Учебно-методический комплекс По ПМ 03. Озеленение и благоустройство различных территорий

Учебно-методический комплекс
По ПМ 03. Озеленение и благоустройство различных территорий
МДК 03.01 основы зеленого строительства
1
Содержание
1. Программа подготовки квалифицированных рабочих и служащих ПМ
03. Озеленение и благоустройства различных территорий
2. Перспективно-тематический план МДК 03.01. Основы зеленого
строительства
3. Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы
обучающихся по ПМ 03 Озеленение и благоустройства различных
территорий
4. Учебно-методическое и информационное обеспечение ПМ 03
Озеленение и благоустройства различных территорий
5. Материально-техническое обеспечение ПМ 03 Озеленение и
благоустройства различных территорий
6. Фонд оценочных средств
6.01. Паспорт комплекса оценочных средств по ПМ 03 Озеленение и
благоустройство различных территорий
6.02. Комплекса оценочных средств по ПМ 03 Озеленение и
благоустройство различных территорий
6.03. Паспорт комплекса оценочных средств по МДК 03.01 Основы
зеленого строительства
6.04. Комплекса оценочных средств по МДК 03.01 Основы зеленого
строительства
2
ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Озеленение и благоустройство различных территорий
2013 г.
3
Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального
государственного
образовательного
стандарта
квалифицированных рабочих (служащих) по профессии
по
подготовке
250109.01
Мастер
садово-паркового и ландшафтного строительства
Организация-разработчик: ГБОУ РС(Я) «Профессиональный лицей №7»
Разработчики:
1. Кудаисова Г.Е., мастер производственного обучения, Профессионального
лицея №7, г. Якутска;
Рецензенты:
Мартынова
Р.Д.,
руководитель
МК
по
спецдисциплинам,
Профессионального лицея №7, г. Якутска
Рассмотрено и рекомендовано в методическом совете ГБОУ РС(Я) «ПЛ №7».
Протокол №___ от _____________ 2013г
Председатель: _______________________Горохова С.Е.
подпись
М.П.
4
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
449
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
451
МОДУЛЯ
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
452
МОДУЛЯ
4 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
465
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
467
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
5
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Озеленение и благоустройство различных территорий
1.1. Область применения программы
Программа профессионального модуля (далее - программа) – является
частью
основной
профессиональной
образовательной
программы
в
соответствии с ФГОС по профессии 250109.01 Мастер садово-паркового и
ландшафтного строительства
в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):
Выполнение озеленительных работ и соответствующих профессиональных
компетенций (ПК):
1. Выращивание цветочно-декоративных культур в открытом и закрытом
грунтах;
2. Выращивание древесно-кустарниковых культур;
3. Озеленение и благоустройство различных территорий;
4. Интерьерное озеленение.
Программа профессионального модуля может быть использована в
дополнительном
профессиональном
образовании
19524
«Цветовод»,
в
программах повышения квалификации и переподготовки по профессиям
рабочих 18103 «Садовник», 18104 «Садовод», 17531 «Рабочий зеленого
хозяйства». Уровень образования: основное общее. Опыт работы не требуется.
1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам
освоения профессионального модуля
Цель: приобретение обучающимися знаний, умений и навыков в области
ландшафтного дизайна.
Задачи:
1) познакомить обучающихся с перспективным планированием садоводческих
работ по озеленению населенных пунктов и принципами устройства цветников;
6
2) научить обучающихся выращивать и ухаживать за декоративными
растениями; подбирать ассортимент растений.
3) развивать познавательный интерес, интеллектуальные и творческие
способности в процессе изучения профессионального модуля.
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и
соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе
освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
- оформления цветников различных видов и типов;
- выполнение работ по устройству и содержанию газонов, вертикальному
озеленению, созданию и содержанию живых изгородей;
- выполнение работ по устройству и ремонту дорожек;
- выполнение работ по устройству и содержанию водоемов, рокариев и
альпинариев.
уметь:
- использовать специализированную технику и инструменты;
- создавать цветники на первично озеленяемых и используемых территориях;
- принимать композиционные решения при оформлении цветников;
- работать с различными видами рассадных и горшечных культур;
- рассчитывать потребность в рассадном материале;
- подготавливать почву под посев трав;
- проводить равномерный посев трав согласно норме высева, ухаживать за
всходами;
- проводить ремонт газона;
-
определять
тип
вертикального
озеленения,
производить
высадку и
закрепление на опоре лиан и вьющихся растений создавая живую изгородь,
ухаживать за растениями;
- читать проектные чертежи;
- подготавливать основания под дорожки различного типа;
- разбивать дорожки различного типа, ремонтировать существующие;
7
- подготавливать основание под водоемы, рокарии, альпинарии;
- устраивать и ремонтировать водоемы, рокарии и альпинарии;
- ухаживать за водоемами, рокариями и альпинариями.
знать:
- специализированную технику и инструменты;
- правила техники безопасности и охрану труда;
- терминологию работ и условные сокращения в проектных чертежах;
- типы и виды цветников и способы их оформления;
- виды газонных трав и их смесь, сроки и нормы посева, способы посева трав,
особенности полива;
- степень и причины повреждения газона, способы устранения повреждений
газона;
- ассортимент вьющихся растений и древесных лиан, приемы посадки и
закрепления на опоре;
- правила стрижки и содержания живой изгороди;
-типы дорожки и их основания, материалы покрытия, способы укладки и
ремонта дорожек;
- типы водоемов, рокариев, альпинариев;
- правила подготовки основания и технологии устройства водоемов, рокариев,
альпинариев;
- приемы очистки водоемов.
1.3.
Рекомендуемое
количество
часов
на
освоение
программы
профессионального модуля:
всего – 268часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 268часов, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 182 часов;
самостоятельной работы обучающегося – 86 часов.
учебной практики – 126 часов.
производственной практики – 72 часов.
8
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения профессионального модуля является овладение
обучающимися
видом
профессиональной
деятельности
Выполнение
озеленительных работ, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК)
компетенциями:
Код
ОК 1.
Наименование результата обучения
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
ОК 2.
Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и
способов ее достижения, определенных руководителем
ОК 3.
Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и
итоговый
контроль,
оценку
и
коррекцию
собственной
деятельности, нести ответственность за результаты своей работы
ОК 4.
Осуществлять
поиск
информации,
необходимой
для эффективного выполнения профессиональных задач
ОК 5.
Использовать информационно-коммуникационные
технологии
в профессиональной деятельности
ОК 6.
Работать
в
команде,
эффективно
общаться
с
коллегами,
руководством, клиентами
ОК 7.
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением
полученных профессиональных знаний (для юношей)
ПК 3.1.
Создавать и оформлять цветники различных типов
ПК 3.2.
Выполнять работу по вертикальному озеленению, созданию и
содержанию живых изгородей
ПК 3.3
Устраивать и ремонтировать садовые дорожки
ПК 3.4.
Выполнять работу по устройству и содержанию водоемов,
рокариев, альпинариев
9
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ
3.1. Тематический план профессионального модуля
Коды
Наимен Все
профес
ования
сионал
раздело час
Объем времени, отведенный
го
Практика
на освоение
междисциплинарного курса
ьных
в
ов
(курсов)
компет
профес
Обязательная
Самост
Учеб Произ
енций
сионал
аудиторная учебная
оятельн
ная, водств
ьного
нагрузка
ая
часо
енная,
модуля
обучающегося
работа
в
Часов
Все
в т.ч.
в т.ч.
обучаю
го,
часов
часов
щегося,
час
ов
практи лабор
ческие
аторн
заняти
ые
я
работ
часов
ы
1
2
3
4
5
6
7
8
9
ПК 3.1-
МДК
268
182
116
16
86
126
72
3.4
03.01
268
182
116
16
86
126
72
Основы
зеленог
о
строите
льства
Всего:
10
3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)
Наименован
Содержание учебного материала,
Объем
Урове
ие разделов
лабораторные работы и практические
часов
нь
профессион
занятия, самостоятельная работа
освоен
ального
обучающихся, курсовая работа (проект)
ия
модуля
(если предусмотрены)
(ПМ),
междисципл
инарных
курсов
(МДК) и
тем
1
2
3
Зеленые насаждения
42
Тема 1.1
Цели и задачи ландшафтного строительства.
1
Введение.
История развития садово-паркового
4
Раздел ПМ
3.
Озеленение
и
благоустрой
ство
различных
территорий
МДК 3.1.
Основы
зеленого
строительст
ва
Раздел 1.
1
11
Цели и
строительства.
задачи
Лабораторное занятие
ландшафтно
Экскурсия по скверам и паркам города
го
Якутска.
1
строительств 1Самостоятельная работа обучающихся
а. История
Чтение и конспектирование текста «Садово-
развития
парковое искусство России»
садово-
Практическое занятие
паркового
Посадка древесных и кустарниковых
1
2
строительств растений вдоль улиц города
а.
Тема 1.2
Практическое занятие
Правила
Очистка территории садово-паркового
ведения
хозяйства
садово-
2Самостоятельная работа обучающегося
парковых
Чтение текста на тему «Влияние городской
работ
среды на растения»
Эксплуатация объектов садово-паркового
2
1
2
1
хозяйства. Капитальный ремонт.
Реконструкция зеленых насаждений и
реставрация исторических объектов.
Тема 1.3
Практическое занятие
Окружающа
Подготовка многолетников к зиме
я среда
3Самостоятельная работа обучающихся
города и
Сообщение: Влияние растений на
роль
микроклимат населенных мест.
2
1
зеленых
насаждений
в ее охране и
улучшении
12
Тема 1.4
История развития регулярного и
Стили
ландшафтного озеленения стиля озеленения.
садово-
Сады в регулярном и ландшафтном стиле
паркового
озеленения. Особенности озеленения
2
1
строительств отдельных объектов. Особенности
а.
Английского, Китайского, Японского стиля
Регулярный
озеленения.
и
Практическое занятие
2
ландшафтны Выполнение тестового задания по теме:
й стиль
Стили садово-паркового строительства.
озеленения.
Регулярный стиль озеленения.
4Самостоятельная работа обучающихся
Конспект на тему: «История развития
1
озеленения региона»
Тема 1.5
Зеленые насаждения общего и
1
1
Классификац ограниченного пользования, а также
ия зеленых
специального назначения. Виды
насаждений
магистралей и улиц. Бульвары. Скверы.
Практическое занятие
2
Изучения особенностей озеленения города
Якутска и других городов. «Зеленые
насаждения города»
5Самостоятельная работа обучающихся
2
Составить глоссарий стандартных терминов
ландшафтного дизайна
Тема 1.6
Цель и задачи инженерной подготовки
Инженерная
территории. Мероприятия по инженерной
подготовка
подготовке территории.
1
1
13
территории
6Самостоятельная работа обучающихся
4
Реферат: Подпорная стенка
Практическое занятие
2
Изучение технологии сооружения
подпорной стенки
Тема 1.7
Задачи вертикальной планировки. Приемы
Вертикальна
вертикальной планировки. Работы по
1
1
я планировка вертикальной планировке.
территории
Лабораторное занятие
1
(технология устройства подпорной стенки
)Изучение ассортимента вьющихся растений
7Самостоятельная работа обучающихся
Подготовить презентацию на тему
1
«Ассортимент вьющихся растений»
Тема 1.8
Норма осушения. Дренаж. Виды дренажной
Осушение
системы. Мероприятия по отводу
территории
поверхностных вод.
Лабораторное занятие
1
1
1
Определение водных свойств почвы
8Самостоятельная работа обучающихся
1
Конспект на тему осушение территории
отведенные под озеленение
Тема 1.9
Подготовка растительной земли на объектах.
1
1
Агротехниче Химическая мелиорация. Физическая
ские приемы мелиорация. Биологическая мелиорация.
подготовки
Лабораторное занятие
территории
Определение кислотности почвы.
9Самостоятельная работа обучающихся
1
4
Реферат: на тему «Осушение территории»
14
Раздел 2
Типы цветников
Тема 2.1
Практическое занятие
Клумба
Клумба
Тема 2.2
Практическое занятие
Миксбордер
Миксбордер
10Самостоятельная работа обучающихся
24
1
1
1
Составление презентации по теме
«Клумбовые растения» из 20 слайдов
Тема 2.3.
Практическое занятие
Бордюр
Бордюр
Тема 2.4
Практическое занятие
Партер
Партер
11Самостоятельная работа обучающихся
1
1
1
Сообщение по теме: «Цветники»
Тема 2.5
Практическая занятие
Рабатка
Составление плана-схемы рабатки
12Самостоятельная работа обучающихся
2
1
Составление презентации на тему
«Ассортимент декоративных однолетних
растений»
Практическая занятие
1
Выполнение тестовых заданий
2 полугодие
Тема 2.6
Малые архитектурные формы.
1-1
2
Использован Классификация МАФ. Использование МАФ.
ие элементов Практические занятия
малой
Зарисовка форм МАФ
архитектурн
1Самостоятельная работа обучающихся
ой формы в
Подготовиться к следующему уроку по теме
2-2
1
15
озеленении.
«Требования безопасности при выполнении
работ в садово-парковом строительстве»
Тема 2.7
Общие принципы. Требования безопасности
Требования
при выполнении работ в садово-парковом
безопасност
строительстве. Требования безопасности при
и при
работе с ядохимикатами.
выполнении
Практические занятия
работ в
Деловая игра: оказание первой помощи
садово-
пострадавшим
1-2
1
2-4
парковом
строительств
е
Тема 2.8
1.Подбор растений по окраске и фактуре.
Подбор
Растения с яркими и пассивными тонами
растений по
цветов. Сочетаемые цвета. Нейтральные
окраске и
тона. Цветовой круг.
высоте.
2.Подбор растений по высоте. Принцип
1-3
3
Фибоначи.
3. Расчет количества семян и рассады
Практические занятия
1.Работа в группах: Подбор растений по
2-6
окраске используя цветовой круг
2.Работа в группах: Подбор растений по
высоте используя принцип Фибоначи.
Практические занятия
1.Подготовка семян к посеву. Определение
2-8
сроков посева. Расчет количества семян
декоративных растений. Норма высева
семян.
2.Расчет количества рассады. Площадь
16
питания растений. Расстояние посадки в
зависимости от площади питания.
2Самостоятельная работа обучающихся
1
Подготовка к лабораторной работе: изучение
посевных качеств семян декоративных
растений
Лабораторное занятие
1-9
Определение посевного качества семян
декоративных растений
Раздел 3
Тема 3.1
Посадка деревьев и кустарников
39
Практическое занятие
Источники
Изучение биометрических показателей
получения и
посадочного материала
2-11
виды
посадочного
материала
Тема 3.2
Весенний период, весеннее-летний период,
Сроки
осенний период, зимний период.
проведения
Лабораторное занятие
посадочных
Изготовления глиняной болтушки для
работ
обработки корней
Лабораторное занятие
1-4
3
1-12
1-13
Обработка посадочного материала перед
Тема 3.3
транспортировкой
Подготовка
3Самостоятельная работа обучающихся
посадочного
Конспект на тему: Временное хранение
материала
посадочного материала
Лабораторное занятие
2
1-14
Нормы и правила проведения посадочных
17
работ
Тема 3.4
Посадка деревьев и саженцев. Посадка
Технология
крупномерных деревьев.
посадочных
Практическая работа
работ
Зарисовка схем посадки
4Самостоятельная работа
1-5
1
1-15
2
Посадка деревьев и кустарников в
контейнеры
Тема 3.5
Содержание древесного растения на
Уход за
первоначальном этапе после посадки. Задачи
насаждения
послепосадочного ухода. Подкормки
ми в
растений. Полив.
послепосадо Практическая работа
чный
Уход за высаженными растениями
период
5Самостоятельная работа обучающихся
1-6
3
2-17
1
Пестициды и способы их применения
Практическое занятие
2-19
Проведение работ по обработке
декоративных насаждений пестицидами
6Самостоятельная работа обучающихся
1
Подготовить презентацию на тему
«Классификация пестицидов»
Практическое занятие
1-20
Изучение видов пестицидов
7Самостоятельная работа обучающихся
1
Сообщение. Техника безопасности при
использовании пестицидов
Практическое занятие
2-22
Уход за посаженными растениями
18
8Самостоятельная работа обучающихся
1
Сообщение на тему «Требования ТБ во
время садово-парковых работ»
Классификация вредителей и болезней
1-7
декоративных растений. Методы борьбы с
ними
9Самостоятельная работа обучающихся
2
Реферат: Эффективность агротехнического
метода борьбы с вредителями
Практическое занятие
2-24
Изучение вредителей газонных трав
10Самостоятельная работа обучающихся
2
Методы борьбы с вредителями газонных
трав
Практическое занятие
2-26
Изучение болезней газонных трав.
Выполнение тестовых заданий
Тема 3.6
Формовочная обрезка деревьев и
Обрезка
кустарников. Санитарная обрезка.
деревьев и
Омолаживающая обрезка деревьев и
кустарнико
кустарников.
в
Практическая работа
2-9
Формовочная обрезка ивы, акации, березы
2-28
11Самостоятельная работа обучающихся
2
Сообщение. Формовочная обрезка живых
изгородей
Раздел 4.
Чтение чертежей.
Тема 4.1
Виды чертежей. Разбивочный чертеж.
Чтение
Чтение чертежей и перенос проекта в натуру.
6
1-10
2
19
чертежей
Сформирование представления о видах и
значении масштаба, практическое
применение понятия масштаб, условных
знаков, определения расстояний с помощью
разных видов масштабов.
Практическое занятие
2-30
Зарисовка условными обозначениями
древесные и кустарниковые растения
хвойных и лиственных пород Использование
разных видов масштаба при определении
расстояния объектов на определенной
территории.
12Самостоятельная работа обучающихся
1
Определение масштаба элементов цветника
в плане
Практическая работа
1-31
Вычерчивание геометрических фигур
определенного размера, используя колышки
и бечевку. Выполнить план цветника по
определенному масштабу
13Самостоятельная работа обучающихся
1
Выполнить план-схему цветника
2 курс
Раздел 6.
Тема 6.1
Устройство и содержание газонов.
27
История использования газонов.
1
1
Классификац Классификация и назначение газонов.
ия и
Мавританский газон. Спортивные,
назначение
партерные, парковые газоны.
газонов.
Практическое занятие
1
20
Очистка газона
1Самостоятельная работа обучающихся
2
Подготовить презентацию на тему
«Классификация газонов» из 10 слайдов
Тема 6.2
Практическое занятие
1
Технические Определение технической характеристики
характерист
газона
ики газонов.
Тема 6.3
Практическое занятие
Биологическ
Определение биологической характеристики
ие
газона
1
характерист
ики газонов
Тема 6.4
Технология выращивания рулонного газона.
Технология
Подготовка основания. Посев. Полив.
выращивани
Подкормка.
я рулонного
Практическое занятие
газона
Выращивание рулонного газона
1
2Самостоятельная работа обучающихся
1
1
2
Изучения техники и оборудования для
выращивания рулонного газона
Лабораторное занятие
2
Изучение вредителей газонных трав
Тема 6.5
Пластиковые сетки для выращивания газона.
Оборудован
трактор для транспортировочных и с/х
ие и
работ;
материалы
комплекс–распылитель для обработки
для
гербицидами;
выращивани
комплексы обработки земли
1
2
21
я
комплекс для разматывания сетки (в
рулонного
зависимости от технологии);
газона.
механизм-сеялка для посева семян травы;
оборудование для полива:
модуль для аэрации и покоса газонной
травы;
пылесос для уборки скошенной травы;
резчик дерна для создания рулонов травы;
Техника безопасности
Разработка примерного бизнес-плана
Укладка рулонного газона
Практическое занятие
1
Экскурсия в ИП «Кривошапкин Сергей
Георгиевич»
3Самостоятельная работа обучающихся
1
Разработка примерного технологического
плана по выращиванию рулонного газона в
условиях Якутии
Тема 6.6
Классификация газонных трав по типу роста.
Типы
Верховые злаки. Срединные злаки. Низовые
кущения
злаки
газонных
Классификация трав по типу кущения.
трав
Корневищные злаки. Корневищно-
1
1
рыхлокустовые. Плотнокустовые.
Значение типов кущения
Практическое занятие
1
Зарисовка типов кущения злаковых трав
Тема 6.7
Ассортимент трав местной флоры, и их
1
1
используемых в различных травосмесях.
22
Ассортимент Морфологические и биологические
газонных
особенности трав.
трав
Практическое занятие
1
Изучение ассортимента газонных трав
местной флоры.
4Самостоятельная работа обучающихся
1
Подготовка отчета по результатам
практических работ
Тема 6.8
Подготовка участка под газон. Уклоны
Подготовка
поверхности газона. Внесение удобрений.
участка под
Очистка участка. Удаление верхнего слоя.
1
3
газон. Сроки Устройство дренажа. Составление
и нормы
почвенной смеси. Выравнивание
высева
поверхности. Техника безопасности
семян
Практическое занятие
1
Очистка участка под газон. Решение задач по
определению нормы высева семян газонных
трав
Тема 6.9
Полив. Мульчирование. Подкормка. Правила
Уход за
полива. Технология полива. Поливные
газоном.
устройства. Уход за пестроцветными
1
3
газонами.Уход за газонами в разное время
года. Вегетативный способ устройства
газонов. Аэрация. Прополка сорняков. ТБ.
Практическое занятие
2
Изучение инструментов и оборудования для
ухода за газоном
5Самостоятельная работа обучающихся
Составить презентацию на тему
1
23
«Газонокосилки»
Тема 6.10
Лабораторное занятие
Ремонт
Определение вида повреждения Виды
газонов
повреждения. Определение вида
2
повреждения. Способы ремонта.
Инструменты используемые при ремонте
газона. Техника безопасности.
Раздел 7
Принципы ландшафтного строительства.
18
Тема 7.1
Объемно-пространственная композиция.
1
Принципы
Соотношение элементов композиции по
ландшафтно
геометрической форме. Соотношение по
го
величине. Соотношение по фактуре.
2
строительств Соотношение по положению в пространстве.
а.
6Самостоятельная работа обучающихся
Композиция
Подготовка презентации на тему: вредители
1
и болезни газонных трав
Практическое занятие
2
Выполнение задания №1
7Самостоятельная работа обучающихся
2
Составить кроссворд на тему из 10 слов
Тема 7.2
Практическое занятие
Линейная и
Выполнить задание №2
воздушная
8Самостоятельная работа обучающихся
2
3
перспективы Зарисовка объектов используя воздушную
или линейную перспективу
Тема 7.3
Понятие стиля и стилизации. Виды
Стилизация
стилизации. Основные и современные стили
в
в садовом дизайне. Стили различных стран.
2
2
24
ландшафтно
9Самостоятельная работа обучающихся
м дизайне
Составить презентацию на тему «Стили
3
ландшафтного дизайна» 10 слайдов
Практическое занятие
1
Составление стилизованного дизайна мини
сада. (Задание №3)
Самостоятельная работа обучающихся.
1
Выполнение задания: 1. На листе формата
А4 выполнить стилизованное изображение
двух контрастных по своим природным
качествам растений. 2. Выполнить
стилизованную зарисовку коры дерева, мха
или плотных стелющихся растений.
2 полугодие
Раздел. 8.
Вертикальное озеленение, создание и
28
содержание живой изгороди
Тема 8.1
Значение и задачи вертикального
Значение и
озеленения. Источники получения и виды
задачи
посадочного материала. Озеленение стен
вертикально
зданий, беседок, арок, балконов, окон и др.
го
Размещение растений, высаживаемых у
озеленения.
фундаментов сооружений для вертикального
1
1
озеленения.
Практическое занятие
2
Создание вертикального озеленения из
ампельных и вьющихся растений
Тема 8.2
Ассортимент вьющихся однолетников.
1
1
Ассортимент Биологические особенности вьющихся
вьющихся
растений. Морфология растений.
25
однолетних
Особенности ухода за растениями.
растений
Использование княжика сибирского в
вертикальном озеленении.
1Самостоятельная работа обучающихся
2
Подготовка сообщения на тему: «Значение
вертикального озеленения»
Практическое занятие
3
Изучение морфобиологических
особенностей ассортимента вьющихся
растений по иллюстрациям.
Тема 8.3
Ассортимент растений для живой изгороди.
1
2
Ассортимент Биологические особенности кустарниковых
растений для растений. Морфология растений.
живой
Особенности ухода за растениями.
изгороди
Лабораторное занятие
1
Изучение морфологических особенностей
ассортимента растений для живой изгороди
по иллюстрациям и гербарным образцам.
Тема 8.4
Подготовка почвы, внесение удобрений,
Создание
посадка растений, уход за ними.
вертикально
Выращивание рассады. Устройство опор,
го
ящиков, ваз. Подвязка растений.
озеленение
Практическое занятие
1
2
2
Выращивание рассады вьющихся растений
2Самостоятельная работа обучающихся
2
Подготовка шаблона для топиарных работ
Тема 8.5
Подготовка почвы под изгородь.
Создание
Выкапывание котлована. Посадка растений.
1
2
26
живой
Расстояние между растениями. Прививка
изгороди
растений в живой изгороди.
Практическое занятие
3
Прививка комнатных растений
3Самостоятельная работа обучающихся
2
Презентация на тему «Инструменты для
прививки растений»
Тема 8.6
Уход за посадками. Полив, подкормка.
Уход за
Обрезка. Топиарные работы.
1
2
вертикальны Практическое занятие
ми
Уход за рассадой
3
насаждениям Пикировка рассады
и
4Самостоятельная работа обучающихся
2
Формировка комнатных растений
Раздел 9.
Устройство садовых дорожек, площадей и
18
спортивных площадок.
Тема 9.1
Виды дорог и площадок в парке.
Общая
Характеристика типов дорожных покрытий.
характерист
Общая характеристика дорожек и площадок.
ика дорожек
Устройство грунтовых, щебенчатых
и площадок.
плиточных и других дорожных покрытий.
1
1
Практическое занятие
Подготовка основания дорожки
Тема 9.2
Материалы для устройства дорожек и
Материалы,
площадок. Материалы специального
1
1
1
используемы покровного слоя для спортивных площадок и
е для
дорожек.
покрытия
Практическое занятие
дорожек и
Изучение технологических характеристик
1
27
площадок
дорожных плиток
5Самостоятельная работа обучающихся
2
Составить презентацию на тему «Рисунок
укладки дорожных покрытий из плитки»
Тема 9.3
Продольные и поперечные уклоны. Уровень
Устройство
дорожек. Инструменты, используемые при
дорожных
укладке дорожек. Смеси для затирки.
покрытий.
Рисунок укладки плиток.
1
2
Практическое занятие
Подборка материала и рисунка для
3
определенной садовой дорожки
Придумать рисунок укладки покрытия
площадки из клинкерного кирпича и других
материалов.
6Самостоятельная работа обучающихся
2
Изучение технологии устройства садовых
дорожек с мягким покрытием
Тема 9.4
Детские, спортивные и другие площади и
Устройство
площадки, их устройство.
площадей и
Декоративное мощение в садах. Устройство
площадок.
плиточного покрытия.
Лабораторное занятие
1
1
1
Изучение видов покрытия дорожек и
площадей
Тема 9.5
Уход за садовыми дорожками и площадкам.
Уход за
Виды повреждения. Способы ремонта
садовыми
дорожных покрытий.
дорожками и Практическое занятие
1
3
1
площадками, Уход за садовыми дорожками и площадками
28
их ремонт.
7Самостоятельная работа обучающихся
2
Конспект на тему «Уход за садовыми
дорожками»
Раздел 10.
Тема 10.1
Водоемы
Виды водоемов. Искусственный и
14
1
3
Классификац естественный пруды. Ручьи.
ия водоемов
История использования водоемов в
ландшафтном дизайне.
Практическое занятие
1
Изучение гидроизоляционных материалов
Тема 10.2
Материалы для устройства ручьев, прудов.
1
3
Материалы и Гибкая и жесткая гидроизоляции. Другие
оборудовани материалы для декорирования и
я для
оформления. Насосы, трубы, шланги.
создания
Система водоснабжения.
водоемов
Практическое занятие
Устройство мини водоема
3
Подготовка плана-схемы посадки растений
на водоеме
Тема 10.3
Околоводные растения. Водные растения.
1
2
Ассортимент Морфо-биологические особенности водных
водных
растений.
растений
Агротехника выращивания водных растений
Лабораторное занятие
1
Выращивание водных растений
8Самостоятельная работа обучающихся
2
Подготовка реферата на тему «Ассортимент
водных растений»
Тема 10.4
Технология устройства искусственного
1
2
29
Устройство
пруда. Технология устройства естественного
и
пруда. Устройство ложа ручья. Оформление
оформление
ручья и пруда растениями.
водоемов
Практическое занятие
1
Подготовка котлована для водоема
Тема 10.5
Виды загрязнения. Влияние загрязнения на
Очистка
растения и других обитателей водоемов.
водоемов
Способы очистки. Химические препараты
1
2
очистки водоемов. Биологическая очистка
водоемов.
Лабораторное занятие
1
Изучение химических и биологических
препаратов для очистки водоемов.
Раздел 11.
Альпинарии, рокарии. Их устройство и
15
оформление
Тема 11.1
Виды альпинариев. Альпинарий. Рокарий.
1
Виды
Практическое занятие
3
альпинариев
Изучение технологии устройства альпинария
Тема 11.2
Виды камней применяемых для
Камни для
строительства альпинария. Характеристика
альпинария
камней. Добывание и транспортировка
1
2
1
камней. Состаривание камней.
Практическое занятие
1
Экскурсия в геологический музей
9Самостоятельная работа обучающегося
1
Подготовка к экзамену
Тема 11.3
Строительство и оформление альпинариев.
Строительст
Устройство рокариев.
во и
Устройство основания. Подготовка почвы.
1
2
30
оформление
Укладка камней. Посадка растений. Приемы
альпинариев
ухода за растениями в альпинарии.
Практическое занятие
3
Устройство альпинария
Тема 11.4
Ассортимент растений, используемых в
1
2
Ассортимент насаждениях подобного типа. Биология и
растений для морфология растений для альпинария.
каменистого
Агротехника выращивания растений в
сада
альпинариях.
Практическое занятие
3
Посадка растений в альпинариях
Раздел 12
Тема 12.1
Инвентаризация зеленых насаждений и
37
мониторинг их состояния
Практическое занятие
2
Инвентариза Инвентаризация и учет комнатных растений
ция, учет и
Мониторинг состояния комнатных растений
мониторинг
10Самостоятельная работа обучающихся
зеленых
Фотографирование пробуждающихся
насаждений
растений и подготовка слайд-шоу
Практическое занятие
4
4
Создание электронного каталога
Тема12.2
Паспорт
инвентариза
ции зеленых
насаждений
декоративных растений используемых в
озеленении
11Самостоятельная работа обучающихся
4
Реферат на тему:
Практическое занятие
4
Экскурсия по скверам и паркам города
Якутска
12Самостоятельная работа обучающихся
4
31
Составить презентацию об озеленении
городя Якутска
Тема 12.3
Охрана
зеленых
насаждений
Практическое занятие
5
Отбеливание штамба древесных растений
13Самостоятельная работа обучающихся
4
Написать эссе о проблеме охраны
окружающей среды
Тема 12.4
Практическое занятие
Требования
Очистка территории для подготовки к сдаче
6
предъявляем объекта
ые к
качеству
работ.
Надзор за
работами
Итого:
268
Учебная практика
Колич
Виды работ
ество
часов
1
Посев семян многолетников для миксбордера
2
2
Посадка древесно-кустарниковых растений вдоль
6
улиц города
3
Вегетативное размножение комнатных растений
4
путем черенкования
4
Стратификация семян древесных и кустарниковых
2
растений используемых в озеленении
5
Уход за комнатными растениями, размещение
4
комнатных растений по их биологическим
требованиям
32
6
Расчет количества семян и рассады среднего размера
2
для выращивания рассады под определенную клумбу,
миксбордера
7
Посев семян многолетников для миксбордера
2
8
Выращивание рассады клумбовых растений
6
9
Уход за декоративными растениями. Полив,
6
рыхление, мульчирование
10
Подготовка почвы под посев трав;
4
11
Очистка территории от мусора
2
12
Внесение минеральных и органических удобрений в
2
почву
13
Разбивка клумбы по определенному проекту
2
14
Подготовка почвы под клумбу
4
15
Разметка регулярного цветника
4
16
Подготовка участка под газон
4
17
Выращивание рулонного газона
4
18
Укладка рулонного газона
19
Составление газонной смеси для различных типов
4-64
2
газона
20
Посев семян газонных трав
4
21
Уход за газоном: стрижка
4
22
Ремонт газона.
4
23
Высадка и закрепление на опоре лиан и вьющихся
4
растений создавая живую изгородь, ухаживать за
растениями
24
Подготовка основания под дорожки различного типа
4
25
Разбивка дорожки различного типа
2
26
Ремонтирование дорожек
4
27
Подготовка основания под водоемы
4
33
28
Подготовка основания подрокарии и альпинарии
6
29
Устройство и ремонт водоемов
6
30
Устройство и ремонт рокария и альпинария
6
31
Уход за водоемами
6
32
Уход за рокариями и альпинариями
6
Итого:
126
Производственная практика
Колич
Виды работ
ество
часов
1
Экскурсия на предприятие
2
2
Устройство цветника
12
1. составление плана-схемы цветника
2. разбивка цветника
3. подготовка участка
4. подготовка почвы
5. посадка растенийза
6. уход за посадками
3
Уход за высаженными растениями: обрезка (санитарная,
2
хозяйственная, формировочная), очистка участка,
внесение удобрений, рыхление и перекопка почвы в
приствольных кругах и междурядьях, проведение
наблюдений.
4
Посадка деревьев, кустарников и цветов
2
5
Устройство газона
12
1. подготовка участка
2. подготовка основания и дренажной системы
3. подготовка почвы
4. посев семян
5. уход газоном
34
Вертикальное озеленение: устройство опор, подготовка
6
6
почвы и посадка растений, их подвязывание. Уход за
высаженными растениями.
Устройство садовых дорожек
7
12
1. Составление плана-схемы дорожек
2. Устройство основания
3. укладка декоративного покрытия
4. устройство бордюра
5. уход и ремонт за дорожками
Устройство водоема
8
12
1. Составление плана-схемы устройства водоема
2. Устройство основания и укладка гидроизоляции
3. Оформления берегов
4. Уход за водоемами
Устройство альпианрия и рокария
9
12
5. Составление плана-схемы каменистого сада
6. Подготовка основания
7. Подготовка почвенной смеси
8. Укладка камней
9. Посадка растений
10. Уход за растениями
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4.1.
Требования
к
минимальному
материально-техническому
обеспечению
Реализация
программы
специализированного
дисциплины
кабинета,
не
предполагает
требует
наличие
наличия
мастерских
«учебный участок» и «зимний сад».
Оборудование
мастерских
садово-паркового
и
ландшафтного
строительства
35
-автоматизированное рабочее место преподавателя;
 посадочные места обучающихся (по количеству обучающихся);
 комплект инструктивных карт занятий и раздаточного материала
 комплект наглядного материала (схемы, плакаты)
 комплект инструментов, приспособлений
Технические
средства
обучения:
компьютер
с
лицензионным
программным обеспечением и мультимедиа проектор.
Оборудование мастерских информационными технологиями:
 мультимедийное оборудование.
Учебная практика проводится в учебных мастерских рассредоточено,
чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессионального
модуля.
Программа
модуля
предусматривает
итоговую
(концентрированную) производственную практику. Производственная
практика проводится в организациях, направление деятельности которых
соответствуют профилю модуля.
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень
рекомендуемых
учебных
изданий,
Интернет-ресурсов,
зелёного
строительства.
дополнительной литературы
Основные источники:
1. Грачёва
А.В.
Основы
Озеленение
и
благоустройство территорий. – М: ФОРУМ, 2009.
2. Дизайн маленького сада. Воронова О. В. М.: Эксмо, 2010. - 80 с.,
3. Дом и дача. Благоустройство участка: идеи и практические решения.
Раделов С. Ю. Спб.: СЗКЭО, 2009. - 112 с.,
4. Каменистые сады. Улейская Л. И., Кучкина М. Г. М.: Фитон+, 2010. 120 с.,
36
5. Многолетние цветы в дизайне сада. Эффектные гиганты. Воронина С.
И. М.: Фитон+, 2010. - 128 с.
6. Природный камень. Мощение, стены, лестницы, альпинарии, фонтаны
в вашем саду. Фридрих Фолькер. М.: БММ, 2010. - 312 с
7. Полозун Л.Г., Мысак М.Л. Озеленение и декоративное оформление
жилой застройки. –М: АСТ; Донецк Сталкер, 2005.
8. Справочник ландшафтного дизайнера. Словарь терминов. Сапелин А.
Ю. М.: Кладезь-Букс, 2010. - 128 с.
9. Устройство малого сада. Лысиков А. Б. М.: Кладезь-Букс, 2010. - 160
с.,
10.Фёдоров В.В. Планировка и застройка населённых мест. –М: Инфра-М
2010.
Периодические издания (отечественные журналы):
1 «Ландшафтный дизайн»,
2 «Мой прекрасный сад»,
3 «Строительные материалы, оборудование, технологии XXI века»
Интернет-ресурсы:
1. http://www.gardener.ru
2. http://p6.ru/flowers/index.htm
3. http://www.bonsai.net.ru/
4. http://www.landshaft.ru/default.asp?pub2_id=46
Профессиональные информационные системы CAD и CAM.
4.3. Общие требования к организации образовательного процесса
Обязательной аудиторной нагрузки – 36академических часов в
неделю. При проведении лабораторных занятий группы разбиваются на
подгруппы.
Учебная практика проводится в лабораториях образовательного
учреждения или в производственных лабораториях работодателей. По
итогам учебной практики проводится сдача зачета с выполнением
37
практического задания, за счет часов, отведенных на учебную практику по
каждой теме раздела.
Производственная практика проводится в организациях и профильных
предприятиях, по результатам которой обучающиеся предоставляют отчет,
производственную
характеристику.
производственной
практики
подтвержденных
документами
Аттестация
проводится
с
учетом
соответствующих
по
итогам
результатов,
организаций.
Предусмотрены консультации для обучающихся в количестве 12 часов
(групповые, индивидуальные).
При работе над курсовой работой (проектом) обучающимся
оказываются консультации.
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования
к
квалификации
педагогических
кадров,
обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам) и
руководство практикой: наличие высшего инженерногоили высшего
педагогического образования, соответствующего профилю.
Инженерно-педагогический состав: дипломированные специалисты –
преподаватели междисциплинарных курсов.
Мастера: наличие высшего профессионального образования, по
профилю 5 (6) разряда, с обязательным прохождением стажировок не реже
одного раза в 3 года, опыт деятельности в организациях, соответствующей
профессиональной сферы, является обязательным. К педагогической
деятельности могут привлекаться ведущие специалисты профильных
организаций.
38
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результаты
Основные показатели оценки
Формы и
(освоенные
результата
методы
профессиональные
контроля и
компетенции)
оценки
Создавать
и 1.
Использование инструментов
-оценка
оформлять цветники в соответствии с ТБ
результатов
различных типов
выполнения
2.
выполнение расчетов
потребности в рассадном материале
практических
и выращивание рассады;
работ
3.
принятие
композиционного -тестовый
решения, разбивка
первично
цветников на контроль
озеленяемых
и -проверка
используемых территориях;
самостоятельных
Выполнять работу по 4. планирование участка под газон и
работ
вертикальному
уход за газоном
- экзамен
озеленению,
5. создание живой изгороди, уход за
созданию
содержанию
и растениями;
живых
изгородей
Устраивать
и 6. планирование дорожек и
ремонтировать
ремонтирование существующего
садовые дорожки
дорожного покрытия.
Выполнять работу по 7. создание и ремонтирование
устройству
и водоемов, рокариев и альпинариев;
содержанию
водоемов, рокариев,
39
альпинариев
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны
позволять
проверять
у
обучающихся
не
только
сформированностьпрофессиональных компетенций, но и развитие общих
компетенций и обеспечивающих их умений.
Результаты
Основные показатели оценки
Формы и
(освоенные общие
результата
методы
компетенции)
контроля и
оценки
ОК
1
Понимать Эффективный поиск необходимой
сущность
и информации:
Интерпретаци
я результатов
социальную
-использование различных
наблюдений за
значимость
своей источников, включая электронные,
деятельность
будущей профессии, при решении поставленных задач.
проявлять
к
ней  - использование Интернет-
устойчивый интерес
ю
обучающегося
источников в учебной и
в процессе
профессиональной деятельности
освоения
(оформление и презентация
образовательн
рефератов, докладов, творческих
ой программы
работ и т.д.).
ОК
2 - Соблюдение техники безопасности
Организовывать
в процессе работы.
собственную
- Рациональность распределения
деятельность, исходя времени на выполнение задания.
из цели и способов
ее
- точное выполнение требований
достижения, руководителя
40
определенных
- оптимальный выбор методов и
руководителем
способов решения
профессиональных задач
- объективная оценка рабочей
ситуации в соответствии с
поставленной задачей
- самостоятельное принятие
оптимальных решений в
стандартных и нестандартных
ситуациях
 - проведение своевременного
контроля и
корректировкидеятельности в
соответствии с нормативной
технической документацией;
ОК 3 Анализировать - объективная оценка рабочей
рабочую
ситуацию, ситуации в соответствии с
осуществлять
поставленной задачей
текущий и итоговый
- самостоятельное принятие
контроль, оценку и оптимальных решений в
коррекцию
стандартных и нестандартных
собственной
ситуациях
деятельности, нести  ответственность
результаты
работы
проведение
за контроля
и
своей деятельности
нормативной
в
своевременного
корректировки
соответствии
с
технической
документацией;
ОК 4 Осуществлять - Эффективный поиск необходимой
поиск
информации, информации:
41
необходимой
для -использование различных
эффективного
источников, включая электронные,
выполнения
при решении поставленных задач.
профессиональных
- использование Интернет-
задач
источников в учебной и
профессиональной деятельности
(оформление и презентация
рефератов, докладов, творческих
работ и т.д.).
ОК 5 Использовать - целесообразное использование
информационно-
различных источников информации
коммуникационные
приподготовки к ЛПЗ, написании
технологии
в рефератов, докладов, сообщений и
профессиональной
т.д.
деятельности
- Нахождение, обработка, хранение
и передача информации с помощью
мультимедийных средств,
информационно-коммуникативных
технологий.
- Работа с различными прикладными
программами.
ОК
6
Работать
коллективе
и
в - корректное взаимодействие с
в обучающимися, преподавателями и
команде, эффективно мастерами в ходе освоения
общаться
с профессионального модуля
коллегами,
-
соблюдение
норм
руководством,
профессиональной этики
этикета
и
клиентами.
ОК
7
Исполнять  организация
самостоятельных
воинскую
42
обязанность, в том занятий
при
изучении
числе с применением профессионального модуля
полученных
профессиональных
знаний (для юношей)
Разработчики:
ГБОУ РС(Я) «ПЛ №7»
Мастер п/о
Г.Е. Кудаисова
43
Министерство профессионального образования, подготовки и расстановки кадров РС(Я)
Государственное бюджетное образовательное учреждение «Профессиональный лицей №7»
«Рассмотрено»
«Согласовано»
на заседании МК
на заседании методического совета
От «___»___________2014 г.
от «___»___________2014
Протокол №_______
Протокол №_______
Руководитель МК Кудаисова Г.Е.______
Председатель МС Горохова С.Е.______
ПЕРСПЕКТИВНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
по ПМ.03. Озеленение и благоустройство различных территорий
МДК 03.01. Основы зеленого строительства
Для профессии «Мастер садово-паркового и ландшафтного строительства»
на 2014 - 2015 учебный год
Преподаватель: Кудаисова Г.Е
г. Якутск, 2014
44
Перспективно-тематический план по ПМ 03 Благоустройство и озеленение различных территорий
Дата
Наименование
Кол
Форма
Что
проведе
разделов
.
обучения
повторить
ния
профессиональ
час
урока
ного модуля
ов
на уроке
Средства
Связь с
СРО и
наглядности П/О и
и ТСО
ОК ПК
рекомендуема
межпредме
я
тная связь
дополнительн
(ПМ),
ая литература
междисциплина
рных курсов
(МДК) и тем
1
2
3
1 курс
73
Раздел 1.
26
4
5
6
7
8
9
Зеленые
насаждения
Рассказ с
Цели и
Презентация
Введение. Цели
элементам
задачи
«история
цветоводств , 10.
и задачи
и беседы
ландшафтног
развития
о,
ландшафтного
Демонстра о
строительства.
ция
Тема 1.1
1
строительств
История,
1. Литература:7,8
ландшафтног дендрология
ПК 3.1
ОК
1,2,3,4,5,
6,7
о дизайна»
45
История
презентац
а. История
развития садово-
ии
развития
паркового
садово-
строительства.
паркового
строительств
а.
Тема 1.2
Экскурсия по
1
скверам, улицам
Лаборатор
Правила
ное
сбора
занятие
гербарного
и паркам города
Пакеты для
сбора
материала.
материала
Якутска.
Практичес
Корневая
Посадка
кое
система
лопаты,
древесных
занятие
растений
ведра,
Тема 1.3
1
растений вдоль
Саженцы,
почвенная
улиц города
смесь,
этикетки
Практичес
Правила
Саженцы,
Посадка
кое
посадки
лопаты,
кустарниковых
занятие
деревьев
ведра,
Тема 1.4
1
ПК 3.1
ОК
1,2,3,4,5,
46
растений вдоль
почвенная
улиц города
6,7
смесь,
этикетки
Теоретиче
Эксплуатаци
Правила ведения
ское
я объектов
садово-парковых
занятие
садово-
Тема 1.5
1
работ
Учебник
Цветоводств Чтение
о, основы
конспектирова
агрономии , ние
паркового
ОБЖ
и ПК 3.1
ОК
текста 1,2,3,4,5,
«Садово-
хозяйства.
парковое
Капитальный
искусство
ремонт.
России»
Реконструкци
Литература:
я зеленых
7,8,10
6,7
насаждений и
реставрация
исторических
объектов
Теоретиче
Эксплуатаци
Правила ведения
ское
я объектов
садово-парковых
занятие
садово-
Тема 1.6
работ
1
паркового
Учебник
Цветоводств
о, основы
агрономии ,
ОБЖ
ПК 3.1
ОК
1,2,3,4,5,
6,7
47
хозяйства.
Капитальный
ремонт.
Реконструкци
я зеленых
насаждений и
реставрация
исторических
объектов
Практичес
Техника
Лопата,
Цветоводств
Чтение текста
Очистка
кое
безопасности
грабли,
о, основы
на тему
территории
занятие
перчатки,
агрономии,
«Влияние
1,2,3,4,5,
инструкцион
ОБЖ
городской
6,7
Тема 1.7
1
садовопаркового
ная карта
ПК 3.1
ОК
среды на
хозяйства
растения»
Литература:
7,8,10
Практичес
Сорные
Лопата,
Цветоводств
Очистка
кое
растения
грабли,
о, основы
территории
занятие
перчатки,
агрономии,
Тема 1.8
1
ПК 3.1
ОК
1,2,3,4,5,
48
садово-
инструкцион
паркового
ОБЖ
6,7
ная карта
хозяйства.
Прополка
Тема 1.9
1
Окружающая
Практичес
Экологическ
кая работа
ие условия
среда города
города
Тетради,
ручки,
История,
цветоводств
Сообщение:
Влияние
ПК 3.1
ОК
карандаши,
о,
растений на
1,2,3,4,5,
листья др. и
дендрология
микроклимат
6,7
куст раст с
, основы
населенных
улицы,
фитодизайн
мест
стаканы с
а, экология
Литература:
водой,
7,8,10
фильтр.
Бумага.
Тема 1.10
Роль зеленых
1
Практичес
Изучение
кая работа
способности
Тетради,
ручки,
История,
ПК 3.1
цветоводств
ОК
насаждений в ее
растений
карандаши,
о,
1,2,3,4,5,
охране и
задерживать
листья др. и
дендрология
6,7
улучшении
пыль.
куст раст с
, основы
улицы,
фитодизайн
49
стаканы с
а, экология
водой,
фильтр.
Бумага.
Теоретиче
История
Презентация
Стили садово-
ское
развития
« Стили
цветоводств
паркового
занятие
регулярного
садового
о,
«История
1,2,3,4,5,
строительства.
озеленения
дизайна»
дендрология
развития
6,7
Регулярный
стиля
стиль
озеленения.
озеленения.
Сады в
Тема 1.11
1
История,
Конспект на
тему:
ПК 3.1
ОК
озеленения
региона»
Литература:
регулярном и
7,8,10
ландшафтном
стиле
озеленения.
Теоретиче
История
Презентация
Стили садово-
ское
развития
« Стили
паркового
занятие
ландшафтног
садового
строительства.
о озеленения
дизайна»
Ландшафтный
стиля
Тема 1.12
1
50
стиль
озеленения.
озеленения.
Сады в
регулярном и
ландшафтном
стиле
озеленения.
1
Тема 1.13
Определение
Практичес
Регулярный,
Презентация,
кое
ландшафтны
персональны
занятие
й, кантри,
й ноутбук,
сельский,
экран,
японский,
проектор.
стилей по
слайдам
китайский и
др. стили
1
Тема 1.14
Выполнение
тестового
задания
Практичес
правила
Тестовое
ПК 3.1
кое
ведения
задание
ОК
занятие
садово-
1,2,3,4,5,
парковых
6,7
работ,
значение
зеленых
51
растений в
городских
условиях,
стили
Теоретиче
Зеленые
Таблица виды История,
Составить
ПК 3.1
Классификация
ское
насаждения
зеленых
цветоводств
глоссарий
ОК
зеленых
занятие
общего и
насаждений
о,
Тема 1.15
насаждений
1
ограниченног города
дендрология
о
,
пользования,
а также
специального
стандартных
терминов
1,2,3,4,5,
6,7
ландшафтного
дизайна
Литература:
7,8,10
назначения.
Виды
магистралей
и улиц.
Бульвары.
Скверы.
52
Практичес
Изучения
Семинар на тему
кое
особенностей
слайдов
«Озеленение
занятие
озеленения
«зеленые
Тема 1.16
1
города Якутска и
города
пути ее
Якутска и
улучшения»
других
Презентация
насаждения
города»
городов.
Практичес
Изучения
Составления
кое
особенностей
плана-проекта
занятие
озеленения
агрономии,
1,2,3,4,5,
улучшения
города
дендрология
6,7
озеленения
Якутска и
города Якутска
других
Тема 1.17
1
Интернет
У/П,
ПК 3.1
основы
ОК
городов.
У/П,
Реферат:
основы
Подпорная
инженерной
агрономии,
стенка
подготовка
подготовки
дендрология
Литература:
территории
территории.
1
Тема 1.18
Инженерная
Теоретиче
Цель и
ское
задачи
занятие
Учебник
ПК 3.1
ОК
1,2,3,4,5,
6,7
7,8,10
Мероприятия
53
по
инженерной
подготовке
территории.
Тема 1.19
1
Технология
сооружения
Практичес
Упражнение
ПК 3.1
кое
по изучению
ОК
занятие
технологии
1,2,3,4,5,
сооружения
6,7
подпорной
подпорной
стенки
Тема 1.20
стенки
1
Сооружение
макета
Практичес
Упражнение
Цветоводств
кое
по изучению
о,
занятие
технологии
дендрология
1,2,3,4,5,
6,7
подпорной
стенки
стенки
Теоретиче
Задачи
Вертикальная
ское
вертикальной
планировка
занятие
планировки.
территории
ОК
сооружения
подпорной
Тема 1.21
ПК 3.1
1
Приемы
Учебник,
Основы
Подготовить
ПК 3.1
презентация
агрономии,
презентацию
ОК
«Вертикальна дендрология
я
на тему
1,2,3,4,5,
«Ассортимент 6,7
54
вертикальной
планировка»
вьющихся
планировки.
растений»
Работы по
Литература:
вертикальной
1,7,8,10
планировке.
Лаборатор
ПК 3.1
Технология
ное
ОК
устройства
занятие
1,2,3,4,5,
Тема 1.22
1
подпорной
6,7
стенки
1
Тема 1.23
Осушение
территории
Теоретиче
Норма
Учебник,
Основы
ское
занятие
осушения.
презентация
агрономии,
Дренаж.
«Дренажная
территории
1,2,3,4,5,
система»
отведенные
6,7
Виды
дренажной
системы.
Мероприятия
Конспект на
ПК 3.1
тему осушение ОК
под озеленение
Литература:
1,7,8,10
по отводу
поверхностн
55
ых вод.
Тема 1.24
1
Определение
водных свойств
Лаборатор
Правила
ное
полива
занятие
растений
Садовые
ПК 3.1
земли, лейка
ОК
с водой,
1,2,3,4,5,
лотки,
почвы
6,7
таблица
1
Теоретиче
Подготовка
ское
занятие
Тема 1.25
Учебник,
Основы
Реферат: на
растительной
презентация
агрономии,
тему
земли на
«Агротехнич
дендрология
«Осушение
1,2,3,4,5,
объектах.
еские приемы
,
территории»
6,7
Агротехнически
Химическая
подготовки
цветоводств
Литература:
е приемы
мелиорация.
территории»
о
1,7,8,10
подготовки
Физическая
территории
мелиорация.
известь, гипс,
Основы
весы
агрономии
ПК 3.1
ОК
Биологическа
я
мелиорация.
Лаборатор
Кислотность
Определение
ное
почвы,
кислотности
занятие
щелочность
Тема 1.26
1
ПК 3.1
ОК
1,2,3,4,5,
56
почвы
почвы.
6,7
Влияние
кислотности
на растения
Раздел 2
ПК 3.1
19
Типы
ОК
цветников
1,2,3,4,5,
6,7
Практичес
Типы
Типы цветников
кое
цветников из
Клумба
занятие
летников и
многолетник
Тема 2.1
1
Презентации
«клумба»,
История,
Составление
цветоводств презентации
ОК
«цветники»
о, основы
по теме
1,2,3,4,5,
Карандаши,
агрономии,
«Клумбовые
6,7
ов,
лист А4,
растения» из
подготовка
линейки,
20 слайдов
почвы,
циркуль
Литература:
посадка.
ПК 3.1
1,2,3,5
Виды клумб.
композицион
ное решение
ковровой
57
клумбы типа
«арабеска»
Тема 2.2
Миксбордер
1
Практичес
Определение
Презентация
кое
понятия
«миксбордер о,
занятие
«миксбордер
». Выбор
»
Карандаши,
растений для
лист А4,
миксбордера.
линейки,
Принцип
циркуль
цветоводств
ПК 3.1
ОК
дендрология
1,2,3,4,5,
, основы
6,7
агрономии,
подбора
растений для
миксбордера.
58
1
Практичес
Значение
кое
бордюра для
занятие
цветника.
Устройство
бордюра.
Презентация
«бордюр»,
«бордюрные
растения»
Карандаши,
Ассортимент
лист А4,
растений для
линейки,
бордюра.
циркуль
цветоводств
о,
Литература:
1,2,3,5
ПК 3.1
ОК
дендрология
1,2,3,4,5,
, основы
6,7
агрономии,
Подбор
Тема 2.3.
растений и
Бордюр
выращивание
растений для
бордюра.
Посев семян
для бордюра.
Изучение
ассортимента
бордюрных
растений по
гербарным
59
образцам и
иллюстрация
м
Тема 2.4
Партер
1
Практичес
Основные
кое
требования к
занятие
партерам.
Презентация
«партер»,
Карандаши,
История,
цветоводств
Сообщение по ПК 3.1
теме:
ОК
о,
«Цветники»
1,2,3,4,5,
Литература:
6,7
Виды
лист А4,
дендрология
растений
линейки,
, основы
выращиваем
циркуль
агрономии,
1,2,3,5
ых в партере
и требования
к ним. Газон
для партера.
Правила
создания
60
партерного
цветника.
Подбор
растений для
сада
непрерывног
о цветения
1
Практичес
Ассортимент
Презентация, Цветоводств
кое
низкорослых
оргтехника¸
о, основы
занятие
растений
учебник
агрономии
Составление
ПК 3.1
презентации на ОК
тему
1,2,3,4,5,
Тема 2.5
«Ассортимент 6,7
Рабатка
декоративных
однолетних
растений»
Литература:
1,2,3,5
Практичес
Составление
Лист А4,
Цветоводств
Составление
кое
плана-схемы
карандаши,
о, основы
ОК
плана схемы
занятие
рабатки
линейки,
агрономии
1,2,3,4,5,
Тема 2.6
рабатки
1
циркуль
ПК 3.1
6,7
61
Тема 2.7
Практичес
Типы
Выполнение
кое
цветников
тестовых
занятие
1
Тестовые
Литература:
задания
1,2,3,5
ПК 3.1
ОК
1,2,3,4,5,
заданий
6,7
2 полугодие
1
Теоретиче
Малые
Презентация
ское
архитектурн
«Классифика о,
занятие
ые формы.
Тема 2.8
Классификац
Использование
ия МАФ.
элементов малой
Использован
архитектурной
ие МАФ.
ция МАФ»
Цветоводств Подготовиться ПК 3.1
к следующему ОК
дендрология
уроку по теме
1,2,3,4,5,
, ОБЖ
«Требования
6,7
безопасности
при
выполнении
формы в
работ в садово-
озеленении
парковом
строительстве»
Литература:
1,2,3,5
Практичес
Классификац
Лист А4,
История,
Разработка и
кое
ия малых
карандаш,
цветоводств
зарисовка МАФ
занятие
архитектурн
линейки,
о,
Тема 2.9
1
Литература:
1,2,3,5
ПК 3.1
ОК
1,2,3,4,5,
62
ых форм
циркуль,
пенопласт,
резак
дендрология
6,7
, п/о,
основы
фитодизайн
а
1
Тема 2.10
Практичес
Классификац
Лист А4,
История,
кое
ия малых
карандаш,
цветоводств
занятие
архитектурн
линейки,
о,
1,2,3,4,5,
ых форм
циркуль,
дендрология
6,7
Продолжение
пенопласт,
темы
резак
Литература:
1,2,3,5
ПК 3.1
ОК
, п/о,
основы
фитодизайн
а
Теоретиче
Общие
Презентация
цветоводств
Требования
ское
принципы.
«Оказание
о,
безопасности
занятие
Требования
первой
дендрология
1,2,3,4,5,
6,7
Тема 2.11
1
при выполнении
безопасности помощи»
, основы
работ в садово-
при
агрономии,
парковом
выполнении
п/о, основы
строительстве
работ в
фитодизайн
Литература:
1,2,3,5
ПК 3.1
ОК
63
садово-
а
парковом
строительств
е. Требования
безопасности
при работе с
ядохимиката
ми.
Практичес
Деловая игра.
Оказание первой
кое
Первая
помощи
занятие
помощь при
Тема 2.12
1
пострадавшим
травмах
Карточкаигра, бинты,
шины,
носилки
Практичес
Деловая игра.
Продолжение
кое
Первая
темы.
занятие
помощь при
ядохимикаты,
отравлениях
уголь,
Тема 2.13
1
Отравление
Карточка-
ОБЖ
ПК 3.1
игра,
ОК
1,2,3,4,5,
6,7
марганцовка,
противогаз
Тема 2.14
Подбор растений
1
Теоретиче
1.Подбор
ское
растений по
Иллюстрации цветоводств
растений,
о,
Подготовка к
ПК 3.1
лабораторной
ОК
64
по окраске и
занятие
высоте.
окраске и
цветовой
фактуре.
круг,
дендрология
работе:
, основы
изучение
Растения с
таблицы
агрономии,
посевных
яркими и
высоты
п/о, основы
качеств семян
растений
фитодизайн
декоративных
пассивными
тонами
а
1,2,3,4,5,
6,7
растений
цветов.
Литература:
Сочетаемые
1,2,3,5
цвета.
Нейтральные
тона.
Цветовой
круг.
2.Подбор
растений по
высоте.
Принцип
Фибоначи.
Тема 2.15
Подбор растений
1
Практичес
Цветовой
кие
круг
Карточки-
цветоводств
задания
о,
65
по окраске
занятия
Иллюстрации дендрология
растений,
,
цветовой
круг,
таблицы
высоты
растений
Практичес
Принцип
Подбор растений
кие
Фибоначи.
по высоте
занятия
Тема 2.16
1
Карточки-
цветоводств
задания
о,
ПК 3.1
ОК
Иллюстрации дендрология
растений,
1,2,3,4,5,
,
6,7
цветовой
круг,
таблицы
высоты
растений
Практичес
Определение
Подготовка
кое
семян к посеву
занятие
Тема 2.17
1
Карточка-
Цветоводств
Литература:
сроков
задание,
о,
1,2,3,5
посева.
семена
дендрология
Расчет
декоративны
ПК 3.1
ОК
1,2,3,4,5,
6,7
66
количества
семян
х растений,
весы,
декоративны
х растений.
Норма
высева
семян.
Практичес
Площадь
Расчет
кое
питания
количества
занятие
растений.
Тема 2.18
1
рассады
Расстояние
посадки в
зависимости
Карточка-
Цветоводств
Литература:
задание,
о,
1,2,3,5
семена
дендрология
ПК 3.1
ОК
1,2,3,4,5,
декоративны
6,7
х растений,
весы,
от площади
питания
Лаборатор
Строение
Определение
ное
семян
посевного
занятие
декоративны
Тема 2.19
качества семян
1
х растений
Семена
Цветоводств
Литература:
декоративны
о,
1,2,3,5
х растений,
дендрология
фильтровальн
ПК 3.1
ОК
1,2,3,4,5,
6,7
67
ая бумага,
чашка Петри,
ручка,
таблица.
Раздел 3
ПК 3.1
24
Посадка
ОК
деревьев и
1,2,3,4,5,
кустарников
6,7
Тема 3.1
1
Практичес
Источники
кое
получения
занятие
Питомники,
Учебник,
Цветоводств
Литература:
таблицы
о,
1,2,3,9
биометрическ дендрология
посадочного
материала
их
, основы
показателей,
агрономии
6,7
Изучение
Учебник,
Цветоводств
Литература:
Виды
кое
биометричес
таблицы
о,
1,2,3,9
посадочного
занятие
ких
1
материала
биометрическ дендрология
показателей
их
, основы
посадочного
показателей,
агрономии
Учебник,
Цветоводств
ОК
1,2,3,4,5,
Практичес
Тема 3.2
ПК 3.1
ПК 3.1
ОК
1,2,3,4,5,
6,7
материала
Тема 3.3
1
Теоретиче
Весенний
Литература:
ПК 3.1
68
Сроки
ское
период,
презентация
о,
проведения
занятие
весенне-
дендрология
посадочных
летний
,
работ
период,
1,2,3,5
ОК
1,2,3,4,5,
6,7
осенний
период,
зимний
период.
Тема 3.4
1
Изготовления
Лаборатор
Корневая
ная работа
глиняной
Глина, лоток.
основы
Литература:
система
Совок,
агрономии
1,2,3,5
растений
древесно-
болтушки
ПК 3.1
ОК
1,2,3,4,5,
кустарниково
6,7
е растение
Тема 3.5
Подготовка
1
Лаборатор
Обработка
ная работа
посадочного
посадочного
материала
материала
перед
транспортиро
вкой
Учебник,
Цветоводств
Конспект на
презентация
о,
тему:
дендрология
Временное
,
хранение
ПК 3.1
ОК
1,2,3,4,5,
6,7
посадочного
материала
Литература:
69
1,2,3,5
Тема 3.6
1
Нормы и
Лаборатор
ГОСТы норм
Таблица,
основы
Литература:
ная работа
и правил
формула,
агрономии
1,2,3,5
правила
посадочных
проведения
работ
посадочных
текст,
ПК 3.1
ОК
1,2,3,4,5,
карточка-
6,7
задание
работ
Теоретиче
Посадка
Технология
ское
посадочных
занятие
Тема 3.7
1
работ
Учебник
Цветоводств
Посадка
деревьев и
иллюстрации,
о,
деревьев и
саженцев.
презентация
дендрология
кустарников в
, основы
контейнеры
агрономии
Литература:
Посадка
крупномерны
х деревьев.
ПК 3.1
ОК
1,2,3,4,5,
6,7
1,2,3,5
Практичес
Площадь
Карта-
зарисовке схем
кое
питания
задание,
ОК
посадки
занятие
растений.
тетрадь
1,2,3,4,5,
Тема 3.8
1
ПК 3.1
Правила
6,7
посадки
растений
Тема 3.9
1
Теоретиче
Содержание
Учебник,
Дендрологи
Литература:
ПК 3.1
70
Уход за
ское
древесного
презентация,
я, основы
насаждениями в
занятие
растения на
иллюстрации
агрономии
после-
первоначальн
древесных
посадочный
ом этапе
растений,
период
после
комнатные
посадки.
1,2,3,5
ОК
1,2,3,4,5,
6,7
растения
Задачи
послепосадоч
ного ухода.
Подкормки
растений.
Полив.
Практичес
Агротехника
Карточка-
Цветоводств
Пестициды и
Уход за
кое
выращивания
задание,
о
способы их
ОК
рассадой. Полив
занятие
рассады
удобрения,
применения
1,2,3,4,5,
лейка с
Литература:
6,7
водой,
1,2,3,5
Тема 3.10
1
ПК 3.1
таблица.
Тема 3.11
Уход за
1
Практичес
Правила и
кое
нормы
Карточка-
Цветоводств
задание,
о
ПК 3.1
ОК
71
рассадой.
занятие
Подкормка
полива,
подкормки
удобрения,
1,2,3,4,5,
лейка с
6,7
водой, , весы,
таблица.
Практичес
ТБ при
Карточка-
Дендрологи
Приемы
кое
работе с
задание,
я
обработки
занятие
пестицидами
Тема 3.12
1
древесных
ПК 3.1
ОК
пестициды,
1,2,3,4,5,
таблица
6,7
насаждений
пестицидами
Практичес
Проведение
Инвентарь и
кое
работ по
средства защиты
занятие
обработке
Тема 3.13
1
Карточка-
Дендрологи
Подготовить
ПК 3.1
задание,
я
презентацию
ОК
пестициды,
на тему
при работе с
декоративны
таблица
пестицидами
х насаждений
ия
пестицидами
пестицидов»
1,2,3,4,5,
«Классификац 6,7
Литература:
1,2,3,5
Тема 3.14
Классификация
1
Практичес
Действующи
Карточка-
Цветоводств
Сообщение.
кое
е вещества их
задание,
о,
Техника
ПК 3.1
ОК
72
пестицидов
занятие
влияние на
организм
таблица
дендрология
безопасности
«виды
при
пестицидов»,
использовании
таблица
пестицидов
1,2,3,4,5,
6,7
Литература:
1,2,3,5
Практичес
Способы и
Карточка-
Цветоводств
Уход за
кое
нормы
задание,
о,
растениями
занятие
полива,
лейка с
дендрология
после посадки на
правила
водой,
постоянное
полива,
секатор
место.
подкормки
Тема 3.15
1
Практичес
Сорные
Цветоводств
Уход за
кое
растения и
«Сорные
о,
посаженными
занятие
влияние их
растения»,
дендрология
растениями.
на
Карточка-
Прополка
декоративны
1
ОК
1,2,3,4,5,
6,7
Презентация
Тема 3.16
ПК 3.1
ПК 3.1
ОК
1,2,3,4,5,
6,7
задание
е растения
Тема 3.17
1
Теоретиче
Методы
Презентация
Цветоводств
Реферат:
ПК 3.1
73
Классификация
ское
борьбы с
«Вредители
о,
вредителей и
занятие
вредителями
декоративны
дендрология
и болезнями
х растений»
болезней
Эффективност ОК
ь
1,2,3,4,5,
агротехническ 6,7
ого метода
борьбы с
вредителями
Литература:
1,2,3,5
Практичес
Личинки
Вредители
кое
долгоножек,
газонных трав
занятие
личинки
Тема 3.18
1
Засушенные
вредители,
таблица
Цветоводств
Методы
ПК 3.1
о,
борьбы с
ОК
дендрология
хрущей,
газонных трав
дождевые
Практичес
Злаковый
Продолжение
кое
клещ,
темы
занятие
саранча,
1
Вредители
1,2,3,4,5,
6,7
Литература:
черви
Тема 3.19
вредителями
1,2,3,5
Засушенные
вредители,
таблица
Цветоводств
ПК 3.1
о,
ОК
дендрология
1,2,3,4,5,
кузнечики
6,7
газонных трав
Тема 3.20
1
Практичес
Бактериальн
Презентация
Цветоводств
Литература:
ПК 3.1
74
Болезни
кое
ые и
газонных трав
занятие
вирусные
декоративны
болезни
х растений»
Практичес
Грибковые
Презентация
Продолжение
кое
болезни
темы
занятие
Тема 3.21
1
«Болезни
«Болезни
декоративны
Болезни
о,
1,2,3,5
дендрология
ОК
1,2,3,4,5,
6,7
Цветоводств
о,
Литература:
1,2,3,5
дендрология
ПК 3.1
ОК
1,2,3,4,5,
х растений»
6,7
газонных трав
Теоретиче
Формовочная
Обрезка
ское
обрезка
деревьев
занятие
деревьев и
Тема 3.22
1
Учебник
Дендрологи
Сообщение.
я
Формовочная
ПК 3.1
ОК
обрезка живых 1,2,3,4,5,
кустарников.
изгородей
6,7
Литература:
1,2,3,5
Теоретиче
Санитарная
Обрезка
ское
обрезка.
кустарников
занятие
Омолаживаю
1,2,3,4,5,
щая обрезка
6,7
Тема 3.23
1
Учебник
Дендрологи
Литература:
я
1,2,3,5
ПК 3.1
ОК
деревьев и
75
кустарников.
Практичес
Поврежденн
кая работа
ые и
растения,
о,
омолаживающая
неправильно
секатор,
дендрология
обрезка
растущие
Тема 3.24
1
Санитарная и
Комнатные
Цветоводств
Литература:
1,2,3,5
ПК 3.1
ОК
1,2,3,4,5,
форма
6,7
ветви и
побеги,
почки
возобновлени
я
Тема 3.25
1
Формовочная
Практичес
Приемы
кая работа
формовочной
растения,
о,
обрезки.
секатор,
дендрология
обрезка
Топиарное
Комнатные
Цветоводств
форма
Литература:
1,2,3,5
ПК 3.1
ОК
1,2,3,4,5,
6,7
искусство
Раздел 4.
ПК 3.1
4
Чтение
ОК
чертежей.
1,2,3,4,5,
6,7
Тема 4.1
1
Теоретиче
Виды
Разбивочный цветоводств
ПК 3.1
76
Чтение
ское
чертежей.
чертежей.
занятие
Разбивочный
чертеж
озеленения,
о,
дендрология
чертеж.
бечевки,
, основы
Чтение
колышки
агрономии,
чертежей и
п/о,
перенос
черчение
Литература:
1,2,3,5,10
ОК
1,2,3,4,5,
6,7
проекта в
натуру.
Практичес
Использован
Зарисовка
кое
ие разных
условными
занятие
видов
Тема 4.2
1
Лист А4,
Определение
карандаши,
масштаба
иллюстрация
элементов
растений
цветника в
обозначениями
масштаба при
кустарниковых
определении
растений
расстояния
Литература:
хвойных и
объектов на
1,2,3,5,10
лиственных
определенно
пород
й территории.
Практичес
Использован
Зарисовка
кое
ие разных
условными
занятие
видов
Тема 4.3
1
плане
Лист А4,
карандаши,
Цветоводств
ПК 3.1
о,
ОК
иллюстрация дендрология
1,2,3,4,5,
77
обозначениями
масштаба при
древесных
определении
растений
расстояния
хвойных и
объектов на
лиственных
определенно
пород
й территории.
1
Тема 4.4
Практичес
Вычерчивани
кое
е
занятие
геометрическ
растений
6,7
Разбивочный Цветоводств
чертеж
озеленения,
о,
дендрология
Выполнить
ПК 3.1
план-схему
ОК
цветника
Выполнить план
их фигур
бечевки,
Литература:
цветника по
определенног
колышки
1,2,3,5,10
определенному
о размера,
масштабу
используя
1,2,3,4,5,
6,7
колышки и
бечевку.
78
Дата
Наименование
Кол.
Форма
прове разделов
часо
обучения
дения профессионально
в
Что повторить на уроке
Средства
Связь с П/О
наглядности и и
ТСО
урока го модуля (ПМ),
СРО и
ОК
рекомен
ПК
межпредметн дуемая
ая связь
дополни
междисциплинар
тельная
ных курсов
литерат
(МДК) и тем
ура
2 курс
108
33
1
Тема 5.1
Оборудование и
материалы для
выращивания
рулонного газона
Теоретич
Пластиковые сетки для
еское
выращивания газона.
занятие
трактор для
Тетради,
ручки,
крандаши
цветоводство Разработ ПК
, основы
агрономии,
транспортировочных и с/х
защита
работ;
ка
3.1
примерн ОК
ого
1,2,3,4
декоративны
бизнес-
,5,6,7
комплекс–распылитель для
х растений,
плана по
обработки гербицидами;
п/о,
выращи
комплексы обработки земли
ванию
комплекс для разматывания
рулонно
сетки (в зависимости от
го
79
технологии);
газона в
механизм-сеялка для посева
условия
семян травы;
х
оборудование для полива:
Якутии
модуль для аэрации и
Литерат
покоса газонной травы;
ура:
пылесос для уборки
1,2,4,5,1
скошенной травы;
0
резчик дерна для создания
рулонов травы;
Техника безопасности
Тема 5.2
1
Теоретич
Продолжение
еское
темы
занятие
Типы газонокосилок
Презентация,
компьютер,
экран,
Газонокосилки
проектор
1
Практиче Виды поливной системы.
Презентация
Тема 5.3
ское
Установка поливной
«Поливная
Экскурсия
занятие
системы
система»,
Поливная система
ОБЖ
ОБЖ
компьютер,
проектор,
80
экран
1
Практиче Механизация работ по
ское
посеву семян газонных трав.
занятие
Тема 5.4
Экскурсия
Сеялки
Иллюстрации
ОБЖ
ПК
сеялок.
3.1
Семена
ОК
газонных
1,2,3,4
трав,
,5,6,7
почвенная
смесь, пленка
1
Теоретич
Технология укладки
еское
рулонного газона.
занятие
Презентация
«укладка
рулонного
газона»
цветоводство
Продол
ПК
, основы
жение
3.1
агрономии,
работы
ОК
защита
Тема 5.5
декоративны
Укладка
х растений,
рулонного газона
п/о,
по
1,2,3,4
разработ ,5,6,7
ке
бизнесплана
Литерат
ура:
1,2,4,5,1
0
81
1
Теоретич
Прикатывание. Полив.
цветоводство
Продол
ПК
еское
Техника безопасности
, основы
жение
3.1
агрономии,
работы
ОК
занятие
защита
Тема 5.6
декоративны
Хранение
х растений,
рулонного газона
п/о,
по
1,2,3,4
разработ ,5,6,7
ке
бизнесплана
Литерат
ура:
1,2,4,5,1
0
1
Практиче Подсчет количества
Тема 5.7
ское
Ситуационная
занятие
рулонов. Подготовка почвы.
игра.
Ситуационны цветоводство
е задания,
ящик с
ПК
, основы
3.1
агрономии,
ОК
землей,
1,2,3,4
Укладка
имитация
,5,6,7
рулонного газона
рулонного
газона
Тема 5.8
1
Практиче Стандартный размер рулона,
Ситуационны цветоводство
ПК
82
Продолжение
ское
условия транспортировки и
игры
занятие
хранения рулонов
Укладка
рулонного газона
е задания,
ящик с
, основы
3.1
агрономии,
ОК
землей,
1,2,3,4
имитация
,5,6,7
рулонного
газона
Теоретич
Подбор трав для устройства
Подбор трав для
еское
газонов.
устройства
занятие
Тема 5.9
газонов
1
Гербарий
цветоводство
газонных трав , основы
агрономии,
защита
декоративны
х растений,
п/о,
Составл ПК
ение
3.1
смеси
ОК
газонны 1,2,3,4
х трав
,5,6,7
для
спортив
ного,
партерн
орго,
декорат
ивного
газонов
Литерат
83
ура:
1,2,4,5,1
0
Теоретич
Районирование сортов.
Районированные
еское
Ассортимент
сорта газонных
занятие
районированных сортов
агрономии,
ОК
газонных трав
защита
1,2,3,4
декоративны
,5,6,7
Тема 5.10
1
трав для Якутии
Гербарий
цветоводство
газонных трав , основы
ПК
3.1
х растений,
п/о,
Тема 5.11
1
Практиче Строение листа, корневой
Морфологическое
ское
системы, соцветия газонных
и биологическое
занятие
трав:
строение
Карточкизадания
Гербарий
цветоводство
ПК
, основы
3.1
агрономии,
ОК
газонных трав
1,2,3,4
газонных трав:
,5,6,7
роды овсяница,
мятлик, полевица
Тема 5.12
1
Практиче Типы кущения злаковых
Морфологическое
ское
и биологическое
занятие
трав
Карточкизадания
Гербарий
цветоводство
ПК
, основы
3.1
агрономии,
ОК
84
строение
газонных трав
1,2,3,4
газонных трав:
,5,6,7
род ежа, кострец,
ломкоколосник,
пырей
Теоретич
Верховые злаки
Типы кущения
еское
Полуверховые злаки
газонных трав.
занятие
Низовые злаки
Тема 5.13
1
Гербарий
цветоводство
газонных трав , основы
Составл ПК
ение
3.1
агрономии,
кроссво ОК
Классификация
защита
рда по
1,2,3,4
трав по высоте
декоративны
теме из
,5,6,7
х растений,
десяти
п/о,
слов
Литерат
ура:
1,2,4,5,1
0
Теоретич
Корневищные злаки.
Типы кущения
еское
Корневищно-
газонных трав.
занятие
рыхлокустовые.
агрономии,
ОК
Плотнокустовые.
защита
1,2,3,4
Тема 5.14
Классификация
1
Гербарий
цветоводство
газонных трав , основы
ПК
3.1
85
трав по типу
Значение типов кущения
декоративны
кущения
,5,6,7
х растений,
п/о,
Тема 5.15
1
Практиче Иллюстрации кустов
ское
Зарисовать типы
газонных трав
Карточкизадания
занятие
кущения
цветоводство
ПК
, основы
3.1
агрономии,
ОК
1,2,3,4
газонных трав
Тема 5.16
,5,6,7
1
Практиче Иллюстрации кустов
ское
Зарисовать типы
газонных трав
Карточкизадания
занятие
кущения
цветоводство
ПК
, основы
3.1
агрономии,
ОК
1,2,3,4
газонных трав
,5,6,7
Теоретич
Ассортимент трав местной
Ассортимент
еское
флоры, и их используемых в
газонных трав
занятие
различных травосмесях.
дендрология,
Морфологические и
основы
биологические особенности
агрономии,
трав.
защита
Тема 5.17
Якутии
1
Гербарий
цветоводство Подгото ПК
газонных трав ,
декоративны
вка
3.1
отчета
ОК
по
1,2,3,4
результа ,5,6,7
там
практич
86
х растений,
еских
п/о,
работ
Литерат
ура:
1,2,4,5,1
0
Теоретич
Ассортимент трав местной
Продолжение
еское
флоры, и их используемых в
темы
занятие
различных травосмесях.
дендрология,
ОК
Ассортимент
Морфологические и
основы
1,2,3,4
газонных трав
биологические особенности
агрономии,
,5,6,7
Якутии
трав.
защита
Тема 5.18
1
Гербарий
цветоводство
газонных трав ,
ПК
3.1
декоративны
х растений,
п/о,
1
Практиче ассортимент газонных трав
Тема 5.19
ское
Строение семян
занятие
газонных трав
местной флоры.
Гербарий
Цветоводств
ПК
газонных трав
о, ботаника
3.1
Карточкизадания
ОК
1,2,3,4
,5,6,7
87
Тема 5.20
1
Практиче ассортимент газонных трав
Продолжение
ское
темы Строение
занятие
местной флоры.
Гербарий
Цветоводств
ПК
газонных трав
о, Ботаника
3.1
Карточки-
семян газонных
ОК
задания
1,2,3,4
трав
,5,6,7
Теоретич
Подготовка участка под
Подготовка
еское
газон. Уклоны поверхности
слайдов
участка под газон.
занятие
газона. Внесение удобрений.
«Подготовка
агрономии,
вопросы ОК
Очистка участка. Удаление
участка под
защита
по теме
верхнего слоя. Составление
газон»
декоративны
Литерат ,5,6,7
Тема 5.21
1
Презентация
цветоводство
, основы
почвенной смеси.
х растений,
Выравнивание поверхности.
п/о,
Техника безопасности
Тема 5.22
1
Теоретич
Подготовка
еское
участка под газон.
занятие
Устройство
дренажа.
Дренажная система
Ответы
ПК
на
3.1
1,2,3,4
ура:
1,2,4,5,1
0
Презентация
цветоводство
ПК
, основы
3.1
«Подготовка
агрономии,
ОК
участка под
защита
1,2,3,4
декоративны
,5,6,7
слайдов
газон»
х растений,
п/о,
88
1
Практиче Очистка участка от
Тема 5.23
ское
Очистка участка
занятие
строительного мусора
Карточкизадания
цветоводство
ПК
, основы
3.1
агрономии,
ОК
под газон
1,2,3,4
,5,6,7
1
Практиче Ассортимент сорных
Тема 5.24
ское
Прополка сорных
занятие
растений
Карточкизадания
цветоводство
ПК
, основы
3.1
агрономии,
ОК
