Институт высшего профессионального образования Кафедра государственного управления и кадровой политики

Государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
"Московский городской университет управления Правительства Москвы"
Институт высшего профессионального образования
Кафедра государственного управления и кадровой политики
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной и научной работе
А.А. Александров
«
»
20
г.
Рабочая программа учебной дисциплины
«Стратегический менеджмент»
для студентов направления подготовки
38.04.08 «Финансы и кредит»
для очно-заочной формы обучения
магистерская программа: «Антикризисное управление урбанистическими
процессами»
Москва
2015
Программа дисциплины рассмотрена и утверждена на заседании
Учебно-методического совета Университета
Протокол заседания № ___ от «____» _____________ 20__ г.
Председатель Совета _________________ А.А. Александров
Программа дисциплины рассмотрена и утверждена на заседании
кафедры государственного управления и кадровой политики
Протокол заседания №
от «______»
2015 г.
Заведующая кафедрой __________________ Л. А. Сульдина
(подпись)
Научный руководитель программы ___________ В.Н. Алексеев
(подпись)
СОГЛАСОВАНО:
Начальник сектора научной информации
и электронной библиотеки
СОГЛАСОВАНО:
Начальник учебно-методического отдела
__________________ М.Б. Полякова
(подпись)
«_________»___________________201
__________________ А.В. Бударина
(подпись)
«_________»___________________201
г.
2
г.
АННОТАЦИЯ
Цель дисциплины: сформировать у студентов знание теоретических и
методологических основ стратегического менеджмента, развить практические навыки
принятия стратегических решений, в условиях неполноты информации и постоянных
изменений внешней среды, умения находить альтернативные варианты в условиях
неопределенности.
Содержание дисциплины: Общая характеристика стратегического менеджмента.
Теоретико-методологические
основы
стратегического
менеджмента.
Роль
стратегического планирования в системе стратегического управления и его основные
характеристики Стратегический анализ внешней и внутренней среды организации.
Стратегия и стратегическое видение развития организации. Базовые модели
стратегического планирования и управления организацией. Виды стратегий.
Портфельный анализ
Методы
стратегического
управления.
Управление
стратегическими
изменениями. Стратегическое управление в реальном масштабе времени. Особенности
стратегического
управления
организационно-хозяйственных
структур,
ориентированных на участие в государственных программах.
Программа дисциплины разработана в соответствии с требованиями
Государственного
образовательного
стандарта
высшего
профессионального
образования для магистрантов по направлению подготовки 38.04.08 «Финансы и
кредит», очно-заочной формы обучения.
РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
1.1. Место дисциплины в образовательной программе
«Стратегический менеджмент» представляет собой самостоятельную
дисциплину, выступающую составной частью образовательной программы
магистратуры по направлению подготовки 38.04.08 «Финансы и кредит» в вариативной
части обязательных дисциплин.
1.2. Цели дисциплины
Цель изучения дисциплины
Основной целью освоения дисциплины является формирование у студентов
теоретических знаний и практических навыков в области стратегического управления.
Задачи изучения дисциплины:
- освоение теоретических и методологических основ стратегического
менеджмента;
- формирование практических навыков современного стратегического
менеджмента;
- расширение знаний и навыков принятия стратегических решений,
критического мышления, основанных на современных математических методах и
научных подходах к управлению в условиях неполноты информации и постоянных
изменений внешней среды;
- формирование навыков коммуникаций, позволяющих эффективно
взаимодействовать с заинтересованными сторонами, разрабатывать стратегию и
находить альтернативные варианты в условиях неопределенности;
- совершенствование опыта управленческой деятельности на основе
классических моделей и инструментов стратегического управления применительно к
различным условиям деятельности организации;
- развитие творческого отношения к мировому опыту стратегического
менеджмента и умение использовать его в современных условиях с учетом российского
менталитета.
Требования к уровню освоения студентами содержания дисциплины
По результатам изучения дисциплины «Стратегического менеджмента»
магистрант должен
знать:
- современные концепции стратегического менеджмента сложными системами;
- методологические основы стратегического менеджмента;
- современный аналитический инструментарий поддержки принятия
стратегических решений;
- применимость и ограничения в использовании различных инструментов и
методик анализа;
- моделирование и технологии стратегического планирования и управления;
- сущность стратегических процессов в организациях различных сфер;
уметь:
- выбирать адекватные стратегическим задачам методы управления;
- эффективно применять современный аналитический инструментарий;
- идентифицировать и организовывать эффективное использование доступных
ресурсов и информации;
- выявлять граничные условия применения стратегических решений;
- осуществлять анализ внешней и внутренней среды системы;
- работать в команде и организовывать командную работу в стратегическом
проекте;
- формировать системы стратегических альтернатив и организационной
поддержки, позволяющих достигать стоящих перед организацией целей в условиях
турбулентных изменений;
- определять потенциалы развития и ключевые зависимости рассматриваемой
системы;
- идентифицировать значимые системные риски;
- формулировать обоснованные стратегии по результатам стратегического
анализа.
