МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГОУ ВПО «ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВА И КУЛЬТУРЫ»

МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГОУ ВПО «ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ
ИСКУССТВА И КУЛЬТУРЫ»
Консерваторский факультет
Кафедра оркестровых струнных и духовых инструментов
СИСТЕМА КАЧЕСТВА
Одобрено НМС ПГИИК
Протокол № __
«___» ______________ 20__ г.
Председатель ______________
Ивонина Людмила Фёдоровна,
Ивонин Юрий Леонидович
Чтение с листа
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
специальности: 070101.03 Инструментальное исполнительство
(по видам инструментов: оркестровые духовые и ударные инструменты)
Рекомендовано кафедрой:
Протокол № ___
«___» ______________ 20__ г.
Зав. кафедрой
______________/Стратулат О.В.
Пермь 2012
Авторы-составители:
Ивонина Людмила Фёдоровна, доцент,
Ивонин Юрий Леонидович, доцент,
Учебно-методический
комплекс
«Чтение
с
листа»
составлен
в
соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта
высшего
профессионального
образования,
Профессиональной
образовательной программой по специальности, Примерной программой по
дисциплине по специальности: 070101.03 Инструментальное исполнительство
(по видам инструментов: оркестровые духовые и ударные инструменты)
Дисциплина входит в цикл дисциплин специализации и является
обязательной для изучения.
Согласования с библиотекой ПГИИК:
Зав. библиотекой ПГИИК
/Журавлёва И.М.
Содержание
Часть 1. Рабочая учебная программа дисциплины ................................. 4
1.1 Цели, задачи и предмет дисциплины ............................................................................................. 4
1.2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины .......................................................... 5
1.3 Объём дисциплины и виды учебной работы ................................................................................ 6
1.4 Рекомендуемые произведения для развития навыка чтения с листа.......................................... 6
1.4.1 Русская классическая и современная музыка ............................................................................ 6
1.4.2. Зарубежная музыка .................................................................................................................... 13
1.4.3. Репертуар для духового оркестра ............................................................................................ 18
1.4.4 Учебно-тренировочный материал (по видам инструментов) ................................................. 21
Этюды и упражнения для флейты ..................................................................................................... 21
Этюды и упражнения для гобоя ......................................................................................................... 23
Этюды и упражнения для кларнета .................................................................................................. 23
Этюды и упражнения для фагота ...................................................................................................... 24
Этюды и упражнения для валторны .................................................................................................. 24
Этюды и упражнения для трубы ....................................................................................................... 25
Этюды и упражнения для тромбона .................................................................................................. 26
Этюды и упражнения для тубы ......................................................................................................... 26
Этюды и упражнения для ударных инструментов .......................................................................... 27
1.5 Список литературы ........................................................................................................................ 30
Основная литература ........................................................................................................................... 30
Дополнительная литература. .............................................................................................................. 30
Часть 2. Материалы, устанавливающие содержание и порядок
проведения промежуточной и итоговой аттестации ......................... 31
2.1. Формы самостоятельной работы студентов .............................................................................. 31
2.2 Зачётно-экзаменационные требования ........................................................................................ 31
2.3 Учебно-методическое обеспечение дисциплины ....................................................................... 31
2.3.1 Методические указания для преподавателей........................................................................... 31
2.3.2 Методические указания для студентов .................................................................................... 35
2.3.3 Методическое обеспечение дисциплины ................................................................................. 36
2.3.4 Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины ........................... 36
Часть 1. Рабочая учебная программа дисциплины
1.1 Цели, задачи и предмет дисциплины
Изучение дисциплины «Чтение с листа» входит в цикл дисциплин
специализации и является важной частью комплексной профессиональной
подготовки специалистов в области исполнительства на оркестровых духовых
и ударных инструментах.
Цикл
дисциплин
специализации
предусматривает
более
глубокое
изучение специфики различных сфер профессиональной деятельности
специалиста в области инструментального исполнительства, углублённое
изучение отдельных профессиональных навыков.
Основная цель курса «Чтение с листа» – развитие навыка чтения с листа.
Основными задачами курса являются:
− развитие навыка без предварительной подготовки свободно читать
(исполнять) партию своего инструмента;
− обучение умению проиграть сочинение на первоначальном этапе его
изучения
с
целью
охвата
формы,
анализа
трудностей
и
художественного содержания;
− формирование отношения к обучения чтению с листа как способу
быстрого ознакомления с более широким диапазоном репертуара;
− приобретение
навыка
распределения
внимания,
при
котором
одновременно удаётся следить за исполняемым в данный момент и в
то же время охватывать произведение (страницу, эпизод, отрывок)
целиком, или следить за исполнением другого голоса, написанного в
соседней строке (странице);
− выработка стереотипов аппликатуры, ритмических и мелодических
последовательностей,
сочинения;
соответствующих
определённому
стилю
− тренировка способности к быстрой реакции, охвату текста целиком,
концентрации внимания;
− развитие
умения
«смотреть
вперёд»,
не
расслабляться,
приспосабливаться к новым задачам и условиям;
− воспитание
готовности
к
экстремальной
ситуации
внутри
профессиональной деятельности.
1.2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате изучения дисциплины «Чтение с листа» специалист должен:
1) знать:
− методику чтения с листа,
2) уметь:
− исполнить текст без остановок, исправлений с сохранением общего
темпа и движения;
− максимально точно исполнить основную мелодическую линию с
сохранением тематического содержания;
− правильно определить темп, характер, жанр, стиль произведения и
отразить это в исполнении;
− соблюдать основные темповые изменения в соответствии с авторскими
указаниями.
3) владеть:
− свободой чтения оркестровых произведений с листа,
− навыками быстрого разбора текста,
− опытом чтения с листа партий оркестрового репертуара.
Чтение с листа как отдельная дисциплина не может существовать
изолированно, т.к. этот навык востребован практически во всех предметах
специального цикла: на занятиях по специальности, в камерном ансамбле, в
оркестровом и квартетном классе. В связи с этим при изучении данного курса
необходимы
межпредметные
связи
со
следующими
дисциплинами:
Специальный инструмент, Оркестровый класс, Камерный ансамбль, Квартет,
Изучение педагогического репертуара, Изучение оркестровых партий.
1.3 Объём дисциплины и виды учебной работы
Для очной формы обучения:
Виды итогового контроля
Вид учебной работы
Аудиторные занятия
Самостоятельная работа
Всего часов на дисциплину
Текущий контроль
Виды итогового контроля
Контр.
работа
Контр.
работа
Зач.
6
35
35
Сдача репертуара
5
35
35
Сдача репертуара
4
35
35
Сдача репертуара
Текущий контроль
3
35
35
Сдача репертуара
Вид учебной работы
Аудиторные (практические) занятия
Всего часов на дисциплину
Всего
по уч.
плану
140
140
Количество часов
В том числе по семестрам
Зач.
Количество часов
В том числе по семестрам
Всего по уч.
плану
5
6
36
18
18
24
12
12
60
30
30
Контр. раб.
Контр. раб.