растений
1,2,3,4
,5,6,7
Теоретич
Нормы высева семян и
Сроки и нормы
еское
цветочных растений. Сроки
высева семян.
занятие
и нормы высева семян.
Тема 5.25
1
Семена
газонных
трав,
цветоводство Решение ПК
, основы
задач по 3.1
агрономии,
определ ОК
Таблицы
защита
ению
1,2,3,4
«сроки и
декоративны
нормы
,5,6,7
нормы
х растений,
высева
посева»
п/о,
семян
для
гидропо
сева
89
Литерат
ура:
1,2,4,5,1
0
Теоретич
Приемы посева семян.
Сроки и нормы
еское
Гидропосев.
высева семян.
занятие
Тема 5.26
1
1
Практиче Площадь питания,
Решение задач по
ское
определению
занятие
цветоводство
ПК
, основы
3.1
агрономии,
ОК
Таблицы
защита
1,2,3,4
«сроки и
декоративны
,5,6,7
газонных
трав,
Гидропосев.
Тема 5.27
Семена
количество семян в 1 грамме
нормы
х растений,
посева»
п/о,
Карточки
цветоводство
ПК
задания
, основы
3.1
агрономии,
ОК
нормы высева
1,2,3,4
семян газонных
,5,6,7
трав
Тема 5.28
Уход за газоном.
1-15
Теоретич
Полив. Мульчирование.
Карточки-
цветоводство Изучени ПК
еское
Подкормка. Правила полива. задания
, основы
занятие
Технология полива.
агрономии,
е
3.1
инструм ОК
90
Поливные устройства. Уход
защита
ентов и
за пестроцветными
декоративны
оборудо ,5,6,7
газонами.Уход за газонами в
х растений,
разное время года.
п/о,
вания
для
Вегетативный способ
ухода за
устройства газонов.
газоном
Аэрация. Прополка
Литерат
сорняков. ТБ.
1,2,3,4
ура:
1,2,4,5,1
0
Тема 5.29
1-14
Практиче Нормы полива, приемы
Полив,
ское
подкормка.
занятие
полива
карточки-
цветоводство
ПК
задания
, основы
3.1
агрономии,
ОК
Мульчирование,
1,2,3,4
пескование,
,5,6,7
аэрация,
Теоретич
Определение вида
Ремонт газонов.
еское
повреждения. Инструменты
Виды
занятие
используемые при ремонте
Тема 5.30
повреждения.
1-1
газона. Техника
Инструктаж
по ТБ,
цветоводство Подгото ПК
, основы
Инструменты агрономии,
садовые
защита
вка
3.1
презента ОК
ции на
1,2,3,4
91
безопасности.
декоративны
х растений,
п/о,
тему:
,5,6,7
вредите
ли и
болезни
газонны
х трав
Литерат
ура:
1,2,4,5,1
0
Теоретич
Способы ремонта.
Ремонт газонов.
еское
Инструменты используемые
Способы ремонта.
занятие
при ремонте газона. Техника
Тема 5.31
1-2
безопасности.
Инструктаж
по ТБ,
цветоводство
ПК
, основы
3.1
Инструменты агрономии,
садовые
ОК
защита
1,2,3,4
декоративны
,5,6,7
х растений,
п/о,
Тема 5.32
1-1
Практиче Ситуационная игра
Определение вида
ское
повреждения
занятие
Карточкизадания,
презентация
цветоводство
ПК
, основы
3.1
агрономии,
ОК
92
1,2,3,4
,5,6,7
Тема 5.33
1-2
Практиче Ситуационная игра
Ремонт
ское
повреждения
занятие
Карточкизадания
цветоводство
ПК
, основы
3.1
агрономии,
ОК
газона
1,2,3,4
,5,6,7
цветоводство
ПК
, основы
3.1
ландшафтного
агрономии,
ОК
строительства.
защита
1,2,3,4
декоративны
,5,6,7
Раздел 6
12
Принципы
х растений,
п/о,
Теоретич
Объемно-пространственная
Презентация
цветоводство
ПК
Принципы
еское
композиция. Соотношение
«принципы
,
3.1
ландшафтного
занятие
элементов композиции по
ландшафтного дендрология,
ОК
геометрической форме.
строительства п/о, основы
1,2,3,4
Тема 6.1
строительства.
Композиция
1
»
фитодизайна
,5,6,7
Видеоролик
93
«основы
ландшафтного
дизайна»
Теоретич
Соотношение по величине.
Презентация
цветоводство
ПК
Принципы
еское
Соотношение по фактуре.
«принципы
,
3.1
ландшафтного
занятие
Соотношение по положению ландшафтного дендрология,
ОК
в пространстве.
1,2,3,4
Тема 6.2
1-4
строительства.
Композиция
строительства п/о, основы
»
фитодизайна
,5,6,7
цветоводство
ПК
,
3.1
дендрология,
ОК
Видеоролик
«основы
ландшафтного
дизайна»
1
Практич
Тема 6.3
еское
Составление
занятие
Принципы композиции
Карточкизадания
композиции
1,2,3,4
,5,6,7
Тема 6.4
1-4
Практич
Продолжение
еское
темы.
занятие
Принципы композиции
Карточкизадания
цветоводство
ПК
, основы
3.1
агрономии,
ОК
94
Составление
1,2,3,4
композиции
,5,6,7
Теоретич
Линейная перспектива.
Презентация
цветоводство
Линейная
еское
Использование перспективы
«линейная и
,
перспектива
занятие
в ландшафтном дизайне.
Тема 6.5
1
воздушная
дендрология,
перспектива»
, п/о, основы
Видеоролик
фитодизайна
Зарисов ПК
ка
3.1
объекто ОК
в
1,2,3,4
использ ,5,6,7
«основы
уя
ландшафтного
воздушн
дизайна»
ую или
линейну
ю
перспек
тиву
Литерат
ура:
1,2,7,9
Теоретич
Воздушная перспектива.
Презентация
цветоводство
ПК
Воздушная
еское
Использование перспективы
«линейная и
,
3.1
перспектива
занятие
в ландшафтном дизайне.
дендрология,
ОК
Тема 6.6
1-6
воздушная
95
перспектива»
, п/о, основы
1,2,3,4
Видеоролик
фитодизайна
,5,6,7
цветоводство
ПК
,
3.1
дендрология,
ОК
«основы
ландшафтного
дизайна»
Тема 6.7
1
Практиче Линейная и воздушная
Нарисовать
ское
графический
занятие
перспектива
Карточкизадания
рисунок с
1,2,3,4
использованием
,5,6,7
линейной
перспективы
Тема 6.8
1-6
Практиче Линейная и воздушная
Изобразить
ское
воздушную
занятие
перспектива
Карточкизадания
цветоводство
ПК
,
3.1
дендрология,
ОК
перспективу в
1,2,3,4
рисунке
,5,6,7
Теоретич
Понятие стиля и
Презентация
Стилизация в
еское
стилизации. Виды
«стилизация в ,
ландшафтном
занятие
стилизации.
ландшафтном дендрология,
Тема 6.9
1
цветоводство
Выполн ПК
ение
3.1
задания: ОК
96
дизайне
строительстве п/о, основы
»
фитодизайна
1. На
1,2,3,4
листе
,5,6,7
Видеоролик
формата
«основы
А4
ландшафтного
выполни
дизайна»
ть
стилизо
ванное
изображ
ение
двух
контраст
ных по
своим
природн
ым
качества
м
растени
й.
97
Литерат
ура:
1,2,7,9
Теоретич
Основные и современные
Презентация
Стилизация в
еское
стили в садовом дизайне.
«стилизация в ,
3.1
ландшафтном
занятие
Стили различных стран.
ландшафтном дендрология,
ОК
строительстве п/о, основы
1,2,3,4
Тема 6.10
1-8
дизайне.
Основные и
»
современные
Видеоролик
стили в садовом
цветоводство
ПК
фитодизайна
,5,6,7
цветоводство
ПК
,
3.1
дендрология,
ОК
«основы
дизайне.
ландшафтного
дизайна»
Тема 6.11
1
Практиче Стилизация дизайна сада в
Сделать работу,
ское
применив
занятие
Японском стиле.
Карточкизадания
композиционный
1,2,3,4
прием –
,5,6,7
стилизацию
98
Тема 6.12
1--8
Практиче Стилизация природных
ское
Сделать
форм
занятие
стилизованный
задания,
иллюстрации
цветоводство
ПК
,
3.1
дендрология,
ОК
рисунков
рисунок растений
Раздел. 7.
Карточки-
1,2,3,4
,5,6,7
24
Вертикальное
озеленение,
создание и
содержание
живой изгороди
Теоретич
Значение и задачи
Значение и задачи
еское
вертикального озеленения.
вертикального
занятие
Озеленение стен зданий,
Тема 7.1
озеленения.
1
Презентация
цветоводство Подгото
«вертикальное ,
озеленение»
ПК
вка
3.2
дендрология, сообщен ОК 1-
беседок, арок, балконов,
основы
ия на
окон и др. Размещение
агрономии,
тему:
растений, высаживаемых у
защита
фундаментов сооружений
декоративны
для вертикального
х растений,
вертика
озеленения.
п/о,
льного
7
«Значен
ие
99
озелене
ния»
Литерат
ура:
1,2,3,5
Тема 7.2
1=10 Теоретич
Значение и задачи
Значение и задачи
еское
вертикального озеленения.
вертикального
занятие
Размещение растений,
Презентация
цветоводство
ПК
«вертикальное ,
озеленение»
дендрология,
озеленения.
высаживаемых у
основы
Озеленение стен
фундаментов сооружений
агрономии,
зданий, беседок,
для вертикального
защита
арок, балконов,
озеленения.
декоративны
окон и др
3.2
ОК 17
х растений,
п/о,
Тема 7.3
1
Практиче Техника безопасности во
Составление
ское
время работы с
презентации по
занятие
электрооборудованием
теме
«Вертикальное
Рейки,
шуруповерт,
ОБЖ,
ПК
цветоводство
3.2
саморезы,
,
карточка-
дендрология,
ОК 17
задание
озеленение»
100
Тема 7.4
1-10
Практиче Техника безопасности во
Продолжение
ское
время работы с
темы.
занятие
электрооборудованием
Составление
презентации по
Рейки,
шуруповерт,
ОБЖ,
ПК
цветоводство
3.2
саморезы,
,
карточка-
дендрология,
ОК 17
задание
теме
«Вертикальное
озеленение»
Теоретич
Ассортимент вьющихся
Презентация
цветоводство
Ассортимент
еское
однолетников.
«ассортимент
, основы
вьющихся
занятие
Биологические особенности
Тема 7.5
1
однолетних
вьющихся растений.
растений
Морфология растений.
вьющихся
растений» 1
агрономии,
защита
декоративны
х растений,
п/о,
Составл
ПК
ение
3.2
слайд-
ОК 1-
шоу
7
вьющих
ся
растени
йс
техноло
гическо
й картой
выращи
101
вания
Литерат
ура:
1,2,3,5
Теоретич
Морфология. Особенности
Презентация
цветоводство
ПК
Ассортимент
еское
ухода за растениями.
«ассортимент
, основы
3.2
вьющихся
занятие
Использование
Тема 7.6
1-12
растений
вертикальном озеленении.
вьющихся
растений» 1
агрономии,
ОК 1-
защита
Роза плетистая,
декоративны
клематисы
х растений,
7
п/о,
Практич
Изучение морфо-
Изучить
еское
биологических
ассортимент
занятие
особенностей ассортимента
Тема 7.7
1
вьющихся
вьющихся растений по
однолетних
иллюстрациям.
Карточкизадания
цветоводство
ПК
,
3.2
дендрология
ОК 17
растений
Практич
Изучение морфо-
Морфология и
еское
биологических
агротехника
занятие
особенностей ассортимента
Тема 7.8
1-12
Карточки-
цветоводство
ПК
задания,
,
3.2
интернет
дендрология
ОК 1102
вьющихся
вьющихся растений по
растений
иллюстрациям.
7
Теоретич
Ассортимент растений для
Ассортимент
еское
живой изгороди.
«вьющиеся
,
растений для
занятие
Биологические особенности
растения» 2
дендрология,
Тема 7.9
1
Презентация
цветоводство Изучени
е
3.2
ассорти
ОК 1-
мента
7
живой изгороди:
кустарниковых растений.
основы
древесные
Морфология растений.
агрономии,
породы
Особенности ухода за
защита
й для
растениями.
декоративны
живой
х растений,
п/о,
ПК
растени
изгород
и
местной
флоры
Литерат
ура:
1,2,3,5
Теоретич
Ассортимент растений для
Ассортимент
еское
живой изгороди.
растений для
занятие
Биологические особенности
Тема 7.10
живой изгороди:
1-14
кустарниковых растений.
Презентация
цветоводство
ПК
«вьющиеся
,
3.2
растения» 2
дендрология,
ОК 1-
основы
7
103
кустарниковые
Морфология растений.
агрономии,
породы
Особенности ухода за
защита
растениями.
декоративны
х растений,
п/о,
Практич
Изучение морфологических
Карточки-
Морфология и
еское
особенностей ассортимента
задания
агротехника
занятие
растений для живой
Тема 7.11
1
ассортимента
изгороди по иллюстрациям
древесных
и гербарным образцам.
цветоводство
ПК
,
3.2
дендрология
ОК 17
растений
используемых для
живой изгороди
Практич
Изучение морфологических
Карточки-
Морфология и
еское
особенностей ассортимента
задания
агротехника
занятие
растений для живой
Тема 7.12
1-14
ассортимента
изгороди по иллюстрациям
кустарниковых
и гербарным образцам.
цветоводство
ПК
,
3.2
дендрология
ОК 17
растений
используемых для
104
живой изгороди
Теоретич
Подготовка почвы, внесение
Создание
еское
удобрений, посадка
вертикального
занятие
Тема 7.13
1
озеленение
Презентация
цветоводство
ПК
«схема
,
3.2
растений, уход за ними.
посадки
дендрология,
Выращивание рассады.
растений»
ОК 1-
основы
Устройство опор, ящиков,
агрономии,
ваз. Подвязка растений.
защита
7
декоративны
х растений,
п/о,
Теоретич
Подготовка почвы, внесение
Создание
еское
удобрений, посадка
вертикального
занятие
Тема 7.14
1-16
озеленение
Презентация
цветоводство
ПК
«схема
,
3.2
растений, уход за ними.
посадки
дендрология,
Выращивание рассады.,
растений»
ОК 1-
основы
ящиков, ваз. Подвязка
агрономии,
растений.
защита
7
декоративны
х растений,
п/о,
Тема 7.15
1
Практиче Техника безопасности во
Карточки-
ОБЖ,
ПК
105
Изготовление
ское
время работы с
шпалеры из
занятие
электрооборудованием
задания
цветоводство
3.2
,
ОК 1-
дендрология
7
Карточки-
ОБЖ,
ПК
задания
цветоводство
3.2
,
ОК 1-
дендрология
7
деревянных реек
для
вертикального
озеленения
Тема 7.16
1-16
Практиче Техника безопасности во
Продолжение
ское
время работы с
темы.
занятие
электрооборудованием
Изготовление
шпалеры из
деревянных реек
для
вертикального
озеленения
Теоретич
Подготовка почвы под
Видеоролик
Создание живой
еское
изгородь. Выкапывание
«основы
изгороди
занятие
котлована. Посадка
Тема 7.17
1-17
растений. Расстояние между
растениями. Прививка
цветоводство Подгото
,
ПК
вка
3.2
ландшафтного дендрология, шаблона ОК 1дизайна»
основы
агрономии,
для
7
топиарн
106
растений в живой изгороди.
Тема 7.18
1
Практиче Подвой, привой,
Прививка
ское
копулировка, окулировка,
растений.
занятие
инструменты для прививки
защита
Карточкизадания
декоративны
х растений,
п/о,
работ
Литерат
ура:
Прививка кактуса
Тема 7.19
ых
1,2,3,5
1-18
Практиче Подвой, привой,
Прививка
ское
копулировка, окулировка,
растений.
занятие
инструменты для прививки
Карточки-
ОБЖ,
ПК
задания
цветоводство
3.2
,
ОК 1-
дендрология
7
Прививка
пеларгонии
Теоретич
Уход за посадками. Полив,
Уход за
еское
подкормка. Обрезка.
вертикальными
занятие
Топиарные работы.
Тема 7.20
1-18
насаждениями
1
Практиче Уход за рассадой
Тема 7.21
ское
Уход за рассадой.
занятие
Видеоролик
«основы
цветоводство
,
ландшафтного дендрология,
дизайна»
основы
Карточки-
агрономии,
задания
защита
декоративны
х растений,
Посев семян
п/о,
Тема 7.22
1
Практиче Уход за рассадой
Карточки-
Формир
ПК
овка
3.2
комнатн ОК 1ых
7
растени
й
Литерат
ура:
1,2,3,5
цветоводство
ПК
107
Уход за рассадой.
ское
Полив
занятие
задания
3.2
ОК 17
Тема 7.23
1
Практиче Пикировка. Уход за
Уход за рассадой
ское
Пикировка
занятие
рассадой
Карточки-
цветоводство
ПК
задания
3.2
ОК 1-
сеянцев астр
Тема 7.24
7
1-22
Практиче Пикировка. Уход за
Уход за рассадой
ское
Пикировка
занятие
рассадой
Карточки-
цветоводство
ПК
задания
3.2
ОК 1-
сеянцев
7
бархатцев
Раздел 8.
15
Устройство
садовых
дорожек,
площадей и
спортивных
площадок.
Тема 8.1
1-19
Теоретич
Характеристика типов
Презентация
цветоводство
ПК
108
Общая
еское
дорожных покрытий. Общая
«садовые
,
характеристика
занятие
характеристика дорожек и
дорожки»
дендрология,
дорожек и
площадок.
площадок.
Видеоролик
3.3
ОК 1-
п/о
7
«основы
ландшафтного
дизайна»
Тема 8.2
1
ское
Дорожная одежда
Тема 8.3
Практиче Подготовка основания
Карточки-
дорожки
задания
Практиче Разметка дорожек и
Карточки-
занятие
1-24
Технология
ское
устройства
занятие
площадок
ОБЖ
ПК
задания
3.3
ОК 1-
дорожек
7
Теоретич
Материалы для устройства
Материалы,
еское
дорожек и площадок.
используемые для
занятие
Материалы специального
Тема 8.4
1-20
покрытия
покровного слоя для
дорожек и
спортивных площадок и
площадок
дорожек.
Тема 8.5
1-21
Теоретич
Материалы для устройства
Материалы
п/о,
ПК
для покрытия
3.3
дорожек
ОК 17
Материалы
ОБЖ
ПК
109
Материалы,
еское
дорожек и площадок.
используемые для
занятие
Материалы специального
покрытия
покровного слоя для
дорожек и
спортивных площадок и
площадок
дорожек.
для покрытия
3.3
дорожек
ОК 17
Теоретич
Продольные и поперечные
Иллюстрации
Устройство
еское
уклоны. Уровень дорожек.
дорожных
занятие
Тема 8.6
1-22
покрытий.
ОБЖ
Изучени
ПК
схем
е
3.3
Инструменты,
покрытия
техноло
ОК 1-
используемые при укладке
дорожек
гии
7
дорожек. Смеси для
устройс
затирки. Рисунок укладки
тва
плиток.
садовых
дорожек
с
мягким
покрыти
ем
Литерат
ура: 1,6
Тема 8.7
1
Практиче Тротуарная плитка,
Карточки-
Учебная
ПК
110
Подборка
ское
клинкерный кирпич,
материала и
занятие
современные матреиалы
задания
практика
3.3
ОК 1-
рисунка для
7
определенной
садовой дорожки
Тема 8.8
1
Практиче Подборка материала и
Укладка дорожек
ское
рисунка для определенной
из природного
занятие
садовой дорожки
Карточки-
Учебная
ПК
задания
практика
3.3
ОК 1-
камня
Тема 8.9
7
1
Практиче Подборка материала и
Придумать
ское
рисунка для определенной
рисунок укладки
занятие
садовой дорожки
Карточки-
Учебная
ПК
задания
практика
3.3
ОК 1-
покрытия
7
площадки из
кирпича.
Тема 8.10
1-28
Практиче Подборка материала и
Рисунок из гальки
ское
рисунка для определенной
для садовой
занятие
садовой дорожки
Карточки-
Учебная
ПК
задания
практика
3.3
ОК 1-
дорожки
Тема 8.11
7
1-23
Теоретич
Детские, спортивные и
Материалы
цветоводство Литерат
ПК
111
Устройство
еское
другие площади и
покрытия
,
площадей и
занятие
площадки, их устройство.
площадок,
дендрология,
Декоративное мощение в
оформления,
садах. Устройство
Иллюстрации
площадок.
плиточного покрытия.
ОК 17
слайды
Уход за садовыми
Материалы и
Уход за садовыми
еское
дорожками и площадкам.
оборудования ,
дорожками и
занятие
Виды повреждения.
по уходу за
дендрология,
площадками, их
Способы ремонта дорожных
дорожками
п/о,
ремонт.
покрытий.
1-24
3.3
п/о,
Теоретич
Тема 8.12
ура: 1,6
цветоводство Литерат
ПК
ура: 1,6
3.3
ОК 17
Теоретич
Уход за садовыми
Материалы и
Уход за садовыми
еское
дорожками и площадками.
оборудования ,
дорожками. Виды
занятие
Способы ремонта дорожных
по уходу за
дендрология,
покрытий.
дорожками
п/о,
Практиче Замена поврежденных
Карточки-
Учебная
ПК
задания
практика
3.3
Тема 8.13
1-25
повреждения
Тема 8.14
1
ское
Ремонт садовых
занятие
дорожек
Тема 8.15
Уход за садовыми
плиток
цветоводство Литерат
ПК
ура: 1,6
3.3
ОК 17
ОК 17
1-30
Практиче Очистка поверхности
ское
Карточки-
Учебная
ПК
задания
практика
3.3
112
дорожками и
занятие
ОК 1-
площадками
Раздел 9.
7
13
Водоемы
Теоретич
Виды водоемов.
Презентация
Классификация
еское
Искусственный и
«классификац ,
ура:
3.4
водоемов
занятие
естественный пруды. Ручьи.
ия водоемов»
1,2,9
ОК 1-
Тема 9.1
1-26
История использования
водоемов в ландшафтном
Учебный
видеофильм
дизайне.
цветоводство Литерат
дендрология,
ПК
основы
7
агрономии,
п/о,
Теоретич
Материалы для устройства
Материалы и
еское
ручьев, прудов. Гибкая и
«создание
,
ура:
3.4
оборудования для
занятие
жесткая гидроизоляции.
водоемов»
дендрология,
1,2,9
ОК 1-
Тема 9.2
1-27
создания
Другие материалы для
водоемов
декорирования и
Презентация
Учебный
видеофильм
оформления. Насосы,
цветоводство Литерат
ПК
основы
7
агрономии,
п/о,
трубы, шланги. Система
водоснабжения.
Тема 9.3
Устройство мини
1-31
Практиче Подготовка плана-схемы
ское
посадки растений на
Карточкизадания
113
водоема
занятие
водоеме
Теоретич
Околоводные растения.
Презентация
цветоводство Подгото
Ассортимент
еское
Водные растения. Морфо-
«ассортимент
,
водных растений
занятие
биологические особенности
Тема 9.4
1-28
водных растений.
водных
растений»
дендрология,
п/о,
Агротехника выращивания
Практиче Изучение ассортимента
ское
Тема 9.5
водных растений
вка
3.4
реферат
ОК 1-
а на
7
тему
водных растений
1-32
ПК
«Ассорт
Карточки-
имент
задания
водных
растени
занятие
й»
Выращивание
Литерат
водных растений
ура:
1,2,9
Теоретич
Технология устройства
Схема
Устройство
еское
искусственного пруда.
высадки
,
водоемов
занятие
Технология устройства
растений
Тема 9.6
1-29
цветоводство Написат
ПК
ь
3.4
дендрология,
реферат
ОК 1-
естественного пруда.
основы
на тему:
7
Устройство ложа ручья.
агрономии,
Устройс
114
Оформление ручья и пруда
п/о,
растениями.
тво и
оформле
ние
водоема
(пруд,
ручей,
каскад)
Литерат
ура:
1,2,6.9
Теоретич
Технология устройства
Схема
Продолжение
еское
искусственного пруда.
темы
занятие
Технология устройства
Тема 9.7
1-30
цветоводство
ПК
высадки
,
3.4
растений
дендрология,
Оформление
естественного пруда.
основы
водоемов
Устройство ложа ручья.
агрономии,
Оформление ручья и пруда
п/о,
ОК 17
растениями.
Тема 9.8
1
Практиче Классификация и
Оформление
ское
ассортимент водных
водоема
занятие
растений
Карточкизадания,
иллюстрация
Цветоводств
ПК
о,
3.4
Учебная
ОК 1115
растениями
водоема,
практика
7
Карточки-
Учебная
ПК
задания
практика
3.4
иллюстрации
водных
растений
Тема 9.9
1-34
Практиче Подготовка котлована для
ское
Устройство ручья
водоема
занятие
на макете
ОК 17
Теоретич
Водоросли, вызывающие
Очистка
еское
цветение воды, химические
водоемов.
занятие
и биологические
Тема 9.10
1
Источники
загрязнение. Механическое
загрязнения
загрязнение
водоемов
Инструменты цветоводство Подгото
по очистке
водоемов
Определение
видов
,
вить
3.4
дендрология, сообщен ОК 1основы
ие на
агрономии,
тему
препаратов
защита
Влияние
для очистки
декоративны
химичес
водоемов
ПК
х растений,
п/о,
7
ких и
биологи
ческих
препара
тов на
116
водорос
ли
вызыва
ющие
цветени
е воды.
Литерат
ура:
1,2,9
Теоретич
Виды загрязнения. Влияние
Очистка
еское
загрязнения на растения и
по очистке
,
водоемов.
занятие
других обитателей
водоемов,
дендрология,
Тема 9.11
1-32
Влияние
водоемов.
Инструменты цветоводство
ПК
3.4
ОК 1-
препараты для основы
загрязнения на
очистки
агрономии,
растения и других
водоемов
защита
обитателей
декоративны
водоемов
х растений,
7
п/о,
Тема 9.12
Способы очистки.
1
Практиче Механические способы
ское
очистки, химические
Карточки-
Учебная
ПК
задания
практика
3.4
117
занятие
способы очистки.
ОК 17
Тема 9.13
1-36
Практиче Химические препараты
Изучение
ское
очистки водоемов.
химических и
занятие
Биологическая очистка
биологических
Карточки-
Учебная
ПК
задания
практика
3.4
ОК 1-
водоемов.
7
препаратов для
очистки
водоемов.
Раздел 10.
11
Альпинарии,
рокарии. Их
устройство и
оформление
Теоретич
Виды альпинариев.
Виды
еское
Альпинарий. Рокарий.
альпинариев
занятие
Тема 10.1
1-33
Презентация
цветоводство Литерат
«альпинарий и ,
рокарий»
дендрология,
Учебный
основы
видеофильм
ПК
ура:
3.4
1,4,6
ОК 17
агрономии,
п/о,
118
Тема 10.2
1-34
Рокарий
Теоретич
Виды альпинариев.
еское
Альпинарий. Рокарий.
занятие
Презентация
цветоводство Литерат
«альпинарий и ,
рокарий»
дендрология,
Учебный
основы
видеофильм
ПК
ура:
3.4
1,4,6
ОК 17
агрономии,
п/о,
Теоретич
Виды камней применяемых
Тетради
Учебная
Подгото
ПК
Камни для
еское
для строительства
ручки,
практика
вка к
3.4
альпинария
занятие
альпинария. Характеристика карандаши
экзамен
ОК 1-
у
7
Тема 10.3
1-35
камней. Добывание и
транспортировка камней.
Литерат
Состаривание камней.
ура:
1,4,6
Тема 10.4
1-37
ское
Экскурсия в
альпинария
Карточки-
Учебная
ПК
задания
практика
3.4
занятие
музей камней
Тема 10.5
Практиче Виды камней для
ОК 17
1-38
Практиче Виды камней для
Составление
ское
презентации
занятие
альпинария
Карточки-
Учебная
ПК
задания
практика
3.4
ОК 1119
«Камни для
7
альпинария»
Теоретич
Строительство и
Строительство и
еское
оформление альпинариев.
«укладка
,
ура:
3.4
оформление
занятие
Устройство рокариев.
камней в
дендрология,
1,4,6
ОК 1-
Устройство основания.
альпинарии»
Тема 10.6
1-36
альпинариев
Презентация
Подготовка почвы. Укладка
Учебный
камней. Посадка растений.
видеофильм
цветоводство Литерат
ПК
основы
7
агрономии,
п/о,
Приемы ухода за
растениями в альпинарии.
Тема 10.7
1-39
ское
Устройство
1-40
ПК
задания
практика
3.4
ОК 1-
Практиче Технология устройства
ское
рокария
Карточки-
Учебная
ПК
задания
практика
3.4
занятие
рокария
Ассортимент
Учебная
7
Устройство
Тема 10.9
альпинария
Карточки-
занятие
альпинария
Тема 10.8
Практиче Технология устройства
ОК 17
1-37
Теоретич
Ассортимент растений,
Презентация
цветоводство Литерат
еское
используемых в
«ассортимент
,
ПК
ура:
3.4
120
растений для
занятие
каменистого сада
насаждениях подобного
растений для
дендрология,
типа. Биология и
альпинария»
п/о,
1,4,6
ОК 17
морфология растений для
альпинария. Агротехника
выращивания растений в
альпинариях.
Тема 10.10
1-41
Практиче Устройство альпинария
Определение
ское
растений по
занятие
Карточки-
Учебная
ПК
задания
практика
3.4
ОК 1-
поределителю
Тема 10.11
Посадка растений
в альпинариях
7
1-42
Практиче Технология посадки
ское
занятие
растений
Карточки-
Учебная
ПК
задания
практика
3.4
ОК 17
121
Министерство профессионального образования, подготовки и расстановки кадров РС(Я)
Государственное бюджетное образовательное учреждение «Профессиональный лицей №7»
«Рассмотрено»
«Согласовано»
на заседании МК
на заседании методического совета
От «___»___________2014 г.
от «___»___________2014
Протокол №_______
Протокол №_______
Руководитель МК Кудаисова Г.Е.______
Председатель МС Горохова С.Е.______
ПЕРСПЕКТИВНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ
по ПМ.03. Озеленение и благоустройство различных территорий
МДК 03.01. Основы зеленого строительства
Для профессии «Мастер садово-паркового и ландшафтного строительства»
на 2014 - 2015 учебный год
Преподаватель: Кудаисова Г.Е.
г. Якутск, 2014
122
Перспективно-тематический план по учебной практике ПМ 03
Озеленение и благоустройство различных территорий
Дат
Наименование
Кол.
Что
а
разделов
про
профессиональн
ь на
веде
ого модуля
учебной
ния
(ПМ),
практик
урок
междисциплина
е
а
рных курсов
Виды
часов повторит производствен
ных работ
Материа Межпред
лы и
метная
оборудов связь
Требования к знаниям,
ОК
умениям и практическому
ПК
опыту
ания
(МДК) и тем
1 курс
Посев семян
многолетников
для миксбордера
2
Классифи Ознакомление
кация
зеленых
Дневники Основы
Знать: принципы
ОК
и изучение
п/о;
зеленого
организации цветочного
1-7
ассортимента
ручки
строитель хозяйства, парников, теплиц,
насажден декоративных
ий.
растений.
ства,
школок, рассадников.
цветовод
Устройство оросительных
ство,
систем, вентиляции теплиц,
дендроло
механизации работ в
гия
цветочном хозяйстве
ПК
1
Уметь: различать парники и
123
теплицы, пользоваться
Посадка
2
древесно-
Правила
Пересадка
Лопаты,
посадки
саженцев
грабли,
гия,
граблями и др. инвентарем;
1-7
основы
Уметь: работать с граблями,
ПК
кустарниковых
древесно- древесных и
ведра,
растений вдоль
кустарни кустарниковых
лейки,
улиц города
ковых
растений со
Дендроло Знать: ТБ при работе с
ОК
агрономи рыхлилками,
и
растений школки на
1
Понимать: необходимость
осенней уборки растительных
школку
остатков для сдерживания
Выкопка
распространения болезней и
саженцев с
вредителей декоративных
природы
растений
Подготовка
посадочных ям
Посадка
древеснокустарниковых
растений
Посадка
древесно-
2
Правила
Пересадка
Лопаты,
посадки
саженцев
грабли,
Дендроло Знать: ТБ при работе с
гия,
граблями и др. инвентарем;
ОК
1-7
124
кустарниковых
древесно- древесных и
ведра,
растений вдоль
кустарни кустарниковых
лейки,
улиц города
ковых
растений со
основы
Уметь: работать с граблями,
ПК
агрономи рыхлилками,
и
растений школки на
1
Понимать: необходимость
осенней уборки растительных
школку
остатков для сдерживания
Выкопка
распространения болезней и
саженцев с
вредителей декоративных
природы
растений
Подготовка
посадочных ям
Посадка
древеснокустарниковх
растений
Посадка
древесно-
2
Правила
Пересадка
Лопаты,
посадки
саженцев
грабли,
гия,
граблями и др. инвентарем;
1-7
основы
Уметь: работать с граблями,
ПК
кустарниковых
древесно- древесных и
ведра,
растений вдоль
кустарни кустарниковых
лейки,
улиц города
ковых
растений со
растений школки на
Дендроло Знать: ТБ при работе с
ОК
агрономи рыхлилками,
и
1
Понимать: необходимость
осенней уборки растительных
125
школку
остатков для сдерживания
Выкопка
распространения болезней и
саженцев с
вредителей декоративных
природы
растений
Подготовка
посадочных ям
Посадка
древеснокустарниковх
растений
Вегетативное
размножение
комнатных
растений путем
черенкования
2
Способы
Черенкование
Знать: способы
ОК
сансевиер ство,
черенкования растений;
1-7
ы, уголь,
Ботаника
сроки черенкования
ПК
лоток,
Основы
растений; инструменты для
посадочную
почвенна
агрономи
черенкования; правила
емкость
я смесь,
и
черенкования; знать ТБ при
2.приготовить
стекло
черенковании
питательную
лезвие
Уметь: проводить
черенков (10 черенков)
ания
Этапы:
растений 1.подготовить
Растение
Цветовод
смесь
черенкование; пользоваться
3.нарезать
инструментом
1
126
черенки
Понимать: сохранения
(листовые,
сортовых качеств при
стеблевые)
вегетативном размножении
4. посадить
черенок
Вегетативное
размножение
комнатных
растений путем
черенкования
2
Способы
Черенкование
Знать: способы
ОК
сансевиер ство,
черенкования растений;
1-7
ы, уголь,
Ботаника
сроки черенкования
ПК
лоток,
Основы
растений; инструменты для
посадочную
почвенна
агрономи
черенкования; правила
емкость
я смесь,
и
черенкования; знать ТБ при
2.приготовить
стекло
черенковании
питательную
лезвие
Уметь: проводить
черенков (10 черенков)
ания
Этапы:
растений 1.подготовить
Растение
Цветовод
смесь
черенкование; пользоваться
3.нарезать
инструментом
черенки
Понимать: сохранения
(листовые,
сортовых качеств при
стеблевые)
вегетативном размножении
1
4. посадить
черенок
127
Стратификация
Покой
1. Обработать
Семена
Цветовод
Знать: правила очистки
ОК
семян древесных
семян.
семена
древесны
ство
листьев комнатных растений,
1-7
и кустарниковых
Способы
древесных
х
Ботаника
технику проведения
ПК
растений
выведени растений
2
кустарни
скарификации,
используемых в
я семян
фунгицидом
ковых
стратификации семян;
озеленении
из покоя
2. заложить
растений,
необходимость проведения
семена в песок
опилки,
данных мероприятий от
песок,
строения семенной оболочки
лейка,
Уметь применять свои
горшок.
знания на практике
3. Провести
Понимать: необходимость
скарификацию
данных мероприятий для
семян (10)
ускорения всхожести
1
некоторых семян
Уход за
комнатными
растениями,
2
Правила
полива
1. полив 1-го
Комнатн
Цветовод
Знать: агротехнику ухода за
ОК
растения
ые
ство
комнатными растениями;
1-7
растения,
Ботаника
температурные требования в
ПК
растений 2. рыхление
размещение
почвы на
технолог
комнатных
горшочках 1-го ические
растений.
растений по их
горшка
Уметь: размещать растения
карты,
зимнее время некоторых
1
128
биологическим
3. осмотр
литерату
по их требованиям к
требованиям
растений на
ра
температурным условиям
наличие
Понимать: зависимость
болезней и
перезимовки некоторых
вредителей и
растений от температуры,
лечение 1
влажности и освещенности
растения
4. обмывка
листьев
5. удаление
засохших
листьев
6. подкормка
Уход за
комнатными
растениями,
2
Правила
полива
1. полив 1-го
Комнатн
Цветовод
Знать: агротехнику ухода за
ОК
растения
ые
ство
комнатными растениями;
1-7
растения,
Ботаника
температурные требования в
ПК
растений 2. рыхление
размещение
почвы на
технолог
зимнее время некоторых
комнатных
горшочках 1-го ические
растений.
растений по их
горшка
карты,
Уметь: размещать растения
биологическим
3. осмотр
литерату
по их требованиям к
1
129
требованиям
растений на
ра
температурным условиям
наличие
Понимать: зависимость
болезней и
перезимовки некоторых
вредителей и
растений от температуры,
лечение 1
влажности и освещенности
растения
4. обмывка
листьев
5. удаление
засохших
листьев
6. подкормка
Расчет
2
Площадь1. Определить
количества семян
питания
площадь
и рассады
растений питания
Семена
Основы
Знать: площадь питания
ОК
декорати
агрономи
растений, зависимость роста
1-7
вных
и,
и развития растений от
ПК
1
среднего размера
растений
растений,
цветовод
площади питания растений
для выращивания
2. Рассчитать
инструкц
ство
Уметь: правильно рассчитать
рассады под
количество
определенную
семян
клумбу,
3. Рассчитать
ионно-
количество семян и рассады
технолог
для определенного цветника.
ическая
Понимать: зависимость
130
миксбордера
количество
карта
роста и развития растений от
рассады
Посев семян
2
многолетников
Ассортим Посев семян
ент
для миксбордера
Этапы:
многолет 1. подготовить
ников
местной
флоры
площади питания.
Семена
Основы
Знать: правила посева
ОК
декорати
агрономи
растений; зависимость
1-7
вных
и,
прорастания семян от
ПК
посадочную
комнатны цветовод
глубины посева;
емкость
х
температурный режим
2. подготовка
растений, ботаника
прорастания семян; виды
почвенной
лейка,
растений с длительным
смеси
лоток,
сроком вегетации.
3.посев
почвенна
Уметь: сеять семена;
3. заполнение
я смесь,
составлять питательный
этикетки
маркеры,
раствор; выбирать
песок,
оптимальную глубину.
пленка
Различать: вегетативный
ство
1
срок и срок вегетации;
семена декоративных
растений
Выращивание
рассады
2
Ассортим Посев семян
ент
Этапы:
Рассада
Цветовод
Знать: агротехнику ухода за
ОК
однолетн
ствоОсно
рассадными растениями;
1-7
131
клумбовых
однолетн 1. подготовить
растений
иков
их
вы
температурные требования
посадочную
растений, агрономи
некоторых растений.
емкость
технолог
и
Уметь: проводить
2. подготовка
ические
Ботаника
мероприятия по уходу за
почвенной
карты,
рассадой. Закаливать рассаду.
смеси
литерату
Понимать: зависимость
3.посев
ра
растений от температуры,
3. заполнение
ПК
1
влажности и освещенности
этикетки
Выращивание
рассады
клумбовых
растений
2
Ассортим Посев семян
ент
Этапы:
однолетн 1. подготовить
иков
Рассада
Цветовод
Знать: агротехнику ухода за
ОК
однолетн
ствоОсно
рассадными растениями;
1-7
их
вы
температурные требования
ПК
посадочную
растений, агрономи
некоторых растений.
емкость
технолог
и
Уметь: проводить
2. подготовка
ические
Ботаника
мероприятия по уходу за
почвенной
карты,
рассадой. Закаливать рассаду.
смеси
литерату
Понимать: зависимость
3.посев
ра
растений от температуры,
3. заполнение
1
влажности и освещенности
этикетки
132
Выращивание
2
рассады
Ассортим Посев семян
ент
клумбовых
Этапы:
однолетн 1. подготовить
растений
иков
Рассада
Цветовод
Знать: агротехнику ухода за
ОК
однолетн
ствоОсно
рассадными растениями;
1-7
их
вы
температурные требования
ПК
посадочную
растений, агрономи
некоторых растений.
емкость
технолог
и
Уметь: проводить
2. подготовка
ические
Ботаника
мероприятия по уходу за
почвенной
карты,
рассадой. Закаливать рассаду.
смеси
литерату
Понимать: зависимость
3.посев
ра
растений от температуры,
3. заполнение
1
влажности и освещенности
этикетки
Уход за
декоративными
растениями.
Полив, рыхление,
мульчирование
2
Биологич 1. Полив
еские
растений (1
требован растение)
ия
Лейки,
Цветовод
Знать: приемы ухода;
ОК
органиче
ство,
агротехнику выращивания
1-7
ские и
Дендроло растений, сорные растения;
минераль гия, ОЗС
Уметь: проводить прополку,
ные
полив подкормку, рыхление,
питательного
удобрени
прореживание,
раствора
я, грабли,
Понимать: значение
3. Внесение
рыхлилки
агротехники растений для их
питательного
.
нормального роста и
2.
растений Приготовление
ПК
1
133
раствора
Уход за
2
декоративными
Биологич 1. Полив
еские
растениями.
растений (1
требован растение)
Полив, рыхление,
ия
мульчирование
развития
Лейки,
Цветовод
Знать: приемы ухода;
ОК
органиче
ство,
агротехнику выращивания
1-7
ские и
Дендроло растений, сорные растения;
минераль гия, ОЗС
Уметь: проводить прополку,
ные
полив подкормку, рыхление,
питательного
удобрени
прореживание,
раствора
я, грабли,
Понимать: значение
3. Внесение
рыхлилки
агротехники растений для их
питательного
.
нормального роста и
2.
растений Приготовление
раствора
Уход за
декоративными
растениями.
Полив, рыхление,
мульчирование
2
Биологич 1. Полив
еские
растений (1
требован растение)
ия
Лейки,
Цветовод
Знать: приемы ухода;
ОК
органиче
ство,
агротехнику выращивания
1-7
ские и
Дендроло растений, сорные растения;
Уметь: проводить прополку,
ные
полив подкормку, рыхление,
питательного
удобрени
прореживание,
раствора
я, грабли,
Понимать: значение
3. Внесение
рыхлилки
агротехники растений для их
питательного
.
нормального роста и
растений Приготовление
1
развития
минераль гия, ОЗС
2.
ПК
ПК
1
134
раствора
Подготовка
2
почвы под посев
трав;
развития
Плодород Подготовка
Лопата,
Цветовод
Знать: приемы работы
ОК
ие почвы почвы. (1М2)
органиче
ство,
лопатой, маркерами; технику
1-7
1. очистить
ские
основы
ТБ; тип почвы; плодородие
ПК
участок от
удобрени
агрономи
почвы
сорных
я,
и
Уметь: работать лопатой;
растений и от
перчатки,
вносить удобрения;
мусора
грабли
расщипать дозу удобрения;
2. Разбросать
Понимать: значение
органические
плодородия почвы для роста
удобрении,
и развития растений
1
песок и
азотные
удобрения
3. перекопать
почву
4. поделка
грядок,
разравнивание
Подготовка
2
Плодород Подготовка
Лопата,
Цветовод
Знать: приемы работы
ОК
135
почвы под посев
ие почвы почвы. (1М2)
трав;
органиче
ство,
лопатой, маркерами; технику
1-7
1. очистить
ские
основы
ТБ; тип почвы; плодородие
ПК
участок от
удобрени
агрономи
почвы
сорных
я,
и
Уметь: работать лопатой;
растений и от
перчатки,
вносить удобрения;
мусора
грабли
расщипать дозу удобрения;
2. Разбросать
Понимать: значение
органические
плодородия почвы для роста
удобрении,
и развития растений
1
песок и
азотные
удобрения
3. перекопать
почву
4. поделка
грядок,
разравнивание
Очистка
территории от
мусора
2
Инженер 1. Прополка
ная
участка 1м2
подготов 2. Удаление
Рыхлилки Основы
Знать: ТБ при работе с
ОК
, грабли,
агрономи
граблями и др. инвентарем;
1-7
лопаты,
и
Уметь: работать с граблями,
ПК
136
ка
корневищ
перчатки.
рыхлилками,
территор сорных
ии
1
Понимать: необходимость
растений
осенней уборки растительных
остатков для сдерживания
распространения болезней и
вредителей декоративных
растений
Внесение
2
Физиолог 1.
Лопаты,
Основы
Знать: приемы подготовки
ОК
агрономи
почвы в осеннее время;
1-7
ПК
минеральных и
ические
Разбрасывание
грабли,
органических
свойства
минеральных и
перегной, и
минеральные и органические
удобрений в
минераль органических
песок
удобрения
почву
ных
удобрений 1м2
удобрени 2.
й
Перекопка1м21.
1
Уметь работать лопатой;
перекапывать землю; вносить
органические и минеральные
удобрения; рассчитывать
необходимые дозы
удобрений
Понимать сущность осенней
подготовки почвы для
плодородия почвы
137
Разбивка клумбы
2
по
Чтение
1.изучение
чертежей чертежа
ИТК,
Цветовод
Знать: приемы разметки,
ОК
план
ство,
Уметь: пользоваться
1-7
определенному
клумбы
клумбы,
дендроло
приспособлениями для
ПК
проекту
2. наметка
бечевка,
гия
разметки.
1
контура
колышки
Понимать необходимость
чертежа на
четкого выполнения
земле с
заданного плана
помощью
колышков и
бечевки
Подготовка
2
Агротехн Подготовка
почвы под
ические
клумбу
требован 1. очистить
ия
почвы. (1М2)
участок от
растений сорных
растений и от
Лопата,
Основы
Знать: приемы работы
ОК
грабли,
агрономи
лопатой, маркерами; технику
1-7
маркеры,
и,
ТБ; тип почвы; плодородие
ПК
лейки,
дендроло
почвы
удобрени
гия, ОЗС
Уметь: работать лопатой;
ия
1
вносить удобрения;
мусора
рассчитать дозу удобрения;
2. Разбросать
Понимать: значение
органические
плодородия почвы для роста
138
удобрении,
и развития растений
песок и
азотные
удобрения
3. перекопать
почву
4. поделка
грядок,
разравнивание
Подготовка
2
Агротехн Подготовка
почвы под
ические
клумбу
требован 1. очистить
ия
почвы. (1М2)
участок от
растений сорных
растений и от
Лопата,
Основы
Знать: приемы работы
ОК
грабли,
агрономи
лопатой, маркерами; технику
1-7
маркеры,
и,
ТБ; тип почвы; плодородие
ПК
лейки,
дендроло
почвы
удобрени
гия, ОЗС
Уметь: работать лопатой;
ия
1
вносить удобрения;
мусора
рассчитать дозу удобрения;
2. Разбросать
Понимать: значение
органические
плодородия почвы для роста
удобрении,
и развития растений
песок и
139
азотные
удобрения
3. перекопать
почву
4. поделка
грядок,
разравнивание
Разметка
регулярного
цветника
2
Чтение
1.изучение
Бечевка,
Основы
Знать: типы цветников,
ОК
колышки
агрономи
приемы разметки цветников.
1-7
цветника
три шт,
и,
Терминологию и условные
ПК
2. наметка
метровка,
цветовод
сокращения в проектных
1
контура
перегной,
ство
чертежах.
чертежей чертежа
чертежа на
земле с
помощью
песок,
Уметь: читать чертежи,
ведра- 10
делать разметку цветника
шт.
согласно проекта
колышков и
Понимать: сущность
бечевки
выполняемой работы
3. определение
места посадки
растений
140
Разметка
2
регулярного
Чтение
1.изучение
Бечевка,
Основы
Знать: типы цветников,
ОК
колышки
агрономи
приемы разметки цветников.
1-7
цветника
три шт,
и,
Терминологию и условные
ПК
2. наметка
метровка,
цветовод
сокращения в проектных
1
контура
перегной,
ство
чертежах.
чертежей чертежа
цветника
чертежа на
земле с
помощью
песок,
Уметь: читать чертежи,
ведра- 10
делать разметку цветника
шт.
согласно проекта
колышков и
Понимать: сущность
бечевки
выполняемой работы
3. определение
места посадки
растений
Подготовка
участка под газон
2
Приемы
Подготовка
ИТК,
Основы
Знать: технологию
ОК
лопата,
агрономи
подготовки почвы под
1-7
ки почвы 1. очистить
перегной,
и,
различные виды газона,
ПК
под газон участок от
песок,
цветовод
почвенную структуру,
1
сорных
грохот,
ство
свойства садовых земель.
растений и от
грабли,
Уметь: перекапывать землю,
мусора
доски.
составлять почвенные смеси,
подготов почвы. (1М2)
141
2. Разбросать
Понимать: значение
органические
плодородия почвы для
удобрении,
успешного развития
песок и
газонных трав
азотные
удобрения
3. перекопать
почву
4. поделка
грядок,
разравнивание
Подготовка
участка под газон
2
Приемы
Подготовка
ИТК,
Основы
Знать: технологию
ОК
лопата,
агрономи
подготовки почвы под
1-7
ки почвы 1. очистить
перегной,
и,
различные виды газона,
ПК
под газон участок от
песок,
цветовод
почвенную структуру,
1
сорных
грохот,
ство
свойства садовых земель.
растений и от
грабли,
Уметь: перекапывать землю,
мусора
доски.
составлять почвенные смеси,
подготов почвы. (1М2)
2. Разбросать
Понимать: значение
органические
плодородия почвы для
142
удобрении,
успешного развития
песок и
газонных трав
азотные
удобрения
3. перекопать
почву
4. поделка
грядок,
разравнивание
Выращивание
рулонного газона
2
Технолог
Семена
Основы
Знать: ассортимент газонных
ОК
газонных
агрономи
трав, технологию
1-7
трав,
и,
выращивания рулонного
ПК
почвенна
цветовод
газона
1
рулонног 2. подготовка
я смесь,
ство
Уметь: проводить посев
о газона
ящики
семян, готовить почвенную
для
смесь.
выращив
Понимать: сущность
ания,
выращивания рулонного
лейка с
газона для получения
водой
быстрого травянистого
ия
1. удаление
выращив сорных
ания
растений
основания под
газон
3. подготовка
почвы
4. посев семян
143
покрова
Выращивание
2
рулонного газона
Технолог
Семена
Основы
Знать: ассортимент газонных
ОК
газонных
агрономи
трав, технологию
1-7
трав,
и,
выращивания рулонного
ПК
почвенна
цветовод
газона
1
рулонног 2. подготовка
я смесь,
ство
Уметь: проводить посев
о газона
ящики
семян, готовить почвенную
для
смесь.
выращив
Понимать: сущность
ания,
выращивания рулонного
лейка с
газона для получения
водой
быстрого травянистого
ия
1. удаление
выращив сорных
ания
растений
основания под
газон
3. подготовка
почвы
4. посев семян
покрова
Укладка
рулонного газона
2
Технолог1. Укладка
ия
укладки
рулонного
ИТК,
Основы
рулонный агрономи
и
Знать: технологию укладки
ОК
рулонного газона, знать
1-7
приемы определения уровня
ПК
1
газона
газон,
газона 2. Полив
лопата,
поверхности газона.
грабли,
Уметь: готовить основание
уровень,
для рулонного газона
лейка с
Понимать: экономические
144
водой
стороны при создании в
будущем своего дела
Укладка
2
рулонного газона
Технолог3. Укладка
ия
рулонного
укладки
ИТК,
Основы
рулонный агрономи
и
Знать: технологию укладки
ОК
рулонного газона, знать
1-7
приемы определения уровня
ПК
1
газона
газон,
газона 4. Полив
лопата,
поверхности газона.
грабли,
Уметь: готовить основание
уровень,
для рулонного газона
лейка с
Понимать: экономические
водой
стороны при создании в
будущем своего дела
Итого:
64ч
5.
145
Дата
Наименование Кол.
Что
проведе
разделов
ния
профессионал
урока
ьного модуля
учебно
(ПМ),
й
междисциплин
практи
арных курсов
ке
Виды
часо повтор производственн
в
ить на
ых работ
Матери Межпред
алы и
метная
оборудо связь
Требования к знаниям,
ОК
умениям и
ПК
практическому опыту
вания
(МДК) и тем
2 курс
Составление
2
Ассорт Этапы:
ИТК,
Основы
Знать: биологические
ОК 1-
газонной смеси
имент
1. определение
семена
зеленого
особенности газонных
7
для различных
газонн
чистоты
газонны
строитель
трав, типы газонов
ПК 1
типов газона
ых трав 2. взвешивание,
х трав
ства
Уметь: составлять смеси
пакетирование
3.
этикетирование
газонных семян по типа
газонов
Понимать:
благополучность роста и
развития трав от
146
правильного выбора
месторасположения
газона
Посев семян
2
газонных трав
Технол
ИТК,
Основы
Знать: технологию
ОК 1-
1. посев семян
семена
агрономи
посева газонных трав,
7
посева газонных трав
газонны
я,
глубину посева, ТБ
ПК 1
биология
работы с оборудованием
огию
семян
2. прикатывание
х трав,
газонн
семян
грабли,
и техникой
каток,
Уметь: проводить посев,
лейки
использовать
или
спецоборудования и
шланги
технику, соблюдать ТБ
ых трав 3. полив
при работе
Понимать: важность
соблюдения глубину
посева растений
Посев семян
газонных трав
2
Технол
огию
1. посев семян
ИТК,
Основы
Знать: технологию
ОК 1-
семена
агрономи
посева газонных трав,
7
147
посева газонных трав
газонны
я,
глубину посева, ТБ
биология
работы с оборудованием
семян
2. прикатывание
х трав,
газонн
семян
грабли,
и техникой
каток,
Уметь: проводить посев,
лейки
использовать
или
спецоборудования и
шланги
технику, соблюдать ТБ
ых трав 3. полив
ПК 1
при работе
Понимать: важность
соблюдения глубину
посева растений
Уход за
2
Мероп1. Стрижка газона
ИТК,
Основы
Знать: норму полива,
ОК 1-
газоном:
риятия
грабли,
агрономи
физиолог. свойства
7
стрижка
по
совок
и, ОЗС
минеральных удобрений,
ПК 1
уходу
для
приемы удаления
за
удалени
сорняков.
газоно
я
Уметь: проводить
м
сорняков
подкормку газона,
148
,
работать с совком для
удобрен
удаления сорняков.
ия
Понимать: значение
комплек
агротехнических
сные
мероприятий для
нормального роста
газона
Уход за
2
Мероп2. Стрижка газона
ИТК,
Основы
Знать: норму полива,
ОК 1-
газоном:
риятия
грабли,
агрономи
физиолог. свойства
7
стрижка
по
совок
и, ОЗС
минеральных удобрений,
ПК 1
уходу
для
приемы удаления
за
удалени
сорняков.
газоно
я
Уметь: проводить
м
сорняков
подкормку газона,
,
работать с совком для
удобрен
удаления сорняков.
ия
Понимать: значение
комплек
агротехнических
149
сные
мероприятий для
нормального роста
газона
Ремонт газона.
2
Виды
1. определение
повреж типа
ИТК,
Основы
Знать: виды
ОК 1-
нож,
агрономи
повреждений, технику
7
и
ремонта различных
ПК 1
дения
повреждения;
газонная
газона
2. ремонт
дернина,
повреждений
семена
Уметь: определять виды
газонны
повреждений и
поврежденного
х трав,
проводить ремонтные
места;
лейка,
работы
- подсыпка
почвенн
Понимать: важность
садовой земли;
ая смесь
проводимой работы для
повреждения
- вырезание
- замена
поврежденного
повышения
декоративности газона
места новым
куском дерна;
-подсев семян
150
Ремонт газона.
2
Виды
1. определение
повреж типа
ИТК,
Основы
Знать: виды
ОК 1-
нож,
агрономи
повреждений, технику
7
и
ремонта различных
ПК 1
дения
повреждения;
газонная
газона
2. ремонт
дернина,
повреждений
семена
Уметь: определять виды
газонны
повреждений и
поврежденного
х трав,
проводить ремонтные
места;
лейка,
работы
- подсыпка
почвенн
Понимать: важность
садовой земли;
ая смесь
проводимой работы для
повреждения
- вырезание
- замена
повышения
поврежденного
декоративности газона
места новым
куском дерна;
-подсев семян
Высадка
и
2
Ассорт 1. Посадка
ИТК,
Цветовод
Знать: ассортимент
ОК 1151
закрепление на
имент
вьющихся
лопата,
ство,
вьющихся растений,
7
опоре лиан и
вьющи
растений
удобрен
основы
технологию посадки
ПК 2
вьющихся
хся
2. установка
ия,
агрономи
вьющихся растений
растений,
растен
опоры (шпагат,
совки,
и
Уметь: закреплять
создавая
ий
шест на 6
бечевки,
вьющиеся растения на
опоры
опоре.
живую
метров)
изгородь,
3. закрепление
Понимать: особенности
растений к
выращивания вьющихся
ухаживать
за
растениями
Высадка
опоре
и
2
Ассорт 1. Посадка
растений
ИТК,
Цветовод
Знать: ассортимент
ОК 1-
закрепление на
имент
вьющихся
лопата,
ство,
вьющихся растений,
7
опоре лиан и
вьющи
растений
удобрен
основы
технологию посадки
ПК 2
вьющихся
хся
2. установка
ия,
агрономи
вьющихся растений
растений,
растен
опоры (шпагат,
совки,
и
Уметь: закреплять
создавая
ий
шест на 6
бечевки,
вьющиеся растения на
опоры
опоре.
живую
метров)
изгородь,
3. закрепление
Понимать: особенности
растений к
выращивания вьющихся
ухаживать
за
152
растениями
Подготовка
основания под
дорожки
различного
типа
опоре
2
Технол 1.Выкапывания
огию
ложа дорожки
устрой 2. заполнение
ства
дорожной
дороже рубашки
к
3. устройство
бордюра
растений
Инструк
ционно-
основы
Знать: -типы дорожки и ОК 1-
агрономи их основания,
7
технолог и, основы Уметь: - подготавливать
ПК 3
ическая
карта,
Лопаты,
зеленого
основания под дорожки
строитель различного типа;
тсва
Понимать:
песок,
практическое
значение
гравий,
проводимой работы
различн
ые
материа
лы для
покрыти
я:
тротуарн
ые
плитки,
153
деревянн
ые
спилы,
древесна
я кора
Подготовка
основания под
дорожки
различного
типа
2
Технол 1.Выкапывания
огию
ложа дорожки
устрой 2. заполнение
ства
дорожной
дороже рубашки
к
3. устройство
бордюра
Инструк
ционно-
основы
Знать: -типы дорожки и ОК 1-
агрономи их основания,
7
технолог и, основы Уметь: - подготавливать
ПК 3
ическая
карта,
Лопаты,
зеленого
основания под дорожки
строитель различного типа;
тсва
Понимать:
песок,
практическое
значение
гравий,
проводимой работы
различн
ые
материа
лы для
покрыти
154
я:
тротуарн
ые
плитки,
деревянн
ые
спилы,
древесна
я кора
Разбивка
дорожки
различного
типа
2
Матери 1.изучение
алы
схемы дорожной
покрыт сети по плану
ия
2.разметка
дороже дорожки с
к
помощью
колышков и
бечевки
Инструк
Основы
Знать: материалы для
ОК 1-
ционно-
агрономи
покрытия дорожек.
7
Технологию устройства
ПК 3
технолог и, основы
ическая
зеленого
дорожек.
карта,
строоител
Уметь: читать чертежи.
ьства
Подготавливать
основания под дорожки
Понимать:
декоративные значения
155
покрытия дорожки
Ремонтировани
2
е дорожек
Технол 1.Очистка
огию
поврежденного
ремонт места
а
2.Укладка
дороже нового
к
дорожного
ИТК,
Цветовод
Знать: технологию
ОК 1-
лопата,
ство,
ремонта дорожного
7
тротуарн
ОЗС,
полотна, материалы
ПК 3
ые
дендролог
Уметь: проводить
плитки,
ия
ремонтные работы,
песок
пользоваться
покрытия
инструментами.
Понимать: значимость
выполняемых работ для
поддержания
декоративных качеств
дорожных покрытий
Ремонтировани
е дорожек
2
Технол 1.Очистка
огию
поврежденного
ремонт места
а
2.Укладка
дороже нового
ИТК,
Цветовод
Знать: технологию
ОК 1-
лопата,
ство,
ремонта дорожного
7
тротуарн
ОЗС,
полотна, материалы
ПК 3
ые
дендролог
Уметь: проводить
плитки,
ия
ремонтные работы,
156
к
дорожного
песок
пользоваться
покрытия
инструментами.
Понимать: значимость
выполняемых работ для
поддержания
декоративных качеств
дорожных покрытий
Подготовка
основания под
водоемы
2
Типы
1.разметка и
водоем выкопка
ов и
котлована по
технол проекту
огию
их
2.очистка
корней
устрой растений,
ства
засыпка дна
котлована
песком
3.укладка
ИТК,
Цветовод
Знать: технологию
ОК 1-
лопата,
ство,
устройства основания
7
песок,
основы
водоема, материалы
ПК 4
камни,
агрономи
используемые при
изолиру
и
устройстве водоемов.
ющие
Уметь: работать в
пленка,
команде, работать
растения
лопатой, укладывать
водонепроницаемую
пленку на дно водоема,
оформлять берега.
157
геомембраны
Понимать: влияния
4. заполнение
качества выполненной
водой
работы на дальнейшую
эксплуатацию водоема
Подготовка
основания под
водоемы
2
Типы
1.разметка и
водоем выкопка
ов и
котлована по
технол проекту
огию
их
2.очистка
корней
устрой растений,
ства
засыпка дна
котлована
песком
3.укладка
ИТК,
Цветовод
Знать: технологию
ОК 1-
лопата,
ство,
устройства основания
7
песок,
основы
водоема, материалы
ПК 4
камни,
агрономи
используемые при
изолиру
и
устройстве водоемов.
ющие
Уметь: работать в
пленка,
команде, работать
растения
лопатой, укладывать
водонепроницаемую
пленку на дно водоема,
оформлять берега.
геомембраны
Понимать: влияния
4. заполнение
качества выполненной
водой
работы на дальнейшую
158
эксплуатацию водоема
Подготовка
2
основания под
рокарии
альпинарии
и
Виды
ИТК,
Цветовод
Знать: технологию
ОК 1-
альпин
лопата,
ство,
устройства основания
7
песок
дендролог
под альпинарий и
ПК 4
плодоро
ия,
рокарий, виды
дная
основы
каменистых садов, виды
почва,
агрономи
камней.
камни,
и
Уметь: проводить
ария
1.разметка
границы
альпинария с
помощью
колышков и
бечевки
2.удаление
растения
работы по устройству
дренажа.
верхнего слоя
Понимать: значение
земли на 40 см
дренажа для
нормального роста и
3.укладка
дренажного слоя
развития горных
растений
из гравия
4. подготовка
садовой земли:
159
очистка от
корней и
корневищ
сорных
растений,
крупного мусора
смешивание с
гравием из
расчета 3:1
5. засыпка
садовой земли
на дренажный
слой
Подготовка
2
основания под
рокарии
альпинарии
и
Виды
ИТК,
Цветовод
Знать: технологию
ОК 1-
альпин
лопата,
ство,
устройства основания
7
песок
дендролог
под альпинарий и
ПК 4
плодоро
ия,
рокарий, виды
дная
основы
каменистых садов, виды
ария
1.разметка
границы
альпинария с
160
помощью
почва,
агрономи
камней.
колышков и
камни,
и
Уметь: проводить
бечевки
2.удаление
верхнего слоя
земли на 40 см
3.укладка
дренажного слоя
растения
работы по устройству
дренажа.
Понимать: значение
дренажа для
нормального роста и
развития горных
растений
из гравия
4. подготовка
садовой земли:
очистка от
корней и
корневищ
сорных
растений,
161
крупного мусора
смешивание с
гравием из
расчета 3:1
5. засыпка
садовой земли
на дренажный
слой
Подготовка
2
основания под
рокарии
альпинарии
и
Виды
ИТК,
Цветовод
Знать: технологию
ОК 1-
альпин
лопата,
ство,
устройства основания
7
песок
дендролог
под альпинарий и
ПК 4
плодоро
ия,
рокарий, виды
дная
основы
каменистых садов, виды
почва,
агрономи
камней.
камни,
и
Уметь: проводить
ария
1.разметка
границы
альпинария с
помощью
колышков и
бечевки
2.удаление
растения
работы по устройству
дренажа.
Понимать: значение
162
верхнего слоя
дренажа для
земли на 40 см
нормального роста и
3.укладка
дренажного слоя
развития горных
растений
из гравия
4. подготовка
садовой земли:
очистка от
корней и
корневищ
сорных
растений,
крупного мусора
смешивание с
гравием из
расчета 3:1
163
5. засыпка
садовой земли
на дренажный
слой
Устройство
и
2
ремонт
Технол 1.декорирование
ИТК,
Цветовод
Знать: виды водоемов,
ОК 1-
лопата,
ство,
композиционное
7
устрой камнями
сачок,
ОЗС,
решение по оформлению
ПК 4
ства и
шланг,
основы
берегов, ассортимент
агрономи
водных растений
и
Уметь: высаживать
огию
водоемов
берегов водоема
2.посадка
ремонт прибрежных
водоем растений
ов
3. посадка
водные растения.
глубоководных
Понимать:
растений
биологические
4. ремонт
особенности растений
мелких
повреждений
Устройство
ремонт
и
2
Технол 1.декорирование
огию
берегов водоема
ИТК,
Цветовод
Знать: виды водоемов,
ОК 1-
лопата,
ство,
композиционное
7
164
водоемов
устрой камнями
сачок,
ОЗС,
решение по оформлению
ства и
шланг,
основы
берегов, ассортимент
агрономи
водных растений
и
Уметь: высаживать
2.посадка
ремонт прибрежных
водоем растений
ов
3. посадка
ПК 4
водные растения.
глубоководных
Понимать:
растений
биологические
4. ремонт
особенности растений
мелких
повреждений
Устройство
ремонт
водоемов
и
2
Технол 1.декорирование
ИТК,
Цветовод
Знать: виды водоемов,
ОК 1-
лопата,
ство,
композиционное
7
устрой камнями
сачок,
ОЗС,
решение по оформлению
ПК 4
ства и
шланг,
основы
берегов, ассортимент
агрономи
водных растений
и
Уметь: высаживать
огию
берегов водоема
2.посадка
ремонт прибрежных
водоем растений
ов
3. посадка
глубоководных
водные растения.
Понимать:
165
растений
биологические
4. ремонт
особенности растений
мелких
повреждений
Устройство
и
ремонт рокария
и альпинария
2
Технол 1.Укладка
ИТК,
Цветовод
Знать: композиционное
ОК 1-
камней
лопата,
ство,
решение по оформлению
7
устрой 2.распределение
сачок,
ОЗС,
альпинария и рокария,
ПК 4
ства и
шланг,
основы
основные различия
агрономи
альпинария и рокария
и
ассортимент растений
огию
растений по
ремонт альпинарию
а
3.посадка
альпин растений
используемых а
ария и
каменистых садах
рокари
Уметь: высаживать
я
растения на каменистых
садах.
Понимать:
биологические
особенности растений
166
Устройство
и
2
ремонт рокария
Технол 1.Укладка
ИТК,
Цветовод
Знать: композиционное
ОК 1-
камней
лопата,
ство,
решение по оформлению
7
устрой 2.распределение
сачок,
ОЗС,
альпинария и рокария,
ПК 4
ства и
шланг,
основы
основные различия
агрономи
альпинария и рокария
и
ассортимент растений
огию
и альпинария
растений по
ремонт альпинарию
а
3.посадка
альпин растений
используемых а
ария и
каменистых садах
рокари
Уметь: высаживать
я
растения на каменистых
садах.
Понимать:
биологические
особенности растений
Устройство
и
ремонт рокария
и альпинария
2
Технол 1.Укладка
ИТК,
Цветовод
Знать: композиционное
ОК 1-
камней
лопата,
ство,
решение по оформлению
7
устрой 2.распределение
сачок,
ОЗС,
альпинария и рокария,
ПК 4
ства и
шланг,
основы
основные различия
огию
растений по
167
ремонт альпинарию
а
3.посадка
агрономи
альпинария и рокария
и
ассортимент растений
альпин растений
используемых а
ария и
каменистых садах
рокари
Уметь: высаживать
я
растения на каменистых
садах.
Понимать:
биологические
особенности растений
Уход
водоемами
за
2
Прием 1.
ы
удаление
сорных растений
ухода2. подкормка
за
растений
водоем3. очистка
ом.
поверхности
Прием водоема от
ы
мусора
ИТК,
Цветовод
Знать: приемы ухода за
совок,
ство,
водоемами, способы
удобрен
ОЗС,
пересадки водных
ия,
основы
растений
шланг.
агрономи
Уметь: проводить
и
подкормку, пересадку,
очист растений
Понимать:
168
Уход
водоемами
за
2
очистк
физиологическую роль
и
минеральных удобрений
водоем
для роста и развития
ов
растений
Прием 4.
ы
удаление
сорных растений
ухода5. подкормка
за
растений
водоем6. очистка
ом.
поверхности
Прием водоема от
ы
мусора
ИТК,
Цветовод
Знать: приемы ухода за
совок,
ство,
водоемами, способы
удобрен
ОЗС,
пересадки водных
ия,
основы
растений
шланг.
агрономи
Уметь: проводить
и
подкормку, пересадку,
очист растений
Понимать:
очистк
физиологическую роль
и
минеральных удобрений
водоем
для роста и развития
ов
растений
169
Уход
за
2
водоемами
Прием 7.
ы
удаление
сорных растений
ухода8. подкормка
за
растений
водоем9. очистка
ом.
ИТК,
Цветовод
Знать: приемы ухода за
совок,
ство,
водоемами, способы
удобрен
ОЗС,
пересадки водных
ия,
основы
растений
шланг.
агрономи
Уметь: проводить
и
подкормку, пересадку,
поверхности
Прием водоема от
ы
Уход
за
рокариями
и
альпинариями
2
очист растений
мусора
Понимать:
очистк
физиологическую роль
и
минеральных удобрений
водоем
для роста и развития
ов
растений
Прием1. полив растений
ИТК,
Цветовод
Уметь: проводить
ОК 1-
совок,
ство,
мероприятия по удоду за
7
удобрен
ОЗС,
растениями и камнями в
ПК 4
растений
ия,
основы
альпинариях и рокариях
альпин3. удаление сорных
шланг.
агрономи
Знать: приемы ухода за
и
растениями и камнями в
ы
на альпинарии
ухода2. подкормка
за
ариями растений
170
и 4. формировка
каменистых садах
рокари растений на
ями
Уход
за
рокариями
и
2
альпинарии
Прием5. полив растений
ответственность .
ИТК,
Цветовод
Уметь: проводить
ОК 1-
совок,
ство,
мероприятия по удоду за
7
удобрен
ОЗС,
растениями и камнями в
ПК 4
растений
ия,
основы
альпинариях и рокариях
альпин7. удаление сорных
шланг.
агрономи
Знать: приемы ухода за
и
растениями и камнями в
ы
альпинариями
Понимать:
на альпинарии
ухода6. подкормка
за
ариями растений
и 8. формировка
каменистых садах
рокари растений на
ями
Уход
за
рокариями
и
альпинариями
2
Понимать:
альпинарии
Прием9. полив растений
ответственность .
ИТК,
Цветовод
Уметь: проводить
ОК 1-
совок,
ство,
мероприятия по удоду за
7
удобрен
ОЗС,
растениями и камнями в
ПК 4
растений
ия,
основы
альпинариях и рокариях
альпин11.удаление сорных
шланг.
агрономи
Знать: приемы ухода за
и
растениями и камнями в
ы
на альпинарии
ухода10.подкормка
за
ариями растений
171
и 12.формировка
рокари растений на
ями
Итого:
альпинарии
каменистых садах
Понимать:
ответственность .
62
172
ГБОУ РС(Я) «Профессиональный лицей №7»
Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы
обучающихся по МДК 03.01 Основы зеленого строительства
Составила: Кудаисова Г.Е.
преподаватель
Якутск, 2014г.
173
Пояснительная записка
Цели и задачи дисциплины  требовании к результатам
освоении дисциплины:
В результате изучения учебной дисциплины «Основы зеленого
строительства» обучающийся должен:
знать/понимать:
- специализированную технику и инструменты;
- правила техники безопасности и охрану труда;
- терминологию работ и условные сокращения в проектных
чертежах;
- типы и виды цветников и способы их оформления;
- виды газонных трав и их смесь, сроки и нормы посева, способы
посева трав, особенности полива;
- степень и причины повреждения газона, способы устранения
повреждений газона;
- ассортимент вьющихся растений и древесных лиан, приемы
посадки и закрепления на опоре;
- правила стрижки и содержания живой изгороди;
-типы дорожки и их основания, материалы покрытия, способы
укладки и ремонта дорожек;
- типы водоемов, рокариев, альпинариев;
- правила подготовки основания и технологии устройства водоемов,
рокариев, альпинариев;
- приемы очистки водоемов.
уметь:
- использовать специализированную технику и инструменты;
- создавать цветники на первично озеленяемых и используемых
территориях;
- принимать композиционные решения при оформлении цветников;
174
- работать с различными видами рассадных и горшечных культур;
- рассчитывать потребность в рассадном материале;
- подготавливать почву под посев трав;
- проводить равномерный посев трав согласно норме высева,
ухаживать за всходами;
- проводить ремонт газона;
- определять тип вертикального озеленения, производить высадку и
закрепление на опоре лиан и вьющихся растений создавая живую
изгородь, ухаживать за растениями;
- читать проектные чертежи;
- подготавливать основания под дорожки различного типа;
-
разбивать
дорожки
различного
типа,
ремонтировать
существующие;
- подготавливать основание под водоемы, рокарии, альпинарии;
- устраивать и ремонтировать водоемы, рокарии и альпинарии;
- ухаживать за водоемами, рокариями и альпинариями.
использовать приобретенные знания и умения в практической
деятельности и повседневной жизни:
- оформления цветников различных видов и типов;
- выполнение работ по устройству и содержанию газонов,
вертикальному озеленению, созданию и содержанию живых изгородей;
- выполнение работ по устройству и ремонту дорожек;
- выполнение работ по устройству и содержанию водоемов, рокариев
и альпинариев.
175
1 курс
Зеленые насаждения
знать/понимать:
- специализированную технику и инструменты;
- правила техники безопасности и охрану труда;
уметь:
- использовать специализированную технику и инструменты;
использовать приобретенные знания и умения в практической
деятельности и повседневной жизни:
- оформления цветников различных видов и типов;
Типы цветников
знать/понимать:
- специализированную технику и инструменты;
- типы и виды цветников и способы их оформления;
уметь:
- использовать специализированную технику и инструменты;
- создавать цветники на первично озеленяемых и используемых
территориях;
- принимать композиционные решения при оформлении цветников;
- работать с различными видами рассадных и горшечных культур;
- рассчитывать потребность в рассадном материале;
использовать приобретенные знания и умения в практической
деятельности и повседневной жизни:
- оформления цветников различных видов и типов;
Посадка деревьев и кустарников
знать/понимать:
- специализированную технику и инструменты;
176
- правила техники безопасности и охрану труда;
уметь:
- использовать специализированную технику и инструменты;
использовать приобретенные знания и умения в практической
деятельности и повседневной жизни:
- оформления цветников различных видов и типов;
Чтение чертежей.
знать/понимать:
- терминологию работ и условные сокращения в проектных
чертежах;
- типы и виды цветников и способы их оформления;
уметь:
- читать проектные чертежи;
использовать приобретенные знания и умения в практической
деятельности и повседневной жизни:
- оформления цветников различных видов и типов;
2 курс
Устройство и содержание газонов.
знать/понимать:
- виды газонных трав и их смесь, сроки и нормы посева, способы
посева трав, особенности полива;
- степень и причины повреждения газона, способы устранения
повреждений газона;
уметь:
- подготавливать почву под посев трав;
- проводить равномерный посев трав согласно норме высева,
177
ухаживать за всходами;
- проводить ремонт газона;
использовать приобретенные знания и умения в практической
деятельности и повседневной жизни:
- выполнение работ по устройству и содержанию газонов,
вертикальному озеленению, созданию и содержанию живых изгородей;
Принципы ландшафтного строительства.
знать/понимать:
- типы и виды цветников и способы их оформления;
- виды газонных трав и их смесь, сроки и нормы посева, способы
посева трав, особенности полива;
-типы дорожки и их основания, материалы покрытия, способы
укладки и ремонта дорожек;
- типы водоемов, рокариев, альпинариев;
уметь:
- создавать цветники на первично озеленяемых и используемых
территориях;
- принимать композиционные решения при оформлении цветников;
- читать проектные чертежи;
использовать приобретенные знания и умения в практической
деятельности и повседневной жизни:
- оформления цветников различных видов и типов;
Вертикальное
озеленение,
создание
и
содержание
живых
изгородей
знать/понимать:
- специализированную технику и инструменты;
178
- правила техники безопасности и охрану труда;
- ассортимент вьющихся растений и древесных лиан, приемы
посадки и закрепления на опоре;
- правила стрижки и содержания живой изгороди;
уметь:
- использовать специализированную технику и инструменты;
- создавать цветники на первично озеленяемых и используемых
территориях;
- принимать композиционные решения при оформлении цветников;
- определять тип вертикального озеленения, производить высадку и
закрепление на опоре лиан и вьющихся растений создавая живую
изгородь, ухаживать за растениями;
использовать приобретенные знания и умения в практической
деятельности и повседневной жизни:
озеленению, созданию и содержанию живых изгородей;
Устройство
садовых
дорожек,
площадей
и
спортивных
площадок.
знать/понимать:
-типы дорожки и их основания, материалы покрытия, способы
укладки и ремонта дорожек;
уметь:
- подготавливать основания под дорожки различного типа;
-
разбивать
дорожки
различного
типа,
ремонтировать
существующие;
использовать приобретенные знания и умения в практической
деятельности и повседневной жизни:
- выполнение работ по устройству и ремонту дорожек;
Водоем
179
знать/понимать:
- типы водоемов, рокариев, альпинариев;
- правила подготовки основания и технологии устройства водоемов,
рокариев, альпинариев;
- приемы очистки водоемов.
уметь:
- подготавливать основание под водоемы, рокарии, альпинарии;
- устраивать и ремонтировать водоемы, рокарии и альпинарии;
- ухаживать за водоемами, рокариями и альпинариями.
использовать приобретенные знания и умения в практической
деятельности и повседневной жизни:
- выполнение работ по устройству и содержанию водоемов, рокариев
и альпинариев.
Альпинарии, рокарии. Их устройство и оформление
знать/понимать:
- типы водоемов, рокариев, альпинариев;
- правила подготовки основания и технологии устройства водоемов,
рокариев, альпинариев;
- приемы очистки водоемов.
уметь:
- подготавливать основание под водоемы, рокарии, альпинарии;
- устраивать и ремонтировать водоемы, рокарии и альпинарии;
- ухаживать за водоемами, рокариями и альпинариями.
использовать приобретенные знания и умения в практической
деятельности и повседневной жизни:
- выполнение работ по устройству и содержанию водоемов, рокариев
и альпинариев.
180
Общие положения
Внеаудиторная
самостоятельная
работа
обучающихся
(далее
самостоятельная работа обучающихся)– планируемая учебная, учебноисследовательская работа обучающихся, выполняемая во внеаудиторное
время по заданию и при методическом руководстве преподавателя, но без
его непосредственного участия.
Самостоятельная работа обучающихся (далее – СРО) проводится с
целью:
- систематизации и закрепления полученных теоретических знаний
и практических умений обучающихся;
- углубления и расширения теоретических знаний;
- формирования общих компетенций.
Видами заданий для внеаудиторной самостоятельной работы
могут быть:
- для
овладения
знаниями:
чтение
текста
(учебника,
первоисточника, дополнительной литературы); составление плана текста;
графическое изображение структуры текста; конспектирование текста;
выписки из текста; работа со словарями и справочниками; ознакомление с
нормативными
документами;
учебно
исследовательская
-
использование аудио- и видеозаписей,
работа;
компьютерной техники и
Интернета и др.;
- для
закрепления
и систематизации знаний:
конспектом (обработка текста);
материалом (учебника,
повторная работа
первоисточника,
над
дополнительной
работа с
учебным
литературы,
аудио- и видеозаписей); составление плана и тезисов ответа; составление
таблиц для
нормативных
систематизации
материалов;
учебного
ответы
на
материала;
контрольные
изучение
вопросы;
аналитическая обработка
текста (аннотирование, рецензирование, реферирование, контент –
181
анализ и др.);
подготовка сообщений к выступлению на семинаре,
конференции; подготовка рефератов, докладов, презентаций составление
библиографии, тематических кроссвордов; тестирование и др.;
- для формирования умений: решение задач и упражнений по
образцу; решение вариативных задач и
чертежей, схем; выполнение
упражнений;
выполнение
расчетно-графических работ; решение
ситуационных производственных (профессиональных) задач; подготовка к
деловым играм; проектирование
и моделирование разных видов и
компонентов профессиональной деятельности;
подготовка письменных
экзаменационных
работ
(проектов);
экспериментально
конструкторская
работа;
опытно
- экспериментальная
-
работа;
упражнения на тренажере;
Виды
заданий для внеаудиторной самостоятельной работы,
содержание
и
характер
могут
иметь
вариативный
их
и
дифференцированный характер, учитывать специфику специальности,
изучаемой дисциплины, индивидуальные особенности обучающегося.
Организация и руководство внеаудиторной самостоятельной
работой обучающихся
При
предъявлении
самостоятельную
видов
работу
заданий
рекомендуется
дифференцированный подход
к
на
внеаудиторную
использовать
обучающимся. Перед выполнением
обучающимися внеаудиторной самостоятельной работы преподаватель
проводит инструктаж по выполнению задания, который включает цель
задания, его содержание, сроки выполнения, ориентировочный объем
работы,
оценки.
основные
В
требования
процессе
к результатам
работы,
критерии
инструктажа преподаватель предупреждает
обучающихся о возможных типичных ошибках, встречающихся
при
выполнении задания. Инструктаж проводится преподавателем за счет
182
объема времени, отведенного на изучение дисциплины.
Во
время
выполнения
самостоятельной работы
обучающимися
внеаудиторной
и при необходимости преподаватель может
проводить консультации за счет общего бюджета времени, отведенного на
консультации.
Самостоятельная работа может осуществляться индивидуально или
группами обучающихся в зависимости от цели, объема, конкретной
тематики самостоятельной работы, уровня сложности, уровня умений
обучающихся.
Контроль
результатов
внеаудиторной
самостоятельной работы
обучающихся может осуществляться в пределах времени, отведенного
на обязательные учебные занятия по дисциплине и внеаудиторную
самостоятельную работу обучающихся
может
проходить
представлением
в письменной,
изделия
или
по
дисциплине или модулю,
устной или смешанной форме,
с
продукта
творческой
деятельности
методов
контроля
внеаудиторной
самостоятельной работы обучающегося могут быть
использованы
обучающегося.
В
качестве
форм
и
семинарские занятия, зачеты, тестирование, самоотчеты, контрольные
работы, защита творческих работ и др.
Критериями
оценки результатов внеаудиторной самостоятельной
работы обучающегося являются:

