К А М Е Р Т О Н - Краснодарский музыкальный колледж им. Н.А
advertisement
КАМЕРТОН № 2 (22) ОКТЯБРЬ 2015 Государственное бюджетное образовательное учреждение Краснодарского края Краснодарский музыкальный колледж им. Н.А. Римского-Корсакова КАМЕРТОН № 2 (22) октябрь 2015 года Говорят первокурсникиисполнители Браво! VIII конкурс Камерата стр. стр. 1 1 В НОМЕРЕ: Посвящение в студенты теоретиков Музыка длиною в жизнь Поздравляем юбиляров стр. стр. стр. 2 3 4 ГОВОРЯТ ПЕРВОКУРСНИКИ В этом выпуске газеты мы продолжаем рубрику, посвященную первокурсникам колледжа. Сегодня своими мыслями о выборе специальности, учебного заведения и первыми впечатлениями о колледже с нами поделились студенты-исполнители. Наполним музыкой сердца! Устроим праздники из буден. Ю.Визбор Дорогие коллеги! Поздравляем Вас с Днём музыки — праздником вдохновенных музыкантов и одарённых слушателей! Будьте счастливы все влюблённые в музыку, и пусть она не только ласкает слух, но и всегда звучит в Ваших сердцах! Пусть у каждого педагога на поприще музыки будет возможность реализовать свои самые смелые планы, пусть он найдет свой неиссякаемый источник вдохновения, энергии и сил. Пусть не только в этот день, но и всегда, звучит прекрасная, вечная музыка! Браво! Нынешний учебный год был ознаменован многочисленными событиями, среди них – VIII фестиваль-конкурс «Краснодарская камерата», который имеет статус престижного международного форума. В его проведении участвовали более 180 исполнителей из разных уголков России и стран ближнего зарубежья. Одновременно с конкурсными прослушиваниями проходили мастер-классы признанных мастеров ансамблевого исполнительского искусства. Я был очень заинтересован, узнав об этом конкурсе, потому что на нём звучали мои любимые жанры исполнительского искусства – камерный ансамбль и музыкальный аккомпанемент. Открытие конкурса было очень ярким и запоминающимся, вызвало у участников и зрителей большой восторг. Здесь выступало известное во всем мире «Московское трио» под руководством А. Бондурянского. В их исполнении мы услышали трио Й. Гайдна, М.Равеля, «Памяти великого художника» Петра Ильича Чайковского. Хочется отметить высокое мастерство ансамбля и потрясающую интерпретацию музыки Чайковского, оказавшую большое впечатление на зрителей. Анастасия Межерицкая, Алексей Редько, Анастасия Ольшанская, Эвелина Мустафаева Продолжение на стр.2 г. Краснодар, ул. Октябрьская, 25-а, muscoll@mail.ru, 268-58-89 УННЫЕ ИНС ТРУМЕНТЫ) АННА СОКОЛОВА (ОРКЕСТРОВЫЕ СТР пки с фортепи- колледж. Здесь есть важное — Моё знакомство с музы- наты для скри продолжить у я представи- возможность кой началось в музыкальной ано. Эту сонат ией и ымском конкурсе заниматься композиц школе, в родном городе Керчь. ла на всекр более на уоз» в Симферо- играть на скрипке Сперва я играла на фортепиа- «Юный вирт не, уров я заняла почетное профессиональном но, но проучившись год, я по- поле, тогда ине мене не была счастлива, изучить другие, няла, что скрипка — это моё II место! Я езд в представилась воз- тересные предметы. Пере будущее. В музыкальной шко- когда мне м омны перел стал сыграть свое про- новый город ле я занималась композицией можность Здесь и. жизн моей на вступительном этапом в под руководством Деметеевой изведение я познакомилась с новыми ж. колед в ене Марины Константиновны. Это экзам и однокурсниШаг за шагом я шла к сво- людьми, моим были очень интересные и увро мы стали быст ь Очен . ей мечте — продолжить зани- ками лекательные занятия. ом, все ектив колл ным после музы- друж В младших классах я сочи- маться скрипкой другу друг ь тавит подс ы готов ы. С родителями няла пьесы для фортепиано, кальной школ приа сфер атмо Такая о. плеч решение о