуждения:
- устойчивость к антропогенному воздействию
Задания для самостоятельной работы:
- проблемы искусственного разведения рыб
Практическое занятие №10 Млекопитающие
План:
- основные отличия царства растений и царства животных
- характеристика некоторых отрядов млекопитающих
- адаптации млекопитающих к условиям среды обитания
Вопросы для коллективного обсуждения:
- устойчивость млекопитающих к антропогенному воздействию
Задания для самостоятельной работы:
- проблемы охраны редких и исчезающих видов
Темы лабораторных занятий
Лабораторное занятие 1. Изучение морфологических адаптаций растений
гелиофитов, сциофитов и факультативных гелиофитов.
План:
- описать внешние особенности строения листа
- изучить морфологические особенности растений разных экологических групп при
микроскопии поперечного среза листа.
Лабораторное занятие 2. Изучение устойчивости водных растений к
различным режимам солености.
План:
- в 4-х пробирках развести NaCl создав концентрации, соответствующие пресным,
солоноватым, соленым водам и рассолам.
- поместить в пробирки водные растения
- через 2 часа описать и объяснить происходящие в тканях изменения.
Лабораторное занятие 3. Изучение устойчивости водных растений к
различным режимам кислотности.
План:
- в 4-х пробирках развести 0,1 Н HCl и с0,1 Н NaOH cоздав режимы pH 3, 5, 7, 9.
- поместить в пробирки водные растения
- через 2 часа описать и объяснить происходящие в тканях изменения.
Лабораторное занятие 4. Изучение устойчивости различных наземных
растений к воздействию сернистого ангидрида.
План:
Определение устойчивости к сернистому газу
Сернистый газ самый распространенный загрязнитель воздуха. Он выделяется
всеми энергетическими установками при сжигании органического топлива. Сернистый
газ может также выделяться предприятиями металлургической промышленности
(источник - коксующиеся угли), а также ряд химических производств (например,
производство серной кислоты). Он образуется при разложении содержащих серу
аминокислот, входивших в состав белков древних растений, образовавших залежи угля,
нефти, горючих сланцев.
Воздействие сернистого газа на растения приводит К резкому снижению
фотосинтеза, повреждению листового аппарата, что выражается в появлении хлорозов,
некрозов, резком подавлении роста.
В данной работе ставится задача - выяснить сравнительную устойчивость древесных
пород к сернистому газу и определить наиболее чувствительные биоиндикаторы.
Может ставиться и более сложная задача - расчет ПДК для растений-биоиндикаторов.
В литературе есть указания, что сернистый газ повреждает древесные растения уже в
концентрации 0,05 мг/м3 (Николаевский, 1988).
Для получения сернистого газа используется сульфит (Na2 SO3) и серная кислота (H2
SO4). Реакция идет по следующему уравнению:
Na2SO3 + H2SO4 =SO2 + Na2S04+ H2O
Согласно этому уравнению можно рассчитать навеску соли для получения того или
иного количества сернистого газа с учетом объема колбы; однако это более трудная
задача, которая может быть решена в ходе дипломных исследований.
Оборудование, реактивы, материалы
1) колбы конические на 750 мл (камеры); 2) плотные пробки к ним; 3) пластилин; 4)
небольшие одинаковые тигли; 5) длинные пробирки, достигающие дна колбы, или
стеклянные трубки, у которых изолировано калькой одно отверстие; 6) мерные
пробирки; 7) длинные пинцеты; 8) реактивы: Na2SO3 , H2SO4 ( конц.); 9) листья
древесных или комнатных растений с черешками.
Ход работы
В длинные пробирки насыпают равное количество сульфита. На пробирку надевают
колбу донышком вверх так, чтобы пробирка касалась дна. Затем колбу переворачивают
и пробирку вынимают. На дне колбы остается небольшая горка сульфита. Рядом с
сульфитом на дно осторожно устанавливают длинным пинцетом тигелек с серной
кислотой.
Берут пучок листьев (5-7 г) определенной древесной породы, черешки обвязывают
ниткой, опускают в колбу таким образом, чтобы листья висели, не соприкасаясь с
реактивами. Колбу закрывают пробкой так, чтобы нитка оказалась между пробкой и
горлышком колбы. Пробка должна быть изолирована пластилином, Затем резким
движением колбы опрокидывают тигелек с серной кислотой на сульфит, отмечая время
начала химической реакции. Производят постоянные наблюдения за изменениями
листов растений. Через, определенный срок (2-3 часа) растения . Вынимают и
описывают все повреждения (хлорозы, некрозы, изменения растений после помещения
юс в воду). Устанавливают сравнительную устойчивость растений к сернистому газу,
определяют наиболее чувствительные растения, могущие быть биоиндикаторами.
Лабораторное занятие 5. Изучение устойчивости дафний к различным
режимам солености.
План:
- в 4-х пробирках развести NaCl создав концентрации, соответствующие пресным,
солоноватым, соленым водам и рассолам.
- поместить в пробирки одновозрастных дафний
- через 2 часа описать и объяснить происходящие изменения.
1.7.2 Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной
работы.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
Предмет, задачи, структура экологии.
Методы экологических исследований.
Классификация экологических факторов.
Абиотические факторы.
Биотические факторы.
Классификация экологических факторов.
Уровни действия экологических факторов.
Антропогенное воздействие на окружающую природную среду.
Взаимодействие экологических факторов.
Ограничивающий фактор.
Схема действия экологического фактора.
Экологическая классификация организмов.
Основные среды жизни.
Популяционная экология.
Динамика численности популяций.
Экологические взаимоотношения организмов.
Принципы конкурентного исключения видов.
Экология сообществ.