уровень освоения обучающимся учебного материала;

умение обучающегося использовать теоретические знания
при выполнении практических задач;

сформированность общих компетенций;

обоснованность и четкость изложения ответа;

оформление материала в соответствии с требованиями.
Самостоятельная работа обучающего оценивается по пятибалльной
шкале
и
ставится
в
журнале
учета
СРО.
183
График выполнения СРО для 1 курсов
№ Темы самостоятельной Количество
работы
1
Садово-парковое
часов
1
искусство России
2
Влияние городской
Дата
Вид
выполнения деятельности
Конспект и
чтение текста
1
Чтение текста
1
Сообщение
1
Конспект
2
Составление
среды на растения
3
Влияние растений на
микроклимат
населенных мест.
4
на тему: «История
развития озеленения
региона»
5
стандартные термины,
используемые в
глоссария
ландшафтном дизайне
6
Подпорная стенка
4
Реферат
7
Вертикальная и
1
Конспект
1
Конспект
4
Реферат
10 Клумбовые растения
1
Презентация
11 Цветники
1
Сообщение
12 Ассортимент
1
Презентация
горизонтальная
планировка территории
8
Осушение территории
отведенные под
озеленение
9
Осушение территории.
Дренажная система
184
декоративных
однолетних растений
13 Требования
1
Подготовиться
безопасности при
к следующему
выполнении работ в
уроку
садово-парковом
строительстве
14 Изучение посевных
1
Чтение текста
2
Конспект
2
Сообщение
1
Конспект
качеств семян
декоративных растений
15 на тему: Временное
хранение посадочного
материала
16 Посадка деревьев и
кустарников в
контейнеры
17 Пестициды и способы их
применения
18 Классификация
1
Презентация
1
Сообщение
1
Сообщение
2
Реферат
2
Сообщение
пестицидов
19 Техника безопасности
при использовании
пестицидов
20 Требования ТБ во время
садово-парковых работ
21 Эффективность
агротехнического метода
борьбы с вредителями
22 Методы борьбы с
185
вредителями газонных
трав
23 Формовочная обрезка
2
Сообщение
1
Упражнение
1
Упражнение
живых изгородей
24 Определение масштаба
элементов цветника в
плане
25 Выполнить план-схему
цветника
Итого:
37ч.
График выполнения СРО для 2 курсов
№
1
Темы самостоятельной
Количество
работы
часов
Выращивание рулонного
3
газона в условиях Якутии
2
Составление смеси
Дата
Вид
выполнения деятельности
Разработка
бизнес-плана
1
Упражнение
1
составление
газонных трав для
спортивного,
партернорго,
декоративного газонов
3
Типы кущения газонных
трав
тематических
кроссвордов
4
Подготовка отчета по
1
Упражнение
3
Ответить на
результатам
практических работ
5
Подготовка почвы под
186
газон
вопросы по
теме
6
Определение нормы
3
высева семян для
Решение
задач
гидропосева
7
Изучение инструментов
4
Упражнение
2
Составление
и оборудования для
ухода за газоном
8
Вредители и болезни
газонных трав
9
Зарисовка объектов
презентации
2
Упражнение
2
Упражнение
2
Сообщение
2
Составление
используя воздушную
или линейную
перспективу
10 Стилизация в
ландшафтном дизайне
11 Значение вертикального
озеленения
12 Вьющиеся растения
слайд-шоу
13 Изучение ассортимента
2
Упражнение
2
Практическая
растений для живой
изгороди местной флоры
14 Подготовка шаблона для
топиарных работ
15 Формировка комнатных
работа
2
Конспект
1
Конспект
растений
16 Изучение технологии
устройства садовых
187
дорожек с мягким
покрытием
17 Ассортимент водных
4
Реферат
4
Реферат
4
Сообщение
4
повторение
растений
18 Написать реферат на
тему: Устройство и
оформление водоема
(пруд, ручей, каскад)
19 Влияние химических и
биологических
препаратов на водоросли
вызывающие цветение
воды.
20 Подготовка к экзамену
пройденного
материала
Итого:
49
188
Методические рекомендации по выполнению СРО для 1 курсов
Самостоятельная работа №1
Тема: «Садово-парковое искусство России»
Продолжительность – 1 ч
Задание: Конспект и чтение текста
Требование: четкость и краткость, соответствия теме.
Литература:
Грачёва А.В. Основы
зелёного
строительства.
Озеленение и благоустройство территорий. – М: ФОРУМ, 2009.
Интернет-источники.
5.
http://www.gardener.ru
6.
http://p6.ru/flowers/index.htm
7.
http://www.landshaft.ru/default.asp?pub2_id=46
Самостоятельная работа №2
Тема:«Влияние городской среды на растения»
Продолжительность – 1 ч
Задание: Чтение текста
Требование: текст читать полностью.
Не все растения способны выжить в условиях города. Деревья и
кустарники, высаживаемые на запыленных улицах, должны выдерживать
мощный натиск цивилизации. Мы хотим, чтобы растения не только
радовали наш глаз, дарили прохладу в знойный день, но и обогащали
воздух живительным кислородом. Далеко не каждому растению это под
силу.
Растения, произрастающие в условиях крупного города, – настоящие
«спартанцы». Рост деревьев здесь весьма затруднен из-за загрязнения
окружающей среды. На 1 км2 крупного города ежегодно выпадает до 30 т
различных веществ, что в 4–6 раз больше, чем в сельской местности.
189
Ученые считают, что большая доля смертных случаев в городах всего мира
связана именно с загрязнением воздуха.
Основной причиной фотохимического тумана являются выхлопные
газы автомобилей. На каждом километре пути легковой автомобиль
выделяет около 10 г окиси азота. Фотохимический туман возникает в
загрязненном воздухе в результате реакций, протекающих под действием
солнечного излучения.
К выхлопным газам автомобилей добавляются двуокись серы,
фтористый водород, окислы азота, тяжелые металлы, различные аэрозоли,
соли и пыль, попадающие в устьица листьев и затрудняющие фотосинтез.
Так, на улицах Москвы у 20–25-летних лип фотосинтез примерно вдвое
слабее, чем у таких же деревьев в пригородном парке. Вдоль центральных
магистралей, как правило, чаще наблюдается ослабление и частичное
усыхание крон деревьев как лиственных, так и хвойных пород. Из-за
замедления процесса фотосинтеза у городских деревьев снижен ежегодный
прирост побегов. В кроне формируются более короткие побеги.
Атмосферные загрязнения могут служить причиной и иных нарушений в
росте и ветвлении. Так, например, у липы иногда образуются двойные
почки. При обилии таких нарушений у деревьев возникают уродливые
формы роста.
Необычен в городах и тепловой режим почвы. В летние жаркие дни
асфальтовое покрытие, нагреваясь, отдает тепло не только приземному
слою воздуха, но и почве. При температуре воздуха 26–27 oС температура
почвы на глубине 20 см достигает 34–37 oС, а на глубине 40 см – 29–32 oС.
Это самые настоящие горячие горизонты – как раз те, в которых
сосредоточена основная масса корней растений. Недаром самые верхние
слои городских почв практически не содержат живых корней. Для
уличных растений создается необычная тепловая ситуация: температура
подземных органов у них нередко выше, чем надземных. В естественных
же условиях, наоборот, жизненные процессы у большинства растений
190
умеренных широт протекают при обратном температурном режиме.
Из-за уборки опавших листьев осенью и снега зимой в холодный
зимний период городские почвы сильнее выхолаживаются и глубже
промерзают, чем в лесных массивах. Все это отрицательно сказывается на
состоянии корневой системы растений.
Но не только микроклимат ухудшает жизнь растений в городе.
Важнейший экологический фактор в жизни растений – вода. В городах
растения часто испытывают недостаток в почвенной влаге из-за стекания
ее в канализационную сеть.
Этим и объясняется тот факт, что видовой состав наиболее часто
высаживаемых
вдоль дорог и на
улицах
деревьев не слишком
разнообразен. Основными породами в средней полосе являются липа,
тополь, клен, каштан, береза, лиственница, ясень, рябина, ель, дуб, около
30 видов кустарников. Последние часто используются для создания живых
изгородей.
Сложнейшая экологическая обстановка оказывает отрицательное
действие на всю живую и неживую природу, включая человека. Так как в
городах уровень загрязнений выше, то и влияние на природу сильнее.
Непосредственные
воздействия на растения могут принимать
различные формы:
1) генетические изменения;
2) видовые изменения;
3) нанесение прямого вреда растительности.
Естественно, в зависимости от чувствительности вида и размеров
нагрузки масштаб воздействия может простираться от восполнимого
(обратимого) ущерба до полной гибели растения.
Защитные
свойства
растений
во
многом
зависят
от
тех
экологических условий, в которых они находятся. В городских условиях
оптимальными для роста и развития многих растений являются парки
площадью 50-100 га и сады, несколько худшими - бульвары и скверы и
191
неблагоприятными – асфальтированные улицы. В составе парковых
насаждений у растений наблюдаются более интенсивные процессы
фотосинтеза и дыхание по сравнению с теми, которые произрастают на
асфальтированных улицах и вблизи магистралей.
По мере накопления загрязняющих веществ в почвах и тканях
растений, лесные насаждения теряют свою биологическую устойчивость и
при сохранении существующего в городе уровня промышленных и
автотранспортных выбросов могут уже в короткие сроки деградировать
как лесные экосистемы.
Под влиянием техногенных факторов (вблизи предприятий черной и
цветной металлургии, машиностроения и полиграфии в растениях
накапливаются соединения свинца, олова, ванадия, кобальта, меди, цинка
и др.) в зеленой массе растительности уменьшается содержание
хлорофилла. Ткани растения изменяют цвет на желтый, охристый,
растение поражает хлороз. Более сильное поражение вызывает некроз
тканей. Листья приобретают охристую и желтую окраску, покрываются
пятнами красно-бурого или коричневого цвете.
Степень поражения
зеленых насаждений существенно отличается в разных районах.
Самостоятельная работа №3
Тема: « Влияние растений на микроклимат населенных мест»
Продолжительность – 2 ч
Задание: Сообщение
Требование: объем 1-2 тетрадных листа, соответствие теме.
Литература:
Грачёва А.В. Основы
зелёного
строительства.
Озеленение и благоустройство территорий. – М: ФОРУМ, 2009.
Интернет-источники.
1.
http://www.gardener.ru
2.
http://p6.ru/flowers/index.htm
3.
http://www.landshaft.ru/default.asp?pub2_id=46
192
Самостоятельная работа №4
Тема: «История развития озеленения региона»
Продолжительность – 1 ч
Задание: Конспект
Требования: объем 1-2 тетрадных листа, соответствие теме.
Литература:
Грачёва А.В. Основы
зелёного
строительства.
Озеленение и благоустройство территорий. – М: ФОРУМ, 2009.
Интернет-источники.
1.
http://www.gardener.ru
2.
http://p6.ru/flowers/index.htm
3.
http://www.landshaft.ru/default.asp?pub2_id=46
Самостоятельная работа №5
Тема:
«Стандартные термины, используемые в ландшафтном
дизайне»
Продолжительность – 2 ч
Задание: Составить глоссарий
Требования: 20 основтетрадных листа, соответствие теме.
Литература:
Грачёва А.В. Основы зелёного строительства. Озеленение и
благоустройство территорий. – М: ФОРУМ, 2009.
Справочник ландшафтного дизайнера. Словарь терминов. Сапелин
А. Ю. М.: Кладезь-Букс, 2010. - 128 с.
Интернет-источники.
1.
http://www.gardener.ru
2.
http://p6.ru/flowers/index.htm
3.
http://www.landshaft.ru/default.asp?pub2_id=46
Задание :
193
Акцент Аллея Альпинарий Альтанка Ампельные растения Ансамбль Ассортимент –
Арборетум Архитектоника Берсо, биндаж –
Беседка –
Боскет –
Бордюр –
Ботанический сад –
Букетные посадки –
Бульвар –
Вертикальное озеленение –
Вертикальная планировка –
Вертюгаден –
Виадук –
Вид –
Видовая точка –
Газон –
Газон мавританский –
Геопластика Гнездовые посадки –
Грот –
Группа –
Дендрарий –
Живая изгородь –
194
Загущенные посадки Зонирование территории Кашпо –
Клумба Кулиса Куртина –
Ландшафт –
Ландшафтная архитектура Лесопарк Массив –
Мемориальный комплекс Микроландшафт Миксбордер –
Модульный сад –
Моносады –
Оранжерея –
Палисад –
Пальметта –
Пандус Парк –
Партер –
Патио –
Пейзажная планировка –
Пергола Рабатка Рокарий –
Ротонда –
Сад непрерывного цветения Солитер –
Стаффаж
195
Терраса –
Топиарное искусство –
Трельяж –
Шпалера Самостоятельная работа №6
Тема: «Подпорная стенка
Продолжительность – 4 ч
Задание: Реферат
Требования: объем - 7 машинописных листа
Литература:
Грачёва А.В. Основы зелёного строительства. Озеленение и
благоустройство территорий. – М: ФОРУМ, 2009.
Дизайн маленького сада. Воронова О. В. М.: Эксмо, 2010. - 80 с.,
Дом и дача. Благоустройство участка: идеи и практические решения.
Раделов С. Ю. Спб.: СЗКЭО, 2009. - 112 с.,
Интернет-источники:
http://www.gardener.ru
http://p6.ru/flowers/index.htm
http://www.landshaft.ru/default
Самостоятельная работа №7
Тема: «Вертикальная и горизонтальная планировка территории»
Продолжительность – 1 ч
Задание: конспектировать текст
Требования: объем 1-2 тетрадных листа
Интернет-источники:
http://www.gardener.ru
http://p6.ru/flowers/index.htm
196
http://www.landshaft.ru/default
Задание:
Вертикальная планировка
Вертикальная
планировка
площадки
предполагает
обработку
поверхности территории в целях преобразования существующего на ней
рельефа. Это инженерное мероприятие, направленное на искусственное
преобразование, улучшение и изменение рельефа путём подсыпки или
срезки грунта для последующего использования этого участка в
строительстве.
Основная
цель,
которую
преследует
вертикальная
планировка территории – это создание спланированной поверхности,
которая
бы
полностью
соответствовала
требованиям
инженерного
благоустройства территории и её застройки. Она подразумевает такие
земляные работы, как срез пластов земли, подсыпка грунта, смягчение
естественного
рельефа.
На
практике
вертикальная
планировка
осуществляется следующими методами. Метод красных (проектных)
горизонталей, предполагает, что на план в горизонталях, которые
характеризируют
нынешний
рельеф,
наносят
новые
проектные
горизонтали. На первом этапе прорабатывается вертикальная планировка
территории (построение её высотного каркаса) и составляется её схема.
Вторая стадия предполагает детальный проект вертикального решения с
наведением новых красных горизонталей. Третья стадия – рабочая,
разрабатывается картограмма земляных работ с учётом объёмов ввозимого
и вывозимого с объекта грунта. Вертикальная планировка таким методом
осуществляется на основе чертежа генерального плана объекта. Метод
профилей заключается в том, что на существующий план территории
наносят сетку, а каждая её линия определяет направление профиля. В
зависимости от желаемой точности подсчёта назначают расстояние между
смежными профилями. Чёрные отметки наносятся на профили, которые
составляются для горизонталей. А по результатам проектирования
определяются проектные (красные) отметки на профилях, и получается
197
начертание поверхности будущего рельефа. Недостаток этого метода –
отсутствует наглядное изображение проектного рельефа территории, а
баланс земляных работ только по окончании проекта планировки.
Вертикальная
планировка
территории
комбинированным
методом
объединяет два предыдущих. На план наносятся линии профилей, а затем с
учётом проектных отметок профилей наносятся проектные диагонали.
Такой метод распространен при проектировании улиц и площадей. Вообще
вертикальная планировка и работы по её проектированию осуществляются
на всех стадиях горизонтальной планировки. Вертикальная планировка
предполагает такие укрупнённые этапы, как оценка рельефа, составление
схемы вертикальной планировки, что зависит от сложности и площади
рельефа, разработка рабочих чертежей в масштабе, с помощью которых
будут проводиться геодезические разбивочные работы. Вертикальная
планировка участка играет существенную роль при проектировании
подземных инженерных сетей, зданий и сооружений. Каким бы ни был
участок земли, независимо от уклона и его формы, необходимо
осуществлять
вертикальную
планировку
территории.
Понятие
вертикальной планировки Вертикальная планировка – это комплекс
инженерных
мероприятий
по
изменению
существующего
рельефа
местности и отводу грунтовых и ливневых вод с целью обеспечения
благоприятных
вертикальной
условий
планировки
для
возведения
существующий
новых
зданий.
ландшафт
В
ходе
подвергается
искусственному выравниванию методом срезки или подсыпки грунта, что
позволяет использовать ранее непригодные территории в строительных
целях. Мероприятия по вертикальному планированию проводятся для
создания ландшафтного дизайна участка (альпийских горок, террас,
водоемов и т.д.). Вертикальная планировка производится в соответствии с
требованиями строительных норм и правил (СНиП) 111-4-80 «Техника
безопасности в строительстве» и СниП 111-8-76 «Земляные сооружения».
Задачи вертикальной планировки Организация стока дождевых, ливневых
198
и
талых
поверхностных
вод
осуществляется
при
помощи
обще
территориальной водосточной системы, полностью собирающей сток вод с
площадки и отводящей его на очистные сооружения или в места
возможного сброса, не допуская затопления улиц, подвалов, зданий.
Обеспечение допустимых уклонов поверхностей площадей, улиц и
перекрестков проводится с целью планировки безопасного движения
пешеходов и всех видов городского транспорта. Продольные уклоны
уменьшаются на подходах к мостам, путепроводам и на перекрестках.
Создание благоприятных условий для размещения зданий, в особенности
нестандартных сооружений, таких как стадионы, аэродромы и спортивные
центры.
Вертикальная
планировка
применяется
при
прокладке
инженерных сетей и коммуникаций. Реорганизация рельефа при наличии
неблагоприятных
геологических
процессов,
таких
как
затопление
территории или подтопление грунтовыми водами, а также укрепление
крутых берегов и склонов, устранение на площадке почвенной эрозии.
Создание искусственного рельефа для придания выразительности участку
и повышения общей эстетической ценности площадки. Вертикальное
планирование способствует созданию благоприятных условий для роста
деревьев, кустарников и травянистых растений. Виды вертикальной
планировки
площадки
Выравнивание
(нивелировка).
Выравнивание
рельефа осуществляется с целью создания прочного основания под дом
или другие постройки. Выравнивание применяется при земляных работах
по ландшафтному дизайну. Создание положительных или отрицательных
форм рельефа. Цель подобного изменения ландшафта может быть как
практической, а так же декоративной. Для территорий с уклонами
требуется
детальная
вертикальный
план,
планировка,
при
которой
потом просчитываются
прорабатывается
высотные отметки, с
включением картограммы работ и общего баланса земляных масс.
Вертикальная планировка территории Основные методы планировки
включают: метод проектных (продольных и поперечных) профилей.
199
Данный метод планировки используется при планировании крупных
линейных сооружений, дорог, магистралей, аллей, проездов и улиц. На
план территории наносятся поперечные и горизонтальные сечения. После
сопоставления всех профилей проектируются основные уклоны и
подсчитываются объемы работ по выемкам и насыпям; метод проектных
(«красных»)
горизонталей.
Способ
применяется
при
проектировке
отдельных объектов, а так же окружающих их участков. Метод
планировки заключается в разработке нового рельефа на плане местности.
Существующие данные отображаются черными горизонталями, проект –
красными. Нулевая отметка при вертикальном планировании За нулевую
отметку при вертикальном планировании принимают уровень пола
первого этажа. Неверный выбор отметки может привести к тому, что новое
здание будет располагаться выше остальных точек участка, что повлечет за
собой необходимость ввоза большого количества плодородной земли, или
вывоза в противоположном случае – если здание расположено в
заглублении. Планировка разрабатываемой территории проводится с
учетом всех предполагающихся рельефных изменений, независимо от их
назначения. Методы разработки грунтов В зависимости от объёма работ и
дальности необходимого перемещения грунта различают три метода.
Бульдозерный. Применяется для транспортировки на расстояние до 100 м
и разработки грунта в протяженных неглубоких выемках, а также при
проведении
подготовительных
и
вспомогательных
работ
на
стройплощадке. Скреперный. Применяется при укладке нескальных
грунтов, не имеющих примеси гальки и щебня. С помощью данной
техники осуществляется разработка и транспортировка земляных масс в
пределах от 50 м до 3
км. Экскаваторный. Применяется при
сосредоточенных работах, редких перебазировках, а также при работах на
городских территориях с частыми перебазировками. В настоящее время
все планировочные работы механизированы. Комплект вспомогательной
техники подбирается по главной землеройной машине.
200
Самостоятельная работа №8
Тема: «осушение территории отведенные под озеленение»
Продолжительность – 1 ч
Задание: Конспект
Требования: 1-2 тетрадных листа
Литература:
1.Природный камень. Мощение, стены, лестницы, альпинарии,
фонтаны в вашем саду. Фридрих Фолькер. М.: БММ, 2010. - 312 с
2.Полозун
оформление
Л.Г.,
Мысак
М.Л.
Озеленение
и
декоративное
жилой застройки. –М: АСТ; Донецк Сталкер, 2005.
3.Справочник ландшафтного дизайнера. Словарь терминов. Сапелин
А. Ю. М.: Кладезь-Букс, 2010. - 128 с.
Интернет-источники:
http://www.gardener.ru
http://p6.ru/flowers/index.htm
http://www.landshaft.ru/default
Самостоятельная работа №9
Тема: на тему «Осушение территории. Дренажная система»
Продолжительность – 4 ч
Задание: Реферат
Требования: 7 машинописных листа
Литература:
1.Грачёва А.В. Основы зелёного строительства. Озеленение и
благоустройство территорий. – М: ФОРУМ, 2009.
2.Фёдоров В.В. Планировка и застройка населённых мест. –М:
Инфра-М
Интернет источник
201
http://www.gardener.ru
http://p6.ru/flowers/index.htm
http://www.landshaft.ru/default
Самостоятельная работа №10
Тема: «Клумбовые растения»
Продолжительность – 1 ч
Задание: Презентация
Требования: 20 слайдов
Интернет-источники:
http://www.gardener.ru
http://p6.ru/flowers/index.htm
http://www.landshaft.ru/default
Самостоятельная работа №11
Тема: «Цветники»
Продолжительность – 1 ч
Задание: Сообщение
Требования: 1-2 тетрадных листа
Литература:
1.Грачёва А.В. Основы зелёного строительства. Озеленение и
благоустройство территорий. – М: ФОРУМ, 2009.
2.Дизайн маленького сада. Воронова О. В. М.: Эксмо, 2010. - 80 с.,
3.Дом и дача. Благоустройство участка: идеи и практические
решения. Раделов С. Ю. Спб.: СЗКЭО, 2009. - 112 с.,
Интернет-источники:
http://www.gardener.ru
http://p6.ru/flowers/index.htm
202
http://www.landshaft.ru/default
Самостоятельная работа №12
Тема: «Ассортимент декоративных однолетних растений»
Продолжительность – 1 ч
Задание: Презентация
Требования: составить слайд-шоу на 10 растениях
1 слайд. фото растения
2 слайд. Название растения (русское, латинское), родина
3 слайд. Внешнее описание растения
4 слайд. Агротехника выращивания
Интернет-источники:
http://www.gardener.ru
http://p6.ru/flowers/index.htm
http://www.landshaft.ru/default
Самостоятельная работа №13
Тема: «Требования безопасности при выполнении работ в садовопарковом строительстве»
Продолжительность – 1 ч
Задание: Подготовиться к следующему уроку
Требование: повторение пройденной темы
Литература:
1.Грачёва А.В. Основы зелёного строительства. Озеленение и
благоустройство территорий. – М: ФОРУМ, 2009.
Интернет-источники:
http://www. arrows.ru
http://www. gardener.ru
203
http://www.landshaft.ru/default
Самостоятельная работа №14
Тема: «Изучение посевных качеств семян декоративных растений »
Продолжительность – 1 ч
Задание: Подготовка к лабораторной работе
Литература:
1.Грачёва А.В. Основы зелёного строительства. Озеленение и
благоустройство территорий. – М: ФОРУМ, 2009.
Задание: прочитать текст
Показатели качества семян.
Показателями качества семян является их чистота, всхожесть,
энергия прорастания и жизнеспособность. Семена должны быть очищены
от сора, примесей семян других растений, битых, щуплых, очень мелких
больных экземпляров.
Основные посевные качества семян –
Чистота - семена не должны содержать сора, примесей семян других
растений, битых, щуплых, очень мелких больных экземпляров.
Пишем дальше Всхожесть
- всхожесть семян зависит от их зрелости,
выполненности, возраста, влажности и условий хранения.
Энергия прорастания и жизнеспособность - энергия прорастания
характеризует жизнеспособность семян, от нее зависит быстрота их
прорастания. Семена с высокой энергией прорастания дают самые ранние
и дружные всходы. Всхожесть и энергия прорастания семян определяют
одновременно и выражают в процентах.
Для определения всхожести и энергии прорастания семян берут 100
семян (если их мало – 10) в четырех повторностях. Проращивают в
эмалированной, стеклянной или деревянной посуде. На дно посуды кладут
204
ошпаренные
кипятком
опилки,
прикрывают
бумагой.
На
бумаге
раскладывают семена в один слой и накрывают кусочком ткани. Лучшая
температура проращивания 20-25 градусов, сроки проращивания зависят
от
культуры.
Семена
ежедневно
просматривают,
подсчитывают
проросшие, записывают их количество в тетрадь. Если на третьи сутки
проросло 50 семян, это значит, энергия прорастания 50%. Если общее
количество проросших семян на седьмые сутки составило 80 штук,
следовательно, всхожесть 80%.
Качество семян. Семена, предназначенные для посева, должны
иметь высокие посевные и сортовые качества.
Посевные качества семян определяются энергией прорастания,
всхожестью, жизнеспособностью, чистотой, влажностью и процентом
зараженности вредителями и болезнями. По посевным качествам семена
делится на три класса и должны отвечать требованиям госстандарта
(ГОСТ). Например, семена астры и гвоздики Шабо 1-го класса должно
иметь чистоту не ниже 98% и всхожесть не ниже 90%, 2-го класса
соответственно 95% и 70%. 3-го класса - 90% и 40%.
Сортовые качества семян характеризуют чистосортность. По
сортовым качествам семена декоративных растений делятся на элитные,
первой (I) и второй (II) категории сортовой чистоты. В семенах элиты и
первой категории сортовой чистоты примесь других сортов и разных
гибридов не допускается. Например, у астры сортовая чистота элитных
семян должна быть 95%, семян I категории - 90%, II категории - 80%.
Показатели
всхожести,
чистоты,
хозяйственной
годности
определяют в государственных семенных инспекциях. Для определения
всхожести берут четыре пробы по 100 семян, для чистоты две навески от
0,5 до 10 г, в зависимости от величины. Хозяйственная годность
определяется произведением процента всхожести и чистоты и делением на
100. Хозяйственная годность семян цветочных растений колеблется от 50
до 95%. При расчете нормы высева семян нужно добавить 10-25% общей
205
потребности, учитывая отходы при выращивании.
По величине семена делятся на категории:
очень мелкие (у бегонии, примулы, лобелии) - до 250000 штук в 1г;
мелкие (петуния, львиный зев, агерратум, портулак, мак) - до 512000 штук в 1г;
средние (астры, левкои) - 500-600 штук в 1г;
крупные (цинния, бальзамин, ноготки) - 100-300 штук в 1г;
очень крупные (душистый горошек, клещевина, бобы, настурция) 135 штук в 1г;
гигантские (кокосовый орех) - 0,5-0,8 кг
Самостоятельная работа №15
Тема: «Временное хранение посадочного материала»
Продолжительность – 2 ч
Задание: Конспект
Требования: 1-2 тетрадных листа
Литература:
1.Многолетние цветы в дизайне сада. Эффектные гиганты. Воронина
С. И. М.: Фитон+, 2010. - 128 с.
Интернет-источники:
http://www.gardener.ru
http://p6.ru/flowers/index.htm
http://www.landshaft.ru/default
Самостоятельная работа №16
Тема: «Посадка деревьев и кустарников в контейнеры»
Продолжительность – 2 ч
Задание: подготовить сообщение
Требования: 1-2 тетрадных листа
206
Литература:
1.Грачёва А.В. Основы зелёного строительства. Озеленение и
благоустройство территорий. – М: ФОРУМ, 2009.
2.Дизайн маленького сада. Воронова О. В. М.: Эксмо, 2010. - 80 с.,
3.Дом и дача. Благоустройство участка: идеи и практические
решения. Раделов С. Ю. Спб.: СЗКЭО, 2009. - 112 с.,
Интернет-источники:
http://www.gardener.ru
http://p6.ru/flowers/index.htm
http://www.landshaft.ru/default
Самостоятельная работа №17
Тема: «Пестициды и способы их применения»
Продолжительность – 1 ч
Задание: конспект
Требования: 20 слайдов
Литература:
Интернет-источники:
http://www.gardener.ru
http://p6.ru/flowers/index.htm
http://www.landshaft.ru/default
Самостоятельная работа №18
Тема: «Классификация пестицидов»
Продолжительность – 1 ч
Задание: Подготовить презентацию
Требования: 10 слайдов.
Интернет-источники
http://knowledge.allbest.ru
207
http://www.gardener.ru
http://p6.ru/flowers/index.
http://www.landshaft.ru
Самостоятельная работа №19
Тема: «Техника безопасности при использовании пестицидов»
Продолжительность – 1 ч
Задание: Сообщение
Требования: 1-2 тетрадных листа
Литература:
1.Грачёва А.В. Основы зелёного строительства. Озеленение и
благоустройство территорий. – М: ФОРУМ, 2009.
2.Дизайн маленького сада. Воронова О. В. М.: Эксмо, 2010. - 80 с.,
3.Дом и дача. Благоустройство участка: идеи и практические
решения. Раделов С. Ю. Спб.: СЗКЭО, 2009. - 112 с.,
Интернет-источники:
http://www.gardener.ru
http://p6.ru/flowers/index.htm
http://www.landshaft.ru/default
Самостоятельная работа №20
Тема: «на тему «Требования ТБ во время садово-парковых работ»
Продолжительность – 1 ч
Задание: Сообщение
Требования: 1-2 тетрадных листа
Литература:
1.Грачёва А.В. Основы зелёного строительства. Озеленение и
благоустройство территорий. – М: ФОРУМ, 2009.
208
2.Дизайн маленького сада. Воронова О. В. М.: Эксмо, 2010. - 80 с.,
3.Дом и дача. Благоустройство участка: идеи и практические
решения. Раделов С. Ю. Спб.: СЗКЭО, 2009. - 112 с.,
http://www. arrows.ru
http://www. gardener.ru
http://p6.ru/flowers/index.htm
http://www.landshaft.ru/default
Самостоятельная работа №21
Тема:
«Эффективность
агротехнического
метода
борьбы
с
вредителями»
Продолжительность – 2 ч
Задание: Реферат
Требования: 7 машинописных листа
Литература:
1.Грачёва А.В. Основы зелёного строительства. Озеленение и
благоустройство территорий. – М: ФОРУМ, 2009.
2.Многолетние цветы в дизайне сада. Эффектные гиганты. Воронина
С. И. М.: Фитон+, 2010. - 128 с.
Периодические издания (отечественные журналы):
1«Ландшафтный дизайн»,
2«Мой прекрасный сад»,
Интернет-источники:
http://www. fermer.ru
http://www. sadurad.ru
http://p6.ru/flowers/index.htm
http://www.landshaft.ru/default
209
Самостоятельная работа №22
Тема: «Методы борьбы с вредителями газонных трав»
Продолжительность – 2 ч
Задание: Сообщение
Требования: 1-2 тетрадных листа
Литература:
1.Грачёва А.В. Основы зелёного строительства. Озеленение и
благоустройство территорий. – М: ФОРУМ, 2009.
Интернет-источники:
http://www.bibliotekar.ru›
http://www.gardener.ru
http://p6.ru/flowers/index.htm
http://www.landshaft.ru/default
Самостоятельная работа №23
Тема: «Формовочная обрезка живых изгородей»
Продолжительность – 2 ч
Задание: Сообщение
Требования: 1-2 тетрадных листа
Литература:
1.Грачёва А.В. Основы зелёного строительства. Озеленение и
благоустройство территорий. – М: ФОРУМ, 2009.
2.Дизайн маленького сада. Воронова О. В. М.: Эксмо, 2010. - 80 с.,
3.Дом и дача. Благоустройство участка: идеи и практические
решения. Раделов С. Ю. Спб.: СЗКЭО, 2009. - 112 с.,
Интернет-источники:
http://www.gardener.ru
http://p6.ru/flowers/index.htm
210
http://www.landshaft.ru/default
Самостоятельная работа №24
Тема: «Определение масштаба элементов цветника в плане»
Продолжительность – 1 ч
Задание: Упражнение
Требования:
Литература:
1.Устройство малого сада. Лысиков А. Б. М.: Кладезь-Букс, 2010. 160 с.,
2.Фёдоров В.В. Планировка и застройка населённых мест. –М:
Инфра-М
2010.
Интернет-источники:
http://www.gardener.ru
http://p6.ru/flowers/index.htm
http://www.landshaft.ru/default
Самостоятельная работа №25
Тема: «Выполнить план-схему цветника»
Продолжительность – 1 ч
Задание: Упражнение
Требования: 20 слайдов
Литература:
Интернет-источники:
http://www.gardener.ru
http://p6.ru/flowers/index.htm
http://www.landshaft.ru/default
211
Задание: на листе формата А4 составить план-схему цветника
размером: длина 300 см., шириной -150 см. уменьшить размеры цветника в
масштабе 1:100. Определить вид и сорта, а также количество растений.
Методические рекомендации по выполнению СРО для 2 курсов
Самостоятельная работа №1
Тема: «Выращивание рулонного газона в условиях Якутии»
Продолжительность – 3 ч
Задание: Разработка примерного бизнес-плана
Требования: разработать резюме, цель и задачи, определить рынок
сбыта, составить план работы на год.
Интернет-источники:
http://www. center-yf.ru›
http://www. revolution.allbest.ru
http://www. cfin.ru
Самостоятельная работа №2
Тема: « Составление смеси газонных трав для спортивного,
партернорго, декоративного газонов»
Продолжительность – 1 ч
Задание: составить смесь для спортивного газона
Требования: рассчитать соотношение семян газонных трав
Литература:
1.Полозун
оформление
Л.Г.,
Мысак
М.Л.
Озеленение
и
декоративное
жилой застройки. –М: АСТ; Донецк Сталкер, 2005.
Интернет-источники:
212
http://www. goodgoods.ru
http:// flower-gardens.ru
http://www.landshaft.ru/default
Самостоятельная работа №3
Тема: Кущение газонных трав
Продолжительность – 1 ч
Задание: Составление кроссворда по теме из десяти слов
Требования: 20 слов , разработать вопросы и указать ответы
Литература:
1. Озеленение населенных мест. Справочник. В.И. Ерохина; Г.П.
Жеребцова; Т.И. Вольфтруб; О.Н. Покалов; Г.В. Щурова. «Стройиздат»,
1987.
2.Теодоронский В.С..; А.И. Белый Садово-парковое строительство и
хозяйство». «Стройиздат», 1989, с изменениями.
3. http://www.fleur-de-orange.ru/sport.php
4. http://www.ginkgo.ru/services/gasoni/spec/
5. http://www.seeds.ru/jarden.htm
Самостоятельная работа №4
Тема: Подготовка отчета по результатам практических работ
Продолжительность – 1 ч
Задание: подготовить отчет
Самостоятельная работа №5
Тема: Подготовка участка под газон
Продолжительность – 1 ч
213
Задание: ответить на вопросы
Требования: краткость и четкость ответов
Литература:
1.Грачёва А.В. Основы зелёного строительства. Озеленение и
благоустройство территорий. – М: ФОРУМ, 2009.
2.Дизайн маленького сада. Воронова О. В. М.: Эксмо, 2010. - 80 с.,
3.Дом и дача. Благоустройство участка: идеи и практические
решения. Раделов С. Ю. Спб.: СЗКЭО, 2009. - 112 с.,
Интернет-источники:
http://www.gardener.ru
http://p6.ru/flowers/index.htm
http://www.landshaft.ru/default
задание :
1.
Что такое планировка участка
2.
В каких газонах обязательно устройства дренажной сети
3.
Какой должна быть толщина почвенного слоя под газон
4.
Какие требования предъявляются для подготовки почвы под
газон
Самостоятельная работа №6
Тема: «Решение задач по определению нормы высева семян для
гидропосева»
Продолжительность –3 ч
Задание: упражнение
Литература:
1.Грачёва А.В. Основы зелёного строительства. Озеленение и
благоустройство территорий. – М: ФОРУМ, 2009.
2.Дизайн маленького сада. Воронова О. В. М.: Эксмо, 2010. - 80 с.,
3.Дом и дача. Благоустройство участка: идеи и практические
214
решения. Раделов С. Ю. Спб.: СЗКЭО, 2009. - 112 с.,
Интернет-источники:
http://www.gardener.ru
http://p6.ru/flowers/index.htm
http://www.landshaft.ru/default
Задание: сколько семян потребуется для создания газона на участок
площадью 100 м2, если норма высева семян 40 гр/м2.
Самостоятельная работа №7
Тема: «Изучение инструментов и оборудования для ухода за
газоном»
Продолжительность – 3 ч
Задание: изучить виды инструментов
Требования: знать название и область применения инструментов
Литература:
1. Устройство малого сада. Лысиков А. Б. М.: Кладезь-Букс, 2010. 160 с.,
2.Фёдоров В.В. Планировка и застройка населённых мест. –М:
Инфра-М
2010.
Периодические издания (отечественные журналы):
1«Ландшафтный дизайн»,
2«Мой прекрасный сад»,
Интернет-источники:
http://www.gardener.ru
http://p6.ru/flowers/index.htm
http://www.landshaft.ru/default
задание: изучить название инструментов и приемы использования
для аэрации газона, виды граблей, стрижки
215
Самостоятельная работа №8
Тема: «Вредители и болезни газонных трав»
Продолжительность – 2 ч
Задание: Презентация
Требования: 20 слайдов
Интернет-источники:
http://www.gardener.ru
http://p6.ru/flowers/index.htm
http://www.landshaft.ru/default
Самостоятельная работа №9
Тема: «Зарисовка объектов, используя воздушную или линейную
перспективу»
Продолжительность – 2ч
Задание: Упражнение
1. Потренируйтесь рисовать предметы в перспективе
2. Для выполнения этого задания рекомендую поставить простой
натюрморт – книга и яблоко, яблоко находится на книге, книга с темной
обложкой. Нарисуйте этот натюрморт в бумаге карандашом.
3. Творческое. Нарисуйте второй рисунок по выбранной творческой
теме.
Самостоятельная работа №10
Тема: «Стилизация в ландшафтном дизайне»
Продолжительность – 2ч
Задание: Упражнение
216
Требование: аккуратность.
Литература:
1. Устройство малого сада. Лысиков А. Б. М.: Кладезь-Букс, 2010. 160 с.,
2.Фёдоров В.В. Планировка и застройка населённых мест. –М:
Инфра-М
2010.
Интернет-источники
http://carminum.livejournal.com
Задание:
1. На листе формата А4 выполнить стилизованное изображение двух
контрастных по своим природным качествам растений.
2. Выполнить стилизованную зарисовку коры дерева, мха или
плотных стелющихся растений.
Самостоятельная работа №11
Тема: «Значение вертикального озеленения»
Продолжительность – 2ч
Задание: Сообщение
Требование: 1-2 тетрадных листа.
Литература
1.Грачёва А.В. Основы зелёного строительства. Озеленение и
благоустройство территорий. – М: ФОРУМ, 2009.
2.Дизайн маленького сада. Воронова О. В. М.: Эксмо, 2010. - 80 с.,
3.Дом и дача. Благоустройство участка: идеи и практические
решения. Раделов С. Ю. Спб.: СЗКЭО, 2009. - 112 с.,
Интернет-ресурсы:
1.
http://www.gardener.ru
2.
http://p6.ru/flowers/index.htm
217
3.
http://www.bonsai.net.ru/
4.
http://www.landshaft.ru/default.asp?pub2_id=46
Самостоятельная работа №12
Тема: «Вьющиеся растений»
Продолжительность – 2ч
Задание:
Подготовить
слайд-шоу
с
технологической
картой
выращивания
Требование: составить слайды на 20 видах вьющихся растений.
1 фотография растения,
семейство, название растения (русское,
латинское, якутское), родина
2.внешнее описание растения
3.агротехника выращивания
Самостоятельная работа №13
Тема: Изучение ассортимента растений для живой изгороди местной
флоры
Продолжительность – 2ч
Задание: составить технологическую карту
Требование: заполнить все столбцы
Литература
1.Грачёва А.В. Основы зелёного строительства. Озеленение и
благоустройство территорий. – М: ФОРУМ, 2009.
2.Дизайн маленького сада. Воронова О. В. М.: Эксмо, 2010. - 80 с.,
3.Дом и дача. Благоустройство участка: идеи и практические
решения. Раделов С. Ю. Спб.: СЗКЭО, 2009. - 112 с.,
Интернет-ресурсы:
1.http://www.gardener.ru
218
2.http://p6.ru/flowers/index.htm
3.http://www.bonsai.net.ru/
4.http://www.landshaft.ru
Технологическая карта
Самостоятельная работа №14
Тема: Подготовка шаблона для топиарных работ
Продолжительность – 2ч
Задание: Подготовить шаблон любой формы из проволоки. Размер не
более 50 см.
Самостоятельная работа №15
Тема: «Формировка комнатных растений»
Продолжительность – 2ч
Задание: конспект
Требование: В конспекте должны быть схемы топиарных форм
Литература:
1.Грачёва А.В. Основы зелёного строительства. Озеленение и
благоустройство территорий. – М: ФОРУМ, 2009.
2.Дизайн маленького сада. Воронова О. В. М.: Эксмо, 2010. - 80 с.,
3.Дом и дача. Благоустройство участка: идеи и практические
решения. Раделов С. Ю. Спб.: СЗКЭО, 2009. - 112 с.,
4.Каменистые сады. Улейская Л. И., Кучкина М. Г. М.: Фитон+,
2010. - 120 с.,
5.Многолетние цветы в дизайне сада. Эффектные гиганты. Воронина
С. И. М.: Фитон+, 2010. - 128 с.
Самостоятельная работа №16
219
Тема: «Изучение технологии устройства садовых дорожек с мягким
покрытием»
Продолжительность – 1ч
Задание: конспект
Требование: конспекте должны быть схемы, иллюстрация.
Литература:
1.Справочник ландшафтного дизайнера. Словарь терминов. Сапелин
А. Ю.М.: Кладезь-Букс, 2010. - 128 с.
2. Устройство малого сада. Лысиков А. Б. М.: Кладезь-Букс, 2010. 160 с.,
3.Фёдоров В.В. Планировка и застройка населённых мест. –М:
Инфра-М
2010.
Периодические издания (отечественные журналы):
1«Ландшафтный дизайн»,
2«Мой прекрасный сад»,
3«Строительные материалы, оборудование, технологии XXI века»
Интернет-ресурсы:
1.http://www.gardener.ru
2.http://p6.ru/flowers/index.htm
3.http://www.bonsai.net.ru/
4.http://www.landshaft.ru/default.asp?pub2_id=46
Самостоятельная работа №17
Тема: «Ассортимент водных растений»
Продолжительность – 4ч
Задание: Подготовка реферата
Требования: 7-15 машинописных листов,
220
Литература:
1.Грачёва А.В. Основы зелёного строительства. Озеленение и
благоустройство территорий. – М: ФОРУМ, 2009.
2.Дизайн маленького сада. Воронова О. В. М.: Эксмо, 2010. - 80 с.,
3.Дом и дача. Благоустройство участка: идеи и практические
решения. Раделов С. Ю. Спб.: СЗКЭО, 2009. - 112 с.,
4.Справочник ландшафтного дизайнера. Словарь терминов. Сапелин
А. Ю. М.: Кладезь-Букс, 2010. - 128 с.
5. Устройство малого сада. Лысиков А. Б. М.: Кладезь-Букс, 2010. 160 с.,
Периодические издания (отечественные журналы):
1«Ландшафтный дизайн»,
2«Мой прекрасный сад»,
Интернет-ресурсы:
1http://www.gardener.ru
2http://p6.ru/flowers/index.htm
3http://www.bonsai.net.ru/
4http://www.landshaft.ru/default.asp?pub2_id=46
Самостоятельная работа №18
Тема: «Устройство и оформление водоема (пруд, ручей, каскад)
Продолжительность – 4ч
Задание: реферат
Требования: 7-15 машинописных листов,
Литература:
1.Грачёва А.В. Основы зелёного строительства. Озеленение и
благоустройство территорий. – М: ФОРУМ, 2009.
2.Дизайн маленького сада. Воронова О. В. М.: Эксмо, 2010. - 80 с.,
3.Дом и дача. Благоустройство участка: идеи и практические
221
решения. Раделов С. Ю. Спб.: СЗКЭО, 2009. - 112 с.,
4.Справочник ландшафтного дизайнера. Словарь терминов. Сапелин
А. Ю. М.: Кладезь-Букс, 2010. - 128 с.
5. Устройство малого сада. Лысиков А. Б. М.: Кладезь-Букс, 2010. 160 с.,
Периодические издания (отечественные журналы):
1«Ландшафтный дизайн»,
2«Мой прекрасный сад»,
Интернет-ресурсы:
1http://www.gardener.ru
2http://p6.ru/flowers/index.htm
3http://www.bonsai.net.ru/
4http://www.landshaft.ru/default.asp?pub2_id=46
Самостоятельная работа №19
Тема: «Влияние химических и биологических препаратов на
водоросли вызывающие цветение воды»
Продолжительность – 4ч
Задание: сообщение
Требование: 2-4 тетрадных листа
Литература:
Литература:
1.Грачёва А.В. Основы зелёного строительства. Озеленение и
благоустройство территорий. – М: ФОРУМ, 2009.
2.Дизайн маленького сада. Воронова О. В. М.: Эксмо, 2010. - 80 с.,
3.Дом и дача. Благоустройство участка: идеи и практические
решения. Раделов С. Ю. Спб.: СЗКЭО, 2009. - 112 с.,
4.Справочник ландшафтного дизайнера. Словарь терминов. Сапелин
А. Ю. М.: Кладезь-Букс, 2010. - 128 с.
222
5. Устройство малого сада. Лысиков А. Б. М.: Кладезь-Букс, 2010. 160 с.,
Периодические издания (отечественные журналы):
1«Ландшафтный дизайн»,
2«Мой прекрасный сад»,
Интернет-ресурсы:
1http://www.gardener.ru
2http://p6.ru/flowers/index.htm
3http://www.bonsai.net.ru/
4http://www.landshaft.ru/default.asp?pub2_id=46
Самостоятельная работа №20
Тема: «Подготовка к экзамену»
Продолжительность – 4ч
Задание: повторение пройденного материала
1.Грачёва А.В. Основы зелёного строительства. Озеленение и
благоустройство территорий. – М: ФОРУМ, 2009.
2.Дизайн маленького сада. Воронова О. В. М.: Эксмо, 2010. - 80 с.,
3.Дом и дача. Благоустройство участка: идеи и практические
решения. Раделов С. Ю. Спб.: СЗКЭО, 2009. - 112 с.,
4.Каменистые сады. Улейская Л. И., Кучкина М. Г. М.: Фитон+,
2010. - 120 с.,
5.Многолетние цветы в дизайне сада. Эффектные гиганты. Воронина
С. И. М.: Фитон+, 2010. - 128 с.
6.Природный камень. Мощение, стены, лестницы, альпинарии,
фонтаны в вашем саду. Фридрих Фолькер. М.: БММ, 2010. - 312 с
7.Полозун
оформление
Л.Г.,
Мысак
М.Л.
Озеленение
и
декоративное
жилой застройки. –М: АСТ; Донецк Сталкер, 2005.
8.Справочник ландшафтного дизайнера. Словарь терминов. Сапелин
223
А. Ю. М.: Кладезь-Букс, 2010. - 128 с.
9.
Устройство малого сада. Лысиков А. Б. М.: Кладезь-Букс, 2010.
- 160 с.,
10.Фёдоров В.В. Планировка и застройка населённых мест. –М:
Инфра-М
2010.
Периодические издания (отечественные журналы):
1«Ландшафтный дизайн»,
2«Мой прекрасный сад»,
3«Строительные материалы, оборудование, технологии XXI века»
Интернет-ресурсы:
224
Учебно-методическое обеспечение
ПМ 03 озеленение и благоустройство различных территорий
225
Учебно-методическое обеспечение
Основные источники:
Грачёва А.В. Основы зелёного строительства. Озеленение
11.
и благоустройство территорий. – М: ФОРУМ, 2009.
12.
Дизайн маленького сада. Воронова О. В. М.: Эксмо, 2010. -
13.
Дом и дача. Благоустройство участка: идеи и практические
80 с.,
решения. Раделов С. Ю. Спб.: СЗКЭО, 2009. - 112 с.,
Каменистые сады. Улейская Л. И., Кучкина М. Г. М.:
14.
Фитон+, 2010. - 120 с.,
Многолетние цветы в дизайне сада. Эффектные гиганты.
15.
Воронина С. И. М.: Фитон+, 2010. - 128 с.
Природный
16.
камень.
Мощение,
стены,
лестницы,
альпинарии, фонтаны в вашем саду. Фридрих Фолькер. М.: БММ, 2010. 312 с
Полозун Л.Г., Мысак
17.
оформление
М.Л. Озеленение и декоративное
жилой застройки. –М: АСТ; Донецк Сталкер, 2005.
Справочник ландшафтного дизайнера. Словарь терминов.
18.
Сапелин А. Ю. М.: Кладезь-Букс, 2010. - 128 с.
Устройство малого сада. Лысиков А. Б. М.: Кладезь-Букс,
19.
2010. - 160 с.,
Фёдоров В.В. Планировка и застройка населённых мест. –
20.
М: Инфра-М
2010.
Периодические издания (отечественные журналы):
4 «Ландшафтный дизайн»,
5 «Мой прекрасный сад»,
6 «Строительные материалы, оборудование, технологии XXI века»
Интернет-ресурсы:
4.
http://www.gardener.ru
226
5.
http://p6.ru/flowers/index.htm
6.
http://www.bonsai.net.ru/
7.
http://www.landshaft.ru/default.asp?pub2_id=46
Профессиональные информационные системы CAD и CAM.
227
10. Учебно-методическое обеспечение
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,
дополнительной литературы
Основные источники:
21.
Грачёва А.В. Основы зелёного строительства. Озеленение и
благоустройство территорий. – М: ФОРУМ, 2009.
22. Дизайн маленького сада. Воронова О. В. М.: Эксмо, 2010. - 80 с.,
23. Дом и дача. Благоустройство участка: идеи и практические
решения. Раделов С. Ю. Спб.: СЗКЭО, 2009. - 112 с.,
24. Каменистые сады. Улейская Л. И., Кучкина М. Г. М.: Фитон+,
2010. - 120 с.,
25. Многолетние цветы в дизайне сада. Эффектные гиганты.
Воронина С. И. М.: Фитон+, 2010. - 128 с.
26. Природный камень. Мощение, стены, лестницы, альпинарии,
фонтаны в вашем саду. Фридрих Фолькер. М.: БММ, 2010. - 312 с
27. Полозун Л.Г., Мысак
оформление
М.Л. Озеленение и декоративное
жилой застройки. –М: АСТ; Донецк Сталкер, 2005.
28. Справочник
ландшафтного дизайнера. Словарь терминов.
Сапелин А. Ю. М.: Кладезь-Букс, 2010. - 128 с.
29.
Устройство малого сада. Лысиков А. Б. М.: Кладезь-Букс, 2010.
- 160 с.,
30. Фёдоров В.В. Планировка и застройка населённых мест. –М:
Инфра-М
2010.
Периодические издания (отечественные журналы):
1«Ландшафтный дизайн»,
2«Мой прекрасный сад»,
3«Строительные материалы, оборудование, технологии XXI века»
Интернет-ресурсы:
8.
http://www.gardener.ru
228
9.
http://p6.ru/flowers/index.htm
10.
http://www.bonsai.net.ru/
11.
http://www.landshaft.ru/default.asp?pub2_id=46
Профессиональные информационные системы CAD и CAM.
229
11.Материально-техническое обеспечению
Реализация
программы
специализированного
дисциплины
кабинета,
предполагает
не
требует
наличие
наличия
мастерских
«учебный участок» и «зимний сад».
Оборудование
мастерских
садово-паркового
и
ландшафтного
строительства
- автоматизированное рабочее место преподавателя;
 посадочные места обучающихся (по количеству обучающихся);
 комплект инструктивных карт занятий и раздаточного материала
 комплект наглядного материала (схемы, плакаты)
 комплект инструментов, приспособлений
Технические средства обучения: компьютер с лицензионным
программным обеспечением и мультимедиа проектор.
Оборудование мастерских информационными технологиями:
 мультимедийное оборудование.
Учебная практика проводится в учебных мастерских рассредоточено,
чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессионального
модуля.
Программа
модуля
предусматривает
итоговую
(концентрированную) производственную практику. Производственная
практика проводится в организациях, направление деятельности которых
соответствуют профилю модуля.
Общие требования к организации образовательного процесса
Обязательной аудиторной нагрузки – 36 академических часов в
неделю. При проведении лабораторных занятий группы разбиваются на
подгруппы.
Учебная практика проводится в лабораториях образовательного
230
учреждения или в производственных лабораториях работодателей. По
итогам учебной практики проводится сдача зачета с выполнением
практического задания, за счет часов, отведенных на учебную практику по
каждой теме раздела.
Производственная
профильных
практика
предприятиях,
по
проводится
результатам
в
организациях
которой
и
обучающиеся
предоставляют отчет, производственную характеристику. Аттестация по
итогам производственной практики проводится с учетом результатов,
подтвержденных
документами
соответствующих
организаций.
Предусмотрены консультации для обучающихся в количестве 12 часов
(групповые, индивидуальные).
При работе над курсовой работой (проектом) обучающимся
оказываются консультации.
231
МИНИСТЕРСТВО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ,
ПОДГОТОВКИ И РАССТАНОВКИ КАДРОВ
РЕСПУБЛИКИ САХА (ЯКУТИЯ)
Государственное бюджетное образовательное учреждение
Республики Саха (Якутия)
«Профессиональный лицей №7»
«Утверждаю»
Директор ГБОУ РС(Я) «ПЛ№7»
________________ Саввинов Т.Г.
«___»___________ 2012 г.
ПАСПОРТ
комплекса оценочных средств
по профессиональному модулю
ПМ 03 Озеленение и благоустройство различных территорий
основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)
по профессии НПО
250109.01 Мастер садово-паркового и ландшафтного строительства
г. Якутск, 2012 г.
232
1. Разработчики:
ГБОУ РС(Я) ПЛ№7
преподаватель, мастер п/о
Кудаисова Г.Е.
2. Эксперты от работодателя
___________________
___________________
____________________
(место работы)
(занимаемая должность)
(инициалы,
фамилия)
____________________
___________________
_____________________
(место работы)
занимаемая должность)
(инициалы,
фамилия)
Комплект контрольно-оценочных средств дисциплины
утвержден на заседании МК профессий естественного профиля
Протокол № 4 от « 8 » ноября 2012г.
Председатель МК ___________________ /Николаева М.В./
Комплект контрольно-оценочных средств дисциплины
утвержден на заседании Методического совета лицея
Протокол №_______ от «_____» _________ 20____г.
Председатель МС ________________________ /______________/
233
3. Общие положения
Комплекс оценочных средств (КОС) предназначен для контроля и
оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу
профессионального модуля ПМ 03 Благоустройство и озеленение
различных территорий.
КОС включает контрольные материалы для проведения текущего
контроля
и
промежуточной
аттестации
в
форме
экзамена
по
производственной практике и квалификационный экзамен по ПМ 03.
КОС разработаны на основании положений:
ФГОС НПО ОПОП по профессии 250109.01 Мастер садово-паркового
и ландшафтного строительства утвержден приказом образования и науки
Российской Федерации от 13 мая 2010 года № 503;
основной профессиональной образовательной программы по профессии
250109.01Мастер садово-паркового и ландшафтного строительства;
программы профессионального модуля ПМ 03 Благоустройство и
озеленение различных территорий.
.
234
2. Перечень основных показателей оценки результатов, элементов
практического опыта, знаний и умений, подлежащих текущему
контролю и промежуточной аттестации
Код
Код
Код
Код
и наименование
и
и наименование
и
основных
наименован
элемента умений3
наименование
показателей
ие элемента
элемента
оценки
практическ
знаний3
результатов
ого опыта
(ОПОР)
1.1Использование
У.1- использовать
З.2- правила
инструментов в
специализированную
техники
соответствии с
технику и
безопасности и
ТБ
инструменты;
охрану труда;
1.2 выполнение
ПО 1 -
У.4- работать с
З.1-
расчетов
оформления
различными видами
специализирова
потребности в
цветников
рассадных и горшечных
нную технику и
рассадном
различных
культур;
инструменты;
материале и
видов и
У.5- рассчитывать
выращивание
типов;
потребность в
рассады;
рассадном материале;
1.3 принятие
У.2- создавать цветники
З.3-
композиционного
на первично
терминологию
решения,
озеленяемых и
работ и
разбивка
используемых
условные
цветников на
территориях; У.3-
сокращения в
первично
принимать
проектных
235
озеленяемых и
композиционные
чертежах;
используемых
решения при
З.4- типы и виды
территориях;
оформлении цветников;
цветников и
У.10- читать проектные
способы их
чертежи;
оформления;
2.1
ПО 2-
У.6- подготавливать
З.5- виды
планирование
выполнение
почву под посев трав;
газонных трав и
участка под газон
работ по
У.7- проводить
их смесь, сроки
и уход за газоном
устройству
равномерный посев
и нормы посева,
и
трав согласно норме
способы посева
содержанию
высева, ухаживать за
трав,
газонов,
всходами;
особенности
вертикально
У.8- проводить ремонт
полива;
му
газона;
З.6- степень и
озеленению,
причины
созданию и
повреждения
содержанию
газона, способы
живых
устранения
изгородей;
повреждений
газона;
2.2 создание
У.9- определять тип
З.7- ассортимент
живой изгороди,
вертикального
вьющихся
уход за
озеленения,
растений и
растениями;
производить высадку и
древесных лиан,
закрепление на опоре
приемы посадки
лиан и вьющихся
и закрепления
растений создавая
на опоре;
живую изгородь,
З.8- правила
236
ухаживать за
стрижки и
растениями;
содержания
живой изгороди;
3.1
ПО 3-
У.11- подготавливать
З.9-типы
планирование
выполнение
основания под дорожки
дорожки и их
дорожек и
работ по
различного типа;
основания,
ремонтирование
устройству
У.12- разбивать
материалы
существующего
и ремонту
дорожки различного
покрытия,
дорожного
дорожек;
типа, ремонтировать
способы
существующие;
укладки и
покрытия.
ремонта
дорожек;
4.1 создание и
ПО 4-
У.13- подготавливать
З.10- типы
ремонтирование
выполнение
основание под
водоемов,
водоемов,
работ по
водоемы, рокарии,
рокариев,
рокариев и
устройству
альпинарии;
альпинариев;
альпинариев;
и
У.14- устраивать и
З.11- правила
содержанию
ремонтировать
подготовки
водоемов,
водоемы, рокарии и
основания и
рокариев и
альпинарии;
технологии
альпинариев
У.15- ухаживать за
устройства
.
водоемами, рокариями
водоемов,
и альпинариями.
рокариев,
альпинариев;
З.12- приемы
очистки
водоемов.
237
3. Распределение основных показателей оценки результатов по видам
аттестации
Виды аттестации
«внешня
«внутренняя» система
я»
оценки
система
оценки
Промежуточная
аттестация
Профессиона
льные
Основные показатели
компетенции
оценки результатов
по ФГОС
Учебная
Текущи
й
контро
ль
Теоретич
еский
экзамен
/
Государс
произво
твенная
дственн (итогова
ая
я)
(предди
аттеста
пломная
ция
)
практик
а
ПК
1. 3.
Использование
Создавать
и инструментов в
оформлять
соответствии с ТБ
цветники
4.
различных
расчетов потребности в
типов
рассадном материале и
+
+
+
+
+
+
+
выполнение
выращивание рассады;
3. принятие
композиционного
238
решения, разбивка
цветников на первично
озеленяемых и
используемых
территориях;
ПК
2. 4. планирование
Выполнять
работу
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
участка под газон и
по уход за газоном
вертикальном
5. создание живой
у озеленению, изгороди, уход за
созданию
и растениями;
содержанию
живых
изгородей
ПК
3. 6. планирование
Устраивать и дорожек и
ремонтироват
ь
ремонтирование
садовые существующего
дорожки
дорожного покрытия.
ПК
4. 7. создание и
Выполнять
работу
ремонтирование
по водоемов, рокариев и
устройству
и альпинариев;
содержанию
водоемов,
рокариев,
альпинариев
239
4. Содержательно-компетентностные матрицы оценочных средств
4.1. Содержательно-компетентностная матрица оценочных средств
текущего контроля.
Содержание
Код оценочных средств
Кол
учебного
О
ОП
материала
П
ОР 2
по
О
оцен
программе
Р
очн
ПМ
1
ых
ОПОР 3
ОПОР 4
ОП
ОП
ичес
ОПОР 7
тво
ОР 5 ОР 6
сред
ств
по
типа
м
УЗ УУЗ УУУЗ З УУУЗ З УЗ З УУЗ УУУЗ З З 8 9 1
1 2 4 5 1 2 3 1 3 4 6 7 8 5 6 9 7 8 1 1 9 1 1 1 1 1 1
0
1 2
3 4 5 0 1 2
Раздел 1.
Зеленые
насаждения
Тема 1.1
Введение.
Цели и
задачи
ландшафтно
го
строительств
а. История
240
0
развития
садовопаркового
строительств
а.
Тема 1.2
Правила
ведения
садовопарковых
работ
Тема 1.3
Окружающа
я среда
города и
роль
зеленых
насаждений
в ее охране и
улучшении
Тема 1.4
Стили
садовопаркового
строительств
а.
Регулярный
и
ландшафтны
241
й стиль
озеленения
Тема 1.5
Классификац
ия зеленых
насаждений
Тема 16
10
1
Инженерная
подготовка
территории
Тема 1.7
Вертикальна
я планировка
территории
Тема 1.8
Осушение
территории
Тема 1.9
Агротехниче
ские приемы
подготовки
территории
Раздел 2
Типы
цветников
Тема 2.1
Типы
цветников
242
Клумба
Тема 2.2
Миксбордер
Тема 2.3.
Бордюр
Тема 2.4
1
Партер
0
1
Тема 2.5
Рабатка
Тема 2.6
Использован
ие элементов
малой
архитектурн
ой формы в
озеленении
Тема 2.7
1
Требования
0
безопасност
и при
выполнении
работ в
садовопарковом
строительств
е
Тема 2.8
Подбор
растений по
243
окраске и
высоте.
Раздел 3
Посадка
деревьев и
кустарнико
в
Тема 3.1
1
Источники
0
1
получения и
виды
посадочного
материала
Тема 3.1
Подготовка
территории
для
озеленения.
Тема 3.2
Сроки
проведения
посадочных
работ
Тема 3.3
Подготовка
посадочного
материала
Тема 3.4
Технология
244
посадочных
работ
Тема 3.5
Уход за
насаждениям
ив
послепосадо
чный период
Тема 3.6
Обрезка
деревьев и
кустарников
Раздел 4.
Чтение
чертежей.
Тема 4.1
Чтение
чертежей.
2 курс
Раздел 5.
Устройство
и
содержание
газонов.
Тема 5.1
Классификац
ия и
назначение
газонов.
245
Тема 5.2
Технические
характерист
ики газонов.
Тема 5.3
Биологическ
ие
характерист
ики газонов
Тема 5.4
Технология
выращивани
я рулонного
газона
Тема 5.5
Оборудован
ие и
материалы
для
выращивани
я
рулонного
газона
Тема 5.6
Типы
кущения
газонных
трав
Тема 5.7
246
Ассортимент
газонных
трав
Тема 5.8
Подготовка
участка под
газон. Сроки
и нормы
высева
семян
Тема 5.9
Уход за
газоном.
Тема 5.10
Ремонт
газонов
Раздел 6
1
Принципы
0
1
ландшафтн
ого
строительст
ва.
Тема 6.1
Принципы
ландшафтно
го
строительств
а.
247
Композиция
Тема 6.2
Линейная и
воздушная
перспективы
Тема 6.3
Стилизация
в
ландшафтно
м дизайне
Раздел. 7.
Вертикальн
ое
озеленение,
создание и
содержание
живой
изгороди
Тема 7.1
Значение и
задачи
вертикально
го
озеленения.
Тема 7.2
Ассортимент
вьющихся
однолетних
248
растений
Тема 7.3
1
Ассортимент
0
1
растений для
живой
изгороди
Тема 7.4
Создание
вертикально
го
озеленение
Тема 7.5
Создание
живой
изгороди
Тема 7.6
Уход за
вертикальны
ми
насаждениям
и
Раздел 8.
Устройство
садовых
дорожек,
площадей и
спортивных
площадок.
249
Тема 8.1
Общая
характерист
ика дорожек
и площадок.
Тема 8.2
Материалы,
используемы
е для
покрытия
дорожек и
площадок
Тема 8.3
Устройство
дорожных
покрытий.
Тема 8.4
1
10
Устройство
площадей и
площадок.
Тема 8.5
Уход за
садовыми
дорожками и
площадками,
их ремонт.
Раздел 9.
Водоемы
Тема 9.1
250
Классификац
ия водоемов
Тема 9.2
Материалы и
оборудовани
я для
создания
водоемов
Тема 9.3
1
Ассортимент
0
1
водных
растений
Тема 9.4
Устройство
и
оформление
водоемов
Тема 9.5
Очистка
водоемов
Раздел 10.
Альпинари
и, рокарии.
Их
устройство
и
оформление
Тема 10.1
Виды
251
альпинариев
Тема 10.2
1
Камни для
0
1
альпинария
Тема 10.3
Строительст
во и
оформление
альпинариев
Тема 10.4
Ассортимент
растений для
каменистого
сада
Раздел 11
Инвентариз
ация
зеленых
насаждений
и
мониторинг
их
состояния
Тема 11.1
Инвентариза
ция, учет и
мониторинг
зеленых
насаждений
252
Тема11.2
Паспорт
инвентариза
ции зеленых
насаждений
Тема 11.3
Охрана
зеленых
насаждений
Тема 11.4
Требования
предъявляем
ые к
качеству
работ.
Надзор за
работами
Итого:
1
1
253
4.2. Содержательно-компетентностная матрица оценочных средств
учебной практики.
№
Виды работ
Код оценочных средств
Количест
по
во
программе
оценочны
ПМ/практи
х средств
ки
по типам
ПК 1
ОП
ПК 2
ОП
ПК 3 ПК 4
ОП
ОП
ОП
ОП
ОР 1 ОР 2
ОР
ОР 4 ОР 5 ОР 6 ОР 7
10
ОП
3
1
Экскурсия
по скверам и
паркам
города
Якутска
2
Посадка
древеснокустарников
ых растений
вдоль улиц
города
3
Вегетативно
е
размножение
комнатных
растений
254
путем
черенковани
я
4
Стратификац
ия семян
древесных и
кустарников
ых растений
используемы
хв
озеленении
5
Уход за
комнатными
растениями,
размещение
комнатных
растений по
их
биологическ
им
требованиям
6
Расчет
10
1
количества
семян и
рассады
среднего
размера для
выращивани
я рассады
255
под
определенну
ю клумбу,
миксбордера
7
Посев семян
многолетник
ов для
миксбордера
8
Выращивани
10
1
е рассады
клумбовых
растений
9
Уход за
декоративны
ми
растениями.
Полив,
рыхление,
мульчирован
ие
10
Подготовка
10
1
почвы под
посев трав;
11
Очистка
территории
от мусора
12
Внесение
минеральны
хи
256
органически
х удобрений
в почву
13
Разбивка
1
10
клумбы по
определенно
му проекту
14
Подготовка
почвы под
клумбу
15
Разметка
регулярного
цветника
16
Подготовка
10
1
участка под
газон
17
Выращивани
е рулонного
газона
18
Укладка
рулонного
газона
19
Составление
газонной
смеси для
различных
типов газона
20
Посев семян
газонных
257
трав
21
Уход за
газоном:
стрижка
22
Ремонт
газона.
23
Высадка
и
10
1
закрепление
на
опоре
лиан
и
вьющихся
растений
создавая
живую
изгородь,
ухаживать за
растениями
24
Подготовка
10
1
основания
под дорожки
различного
типа
25
Разбивка
дорожки
различного
типа
26
Ремонтирова
ние дорожек
27
Подготовка
258
основания
под водоемы
28
Подготовка
основания
подрокарии
и
альпинарии
29
Устройство
и
ремонт
водоемов
30
Устройство
и
10
1
ремонт
рокария
и
альпинария
31
Уход
за
водоемами
32
Уход
за
рокариями и
альпинариям
и
Итого:
8
259
4.2.1.Содержательно-компетентностная матрица оценочных средств
производственной практики.
Количе
Код оценочного средства
ство
Виды
работ
ПК
ПК 2.1
2.2
по
программе
ПМ/практ
ики
ПК 2.3
ОП
ОП
ОП
ОП
ОП
ОП
ОП
ОР
ОР
ОР
ОР
ОР
ОР
ОР
1.1
1.2
1.3
1.4
2.1
3.1
3.2
ПК
оценочн
2.4
ых
средств
ОПОР
4.1
по
типам
10
Экскурсия
на
предприят
10
1
10
1
ие
Устройство
цветника
Уход за
высаженны
ми
растениями
: обрезка
(санитарная
,
10
1
хозяйствен
ная,
формирово
чная),
очистка
260
участка,
внесение
удобрений,
рыхление и
перекопка
почвы в
приствольн
ых кругах и
междурядья
х,
проведение
наблюдени
й.
Посадка
деревьев,
кустарнико
10
1
10
1
в и цветов
Устройство
газона
Вертикальн
ое
озеленение:
устройство
опор,
подготовка
10
1
почвы и
посадка
растений,
их
261
подвязыван
ие. Уход за
высаженны
ми
растениями
.
Устройство
садовых
10
1
дорожек
Устройство
водоема
10
1
10
1
Устройство
альпианрия
и рокария
Всего
9
9
262
4.3. Содержательно-компетентностная матрица оценочных средств
промежуточной аттестации.
Содержание
Код оценочных средств
учебного
ПК 1
ПК 2
Количество
оценочных
ПК 3 ПК 4
материала
средств по
по
типам
программе
ПМ
ОП
ОП
ОП
ОП
ОП
ОП
ОП
ОР 1 ОР 2 ОР 3
ОР
ОР 5 ОР 6 ОР 7
8
4
Тема 1.1
Введение.
Цели и
задачи
ландшафтно
го
строительств
а. История
развития
садовопаркового
строительств
а.
Тема 1.2
8
1
Правила
ведения
садово263
парковых
работ
Тема 1.3
8
1
8
1
8
1
8
1
Окружающа
я среда
города и
роль зеленых
насаждений
в ее охране и
улучшении
Тема 1.4
Стили
садовопаркового
строительств
а.
Регулярный
и
ландшафтны
й стиль
озеленения
Тема 1.5
Классификац
ия зеленых
насаждений
Тема 16
Инженерная
подготовка
264
территории
Тема 1.7
Вертикальна
я планировка
территории
Тема 1.8
Осушение
территории
Тема 1.9
Агротехниче
ские приемы
подготовки
территории
Раздел 2
Типы
цветников
Тема 2.1
8
1
8
1
8
1
8
1
8
1
Типы
цветников
Клумба
Тема 2.2
Миксбордер
Тема 2.3.
Бордюр
Тема 2.4
Партер
Тема 2.5
Рабатка
265
Тема 2.6
8
1
Использован
ие элементов
малой
архитектурн
ой формы в
озеленении
Тема 2.7
8
1
Требования
безопасност
и при
выполнении
работ в
садовопарковом
строительств
е
Тема 2.8
Подбор
растений по
окраске и
высоте.
Раздел 3
Посадка
деревьев и
кустарнико
в
Тема 3.1
8
1
Источники
266
получения и
виды
посадочного
материала
Тема 3.1
8
1
8
1
8
1
Подготовка
территории
для
озеленения.
Тема 3.2
Сроки
проведения
посадочных
работ
Тема 3.3
Подготовка
посадочного
материала
Тема 3.4
Технология
посадочных
работ
Тема 3.5
Уход за
насаждениям
ив
послепосадо
чный период
Тема 3.6
267
Обрезка
деревьев и
кустарников
Раздел 4.
8
1
Чтение
чертежей.
Тема 4.1
Чтение
чертежей.
2 курс
Раздел 5.
8
1
8
1
8
1
8
1
Устройство
и
содержание
газонов.
Тема 5.1
Классификац
ия и
назначение
газонов.
Тема 5.2
Технические
характерист
ики газонов.
Тема 5.3
Биологическ
ие
характерист
ики газонов
268
Тема 5.4
Технология
выращивани
я рулонного
газона
Тема 5.5
8
1
8
1
8
1
Оборудован
ие и
материалы
для
выращивани
я
рулонного
газона
Тема 5.6
Типы
кущения
газонных
трав
Тема 5.7
Ассортимент
газонных
трав
Тема 5.8
Подготовка
участка под
газон. Сроки
и нормы
269
высева
семян
Тема 5.9
8
1
