Проект: «Историко бытовой танец Сиртаки» Автор

Проект: «Историко бытовой танец Сиртаки»
Автор: Музыкальный руководитель
Бородина Василиса Вячеславовна
МДОУ «Детский сад №223 компенсирующего вида г. Саратова»
2013 – 2014 уч. Год.
Участники: - дети подготовительной группы « Цветик семицветик»
- педагоги группы.
Объект исследования: танец.
Предмет исследования: Историко бытовые танцы.
Цель проекта: Изучить историю греческого бытового танца Сиртаки.
Задачи:
•
•
•
•
Рассмотреть историю возникновения танца Сиртаки .
Ознакомиться со стилями и манерами танцев разных эпох.
Разучить основные движения танца
Обобщить результаты и сделать выводы.
Этапы проектной деятельности:
1. Изучение материалов о танцах.
2. Обобщение наблюдений, выводы.
3. Составление презентации.
4. Выступление с проектом на методическом объединении «Я люблю танцевать»
Гипотеза исследования: Танец является средством внутренней и внешней
гармонизации личности.
«Говорят, что танец – это всегда любовь. Повороты, наклоны, прыжки,
ритмичные движения – это танец. Это первичное искусство – самое физическое и
самое личное. Мы используем наши руки, для того чтобы рисовать картины на
холсте или создавать формы из камня, а танец требует всего нашего тела, которое
движется в пространстве.
Танец – самое непостоянное и текучее из искусств. Для стороннего
наблюдателя это беспорядочная последовательность различных движений, которую
почти невозможно запомнить.
С доисторических времён художники и скульпторы пытались отразить
волнение, текучесть и красоту танца на стенах пещер и храмов, в фигурках из глины
и мрамора. Но никакой рисунок, никакая скульптура не, могли предать основное
свойства танца – движение. Без движения танец был мёртв».
1
Эти слова Джин Келли произнёс в фильме «Всё это – танец», где он рассказывает,
как начинался и развивался современный танец.
Конспект непосредственной образовательной деятельности в области
музыкально – ритмических движений в подготовительной группе МДОУ
«Детский сад компенсирующего вида №223» Г. Саратова
Составитель: Музыкальный руководитель: Бородина Василиса
Вячеславовна.
ХОД НОД:
Дети входят в зал под музыку «Полька» Штрауса, встают в круг.
Муз. рук: - Здравствуйте, ребята!
Сегодня вы зашли в зал под звуки Польки, и все правильно поняли характер этой
музыки, она веселая, радостная, такая же какими были ваши движения.
Ребята, а вы любите танцевать?
Ответы детей.
Муз. Рук.: Сегодня нашу встречу мы посвятим танцам.
(Дети садятся)
Ребята, скажите какие танцы вы знаете?
Ответы детей.
Муз. Рук.: Молодцы как много названий танцев вы знаете.
Сейчас я хочу провести с вами небольшую викторину и узнать насколько хорошо вы
разбираетесь во всех этих танцах…
У меня на доске 3 картинки на которых изображены танцы: Вальс, Менуэт и
Полька.
Сейчас я включу музыкальный отрывок одного из этих танцев, вы внимательно
послушаете и ответите к какому танцу относится этот музыкальный отрывок.
(Дети слушают сначала Вальс, затем Польку и Менуэт)
Муз. Рук.: Молодцы, вы правильно отгадали все музыкальные отрывки.
Сегодня я хочу познакомить вас с новым танцем который называется «Сиртаки».
«Сиртаки» - является одним из историко бытовых танцев. Зародился этот танец в
стране Греция и что бы нам побольше узнать об этом танце я предлагаю вам
отправиться в путешествие в древний город Грецию.
Вы согласны отправиться со мной в путешествие?
Ответы детей.
Муз. Рук.: А отправимся мы с вами в наше путешествие на большом красивом
лайнере, по морю ( на экране мультимедиа слайд лайнера)
Вы готовы? Тогда в путь.
(Дети встают в круг. Звучит музыка моря)
Муз. Рук.: Мы плывем с вами по спокойному, прозрачному морю – Дети выполняют
перекаты, плавно поднимают и опускают кисти рук.
Но вдруг небо почернело и море заволновалось - Дети выполняют перекаты
чуть быстрее, поднимая и опуская руки в верх и вниз.
2
Подул сильный ветер, на море начался шторм (Звучит музыка шторма) –
Выполняя перекаты дети рисуют руками круги.
Но вот опять выглянуло солнышко, небо опять стало голубым и море
успокоилось (Звучит спокойная музыка моря) - Дети выполняют перекаты,
плавно поднимая и опуская кисти рук.
Муз. Рук.: Качаясь на морских волнах мы плавно приблизились к Греции. ( На
экране мультимедиа слайд Греции. Дети садятся)
Муз. Рук.: Греция располагается на Средиземном море, где очень много гор, даже
дома в этом городе строятся на возвышенностях гор, поэтому все дома в Греции
маленькие одноэтажные. (на мультимедиа изображение домов в Греции).