Экологическая система.
Потоки энергии и вещества в сообществе.
Пастбищные и детритные цепи в экосистеме.
Разнообразие биоценозов. Искусственные экосистемы.
Экологическая сукцессия. Понятие климакса.
Эволюция экосистемы.
Большой геологический круговорот веществ.
Биологический (биотический) круговорот веществ.
Биосфера.
Ноосфера.
Проблемы охраны окружающей среды.
Нормативные акты по охране природных ресурсов.
Принципы рационального природопользования.
Основные глобальные экологические проблемы современности.
Красные книги растений, животных, почвы.
Заповедники, заказники, памятники природы Мурманской области.
1.8 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.
1.8.1 РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА.
ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Экология микроорганизмов : Учебник для студ.ун-тов. / А.И.Нетрусов,Е.А.БончОсмоловская,В.М.Горленко и др.;Под ред.А.И.Нетрусова. - М. : Академия, 2004.
- 272 с. Гриф
2. Экология животных : учеб.-метод. комплекс / Федер. агентство по образованию,
Мурм. гос. пед. ун-т ; [авт.-сост. М. Н. Харламова]. - Мурманск : МГПУ, 2008. 64 с.
3. Ручин А. Б. Экология популяций и сообществ : учебник для студ./ А. Б. Ручин. М. : Академия, 2006. - 352 с. [Гриф УМО]
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Кормилицин В.И. и др. Основы экологии. М.1998.
2. Гиляров А.М. Популяционная экология.
3. Константинов А.С. Общая гидробиология. М., 1986.
4. Новиков Г.А. Очерки истории экологии животных. Л., 1990.
5. Яблоков А.В. Популяционная биология. М., ВШ, 1987.
6. Алехин В.В. География растений. .1950. 420 с.
7. Жизнь растений (в 6 томах). М. 1976.
8. Сергеев Г. Выносливость растений. М.1953.
9. Спурр С.Г. Лесная экология. М.1984. 479 с.
10. Фукарек Ф. Растительный мир Земли. В 2-х томах. М.1982. 320 с.
11. Акимова Т.А., Хаскин В.В. Экология. Человек - экономика - биота – среда. – М.:
Юнити, 2002. – 566с.
12. Беклемишев К.В. Экология и биогеография пелагиали. – М.: Наука, 1969. –291 с.
13. География Мурманской области / Учебное пособие: Под ред. В.В. Крючкова. –
14. Мурманск: Книжное издательство, 1993. – 160 с.
15. Заповедными тропами / Под ред. Т.А. Адольф, М.И. Давыдовой. – М.:
Просвещение, 1988. – 191 с.
16. Красная книга Мурманской области /Под ред. Н.А. Константиновой, А.С.
Корякина, О.А. Макаровой. – Мурманск: Книжное издательство, 2003. – 400 с.
17. Раменский Л.Г. Введение в комплексное почвенно-геоботаническое
исследование земель. – М.: Сельхозгиз, 1938.
18. Ревель П., Ревель Ч. Среда нашего обитания: в 4-х книгах. – М.: Мир, 1995.
19. Сукачев В.Н. О некоторых основных вопросах фитоценологии / Проблемы
ботаники. – М.-Л.: АНСССР, 1950.
20. Уиттекер Р. Сообщества и экосистемы. – М.: Прогресс, 1980.
21. Ярошенко П.Д. Геоботаника. – М.: Просвещение, 1969. – 200с.
22. Хлебович В.В. Критическая соленость биологических процессов.Л.1974. 479С
23. Степановских А.С. Общая экология: Учебник для вузов.- М.: ЮНИТИ-ДАНА,
2005.- 687 с.
24. Шилов А.А. Экология. М.: ВШ, 1999.
25. Федосеев О.Н. Основы биоэкологии. Пенза. Изд-во ПГАСА, 2000.
26. Горышина Т.К. Экология растений. М. 1979. 368 с.
27. Культиасов И.М. Экология растений. М. 1981.
28. Лархер В. Экология растений. М. 1978. 384 с.
29. Акимова Т.А., Хаскин В.В. Основы экоразвития. М.: Рос. экон. академия, 1994 –
312с.
30. Богданец Т.П., Василевская Н.В., Коммандер Ян, Шевченко А.В. Экология
Мурманской области с основами общей экологии. – Мурманск: МГПИ, 1998.188 с.
31. Бродский А.К. Краткий курс общей экологии: Учебное пособие.- С.-Петербург:
Деан, 1999.-224 с.
32. Вернадский В.И. Биосфера. Сборник научных работ.- Москва: Ноосфера, 2001.244 с.
33. Воронов А.Г. Геоботаника – М.: Высшая школа, 1973. – 384с.
34. Доклад о состоянии окружающей природной среды Мурманской области в 2001
году.- Мурманск: Управление природных ресурсов и охраны окружающей
среды МПР России по Мурманской области, 2002.-115 с.
35. Красная книга Мурманской области / Науч. редакторы Н.А.Константинова,
А.С.Корякин, О.А.Макарова.-Мурманск: Кн. изд-во, 2003.-400 с.
36. Ласкин П.В. Методические указания по проведению флористических и
фенологических исследований в учреждениях дополнительного образования.Мурманск, 2000.-28 с.
37. Работнов Т.А. Фитоценология. – М.: МГУ, 1978. – 384с.
38. Реймерс Н.Ф. Экология. Теория, законы, правила, принципы и гипотезы. М.:
Наука, 1994.-367 с.
39. Риклефс Р. Основы общей экологии. М.: Наука, 1979. - 424с.
40. Состояние окружающей природной среды Мурманской области в 2000 году.Мурманск: Комитет природных ресурсов по Мурманской области, 2001.-186 с.