владеть навыками:
- организации работ по подготовке стратегических изменений;
- сбора, селекции, обобщения и преобразования необходимой для
стратегического анализа информации;
- выявления слабых и сильных сторон организации, возможностей и угроз в
развитии исследуемой системы;
- применения выявленных потенциалов, зависимостей и рисков развития
системы для выработки стратегических рекомендаций
1.3. Формируемые компетенции
В результате изучения дисциплины «Стратегический менеджмент» у
магистранта должны быть сформированы следующие компетенции:
проектно-экономическая деятельность
ПК-10 способностью осуществить разработку бюджетов и финансовых планов
организаций, включая финансово-кредитные, а также расчетов к бюджетам бюджетной
системы Российской Федерации;
аналитическая деятельность
ПК-14 способностью обеспечить организацию работы по исполнению
разработанных и утвержденных бюджетов.
4
1.4. Контроль по дисциплине. Итоговый контроль
Для контроля усвоения данной дисциплины учебным планом предусмотрен
зачет, который проводится в устной форме.
Промежуточный и текущий контроль
В процессе изучения дисциплины в качестве промежуточного и текущего
контроля выполняются 3 контрольные работы. Текущий контроль осуществляется в
устном виде (ответ на поставленные вопросы или выступление с докладом по теме
практического занятия, подготовка презентации, работа в мини-группах при
рассмотрении кейсов и др.) и проверки выполнения заданий (результатов исследования,
сбора, анализа и обобщения материалов).
РАЗДЕЛ 2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ





Общая аудиторная
нагрузка
Лекции
Семинарские и
практические
занятия
Самостоятельная
работа
Дисциплина
«Стратегическое
менеджмент»
Общая
трудоемкость в
часах
Виды работ
Трудоемкость в
зачетных единицах
2.1. Организационно-методические данные дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины – 3 зачетные единицы, 108 академических часа
3
108
32
12
20
76
Самостоятельная работа
Самоподготовка:
ознакомление с рекомендованной по каждой учебной теме литературой;
самостоятельное изучение лекционного материала и материала
рекомендованных учебников и учебных пособий;
подготовка к устному опросу, а также докладов и презентаций, согласно
тематике планов проведения практических занятий;
разработка тестовых заданий по темам учебных занятий;
подготовка к текущему тестированию, контрольной работе, экзамену.
контрольная работа– 3
Виды текущего контроля
Экзамен
Вид итогового контроля
5
Самостоятельная работа
Семинарские и
практические занятия
Лекции
Всего часов
Номера и наименование тем
Аудиторные занятия
виды
учебных
занятий
Форма итогового контроля
(экз., зачет)
2.2. Тематический план дисциплины
№
темы
1.
Общая
характеристика
стратегического 14
управления.
Теоретико-методологические
основы стратегического управления
4
2
2
10
2.
Процесс стратегического управления
стратегическое видение
и 16
6
2
4
10
3.
Стратегический
анализ
внутренней среды
и 19
7
3
4
12
4.
Роль стратегического планирования в 16
системе стратегического управления и его
основные характеристики
4
2
2
12
5.
Базовые
модели
стратегического 19
планирования и процедура анализа и выбора
стратегических позиций
7
3
4
12
6.
Методы стратегического управления
12
Стратегическое
управление
развитием 12
организационно-хозяйственных
структур,
ориентированных
на
участие
в
государственных программах
2
2
10
2
2
10
7.
8.
внешней
Форма итогового контроля
Экзамен
Итого по дисциплине (с экзаменом)
108 32
12
20
76
2.3. Содержание дисциплины
Тема 1. Общая характеристика стратегического управления. Теоретикометодологические основы стратегического управления.
Концепция стратегического управления. Понятие, сущность, основные задачи и
принципы теории и практики стратегического управления. Роль и предпосылки
формирования и развития стратегического управления. Основные компоненты и этапы
развития стратегического управления. Объекты и виды стратегического управления.
Функции стратегического управления. Методологические и теоретические основы
стратегического управления. Принципы стратегического управления. Стратегический
аспект в управлении организаций здравоохранения. Место дисциплины в системе
экономических, политических и управленческих дисциплин и ее связь с другими
дисциплинами специальности.
Форма проведения: лекция, семинарское занятие
6
Тема 2. Процесс стратегического управления и стратегическое видение
Этапы стратегического управления. Модель процесса стратегического управления.
Синтез внутренних стратегических факторов. Понятие и сущность стратегии. Типы
стратегий. Стратегические альтернативы и условия реализации стратегии. Возможные
критерии выбора альтернативных решений. Этапы реализации стратегии и уровни
стратегических изменений. Инструменты реализации стратегии. Процесс реализации
стратегии. Стратегическое видение. Миссия организации. Основные правила построения
Дерева целей.
Форма проведения: Лекция, семинарское занятие, практическое занятие
Тема 3. Стратегический анализ внешней и внутренней среды территорий.
