ЭКОНОМИКА И ФИНАНСЫ ОБЩЕСТВЕННОГО СЕКТОРА

Аннотация
рабочей программы дисциплины
ЭКОНОМИКА И ФИНАНСЫ
ОБЩЕСТВЕННОГО СЕКТОРА
Автор: Кошкина Д.И.
Направление подготовки: Экономическая безопасность
Специализация: Экономико-правовое обеспечение экономической
безопасности
Квалификация (степень) выпускника: специалист
Форма обучения: Очная
1.
МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП
Дисциплина «Экономика и финансы общественного сектора» относится
к дисциплинам раздела С3.В.ДВ. Глубокое усвоение материала
обеспечивается сочетанием аудиторных занятий и самостоятельной работы
студентов с литературой и нормативными документами. Основным видом
учебных занятий по данной дисциплине являются практические занятия и
лабораторные работы, которые проводятся в виде дискуссий, опросов и др.
Изучение дисциплины осуществляется в течение одного
семестра: для
студентов очной формы обучения – в шестом семестре. По дисциплине
осуществляется текущий контроль с помощью контрольной работы и
итоговая аттестация в форме зачета.
2. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Цели и задачи дисциплины «Экономика и финансы общественного
сектора»
Основной целью дисциплины является научиться ориентироваться
в проблематике экономического развития регионов РФ и институтах и
инструментах управления региональным развитием (в сравнении с другими
странами мира), а также использовать полученные знания на практике при
дальнейшем обучении,
написании курсовых проектов,
подготовке
дипломной работы, работе по специальности.
Основными задачами дисциплины являются:
− изучить причины, особенности и следствий регионального
неравенства в стране, основные типы регионов России;
−
сформировать представление об особенностях российского
федерализма и современной системы регионального управления
−
раскрыть специфику, практику и проблемы финансового
обеспечения экономического развития регионов;
−
изучение основополагающих принципов организации
финансового управления региональным развитием за рубежом;
−
изучить основные меры государственного федерального
инвестирования в регионы;
−
выявить
взаимосвязь
стратегий
экономического
регионального развития и основных инвестиционных проектов.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Иметь представление:
− об условиях и факторах возникновения современных
диспропорций в региональном социально-экономическом развитии страны;
− об основных типах проблемных регионов России и принципах,
положенных в основу их выделения;
Знать:
− специфику российского федерализма и особенности финансового
обеспечения социально-экономического развития регионов России;
− характерные особенности управления региональным развитием в
зарубежных странах и РФ, их основные инструменты;
− основные направления стратегии социально-экономического
развития России и ее регионов, региональные точки и полюса рост.
Уметь:
−
использовать статистические и информационные материалы с
различных сайтов (государственных органов и др.) для обобщения и
критически оценивания результатов, полученные отечественными и
зарубежными исследователями и выявления на их основе перспективных
направлений в социально-экономическом развитии регионов и региональном
развитии страны;
−
представлять результаты проведенного самостоятельного
исследования в виде доклада, участвовать в дискуссиях;
−
проводить сравнительный анализ планируемых и применяемых
мер по совершенствованию экономического развития региона;
−
разрабатывать варианты управленческих решений на основе
сравнительного критического анализа планируемых и применяемых мер по
совершенствованию социально- экономического развития региона;
−
анализировать и интерпретировать основные идеи, принципы и
положения, изложенные в документах Правительства РФ, Министерств РФ и
научных статьях соответствующего профиля.
Владеть:
−
современными способами и методами анализа современной
социально-экономической ситуации в регионе страны, стратегии его
развития;
−
методами финансового обеспечения экономического развития
регионов, мерами государственного федерального инвестирования в регионы
в РФ;
−
методикой подготовки аналитических материалы для оценки
мероприятий в области экономической политики и принятия стратегических
решений на региональном и федеральном уровнях;
−
методикой
оценки
позитивного
опыта
проектов
государственного
управления
региональным
развитием
по
реструктуризации/модернизации экономики в проблемных регионах
зарубежных стран,
−
терминологией и понятиями, введенными в оборот
представителями зарубежных и отечественных специалистов в области
регионального развития и региональной политики.
Приобрести опыт деятельности:
−
оценки современного состояния региональных финансов;
−
принятия управленческих решений в области экономики и
финансов субъектов РФ.
3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование
следующих компетенций:
Общекультурных компетенций (ОК):
− способностью действовать в соответствии с Конституцией
Российской Федерации, руководствуясь принципами законности и
патриотизма (ОК-1);
− способностью соблюдать требования законов и иных
нормативных правовых актов, нетерпимо относиться к коррупционному
поведению (ОК-6);
− способностью креативно мыслить и творчески решать
профессиональные задачи, проявлять инициативу, в том числе в ситуациях
риска, принимать ответственность за свои решения в рамках
профессиональной компетенции (ОК-10).