41. Шенников А.П. Введение в геоботанику. – Л.: ЛГУ, 1964. – 447с.
42. Экология и безопасность жизнедеятельности: учеб. пособие для вузов/Под ред.
Л.А.Муравьев. – М., 2000.
1.9 МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
1.9.1 Перечень используемых технических средств
Кадоскоп.
Видеотехника.
Микрокалькулятор.
Перечень используемых пособий
1. Плакаты.
2. Слайды.
3. Видеофильмы.
4. Наглядные образцы.
1.9.2 Перечень используемых пособий
1.9.3. перечень видео- аудиоматериалов программного обеспечения.
1.10 ПРИМЕРНЫЕ ЗАЧЕТНЫЕ ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
1.Псаммофил это:
а - питающийся мертвым органическим веществом;
б - предпочитающий песчаные местообитания;
в - живущий на листьях лесных растений;
г - впадающий в зимнюю спячку.
2. Эврибионтный вид:
а - вид, имеющий широкий ареал распространения;
б - вид, имеющий узкий ареал распространения;
в - вид, не требовательный к условиям существования, живущий в различных,
порой резко отличающихся условиях среды;
г - вид, акклиматизированный в новых местообитаниях.
9. Стенобионтный вид это:
а - вид, лазающий по стенам;
б - вид, представляющий «живое ископаемое»;
в - вид, требующий строго определенных условий существования;
г - вид, служащий опорой для видов обрастателей.
10. Ингибитор это:
а - вид, являющийся хозяином для паразитов;
б - универсальный растворитель;
в - фактор, стимулирующий функцию;
г - фактор, тормозящий функцию.
12. Популяция не имеет структуру:
а - половую;
б - возрастную;
в - видовую;
г - пространственную.
13. Наиболее изменчивые факторы в водной среде обитания:
а - температура;
б - давление;
в - уровень растворенного кислорода;
г - уровень освещенности.
15. Биотические межвидовые отношения существуют:
а - на уровне популяции;
б - на уровне экосистемы;
в - на онтогенетическом уровне;
г - между человеком и домашними животными.
16. Антропогенные факторы это:
а - совокупность экологических факторов, влияющих преимущественно на
человеческое общество;
б - совокупность экологических факторов, вызванных жизнедеятельностью
человека как биологического вида;
в - совокупность экологических факторов, вызванных производственной
деятельностью людей;
г - факторы, препятствующие уплотнению почвы и образованию тропинок.
17. Витальный фактор это:
а - смертельный фактор;
б - фактор, действие которого совместимо с жизнью;
в - фактор, действие которого ограничивает жизнеспособность;
г - фактор, действие которого уменьшается при сочетанном действии с
другими факторами.
г - реальное место, которое занимает популяция в экосистеме в условиях
конкуренции с различными компонентами сообщества.
18. Совокупность пассивно плавающих в толще воды организмов, не способных к
самостоятельному передвижению на значительные расстояния:
а - бентос;
б - нектон;
в - планктон;
г - гидробионты.
19. Какой термин наиболее полно отражает растения сухих местообитаний:
а - ксерофиты;
б - суккуленты;
в - склерофиты;
г - мезофиты.
20. В море:
а- наблюдается дефицит кислорода;
б- никогда не бывает дефицита кислорода.
21.Море отличается:
а- непрерывностью водной среды;
б-изолированностью .
22.Ионный состав морской воды:
а- отличается в разных районах;
б- не отличается.
23.В море растения:
а- испытывают недостаток биогенов;
б- не испытывают.
24.Приливы:
а-оказывают влияние на распределение прибрежной растительности;
б- не оказывают никакого влияния.
1.11 ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ
1. Предмет и задачи экологии.
2. Уровни организации живой природы.
3. Экологическая классификация организмов по типу питания.
4. Экологические факторы и их классификация.
5. Абиотические экологические факторы.
6. Биотические экологические факторы.
7. Антропогенные экологические факторы.
8. Периодические и непериодические экологические факторы.
9. Адаптации организмов к условиям среды.
10. Зависимость действия экологического фактора от его количества.
11. Экологическая валентность организма. Эврибионтность и стенобионтность.
12. Закон минимума Ю. Либиха.
13. Закон относительности действия экологического фактора.
14. Закон относительной заменяемости и абсолютной незаменимости
экологических факторов.
15. Биологические ритмы.
16. Среда обитания и условия существования организмов.
17. Свет как экологический фактор и адаптации к нему организмов.
18. Температура как экологический фактор и адаптации к нему организмов.
19. Вода (влажность) как экологический фактор и адаптации к нему организмов.
20. Рельеф как экологический фактор и адаптации к нему организмов.
21. Эдафические экологические факторы.
22. Водная среда обитания. Экологические группы гидробионтов.
23. Адаптации живых организмов к существованию в водной среде.
24. Наземно-воздушная среда жизни.
25. Географическая и вертикальная зональность в характеристике наземновоздушной среды.
26. Почва как среда жизни.
27. Живые организмы как среда обитания.
28. Статические показатели популяций.
29. Динамические показатели популяций.
30. Биотические взаимоотношения. Нейтрализм и амменсализм.
31. Биотические взаимоотношения. Конкуренция и сосуществование видов.
32. Биотические взаимоотношения. Хищничество и паразитизм.
33. Биотические взаимоотношения. Комменсализм и протокооперация.
34. Биотические взаимоотношения. Мутуализм.
35. Жизненные формы организмов.
36.Паразиты, симбионты, комменсалы среди простейших.
37.Местообитания простейших .
38.Роль свободноживущих протистов в общей экосистеме.
