upload/images/files/аннотация обществознание

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ
Предмет
обществознание
Учитель
Мизюкова Любовь Владимировна
Год составления
2014-2015 учебный год
Класс
6
Общее количество часов по плану
35
Количество часов в неделю
1
Вводных уроков
1
Повторительно-обобщающих
4
Итоговых
1
Резервных
1
Учебник:
«Обществознание» 6 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений под редакцией А.И.Кравченко,
М., «Русское слово» 2006 год.
Промежуточная аттестация в 6 классе проводится на повторительно-обобщающем уроке по всему курсу в форме
тестирования 15 мая 2015 года
Требования к уровню подготовки учащихся за курс обществознания
В результате изучения обществознания в 6 классе учащиеся должны:
знать:
- определения, изученные в 6 классе;
- социальные отношения людей в обществе;
- историческое развитие общества;
- характерные черты и признаки основных сфер жизни общества;
- процесс зарождения семейных отношений и складывание взаимоотношений между детьми и родителями.
уметь:
- описывать основные социальные сферы, выделяя их существенные признаки;
- сравнивать суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и различия;
- объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов: человека и общества, общества и природы
- приводить примеры социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм
(мораль, идеал, ценности)
- решать в рамках изученного материала познавательные и практические задачи, отражающие типичные ситуации в
различных сферах деятельности человека
Предмет
Учитель
Год составления
Класс
Общее количество часов по плану
Количество часов в неделю
Повторительно-обобщающих
Итоговых
Резервных
обществознание
Мизюкова Любовь Владимировна
2014-2015 учебный год
7
35
1
4
1
1
Учебник:
«Обществознание» 7 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений под редакцией А.И.Кравченко,
М., «Русское слово» 2007 год.
Промежуточная аттестация в 7 классе проводится на повторительно-обобщающем уроке по всему курсу в форме
тестирования 18 мая 2015 года
Требования к уровню подготовки учащихся за курс обществознания
В результате изучения обществознания в 7 классе учащиеся должны:
знать:
- определения, изученные в 7 классе;
- социальные свойства подростка, его взаимодействие с другими людьми;
- психологические свойства личности, особенности психологических и физиологических изменений подростков;
- характерные черты выдающейся личности, лидера;
- содержание и значение правовых норм в регулировании общественного порядка;
- последствия, наступающие в результате нарушения закона.
уметь:
- описывать основные социальные взаимоотношения и категории, историческое развитие социальных категорий и
возникновение социальных ролей; культурные особенности подростков (досуг, спорт, интересы);
- сравнивать социальные объекты, правовые связи, выявлять их общие черты и различия;
- объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия подростка и общества, сфер
общественной жизни, подростка и государства);
- приводить примеры социальных объектов определенного типа; социальных отношений; ситуаций, регулируемых
различными видами социальных норм;
- оценивать поведение и быт людей в разных социальных полюсах жизни (город и село, дом и квартира);
- решать в рамках изученного материала познавательные и практические задачи, отражающие типичные ситуации в
различных сферах деятельности человека
- осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных её носителей (материалов СМИ,
учебного текста и других адаптированных источников); различать в социальной информации факты и мнения;
- самостоятельно составлять простейшие виды правовых документов (заявления, доверенности ит.п.)
Предмет
Учитель
Год составления
Класс
Общее количество часов по плану
Количество часов в неделю
Повторительно-обобщающих
Итоговых
Резервных
обществознание
Мизюкова Любовь Владимировна
2014-2015 учебный год
8
35
1
3
1
1
Учебник:
«Обществознание» 8 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений под редакцией А.И.Кравченко,
М., «Русское слово» 2009 год.
Промежуточная аттестация в 8 классе проводится на повторительно-обобщающем уроке по всему курсу в форме
тестирования 18 мая 2015 года.
Требования к уровню подготовки учащихся за курс обществознания
В результате изучения обществознания в 8 классе учащиеся должны:
знать:
- определения, изученные в 8 классе
- социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;
- экономические составляющие жизнедеятельности человека; особенности экономической деятельности;
- характерные черты и признаки социальной стратификации; особенности расслоения общества и факторы,
влияющие на него;
- процесс зарождения брачных отношений и складывание правовых, экономических взаимоотношений между
людьми в семье.
уметь:
- описывать основные социальные сферы, выделяя их существенные признаки;
- сравнивать суждения об историческом становлении общественных отношений; определить взгляды на определение
типологий общества;
- объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов: человека и общества, общества и природы;
- приводить примеры межличностных отношений; выявлять особенности каждого из них
- решать в рамках изученного материала познавательные и практические задачи, отражающие типичные ситуации в
различных сферах деятельности человека
- осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных её носителей (материалов СМИ,
учебного текста и других адаптированных источников); различать в социальной информации факты и мнения;
- самостоятельно составлять простейшие виды правовых документов (заявления, доверенности ит.п.)
Предмет
Учитель
Год составления
Класс
Общее количество часов по плану
Количество часов в неделю
Повторительно-обобщающих
Итоговых
Резервных
обществознание
Мизюкова Любовь Владимировна
2014-2015 учебный год
9
34
1
3
1
1
Учебник:
«Обществознание» 9 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений под редакцией А.И.Кравченко,
М., «Русское слово» 2006 год.
Требования к уровню подготовки учащихся за курс обществознания
В результате изучения обществознания в 9 классе учащиеся должны:
знать:
- определения, изученные в 9 классе
- социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;
- сущность общества как формы совместной деятельности людей;
- характерные черты и признаки основных сфер жизни общества;
- содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения.
уметь:
- описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки; человека как социальнодеятельное существо; основные социальные роли;
- сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и различия;
- объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, общества
и природы, сфер общественной жизни, гражданина и государства);
- приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых
различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах;
- оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;
- решать в рамках изученного материала познавательные и практические задачи, отражающие типичные ситуации в
различных сферах деятельности человека;
- осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных её носителей (материалов СМИ,
учебного текста и других адаптированных источников); различать в социальной информации факты и мнения;
- самостоятельно составлять простейшие виды правовых документов (заявления, доверенности и т.п.)
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
- полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей;
- общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах;
- нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей;
- реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей
- первичного анализа и использования социальной информации;
- сознательного неприятия антиобщественного поведения.
Общеучебные умения, навыки и способы деятельности
Примерная программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков,
универсальных способов деятельности и
ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами для учебного предмета «Обществознание» на этапе
основного общего образования
являются:
- сознательно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки
результата);
- владение такими видами публичных выступлений (высказывания, монолог, дискуссия), следование этическим
нормам и правилам ведения диалога;
- выполнять познавательные и практические задания, в том числе с использованием проектной деятельности и на
уроках и в доступной социальной практике:
- на использование элементов причинно-следственного анализа;
- на исследование несложных реальных связей и зависимостей;
- на определение сущностных характеристик изучаемого объекта; выбор верных критериев для сравнения,
сопоставления, оценки объектов;
- на поиск и извлечение нужной информации по заданной теме в адаптированных источниках различного типа;
- на перевод информации из одной знаковой системы в другую (из текста в таблицу, из аудиовизуального ряда в
текст и др.), выбор знаковых систем адекватно познавательной и коммуникативной ситуации;
- на объяснение изученных положений на конкретных примерах;
- на оценку своих учебных достижений, поведения, черт своей личности с учетом мнения других людей, в том
числе для корректировки собственного поведения в окружающей среде, выполнение в повседневной жизни
этических и правовых норм, экологических требований;
- на определение собственного отношения к явлениям современной жизни, формулирование своей точки зрения.