перепозже — пьесы и этюды для мы приняли и себе в ти ннос увере мне даёт нодар, где я смогу скрипки. Самой главной моей езде в Крас . учебе в сил ый в музыкальн работой было сочинение со- пост упить ИРИНА ЛАСКАВАЯ (ХОРОВОЕ ДИР ИЖИРОВАНИЕ) Все нача лось с того, что по- ния. Ох, сколько бланков было приказа о зачислении. Наша ступали в колледж на специ- испо рчено! груп па ожи дала этого события альность Хоровое дирижироНу вот, все формальности по-разно му, разъехавшись кто вание двадцать пять человек! улаж ены, абит уриенты распре- куда. Но мы всегда оставались Мы пришли к этому решению деле ны по экзаменационным на связ и. по-разному. Кто-то работал с груп пам. Теперь волнение друДолгожданный приказ был дирижерами в рамках твор- гого рода — экзамены! Создан- издан в начале августа. Мы исческих проектов, для кого-то ная нами ранее в социальной кренне радовались, поздравэто решение было принято со- сети группа начала работать как ляли друг друга, благодарили вместно с семьей, педагогами в опер ативный штаб: происхо- родителе й, учителей. Радость музыка льных школах или даже дил постоянный обмен инфор- и счас тье били фонтаном: мы самостоятельно. Как бы то ни мац ией. В некоторые моменты прыгали , смеялись, обнимабыло, в определенный час волн ение достигало такой силы, лись, вспоминали экзамены, каждый стоял с влажными от что ребята забывали о конку- забавны е моменты, обменивапотных ладошек документами ренц ии: все поддерживали каж- лись фот ографиями! Кстати, перед дверями приемной ко- дого , а каждый — всех! наши родители и педагоги тоже миссии. Родители тоже прихоДа, мы были соперники, но снимали нас, пока мы были подили и старательно дела ли вид, поск ольку многие подали до- глощены эмоциями! что совершенно не волнуются, кум енты и на другие отделеТем временем «жаркое» демонстрируя веру в нас — ния , мы верили, что все будем лето зако нчилось. Наступило талантливых и гениальных, учит ься в КМК им. Н.А. Рим- 1-е сент ября! Какой восхитикоторым все же нужна их под- ског о-Корсакова — старейшем тельный торжественный прием держка… музыкальном образовательном нам оказали студенты и препоА мы, готовые к экзаменам, учрежде нии нашего города и даватели учил ища: под звуки жаждали показать строгой ко- края , имеющим богатую исто- оркестра мы зашли в концертмиссии все, на что способны! рию и славного своими выпуск- ный зал! Праздничный концерт Однако наши порывы были ник ами! завершился напутственными остановлены необходимостью После каждого экзаме- словами руководителя колледвыполнения ряда формально- на шло активное обсуждение жа! Нас познакомили с нашими стей. Например, самостоятель- про житого и пережитого, ведь куратора ми, и мы отправились но написать заявление о при- резу льтаты испытаний прак- по каби нетам на самое первое еме. Честно говоря, это один из тиче ски сразу становились из- студенче ское собрание. немногих документов, которые вест ны и нам, и родителям, Мы стал и СТУДЕНТАМИ! мы должны написать само- и всем , кто болел за нас — се- Ура! стоятельно (родители не могу т мья м, педагогам музыкальных Спасибо родителям, учитенаписать заявление от нашего и общеобразовательных школ. лям за исполнение нашей мечимени!), что добавляло волне- Тепе рь осталось дождаться ты — учит ься МУЗЫКЕ! Продолжение на стр.2 КАМЕРТОН № 2 (22) ОКТЯБРЬ 2015 ГОВОРЯТ ПЕРВОКУРСНИКИ Браво! Продолжение. Начало на стр. 1 Прослушав конкурсные выступления, я могу сказать, что многие музыканты отличились своим профессиональным исполнением, и очень приятно, что в их числе и наши студенты: Анастасия Ольшанская (IV курс), Анастасия Межерицкая (III курс), Алексей Редько (IV курс) и Эвелина Мустафаева (III курс). Их проникновенная и чувственная игра вызвала бурю эмоций, как у слушателей, так и жюри. Я уверен, что участие ребят в фестивале принесло им огромный опыт. Конкурсы вырабатывают у исполнителя особый внутренний стержень, дают импульс для дальнейшего развития, возможность себя показать, позволяют познакомиться с незнакомыми ранее произведениями, ведь репертуар камерной музыки очень богат и обширен. Хочу поздравить в первую очередь преподавателей: А.