Бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Череповецкое областное училище искусств и художественных ремесел

Бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Вологодской области
«Череповецкое областное училище искусств и художественных ремесел
им. В.В. Верещагина»
Дополнительная общеразвивающая общеобразовательная программа
Инструментальное исполнительство
(духовые и ударные инструменты)
Нормативный срок освоения программы 5 лет, 8 лет
Череповец
2015
Одобрена
Педагогическим советом
Протокол №1 от 03.09.2015 г.
Утверждена
Приказом Директора Училища
№44а-Ш от 11.09.2015 г.
Автор-составитель: зав. отделом доп. образования БПОУ ВО «Череповецкое
областное
училище
искусств
и
художественных
Верещагина» А.Г. Чупова
2
ремесел
им.
В.В.
Содержание
Стр.
4
1
Пояснительная записка. Содержание и структура
дополнительной общеобразовательной программы
Инструментальное исполнительство (духовые и ударные
инструменты), срок обучения 5 лет, 8 лет
2
Планируемые результаты освоения программы
Инструментальное исполнительство (духовые и ударные
инструменты)
6
3
Учебный план ОП Инструментальное исполнительство (духовые
и ударные инструменты) со сроком обучения 8 лет
10
4
Учебный план ОП Инструментальное исполнительство (духовые
и ударные инструменты) со сроком обучения 5 лет
12
5
График образовательного процесса ОП Инструментальное
исполнительство (духовые и ударные инструменты) со сроком
обучения 8 лет
14
6
График образовательного процесса ОП Инструментальное
исполнительство (духовые и ударные инструменты) со сроком
обучения 5 лет
15
7
Система и критерии оценок промежуточной и итоговой
аттестации результатов освоения ОП обучающимися
16
8
Программа
творческой,
методической
и
культурнопросветительской деятельности БПОУ ВО «Череповецкое
областное училище искусств и художественных ремесел им. В.В.
Верещагина»
19
9
Требования к условиям реализации программы
23
10
Программы учебных предметов
27
Специальность
Хор
Сольфеджио
Музыкальная литература
Элементарная теория музыки
Фортепиано
3
Пояснительная записка
Дополнительная общеразвивающая общеобразовательная программа
(далее - программа) Инструментальное исполнительство (духовые и ударные
инструменты) определяет содержание и организацию образовательного
процесса в БПОУ ВО «Череповецкое областное училище искусств и
художественных ремесел им. В.В. Верещагина» (далее – Училище).
Училище
вправе
реализовывать
программу
Инструментальное
исполнительство (духовые и ударные инструменты) при наличии
соответствующей
лицензии
на
осуществление
образовательной
деятельности.
Данная программа разработана в соответствии с Законом Российской
Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании»; Концепцией
развития образования в сфере культуры и искусства в Российской Федерации
на 2008–2015 годы (одобренной распоряжением Правительства Российской
Федерации от 25 августа 2008 года № 1244-р); Концепцией развития
дополнительного образования детей,
утвержденной Распоряжение
Правительства РФ от 04.09.2014 №1726-р; Порядком организации и
осуществления образовательной деятельности по дополнительным
общеобразовательным программам, утвержденным Приказом Минобрнауки
№1008 от 29.08.2013; с Примерными учебными планами образовательных
программ по видам музыкального искусства для детских школ искусств
(Федеральное агентство по культуре и кинематографии, Научнометодический центр по художественному образованию, Москва, 2005); с
учебным планом по программе Инструментальное исполнительство (духовые
и ударные инструменты) со сроками обучения 5 лет и 8 лет БПОУ ВО
«Череповецкое областное училище искусств и художественных ремесел им.
В.В. Верещагина».
Программа Инструментальное исполнительство (духовые и ударные
инструменты) составлена с учётом возрастных и индивидуальных
особенностей обучающихся и направлена на:
 выявление одаренных детей в области музыкального искусства в
раннем детском возрасте;
 создание условий для художественного образования, эстетического
воспитания, духовно-нравственного развития детей;
 приобретение детьми опыта творческой деятельности;
 подготовку одаренных детей к поступлению в образовательные
учреждения,
реализующие
основные
профессиональные
образовательные программы в области музыкального искусства.
Программа разработана с учетом обеспечения преемственности
программы Инструментальное исполнительство (духовые и ударные
инструменты), профессиональных образовательных программ среднего
профессионального образования углубленной подготовки и высшего
профессионального образования в области музыкального искусства;
4
Программа ориентирована на:
 воспитание и развитие у обучающихся личностных качеств,
позволяющих уважать и принимать духовные и культурные ценности
разных народов;
 формирование у обучающихся эстетических взглядов, нравственных
установок и потребности общения с духовными ценностями;
 формирование умения у обучающихся самостоятельно воспринимать и
оценивать культурные ценности;
 воспитание
детей
в
творческой
атмосфере,
обстановке
доброжелательности, эмоционально-нравственной отзывчивости, а
также профессиональной требовательности;
 формирование у одаренных детей комплекса знаний, умений и
навыков, позволяющих в дальнейшем осваивать основные
профессиональные
образовательные
программы
в
области
музыкального искусства;
Срок освоения программы Инструментальное исполнительство
(духовые и ударные инструменты) для детей, поступивших в ОУ в первый
класс в возрасте с шести лет шести месяцев до девяти лет, составляет 7 лет.
Срок освоения программы Инструментальное исполнительство
(духовые и ударные инструменты) для детей, не закончивших освоение
образовательной программы основного общего образования или среднего
(полного) общего образования и планирующих поступление в
образовательные учреждения, реализующие основные профессиональные
образовательные программы в области музыкального искусства, может быть
увеличен на один год и составляет 8 лет.
Срок освоения программы Инструментальное исполнительство
(духовые и ударные инструменты) для детей, поступивших в ОУ в первый
класс в возрасте с девяти до тринадцати лет, составляет 5 лет.
Училище имеет право реализовывать программу Инструментальное
исполнительство (духовые и ударные инструменты) в сокращенные сроки, а
также по индивидуальным учебным планам при условии освоения
обучающимся объема знаний, приобретения умений и навыков,
предусмотренных данной программой.