Зачёт
Зачёт
1.4 Рекомендуемые произведения для развития навыка чтения с листа
1.4.1 Русская классическая и современная музыка
Аксенов А. Болгарская хороводная сюита
Александров А. Н. Романтическая сюита из музыки к сказке М. Метерлинка
«Ариадна и Синяя Борода» для хора и оркестра. Сюита из музыки к
драме Ф. Шиллера «Дон Карлос».
Алябьев А. Увертюра Es-dur и увертюра к водевилю «Деревенский философ»,
Тема с вариациями для скрипки с оркестром (ред. Г. Киркора).
Танцевальная сюита, Интродукция и тема с вариациями.
Аренский А. «Египетские ночи», увертюра к балету. Вариации на тему
Чайковского для струнного оркестра. Ария Заремы из музыки к
инсценировке поэмы А. С. Пушкина «Бахчисарайский фонтан». Марш
(Памяти А. В. Суворова). Симфония № 1. Сюиты № 2, 3. Увертюра к
опере «Сон на Волге». Сюита № 1 для оркестра, Концерт для скрипки
с оркестром a-moll, Концерт для фп. с оркестром
Арутюнян А. Г. Торжественная ода для оркестра. Триумфальный марш.
Концерт для голоса с оркестром. Концерт для трубы с оркестром.
Праздничная увертюра.
Асафьев Б. «Бахчисарайский фонтан», сюита из балета «Пламя Парижа»,
антракт из балета.
Балакирев М.
Увертюра на три русские темы, Две былины. «В Чехии»,
«Русь», «Тамара» — симфонические поэмы. Симфония № 1.
«Исламей», фантазия (инструментовка А. Казеллы)
Баланчивадзе А. Симфония № 1. Концерт № 3 для фп. с оркестром
Бородин А. Симфония № 1. Симфония № 2 «Богатырская», «В Средней
Азии», симфоническая картина, Увертюра и «Половецкие пляски»
из оперы «Князь Игорь.
Бунин Р. Концерт для альта с оркестром
Вайнберг М. Симфония № 2. Концерт для виолончели с оркестром.
Василенко С. Концерт для арфы с оркестром. Сюита для флейты с оркестром
«Весной». «В солнечных лучах» — сюита. Китайская сюита № 1.
Марш-фантазия на темы казачьих песен. «Полет ведьм» —
симфоническая картина. «Сад смерти» — симфоническая поэма.
Гедике А. Симфония № 3. Концерт для органа со струнным
оркестром.
Концерт для трубы с оркестром. Прелюдия для струнного оркестра,
органа, трубы и арфы. Вступление к опере «Виринея». Тарантелла из
оперы «Жакерия». Концертный марш. «1941 год» — увертюра.
Глиэр
Р. Увертюра к опере «Шахсенем». Увертюра на славянские темы.
Увертюра «Победа». Концерт для голоса с оркестром. Концерт для
арфы с оркестром.
Галынин Г. Концерт для фп. с оркестром. Сюита для струнного оркестра.
Глазунов А. «Барышня-крестьянка», сцена из балета. «Времена года» — сюита
из балета. «Из средних веков», симфоническая сюита. Концерт № 1
для ф-п. с орк. Концертные вальсы № 1, № 2. Песнь Трубадура для
виолончели с оркестром. «Раймонда», сюита из балета, фрагменты.
Симфонии № 4,
№ 5. «Степан Разин», симфоническая поэма.
Торжественная увертюра. «Весна» — музыкальная картина. Концерт
для скрипки с оркестром. «Лес» — фантазия. Марш на русскую тему.
Серенада № 1. «Эй, ухнем!» — для оркестра и хора. Шопениана.
Испанская серенада для виолончели с оркестром. Мелодия для
виолончели с оркестром.
Глинка М. «Арагонская хота» — Испанская увертюра № 1. Вальс-фантазия.
«Иван Сусанин», увертюра к опере; танцы; ария Антониды; ария
Сусанина. «Князь Холмский» (из музыки к трагедии Н. Кукольника),
увертюра и антракты. «Руслан и Людмила», увертюра к опере; танцы;
ария Руслана, Марш Черномора. Камаринская. «Ночь в Мадриде»
— Испанская увертюра № 2. Патриотическая песнь.
Гурилев А. Полька-мазурка a-moll
Даргомыжский А. Отрывки из оперы «Русалка», Опера «Каменный гость»,
Фрагменты из оперы-балета «Торжество Вакха», Фантазия на
финские темы. «Баба-Яга, или С Волги nach Riga» — шуткафантазия. «Малороссийский казачок» — фантазия для оркестра.
«Свадьба» — фантазия для голоса и оркестра. Чухонская фантазия.
Фрагменты из оперы «Русалка».
Дунаевский И. «Волга-Волга», фрагменты из музыки к к/ф. «Дети капитана
Гранта», увертюра из музыки к к/ф. «Искатели счастья», свадебная
из музыки к к/ф. Песня о Родине.
Желобинский В. Романтическая поэма для скрипки с оркестром.
Ипполитов-Иванов
М. Отрывки из оперы «Измена», Кавказские эскизы,
Романс «Грезы девушки». «Мцыри» — симфоническая поэма.
Юбилейный марш.
Кабалевский Д. Увертюра и «Народный праздник» из оперы «Кола Брюньон».
Концерт для скрипки с оркестром. Концерт № 2 для фп. с оркестром.
Концерт для виолончели с оркестром.
Калинников
В. Симфония № 1. Два интермеццо. «Кедр и пальма» —
симфоническая картина.
Караев К. Сюита из оперы «Лейли и Меджнун». Сюиты из балетов «Семь
красавиц» и «Тропою грома». Албанская рапсодия
Конюс Ю. Концерт для скрипки с оркестром
Кусевицкий С. Концерт № 2 для контрабаса с оркестром.
Левитин
Ю. Концерт для кларнета и фагота с оркестром.
Концерт для
валторны с оркестром.
Лядов А. «Баба-Яга», картинка к русской народной сказке. «Кикимора»,
народное сказание. «Волшебное озеро», сказочная картина. Восемь
русских народных песен для оркестра. «Музыкальная табакерка».
Полонез памяти Пушкина. «Скорбная песнь». «Танец амазонки».
Мусоргский
М. Монолог Бориса и сцены из оперы «Борис Годунов».
Вступление («Рассвет на Москве-реке») и антракт к IV действию
оперы «Хованщина»; гадание Марфы, Ария Шакловитого. Увертюра
и гопак из оперы «Сорочинская ярмарка». «Ночь на Лысой горе»,
симфоническая фантазия. «Картинки с выставки» (инструментовка
Равеля).
Мусоргский — Стравинский. «Песня о блохе»
Мусоргский — Ипполитов-Иванов. Опера «Женитьба»
Мясковский
Н. Симфониетта. Славянская рапсодия. «Кремль ночью»,
кантата-ноктюрн. Приветственная увертюра. Сюита «Развлечения»
ор. 32, №1, Серенада для малого оркестра, №3.
Лирическое
концертино.
Направник Э. Ф. Фрагменты из оперы «Дубровский».
Прокофьев С. «Александр Невский», кантата. Классическая симфония.