В.Моисееву, Н.Е. Канцурову и Л.В. Инглизян за огромный труд в подготовке наших лауреатов. Также не могу не сказать о потрясающих иллюстраторах Н. Нифонтовой, О. Авакян, В. Булатове, которые вместе с нашими студентами потратили много сил и времени перед конкурсом. Браво победителям: Эвелине Мустафаевой, занявшей I место, Анастасии Ольшанской — II место, Анастасии Межерицкой — II место, Алексею Редько — III место. Желаю всем ребятам дальнейшего профессионального роста! А этот конкурс будет ступенькой в их длинном и трудном пути к музыкальному Олимпу. Андрей Каплин, II курс фортепиано Продолжение. Начало на стр. 1 ЕКАТЕРИНА ГЛУШАКОВА (ИНСТРУМЕНТЫ НАРОДНОГО ОРКЕСТРА) Музыка является неотъемлемой ча- музыкальную школу по классу гитары, дают различные советы в игре на инстью нашего мира. Она помогает нам в где учителя начали мое обучение инстру- струменте и поддерживают дружеским трудные минуты нашей жизни и сопро- менту. Именно в этом возрасте я поняла, словом. Мы очень подружились за этот, что хочу связать свою жизнь с музыкой. пока что недолгий, период нашего обувождает в счастливые мгновения. Для меня мир музыки открыли мои У меня были очень хорошие учителя. чения. Учителя очень понимающие, отродители. Когда я была маленькая, в Они научили меня игре на гитаре, и те- носятся к нам с заботой. Их волнует не машине папы всегда играли самые раз- перь я могла не просто слушать музыку, только наше исполнение, но и то, как мы личные музыкальные композиции. Они но и сыграть ту мелодию, которая мне себя чувствуем, комфортно ли нам в колледже. Например, мой преподаватель по всегда были очень не похожи друг на понравится. Через некоторое время я поступила специальности всегда спрашивает, поодруга по жанру и характеру, но их всегда объединяли красота мелодий. Мама же в КМК им. Римского-Корсакова, в ко- бедала ли я, и волнуется, если это не так. Я очень рада, что мне удалось поступрививала мне любовь к музыке прослу- тором мне очень нравится учиться. Для шиванием именно классических произ- меня было очень важно обучаться имен- пить в это музыкальное заведение, и я ведений или походами на пикник, где су- но в этом месте. Здесь очень дружный чувствую, что нахожусь на своем месте, ществовали прекрасные звуки природы, студенческий коллектив, старший курс обучаясь в колледже, где меня окружают такие как пение птиц, шуршание листвы часто помогает нам, новичкам. Ребята люди с общими интересами, в сердцах и рассказывают нам о студенческой жиз- жизни которых музыка занимает огромили шум моря. В десять лет родители отвели меня в ни, о своих «приключениях» в колледже, ное место С раннего детства я посещал различные кружки в Доме творчества, но с 8 лет я упорно стал занимать фортепиано. Мои родители — профессиональные музыканты, оба — выпускники Российской академии музыки им. Гнесиных. Отец учился в КМК им. Н.