главный» человек в телекомпании

Rus-verstka\e:\Rus\Quark\#27\#27.indd
7
ЧТО ВЫБИРАЕМ, ЧЕМУ УЧИМСЯ
«ГЛАВНЫЙ» ЧЕЛОВЕК
В ТЕЛЕКОМПАНИИ
Одна из самых древних телевизионных легенд гласит: вначале был
редактор. Говорят, когда в конце
тридцатых годов в экспериментальной редакции на Шаболовке набирали первый штат, под номером 1 в
приказе о зачислении был записан
именно этот сотрудник. Никаких
сведений о его имени и личности
не сохранилось, неизвестно также,
чем именно приходилось заниматься специалисту. Тем не менее
этот редактор вошел в историю как
человек, с которого началось телевидение.
Многие, вероятно, позавидуют легендарному сотруднику. Ведь он стоял у истоков
зарождения интереснейшего мира, до сих
пор манящего миллионы человек. Немало
людей стремится так или иначе соприкоснуться с атмосферой телевидения, почувствовать на себе свет софитов и посмотреть, как все устроено по ту сторону экрана. Однако попасть «в телевизор» пытаются
далеко не все, кто мечтает об этом. Кто-то
скажет: семьдесят лет назад стать сотрудником телевидения было проще – все только начиналось, и не было такой конкуренции. Однако подобное мнение в корне
неверно.
Сегодня телевидение развивается высокими темпами: в столице работает не одна
сотня телеканалов, требуются квалифицированные специалисты. Как и в тридцатые годы, наиболее важной и нужной
является профессия редактора – один
из столпов телевидения. Между тем нет
учебных заведений, которые выпускали
бы этих специалистов, на телеканалы приходят работать люди с гуманитарным, а
иногда и естественнонаучным образованием. А ведь это очень непростая профессия
со своей спецификой. О том, что должен
знать и уметь телередактор и где получить
необходимые навыки, нам рассказали специалисты «Высшей национальной школы
телевидения».
ВНШТ объявляет набор
по обучению специалистов
для телевидения:
телеведущий
тележурналист
телережиссер
телеоператор
звукорежиссер
редактор телепрограмм
музыкальный редактор
художник-стилист
художник-гример
директор съемочной группы
КТО ТАКОЙ РЕДАКТОР?
– Подавляющее большинство сотрудников телеканалов – редакторы, – объясняет Светлана Щепак, ректор «Высшей
национальной школы телевидения». – Этих
специалистов гораздо больше, чем журналистов, режиссеров или монтажеров. Многочисленные редакции информационных,
общественно-политических, научно-популярных, развлекательных программ возглавляют именно они.
Сегодня на телевидении работают главные, старшие, выпускающие и шеф-редакторы. О том, что в создании передачи участвуют эти сотрудники, нередко зрители
даже не догадываются – большая часть
славы выпадает на долю корреспондентов, ведущих или режиссеров. Между тем
все они лишь воплощают в жизнь проект,
который, как правило, придумал и создал редактор. Если оператор, монтажер и
режиссер знают, как надо снять и собрать
программу, то он определяет, что именно
должно получиться в итоге, и все работают
согласно его указаниям.
ЧТО ДЕЛАЕТ РЕДАКТОР
Его работа – это возможность создать
собственную программу: самостоятельно
выбрать тему, найти подходящий материал, решить, в каком ключе подать его
зрителю. Здесь открываются безграничные возможности для творчества – так,
журналист в выборе темы весьма ограничен опять же редактором, поскольку и
материал, и ракурс его освещения будет
зависеть от направленности программы и
пожеланий редакции. Специалист, работе
которого посвящена наша статья, может
выбрать любую тему – социальную, развлекательную, научно-популярную и, разработав ее, донести до зрителей свои
мысли и идеи.
Конечно, такая свобода порождает значительную ответственность – по должностной инструкции редактор отвечает за
информационное наполнение программы.
Вместе с тем профессия позволяет выразить индивидуальность автора программы,
его креативное мышление.