Симфония № 5. Концерты № 1, 3, 5 для для фортепиано с оркестром.
«Петя и волк» — симфоническая сказка. Симфониетта. Сюиты № 1, 2
из балета «Ромео и Джульетта». Сюита из оперы «Любовь к трем
апельсинам». Сюита из балета «Про шута, семерых шутов перешутившего». Увертюра для семнадцати инструментов. Увертюра
на еврейские темы. Первый концерт для скрипки с оркестром. Сюита
из
балета «Золушка»
(обр. для скрипки с оркестром М.
Фихтенгольца). Симфония-концерт для виолончели с оркестром.
Рахманинов С. Опера «Алеко». Симфонии № 1 и 2. Симфонические танцы.
«Утес», симфоническая фантазия. «Князь Ростислав», симфоническая
поэма. Кантата «Весна». Три русские песни для хора и оркестра.
Рапсодия на тему Паганини для фп. с оркестром. Вальс ор.11
№ 4. Итальянская
полька. Вокализ для голоса и струнного оркестра.
«Колокола» — поэма для солистов, хора и оркестра. Концерты № 1, №
2 и № 3 для фортепиано и оркестра. с оркестром.
Римский Корсаков Н. «Шехеразада» — симфоническая сюита. «Антар»,
симфоническая
сюита.
Испанское
каприччио.
Концерт
для
фортепиано с оркестром. Увертюры к операм: «Майская ночь»,
«Псковитянка», «Царская невеста». «Три чуда». «Дубинушка» для
хора и оркестра. Концерт для фортепиано и оркестра. Музыкальные
картинки из оперы «Сказка о царе Салтане». Музыкальные картины
из оперы «Сказание о невидимом граде Китеже». «Сказка» для
оркестра. «Шехеразада» — сюита. Сюиты и фрагменты из опер
«Золотой петушок», «Пан воевода», «Майская ночь», «Млада»,
«Ночь перед Рождеством», «Садко», «Сказание о невидимом граде
Китеже», «Снегурочка», «Царская невеста». Опера
«Моцарт и
Сальери». Фантазия на русские темы для скрипки.
Рубинштейн А. «Дон-Кихот», характеристические картины. Танцы из оперы
«Фераморс». Фрагменты из оперы «Демон».
Скрябин А. «Мечты» — симфоническая поэма. «Поэма экстаза». «Прометей»
(«Поэма огня»). Концерт для фортепиано с оркестром. «Грёзы» для
оркестра
Стравинский
И. Сюита из балета «Жар-птица». «Аполлон Мусагет», музыка
балета. Маленькая сюита. «Петрушка», потешные сцены
картинах.
«Поцелуй феи»,
музыка
в 4-х
балета. Сюита ив балета
«Пульчинелла».
Тактакишвили О. Концерт для виолончели с оркестром
Танеев С. Увертюра к опере «Орестея». Концертная сюита для скрипки.
«Иоанн Дамаскин» — кантата. Симфония до минор.
Уствольская Г. Детская сюита. «Подвиг героя», симф. поэма. «Сон Степана
Разина», былина для баса с орк. «Человек с горы Высокой», симф.
поэма.
Фельдман 3. П. Концерт для трубы и оркестра.
Хандошкин И. Концерт для альта с оркестром
Хачатурян А. И. Симфония № 1. Фрагменты из балетов «Гаянэ» и «Спартак».
Поэма. Концерт для скрипки с оркестром. Вальс из музыки к драме
Лермонтова «Маскарад».
Хачатурян К. Детская сюита «Новогодняя елка».
Хренников Т. Концерт для скрипки с оркестром. Концерт № 1 для фп. с
оркестром. Сюита из музыки к комедии Шекспира «Много шума из
ничего».
Чайковский П.И. Оперы «Евгений Онегин», «Иоланта». Симфонии № 4, 5, 6.
Симфония «Манфред». «Франческа да Римини». «Ромео и Джульетта»,
увертюра-фантазия. Итальянское каприччио. «Гамлет», увертюрафантазия. «Буря», симфоническая фантазия. Серенада для струнного
оркестра, Увертюра «1812 год», Кантата «Москва». Концерты для фп.
с оркестром № 1 и 2. Вариации на тему рококо для виолончели с
оркестром. Сюиты
из
балетов
«Лебединое озеро», «Спящая
красавица», «Щелкунчик». Музыка к весенней сказке А. Островского
«Снегурочка».
Славянский
марш.
«Меланхолическая
серенада»,
«Мелодия», «Скерцо», «Размышление» для скрипки с оркестром.
Сюита № 3, тема с вариациями. Сюита № 1, «Моцартиана». Фрагменты
из опер «Мазепа», «Орлеанская дева», «Пиковая дама», «Чародейка».
Анданте кантабиле из Квартета № 3 для струнного оркестра
(переложение А. К. Глазунова).
Чемберджи Н. К. Героическая поэма. Концертная сюита для трубы, валторны,
тромбона и оркестра.
Чулаки М. И. Праздничная кантата.
Шапорин Ю. А. «Блоха» — Шутейная сюита. Фрагменты из оперы «Декабристы».
Шишаков Ю. Симфонии № 2, 3, 4. Кантата «Москва». Русская увертюра ор.
31. Концертино
для
валторны
и
оркестра. «Жаворонок»,
балетная сюита.
Шостакович Д. Симфонии № 1 и 5. Праздничная увертюра. Кантата «Над
Родиной нашей солнце сияет». Оратория «Песнь о лесах». Концерт №
1 для скрипки с оркестром. Концерт № 2 для фп. с оркестром. Сюита
из музыки к трагедии Шекспира «Гамлет». Таити-трот. Концерты для
скрипки с оркестром №№ 1, 2. Концерты для виолончели с оркестром
№№ 1, 2.
1.4.2. Зарубежная музыка
Барток Б. Концерт для оркестра. Музыка для струнных, ударных и челесты.
Концертная сюита 1923 года. Сюита №1 для оркестра. Венгерские
картины. Румынские танцы.
Бах И.-С. Бранденбургские концерты № 3 и 5. Отрывки из кантат № 68 и 105.
Ария из оркестровой сюиты D-dur. Фантазия и фуга для органа cmoll (перелож.
Э.
Эльгара). Пассакалия (инструментовка А.
Гедике). Сюита си минор. Чакона (инструментовка Н. Рахлина).
Симфония из кантаты № 29. Концерты для скрипки с оркестром ля
минор, ми мажор, Концерт для двух скрипок ре минор. Концерт для
фортепиано с оркестром ре минор.
Бацевич Г. Музыка для струнных, труб и ударных. Увертюра.
Берлиоз Г. «Гарольд в Италии» — симфония. «Осуждение
драматическая
увертюра.
Фауста» —
легенда (три фрагмента). «Римский карнавал» —
Траурно-триумфальная
симфония.
Фантастическая
симфония. Ракоци-марш. Танец сильфов. Реквием. «Римский
карнавал», увертюра.
