Б3.В.ДВ.4.1 Фортепианное творчество русских композиторов

МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ»
(ФГБОУ ВО «ОГИК»)
ФАКУЛЬТЕТ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТВОРЧЕСТВА
КАФЕДРА ФОРТЕПИАНО
Декан факультета художественного
творчества ФГБОУ ВО «ОГИК»
_____________ Л.И. Дугина
«02» сентября 2015 г.
АННОТАЦИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ФОРТЕПИАННОЕ ТВОРЧЕСТВО РУССКИХ КОМПОЗИТОРОВ
направление подготовки
53.03.02.62 Музыкально-инструментальное искусство
Профиль: фортепиано
Квалификация выпускника
«бакалавр»
Форма обучения: очная
Орел 2015
Б.3.В.ДВ.4.1 Фортепианное творчество русских композиторов
1. Цели и задачи учебной дисциплины:
Цель курса заключается в формировании у обучающихся целостного
представления о фортепианном творчестве русских композиторов, в последовательном
осмыслении его эстетической значимости в отечественной и мировой музыкальной
культуре.
Для достижения цели предполагается решение следующих задач:
- овладение инструментарием историко-культурологического и музыковедческого анализа
фортепианного творчества русских композиторов;
- знакомство с принципами русской фортепианной культуры;
- рассмотрение ключевых факторов жанрового и стилевого своеобразия фортепианного
творчества русских композиторов;
- изучение специфичности композиторских школ, направлений и стилей русской
фортепианной музыки;
- проведение музыковедческого анализа эстетически наиболее значимых произведений
русских композиторов.
2. Место дисциплины в структуре ООП
«Фортепианное творчество русских композиторов» входит в дисциплины по
выбору профессионального цикла (Б.3.В.ДВ.4.1) учебного плана ООП направления
подготовки
53.03.02.62
«Музыкально-инструментальное
искусство»,
профиль
фортепиано. Изучение дисциплины базируется на знании дисциплин гуманитарного,
социального и экономического цикла: философии, истории, эстетики; дисциплин цикла
истории и теории музыкального искусства: история музыки, истории исполнительского
искусства, основ научных исследований. Полученные в ходе изучения дисциплины знания
необходимы для освоения следующих дисциплин: «Специальный инструмент»,
«Ансамбль», «Методика обучения игре на инструменте», «Стилевая культура
фортепианного исполнительства», «Основы пианизма», «История исполнительского
искусства», «Фортепианное творчество зарубежных композиторов», «Современное
исполнительство», «Основы интерпретаторского творчества».
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения учебной
дисциплины (модуля)/ планируемые результаты обучения по дисциплине (модулю),
соотнесённые с планируемыми результатами освоения образовательной программы
обучающимися
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- способность и готовность ориентироваться в специальной литературе как в сфере
музыкального искусства, образования и науки, так и в смежных областях (видах
искусства) (ОК-2);
- способность и готовность осмысливать развитие музыкального искусства и образования
в историческом контексте, в том числе в связи с развитием других видов искусств и
литературы, общим развитием гуманитарных знаний, с религиозными, философскими,
эстетическими идеями конкретного исторического периода (ОК-3);
- способность и готовность работать со специальной литературой в области музыкального
искусства и науки, пользоваться профессиональными понятиями и терминологией (ОК-4);
- способность и готовность анализировать явления и произведения литературы и
искусства (ОК-5);
способность и готовность постигать музыкальное произведение в культурноисторическом контексте (ПК-5);
- применять теоретические знания в музыкально-исполнительской деятельности (ПК-16).
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
знать
- ведущие направления фортепианного творчества русских композиторов в
контексте мировой художественной культуры; музыковедческие концепции, касающиеся
исторической эволюции фортепианного творчества русских композиторов;
уметь
- анализировать особенности формообразования фортепианных сочинений русской
музыкальной классики; применять полученные знания в педагогической и
исполнительской практике;
владеть
- аналитическим инструментарием музыковедческого анализа применительно к
фортепианному творчеству русских композиторов; владеть: основами исполнительского
интонационного анализа русской музыкальной классики.
4. Структура и содержание учебной дисциплины (модуля)
«Фортепианное творчество русских композиторов»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачётных единиц 144 часа
Время изучения – II, III семестр
Форма аттестации – экзамен – III семестр
Вид учебной работы – лекции, практические занятия
Содержание разделов дисциплины:
1. Истоки отечественного фортепианного творчества.
2. Фортепианное творчество русских композиторов «доглинкинской эпохи»
3. Фортепианные творчество М. Глинки и композиторов его времени - А.
Алябьева, А. Даргомыжского, А. Дебюка, А. Гурилёва, Д. Фильда.
4. Новаторство фортепианного творчества А. Рубинштейна.
5. Фортепианное творчество композиторов Могучей кучки М. Балакирева, А.
Бородина, Н. Римского-Корсакова, М. Мусоргского.
6. Фортепианное творчество П. Чайковского как синтез романтических традиций
западноевропейской и русской музыки.
7. Фортепианное творчество С. Рахманинова в контексте русской и
западноевропейской музыкальной культуры.
8. От романтизма к новой экспрессии. Фортепианное творчество А. Скрябина.
9. Фортепианное творчество С. Прокофьева как выражение поиска новой
выразительности пианизма XX века.
10. Неоклассицизм раннего И. Стравинского.
11. Фортепианное творчество Д. Шостаковича – от «игры в стили» к утверждению
«высокого стиля».
12. Фортепианные концерты и полифонические циклы Р. Щедрина.
13. Сонатное творчество С. Слонимского.