Уход за
газоном.
Тема 5.10
Ремонт
газонов
Раздел 6
8
1
Принципы
ландшафтн
ого
строительст
ва.
Тема 6.1
Принципы
ландшафтно
го
строительств
а.
Композиция
Тема 6.2
Линейная и
воздушная
перспективы
Тема 6.3
Стилизация
в
ландшафтно
270
м дизайне
Раздел. 7.
8
1
8
1
8
1
Вертикальн
ое
озеленение,
создание и
содержание
живой
изгороди
Тема 7.1
Значение и
задачи
вертикально
го
озеленения.
Тема 7.2
Ассортимент
вьющихся
однолетних
растений
Тема 7.3
Ассортимент
растений для
живой
изгороди
Тема 7.4
Создание
вертикально
го
271
озеленение
Тема 7.5
Создание
живой
изгороди
Тема 7.6
Уход за
вертикальны
ми
насаждениям
и
Раздел 8.
8
1
8
1
8
1
Устройство
садовых
дорожек,
площадей и
спортивных
площадок.
Тема 8.1
Общая
характерист
ика дорожек
и площадок.
Тема 8.2
Материалы,
используемы
е для
покрытия
дорожек и
272
площадок
Тема 8.3
8
1
Устройство
дорожных
покрытий.
Тема 8.4
Устройство
площадей и
площадок.
Тема 8.5
Уход за
садовыми
дорожками и
площадками,
их ремонт.
Раздел 9.
8
1
8
1
8
1
8
1
Водоемы
Тема 9.1
Классификац
ия водоемов
Тема 9.2
Материалы и
оборудовани
я для
создания
водоемов
Тема 9.3
Ассортимент
273
водных
растений
Тема 9.4
8
1
8
1
8
1
8
1
8
1
Устройство
и
оформление
водоемов
Тема 9.5
Очистка
водоемов
Раздел 10.
Альпинари
и, рокарии.
Их
устройство
и
оформление
Тема 10.1
Виды
альпинариев
Тема 10.2
Камни для
альпинария
Тема 10.3
Строительст
во и
оформление
альпинариев
Тема 10.4
8
1
274
Ассортимент
растений для
каменистого
сада
Раздел 11
8
1
8
1
Инвентариз
ация
зеленых
насаждений
и
мониторинг
их
состояния
Тема 11.1
Инвентариза
ция, учет и
мониторинг
зеленых
насаждений
Тема11.2
Паспорт
инвентариза
ции зеленых
насаждений
Тема 11.3
Охрана
зеленых
насаждений
275
Тема 11.4
Требования
предъявляем
ые к
качеству
работ.
Надзор за
работами
Итого:
45
276
4.4. Содержательно-компетентностная матрица оценочных средств
государственной (итоговой) аттестации.
277
Содержание
Код оценочных средств
Количест
учебного
во
материала
оценочны
по
х средств
программе
по типам
ПМ
ПК 1
ПК 2
ОПОР
ОПО
ОП
ОП
1
Р2
ОР 3 ОР
ОП
ПК 3
ПК 4
ОПО
ОПО
ОР 5 Р 6
15
16
Р7
4
Тема 1.1
Введение.
Цели и
задачи
ландшафтно
го
строительств
а. История
развития
садовопаркового
строительств
а.
Тема 1.2
15
16
1
1
Правила
ведения
садовопарковых
278
работ
Тема 1.3
Окружающа
я среда
города и
роль зеленых
насаждений
в ее охране и
улучшении
Тема 1.4
15
16
1
1
15
16
1
1
15
16
1
1
Стили
садовопаркового
строительств
а.
Регулярный
и
ландшафтны
й стиль
озеленения
Тема 1.5
Классификац
ия зеленых
насаждений
Тема 16
Инженерная
подготовка
территории
279
Тема 1.7
Вертикальна
я планировка
территории
Тема 1.8
Осушение
территории
Тема 1.9
Агротехниче
ские приемы
подготовки
территории
Раздел 2
Типы
цветников
Тема 2.1
15
16
1
1
15
16
1
1
15
16
1
1
Типы
цветников
Клумба
Тема 2.2
Миксбордер
Тема 2.3.
Бордюр
Тема 2.4
Партер
Тема 2.5
Рабатка
280
Тема 2.6
15
16
1
1
1
1
Использован
ие элементов
малой
архитектурн
ой формы в
озеленении
Тема 2.7
Требования
безопасност
и при
выполнении
работ в
садовопарковом
строительств
е
Тема 2.8
Подбор
растений по
окраске и
высоте.
Раздел 3
Посадка
деревьев и
кустарнико
в
Тема 3.1
15
16
Источники
281
получения и
виды
посадочного
материала
Тема 3.1
Подготовка
территории
для
озеленения.
Тема 3.2
Сроки
проведения
посадочных
работ
Тема 3.3
Подготовка
посадочного
материала
Тема 3.4
Технология
посадочных
работ
Тема 3.5
Уход за
насаждениям
ив
послепосадо
чный период
Тема 3.6
282
Обрезка
деревьев и
кустарников
Раздел 4.
15
16
1
1
Чтение
чертежей.
Тема 4.1
Чтение
чертежей.
2 курс
Раздел 5.
15
1
15
1
Устройство
и
содержание
газонов.
Тема 5.1
Классификац
ия и
назначение
газонов.
Тема 5.2
Технические
характерист
ики газонов.
Тема 5.3
Биологическ
ие
характерист
ики газонов
283
Тема 5.4
Технология
выращивани
я рулонного
газона
Тема 5.5
16
1
Оборудован
ие и
материалы
для
выращивани
я
рулонного
газона
Тема 5.6
Типы
кущения
газонных
трав
Тема 5.7
Ассортимент
газонных
трав
Тема 5.8
Подготовка
участка под
газон. Сроки
и нормы
284
высева
семян
Тема 5.9
16
1
Уход за
газоном.
Тема 5.10
Ремонт
газонов
Раздел 6
15
16
1
1
Принципы
ландшафтн
ого
строительст
ва.
Тема 6.1
Принципы
ландшафтно
го
строительств
а.
Композиция
Тема 6.2
Линейная и
воздушная
перспективы
Тема 6.3
Стилизация
в
ландшафтно
285
м дизайне
Раздел. 7.
Вертикальн
ое
озеленение,
создание и
содержание
живой
изгороди
Тема 7.1
Значение и
задачи
вертикально
го
озеленения.
Тема 7.2
15
16
1
1
15
16
1
1
15
16
1
1
Ассортимент
вьющихся
однолетних
растений
Тема 7.3
Ассортимент
растений для
живой
изгороди
Тема 7.4
Создание
вертикально
го
286
озеленение
Тема 7.5
15
16
1
1
Создание
живой
изгороди
Тема 7.6
Уход за
вертикальны
ми
насаждениям
и
Раздел 8.
Устройство
садовых
дорожек,
площадей и
спортивных
площадок.
Тема 8.1
15
16
1
1
15
16
1
1
Общая
характерист
ика дорожек
и площадок.
Тема 8.2
Материалы,
используемы
е для
покрытия
дорожек и
287
площадок
Тема 8.3
Устройство
дорожных
покрытий.
Тема 8.4
Устройство
площадей и
площадок.
Тема 8.5
Уход за
садовыми
дорожками и
площадками,
их ремонт.
Раздел 9.
15
16
1
1
15
16
1
1
Водоемы
Тема 9.1
Классификац
ия водоемов
Тема 9.2
Материалы и
оборудовани
я для
создания
водоемов
Тема 9.3
Ассортимент
288
водных
растений
Тема 9.4
Устройство
и
оформление
водоемов
Тема 9.5
15
16
1
1
16
1
1
Очистка
водоемов
Раздел 10.
15
Альпинари
и, рокарии.
Их
устройство
и
оформление
Тема 10.1
Виды
альпинариев
Тема 10.2
Камни для
альпинария
Тема 10.3
Строительст
во и
оформление
альпинариев
Тема 10.4
289
Ассортимент
растений для
каменистого
сада
Раздел 11
Инвентариз
ация
зеленых
насаждений
и
мониторинг
их
состояния
Тема 11.1
Инвентариза
ция, учет и
мониторинг
зеленых
насаждений
Тема11.2
Паспорт
инвентариза
ции зеленых
насаждений
Тема 11.3
Охрана
зеленых
насаждений
290
Тема 11.4
Требования
предъявляем
ые к
качеству
работ.
Надзор за
работами
Итого:
25
25
5. Структура банка КОС для текущего контроля и промежуточной
аттестации по программе ПМ
Ориентировоч
Код
Тип
оценочного
оценочного
средства
средства
Количест
ное время
Общее
во
выполнения
время
оценочны
одного
выполнен
х средств
оценочного
ия, час
средства, час
Текущий
контроль
10
Практические
3
15
45
Тест
45
5.3
4
ВКР
25
задания
Промежуточная аттестация
8
Государствен
ная (итоговая)
аттестация
15
письменная
291
экзаменацион
ная работа
16
ВКР
25
практическая
экзаменацион
ная работа
Всего:
4.45
Количество вариантов каждого типа контрольного задания – не менее 5
шт.
292
6. Система оценки образовательных достижений обучающихся
6.1. Матрица оценок образовательных достижений обучающихся по
результатам текущего контроля
Содержание
Оценки образовательных достижений обучающегося
учебного
______________________________
материала
(оценка положительная – 1/ отрицательная – 0)
по
ПК 1
программе
О
ОПО
ПМ
П
Р2
ПК 2
ОПОР 3
ОПОР 4
ПК 3
ОПО ОПО
Р5
ПК4
ОПОР 7
Р6
ОР
1
УЗ УУЗ УУУЗ З УУУЗ З УЗ ЗУ УЗ УУУЗ З З
1 2 4 5 1 2 3 1 3 4 6 7 8 5 6 9 7 8 1 1 9 1 1 1 1 1 1
0
1 2
3 4 5 0 1 2
Раздел 1.
Зеленые
насаждения
Тема 1.1
Введение.
Цели и задачи
ландшафтного
строительства
. История
развития
садовопаркового
строительства
293
.
Тема 1.2
Правила
ведения
садовопарковых
работ
Тема 1.3
Окружающая
среда города и
роль зеленых
насаждений в
ее охране и
улучшении
Тема 1.4
Стили садовопаркового
строительства
. Регулярный
и
ландшафтный
стиль
озеленения
Тема 1.5
Классификаци
я зеленых
насаждений
294
Тема 16
1
Инженерная
подготовка
территории
Тема 1.7
Вертикальная
планировка
территории
Тема 1.8
Осушение
территории
Тема 1.9
Агротехничес
кие приемы
подготовки
территории
Раздел 2
Типы
цветников
Тема 2.1
Типы
цветников
Клумба
Тема 2.2
Миксбордер
Тема 2.3.
Бордюр
Тема 2.4
1
Партер
295
Тема 2.5
Рабатка
Тема 2.6
Использовани
е элементов
малой
архитектурно
й формы в
озеленении
Тема 2.7
1
Требования
безопасности
при
выполнении
работ в
садовопарковом
строительстве
Тема 2.8
Подбор
растений по
окраске и
высоте.
Раздел 3
Посадка
деревьев и
кустарников
Тема 3.1
1
Источники
296
получения и
виды
посадочного
материала
Тема 3.1
Подготовка
территории
для
озеленения.
Тема 3.2
Сроки
проведения
посадочных
работ
Тема 3.3
Подготовка
посадочного
материала
Тема 3.4
Технология
посадочных
работ
Тема 3.5
Уход за
насаждениями
в
послепосадоч
ный период
Тема 3.6
297
Обрезка
деревьев и
кустарников
Раздел 4.
Чтение
чертежей.
Тема 4.1
Чтение
чертежей.
2 курс
Раздел 5.
Устройство и
содержание
газонов.
Тема 5.1
Классификаци
яи
назначение
газонов.
Тема 5.2
Технические
характеристик
и газонов.
Тема 5.3
Биологически
е
характеристик
и газонов
Тема 5.4
298
Технология
выращивания
рулонного
газона
Тема 5.5
Оборудование
и материалы
для
выращивания
рулонного
газона
Тема 5.6
Типы
кущения
газонных трав
Тема 5.7
Ассортимент
газонных трав
Тема 5.8
Подготовка
участка под
газон. Сроки и
нормы высева
семян
Тема 5.9
Уход за
газоном.
Тема 5.10
Ремонт
299
газонов
Раздел 6
Принципы
ландшафтног
о
строительств
а.
Тема 6.1
1
Принципы
ландшафтного
строительства
.
Композиция
Тема 6.2
Линейная и
воздушная
перспективы
Тема 6.3
Стилизация в
ландшафтном
дизайне
Раздел. 7.
Вертикально
е озеленение,
создание и
содержание
живой
изгороди
Тема 7.1
300
Значение и
задачи
вертикального
озеленения.
Тема 7.2
Ассортимент
вьющихся
однолетних
растений
Тема 7.3
1
Ассортимент
растений для
живой
изгороди
Тема 7.4
Создание
вертикального
озеленение
Тема 7.5
Создание
живой
изгороди
Тема 7.6
Уход за
вертикальным
и
насаждениями
Раздел 8.
Устройство
301
садовых
дорожек,
площадей и
спортивных
площадок.
Тема 8.1
Общая
характеристик
а дорожек и
площадок.
Тема 8.2
Материалы,
используемые
для покрытия
дорожек и
площадок
Тема 8.3
Устройство
дорожных
покрытий.
Тема 8.4
1
Устройство
площадей и
площадок.
Тема 8.5
Уход за
садовыми
дорожками и
площадками,
302
их ремонт.
Раздел 9.
Водоемы
Тема 9.1
Классификаци
я водоемов
Тема 9.2
Материалы и
оборудования
для создания
водоемов
Тема 9.3
1
Ассортимент
водных
растений
Тема 9.4
Устройство и
оформление
водоемов
Тема 9.5
Очистка
водоемов
Раздел 10.
Альпинарии,
рока
рии. Их
устрой
ство и
оформление
303
Тема 10.1
Виды
альпинариев
Тема 10.2
1
Камни для
альпинария
Тема 10.3
Строительств
ои
оформление
альпинариев
Тема 10.4
Ассортимент
растений для
каменистого
сада
Раздел 11
Инвентариза
ция зеленых
насаждений и
мониторинг
их состояния
Тема 11.1
Инвентаризац
ия, учет и
мониторинг
зеленых
насаждений
304
Тема11.2
Паспорт
инвентаризац
ии зеленых
насаждений
Тема 11.3
Охрана
зеленых
насаждений
Тема 11.4
Требования
предъявляемы
е к качеству
работ. Надзор
за работами
Итого:
Интегральная
1 1 1 1 1
1 1 1 1
1
1
1 1 1
1
оценка
(медиана)
элементов
ОПОР по
текущему
контролю
Интегральная
1
1
1
1
оценка
(медиана)
ОПОР по
текущему
контролю
305
Процент
100
положительн
ых оценок
Оценка
5
уровня
подготовки
306
6.2. Матрица оценок достижений обучающихся по результатам
учебной или производственной (преддипломной) практики
Ф.И.О. членов
Оценки образовательных достижений
аттестационно обучающегося ______________________________ по
й комиссии по
практике
практике
(оценка положительная – 1/ отрицательная – 0)
ПК 3.1
Интегральная
ПК 3.2
ПК
ПК
3.3
3.4
ОПО
ОПО
ОПО
ОПО
ОПО
ОПО
ОПО
Р1
Р2
Р3
Р 4
Р5
Р6
Р7
1
1
0
1
0
1
1
1
1
1
1
1
1
0
1
0
0
1
1
1
1
1
1
0
1
1
1
1
оценка
(медиана)
ОПОР по
практике
Процент
86
положительны
х оценок
Оценка уровня
4
подготовки
6.3. Матрица оценок образовательных достижений обучающихся по
результатам промежуточной аттестации
307
Ф.И.О. членов
Оценки образовательных достижений обучающихся
аттестационной
______________________________ по результатам
комиссии по
промежуточной аттестации по программе
практике
профессионального модуля
(оценка положительная – 1/ отрицательная – 0)
ПК 3.1
Интегральная
ПК 3.2
ПК
ПК
3.3
3.4
ОПО
ОПО
ОПО
ОПО
ОПО
ОПО
ОПО
Р1
Р2
Р3
Р 4
Р5
Р6
Р7
1
1
0
1
0
1
1
1
1
1
1
1
1
0
1
0
0
1
1
1
1
1
1
0
1
1
1
1
1
1
1
1
0
1
1
1
1
1
0
1
1
1
1
1
оценка (медиана)
ОПОР по текущему
контролю
Интегральная
оценка (медиана)
ОПОР по практике
Интегральная
оценка (медиана)
ОПОР по
промежуточной
аттестации
Интегральная
1
1
оценка (медиана)
компетенций
Процент
86
положительных
308
оценок
Оценка уровня
4
подготовки по
результатам
освоения
программы ПМ (по
универсальной
шкале)
309
МИНИСТЕРСТВО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ,
ПОДГОТОВКИ И РАССТАНОВКИ КАДРОВ РЕСПУБЛИКИ САХА
(ЯКУТИЯ)
Государственное бюджетное образовательное учреждение Республики
Саха (Якутия)
«Профессиональный лицей №7»
«Утверждаю»
Директор ГБОУ РС(Я) «ПЛ№7»
________________ Саввинов Т.Г.
«___»___________ 2012 г.
Комплект
контрольно-оценочных средств
по профессиональному модулю
Основы зеленого строительства
основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)
по профессии НПО
мастер садово-паркового и ландшафтного строительства
Якутск, 2012
310
Разработчики:
Профессиональный лицей №7
преподаватель спецдисциплин
Кудаисова Г.Е
Эксперты от работодателя: ____________________
______________________
______________________
(место работы)
(занимаемая должность)
(инициалы, фамилия)
____________________
______________________
______________________
(место работы)
(занимаемая должность)
(инициалы,
фамилия)
Комплект контрольно-оценочных средств дисциплины
утвержден на заседании МК _______________________________
Протокол №_______ от «_____» _________ 20____г.
Председатель МК ________________________ /______________/
Комплект контрольно-оценочных средств дисциплины
утвержден на заседании Методического совета лицея
Протокол №_______ от «_____» _________ 20____г.
Председатель МС ________________________ /______________/
311
Содержание
I. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств .................................
1.1. Результаты освоения программы профессионального модуля,
подлежащие проверке ..............................................................................................
1.1.1. Вид профессиональной деятельности ..........................................................
1.1.2. Профессиональные и общие компетенции ..................................................
1.1.3. Дидактические единицы «иметь практический опыт», «уметь» и
«знать» .......................................................................................................................
1.2. Формы промежуточной аттестации по профессиональному модулю .........
II. Оценка освоения междисциплинарного(ых) курса(ов).............................
2.1. Формы и методы оценивания ..........................................................................
2.2. Перечень заданий для оценки освоения МДК ...............................................
III. Оценка по учебной и (или) производственной практике ........................
3.1. Формы и методы оценивания ..........................................................................
3.2. Перечень видов работ для проверки результатов освоения программы
профессионального модуля на практике ...............................................................
3.2.1. Учебная практика (при наличии)...................................................................
3.2.2. Производственная практика (при наличии) .................................................
3.3. Форма аттестационного листа по практике (заполняется на каждого
обучающегося) ..........................................................................................................
IV. Контрольно-оценочные материалы для экзамена
(квалификационного) ............................................................................................
4.1. Формы проведения экзамена (квалификационного) .....................................
4.2. Форма оценочной ведомости (заполняется на каждого обучающегося) ....
4.3. Форма комплекта экзаменационных материалов (очной части)..................
4.4. Перечень заданий, выполняемых в ходе очной части экзамена
(квалификационного) ...............................................................................................
4.5. Защита портфолио .............................................................................................
4.5.1. Тип портфолио: ..............................................................................................
4.5.2. Проверяемые результаты обучения: ............................................................
312
4.5.3. Основные требования ....................................................................................
4.5.4. Критерии оценки ............................................................................................
Приложения 1. Задания для оценки освоения МДК .......................................
Приложения 2. Виды работ на практике...........................................................
Приложения 3. Задания для экзамена квалификационного .........................
313
I. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств
1.1. Результаты освоения программы профессионального модуля,
подлежащие проверке
1.1.1. Вид профессиональной деятельности
Результатом освоения профессионального модуля является готовность
обучающегося к выполнению вида профессиональной деятельности мастер
садово-паркового и ландшафтного строительства
ПК 3.1.
Создавать и оформлять цветники различных типов
ПК 3.2.
Выполнять работу по вертикальному озеленению, созданию и
содержанию живых изгородей
ПК 3.3
Устраивать и ремонтировать садовые дорожки
ПК 3.4.
Выполнять работу по устройству и содержанию водоемов,
рокариев, альпинариев
1.1.2. Профессиональные и общие компетенции
В результате освоения программы профессионального модуля у
обучающихся должны быть сформированы следующие компетенции.
Таблица 1. Показатели оценки сформированности ПК
Профессиональные
Показатели оценки результата
компетенции
№№
заданий
для
проверки
ПК 3.1. Создавать и
ОПОР 1. Использование
оформлять цветники инструментов в соответствии с ТБ
различных типов
№1,2,3,4,5,
6.
ОПОР 2. выполнение расчетов
потребности в рассадном материале и
выращивание рассады;
ОК
1
Понимать Демонстрация интереса к будущей
314
сущность
и профессии:
социальную
-участие в проектной
значимость
своей исследовательской деятельности
будущей профессии, научно-практических конференций;
проявлять
к
ней -творческая реализация полученных
устойчивый интерес профессиональных умений на
практике;
-активное участие обучающихся в
организации и проведении внеурочной
деятельности.
ОК 4 Осуществлять Эффективный поиск необходимой
поиск информации, информации:
необходимой
-использование различных
для эффективного
источников, включая электронные,
выполнения
при решении поставленных задач.
профессиональных
- использование Интернет-источников
задач
в учебной и профессиональной
деятельности (оформление и
презентация рефератов, докладов,
творческих работ и т.д.).
ПК 3.2. Выполнять ОПОР 4. Планирование участка под
работу
по газон и уход за газоном
вертикальному
ОПОР 5. Создание живой изгороди,
озеленению,
уход за растениями;
созданию
№7
и
содержанию живых
изгородей
ОК
Организовывать
2 - Соблюдение техники безопасности в
процессе работы.
315
собственную
- Рациональность распределения
деятельность,
времени на выполнение задания.
исходя из цели и
- точное выполнение требований
способов
ее руководителя
достижения,
- оптимальный выбор методов и
определенных
способов решения профессиональных
руководителем
задач
- объективная оценка рабочей
ситуации в соответствии с
поставленной задачей
- самостоятельное принятие
оптимальных решений в стандартных
и нестандартных ситуациях
- проведение своевременного
контроля и корректировки
деятельности в соответствии с
нормативной технической
документацией
ОК 3 Анализировать - объективная оценка рабочей
рабочую ситуацию, ситуации в соответствии с
осуществлять
поставленной задачей
текущий и итоговый
- самостоятельное принятие
контроль, оценку и оптимальных решений в стандартных
коррекцию
и нестандартных ситуациях
собственной
- проведение своевременного
деятельности, нести контроля и корректировки
ответственность
результаты
работы
за деятельности в соответствии с
своей нормативной технической
документацией
316
ПК 3.3. Устраивать ОПОР 6. Планирование дорожек и
и
№8
ремонтировать ремонтирование существующего
садовые дорожки
дорожного покрытия.
ОК 4 Осуществлять Эффективный поиск необходимой
поиск информации, информации:
необходимой
-использование различных
для эффективного
источников, включая электронные,
выполнения
при решении поставленных задач.
профессиональных
- использование Интернет-источников
задач
в учебной и профессиональной
деятельности (оформление и
презентация рефератов, докладов,
творческих работ и т.д.).
ОК 5 Использовать - целесообразное использование
информационно-
различных источников информации
коммуникационные
при подготовки к ЛПЗ, написании
технологии
рефератов, докладов, сообщений и т.д.
в профессиональной - Нахождение, обработка, хранение и
деятельности
передача информации с помощью
мультимедийных средств,
информационно-коммуникативных
технологий.
- Работа с различными прикладными
программами.
ПК 3.4. Выполнять ОПОР 7. Создание и ремонтирование
работу
устройству
№9, 10
по водоемов, рокариев и альпинариев;
и
содержанию
317
водоемов, рокариев,
альпинариев
ОК 6 Работать в - корректное взаимодействие с
команде,
обучающимися, преподавателями и
эффективно
мастерами в ходе освоения
общаться
с профессионального модуля
коллегами,
- соблюдение норм этикета и
руководством,
профессиональной этики
клиентами
1.1.3. Дидактические единицы «иметь практический опыт», «уметь» и
«знать»
В результате освоения программы профессионального модуля
обучающийся должен освоить следующие дидактические единицы.
Таблица 4. Перечень дидактических единиц в МДК и заданий для
проверки
Коды
Наименования
Показатели оценки
№№
результата
заданий
для
проверки
ПО 1
оформления цветников - соответствие технологии
различных
типов;
видов
и выполнения работ.
- точное и соответствие
проекту выполненных
работ.
- своевременное выполнение
работ
У1
использовать
ОПОР 1. Использование
318
специализированную
технику
инструментов в
и соответствии с ТБ
инструменты;
З1
специализированную
технику
и
инструменты;
З2
правила
техники
безопасности и охрану
труда;
У2
создавать цветники на ОПОР 3. принятие
первично озеленяемых композиционного решения,
и
У3
используемых разбивка цветников на
территориях;
первично озеленяемых и
принимать
используемых территориях
композиционные
решения
при
оформлении
цветников;
У 10
читать
проектные
чертежи;
З3
терминологию работ и
условные сокращения
в проектных чертежах;
З4
типы
и
виды
цветников и способы
их оформления;
У4
работать с различными ОПОР 2. выполнение
видами рассадных и расчетов потребности в
горшечных культур;
рассадном материале и
319
У5
рассчитывать
выращивание рассады;
потребность
в
рассадном материале;
ПО 2
выполнение работ по - соответствие технологии
устройству
и выполнения работ.
содержанию
газонов, - точное и соответствие
вертикальному
проекту выполненных
озеленению, созданию работ.
и содержанию живых - своевременное выполнение
изгородей;
У6
У7
работ
подготавливать почву ОПОР 4. планирование
под посев трав;
участка под газон и уход за
проводить
газоном
равномерный
посев .
трав согласно норме
высева, ухаживать за
всходами;
У8
проводить
ремонт
газона;
З5
виды газонных трав и
их
смесь,
сроки
нормы
и
посева,
способы посева трав,
особенности полива;
З6
степень
и
причины
повреждения
способы
газона,
устранения
320
повреждений газона
У9
определять
тип ОПОР 5. создание живой
вертикального
изгороди, уход за
озеленения,
растениями;
производить высадку и
закрепление на опоре
лиан
и
вьющихся
растений
создавая
живую
изгородь,
ухаживать
за
растениями;
З7
ассортимент вьющихся
растений и древесных
лиан, приемы посадки
и
закрепления
на
опоре;
З8
правила
стрижки
содержания
и
живой
изгороди;
ПО 3
выполнение работ по - соответствие технологии
устройству и ремонту выполнения работ.
дорожек;
- точное и соответствие
проекту выполненных
работ.
- своевременное выполнение
работ
У 11
подготавливать
основания
дорожки
ОПОР 6. планирование
под дорожек и ремонтирование
различного существующего дорожного
321
типа;
У 12
покрытия.
разбивать
дорожки
различного
типа,
ремонтировать
существующие;
З9
типы дорожки и их
основания, материалы
покрытия,
укладки
способы
и
ремонта
дорожек;
ПО 4
выполнение работ по - соответствие технологии
устройству
и выполнения работ.
содержанию водоемов, - точность и соответствие
рокариев
и проекту выполненных
альпинариев
работ.
- своевременное выполнение
работ
У 13
подготавливать
основание
водоемы,
ОПОР 7. создание и
под ремонтирование водоемов,
рокарии, рокариев и альпинариев;
альпинарии;
У 14
- текущий
контроль
Практичес
кие
устраивать
и
задания
ремонтировать
водоемы, рокарии и
альпинарии;
У 15
ухаживать
за
водоемами, рокариями
и альпинариями.
З 10
типы
водоемов,
322
рокариев,
альпинариев;
З 11
правила
подготовки
основания
и
технологии устройства
водоемов,
рокариев,
альпинариев;
З 12
приемы
очистки
водоемов
1.2. Формы промежуточной аттестации по профессиональному
модулю
Обязательной формой аттестации по итогам освоения программы
профессионального
модуля
является
экзамен
(квалификационный).
Результатом этого экзамена является однозначное решение: «вид
профессиональной деятельности освоен / не освоен».
Для составных элементов профессионального модуля по усмотрению
образовательного учреждения может быть дополнительно предусмотрена
промежуточная аттестация.
Таблица 5. Запланированные формы промежуточной аттестации
Элементы модуля,
Формы
профессиональный
промежуточной
модуль
МДК 03.01
Формы контроля
аттестации
Промежуточный
Тестирование
экзамен
Оценка результатов
выполнения лабораторных и
практических работ.
Защита рефератов.
323
Контроль выполнения
домашних и
самостоятельных работ.
УП
Экспертная оценка
выполнения проверочных
заданий по учебной
практике.
Наблюдение и оценка
выполнения работ при
прохождении учебной
практики.
ПП
Оценка выполнения работ на
производственной практике
ПМ
Экзамен
(квалификационный)
II. Оценка освоения междисциплинарного(ых) курса(ов)
2.1. Формы и методы оценивания
Предметом оценки освоения МДК являются умения и знания.
Контроль и оценка этих дидактических единиц осуществляются с
использованием
следующих
форм
и
методов:
________________________________________________________________
_________________________________.
Указываются рекомендуемые формы оценки для проведения текущего и
рубежного контроля, промежуточной аттестации по МДК (если она
предусмотрена).
Оценка освоения МДК предусматривает использование сочетание
324
накопительной и промежуточной аттестации по МДК
2.2. Перечень заданий для оценки освоения МДК
Таблица 6. Перечень заданий в МДК
№№
Проверяемые результаты обучения
Тип
заданий
(У и З)
задания
Возможност
и
использован
ия
У1
использовать -
специализированную
технику
- текущий
и практиче контроль;
инструменты;
ская
-
У2 создавать цветники на первично работа
промежуточ
озеленяемых
ная
и
используемых -
территориях;
У3
лаборато аттестация
принимать
композиционные рная
решения при оформлении цветников;
работа;
У4 работать с различными видами рассадных и горшечных культур;
У5
рассчитывать
потребность
тестиров
в ание;
рассадном материале;
- решение
У6 подготавливать почву под посев задач,.
трав;
У7 проводить равномерный посев
трав
согласно
норме
высева,
ухаживать за всходами;
У8 проводить ремонт газона;
У9 определять тип вертикального
озеленения, производить высадку и
закрепление
на
опоре
лиан
и
325
вьющихся растений создавая живую
изгородь, ухаживать за растениями;
У10 читать проектные чертежи;
У11 подготавливать основания под
дорожки различного типа;
У12 разбивать дорожки различного
типа, ремонтировать существующие;
У13 подготавливать основание под
водоемы, рокарии, альпинарии;
У14
устраивать
и
ремонтировать
водоемы, рокарии и альпинарии;
У15
ухаживать
за
водоемами,
рокариями и альпинариями.
З 1 специализированную технику и
инструменты;
З2 правила техники безопасности и
охрану труда;
З3 терминологию работ и условные
сокращения в проектных чертежах;
З4 типы и виды цветников и способы
их оформления;
З5 виды газонных трав и их смесь,
сроки и нормы посева, способы
посева трав, особенности полива;
З6 степень и причины повреждения
газона,
способы
устранения
повреждений газона;
З7 ассортимент вьющихся растений и
древесных лиан, приемы посадки и
326
закрепления на опоре;
З8 правила стрижки и содержания
живой изгороди;
З9 типы дорожки и их основания,
материалы
покрытия,
способы
укладки и ремонта дорожек;
З10
типы
водоемов,
рокариев,
альпинариев;
З11 правила подготовки основания и
технологии
устройства
водоемов,
рокариев, альпинариев;
З12 приемы очистки водоемов.
III. Оценка по учебной и производственной практике
3.1. Формы и методы оценивания
Предметом оценки по учебной практике обязательно являются
дидактические единицы «иметь практический опыт» и «уметь».
Контроль
выполнении
и
оценка
учебной
практических
заданий
практики
путем
осуществляется
рейтинговой
при
системы
оценивания во время прохождения учебной практики.
Оценка по производственной практике выставляется на базе данных
аттестационного листа (характеристики профессиональной деятельности
обучающегося на практике) с указанием видов работ, выполненных
обучающимся во время практики, их объема, качества выполнения в
соответствии с технологией и
требованиями организации, в которой
проходила практика. Контроль и оценка производственной
практики
осуществляется после прохождения производственной практики методом
защиты портфолио прохождения производственной практики.
327
3.2. Перечень видов работ для проверки результатов освоения
программы профессионального модуля на практике
3.2.1. Учебная практика
Таблица 7. Перечень видов работ учебной практики
Виды работ
Указываются в соответствии с
Коды проверяемых результатов
ПК
ОК
ПО, У
разделом 3 рабочей программы
профессионального модуля
Экскурсия по скверам и паркам
города Якутска
ПК1;
ОК 1, 2,3
ПО
1;
У1,2,3,4,5,10
328
Посадка древесно-кустарниковых
ПК1;
ОК 1, 2,3
растений вдоль улиц города
Вегетативное размножение
ПО
1;
У1,2,3,4,5,10
ПК1;
ОК 1, 2,3
комнатных растений путем
ПО
1;
У1,2,3,4,5,10
черенкования
Стратификация семян древесных и
ПК1;
ОК 1, 2,3
кустарниковых растений
ПО
1;
У1,2,3,4,5,10
используемых в озеленении
Уход за комнатными растениями,
ПК1;
ОК 1, 2,3
размещение комнатных растений по
ПО
1;
У1,2,3,4,5,10
их биологическим требованиям
Расчет количества семян и рассады
ПК1;
ОК 1, 2,3
среднего размера для выращивания
ПО
1;
У1,2,3,4,5,10
рассады под определенную клумбу,
миксбордера
Посев семян многолетников для
ПК1;
ОК 1, 2,3
миксбордера
Выращивание рассады клумбовых
ПК1;
ОК 1, 2,3
ПО
1;
У1,2,3,4,5,10
ПК1;
ОК 1, 2,3
Полив, рыхление, мульчирование
Подготовка почвы под посев трав;
1;
У1,2,3,4,5,10
растений
Уход за декоративными растениями.
ПО
ПО
1;
У1,2,3,4,5,10
ПК1;
ОК 1, 2,3
ПО
1,
2;
У1,2,3,4,5,10
329
Очистка территории от мусора
ПК1;
ОК 1, 2,3
ПО
1;
У1,2,3,4,5,10
Внесение минеральных и
ПК1;
ОК 1, 2,3
органических удобрений в почву
ПО
1;
У1,2,3,4,5,10
Разбивка клумбы по определенному
ПК1;
ОК 1, 2,3
проекту
ПО
1;
У1,2,3,4,5,10
Подготовка почвы под клумбу
ПК1;
ОК 1, 2,3
ПО
1;
У1,2,3,4,5,10
Разметка регулярного цветника
ПК1;
ОК 1, 2,3
ПО
1,
2;
У1,2,3,4,5,10
Подготовка участка под газон
ПК1;
ОК 1, 2,3
ПО
1,
2;
У1,2,3,4,5,10
Выращивание рулонного газона
ПК1;
ОК 1, 2,3
ПО
1,
2;
У1,2,3,4,5,10
Укладка рулонного газона
ПК1;
ОК 1, 2,3
ПО
1,
2;
У1,2,3,4,5,10
Составление газонной смеси для
ПК1;
ОК 1, 2,3
различных типов газона
ПО
1,
2;
У1,2,3,4,5,10
Посев семян газонных трав
ПК1;
ОК 1, 2,3
ПО
1,
2;
У1,2,3,4,5,10
Уход за газоном: стрижка
ПК1;
ОК 1, 2,3
ПО
1,
2;
У1,2,3,4,5,10
Ремонт газона.
ПК1;
ОК 1, 2,3
ПО
1,
2;
У1,2,3,4,5,10
Высадка и закрепление на опоре ПК1; 2
лиан и вьющихся растений создавая
живую
изгородь,
ухаживать
ОК 1, 2,3
ПО
1,
2;
У6,7,8,9
за
растениями
Подготовка основания под дорожки ПК 3
ОК 1, 2,3, ПО 3; У11,12
330
различного типа
Разбивка дорожки различного типа
6
ПК 3
ОК 1, 2,3, ПО 3; У11,12
6
Ремонтирование дорожек
ПК 3
ОК 1, 2,3, ПО 3; У11,12
6
Подготовка основания под водоемы
ОК
ПО 4; У 13,
1,2,3,4, 6
14, 15
Подготовка основания подрокарии и ПК 4
ОК
ПО 4; У 13,
альпинарии
1,2,3,4, 6
14, 15
ОК
ПО 4; У 13,
1,2,3,4, 6
14, 15
Устройство и ремонт рокария и ПК 4
ОК
ПО 4; У 13,
альпинария
1,2,3,4, 6
14, 15
Устройство и ремонт водоемов
ПК 4
ПК 4
3.2.2. Производственная практика
Таблица 8 Перечень видов работ производственной практики
Виды работ
Коды проверяемых результатов
Указываются в соответствии с
ПК
ОК
ПО, У
разделом 3 рабочей программы
профессионального модуля
Экскурсия на предприятие
Устройство цветника
ПК1;
7. составление плана-схемы цветника
ОК
2,3
8. разбивка цветника
1, ПО1;
У1,2,3,
4,5,10
9. подготовка участка
10. подготовка почвы
11. посадка растенийза
12. уход за посадками
Уход за высаженными растениями:
обрезка (санитарная, хозяйственная,
ПК1;
ОК
2,3
1, ПО
1;
У1,2,3,4,5,10
331
формировочная), очистка участка,
внесение удобрений, рыхление и
перекопка почвы в приствольных
кругах и междурядьях, проведение
наблюдений.
Посадка деревьев, кустарников и
ПК1;
цветов
Устройство газона
ОК
1, ПО
У1,2,3,4,5,10
2,3
ПК1;
6. подготовка участка
ОК
1;
1, ПО
1;
У1,2,3,4,5,10
2,3
7. подготовка основания и дренажной
системы
8. подготовка почвы
9. посев семян
10. уход газоном
Вертикальное озеленение: устройство
ПК1; 2
опор, подготовка почвы и посадка
ОК
1, ПО
1,
2;
У6,7,8,9
2,3
растений, их подвязывание. Уход за
высаженными растениями.
Устройство садовых дорожек
ПК 3
6. Составление плана-схемы дорожек
ОК
1, ПО 3; У11,12
2,3, 6
7. Устройство основания
8. укладка декоративного покрытия
9. устройство бордюра
10. уход и ремонт за дорожками
Устройство водоема
12. Составление плана-схемы устройства
водоема
ПК 4
ОК
ПО 4; У 13,
1,2,3,4,
14, 15
6
13. Устройство основания и укладка
гидроизоляции
332
14. Оформления берегов
15. Уход за водоемами
Устройство альпианрия и рокария
ПК 4
16. Составление плана-схемы каменистого
сада
ОК
ПО 4; У 13,
1,2,3,4,
14, 15
6
17. Подготовка основания
18. Подготовка почвенной смеси
19. Укладка камней
20. Посадка растений
21. Уход за растениями
3.3. Форма аттестационного листа по практике (заполняется на каждого
обучающегося)
Дифференцированный зачет по учебной и (или) производственной
практике выставляется на основании данных аттестационного листа
(характеристики
профессиональной
деятельности
обучающегося
на
практике) с указанием видов работ, выполненных обучающимся во время
практики, их объема, качества выполнения в соответствии с технологией и
(или) требованиями организации, в которой проходила практика.
Аттестационный лист по практике
1. ФИО
обучающегося:___________________________________________________
________________________
Группа: ________________________________________
Профессия: «Мастер садово-паркового и ландшафтного строительства
2. Место проведения практики (организация), наименование, юридический
адрес
_____________________________________________________________
333
3.
Время
прохождения
практики
______________________________________
4. Виды и объем работ, выполненных обучающимся во время практики:
№ Наименования
Вид работы
ПК и ОК
Оценка:
Подпись
Выполнен
руководи
(удовл., хор.,
теля
отл.)/не
практики
выполнен
(неудовл.)
1.
ПК 1; ОК 1, ОК Экскурсия на
2, ОК 3
предприятие
ПК 1; ОК 1, ОК Устройство цветника
2, ОК 3
1. составление плана-схемы
цветника
2
2. разбивка цветника
3. подготовка участка
4. подготовка почвы
5. посадка растенийза
6. уход за посадками
3
ПК 1; ОК 1, ОК Уход за высаженными
2, ОК 3
растениями: обрезка
(санитарная,
хозяйственная,
формировочная), очистка
участка, внесение
удобрений, рыхление и
перекопка почвы в
приствольных кругах и
междурядьях, проведение
334
наблюдений.
4
ПК 1; ОК 1, ОК Посадка деревьев,
2, ОК 3
5
кустарников и цветов
ПК 1; ОК 1, ОК Устройство газона
2, ОК 3
1. подготовка участка
2. подготовка основания и
дренажной системы
3. подготовка почвы
4. посев семян
5. уход газоном
6
ПК 1, 2; ОК 1,
Вертикальное озеленение:
ОК 2, ОК 3
устройство опор,
подготовка почвы и
посадка растений, их
подвязывание. Уход за
высаженными растениями.
7
ПК 3; ОК 1, 2,3, Устройство садовых
6
дорожек
1. Составление плана-схемы
дорожек
2. Устройство основания
3. укладка декоративного
покрытия
4. устройство бордюра
5. уход и ремонт за
дорожками
8
ПК 4; ОК 1, 2,3, Устройство водоема
6
1. Составление плана-схемы
устройства водоема
335
2. Устройство основания и
укладка гидроизоляции
3. Оформления берегов
4. Уход за водоемами
9
ПК 4; ОК 1, 2,3, Устройство альпианрия и
6
рокария
1. Составление плана-схемы
каменистого сада
2. Подготовка основания
3. Подготовка почвенной
смеси
4. Укладка камней
5. Посадка растений
6. Уход за растениями
5. Качество выполнения работы в соответствии с технологией и (или)
требованиями
предприятия
(организации),
в
котором
проходила
учебная/производственная
практика___________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Дата
Подписи руководителя практики,
ответственного лица организации
М.П.
«
» _________ 20 г.
336
IV. Контрольно-оценочные материалы для экзамена
(квалификационного)
4.1. Формы проведения экзамена (квалификационного)
Экзамен (квалификационный) представляет собой
ориентированные на проверку освоения вида деятельности
Задания,
(всего
модуля) в целом.
Экзамен проводится
одновременно для всей учебной группы,
экзамен проводится в два этапа:
1 этап – сдача письменной части, выполняется в виде реферативной
работы в объеме 12-15 листов А4, защита проводится в тезисно.
2 этап – сдача практической части, выполняется во время
производственной практики, защита ведется в виде отчета.
Количество вариантов задания для экзаменующегося по числу
студентов в группе.
Задания предусматривают последовательную проверку каждой
компетенции
Время выполнения задания - 252 часа
4.2. Форма оценочной ведомости (заполняется на каждого
обучающегося)
Все части ведомости до пункта «Итоги экзамена
(квалификационного)» должны быть заполнены до начала очной части
экзамена (квалификационного).
ОЦЕНОЧНАЯ ВЕДОМОСТЬ
ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ МОДУЛЮ
_______________________________________________________________
337
__,
ФИО
обучающийся(аяся) на 2-м курсе по профессии НПО 250109.01 мастер
садово-паркового и ландшафтного строительства
освоил(а) программу профессионального модуля «Основы зеленого
строительства»
в объеме 484 час. с «1». сентября 2012 г. по « ». _______.20__ г.
Результаты промежуточной аттестации по элементам профессионального
модуля (если предусмотрено учебным планом).
Элементы модуля
Итоговая оценка
Формы
(код и наименование
по результатам
промежуточной
МДК, код практики)
контроля освоения
аттестации
Оценка
программы ПМ
ПМ 03 Основы зеленого
Тест
строительства
Итоги экзамена (квалификационного)
Коды и наименования проверяемых компетенций
Оценка (да / нет)
Общие компетенции:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость
своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность,
исходя из цели и способов ее достижения,
определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию,
осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку
и коррекцию собственной деятельности, нести
338
ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации,
необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационнокоммуникационные технологии в профессиональной
деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с
коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе
с применением полученных профессиональных
знаний (для юношей).
Профессиональные компетенции
ПК 3.1. Создавать и оформлять цветники различных
типов
ПК 3.2. Выполнять работу по вертикальному
озеленению,
созданию
и
содержанию
живых
изгородей
ПК 3.3. Устраивать и ремонтировать садовые
дорожки
ПК 3.4. Выполнять работу по
устройству и
содержанию водоемов, рокариев, альпинариев
Дата ___.___.20___
Подписи членов экзаменационной комиссии
___________________/ ФИО, должность
4.3. Форма комплекта экзаменационных материалов (очной части)
Состав
I. Паспорт.
II. Задание для экзаменующегося.
339
III. Пакет экзаменатора.
III а. Условия.
III б. Критерии оценки.
I. ПАСПОРТ
Назначение:
КОМ предназначен для контроля и оценки результатов освоения
профессионального модуля «Основы ого строительства»
по
профессии
НПО
«Мастер
садово-паркового
и
ландшафтного
строительства»
код профессии 200109.01
Оцениваемые компетенции:
Общие компетенции:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов
ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый
контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести
ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
клиентами.
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением
340
полученных профессиональных знаний (для юношей).
Профессиональные компетенции
ПК 3.1. Создавать и оформлять цветники различных типов
ПК 3.2. Выполнять работу по вертикальному озеленению, созданию и
содержанию живых изгородей
ПК 3.3. Устраивать и ремонтировать садовые дорожки
ПК 3.4. Выполнять работу по устройству и содержанию водоемов, рокариев,
альпинариев
ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ
Оцениваемые компетенции: ПК 3.2; ОК 1; ОК 2; ОК 3.
Вариант № 1
Часть 1. (письменная) технология создания живой изгороди
Часть 2. (практическая) создание живой изгороди из караганы желтой
Инструкция
1. Внимательно прочитайте задания
Задание №1 выполняется в форме реферативной работы в объеме 15 стр.
Защита работы в тезисной форме – 5 мин
Задание №2. Выполнить во время производственной практики
Защита в форме отчета – 5 мин
Вы можете воспользоваться:
Литература - Литература - Основные источники:
1.Грачёва
А.В.
Основы
зелёного
строительства.
Озеленение
и
благоустройство территорий. – М: ФОРУМ, 2009.
2.Дом и дача. Благоустройство участка: идеи и практические решения.
341
Раделов С. Ю. Спб.: СЗКЭО, 2009. - 112 с.,
3.Полозун Л.Г., Мысак М.Л. Озеленение и декоративное оформление
жилой застройки. –М: АСТ; Донецк Сталкер, 2005.
4.Справочник ландшафтного дизайнера. Словарь терминов. Сапелин А.
Ю. М.: Кладезь-Букс, 2010. - 128 с.
5.Фёдоров В.В. Планировка и застройка населённых мест. –М: Инфра-М
2010.
Периодические издания (отечественные журналы):
1. «Ландшафтный дизайн»,
2. «Мой прекрасный сад»,
3.«Строительные материалы, оборудование, технологии XXI века»
Интернет-ресурсы 1. http://www.gardener.ru
2. http://p6.ru/flowers/index.htm
3. http://www.bonsai.net.ru/
4. http://www.landshaft.ru/default.asp?pub2_id=46
Профессиональные информационные системы CAD и CAM.
Максимальное время выполнения задания – 4 часа.
ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ
Оцениваемые компетенции: ПК 3.4; ОК 1; ОК 2; ОК 3
Вариант № 2
Часть 1. (письменная) технология создания водоемов
Часть 2. (практическая) создание искусственного пруда
Инструкция
1. Внимательно прочитайте задания
Задание №1 выполняется в форме реферативной работы в объеме 15 стр.
342
Защита работы в тезисной форме – 5 мин
Задание №2. Выполнить во время производственной практики
Защита в форме отчета – 5 мин
Вы можете воспользоваться:
Литература - Литература - Литература - Основные источники:
1.Грачёва
А.В.
Основы
зелёного
строительства.
Озеленение
и
благоустройство территорий. – М: ФОРУМ, 2009.
2.Дом и дача. Благоустройство участка: идеи и практические решения.
Раделов С. Ю. Спб.: СЗКЭО, 2009. - 112 с.,
3.Полозун Л.Г., Мысак М.Л. Озеленение и декоративное оформление
жилой застройки. –М: АСТ; Донецк Сталкер, 2005.
4.Справочник ландшафтного дизайнера. Словарь терминов. Сапелин А.
Ю. М.: Кладезь-Букс, 2010. - 128 с.
5.Фёдоров В.В. Планировка и застройка населённых мест. –М: Инфра-М
2010.
Периодические издания (отечественные журналы):
1. «Ландшафтный дизайн»,
2. «Мой прекрасный сад»,
3.«Строительные материалы, оборудование, технологии XXI века»
Интернет-ресурсы 1. http://www.gardener.ru
2. http://p6.ru/flowers/index.htm
3. http://www.bonsai.net.ru/
4. http://www.landshaft.ru/default.asp?pub2_id=46
343
Максимальное время выполнения задания – 4 часа.
ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ
Оцениваемые компетенции: ПК 3.4; ОК 1; ОК 2; ОК 3; ОК 4
Вариант № 3
Часть 1. (письменная) технология устройства альпинария
Часть 2. (практическая) устройство альпинария определенного вида
Инструкция
1. Внимательно прочитайте задания
Задание №1 выполняется в форме реферативной работы в объеме 15 стр.
Защита работы в тезисной форме – 5 мин
Задание №2. Выполнить во время производственной практики
Защита в форме отчета – 5 мин
Вы можете воспользоваться
Литература - Основные источники:
2. Грачёва
А.В.
Основы
зелёного
строительства.
Озеленение
и
благоустройство территорий. – М: ФОРУМ, 2009.
1. Дизайн маленького сада. Воронова О. В. М.: Эксмо, 2010. - 80 с.,
2. Дом и дача. Благоустройство участка: идеи и практические решения.
Раделов С. Ю. Спб.: СЗКЭО, 2009. - 112 с.,
3. Каменистые сады. Улейская Л. И., Кучкина М. Г. М.: Фитон+, 2010. - 120
с.,
4. Многолетние цветы в дизайне сада. Эффектные гиганты. Воронина С. И.
М.: Фитон+, 2010. - 128 с.
5. Природный камень. Мощение, стены, лестницы, альпинарии, фонтаны в
вашем саду. Фридрих Фолькер. М.: БММ, 2010. - 312 с
6. Полозун Л.Г., Мысак
М.Л. Озеленение и декоративное оформление
344
жилой застройки. –М: АСТ; Донецк Сталкер, 2005.
7. Справочник ландшафтного дизайнера. Словарь терминов. Сапелин А. Ю.
М.: Кладезь-Букс, 2010. - 128 с.
8. Устройство малого сада. Лысиков А. Б. М.: Кладезь-Букс, 2010. - 160 с.,
9. Фёдоров В.В. Планировка и застройка населённых мест. –М: Инфра-М
2010.
Периодические издания (отечественные журналы):
1.«Ландшафтный дизайн»,
2.«Мой прекрасный сад»,
3.«Строительные материалы, оборудование, технологии XXI века»
Интернет-ресурсы:
1. http://www.gardener.ru
2. http://p6.ru/flowers/index.htm
3. http://www.bonsai.net.ru/
4. http://www.landshaft.ru/default.asp?pub2_id=46
Профессиональные информационные системы CAD и CAM.
Максимальное время выполнения задания – 4 часа.
ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ
Оцениваемые компетенции: ПК 3.4; ОК 1; ОК 2; ОК 3; ОК 4
Вариант № 4
Часть 1. (письменная) технология создания рокария
Часть 2. (практическая) устройство рокария
Инструкция
1. Внимательно прочитайте задания
Задание №1 выполняется в форме реферативной работы в объеме 15 стр.
Защита работы в тезисной форме – 5 мин
345
Задание №2. Выполнить во время производственной практики
Защита в форме отчета – 5 мин
Вы можете воспользоваться
Литература - Основные источники:
1. Грачёва А.В. Основы зелёного строительства. Озеленение и
благоустройство территорий. – М: ФОРУМ, 2009.
2.Дизайн маленького сада. Воронова О. В. М.: Эксмо, 2010. - 80 с.,
3.Дом и дача. Благоустройство участка: идеи и практические решения.
Раделов С. Ю. Спб.: СЗКЭО, 2009. - 112 с.,
4.Каменистые сады. Улейская Л. И., Кучкина М. Г. М.: Фитон+, 2010. 120 с.,
5.Многолетние цветы в дизайне сада. Эффектные гиганты. Воронина С.
И. М.: Фитон+, 2010. - 128 с.
6.Природный камень. Мощение, стены, лестницы, альпинарии, фонтаны в
вашем саду. Фридрих Фолькер. М.: БММ, 2010. - 312 с
7.Полозун Л.Г., Мысак М.Л. Озеленение и декоративное оформление
жилой застройки. –М: АСТ; Донецк Сталкер, 2005.
8.Справочник ландшафтного дизайнера. Словарь терминов. Сапелин А.
Ю. М.: Кладезь-Букс, 2010. - 128 с.
9.Устройство малого сада. Лысиков А. Б. М.: Кладезь-Букс, 2010. - 160 с.,
10.Фёдоров В.В. Планировка и застройка населённых мест. –М: Инфра-М
2010.
Периодические издания (отечественные журналы):
1.«Ландшафтный дизайн»,
2.«Мой прекрасный сад»,
3.«Строительные материалы, оборудование, технологии XXI века»
Интернет-ресурсы:
346
1..http://www.gardener.ru
2.http://p6.ru/flowers/index.htm
3.http://www.bonsai.net.ru/
4.http://www.landshaft.ru/default.asp?pub2_id=46
Профессиональные информационные системы CAD и CAM.
Максимальное время выполнения задания – 4 часа.
ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ
Оцениваемые компетенции: ПК 3.1; ОК 1; ОК 2; ОК 3 ОК 4
Вариант № 5
Часть 1. (письменная) технология создания клумбы
Часть 2. (практическая) устройство клумбы и подбор растений с учетом
природно-климатических условий местности
Инструкция
1. Внимательно прочитайте задания
Задание №1 выполняется в форме реферативной работы в объеме 15 стр.
Защита работы в тезисной форме – 5 мин
Задание №2. Выполнить во время производственной практики
Защита в форме отчета – 5 мин
Вы можете воспользоваться
Литература - Основные источники:
1. Грачёва А.В. Основы зелёного строительства. Озеленение и
благоустройство территорий. – М: ФОРУМ, 2009.
2.Дизайн маленького сада. Воронова О. В. М.: Эксмо, 2010. - 80 с.,
3.Дом и дача. Благоустройство участка: идеи и практические решения.
347
Раделов С. Ю. Спб.: СЗКЭО, 2009. - 112 с.,
4.Каменистые сады. Улейская Л. И., Кучкина М. Г. М.: Фитон+, 2010. 120 с.,
5.Многолетние цветы в дизайне сада. Эффектные гиганты. Воронина С.
И. М.: Фитон+, 2010. - 128 с.
6.Природный камень. Мощение, стены, лестницы, альпинарии, фонтаны в
вашем саду. Фридрих Фолькер. М.: БММ, 2010. - 312 с
7.Полозун Л.Г., Мысак М.Л. Озеленение и декоративное оформление
жилой застройки. –М: АСТ; Донецк Сталкер, 2005.
8.Справочник ландшафтного дизайнера. Словарь терминов. Сапелин А.
Ю. М.: Кладезь-Букс, 2010. - 128 с.
.9 Устройство малого сада. Лысиков А. Б. М.: Кладезь-Букс, 2010. - 160 с.,
10.Фёдоров В.В. Планировка и застройка населённых мест. –М: Инфра-М
2010.
Периодические издания (отечественные журналы):
1.«Ландшафтный дизайн»,
2.«Мой прекрасный сад»,
3.«Строительные материалы, оборудование, технологии XXI века»
Интернет-ресурсы:
1.http://www.gardener.ru
2.http://p6.ru/flowers/index.htm
3.http://www.bonsai.net.ru/
4.http://www.landshaft.ru/default.asp?pub2_id=46
348
Профессиональные информационные системы CAD и CAM.
Максимальное время выполнения задания – 4 часа.
ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ
Оцениваемые компетенции: ПК 3.1; ОК 1; ОК 2; ОК 3; ОК 4
Вариант № 6
Часть 1. (письменная) технология устройства миксбордера
Часть 2. (практическая) устройство миксбордера с использованием
растений местной флоры
Инструкция
1. Внимательно прочитайте задания
Задание №1 выполняется в форме реферативной работы в объеме 15 стр.
Защита работы в тезисной форме – 5 мин
Задание №2. Выполнить во время производственной практики
Защита в форме отчета – 5 мин
Вы можете воспользоваться
Литература - Основные источники:
1. Грачёва А.В. Основы зелёного строительства. Озеленение и
благоустройство территорий. – М: ФОРУМ, 2009.
2.Дизайн маленького сада. Воронова О. В. М.: Эксмо, 2010. - 80 с.,
3.Дом и дача. Благоустройство участка: идеи и практические решения.
Раделов С. Ю. Спб.: СЗКЭО, 2009. - 112 с.,
4.Каменистые сады. Улейская Л. И., Кучкина М. Г. М.: Фитон+, 2010. 120 с.,
5.Многолетние цветы в дизайне сада. Эффектные гиганты. Воронина С.
349
И. М.: Фитон+, 2010. - 128 с.
6.Природный камень. Мощение, стены, лестницы, альпинарии, фонтаны в
вашем саду. Фридрих Фолькер. М.: БММ, 2010. - 312 с
7.Полозун Л.Г., Мысак М.Л. Озеленение и декоративное оформление
жилой застройки. –М: АСТ; Донецк Сталкер, 2005.
8.Справочник ландшафтного дизайнера. Словарь терминов. Сапелин А.
Ю. М.: Кладезь-Букс, 2010. - 128 с.
.9 Устройство малого сада. Лысиков А. Б. М.: Кладезь-Букс, 2010. - 160 с.,
10.Фёдоров В.В. Планировка и застройка населённых мест. –М: Инфра-М
2010.
Периодические издания (отечественные журналы):
1.«Ландшафтный дизайн»,
2.«Мой прекрасный сад»,
3.«Строительные материалы, оборудование, технологии XXI века»
Интернет-ресурсы:
1.http://www.gardener.ru
2.http://p6.ru/flowers/index.htm
3.http://www.bonsai.net.ru/
4.http://www.landshaft.ru/default.asp?pub2_id=46
Профессиональные информационные системы CAD и CAM.
Максимальное время выполнения задания – 4 часа.
ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ
350
Оцениваемые компетенции: ПК 3.1; ОК 1; ОК 2; ОК 3; ОК 4
Вариант № 7
Часть 1. (письменная) Инвентаризация, учет, мониторинг зеленых
насаждений
Часть 2. (практическая) Проведение инвентаризации существующей
растительности на объекте.
Инструкция
1. Внимательно прочитайте задания
Задание №1 выполняется в форме реферативной работы в объеме 15 стр.
Защита работы в тезисной форме – 5 мин
Задание №2. Выполнить во время производственной практики
Защита в форме отчета – 5 мин
Вы можете воспользоваться
Литература - Основные источники:
1. Грачёва А.В. Основы зелёного строительства. Озеленение и
благоустройство территорий. – М: ФОРУМ, 2009.
2.Дизайн маленького сада. Воронова О. В. М.: Эксмо, 2010. - 80 с.,
3.Дом и дача. Благоустройство участка: идеи и практические решения.
Раделов С. Ю. Спб.: СЗКЭО, 2009. - 112 с.,
4.Каменистые сады. Улейская Л. И., Кучкина М. Г. М.: Фитон+, 2010. 120 с.,
5.Многолетние цветы в дизайне сада. Эффектные гиганты. Воронина С.
И. М.: Фитон+, 2010. - 128 с.
6.Природный камень. Мощение, стены, лестницы, альпинарии, фонтаны в
351
вашем саду. Фридрих Фолькер. М.: БММ, 2010. - 312 с
7.Полозун Л.Г., Мысак М.Л. Озеленение и декоративное оформление
жилой застройки. –М: АСТ; Донецк Сталкер, 2005.
8.Справочник ландшафтного дизайнера. Словарь терминов. Сапелин А.
Ю. М.: Кладезь-Букс, 2010. - 128 с.
.9 Устройство малого сада. Лысиков А. Б. М.: Кладезь-Букс, 2010. - 160 с.,
10.Фёдоров В.В. Планировка и застройка населённых мест. –М: Инфра-М
2010.
Периодические издания (отечественные журналы):
1.«Ландшафтный дизайн»,
2.«Мой прекрасный сад»,
3.«Строительные материалы, оборудование, технологии XXI века»
Интернет-ресурсы:
1.http://www.gardener.ru
2.http://p6.ru/flowers/index.htm
3.http://www.bonsai.net.ru/
4.http://www.landshaft.ru/default.asp?pub2_id=46
Профессиональные информационные системы CAD и CAM.
Максимальное время выполнения задания – 4 часа.
ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ
Оцениваемые компетенции: ПК 3.1; ОК 1; ОК 2; ОК 3; ОК 4
Вариант № 8
Часть 1. (письменная) технология устройства газона
352
Часть 2. (практическая) устройство газона определенного типа
Инструкция
1. Внимательно прочитайте задания
Задание №1 выполняется в форме реферативной работы в объеме 15 стр.
Защита работы в тезисной форме – 5 мин
Задание №2. Выполнить во время производственной практики
Защита в форме отчета – 5 мин
Вы можете воспользоваться
Литература - Основные источники:
1. Грачёва А.В. Основы зелёного строительства. Озеленение и
благоустройство территорий. – М: ФОРУМ, 2009.
2.Дизайн маленького сада. Воронова О. В. М.: Эксмо, 2010. - 80 с.,
3.Дом и дача. Благоустройство участка: идеи и практические решения.
Раделов С. Ю. Спб.: СЗКЭО, 2009. - 112 с.,
4.Каменистые сады. Улейская Л. И., Кучкина М. Г. М.: Фитон+, 2010. 120 с.,
5.Многолетние цветы в дизайне сада. Эффектные гиганты. Воронина С.
И. М.: Фитон+, 2010. - 128 с.
6.Природный камень. Мощение, стены, лестницы, альпинарии, фонтаны в
вашем саду. Фридрих Фолькер. М.: БММ, 2010. - 312 с
7.Полозун Л.Г., Мысак М.Л. Озеленение и декоративное оформление
жилой застройки. –М: АСТ; Донецк Сталкер, 2005.
8.Справочник ландшафтного дизайнера. Словарь терминов. Сапелин А.
Ю. М.: Кладезь-Букс, 2010. - 128 с.
353
.9 Устройство малого сада. Лысиков А. Б. М.: Кладезь-Букс, 2010. - 160 с.,
10.Фёдоров В.В. Планировка и застройка населённых мест. –М: Инфра-М
2010.
Периодические издания (отечественные журналы):
1.«Ландшафтный дизайн»,
2.«Мой прекрасный сад»,
3.«Строительные материалы, оборудование, технологии XXI века»
Интернет-ресурсы:
1.http://www.gardener.ru
2.http://p6.ru/flowers/index.htm
3.http://www.bonsai.net.ru/
4.http://www.landshaft.ru/default.asp?pub2_id=46
Профессиональные информационные системы CAD и CAM.
Максимальное время выполнения задания – 4 часа.
ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ
Оцениваемые компетенции: ПК 3.1; ОК 1; ОК 2; ОК 3; ОК 4
Вариант № 9
Часть 1. (письменная) технология выращивания рулонного газона
Часть 2. (практическая) укладка рулонного газона
Инструкция
1. Внимательно прочитайте задания
Задание №1 выполняется в форме реферативной работы в объеме 15 стр.
354
Защита работы в тезисной форме – 5 мин
Задание №2. Выполнить во время производственной практики
Защита в форме отчета – 5 мин
Вы можете воспользоваться
Литература - Основные источники:
1. Грачёва А.В. Основы зелёного строительства. Озеленение и
благоустройство территорий. – М: ФОРУМ, 2009.
2.Дизайн маленького сада. Воронова О. В. М.: Эксмо, 2010. - 80 с.,
3.Дом и дача. Благоустройство участка: идеи и практические решения.
Раделов С. Ю. Спб.: СЗКЭО, 2009. - 112 с.,
4.Каменистые сады. Улейская Л. И., Кучкина М. Г. М.: Фитон+, 2010. 120 с.,
5.Многолетние цветы в дизайне сада. Эффектные гиганты. Воронина С.
И. М.: Фитон+, 2010. - 128 с.
6.Природный камень. Мощение, стены, лестницы, альпинарии, фонтаны в
вашем саду. Фридрих Фолькер. М.: БММ, 2010. - 312 с
7.Полозун Л.Г., Мысак М.Л. Озеленение и декоративное оформление
жилой застройки. –М: АСТ; Донецк Сталкер, 2005.
8.Справочник ландшафтного дизайнера. Словарь терминов. Сапелин А.
Ю. М.: Кладезь-Букс, 2010. - 128 с.
.9 Устройство малого сада. Лысиков А. Б. М.: Кладезь-Букс, 2010. - 160 с.,
10.Фёдоров В.В. Планировка и застройка населённых мест. –М: Инфра-М
2010.
355
Периодические издания (отечественные журналы):
1.«Ландшафтный дизайн»,
2.«Мой прекрасный сад»,
3.«Строительные материалы, оборудование, технологии XXI века»
Интернет-ресурсы:
1.http://www.gardener.ru
2.http://p6.ru/flowers/index.htm
3.http://www.bonsai.net.ru/
4.http://www.landshaft.ru/default.asp?pub2_id=46
Профессиональные информационные системы CAD и CAM.
Максимальное время выполнения задания – 4 часа.
ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ
Оцениваемые компетенции: ПК 3.1; ОК 1; ОК 2; ОК 3; ОК 4
Вариант № 10
Часть 1. (письменная) основные приемы ухода за газоном
Часть 2. (практическая) ремонт газона
Инструкция
1. Внимательно прочитайте задания
Задание №1 выполняется в форме реферативной работы в объеме 15 стр.
Защита работы в тезисной форме – 5 мин
Задание №2. Выполнить во время производственной практики
Защита в форме отчета – 5 мин
Вы можете воспользоваться
356
Литература - Основные источники:
1. Грачёва А.В. Основы зелёного строительства. Озеленение и
благоустройство территорий. – М: ФОРУМ, 2009.
2.Дизайн маленького сада. Воронова О. В. М.: Эксмо, 2010. - 80 с.,
3.Дом и дача. Благоустройство участка: идеи и практические решения.
Раделов С. Ю. Спб.: СЗКЭО, 2009. - 112 с.,
4.Каменистые сады. Улейская Л. И., Кучкина М. Г. М.: Фитон+, 2010. 120 с.,
5.Многолетние цветы в дизайне сада. Эффектные гиганты. Воронина С.
И. М.: Фитон+, 2010. - 128 с.
6.Природный камень. Мощение, стены, лестницы, альпинарии, фонтаны в
вашем саду. Фридрих Фолькер. М.: БММ, 2010. - 312 с
7.Полозун Л.Г., Мысак М.Л. Озеленение и декоративное оформление
жилой застройки. –М: АСТ; Донецк Сталкер, 2005.
8.Справочник ландшафтного дизайнера. Словарь терминов. Сапелин А.
Ю. М.: Кладезь-Букс, 2010. - 128 с.
.9 Устройство малого сада. Лысиков А. Б. М.: Кладезь-Букс, 2010. - 160 с.,
10.Фёдоров В.В. Планировка и застройка населённых мест. –М: Инфра-М
2010.
Периодические издания (отечественные журналы):
1.«Ландшафтный дизайн»,
2.«Мой прекрасный сад»,
3.«Строительные материалы, оборудование, технологии XXI века»
Интернет-ресурсы:
357
1.http://www.gardener.ru
2.http://p6.ru/flowers/index.htm
3.http://www.bonsai.net.ru/
4.http://www.landshaft.ru/default.asp?pub2_id=46
Профессиональные информационные системы CAD и CAM.
Максимальное время выполнения задания – 4 часа.
ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ
Оцениваемые компетенции: ПК 3.2; ОК 1; ОК 2; ОК 3; ОК 4
Вариант № 11
Часть 1. (письменная) технология создания вертикального озеленения
территории
Часть
2.
(практическая)
устройство
вертикального
озеленения
с
использованием вьющихся растений
Инструкция
1. Внимательно прочитайте задания
Задание №1 выполняется в форме реферативной работы в объеме 15 стр.
Защита работы в тезисной форме – 5 мин
Задание №2. Выполнить во время производственной практики
Защита в форме отчета – 5 мин
Вы можете воспользоваться
Литература - Основные источники:
1. Грачёва А.В. Основы зелёного строительства. Озеленение и
благоустройство территорий. – М: ФОРУМ, 2009.
358
2.Дизайн маленького сада. Воронова О. В. М.: Эксмо, 2010. - 80 с.,
3.Дом и дача. Благоустройство участка: идеи и практические решения.
Раделов С. Ю. Спб.: СЗКЭО, 2009. - 112 с.,
4.Каменистые сады. Улейская Л. И., Кучкина М. Г. М.: Фитон+, 2010. 120 с.,
5.Многолетние цветы в дизайне сада. Эффектные гиганты. Воронина С.
И. М.: Фитон+, 2010. - 128 с.
6.Природный камень. Мощение, стены, лестницы, альпинарии, фонтаны в
вашем саду. Фридрих Фолькер. М.: БММ, 2010. - 312 с
7.Полозун Л.Г., Мысак М.Л. Озеленение и декоративное оформление
жилой застройки. –М: АСТ; Донецк Сталкер, 2005.
8.Справочник ландшафтного дизайнера. Словарь терминов. Сапелин А.
Ю. М.: Кладезь-Букс, 2010. - 128 с.
.9 Устройство малого сада. Лысиков А. Б. М.: Кладезь-Букс, 2010. - 160 с.,
10.Фёдоров В.В. Планировка и застройка населённых мест. –М: Инфра-М
2010.
Периодические издания (отечественные журналы):
1.«Ландшафтный дизайн»,
2.«Мой прекрасный сад»,
3.«Строительные материалы, оборудование, технологии XXI века»
Интернет-ресурсы:
1.http://www.gardener.ru
2.http://p6.ru/flowers/index.htm
359
3.http://www.bonsai.net.ru/
4.http://www.landshaft.ru/default.asp?pub2_id=46
Профессиональные информационные системы CAD и CAM.
Максимальное время выполнения задания – 4 часа.
ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ
Оцениваемые компетенции: ПК 3.2; ОК 1; ОК 2; ОК 3; ОК 4
Вариант № 12
Часть 1. (письменная) топиарное искусство – направление ландшафтного
дизайна
Часть 2. (практическая) создание из кохии определенной формы путем
стрижки.
Инструкция
1. Внимательно прочитайте задания
Задание №1 выполняется в форме реферативной работы в объеме 15 стр.
Защита работы в тезисной форме – 5 мин
Задание №2. Выполнить во время производственной практики
Защита в форме отчета – 5 мин
Вы можете воспользоваться
Литература - Основные источники:
1. Грачёва А.В. Основы зелёного строительства. Озеленение и
благоустройство территорий. – М: ФОРУМ, 2009.
2.Дизайн маленького сада. Воронова О. В. М.: Эксмо, 2010. - 80 с.,
3.Дом и дача. Благоустройство участка: идеи и практические решения.
360
Раделов С. Ю. Спб.: СЗКЭО, 2009. - 112 с.,
4.Каменистые сады. Улейская Л. И., Кучкина М. Г. М.: Фитон+, 2010. 120 с.,
5.Многолетние цветы в дизайне сада. Эффектные гиганты. Воронина С.
И. М.: Фитон+, 2010. - 128 с.
6.Природный камень. Мощение, стены, лестницы, альпинарии, фонтаны в
вашем саду. Фридрих Фолькер. М.: БММ, 2010. - 312 с
7.Полозун Л.Г., Мысак М.Л. Озеленение и декоративное оформление
жилой застройки. –М: АСТ; Донецк Сталкер, 2005.
8.Справочник ландшафтного дизайнера. Словарь терминов. Сапелин А.
Ю. М.: Кладезь-Букс, 2010. - 128 с.
.9 Устройство малого сада. Лысиков А. Б. М.: Кладезь-Букс, 2010. - 160 с.,
10.Фёдоров В.В. Планировка и застройка населённых мест. –М: Инфра-М
2010.
Периодические издания (отечественные журналы):
1.«Ландшафтный дизайн»,
2.«Мой прекрасный сад»,
3.«Строительные материалы, оборудование, технологии XXI века»
Интернет-ресурсы:
1.http://www.gardener.ru
2.http://p6.ru/flowers/index.htm
3.http://www.bonsai.net.ru/
4.http://www.landshaft.ru/default.asp?pub2_id=46
361
Профессиональные информационные системы CAD и CAM.
Максимальное время выполнения задания – 4 часа.
ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ
Оцениваемые компетенции: ПК 3.3; ОК 1; ОК 2; ОК 3; ОК 4
Вариант № 13
Часть 1. (письменная) технология укладки дорожных покрытий из
тротуарных плиток
Часть 2. (практическая) устройство дорожки из тротуарной плитки
Инструкция
1. Внимательно прочитайте задания
Задание №1 выполняется в форме реферативной работы в объеме 15 стр.
Защита работы в тезисной форме – 5 мин
Задание №2. Выполнить во время производственной практики
Защита в форме отчета – 5 мин
Вы можете воспользоваться
Литература - Основные источники:
1. Грачёва А.В. Основы зелёного строительства. Озеленение и
благоустройство территорий. – М: ФОРУМ, 2009.
2.Дизайн маленького сада. Воронова О. В. М.: Эксмо, 2010. - 80 с.,
3.Дом и дача. Благоустройство участка: идеи и практические решения.
Раделов С. Ю. Спб.: СЗКЭО, 2009. - 112 с.,
4.Каменистые сады. Улейская Л. И., Кучкина М. Г. М.: Фитон+, 2010. 120 с.,
5.Многолетние цветы в дизайне сада. Эффектные гиганты. Воронина С.
362
И. М.: Фитон+, 2010. - 128 с.
6.Природный камень. Мощение, стены, лестницы, альпинарии, фонтаны в