39.Факторы, определяющие распространение простейших .
40.Экологические факторы распространения насекомых.
41.Климатические факторы распространения насекомых .
42.Микроклимат и регуляция жизненных циклов насекомых.
43.Гидро-эдафические факторы распространения насекомых.
44.Биотические факторы распространения насекомых.
45.Антропогенные факторы распространения насекомых.
46.Свойства популяций насекомых.
47.Экология рыб: условия жизни рыб в водной среде.
48.Жизненный цикл рыб. Миграции. Питание. Размножение. Рост и возраст.
49. Искусственное разведение. Акклиматизация.
50.Частная экология птиц: Пингвины, бескилевые, килегрудые.
51.Условия существования птиц.
52.Размножение птиц.
53.Продолжительность жизни птиц.
54.Годовой цикл жизни и перелеты птиц.
55.Практическое значение птиц.
56.Значение хищных птиц.
57.Частная экология отрядов зверей: Яйцекладущие или первозвери, Низшие
звери, Сумчатые.
58.Частная экология отрядов зверей: Плацентарные или высшие звери.
59.Условия существования и общее распространение зверей.
60.Наземные звери.
61.Подземные млекопитающие.
62.Водные звери.
63.Питание зверей.
64.Размножение зверей.
65.Годовой цикл жизни зверей.
66.Колебания численности млекопитающих.
67.Практическое значение млекопитающих.
68.Промысловые звери.
69.Морской зверобойный промысел.
70.Охрана и обогащение фауны.
71.Вредные млекопитающие.
72.Домашние и одомашниваемые млекопитающие.
73.Приспособление растений к избыточной влажности почвы и воздушной среды.
74.Приспособление растений к недостаточному увлажнению
75. Морской фитопланктон, систематические группы, представители.
76.Фитопланктон континентальных водоёмов, систематические группы,
представители.
77. Экологические группы пресноводных бентосных растений.
78. Распределение морских бентосных растений по литорали.
79. Распределение фитопланктона в Мировом океане. Апвеллинг.
80. Свет как экологический фактор среды.
81. Приспособление растений к условиям избыточного освещения.
82. Приспособление растений к условиям недостаточного освещения.
83. Экологические группы растений по отношению к свету: светолюбивые,
тенелюбивые, теневыносливые.
84. Температура как экологический фактор среды.
85. Влияние температуры на жизненные циклы и строение растений.
86. Приспособление растений к повышенным и пониженным температурам,
экологические типы растений.
87. Ветровая активность, её позитивная и негативная роль в жизни растений.
88. Морфологические особенности строения гидрофитов.
89. Морфологические особенности строения ксерофитов.
90. Морфологические особенности строения мезофитов.
91. Жизненные формы наземных растений.
92. Солевой состав почв, его экологическое растение.
93. Экологические типы растений в зависимости от солёности почв.
1.12 Комплект экзаменационных билетов
Находится на кафедре географии и экологии
1.13 ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ
1. Адаптации организмов к условиям среды.
2. Среда обитания и условия существования организмов.
3. Адаптации живых организмов к существованию в водной среде.
4. Адаптации организмов к существованию в наземно-воздушной среде.
1.14 ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ
Курсовые работы учебным планом не предусмотрены.
1.15 ТЕМАТИКА ДИПЛОМНЫХ РАБОТ
Дипломные работы учебным планом не предусмотрены.
1.16 МЕТОДИКА(И) ИССЛЕДОВАНИЯ (ЕСЛИ ЕСТЬ)
МЕТОДИКИ ИССЛЕДОВАНИЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ НЕ ПРИМЕНЯЮТСЯ
1.17 БАЛЬНО-РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА
НЕ ПРИМЕНЯЕТСЯ
РАЗДЕЛ 2 . Методические указания по изучению дисциплины и контрольные
задания для студентов заочной формы обучения.
2.1 Факультет ЕГФ, заочное отделение
Рекомендации по выполнению контрольной работы по дисциплине «Экология
организмов» для студентов факультета ЕГФ, заочной формы обучения.
Выполнение контрольной работы по дисциплине: «Экология организмов»
предусмотрено учебным планов МГПУ. Контрольная работа оформляется в
машинописном виде (или от руки) и является необходимой формой отчета.
Контрольная работа должна быть выполнена и прислана в университет для
рецензирования не позднее, чем за месяц до начала сессии.
Сданная (присланная) контрольная работа проверяется преподавателем. Если
работа соответствует требованиям, выдается рецензия с рекомендацией «ЗАЧТЕНА», в
противном случае работа возращается с пометкой «НЕ ЗАЧТЕНА» или «ЗАЧТЕНА С
ПИСЬМЕННОЙ ДОРАБОТКОЙ». Студент, не сдавший своевременно контрольную
работу и не имеющий рецензии, не допускается к сдаче зачета.
Объем работы 10-25 страниц машинописного или рукописного текста.
При оформлении ответов на теоретические вопросы, по мере изложения
материала необходимо ссылаться на используемую литературу, например – (Небел,
1990).
Данная контрольная работа оформляется в соответствии со следующей
структурой:
Оформить титульный лист, на котором указать Ваши реквизиты и вариант
вашего задания.
Основная часть контрольной работы, состоящей из 2 теоретических вопросов:
1. Формулировка первого вопроса и описание ответа на него.
2. Формулировка второго вопроса и описание ответа на него.
Список используемой литературы.
Вариант 1.
Предмет, задачи, структура экологии.
Методы экологических исследований.
Вариант 2.
Классификация экологических факторов.
Динамика численности популяций.
Вариант 3.
Абиотические факторы.
Пастбищные и детритные цепи в экосистеме
Вариант 4.
