БАЛЬНЫЙ ТАНЕЦ Направление подготовки 51.03.02 «Народная

МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ»
ХОРЕОГРАФИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
КАФЕДРА ТАНЦЕВ НАРОДОВ МИРА И СОВРЕМЕННОЙ ХОРЕОГРАФИИ
УТВЕРЖДЕНО
УТВЕРЖДЕНО
Деканом факультета
Зав. кафедрой
«02» 10. 2015г.
«30» 09. 2015г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
БАЛЬНЫЙ ТАНЕЦ
Направление подготовки
51.03.02 «Народная художественная культура»
Профиль подготовки
Руководство любительским хореографическим коллективом
(эстрадного танца)
Квалификация (степень) выпускника
бакалавр
Форма обучения
очная
Согласовано:
С председателем методического совета по качеству по направлению
Москва 2015
I.
Цели и задачи освоения дисциплины:
Цель курса: овладение основами современных бальных танцев и
методикой их преподавания. Курс рассчитан на 2 семестра и включает в
себя теоретические и практические занятия.
Задачи теоретического курса: ознакомить студентов с историей
возникновения и развития бальных танцев, а также спецификой
формирования и развития системы преподавания бального танца для
различных возрастных групп и социальных сфер, методикой построения
и проведения уроков.
Задачами
практического
курса
являются:
развитие
профессиональных качеств будущих хореографов, выработка
технической грамотности, развитие танцевальности, а также
практическое освоение методики преподавания современных бальных
танцев.
II. Место дисциплины в структуре ООП ВО
Курс «Бальный танец» входит в Базовый модуль. Базовая часть.
Курс относится к профилирующим предметам, таким как «Искусство
балетмейстера», «Джазовый танец», «Классический танец», «Народносценический танец», «Танец модерн» и др.
III.
Требования к результатам освоения дисциплины:
Знать:
1. Теорию и методику обучения бальному танцу (предмет, цели и
задачи, структуру и содержание курса, его роль в системе
хореографического
образования,
основные
требования
терминологию, методы, средства, формы обучения и т. д.);
2. Выразительные средства бального танца.
3. Современные формы, стили и техники бального танца.
и
Уметь:
1. Использовать знание лексического материала бального танца
для создания собственных оригинальных хореографических
произведений.
2. Самостоятельно выстраивать композицию различных типов
уроков бального танца в соответствии с целями и задачами
этапа обучения.
3. Пользоваться специальной и методической литературой, кино и
видеоматериалами для изучения особенностей и современных
тенденций в бальном танце.
Владеть:
1. Основными техническими принципами бального танца.
2. Методикой преподавания основных разделов урока.
IV.
ПК-8
Компетенции обучающегося, формируемые в результате
освоения дисциплины:
-
способностью
руководить
художественно-творческой
деятельностью коллектива народного художественного творчества с
учетом особенностей его состава, локальных этнокультурных традиций и
социокультурной среды
ПК-11-
способностью
участвовать
в
организационно-методическом
обеспечении, подготовке и проведении фестивалей, конкурсов, смотров,
праздников,
мастер-классов,
творчества,
семинаров
и
выставок
народного
конференций,
художественного
посвященных
народной
художественной культуре
V. Структура и содержание дисциплины.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108
часов.
Неделя семестра
Раздел
дисциплины
Семестр
№
п/п
Виды учебной работы, включая
самостоятельную работу
студентов
и трудоемкость (в часах)
лекц
ии
пол
угр
упп
овы
е
мел
ког
руп
пов
ые
инди
виду
альн
ые
СРС
1.
Бальный танец, как
предмет обучения.
7
1
1
2
2.
История возникновения
бальных танцев
европейской
программы.
Основные
характеристики и
тренировочные фигуры
Медленного вальса.
Медленный вальс
уровня Associate.
7 1
1
2 7 2
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Основные
характеристики и
тренировочные
упражнения при
изучении танца Танго.
Танго уровня Associate.
7 2
3, 4, 5, 6, 7
8
2
7 9, 10, 11, 12,
13
9
14
2
15, 16, 17, 18
7
7 Основные
характеристики и
фигуры Венского вальса.
7 Методика
последовательности
раскладки основных фигур
танцев Европейской
программы.
Итого
8
Термины и понятия
европейской программы
бального танца.