Бетховен Л. Концерты для фп. с оркестром № 1—5. Концерт ре мажор для
скрипки с оркестром. Два романса для скрипки с оркестром. Музыка
к трагедии Гёте «Эгмонт». «Аделаида» — романс для голоса и
оркестра. Увертюры «Кориолан», «Леонора» № 3, «Прометей».
Бизе
Ж. «Арлезианка» — две
сюиты
из
музыки
к
драме А. Додэ.
«Детские игры» — сюита. Симфония до мажор. «Кармен», увертюра к
опере; антракты к II, III, IV актам; ария Микаэлы; Хабанера; Сегидилья;
Гадание; Цыганская песня. «Рим», скерцо и карнавал из сюиты.
Блисс А. Концерт для фп. с оркестром B-dur. Сюита из балета «Шахматы».
Боккерини Л. Концерт для виолончели с оркестром B-dur. Менуэт.
Брамс И. Симфония № 4. Концерт для скрипки с оркестром. Академическая
торжественная увертюра. Вальсы. Вариации на тему Гайдна. Венгерские
танцы № 1, № 5—7. Концерт для скрипки и виолончели с оркестром
Бриттен Б. Вариации и фуга на тему Перселла. 4 морские интерлюдии из
оперы «Питер Граймс».
Вебер К. Приглашение к танцу. Увертюра к опере «Волшебный стрелок».
«Оберон» — увертюра к опере.
Венявский Г. Концерт № 2 для скрипки с оркестром
Вагнер Р. Увертюра, хор прях и хор матросов из оперы «Летучий голландец».
Марш из оперы «Тангейзер». Вступление и свадебный хор из оперы
«Лоэнгрин». Заключительный
хор из
оперы
«Нюрнбергские
мейстерзингеры». Полет валькирий из оперы «Валькирия». «Тристан
и Изольда» — вступление к опере и смерть Изольды. «Фауст»,
увертюра для оркестра.
Варга Т. Пассакалия для струнного оркестра и литавр.
Верди Дж. Фрагменты из опер «Бал-маскарад», «Дон Карлос», «Травиата»,
«Риголетто», «Аида», «Отелло». Реквием. «Сила судьбы» —
увертюра к опере.
Вивальди А. Концерт для оркестра a-moll. Концерты для скрипки с оркестром.
«Времена года» - четыре концерта для скрипки.
Владигеров П. Болгарская рапсодия «Вардар». Героическая увертюра.
Концерт для флейты с оркестром.
Гершвин Д. Сцены из оперы «Порги и Бесс». Концерт
для
фп.
с
оркестром. Рапсодия в стиле блюз. «Американец в Париже» —
сюита.
Глюк X. Опера «Орфей». Увертюра к
опере «Ифигения
в
Авлиде».
Балетная сюита № 1. Ария Ринальдо из оперы «Армида». Мелодия из
оперы «Орфей и Эвридика».
Гайдн И. Прощальная симфония. Концерт для виолончели с оркестром.
Концерт для арфы и оркестра. Пастораль из оратории «Мессия» (ред.
В. А. Моцарта). Симфонии № 45 («Прощальная»), № 94 («Сюрприз»), № 100 («Военная»), № 103 (с тремоло литавр), № 88, № 92, №
95. Серенада (Анданте кантабиле).
Гендель Г. Concerto grosso № 6. Concerto grosso № 12, соч. 6. «Музыка
фейерверка».
Григ
Э. Музыка к драме Ибсена «Пер Гюнт». Лирическая сюита ор. 54.
Норвежские танцы ор. 35. «Из времен Гольберга» — сюита.
Норвежские танцы. «Осенью» — концертная увертюра. Песни для
голоса и оркестра. Концерт для фортепиано с оркестром. Две
мелодии для струнного оркестра: «Раны сердца», «Весна». Романсы:
«Весна», «Козья пляска», «Монте Пинчио», «Колыбельная».
Гуно Ш. Отрывки из опер «Фауст» и «Ромео и Джульетта». «Вальпургиева
ночь» — сюита из музыки к опере «Фауст».
Динику Г. «Хора-стаккато» (обр. П. Владигерова).
Дюка П. Ученик чародея, скерцо для оркестра.
Дворжак А. Симфония № 9 «Из Нового Света». 3 легенды ор. 59. Концерт
для виолончели с оркестром. Славянский танец № 8. «Карнавал» —
увертюра. Концерт для скрипки с оркестром.
Дебюсси К. Ноктюрны. Отрывки из «Блудного сына». «Иберия» — сюита.
«Море» — три симфонических эскиза. Ноктюрны: «Облака»;
«Празднества». «Послеполуденный
отдых
фавна» — симфониче-
ская прелюдия. Рапсодия для кларнета с оркестром. Маленькая
сюита. Сарабанда и танец в обработке М. Равеля.
Делиб Л. «Сильвия», сюита из балета. Отрывки из оперы «Лакме».
«Коппелия».
Доницетти Г. Опера «Любовный напиток».
Дриго Р. «Арлекинада», сюита из балета. «Эсмеральда», фрагменты из балета.
Ибер Ж. Концерт для флейты с оркестром.
Корелли А. Концерт для струнного оркестра. Кончерто-гроссо № 8 (редакция
А. Шёнберга).
Лало
Э. Концерт для виолончели с оркестром. «Король города Ис» —
увертюра к опере. Испанская симфония для скрипки с оркестром.
Лист Ф. «Как дух Лауры» для голоса и оркестра. Симфонические
«Что
слышно
на
горе»,
«Тассо», «Прелюды», «Орфей»,
«Прометей», «Мазепа», «Звуки празднества»
звучание»), «Плач о героях»
поэмы:
(«Праздничное
(Героическая элегия), «Венгрия»,
«Гамлет», «Битва гуннов», «Идеалы». Сонет Петрарки № 104 для
голоса и оркестра. «Мефисто-вальс». Испанская рапсодия для
фортепиано с оркестром (обработка Ф. Бузони). Венгерские
рапсодии № 1, № 2.
Мийо Д. Провансальская сюита.
Мендельсон Ф. Музыка к комедии Шекспира «Сон в летнюю ночь». Концерт
для скрипки с оркестром. Симфония № 3 (Шотландская).
Монюшко С. Фрагменты из опер «Галька», «Страшный двор».
Моцарт В. Увертюры к операм «Волшебная флейта», «Свадьба Фигаро»,
«Дон-Жуан», «Идоменей», «Импресарио». Концерт для валторны с
оркестром. Концерт для гобоя, кларнета, валторны и фагота с
оркестром. Концерт для кларнета с оркестром. Концерты №3, № 4 и
№ 5 для скрипки с оркестром. Концертная симфония для скрипки и
альта с оркестром. Симфония № 33 си-бемоль мажор. Симфония №
39 ми-бемоль мажор. Симфония № 40 соль минор. Симфония № 41
до мажор. Реквием. Концерт для фортепиано с оркестром до минор.
Концерт для фортепиано с оркестром ре минор. Маленькая ночная
серенада. Серенада для 13 духовых инструментов.
Онеггер А. Концертино для фп. с оркестром. Сюита «Летняя пастораль»,
Пасифик 231, «Регби».
Пуччини Дж. Фрагменты из опер «Богема» и «Чио-Чио-сан».