Биотические факторы.
Принципы рационального природопользования.
Вариант 5.
Классификация экологических факторов.
Основные глобальные экологические проблемы современности.
Вариант 6.
Уровни действия экологических факторов.
Антропогенное воздействие на окружающую природную среду.
Вариант 7.
Взаимодействие экологических факторов.
Ограничивающий фактор.
Вариант 8.
Схема действия экологического фактора.
Экологическая классификация организмов.
Вариант 9.
Основные среды жизни.
Популяционная экология.
Вариант 10.
Экологические взаимоотношения организмов.
Заповедники, заказники, памятники природы Мурманской области.
РАЗДЕЛ 3. Содержательный компонент теоретического материала.
РАЗДЕЛ 1. Среда и условия существования организмов.
Лекция 1. Среда и условия существования организмов.
План:
1. Понятие среды и условий существования организмов.
Различные подходы к классификации экологических факторов.
Уровни понятия «экологический фактор». Оптимум и пессимум интенсивности
действия экологических факторов.
4. Экологическая валентность (пластичность) видов. Эври- и стенобионтность.
2.
3.
РАЗДЕЛ 2. Совместное действие экологических факторов.
Лекция 2. Совместное действие экологических факторов.
План:
1. Комплексное действие экологических факторов. «Эффект замещения».
2. Ведущие и фоновые экологические факторы.
3. Понятие ограничивающих или лимитирующих экологических факторов.
4. Закон минимума Ю.Либиха.
5. Закон толерантности В.Шелфорда.
РАЗДЕЛ 3. Свет как важнейший экологический фактор и адаптации к нему
организмов.
Лекция 3. Свет как важнейший экологический фактор и адаптации к нему
организмов.
План:
1.Баланс солнечной радиации на земной поверхности. Суммарная солнечная
радиация.
2. Факторы космического воздействия на Землю. Спектр солнечного света.
3. Важнейшие процессы, протекающие у растений и животных под влиянием света.
4. Группы растений по отношению к свету. Фототаксис и фототропизм.
РАЗДЕЛ 4. Температура как важнейший экологический фактор и адаптации к
нему организмов.
Лекция 4. Температура как важнейший экологический фактор и адаптации к
нему организмов.
План:
1. Тепловой режим - важнейшее условие существования живых организмов.
2. Различные пути получения организмами тепловой энергии из среды и ее потерь.
3. Температурный диапазон активной жизни на Земле. Деление организмов на
группы по отношению к температуре, как к экологическому фактору.
4. Понятие эффективных температур.
5. Правило Тиннемана. Правило Бергмана. Правило Алена. Правило Глогера.
6. Различные варианты адаптаций организмов к температуре.
РАЗДЕЛ 5. Влажность как экологический фактор и адаптации к нему
организмов.
Лекция 5. Влажность как экологический фактор и адаптации к нему организмов.
План:
1. Значение воды в жизни организмов.
2. Основные показатели влажности. Абсолютная влажность и относительная
влажность. Дефицит насыщения воздуха.
3. Значение для организмов распределения влаги по сезонам. Эфемеры и
эфемероиды.
4. Группы организмов по отношению к влажности как к экологическому фактору.
5. Группы организмов по способу регулирования водного режима. Гигрофиты,
мезофиты, ксерофиты.
6. Адаптации к засушливым условиям у растений и животных.
РАЗДЕЛ 6. Совместное действие температуры и влажности.
Лекция 6. Совместное действие температуры и влажности.
План:
1.Сравнительная оценка важности различных факторов, действующих совместно в
реальных экосистемах.
2. Правило предварения В.В.Алехина. Принципы смены местообитаний (Г.Я. Бей –
Биенко ) и смены ярусов ( М.С. Гиляров ).
3. Составление климадиаграмм по способу Вальтера – Госсена.
РАЗДЕЛ 7. Атмосфера и ее значение для живых организмов.
Лекция 7. Атмосфера и ее значение для живых организмов.
План:
1. Состав атмосферного воздуха. Циркуляция воздушных масс атмосферы.
2. Перераспределение водяных паров как результат циркуляции воздушных масс.
Давление атмосферы.
3. Адаптации живых организмов к недостатку кислорода в атмосферном воздухе.
РАЗДЕЛ 8. Рельеф и его значение для живых организмов.
Лекция 8. Рельеф и его значение для живых организмов.
План:
1. Высота и ее влияние на организмы.
2. Подразделения рельефа в зависимости от величины форм. Вертикальная
зональность.
3. Адаптации организмов к высокогорным условиям.
4. Значение для организмов экспозиции и крутизны склонов.
РАЗДЕЛ 9.Прочие физические факторы.
Лекция 9. Прочие физические факторы.
План:
1. Атмосферное электричество.
2. Огонь в жизни растений и животных.
3. Шум как естественный экологический фактор.
4. Магнитное поле Земли.
5. Ионизирующее излучение.
РАЗДЕЛ 10.Основные среды жизни. Водная среда жизни.
Лекция 10. Основные среды жизни. Водная среда жизни (часть 1).
План:
1. Общая характеристика.
2. Вертикальная зональность океана.
3. Экологические группы гидробионтов.
4. Температурный режим в воде.
5. Плотность и световой режим.
Лекция 11. Основные среды жизни. Водная среда жизни (часть 2).
План:
1. Солевой режим.
2. Газовый режим.
3. Концентрация водородных ионов.
4. Экологическая пластичность организмов водной среды.
5. Особенности адаптаций растений к водной среде.
6. Особенности адаптаций животных к водной среде.
РАЗДЕЛ 11.Наземно – воздушная среда жизни и адаптации к ней организмов.