Понятие, сущность, содержание и методологические принципы проведения
стратегического анализа. Научно-методические основы стратегического анализа. Цели
и инструменты анализа макроокружения. Стратегический анализ отрасли. Цели и
основные методы стратегического анализа внутренней среды.
Форма проведения: лекция, практические занятия.
Тема 4. Роль стратегического планирования в системе стратегического
управления и его основные характеристики.
Понятие, сущность и преимущества стратегического планирования. Принципы
планирования. Концепция стратегического планирования. Процедуры стратегического
планирования. Методология стратегического планирования. Процесс стратегического
планирования. Принципы стратегического планирования. Матрицы стратегического
планирования. Достоинства и недостатки стратегического планирования.
Форма проведения: лекция, практические занятия.
Тема 5. Базовые модели стратегического планирования и процедура анализа и
выбора стратегических позиций.
Базовые модели стратегического планирования: модель Гарвардской школы
бизнеса, модель Игоря Ансоффа, модель Г.Стейнера, контур стратегического
планирования.
Базовые модели стратегического управления: модель стратегического управления
Дэвида, модель стратегического управления Томпсона, модель стратегического
управления Ефремова
Портфельный анализ.
Форма проведения: лекция, практическое занятие
Тема 6. Методы стратегического управления.
Управление развитием посредством выбора стратегических позиций и ранжирования
стратегических задач. Управление по сильным и слабым сигналам. Управление
развитием в условиях стратегических неожиданностей. Управление стратегическим
набором. Управление развитием в условиях изменений. Причины сопротивления
стратегическим изменениям.
Форма проведения: семинарское занятие.
Тема
7.
Стратегическое
управление
развитием
организационнохозяйственных структур, ориентированных на участие в государственных
программах.
Стратегическое управление в государственных структурах, муниципальных
организациях. Планирование и осуществление мероприятий, направленных на
реализацию стратегии организационно-хозяйственных структур, ориентированных на
участие в государственных программах.
Форма проведения: практическое занятие.
7
РАЗДЕЛ 3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
(В ТОМ ЧИСЛЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ)
3.1. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
На практические занятия вынесены темы и задачи, требующие глубокого
теоретического освоения материала и его практического применения. Групповое
обсуждение этих тем студентами совместно с преподавателем должно привести к
пониманию системных взаимосвязей между анализируемыми процессами и явлениями
в стратегическом управлении.
Закрепление теоретического материала осуществляется путем проведения
практических исследований, сбора и обработки информации на основе изучения
существующих методик стратегического анализа и выбора, осознания их достоинств,
недостатков и ограничений.
Полученный аналитический материал должен стать базой для формирования
вариантов и обоснования выбора стратегического развития организаций.
Формирование практических навыков по обоснованию стратегии развития
организации может быть реализовано на основе работы в малых группах, с
обязательным обсуждением каждого этапа процесса стратегического управления.
Одной из задач является привитие и закрепление у обучаемых навыков и умений
подготовки устных сообщений, формирования отчетов и их презентации.
3.2. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации
обучающихся по дисциплине
3.2.1. Контрольные работы
Проведение контрольных работ необходимо для выяснения полноты усвоения
основного содержания пройденных тем и умения использовать теоретический
материал для решения практических задач. Промежуточные контрольные работы
предусматривают выполнение заданий по пройденным темам.
Контрольная работа № 1 по темам 1–3; подготовка контрольной работы:
«Стратегический анализ внешней среды методом PEST-анализа»
Методические указания по подготовке задания
Письменная работа, выполняется по методу PEST-анализ на примере своей
организации в контексте современной социально-экономической ситуации.
Содержание должно быть последовательным и аргументированным.
Структура PEST-анализ:
обоснование факторов, обладающих существенным влиянием на организацию;
оценка степени их влияния;
вывод, в котором подводятся итоги изложенного материала, высказывается
индивидуальная позиция студента по проведенному анализу;
список использованных нормативных правовых документов, источников и
литературы, иллюстрированных материалов.
Объем задания в текстовом виде не должен превышать 7 страниц. Задание
сдается преподавателю в установленный срок.
Контрольная работа № 2 по темам 1– 3; подготовка контрольной работы:
«Стратегический анализ внутренней среды методом SWOT-анализа»
Методические указания по подготовке задания
Письменная работа, выполняется по методу SWOT-анализа на примере своей
организации в контексте современной социально-экономической ситуации.
Содержание должно быть последовательным и аргументированным.
Структура SWOT -анализа:
8
обоснование факторов, обладающих существенным влиянием на организацию;
оценка степени их влияния;
формирование проблемного поля предприятия;
обоснование выбора наиболее существенных проблем;
формулирование сценариев развития предприятия;
вывод, в котором подводятся итоги изложенного материала, высказывается
индивидуальная позиция студента по проведенному анализу;
список использованных нормативных правовых документов, источников и
литературы, иллюстрированных материалов.
Объем задания в текстовом виде не должен превышать 7 страниц. Задание
сдается преподавателю в установленный срок.