Продолжительность учебных занятий по программе Инструментальное
исполнительство (духовые и ударные инструменты) с первого по седьмой
(восьмой) класс по ОП со сроком обучения 8 лет и первого по пятый классы
по ОП со сроком обучения 5 лет составляет 34 недели. Программой
Инструментальное исполнительство (духовые и ударные инструменты)
предусмотрены каникулы для обучающихся: в течение учебного года в
объеме не менее 4х недель;
При приеме на обучение по программе Инструментальное
исполнительство (духовые и ударные инструменты) Училище проводит
отбор детей с целью выявления их творческих способностей, необходимых
5
для освоения программы Инструментальное исполнительство (духовые и
ударные инструменты). Порядок и сроки проведения отбора детей
устанавливаются Училищем самостоятельно. Отбор детей проводится в
форме вступительных испытаний (экзаменов), содержащих творческие
задания, позволяющие определить наличие музыкальных способностей –
слуха, ритма, памяти. Дополнительно поступающий может исполнить
самостоятельно подготовленные музыкальные произведения на любом
духовом инструменте. В выпускные классы поступление обучающихся не
предусмотрено.
Освоение обучающимися программы дополнительного образования
детей художественно-эстетической направленности Инструментальное
исполнительство (духовые и ударные инструменты) завершается итоговой
аттестацией обучающихся, проводимой отделом дополнительного
образования детей в Училище.
II. Планируемые результаты освоения обучающимися
программы Инструментальное исполнительство
(духовые и ударные инструменты)
Минимум содержания программы Инструментальное исполнительство
(духовые и ударные инструменты) должен обеспечивать целостное
художественно-эстетическое развитие личности и приобретение ею в
процессе освоения ОП музыкально-исполнительских и теоретических
знаний, умений и навыков.
Планируемые результаты освоения программы Инструментальное
исполнительство (духовые и ударные инструменты) должны обеспечивать
целостное художественно-эстетическое развитие личности и приобретение
ею в процессе освоения программы исполнительских и теоретических
знаний, умений и навыков в следующих областях:
в области музыкального исполнительства:
– знания художественно-эстетических, технических особенностей,
характерных для сольного, ансамблевого и (или) оркестрового
исполнительства;
– знания музыкальной терминологии;
– умения грамотно исполнять музыкальные произведения соло, в
ансамбле/оркестре на духовом инструменте;
– умения самостоятельно разучивать музыкальные произведения различных
жанров и стилей на духовом или ударном инструменте;
– умения самостоятельно преодолевать технические трудности при
разучивании несложного музыкального произведения на духовом
инструменте;
– умения создавать художественный образ при исполнении музыкального
произведения на духовом инструменте;
6
– навыков игры на фортепиано несложных музыкальных произведений
различных стилей и жанров;
– навыков импровизации на духовом или ударном инструменте, чтения с
листа несложных музыкальных произведений на духовом инструменте и на
фортепиано;
– навыков подбора по слуху;
– первичных навыков в области теоретического анализа исполняемых
произведений;
– навыков публичных выступлений сольных, ансамблевых, оркестровых (в
составе духового или эстрадно-джазового оркестра, а также, при наличии,
симфонического);
в области теории и истории музыки:
- знания музыкальной грамоты;
- знания основных этапов жизненного и творческого пути отечественных и
зарубежных композиторов, а также созданных ими музыкальных
произведений;
- первичные знания в области строения классических музыкальных форм;
- умения использовать полученные теоретические знания при
исполнительстве музыкальных произведений на инструменте;
- умения осмысливать музыкальные произведения, события путем изложения
в письменной форме, в форме ведения бесед, дискуссий;
- навыков восприятия элементов музыкального языка;
- сформированных вокально-интонационных навыков ладового чувства;
- навыков вокального исполнения музыкального текста, в том числе путем
группового (ансамблевого) и индивидуального сольфеджирования, пения с
листа;
- навыков анализа музыкального произведения;
- навыков восприятия музыкальных произведений различных стилей и
жанров, созданных в разные исторические периоды;
- навыков записи музыкального текста по слуху;
- первичных навыков и умений по сочинению музыкального текста.
Результаты освоения программы Инструментальное исполнительство
(духовые и ударные инструменты) по учебным предметам отражают:
Специальность:
- знание характерных особенностей музыкальных жанров и основных
стилистических направлений;
- знание музыкальной терминологии;
- знание основного репертуара;
- знание различных исполнительских интерпретаций музыкальных
произведений.
7
- умение грамотно исполнять музыкальные произведения как сольно, так
и при игре в ансамбле;
- умение самостоятельно разучивать музыкальные произведения
различных жанров и стилей;
- умение создавать художественный образ при исполнении музыкального
произведения;
- умение самостоятельно преодолевать технические трудности при
разучивании не сложного музыкального произведения.
Хор:
 знание начальных основ хорового искусства, вокально-хоровых
особенностей хоровых партитур, художественно-исполнительских
возможностей хорового коллектива;
 знание профессиональной терминологии;
 умение передавать авторский замысел музыкального произведения с
помощью органического сочетания слова и музыки;
 навыки коллективного хорового исполнительского творчества, в том
числе отражающие взаимоотношения между солистом и хоровым
коллективом;
 сформированные практические навыки исполнения авторских, народных
хоровых и вокальных ансамблевых произведений отечественной и
зарубежной музыки, в том числе хоровых произведений для детей;
 наличие практических навыков исполнения партий в составе вокального
ансамбля и хорового коллектива.
Сольфеджио:
 знание основ музыкальной грамоты и теории музыки;
 знание профессиональную музыкальную терминологию.
 умение интонационно точно петь мелодию с дирижированием, с
аккомпанементом педагога или собственным аккомпанементом; один
из голосов несложного двухголосного произведения;
 умение самостоятельно разучивать мелодии;
 умение читать с листа;
 умение транспонировать нотный текст;
 умение подбирать на инструменте по слуху несложные мелодии,
аккомпанементы;
 умение анализировать на слух и по нотному тексту, как отдельные
элементы музыкальной речи, так и небольшие музыкальные
произведения (в том числе из репертуара по инструменту).
 умение записывать нотами несложные мелодии, интервальные и
аккордовые цепочки;
 умение сочинять и импровизировать несложные музыкальные тексты;
 умение использовать полученные теоретические знания при
исполнительстве музыкальных произведений на инструменте.
