11. Вокальная подготовка. Дисциплина «Вокальная подготовка

11. Вокальная подготовка.
Цель курса:
Дисциплина «Вокальная подготовка » направлена на
формирование профессиональных вокальных навыков у дирижерахормейстера академического хора.
Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:
Дисциплина «Вокальная подготовка » входит в цикл специальных
дисциплин, является базовой, профилирующей для подготовки
специалистов по специальности «Дирижирование», специализации
«Дирижирование академическим хором». Программа дисциплины
«Дирижирование» разработана в соответствии с Государственным
образовательным стандартом высшего профессионального образования,
типовой Программой, рекомендованной министерством образования
Российской Федерации и предназначена для студентов Московского
государственного университета культуры и искусств.
Изучение данной дисциплины базируется на системе знаний и умений,
полученных студентами при изучении таких дисциплин, как история
музыки, методика обучения пению.
1. Дирижирование
Цель курса:
Дисциплина «Дирижирование» направлена на формирование
профессиональных навыков дирижера-хормейстера академического хора,
на овладение знаниями в сфере музыкально-хорового исполнительства.
Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:
Дисциплина «Дирижирование» является базовой, профилирующей для
подготовки специалистов по специальности «Дирижирование»,
специализации «Дирижирование академическим хором». Программа
дисциплины «Дирижирование» разработана в соответствии с
Государственным образовательным стандартом высшего
профессионального образования, типовой Программой, рекомендованной
министерством образования Российской Федерации и предназначена для
студентов Московского государственного университета культуры и
искусств.
Изучение данной дисциплины базируется на системе знаний и умений,
полученных студентами при изучении таких дисциплин, как чтение
хоровых партитур, хороведение и методика работы с хором, история
музыки, гармония, полифония, фортепиано, музыкальная педагогика и
психология. Освоение дисциплины «Дирижирование» тесно связано со
следующими дисциплинами: хоровой класс, работа с хором, вокальная
подготовка.
2. «История хоровой музыки»
Цель курса:
Лекционный курс «История хоровой музыки» направлен на овладение
студентами знанием образцов хорового творчества композиторов в
контексте стилистики и жанровых особенностей различных эпох,
расширение музыкальной профессиональной эрудиции студента и
дающий возможность использовать полученные знания в дальнейшей
практической деятельности дирижера-хормейстера и педагога.
Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:
Дисциплина «История хоровой музыки» входит в цикл специальных
дисциплин, является базовой, профилирующей для подготовки
специалистов по специальности «Дирижирование», специализации
«Дирижирование академическим хором». Курс дает знание хоровой
музыки, указывает верные ориентиры в огромном объеме хоровой
литературы, позволяет правильно выбрать репертуар, грамотно составить
концертные программы, дает основы для самостоятельного изучения
хоровой музыки и пополнения багажа знаний, а также возможность
применения их в исполнительской и педагогической работе. Программа
дисциплины «История хоровой музыки» разработана в соответствии с
Государственным образовательным стандартом высшего
профессионального образования, типовой Программой, рекомендованной
министерством образования Российской Федерации и предназначена для
студентов Московского государственного университета культуры и
искусств.
Содержание курса:
История зарубежной хоровой музыки.
Введение.
Тема1. Хоровая музыка эпохи Возрождения. Романтическая миниатюра
без сопровождения.
Тема2. Циклические инструментально-хоровые жанры в творчестве
западно-европейских композиторов XVII – XX вв.
Семинар.
Тема 3. Оперно-хоровое творчетво зарубежгых композиторов XVII –XX
вв.
Тема 4. Некоторые тенденции развития зарубежной хоровой музыки
второй половины XX в.
Семинар.
История русской хоровой музыки.
Тема 1. Ранние источники зарождения русской профессиональной
хоровой музыки.
Тема 2 . Пути развития хорового искусства в русской культуре XVIII в. И
формирование его классических основ.
Тема 3. Хоровое творчество М.И. Глинки.
Тема 4. Хоровое творчество А.С. Даргомыжского.