Контрольная работа № 3 по теме 5; подготовка контрольной работы:
«Формирование продуктовой стратегии предприятия»
Методические указания по подготовке задания
Письменная работа, выполняется с использование матрицы Бостонской
консультативной группы (БКГ) на примере своей организации в контексте современной
социально-экономической ситуации. Содержание должно быть последовательным и
аргументированным.
Этапы формирования продуктовой стратегии:
собрать аналитический материал о темпах роста рынка (объемов продаж)
предприятия и относительной доли рынка продукта, называемого в дальнейшем
«стратегической зоной хозяйствования» (СЗХ);
рассчитать темпы роста рынка;
рассчитать относительную долю предприятия на рынке;
рассчитать долю (в %) каждого вида продукции в общем объеме;
построить матрицу БКГ;
на
основе
анализа
матрицы
БКГ
сформировать
продуктовую
стратегию предприятия по отдельным видам продукции;
оценить степень гибкости имеющегося портфолио СЗХ
список использованных нормативных правовых документов, источников и
литературы, иллюстрированных материалов.
Объем задания в текстовом виде не должен превышать 10 страниц. Задание
сдается преподавателю в установленный срок.
Критерии оценки для теста:
- оценка «отлично» выставляется, если правильно выполнено 90-100 процентов
вопросов теста;
- оценка «хорошо» выставляется, если правильно выполнено 75-89 процентов
вопросов теста;
- оценка «удовлетворительно» выставляется, если правильно выполнено 60-74
процентов вопросов теста;
- оценка «неудовлетворительно» выставляется, если выполнены менее 60
процентов вопросов теста.
1.
2.
3.
4.
3.3. Перечень вопросов для подготовки к экзамену
Предпосылки стратегического менеджмента. Понятия и сущность «стратегический
менеджмент» и «стратегическое управление».
Модели стратегического управления: характеристика и сущность
Этапы развития и функции стратегического управления.
Специфические особенности стратегического управления организационнохозяйственных структур, ориентированных на участие в государственных
программах.
9
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
Процесс принятия стратегического управленческого решения.
Определение и сущность миссии организации.
Характеристика стратегической зоны хозяйствования
Сущность, функции и роль стратегического планирования
Виды стратегического планирования.
Понятие «стратегия», уровни стратегий.
Процесс формирования стратегии организации.
Характеристика и цели анализа внешней среды организации.
PEST – анализ макросреды организации.
Анализ общей ситуации и конкуренции в отрасли.
Стратегический анализ внутренней среды организации.
Технология SWOT – анализа.
Метод проектирования профиля среды организации.
Метод ключевых вопросов.
Области выработки стратегии.
Основные стратегии развития организации.
Цепочки ценностей: содержание и направление использования.
Создание конкурентных преимуществ.
Оценка конкурентного статуса организации
Сущность и принципы технологий портфельного анализа
Технология построения товарной стратегии на основе матрицы БКГ
Технология построения товарной стратегии на основе матрицы McKinsey.
Основания для разработки стратегических изменений и понятие «стратегического
разрыва».
Базовые модели стратегического планирования.
Базовые модели стратегического управления.
Методы управления спонтанными изменениями.
Стратегическое управление в государственных организациях и коммерческих
структурах
Современные особенности применения стратегического управления в России
Реализация стратегий в системе стратегического управления организационнохозяйственных структур, ориентированных на участие в государственных
программах.
Процедура стратегического планирования развития организационно-хозяйственных
структур, ориентированных на участие в государственных программах.
Преимущества, ограничения и проблемы стратегического управления развитием
организационно-хозяйственных структур, ориентированных на участие в
государственных программах.
Методические рекомендации по проведению экзамена
Экзамен является неотъемлемой частью учебного процесса и призван закрепить
и упорядочить знания студента, полученные на занятиях и самостоятельно. На
проведение экзамена отводятся часы занятий по расписанию. Не желательна
автоматическая, досрочная сдача экзамен вне сетки расписания экзамена.
Сдачи экзамена предшествует работа студента на лекционных, семинарских,
практических занятиях и самостоятельная работа по изучению предмета и подготовки
творческих заданий. Отсутствие студента на занятиях без уважительной причины и
невыполнение заданий самостоятельной работы является основанием для недопущения
студента к экзамену.
Подготовка к экзамену осуществляется в соответствии со списком вопросов
изучаемой дисциплины, на основе конспектов лекций, учебников, учебных пособий,
10
научных статей. Студент должен уметь выбрать такие источники информации, где
учебный материал дается в систематизированном виде, основные положения его
детализируются, подкрепляются современными фактами и примерами.
В ходе подготовки к экзамену студентам необходимо обращать внимание не
только на уровень запоминания, но и на степень понимания излагаемых проблем.
Литература для подготовки к экзамену рекомендуется преподавателем либо
указана в учебно-методическом комплексе. Не следует ограничиваться работой по
конспектам лекций. Для полноты учебной информации и ее сравнения лучше
использовать несколько учебников, воспользоваться специализированными журналами.