Профессиональных компетенций (ПК):
− способностью выявлять и использовать взаимосвязь и
взаимозависимость экономических и правовых явлений в профессиональной
деятельности (ПК-9);
− способностью оценивать эффективность формирования и
использования государственных и муниципальных финансовых ресурсов,
выявлять и пресекать нарушения в сфере государственных и муниципальных
финансов (ПК-27);
− в
области
информационно-аналитической
деятельности:
способностью осуществлять сбор, анализ, систематизацию, оценку и
интерпретацию данных, необходимых для решения профессиональных задач
(ПК-31);
− способностью проводить анализ и давать оценку возможных
экономических рисков, составлять и обосновывать прогнозы динамики
развития основных угроз экономической безопасности (ПК-35);
− способностью осуществлять экспертную оценку факторов риска,
способных создавать социально-экономические ситуации критического
характера, оценивать возможные экономические потери в случае нарушения
экономической и финансовой безопасности, определять необходимые
компенсационные резервы (ПК-43).
− способностью принимать оптимальные управленческие решения
с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и
возможностей использования имеющихся ресурсов (ПК-46).
4. ТРУДОЕМКОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ
Вид учебной работы
аудиторные занятия (всего):
лекционные
занятия
в том
практические
числе
занятия
лабораторные
работы
самостоятельная работа:
часы:
общая
трудоемкость
зачетные
дисциплины:
единицы:
Формы текущего контроля
Формы итогового контроля
1.
2.
3.
4.
Всего
по уч.
плану
54
18
Количество часов
Семестр
1
2
3
4
5
6
7 8
54
18
18
18
18
18
54
108
3
54
108
3
Контрол
работа
зачет
Контрол
работа
зачет
5. Основная литература:
Экономика общественного сектора [Текст] : Учебник для акад.
бакалавриата / Высш. школа экон-ки; Под ред. Л.И.Якобсона,
М.Г.Колосницыной. - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : Юрайт, 2015.
Подъяблонская, Л.М. Актуальные проблемы государственных и
муниципальных финансов [Текст] : Учебник / Л.М. Подъяблонская, Е.П.
Подъяблонская. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2015.
Финансы [Текст] : Учебник для бакалавров / Санкт-Петерб. гос. ун-т
эконом. и финанс.; Под ред. М.В.Романовского, О.В.Врублевской. - 4-е
изд., перераб. и доп. - М. : Юрайт : ИД Юрайт, 2015.
Изабакаров И.Г., Ниналалова Ф.И. Бюджетная система РФ: Учебное
пособие. – М.:Инфра-М, 2013
6. Дополнительная литература
1. Бюджетный кодекс РФ
2. Налоговый кодекс РФ
3. Федеральный закон от 6.10.1999г. №184-ФЗ Об общих принципах организации
законодательных
(представительных)
и
исполнительных
органов
государственной власти субъектов РФ (с изм. и доп.)
4. Мысляева И.Н. Государственные и муниципальные финансы: Учебник. –
М.:ИНФРА-М, 2013
5.Пономаренко Е. В. Экономика и финансы общественного сектора:
Учебник / Е.В. Пономаренко. - М.: НИЦ Инфра-М, 2013. - 377 с.
6. Афанасьев М.П., Беленчук А.А., Кривогов И.В. Бюджет и бюджетная
система: Учебник. – М.:Юрайт,2012
7.Экономика муниципального сектора: учебное пособие / под ред. А.В.
Пикулькина. - М: Юнити-Дана, 2012. - 464 с.
8. Финансы: Учебник/ Ред.: М.В. Романовский, О.В. Врублевский. –
М.:Юрайт,2012
9. Региональная экономика: Учебник /Под ред.: В.И.Видяпина,
М.В.Степанова. – М.:ИНФРА-М,2012
10.Белокрылова О.С., Киселева Н.Н., Хубулова В.В. Региональная
экономика и управление: Учебное пособие. – М.:ИНФРА-М,2011
11.Гапоненко А.Л., Панкрухин А.П. Стратегическое управление: Учебник. –
М.:Омега-Л, 2010
12.Е.Л.Плисецкий Социально-экономическая география России. Справочное
пособие. – М.Дрофа, Издательство ДИК, 2010
13.Стратегии и программы социально-экономического развития: федерация
и регионы России. /Под ред. А.Я. Быстрякова, Н.П. Гусакова, Е.В.
Понамаренко. – М.:РУДН, 2009. -401 с.
Интернет ресурсы
1. Министерство финансов Российской федерации www.minfin.ru
2. Инвестиционный
фонд
Российской
Федерации.
Проекты
Инвестиционного фонда Российской Федерации. – Министерство
регионального развития России: http://www.minregion.ru
3. Развитие конкуренции в России. – Минэконразвития России:
http://www.economy.gov.ru
4. Концепция долгосрочного развития Российской Федерации до 2020
года. – Минэконразвития России: http://www.economy.gov.ru
5. Экспертный совет по региональной инвестиционной политике.
Инвестиционный потенциал субъектов РФ. – Министерство
регионального развития России: http://www.minregion.ru
6. Федеральные целевые программы России: http://fcp.vpk.ru/cgibin/cis/fcp.cgi/Fcp/Title/
7. Концепция совершенствования региональной политики в Российской
Федерации. 2009г.: http://www.minregion.ru
8. Сайт Федеральной службы статистики России http://www.gks.ru
9. Рейтинговое агентство «РА-Эксперт» http://www.raexpert.ru
Социальный атлас регионов России http://www.atlas.socpol.ru