Тема 5 . Хоровое творчество композиторов «Могучей кучки»: А.П.
Бородина, М.П. Мусоргского, Н.А. Римского- Корсакова.
Семинар.
Тема 6. Хоровое творчество П.И. Чайковского.
Тема 7. Хоровое творчество С.И. Танеева.
Тема 8. Хоровое творчество С.В. Рахманинова.
Семинар.
Тема 9. Хоровое творчество русских композиторов конца XIX- начала
XXвв. Жанр обработки народных песен.
Хоровое творчество советского периода.
Тема 1. Русские народные и революционные песни в хоровой обработке
советских композиторов
Тема2. Жанр массовой песни.
Тема3. Творчество композиторов советского периода для хора без
сопровождения.
Семинар.
Тема4. Крупные вокально-симфонические формы композиторов
советского периода.
Тема 5. Оперно-хоровое творчество советских композиторов.
Семинар.
Тема 6. Хоровое творчество в наши дни.
10. Методика обучения пению.
Цель курса:
Дисциплина «Методика обучения пению» направлена на
овладение студентами знаниями в области вокальной педагогики,
изучение наследия выдающихся отечественных педагогов, осмысление
исторического опыта, его ценностного значения.
Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:
Дисциплина « Методика обучения пению» входит в цикл
специальных дисциплин и является обязательной при подготовке по
специальности «Дирижирование», специализации «Дирижирование
академическим хором». Программа дисциплины «Дирижирование»
разработана в соответствии с Государственным образовательным
стандартом высшего профессионального образования, типовой
Программой, рекомендованной министерством образования Российской
Федерации и предназначена для студентов Московского государственного
университета культуры и искусств.
Изучение данной дисциплины базируется на системе знаний и умений,
полученных студентами при изучении таких дисциплин, как вокальная
подготовка, музыкальная педагогика и психология, история музыки.
5. Методика преподавания спец. дисциплин.
Цель курса:
Дисциплина «Методика преподавания спец. дисциплин »
направлена на овладение студентами знаниями в области музыкальнохоровой педагогики, изучение наследия выдающихся отечественных
педагогов, осмысление исторического опыта, его ценностного значения.
Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:
Дисциплина « Методика преподавания спец. дисциплин » входит в
цикл специальных дисциплин и является обязательной при подготовке по
специальности «Дирижирование», специализации «Дирижирование
академическим хором». Программа дисциплины «Дирижирование»
разработана в соответствии с Государственным образовательным
стандартом высшего профессионального образования, типовой
Программой, рекомендованной министерством образования Российской
Федерации и предназначена для студентов Московского государственного
университета культуры и искусств.
Изучение данной дисциплины базируется на системе знаний и умений,
полученных студентами при изучении таких дисциплин, как
дирижирование, чтение хоровых партитур, история хоровой музыки,
хороведение, хоровая аранжировка. Освоение дисциплины тесно связано с
педагогикой, психологией, практикой преподавания спец. дисциплин.
Содержание курса:
1. Основы хоровой педагогики.
1.1. История дирижерско-хорового образования
1.2. Структура курса «Методика преподавания специальных дисциплин».
2. Методика преподавания хорового дирижирования.
2.1. История дирижерского искусства.
2.2. Дирижерский аппарат и его постановка.
2.3. Методы работы по освоению дирижерских схем.
2.4. Отражение в дирижерском жесте художественных намерений
руководителя хора.
3. Методика преподавания курса «Чтение хоровых партитур».
3.1.Значение курса «Чтение хоровых партитур» для подготовки
художественного руководителя вокально-хорового коллектива.
3.2. Формирование основных навыков на занятиях по дисциплине
«Чтение хоровых партитур».
4. Методика преподавания курса «Хоровая аранжировка».
4.1. Значение курса «Хоровая аранжировка» для практической
деятельности руководителя вокально-хорового коллектива.
5. Методика обучения в хоровом классе и классе дирижерско-хоровой
практики.
5.1. Роль хорового класса в подготовке руководителя вокально-хорового
коллектива.