Древние греки поклонялись множеству богов и богинь. Считалось, что все эти
боги жили на Олимпе, самой высокой горе в Греции. (на мультимедиа изображение
горы Олимп)
Греция славилась своим театром (и слайд с изображением театра в Греции)
Строили театры на открытом воздухе, поэтому в них помещалось большое
количество зрителей. Здесь греческие зрители слушали Дифирамбы – хвалебные
песни, радовались модным в те времена танцам и конечно же смотрели свое
любимое зрелище пантомиму.
Ребята а хотите попробовать себя в роли древне греческих актеров?
Сейчас мы с вами поиграем в игру «Пантомима»
Проводится игра «Пантомима»
( Выбирается 2-3 ребенка, это актеры, остальные дети зрители. Ведущая шепотом
говорит каждому из детей «актеров» предмет или животное. Затем дети 2актеры»
не говоря не звука с помощью движений и мимики должны изобразить этот предмет,
а дети «зрители» угадывают кого им изображают.)
Муз. Рук.: Молодцы вы справились с этим заданием на отлично.
А мы продолжаем наше путешествие.
У древних греков была очень своеобразная одежда (на мультимедиа слайд с
изображением одежды древних греков). Женщины носили длинное платье –
хламида, которое застегивалось на одном плече. А мужчины – хитон, это короткое
платье которое застегивалось на двух плечах. На ногах богатые греки носили
кожаные сандалии на веревках, а бедняки ходили босиком.
Как называлась одежда греческих женщин?
Как называлась одежда греческих мужчин?
Ответы детей.
Муз. Рук.: Греки очень веселый и дружелюбный народ. В Греции было написано
много песен и создано множество танцев. Одним из самых популярных танцев
Греции считается танец Сиртаки – в переводе с Греческого сиртаки означает
касание.
Сиртаки танцуют как мужчины, так и женщины, стоя в одну линию или по кругу,
положив руки на плечи партнеров по танцу ( слайд с изображением танца Сиртаки).
Музыку к этому танцу написал греческих композитор Микис Теодоракис. Основным
движение танца Сиртаки является движение «туда – обратно».
Сейчас мы с вами просмотрим видео танца Сиртаки, которой исполняют настоящие
танцоры.
3
(Дети смотрят видео танца Сиртаки)
Муз. Рук.: Что вам понравилось в этом танце?
Ребята скажите, соответствовали ли движения характеру музыки?
Как называется этот танец?
Что означает в переводе с Греческого Сиртаки?
Как называется основное движение танца Сиртаки?
Ответы детей.
Муз. Рук.: Сейчас мы с вами разучим основной элемент танца Сиртаки «туда –
обратно»
(Дети встаю в одну линию, музыкальный руководитель показывает движение)
Муз. Рук.: Сейчас мы попробуем выполнить это движение все вместе.
(Дети выполняют движение, без музыки держа руки на поясе. Затем выполняют
движения, без музыки положа руки на плечи партнерам. Затем выполняют все
движения с музыкой).
(Звучит гудок парохода)
Муз. Рук.: Наше путешествие подходит к концу и нам пора возвращаться в детский
сад. Но сначала скажите, какой танец мы сегодня разучивали? Какая страна
является родиной танца «Сиртаки»? Что означает в переводе с греческого
Сиртаки?
Ответы детей.
Муз. Рук.: Вы молодцы, были внимательными и выполняли все движения
правильно. А в честь нашего путешествия я хочу подарить вам небольшие
сувениры.
(Муз. Рук. Вручает детям памятные подарки, связанные с Грецией).
Муз. Рук.: А теперь пора возвращаться в группу.
(Звучит музыка Дети уходят в группу).
4
Список используемой литературы
1. Барышникова Т. Азбука хореографии. Серия: Внимание дети/ Т.Барышникова –
СПб., Издательства: Айрис-Пресс.
2. Бахрушин Ю. История русского балета./Ю.Бахрушин – М.: Советская Россия.
3. Бекина С. Музыка и движения./С.Бекина.- М.: Просвещение.
4. Бекина С.И. и др.- авторы-составители Музыка и движение. Упражнения игры и
пляски для детей 6-7 лет/С.И.Бекина - М.: Просвещение
5. Ваганова А. Основы классического танца./А.Ваганова – Л.-М.: Искусство.
6. Васильева Т.К. Секрет танца: учебное пособие/ Т.К.. Васильева – СПб.:Лань.
7. Классический танец: Методическое пособие. Первый год обучения./
под ред. Л.И. Ярмолович- М.: Советская Россия.
8. Костровицкая В., Писарев А. Школа классического танца/ В.Костровицкая,
А.Писарев – Л.: Искусство .
9. Мессерер А. М. Уроки классического танца./А.М.Мессерер - СПб.: «Лань
10. Рождественская М. Историко-бытовой танец./М.Рождественская – М.:
Искусство, 2-е издание.
5