вашем саду. Фридрих Фолькер. М.: БММ, 2010. - 312 с
7.Полозун Л.Г., Мысак М.Л. Озеленение и декоративное оформление
жилой застройки. –М: АСТ; Донецк Сталкер, 2005.
8.Справочник ландшафтного дизайнера. Словарь терминов. Сапелин А.
Ю. М.: Кладезь-Букс, 2010. - 128 с.
.9 Устройство малого сада. Лысиков А. Б. М.: Кладезь-Букс, 2010. - 160 с.,
10.Фёдоров В.В. Планировка и застройка населённых мест. –М: Инфра-М
2010.
Периодические издания (отечественные журналы):
1.«Ландшафтный дизайн»,
2.«Мой прекрасный сад»,
3.«Строительные материалы, оборудование, технологии XXI века»
Интернет-ресурсы:
1.http://www.gardener.ru
2.http://p6.ru/flowers/index.htm
3.http://www.bonsai.net.ru/
4.http://www.landshaft.ru/default.asp?pub2_id=46
Профессиональные информационные системы CAD и CAM.
Максимальное время выполнения задания – 4 часа.
ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ
363
Оцениваемые компетенции: ПК 3.3; ОК 1; ОК 2; ОК 3; ОК 4
Вариант № 14
Часть 1. (письменная) Дорожные покрытия. Классификация покрытий для
дорожек и площадок
Часть 2. (практическая) устройство покрытий для спортивных площадок
Инструкция
1. Внимательно прочитайте задания
Задание №1 выполняется в форме реферативной работы в объеме 15 стр.
Защита работы в тезисной форме – 5 мин
Задание №2. Выполнить во время производственной практики
Защита в форме отчета – 5 мин
Вы можете воспользоваться
Литература - Основные источники:
1. Грачёва А.В. Основы зелёного строительства. Озеленение и
благоустройство территорий. – М: ФОРУМ, 2009.
2.Дизайн маленького сада. Воронова О. В. М.: Эксмо, 2010. - 80 с.,
3.Дом и дача. Благоустройство участка: идеи и практические решения.
Раделов С. Ю. Спб.: СЗКЭО, 2009. - 112 с.,
4.Каменистые сады. Улейская Л. И., Кучкина М. Г. М.: Фитон+, 2010. 120 с.,
5.Многолетние цветы в дизайне сада. Эффектные гиганты. Воронина С.
И. М.: Фитон+, 2010. - 128 с.
6.Природный камень. Мощение, стены, лестницы, альпинарии, фонтаны в
вашем саду. Фридрих Фолькер. М.: БММ, 2010. - 312 с
364
7.Полозун Л.Г., Мысак М.Л. Озеленение и декоративное оформление
жилой застройки. –М: АСТ; Донецк Сталкер, 2005.
8.Справочник ландшафтного дизайнера. Словарь терминов. Сапелин А.
Ю. М.: Кладезь-Букс, 2010. - 128 с.
.9 Устройство малого сада. Лысиков А. Б. М.: Кладезь-Букс, 2010. - 160 с.,
10.Фёдоров В.В. Планировка и застройка населённых мест. –М: Инфра-М
2010.
Периодические издания (отечественные журналы):
1.«Ландшафтный дизайн»,
2.«Мой прекрасный сад»,
3.«Строительные материалы, оборудование, технологии XXI века»
Интернет-ресурсы:
1.http://www.gardener.ru
2.http://p6.ru/flowers/index.htm
3.http://www.bonsai.net.ru/
4.http://www.landshaft.ru/default.asp?pub2_id=46
Профессиональные информационные системы CAD и CAM.
Максимальное время выполнения задания – 4 часа.
ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ
Оцениваемые компетенции: ПК 3.1; ОК 1; ОК 2; ОК 3; ОК 4
Вариант № 15
Часть 1. (письменная) технология посадки деревьев и кустарников
365
Часть 2. (практическая) создание аллеи из боярышника даурского
Инструкция
1. Внимательно прочитайте задания
Задание №1 выполняется в форме реферативной работы в объеме 15 стр.
Защита работы в тезисной форме – 5 мин
Задание №2. Выполнить во время производственной практики
Защита в форме отчета – 5 мин
Вы можете воспользоваться
Литература - Основные источники:
1. Грачёва А.В. Основы зелёного строительства. Озеленение и
благоустройство территорий. – М: ФОРУМ, 2009.
2.Дизайн маленького сада. Воронова О. В. М.: Эксмо, 2010. - 80 с.,
3.Дом и дача. Благоустройство участка: идеи и практические решения.
Раделов С. Ю. Спб.: СЗКЭО, 2009. - 112 с.,
4.Каменистые сады. Улейская Л. И., Кучкина М. Г. М.: Фитон+, 2010. 120 с.,
5.Многолетние цветы в дизайне сада. Эффектные гиганты. Воронина С.
И. М.: Фитон+, 2010. - 128 с.
6.Природный камень. Мощение, стены, лестницы, альпинарии, фонтаны в
вашем саду. Фридрих Фолькер. М.: БММ, 2010. - 312 с
7.Полозун Л.Г., Мысак М.Л. Озеленение и декоративное оформление
жилой застройки. –М: АСТ; Донецк Сталкер, 2005.
8.Справочник ландшафтного дизайнера. Словарь терминов. Сапелин А.
Ю. М.: Кладезь-Букс, 2010. - 128 с.
366
.9 Устройство малого сада. Лысиков А. Б. М.: Кладезь-Букс, 2010. - 160 с.,
10.Фёдоров В.В. Планировка и застройка населённых мест. –М: Инфра-М
2010.
Периодические издания (отечественные журналы):
1.«Ландшафтный дизайн»,
2.«Мой прекрасный сад»,
3.«Строительные материалы, оборудование, технологии XXI века»
Интернет-ресурсы:
1.http://www.gardener.ru
2.http://p6.ru/flowers/index.htm
3.http://www.bonsai.net.ru/
4.http://www.landshaft.ru/default.asp?pub2_id=46
Профессиональные информационные системы CAD и CAM.
Максимальное время выполнения задания – 4 часа.
ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ
Оцениваемые компетенции: ПК 3.1; ОК 1; ОК 2; ОК 3; ОК 4
Вариант № 16
Часть 1. (письменная) Оформление цветников. Цветовое сочетание
Часть 2. (практическая) Создание моноклумбы
Инструкция
1. Внимательно прочитайте задания
Задание №1 выполняется в форме реферативной работы в объеме 15 стр.
Защита работы в тезисной форме – 5 мин
367
Задание №2. Выполнить во время производственной практики
Защита в форме отчета – 5 мин
Вы можете воспользоваться
Литература - Основные источники:
1. Грачёва А.В. Основы зелёного строительства. Озеленение и
благоустройство территорий. – М: ФОРУМ, 2009.
2.Дизайн маленького сада. Воронова О. В. М.: Эксмо, 2010. - 80 с.,
3.Дом и дача. Благоустройство участка: идеи и практические решения.
Раделов С. Ю. Спб.: СЗКЭО, 2009. - 112 с.,
4.Каменистые сады. Улейская Л. И., Кучкина М. Г. М.: Фитон+, 2010. 120 с.,
5.Многолетние цветы в дизайне сада. Эффектные гиганты. Воронина С.
И. М.: Фитон+, 2010. - 128 с.
6.Природный камень. Мощение, стены, лестницы, альпинарии, фонтаны в
вашем саду. Фридрих Фолькер. М.: БММ, 2010. - 312 с
7.Полозун Л.Г., Мысак М.Л. Озеленение и декоративное оформление
жилой застройки. –М: АСТ; Донецк Сталкер, 2005.
8.Справочник ландшафтного дизайнера. Словарь терминов. Сапелин А.
Ю. М.: Кладезь-Букс, 2010. - 128 с.
.9 Устройство малого сада. Лысиков А. Б. М.: Кладезь-Букс, 2010. - 160 с.,
10.Фёдоров В.В. Планировка и застройка населённых мест. –М: Инфра-М
2010.
Периодические издания (отечественные журналы):
1.«Ландшафтный дизайн»,
368
2.«Мой прекрасный сад»,
3.«Строительные материалы, оборудование, технологии XXI века»
Интернет-ресурсы:
1.http://www.gardener.ru
2.http://p6.ru/flowers/index.htm
3.http://www.bonsai.net.ru/
4.http://www.landshaft.ru/default.asp?pub2_id=46
Профессиональные информационные системы CAD и CAM.
Максимальное время выполнения задания – 4 часа.
ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ
Оцениваемые компетенции: ПК 3.1; ОК 1; ОК 2; ОК 3
Вариант № 17
Часть
1.
(письменная)
Значение
зеленых
насаждений
в
охране
окружающей среды
Часть 2. (практическая) Создание защитных насаждений
Инструкция
1. Внимательно прочитайте задания
Задание №1 выполняется в форме реферативной работы в объеме 15 стр.
Защита работы в тезисной форме – 5 мин
Задание №2. Выполнить во время производственной практики
Защита в форме отчета – 5 мин
Вы можете воспользоваться
Литература - Основные источники:
369
1. Грачёва А.В. Основы зелёного строительства. Озеленение и
благоустройство территорий. – М: ФОРУМ, 2009.
2.Дизайн маленького сада. Воронова О. В. М.: Эксмо, 2010. - 80 с.,
3.Дом и дача. Благоустройство участка: идеи и практические решения.
Раделов С. Ю. Спб.: СЗКЭО, 2009. - 112 с.,
4.Каменистые сады. Улейская Л. И., Кучкина М. Г. М.: Фитон+, 2010. 120 с.,
5.Многолетние цветы в дизайне сада. Эффектные гиганты. Воронина С.
И. М.: Фитон+, 2010. - 128 с.
6.Природный камень. Мощение, стены, лестницы, альпинарии, фонтаны в
вашем саду. Фридрих Фолькер. М.: БММ, 2010. - 312 с
7.Полозун Л.Г., Мысак М.Л. Озеленение и декоративное оформление
жилой застройки. –М: АСТ; Донецк Сталкер, 2005.
8.Справочник ландшафтного дизайнера. Словарь терминов. Сапелин А.
Ю. М.: Кладезь-Букс, 2010. - 128 с.
.9 Устройство малого сада. Лысиков А. Б. М.: Кладезь-Букс, 2010. - 160 с.,
10.Фёдоров В.В. Планировка и застройка населённых мест. –М: Инфра-М
2010.
Периодические издания (отечественные журналы):
1.«Ландшафтный дизайн»,
2.«Мой прекрасный сад»,
3.«Строительные материалы, оборудование, технологии XXI века»
Интернет-ресурсы:
1.http://www.gardener.ru
370
2.http://p6.ru/flowers/index.htm
3.http://www.bonsai.net.ru/
4.http://www.landshaft.ru/default.asp?pub2_id=46
Профессиональные информационные системы CAD и CAM.
Максимальное время выполнения задания – 4 часа.
ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ
Оцениваемые компетенции: ПК 3.1; ПК 3.2; ОК 1; ОК 2; ОК 3
Вариант № 18
Часть 1. (письменная) Малые архитектурные формы в озеленении
территории
Часть 2. (практическая) Создание и использование трельяжа в озеленении
территории
Инструкция
1. Внимательно прочитайте задания
Задание №1 выполняется в форме реферативной работы в объеме 15 стр.
Защита работы в тезисной форме – 5 мин
Задание №2. Выполнить во время производственной практики
Защита в форме отчета – 5 мин
Вы можете воспользоваться
Литература - Основные источники:
1. Грачёва А.В. Основы зелёного строительства. Озеленение и
благоустройство территорий. – М: ФОРУМ, 2009.
2.Дизайн маленького сада. Воронова О. В. М.: Эксмо, 2010. - 80 с.,
371
3.Дом и дача. Благоустройство участка: идеи и практические решения.
Раделов С. Ю. Спб.: СЗКЭО, 2009. - 112 с.,
4.Каменистые сады. Улейская Л. И., Кучкина М. Г. М.: Фитон+, 2010. 120 с.,
5.Многолетние цветы в дизайне сада. Эффектные гиганты. Воронина С.
И. М.: Фитон+, 2010. - 128 с.
6.Природный камень. Мощение, стены, лестницы, альпинарии, фонтаны в
вашем саду. Фридрих Фолькер. М.: БММ, 2010. - 312 с
7.Полозун Л.Г., Мысак М.Л. Озеленение и декоративное оформление
жилой застройки. –М: АСТ; Донецк Сталкер, 2005.
8.Справочник ландшафтного дизайнера. Словарь терминов. Сапелин А.
Ю. М.: Кладезь-Букс, 2010. - 128 с.
.9 Устройство малого сада. Лысиков А. Б. М.: Кладезь-Букс, 2010. - 160 с.,
10.Фёдоров В.В. Планировка и застройка населённых мест. –М: Инфра-М
2010.
Периодические издания (отечественные журналы):
1.«Ландшафтный дизайн»,
2.«Мой прекрасный сад»,
3.«Строительные материалы, оборудование, технологии XXI века»
Интернет-ресурсы:
1.http://www.gardener.ru
2.http://p6.ru/flowers/index.htm
3.http://www.bonsai.net.ru/
372
4.http://www.landshaft.ru/default.asp?pub2_id=46
Профессиональные информационные системы CAD и CAM.
Максимальное время выполнения задания – 4 часа.
ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ
Оцениваемые компетенции: ПК 3.1ПК 3.4; ОК 1; ОК 2; ОК 3
Вариант № 19
Часть 1. (письменная) Технология создания ручья
Часть 2. (практическая) Устройство ручья на определенной озеленяемой
территории
Инструкция
1. Внимательно прочитайте задания
Задание №1 выполняется в форме реферативной работы в объеме 15 стр.
Защита работы в тезисной форме – 5 мин
Задание №2. Выполнить во время производственной практики
Защита в форме отчета – 5 мин
Вы можете воспользоваться
Литература - Основные источники:
1. Грачёва А.В. Основы зелёного строительства. Озеленение и
благоустройство территорий. – М: ФОРУМ, 2009.
2.Дизайн маленького сада. Воронова О. В. М.: Эксмо, 2010. - 80 с.,
3.Дом и дача. Благоустройство участка: идеи и практические решения.
Раделов С. Ю. Спб.: СЗКЭО, 2009. - 112 с.,
4.Каменистые сады. Улейская Л. И., Кучкина М. Г. М.: Фитон+, 2010. -
373
120 с.,
5.Многолетние цветы в дизайне сада. Эффектные гиганты. Воронина С.
И. М.: Фитон+, 2010. - 128 с.
6.Природный камень. Мощение, стены, лестницы, альпинарии, фонтаны в
вашем саду. Фридрих Фолькер. М.: БММ, 2010. - 312 с
7.Полозун Л.Г., Мысак М.Л. Озеленение и декоративное оформление
жилой застройки. –М: АСТ; Донецк Сталкер, 2005.
8.Справочник ландшафтного дизайнера. Словарь терминов. Сапелин А.
Ю. М.: Кладезь-Букс, 2010. - 128 с.
.9 Устройство малого сада. Лысиков А. Б. М.: Кладезь-Букс, 2010. - 160 с.,
10.Фёдоров В.В. Планировка и застройка населённых мест. –М: Инфра-М
2010.
Периодические издания (отечественные журналы):
1.«Ландшафтный дизайн»,
2.«Мой прекрасный сад»,
3.«Строительные материалы, оборудование, технологии XXI века»
Интернет-ресурсы:
1.http://www.gardener.ru
2.http://p6.ru/flowers/index.htm
3.http://www.bonsai.net.ru/
4.http://www.landshaft.ru/default.asp?pub2_id=46
Профессиональные информационные системы CAD и CAM.
374
Максимальное время выполнения задания – 4 часа.
ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ
Оцениваемые компетенции: ПК 3.2; ОК 1; ОК 2; ОК 3; ОК 4
Вариант № 20
Часть 1. (письменная) методы проектирования объектов ландшафтной
архитектуры
Часть 2. (практическая) создание схемы планировки сквера
Инструкция
1. Внимательно прочитайте задания
Задание №1 выполняется в форме реферативной работы в объеме 15 стр.
Защита работы в тезисной форме– 5 мин
Задание №2. Выполнить во время производственной практики
Защита в форме отчета – 5 мин
Вы можете воспользоваться
Литература - Основные источники:
1. Грачёва А.В. Основы зелёного строительства. Озеленение и
благоустройство территорий. – М: ФОРУМ, 2009.
2.Дизайн маленького сада. Воронова О. В. М.: Эксмо, 2010. - 80 с.,
3.Дом и дача. Благоустройство участка: идеи и практические решения.
Раделов С. Ю. Спб.: СЗКЭО, 2009. - 112 с.,
4.Каменистые сады. Улейская Л. И., Кучкина М. Г. М.: Фитон+, 2010. 120 с.,
5.Многолетние цветы в дизайне сада. Эффектные гиганты. Воронина С.
И. М.: Фитон+, 2010. - 128 с.
375
6.Природный камень. Мощение, стены, лестницы, альпинарии, фонтаны в
вашем саду. Фридрих Фолькер. М.: БММ, 2010. - 312 с
7.Полозун Л.Г., Мысак М.Л. Озеленение и декоративное оформление
жилой застройки. –М: АСТ; Донецк Сталкер, 2005.
8.Справочник ландшафтного дизайнера. Словарь терминов. Сапелин А.
Ю. М.: Кладезь-Букс, 2010. - 128 с.
.9 Устройство малого сада. Лысиков А. Б. М.: Кладезь-Букс, 2010. - 160 с.,
10.Фёдоров В.В. Планировка и застройка населённых мест. –М: Инфра-М
2010.
Периодические издания (отечественные журналы):
1.«Ландшафтный дизайн»,
2.«Мой прекрасный сад»,
3.«Строительные материалы, оборудование, технологии XXI века»
Интернет-ресурсы:
1.http://www.gardener.ru
2.http://p6.ru/flowers/index.htm
3.http://www.bonsai.net.ru/
4.http://www.landshaft.ru/default.asp?pub2_id=46
Профессиональные информационные системы CAD и CAM.
Максимальное время выполнения задания – 4 часа.
ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ
Оцениваемые компетенции: ПК 3.1; ОК 1; ОК 2; ОК 3; ОК 4
Вариант № 21
376
Часть 1. (письменная) приемы и методы инженерной подготовки
озеленяемой территории
Часть 2. (практическая) создание подпорной стенки сухой кладкой
Инструкция
1. Внимательно прочитайте задания
Задание №1 выполняется в форме реферативной работы в объеме 15 стр.
Защита работы в тезисной форме
Задание №2. Выполнить во время производственной практики
Защита в форме отчета
Вы можете воспользоваться
Литература - Основные источники:
1. Грачёва А.В. Основы зелёного строительства. Озеленение и
благоустройство территорий. – М: ФОРУМ, 2009.
2.Дизайн маленького сада. Воронова О. В. М.: Эксмо, 2010. - 80 с.,
3.Дом и дача. Благоустройство участка: идеи и практические решения.
Раделов С. Ю. Спб.: СЗКЭО, 2009. - 112 с.,
4.Каменистые сады. Улейская Л. И., Кучкина М. Г. М.: Фитон+, 2010. 120 с.,
5.Многолетние цветы в дизайне сада. Эффектные гиганты. Воронина С.
И. М.: Фитон+, 2010. - 128 с.
6.Природный камень. Мощение, стены, лестницы, альпинарии, фонтаны в
вашем саду. Фридрих Фолькер. М.: БММ, 2010. - 312 с
7.Полозун Л.Г., Мысак М.Л. Озеленение и декоративное оформление
жилой застройки. –М: АСТ; Донецк Сталкер, 2005.
377
8.Справочник ландшафтного дизайнера. Словарь терминов. Сапелин А.
Ю. М.: Кладезь-Букс, 2010. - 128 с.
.9 Устройство малого сада. Лысиков А. Б. М.: Кладезь-Букс, 2010. - 160 с.,
10.Фёдоров В.В. Планировка и застройка населённых мест. –М: Инфра-М
2010.
Периодические издания (отечественные журналы):
1.«Ландшафтный дизайн»,
2.«Мой прекрасный сад»,
3.«Строительные материалы, оборудование, технологии XXI века»
Интернет-ресурсы:
1.http://www.gardener.ru
2.http://p6.ru/flowers/index.htm
3.http://www.bonsai.net.ru/
4.http://www.landshaft.ru/default.asp?pub2_id=46
Профессиональные информационные системы CAD и CAM.
Максимальное время выполнения задания – 4 часа.
ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ
Оцениваемые компетенции: ПК 3.2; ОК 1; ОК 2; ОК 3; ОК 4
Вариант № 22
Часть 1. (письменная) Классификация парков и зон отдыха
Часть 2. (практическая) создание эскиза зоны отдыха
Инструкция
1. Внимательно прочитайте задания
378
Задание №1 выполняется в форме реферативной работы в объеме 15 стр.
Защита работы в тезисной форме
Задание №2. Выполнить во время производственной практики
Защита в форме отчета
Вы можете воспользоваться
Литература - Основные источники:
1. Грачёва А.В. Основы зелёного строительства. Озеленение и
благоустройство территорий. – М: ФОРУМ, 2009.
2.Дизайн маленького сада. Воронова О. В. М.: Эксмо, 2010. - 80 с.,
3.Дом и дача. Благоустройство участка: идеи и практические решения.
Раделов С. Ю. Спб.: СЗКЭО, 2009. - 112 с.,
4.Каменистые сады. Улейская Л. И., Кучкина М. Г. М.: Фитон+, 2010. 120 с.,
5.Многолетние цветы в дизайне сада. Эффектные гиганты. Воронина С.
И. М.: Фитон+, 2010. - 128 с.
6.Природный камень. Мощение, стены, лестницы, альпинарии, фонтаны в
вашем саду. Фридрих Фолькер. М.: БММ, 2010. - 312 с
7.Полозун Л.Г., Мысак М.Л. Озеленение и декоративное оформление
жилой застройки. –М: АСТ; Донецк Сталкер, 2005.
8.Справочник ландшафтного дизайнера. Словарь терминов. Сапелин А.
Ю. М.: Кладезь-Букс, 2010. - 128 с.
.9 Устройство малого сада. Лысиков А. Б. М.: Кладезь-Букс, 2010. - 160 с.,
10.Фёдоров В.В. Планировка и застройка населённых мест. –М: Инфра-М
379
2010.
Периодические издания (отечественные журналы):
1.«Ландшафтный дизайн»,
2.«Мой прекрасный сад»,
3.«Строительные материалы, оборудование, технологии XXI века»
Интернет-ресурсы:
1.http://www.gardener.ru
2.http://p6.ru/flowers/index.htm
3.http://www.bonsai.net.ru/
4.http://www.landshaft.ru/default.asp?pub2_id=46
Профессиональные информационные системы CAD и CAM.
Максимальное время выполнения задания – 4 часа.
ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ
Оцениваемые компетенции: ПК 3.1; ОК 1; ОК 2; ОК 3; ОК 4; ОК 6
Вариант № 23
Часть 1. (письменная) Нормативные требования к оформлению проектносметной документации
Часть 2. (практическая) Разработка сметной документации объекта
озеленения
Инструкция
1. Внимательно прочитайте задания
Задание №1 выполняется в форме реферативной работы в объеме 15 стр.
Защита работы в тезисной форме
Задание №2. Выполнить во время производственной практики
380
Защита в форме отчета
Вы можете воспользоваться
Литература - Основные источники:
1. Грачёва А.В. Основы зелёного строительства. Озеленение и
благоустройство территорий. – М: ФОРУМ, 2009.
2.Дизайн маленького сада. Воронова О. В. М.: Эксмо, 2010. - 80 с.,
3.Дом и дача. Благоустройство участка: идеи и практические решения.
Раделов С. Ю. Спб.: СЗКЭО, 2009. - 112 с.,
4.Каменистые сады. Улейская Л. И., Кучкина М. Г. М.: Фитон+, 2010. 120 с.,
5.Многолетние цветы в дизайне сада. Эффектные гиганты. Воронина С.
И. М.: Фитон+, 2010. - 128 с.
6.Природный камень. Мощение, стены, лестницы, альпинарии, фонтаны в
вашем саду. Фридрих Фолькер. М.: БММ, 2010. - 312 с
7.Полозун Л.Г., Мысак М.Л. Озеленение и декоративное оформление
жилой застройки. –М: АСТ; Донецк Сталкер, 2005.
8.Справочник ландшафтного дизайнера. Словарь терминов. Сапелин А.
Ю. М.: Кладезь-Букс, 2010. - 128 с.
.9 Устройство малого сада. Лысиков А. Б. М.: Кладезь-Букс, 2010. - 160 с.,
10.Фёдоров В.В. Планировка и застройка населённых мест. –М: Инфра-М
2010.
Периодические издания (отечественные журналы):
1.«Ландшафтный дизайн»,
2.«Мой прекрасный сад»,
381
3.«Строительные материалы, оборудование, технологии XXI века»
Интернет-ресурсы:
1.http://www.gardener.ru
2.http://p6.ru/flowers/index.htm
3.http://www.bonsai.net.ru/
4.http://www.landshaft.ru/default.asp?pub2_id=46
Профессиональные информационные системы CAD и CAM.
Максимальное время выполнения задания – 4 часа.
ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ
Оцениваемые компетенции: ПК 3.1; ОК 1; ОК 2; ОК 3; ОК 4
Вариант № 24
Часть 1. (письменная) стили ландшафтного дизайна
Часть 2. (практическая) разбивка партерной клумбы
Инструкция
1. Внимательно прочитайте задания
Задание №1 выполняется в форме реферативной работы в объеме 15 стр.
Защита работы в тезисной форме
Задание №2. Выполнить во время производственной практики
Защита в форме отчета
Вы можете воспользоваться
Литература - Основные источники:
1. Грачёва А.В. Основы зелёного строительства. Озеленение и
382
благоустройство территорий. – М: ФОРУМ, 2009.
2.Дизайн маленького сада. Воронова О. В. М.: Эксмо, 2010. - 80 с.,
3.Дом и дача. Благоустройство участка: идеи и практические решения.
Раделов С. Ю. Спб.: СЗКЭО, 2009. - 112 с.,
4.Каменистые сады. Улейская Л. И., Кучкина М. Г. М.: Фитон+, 2010. 120 с.,
5.Многолетние цветы в дизайне сада. Эффектные гиганты. Воронина С.
И. М.: Фитон+, 2010. - 128 с.
6.Природный камень. Мощение, стены, лестницы, альпинарии, фонтаны в
вашем саду. Фридрих Фолькер. М.: БММ, 2010. - 312 с
7.Полозун Л.Г., Мысак М.Л. Озеленение и декоративное оформление
жилой застройки. –М: АСТ; Донецк Сталкер, 2005.
8.Справочник ландшафтного дизайнера. Словарь терминов. Сапелин А.
Ю. М.: Кладезь-Букс, 2010. - 128 с.
.9 Устройство малого сада. Лысиков А. Б. М.: Кладезь-Букс, 2010. - 160 с.,
10.Фёдоров В.В. Планировка и застройка населённых мест. –М: Инфра-М
2010.
Периодические издания (отечественные журналы):
1.«Ландшафтный дизайн»,
2.«Мой прекрасный сад»,
3.«Строительные материалы, оборудование, технологии XXI века»
Интернет-ресурсы:
1.http://www.gardener.ru
383
2.http://p6.ru/flowers/index.htm
3.http://www.bonsai.net.ru/
4.http://www.landshaft.ru/default.asp?pub2_id=46
Профессиональные информационные системы CAD и CAM.
Максимальное время выполнения задания – 4 часа.
ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ
Оцениваемые компетенции: ПК 3.1; ОК 1; ОК 2; ОК 3; ОК 4
Вариант № 25
Часть 1. (письменная) уход за насаждениями в объектах озеленения
Часть 2. (практическая) проведение санитарной обрезки деревьев и
кустарников на определенном объекте озеленения
Инструкция
1. Внимательно прочитайте задания
Задание №1 выполняется в форме реферативной работы в объеме 15 стр.
Защита работы в тезисной форме
Задание №2. Выполнить во время производственной практики
Защита в форме отчета
Вы можете воспользоваться
Литература - Основные источники:
1. Грачёва А.В. Основы зелёного строительства. Озеленение и
благоустройство территорий. – М: ФОРУМ, 2009.
2.Дизайн маленького сада. Воронова О. В. М.: Эксмо, 2010. - 80 с.,
3.Дом и дача. Благоустройство участка: идеи и практические решения.
384
Раделов С. Ю. Спб.: СЗКЭО, 2009. - 112 с.,
4.Каменистые сады. Улейская Л. И., Кучкина М. Г. М.: Фитон+, 2010. 120 с.,
5.Многолетние цветы в дизайне сада. Эффектные гиганты. Воронина С.
И. М.: Фитон+, 2010. - 128 с.
6.Природный камень. Мощение, стены, лестницы, альпинарии, фонтаны в
вашем саду. Фридрих Фолькер. М.: БММ, 2010. - 312 с
7.Полозун Л.Г., Мысак М.Л. Озеленение и декоративное оформление
жилой застройки. –М: АСТ; Донецк Сталкер, 2005.
8.Справочник ландшафтного дизайнера. Словарь терминов. Сапелин А.
Ю. М.: Кладезь-Букс, 2010. - 128 с.
.9 Устройство малого сада. Лысиков А. Б. М.: Кладезь-Букс, 2010. - 160 с.,
10.Фёдоров В.В. Планировка и застройка населённых мест. –М: Инфра-М
2010.
Периодические издания (отечественные журналы):
1.«Ландшафтный дизайн»,
2.«Мой прекрасный сад»,
3.«Строительные материалы, оборудование, технологии XXI века»
Интернет-ресурсы:
1.http://www.gardener.ru
2.http://p6.ru/flowers/index.htm
3.http://www.bonsai.net.ru/
4.http://www.landshaft.ru/default.asp?pub2_id=46
385
Профессиональные информационные системы CAD и CAM.
Максимальное время выполнения задания – 4 часа.
ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА
III a. Условия выполнения заданий
Количество вариантов (пакетов) заданий для экзаменующихся:
25
вариантов
Время выполнения каждого задания и максимальное время на
экзамен (квалификационный):
Задание № 5 мин.
Задание № 5 мин.
Всего на 1 и 2 этапы квалификационного экзамена 10 мин.
Условия выполнения заданий
Часть 1(письменная)
Требования охраны труда:
инструктаж по технике безопасности,
спецодежда, наличие инструктора, журнал ТБ
Оборудование: презентация
Литература для экзаменующихся - Основные источники:
1. Грачёва А.В. Основы зелёного строительства. Озеленение и
благоустройство территорий. – М: ФОРУМ, 2009.
2.Дизайн маленького сада. Воронова О. В. М.: Эксмо, 2010. - 80 с.,
3.Дом и дача. Благоустройство участка: идеи и практические решения.
Раделов С. Ю. Спб.: СЗКЭО, 2009. - 112 с.,
4.Каменистые сады. Улейская Л. И., Кучкина М. Г. М.: Фитон+, 2010. 120 с.,
5.Многолетние цветы в дизайне сада. Эффектные гиганты. Воронина С.
386
И. М.: Фитон+, 2010. - 128 с.
6.Природный камень. Мощение, стены, лестницы, альпинарии, фонтаны
в вашем саду. Фридрих Фолькер. М.: БММ, 2010. - 312 с
7.Полозун Л.Г., Мысак М.Л. Озеленение и декоративное оформление
жилой застройки. –М: АСТ; Донецк Сталкер, 2005.
8.Справочник ландшафтного дизайнера. Словарь терминов. Сапелин А.
Ю. М.: Кладезь-Букс, 2010. - 128 с.
.9 Устройство малого сада. Лысиков А. Б. М.: Кладезь-Букс, 2010. - 160
с.,
10.Фёдоров В.В. Планировка и застройка населённых мест. –М: ИнфраМ
2010.
Периодические издания (отечественные журналы):
1.«Ландшафтный дизайн»,
2.«Мой прекрасный сад»,
3.«Строительные материалы, оборудование, технологии XXI века»
Интернет-ресурсы:
1.http://www.gardener.ru
2.http://p6.ru/flowers/index.htm
3.http://www.bonsai.net.ru/
4.http://www.landshaft.ru/default.asp?pub2_id=46
Профессиональные информационные системы CAD и CAM.
_______________________________________________________________
387
Дополнительная литература для экзаменатора (учебная, нормативная
и
т.п.)____________________________________________________________
___
Задание 2. (аналогично)
Инструкция (можно расширить):
1. Ознакомьтесь с заданиями для экзаменующихся (обязательный
элемент).
2.
_______________________________________________________________
(напр. ознакомьтесь с оборудованием для каждого задания; укажите
дополнительную литературу, необходимую для оценивания и т.д.)
3.
_______________________________________________________________
_
Показатели оценки результатов освоения программы
профессионального модуля
Номер и содержание
Оцениваемые
Показатели оценки
задания
компетенции
результата
III б. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ
1. Выполнение задания:
Экспертный лист
Вариант 1
(Критерии оценки соответствуют показателям)
388
Показатель оценки
Освоенные ПК
Оценка
результата
Составление функциональной Да *
схемы алгоритма
Составление
ПК 1.3. – Производить
модификацию
модулей
отдельных
ИС
в
соответствии с рабочим
заданием,
произведенные изменения
блок-схемы Да *
алгоритмов
Нет
Минимальность
Да
построенного алгоритма
Нет
Оптимальность
методов
выбора Да
обработки Нет
информации
Реализация
документировать
Нет
алгоритмов
встроенном языке ИС
на Да *
Нет
Функционирование модуля ИС Да *
Нет
Соответствие
Да *
разработанного
модуля Нет
техническому заданию
Экспертный лист
Вариант 2
(Критерии оценки разработаны отдельно, но на основе показателей)
Организация рабочего места парикмахера
Выполнил Не
выполнил
1
Надевать специальную одежду
2
Получать
парикмахерское
вспомогательные
бельё,
материалы,
парфюмерию
3
Рационально размещать на рабочем
389
месте
оборудование,
инструменты,
приспособления, парикмахерское белье
4
Проводить текущее обслуживание и
чистку приспособлений, инструментов
5
Соблюдать
необходимые
предосторожности
при
меры
работе
с
оборудованием
6
Соблюдать правила личной гигиены
7
Сдавать использованное
парикмахерское бельё
Общение с клиентом и диагностика
1
Определять тип и свойства волос
2
Проводить диагностику состояния волос
и кожи головы
3
Оценивать индивидуальные особенности
клиента
4
Доводить до клиента информацию о
характере предоставляемой услуги
2. Устное обоснование (защита выполненной работы): (при
необходимости)
4.4. Перечень
заданий,
выполняемых
в
ходе
экзамена
(квалификационного)
Таблица 9. Перечень заданий экзамена
№№ заданий
Проверяемые результаты
Тип задания
обучения (ПК, ОК)
напр.
- вопросы для
тестирования,
390
- кейс,
-практическое задание
и др.
4.5. Защита портфолио
Тип портфолио:
Используется портфолио документов производственной практики
(договор, дневник и т.д.), портфолио работ (работы, выполненные во
время производственной практики).
Проверяемые результаты обучения:
4.5.2. Проверяемые результаты обучения:
Перечислить коды и наименования ПК и ОК
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и
способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и
итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности,
нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для
эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно коммуникационные
технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами,
руководством, клиентами.
ПК 3.1. Создавать и оформлять цветники различных типов
ПК 3.2. Выполнять работу по вертикальному озеленению, созданию
и содержанию живых изгородей
ПК 3.3. Устраивать и ремонтировать садовые дорожки
ПК 3.4. Выполнять работу по устройству и содержанию водоемов,
391
рокариев, альпинариев
4.5.3. Основные требования
Требования к структуре и оформлению портфолио: Портфолио –
это папка документов с титульным листом и документами прохождения
практики с печатью и подписями (договор, дневник).
Требования к презентации и защите портфолио: Готовится
электронная презентация прохождения производственной практики
(отчет практики) с фотографиями и выполненными работами (творческие,
электронные, индивидуальные и групповые работы)
4.5.4. Критерии оценки
Таблица 10. Оценка портфолио
Коды
и
наименования Показатели
оценки Оценка
проверяемых компетенций результата
(да / нет)
или их сочетаний
ОК 2. Организовывать
Грамотность речи при
собственную деятельность,
устном обосновании
исходя из цели и способов ее
материала.
достижения, определенных
Аргументированность
руководителем
изложения материала
Соблюдение регламента
ответов
ОК
3.
Анализировать Способность
рабочую
осуществлять
проявлять
ситуацию, ответственность
текущий
и результат
за
выполнения
итоговый контроль, оценку и задания
коррекцию
деятельности,
собственной
нести
ответственность
за
результаты своей работы.
392
ОК 4. Осуществлять поиск Рациональный
информации,
выбор
необходимой источника информации
для
эффективного
выполнения
профессиональных задач.
ОК
5.
Использовать Грамотность
информационно-
использования
коммуникационные
выборе материала
технологии
ИКТ при
в
профессиональной
деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе Соблюдение
и
команде,
общаться
с
эффективно профессиональной
этики
коллегами, при ответе
руководством, клиентами
393
Лист согласования
Дополнения и изменения к комплекту КОС на учебный год
Дополнения и изменения к комплекту КОС на __________ учебный
год
по
профессиональному
модулю
___________________________________________________
В комплект КОС внесены следующие изменения:
________________________________________________________________
____________
________________________________________________________________
____________
________________________________________________________________
____________
________________________________________________________________
____________
________________________________________________________________
____________
Дополнения и изменения в комплекте КОС обсуждены на заседании
МК _______________________________________________________
«_____» ____________ 20_____г. (протокол № _______ ).
Председатель МК ________________ /___________________/
394
МИНИСТЕРСТВО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ,
ПОДГОТОВКИ И РАССТАНОВКИ КАДРОВ РЕСПУБЛИКИ САХА
(ЯКУТИЯ)
Государственное бюджетное образовательное учреждение Республики
Саха (Якутия)
«Профессиональный лицей №7»
«Утверждаю»
Директор ГБОУ РС(Я) «ПЛ№7»
________________ Саввинов Т.Г.
«___»___________ 2012 г.
395
ПАСПОРТ
комплекса оценочных средств
по междисциплинарному курсу
МДК 03.01. Основы зеленого строительства
основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)
по профессии НПО
Мастер садово-паркового и ландшафтного строительства
г. Якутск, 2012 г.
396
Разработчик:
Профессиональный лицей №7
Преподаватель
Г.Е. Кудаисова
Эксперты от работодателя: ____________________
___________________
(место работы)
_________________________
(занимаемая должность)
(инициалы, фамилия)
Комплект контрольно-оценочных средств дисциплины
утвержден на заседании МК _______________________________
Протокол №_______ от «_____» _________ 20____г.
Председатель МК ________________________ /______________/
Комплект контрольно-оценочных средств дисциплины
утвержден на заседании Методического совета лицея
Протокол №_______ от «_____» _________ 20____г.
Председатель МС ________________________ /______________/
397
4. Общие положения
Комплекс оценочных средств (КОС) предназначен для контроля и
оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу
профессионального модуля
Основы зеленого строительства.
КОС включает контрольные материалы для проведения текущего
контроля и промежуточной аттестации в форме экзамена.
КОС разработаны на основании положений:
ФГОС НПО _____________________________________________;
Программы подготовки квалифициорованных рабочих и служащих
по профессии мастер садово-паркового и ландшафтного строительства;
программы
профессионального
модуля
основы
зеленого
строительства.
398
2. Перечень основных показателей оценки результатов, элементов
практического опыта, знаний и умений, подлежащих текущему
контролю и промежуточной аттестации
Код
Код
Код
Код
и
и
и наименование
и наименование
наименование
наименование
элемента умений
элемента
основных
элемента
показателей
практического
оценки
опыта
знаний3
результатов
(ОПОР)
У.1- использовать
З.2- правила
ание
специализированную
техники
инструментов в
технику и
безопасности и
соответствии с
инструменты;
охрану труда;
1.
Использов
ТБ
2. выполнение
ПО 1 -
У.4- работать с
З.1-
расчетов
оформления
различными видами
специализирован
потребности в
цветников
рассадных и
ную технику и
рассадном
различных
горшечных культур;
инструменты;
материале и
видов и типов;
У.5- рассчитывать
выращивание
потребность в
рассады;
рассадном
материале;
3. принятие
У.2- создавать
З.3-
композиционно
цветники на
терминологию
го решения,
первично
работ и
399
разбивка
озеленяемых и
условные
цветников на
используемых
сокращения в
первично
территориях; У.3-
проектных
озеленяемых и
принимать
чертежах;
используемых
композиционные
З.4- типы и виды
территориях;
решения при
цветников и
оформлении
способы их
цветников;
оформления;
У.10- читать
проектные чертежи;
4. планирование
ПО 2-
У.6- подготавливать
З.5- виды
участка под
выполнение
почву под посев
газонных трав и
газон и уход за
работ по
трав;
их смесь, сроки
газоном
устройству и
У.7- проводить
и нормы посева,
содержанию
равномерный посев
способы посева
газонов,
трав согласно норме
трав,
вертикальному
высева, ухаживать за
особенности
озеленению,
всходами;
полива;
созданию и
У.8- проводить
З.6- степень и
содержанию
ремонт газона;
причины
живых
повреждения
изгородей;
газона, способы
устранения
повреждений
газона;
5. создание
У.9- определять тип
З.7- ассортимент
живой
вертикального
вьющихся
изгороди, уход
озеленения,
растений и
за растениями;
производить
древесных лиан,
400
высадку и
приемы посадки
закрепление на
и закрепления на
опоре лиан и
опоре;
вьющихся растений
З.8- правила
создавая живую
стрижки и
изгородь, ухаживать
содержания
за растениями;
живой изгороди;
6. планирование
ПО 3-
У.11-
З.9-типы
дорожек и
выполнение
подготавливать
дорожки и их
ремонтирование
работ по
основания под
основания,
существующего
устройству и
дорожки различного
материалы
дорожного
ремонту
типа;
покрытия,
покрытия.
дорожек;
У.12- разбивать
способы укладки
дорожки различного
и ремонта
типа, ремонтировать
дорожек;
существующие;
7. создание и
ПО 4-
У.13-
З.10- типы
ремонтирование
выполнение
подготавливать
водоемов,
водоемов,
работ по
основание под
рокариев,
рокариев и
устройству и
водоемы, рокарии,
альпинариев;
альпинариев;
содержанию
альпинарии;
З.11- правила
водоемов,
У.14- устраивать и
подготовки
рокариев и
ремонтировать
основания и
альпинариев.
водоемы, рокарии и
технологии
альпинарии;
устройства
У.15- ухаживать за
водоемов,
водоемами,
рокариев,
рокариями и
альпинариев;
401
альпинариями.
З.12- приемы
очистки
водоемов.
3. Распределение основных показателей оценки результатов по видам
аттестации
Виды аттестации
«внутренняя» система
оценки
Профессион
Основные
альные
показатели
компетенци
оценки
Текущ
и по ФГОС
результатов
ий
оль
1. 5.
Создавать
и вание
Использо
оформлять
инструментов
цветники
в соответствии
различных
с ТБ
типов
6.
» система
оценки
Промежуточная
контр
ПК
«внешняя
аттестация
Теоре
Учебная /
Государст
венная
тическ производстве (итоговая)
ий
нная
экзаме (преддипломн
н
ая) практика
+
+
+
+
+
+
аттестац
ия
+
выполне
ние расчетов
потребности в
рассадном
402
материале и
выращивание
рассады;
3. принятие
композиционн
ого решения,
разбивка
цветников на
первично
озеленяемых и
используемых
территориях;
ПК
2. 4.
Выполнять
работу
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
планирование
по участка под
вертикальном газон и уход за
у
газоном
озеленению,
5. создание
созданию
и живой
содержанию
изгороди, уход
живых
за растениями;
изгородей
ПК
3. 6.
Устраивать и планирование
ремонтироват дорожек и
ь
садовые ремонтировани
дорожки
е
существующег
о дорожного
покрытия.
403
ПК
4. 7. создание и
Выполнять
работу
+
+
+
+
ремонтировани
по е водоемов,
устройству и рокариев и
содержанию
альпинариев;
водоемов,
рокариев,
альпинариев
404
4. Содержательно-компетентностные матрицы оценочных средств
4.1. Содержательно-компетентностная матрица оценочных средств текущего контроля.
Содержани
Код оценочных средств
е
ОПО
учебного
Р1
ОПОР 2
ОПОР 3
ОПОР 4
Количество
ОПОР
ОПОР 6
оценочных
ОПОР 7
средств по
5
материала
по
типам
У З2
программе 1
ПМ
У У З1 У У3 У З
З
У
У У З
З
У З
З У У З У У У1 З З З
4
4
6
7 8
6
9
8 1
1
9 1
1
1
2
3
4
5
2
1
0
3
5
7
5
1
1
0
1
8
9
10
12
Раздел 1.
Зеленые
насаждени
я
Тема 1.1
10
1
Введение.
Цели и
задачи
ландшафтн
ого
405
строительс
тва.
История
развития
садовопаркового
строительс
тва.
Тема 1.2
10
1
10
1
Правила
ведения
садовопарковых
работ
Тема 1.3
Окружающ
ая среда
города и
роль
406
зеленых
насаждени
й в ее
охране и
улучшении
Тема 1.4
10
1
Стили
садовопаркового
строительс
тва.
Регулярный
и
ландшафтн
ый стиль
озеленения
Тема 1.5
1
Классифик
0
1
ация
407
зеленых
насаждени
й
Тема 16
1
1
0
Инженерна
я
подготовка
территории
Тема 1.7
Вертикальн
ая
планировка
территории
Тема 1.8
Осушение
территории
408
Тема 1.9
Агротехнич
еские
приемы
подготовки
территории
Раздел 2
Типы
цветников
Тема 2.1
1
Типы
0
1
цветников
Клумба
Тема 2.2
1
Миксборде
0
1
р
Тема 2.3.
1
Бордюр
0
Тема 2.4
1
1
1
409
Партер
0
Тема 2.5
Рабатка
Тема 2.6
1
Использова
0
1
ние
элементов
малой
архитектур
ной формы
в
озеленении
Тема 2.7
10
1
Требования
безопаснос
ти при
выполнени
и работ в
садово410
парковом
строительс
тве
Тема 2.8
10
1
Подбор
растений
по окраске
и высоте.
Раздел 3
Посадка
деревьев и
кустарник
ов
Тема 3.1
Источники
получения
и виды
посадочног
о
411
материала
Тема 3.1
1
Подготовка
0
1
территории
для
озеленения.
Тема 3.2
1
Сроки
0
1
проведения
посадочны
х работ
Тема 3.3
1
Подготовка
0
1
посадочног
о
материала
Тема 3.4
Технология
посадочны
412
х работ
Тема 3.5
Уход за
насаждения
ми в
послепосад
очный
период
Тема 3.6
Обрезка
деревьев и
кустарнико
в
Раздел 4.
Чтение
чертежей.
Тема 4.1
1
Чтение
0
1
413
чертежей.
2 курс
Раздел 5.
Устройств
ои
содержани
е газонов.
Тема 5.1
1
Классифик
0
1
ация и
назначение
газонов.
Тема 5.2
1
Технически
0
1
е
характерис
тики
газонов.
414
Тема 5.3
1
Биологичес
0
1
кие
характерис
тики
газонов
Тема 5.4
1
Технология
0
1
выращиван
ия
рулонного
газона
Тема 5.5
1
Оборудова
0
1
ние и
материалы
для
выращиван
ия
415
рулонного
газона
Тема 5.6
10
1
Типы
кущения
газонных
трав
Тема 5.7
1
1
0
Ассортиме
нт
газонных
трав
Тема 5.8
1
Подготовка
0
1
участка под
газон.
Сроки и
416
нормы
высева
семян
Тема 5.9
1
Уход за
0
1
газоном.
Тема 5.10
1
Ремонт
0
1
газонов
Раздел 6
Принципы
ландшафт
ного
строительс
тва.
Тема 6.1
1
Принципы
0
1
ландшафтн
417
ого
строительс
тва.
Композици
я
Тема 6.2
1
Линейная и
0
1
воздушная
перспектив
ы
Тема 6.3
1
Стилизация
0
1
в
ландшафтн
ом дизайне
Раздел. 7.
Вертикаль
ное
озеленение
418
, создание
и
содержани
е живой
изгороди
Тема 7.1
1
Значение и
0
1
задачи
вертикальн
ого
озеленения.
Тема 7.2
1
Ассортиме
0
1
нт
вьющихся
однолетних
растений
Тема 7.3
1
Ассортиме
0
1
419
нт растений
для живой
изгороди
Тема 7.4
1
Создание
0
1
вертикальн
ого
озеленение
Тема 7.5
10
1
10
1
Создание
живой
изгороди
Тема 7.6
Уход за
вертикальн
ыми
насаждения
ми
Раздел 8.
420
Устройств
о садовых
дорожек,
площадей
и
спортивны
х
площадок.
Тема 8.1
1
Общая
0
1
характерис
тика
дорожек и
площадок.
Тема 8.2
Материалы,
используем
ые для
покрытия
421
дорожек и
площадок
Тема 8.3
1
Устройство
0
1
дорожных
покрытий.
Тема 8.4
1
Устройство
0
1
площадей и
площадок.
Тема 8.5
10
1
Уход за
садовыми
дорожками
и
площадкам
и, их
ремонт.
Раздел 9.
422
Водоемы
Тема 9.1
1
Классифик
ация
водоемов
Тема 9.2
1
Материалы
0
1
и
оборудован
ия для
создания
водоемов
Тема 9.3
1
Ассортиме
0
1
нт водных
растений
Тема 9.4
10
1
Устройство
и
423
оформлени
е водоемов
Тема 9.5
1
Очистка
0
1
водоемов
Раздел 10.
Альпинар
ии,
рокарии.
Их
устройство
и
оформлени
е
Тема 10.1
1
Виды
0
1
альпинарие
в
Тема 10.2
1
1
424
Камни для
0
альпинария
Тема 10.3
10
1
Строительс
тво и
оформлени
е
альпинарие
в
Тема 10.4
1
Ассортиме
0
1
нт растений
для
каменистог
о сада
Раздел 11
Инвентари
зация
зеленых
425
насаждени
йи
мониторин
г их
состояния
Тема 11.1
Инвентариз
ация, учет
и
мониторин
г зеленых
насаждени
й
Тема11.2
Паспорт
инвентариз
ации
зеленых
насаждени
426
й
Тема 11.3
Охрана
зеленых
насаждени
й
Тема 11.4
Требования
предъявляе
мые к
качеству
работ.
Надзор за
работами
Итого:
56
4.2. Содержательно-компетентностная матрица оценочных средств учебной практики.
427
Виды работ
Код оценочных средств
Количество
по программе
оценочных
ПМ/практики
средств по
типам
ПК 1
ОПОР 1 ОПОР 2 ОПОР 3
Экскурсия по
10
ПК 2
ОПОР 4
ОПОР 5
ПК 3
ПК 4
ОПОР 6
ОПОР 7
10
1
скверам и паркам
города Якутска
Посадка
10
1
10
1
древеснокустарниковых
растений вдоль
улиц города
Вегетативное
размножение
комнатных
428
растений путем
черенкования
Стратификация
10
1
10
1
10
1
семян древесных
и кустарниковых
растений
используемых в
озеленении
Уход за
комнатными
растениями,
размещение
комнатных
растений по их
биологическим
требованиям
Расчет
количества семян
и рассады
429
среднего размера
для выращивания
рассады под
определенную
клумбу,
миксбордера
Посев семян
10
1
10
1
10
1
многолетников
для миксбордера
Выращивание
рассады
клумбовых
растений
Уход за
декоративными
растениями.
Полив, рыхление,
мульчирование
Подготовка
10
1
430
почвы под посев
трав;
Очистка
10
1
10
1
10
1
10
1
10
1
территории от
мусора
Внесение
минеральных и
органических
удобрений в
почву
Разбивка клумбы
по
определенному
проекту
Подготовка
почвы под
клумбу
Разметка
регулярного
431
цветника
Подготовка
10
1
10
1
10
1
10
1
10
1
10
1
10
1
участка под газон
Выращивание
рулонного газона
Укладка
рулонного газона
Составление
газонной смеси
для различных
типов газона
Посев семян
газонных трав
Уход за газоном:
стрижка
Ремонт газона.
Высадка
и
закрепление
опоре
лиан
10
1
на
и
432
вьющихся
растений
создавая
живую
изгородь,
ухаживать
за
растениями
Подготовка
основания
10
1
10
1
10
1
под
дорожки
различного типа
Разбивка
дорожки
различного типа
Ремонтирование
дорожек
Подготовка
основания
10
1
10
1
под
водоемы
Подготовка
433
основания
подрокарии
и
альпинарии
Устройство
и
10
1
10
1
за
10
1
Уход
за
10
1
рокариями
и
ремонт водоемов
Устройство
и
ремонт рокария и
альпинария
Уход
водоемами
альпинариями
Итого:
33
434
4.3. Содержательно-компетентностная матрица оценочных средств производственной практики.
Виды работ
Код оценочных средств
Количество
по
оценочных
программе
средств по
ПМ/практик
типам
и
ПК 1
Тема:
ОПО
ОПОР
Р1
2
10
ПК 2
ОПОР 3
ОПОР 4
ОПОР 5
ПК 3
ПК 4
ОПОР 6
ОПОР 7
10
1
Экскурсия по
скверам и
паркам
города
Якутска
Тема:
10
1
Устройство
цветника
435
13. составление
плана-схемы
цветника
14. разбивка
цветника
15. подготовка
участка
16. подготовка
почвы
17. посадка
растенийза
18. уход за
посадками
Тема: Уход за
10
1
высаженными
растениями:
обрезка
(санитарная,
хозяйственная,
формировочна
436
я), очистка
участка,
внесение
удобрений,
рыхление и
перекопка
почвы в
приствольных
кругах и
междурядьях,
проведение
наблюдений.
Тема: Посадка
10
1
деревьев,
кустарников и
цветов
Тема:
10
1
Устройство
газона
11. подготовка
437
участка
12. подготовка
основания и
дренажной
системы
13. подготовка
почвы
14. посев семян
15. уход газоном
Тема:
10
1
Вертикальное
озеленение:
устройство
опор,
подготовка
почвы и
посадка
растений, их
подвязывание.
Уход за
438
высаженными
растениями.
Тема:
10
1
Устройство
садовых
дорожек
11. Составление
плана-схемы
дорожек
12. Устройство
основания
13. укладка
декоративного
покрытия
14. устройство
бордюра
15. уход и ремонт
за дорожками
Тема:
10
Устройство
439
водоема
22. Составление
плана-схемы
устройства
водоема
23. Устройство
основания и
укладка
гидроизоляции
24. Оформления
берегов
25. Уход за
водоемами
Тема:
10
1
Устройство
альпианрия и
рокария
1. Составление
плана-схемы
каменистого
440
сада
2. Подготовка
основания
3. Подготовка
почвенной
смеси
4. Укладка
камней
5. Посадка
растений
6. Уход за
растениями
Итого:
9
441
4.3. Содержательно-компетентностная матрица оценочных средств промежуточной аттестации.
Содержание
Код оценочных средств
учебного материала
ПК 1
ПК 2
Количест
ПК 3
во
ПК 4
по программе ПМ
оценочны
х средств
по типам
ОПОР 1
ОПОР 2 ОПОР 3
ОПОР
4
ОПОР 5 ОПОР 6 ОПОР
8
7
Тема 1.1 Введение. Цели и
задачи ландшафтного
строительства. История развития
садово-паркового строительства.
Тема 1.2
8
1
Правила ведения садовопарковых работ
442
Тема 1.3
8
1
8
1
8
1
8
1
Окружающая среда города и
роль зеленых насаждений в ее
охране и улучшении
Тема 1.4
Стили садово-паркового
строительства. Регулярный и
ландшафтный стиль озеленения
Тема 1.5
Классификация зеленых
насаждений
Тема 16
Инженерная подготовка
территории
Тема 1.7
Вертикальная планировка
территории
Тема 1.8
443
Осушение территории
Тема 1.9
Агротехнические приемы
подготовки территории
Раздел 2
Типы цветников
Тема 2.1
8
1
8
1
8
1
8
1
8
1
Типы цветников
Клумба
Тема 2.2
Миксбордер
Тема 2.3.
Бордюр
Тема 2.4
Партер
Тема 2.5
Рабатка
444
Тема 2.6
8
1
Использование элементов малой
архитектурной формы в
озеленении
Тема 2.7
8
1
Требования безопасности при
выполнении работ в садовопарковом строительстве
Тема 2.8
Подбор растений по окраске и
высоте.
Раздел 3
Посадка деревьев и
кустарников
Тема 3.1
8
1
8
1
Источники получения и виды
посадочного материала
Тема 3.1
445
Подготовка территории для
озеленения.
Тема 3.2
8
1
Сроки проведения посадочных
работ
Тема 3.3
Подготовка посадочного
материала
Тема 3.4
Технология посадочных работ
Тема 3.5
Уход за насаждениями в
послепосадочный период
Тема 3.6
Обрезка деревьев и кустарников
Раздел 4.
1
Чтение чертежей.
Тема 4.1
8
446
Чтение чертежей.
2 курс
Раздел 5.
8
1
8
1
8
1
8
1
Устройство и содержание
газонов.
Тема 5.1
Классификация и назначение
газонов.
Тема 5.2
Технические характеристики
газонов.
Тема 5.3
Биологические характеристики
газонов
Тема 5.4
Технология выращивания
рулонного газона
447
Тема 5.5
8
1
8
1
8
1
8
1
Оборудование и материалы для
выращивания
рулонного газона
Тема 5.6
Типы кущения газонных трав
Тема 5.7
Ассортимент газонных трав
Тема 5.8
Подготовка участка под газон.
Сроки и нормы высева семян
Тема 5.9
Уход за газоном.
Тема 5.10
Ремонт газонов
Раздел 6
8
1
Принципы ландшафтного
строительства.
448
Тема 6.1
Принципы ландшафтного
строительства.
Композиция
Тема 6.2
Линейная и
воздушная перспективы
Тема 6.3
Стилизация в ландшафтном
дизайне
Раздел. 7. Вертикальное
8
1
озеленение, создание и
содержание живой изгороди
Тема 7.1
Значение и задачи вертикального
озеленения.
Тема 7.2
Ассортимент вьющихся
449
однолетних растений
Тема 7.3
8
1
8
1
Ассортимент растений для
живой изгороди
Тема 7.4
Создание вертикального
озеленение
Тема 7.5
Создание живой изгороди
Тема 7.6
Уход за вертикальными
насаждениями
Раздел 8.
8
1
8
1
Устройство садовых дорожек,
площадей и спортивных
площадок.
Тема 8.1
450
Общая характеристика дорожек
и площадок.
Тема 8.2
8
1
8
1
Материалы, используемые для
покрытия дорожек и площадок
Тема 8.3
Устройство дорожных
покрытий.
Тема 8.4
Устройство площадей и
площадок.
Тема 8.5
Уход за садовыми дорожками и
площадками, их ремонт.
Раздел 9.
Водоемы
Тема 9.1
8
1
Классификация водоемов
451
Тема 9.2
8
1
8
1
8
1
8
1
8
1
8
1
Материалы и оборудования для
создания водоемов
Тема 9.3
Ассортимент водных растений
Тема 9.4
Устройство и оформление
водоемов
Тема 9.5
Очистка водоемов
Раздел 10. Альпинарии,
рокарии. Их устройство и
оформление
Тема 10.1
Виды альпинариев
Тема 10.2
Камни для альпинария
452
Тема 10.3
8
1
8
1
Строительство и оформление
альпинариев
Тема 10.4
Ассортимент растений для
каменистого сада
Раздел 11 Инвентаризация
зеленых насаждений и
мониторинг их состояния
Тема 11.1
Инвентаризация, учет и
мониторинг зеленых насаждений
Тема11.2
8
1
Паспорт инвентаризации
зеленых насаждений
Тема 11.3
Охрана зеленых насаждений
453
Тема 11.4
8
Требования предъявляемые к
качеству работ. Надзор за
работами
Итого:
45
4.4. Содержательно-компетентностная матрица оценочных средств государственной (итоговой) аттестации.
Содержание
учебного
Код оценочных средств
ПК 1
ПК 2
Количе
ПК 3
ПК 4
ство
материала
оценоч
по
ных
программе
средств
ПМ
по
454
типам
ОПОР 1
ОПОР 2
ОПОР 3
15
16
ОПОР 4
ОПОР 5
ОПОР 6
ОПОР 7
15
16
1
1
Тема 1.1
Введение.
Цели и
задачи
ландшафтно
го
строительств
а. История
развития
садовопаркового
строительств
а.
Тема 1.2
Правила
455
ведения
садовопарковых
работ
Тема 1.3
Окружающа
я среда
города и
роль зеленых
насаждений
в ее охране и
улучшении
Тема 1.4
15
16
1
1
Стили
садовопаркового
строительств
а.
456
Регулярный
и
ландшафтны
й стиль
озеленения
Тема 1.5
15
16
1
1
15
16
1
1
Классификац
ия зеленых
насаждений
Тема 16
Инженерная
подготовка
территории
Тема 1.7
Вертикальна
я планировка
территории
457
Тема 1.8
Осушение
территории
Тема 1.9
Агротехниче
ские приемы
подготовки
территории
Раздел 2
Типы
цветников
Тема 2.1
15
16
1
1
15
16
1
1
Типы
цветников
Клумба
Тема 2.2
Миксбордер
Тема 2.3.
458
Бордюр
Тема 2.4
Партер
Тема 2.5
15
16
1
1
15
16
1
1
Рабатка
Тема 2.6
Использован
ие элементов
малой
архитектурн
ой формы в
озеленении
Тема 2.7
Требования
безопасност
и при
выполнении
работ в
459
садовопарковом
строительств
е
Тема 2.8
Подбор
растений по
окраске и
высоте.
Раздел 3
Посадка
деревьев и
кустарнико
в
Тема 3.1
15
16
1
1
Источники
получения и
виды
460
посадочного
материала
Тема 3.1
Подготовка
территории
для
озеленения.
Тема 3.2
Сроки
проведения
посадочных
работ
Тема 3.3
Подготовка
посадочного
материала
Тема 3.4
Технология
461
посадочных
работ
Тема 3.5
Уход за
насаждениям
ив
послепосадо
чный период
Тема 3.6
Обрезка
деревьев и
кустарников
Раздел 4.
1
1
Чтение
чертежей.
Тема 4.1
15
16
Чтение
чертежей.
462
2 курс
Раздел 5.
15
1
15
1
Устройство
и
содержание
газонов.
Тема 5.1
Классификац
ия и
назначение
газонов.
Тема 5.2
Технические
характерист
ики газонов.
Тема 5.3
Биологическ
ие
463
характерист
ики газонов
Тема 5.4
Технология
выращивани
я рулонного
газона
Тема 5.5
16
1
Оборудован
ие и
материалы
для
выращивани
я
рулонного
газона
Тема 5.6
Типы
464
кущения
газонных
трав
Тема 5.7
Ассортимент
газонных
трав
Тема 5.8
Подготовка
участка под
газон. Сроки
и нормы
высева
семян
Тема 5.9
16
1
Уход за
газоном.
465
Тема 5.10
Ремонт
газонов
Раздел 6
15
16
1
1
Принципы
ландшафтн
ого
строительст
ва.
Тема 6.1
Принципы
ландшафтно
го
строительств
а.
Композиция
Тема 6.2
Линейная и
466
воздушная
перспективы
Тема 6.3
Стилизация
в
ландшафтно
м дизайне
Раздел. 7.
Вертикальн
ое
озеленение,
создание и
содержание
живой
изгороди
Тема 7.1
Значение и
задачи
467
вертикально
го
озеленения.
Тема 7.2
15
16
1
1
15
16
1
1
15
16
1
1
Ассортимент
вьющихся
однолетних
растений
Тема 7.3
Ассортимент
растений для
живой
изгороди
Тема 7.4
Создание
вертикально
го
озеленение
468
Тема 7.5
15
16
1
1
1
1
Создание
живой
изгороди
Тема 7.6
Уход за
вертикальны
ми
насаждениям
и
Раздел 8.
Устройство
садовых
дорожек,
площадей и
спортивных
площадок.
Тема 8.1
15
16
469
Общая
характерист
ика дорожек
и площадок.
Тема 8.2
15
16
1
1
Материалы,
используемы
е для
покрытия
дорожек и
площадок
Тема 8.3
Устройство
дорожных
покрытий.
Тема 8.4
Устройство
площадей и
470
площадок.
Тема 8.5
Уход за
садовыми
дорожками и
площадками,
их ремонт.
Раздел 9.
15
16
1
1
Водоемы
Тема 9.1
Классификац
ия водоемов
Тема 9.2
Материалы и
оборудовани
я для
471
создания
водоемов
Тема 9.3
15
16
1
1
16
1
1
16
1
1
Ассортимент
водных
растений
Тема 9.4
Устройство
и
оформление
водоемов
Тема 9.5
15
Очистка
водоемов
Раздел 10.
15
Альпинари
и, рокарии.
Их
472
устройство
и
оформление
Тема 10.1
Виды
альпинариев
Тема 10.2
Камни для
альпинария
Тема 10.3
Строительст
во и
оформление
альпинариев
Тема 10.4
Ассортимент
растений для
каменистого
473
сада
Раздел 11
Инвентариз
ация
зеленых
насаждений
и
мониторинг
их
состояния
Тема 11.1
Инвентариза
ция, учет и
мониторинг
зеленых
насаждений
474
Тема11.2
15
16
1
1
15
16
1
1
25
25
Паспорт
инвентариза
ции зеленых
насаждений
Тема 11.3
Охрана
зеленых
насаждений
Тема 11.4
Требования
предъявляем
ые к
качеству
работ.
Надзор за
работами
Итого:
475
5. Структура банка КОС для текущего контроля и промежуточной аттестации по программе ПМ
Ориентировочное
Код оценочного
Тип оценочного
Количество
время выполнения
Общее время
средства
средства
оценочных средств
одного оценочного
выполнения, час
средства, час
Текущий контроль
10
Практические
1
1
1
задания №1
10
Практические
1
задания №2
10
Практические
4
2
1
задания №3
10
Практические
2
задания №4
10
Практические
1
задания №5
10
Практические
2
476
задания №6
10
Практические
2
задания №7
10
Практические
2
задания №8
10
Практические
2
задания №9
10
Практические
2
задания №10
477
Промежуточная аттестация
9
Устный экзамен
3х25
4
Государственная
(итоговая)
аттестация
15
ВКР
письменная
25
экзаменационная
работа
16
ВКР
практическая
25
экзаменационная
работа
Всего:
75
85
Количество вариантов каждого типа контрольного задания – не менее 5 шт.
478
6. Система оценки образовательных достижений обучающихся
6.1. Матрица оценок образовательных достижений обучающихся по результатам текущего контроля
Оценка образовательных достижений обучающихся по результатам текущего контроля освоения программы
профессионального модуля
479
Содержание
Оценки образовательных достижений обучающегося ______________________________ (оценка
учебного
положительная – 1/ отрицательная – 0)
материала
по
ПК 3.1
ОПОР 1
ОПОР 2
ПК 3.2
ОПОР 3
ОПОР 4
ОПОР 5
ПК 3.3
ОПОР 6
ПК 3.4
ОПОР 7
программе
ПМ
Тема 1.1
1
Введение.
Цели и задачи
ландшафтног
о
строительства
. История
развития
садовопаркового
строительства
.
480
Тема 1.2
1
Правила
ведения
садовопарковых
работ
Тема 1.3
1
Окружающая
среда города
и роль
зеленых
насаждений в
ее охране и
улучшении
Тема 1.4
0
Стили
садовопаркового
481
строительства
. Регулярный
и
ландшафтный
стиль
озеленения
Тема 1.5
1
Классификац
ия зеленых
насаждений
Тема 16
1
Инженерная
подготовка
территории
Тема 1.7
Вертикальная
планировка
территории
482
Тема 1.8
Осушение
территории
Тема 1.9
Агротехничес
кие приемы
подготовки
территории
Раздел 2
Типы
цветников
Тема 2.1
1
Типы
цветников
Клумба
Тема 2.2
1
Миксбордер
Тема 2.3.
0
483
Бордюр
Тема 2.4
1
Партер
Тема 2.5
1
Рабатка
Тема 2.6
1
Использовани
е элементов
малой
архитектурно
й формы в
озеленении
Тема 2.7
1
Требования
безопасности
при
выполнении
работ в
484
садовопарковом
строительстве
Тема 2.8
Подбор
растений по
окраске и
высоте.
Раздел 3
Посадка
деревьев и
кустарников
Тема 3.1
1
Источники
получения и
виды
посадочного
материала
485
Тема 3.1
1
Подготовка
территории
для
озеленения.
Тема 3.2
1
Сроки
проведения
посадочных
работ
Тема 3.3
Подготовка
посадочного
материала
Тема 3.4
Технология
посадочных
работ
486
Тема 3.5
Уход за
насаждениям
ив
послепосадоч
ный период
Тема 3.6
Обрезка
деревьев и
кустарников
Раздел 4.
Чтение
чертежей.
Тема 4.1
1
Чтение
чертежей.
2 курс
487
Раздел 5.
1
Устройство
и
содержание
газонов.
Тема 5.1
1
Классификац
ия и
назначение
газонов.
Тема 5.2
1
Технические
характеристи
ки газонов.
Тема 5.3
1
Биологически
е
характеристи
488
ки газонов
Тема 5.4
1
Технология
выращивания
рулонного
газона
Тема 5.5
1
Оборудовани
еи
материалы
для
выращивания
рулонного
газона
Тема 5.6
1
Типы
кущения
газонных
489
трав
Тема 5.7
1
Ассортимент
газонных
трав
Тема 5.8
1
Подготовка
участка под
газон. Сроки
и нормы
высева семян
Тема 5.9
1
Уход за
газоном.
Тема 5.10
Ремонт
газонов
490
Раздел 6
1
Принципы
ландшафтно
го
строительств
а.
Тема 6.1
1
Принципы
ландшафтног
о
строительства
.
Композиция
Тема 6.2
0
Линейная и
воздушная
перспективы
Тема 6.3
491
Стилизация в
ландшафтном
дизайне
Раздел. 7.
1
Вертикально
е озеленение,
создание и
содержание
живой
изгороди
Тема 7.1
0
Значение и
задачи
вертикальног
о озеленения.
Тема 7.2
1
Ассортимент
вьющихся
492
однолетних
растений
Тема 7.3
1
Ассортимент
растений для
живой
изгороди
Тема 7.4
1
Создание
вертикальног
о озеленение
Тема 7.5
1
Создание
живой
изгороди
Тема 7.6
Уход за
вертикальны
493
ми
насаждениям
и
Раздел 8.
0
Устройство
садовых
дорожек,
площадей и
спортивных
площадок.
Тема 8.1
1
Общая
характеристи
ка дорожек и
площадок.
Тема 8.2
1
Материалы,
используемые
494
для покрытия
дорожек и
площадок
Тема 8.3
1
Устройство
дорожных
покрытий.
Тема 8.4
1
Устройство
площадей и
площадок.
Тема 8.5
Уход за
садовыми
дорожками и
площадками,
их ремонт.
Раздел 9.
1
495
Водоемы
Тема 9.1
1
Классификац
ия водоемов
Тема 9.2
1
Материалы и
оборудования
для создания
водоемов
Тема 9.3
1
Ассортимент
водных
растений
Тема 9.4
0
Устройство и
оформление
водоемов
Тема 9.5
496
Очистка
водоемов
Раздел 10.
1
Альпинарии,
рокарии. Их
устройство и
оформление
Тема 10.1
0
Виды
альпинариев
Тема 10.2
1
Камни для
альпинария
Тема 10.3
1
Строительств
ои
оформление
альпинариев
497
Тема 10.4
Ассортимент
растений для
каменистого
сада
Раздел 11
Инвентариза
ция зеленых
насаждений
и
мониторинг
их состояния
Тема 11.1
1
Инвентаризац
ия, учет и
мониторинг
зеленых
насаждений
498
Тема11.2
1
Паспорт
инвентаризац
ии зеленых
насаждений
Тема 11.3
1
Охрана
зеленых
насаждений
Тема 11.4
1
Требования
предъявляем
ые к качеству
работ. Надзор
за работами
Интегральная
1
0
1
1
1
0
1
оценка
(медиана)
499
элементов
ОПОР по
текущему
контролю
Интегральная
1
1
0
1
оценка
(медиана)
ОПОР по
текущему
контролю
Процент
86%
положительн
ых оценок
Оценка
1
уровня
подготовки
500
6.2. Матрица оценок достижений обучающихся по результатам учебной или производственной (преддипломной)
практики
501
Ф.И.О.
Оценки образовательных достижений обучающегося ______________________________ по
членов
практике
аттестацион
(оценка положительная – 1/ отрицательная – 0)
ной
комиссии
ПК 3.1
ПК 3.2
ОПОР 1
ОПОР 2
ОПОР 3
1
1
0
1
1
1
1
ОПОР 4
ПК 3.3
ПК 3.4
ОПОР 5
ОПОР 6
ОПОР 7
1
0
1
1
1
1
1
1
0
0
0
1
1
1
1
1
0
1
1
1
1
по практике
Быганова
С.Е.
Николаева
М.В.
Кудаисова
Г.Е.
Интегральна
я оценка
(медиана)
ОПОР по
практике
Процент
86
положительн
502
ых оценок
Оценка
4
уровня
подготовки
6.3. Матрица оценок образовательных достижений обучающихся по результатам промежуточной аттестации
Оценка образовательных достижений обучающихся по результатам промежуточной аттестации по программе
профессионального модуля
503
Ф.И.О.
Оценки образовательных достижений обучающихся ______________________________ по
членов
результатам промежуточной аттестации по программе профессионального модуля
аттестацион
(оценка положительная – 1/ отрицательная – 0)
ной
комиссии
ПК 3.1
ПК 3.2
ОПОР 1
ОПОР 2
ОПОР 3
1
1
0
1
1
1
ОПОР 4
ПК 3.3
ПК 3.4
ОПОР 5
ОПОР 6
ОПОР 7
1
0
1
1
1
1
1
1
0
0
0
1
1
1
1
1
1
0
1
1
1
1
1
1
1
1
0
1
1
по практике
Быганова
С.Е.
Николаева
М.В.
Кудаисова
Г.Е.
Интегральна
я оценка
(медиана)
ОПОР по
текущему
контролю
Интегральна
504
я оценка
(медиана)
ОПОР по
практике
Интегральна
1
1
1
0
1
1
1
1
1
я оценка
(медиана)
ОПОР по
промежуточ
ной
аттестации
Интегральна
1
1
я оценка
(медиана)
компетенций
Процент
86
положительн
ых оценок
Оценка
4
505
уровня
подготовки
по
результатам
освоения
программы
ПМ (по
универсальн
ой шкале)
506
МИНИСТЕРСТВО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ,
ПОДГОТОВКИ И РАССТАНОВКИ КАДРОВ РЕСПУБЛИКИ САХА
(ЯКУТИЯ)
Государственное бюджетное образовательное учреждение Республики
Саха (Якутия)
«Профессиональный лицей №7»
«Утверждаю»
Директор ГБОУ РС(Я) «ПЛ№7»
________________ Саввинов Т.Г.
«___»___________ 2012 г.
Комплект
контрольно-оценочных средств
по междисциплинарному курсу
МДК 3.1 Основы зеленого строительства
основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)
по профессии НПО
250109.01 мастер садово-паркового и ландшафтного строительства
507
Якутск, 2012
508
Комплект
контрольно-оценочных
средств
разработан
на
основе
Федерального государственного образовательного стандарта среднего
профессионального образования по профессии НПО 250109.01 Мастер
садово-паркового и ландшафтного строительства МДК 3.1 Основы
зеленого строительства
Разработчик:
Профессиональный лицей №7
Преподаватель, мастер п/о
Кудаисова Г.Е.
Эксперты от работодателя:
____________________
___________________
_________________________
(место работы)
(занимаемая должность)
(инициалы, фамилия)
Комплект контрольно-оценочных средств дисциплины
утвержден на заседании МК _______________________________
Протокол №_______ от « 8 » ноября 2012г.
Председатель МК ________________________ /Николаева М.В./
Комплект контрольно-оценочных средств дисциплины
утвержден на заседании Методического совета лицея
Протокол №_______ от «_____» _________ 20____г.
Председатель МС ________________________ /Горохова С.Е./
509
510
Содержание
1.Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств
2.Результаты освоения междисциплинарных курсов, подлежащие проверке
3. Оценка освоения междисциплинарных курсов
3.1. Формы и методы оценивания
3.2. Типовые задания для оценки освоения междисциплинарных
курсов
4. Контрольно-оценочные материалы для итоговой аттестации по
междисциплинарным курсам
5. Приложения. Задания для оценки освоения междисциплинарных
511
Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств
I.
В результате освоения междисциплинарных курсов
должен обладать предусмотренными
250109.01Мастер
садово-паркового
обучающийся
ФГОС по профессии НПО
и
ландшафтного
строительства
«Основы зеленого строительства» следующими умениями, знаниями,
которые
формируют
профессиональную
компетенцию,
и
общими
компетенциями:
иметь практический опыт:
- оформления цветников различных видов и типов;
- выполнение работ по устройству и содержанию газонов, вертикальному
озеленению, созданию и содержанию живых изгородей;
- выполнение работ по устройству и ремонту дорожек;
- выполнение работ по устройству и содержанию водоемов, рокариев и
альпинариев.
уметь:
- использовать специализированную технику и инструменты;
- создавать цветники на первично озеленяемых и используемых
территориях;
- принимать композиционные решения при оформлении цветников;
- работать с различными видами рассадных и горшечных культур;
- рассчитывать потребность в рассадном материале;
- подготавливать почву под посев трав;
- проводить равномерный посев трав согласно норме высева, ухаживать за
всходами;
- проводить ремонт газона;
- определять тип вертикального озеленения, производить высадку и
закрепление на опоре лиан и вьющихся растений создавая живую
изгородь, ухаживать за растениями;
- читать проектные чертежи;
- подготавливать основания под дорожки различного типа;
512
- разбивать дорожки различного типа, ремонтировать существующие;
- подготавливать основание под водоемы, рокарии, альпинарии;
- устраивать и ремонтировать водоемы, рокарии и альпинарии;
- ухаживать за водоемами, рокариями и альпинариями.