А. Римского-Корсакова. И хотя я давно планировал поступать именно сюда, принимая решение, куда поступать, я, конечно, попросил совета у родителей. Вступительные испыта- ИЛЬЯ КУРЛЫКИН (ФОР ТЕПИАНО) ния прошли успешно. Я очень старался сыграть программу с чувством, с характером, думаю, у меня это получилось. Сольфеджио сдавать было интересно, на большинство вопросов я знал ответ. И вот, уже второй месяц я учусь на первом курсе фортепианного отделения. В колледже, на мой взгляд, намного лучше, чем в школе. Предметы стали разнообразнее и интереснее. Пары проходят незаметно быстро, перемены большие, и вообще более приятная и спокойная обстановка. Меня пригласили петь в вокальный ансамбль «Brevis», чему я очень рад, так как в школе мне доставляло удовольствие петь в хоровой капелле. Со многими студентами я уже познакомился, так что всегда есть с кем и что обсудить. Жизнь стала гораздо более насыщенной, хотя в чем-то более трудной. Но я настроен на хорошую учебу и готов к преодолению трудностей. ПОСВЯЩЕНИЕ В СТУДЕНТЫ ТЕОРЕТИКОВ I КУРСА «Былина» от IV курса теоретиков Неужели это все нас ожидает? 2 Студенты III курса фортепиано поздравляют Гимн труду и музыке Повесть о библиотеке от II курса теоретиков I курс теоретиков: Ксения Поспелова, Ксения Парникова, Мария Туний, Артем Закора, Анастасия Черныш, Юлия Любощиц с Книжкой первокурсника-теоретика г. Краснодар, ул. Октябрьская, 25-а, muscoll@mail.ru, 268-58-89 Музыка длиною в жизнь КАМЕРТОН № 2 (22) октябрь 2015 Начало ХХI века отмечено в колледже тем, что уходили многие мастера-педагоги – целая плеяда музыкантов, которые занимали самые высокие исполнительские позиции: Ю. Алексеев, П. Гавриш, В. Алишевич, И. Шубин. С 2008 года с нами нет Петра Азнаурьяна. Пётр (Петрос) Павлович начинал свою музыкальную биографию, как и большинство из нас, в музыкальной школе №1, которая раньше располагалась на территории нынешнего колледжа. Первыми его учителями были незабвенные Елена Владимировна Скрицкая (по фортепиано), Михаил Наумович Пропищин и Сергей Дмитриевич Сосенков (по скрипке). Родители обладали художественным вкусом — отец, как любитель, играл простые мелодии на мандолине и скрипке, мать — на фортепиано. «Очень музыкальной была бабушка Пети. Как-то раз я услышал, как она напевала побочную партию из симфонии № VI П.И. Чайковского, которую она слышала по радио», — рассказывает мой собеседник — Борис Леончик, однокурсник Азнаурьяна по училищу. И продолжает: «После окончания школы мы поступили вместе в училище в класс Михаила Николаевича Токарева. Он — с оценкой 4, а я — с 4-. В училище всё было очень строго. Токарев и любил учеников, и наказывал очень строго (мог и из класса вышвырнуть вместе с нотами)». Неповторимый и гениальный педагог М.Н. Токарев воспитывал в учениках тонкость, выразительность игры, говоря, что техника не может быть не сама по себе, а должна служить выразительности музыки, передаче содержания. Трудность игры на скрипке — в разной функции рук — достаточно быстро была преодолена Петром Павловичем ещё в школе, и в училище он быстро продвигался вперёд. Учился Азнаурьян усердно, прилежно, что усиливало его невероятные природные способности, и особенно заметно это было на занятиях по сольфеджио и гармонии (у преподавателей Людмилы Петровны Шеманской и Тамары Арсентьевны Базик). Об этом пишет друг — Юрий Евгеньевич Бреславский: «С Петей я познакомился в 1963 году, когда поступил на I курс Краснодарского музыкального училища. Трое неразлучных друзей-третьекурсников — Петя Азнаурьян, Илюша Ремесленников и Боря Леончик — сразу стали нашими кумирами. Это были исключительно скромные и талантливые ребята. Но Петя сразу выделялся особыми музыкальными данными. Внимание к нам, новичкам, сочеталось в нем с блестящими природными способностями. Помню как-то вечером, после занятий, в 25 классе на II этаже старого здания училища он на скрипке показывал нам скрипичные чудеса, надев на левую руку варежку, Затем мы, чтобы его разыграть, стали нажимать ему на фортепиано одновременно по 5-6 нот в разных регистрах, и он их все называл. Для нас это был фантастикой!» Токарев, благодаря умелой работе и пониманию своего ученика, вносил в репертуар молодого музыканта произведения, которые подчас входили уже в программы вуза. Так, уже на I курсе он сыграл Фантазию-аппассионату А.