Студент вправе сам придерживаться любой из представленных в учебниках точек зрения
по спорной проблеме (в том числе отличной от преподавателя), но при условии
достаточной научной аргументации.
Экзамен проводится по билетам, охватывающим весь пройденный материал. По
окончании ответа экзаменатор может задать студенту дополнительные и уточняющие
вопросы. На подготовку к ответу по вопросам билета студенту дается 30 минут с
момента получения им билета. Положительным также будет стремление студента
изложить различные точки зрения на рассматриваемую проблему, выразить свое
отношение к ней.
Отметка «отлично» выставляется за ответ, содержание которого основано на
глубоком и всестороннем знании предмета, основной и дополнительной литературы,
изложено логично, аргументированно и в полном объеме. Основные понятия, выводы и
обобщения сформулированы убедительно и доказательно.
Отметка «хорошо» ― за ответ, содержание которого основано на знании
предмета, ответы на вопросы изложены логично, но не всегда аргументированно и в
полном объеме.
Отметка «удовлетворительно» ― за ответ, содержание которого демонстрирует
знание по крайней мере большую часть основных понятий дисциплины, но отсутствует
глубокое и всестороннее знание предмета, основной и дополнительной литературы,
изложение ответов на вопросы фрагментарно, не логично, не достаточно
аргументированно и не в полном объеме.
Отметка «неудовлетворительно» выставляется за ответ, в котором обнаружено
незнание основных проблем и категорий предмета согласно учебной программе,
содержание основного материала не усвоено, обобщений и выводов нет. Студент не
может или отказывается отвечать на поставленные вопросы.
3.4. Список нормативных правовых документов
1. «Конституция Российской Федерации» (принята всенародным голосованием
12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции
РФ от 30.12.2008 N 6-ФКЗ, от 30.12.2008 № 7-ФКЗ, от 05.02.2014 № 2-ФКЗ, от
21.07.2014 №11-ФКЗ) // Электронный ресурс. – Режим доступа: КонсультантПлюс.
2. «Федеральный закон от 06.10.1999 № 184-ФЗ (ред. от 13.07.2015) "Об общих
принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных
органов государственной власти субъектов Российской Федерации» // Электронный
ресурс. – Режим доступа: КонсультантПлюс.
3. Федеральный закон от 28.06.2014 № 172 ФЗ «О стратегическом
планировании в Российской Федерации» // Электронный ресурс. – Режим доступа:
КонсультантПлюс.
11
3.5. Список рекомендуемой основной, дополнительной литературы и Интернет
- источников
Основная литература
4. Пирс II Дж., Стратегический менеджмент [Текст] : учебник / Пирс II Дж.,
РобинсонР. - 12-е изд. - СПб. : Питер, 2013. - 560 с.
5. Кузнецов, Б. Т. Стратегический менеджмент [Электронный ресурс] : учебное
пособие / Кузнецов Б. Т. - Москва : ЮНИТИ-ДАНА, 2012. - 624 с. – Режим
доступа: ЭБС Ай Пи Ар Букс.
6. Томпсон, А. А. Стратегический менеджмент [Электронный ресурс] : искусство
разработки и реализации стратегии Учебник / Томпсон А. А. - Москва :
ЮНИТИ-ДАНА, 2012. - 576 с. – Режим доступа: ЭБС Ай Пи Ар Букс.
7. Харченко, В. Л. Стратегический менеджмент [Электронный ресурс] : учебник /
Харченко В. Л. - Москва : Московский финансово-промышленный
университет"Синергия", 2012. - 384 с. – Режим доступа: ЭБС Ай Пи Ар Букс.
8. Гапоненко А.Л., Панкрухин А.П. Стратегическое управление. - М.: Изд-во
ОМЕГА-Л, 2011. - 464 с.
Дополнительная литература
9. Молокова, Е. И. Трансформация и адаптация стратегического
планирования в условиях мирового финансового кризиса [Текст] :
монография / Молокова Е. И.- Саратов : Электронно-библиотечная
система IPRbooks, 2013. - 226 с. – Режим доступа: ЭБС Ай Пи Ар Букс.
10. Клейнер, Г. Б. Стратегия модернизации экономики России [Текст] :
теория,политика, практика реализации / Клейнер Г. Б. - Москва :
Современная экономика и право, 2011. – Режим доступа: ЭБС Ай Пи Ар
Букс.
11. Аакер Д. Стратегическое рыночное управление. Пер.с англ. - 7-е изд. - СПБ:
Питер, 2007.
12. Баринов В.А., Харченко В.Л. Стратегический менеджмент: Учебник – М.:
ИНФРА-М, 2010.
13. Волкогонова О.Д., Зуб А.Т. Стратегический менеджмент: Учебник – М.: ИД
Форум, ИНФРА-М, 2010.
14. Глумаков В.Н., Максимцов М.М., Малышев Н.И. Стратегический менеджмент:
Практикум. – М.: Вузовский учебник, 2010.