знать:
- специализированную технику и инструменты;
- правила техники безопасности и охрану труда;
- терминологию работ и условные сокращения в проектных чертежах;
- типы и виды цветников и способы их оформления;
- виды газонных трав и их смесь, сроки и нормы посева, способы посева
трав, особенности полива;
-
степень
и
причины
повреждения
газона,
способы
устранения
повреждений газона;
- ассортимент вьющихся растений и древесных лиан, приемы посадки и
закрепления на опоре;
- правила стрижки и содержания живой изгороди;
-типы дорожки и их основания, материалы покрытия, способы укладки и
ремонта дорожек;
- типы водоемов, рокариев, альпинариев;
- правила подготовки основания и технологии устройства водоемов,
рокариев, альпинариев;
- приемы очистки водоемов.
ОК1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК2 Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и
способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК3Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый
контроль,
оценку
и
коррекцию
собственной
деятельности,
нести
ответственность за результаты своей работы.
ОК4 Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного
513
выполнения профессиональных задач.
ОК5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
ОК6
Работать
в
команде,
эффективно
общаться
с
коллегами,
руководством, клиентами.
ОК7 Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением
полученных профессиональных знаний (для юношей).
 Формой аттестации по междисциплинарным курсам является экзамен.
2. Результаты освоения МДК 3.1, подлежащие проверке
2.1.
В
результате
аттестации
по
междисциплинарному
курсу
осуществляется комплексная проверка следующих умений и знаний, а
также динамика формирования общих компетенций:
Коды Результаты
обучения: умения,
Показатели оценки
№№ заданий
результата
для
знания и общие
проверки
компетенции
У1
использовать
ОПОР 1. Использование
(10) №1,4,5,7
специализированную инструментов в
технику
и соответствии с ТБ
инструменты;
ОПОР 3. принятие
композиционного решения,
разбивка цветников на
первично озеленяемых и
используемых территориях
У4
работать
с ОПОР 2. выполнение
различными видами расчетов потребности в
рассадных
и рассадном материале и
горшечных культур;
514
У5
рассчитывать
выращивание рассады;
потребность
в
рассадном
материале;
З1
специализированную
технику
и
инструменты;
З2
правила
техники
безопасности
и
охрану труда;
ОК 1
Понимать сущность Демонстрация интереса к
и
социальную будущей профессии:
значимость
своей -участие в проектной
будущей профессии, исследовательской
проявлять
к
ней деятельности научно-
устойчивый интерес
практических конференций;
-творческая реализация
полученных
профессиональных умений
на практике;
-активное участие
обучающихся в
организации и проведении
внеурочной деятельности.
ОК 4
Осуществлять поиск Эффективный поиск
информации,
необходимой информации:
необходимой
-использование различных
для эффективного
источников, включая
выполнения
электронные, при решении
515
профессиональных
поставленных задач.
задач
- использование Интернетисточников в учебной и
профессиональной
деятельности (оформление
и презентация рефератов,
докладов, творческих работ
и т.д.).
У2
создавать
цветники
на
первично
озеленяемых
(10) №2,3
и
используемых
территориях;
У3
принимать
композиционные
решения
при
оформлении
цветников;
У 10
читать
проектные
чертежи;
З3
терминологию работ
и
условные
сокращения
в
проектных чертежах;
З4
типы
и
виды
цветников и способы
их оформления;
ОК 2
Организовывать
- Соблюдение техники
собственную
безопасности в процессе
516
деятельность, исходя работы.
из цели и способов - Рациональность
ее
достижения, распределения времени на
определенных
выполнение задания.
руководителем
- точное выполнение
требований руководителя
- оптимальный выбор
методов и способов
решения профессиональных
задач
- объективная оценка
рабочей ситуации в
соответствии с
поставленной задачей
- самостоятельное принятие
оптимальных решений в
стандартных и
нестандартных ситуациях
- проведение
своевременного контроля и
корректировки
деятельности в
соответствии с нормативной
технической документацией
ОК 3
Анализировать
- объективная оценка
рабочую ситуацию, рабочей ситуации в
осуществлять
соответствии с
текущий и итоговый поставленной задачей
контроль, оценку и
- самостоятельное принятие
коррекцию
оптимальных решений в
517
собственной
стандартных и
деятельности, нести нестандартных ситуациях
ответственность
результаты
за
- проведение
своей своевременного контроля и
работы
корректировки
деятельности в
соответствии с нормативной
технической документацией
У6
подготавливать
почву
У7
под
ОПОР 4. планирование
(10) №6
посев участка под газон и уход за
трав;
газоном
проводить
.
равномерный посев
трав согласно норме
высева, ухаживать за
всходами;
У8
проводить
ремонт
газона;
З5
виды газонных трав
и их смесь, сроки и
нормы
посева,
способы посева трав,
особенности полива;
З6
степень и причины
повреждения газона,
способы устранения
повреждений газона
ОК 4
Осуществлять поиск Эффективный поиск
518
информации,
необходимой информации:
необходимой
-использование различных
для эффективного
источников, включая
выполнения
электронные, при решении
профессиональных
поставленных задач.
задач
- использование Интернетисточников в учебной и
профессиональной
деятельности (оформление
и презентация рефератов,
докладов, творческих работ
и т.д.).
ОК 5
Использовать
- целесообразное
информационно-
использование различных
коммуникационные
источников информации
технологии
при подготовки к ЛПЗ,
в профессиональной
написании рефератов,
деятельности
докладов, сообщений и т.д.
- Нахождение, обработка,
хранение и передача
информации с помощью
мультимедийных средств,
информационнокоммуникативных
технологий.
- Работа с различными
прикладными программами.
У9
определять
тип ОПОР 5. создание живой
вертикального
изгороди, уход за
озеленения,
растениями;
(10) №8
519
производить
высадку
и
закрепление
опоре
на
лиан
и
вьющихся растений
создавая
живую
изгородь, ухаживать
за растениями;
З7
ассортимент
вьющихся растений
и древесных лиан,
приемы посадки и
закрепления
на
опоре;
З8
правила стрижки и
содержания
живой
изгороди;
ОК 4
Осуществлять поиск Эффективный поиск
информации,
необходимой информации:
необходимой
-использование различных
для эффективного
источников, включая
выполнения
электронные, при решении
профессиональных
поставленных задач.
задач
- использование Интернетисточников в учебной и
профессиональной
деятельности (оформление
и презентация рефератов,
докладов, творческих работ
520
и т.д.).
ОК 5
Использовать
- целесообразное
информационно-
использование различных
коммуникационные
источников информации
технологии
при подготовки к ЛПЗ,
в профессиональной
написании рефератов,
деятельности
докладов, сообщений и т.д.
- Нахождение, обработка,
хранение и передача
информации с помощью
мультимедийных средств,
информационнокоммуникативных
технологий.
- Работа с различными
прикладными программами.
У 11
подготавливать
основания
ОПОР 6. планирование
(10) № 9
под дорожек и ремонтирование
дорожки различного существующего дорожного
типа;
У 12
разбивать
покрытия.
дорожки
различного
типа,
ремонтировать
существующие;
З9
типы дорожки и их
основания,
материалы
покрытия,
способы
укладки и ремонта
521
дорожек;
ОК 4
Осуществлять поиск Эффективный поиск
информации,
необходимой информации:
необходимой
-использование различных
для эффективного
источников, включая
выполнения
электронные, при решении
профессиональных
поставленных задач.
задач
- использование Интернетисточников в учебной и
профессиональной
деятельности (оформление
и презентация рефератов,
докладов, творческих работ
и т.д.).
ОК 5
Использовать
- целесообразное
информационно-
использование различных
коммуникационные
источников информации
технологии
при подготовки к ЛПЗ,
в профессиональной
написании рефератов,
деятельности
докладов, сообщений и т.д.
- Нахождение, обработка,
хранение и передача
информации с помощью
мультимедийных средств,
информационнокоммуникативных
технологий.
- Работа с различными
прикладными программами.
522
У 13
подготавливать
основание
ОПОР 7. создание и
(10) №10,11
под ремонтирование водоемов,
водоемы,
рокарии, рокариев и альпинариев;
альпинарии;
У 14
устраивать
и
ремонтировать
водоемы, рокарии и
альпинарии;
У 15
ухаживать
за
водоемами,
рокариями
и
альпинариями.
З 10
типы
водоемов,
рокариев,
альпинариев;
З 11
правила подготовки
основания
и
технологии
устройства
водоемов, рокариев,
альпинариев;
З 12
приемы
очистки
водоемов
ОК 6
Работать в команде, - корректное
эффективно
общаться
взаимодействие с
с обучающимися,
коллегами,
преподавателями и
руководством,
мастерами в ходе освоения
клиентами
профессионального модуля
523
- соблюдение норм этикета
и профессиональной этики
3. Оценка освоения междисциплинарных курсов:
3.1. Формы и методы оценивания
Предметом оценки служат умения и знания, предусмотренные ФГОС по
междисциплинарному
курсу
«Основы
зеленого
строительства»
направленные на формирование общих и профессиональных компетенций.
Элемент
Формы и методы контроля
учебной
дисциплины
Текущий
Промежуточная аттестация
контроль
Форма
Проверя
контроля
емые
Форма контроля
Проверяемые
ОК, У, З
ОК, У, З
МДК 3.1.
Основы
зеленого
строительства
Раздел 1.
Зеленые
насаждения
Тема 1.1
Введение. Цели
и задачи
ландшафтного
строительства.
История
524
развития
садовопаркового
строительства.
Тема 1.2
Тест
ОК 1.4;
Правила
З1,2;
ведения садово-
У1,4,5
парковых работ
Тема 1.3
Тест
Окружающая
ОК 1.4;
З1,2; У1,4,5
среда города и
роль зеленых
насаждений в
ее охране и
улучшении
Тема 1.4
Тест
Стили садово-
ОК 1.4;
З1,2; У1,4,5
паркового
строительства.
Регулярный и
ландшафтный
стиль
озеленения
Тема 1.5
Тест
Классификация
ОК 1.4;
З1,2; У1,4,5
зеленых
насаждений
Тема 16
Инженерная
Практичес
ОК 1.4;
кое
З1,2;
Тест
ОК 1.4;
З1,2; У1,4,5
525
подготовка
занятие
территории
№1
У1,4,5
Тема 1.7
Вертикальная
планировка
территории
Тема 1.8
Осушение
территории
Тема 1.9
Агротехническ
ие приемы
подготовки
территории
Раздел 2
Типы
цветников
Тема 2.1
Тест
Типы
ОК 2,3;
З3,4; У2,3,10
цветников
Клумба
Тема 2.2
Тест
Миксбордер
ОК 2,3;
З3,4; У2,3,10
Тема 2.3.
Тест
Бордюр
ОК 2,3;
З3,4; У2,3,10
Тема 2.4
Практичес
ОК 2,3;
Партер
кое
З3,4;
Тест
ОК 2,3;
З3,4; У2,3,10
занятие№2 У2,3,10
526
Тема 2.5
Тест
Рабатка
ОК 2,3;
З3,4; У2,3,10
Тема 2.6
Тест
Использование
ОК 2,3;
З3,4; У2,3,10
элементов
малой
архитектурной
формы в
озеленении
Тема 2.7
Практичес
ОК 2,3;
Требования
кое
З3,4;
безопасности
занятие№3 У2,3,10
Тест
ОК 2,3;
З3,4; У2,3,10
при
выполнении
работ в садовопарковом
строительстве
Тема 2.8
Подбор
растений по
окраске и
высоте.
Раздел 3
Посадка
деревьев и
кустарников
Тема 3.1
Практичес
ОК 1.4;
Источники
кое
З1,2;
получения и
занятие
У1,4,5
Тест
ОК 1.4;
З1,2; У1,4,5
527
виды
посадочного
материала
Тема 3.1
Тест
Подготовка
ОК 1.4;
З1,2; У1,4,5
территории для
озеленения.
Тема 3.2
Тест
Сроки
ОК 1.4;
З1,2; У1,4,5
проведения
посадочных
работ
Тема 3.3
Подготовка
посадочного
материала
Тема 3.4
Технология
посадочных
работ
Тема 3.5
Уход за
Тест
ОК 1.4;
З1,2; У1,4,5
насаждениями в
послепосадочн
ый период
Тема 3.6
Обрезка
деревьев и
кустарников
528
Раздел 4.
Чтение
чертежей.
Тема 4.1
Практичес
ОК 1.4;
Чтение
кое
З1,2;
чертежей.
занятие
У1,4,5
Тест
ОК 1.4;
З1,2; У1,4,5
2 курс
Раздел 5.
Тест
Устройство и
ОК 4,5;
З5,6 У6,7,8
содержание
газонов.
Тема 5.1
Тест
Классификация
ОК 4,5;
З5,6 У6,7,8
и назначение
газонов.
Тема 5.2
Тест
Технические
ОК 4,5;
З5,6 У6,7,8
характеристики
газонов.
Тема 5.3
Биологические
Тест
ОК 4,5;
З5,6 У6,7,8
характеристики
газонов
Тема 5.4
Технология
выращивания
рулонного
газона
529
Тема 5.5
Тест
Оборудование и
ОК 4,5;
З5,6 У6,7,8
материалы для
выращивания
рулонного
газона
Тема 5.6
Тест
Типы кущения
ОК 4,5;
З5,6 У6,7,8
газонных трав
Тема 5.7
Тест
Ассортимент
ОК 4,5;
З5,6 У6,7,8
газонных трав
Тема 5.8
Тест
Подготовка
ОК 4,5;
З5,6 У6,7,8
участка под
газон. Сроки и
нормы высева
семян
Тема 5.9
Практичес
ОК 4,5;
Уход за
кое
З5,6;
газоном.
занятие
У6,7,8
Тема 6.1
Практичес
ОК1,4;
Принципы
кое
З1,2;
Тест
З ОК 4,5;
5,6 У6,7,8
Тема 5.10
Ремонт газонов
Раздел 6
Принципы
ландшафтного
строительства.
Тест
ОК1,4;
З1,2; У1,4,5
530
ландшафтного
занятие
У1,4,5
строительства.
Композиция
Тема 6.2
Линейная и
воздушная
перспективы
Тема 6.3
Стилизация в
ландшафтном
дизайне
Раздел. 7.
Тест
Вертикальное
ОК 4,5;
З7,8; У9
озеленение,
создание и
содержание
живой
изгороди
Тема 7.1
Значение и
задачи
вертикального
озеленения.
Тема 7.2
Ассортимент
вьющихся
однолетних
растений
Тема 7.3
Практичес
ОК 4,5;
Тест
ОК 4,5;
531
Ассортимент
кое
растений для
занятие
З7,8; У9
З7,8 У9
живой изгороди
Тема 7.4
Тест
Создание
ОК 4,5;
З7,8 У9
вертикального
озеленение
Тема 7.5
Создание
живой изгороди
Тема 7.6
Тест
Уход за
ОК 4,5;
З9; У11,12
вертикальными
насаждениями
Раздел 8.
Устройство
садовых
дорожек,
площадей и
спортивных
площадок.
Тема 8.1
Тест
Общая
ОК 4,5;
З9; У11,12
характеристика
дорожек и
площадок.
Тема 8.2
Материалы,
Тест
ОК 4,5;
З9; У11,12
используемые
532
для покрытия
дорожек и
площадок
Тема 8.3
Тест
Устройство
ОК 4,5;
З9; У11,12
дорожных
покрытий.
Тема 8.4
Практичес
ОК 4,5;
Устройство
кое
З9;
площадей и
занятие
У11,12
площадок.
Тема 8.5
Уход за
садовыми
дорожками и
площадками, их
ремонт.
Раздел 9.
Водоемы
Тема 9.1
Тест
ОК 6;
Классификация
З10,11
водоемов
У13,14,15
Тема 9.2
Тест
ОК 6;
Материалы и
З10,11
оборудования
У13,14,15
для создания
водоемов
Тема 9.3
Практичес
ОК 6;
Ассортимент
кое
З10,11;
Тест
ОК 6;
З10,11
533
водных
занятие
растений
У13,14,1
У13,14,15
5
Тема 9.4
Тест
ОК 6;
Устройство и
З10,11
оформление
У13,14,15
водоемов
Тема 9.5
Тест
ОК 6;
Очистка
З10,11;
водоемов
У13,14,15
Раздел 10.
Альпинарии,
рокарии. Их
устройство и
оформление
Тема 10.1
Тест
ОК 6;
Виды
З10,11
альпинариев
У13,14,15
Тема 10.2
Практичес
ОК 6;
Камни для
кое
З10,11;
З10,11
альпинария
занятие
У13,14,1
У13,14,15
Тест
ОК 6;
5
Тема 10.3
Тест
ОК 6;
Строительство
З10,11
и оформление
У13,14,15
альпинариев
Тема 10.4
Ассортимент
Тест
ОК 4,5;
З5,6 У6,7,8
растений для
каменистого
534
сада
Раздел 11
Инвентаризац
ия зеленых
насаждений и
мониторинг их
состояния
Тема 11.1
Тест
Инвентаризаци
ОК 4,5;
З5,6 У6,7,8
я, учет и
мониторинг
зеленых
насаждений
Тема11.2
Тест
Паспорт
ОК 4,5;
З5,6 У6,7,8
инвентаризации
зеленых
насаждений
Тема 11.3
Охрана зеленых
насаждений
Тема 11.4
Тест
Требования
ОК 4,5;
З5,6 У6,7,8
предъявляемые
к качеству
работ. Надзор
за работами
3.2. Типовые задания для оценки освоения учебной дисциплины
3.2.1. Типовые задания для оценки знаний (текущий контроль)
535
МДК 3.1. Основы зеленого строительства
Практическое занятия
РАЗДЕЛ 1 «ЗЕЛЕНЫЕ НАСАЖДЕНИЯ»
Практическое занятие №1
Тема 1.6. Система городских зеленых насаждений.
1. Назначение
Практическое задание входит в состав комплекса оценочных средств
и предназначается для текущего контроля и оценки знаний и умений
аттестуемых, по программе профессионального модуля «Благоустройство
и озеленение различных территорий»
основной профессиональной
образовательной программы по профессии НПО Мастер садово-паркового
и ландшафтного строительства
2. Контингент аттестуемых: обучающиеся 1-2 курса ГБОУ ПЛ №7
3. Форма и условия аттестации: в письменном виде на бланках после
изучения темы 2.1 Декоративные качества кроны
4. Время выполнения практической работы:
подготовка _____15____ мин.;
выполнение __1 час__00 мин;
оформление и сдача___15__ мин.;
536
всего___1__ час___30__ мин.
5. Перечень объектов контроля и оценки
Наименование объектов контроля
Уровень
и оценки
усвоения
У.1-
Литера
категории
действия
Количество
контрольны
х задач в
билете
использовать
специализированную технику и
инструменты
У.4- работать с различными
видами рассадных и горшечных
культур;
У.5- рассчитывать потребность в
рассадном материале;
З.1-специализированную технику
1
П
1
и инструменты;
З.2- правила техники
безопасности и охрану труда;
Всего:
1
6. Структура практического задания
Инструкция для обучающихся
Внимательно прочитайте задание.
Время выполнения задания – 2 академических часа.
Вариант 1
Задание 1.
Изучение особенностей различных типов озеленяемых территорий
Инструкция по выполнению:
537
Работа выполняется по результатам экскурсии в нескольких объектах
озеленения (скверы, парки, улицы).
Подготовить слайдовую презентацию.
Заполнить таблицу:
Вид
Примерна
Тип
озелененн
я
посадок на древесно-
ся
озелененн
ой
площадь
озелененн
кустарников
элементы
ой
территори озелененн
ых
ых и
МАФ
территори
и
территори
травянистых
ой
территори ях
Виды
Имеющие Стиль
и
растений
и
Сквер …
Парк….
Улица…
Вариант 2
Задание 1.
Выполнение сравнительных таблиц, характеризующих типы
насаждений.
Вариант 3
Задание 1.
1. Насаждения при детских дошкольных учреждениях. Функции.
Зонирование территории. Нормы и рекомендации по озеленению ДОУ.
2. Насаждения при больницах и лечебных учреждениях. Функции.
Зонирование территории. Нормы озеленения.
3. Озеленение территорий промышленных предприятий. Задачи.
Нормы озеленения.
538
4.
Насаждения
специального
назначения
–
это
…
(дайте
определение).
5.
Перечислите
элементы
городской
системы
озелененных
территорий специального назначения.
6. По каким критериям города подразделяются на крупнейшие,
крупные, большие, средние и малые.
7. Заполните таблицу: Нормы насаждений на одного жителя в
городах различного размера.
8. Определите: к крупнейшим относятся города с населением
1) 100 тыс. человек;
2) более 500 тыс. человек;
9. Зеленые насаждения при школах. Функции. Зонирование
территории. Нормы озеленения. Рекомендуемые растения.
Вариант 4
Задание1
1. Назовите основные категории (типы, виды) озелененных
территорий.
2. Насаждения общего пользования – это … (дайте определение).
3.
Перечислите
элементы
городской
системы
озелененных
территорий общего пользования.
4. Парк – это … (дайте определение). Площадь парка. Назовите
основные типы парков. Зонирование территории парка. Нормы озеленения.
5. Сквер – это … (дайте определение). Функции. Размеры сквера.
Месторасположение.
Основные
элементы
озеленения
сквера.
Рекомендуемый баланс территорий скверов.
6. Озеленение улиц и автодорог – функции. Нормы и рекомендации к
озеленению улиц и автодорог.
7. Бульвар – это … (дайте определение). Функции. Специфика
озеленения. Нормы озеленения.
539
8. Насаждения ограниченного пользования – это … (дайте
определение).
9.
Перечислите
элементы
городской
системы
озелененных
территорий ограниченного пользования.
10. Насаждения при высших учебных учреждениях. Функции.
Зонирование территории. Нормы озеленения.
Вариант 5
Задание 1.
Решите следующую ситуационную задачу:
1. Сбалансирована ли территория сквера? Почему, обоснуйте.
А) Городской сквер. Площадь сквера – 850 м2; зеленые насаждения
занимают – 586 м2; площадки и дорожки – 239 м2; цветники – 25 м2.
Б) Городской сквер. Площадь сквера – 1200 м2; зеленые насаждения
занимают –684 м2; площадки и дорожки – 480 м2; цветники – 36 м2.
В) Городской открытый сквер. Площадь сквера – 1850 м2; деревья и
кустарники – 463 м2; площадки и дорожки – 370 м2; газон – 925 м2;
цветники – 92 м2.
Задание 2
2. Спроектируйте сбалансированную территорию городского сквера.
А) Городской сквер. Площадь сквера – 1350 м2; зеленые насаждения
занимают – … м2; площадки и дорожки – … м2; цветники – … м2.
Б) Сельский сквер. Площадь сквера – 450 м2; зеленые насаждения
занимают – … м2; площадки – … м2; дорожки – … м2.
В) Городской открытый сквер. Произвольной площади.
3) менее 300 тыс. человек;
4) от 200 до 500 тыс. человек.
7. Оценка решения практического задания
540
За правильное выполнение практического задания выставляется
положительная оценка – 1 балл.
За не правильное выполнение практического задания выставляется
отрицательная оценка – 0 баллов.
8. Трудоемкость выполнения практического задания
Трудоемкость выполнения/решения, Количество задач/вопросов по типу
мин/час
аналитического задания
П
1
Одного(ой) задания/вопроса
45 мин
Всего задания
45 мин
9. Перечень используемых нормативных документов
ФГОС НПО по профессии 250109.01
ландшафтного
строительства
Мастер садово-паркового и
утвержденной
приказом
Министерством образования и науки Российской Федерации № №323
от 12 апреля 2010г., зарегистрированного в Министерстве юстиции РФ
№17304 от 19 мая 2010г.
Типовое положение об образовательном учреждении начального
профессионального образования
Примерная
программа
профессионального
модуля
ПМ
03
«Озеленение и благоустройство различных территорий».
Устав
образовательного
«Профессиональный
лицей
учреждения
№7»
Основная
образовательная программа по профессии 250109.01
ГБОУ
РС(Я)
профессиональная
Мастер садово541
паркового и ландшафтного строительства образовательного учреждения
ГБОУ РС(Я) «Профессиональный лицей №7»
Положение о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации
обучающихся
образовательного
учреждения
ГБОУ
РС(Я)
«Профессиональный лицей №7»
Основные источники:
1. Грачёва А.В. Основы зелёного строительства. Озеленение и
благоустройство территорий. – М: ФОРУМ, 2009.
2.Дизайн маленького сада. Воронова О. В. М.: Эксмо, 2010. - 80 с.,
3.Дом и дача. Благоустройство участка: идеи и практические
решения. Раделов С. Ю. Спб.: СЗКЭО, 2009. - 112 с.,
4.Каменистые сады. Улейская Л. И., Кучкина М. Г. М.: Фитон+,
2010. - 120 с.,
5.Многолетние цветы в дизайне сада. Эффектные гиганты. Воронина
С. И. М.: Фитон+, 2010. - 128 с.
6.Природный камень. Мощение, стены, лестницы, альпинарии,
фонтаны в вашем саду. Фридрих Фолькер. М.: БММ, 2010. - 312 с
7.Полозун
оформление
Л.Г.,
Мысак
М.Л.
Озеленение
и
декоративное
жилой застройки. –М: АСТ; Донецк Сталкер, 2005.
8.Справочник ландшафтного дизайнера. Словарь терминов. Сапелин
А. Ю. М.: Кладезь-Букс, 2010. - 128 с.
9.Устройство малого сада. Лысиков А. Б. М.: Кладезь-Букс, 2010. 160 с.,
10.Фёдоров В.В. Планировка и застройка населённых мест. –М:
Инфра-М
2010.
Периодические издания (отечественные журналы):
1.«Ландшафтный дизайн»,
2.«Мой прекрасный сад»,
3.«Строительные материалы, оборудование, технологии XXI века»
542
Интернет-ресурсы:
1.http://www.gardener.ru
2.http://p6.ru/flowers/index.htm
3.http://www.bonsai.net.ru/
4.http://www.landshaft.ru/default.asp?pub2_id=46
Профессиональные информационные системы CAD и CAM.
543
3.2. Типовые задания для оценки освоения учебной дисциплины
3.2.1. Типовые задания для оценки знаний (текущий контроль)
МДК 3.1. Основы зеленого строительства
Практическое занятия
РАЗДЕЛ 2 «ТИПЫ ЦВЕТНИКОВ»
Практическое занятие №2
Тема 2.7. Расчет количества семян.
1. Назначение
Практическое задание входит в состав комплекса оценочных средств
и предназначается для текущего контроля и оценки знаний и умений
аттестуемых, по программе профессионального модуля «Благоустройство
и озеленение различных территорий»
основной профессиональной
образовательной программы по профессии НПО Мастер садово-паркового
и ландшафтного строительства
2. Контингент аттестуемых: обучающиеся 1-2 курса ГБОУ ПЛ №7
3. Форма и условия аттестации: в письменном виде на бланках после
изучения темы 2.1 Декоративные качества кроны
4. Время выполнения практической работы:
подготовка _____15____ мин.;
выполнение __1 час__00 мин;
оформление и сдача___15__ мин.;
544
всего___1__ час___30__ мин.
5. Перечень объектов контроля и оценки
Наименование объектов контроля
Уровень
и оценки
усвоения
Литера
категории
действия
Количество
контрольны
х задач в
билете
У.2- создавать цветники на
первично озеленяемых и
используемых территориях;
У.3- принимать композиционные
1
П
1
У.10- читать проектные чертежи;
1
В
1
З.3- терминологию работ и
1
П
1
1
П
1
решения при оформлении
цветников;
условные сокращения в
проектных чертежах;
З.4- типы и виды цветников и
способы их оформления;
Всего:
4
6. Структура практического задания
Инструкция для обучающихся
Внимательно прочитайте задание.
Время выполнения задания – 2 академических часа.
Практические задания
Вариант 1
545
Задание 1.
Ответить на вопросы
1.
Какие элементы сада называются малыми архитектурными
формами?
2.
Что такое «стаффаж»?
3.
Что собой представляет «сандзон»?
4.
Какие виды японских фонарей вы запомнили?
5.
Что такое патио?
6.
Чем отличаются виадук и мост?
Вариант 2
Задание 1.
Используя схему определите виды партеров 1-6
Охарактеризуйте каждый вид партера
546
1
4
2
5
7
3
6
8
Вариант 3
Задание 1.
Создать миксбордер
Характеристики цветника:
Длина - 3 м., ширина -1.5 м.
Цветник расположен на освещенном месте, тип почвы - дерновоподзолистый, состав почвы - суглинок.
Алгоритм выполнения работы:
547
Шаг 1. Создание композиции будущего цветника
А) Выбор цветовой гаммы
На данном этапе планирования цветника постарайтесь в целом
определиться с его цветовой гаммой, в дальнейшем при окончательном
выборе растений этот момент можно будет подкорректировать. Например,
сейчас вы решили, что в вашем цветнике будет преобладать розовосиренево-фиолетовая гамма. Пока этого достаточно для дальнейшего
выбора растений.
Б) Детализация композиции: определяем структуру цветника.
Теперь необходимо более точно определить
структуру цветника
(миксбордер обычно имеет трехуровневую структуру) – в любом случае,
композиция очень сильно зависит от типа цветника! Здесь придется
адекватно оценить и размеры участка – для ограниченного пространства
разумнее выбрать маленькие цветники, например, большой миксбордер
неуместно будет смотреться в тесном дворике – в этом случае больше
подойдет цветочная композиция в контейнерах. Таким образом, нужно
примерно определить размер цветника (без этого вы не сможете составить
его детальный план!) и количество зон в нем (или групп растений).
Шаг 2. Подбор ассортимента растений
Во-первых, составить список выбранных растений – однолетние,
многолетние и луковичные. Однолетние цветы красуются на клумбах в
течение всего лета, а у многолетних растений одни виды сменяют другие.
Но цветники только из многолетников не представляют интереса. Они
обязательно должны быть дополнены однолетниками и луковичными для
обеспечения непрерывности цветения. Кроме того, после посадки
многолетних растений в цветнике останутся пустые места, которые первые
2-3 года все равно придется заполнять однолетниками.
Во-вторых, еще раз внимательно просмотрите ваш список и
вычеркните из него все растения, которым НЕ подходит освещенность (1)
и влажность (2) участка.
548
Первый и самый главный фактор, оказывающий влияние на выбор
ассортимента, – условия освещенности. Здесь выделяют три группы
цветов: светолюбивые (предпочитают открытые солнечные места),
теневыносливые (выдерживают небольшую степень затененности) и
тенелюбивые (предпочитают затененные места).
По отношению к влажности выделяют растения засохоустойчивые
(хорошо себя чувствуют на сухих участках, в условиях постоянного
недостатка влаги) и влаголюбивые (нормально растут только на хорошо
увлажненных почвах). Увлажненной почвой считается земля, содержание
воды в которой несколько превышает нормальный уровень. Такая почва
никогда не засыхает, но и не остается переувлажненной. Многие
влаголюбивые цветы предпочитают легкое затенение. Существуют также
влаголюбивые «околоводные» растения, которые обычно используются
для оформления прибрежной полосы водоемов.
В третьих – разбивка выбранных растений по высотным группам.
При формировании красивой цветочной композиции обязательно надо
учесть высоту растений: высокие цветочные культуры располагают на
заднем плане, а более низкие – на переднем. Поэтому желательно, чтобы в
вашем списке присутствовали растения трех планов – высокорослые,
среднерослые и низкие (еще могут быть почвопокровные). Интересно, что
часто высота растения связана с его временем цветения.
Шаг 3. Составление эскиза цветника на бумаге
• на заднем плане размещают группы из высоких растений (0,8 -1,5
м), зацветающих обычно осенью или в конце лета (1)
•
в средней части – растения высотой 0,7 – 0,4 м, причем
несколько таких многолетников можно вынести на передний план, а
некоторые – отодвинуть вглубь. Как правило, большинство из них цветет в
середине лета (2,3)
•
впереди и на оставшихся свободных местах можно расположить
низкорослые многолетники (5), большинство которых цветет весной.
549
Исключение составят луковичные – их лучше разместить на среднем
плане композиции с тем, чтобы прикрыть после отцветания желтую листву
растениями переднего плана.
Размещая растения на плане, нумеруйте отдельные группы,
одновременно делая пометки в вашем списке используемых растений. При
составлении
плана-эскиза
надо
также
помнить,
что
большинство
многолетников требует пространства, как говорят, «на вырост» – ведь они
остаются на одном месте несколько лет. Вас не должно пугать то, что в
первый год после посадок цветник будет казаться полупустым: свободные
места всегда можно занять однолетниками.
Вариант 4
Задание 1.
Подбор растений по высоте используя принцип Фибоначи для
определенного цветника
Задание 2
рассчитать количество рассады каждого вида растений.
Вариант 5
Задание 1
Составление эскизного плана композиционного решения ковровой
клумбы типа «арабеска» в трех вариантах.
7. Оценка решения практического задания
За правильное выполнение практического задания выставляется
положительная оценка – 1 балл.
За не правильное выполнение практического задания выставляется
отрицательная оценка – 0 баллов.
550
8. Трудоемкость выполнения практического задания
Трудоемкость выполнения/решения, Количество задач/вопросов по типу
мин/час
аналитического задания
1
1
Одного(ой) задания/вопроса
45 мин
Всего задания
45 мин
9. Перечень используемых нормативных документов
ФГОС НПО по профессии 250109.01
ландшафтного
строительства
Мастер садово-паркового и
утвержденной
приказом
Министерством образования и науки Российской Федерации № №323
от 12 апреля 2010г., зарегистрированного в Министерстве юстиции РФ
№17304 от 19 мая 2010г.
Типовое положение об образовательном учреждении начального
профессионального образования
Примерная
программа
профессионального
модуля
ПМ
03
«Озеленение и благоустройство различных территорий».
Устав
образовательного
«Профессиональный
лицей
учреждения
№7»
Основная
образовательная программа по профессии 250109.01
ГБОУ
РС(Я)
профессиональная
Мастер садово-
паркового и ландшафтного строительства образовательного учреждения
ГБОУ РС(Я) «Профессиональный лицей №7»
Положение о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации
обучающихся
образовательного
учреждения
ГБОУ
РС(Я)
551
«Профессиональный лицей №7»
Основные источники:
1. Грачёва А.В. Основы зелёного строительства. Озеленение и
благоустройство территорий. – М: ФОРУМ, 2009.
2.Дизайн маленького сада. Воронова О. В. М.: Эксмо, 2010. - 80 с.,
3.Дом и дача. Благоустройство участка: идеи и практические
решения. Раделов С. Ю. Спб.: СЗКЭО, 2009. - 112 с.,
4.Каменистые сады. Улейская Л. И., Кучкина М. Г. М.: Фитон+,
2010. - 120 с.,
5.Многолетние цветы в дизайне сада. Эффектные гиганты. Воронина
С. И. М.: Фитон+, 2010. - 128 с.
6.Природный камень. Мощение, стены, лестницы, альпинарии,
фонтаны в вашем саду. Фридрих Фолькер. М.: БММ, 2010. - 312 с
7.Полозун
оформление
Л.Г.,
Мысак
М.Л.
Озеленение
и
декоративное
жилой застройки. –М: АСТ; Донецк Сталкер, 2005.
8.Справочник ландшафтного дизайнера. Словарь терминов. Сапелин
А. Ю. М.: Кладезь-Букс, 2010. - 128 с.
9.Устройство малого сада. Лысиков А. Б. М.: Кладезь-Букс, 2010. 160 с.,
10.Фёдоров В.В. Планировка и застройка населённых мест. –М:
Инфра-М
2010.
Периодические издания (отечественные журналы):
1.«Ландшафтный дизайн»,
2.«Мой прекрасный сад»,
3.«Строительные материалы, оборудование, технологии XXI века»
Интернет-ресурсы:
1.http://www.gardener.ru
2.http://p6.ru/flowers/index.htm
552
3.http://www.bonsai.net.ru/
4.http://www.landshaft.ru/default.asp?pub2_id=46
Профессиональные информационные системы CAD и CAM.
3.2. Типовые задания для оценки освоения учебной дисциплины
3.2.1. Типовые задания для оценки знаний (текущий контроль)
МДК 3.1. Основы зеленого строительства
Практическое занятия
РАЗДЕЛ 2 «ТИПЫ ЦВЕТНИКОВ»
Практическое занятие №3
Тема 2.7. Расчет количества семян.
1. Назначение
Практическое задание входит в состав комплекса оценочных средств
и предназначается для текущего контроля и оценки знаний и умений
аттестуемых, по программе профессионального модуля «Благоустройство
и озеленение различных территорий»
основной профессиональной
образовательной программы по профессии НПО Мастер садово-паркового
и ландшафтного строительства
2. Контингент аттестуемых: обучающиеся 1-2 курса ГБОУ ПЛ №7
3. Форма и условия аттестации: в письменном виде на бланках после
изучения темы 2.1 Декоративные качества кроны
4. Время выполнения практической работы:
подготовка _____15____ мин.;
выполнение __1 час__00 мин;
оформление и сдача___15__ мин.;
553
всего___1__ час___30__ мин.
5. Перечень объектов контроля и оценки
Наименование объектов контроля
Уровень
и оценки
усвоения
Литера
категории
действия
Количество
контрольны
х задач в
билете
У.2- создавать цветники на
первично озеленяемых и
используемых территориях;
У.3- принимать композиционные
1
П
1
У.10- читать проектные чертежи;
1
В
1
З.3- терминологию работ и
1
П
1
1
П
1
решения при оформлении
цветников;
условные сокращения в
проектных чертежах;
З.4- типы и виды цветников и
способы их оформления;
Всего:
4
6. Структура практического задания
Инструкция для обучающихся
Внимательно прочитайте задание.
Время выполнения задания – 2 академических часа.
Практическая работа
Тема: Типы цветников
Определить тип цветника
Вариант I
554
1.
4.
2.
5.
3.
6.
7.
Задание 1:
Определить типы цветников представленных на картинках (вписать
соответствующий номер изображения)
Рабатк Солите бордю
Каменисты миксборде Контейнерны Клумб
555
а
р
р
й садик
р
й цветник
а
Задание 2
Опишите, чем отличаются цветники друг от друга
А) рабатка – бордюр – миксбордер;
Б) солитер – массив – группа;
В) клумба – альпинарий - контейнерный цветник;
Задание 3.
Можно ли все представленные на картинках композиции отнести к
цветникам: если да, то объясните почему; если нет, то объясните почему.
Определить тип цветника
Вариант II
556
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Задание 1:
Определить типы цветников представленных на картинках (вписать
соответствующий номер изображения)
Рабатк Солите бордю
Каменисты миксборде Контейнерны Клумб
а
й садик
р
р
р
й цветник
а
Задание 2
557
Опишите, чем отличаются цветники друг от друга
А) рабатка – бордюр – миксбордер;
Б) солитер – массив – группа;
В) клумба – альпинарий - контейнерный цветник;
Задание 3.
Можно ли все представленные на картинках композиции отнести к
цветникам: если да, то объясните почему; если нет, то объясните почему.
Определить тип цветника
Вариант III
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Задание 1:
Определить типы цветников представленных на картинках (вписать
соответствующий номер изображения)
Рабатк Солите бордю
Каменисты миксборде Контейнерны Клумб
а
й садик
р
р
р
й цветник
558
а
Задание 2
Опишите, чем отличаются цветники друг от друга
А) рабатка – бордюр – миксбордер;
Б) солитер – массив – группа;
В) клумба – альпинарий - контейнерный цветник;
Задание 3.
Можно ли все представленные на картинках композиции отнести к
цветникам: если да, то объясните почему; если нет, то объясните почему.
Определить тип цветника
Вариант IV
1.
2.
3.
559
4.
5.
6.
7.
Задание 1:
Определить типы цветников представленных на картинках (вписать
соответствующий номер изображения)
Рабатк Солите бордю
Каменисты миксборде Контейнерны Клумб
а
й садик
р
р
р
й цветник
а
Задание 2
Опишите, чем отличаются цветники друг от друга
А) рабатка – бордюр – миксбордер;
Б) солитер – массив – группа;
В) клумба – альпинарий - контейнерный цветник;
560
Задание 3.
Можно ли все представленные на картинках композиции отнести к
цветникам: если да, то объясните почему; если нет, то объясните почему.
Определить тип цветника
Вариант V
1.
2
3.
4.
5
6.
7.
Задание 1:
Определить типы цветников представленных на картинках (вписать
соответствующий номер изображения)
Рабатк Солите бордю
Каменисты миксборде Контейнерны Клумб
а
й садик
р
р
р
й цветник
а
561
Задание 2
Опишите, чем отличаются цветники друг от друга
А) рабатка – бордюр – миксбордер;
Б) солитер – массив – группа;
В) клумба – альпинарий - контейнерный цветник;
Задание 3.
Можно ли все представленные на картинках композиции отнести к
цветникам: если да, то объясните почему; если нет, то объясните почему.
7. Оценка решения практического задания
За правильное выполнение практического задания выставляется
положительная оценка – 1 балл.
За не правильное выполнение практического задания выставляется
отрицательная оценка – 0 баллов.
8. Трудоемкость выполнения практического задания
Трудоемкость выполнения/решения, Количество задач/вопросов по типу
мин/час
аналитического задания
3
1
Одного(ой) задания/вопроса
15 мин
Всего задания
45 мин
9. Перечень используемых нормативных документов
562
ФГОС НПО по профессии 250109.01
ландшафтного
строительства
Мастер садово-паркового и
утвержденной
приказом
Министерством образования и науки Российской Федерации № №323
от 12 апреля 2010г., зарегистрированного в Министерстве юстиции РФ
№17304 от 19 мая 2010г.
Типовое положение об образовательном учреждении начального
профессионального образования
Примерная
программа
профессионального
модуля
ПМ
03
«Озеленение и благоустройство различных территорий».
Устав
образовательного
«Профессиональный
лицей
учреждения
№7»
Основная
образовательная программа по профессии 250109.01
ГБОУ
РС(Я)
профессиональная
Мастер садово-
паркового и ландшафтного строительства образовательного учреждения
ГБОУ РС(Я) «Профессиональный лицей №7»
Положение о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации
обучающихся
образовательного
учреждения
ГБОУ
РС(Я)
«Профессиональный лицей №7»
Основные источники:
1. Грачёва А.В. Основы зелёного строительства. Озеленение и
благоустройство территорий. – М: ФОРУМ, 2009.
2.Дизайн маленького сада. Воронова О. В. М.: Эксмо, 2010. - 80 с.,
3.Дом и дача. Благоустройство участка: идеи и практические
решения. Раделов С. Ю. Спб.: СЗКЭО, 2009. - 112 с.,
4.Каменистые сады. Улейская Л. И., Кучкина М. Г. М.: Фитон+,
2010. - 120 с.,
5.Многолетние цветы в дизайне сада. Эффектные гиганты. Воронина
С. И. М.: Фитон+, 2010. - 128 с.
563
6.Природный камень. Мощение, стены, лестницы, альпинарии,
фонтаны в вашем саду. Фридрих Фолькер. М.: БММ, 2010. - 312 с
7.Полозун
оформление
Л.Г.,
Мысак
М.Л.
Озеленение
и
декоративное
жилой застройки. –М: АСТ; Донецк Сталкер, 2005.
8.Справочник ландшафтного дизайнера. Словарь терминов. Сапелин
А. Ю. М.: Кладезь-Букс, 2010. - 128 с.
9.Устройство малого сада. Лысиков А. Б. М.: Кладезь-Букс, 2010. 160 с.,
10.Фёдоров В.В. Планировка и застройка населённых мест. –М:
Инфра-М
2010.
Периодические издания (отечественные журналы):
1.«Ландшафтный дизайн»,
2.«Мой прекрасный сад»,
3.«Строительные материалы, оборудование, технологии XXI века»
Интернет-ресурсы:
1.http://www.gardener.ru
2.http://p6.ru/flowers/index.htm
3.http://www.bonsai.net.ru/
4.http://www.landshaft.ru/default.asp?pub2_id=46
Профессиональные информационные системы CAD и CAM.
564
3.2. Типовые задания для оценки освоения учебной дисциплины
3.2.1. Типовые задания для оценки знаний (текущий контроль)
МДК 3.1. Основы зеленого строительства
Практическое занятия
РАЗДЕЛ 3 «ПОДГОТОВКА УЧАСТКА ДЛЯ ОЗЕЛЕНЕНИЯ»
Практическое занятие №4
Тема3. 1. Подготовка территории для озеленения.
1. Назначение
Практическое задание входит в состав комплекса оценочных средств
и предназначается для текущего контроля и оценки знаний и умений
аттестуемых, по программе профессионального модуля «Благоустройство
и озеленение различных территорий»
основной профессиональной
образовательной программы по профессии НПО Мастер садово-паркового
и ландшафтного строительства
2. Контингент аттестуемых: обучающиеся 1-2 курса ГБОУ ПЛ №7
3. Форма и условия аттестации: в письменном виде на бланках
после изучения темы 2.1 Декоративные качества кроны
4. Время выполнения практической работы:
подготовка _____15____ мин.;
выполнение __1 час__00 мин;
оформление и сдача___15__ мин.;
всего___1__ час___30__ мин.
5. Перечень объектов контроля и оценки
565
Наименование объектов контроля
Уровень
и оценки
усвоения
У.2- создавать цветники на
Литера
категории
действия
Количество
контрольны
х задач в
билете
1
В
2
1
П
2
первично озеленяемых и
используемых территориях;
У.3- принимать композиционные
решения при оформлении
цветников;
У.10- читать проектные чертежи;
З.3- терминологию работ и
условные сокращения в
проектных чертежах;
З.4- типы и виды цветников и
способы их оформления;
Всего:
4
6. Структура практического задания
Инструкция для обучающихся
Внимательно прочитайте задание.
Время выполнения задания – 2 академических часа.
Практические задания
Вариант 1
Задание 1.
Составить календарный график работ в садово-парковом хозяйстве.
566
Вариант 2
Задание 2.
Практическая работа №4
Оборудование.
Удобрения ((NH4)2SO4, Са(Н2РО4)2 , КCI), Н2O, AgNO3 ( раствор),
универсальная бумага, NaОН (конц.), H2SO4 (конц), Cu, ВаСI2 ( раствор).
Спиртовка, спички, пробирки, весы, разновесы, листок бумаги,
ложечка, пробиркодержатель, ступа с пестиком, 3-х литровая емкость,
стеклянная палочка.
1.Определить выданные вам вещества;
2.Рассчитать количество одного из удобрений для приготовления раствора;
3.Приготовить раствор заданного удобрения.
Проанализируйте предложенные вещества. Подумайте, какие реагенты
помогут вам определить эти вещества? Заполните предложенную таблицу,
проделав эксперимент. Запишите ниже уравнения проведенных реакций
№ пробирки
Внешний вид Отношение к Вывод
Примечание
воде
1
2
3
4
5
Этапы раьоты:
1. Определите удобрения с помощью качественных реакций.
2. Рассчитайте, сколько потребуется азотного удобрения для
приготовления 1001 г. раствора с массовой долей удобрения 0,1%.
3. Отвесьте на весах рассчитанную массу удобрения.
4. Узнайте у учителя, верны ли ваши расчеты.
8. Смешайте все удобрения, измельчите их в ступе, растворите в 1
567
литре воды.
5. Подкормите этим раствором цветы в классе и коридоре школы.
6. Напишите отчет о проделанной работе.
Вариант 3.
Задание 1.
Составить почвенную смесь с различным механическим составом
1.
Тяжелая почвенная смесь
2.
Легкая почвенная смесь
3.
Средняя почвенная смесь
Материал и оборудование: различные садовые земли (дерновая,
торфяная, листовая, перегной, песок, глина), лоток для смешивания земли,
совки, лейки с водой.
Задание 2
Посадить в составленные почвенные смеси растения.
Вариант 4
Задание
Ответить на тестовые вопросы
1. Каков механический состав почвы?
а)
гравий, песок, глина;
б)
камни, песок, глина;
в)
камни, гравий, песок, пыль, ил, коллоиды;
г)
песок, глина.
2.
Какие почвы наиболее плодородные?
а)
подзолистые;
б)
дерново-подзолистые,
в)
черноземы;
г)
каштановое.
3.
Что называется полной влагоемкостью почвы?
а)
наибольшее количество воды, которое может удержать почву;
568
б)
оптимальное количество воды, которое может поглотить почву;
в)
количество воды, которое впитывает почву;
4.
От чего зависит водопроницаемость почвы?
а)
от структуры почвы;
б)
от механического состава почвы;
в)
от механического состава, структуры почвы, рыхлости пахотного
слоя.
5
а)
Что такое структура почвы?
это совокупность комочков различной величины, формы и
качества на которые может распадаться почва
б)
это минеральная часть почвы.
в)
это химические вещества, склеивающие механические частицы
почвы.
6.
Какова глубина перегнойного слоя обыкновенных черноземов?
а)
160-180 см.;
б)
15-25 см.;
в)
45-80 см.
7.
Какое условие оказывает меньшее влияние на образование
почвы.
а)
климат;
б)
растительность;
в)
время;
г)
рельеф.
8.
Почву какой влажности в период ее обработки можно
назвать физически
спелой?
а)
10-20%;
б)
30-40%;
в)
40-60%;
г)
90-100%.
569
Какие из названных ниже почв относятся к наиболее
9.
водопроницаемым?
а)
глинистая почва;
б)
песчаная почва
в)
илистая почва;
г)
суглинистая почва.
10. Ниже перечислены почвы по степени их уплотненности.
В
какой почве наиболее интенсивный газообмен?
а)
в рыхлой почве;
б)
в уплотненной почве;
в)
в распыленной почве.
Вариант 5
Задание
Определение механического состава почвы
Определите механический состав 3 образцов почв мокрым способом
и разложите таблички (глинистая, суглинистая, супесчаная, песчаная) под
номерами почв.
№1 – глинистая, №2 – суглинистая, №3 - супесчаная, №4 –
песчаная.
Механический состав – соотношение различных по
размеру минеральных частиц (песка и глины)
глинистые
суглинистые
супесчаные
песчаные
570
Задание 2
Определить структуру почвы по размерам структурных элементов
Структура
почвы
Зернистая
Комковатая
Бесструктурная
7. Оценка решения практического задания
За правильное выполнение практического задания выставляется
положительная оценка – 1 балл.
За не правильное выполнение практического задания выставляется
отрицательная оценка – 0 баллов.
8. Трудоемкость выполнения практического задания
Трудоемкость выполнения/решения, Количество задач/вопросов по типу
мин/час
аналитического задания
4
1
Одного(ой) задания/вопроса
11 мин
Всего задания
45 мин
571
9. Перечень используемых нормативных документов
ФГОС НПО по профессии 250109.01
ландшафтного
строительства
Мастер садово-паркового и
утвержденной
приказом
Министерством образования и науки Российской Федерации № №323
от 12 апреля 2010г., зарегистрированного в Министерстве юстиции РФ
№17304 от 19 мая 2010г.
Типовое положение об образовательном учреждении начального
профессионального образования
Примерная
программа
профессионального
модуля
ПМ
03
«Озеленение и благоустройство различных территорий».
Устав
образовательного
«Профессиональный
лицей
учреждения
№7»
Основная
образовательная программа по профессии 250109.01
ГБОУ
РС(Я)
профессиональная
Мастер садово-
паркового и ландшафтного строительства образовательного учреждения
ГБОУ РС(Я) «Профессиональный лицей №7»
Положение о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации
обучающихся
образовательного
учреждения
ГБОУ
РС(Я)
«Профессиональный лицей №7»
Основные источники:
1. Грачёва А.В. Основы зелёного строительства. Озеленение и
благоустройство территорий. – М: ФОРУМ, 2009.
2.Дизайн маленького сада. Воронова О. В. М.: Эксмо, 2010. - 80 с.,
3.Дом и дача. Благоустройство участка: идеи и практические
решения. Раделов С. Ю. Спб.: СЗКЭО, 2009. - 112 с.,
4.Каменистые сады. Улейская Л. И., Кучкина М. Г. М.: Фитон+,
2010. - 120 с.,
572
5.Многолетние цветы в дизайне сада. Эффектные гиганты. Воронина
С. И. М.: Фитон+, 2010. - 128 с.
6.Природный камень. Мощение, стены, лестницы, альпинарии,
фонтаны в вашем саду. Фридрих Фолькер. М.: БММ, 2010. - 312 с
7.Полозун
оформление
Л.Г.,
Мысак
М.Л.
Озеленение
и
декоративное
жилой застройки. –М: АСТ; Донецк Сталкер, 2005.
8.Справочник ландшафтного дизайнера. Словарь терминов. Сапелин
А. Ю. М.: Кладезь-Букс, 2010. - 128 с.
9.Устройство малого сада. Лысиков А. Б. М.: Кладезь-Букс, 2010. 160 с.,
10.Фёдоров В.В. Планировка и застройка населённых мест. –М:
Инфра-М
2010.
Периодические издания (отечественные журналы):
1.«Ландшафтный дизайн»,
2.«Мой прекрасный сад»,
3.«Строительные материалы, оборудование, технологии XXI века»
Интернет-ресурсы:
1.http://www.gardener.ru
2.http://p6.ru/flowers/index.htm
3.http://www.bonsai.net.ru/
4.http://www.landshaft.ru/default.asp?pub2_id=46
Профессиональные информационные системы CAD и CAM.
3.2. Типовые задания для оценки освоения учебной дисциплины
3.2.1. Типовые задания для оценки знаний (текущий контроль)
МДК 3.1. Основы зеленого строительства
Практическое занятия
573
РАЗДЕЛ 4 «ЧТЕНИЕ ЧЕРТЕЖЕЙ»
Практическое занятие №5.
Тема 4.2. Разметка регулярных цветников.
1. Назначение
Практическое задание входит в состав комплекса оценочных средств
и предназначается для текущего контроля и оценки знаний и умений
аттестуемых, по программе профессионального модуля «Благоустройство
и озеленение различных территорий»
основной профессиональной
образовательной программы по профессии НПО Мастер садово-паркового
и ландшафтного строительства
2. Контингент аттестуемых: обучающиеся 1-2 курса ГБОУ ПЛ №7
3. Форма и условия аттестации: в письменном виде на бланках
после изучения темы 2.1 Декоративные качества кроны
4. Время выполнения практической работы:
подготовка _____15____ мин.;
выполнение __1 час__00 мин;
оформление и сдача___15__ мин.;
574
всего___1__ час___30__ мин.
5. Перечень объектов контроля и оценки
Наименование объектов контроля
Уровень
и оценки
усвоения
У.2- создавать цветники на
Литера
категории
действия
Количество
контрольны
х задач в
билете
1
В
2
1
П
2
первично озеленяемых и
используемых территориях;
У.3- принимать композиционные
решения при оформлении
цветников;
У.10- читать проектные чертежи;
З.3- терминологию работ и
условные сокращения в
проектных чертежах;
З.4- типы и виды цветников и
способы их оформления;
Всего:
4
6. Структура практического задания
Инструкция для обучающихся
Внимательно прочитайте задание.
Время выполнения задания – 2 академических часа.
Практические задания
Вариант 1
Задание 1.
575
Устное чтение чертежей
Прочитайте по заданию учителя один из чертежей на рисунке.
Ответы на вопросы запишите в тетради.
Вопросы для чтения чертежей
Как называется чертеж?
Какие элементы использованы?
Какой масштаб указан на чертеже?
Какие виды растений использованы?
В каком стиле выполнена работа?
Задание 2.
Создание схемы планировки бульвара на улице
Вариант 2
Задание 1.
Устное чтение чертежей
Прочитайте по заданию учителя один из чертежей на рисунке.
Ответы на вопросы запишите в тетради.
Вопросы для чтения чертежей
Как называется чертеж?
Какие элементы использованы?
576
Какой масштаб указан на чертеже?
Какие виды растений использованы?
В каком стиле выполнена работа?
Задание 2.
Создание схемы планировки набережной
Вариант 3
Задание 1.
Устное чтение чертежей
Прочитайте по заданию учителя один из чертежей на рисунке.
Ответы на вопросы запишите в тетради.
Вопросы для чтения чертежей
Как называется чертеж?
Какие элементы использованы?
Какой масштаб указан на чертеже?
Какие виды растений использованы?
В каком стиле выполнена работа?
Задание 2.
Создание схемы планировки жилого района (микрорайона).
Вариант 4.
Задание 1.
Устное чтение чертежей
Прочитайте по заданию учителя один из чертежей на рисунке.
Ответы на вопросы запишите в тетради.
577
Вопросы для чтения чертежей
Как называется чертеж?
Какие элементы использованы?
Какой масштаб указан на чертеже?
Какие виды растений использованы?
В каком стиле выполнена работа?
Задание 2.
Составить схему планировки сквера
Вариант 5
Задание 1.
Устное чтение чертежей
Прочитайте по заданию учителя один из чертежей на рисунке.
Ответы на вопросы запишите в тетради.
Вопросы для чтения чертежей
Как называется чертеж?
Какие элементы использованы?
Какой масштаб указан на чертеже?
Какие виды растений использованы?
В каком стиле выполнена работа?
Задание 2.
578
Составить схему планировки детской площадки
7. Оценка решения практического задания
За правильное выполнение практического задания выставляется
положительная оценка – 1 балл.
За не правильное выполнение практического задания выставляется
отрицательная оценка – 0 баллов.
8. Трудоемкость выполнения практического задания
Трудоемкость выполнения/решения, Количество задач/вопросов по типу
мин/час
аналитического задания
4
1
Одного(ой) задания/вопроса
11 мин
Всего задания
45 мин
9. Перечень используемых нормативных документов
ФГОС НПО по профессии 250109.01
ландшафтного
строительства
Мастер садово-паркового и
утвержденной
приказом
Министерством образования и науки Российской Федерации № №323
от 12 апреля 2010г., зарегистрированного в Министерстве юстиции РФ
№17304 от 19 мая 2010г.
Типовое положение об образовательном учреждении начального
профессионального образования
Примерная
программа
профессионального
модуля
ПМ
03
«Озеленение и благоустройство различных территорий».
579
Устав
образовательного
«Профессиональный
лицей
учреждения
№7»
Основная
образовательная программа по профессии 250109.01
ГБОУ
РС(Я)
профессиональная
Мастер садово-
паркового и ландшафтного строительства образовательного учреждения
ГБОУ РС(Я) «Профессиональный лицей №7»
Положение о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации
обучающихся
образовательного
учреждения
ГБОУ
РС(Я)
«Профессиональный лицей №7»
Основные источники:
1. Грачёва А.В. Основы зелёного строительства. Озеленение и
благоустройство территорий. – М: ФОРУМ, 2009.
2.Дизайн маленького сада. Воронова О. В. М.: Эксмо, 2010. - 80 с.,
3.Дом и дача. Благоустройство участка: идеи и практические
решения. Раделов С. Ю. Спб.: СЗКЭО, 2009. - 112 с.,
4.Каменистые сады. Улейская Л. И., Кучкина М. Г. М.: Фитон+,
2010. - 120 с.,
5.Многолетние цветы в дизайне сада. Эффектные гиганты. Воронина
С. И. М.: Фитон+, 2010. - 128 с.
6.Природный камень. Мощение, стены, лестницы, альпинарии,
фонтаны в вашем саду. Фридрих Фолькер. М.: БММ, 2010. - 312 с
7.Полозун
оформление
Л.Г.,
Мысак
М.Л.
Озеленение
и
декоративное
жилой застройки. –М: АСТ; Донецк Сталкер, 2005.
8.Справочник ландшафтного дизайнера. Словарь терминов. Сапелин
А. Ю. М.: Кладезь-Букс, 2010. - 128 с.
9.Устройство малого сада. Лысиков А. Б. М.: Кладезь-Букс, 2010. 160 с.,
10.Фёдоров В.В. Планировка и застройка населённых мест. –М:
Инфра-М
2010.
Периодические издания (отечественные журналы):
580
1.«Ландшафтный дизайн»,
2.«Мой прекрасный сад»,
3.«Строительные материалы, оборудование, технологии XXI века»
Интернет-ресурсы:
1.http://www.gardener.ru
2.http://p6.ru/flowers/index.htm
3.http://www.bonsai.net.ru/
4.http://www.landshaft.ru/default.asp?pub2_id=46
Профессиональные информационные системы CAD и CAM.
3.2. Типовые задания для оценки освоения учебной дисциплины
3.2.1. Типовые задания для оценки знаний (текущий контроль)
МДК 3.1. Основы зеленого строительства
Практическое занятия
РАЗДЕЛ 5 «УСТРОЙСТВО И СОДЕРЖАНИЕ ГАЗОНОВ»
Практическое занятие №6
Тема 5.12.. Уход за газоном.
581
1. Назначение
Практическое задание входит в состав комплекса оценочных средств
и предназначается для текущего контроля и оценки знаний и умений
аттестуемых, по программе профессионального модуля «Благоустройство
и озеленение различных территорий»
основной профессиональной
образовательной программы по профессии НПО Мастер садово-паркового
и ландшафтного строительства
2. Контингент аттестуемых: обучающиеся 1-2 курса ГБОУ ПЛ №7
3. Форма и условия аттестации: в письменном виде на бланках
после изучения темы 2.1 Декоративные качества кроны
4. Время выполнения практической работы:
подготовка _____15____ мин.;
выполнение __1 час__00 мин;
оформление и сдача___15__ мин.;
всего___1__ час___30__ мин.
5. Перечень объектов контроля и оценки
Наименование объектов контроля
Уровень
и оценки
усвоения
У.6- подготавливать почву под
1
Литера
категории
действия
В
Количество
контрольны
х задач в
билете
2
посев трав;
У.7- проводить равномерный
посев трав согласно норме
высева, ухаживать за всходами;
У.8- проводить ремонт газона;
582
З.5- виды газонных трав и их
смесь, сроки и нормы посева,
способы посева трав,
особенности полива;
З.6- степень и причины
1
П
2
повреждения газона, способы
устранения повреждений газона
Всего:
4
6. Структура практического задания
Инструкция для обучающихся
Внимательно прочитайте задание.
Время выполнения задания – 2 академических часа.
Практические задания
Вариант 1
Задание 1.
Разрешить следующие ситуационные задачи:
1.
на газоне появилась проплешина – составьте технологическую
карту выполнения работ по ремонту
2.
На газоне появились вздутия и ямки
3.
Трава на газоне начала увядать и засыхать постепенно желтея и
бурея.
Объясните все возможные причины перечисленных ситуаций.
Задание 2
Опишите технологию выполнения работ по ремонту газона по
каждой ситуации
Вариант 2
Задание 1.
Рассчитать норму высева семян газонов спортивный, обыкновенный,
583
партерный. (особенности роста и развития различных видов)
Инструкция по выполнению задания
Используя таблицу и формулу рассчитать норму высева семян
Норму высева семян газонных трав рассчитывают по специальной
формуле:
N=np/D,
где N– норма травосмеси; n – расчетная норма высева семян в
чистом виде данного вида трав, кг/га; р – процент участия данного вида в
травосмеси в чистом виде, %; D – фактическая хозяйственная годность
семян, %.
1.Ознакомление с особенностями морфологического и
анатомического строения растений в городских ландшафтах (сравнение с
растениями природных популяций)
3.Изучение декоративных признаков растений на натуральных
образцах.
4.Построение схем, характеризующих декоративность растений в
течение вегетационного периода.
5.Составление таблиц по декоративной дендрологии
6.Планировка различных территорий городских насаждений.
7.Особенности техники зеленого строительства.
584
Вариант 3
Задание 1.
Определение посевного качества семян газонных трав.
1.
Определить чистоту
Чистота семян — это показатель количества здоровых и целых семян
данной культуры, выраженный в процентах (по весу) к общей партии
семян. Для определения чистоты от партии семян (для каждой культуры
определенного веса) отбирают средний образец весом 1 кг. Из каждого
образца выделяют по две небольшие навески в 50 — 200 грамм, по
которым после их анализа и оценивается чистота семян. Очень важно
правильно отобрать средний образец от партии семян.
2.
Определить всхожесть семян
Для определения всхожести из чистых семян отбирают четыре
пробы по 100 шт. Каждую пробу семян помещают в специальную
ванночку с увлажненной подстилкой (песок, вата, фильтровальная бумага),
раскладывая семена по одному, чтобы они друг друга не касались. Для
проращивания семена помещают в теплое место (для большинства культур
20° С).
Вариант 4
Задание 1.
Изучение ассортимента газонных трав по иллюстрациям
Заполнить таблицу
Название
Группа
растения
1
2
Ширина
Окраска
Строение
листа
листа
корневища
3
4
5
Овсяница красная — Festuca rubra. Многолетний корневищно585
рыхлокустовой злак. Обладает тонкой узкой листвой и темно-зеленой
окраской. Первые всходы появляются на 7 день после посева. Фаза
кущения наступает примерно через 3 недели. Обладает хорошей
способностью
вытеснять
сорные
растения
из
травостоя.
Важное
положительное свойство овсяницы - способность сохранять зеленый цвет
упругих
глянцевых
листьев даже в периоды
засухи. Засухо- и
жароустойчивость овсяницы сочетаются с ее газо- и дымоустойчивостью.
Растения хорошо кустятся и к концу первого года вегетации образуют
газон высшего и отличного качества. Овсяница красная отличается
высокой холодостойкостью и зимостойкостью. Она также лучше, чем
мятлик луговой приспособлена к условиям затенения. Рекомендуется для
создания партерных газонов.
Мятлик луговой — Poa pratensis. Многолетний корневищный или
корневищно-рыхлокустовой злак. Обладает изумрудно-зеленой окраской
листьев. Лист более широкий, чем у овсяницы красной. Листьев, как у
прикорневых, так и у вегетативных побегов, много. Они темно-зеленые,
лоснящиеся; ширина листа — 1 — 4 мм, длина —20—30 см.Отличается
затянутым периодом появления всходов (на 11-14 день после посева) и
наступлением фазы кущения (примерно через 30 дней). Поэтому в первый
год вегетации образует качественный травостой лишь к осени. Обладает
достаточно высокой способностью вытеснять сорные растения. Плохо
переносит засушливые периоды, что может выражаться в пожелтении
газона (отмирание части побегов). Мятлик луговой образует ровный,
упругий, крепкий на разрыв дерн и красивый густой интенсивно-зеленый
травостой. К положительным особенностям относятся: способность
переносить уплотнение почвы, лучше других злаков, а также превосходная
зимостойкость. Мятлик плохо переносит высокое засоление и кислотность
почвы.
Не рекомендуется при ускоренном создании газонов, за
исключением рулонной технологии задернения. Может использоваться для
создания партерных газонов при осенних посевах злака.
586
Полевица
побегообразующая
—
Agrostis
stolonifera.
Это
многолетний короткокорневищный злак. Полевица развивает длинные
надземные сте­лющиеся побеги. Всходы наблюдаются уже на 5 день после
посева, зеленение газона наступает на 8-10 день. Листва по структуре
сходна с листьями мятлика лугового. Окраска насыщенная, светло-зеленая,
заметно отличающаяся от остальных видов злаков. Обладает хорошей
способностью вытеснять сорные растения, повышенной интенсивностью
кущения и уже в первый год при благоприятных условиях образует
хороший газон. Достаточно требовательна к условиям увлажнения. Легко
переносит излишнее увлажнение и затенение. Недостатком является
плохая переносимость тяжелых почв — надземные побеги растения плохо
укореняются, образуя так называемые "бороды", которые могут желтеть
при небла­гоприятных климатических условиях, а также повреждаться при
стрижке и прочесывании граблями. Из-за плохой совместимости с другими
видами газонных злаковых трав по окраске листьев, не рекомендуется
использовать в травосмесях.
Плевел многолетний (райграс пастбищный) – Loliun perenne. Это
тоже многолетний рыхлокустовой злак. Обладает характерным блеском
листовой
пластинки
и
темно-зеленой
окраской.
Первые
всходы
появляются на 4-5 день, полное зеленение участка может наблюдаться уже
через неделю. Отличается самым интенсивным развитием в первый год
жизни. Быстро образует плотный, равномерный травостой, легко вытесняя
присутствующие сорные растения. Образует газон хорошего качества. В
587
первый год развития заметно превосходит остальные виды газонных трав,
чем обусловлена популярность данного вида злака. Однако, растение
отличается агрессивным отрастанием, что требует частых укосов. Кроме
того, злак считается не долголетним (до З-х лет). Рекомендуется при
ускоренном создании временных партеров. В целом же для создания
долголетнего газона райграс пастбищный непригоден.
Овсяница овечья — festuca ovina, также является характерным
газонным злаком. Обладает очень тонкой, жестковатой листвой и темнозелено-сизоватой окраской. Фазы развития сходны с овсяницей красной.
Злак очень устойчив к засушливым условиям, а также к вытаптыванию.
Обладает невысокой энергией отрастания, что позволяет реже скашивать
травостой. Вследствие кустовой структуры, плохо борется с сорной
растительностью и в первый год жизни не образует хорошего
проективного покрытия. При создании газона из овсяницы овечьей
рекомендуется тщательная подготовка почвы (проверка на наличие семян
сорных растений) и борьба с сорняками с помощью гербицидов. Кроме
того,
при
заниженных
нормах
высева
наблюдается
небольшая
закочкариваемость участков. Рекомендуется для создания партерных
газонов как компонент к овсянице красной, а также при создании
травосмесей.
Вариант 5.
Задание 1.
Составить технологическую карту по уходу за газоном в течение
сезона
Виды
Характеристика Сроки
Оборудование, Примечание
работ
работ
материал и
выполнения
инструменты
7. Оценка решения практического задания
588
За правильное выполнение практического задания выставляется
положительная оценка – 1 балл.
За не правильное выполнение практического задания выставляется
отрицательная оценка – 0 баллов.
8. Трудоемкость выполнения практического задания
Трудоемкость выполнения/решения, Количество задач/вопросов по типу
мин/час
аналитического задания
4
1
Одного(ой) задания/вопроса
11 мин
Всего задания
45 мин
5. Перечень объектов контроля и оценки
Наименование объектов контроля
Уровень
и оценки
усвоения
У.1-
использовать
1
Литера
категории
действия
В
Количество
контрольны
х задач в
билете
2
специализированную технику и
инструменты
У.4- работать с различными
видами рассадных и горшечных
культур;
У.5- рассчитывать потребность в
рассадном материале;
589
З.1-специализированную технику
и инструменты;
З.2- правила техники
1
П
2
безопасности и охрану труда;
Всего:
4
6. Структура практического задания
Инструкция для обучающихся
Внимательно прочитайте задание.
Время выполнения задания – 2 академических часа.
Практические задания
Вариант 1
Задание 1.
Практическое задание на подбор цветов. Рисование листьев растений
с натуры. Рисунок крон деревьев. Монохромное изображение
растительной формы. Графическое изображение выбранного ландшафта
Вариант 2
Задание 1
1.
Уравновесить фигуры правильной геометрической формы
(круг, квадрат, ромб). Найти их оптимальное положение в центральной
верхней части со смещением в одну сторону прямоугольной плоскости.
Уравновесить композицию членением плоскости формата и введением
тональных различий образовавшихся частей.
2.
Цель
590