Вьетана, а на II-м — Сонату Ц.Франка (её играют на конкурсах!), Концерт с оркестром П.Чайковского (дирижёр – А.К. Янченко). «В начале мая 1965 года на юбилейном концерте, посвященном 125-летию П.И.Чайковского, симфонический оркестр училища играл следующую программу: Первая симфония(«Зимняя»), Скрипичный концерт (солист Петр Азнаурьян), Первый фортепианный концерт (солистка Елена Сыпало) и Увертюру — фантазию «Ромео и Джульетта». Концертмейстером оркестра тоже был Петя. Тот год, вернее весна, вообще был для него плодотворным. Так, в апреле он играет (и занимает 1 место!) на конкурсе советской музыки Концерт А.Хачатуряна (2 и 3 части), 5 мая — концерт Чайковского с оркестром, а оканчивает училище в июне с концертом М.Бруха и поступает в Московскую консерваторию. Нам казалось это невозможным!» — восклицает Ю. Бреславский. Ему вторит однокурсник Б.Леончик; «Петя с блеском исполнил одно из сложнейших произведений для скрипки — Фантазию на темы оп. Н.А. Римского-Корсакова «Золотой петушок» Е. Цимбалиста. За мои более 40 лет работы в училище никто больше не осилил это произведение!» Елена Владимировна Скрицкая, Петрос Азнауьян, Сергей Дмитриевич Сосенков г. Краснодар, ул. Октябрьская, 25-а, muscoll@mail.ru, 268-58-89 Ушел от нас совсем недавно, Оставив память на века, Ушел, отставив шлейф талантов Звучащих струн и резвого смычка... Совсем недавно был он молод, И видели его как будто бы вчера, Запомнился и этот голос, И этот нрав, и даже тишина... Никто не смел ему перечить, Никто не смел дорогу перейти, И жадно слушали все речи, Ученье, музыку, штрихи... На поле Муз вступая в битву, Сражались мы, чтобы убрать любой изъян, Чтобы постичь Искусства рифму, Которой нас учил Азнаурьян. Селищева А.С., выпускница 2009 г. Петрос Азнаурьян, Борис Леончик, Илья Ремесленников Поступление в Московскую консерваторию было ожидаемым событием для 17-летнего П.П. Азнаурьяна. Его наставником стал М.В. Курдюмов, по словам сына — Павла Петровича — «педагог от Бога, великий труженик». Это был период расцвета русской исполнительской школы, когда в одно время сошлись звёзды исполнительского искусства: Д.Ойстрах, Л.Коган, Ф.Дружинин, В.Борисовский, М.Ростропович, А.Свешников, Л.Оборин, и многие другие… Рядом учатся те, кто вскоре прославит российскую школу: В.Спиваков, Г.Кремер, В.Третьяков, А.Корсаков, Т.Гринденко, Э.Татевосян, Ж.Дю Пре, В.Крайнев, Д.Алексеев, Э.Камалов. Молодой музыкант слушает их игру, посещает уроки, впитывает всё, что было вокруг. И оканчивает Московскую консерваторию с отличием. Однако после консерватории он обязан был пройти армейскую школу. С 1971 г. по 1976 г. Азнаурьян по распределению работал в Киргизии, в г. Фрунзе, в Киргизском Государственном Институте Искусств и в школе для одаренных детей. Вместе с ним в недавно открытом Вузе работала группа педагогов-выпускников Московской Консерватории. Интенсивная концертная деятельность как солиста, так и ансамблиста, была продолжена. Работа во Фрунзе сочеталась с обучением в аспирантуре Московской Консерватории в классе М.