8
Музыкальная литература:
Знание понятий, явлений, определений:
 тематизм, тема, лейт-тематизм, монотематизм;
 жанровость;
 звукоизобразительность, звукоподражание;
 программность, программная музыка;
 развитие тематизма, вариационность, разработочность;
 фактура, гомофонная, аккордовая, полифоническая, фигурация,
контрапункт, имитация, канон, ostinato, монодия;
 тембр, виды оркестров, инструменты и группы симфонического
оркестра, партитура;
 состав смешанного хора, мужские, женские и детские голоса;
 музыкальная форма, драматургия, композиция; экспозиция,
разработка, реприза, вступление, кода, кульминация;
 контраст, конфликт;
 строение музыкальных форм от периода до фуги;
 строение оперы и балета;
 хорал, песня, романс, баллада;
 кантата, оратория, месса, реквием;
 прелюдия, этюд, скерцо, ноктюрн, вальс, мазурка, полонез, менуэт,
соната, сюита, симфония, концерт;
 барокко, классицизм, романтизм, импрессионизм, экспрессионизм,
неоклассицизм, венская классическая школа, Новая русская школа
(«Могучая кучка»), французская «Шестерка», «нововенцы»;
 прекрасное, возвышенное, безобразное, эстетическое, этическое,
трагическое, комическое;
 художественный образ, эпос, лирика, драма.
умение:
 опираясь на собственные впечатления, соотнести произведение со
знакомыми им художественно-стилевыми направлениями, типами
образов, жанрами, подобрать определения, соответствующие
характеру музыки;
 слышать и понимать выразительность отдельных элементов
музыкальной речи, ориентироваться в нотном тексте сочинений;
 запоминать и узнавать на слух основные темы прослушанной
музыки;
 логично и последовательно излагать впечатления и мысли о
музыке, рассказывать о пройденных произведениях, их
содержании, композиции и выразительных средствах, свободно
пользуясь при этом необходимой музыкальной терминологией.
9
Элементарная теория музыки:
 знание основных элементов музыкального языка (понятий – звукоряд,
лад, интервалы, аккорды, диатоника, хроматика, отклонение, модуляция);
 первичные знания о строении музыкальной ткани, типах изложения
музыкального материала;
 умение осуществлять элементарный анализ нотного текста с объяснением
роли выразительных средств в контексте музыкального произведения;
 наличие первичных навыков по анализу музыкальной ткани с точки
зрения ладовой системы, особенностей звукоряда (использования
диатонических или хроматических ладов, отклонений и др.), фактурного
изложения материала (типов фактур).
Фортепиано:
 знание инструментальных
и
художественных
особенностей
и
возможностей фортепиано;
 знание в соответствии с программными требованиями музыкальных
произведений,
написанных
для
фортепиано
зарубежными
и
отечественными композиторами;
 владение основными видами фортепианной техники, использование
художественно оправданных технических приемов, позволяющих
создавать художественный образ, соответствующий авторскому замыслу;
 знание музыкальной терминологии;
 умение технически грамотно исполнять произведения разной степени
трудности на фортепиано;
 умение самостоятельно разбирать и разучивать
на
фортепиано
несложные музыкальные произведения;
 умение использовать теоретические знания при игре на фортепиано;
 навыки публичных выступлений на концертах, академических вечерах,
открытых уроках и т.п.;
 навыки чтения с листа легкого музыкального текста;
 первичные навыки в области теоретического анализа исполняемых
произведений
III. Учебные планы
Дополнительная
образовательная
программа
Инструментальное
исполнительство (духовые и ударные инструменты) включает в себя
учебные планы, которые являются её неотъемлемой частью:
- учебный план с нормативным сроком освоения 8 лет;
- учебный план с нормативным сроком освоения 5 лет.
Учебные
планы,
определяют
содержание
и
организацию
образовательного процесса в ОУ по программе Инструментальное
исполнительство (духовые и ударные инструменты), разработаны с учетом
преемственности образовательных программ в области музыкального
искусства среднего профессионального и высшего профессионального
10
образования,
сохранения
единого образовательного
пространства,
индивидуального творческого развития обучающихся.
Учебные планы разработаны на основе примерных учебных планов
образовательных программ по видам музыкального искусства для детских
школ искусств (Федеральное агентство по культуре и кинематографии,
Научно-методический центр по художественному образованию, Москва,
2005), в соответствии с графиками образовательного процесса ОУ и сроков
обучения по программе Инструментальное исполнительство (духовые и
ударные инструменты). Учебные планы отражают недельную учебную
нагрузку на обучающегося, общую аудиторную нагрузку на весь срок
обучения.
Учебные планы определяют перечень, последовательность изучения
учебных предметов по годам обучения, формы промежуточной аттестации,
объем часов по каждому учебному предмету. Общий объем аудиторной
нагрузки
соответствует
рекомендациям
СанПиН
2.4.4.3172-14,
утвержденным постановлением Главного государственного санитарного
врача Российской Федерации от 04.07.2014 N 41.
III. РАБОЧИЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН
по программе Инструментальное исполнительство
(духовые и ударные инструменты)
Срок обучения: 8 лет
№
п/п
Количество уроков в неделю
Наименование
предмета
I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
Кол-во
часов за
весь период
обучения
Экзамен
1.
Специальность
2
2
2
2
2
2
2
2
544
V,VII
2.
Сольфеджио
1
1
1
1,5
1,5
1,5
1,5
1
340
V,VII
–
–
–
1
1
1,5
1,5
–
170
–
–
–
–
–
–
–
1
34
3.
4.
Музыкальная
литература
Элементарная
теория музыки
5.
Хор/Оркестр
1,5
1,5
1,5
2
2
2
2
–
425
6.
Фортепиано
–
1
1
1
1
1
1
1
238
Всего:
4,5
5,5
5,5
7,5
7,5
8
8
5
1751
11
IV. РАБОЧИЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН
по программе Инструментальное исполнительство
(духовые и ударные инструменты)
Срок обучения: 5 лет
Количество уроков в неделю
Кол-во
часов за
весь период
обучения
№
п/п
Наименование
предмета
I
II
III
IV
V
1.
Специальность
2
2
2
2
2
340
2.
Сольфеджио
Музыкальная
литература
1
1
1
1,5
1,5
204
–
1
1
1,5
1,5
170
4.
Хор/Оркестр
1,5
2
2
2
2
323
5.
Фортепиано
—
1
1
1
1
136
Всего:
4
7
7
8
8
1173
3.
Экзамен
III, V
III, V
Примечания к учебному плану
1. Количество недель в учебном году – 34. Из них – 16 в первом полугодии, 18 – во
втором полугодии.
2. VIII класс по восьмилетней ОП является профориентационным.
3. Аудиторные часы для концертмейстера предусматриваются: по учебному предмету
«Хор» в объеме 100% аудиторного времени; по учебному предмету
«Специальность» 50% аудиторного времени.
4. Реализация данной ОП предполагает следующие виды учебных занятий и
численность обучающихся: групповые занятия (хор, оркестр) – от 11 человек;
мелкогрупповые занятия - от 4-х до 10 человек (по ансамблевым предметам – от 2х человек); индивидуальные занятия.