Создать правильно построенную композицию из простых
геометрических форм, найти их точное место в композиции, с учетом
простоты и сложности форм и их устойчивости. Вспомнить изученное
расположение фигур в формате и изменение их весового восприятия в
зависимости от размещения внутри композиции.

Научиться дополнительными изобразительными средствами
добиваться равновесия в композиции.
3.
Требования:

Работа выполняется в карандаше (ахроматическом
исполнении) с решением тональных отношений.

Композиция должна быть аккуратной, покрытие плоскости
тоном – ровным.

Композиционное решение должно быть оригинальным.
4.
Материал: графитный карандаш, формат листа – А4
Вариант 3
Задание: Ответить на вопросы
Вопросы:
1.
Какие стили ландшафтного дизайна Вам известны?
2.
Чем отличается регулярный стиль от пейзажного?
3.
Какая страна считается родоначальником пейзажного стиля?
4.
Альпинарий, как элемент, используется в пейзажном стиле
или регулярном?
5.
Чем характеризуется стиль «кантри»?
6.
Какое значение имеют зеленые насаждения в городской
территории?
7.
Какие типы зеленых насаждений существуют?
8.
Какие из перечисленных выше зеленых насаждений являются
насаждениями общего пользования?
591
9.
Какой вид посадки называется рабаткой? Чем характеризуется
рабатка?
10.
Какой вид посадки называется солитером?
Вариант 4.
Задание
Выполнить упражнение в виде схемы, расположив в листе восемь
пар контрастно- дополнительных цветов, используя цветовой круг.
Цель: познакомиться на практике с группой контрастнодополнительных цветов.
Требования:
1.
Найти интересную компоновку в листе
2.
Качественно выполнить покраску
Материал: лист А4, акварель, цветные карандаши.
Вариант 5
Задание 1

Выполнить уравновешенную композицию из трех фигур, две
из которых имеют одинаковую форму и размеры, а третья контрастна им
по форме.

Добиться равновесия в композиции только путем
перемещенияфигур, без дополнительных средств.
1.
Цель:

Создать композицию, подобрав оригинальную конфигурацию
объектов.
592

Верно выдержать размер фигур, их соотношение с величиной
листа, чтобы весь формат был задействован, не было бы пустоты и
фигурам не было бы тесно.
2.
Требования:

Работа выполняется в карандаше (ахроматическом
исполнении) с решением тональных отношений.

Композиция должна быть аккуратной, покрытие плоскости
тоном – ровным.