Паганини Н. Концерты для скрипки с оркестром № 1 и 2.
Пёрселл Г. Отрывки из оперы «Дидона и Эней». Приветственная песнь.
Торжественные фанфары (обр. Эльгара).
Пуленк Ф. Концерт для двух фп. с оркестром.
Равель М. «Альборада». «Болеро». «Вальс». Интродукция и Аллегро для
арфы, флейты, кларнета и струнного оркестра. Концерты № 1 и 2 для
фортепиано и оркестра. «Матушка-гусыня» — пять детских пьес для
оркестра. «Цыганка» — рапсодия для скрипки и оркестра. «Дафнис и
Хлоя» — первая и вторая сюиты из балета. Павана. Отрывки из опер
«Испанский час» и «Дитя и волшебство».
Респиги О. «Пинии Рима», «Фонтаны Рима», «Празднества Рима» — сюиты.
Россини Дж. Увертюры к операм «Вильгельм Телль», «Севильский
цирюльник», «Сорока-воровка», «Семирамида».
Свендсен Ю. Норвежская народная мелодия для струнного оркестра.
«Норвежская рапсодия». «Карнавал в Париже». Романс для скрипки
с оркестром
Сен-Сане К. Концерт для виолончели с оркестром. «Лебедь», пьеса для влч. с
орк. из сюиты «Карнавал животных». Третий концерт для скрипки с
оркестром. Фрагменты из оперы «Самсон и Далила». Интродукция и
рондо каприччиозо для скрипки с оркестром.
Сибелиус
Я. «Грустный вальс». Концерт для скрипки
и оркестра.
«Туонельский лебедь», легенда для оркестра.
Фалья М. «Ночи в садах Испании» для фортепиано с оркестром. Танцы из
балета «Треуголка»
Франк С. «Джины», симфоническая поэма. «Проклятый охотник» — поэма.
Симфония ре минор. Симфонические вариации для ф-п. с оркестром.
Хиндемит П. Симфонические метаморфозы тем Вебера. «Художник Матис»
— симфония.
Шопен Ф. Концерт для фортепиано с оркестром ми минор
Шоссон Э. Концерт для скрипки, фортепиано и увеличенного струнного
квартета. «Поэма» для скрипки с оркестром.
Штраус И. Увертюры к опереттам «Летучая мышь», «Ночь в Венеции»,
«Цыганский барон». Вальсы «На прекрасном голубом Дунае»,
«Весенние голоса», «Сказки Венского леса». Полька «В.детской».
Персидский марш. Вечное движение. Полька-пиццикато. «Триктрак», полька.
Штраус Р. Симфонические поэмы «Дон Жуан», «Тиль Уленшпигель». Танец
Саломеи из оперы «Саломея» («Танец семи покрывал»). Сюита
вальсов из оперы «Кавалер розы». Концерт № 1 для валторны и
оркестра.
Шуберт Ф. «Двойник» — романс для голоса и оркестра (инстр. Н. С. Голованова). Неоконченная симфония. «Розамунда», фрагменты из музыки к
драме В. Чези. Большая фантазия для фортепиано с оркестром
(обработка Ф. Листа). Концерт для виолончели с оркестром. Концерт
для фортепиано с оркестром.
Эльгар Э. Серенада для струнных. «Энигма», вариации для оркестра.
Энеску Д. Румынская рапсодия № 1 .
1.4.3. Репертуар для духового оркестра
Анисимов Б. Концертный этюд. Скерцо для трубы с духовым оркестром.
Фантазия на темы песен В. Соловьева-Седого
Асафьев Б. Танец басков из балета «Пламя Парижа»
Бабаев А. Концертная рапсодия
Балакирев М. Увертюра на три русские темы
Берлиоз Г. Ракоци-марш
Бетховен Л. Увертюры «Эгмонт», «Кориолан», «Прометей»
Бизе Ж. Вступление и антракты из оперы «Кармен».
Бизе Ж. Части из сюиты «Арлезианка»
Бородин А. Увертюра и отдельные номера из оперы «Князь Игорь»
Брамс И. Венгерские танцы №№ 2, 5
Браславский Д. Поэма «Мамаев курган»
Вагнер Р. Марш из оперы «Тангейзер». Увертюра к опере «Риенци»
Вебер К. Приглашение к танцу
Верди Д. Увертюра к опере «Сила судьбы». Марш из оперы «Аида»
Вивальди А. Органный концерт ре минор
Генделев Д. Фантазия на волжские темы
Глазунов А. Антракт ко 2-й картине балета «Раймонда». Большой вальс.
Концертный вальс
Глинка М. Патриотическая песня. Жаворонок. Фрагменты из оперы «Иван
Сусанин». Вальс-фантазия.
Глиэр Р. Фрагменты из балетов «Красный цветок» и «Медный всадник»
Готлиб М. Сюита на темы русских и украинских народных песен
Григ Э. Сюита «Пер Гюит». Марш из музыки к драме «Сигурд Юрсальфар».
Концерт для фортепиано с оркестром
Гулак-Артемовский С. Отрывки из оперы «Запорожец за Дунаем»
Гуно Ш. Балетная музыка. Марш и хор из оперы «Фауст»
Дворжак А. Мелодия. Славянские танцы. Части из симфонии № 5
Дунаевский И. Галоп из оперетты «Сын клоуна». Сюита из музыки к
кинофильму «Кубанские казаки». Увертюра к кинофильму «Дети
капитана Гранта». Увертюра к оперетте «Вольный ветер».
Иванов Я. Элегия
Иванов-Радкевич Н. Русская рапсодия
Ипполитов-Иванов М. Кавказские эскизы. Юбилейный марш
Кабалевский Д. Легкие вариации
на тему украинской народной песни.
Увертюра к опере «Семья Тараса»
Калинкович Г. Увертюра «Праздник победы»
Калинников В. Элегия
Карамышев Б. Гуцульская рапсодия
Кожевников Б. Балетная сюита. Праздничная увертюра.
Кожевников Б. Героическая поэма. Симфония № 3 (Славянская)
Лядов А. Танец Амазонки
Макаров
Е.
Вальс-скерцо.
Пассакалья
и
фуга.
Русская
плясовая.
Торжественная прелюдия
Моцарт В. Увертюра к опере «Похищение из Сераля»
Мусоргский М. Антракт ко 2-й картине IV действия оперы «Хованщина».
Картинки с выставки. Опера «Сорочинская ярмарка»: вступление,
Думка Параси, Песня Хиври, Гопак
Петров А. Увертюра к кинофильму «Укрощение огня»
Прокофьев С. 7 симфония (I часть). Марш из оперы «Любовь к трем
апельсинам»
Раков Н. Концертный вальс
Рахманинов С. Вступление и два танца из оперы «Алеко»
Римский-Корсаков Н Свадебное шествие из оперы «Золотой петушок». Сюита
из
оперы
«Снегурочка».