5.2. Содержание и планирование работы хорового класса и класса
дирижерско-хоровой практики.
6. Методика преподавания курса «Хороведение».
6.1. Основные разделы курса «Хороведение»
6.2. Методика работы с самодеятельным хором.
7. Методика преподавания «Хоровой литературы».
7.1. Методика подготовки лекции и проведения занятий по дисциплине
«Хоровая литература».
9. Практика преподавания спец. дисциплин.
Цель курса:
Дисциплина «Практика преподавания спец. дисциплин»
направлена на овладение студентами навыками и умениями в области
музыкально-хоровой педагогики, применение их на практике в процессе
преподавания спец. дисциплин, применение в педагогической практике
студентов наследия выдающихся отечественных педагогов.
Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:
Дисциплина « Практика преподавания спец. дисциплин» входит в
цикл специальных дисциплин и является обязательной при подготовке по
специальности «Дирижирование», специализации «Дирижирование
академическим хором». Программа дисциплины «Дирижирование»
разработана в соответствии с Государственным образовательным
стандартом высшего профессионального образования, типовой
Программой, рекомендованной министерством образования Российской
Федерации и предназначена для студентов Московского государственного
университета культуры и искусств.
Изучение данной дисциплины базируется на системе знаний и умений,
полученных студентами при изучении таких дисциплин, как
дирижирование, чтение хоровых партитур, история хоровой музыки,
хороведение, хоровая аранжировка. Освоение дисциплины тесно связано с
педагогикой, психологией, методикой преподавания спец. дисциплин.
6.Работа с хором.
Цель курса:
Дисциплина «Работа с хором» направлена на освоение обширного
репертуара классической и современной хоровой музыки, формирование
исполнительских навыков на основе изучения хоровой музыки различных
стилей, жанров, форм; овладение практическими навыками вокальнохоровой работы.
Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:
Дисциплина «Работа с хором» является важнейшей из
профилирующих дисциплин в подготовке специалистов по
специальности «Дирижирование», специализации «Дирижирование
академическим хором». Программа дисциплины «Работа с хором»
разработана в соответствии с Государственным образовательным
стандартом высшего профессионального образования, типовой
Программой, рекомендованной министерством образования Российской
Федерации и предназначена для студентов Московского государственного
университета культуры и искусств.
Изучение данной дисциплины базируется на системе знаний и умений,
сформированных у студентов на занятиях по таким дисциплинам как
дирижирование, чтение хоровых партитур, хороведение и методика
работы с хором, вокальная подготовка. Освоение дисциплины «Работа с
хором» тесно связано со следующими дисциплинами: сольфеджио,
историей хоровой музыки, исполнительской практикой.
8. Хоровая аранжировка
Цель курса :
«Хоровая аранжировка» направлена на овладение практическими навыками переложения
и обработки хоровых партитур ,различных по составу и способам изложения хоровой
фактуры , формирование творческого подхода к процессу аранжировки .
Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки
Дисциплина « Хоровая аранжировка « является обязательной для подготовки по
специальности «Дирижирование « , специализация «Дирижирование академическим
хором» .Программа дисциплины « Хоровая аранжировка « разработана в соответствии
с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального
образования Российской Федерации и предназначена для студентов Московского
государственного университета культуры и искусств.
Данная дисциплина входит в цикл специальных дисциплин ,ее изучение базируется на
системе знаний, умений и универсальных компетенций , полученных при изучении
хороведения , гармонии ,полифонии ,анализа музыкальных произведений .
Освоение дисциплины тесно связано с практикой работы с хором , вокальным
ансамблем
Содержание курса
1. Изучение различных типов хоровой фактуры
2. Переложение хоровых партитур с однородных хоров на
смешанные
3.Переложение со смешанных хоров на однородные
4.Составление хоровых партитур по вокальному голосу и аккомпанименту фортепиано
5. Переложение вокальных произведений для хора с полифонической фактурой изложения
аккомпанимента.
6.Приемы хоровой обработки.