1. По предмету «Хор» могут одновременно заниматься обучающиеся по другим ОП в
области музыкального искусства. В зависимости от количества обучающихся
возможно перераспределение хоровых групп. На репетиции сводного хора
дополнительно предусматривается по 17 часов в год на хор младших классов и хор
старших классов. В 1 классе по пятилетней программе и 1,2,3 классах по
восьмилетней программе обучающимся рекомендуется посещать хор. Со 2 класса
по пятилетним ОП и 4 класса по восьмилетним ОП обучающимся предоставляется
выбор – посещать хор (фольклорный ансамбль) или оркестр. Мальчики в период
ломки голоса могут вместо хора посещать оркестр.
5. Формы промежуточной аттестации в виде контрольных уроков устанавливаются по
четвертям во всех классах.
6. Дополнительно предусматриваются часы на проведение переводных и выпускных
экзаменов. Итоговая аттестация проводится в 5 классе по пятилетней ОП и
седьмом классе по восьмилетней ОП.
12
Приложение
ПЕРЕЧЕНЬ учебных аудиторий
для реализации учебного плана по дополнительной общеразвивающей
общеобразовательной программе
Инструментальное исполнительство (духовые и ударные инструменты)
(срок обучения – 8 лет, 5 лет)
По предметам исполнительской области:
Специальность:
Ауд. 10, 11, 12, 13.
Хоровой класс/оркестровый класс:
Ауд. 202, 204, 214 (Камерный зал), 216 (Большой зал), 16 (Малый зал)
Фортепиано:
Ауд. 14, 22, 23, 32, 33, 36, 38, 38а, 40.
По предметам «Сольфеджио», «Музыкальная литература», «Элементарная теория
музыки»:
Ауд. 19, 20, 21, 210, 46, 51, 55, 41, 203.
13
V. График образовательного процесса (срок обучения 8 лет)
−
−
−
‒
−
‒
−
−
−
‒
−
‒
Итого
Обозначения:
Аудиторные
занятия
Промежуточна
я аттестация
э
п
Итоговая
аттестаци
я
Каникулы
и
‒
34
34
34
34
34
34
1
1
1
1
204
1
1
1
1
Всего
−
−
−
‒
−
‒
Каникулы
−
−
−
‒
−
‒
Итоговая аттестация
−
−
−
‒
−
‒
Промежуточная аттестация
−
−
−
‒
−
‒
Аудиторные занятия
−
−
−
‒
−
‒
22-31
25-31
−
−
−
‒
−
‒
15-21
18-24
−
−
−
‒
−
‒
1-7
11-17
−
−
−
‒
−
‒
8-14
4-10
−
−
−
‒
−
‒
Август
20-26
−
−
−
‒
−
‒
Июль
27.06-03.07
−
−
−
‒
−
‒
6-12
п
п
э
п
и
п
13-19
1-5
17-23
2-8
9-16
Июнь
24-31
−
−
−
‒
−
‒
Май
25.05-01.05
18-24
4-10
11-17
21-27
Апрель
28.03-03.04
14-20
22-28
29.02-06.03
15-21
1-7
8-14
7-13
Март
Февраль
25-31
−
−
−
‒
−
‒
18-24
4-10
−
−
−
‒
−
‒
11-17
Январь
21-27
7-13
−
−
−
‒
−
‒
14-20
23-29
Декабрь
30.11-06.12
16-22
2-8
09-15
19-25
26.10-01.11
5-11
12-18
21-27
28.09-04.10
14-20
1-6
Ноябрь
Октябрь
28.12-03.01
3
4
5
6
7
8
7-13
Классы
Сентябрь
Сводные данные по бюджету
времени в неделях
17
17
17
17
4
4
52
52
52
52
39
38
76
337
24-31
1-5
6-12
13-19
20-26
27.06-03.07
4-10
11-17
18-24
25-31
1-7
8-14
15-21
22-31
Аудиторные занятия
Промежуточная аттестация
3
−
−
−
−
п
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
34
1
4
−
−
−
−
п
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
34
5
−
−
−
−
и
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
34
Обозначения:
Аудиторные
занятия
п
Промежуточна
я аттестация
15
Итоговая
аттестаци
я
Каникулы
и
‒
Май
Июнь
Июль
Август
Итого
102
1
Каникулы
Всего
Итоговая аттестация
17-23
Апрель
9-16
2-8
25.05-01.05
18-24
11-17
Март
4-10
28.03-03.04
21-27
14-20
Февраль
7-13
29.02-06.03
22-28
15-21
8-14
Январь
1-7
25-31
18-24
Декабрь
11-17
21-27
14-20
Ноябрь
7-13
30.11-06.12
23-29
16-22
09-15
Октябрь
2-8
26.10-01.11
19-25
12-18
5-11
28.09-04.10
21-27
14-20
7-13
1-6
4-10
Сентябрь
28.12-03.01
Классы
VI. График образовательного процесса срок обучения 5 лет
Сводные данные по
бюджету времени в неделях
17
52
17
52
1
4
39
1
38
143
VII. Система и критерии оценок промежуточной и итоговой аттестации
результатов освоения ОП обучающимися
Система оценок в рамках промежуточной и итоговой
аттестации
предполагает пятибалльную шкалу в абсолютном значении:
«5» - отлично; «4» - хорошо; «3» - удовлетворительно; «2» неудовлетворительно;
Музыкальное исполнительство
Специальность:
Оценка 5 (отлично) выставляется за технически безупречное исполнение
программы, при котором исполнительская свобода служит раскрытию
художественного содержания произведений. В том случае, если программа
исполнена наизусть ярко и выразительно, убедительно и законченно по
форме.
Проявлено индивидуальное отношение к исполняемому произведению для
достижения наиболее убедительного воплощения художественного замысла.
Продемонстрировано свободное владение техническими приемами, а также
приемами качественного звукоизвлечения.
Оценка 4 (хорошо) выставляется за техническую свободу, осмысленную и
выразительную игру, в том случае, когда учеником демонстрируется
достаточное понимание характера и содержания исполняемого произведения
программа исполнена наизусть, проявлено индивидуальное отношение к
исполняемому произведению, однако допущены небольшие технические и
стилистические неточности. Учащийся демонстрирует применение
художественного оправданных технических приёмов, свободу и
пластичность игрового аппарата. Допускаются небольшие погрешности, не
разрушающие целостность исполняемого произведения.