Конечно, редактор работает не только с
собственными проектами. Ему приходится
участвовать и в других программах: создавать закадровые тексты и писать слова
ведущего, контролировать процесс производства программы на всех инстанциях – от
поиска материала до выпуска в эфир.
ЕСЛИ ХОЧЕТСЯ РАБОТАТЬ В КАДРЕ
Несмотря на важность этой профессии,
многие из тех, кто интересуется работой на
телевидении, стремятся стать журналистами или ведущими программ. «Как правило,
мы набираем 3-4 группы на курс «Ведущий телепрограмм» и только одну группу
будущих редакторов, – делится Светлана
Щепак. – Очень часто люди считают про-
фессию ведущего гораздо более престижной». Действительно, сотрудник, работающий в кадре, часто появляется на экране,
его узнают на улицах, во время съемок с ним
работают стилисты и гримеры… Однако
существует и обратная сторона – ведущий
программ практически никогда не имеет
права голоса, не может выражать свое мнение и с экрана произносит уже написанный
редактором текст. «Сложился некий стереотип, что ведущий – звезда, – считает
Светлана Щепак, – а ведь основной процесс создания передачи идет за кадром. –
Практически все зависит от редактора –
он руководит съемочной группой, может
поменять сюжет программы, текст и даже
предложить другого ведущего, если решит,
что программе нужен новый импульс». В то
же время никто не запрещает ему появляться в кадре в качестве и корреспондента,
и ведущего. Более того, самому решать,
какой текст произносить и как выстроить
свое выступление.
В программу курса «Редактор телепрограмм» в школе телевидения входят такие
дисциплины, как мастерство телеведущего,
мастерство эфирного выступления, техника речи – это позволяет дать будущим
редакторам подготовку и журналиста, и
телеведущего.
ЧТО НУЖНО УМЕТЬ
Несмотря на то, что в основе курса – обучение редакторскому мастерству, слушатели программы «Редактор телепрограмм»
изучают также монтаж, режиссуру и драматургию. Это необходимо, ведь только
редактор знает, каким образом нужно
снять материал, как монтировать и озвучивать программу, чтобы донести до зрителя
все идеи и образы. Мастерство редактуры слушатели школы осваивают в течение
девяти месяцев. Вначале – лекции, а уже с
третьего месяца – практика. Занятия проходят в учебной телестудии, где студенты
постигают операторское мастерство, занимаются монтажом, озвучивают программы,
то есть знакомятся с технологией телепроизводства.
В этом году в программу обучения были
внесены занятия по авторскому праву и
продюсированию. «Сегодня в телевизионной сфере большое значение имеет знание законодательства, авторского права и
интеллектуальной собственности, – говорит Светлана Щепак. – Необходимо знать,
что можно и что нельзя использовать при
создании программ и как защитить от плагиата собственное произведение».
Следующим этапом обучения становится
создание программы – студенты объединяются в группы: режиссеры, операторы, монтажеры и т. д. и вместе работают над проектом. В последний месяц обучения слушатели
проходят стажировку на центральных телеканалах, где привыкают работать в реальных
условиях. Уже на этом этапе многие получают предложения от работодателей.
ПРОФЕССИЯ ЗАВТРАШНЕГО ДНЯ
В настоящее время, в связи со стремительным развитием технологий, эфирное
телевидение вытесняется интерактивным
и интернет-телевидением. Это значит, что
постоянно будет увеличиваться объем
информации в кадре. Если обычно телепрограммы используют субтитры, чтобы
рассказать о том, кто стал гостем программы, то теперь в прямом эфире можно
узнать дополнительные сведения об участниках передачи. Эта информация будет
появляться на экране по желанию зрителя. Подготовкой материалов к подобным
выпускам также занимаются редакторы.
Это не простое дело – необходимо обработать и включить в проект очень много
информации, которая позволит максимально осветить тему. Сейчас интерактивное
телевидение еще не так развито, но со временем оно завоюет огромную аудиторию.
Редактор – профессия будущего.
Материал подготовила Вера Савинова
Получить более подробную информацию о «Высшей национальной школе телевидения» можно по телефону 748-74-80
и на сайте www.ntvs.ru
ЧТО ВЫБИРАЕМ ЧЕМУ УЧИМСЯ