Формирование и развитие 8 системы преподавания
1, 2
3
2 9
7 Формы
текущего
контроля
успеваемости
(по неделям
семестра)
Форма
промежуточной
аттестации (по
семестрам)
1
4
Копирование
исполнительс
кой техники
2 1
2 Рубежный
контроль(9,10)
2 1
0
2 2
31
3
18
2
2
4
2
4
коллоквиум
бального танца.
11.
Основные
характеристики
танцев европейской
программы.
Основные
характеристики
Медленного фокстрота.
Фигуры уровня Associate.
Основные
характеристики и
тренировочные
упражнения для изучения
танца Квикстеп.
итого
12.
13.
8 2
2
8 5, 6, 7, 8
6
8 9
2
8
2
8
Копирование
исполнительс
кой техники
12
В 8 семестре зачет
творческий
показ
ВСЕГО
2
14
0
2
36
4
45
0
5
54
Содержание разделов дисциплины
№
п/п
1.
Наименование раздела
дисциплины
Тема 1.
Бальный танец, как
предмет обучения.
Содержание раздела
Понятие «Бальный танец». Понятие «Современный спортивный
бальный танец». Бальный танец как вид хореографического
искусства. Значение и роль бального танца в жизни
современного общества. Бальный танец как составная часть
процесса обучения в колледжах, институтах, университетах
культуры. Систематизация знаний, умений и навыков,
необходимых будущему педагогу бального танца. Цели и
задачи предмета.
2.
Тема 2.
История
возникновения бальных
танцев европейской
программы.
Исторический аспект возникновения танцев европейской
программы (медленный вальс, танго, венский вальс, медленный
фокстрот, квикстеп). Географический аспект возникновения
данных танцев и влияние различных национальных культур на
их формирование и развитие. Возникновение конкурсных
бальных танцев и этапы их развития. Этапы развития
конкурсных бальных танцев в России.
3.
Тема 3.
Основные
характеристики и
тренировочные фигуры
Медленного вальса.
Основной ритм, счёт, музыкальный размер. Особенности
работы стопы. Подъем и снижение корпуса. Степень поворота.
Положение корпуса, рук ног и головы в паре.
1. Маленький квадрат с правой ноги (закрытая перемена с
правой ноги вперед, продолженная закрытой переменой с
левой ноги назад)
2. Маленький квадрат с левой ноги (закрытая перемена с
левой ноги вперед, продолженная закрытой переменой с
правой ноги назад)
3. Большой квадрат с правой ноги (правый поворот по
4.
четвертям)
Большой квадрат с левой ноги (левый поворот по
четвертям)
1. Закрытая перемена с правой ноги.
2. Закрытая перемена с левой ноги.
3. Левый поворот.
4. Правый поворот.
5. Виск.
6. Шассе из променадной позиции.
7. Левое корте.
8. Левый пивот.
9. Задний виск.
10. Внешняя перемена.
11. Правый спин поворот.
12. Перемена хэзитэйшн (перемена с задержкой)
13. Поступательное шассе вправо.
14. Плетение в ритме вальса.
Основной ритм, счёт, музыкальный размер. Особенности
работы стопы. Подъем и снижение корпуса. Степень поворота.
Положение корпуса, рук ног и головы в паре.
1. Шаги вперед и назад по диагонали.
2. Наги вперед и начал по дуге.
3. Большой и малый квадраты (как в медленном вальсе) в
ритме танго.
4.
Тема 4.
Медленный вальс
уровня Associate.
5.
Тема 5.
Основные
характеристики и
тренировочные
упражнения при
изучении танца Танго.
6.
Тема 6.
Танго уровня Associate.
7.
Тема 7.
Основные
характеристики и
фигуры Венского вальса.
Основной ритм, счёт, музыкальный размер. Особенности
работы стопы. Подъем и снижение корпуса. Степень поворота.
Положение корпуса, рук ног и головы в паре.
1. Правый поворот.
2. Левый поворот.
3. Закрытая перемена с правой ноги (вперед и назад).
4. Закрытая перемена с левой ноги (вперед и назад).
8.
Тема 8.
Методика
последовательности
раскладки основных
фигур танцев
Европейской программы.
По мере обучения на теоретических занятиях методической
раскладки основных фигур танцев европейской программы
студенты должны последовательно излагать описание фигур.
