Специальный инструмент - Республиканский музыкальный

Бюджетное профессиональное образовательное учреждение Удмуртской Республики
«Республиканский музыкальный колледж»
ФОНДЫ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ЭКЗАМЕНА
Специальность
53.02.03 «Инструментальное исполнительство»
Оркестровые струнные инструменты
Курс
3
Семестр
5
Раздел МДК
МДК.01.01 Специальный инструмент
МДК
МДК.01.01 Специальный инструмент
ПМ
ПМ.01Исполнительская деятельность
Ижевск 2015
Утверждено
Заместитель директора по учебной работе
О.В.Проскурина
«_____» _______________ 201___ г.
Рассмотрено
на заседании ПЦК духовых и ударных инструментов
Протокол №6 от «25» ноября 2015 г.
Председатель ПЦК _________
Л.В.Грудцин
Структура экзамена:
Экзамен включает:

Исполнение одной или двух частей произведения полифонического склада (для
скрипачей, альтистов и виолончелистов)

Исполнение произведения крупной формы
.
Примерный репертуарный список:
Вариант 1
1.
И.С. Бах
Сарабанда и Дубль из Партиты №1 для скрипки соло си минор
2.
В.А.Моцарт
Концерт №4 для скрипки. I часть
Вариант 2
1.
И.С. Бах
Сарабанда и Жига из Партиты №2 для скрипки соло ре минор
2.
Б. Дварионас
Концерт для скрипки. I часть
Вариант 3
1.
И.С. Бах
Прелюдия из Сюиты №2 для виолончели соло
2.
К. Сен-Санс
Концерт №1 для виолончели
Вариант 4
1.
И.С. Бах
Сарабанда и Жига из Сюиты №3 для виолончели соло
2.
Д.Кабалевский
Концерт №2 для виолончели
Вариант 5
1.
В.Пихль
Концерт для контрабаса. II и III части
2.
Д.Драгонетти
Концерт для контрабаса. I часть
Критерии оценки:
«Отлично»

При исполнении экзаменационной программы студент продемонстрировал высокую
степень владения исполнительским аппаратом, ансамблевую точность, культуру
звукоизвлечения, интонационную и темпометроритмическую точность, выразительность.
Исполнение нотного текста было грамотным, форма и стиль произведения поняты и
воплощены, раскрыт художественный замысел произведения. Уровень сложности
исполненной программы – высокий. Ошибок и остановок во время исполнения
экзаменационной программы не было.
«Хорошо»

При исполнении экзаменационной программы студент продемонстрировал хорошую
степень владения исполнительским аппаратом, ансамблевую точность, довольно
развитую культуру звукоизвлечения. В целом, исполнение было интонационно и
темпометроритмически точным, выразительным. Исполнение нотного текста было, в
целом, грамотным. Стиль, форма и содержание произведения воплощены. Уровень
сложности исполненной программы – довольно высокий. Ошибок и остановок во время
исполнения экзаменационной программы практически не было.
«Удовлетворительно»

При исполнении экзаменационной программы студент продемонстрировал довольно
среднюю степень владения исполнительским аппаратом. Ансамблевая точность и
культура звукоизвлечения присутствовала далеко не всегда. Исполнение нотного текста
было недостаточно внимательным, пропущены многие авторские обозначения, форма и
стиль исполняемого произведения недостаточно поняты и воплощены. Не до конца
раскрыт художественный замысел произведения. Уровень сложности исполненной
программы – средний. Во время исполнения экзаменационной программы были ошибки и
остановки.
«Неудовлетворительно»

Ни одно из произведений экзаменационной программы не было сыграно без ошибок и
остановок.
Исполнение
отличалось
интонационной,
темпометроритмической,
ансамблевой и звуковой небрежностью. Авторские обозначения, присутствующие в
нотном тексте, не были соблюдены при исполнении. Форма, стиль и художественный
стиль исполняемых произведений не раскрыты. Уровень сложности исполненной
программы – низкий.