15. Друкер П. Управление в обществе будущего /Пер. с англ. - М.: Вильямс, 2007.
16. Ефремов В.С. Классические модели стратегического анализа и планирования:
модель ADL/LC // Менеджмент в России и за рубежом. — 1998. — № 1.
17. Ефремов В.С. Классические модели стратегического анализа и планирования:
модель SHELL/DPM1 // Менеджмент в России и за рубежом. — 1998. — № 3.
18. Ефремов В.С. Классические модели стратегического анализа и планирования:
модель HOFER/SCHENDEL // Менеджмент в России и за рубежом. — 1998. —
№ 2.
19. Лапыгин Ю.Н., Лапыгин Д.Ю. Стратегический менеджмент – М.: Эксмо, 2010.
20. Минцберг Г., Куинн Дж.Б., Гошал С. Стратегический процесс. / Пер. с англ. под
ред. Ю.Н. Каптуревского. - СПб.: "Питер", 2001. - 688 с.
21. Попов С.А. Актуальный стратегический менеджмент. Учебно-практическое
пособие. – М.: Юрайт, 2010.
22. Фатхутдинов Р.А. Глобальная конкурентоспособность: инструмента системного
развития. – М.: Стандарты и качество, 2009 г.
23. Фомичев А.Н. Стратегический менеджмент. Учебник. – М.: ИТК Дашков и
К, 2014. – Режим доступа: ЭБС Ай Пи Ар Букс.
24. Хомяков П.М. Системный анализ: Экспресс-курс лекций. / Под ред. В.П.
Прохорова, Изд. 3-е. – М.: Издательство ЛКИ, 2008. – 216 с.
12





















Официальные электронные сайты
http://www.mos.ru (Официальный сервер Правительства Москвы)
http://www.duma.mos.ru (Официальный сайт Московской городской Думы)
http://www.amom.ru (Официальный сайт Совета Муниципальных образований
города Москвы)
www.emsu.ru (Сайт для профессионалов местного самоуправления)
www.eo.zelao.ru (Сайт «Электронный округ»)
Библиотеки
http://www.gpntb.ru/ - Государственная публичная научно-техническая библиотека
России. Предоставляется доступ в электронный каталог как самой библиотеки, так и
каталоги других Московских библиотек, входящих в корпоративную сеть ГПНТБ.
http://www.nlr.ru/ - Российская национальная библиотека. Имеется доступ к
электронным версиям различных документов.
http://rsl.ru/ - Российская государственная библиотека.
Образовательные сайты
http://znai-zakon.narod.ru/ - Сайт содержит электронные тексты Законов РФ,
кодексов, комментарии к некоторым законам.
http://www.altrc.ru/ – Сайт исследовательско-консультативной фирмы «Альт» предоставляет пользователям полные тексты статей по темам: стратегия,
конкуренция, инновации, экономика и финансы, маркетинг и брендинг, управление
и организация, консалтинг, исследования по управлению, тезисы конференций.
http://window.edu.ru/window - Единое окно доступа к образовательным ресурсам.
Интегральный каталог образовательных интернет-ресурсов, электронная учебнометодическая библиотека для общего и профессионального образования, ресурсы
системы федеральных образовательных порталов.
Электронные библиотеки
http://elibrary.ru/ – Научная электронная библиотека. Предоставляет доступ для
зарегистрировавшихся пользователей к электронным версиям зарубежных
журналов по различным направлениям науки.
http://lib.obninsk.org/– Предоставляется возможность поиска электронных книг по
различным направлениям.
http://www.iph.ras.ru/ – Свободный доступ к полным текстам статей, учебников,
справочников, хрестоматий, энциклопедий на сайте библиотеки Института
философии РАН.
http://www.lib.ru/ – Сайт электронной библиотеки Максима Мошкова.
http://diss.rsl.ru/
–
Электронная
библиотека
диссертаций
Российской
государственной библиотеки. Предоставляется доступ к массиву электронных
версий диссертаций по различным направлениям науки. Доступ ограниченный и
платный. Возможна электронная доставка необходимой Вам диссертации.
http://www.jstor.org/ – Библиотека JSTOR. Архив полнотекстовых иностранных
журналов по различным направлениям науки. Доступ к фондам библиотеки
платный.