Рекомендуемая последовательность:
1. Название фигуры танца.
2. Исходное положение.
3. Ведение (где оно необходимо).
4. Описание степени поворота и направления (если
исполняется поворот).
Поступательный боковой шаг.
Поступательный линк.
Закрытый променад.
Открытый променад.
Основной левый поворот.
Открытый левый поворот с закрытым окончанием
партнерша в один план.
7. Открытый левый поворот с открытым окончанием
партнерша сбоку.
8. Левый поворот на поступательном боковом шаге.
9. Правый рок поворот.
10. Заднее корте.
11. Рок на левую ногу
12. Рок на правую ногу.
13. Правый променадный поворот.
14. Правый променадный поворот в рок поворот.
15. Правый твист поворот.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
5. Позиция ступни, шагов и работа стопы по направлениям.
6. Ритм и счет каждого исполняемого шага.
7. Законченная позиция фигуры.
9.
10.
11.
?
12
13
Тема 9.
Термины и понятия
европейской программы
бального танца.
Тема 10.
Формирование и
развитие системы
преподавания бального
танца.
Терминологии европейской программы бальных танцев.
Основные позиции. Направления в танцевальном зале. Законы
механического движения - как главная составляющая танца.
Бальный танец - парный танец.
История формирования системы преподавания бального танца
(европейская
программа).
Вклад
Алекса
Мура
(Великобритания) в систематизацию знаний о бальном танце.
Принципы записи фигур. Современные школы и направления.
Выдающиеся педагоги и их вклад в развитие бальных танцев
европейской программы. Различные уровни сложности фигур
танцев европейской программы.
Тема 11.
Основные
характеристики
танцев европейской
программы.
Тема 12.
Основные
характеристики
Медленного фокстрота.
Фигуры уровня Associate.
Понятие свинговых и не свинговых танцев. Музыкальный
размер. Количество тактов в минуту (темп). Акцентированные
удары в такте. Характер исполнения танцев. Общие и
различные черты танцев. Особенности постановки в паре.
Особенности работы стопы.
Тема 13.
Основные
характеристики и
тренировочные
упражнения для
изучения танца
Квикстеп.
Основной ритм, счёт, музыкальный размер. Особенности
работы стопы. Подъем и снижение корпуса. Степень поворота.
Положение корпуса, рук ног и головы в паре.
Медленные шаги вперед
Медленные шаги назад
Непрерывное шассе вправо на быстрых шагах
Непрерывное шассе влево на быстрых шагах.
Основной ритм, счёт, музыкальный размер. Особенности
работы стопы. Подъем и снижение корпуса. Степень поворота.
Положение корпуса, рук ног и головы в паре.
1. Шаг перо.
2. Левый поворот.
3. Тройной шаг.
4. Правый поворот.
5. Импетус поворот
6. Левая волна.
7. Плетение (после шагов 1-4 левой волны)
8. Смена направления.
VI. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и
учебно-методическое
обеспечение
самостоятельной
работы
студентов
Требования к экзамену:
8 семестр - зачет, (заочная форма обучения - 9 семестрэкзамен). Зачет и экзамен проходят в форме практического показа, на
котором студенты представляют созданные ими вариации на основе
фигур
изученных
уровней.
Студент
должен
грамотно
продемонстрировать фигуру под счет и под музыку. Рассказать о
технике ее исполнения, о методике преподавания данного движения и о
распространенных ошибках, возникающих при его изучении, о способах
избежать их. Назвать предшествующие и последующие фигуры. Плюс к
этому добавляется задание, в котором студент должен составить
музыкальную вариацию из предложенных фигур.
VII. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
1. Историю развития бального танца.
2. Основные принципы и особенности подхода к фигурам различного
уровня бального танца.
3. Выразительные средства бального танца.
4. Основы и построение урока.
5. Современный подход к технике бального танца с точки зрения
спорта.
Уметь:
1. Использовать знания лексического материала различных техник
танца.
2. Грамотно и выразительно, эмоционально и музыкально исполнять
вариации.
3. Логично соединять фигуры в вариации.
4.
Соблюдать четкие линии и позиции в паре.
5. Точно передавать стиль и характер танца.
Владеть:
1. Основными техническими принципами бального танца.