Б. Питкуса, которую он также окончил с отличием. В 1976 году П. Азнаурьян с семьёй возвращается в родной город и начинается самый плодотворный период жизни: работа в Краснодарском музыкальном училище, потом — в родной школе №1, а несколькими годами позже – в Институте культуры. Постепенно кристаллизуется методика преемственности обучения школа — училище — вуз, которая стала основой педагогической деятельности Петра Павловича. В работе он был предельно строг к себе, эмоциональные перегрузки у него были невероятные, огромное чувство ответственности. Напряжение казалось просто безумным: выступления, преподавание, многочисленные общественные обязанности… Человек редкой культуры и коммуникабельности, обладающий завидной способностью организовывать вокруг себя творческий союз единомышленников, как в исполнительской, так и в педагогической областях. Сколько восхищения дарит педагог своим ученикам на занятиях, когда они становятся свидетелями его глубокой любви к музыке, его радости от соприкосновения с музыкальными шедеврами! Нота, мотив волнуют его таким естественным образом, как будто он впервые слышит сочинение. Техника была для него лишь инструментом для выражения чего-то гораздо бóльшего. Он всегда исходил из смысловой сути музыкального произведения, из особенностей его звукового и образного содержания. Человек очень увлекающийся, Пётр Павлович никогда не следил за временем — занимался столько, сколько было необходимо. Об уроках рассказывает сын Петра Павловича — Павел Петрович: «Особое внимание уделялось штрихам, аппликатуре, авторским ремаркам. Ученики его просто обожали, всегда с огромным желанием приходили к нему на занятия. Но при этом — никакого либерализма в выборе программы, всё складывалось авторитарно и непреклонно. Иногда студенты плакали, но не выполнить требования учителя не могли. Отец был очень чутким педагогом, доверявший своей интуиции и практике. И в итоге он оказывался прав!» Слова признания учеников, которые также участвуют в нашем разговоре, своему педагогу: — Петр Павлович — педагог от Бога. Честный, самозабвенно отдающий себя педагогическому процессу, умеющий заинтересовать и обучить как шестилетнего карапуза, так и студента вуза, имеющего свои представления и предпочтения. Продолжение на стр. 4 3 КАМЕРТОН № 2 (22) ОКТЯБРЬ 2015 Продолжение. Начало на стр. 3 Петр Павлович обладал безукоризненным чувством музыкального вкуса, что так важно в становлении будущего музыканта. Во время обучения, возможно, он казался немного строгим, но спустя годы я понимаю, что именно такое отношение и требуется ученику, чтобы добиться результата. Ольга Гаршина, выпускница 2004 г. — При всей требовательности и строгости на занятиях, в неформальной обстановке Петр Павлович был очень душевным и веселым человеком, а самое главное — обладал потрясающим чувством юмора. Ученики всегда любили слушать его шутки, веселые воспоминания из жизни, какие-то музыкальные истории... Ольга Агабалова, выпускница 2007 г. — Глубоко мною чтимый, любимый педагог, друг, Петр Павлович зажег во мне искру удовольствия от достижения результата при разучивании произведений на скрипке. Под влиянием его жизненной энергии я формировалась не только как скрипачка, но и как личность. Алла Козлова, выпускница 1980 г. — Петр Павлович — Человек с педагогическим даром, невероятной интуицией, чувствующий каждого своего ученика, настоящий профессионал своего дела! Я попала к нему в четвертом классе музыкальной школы, за что благодарна судьбе. Он заложил тот фундамент, ту базу, школу, с которой я иду по жизни в своей профессиональной деятельности. Петр Павлович для меня был больше,чем просто педагог. Отец, наставник. Валерия Капко, выпускница 2006 г. — Я слушал поразительный образ скрипичного звука, выразительность вибрации и ведения смычком по струне. Сравнивал с качеством звука при игре на гитаре. Гораздо позже я понял, что качество звука связано с постановкой правой руки, правилами звукоизвлечения, слухового контроля. Всё это я познавал на уроках Петра Павловича, который удивлял меня поразительным пониманием музыки, благодаря которому он мгновенно мог схватывать музыкальную форму, стиль, специфику