Информационные ресурсы по курсу
Ассоциация сибирских и дальневосточных городов - http://www.asdg.ru/
Конгресс муниципальных образований Российской Федерации - http://www.kmo.ru/
Межрегиональный фонд информационных технологий - http://www.mfit.ru/
Менеджмент муниципальных услуг -http://www.tacis-muse.ru/
13












Муниципальное экономическое развитие МЭР - http://www.rustowns.com/
Сайт «Корпоративный менеджмент» - http://www.cfin.ru
Сайт «Стратегическое управление и планирование» http://www.stplan.ru/
Сайт компании «Альт-Инвест» http://www.alt-invest.ru
Сайт Министерства экономического развития – www.economy.gov.ru
Сайт Российской ассоциации по управлению проектами - http://www.sovnet.ru/
Союз Российских городов - http://www.urc.ru/
Стратегическое
планирование
в
городах
и
регионах
России
http://www.citystrategy.leontief.ru/
Фонд «Институт экономики города» - http://www.urbaneconomics.ru/
Форум местного экономического развития - http://led.org.ua/
Центр стратегических исследований ПФО - http://www.prometa.ru/
Энциклопедия местного самоуправления - http://rels.obninsk.com/
-
РАЗДЕЛ 4. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
4.1. Список учебно-лабораторного оборудования.
Видеопроекторы, ноутбук, электронная указка, экран, слайды, интерактивная
доска.
4.2. Программные, технические и электронные средства обучения и контроля
знаний студентов
Программные средства Microsoft Office (Microsoft Word, Microsoft PowerPoint).
Справочные информационно-правовые системы: «Гарант», «Консультант
Плюс».
РАЗДЕЛ 5. ПЛАНЫ ЗАНЯТИЙ
№
п/п
Наименование
темы
1
2
1. Тема 1. Общая
характеристика
стратегического
управления.
Теоретикометодологические
основы
стратегического
управления
Колво
часо
в
3
2
2
Форма проведения занятий
(лекционных, семинарский,
практических, лабораторных
и др видов занятий) (для
семинаров - вопросы
подготовки или обсуждения)
Указать инновационные
методы (игровое
проектирование,
4 кейс-анализ,
мозговая атака, деловая игра
Лекция.
и т.д.)
Семинарское занятие
Вопросы для обсуждения
1. Этапы развития
корпоративного управления.
2. Отличие долгосрочного от
стратегического планирования
3. Отличие стратегического
планирования от стратегического
управления
4. Сущность стратегического
управления.
5. Методологические и
теоретические основы
стратегического управления
6. Принципы стратегического
управления.
14
Промежуточ Литератур
ный
а
(указать
контроль
номера
источников
)
5
6
2,4, 5, 6, 7,
8, 9,10, 11,
15, 21
2. Тема 2. Процесс
стратегического
управления и
стратегическое
видение
2
2
Лекция
Семинарское занятие
Вопросы для подготовки
1. Этапы процесса формирования
стратегии
2. Понятие «стратегия».
3. В чем заключается отличие
правил от процедур в
стратегическом менеджменте?
4. Какие факторы формируют
стратегию?
5. Соотношение политического,
экономического и
организационного аспектов
обеспечивает организации
наиболее устойчивое положение?
Почему?
6. Какие существуют подходы к
классификации стратегий?
7. В чем состоит значение этапа
реализации стратегии, и какова
структура процесса реализации
стратегии?
8. Охарактеризуйте основные
условия успешной реализации
стратегии.
1.
2 Практическое занятие №2
Вопросы для подготовки
1. Что такое «стратегическое
видение» и насколько оно
необходимо?
2. Понятие «миссия
организации»?
3. Какое значение имеет для
организации формулирование
миссии?
4. В чем заключается
управленческая ценность
правильно сформулированной
миссии организации?
5. Какие факторы учитываются
при разработке миссии
организации?
6. Что должно быть отражено в
миссии организации?
7. Что такое «цель» и
«альтернатива»?
8. Ключевые пространства, в
рамках которых организация
определяет свои цели.
9. Какие факторы необходимо
15
Сообщения 4,5,6,7,8,
и
11, 20
презентации
студентов
Выполнение
задания по
построению
«Дерева
целей»
3. Тема 3.
Стратегический
анализ внешней и
внутренней среды
3
4
учитывать при формулировании
целей?
Лекция.
Практическое занятие №1
Вопросы для подготовки:
1.Какие методологические
принципы организации
стратегического анализа
предприятия вы можете назвать?
2. Научно-методические основы
стратегического анализа
3.Какие методы используются для
комплексного анализа среды?
4.Проанализируйте
существующие подходы к анализу
внешней среды организации.
5.Каковы преимущества и
ограничения PEST-метода?
6. Постройте модель
конкурентной среды конкретной
организации.
Практическое занятие №2
Вопросы для подготовки:
1.Какие этапы включает SWOTанализ?
2.Что относится к сильным
сторонам организации и что к
рыночным возможностям?
3.Что относится к слабым
сторонам организации и что к
угрозам?
4. Как можно оценить
взаимозависимость факторов
внешней и внутренней среды
организации в процессе SWOTанализа?
Практическое занятие №3
Вопросы для подготовки:
1.Какие методы используются для
управленческого обследования
внутренней среды организации?
2. Какие процессы отражает
цепочка ценностей?
Охарактеризуйте их.
3. Как используются цепочки
ценностей для управленческого
обследования внутренней среды
организации?
4.Что такое вертикальные цепочки
ценностей? Какую информацию
можно получить на основе анализа
вертикальных цепочек ценностей?