Оценка 3 (удовлетворительно) выставляется за игру, в которой учащийся
демонстрирует ограниченность своих возможностей, неяркое, необразное
исполнение программы. Программа исполнена наизусть с неточностями и
ошибками, слабо проявляется осмысленное и индивидуальное отношение к
исполняемому произведению Учащийся показывает недостаточное владение
техническими приёмами, отсутствие свободы и пластичности игрового
аппарата, допущены погрешности в звукоизвлечении.
Оценка 2 (неудовлетворительно) выставляется за отсутствие музыкальной
образности в исполняемом произведение слабое знание программы наизусть,
грубые технические ошибки и плохое владение инструментом.
Хор:
«Отлично» - регулярное посещение хора, отсутствие пропусков без
уважительных причин, знание своей партии во всех произведениях,
разучиваемых в хоровом классе, активная эмоциональная работа на занятиях,
участие во всех хоровых концертах коллектива.
«Хорошо» - регулярное посещение хора, отсутствие пропусков без
уважительных причин, активная работа в классе, сдача партий всей
хоровой программы при недостаточной проработке трудных технических
фрагментов (вокально-интонационная неточность), участие в концертах хора.
«Удовлетворительно» - нерегулярное посещение хора, пропуски без
уважительных причин, пассивная работа в классе, незнание наизусть
некоторых партитур в программе при сдаче партий, участие в обязательном
отчетном концерте хора в случае пересдачи партий.
«Неудовлетворительно» - пропуски хоровых занятий без уважительных
причин, неудовлетворительная сдача партий в большинстве партитур
хоровой программы, недопуск к выступлению на отчетный концерт.
«Зачет» (без отметки) – отражает достаточный уровень подготовки и
исполнения на данном этапе обучения, соответствующий программным
требованиям.
Фортепиано:
5 («отлично») - предусматривает
исполнение
программы,
соответствующей году обучения, наизусть, выразительно; отличное знание
текста, владение необходимыми техническими приемами, штрихами;
хорошее звукоизвлечение, понимание стиля исполняемого произведения;
использование художественно
оправданных технических приемов,
позволяющих
создавать
художественный
образ, соответствующий
авторскому замыслу.
4 («хорошо») - программа соответствует году обучения, грамотное
исполнение с
наличием мелких технических
недочетов,
небольшое
несоответствие темпа, неполное донесение образа
исполняемого
произведения.
3 («удовлетворительно») - программа не соответствует году обучения, при
исполнении обнаружено плохое знание нотного текста, технические ошибки,
характер произведения не выявлен.
2 («неудовлетворительно») - незнание наизусть нотного текста, слабое
владение навыками игры на инструменте, подразумевающее плохую
посещаемость занятий и слабую самостоятельную работу.
Теория и история музыки
Сольфеджио:
Письменно:
- слуховой анализ;
- диктант;
- метроритмическое задание;
Устно:
- пение элементов музыкального языка от звука и в ладу
17
-
пение с листа;
пение наизусть одной из выученных мелодий;
пение двухголосного номера (на усмотрение педагога)
подбор по слуху и пение эстрадной песни со своим аккомпанементом/
пение романса со свои или авторским аккомпанементом (для
продвинутых групп).
Оценка «5» (отлично) выставляется за:
— отличное владение интонационными и слуховыми навыками;
— технически грамотное, безошибочное выполнение письменной работы;
— отличные знания по музыкальной грамоте и теории в объеме
семилетней программы по сольфеджио для ДМШ, ДШИ.
Оценка «4» (хорошо) выставляется за:
— хорошее владение слуховыми навыками, достаточно чистое
интонирование;
— уверенное выполнение письменной работы с несколькими
незначительными ошибками;
— хорошие знания по музыкальной грамоте и теории, понимание
музыкально-теоретического материала.
Оценка «3» (удовлетворительно) выставляется за:
— удовлетворительное владение интонационными и слуховыми навыками,
обладание не очень хорошим музыкальным слухом;
— выполнение письменной работы со значительными погрешностями и
ошибками;
— удовлетворительные знания по музыкальной грамоте и теории музыке;
недостаточное понимание музыкально-теоретического материала.
Оценка «2» (неудовлетворительно) выставляется за:
— неудовлетворительное владение интонационными и слуховыми
навыками, неразвитость музыкального слуха и памяти;
— слабое, технически безграмотное выполнение письменной работы с
многочисленными ошибками;
— непонимание музыкально-теоретического материала.
Музыкальная литература:
«Отлично» - содержательный и грамотный ответ, с верным изложением
фактов, выразительное исполнение большого количества тем. Точное
определение на слух тематического материала пройденных сочинений.
Свободное ориентирование в определенных эпохах (историческом контексте,
других видах искусства), владение терминологией.
«Хорошо» - ответ, содержащий не более 3 незначительных ошибок,
затруднения в историческом контексте, ошибки при исполнении тем.
18
Определение на слух тематического материала викторины содержит 2-3
ошибки.
«Удовлетворительно» - поверхностный ответ, выявляющий недостаточность
знаний обучающегося, затруднения в изложении, затруднения в
историческом контексте, исполняется несколько тем, одноголосно, с
ошибками. Допущено 6 ошибок в викторине.
«Неудовлетворительно» - большая часть ответа неверна, обучающийся не
может внятно, грамотно и содержательно изложить факты, слабо
ориентируется в эпохах, стилях, путается в терминологии. В определении на
слух тематического материала более 70% ошибочны.
Элементарная теория музыки:
«Отлично» - обучающийся продемонстрировал прочные, системные
теоретические знания и владение практическими навыками в полном объеме,
предусмотренном программой.
«Хорошо» - обучающийся продемонстрировал хорошие теоретические
знания и владение практическими навыками в объеме, предусмотренном
программой. Допускаемые при этом погрешности и неточности не являются
существенными и не затрагивают основных понятий и навыков.
«Удовлетворительно» - обучающийся допустил существенные погрешности
в теории и показывает частичное владение предусмотренных программой
практических навыков.
VIII.
Программа
творческой,
методической
и
культурнопросветительской деятельности БПОУ ВО «Череповецкое областное
училище искусств и художественных ремесел им. В.В. Верещагина»
Программа творческой, методической и культурно-просветительской
деятельности (далее программа ТМКД) разрабатывается Училищем на
каждый учебный год самостоятельно и является неотъемлемой частью
программы Инструментальное исполнительство (духовые и ударные
инструменты), реализуемой в БПОУ ВО «Череповецкое областное училище
искусств и художественных ремесел им. В.В. Верещагина».
Цель программы:
- создание в Училище комфортной развивающей образовательной среды для
обеспечения высокого качества образования, его доступности, открытости,
привлекательности
для
обучающихся,
их
родителей
(законных
представителей) и всего общества, а также духовно-нравственного развития,
эстетического воспитания и художественного становления личности.