Шествие
царя
Берендея
из
оперы
«Снегурочка». Увертюры к операм «Майская ночь», «Царская
невеста»
Россини Д. Увертюра к опере «Танкред». Увертюра к опере «Севильский
цирюльник». Увертюра к опере «Вильгельм Телль»
Рубинштейн А. Мелодия. Русская и трепак. Тореадор и андалузка
Сальников Г. Героическое скерцо. Концертный
марш «Василий Теркин».
Русская рапсодия
Саульский Ю. Огни карнавала
Свиридов Г. Тройка, Вальс, Военный марш из музыкальных иллюстраций к
повести А. Пушкина «Метель»
Сметана Б. Полька из оперы «Проданная невеста»
Спендиаров А. Ереванские этюды
Фибих 3. Поэма
Френкель Я. «Погоня» из кинофильма «Новые приключения неуловимых»
Хачатурян А. Русский танец из балета «Гаянэ». Танец с саблями из балета
«Гаяне». Сюита из балета «Спартак»
Хренников Т. Первая и Вторая сюиты из балета «Любовью за любовь»
Чайковский П. «На тройке», «Святки», «Осенняя песня» из цикла «Времена
года». Интродукция к опере «Пиковая дама». Сюита из балета
«Щелкунчик». Сюита из балета «Лебединое озеро». Вальс из балета
«Спящая красавица». Вальс и Полонез из оперы «Евгений Онегин».
Марш на славянские темы. 4 симфония (финал)
Чичков Ю. Поэма «Песня о соколе»
Шепелев В. Две пьесы па темы русских народных песен. Скерцион для трубы
с духовым оркестром
Шостакович Д. Вальс из музыки к кинофильму «Златые горы». Фрагменты из
музыки к кинофильму «Молодая гвардия»
Штpayc И. Увертюра к оперетте «Летучая мышь». Вальсы. Польки
Шуберт Ф. Музыкальные моменты. Симфония «Неоконченная» (I часть)
1.4.4 Учебно-тренировочный материал (по видам инструментов)
Этюды и упражнения для флейты
Бем Т.
24 этюда
Келлер Э.
12 этюдов
8 трудных этюдов
Виртуозные этюды соч. 75 (I-III тетр.)
Платонов Н.
24 этюда
12 этюдов
20 этюдов
Прилль Е.
24 этюда
Фюрстенау А.
26 этюдов
Цыбин В.
9 этюдов из сб. «Основы техники игры на флейте»
Ягудин Ю.
24 этюда
Сборники этюдов: №№ 3, 4, 5, сост. Ф. Томашевский
Сборник избранных этюдов, сост. Ю. Должиков
Этюды и упражнения для гобоя
Донт Я.
Этюды (обраб. Л. Славинского)
Литинский Г.
15 концертных этюдов
Люфт И.
24 этюда
Назаров H.
Школа, 2 часть
27 избранных этюдов (редакция И. Пушечникова)
Пушечников И.
25 этюдов
21 виртуозных этюда для гобоя
Ферлинг В.
18 этюдов
18 этюдов (редакция М. Иванова)
144 этюда (этюды с прелюдиями)
Флемминг Ф.
Этюды, 2 тетради
Сборник «Избранные этюды различных авторов», 2 тетр., сост. Л.Славинский
Этюды и упражнения для кларнета
Берман К.
Школа для кларнета, 4 часть
Диков Б.
Этюды
Жанжан П.
Этюды
Крепш Ф.
Этюды, 4 тетрадь
Клозе Г.
Характерные этюды
Технические этюды
Маневич А.
10 этюдов
Мораско Д.
Этюды
Перье А.
Современные этюды
Петров В.
Избранные этюды, тетради: 1, 2
Реги А.
23
24 этюда
Розанов С.
Школа для кларнета, 2 часть
Упражнения для развития техники, тетради: 1, 2
Володин А.
Упражнения для развития техники
Цеттель Р.
18 этюдов
Штарк А.
24 оркестровых этюда
6 виртуозных этюдов
24 этюда во всех тональностях
Штарк Р.
24 этюда
Этюды и упражнения для фагота
Богданов В.
Этюды
Вейсенборн Ю.
Этюды, ч. II
Костлан И.
Два концертных этюда
Мильде Л.
Этюды
Концертные этюды, тетр. №1,2
Оромсцеги О.
10 современных этюдов
Пивонька К.
Ритмические этюды
Виртуозные этюды
Якоби С.
6 этюдов
Виртуозные этюды, сост. Б. Турецкий
Этюды и упражнения для валторны
Белолли А.
8 этюдов
Блюм О.
12 этюдов (3-я тетрадь)
Дульский Н.
Этюды на оркестровые темы
24
Занелла А.
5 концертных этюдов
8 этюдов
12 этюдов
Галлэ Ж.
24 этюда
Клинг Г.
40 характерных этюдов
Копраш С.
Этюды, 1 и 2 части
Конор Ш.
45 этюдов
Мюллер Е.
Этюды, 1 и 2 тетради
Шоллар Ф.
Школа игры на валторне
Янкелевич А.
Школа игры на валторне. Раздел 2
Этюды и упражнения для трубы
Баласанян С.
Этюды (3 тетрадь)
Избранные этюды
Беме О.
Этюды
Бердыев Н.
Характерные этюды
26 этюдов
Брандт В.
34 этюда
Последние этюды
Болотин С.
Оркестровые этюды
Вурм В.
Избранные этюды
Генецинский Д.
Этюды
Избранные этюды (тетради 1 и 2), сост. С. Еремин
Избранные этюды, составитель П. Волоцкой
Израилевич Л.
13 этюдов на киргизские темы
Месиаян А.
Оркестровые этюды
25
Современные этюды из «Школы для трубы» Ж. Арбана, переработанной Ж.
Мером (под ред. Г. Орвида)
Тронье Э.
Этюды
Чумов Л.
Этюды (сборники 18, 20 и 24)
Щелоков В.
Этюды
Этюды и упражнения для тромбона
Блажевич В.
Школа для тромбона, ч.1
Школа для тромбона, ч.2
Школа легато
Этюды для альт—тромбона
Секвенции
Блюм О.
Этюды для тромбона
Григорьев Б.
Школа для тромбона
Этюды для тенор—тромбона
Этюды для бас—тромбона
Практическое пособие по изучению гамм, интервалов, арпеджио
Копраш К.
Этюды для тромбона
Мюллер Р.
Технические этюды
Рейхе Е.
Школа для тромбона
Этюды для тромбона
Этюды и упражнения для тубы
Блажевич В.
Школа для тубы
70 этюдов
Васильев С.
Этюды для тубы
Григорьев Б.
50 этюдов
Лебедев А.
Школа игры на тубе, I и II части
26
Липаев И.
20 упражнений
Тодоров Г.
Школа для тубы
Этюды и упражнения для ударных инструментов
Учебно-вспомогательный материал для ксилофона
Купинский К.
Школа игры на ксилофоне
Йозеф Стойко.
Школа для ударных инструментов, раздел ксилофона (изд. Краков)
Бём Т.
Этюды для флейты (в оригинале)
Кёллер Э.
Этюды для флейты (в оригинале)
Голденберг Т.
Школа для ксилофона
Этюды для ксилофона
Платонов Н.