Лекция 12. Наземно – воздушная среда жизни и адаптации к ней организмов.
План:
1. Общая характеристика.
2. Газовый состав воздуха.
3. Световой режим.
4. Физиологические адаптации растений к световым условиям.
5. Физиологические адаптации животных.
6. Водный режим.
7. Температурный режим.
8. Географическая поясность и зональность.
РАЗДЕЛ 12. Почва как среда жизни и адаптации к ней организмов.
Лекция 13. Почва как среда жизни и адаптации к ней организмов (часть 1).
План:
1. Общая характеристика.
2. Диаграмма классов почв.
3. Основные типы почв.
4. Химизм почв.
5. Органическое вещество почвы.
Лекция 14. Почва как среда жизни и адаптации к ней организмов (часть 2).
План:
1.Влажность и аэрация.
2. Экологические группы почвенных организмов.
3. Отношение растений к почве.
4. Роль эдафических факторов в распространении растений и животных.
РАЗДЕЛ 13. Живые организмы как среда жизни.
Лекция 15. Живые организмы как среда жизни.
План:
1. Организм как среда обитания.
2. Сапрофитизм, комменсализм и паразитизм.
3. Некоторые виды микроорганизмов, растений и животных, ведущих
паразитический образ жизни.
4. Характеристика паразитов.
5. Адаптированность к паразитическому образу жизни.
РАЗДЕЛ 14. Биотические факторы. Зоогенные факторы.
Лекция 16. Биотические факторы. Зоогенные факторы.
План:
1. Гомотипические и гетеротипические реакции.
2. Групповой эффект и массовый эффект. Фазность.
3. Внутривидовая конкуренция.
4. Принцип совпадения.
5. Уравнение Лотки-Вольтерры.
РАЗДЕЛ 15. Антропогенные и фитогенные биотические факторы.
Лекция 17. Антропогенные и фитогенные биотические факторы.
План:
1.Рост потребления ресурсов и увеличивающееся количество отходов
жизнедеятельности человека.
2. Основные формы влияния человека на растения и растительный покров.
3. Основные формы влияния человека на животных и микроорганизмы.
4. Фитогенные факторы: прямые взаимодействия между растениями; косвенные
трансбиотические взаимодействия; косвенные трансабиотические отношения;
физиологические взаимодействия.
РАЗДЕЛ 16. Биологические ритмы.
Лекция 18. Биологические ритмы (часть 1).
План:
1. Понятие биоритмов.
2. Внешние ритмы.
3. Внутренние физиологические ритмы.
4. Циркадные ритмы.
Лекция 19. Биологические ритмы (часть 2).
План:
1. Приливно-отливные ритмы.
2. Сезонная периодичность.
3. Многолетняя периодичность.
4. Биологические часы и фотопериодизм.
РАЗДЕЛ 17. Жизненные формы организмов.
Лекция 20. Жизненные формы организмов (часть 1).
План:
1. Понятие «жизненная форма» организма.
2. Дивергенция и конвергенция.
Лекция 21. Жизненные формы организмов (часть 2).
План:
1. Жизненные формы растений и их классификация по К. Раункиеру; И.Г.
Серебрякову.
Лекция 22. Жизненные формы организмов (часть 3).
План:
1. Жизненные формы животных и их классификация по Д.Н. Кашкарову; В.В.
Яхонтову и И.Х. Шаровой.
РАЗДЕЛ 18. Уровни организации живой материи. Структура популяций.
Лекция 23. Уровни организации живой материи. Структура популяций.
План:
1. Молекулярно-генетический, организменный, популяционно-видовой и
биосферный уровни организации живой материи.
2. Элементарная еденица уровня, элементарный процесс и элементарный механизм.
3. Половая структура популяции, возрастная, пространственная, генетическая и
экологическая структура.
РАЗДЕЛ 19. Популяции во времени.
Лекция 24. Популяции во времени.
План:
1. Численность популяции.
2. Динамика численности популяции. Рождаемость. Смертность.
3. Продолжительность жизни, таблицы выживания и графики выживания.
4. Модели роста численности популяции.
5. Стратегии выживания.
РАЗДЕЛ 20. Экология простейших.
Лекция 25. Экология простейших.
План:
1. Паразиты, симбионты, комменсалы. Местообитания.
2.
Роль свободноживущих протистов в общей экосистеме.
3.
Факторы, определяющие распространение. Биотические факторы.
4.
Географическое распространение. Протисты как индикаторы чистоты воды.
5. Опыты по экологии простейших. Сбор и культивирование протистов. Места
сбора одноклеточных.
РАЗДЕЛ 21. Экология рыб.
Лекция 26. Экология рыб.
План:
1.Некоторые условия жизни рыб в водной среде.
2. Жизненный цикл рыб. Миграции. Питание. Размножение. Рост и возраст.
3.Хозяйственное значение рыб. География рыбного промысла.
4. Искусственное разведение. Акклиматизация.
5. Гидростроительство и рыбное хозяйство.
РАЗДЕЛ 22. Экология птиц.
Лекция 27. Экология птиц.
План:
1. Общая характеристика отрядов.
2. Пингвины, бескилевые, килегрудые. Экология птиц.
3. Условия существования. Размножение.
4. Продолжительность жизни. Годовой цикл жизни и перелеты птиц.
5. Практическое значение птиц. Птицы и авиация.
6. Значение хищных птиц. Промысловые птицы. Домашние птицы.
РАЗДЕЛ 23. Экология млекопитающих.
Лекция 28. Экология млекопитающих.
План:
1. Частная экология отрядов зверей.
2. Приматы, Яйцекладущие или первозвери. Низшие звери. Сумчатые.