Задачи программы:
- Организация творческой деятельности обучающихся путем проведения
мероприятий (выставок, конкурсов, фестивалей, мастер-классов, олимпиад,
творческих встреч, и др.);
19
- Организация посещения обучающимися учреждений и организаций
сферы культуры и искусства г. Череповца, Вологодской области, а также за
пределами Вологодской области;
- Организация творческой и культурно-просветительской деятельности
совместно с другими детскими школами искусств, в том числе по различным
видам искусств, ОУ среднего профессионального и высшего
профессионального
образования,
реализующими
основные
профессиональные образовательные программы в области музыкального
искусства;
- Использование в образовательном процессе образовательных
технологий, основанных на лучших достижениях отечественного
образования в сфере культуры и искусства, а также современного развития
музыкального искусства и образования;
- Организация эффективной самостоятельной работы обучающихся при
поддержке преподавателей образовательного учреждения и родителей
(законных представителей) обучающихся;
-Обеспечение программы учебно-методической документацией по всем
учебным предметам, для самостоятельной работы обучающихся;
- Создание учебных творческих коллективов.
- Повышение качества педагогической и методической работы Училища
через регулярное участие преподавателей в методических мероприятиях на
уровне города, Вологодской области, за пределами Вологодской области
(мастер-классы, конкурсы, концерты, творческие отчеты, конференции,
форумы), а также обобщение опыта педагогической и методической работы
педагогического коллектива Училища, сохранение педагогических традиций.
В рамках творческой, методической и культурно-просветительской
деятельности Училище сотрудничает с общеобразовательными школами,
дошкольными
учреждениями города и района,
школами искусств г.
Череповца и другими учреждениями культуры и искусства Вологодской
области и других городов.
Творческая, методическая и культурно-просветительная деятельность
обучающихся и преподавателей Училища осуществляется в счет времени
отведенного на внеаудиторную работу обучающихся.
Непрерывность
профессионального
развития
педагогических
работников обеспечивается освоением дополнительных профессиональных
образовательных программ в объеме не менее 72-х часов, не реже чем один
раз в пять лет.
Ожидаемый
результат
повышения
квалификации
—
профессиональная готовность преподавателей и сотрудников Училища к
реализации дополнительных общеобразовательных программ в области
искусств.
• обеспечение оптимального вхождения преподавателей и сотрудников в
систему ценностей современного образования;
20
• освоение новой системы требований к структуре основной образовательной
программы, результатам её освоения и условиям реализации, а также
системы оценки итогов образовательной деятельности обучающихся;
• овладение учебно-методическими и информационно-методическими
ресурсами, необходимыми для успешного решения задач ФГТ.
Организация методической работы
Мероприятие
Разработка макетов рабочих
программ учебных предметов, фондов
оценочных средств,
консультирование по вопросам
составления документации
Курсы повышения квалификации
педагогических работников ДМШ,
ДШИ города по накопительной
системе
Заседания ПЦК ДОП
Заседания ПЦК по отделениям по
проблемам
реализации
дополнительных общеразвивающих
общеобразовательных программ в
области искусств
Участие педагогов в разработке
разделов и компонентов
дополнительных общеразвивающих
общеобразовательных программа в
области искусств
Участие педагогов в проведении
мастер-классов, круглых столов,
«открытых» уроков, внеурочных
занятий и мероприятий по отдельным
направлениям реализации
предпрофессиональных программ
Подготовка материалов для
официального сайта «Череповецкое
училище искусств»
Разработка и выпуск положений
школьных, городских, областных
конкурсов, олимпиад, выставок и
фестивалей на учебный год
21
Сроки
исполнения
по графику
работы
в течение года
каждый третий
вторник месяца
каждый первый
вторник месяца
Ответственные
Зам. директора
по МР,
методисты
Зам. директора
по МР,
методисты, зав.
отделениями
Зав. отделом доп.
образования
детей
Зав. отделениями
в течение года
Зав. отделениями
в течение года
по плану
Зам. директора
по МР
в течение года
зав. отделом доп.
образования
детей
Зам. директора
по МР, зав.
отделениями
август
План-график ежегодных концертных мероприятий и выставок
Дата
1 октября
октябрь
26 декабря
28 декабря
декабрь,
май
5 марта
апрель
24 мая
май
октябрь,
май
в течение
года
в течение
года
Мероприятие
Праздник Музыки, Танца и Красок. Посвящение в
первоклассники
Посвящение в юные Художники
Новогодний концерт учащихся
Новогодний утренник для учащихся отделения
раннего
эстетического
развития
и
подготовительного класса
Выставки учащихся отделения «Изобразительное
искусство»
Концерт «Весенний переполох», посвященный
Празднику 8 марта
Отчетный концерт
Концерт выпускников
Концертная программа «Весна надежд» с Городским
симфоническим оркестром под управлением В.
Голубевой
Концертная
программа
«Дети
детям»
с
Губернаторским оркестром русских народных
инструментов под управлением Г. Перевозниковой
Отчетные концерты отделений
Место проведения
Училище искусств
Училище искусств
Училище искусств
Училище искусств
Училище искусств
Училище искусств
Училище искусств
Училище искусств
ГФС
Камерный
театр,
Училище искусств
Училище искусств
Выставки, концерты в детских садах и школах Детские
сады,
города
школы города
План-график ежегодного участия в творческих мероприятиях
Дата
октябрь
октябрь
октябрь
1-2 ноября
ноябрь
ноябрь
ноябрь
ноябрь,
май
декабрь
январь
Мероприятие
Внутришкольный конкурс пианистов на лучшее
исполнение виртуозной пьесы
Внутришкольный конкурс исполнителей на
народных инструментах
Внутришкольный конкурс скрипачей
Региональный конкурс юных пианистов «Виртуоз»
Открытый областной конкурс юных композиторов
«Звучащая палитра»
Открытый городской конкурс на лучшее
исполнение этюда среди обучающихся отделения
деревянных духовых и ударных инструментов
Городская командная игра «Музыкознайка» среди
обучающихся ДМШ и ДШИ
Место проведения
Училище искусств
Училище искусств
Училище искусств
ДШИ «Гармония»
Училище искусств
Училище искусств
ДШИ
«Гармония»,
ДМШ им. Колесникова
Е.
Открытый
областной
конкурс-выставка Училище искусств
изобразительного искусства детей и молодежи
“Наследники Верещагина»
Открытый областной конкурс хореографических Училище искусств
коллективов «Танцевальный фейерверк»
Региональный конкурс юных пианистов имени ДМШ
№1
им.