24 этюда для флейты (в оригинале)
30 этюдов для флейты (в оригинале)
Торребруно Дж.
Школа для ксилофона
Ягудин Ю.
24 этюда для флейты (в оригинале)
Рубал Р., Шварц О. и др.
Школа для ударных инструментов, раздел ксилофона (изд. Будапешт)
Учебно-вспомогательный материал и пьесы
для колокольчиков
Бизе Ж.
Сегидилья из оперы «Кармен»
Глазунов А.
Пиццикато из балета «Раймонда» (из сборника В. Штеймана — 2-я часть)
Глиэр Р.
Вальс из балета «Медный всадник»
Григ Э.
Танец Анитры из сюиты «Пер Гюнт»
Косенко В.
Вальс
27
Лядов А.
Музыкальная табакерка
Прокофьев С.
Гавот из «Классической симфонии»
Марш из оперы «Любовь к трем апельсинам»
Танец Антильских девушек из балета «Ромео и Джульетта»
Мимолетности
Рамо И.
Тамбурин
Стравинский И.
Русская песня
Вальс из «Маленькой сюиты»
(перелож. В. Снегирева)
Хачатурян А.
Танец девушек из балета «Гаянэ»
Глиэр Р.
Вариации из балета «Красный цветок»
Прокофьев С.
«Вечер» из «Сборника пьес советских композиторов для колокольчиков с
фортепиано», сост. В. Штейман
Шостакович Д.
Вальс—Шутка
Гавот из 3-й сюиты (перелож. В. Снегирева)
Фантастический танец № 3
Прелюдия № 8 соль минор (перелож. для скрипки)
Чайковский П.
Танец Феи Драже
Танец «Чай» из балета «Щелкунчик»
Иозеф Стойко.
Школа для ударных инструментов, раздел «Колокольчики»
(изд. Краков)
Рубал Р., Шварц О. и др.
Школа для ударных инструментов, раздел «Колокольчики»
(изд. Будапешт)
Купинский К. Школа игры на ударных инструментах, раздел «Колокольчики»:
Алябьев А.
Из котильона
Бетховен Л.
Шесть экоссезов
Глинка М.
Прощальный вальс
Даргомыжский А.
Вальс—табакерка
Учебно-вспомогательный материал для литавр
28
Купинский К.
Школа игры на ударных инструментах, раздел литавр
Иозеф Стойко.
Школа для ударных инструментов, раздел литавр (изд. Краков)
Рубал Р., Шварц О. и др.
Школа для ударных инструментов, раздел литавр (изд. Будапешт)
Осадчук В.
Этюды для литавр
Сковера А.
70 этюдов
Учебно-вспомогательный материал для малого барабана и других ударных
инструментов
Купинский К.
Школа игры на ударных инструментах
Палиев Д.
Школа игры на ударных инструментах
29
1.5 Список литературы
Основная литература
1. Брянская Ф.Д. Формирование и развитие навыка игры с листа в первые годы
обучения пианиста. – М.: Классика-XXI, 2005. – 68 с.
2. Григорьев В. Ю. Чтение нот с листа. В кн.: Методика обучения игре на
скрипке. — М.: Издательский дом «Классика-ХХ1», 2006. - 256 с.
Дополнительная литература.
1. Бочкарёв Л. Л. Психология музыкальной деятельности. – М.: Издательский
дом «Классика-XXI», 2006. – 352 с.
2. Гинзбург Л. С. О работе над музыкальным произведением. Методический
очерк. М, 1968.
3. Готсдинер А.Л. Музыкальная психология. – М.: Межд. Акад. Пед. Наук,
1993, 190 стр.
4. Дружинин В.Н. Психология общих способностей – СПб.: Издательство
«Питер», 2000. – 368 с.: (Серия «Мастера психологии»)
5. Музыкальная психология. Хрестоматия. Сост. Старчеус М.С. М., 1992.
6. Петрушин В.А. Музыкальная психология. М.: Владос,1997, 383 с.
7. Психология музыкальной деятельности: Теория и практика. / Под ред. Г. М.
Цыпина. — М.: Издательский центр «Академия», 2003.
8. Цыпин, Г.М. Исполнитель и техника : учебное пособие для муз.-пед. фак. и
отделений высш. и сред. учеб. заведений / Г. М. Цыпин/ Г. М. Цыпин. - М. :
Академия, 1999. - 192с. - (Педагогическое образование).
9. Музыкальные
дисциплины
в
вузе
культуры.
Вопросы
методики
преподавания. – Л., 1984.
10. Шульпяков
О.Ф.
Работа
над
художественным
произведением
и
формирование музыкального мышления исполнителя. – СПб.: Композитор,
Санкт-Петербург, 2005. 36 с.
30
Часть 2. Материалы, устанавливающие содержание и порядок
проведения промежуточной и итоговой аттестации
2.1. Формы самостоятельной работы студентов
Самостоятельная работа по дисциплине «Чтение с листа» заключается в
тренировке навыка чтения с листа. Для данной работы используется любой
нотный материал, в том числе партии симфонического, оперного и балетного
репертуара
(по
сборникам
оркестровых
трудностей),
произведения
педагогического репертуара.
2.2 Зачётно-экзаменационные требования
На зачёте по чтению с листа студент должен исполнить 10 небольших
отрывков из сочинений разного стиля для своего инструмента.
Репертуар для чтения с листа не должен быть известен заранее.
Перед исполнением отрывка студент должен иметь несколько минут для
подготовки, «просмотреть глазами» предложенный отрывок.
2.3 Учебно-методическое обеспечение дисциплины
2.3.1 Методические указания для преподавателей
Курс «Чтение с листа» как отдельная дисциплина не может существовать
изолированно, т.к. этот навык востребован практически во всех предметах
специального цикла: на занятиях по специальности, в камерном ансамбле, в
оркестровом и квартетном классе, ансамбле духовых инструментов. В связи с
этим на занятиях, посвященных чтению с листа, больше внимания уделяется
практическому изучению методов и специфических особенностей данного вида
деятельности.
В целом чтение с листа необходимо рассматривать как ценный, но
вспомогательный навык, позволяющий добиваться большей эффективности и
успешности в сольной и ансамблевой исполнительской деятельности.
31
Чтение с листа необходимо признать сложным видом деятельности, т.к. в
психологическом
экстремальную
отношении
ситуацию,
решение
т.е.
этой
задачи
деятельность
представляет
человека
в
собой
изменчивых
(непривычных) условиях. Она характеризуется изменяемой информационной
структурой, социально-психологическими ограничениями и наличием фактора
риска в определённых профессиональных условиях.
В связи с этим очень важно, чтобы занятия проходили в спокойной
творческой атмосфере. Безупречно читать с листа без свободного владения
инструментом невозможно. Следовательно, основные ошибки в чтении нотного
текста чаще всего возникают по причине отсутствия полноценных связей между
зрительно воспринимаемым объектом и соответствующими ему игровыми
движениями.
Например,
зрительно
студент
хорошо
улавливает
ритмическую
и
мелодическую структуру эпизода, но в инструментальном отношении не может
решить её (затрудняется в выборе аппликатуры, не попадает на нужные ноты и
т.д.). Вопрос аппликатуры имеет особенное значение в исполнении на струнных
инструментах.