7. Хороведение и методика работы с хором
Цель курса :
«Хороведение и методика работы с хором « направлена на теоретическое и методическое
обобщение опыта в области хорового исполнительства , хорового творчества, хоровой
педагогики .
Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:
Дисциплина « Хороведение и методика работы с хором « является профилирующей в
подготовке специалиста по специальности «Дирижирование» ,специализация
«Дирижирование академическим хором» . Программа дисциплины «Хороведение и
методика работы с хором « разработана в соответствии с Государственным
образовательным стандартом высшего профессионального образования , типовой
программой ,рекомендованной министерством образования Российской Федерации и
предназначена для студентов Московского государственного университета культуры и
искусств.
Изучение данной дисциплины базируется на системе знаний , умений и универсальных
компетенций, полученных студентами при изучении дирижирования,истории хоровой
музыки,методики обучения пению, сольфеджио.Освоение дисциплины тесно связано с
хоровым классом и работой с хором.
Содержание курса:
1.История хоровой культуры
1 Хоровое творчество
2 Хоровое исполнительство
3 Хоровая педагогика
Основы хоровой звучности
4 Хоровой коллектив
5 Певческие голоса и хоровые партии
Элементы хоровой звучности
6 Ансамбль хора.Теория и методика.
7 Строй хора
8Дикция и орфоэпия в пении.
Методика вокальной работы с хором
9 Вокальная работа с хором
10 Методика распевания хора
Организационные и методические основы работы хора
11Организационная работа хора
12 Учебно-воспитательная работа в любительском хоре
13 Работа над репертуаром хора
14 Составление концертной программы хора
15 Работа дирижера над хоровым произведением
16 Методика анализа хорового произведения
17 Расположение хора на репетиции и концертной эстраде
18 Некоторые вопросы изучения и исполнения произведения с хором
4. Хоровой класс.
Цель курса:
Дисциплина «Хоровой класс» направлена на освоение обширного
репертуара классической и современной хоровой музыки, формирование
исполнительских навыков на основе изучения хоровой музыки различных
стилей, жанров, форм; овладение практическими навыками вокальнохоровой работы.
Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:
Дисциплина «Хоровой класс» является важнейшей из
профилирующих дисциплин в подготовке специалистов по
специальности «Дирижирование», специализации «Дирижирование
академическим хором». Программа дисциплины «Хоровой класс»
разработана в соответствии с Государственным образовательным
стандартом высшего профессионального образования, типовой
Программой, рекомендованной министерством образования Российской
Федерации и предназначена для студентов Московского государственного
университета культуры и искусств.
Изучение данной дисциплины базируется на системе знаний и умений,
сформированных у студентов на занятиях по таким дисциплинам как
чтение хоровых партитур, хороведение и методика работы с хором,
вокальная подготовка, методика обучения пению. Освоение дисциплины
«Хоровой класс» тесно связано со следующими дисциплинами:
сольфеджио, историей хоровой музыки, исполнительской практикой.
3.Чтение хоровых партитур.
Цель курса:
Дисциплина «Чтение хоровых партитур» направлена на
1) овладение студентами знаниями в области анализа хоровых
партитур;
2) исполнение партитуры на рояле с ощущением звучания хора;
3) умениями транспонировать хоровую партитуру;
4) изучение различных типов хоровой фактуры.
Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:
Дисциплина «Чтение хоровых партитур» является одной из
профилирующих для подготовки специалистов по специальности
«Дирижирование», специализации «Дирижирование академическим
хором». Программа дисциплины «Чтение хоровых партитур»
разработана в соответствии с Государственным образовательным
стандартом высшего профессионального образования, типовой
Программой, рекомендованной министерством образования Российской
Федерации и предназначена для студентов Московского государственного
университета культуры и искусств.
Изучение данной дисциплины базируется на системе знаний и умений,
полученных студентами на занятиях по фортепиано, сольфеджио, анализу
музыкальных форм. Освоение дисциплины тесно связано с
дирижированием, хоровым классом, работой с хором.