22
январь
январь
февраль
февраль
февраль
март
март
март
март
март
апрель
Татьяны Владимировны Бахиной
Всероссийский конкурс мультимедийных проектов
«Музыка глазами детей»
Городской Брейн-ринг «Новогодний серпантин»
среди учащихся ДМШ, ДШИ
Городская теоретическая олимпиада
Областная теоретическая олимпиада
Колесникова Е.
ДШИ Баренцева
региона, г. Архангельск
ДШИ «Гармония»
Училище искусств
Вологодский областной
музыкальный колледж
Открытый областной конкурс юных пианистов Училище искусств
«Веселые клавиши»
Интерактивный конкурс художественного
ДШИ им. Балакирева,
творчества «Моцарт третьего тысячелетия»
г. Петрозаводск
Городской конкурс юных исполнителей на
ДШИ
струнных народных инструментах
Областной конкурс юных исполнителей на Вологодский областной
духовых инструментах им. М.С. Герасименко
музыкальный колледж
Всероссийский дистанционный конкурс юных ДШИ Баренцева
любителей музыки «Музыкальный эрудит»
региона, г. Архангельск
Областной конкурс фортепианных ансамблей и Вологодский областной
концертмейстерского класса
музыкальный колледж
Открытый областной конкурс юных исполнителей Училище искусств
на народных инструментах «Весенние наигрыши»
IX. Требования к условиям реализации программы
Инструментальное исполнительство (духовые и ударные инструменты)
Требования к условиям реализации программы Инструментальное
исполнительство (духовые и ударные инструменты) представляют собой
систему требований к учебно-методическим, кадровым, финансовым,
материально-техническим и иным условиям реализации программы с целью
достижения планируемых результатов освоения данной образовательной
программе.
С целью обеспечения высокого качества образования, его доступности,
открытости, привлекательности для обучающихся, их родителей (законных
представителей) и всего общества, духовно-нравственного развития,
эстетического воспитания и художественного становления личности
Училище должно создать комфортную развивающую образовательную
среду, обеспечивающую возможность:
 выявления и развития одаренных детей в области музыкального
искусства;
 организации творческой деятельности обучающихся путем проведения
творческих мероприятий (конкурсов, фестивалей, мастер-классов,
олимпиад,
концертов,
творческих
вечеров,
театрализованных
представлений и др.);
 организации посещений обучающимися учреждений культуры и
организаций (филармоний, выставочных залов, театров, музеев и др.);
 организации творческой и культурно-просветительской деятельности
23
совместно с другими детскими школами искусств, в том числе по
различным видам искусств, образовательное учреждение среднего
профессионального и высшего профессионального образования,
реализующими основные профессиональные образовательные программы
в области музыкального искусства;
 использования в образовательном процессе образовательных технологий,
основанных на лучших достижениях отечественного образования в сфере
культуры и искусства, а также современного развития музыкального
искусства и образования;
 эффективной самостоятельной работы обучающихся при поддержке
педагогических работников и родителей (законных представителей)
обучающихся;
 построения содержания программы Инструментальное исполнительство
(духовые и ударные инструменты) с учетом индивидуального развития
детей, а также тех или иных особенностей субъекта Российской
Федерации;
 эффективного управления отделом дополнительного образования в
Училище.
При реализации программы Инструментальное исполнительство
(духовые и ударные инструменты) продолжительность учебных занятий
составляет 34 недели. Продолжительность одного учебного занятия – 45
минут.
В учебном году предусматриваются каникулы в объеме не менее 4
недель. Летние каникулы устанавливаются в объеме 14 недель, за
исключением последнего года обучения по программе со сроком обучения 5
лет и 7 класса по ОП со сроком обучения 8 лет. Осенние, зимние, весенние
каникулы проводятся в сроки, установленные при реализации основных
образовательных программ начального общего и основного общего
образования (см. график учебного процесса).
Учебные предметы учебного плана в форме индивидуальных занятий,
мелкогрупповых занятий (численностью от 3 до 10 человек, по ансамблевым
учебным предметам — от 2-х человек), групповых занятий (численностью от
11 человек) (см. учебные планы).
Обучающиеся, имеющие достаточный уровень знаний, умений и
навыков и приступившие к освоению ОП со второго по седьмой классы
включительно, имеют право на освоение программы Инструментальное
исполнительство (духовые и ударные инструменты) по индивидуальному
учебному плану. В выпускные классы (седьмой по 8-летним ОП и пятый по
5-летним ОП) поступление обучающихся не предусмотрено.
Училище обеспечивает реализацию учебного предмета «Хор» на базе
учебного хора. Хоровые учебные коллективы могут подразделяться на
младший хор, хоры средних и старших классов, сводный хор. Хоровые
учебные коллективы должны участвовать в творческих мероприятиях и
культурно-просветительской деятельности Училищ.
24
Училище должно обеспечивать условия для создания учебного оркестра
(ансамбля)(духового или эстрадно-джазового) путем пропорционального
формирования контингента обучающихся с целью реализации учебного
предмета «Оркестр». В случае реализации «Оркестр» учебные оркестровые
коллективы могут доукомплектовываться приглашенными артистами до 25
процентов от необходимого состава оркестра.
Программа Инструментальное исполнительство (духовые и ударные
инструменты) обеспечивается учебно-методической документацией по всем
учебным предметам.
Выполнение обучающимся домашнего задания контролируется
преподавателем и обеспечивается учебниками, учебно-методическими и
нотными изданиями, хрестоматиями, партитурами, клавирами, конспектами
лекций, аудио- и видеоматериалами в соответствии с программными
требованиями по каждому учебному предмету.
Оценка качества реализации образовательной программы включает в
себя текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую
аттестацию обучающихся и осуществляется в соответствии с «Положением
о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации по
дополнительным общеобразовательным программам в БПОУ ВО
«Череповецкое областное училище искусств и художественных ремесел им.
В.В. Верещагина».
Итоговая аттестация обучающихся по программе Инструментальное
исполнительство (духовые и ударные инструменты) проводится в форме
выпускных экзаменов по следующим учебным предметам:
1) Специальность;
2) Сольфеджио;
При прохождении итоговой аттестации выпускник должен
продемонстрировать знания, умения и навыки в соответствии с
программными требованиями, в том числе:
 знание профессиональной терминологии, основного репертуара для
духовых и ударных инструментов, различных составов ансамблей,
оркестров;
 достаточный
технический
уровень
владения
музыкальным
инструментом для воссоздания художественного образа и стиля
исполняемых произведений разных форм и жанров зарубежных и
отечественных композиторов;
 при реализации ОП в области эстрадно-джазового искусства умение и
навыки музыкальной импровизации;
 умение определять на слух, записывать, воспроизводить голосом
аккордовые, интервальные и мелодические построения;
 наличие кругозора в области музыкального искусства и культуры.