Возможна и обратная связь: нетрудный в инструментальном отношении
эпизод вызывает затруднения из-за сложностей записи:
− трудности чтения «в ключах»,
− запись с множеством добавочных линеек,
− сложный тональный план, изобилие случайных знаков, дубльдиезов и т.п.,
− редко встречающиеся ритмические конструкции,
− плохое качество печатного материала,
− неясная (не объединённая по долям) группировка длительностей,
− длинные пассажи с нечётным количеством звуков и не
сгруппированными зрительно (11,13,17 звуков и т.п.)
− отсутствие инструментальной редакции.
32
При
чтении
с
листа
нецелесообразным
представляется
постановка
сверхзадачи: абсолютно верное прочтение текста. Достижение её возможно лишь
в тех случаях, когда текст многократно легче, чем встречаются в обычной
практике. Для студентов вуза – это, например, школьный педагогический
репертуар. В последнем случае можно и нужно требовать не только правильного
прочтения текста, но и учёта всех темповых и динамических обозначений,
характера и формы исполняемого отрывка.
В тех ситуациях, когда даётся сложный текст, например, оркестровые
трудности из симфонических произведений, требования к чтению с листа могут
быть на занятиях ограничены следующими задачами:
− исполнение без остановок, исправлений (даже если замечена ошибка или
пропущена часть текста) с сохранением общего темпа и движения;
− максимально
(но
не
абсолютно)
точное
исполнение
основной
мелодической линии с сохранением тематического содержания;
− правильное определение темпа, характера, жанра, стиля произведения и
отражение этого в исполнении;
− соблюдение основных темповых изменений в соответствии с авторскими
указаниями.
При чтении с листа необходимо считать возможным:
− упрощение текста в целях сохранения цельности и тематической
целостности сочинения;
− пропуск одной-двух долей в наиболее сложных для чтения эпизодах;
− опускание одного или двух голосов в сложной фактуре (при исполнении
на струнных инструментах);
− перенесение мелодии на октаву выше или ниже в случае затруднений в
исполнении;
− более сдержанные темпы при указании Presto или Prestissimo.
Главная задача при чтении с листа - сохранение образного строя сочинения,
его своеобразия и основного содержания.
33
Для чтения с листа может быть предложена, как уже говорилось, нотная
литература из раздела педагогического репертуара. Вместе с тем преподаватель в
индивидуальных занятиях со студентом должен учитывать необходимость
постепенного усложнения материала для читки.
Наиболее
полезным
представляется
чтение
отрывков
оркестрового
репертуара, т.к. в дальнейшем знание этих сочинений так или иначе может
пригодиться в исполнительской практике.
Не требует доказательств тот факт, что у опытных музыкантов практика
чтения с листа в итоге становится редким явлением, т.к. в процессе приобретения
исполнительского опыта они овладевают основным оркестровым репертуаром.
Более того, концертное исполнение «с листа» не украсит ни одну концертную
программу.
Демонстрация великолепного чтения с листа, хотя и имела место в истории
исполнительства, всё же более напоминает некие спортивные успехи, нежели
глубокое проникновение в авторский замысел. В то же время необходимо
помнить о том, что, не овладев техникой чтения с листа, музыкант-исполнитель
всегда будет иметь своего рода комплекс некоторой боязни новых текстов,
приобретёт
привычку
долгих
разучиваний,
желание
предварительно
«посмотреть» текст в более комфортных для себя условиях. Это не всегда
возможно в процессе насыщенной профессиональной жизни.
Умение читать с листа придаёт музыканту-профессионалу уверенность в
своих возможностях, сокращает время подготовки сочинения к исполнению, даёт
преимущества в экстремальной ситуации (замена исполнителя, произведения и
т.п.).
Занятия по чтению с листа должны иметь форму увлекательного
музицирования, творческого знакомства с не исполняемыми ранее студентом
сочинениями, расширением горизонтов знания инструментального репертуара.
Необходимо направлять работу студентов так, чтобы Чтение с листа не
превращалось в механический процесс, а подкреплялось общими знаниями о
34
стиле исполняемого фрагмента, истории создания, сюжете (если речь идёт об
оперно-балетном репертуаре или программном симфоническом сочинении).
2.3.2 Методические указания для студентов
Освоение дисциплины «Чтение с листа» направлено в основном на
улучшение профессиональной деятельности в оркестре и ансамбле и подготовку к
конкурсным прослушиваниям в профессиональные оркестры. В связи с этим
становится понятным необходимость заинтересованного отношения к изучению
данного предмета.
Чтение с листа не требует отдельного времени для занятий. Для
формирования и тренировки этого навыка нужно использовать все случаи
первоначального прочтения текста. Необходимо поставить перед собой задачу
прочесть определённый отрывок не останавливаясь (одно из основных
требований чтения с листа) и не позволяя себе возвращаться и исправлять
ошибки.
Подобную тренировку можно осуществлять на самостоятельных занятиях по
оркестровому
классу,
камерному
ансамблю,
квартетному
классу
и
др.
дисциплинах, где возможно использовать чтение с листа.
При чтении с листа необходимо воспитывать в себе навык охвата всего
исполняемого отрывка, развивать способность распределения внимания: следить
за сиюминутными действиями и в то же время смотреть вперёд.
При тренировке чтения с листа возможно использовать технику «допустимых
неточностей», а именно:
При чтении с листа необходимо идти на компромисс, то есть считать
возможным:
− упрощение текста в целях сохранения цельности и тематической
целостности сочинения;
− пропуск одной-двух долей в наиболее сложных для чтения эпизодах;
− опускание одного или двух голосов в сложной фактуре (при исполнении
на струнных инструментах);
35
− перенесение мелодии на октаву выше или ниже в случае затруднений в
исполнении;
− более сдержанные темпы при указании Presto или Prestissimo.
При повторном прочтении отрывка можно проанализировать допущенные
неточности и в последующем проигрывании их исправить, это поможет не
допустить аналогичных неточностей в подобных эпизодах.
2.3.3 Методическое обеспечение дисциплины
Дисциплина
обеспечена
нотными
изданиями,
необходимыми
для
практических занятий по чтению с листа.
В
ходе
изучения
дисциплины
студенты
могут
использоваться
все
произведения педагогического и оркестрового репертуара, литература для
ансамблей и сольные инструментальные сочинения.
2.3.4 Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины
Для
проведения
специальные
классы,
аудиторных
занятий
оснащённые
по
дисциплине
инструментарием:
используются
нотными
пультами,
подставками для инструментов, стеллажами для хранения инструментов,
пианино.
Имеется кафедральный фонд нотной литературы, дополняющий список
изданий, имеющихся в библиотеке ПГИИК.
Перечень технических средств обучения:
− компьютерное оборудование для набора и печати оркестровых
партий,
прослушивания
и
тиражирования
аудиозаписей
видеоматериалов,
− копировальный аппарат для тиражирования нотных изданий,
− сканер для перевода нотных изданий на электронные носители,
− видео- и фонотека.
36
и