Плацентарные или высшие звери. Насекомоядные. Рукокрылые. Крыланы.
Летучие мыши. Неполнозубые. Ящеры. Грызуны. Зайцеобразные. Хищные.
Ластоногие. Китообразные. Даманы. Хоботные. Сирены. Парнокопытные.
3. Экология млекопитающих. Условия существования и общее
распространение. Наземные звери. Подземные млекопитающие. Водные
звери. Питание.
4. Размножение. Годовой цикл жизни. Колебания численности. Практическое
значение млекопитающих. Промысловые звери.
5. Морской зверобойный промысел. Охрана и обогащение фауны. Вредные
млекопитающие.
РАЗДЕЛ 4. Глоссарий.
АБИОТИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ СРЕДЫ - тела и явления неживой природы (климат,
свет, химические элементы и вещества, температура, давление, влажность и т.д.),
находящиеся во взаимодействии с организмами в процессе обмена веществом и
энергией.
АВТОТРОФНОСТЬ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА - понятие, означающее возможность
получения людьми пищи и энергии за счет энергии Солнца и ее производных видов
(ветра, воды, биомассы и т.д.) аналогично тому, как происходит утилизация рассеянной
энергии растениями (автотрофами). Введя этот термин в научный обиход (1937), В.И.
Вернадский имел в виду одно из основных условий формирования людьми ноосферы.
АВТОТРОФЫ (буквально — самопитающие): 1) организмы, cами производящие
необходимые им вещества; 2) организмы, функционально необходимые для обмена
веществом и энергией в экосистемах как их начальное звено в трофических цепях.
Будучи продуцентами, автотрофы являются единственным источником энергии для
гетеротрофов.
АГРОБИОЦЕНОЗ — агроэкосистема, искусственно созданная и постоянно
поддерживаемая человеком экосистема сельскохозяйственных полей. В отличие от
естественных биогеоценозов агробиоценозы монокультурны или включают в себя
немногочисленный набор сельскохозяйственных культур, вследствие чего они
неустойчивы, подвержены опустошительным вторжениям сельскохозяйственных
паразитов и нуждаются в постоянной защите вплоть до применения химических
веществ, ограниченно или сильно ядовитых.
АДАПТАЦИЯ (от лат. adaptatio — приспособление) — способность организмов
приспосабливаться к меняющимся условиям окружающей среды. Для каждого вида
организмов существует своя определенная амплитуда приспособительных
возможностей, выход за пределы которой губителен для их существования.
Адаптивные границы могут быть расширены направленным воздействием на
организмы, но все же в сравнительно узких пределах, задаваемых наследственными
свойствами, присущими тому или иному виду.
АККУМУЛЯЦИЯ ВЕЩЕСТВ ОРГАНИЗМАМИ (от лат. Accumulation - накопление)
— свойство организмов постепенно накапливать в составе своих тел вследствие обмена
веществ с окружающей средой расеянные в ней химические вещества до концентрации,
многократно (иногда в тысячи раз) превышающей содержание этих веществ в
окружающей среде.
АЛЬБЕДО — отражательная способность земной поверхности.
АНАЭРОБЫ — организмы, способные жить в среде, лишенной свободного кислорода
(микроорганизмы, моллюски и др.).
АНТРОПОБИОЦЕНОЗ — биоценоз в условиях хозяйственной и селитебной
деятельности человека. То же, что социобиоценоз. Иногда употребляется термин
антропобиогеоценоз, чтобы подчеркнуть связь человеческой деятельности с
абиотическими факторами среды.
АНТРОПОГЕННЫЙ — порожденный деятельностью человека.
АНТРОПОСФЕРА — часть биосферы, заселенная людьми и измененная ими в
результате их деятельности.
АРХАБИОНТЫ — наиболее древние формы организмов на Земле.
АСИММЕТРИЯ — отклонение от симметрии в организованности структуры
различных тел или систем.
АЭРОБЫ — организмы, живущие только при наличии в среде свободного кислорода.
БИОГЕОЦЕНОЗ — тесное симбиотическое единство организмов разных видов и
абиотических условий их существования в результате непрерывных обменных
процессов, поддерживающих жизнедеятельность. Понятие было введено в научный
оборот биологом-лесоводом акад. В.Н. Сукачевым.
БИОЛОГИЧЕСКИЙ КРУГОВОРОТ — обмен веществом и энергией между
организмами и неживой природой, а также между самими организмами с помощью
жизнедеятельности различных групп организмов.
БИОСФЕРА (от био... и греч. sphaira — шар) — поверхность планеты, населенная
организмами и качественно ими преобразованная в процессе обмена веществ в
направлении формирования и поддержания свойств, пригодных для жизни. Термин
введен в науку австрийским геологом Э. Зюссом (1875). ТЕОРИЯ БИОСФЕРЫ
разработана акад. В.И. Вернадским (1926).
БИОЦЕНОЗ — биологическая система, состоящая из популяций различных видов
растений, животных и микроорганизмов, населяющих определенную территорию и
находящихся в тесном единстве по поводу обмена веществом, энергией и
информацией.
ВИТАСФЕРА — то же, что БИОСФЕРА, но обычно имеют в виду только
совокупность живых организмов.
ГЕТЕРОТРОФЫ
—
организмы,
питающиеся
органическим
веществом,
произведенным другими организмами. В экосистемах играют роль консументов и
редуцентов.
ГЛОБАЛЬНАЯ ЭКОЛОГИЯ — комплексная научная дисциплина. изучающая
организмы и их сообщества в глобальном взаимодействии с природной средой планеты
и те изменения земной поверхности и организмов, которые являются следствием этого
взаимодействия.