любого произведения. Когда я видел, как все извлекается, видел строгое отношение, это давало результат. Занимался он очень требовательно, иногда жестко, но я всегда знал, что это было проявлением его педагогической честности. Его личные каче- ства – человеческая порядочность и культура – секрет педагогического успеха, и я горжусь, что мне довелось учиться у Петра Павловича Азнаурьяна. Андрей Парфинович, гитарист, выпускник 2002 г. Он всего добился своим трудом, став мудрым наставником и для сына, с которым он всегда был строг и требователен. Считал, что играющий на сцене должен быть сильной натурой. Уважал интересы сына, увлекал его в свой мир, и уже в возрасте 1213 лет Павел выполнял аранжировки для студенческого оркестра Петра Павловича. Интересно заметить, что в далёкие студенческие годы постоянными партнёрами в ансамбле были Елена Сыпало (Васянович) и Петр Азнаурьян, то через много лет образовался новый ансамбль, в котором играли их дети: Павел Азнаурьян и Елена Васянович. Музыкальное легато объединило семьи музыкантов. «Петра Павловича природа щедро наградила талантом, у него были прекрасные педагоги и замечательная семья. Казалось, он любил всех и отдавал им частицу своего сердца», — так пишет его друг Юрий Брес- лавский. Вспоминает жена, Татьяна Алексеевна вспоминает: «Уставал так, что засыпал под звуки телевизора. Но при такой загруженности находил время для чтения любимых книг Ильфа и Петрова, которые мог цитировать, любил историю. Особенную страницу его интересов составляла страсть коллекционера марок». В 1978 г. П.П. Азнаурьян становится заведующим струнным отделением и возглавляет коллектив до 2008 года. Он очень много работал, не щадил себя, иногда в порыве напряжения чувствовал себя на грани, в нём была тревога именно в связи с физической усталостью. И ушел из жизни так внезапно, как и его любимые Ойстрах и Коган. Посеянные щедрым сердцем и душой Петра Павловичам добрые дела проросли не только в учениках. Бурной музыкальной деятельностью, взращённой родительской любовью, расцвела педагогическая и просветительская жизнь сына: он неутомимо работает с камерным оркестром, организует многочисленные выступления студентов, освоил игру на органе и участвует в концертах. Родник жизни продолжает свой бег… ПОЗДРАВЛЯЕМ ЮБИЛЯРОВ Дорогие коллеги! От всего сердца поздравляем Вас с Юбилеем! мич Борис Кузь Селихов Наталия Владимир овна Буримова Пусть яркими впечатлениями будет полна Ваша жизнь, пусть каждый день приносит приятные теплые встречи, а работа открывается новыми интересными гранями, пусть неизменно сопутствует успех в том важном деле, которым Вы занимаетесь. Примите самые теплые поздравления и наилучшие пожелания в день Вашего рождения! Это событие — замечательный повод выразить вам свои добрые чувства, искренне пожелать всех возможных благ! Желаем Вам хорошего настроения, крепкого здоровья, душевного равновесия, семейного благополучия, неутомимой энергии, оптимизма! Удачи Вам во всех делах и начинаниях! Пусть с Вами всегда будут верные друзья и единомышленники! Самых ясных солнечных дней, Доброты, красоты, обаяния! Рядом — только любимых людей! Нежных слов, теплоты и внимания! В жизни пусть лишь хорошее ждет, Дарит радость любое мгновение, Много счастья пускай принесёт И исполнит мечты День рождения! колаевна и Н а л и м д Лю Красова Георгий Николаевич М арин Татьяна жева Николаевна Га Редактор Т.А. Алишевич, корректор Т.Ю. Северина. Компьютерный дизайн и оформление: Ю.А. Лаврова Адрес: г. Краснодар, ул. Октябрьская, 25-а. Издание бесплатное. Тираж: 50 экземпляров. Краснодар, ул. Октябрьская, 25-а, muscoll@mail.ru, 268-58-89 4 г. Краснодар, ул. Октябрьская, 25-а, muscoll@mail.ru, 268-58-89