16
Сообщения
и
презентации
студентов
Конт.раб.1
Конт.раб.2
1,2,3,4,5,6,
7,8,9,10,
11,15,22,
24
5.Что включает в себя анализ
издержек?
6. Имеются ли ограничения на
использование «сценарного
метода»? Ответ обоснуйте.
7. Какие методы конкурентного
анализа используют организации
для оценки своих позиций?
4
5.
Тема 4. Роль
стратегическо
го
планирования
в системе
стратегическо
го управления
и его
основные
характеристик
и
2
2
Тема 5.
Базовые
модели
стратегическо
го
планирования
и процедура
анализа и
выбора
стратегически
3
2
Лекция.
Практическое занятие №1
Вопросы для обсуждения:
1. Назовите сущность и
раскройте принципы
стратегического планирования.
2. Какие методы
исследования используются для
информационного обеспечения
процесса разработки стратегии?
3. Что включает в себя процесс
разработки
стратегии?
Охарактеризуйте его этапы.
4. Каковы достоинства и
недостатки
стратегического
планирования?
5. Что нужно учитывать при
разработке стратегии?
6. Виды стратегий, их сущность
7. Взаимообусловленность
уровней стратегий организации.
8.Сформулируйте правила
выбора оптимальной стратегии.
9. Сформулируйте понятие
«стратегический потенциал»?
10. Что понимается под
стратегической гибкостью
организации? За счет чего
обеспечивается внутренняя и
внешняя гибкость?
11. Что понимается под
«синергетическим эффектом»?
Сообщения 4,5,6, 7, 8,
и
9, 10, 14, 20
презентации
студентов
Лекция
Практическое занятие №1
Вопросы для подготовки
1. Что собой представляет
Гарвардская модель и модель И.
Ансоффа, Г.Стейнера, контур
стратегического планирования?
2. Раскройте суть базовых
моделей
стратегического
управления: Дэвида, Томпсона,
Сообщения 4, 5, 6, 7,
и
8, 16, 17,
презентации 18, 22, 23
студентов
17
творч.
работа по
выполнени
ю заданий
Контр
работа №3
х позиций
6.
Тема 6. Методы
стратегического
управления
Ефремова.
3.Опишите матрицу BCG. В чем
заключаются ее достоинства и
недостатки?
4. Каких стратегий следует
придерживаться организации в
зависимости от того, в какой
квадрант матрицы БКГ попала
конкретная СЗХ? Аргументируйте
ответ.
5.
Почему
организации
необходимо сбалансировать набор
своих СЗХ?
6. С чем связаны ограничения в
использовании матрицы БКГ?
2
Практическое занятие №2
Вопросы для подготовки
1.Какие недостатки матрицы
BCG устранены в матрице
McKinsey?
2. Какие стратегические решения
могут быть приняты на основе
матрицы McKinsey?
3.Проведите
сравнительный
анализ матриц McKinsey и
Томпсона-Стрикленда.
Какие
ограничения существуют при
применении этих матриц?
4.В чем достоинства и недостатки
модели ADL-LC?
2
Семинарское занятие
Вопросы для подготовки:
1. Как осуществляется выбор
стратегических позиций, каковы
условия наиболее оптимального
применения этого метода?
2. В чем суть метода управления
на основе стратегических задач?
3. Раскрыть содержание метода по
слабым сигналам.
4. Какой смысл вкладывается в
понятие «стратегическая
неожиданность» и почему она
возникает?
2. 5.Что собой представляет система
стратегических изменений
управления, и какие уровни
стратегических изменений можно
выделить при реализации
стратегии?
18
Сообщения
и
презентации
студентов
Мини-тест
4, 5, 6, 7,
8, 9, 11,
15, 21
3. 6. От кого следует ожидать
сопротивления организационным
изменениям?
7.
Тема
7.
Стратегическое
управление
развитием
организационнохозяйственных
структур,
ориентированных
на
участие
в
государственных
программах.
2
Практическое занятие в форме
делового практикума
Вопросы для обсуждения:
1.Какова специфика
стратегического управления в
муниципальных организациях?
2. В чем сущность стратегического
управления управление развитием
организационно-хозяйственных
структур, ориентированных на
участие в государственных
программах.
3.Что
собой
представляет
стратегическое
управление
в
государственных организациях
Федеральный закон от 28.06.2014
№ 172 ФЗ «О стратегическом
планировании
в
Российской
Федерации»
4..Нужен ли системный подход к
разработке
и
реализации
стратегии?
5.Какова роль государства в
обеспечении
стратегии
устойчивого развития?
Сообщения
Проектпрезентаци
я готовится
студентом
по
фактически
м
материала
м
1,2, 3, 4, 5,
6, 7, 8, 9,
10
Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом
высшего образования для магистрантов по направлению 38.04.08 «Финансы и кредит»
Программу дисциплины разработала Половова Татьяна Александровна, доктор
экономических наук, доцент
Рецензент - Высоцкая Наталия Владимировна, доктор экономических наук, профессор
19