ДИНАМИКА ЭКОСИСТЕМЫ (БИОГЕОЦЕНОЗА) – изменение экосистемы
(биогеоценоза) под воздействием сил извне и внутренних противоречий ее развития: 1)
относительно обратимые или необратимые смены сообществ, вызванные различными,
как правило, не строго циклическими (периодическими) факторами и идущие в течение
очень длительного (многих веков) периода (вековая); 2) одна из форм циклических
(периодических) изменений в сообществе (суточных, сезонных, погоднотемпературных, возобновительных и т.д.), связанная со сменой сезонов года (сезонная);
3) обратимые изменения экосистем, вызванные непостоянными внешними факторами,
с постепенным возвратом к практически исходному состоянию (суточная, погодная и
восстановительная динамика).
ДИНАМИКА
ЭКОСИСТЕМЫ
(БИОГЕОЦЕНОЗА)
АНТРОПОГЕННАЯ.
Динамика — процесс изменения состава и структуры реципиентов природной среды
под воздействием силы извне и внутренних противоречий их развития. Изменение
экосистемы (биогеоценоза) под воздействием внешних сил и внутренних противоречий
ее развития: 1) относительно обратимые или необратимые смены сообществ,
вызванные различными, как правило, не строго циклическими (периодическими)
факторами и идущие в течение очень длительного (много веков) интервала времени
(вековая); 2) одна из форм циклических (периодических) изменений в сообществе
(суточных, сезонных, погодно-температурных, возобновительных и т.д.), связанная со
сменой сезонов года (сезонная); 3) обратимые изменения экосистем, вызванные
непостоянными внешними факторами, с постепенным возвратом к практически
исходному состоянию (суточная, сезонная, погодная и восстановительная динамика).
МОНИТОРИНГ (от лат. monitor — напоминающий, надзирающий) — комплексная
система наблюдений, оценки и прогноза изменений состояния окружающей среды под
воздействием человека.
ОБЩАЯ ЭКОЛОГИЯ — наука о законах взаимодействия органических сообществ
друг с другом и окружающей их абиотической средой.
ОЦЕНКА СОСТОЯНИЯ ПРИРОДНОЙ СРЕДЫ – соотнесение реальной ситуации с
идеальной и временной нормой по стандартизированным переменным.
РЕДУЦЕНТЫ (от лат. reducens — возвращающий, восстанавливающий) —
организмы, разлагающие мертвое органическое вещество и превращающие его в
неорганическое вещество, усваиваемое растениями.
САПРОТРОФЫ — организмы, питающиеся органическими веществами мертвых тел
или экскрементами животных. Сапротрофы играют незаменимую роль в круговороте
веществ, выполняя функцию редуцентов.
САПРОФАГИ - см. САПРОТРОФЫ.
СОЦИАЛЬНАЯ ЭКОЛОГИЯ — область знания, являющаяся дальнейшим развитием
общей экологии, многие положения которой оказываются справедливыми и для
взаимодействия человеческого общества с окружающей природной средой, если
человечество рассматривать как часть живой природы. Начало социальной экологии
положено работами чикагской школы социологов в 1920-х гг., когда возникла необходимость учета специфики воздействия урбанизированной среды на жизнь и
поведение людей. В настоящее время предметом социальной экологии является
изучение взаимодействия общества с глобальной природной средой во всем
многообразии ее антропогенных преобразований с тем, чтобы разработать теорию
совместимости общества с природной средой его существования.
СТЕРЕОИЗОМЕРЫ — химические вещества, структура которых представляет собой
зеркальное отражение друг друга.
УСТОЙЧИВОЕ РАЗВИТИЕ — удовлетворяет потребности современного поколения,
но не ставит под угрозу способность будущих поколений удовлетворять свои
собственные потребности. Предполагает устойчивое неистощительное использование
ресурсов окружающей среды для удовлетворения потребностей нынешних и будущих
поколений.
ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА - совокупность материальных и духовных
ценностей общества, направленных на обеспечение сохранения природной среды.
ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ НИША (от франц. niche) - занимаемое место (профессия) вида в
экосистеме.
ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ПРОГНОЗИРОВАНИЕ - предсказание возможного поведения
природных систем, определяемого естественными процессами и воздействием на них
человечества.
ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ СОЗНАНИЕ - глубокое понимание неразрывной связи человека
с природой вплоть до признания приоритета сохранения природной среды перед
решением задач социального порядка.
ЭКОСИСТЕМА — термин, введенный в науку А. Тенсли (1935) для обозначения
устойчивого единства совокупностей различных видов организмов и окружающей их
среды, связанных обменными процессами на основе питания и размножения.
РАЗДЕЛ 5. Практикум по решению задач.
Не предусмотрено.
РАЗДЕЛ 6. ИЗМЕНЕНИЯ В РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ, КОТОРЫЕ ПРОИЗОШЛИ
ПОСЛЕ УТВЕРЖДЕНИЯ ПРОГРАММЫ.
Характер изменений в
программе
Номер и дата
протокола
заседания кафедры,
на котором было
принято данное
решение
Подпись
заведующего
кафедрой,
утверждающего
внесенное
изменение
Подпись декана
факультета
(проректора
по учебной
работе),
утверждающего
данное
изменение
РАЗДЕЛ 7. УЧЕБНЫЕ ЗАНЯТИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ВЕДУТ:
Ф.И.О., ученое звание и степень
преподавателя
Осауленко В.Е., к.г.н., доцент каф.
географии и экологии
Учебный год
Факультет
Специальность
2011-2012
ЕФКиБЖД
020801 Экология со
специализацией
Экологическая
экспертиза