2. Методикой преподавания и композицией основных разделов
урока.
Методические рекомендации к самостоятельной работе:
7 семестр 36 час.
1. Ознакомиться
с
содержанием
учебно-методической
литературой в области бальной хореографии.
2. Закрепить и совершенствовать технику исполнения основных
элементов европейского танца «Медленный фокстрот» (фигуры
уровня Associate).
3. Закрепить и совершенствовать технику исполнения основных
элементов европейского танца «Квикстеп» (фигуры уровня
Associate).
Провести практический эксперимент в определении
музыкального размера и основного ритма музыкальных
произведений танцев европейской программы.
8 семестр 18 час.
1. Составить план урока. Сочинить тренаж современного
бального танца. Осуществить запись урока.
2. Закрепить и совершенствовать технику исполнения основных
элементов европейского танца «Квикстеп» (фигуры уровня
Member).
3. Закрепить и совершенствовать технику исполнения основных
элементов европейского танца «Танго» (фигуры уровня
Member).
4. Закрепить и совершенствовать технику исполнения основных
элементов европейского танца «Медленный фокстрот» (фигуры
уровня Member).
VIII.
Учебно-методическое
дисциплины:
и
информационное
обеспечение
Основная литература:
1.Александрова, Н. А.
Вальс. История и школа танца [Электронный ресурс] : учеб. пособие /
Н. А. Александрова, А. Л. Васильева. - Спб. : Лань: Планета музыки,
2013. - 239 с. - ISBN 978-5-8114-1548-9.
Максин, А.
2. Изучение бальных танцев [Электронный ресурс] : учеб. пособие / А.
Максин ; А. Максин. - Москва : Планета музыки, 2010. - 42, [4] с. : табл.
; 20. - (Учебники для вузов. Специальная литература). - Сер. указана
только в макете. - ISBN 978-5-8114-1054-5 (в пер.) : 65.50 р.
Эча, Б.
3.Сальса. Теория и практика [Электронный ресурс] : [учеб. пособие] /
Б. Эча. - М. : Лань : Планета музыки, 2014. - 1 электрон. опт диск (DVD).
- ISBN 978-5-8114-1610-3 : б. ц.
дополнительная литература
1.Гавликовский, Николай Людвигович.
Руководство для изучения танцев [Электронный ресурс] / Николай
Людвигович ; Н. Л. Гавликовский. - Москва : Планета музыки, 2010. 252, [1] с. : ил. ; 15 см. - (Мир культуры, истории и философии). Библиогр. в подстроч. примеч. - ISBN 978-5-8114-1053-8 (в пер.).
2.Еремина-Соленикова, Евгения Владимировна.
Старинные бальные танцы [Электронный ресурс] / Евгения
Владимировна ; Е. В. Еремина-Соленикова. - Москва : Планета музыки,
2010. - 251 с. : ил., табл. + 1 эл. опт. диск (DVD-ROM). - Библиогр.: с.
244-250. - ISBN 978-5-8114-1085-9 (в пер.) : 436.00 р.
3.Михайлова-Смольнякова, Екатерина Сергеевна.
3.Старинные бальные танцы. Эпоха Возрождения [Электронный ресурс]
: [учеб. пособие] / Екатерина Сергеевна ; Е.С. Михайлова-Смольнякова. Москва : Планета музыки, 2010. - 168 с. + 1 CD-ROM. - (Мир культуры,
истории и философии). - Прил.: CD-ROM N 3153. - Библиогр.: с. 165166. - ISBN 978-5-8114-0959-4 : 350.46.
IX Материально-техническое обеспечение дисциплины
(модуля)
В соответствии с пунктом 7.2 государственного стандарта дисциплина
обеспечена:
танцевальные залы,
помещения для самостоятельной работы студентов,
видеотекой,
фонотекой,
раздевалки и душевые.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с
учетом рекомендаций и ПрООП ВО по направлению подготовки:
51.03.02 «Народная художественная культура», профиль подготовки:
Руководство любительским хореографическим коллективом (эстрадного
танца).
Автор – составитель старший преподаватель кафедры танцев
народов мира и современной хореографии Горбунова П. Г.
Программа одобрена на заседании УМС по качеству по направлению
«Народная художественная культура»
от 30. 09. 2015года, протокол № 3.