Реализация программы Инструментальное исполнительство (духовые и
ударные инструменты) обеспечивается доступом каждого обучающегося к
25
библиотечным фондам и фондам фонотеки, аудио- и видеозаписей,
формируемым по полному перечню учебных предметов учебного плана. Во
время самостоятельной работы обучающиеся могут быть обеспечены
доступом к сети Интернет.
Библиотечный фонд ОУ укомплектовывается печатными и/или
электронными изданиями основной и дополнительной учебной и учебнометодической литературы по всем учебным предметам, а также изданиями
музыкальных произведений, специальными хрестоматийными изданиями,
партитурами, клавирами оперных, хоровых и оркестровых произведений в
объеме, соответствующем требованиям программы Инструментальное
исполнительство (духовые и ударные инструменты).
Библиотечный фонд помимо учебной литературы должен включать
официальные, справочно-библиографические и периодические издания в
расчете 1–2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.
Реализация программы Инструментальное исполнительство (духовые и
ударные инструменты)
обеспечивается педагогическими
кадрами,
имеющими среднее профессиональное или высшее профессиональное
образование, соответствующее профилю преподаваемого учебного предмета.
Доля преподавателей, имеющих высшее профессиональное образование,
должна составлять 100% в общем числе преподавателей, обеспечивающих
образовательный процесс по данной образовательной программе.
До 10% от общего числа преподавателей, имеющих высшее
образование, может быть заменено преподавателями, имеющими среднее
профессиональное образование и государственные почетные звания
Российской Федерации в соответствующей профессиональной сфере, или
специалистами, имеющими среднее профессиональное образование и стаж
практической работы в соответствующей профессиональной сфере более 10
последних лет.
Отдел дополнительного образования детей создаёт условия для
взаимодействия
непосредственно
с
училищем,
реализующим
образовательные программы в области музыкального искусства, в том числе
и профессиональные, с целью обеспечения возможности восполнения
недостающих кадровых ресурсов, ведения постоянной методической работы,
получения
консультаций
по
вопросам
реализации
программы
Инструментальное исполнительство (духовые и ударные инструменты),
использования передовых педагогических технологий.
При реализации программы Инструментальное исполнительство
(духовые и ударные инструменты) необходимо планировать работу
концертмейстеров с учетом сложившихся традиций и методической
целесообразности (см. учебные планы).
Для реализации программы Инструментальное исполнительство
(духовые и ударные инструменты) минимально необходимый перечень
учебных аудиторий, специализированных кабинетов и материальнотехнического обеспечения включает в себя:
26
 концертный зал с концертным роялем, пультами и звукотехническим
оборудованием,
 библиотеку,
 помещения для работы со специализированными материалами (фонотеку,
видеотеку, фильмотеку, просмотровый видеозал),
 учебные аудитории для групповых, мелкогрупповых и индивидуальных
занятий, оснащенных роялями и фортепиано,
 учебную аудиторию для занятий по учебному предмету «Хор» со
специализированным оборудованием (подставками для хора, роялем или
пианино).
Учебные аудитории для индивидуальных занятий должны иметь
площадь не менее 6 кв.м.
Учебные аудитории, предназначенные для реализации учебных
предметов «Специальность» и «Фортепиано», оснащаются роялями или
пианино.
Учебные аудитории для занятий по учебному предмету «Фортепиано»
должны иметь площадь не менее 6 кв.м., для занятий по учебным предметам
«Специальность» не менее 9 кв.м., «Оркестр» - малый или большой
концертный зал.
Учебные аудитории, предназначенные для реализации учебных
предметов «Сольфеджио», «Музыкальная литература», «Элементарная
теория музыки», оснащаются фортепиано или роялями, звукотехническим
оборудованием, учебной мебелью (досками, столами, стульями, стеллажами,
шкафами) и оформляются наглядными пособиями.
Учебные аудитории должны иметь звукоизоляцию.
В Училище создаются условия для содержания, своевременного
обслуживания и ремонта музыкальных инструментов. Училище обеспечивает
выступления учебных хоровых коллективов в сценических костюмах.
Х. Программы учебных предметов
Программы учебных предметов являются неотъемлемой частью
программы Инструментальное исполнительство (духовые и ударные
инструменты). Все программы учебных предметов разработаны
преподавателями по каждому учебному предмету самостоятельно, в
соответствии с учебным планом программы
Инструментальное
исполнительство (духовые и ударные инструменты) со сроками обучения 8
лети 5 лет, прошли обсуждение на заседании методического совета Училища,
имеют внешние и внутренние рецензии.
Программы учебных предметов выполняют следующие функции:
-нормативную, являясь документом, обязательным для выполнения в
полном объеме;
27
-процессуально-содержательную,
определяющую
логическую
последовательность усвоения элементов содержания, организационные
формы и методы, средства и условия обучения;
-оценочную, то есть выявляет уровень усвоения элементов содержания,
устанавливает принципы контроля, критерии оценки уровня приобретенных
знаний, умений и навыков.
Программы учебных предметов имеют самостоятельную структуру,
содержат:
- титульный лист
- пояснительную записку
- общую характеристику дисциплины
- объем дисциплины
- требования к уровню освоения содержания дисциплины
- виды учебной работы и учебного контроля
- методические рекомендации преподавателям
- тематический план учебной дисциплины
- содержание дисциплины
- учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- материально-техническое обеспечение дисциплины
Перечень программ учебных предметов:
«Специальность (флейта)» срок обучения 8 лет
«Специальность (флейта)» срок обучения 5 лет
«Специальность (гобой)» срок обучения 8 лет
«Специальность (гобой)» срок обучения 5 лет
«Специальность (кларнет)» срок обучения 8 лет
«Специальность (кларнет)» срок обучения 5 лет
«Специальность (саксофон)» срок обучения 8 лет
«Специальность (саксофон)» срок обучения 5 лет
«Специальность (валторна)» срок обучения 8 лет
«Специальность (валторна)» срок обучения 5 лет
«Хор»
«Сольфеджио» срок обучения 5 лет
«Сольфеджио» срок обучения 8 лет
«Музыкальная литература»
«Элементарная теория музыки»
«Фортепиано»
28