Возможно использование декоративных фигур, приближенных
природным формам, но тогда они не должны быть изобразительными.
3.
Материал: графитный карандаш, формат листа – А4
7. Оценка решения практического задания
За правильное выполнение практического задания выставляется
положительная оценка – 1 балл.
За не правильное выполнение практического задания выставляется
отрицательная оценка – 0 баллов.
8. Трудоемкость выполнения практического задания
Трудоемкость выполнения/решения, Количество задач/вопросов по типу
мин/час
аналитического задания
4
1
Одного(ой) задания/вопроса
11 мин
Всего задания
45 мин
9. Перечень используемых нормативных документов
593
ФГОС НПО по профессии 250109.01
ландшафтного
строительства
Мастер садово-паркового и
утвержденной
приказом
Министерством образования и науки Российской Федерации № №323
от 12 апреля 2010г., зарегистрированного в Министерстве юстиции РФ
№17304 от 19 мая 2010г.
Типовое положение об образовательном учреждении начального
профессионального образования
Примерная
программа
профессионального
модуля
ПМ
03
«Озеленение и благоустройство различных территорий».
Устав
образовательного
«Профессиональный
лицей
учреждения
№7»
Основная
образовательная программа по профессии 250109.01
ГБОУ
РС(Я)
профессиональная
Мастер садово-
паркового и ландшафтного строительства образовательного учреждения
ГБОУ РС(Я) «Профессиональный лицей №7»
Положение о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации
обучающихся
образовательного
учреждения
ГБОУ
РС(Я)
«Профессиональный лицей №7»
Основные источники:
1. Грачёва А.В. Основы зелёного строительства. Озеленение и
благоустройство территорий. – М: ФОРУМ, 2009.
2.Дизайн маленького сада. Воронова О. В. М.: Эксмо, 2010. - 80 с.,
3.Дом и дача. Благоустройство участка: идеи и практические
решения. Раделов С. Ю. Спб.: СЗКЭО, 2009. - 112 с.,
4.Каменистые сады. Улейская Л. И., Кучкина М. Г. М.: Фитон+,
2010. - 120 с.,
5.Многолетние цветы в дизайне сада. Эффектные гиганты. Воронина
С. И. М.: Фитон+, 2010. - 128 с.
594
6.Природный камень. Мощение, стены, лестницы, альпинарии,
фонтаны в вашем саду. Фридрих Фолькер. М.: БММ, 2010. - 312 с
7.Полозун
оформление
Л.Г.,
Мысак
М.Л.
Озеленение
и
декоративное
жилой застройки. –М: АСТ; Донецк Сталкер, 2005.
8.Справочник ландшафтного дизайнера. Словарь терминов. Сапелин
А. Ю. М.: Кладезь-Букс, 2010. - 128 с.
9.Устройство малого сада. Лысиков А. Б. М.: Кладезь-Букс, 2010. 160 с.,
10.Фёдоров В.В. Планировка и застройка населённых мест. –М:
Инфра-М
2010.
Периодические издания (отечественные журналы):
1.«Ландшафтный дизайн»,
2.«Мой прекрасный сад»,
3.«Строительные материалы, оборудование, технологии XXI века»
Интернет-ресурсы:
1.http://www.gardener.ru
2.http://p6.ru/flowers/index.htm
3.http://www.bonsai.net.ru/
4.http://www.landshaft.ru/default.asp?pub2_id=46
Профессиональные информационные системы CAD и CAM.
3.2. Типовые задания для оценки освоения учебной дисциплины
3.2.1. Типовые задания для оценки знаний (текущий контроль)
МДК 3.1. Основы зеленого строительства
Практическое занятия
595
РАЗДЕЛ 7 «ВЕРТИКАЛЬНОЕ ОЗЕЛЕНЕНИЕ, СОЗДАНИЕ И
СОДЕРЖАНИЕ ЖИВОЙ ИЗГОРОДИ»
Практическое занятие №8
Тема 7.4. Создание вертикального озеленение.
1. Назначение
Практическое задание входит в состав комплекса оценочных средств
и предназначается для текущего контроля и оценки знаний и умений
аттестуемых, по программе профессионального модуля «Благоустройство
и озеленение различных территорий»
основной профессиональной
образовательной программы по профессии НПО Мастер садово-паркового
и ландшафтного строительства
2. Контингент аттестуемых: обучающиеся 1-2 курса ГБОУ ПЛ №7
3. Форма и условия аттестации: в письменном виде на бланках
после изучения темы 2.1 Декоративные качества кроны
4. Время выполнения практической работы:
подготовка _____15____ мин.;
выполнение __1 час__00 мин;
оформление и сдача___15__ мин.;
всего___1__ час___30__ мин.
596
5. Перечень объектов контроля и оценки
Наименование объектов контроля
Уровень
и оценки
усвоения
У.9- определять тип
1
Литера
категории
действия
В
Количество
контрольны
х задач в
билете
2
вертикального озеленения,
производить высадку и
закрепление на опоре лиан и
вьющихся растений создавая
живую изгородь, ухаживать за
растениями;
З.7- ассортимент вьющихся
растений и древесных лиан,
приемы посадки и закрепления
на опоре;
З.8-
правила
стрижки
и
содержания живой изгороди
Всего:
4
6. Структура практического задания
Инструкция для обучающихся
Внимательно прочитайте задание.
Время выполнения задания – 2 академических часа.
Практические задания
Вариант 1
Задание 1.
Вырастить рассаду ипомеи для создания вертикального озеленения.
597
Этапы работы:
1.подготовка семян
2. подготовка почвы
3. посев семян ипомеи
4. уход за рассадой
Вариант 2.
Задание 1.
Черенкование филодендрона лазающего.
Этапы работы:
1.нарезка черенков
2.подготовка черенков
3.посадка черенков
Вариант 3.
Задание 1.
Черенкование ампельных растений для создания вертикального
озеленения.
Этапы работы:
1.нарезка черенков
2.подготовка черенков
3.посадка черенков
Вариант 4.
Задание 1.
Создание каскада из хлорофитума хохлатого
Этапы работы:
1.подготовить растение
2.подготовка посадочной емкости
3. посадка растений
Вариант 5.
Задание 1.
Изучить ассортимент вьющихся и ампельных растений по
598
литературным источникам.
Заполнить таблицы.
Таблица 1.
Агротехнические требования
Назва
Требования к эколог.
Почвен Сро
Срок
Продолжител
ние
Условиям
ные
к
цвете
ьность
расте
освеще темпера
влажн
услови
посе ния
ний
ние
тура
ость
я
ва
3
4
1
2
Таблица 2.
5
6
цветения
7
8
Изучение морфологического строения растений
Названи
Лист
стебел соцвети
е
цвето
пло
ь
е
к
д
5
6
7
8
растени
й
1
Края
листовая
жилковани
листье
пластинк
е
в
и
2
3
4
7. Оценка решения практического задания
За правильное выполнение практического задания выставляется
положительная оценка – 1 балл.
За не правильное выполнение практического задания выставляется
отрицательная оценка – 0 баллов.
8. Трудоемкость выполнения практического задания
Трудоемкость выполнения/решения, Количество задач/вопросов по типу
599
мин/час
аналитического задания
4
1
Одного(ой) задания/вопроса
11 мин
Всего задания
45 мин
9. Перечень используемых нормативных документов
ФГОС НПО по профессии 250109.01
ландшафтного
строительства
Мастер садово-паркового и
утвержденной
приказом
Министерством образования и науки Российской Федерации № №323
от 12 апреля 2010г., зарегистрированного в Министерстве юстиции РФ
№17304 от 19 мая 2010г.
Типовое положение об образовательном учреждении начального
профессионального образования
Примерная
программа
профессионального
модуля
ПМ
03
«Озеленение и благоустройство различных территорий».
Устав
образовательного
«Профессиональный
лицей
учреждения
№7»
Основная
образовательная программа по профессии 250109.01
ГБОУ
РС(Я)
профессиональная
Мастер садово-
паркового и ландшафтного строительства образовательного учреждения
ГБОУ РС(Я) «Профессиональный лицей №7»
Положение о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации
обучающихся
образовательного
учреждения
ГБОУ
РС(Я)
«Профессиональный лицей №7»
Основные источники:
1. Грачёва А.В. Основы зелёного строительства. Озеленение и
благоустройство территорий. – М: ФОРУМ, 2009.
600
2.Дизайн маленького сада. Воронова О. В. М.: Эксмо, 2010. - 80 с.,
3.Дом и дача. Благоустройство участка: идеи и практические
решения. Раделов С. Ю. Спб.: СЗКЭО, 2009. - 112 с.,
4.Каменистые сады. Улейская Л. И., Кучкина М. Г. М.: Фитон+,
2010. - 120 с.,
5.Многолетние цветы в дизайне сада. Эффектные гиганты. Воронина
С. И. М.: Фитон+, 2010. - 128 с.
6.Природный камень. Мощение, стены, лестницы, альпинарии,
фонтаны в вашем саду. Фридрих Фолькер. М.: БММ, 2010. - 312 с
7.Полозун
оформление
Л.Г.,
Мысак
М.Л.
Озеленение
и
декоративное
жилой застройки. –М: АСТ; Донецк Сталкер, 2005.
8.Справочник ландшафтного дизайнера. Словарь терминов. Сапелин
А. Ю. М.: Кладезь-Букс, 2010. - 128 с.
9.Устройство малого сада. Лысиков А. Б. М.: Кладезь-Букс, 2010. 160 с.,
10.Фёдоров В.В. Планировка и застройка населённых мест. –М:
Инфра-М
2010.
Периодические издания (отечественные журналы):
1.«Ландшафтный дизайн»,
2.«Мой прекрасный сад»,
3.«Строительные материалы, оборудование, технологии XXI века»
Интернет-ресурсы:
1.http://www.gardener.ru
2.http://p6.ru/flowers/index.htm
3.http://www.bonsai.net.ru/
4.http://www.landshaft.ru/default.asp?pub2_id=46
Профессиональные информационные системы CAD и CAM.
601
3.2. Типовые задания для оценки освоения учебной дисциплины
3.2.1. Типовые задания для оценки знаний (текущий контроль)
МДК 3.1. Основы зеленого строительства
Практическое занятия
РАЗДЕЛ 8 «УСТРОЙСТВО САДОВЫХ ДОРОЖЕК, ПЛОЩАДЕЙ И
СПОРТИВНЫХ ПЛОЩАДОК»
Практическое занятие №9
Тема 8.5. Устройство и уход за садовыми дорожками и
площадками, их ремонт.
1. Назначение
Практическое задание входит в состав комплекса оценочных средств
и предназначается для текущего контроля и оценки знаний и умений
аттестуемых, по программе профессионального модуля «Благоустройство
и озеленение различных территорий»
основной профессиональной
образовательной программы по профессии НПО Мастер садово-паркового
и ландшафтного строительства
2. Контингент аттестуемых: обучающиеся 1-2 курса ГБОУ ПЛ №7
3. Форма и условия аттестации: в письменном виде на бланках
после изучения темы 2.1 Декоративные качества кроны
4. Время выполнения практической работы:
подготовка _____15____ мин.;
выполнение __1 час__00 мин;
оформление и сдача___15__ мин.;
всего___1__ час___30__ мин.
5. Перечень объектов контроля и оценки
602
Наименование объектов контроля
Уровень
и оценки
усвоения
У.11- подготавливать основания
1
Литера
категории
Количество
контрольны
действия
В
х задач в
билете
2
под дорожки различного типа;
У.12- разбивать дорожки
различного типа, ремонтировать
существующие;
З.9-типы
дорожки
и
их
основания, материалы покрытия,
способы
укладки
и
ремонта
дорожек
Всего:
4
6. Структура практического задания
Инструкция для обучающихся
Внимательно прочитайте задание.
Время выполнения задания – 2 академических часа.
Практические задания
Вариант 1
Задание: Составить технологическую карту устройства садовых
дорожек.
Для составления технологической карты можете выбрать любой вид
садовой дорожки. Длина дорожки 35 метров.
Цель: Освоение практических навыков устройства садовых дорожек.
Материал и оборудование: Карточка-задание,
Содержание:
Технологическая карта – это документ, содержащий все
603
необходимые сведения и инструкции по выполнении работ. Следуя по
которому можно выполнить данную работу без особых затруднений.
1. Покрытие для дорожек следует выбирать в зависимости от
рельефа и дизайна территории. Для садов в деревенском стиле прекрасно
подойдут дорожки из камня, дерева, кирпича, дорожки в классических
загородных садах можно покрыть небольшими плитками или посыпать
гравием. Покрытие дорожек зависит также от их назначения. Например, на
парадную дорожку следует обратить особое внимание, так как она
является визитной карточкой участка и дома. Поэтому его покрытие
должен быть красивым. Лучше всего подходит плитка. Покрытие главных
дорожек делают прочным, так как нагрузка на него выше. Лучше всего для
этих дорожек подойдут камень, асфальт или вмурованная в бетон галька.
Второстепенные дорожки покрывают любым подходящим материалом,
сочетающимся с дизайном сада. Мало используемые отдаленные дорожки
оставляют без покрытия. Для некоторых участков можно использовать в
качестве дорожек газонную траву. Для этого по всей длине дорожки
следует насыпать слой гравия или песка, затем уложить на него слой
почвы и высадить устойчивую к вытаптыванию траву.
В качестве насыпных покрытий можно использовать гравий, гальку,
песок, щебень.
2. Для того чтобы дорожки дольше служили и сохраняли свои
внешние качества, следует обратить особое внимание
на качество
материала и знать особенности каждого материала и его использования. В
зависимости от назначения рассчитывают ширину и форму
дорожки.
Главная дорога, ведущая к дому должна быть достаточно широкой.
Оптимальная ширина его равна 180-200 см. Если главная дорога
предназначена для въезда машины, его следует делать шире. Основные
часто используемые дорожки должны быть шириной 150-180 см, чтобы по
ним одновременно могли проходить два человека. Мало посещаемые
отдаленные дорожки делают шириной 40-80 см.
Дорожки выглядят
604
красиво, если они на одном уровне с поверхностью земли.
Технологическая карта устройства садовых дорожек
Вид
Характеристи Особые
Материа Инструмент Срок
Примечан
ы
ка работы
л
ие
указания
рабо
при
т
выполнен
ы
выполнен
ия работы
ии работ
1
2
3
4
5
6
7
Вариант 2
Задание 1.
Составить рисунок мощения дорожного покрытия из клинкерного
кирпича в 5 вариантах.
Задание 2.
Ответить на вопросы:
1.что такое дорожная одежда
2. какие материалы используются в качестве дорожных покрытий
3. что такое бордюр
Вариант 3
Задание 1.
Составить рисунок мощения дорожного покрытия из тротуарной
плитки в 5 вариантах.
Задание 2.
Ответить на вопросы
1.От чего зависит ширина дорожки в садово-парковой зоне
2.Какие красители можно использовать для окрашивания бетонной
605
смеси
3.зарисуйте схему дорожной одежды в разрезе
Вариант 4
Задание 1.
Составить рисунок мощения дорожного покрытия из речной гальки в
5 вариантах.
Задание 2.
1.от чего зависит выбор дорожных покрытий для садовых дорожек?
2.что такое клинкерный кирпич. Дайте подробное объяснение
3.какие преимущества имеет использование гальки в качестве
дорожных покрытий. Дайте подробный ответ.
Вариант 5
Задание 1.
Составить
рисунок
мощения
дорожного
покрытия
из
комбинированного материала (газон, плитки, сыпучие материалы, дерево,
природный камень и т.д.) в 5 вариантах.
Задание 2.
1. От чего зависит ширина дорожки в садово-парковой зоне
2.что такое клинкерный кирпич. Дайте подробное объяснение
3.Какие красители можно использовать для окрашивания бетонной
смеси
7. Оценка решения практического задания
За правильное выполнение практического задания выставляется
положительная оценка – 1 балл.
За не правильное выполнение практического задания выставляется
отрицательная оценка – 0 баллов.
606
8. Трудоемкость выполнения практического задания
Трудоемкость выполнения/решения, Количество задач/вопросов по типу
мин/час
аналитического задания
4
1
Одного(ой) задания/вопроса
11 мин
Всего задания
45 мин
9. Перечень используемых нормативных документов
ФГОС НПО по профессии 250109.01
ландшафтного
строительства
Мастер садово-паркового и
утвержденной
приказом
Министерством образования и науки Российской Федерации № №323
от 12 апреля 2010г., зарегистрированного в Министерстве юстиции РФ
№17304 от 19 мая 2010г.
Типовое положение об образовательном учреждении начального
профессионального образования
Примерная
программа
профессионального
модуля
ПМ
03
«Озеленение и благоустройство различных территорий».
607
Устав
образовательного
«Профессиональный
лицей
учреждения
№7»
Основная
образовательная программа по профессии 250109.01
ГБОУ
РС(Я)
профессиональная
Мастер садово-
паркового и ландшафтного строительства образовательного учреждения
ГБОУ РС(Я) «Профессиональный лицей №7»
Положение о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации
обучающихся
образовательного
учреждения
ГБОУ
РС(Я)
«Профессиональный лицей №7»
Основные источники:
1. Грачёва А.В. Основы зелёного строительства. Озеленение и
благоустройство территорий. – М: ФОРУМ, 2009.
2.Дизайн маленького сада. Воронова О. В. М.: Эксмо, 2010. - 80 с.,
3.Дом и дача. Благоустройство участка: идеи и практические
решения. Раделов С. Ю. Спб.: СЗКЭО, 2009. - 112 с.,
4.Каменистые сады. Улейская Л. И., Кучкина М. Г. М.: Фитон+,
2010. - 120 с.,
5.Многолетние цветы в дизайне сада. Эффектные гиганты. Воронина
С. И. М.: Фитон+, 2010. - 128 с.
6.Природный камень. Мощение, стены, лестницы, альпинарии,
фонтаны в вашем саду. Фридрих Фолькер. М.: БММ, 2010. - 312 с
7.Полозун
оформление
Л.Г.,
Мысак
М.Л.
Озеленение
и
декоративное
жилой застройки. –М: АСТ; Донецк Сталкер, 2005.
8.Справочник ландшафтного дизайнера. Словарь терминов. Сапелин
А. Ю. М.: Кладезь-Букс, 2010. - 128 с.
9.Устройство малого сада. Лысиков А. Б. М.: Кладезь-Букс, 2010. 160 с.,
10.Фёдоров В.В. Планировка и застройка населённых мест. –М:
Инфра-М
2010.
Периодические издания (отечественные журналы):
608
1.«Ландшафтный дизайн»,
2.«Мой прекрасный сад»,
3.«Строительные материалы, оборудование, технологии XXI века»
Интернет-ресурсы:
1.http://www.gardener.ru
2.http://p6.ru/flowers/index.htm
3.http://www.bonsai.net.ru/
4.http://www.landshaft.ru/default.asp?pub2_id=46
Профессиональные информационные системы CAD и CAM.
3.2. Типовые задания для оценки освоения учебной дисциплины
3.2.1. Типовые задания для оценки знаний (текущий контроль)
МДК 3.1. Основы зеленого строительства
Практическое занятия
РАЗДЕЛ 9 «ВОДОЕМЫ»
Практическое занятие №10
Тема 9.4. Устройство и оформление водоемов.
1. Назначение
Практическое задание входит в состав комплекса оценочных средств
и предназначается для текущего контроля и оценки знаний и умений
аттестуемых, по программе профессионального модуля «Благоустройство
и озеленение различных территорий»
основной профессиональной
образовательной программы по профессии НПО Мастер садово-паркового
и ландшафтного строительства
2. Контингент аттестуемых: обучающиеся 1-2 курса ГБОУ ПЛ №7
3. Форма и условия аттестации: в письменном виде на бланках
609
после изучения темы 2.1 Декоративные качества кроны
4. Время выполнения практической работы:
подготовка _____15____ мин.;
выполнение __1 час__00 мин;
оформление и сдача___15__ мин.;
всего___1__ час___30__ мин.
5. Перечень объектов контроля и оценки
Наименование объектов контроля
Уровень
и оценки
усвоения
У.13- подготавливать основание
1
Литера
категории
действия
В
Количество
контрольны
х задач в
билете
2
под водоемы, рокарии,
альпинарии;
У.14- устраивать и
ремонтировать водоемы, рокарии
и альпинарии;
У.15- ухаживать за водоемами,
рокариями и альпинариями.
З.10- типы водоемов, рокариев,
альпинариев;
З.11-
правила
основания
и
подготовки
технологии
устройства водоемов, рокариев,
альпинариев;
З.12- приемы очистки водоемов
Всего:
4
610
6. Структура практического задания
Инструкция для обучающихся
Внимательно прочитайте задание.
Время выполнения задания – 2 академических часа.
Практические задания
Вариант 1
Задание 1.
Используя представленные растения оформить представленный
внизу водоем.
Требования: растения распределить по их биологическим
требованиям; соблюдать соотношение между растениями.
611
Вариант 2.
Задание.
Вырастить водные растения в аквариуме
Этапы работы:
1.подготовка аквариума
2. наполнение аквариума водой
3. подготовка растений
4. посадка растений
Вариант 3.
Задание
Изучение ассортимента водных растений по литературным
источникам и заполнить таблицу
Название
Условия
Форма
Стебель
растения
произрастания листовой
пластинки
1
2
3
Строение
Срок
соцветия
цветения
и цветка
4
5
6
Вариант 4
Задание.
1.
Прочитать текст
2.Составить технологическую карту устройства пруда.
612
Виды Характеристика Особые
работ работы
Материал Инструменты Срок
При
указания
выполнения меча
при
работы
ние
6
7
выполнении
работ
1
2
3
4
5
Текст: Строительство декоративного пруда
После грамотного выбора места, вырыть котлован изогнутой
полуовальной формы. Глубиной около полуметра в среднем, с пологими
берегами. Тщательно очищаем дно от камешков, корней и прочих
ненужных предметов.
В середине создаем углубление примерно 1-2 м. (в зависимости от
общей глубины водоема). В идеале, если пруд создается для разведения
рыб, то он должен быть трехступенчатым: края – мелководье примерно по
20 см глубиной, далее примерно 0,5-1 метр и в середине углубление 1,52м. Это делается для выживания рыб в резкоконтинентальном климате –
летом в жару, когда вода нагревается, в углублении рыбам комфортно
прохладно, а зимой наоборот – теплее.
Хорошо все утромбовываем. Для того, чтобы не делать огромной
ямы в середине пруда для создания нужной глубины можно вкопать бочку.
После этого нарезаем уступы (полки, терассы) по всему периметру пруда.
В водоеме сделано две терассы: в середине глубины, и чуть ниже зеркала
воды.
Далее дно котлована засыпаем слоем песка толщиной 3-7 см. Т.к.
плёнка для пруда у меня была уже готового размера, но без учёта бочки –
наполняем бочку водой и закрываем крышкой. Нужно это для испытания
герметичности геомембраны, а также чтобы плёнка приняла удобную ей
форму и правильно расправилась.
613
Выкладываем геотекстиль с перехлёстом соседних полотен на 15 см,
закрепляем его камнями для фиксации от порывов ветра.
Затем прокладываем полиэтиленовую пленку для пруда толщиной
0,5мм.
Поверх плёнки еще раз прокладываем геотекстиль. Это делается для
защиты пленки от возможного будущего повреждения выступившими
корнями, камешками и т.п. Края всего этого покрытия должны выступать
за берега пруда еще на 50-100 см, т.к в дальнейшем, особенно при
наполнении пруда водой, пленка может просесть дополнительно. При этом
надо проследить, чтобы под пленкой не скапливался воздух.
После того как плёнка расправилась под весом воды закапываем
края плёнки и геотекстиля в земляной замок (За границами пруда, в районе
излишек пленки делаем канаву, глубиной около 25см, помещаем туда края
пленки и засыпаем их землей, песком, щебнем, гравием или чем угодно
для надежной фиксации, придания естественного вида и привлекательного
ландшафта.).
Затем погружным насосом откачал всю воду. Нащупал на дне
крышку бочки, сделал прорезь и вытащил крышку бочки. Скачал всю воду
из бочки. Далее из полиэтиленовой плёнки я сделал герметичный мешок
по размеру бочки и вставил его туда. С помошью термофена припаиваем
мешок к основной плёнке пруда.
Затем углубление
оадываем по контуру большими камнями, а
остальное дно засыпал щебнем.
«Ступеньку» перед берегами так же неплохо обложить камнями, что
придаст четкое очертание формы и зафиксирует плотнее и надежнее
пленку.
Пруд готов. Остается только проявить фантазию для украшения
пруда.
заселить
его
рыбками,
растениями
и
декоративными
искусственными элементами. А так же продумать систему освещения и
подсветки водоема.
614
Вариант 5
Задание
Очистка водоема (аквариума)
Этапы работы
1.
Определить степень загрязнения водоема (аквариум)
2.
Освободить доступ
к аквариуму,
подняв или
сдвинув
рефлектор с лампами освещения (в зависимости от конструкции);
3.
Замерить значения рH. Принять меры к изменению, при
выходе их за пределы допустимых норм;
4.
Если имеется покровное стекло, то его необходимо снять и
очистить;
5.
Промыть фильтрующий материал механического фильтра;
6.
Очистить стёкла аквариума от водорослевых обрастаний;
7.
Очистить грунт аквариума;
8.
Если есть необходимость прорядить плавающие растения (если
конечно таковые имеются), чтобы не мешали нормальному доступу
освещения к другим растениям;
9.
Проверить растения аквариума, удалить отмершие листья,
другие повреждённые части растений;
10.
Если
имеется
необходимость,
то
прорядить
сильно
разросшиеся растения;
11.
Внести удобрения под корни растений, при необходимости;
12.
Долить в аквариум свежей воды, той же температуры и
составу, что и прежняя, т.е. не допуская резких скачков, в особенности PH;
13.
Установить на места электроприборы аквариума, поправить
внутренние декорации (если таковые имеются);
14.
Установить на место покровное стекло (если имеется),
рефлектор или крышку аквариума со встроенными лампами;
615
15.
Включить систему жизнеобеспечения (фильтр, компрессор,
обогреватель, освещение).
7. Оценка решения практического задания
За правильное выполнение практического задания выставляется
положительная оценка – 1 балл.
За не правильное выполнение практического задания выставляется
отрицательная оценка – 0 баллов.
8. Трудоемкость выполнения практического задания
Трудоемкость выполнения/решения, Количество задач/вопросов по типу
мин/час
аналитического задания
4
1
Одного(ой) задания/вопроса
11 мин
Всего задания
45 мин
9. Перечень используемых нормативных документов
ФГОС НПО по профессии 250109.01
ландшафтного
строительства
Мастер садово-паркового и
утвержденной
приказом
Министерством образования и науки Российской Федерации № №323
от 12 апреля 2010г., зарегистрированного в Министерстве юстиции РФ
№17304 от 19 мая 2010г.
Типовое положение об образовательном учреждении начального
профессионального образования
Примерная
программа
профессионального
модуля
ПМ
03
616
«Озеленение и благоустройство различных территорий».
Устав
образовательного
«Профессиональный
лицей
учреждения
№7»
Основная
образовательная программа по профессии 250109.01
ГБОУ
РС(Я)
профессиональная
Мастер садово-
паркового и ландшафтного строительства образовательного учреждения
ГБОУ РС(Я) «Профессиональный лицей №7»
Положение о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации
обучающихся
образовательного
учреждения
ГБОУ
РС(Я)
«Профессиональный лицей №7»
Основные источники:
1. Грачёва А.В. Основы зелёного строительства. Озеленение и
благоустройство территорий. – М: ФОРУМ, 2009.
2.Дизайн маленького сада. Воронова О. В. М.: Эксмо, 2010. - 80 с.,
3.Дом и дача. Благоустройство участка: идеи и практические
решения. Раделов С. Ю. Спб.: СЗКЭО, 2009. - 112 с.,
4.Каменистые сады. Улейская Л. И., Кучкина М. Г. М.: Фитон+,
2010. - 120 с.,
5.Многолетние цветы в дизайне сада. Эффектные гиганты. Воронина
С. И. М.: Фитон+, 2010. - 128 с.
6.Природный камень. Мощение, стены, лестницы, альпинарии,
фонтаны в вашем саду. Фридрих Фолькер. М.: БММ, 2010. - 312 с
7.Полозун
оформление
Л.Г.,
Мысак
М.Л.
Озеленение
и
декоративное
жилой застройки. –М: АСТ; Донецк Сталкер, 2005.
8.Справочник ландшафтного дизайнера. Словарь терминов. Сапелин
А. Ю. М.: Кладезь-Букс, 2010. - 128 с.
9.Устройство малого сада. Лысиков А. Б. М.: Кладезь-Букс, 2010. 160 с.,
10.Фёдоров В.В. Планировка и застройка населённых мест. –М:
Инфра-М
2010.
617
Периодические издания (отечественные журналы):
1.«Ландшафтный дизайн»,
2.«Мой прекрасный сад»,
3.«Строительные материалы, оборудование, технологии XXI века»
Интернет-ресурсы:
1.http://www.gardener.ru
2.http://p6.ru/flowers/index.htm
3.http://www.bonsai.net.ru/
4.http://www.landshaft.ru/default.asp?pub2_id=46
Профессиональные информационные системы CAD и CAM.
3.2. Типовые задания для оценки освоения учебной дисциплины
3.2.10. Типовые задания для оценки знаний З10,11; умений
У13,14,15.
РАЗДЕЛ 10 «АЛЬПИНАРИИ, РООКРИИ. ИХ УСТРОЙСТВО И
ОФОРМЛЕНИЕ»
Практическое занятие №11
Тема
10.3.
Строительство
и
оформление
альпинариев
и
рокариев.
618
1. Назначение
Практическое задание входит в состав комплекса оценочных средств
и предназначается для текущего контроля и оценки знаний и умений
аттестуемых, по программе профессионального модуля «Благоустройство
и озеленение различных территорий»
основной профессиональной
образовательной программы по профессии НПО Мастер садово-паркового
и ландшафтного строительства
2. Контингент аттестуемых: обучающиеся 1-2 курса ГБОУ ПЛ №7
3. Форма и условия аттестации: в письменном виде на бланках
после изучения темы 2.1 Декоративные качества кроны
4. Время выполнения практической работы:
подготовка _____15____ мин.;
выполнение __1 час__00 мин;
оформление и сдача___15__ мин.;
всего___1__ час___30__ мин.
619
5. Перечень объектов контроля и оценки
Наименование объектов контроля
Уровень
и оценки
усвоения
У.13- подготавливать основание
1
Литера
категории
действия
В
Количество
контрольны
х задач в
билете
2
под водоемы, рокарии,
альпинарии;
У.14- устраивать и
ремонтировать водоемы, рокарии
и альпинарии;
У.15- ухаживать за водоемами,
рокариями и альпинариями.
З.10- типы водоемов, рокариев,
альпинариев;
З.11- правила подготовки
основания и технологии
устройства водоемов, рокариев,
альпинариев;
Всего:
4
6. Структура практического задания
Инструкция для обучающихся
Внимательно прочитайте задание.
Время выполнения задания – 2 академических часа.
Практические задания
ВАРИАНТ 1
620
Задание 1.
Ситуация 1.
Дорогие учащиеся группы 2 МСПиЛС 9.
Меня зовут Петрова Анастасия Сергеевна. Мы на своем дачном
участке уже несколько лет пытаемся соорудить альпийскую горку, но у
нас ничего не получается. Каждый год происходят какие-то казусы.
Например, в этом году весной мы заметили, что все крупные камни
просели, видны только их верхушки. Пожалуйста, посоветуйте как сделать
так, чтобы камни оставались на своих местах.
С Уважение Анастасия Сергеевна
Задание 2.
Ситуация 2.
Дорогие учащиеся группы 2 МСПиЛС 9.
Я слышала, что почвенная смесь на альпийской горке в разных
местах по сторонам света должна быть разной, от чего это зависит.
Посоветуйте, какие почвенные смеси могу использовать в зависимости от
сторон света.
ВАРИАНТ 2
Задание 1.
Ситуация 3.
Дорогие учащиеся группы 2 МСПиЛС 9.
Мой участок находится по Вилюйскому тракту. Давно приобрел,
выращивал овощи, картофель, но большого урожая обычно не получал,
поэтому решил отказаться от гряд и полностью отвести участок под
декоративное садоводство. Хотелось бы иметь на своем участке
621
альпинарий, но не могу выбрать подходящие камни. Пожалуйста,
посоветуйте какие камни можно выбрать для альпинария.
С большой надеждой на вашу помощь Колодезников Николай
Семенович.
Задание 2.
Ситуация 4.
Дорогие учащиеся группы 2 МСПиЛС 9.
Пожалуйста, посоветуйте как устроить горный ручей, какие
материалы можно использовать при этом. Прошу учесть, что у меня
бюджет не очень большой я пенсионерка. Но очень хочу слушать
журчание ручейка, смотреть на бегущую воду. Ведь я родом из солнечного
Кавказа.
ВАРИАНТ 3
Задание 1.
Ситуация 5
Дорогие учащиеся группы 2 МСПиЛС 9.
У меня есть камни, которые я купил у своего соседа. Но не знаю что
это за камни. Прошу вас их определить. Высылаю Вам их фото и описание.
Очень надеюсь на вашу помощь.
Состоят из каких-то мелких угловатых и закругленных зерен кварца
от 0,1 мм до 2 мм, сцементированных каким-то веществом. По цвету серые. Подвержены выветриванию.
622
Задание 2.
Ситуация 6
Дорогие учащиеся группы 2 МСПиЛС 9.
Семья Петровых просит от вас совета.
Наш участок расположен на склоне. Поэтому нам советуют
построить на нем альпинарий. Как можно укладывать камни при
строительстве альпинария. Пожалуйста, составьте схему укладки камней.
Вариант 4
Задание 1.
1.Прочитайте текст
2.Составьте технологическую карту устройства альпинария
№ Виды работ
Сроки
Материал и
выполнения оборудование
1
Текст. Устройство альпинария
1. Первое, что нужно сделать для устройства альпийской горки –
подобрать участок, потом на бумаге нарисовать схему будущего
альпинария. Так вы внесете ясность в свое видение будущей горки. Кроме
того на бумаге нужно указать расположение основных, самых крупных
камней, а также дорожек, которые будут к ней вести.
2. Следующим этапом является разметка участка. Возьмите лопату и
наметьте ею границы будущего альпинария по всему периметру и только
тогда
начинайте
выкапывать
грунт.
Нужно
снять
около
сорока
сантиметров слоя земли.
3. После земляных работ следует приступить к укладке дренажного
слоя из щебня гравия, толщина которого должна составлять сантиметров
пятнадцать. Хорошенько полейте водой и утрамбуйте. С помощью
623
дренажа будет отводится лишняя вода, и это очень важно, ведь растения,
которые произрастают в каменистой местности не любят лишнюю влагу.
Потом нужно уложить пятнадцати сантиметровый слой песка. Его тоже
следует полить водой и утрамбовать, чтобы готовая альпийская горка не
проседала.
4. Следующий этап состоит в том, чтобы на песок насыпать слой
заранее подготовленной почвы, толщина которой должна составлять
пятнадцать сантиметров. Почву нужно использовать покупную, в которой
не содержатся сорняки, в противном случае сорняк забьет растения и
чтобы от него избавится, нужно будет разбирать всю горку. А чтобы
улучшить питательность и рыхлость почвы, ее следует смешать в равных
пропорциях с крупнозернистым песком, а также торфом. Слой почвы тоже
нужно утрамбовать.
5. Когда основа создана, то тогда можно смело приступать к укладке
камней. Вначале нужно положить наибольшие камни, они будут
основанием для камней поменьше. А чтобы данное основание было
надежным, следует большие камни закопать в землю на две третьих их
высоты и по краям присыпать землей. А если камень неустойчиво лежит,
то под него нужно положить небольшие камушки. Укладывая камни,
избегайте симметрии, они должны лежать хаотично, при этом напоминая
естественные каменистые холмы. Также во время укладки камней, следует
помнить о создании естественных вазонов для посадки растений, при этом
также нужно сохранить достаточное расстояние между камнями.
6. Ну и завершающим этапом является посадка растений. Выбирать
растения нужно внимательно. Они должны друг друга дополнять, а не
вытеснять, борясь за свое существование. Можно просмотреть фотографии
с готовой композицией. Так вы сможете определиться с выбором
необходимых вам растений. Можно подобрать их таким образом, чтобы их
период цветения сменял друг друга. В результате вы получите альпинарий,
который будет цвести максимально долгий период времени. Высаживать
624
растения лучше начинать сверху и потихоньку двигаться вниз. Вокруг
стебля нужно сделать углубление и присыпать меленькой галькой.
А ухаживать за альпийской горкой просто – нужно регулярно ее
поливать и чистить от сорняков. Вначале зимы ветки хвойных растений
(если таковые имеются на вашей горке) нужно связывать веревкой, так
можно избежать повреждений от тяжелого снега.
Вариант 5
Задание 1.
Изучение
морфологического
строения
ассортимента
растений
местной флоры по гербарным образцам
Название
Строение
Строение
Строение
Строение
Строение
растений
листовой
стебля
соцветия
цветка
корневой
пластинки
1
2
системы
3
4
5
6
7. Оценка решения практического задания
За правильное выполнение практического задания выставляется
положительная оценка – 1 балл.
За не правильное выполнение практического задания выставляется
отрицательная оценка – 0 баллов.
8. Трудоемкость выполнения практического задания
625
Трудоемкость выполнения/решения, Количество задач/вопросов по типу
мин/час
аналитического задания
4
1
Одного(ой) задания/вопроса
11 мин
Всего задания
45 мин
9. Перечень используемых нормативных документов
ФГОС НПО по профессии 250109.01
ландшафтного
строительства
Мастер садово-паркового и
утвержденной
приказом
Министерством образования и науки Российской Федерации № №323
от 12 апреля 2010г., зарегистрированного в Министерстве юстиции РФ
№17304 от 19 мая 2010г.
Типовое положение об образовательном учреждении начального
профессионального образования
Примерная
программа
профессионального
модуля
ПМ
03
«Озеленение и благоустройство различных территорий».
Устав
образовательного
«Профессиональный
лицей
учреждения
№7»
Основная
образовательная программа по профессии 250109.01
ГБОУ
РС(Я)
профессиональная
Мастер садово-
паркового и ландшафтного строительства образовательного учреждения
ГБОУ РС(Я) «Профессиональный лицей №7»
Положение о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации
обучающихся
образовательного
учреждения
ГБОУ
РС(Я)
«Профессиональный лицей №7»
Основные источники:
626
1. Грачёва А.В. Основы зелёного строительства. Озеленение и
благоустройство территорий. – М: ФОРУМ, 2009.
2.Дизайн маленького сада. Воронова О. В. М.: Эксмо, 2010. - 80 с.,
3.Дом и дача. Благоустройство участка: идеи и практические
решения. Раделов С. Ю. Спб.: СЗКЭО, 2009. - 112 с.,
4.Каменистые сады. Улейская Л. И., Кучкина М. Г. М.: Фитон+,
2010. - 120 с.,
5.Многолетние цветы в дизайне сада. Эффектные гиганты. Воронина
С. И. М.: Фитон+, 2010. - 128 с.
6.Природный камень. Мощение, стены, лестницы, альпинарии,
фонтаны в вашем саду. Фридрих Фолькер. М.: БММ, 2010. - 312 с
7.Полозун
оформление
Л.Г.,
Мысак
М.Л.
Озеленение
и
декоративное
жилой застройки. –М: АСТ; Донецк Сталкер, 2005.
8.Справочник ландшафтного дизайнера. Словарь терминов. Сапелин
А. Ю. М.: Кладезь-Букс, 2010. - 128 с.
9.Устройство малого сада. Лысиков А. Б. М.: Кладезь-Букс, 2010. 160 с.,
10.Фёдоров В.В. Планировка и застройка населённых мест. –М:
Инфра-М
2010.
Периодические издания (отечественные журналы):
1.«Ландшафтный дизайн»,
2.«Мой прекрасный сад»,
3.«Строительные материалы, оборудование, технологии XXI века»
Интернет-ресурсы:
1.http://www.gardener.ru
2.http://p6.ru/flowers/index.htm
3.http://www.bonsai.net.ru/
4.http://www.landshaft.ru/default.asp?pub2_id=46
627
Профессиональные информационные системы CAD и CAM.
4. Контрольно-оценочные материалы для промежуточной
аттестации по междисциплинарным курсам
Предметом оценки являются умения и знания. Для промежуточной
аттестации форма оценки и контроля – это экзамен- тестирование.
Оценка освоения междисциплинарного курса предусматривает
использование - накопительной
системы оценивания и проведение
экзамена.
I. ПАСПОРТ
Назначение:
КОМ предназначен для контроля и оценки результатов освоения
междисциплинарного
курса
«Основы
зеленого
строительства»
по
профессии НПО 250109.01 «Мастер садово-паркового и ландшафтного
строительства»
уметь:
- использовать специализированную технику и инструменты;
- создавать цветники на первично озеленяемых и используемых
территориях;
- принимать композиционные решения при оформлении цветников;
- работать с различными видами рассадных и горшечных культур;
- рассчитывать потребность в рассадном материале;
- подготавливать почву под посев трав;
- проводить равномерный посев трав согласно норме высева,
ухаживать за всходами;
- проводить ремонт газона;
- определять тип вертикального озеленения, производить высадку и
закрепление на опоре лиан и вьющихся растений создавая живую
628
изгородь, ухаживать за растениями;
- читать проектные чертежи;
- подготавливать основания под дорожки различного типа;
-
разбивать
дорожки
различного
типа,
ремонтировать
существующие;
- подготавливать основание под водоемы, рокарии, альпинарии;
- устраивать и ремонтировать водоемы, рокарии и альпинарии;
- ухаживать за водоемами, рокариями и альпинариями.
знать:
- специализированную технику и инструменты;
- правила техники безопасности и охрану труда;
- терминологию работ и условные сокращения в проектных
чертежах;
- типы и виды цветников и способы их оформления;
- виды газонных трав и их смесь, сроки и нормы посева, способы
посева трав, особенности полива;
- степень и причины повреждения газона, способы устранения
повреждений газона;
- ассортимент вьющихся растений и древесных лиан, приемы
посадки и закрепления на опоре;
- правила стрижки и содержания живой изгороди;
-типы дорожки и их основания, материалы покрытия, способы
укладки и ремонта дорожек;
- типы водоемов, рокариев, альпинариев;
- правила подготовки основания и технологии устройства водоемов,
рокариев, альпинариев;
- приемы очистки водоемов.
II. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНА
629
Проверяемые результаты обучения:
1. Назначение
Тест
входит в состав комплекса оценочных средств
и
предназначается для экзамена и оценки знаний и умений аттестуемых, по
программе профессионального модуля «Благоустройство и озеленение
различных территорий»
основной профессиональной образовательной
программы по профессии НПО 250109.01 «Мастер садово-паркового и
ландшафтного строительства»
2. Контингент аттестуемых: обучающиеся 2 курса ГБОУ ПЛ №7
3. Форма и условия аттестации: в письменном виде на бланках
после изучения всех тем по программе
4. Время сдачи экзамена:
подготовка ____15____ мин.;
выполнение __3
час__30 мин;
оформление и сдача___15__ мин.;
всего__4__ час___00__ мин.
5. Перечень объектов контроля и оценки
Наименование объектов
Уровень
контроля и оценки
усвоения
У1.
Литера
категории
действия
Количест
во
учебных
задач
использовать
специализированную технику
1
П
1
1
П
2
и инструменты;
У2. создавать цветники на
первично
озеленяемых
и
используемых территориях;
630
У3
принимать
композиционные
решения
1
П
2
1
П
2
1
П
1
1
П
2
1
П
3
1
П
2
1
П
4
1
П
1
1
П
2
при оформлении цветников;
У4. работать с различными
видами
рассадных
и
горшечных культур;
У5.
рассчитывать
потребность
в
рассадном
материале;
У6.
подготавливать
почву
под посев трав;
У7. проводить равномерный
посев трав согласно норме
высева,
ухаживать
за
всходами;
У8.
проводить
ремонт
определять
тип
газона;
У9.
вертикального
озеленения,
производить
высадку
и
закрепление на опоре лиан и
вьющихся растений создавая
живую изгородь, ухаживать
за растениями;
У10.
читать
проектные
чертежи;
У11.
подготавливать
основания
под
дорожки
различного типа;
631
У12.
разбивать
дорожки
различного
типа,
ремонтировать
1
П
1
1
П
2
1
П
2
1
П
2
существующие;
У13.
подготавливать
основание
под
водоемы,
рокарии, альпинарии;
У14.
устраивать
ремонтировать
и
водоемы,
рокарии и альпинарии;
У15. ухаживать за
водоемами, рокариями и
альпинариями.
З1специализированную
1
технику и инструменты;
З2
правила
техники
безопасности и охрану труда;
1
З3 терминологию работ и
условные
сокращения
в
1
проектных чертежах;
З4 типы и виды цветников и
способы их оформления;
2
З5 виды газонных трав и их
смесь, сроки и нормы посева,
способы
посева
трав,
3
особенности полива;
З6
степень
и
причины
повреждения газона, способы
устранения
1
повреждений
632
газона;
З7
ассортимент
вьющихся
растений и древесных лиан,
приемы
посадки
1
и
закрепления на опоре;
З8
правила
стрижки
и
1
содержания живой изгороди;
З9
типы
дорожки
основания,
и
их
материалы
2
покрытия, способы укладки и
ремонта дорожек;
З10
типы
водоемов,
1
рокариев, альпинариев;
З11
правила
основания
подготовки
и
технологии
устройства
1
водоемов,
рокариев, альпинариев;
З12 приемы очистки
1
водоемов.
ИТОГО:
45
6. Структура теста
Инструкция для обучающихся
Внимательно прочитайте задание. Время выполнения задания –
2 академических часа.
Задание- 1 письменное задание.
Экзаменационные тестовые задания
Вариант 1
633
1.
Инженерная подготовка территории
А) комплекс работ направленных на защиту, изменение и улучшение
физических свойств участка;
Б) строительство фундамента;
В) реконструкция территории.
2. К основным задачам инженерной подготовки относится
А) построить мост через водоем;
Б) вертикальная планировка территории;
В) учет архитектурно-планировочного решения.
3. вертикальная планировка территории это:
А) искусственное изменение естественного рельефа по требованиям
ландшафтного строительства;
Б) высаживание вьющихся растений для создания вертикального
озеленения;
В) строительство беседки с учетом выращивания вьющихся
растений.
4. Задачи вертикального планирования территории:
А) разбивка территории согласно проекта;
Б) выращивание вьющихся растений для создания живой изгороди;
В) создание благоприятных условий для роста и развития растений.
5. При наличии ценных пород деревьев на территории, подлежащей
озеленении:
А) деревья срубают и древесину используют для изготовления
мебели;
Б) деревья сохраняют нетронутыми, как и сложившийся природный
рельеф;
В) деревья пересаживают на другой участок.
6. Подпорная стенка - это:
А) поверхность земли, имеющая ту или иную крутизну;
Б) сооружение для удерживания грунта в откосах насыпей и выемок
634
от разрушения;
В) насыпь из камней служащий для посадки растений.
7. С какой целью используют геотекстиль в закрытых дренажных
сетях
А) для предохранения от замораживания;
Б) для предохранения от заиливания;
В) для декоративного оформления.
8. оптимальная толщина верхнего, плодородного слоя для газонов и
цветников должна быть:
А) не менее 20-30 см;
Б) 50-60 см;
В) 1.5-2.м.
9. Один из критериев определяющих качество почвогрунта
отвечающим агротехническим требованиям является:
А) отсутствие злостных сорняков и бытового мусора;
Б) содержание большого количества глинистых частиц;
В) высокий уровень рН.
10. свободное пространство перед скульптурой для его созерцания
должно быть:
А) два метра;
Б) двойной высоте скульптуры;
В) четыре метра.
11. Основание, на котором стоит скульптура называется:
А) фундамент;
Б) пьедестал;
В) монолит.
12. трельяж используется для:
А) вертикального озеленения;
Б) ковровой клумбы;
В) газона.
635
13По требованию правила при посадке саженца должен принимать
участие:
А) два человека;
Б) один человек;
В) три человека.
14. Как называется дерево, предназначенный для пересадки
имеющий 40-50-летний возраст:
А) сеянец
Б) саженец
В) крупномер
15. Можно ли брать деревья для посадки из лесного массива
пригородной зоны:
А) да, если имеются загущенные насаждения
Б) да, если деревья относятся к редким растениям
В) нет, ни при каких случаях
16. лучшее время посадки:
А) весна и осень;
Б) весенне-летний;
В) летний.
17. Нежелательно применять для мульчирования газона:
А. Торф;
Б. Компост;
В. Песок.
18. Укажите длиннококорневищный злак:
А. Ежа сборная
Б. Мятлик луговой;
В. овсяница овечья.
19. На очень легких влажных почвах в травосмеси должны
преобладать:
А. Корневищные злаки;
636
Б. плотнокустовые злаки;
В. рыхлокустовые злаки.
20. Следствием чего является бледная окраска листьев газонных
трав:
А. нехватка кобальта;
Б. нехватка фосфора;
В. Нехватка азота.
21. Укажите правильное определение «мавританского газона»:
А. Газон, созданный из смеси злаков и двудольных растений,
доходящих до стадии цветения;
Б. газон, созданный из смеси злаков и астровых растений, доходящих
до стадии цветения;
В. газон, созданный из смеси злаков и других однодольных растений,
доходящих до стадии цветения.
22.
Как называется искусственное русло, наполненное водой?
А. Река;
Б. Ручей;
В. Канал.
23.
Какое растение корнями не прикрепляется ко дну водоёма?
А. Рогоз;
Б. Ряска;
В. Кувшинка.
24. Какое время самое благоприятное для посадки лиственных
древесных растений в Якутии?
А вторая половина мая;
Б конец октября до начала декабря;
В конец август – начало сентября.
25. Какой способ полива является самым приемлемым для скверов,
садов и парков, где деревья и кустарники растут группами или отдельно на
газоне:
637
А) поверхностный полив;
Б) сплошной полив с помощью поливальных установок;
В) полив дождеванием;
26. Что делают с участком, если он находится на склоне?
А ровняют участок;
Б срезают пласт;
В устраивают террасы.
27. Какая норма полива является оптимальной для деревьев на
грунтах лёгкого механического состава?
А) 10 л. на кв. м. приствольной лунки;
Б) 30-50 л. на кв. м. приствольной лунки;
В) 60-80 л. на кв. м. приствольной лунки;
28. Цель омолаживающей обрезки:
А. создание декоративной искусственной формы кустарников,
поддержание заданной формы и размеров "живой изгороди", усиление
роста боковых побегов и увеличение густоты кроны;
Б. удаление больных, усыхающих и поврежденных ветвей;
В. не допустить старения кустарников, обеспечить на длительное
время молодой, здоровый вид кустов.
29. С растений из Красной книги запрещается:
А) сбор гербария;
Б) сбор семян и плодов;
В) сбор черенков.
30. Когда проводится первое рыхление в цветниках из
многолетников?
А) осенью;
Б) середина зимы;
В) начало весны;
31. Текущий ремонт газонов осуществляется на площадках с
выпадом травы:
638
А) 55%;
Б) 45%;
В) 25%
32.Озелененные территории промышленного предприятия - это:
А)
озелененные территории специального назначения;
Б)
озелененные территории ограниченного пользования;
В)
озелененные территории общественного назначения.
33.Функциональное назначение внутриквартальных площадок:
А) для создания здоровой среды внутри микрорайона;
Б)
для семейного отдыха;
В)
для отдыха пожилых и детей в строго определенных местах.
34.Парки жилых районов должны иметь:
А)
иметь специализированные композиции;
Б)
иметь этнографическую ценность;
В)
быть в радиусе пешеходной доступности.
35.Для чего служат насаждения на откосах и оврагах?
А)
для предотвращения оползней почвы;
Б)
для задерживания талых или дождевых вод;
В)
для улучшения эстетического вида.
36.Какова роль малых архитектурных форм в композиции объектов
озеленения (выберите правильные ответы)?
А) декоративно-функциональная;
Б) санитарно-гигиеническая;
В) информационная.
37.Выберите правильные ответы. Малые архитектурные формы
декоративного назначения:
А) песочница;
Б)
лавочка;
В) скульптура
38. Пруд – это (выберите правильные ответы):
639
А)
Искусственно созданное глубокое замкнутое водное
сооружение;
Б)
Естественный водоем;
В)
Глубоководное пространство, имеющее постоянный приток и
спуск воды через
39.Скверы предназначены:
А)
для транзитного пешеходного движения, кратковременного
отдыха и прогулок;
Б)
для движения автотранспорта;
В) для занятий спортом;
40.К основным целям и задачам ландшафтной архитектуры
являются:
А) сохранение существующих естественных ландшафтов;
б)
создание здоровой эстетической среды для человека;
В) научная классификация ландшафтных объектов.
41.Вид — это пространство:
А) предельно ограниченное условиями зрительного восприятия;
Б) несколько ограниченное пространство в пределах зрительного
восприятия;
В) неограниченное пространство, доминирующее в данном
ландшафте.
42. Выберите правильные ответы. Основные функции зеленых
насаждений в городской среде:
А) градообразующие;
Б) санитарно-гигиенические, эстетические;
В) градостроительные.
43.Парки и городские малые озелененные территории относятся к
объектам:
А) общего пользования;
Б) ограниченного пользования;
640
В) специального назначения.
44.Солитером называют:
А Крупное эффектное растение, растущее особняком;
Б Клумба из однолетников;
В Группа древесных насаждений.
45.Рабатка-это:
А Прямоугольный цветник;
Б Повторяющийся рисунок на клумбе;
В Это каменистый садик.
Экзаменационные тестовые задания
Вариант 2
1. Мероприятия по инженерной подготовке должны быть проведены:
А) после строительных работ на участке;
Б) до начала проектирования участка;
В) до начала строительных работ.
2. Грунтовые воды это:
А) воды, находящиеся под почвой;
Б) воды, протекающие по руслу реки;
В) воды, накапливающиеся в каких-либо углублениях на земле.
3. Рельеф – это:
А) совокупность неровностей земной поверхности,
характеризующих ту или иную часть ландшафта;
Б) относительно ровная земная поверхность;
В) поверхность гористой местности.
4. В каких случаях подпорная стенка становиться объектом
инженерного строительства
А) при перепадах уровня высот рельефа более 0.4 м;
Б) при перепадах уровня высот рельефа менее 0.4;
641
В) на ровной поверхности рельефа.
5. Что называется «телом» подпорной стенки
А) собственно стенка подпирающая насыпь;
Б) основание подпорной стенки;
В) насыпь, которую подпирает стенка.
6. Пандус – это:
А) лестница без перил;
Б) наклонная поверхность, заменяющая или дублирующая лестницу;
В) ступенями, связывающая поверхности расположенные на разных
вертикальных уровнях.
7. Армирование дренажной сети в усовершенствованных дренажных
сетях закрытого типа служит для:
А) повышения устойчивости при промораживании;
Б) повышения водопроводной способности;
В) предупреждения просачивания воды из дрены в грунт.
8. непригодные бесплодные грунты требуют:
А) 25%-ой замены;
Б) 50%-ой замены;
В) 100%-ой замены.
9. При химической мелиорации применяют:
А) гипсование и известкование;
Б) обработку химическими препаратами;
В) внесение песка.
10. Компост изготовляют из:
А) растительных остатков;
Б) сидератов;
В) биопрепаратов.
11. Выберите правильный ответ. «Это легкие решетки, построенные
крест-накрест и закрепленные шестами»:
А) скамья;
642
Б) пергола;
В) трельяж;
12. Выберите правильно виды декоративно-цветочных сооружений:
А) скамья;
Б) пергола;
В) урна;
13. Садово-парковая постройка, состоящая из ряда декоративных
столбов из дерева, камня или металла и соединенных между собой, - это:
А) трельяж;
Б) пергола;
В) беседка.
14. Какая высота считается стандартной для саженцев деревьев:
А) 2.5-3 м;
Б) 0.3-0.6 м;
В) 9-10 м.
15. Можно ли использовать для озеленения деревья с признаками
грибкового заболевания:
А) да, при условии лечения после посадки;
Б) нет, категорически не разрешается;
В) можно, если не хватает посадочного материала.
16. физиологическое состояние растений благоприятное для осенней
пересадки:
А) завершились процессы роста, побеги одревеснели, растение
сбросило листья;
Б) растение продолжает расти, зеленые листья еще на ветках;
В) растение вступило в фазу повторного цветения.
17. Методика борьбы со свинороем на газонах
А своевременный полив;
Б Своевременная стрижка на высоту 6см;
В своевременный посев газона.
643
18. Укажите правильное определение «дерна»
А. слой волокон от отмерших листьев растений, накопившийся на
поверхности почвы;
Б. Верхний слой почвы, густо переплетенный корнями газонных
растений;
В. слой волокон от отмерших стеблей газонных растений,
разлагающихся на поверхности почвы.
1 9.Дайте правильное определение термина «войлок»
А. Слой волокон отмерших частей растений, накопившихся на
поверхности почвы;
Б. слой волокон отмерших листьев газонных растений, лежащий на
поверхности почвы;
В. слой волокон отмерших стеблей газонных растений, лежащий на
поверхности почвы.
20.Проветривание газона проводится
А. Накалыванием почвы специальными вилами;
Б. боронованием газона;
В. продиранием газона легкими граблями.
21.Укажите рыхлокустовой злак
А. Пырей бескорневищный;
Б. овсяница овечья;
В. костер безостый.
22.
У какого растения листья плавают на поверхности водоёма?
А. У стрелолиста;
Б. У водорослей;
В. У кубышки.
23.
Ягоды какого растения собирают на болотах?
А. Клюкву;
Б. Малину;
В. Чернику.
644
24. Какого вида обрезки не существует:
А. санитарная;
Б. формирующая;
В. состаривающая.
25. При прореживании удаляют:
А. жировые побеги;
Б. старые, сухие, больные ветки;
В. ослабленные, оголенные, неудачно направленные, лишние ветки.
26. Какой размер ямы под крупномерный посадочный материал
возрастом 10-20 лет?
А 150 х 100 см;
Б 80-100 см;
В 50-70 см;
27. Какой должна быть поливная площадь под взрослыми
деревьями?
А) должна быть равной диаметру кроны;
Б) должна превышать диаметр кроны на четыре метра;
В) должна быть меньше диаметра кроны на один метр.
28. Что необходимо произвести после сухой подкормки нитратными
удобрениями?
А) прикатывание почвы
Б) рыхление
В) обильный полив
29. Когда начинают подкармливать многолетники в цветниках?
А) через неделю после посадки;
Б) через месяц после посадки;
В) со 2-го года после посадки;
30. Подкормки газона органическими удобрениями проводят
А) каждый месяц
Б) 2 раза в год;
645
В) 1 раз в год;
31. Поросль каких деревьев и кустарников необходимо оставлять в
парках и лесопарках:
А) редких;
Б) исчезающих;
В) оба ответа верны.
32.Что не входит в категорию «Садово-парковые дорожки»
А)Дорожки для пешеходов;
Б)
Велосипедные дорожки;
В)
Тротуары.
33.Как называется крупный элемент садово-паркового пейзажа,
состоящий из паркообразующей растительности (от 1-4 до нескольких
десятков гектаров)
А)
Массив;
Б)
Группа;
В)
Рабатка.
34.Что такое висячий сад?
А)
Небольшой сад, расположенный на крыше, галерее,
специальных опорах;
Б)
Сад расположенный в помещении;
В)
Альпийская горка;
35.Понятие «зеленый театр» подразумевает
А)
Сооружение, предназначенное для отдыха с использованием
искусственно созданного рельефа;
Б)
Сооружение, предназначенное для представлений на
открытом воздухе, устраивается в парках и садах с использованием
естественного рельефа местности;
В)
Крытое сооружение, обвитое вьющимися растениями.
36.Клумба - это:
А)
Группа деревьев и кустарников на открытой поляне в
646
пейзажном парке, сформированная в виде круга или овала
Б)
Древесно-кустарниковая группа, устроенная в закрытом
помещении, имеет треугольную форму
В)
Группа декоративных растений высаженных на один сезон для
украшения территории
37.Фонтаном называется:
А)
Искусственное устройство для выбивания струй воды;
Б)
Естественное водное устройство для укрепления откосов и
отчистки дна;
В)
Искусственный водоем со специальной «ванной».
38. Пруд – это:
А)
Искусственно созданное глубокое замкнутое водное
сооружение;
Б)
Естественный водоем;
В)
Глубоководное пространство, имеющее постоянный приток и
спуск воды через плотину.
39.Малые архитектурные формы декоративного назначения:
А) песочница;
Б)
лавочка;
В) скульптура.
40.Основные функции парков (выбрать правильные ответы):
А) природоохранная;
Б) эстетическая;
В) рекреационная.
41 К основным целям и задачам ландшафтной архитектуры
относится:
А) сохранение существующих естественных ландшафтов;
Б)
создание здоровой эстетической среды для человека;
В) научная классификация ландшафтных объектов.
42.Скверы предназначены:
647
А)
для транзитного пешеходного движения, кратковременного
отдыха и прогулок;
Б)
для движения автотранспорта;
В) для занятий спортом.
43. Бетонный бордюр при устройстве дорожек устанавливается с
целью (выберите правильные ответы):
А. удержания сыпучих материалов в дорожной одежде
Б. повышения декоративных качеств дорожки
В. Для повышения износостойкости дорожных покрытий
44. Термин «дорожная одежда» означает:
А. конструктивные элементы (слои) из которых состоит дорожка
Б. верхнее покрытие дорожки
В. Изоляционный слой препятствующий проникновению смеси из
верхнего покрытия в инертный материал основания
45.Вид - это пространство:
А) предельно ограниченное условиями зрительного восприятия;
Б) несколько ограниченное пространство в пределах зрительного
восприятия;
В) неограниченное пространство, доминирующее в данном
ландшафте.
Экзаменационные тестовые задания
Вариант 3
1. К основным задачам инженерной подготовки относится:
А) построить мост через водоем;
Б) укрепление берегов водоемов и склонов оврагов;
В) учет архитектурно-планировочного решения;
2. На территориях, занятых постройками и коммуникациями сначала
проводят:
А) сносят наземную часть зданий;
648
Б) проводят мероприятия по сохранению растительности и
дернины;
В) засыпают траншеи и котлованы;
3. Фундамент подпорной стенки должна быть шире тела на:
А) 15-20 см;
Б) 35-40 см;
В) 5-10 см.
4. При сухой кладке высота стенки должна быть:
А) до 2 м;
Б) до 1 м;
В) до 0.5 м.
5. Наклон тыльной стороны стенки должен быть:
А) 1-2о ;
Б) 5-15о;
В) 15-20о.
6. Наклон фронтальной стороны стенки должен быть:
А) 1-2о ;
Б) 5-15о;
В) 15-20о.
7. Водоприемником в дренажной системе служат:
А) магистральные каналы;
Б) дрена-осушитель;
В) озера, реки, ручьи.
8. Гипсование почвы способствует снижению:
А) кислотности почвы;
Б) щелочности почвы;
В) нейтральные.
9. Известкование почвы способствует снижению:
А) кислотности почвы;
Б) щелочности почвы;
649
В) нейтральности.
10. Сапропель – это:
А) озерный ил;
Б) структурообразователь почвы;
В) химическое удобрение.
11 Можно ли изготавливать компост из дерновой земли:
А) да;
Б) нет.
12. Оптимальная кислотность для большинства растений:
А) рН 6-7;
Б) рН 8-9;
В) рН 4-5.
13. Верно ли утверждение, что беседка - это садово-парковое
сооружение для отдыха в тени, окруженное трельяжем и перголой?
А) да;
Б) нет.
14. Можно ли посадить в городе женскую особь тополя:
А) нет, засоряет окружающую среду пухом;
Б) можно, при случае нехватки посадочного материала;
В) можно, потому, что очень красиво цветет.
15. Какая погода необходимо для пересадки деревьев:
А) прохладная, без ветра;
Б) солнечная, с легким ветерком;
В) темная время суток.
16. Весенний посадочный период наступает когда:
А) средняя суточная температура воздуха не превышает 10о и почва
оттаяла на глубину 30 см;
Б) среднесуточная температура не превышает 5о и почва оттаяла на
глубину 10 см;
В) среднесуточная температура не превышает 25о и почва оттаяла на
650
глубину 50-100 см.
17.Оптимальная высота стрижки газона
А. 12см;
Б. 9см;
В. 5см.
18.Укажите плотнокустовой злак
А. Овсяница овечья;
Б. овсяница луговая;
В. райграс пастбищный.
19.Укажите длиннокорневищный злак
А. овсяница луговая
Б. Костер безостый
В. мятлик альпийский
20.Следствием чего являются темно-зеленые пятна на газоне
А. высокая кислотность почвы
Б. высокая карбонатность почвы
В. Застой воды
21.Укажите правильное определение термина «мульчирование»
А. Разбрасывание по поверхности газона рыхлого органического
материала
Б. разбрасывание по поверхности газона торфа
В. разбрасывание по поверхности газона микроудобрений
22. Первые признаки проявления фузариоза на газоне.
А) побуревшие пятна;
Б) золотисто-коричневые;
В) пожелтевшие
23. Мучнистая роса – это…
А) вирусное заболевание растений
Б) грибковое заболевание растений
В) бактериальное заболевание растений
651
24. Какой профилактический способ лучший при борьбе с
вредителями?
А использование фунгицидов
Б использование бактерицидов
В использование здоровых саженцев
25. Для повышения долголетия газоны необходимо подвергать
аэрации (прокалыванию или прорезанию дернины):
А) на глубину 30-40 см
Б) на глубину до 20 см
В) на глубину до 10 см
26. Где должна находиться корневая шейка крупномерного
посадочного материала?
А на уровне земли
Б выше уровня почвы на 3-5 см
В ниже уровня почвы на 3-5 см
27. В какое время лучше всего проводить полив растений?
А) только утром до 8 часов;
Б) только вечером после 19 часов;
В) утром до 10 часов или вечером после 17 часов;
28. Минеральные удобрения при корневых подкормках вносятся:
А) путем поверхностного разбрасывания
Б) путем заделывания в почву
В) все варианты
29. Цель санитарной обрезки:
А. создание декоративной искусственной формы кустарников,
поддержание заданной формы и размеров "живой изгороди", усиление
роста боковых побегов и увеличение густоты кроны;
Б. удаление больных, усыхающих и поврежденных ветвей;
В. не допустить старения кустарников, обеспечить на длительное
время молодой, здоровый вид кустов.
652
30. В зоне произрастания растений из красной книги запрещается
А) прокладка инженерных сетей;
Б) внесение удобрений;
В) рыхление почвы.
31. Что необходимо сделать с растением при выкопке для пересадки?
А обрезать надземную часть;
Б обрезать корни, замазывать толстые срезы садовым варом или
масляной краской;
В просто аккуратно выкопать.
32.Структура кроны, определяемая ее размерами, формой,
характером разветвленности побегов и ветвей, красотой их взаимного
расположения называется:
А
Архитектоника;
Б
Текстура;
В
Жизненная форма.
33.Зонирование территории -это...
А
Разделение территории населенного пункта, парка, сада,
приусадебного участка на зоны в зависимости от площади
Б
Разделение территории населенного пункта, парка, сада,
приусадебного участка на зоны с различным функциональным
назначением
В
Объединение зон территории в зависимости от
функциональной нагрузки
34.Что понимается под термином - живая изгородь
А)
Посадки из формируемых или свободно растущих деревьев или
кустарников с целью получения сомкнутых непроницаемых насаждений
Б)
Посадки, состоящие из насаждений одного вида
В)
Рядовая посадка однолетников
35.Партер — это
А)
Декоративная открытая геометрически построенная
653
композиция из стриженых трав и низких растений
Б)
Правильный уход за растениями после посадки
В)
Древесно-кустарниковые композиции имеющие округлую
форму
36.Что такое аллея?
А)
Пешеходная или проезжая дорога, обсаженная с двух сторон
равно отстоящими друг от друга деревьями, кустарниками разных видов
Б)
Пешеходная или проезжая дорога, обсаженная с двух сторон
равно отстоящими друг от друга деревьями, кустарниками одного вида
В)
Пешеходная тропа, обсаженная с двух сторон разно
отстоящими друг от друга деревьями, кустарниками
37.Что такое альпинарий?
А)
Каменистый сад, отображающий красоту горного
ландшафта и его флору
Б)
Пейзажный парк с растениями семейства злаковых
В)
Сад, отображающий флору различных климатических зон
38.Что такое бонсай?
А)
Искусство выращивания карликовых деревьев, из которых
японцы создавали миниатюрные сады;
Б)
Вид многолетнего кустарника;
В)
Искусство выращивания цветущих однолетников.
39.Чем отличается спортивный газон от мавританского?
А)
Не повреждается при выпасе животных;
Б)
Предназначен для проведения спортивных соревнований,
массовых игр;
В)
Предназначен под поляны и лужайки.
40.Что не входит в категорию «Садово-парковые дорожки»
А)
Дорожки для пешеходов;
Б)
Велосипедные дорожки;
В)
Тротуары.
654
41.Как называется крупный элемент садово-паркового пейзажа,
состоящий из паркообразующей растительности (от 1-4 до нескольких
десятков гектаров):
А)
Массив;
Б)
Группа;
В)
Рабатка.
42.Что такое висячий сад?
А)
Небольшой сад, расположенный на крыше, галерее,
специальных опорах;
Б)
Сад расположенный в помещении;
В)
Альпийская горка.
43.Понятие «зеленый театр» подразумевает
А)
\
Сооружение, предназначенное для отдыха с использованием
искусственно созданного рельефа;
Б)
Сооружение, предназначенное для представлений на
открытом воздухе, устраивается в парках и садах с использованием
естественного рельефа местности;
В)
Крытое сооружение, обвитое вьющимися растениями.
44.Клумба - это:
А)
Группа деревьев и кустарников на открытой поляне в
пейзажном парке, сформированная в виде круга или овала;
Б)
Древесно-кустарниковая группа, устроенная в закрытом
помещении, имеет треугольную форму;
В)
Группа декоративных растений высаженных на один сезон для
украшения территории.
45.Фонтаном называется:
А)
Искусственное устройство для выбивания струй воды;
Б)
Естественное водное устройство для укрепления откосов и
отчистки дна;
В)
Искуса венный водоем со специальной «ванной».
655
Экзаменационные тестовые задания
Вариант 4
1. Одним из критериев определяющих приемку территории для
дальнейших работ является:
А) сроки для приемки проходят;
Б) рабочие для выполнения работ наняты;
В) зеленые насаждения, подлежащие сохранению, надежно
предохранены от повреждений, другие растительные остатки удалены.
2. Растения высаживают в швах и щелях стенки с:
А) фронтальной стороны стенки;
Б) тыльной стороны стенки;
В) цветы сажают у подножия стенки.
3. Высота стенок уложенных «на раствор» может быть до:
А) 10 м;
Б) 6 м;
В) 8 м.
4. Можно ли сделать фундамент, если высота стенки до 1 м:
А) да;
Б) нет.
5. Чем заполняют швы между камнями при сухой кладке:
А) песком;
Б) плодородной землей;
В) глиной.
6. Толщина стенки при сухой кладке зависит от:
А) механического состава почвы;
Б) высоты стенки;
В) по желанию строителя.
7. Поверхностный сток образуют:
656
А) грунтовые воды;
Б) осадки, талые воды;
В) озера, пруды.
8. Глинование почв проводят для улучшения механического состава:
А) песчаных и супесчаных почв;
Б) суглинистых почв;
В) илистых почв.
9. Использование ИСП приводит
А) изменению химического состава почвы;
Б) изменению физического состава почвы;
В) изменению кислотно-щелочного баланса почвы.
10.К небольшим по масштабу сооружениям и устройствам (МАФ)
относятся:
А) памятники и скульптуры, мебель, осветительное оборудование;
Б) массив зеленых насаждений;
В) здание оранжереи в парке.
11. Плотность расстановки скамеек на 1 га:
А) 30-60 шт;
Б) 10-50 шт;
В) 100 шт.
12. Скамьи относятся к категории садово-парковой мебели и
оборудования:
А) общего пользования;
Б) специализированное оборудования;
В) хозяйственное оборудование.
13. У цветников устанавливают ограды высотой:
А) 3-7 м;
Б) 1-1.5 м;
В) 05-0.8 м.
14. Как называется процесс испарения воды листьями растений:
657
А) транспирация;
Б) фотосинтез;
В) трансляция.
15. Для снижения испарения воды можно применить обрезку листьев
на:
А) 90-100;
Б) 50-60%;
В) 15-20%.
16. В условиях Республики Саха благоприятное время для осенней
пересадки является:
А) конец августа;
Б) начало августа;
В) вторая половина сентября.
17.При хорошо обеспеченном поливе посев маточников газонных
трав проводится:
А поздней весной;
Б ранней весной;
В ранней осенью.
18.Оптимальная толщина слоя войлока на газоне:
А. 1см;
Б. 2см;
В. 5см.
19.Наиболее простая травосмесь для футбольного поля:
А. мятлик луговой (40%), райграс пастбищный (40%), гребенник
обыкновенный (5%), овсяница красная (15%);
Б. Мятлик луговой (40%), райграс пастбищный (30%), гребенник
обыкновенный (30%);
В. мятлик луговой (50%), райграс пастбищный (50%).
20.Требования к биологическим особенностям газонных злаков
А. растения должны быть многолетними, низкорослыми, длительно
658
вегетирующими;
Б Растения должны быть многолетними, низкорослыми, энергично
кустящимися, длительно вегетирующими;
В растения должны быть низкорослыми, длительно вегетирующими,
однолетними, энергично кустящимися.
21.Серый оттенок травы является следствием
А Иссушение почвы газона;
Б избыточное удобрение газона;
В несвоевременная стрижка газона.
22. Как ведется перекопка почвы на склонах:
А) сверху вниз;
Б) снизу вверх;
В) поперек склона.
23. С какой периодичностью проводят инвентаризацию зелёных
насаждений?
а) раз в 3-5 года;
в) раз в 6 лет;
б) раз в 9 года.
24. Какое мероприятие проводят для выравнивания участка перед
посадкой растений
А уборка от мусора;
Б планировка участка;
В замена грунта.
25. Когда рекомендуется проводить сплошной обильный полив в
парках в условиях Якутии?
А) мая;
Б) июль;
В) июнь;
26. На что направлены агротехнические меры борьбы?
А. своевременный сбор и уничтожении гусениц (личинок), взрослых
659
вредителей и их яиц;
Б. создание благоприятных условий для местных хищников и
паразитов;
В. чередование предшественников в севообороте;
27. Удовлетворительное состояние деревьев характеризуется:
А. деревья здоровые, нормально развитые, листья густые,
равномерно размещенные на ветвях, листья или хвоя нормального размера
и окраски, нет признаков болезней и вредителей, ран, повреждений ствола
и скелетных ветвей, а также дупел;
Б. деревья очень ослаблены, стволы искривлены, кроны слабо
развиты, есть сухие и ветки, засыхают, прирост однолетних побегов
незначительный, механически поврежденные стволы, дупла
В. деревья здоровые, но с признаками замедленного роста, с
неравномерно развитой кроной, на ветвях мало листьев, имеются
незначительные механические повреждения и небольшие дупла
28. Что необходимо сделать с корневой шейкой правильно
заглубленного растения, если ее присыпали землей?
А. полить растение
Б. ничего не делать
В. освободить растение от земли до уровня корневой шейки
29. От чего зависят нормы полива?
А) только от климатических и погодных условий;
Б) только от механического состава грунта и его влажности;
В) от климатических и погодных условий, механического состава
грунта и его влажности, степени влаголюбивости и ухостойкости пород
деревьев.
30. Для поддержания декоративного состояния газонов второго и
последующих годов жизни после скашивания, необходимо проводить:
А) прополку регулярную аэрацию
Б) регулярные поливы
660
В) все ответы верны
31. Удовлетворительное состояние газона характеризуется:
А. поверхность газона со значительными неровностями, травостой
неровный, много сорняков, подстригается нерегулярно, цвет - зеленый,
вытоптанных мест нет
Б. травостой жидкий, неоднородный, разноцветный,
преимущественно желтый оттенок, много широколиственных сорняков,
мха и вытоптанных мест
В. поверхность хорошо спланированная, трава густая, однородная,
равномерная, регулярно подстригается, цвет - интенсивно зеленый,
сорняков и мха нет
32.Какой газон используется в парках:
А. Партерный;
Б. Спортивный.
В. Общего назначения
33.
Мавританский газон - это:
А. Это газон с цветущими растениями;
Б. Это клумба не большого размера;
В. Это газон для партера.
34.Газон-это:
А. Это цветник из однолетников;
Б. Группа древесных насаждений;
В. Зеленое декоративное покрытие из травянистых растений.
35.Солитером называют:
А. Крупное эффектное растение, растущее особняком;
Б. Клумба из однолетников;
В. Группа древесных насаждений.
36.Рабатка - это:
А. Прямоугольный цветник;
661
Б. Повторяющийся рисунок на клумбе;
В. Это каменистый садик.
37.Боскет - это:
А. «Зеленая комната» из стриженных древесных растений;
Б. Беседка;
В. Декоративный газон.
38.Самая декоративная часть бассейна:
А. Дно;
Б. Стенки бассейна;
В. Поверхность воды в бассейне.
39.«Сухой ручей» в ландшафтном дизайне - это
А. Высохшее русло ручья;
Б. Искусственно выложенное русло ручья;
В. Название сорта декоративного растения.
40.Какая группа трав является самой лучше для создания газона:
А. Мятлик луговая, овсяница красная, полевица луговая
Б. Пырей ползучий, кострец безостый, овсюг;
В. Полевица побегоносная, пырей ползучий, осот полевой
41.Что такое клумба:
А. Декоративный цветник где выращивают сезонные растения
Б. Прямоугольный цветник
В. Древесно-кустарниковые насаждения
42.Что такое альпинарий
А. Музей из камней;
Б. Искусственная имитация альпийского горного ландшафта;
В. Каскад, составленный из камней.
43.Можно ли использовать петунию для высадки в альпинарий
А. Нет;
Б. Да.
В. В исключительных случаях можно.
662
44. Что называется ложем при устройстве дорожек:
А. основание дорожной канавы
Б. верхнее покрытие дорожки
В. Дренажный слой
45.Газон-это:
А. Это цветник из однолетников;
Б. Группа древесных насаждений;
В. Зеленое декоративное покрытие из травянистых растений.
Экзаменационные тестовые задания
Вариант 5
1. К основным задачам инженерной подготовки относится:
А) построить мост через водоем
Б) вертикальная планировка территории для организации
поверхностного стока дождевых и талых вод
В) учет архитектурно-планировочного решения
2. Целью укрепления откосов является:
А) предупреждение разрушения склона или берега от
поверхностного стока воды
Б) повышение эстетических свойств окружающего ландшафта
В) сохранение насаждений на территории
3. Выбор материала для укрепления откоса зависит от:
А) погодных условий
Б) средств организации заказывающей данную работу
В) местоположения, нагрузок, крутизны склона и формируемой
среды
4. Дренаж – это:
А) инженерное сооружение для искусственного понижения уровня
или полного перехвата грунтовых вод.
Б) инженерное сооружение для удержания грунта в откосах насыпей
663
от разрушения
В) инженерное сооружение для перехода через водную преграду
5. Норма осушения территории – это:
А) содержание определенного количества воды в грунтовых водах
после осушения
Б) расстояние от поверхности земли до уровня грунтовых вод
В) количество поливаемой воды на одно растение
6. Допустимое минимальное расстояние грунтовых вод для
древесных насаждений:
А) 0.5 м
Б) 05-1 м
В) 1-2 м
7. Можно ли использовать открытую дренажную сеть в городской
среде
А) нет
Б) да
8. При физической мелиорации почв применяют:
А) песок, глину
Б) удобрения
В) гипс и известь
9. Сидеральным удобрением называют:
А) посев семян трав с последующим запахиванием зеленой массы
травы в землю
Б) внесение навоза в почву с последующим запахиванием
В) внесение химических удобрений
10. Биопрепараты вносимые в почву для улучшения его состояния
имеют в своем составе:
А) споры бактерий
Б) споры грибов
В) ослабленные вирусы
664
11. Плотность расстановки скамеек на 1 га:
А) 30-60 шт
Б) 10-50 шт
В) 100 шт
12. Сооружение, используемое для перехода через ущелье, овраг
называется:
А) мостик
Б) виадук
В) пергола
13. Недостатками глиняной гидроизоляции являются:
А) переувлажнение прилегающих грунтов, постоянное присутствие
глинистых частиц
Б) замерзание в зимнее время результатом, которого является
растрескивание
В) оба варианта правильные
14. По какой формуле можно определить площадь пленки для
гидроизоляции водоема:
А) L = 2 (H-S) K/P
Б) S = L·B
В) Q = 144·B·h
15. Каскад – это водоем представляющий собой:
А) инженерно-гидротехническое сооружение для выбивания воды
вверх
Б) инженерно-гидротехническое сооружение, с ниспадающей водой
В) инженерно-гидротехническое сооружение, состоящее из
нескольких отдельных чаш расположенных на разных уровнях.
16. Можно ли проводить поздние осенние посадки в условиях
Республики Саха:
А) да
Б) нет
665
17.Укажите наименее морозостойкий злак:
А. овсяница овечья
Б. мятлик луговой
В. Райграс пастбищный
18.Для партерного газона следует закладывать слой плодородной
почвы:
А. 10см
Б. 20см
В. 40см
19.Правила хранения семян злаковых газонных растений:
А. Влажность семян 15%
Б. влажность семян 25%
В. влажность семян 8%
20.Норма высева для луговых газонов:
А. 40 кг/га
Б. 50 кг/га
В. 80 кг/га
21.На тяжелых глинистых влажных почвах в травосмеси должны
преобладать:
А. корневищные злаки
Б. плотнокустовые злаки
В. Рыхлокустовые злаки
22.В состав мульчсмеси входят:
А. черный торф, супесь, мелкозернистый песок
Б. Верховой торф, суглинок, мелкозернистый песок
В. верховой торф, супесь, крупнозернистый песок
23.Причина появления на газоне двудольных сорняков из семейства
астровых (цикорий, одуванчик, осот и проч.):
А. Недостаточный полив
Б. избыточный полив
666
В. застой воды в почве
24. Когда проводят рыхление почвы под деревьями:
А) после появления сорняков;
Б) после полива;
В) после внесения удобрений;
25. Какого нет класса оценки состояния деревьев?
А отличное
В удовлетворительное
Б хорошее
26. Какие мероприятия применяют, чтобы избежать появление корки
и предотвратить прорастание сорняков после полива?
А) рыхление;
Б) боронование;
В) кротование;
27. Ранней весной после таяния снега и подсыхания почвы на газонах
необходимо провести:
А) обильный полив
Б) прополку
В) скашивание травяного покрова
28. Удовлетворительное состояние кустарника характеризуется:
А кустарники нормально развитые, здоровые, листья густые по всей
высоте, сухих и ветвей, которые отмирают, нет, без механических
повреждений и повреждений болезнями, окраска и размеры нормальные
Б кустарники здоровые, с признаками замедленного роста, листьев
мало, есть сухие ветки, крона односторонняя, стебли частично обнаженные
снизу, есть незначительные механические повреждения и повреждения,
причиненные вредителями
В кустарники ослаблены, переросшие, значительно обнаженные
снизу, листья мелкие, много сухих веток, механических повреждений и
повреждений, причиненных вредителями
667
29. Что делают с саженцами высаженными с наветренной стороны?
А привязывают к опорным кольям
Б привязывают к рядом стоящим деревьям
В ничего
30. Растения, занесенные в Красную книгу, подлежат охране:
А) если они растут в дикой природе
Б) если они растут в парке
В) в любом случае
31. Какая из перечисленных болезней возникает при чередовании
сухой жаркой погоды с дождливой:
А) бурая пятнистость;
Б) мучнистая роса
В) красная нить;
32. Чем привлекают полезных насекомых?
А светоловушками
Б феромонами
В нектароносными растениями
33. Землевание газона проводится:
А) два раза в год
Б) один раз в год
В) раз в 2 года
34. Удовлетворительное состояние цветника характеризуется:
А поверхность имеет значительные неровности, удобрения не
внесены, растения слабо развиты, много сорняков, сухих листьев
Б поверхность тщательно выровнена, грунт удобрений, растения
хорошо развиты, одинаковые по качеству, сорняков нет, уход регулярный
В поверхность плохо выровнена, мало внесено удобрений в почву,
растения нормально развиты, есть сорняки, уход за цветниками и ремонт
нерегулярные
35. Какая информация не вносится в рабочий дневник при
668
проведении инвентаризации?
А) возраст насаждений;
Б) диаметр на высоте 1,3.
В) в каком возрасте было посажено растение
36.От чего зависит высота альпинария:
А От площади основания;
Б Высота произвольная;
В зависит от желания.
37.Можно ли использовать валун в альпинарии:
А Нет;
Б Да;
В В исключительных случаях можно.
38.Какие камни являются более подходящими для альпинария:
А Песчаник, известняк, травертин (туф);
Б Гранит, валун, гравий;
В Мрамор, гранит, известняк.
39.Какой газон является самым декоративным, дорогим и
трудоемким уходу и устройству:
А Специальный;
Б Партерный;
В Спортивный.
40.Какой газон используется для закрепления грунтов на откосах:
А Специальный;
Б Партерный;
В Спортивный.
41.Какой газон используется в парках:
А Специальный;
Б Партерный;
В Общего назначения
42.Мавританский газон - это:
669
А Это газон с цветущими растениями;
Б Это клумба не большого размера;
В Это газон для партера.
43.Газон-это:
А Это цветник из однолетников;
Б. Группа древесных насаждений;
В Зеленое декоративное покрытие из травянистых растений.
44.Солитером называют:
А Крупное эффектное растение, растущее особняком;
Б Клумба из однолетников;
В Группа древесных насаждений.
45.Рабатка - это:
А Прямоугольный цветник;
Б Повторяющийся рисунок на клумбе;
В Это каменистый садик.
II. ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА
III а. УСЛОВИЯ
Количество вариантов задания для экзамена – 5 вариантов
Время выполнения задания – 2 академических часа.
Оборудование: бланки заданий по вариантам, бланки для ответов.
5. Приложения. Задания для оценки освоения МДК 2.1.
МДК 03.01.Основы зеленого
строительства.
Раздел 1. Зеленые насаждения
670
Тема 1.1 Введение. Цели и задачи
ландшафтного строительства. История
развития садово-паркового строительства.
Тема 1.2
Стили садово-паркового строительства.
Регулярный и ландшафтный стиль
озеленения.
Тема 1.3
Современный стиль ландшафтного
строительства
Тема 1.4
Классификация зеленых насаждений
Тема 1.5
Окружающая среда города и роль зеленых
насаждений в ее охране и улучшении
Тема 16
Практическое занятие
Система городских зеленых насаждений
Раздел 2
Типы цветников
Тема 2.1
Типы цветников
Клумба
Тема 2.2
Миксбордер
Тема 2.3.
Бордюр
Тема 2.4
Практическое занятие
Партер
Тема 2.5
671
Использование элементов малой
архитектурной формы в озеленении
Тема 2.6
Подбор растений по окраске и высоте.
Тема 2.7
Практическое занятие
Расчет количества семян и рассады
Раздел 3
Подготовка участка для озеленения.
Тема 3.1
Практическое занятие
Подготовка территории для озеленения.
Тема 3.2
Удобрение почвы.
Тема 3.3
Обработка почвы от болезней и вредителей
Раздел 4.
Чтение чертежей.
Тема 4.1
Чтение чертежей.
Тема 4.2
Практическое занятие
Разметка регулярных цветников
Тема 4.3
Условные обозначения элементов в чертеже
Тема 4.4
Работа с масштабом
Раздел 5.
Устройство и содержание газонов.
Тема 5.1
Классификация и назначение газонов.
Тема 5.2
672
Технические характеристики газонов.
Тема 5.3
Биологические характеристики газонов
Тема 5.4
Технология выращивания рулонного газона
2 курс
Тема 5.5
Оборудование и материалы для
выращивания
рулонного газона
Тема 5.6
Укладка рулонного газона
Тема 5.7
Подбор трав для устройства газонов.
Тема 5.8
Типы кущения газонных трав
Тема 5.9
Ассортимент газонных трав Якутии
Тема 5.10
Подготовка участка под газон.
Тема 5.11
Сроки и нормы высева семян.
Тема 5.12
Практическое занятие
Уход за газоном.
Тема 5.13
Ремонт газонов
Раздел 6
Принципы ландшафтного строительства.
673
Тема 6.1
Практическое занятие
Принципы ландшафтного строительства.
Композиция
Тема 6.2
Линейная и
воздушная перспективы
Тема 6.3
Стилизация в ландшафтном дизайне
Раздел. 7. Вертикальное озеленение,
создание и содержание живой изгороди
Тема 7.1
Значение и задачи вертикального
озеленения.
Тема 7.2
Ассортимент вьющихся однолетних
растений
Тема 7.3
Ассортимент растений для живой изгороди
Тема 7.4
Практическое занятие
Создание вертикального озеленение
Тема 7.5
Создание живой изгороди
Тема 7.6
Уход за вертикальными насаждениями
Раздел 8.
Устройство садовых дорожек, площадей и
спортивных площадок.
Тема 8.1
Общая характеристика дорожек и
674
площадок.
Тема 8.2
Материалы, используемые для покрытия
дорожек и площадок
Тема 8.3
Устройство дорожных покрытий.
Тема 8.4
Устройство площадей и площадок.
Тема 8.5
Практическое занятие
Уход за садовыми дорожками и
площадками, их ремонт.
Раздел 9.
Водоемы
Тема 9.1
Классификация водоемов
Тема 9.2
Материалы и оборудования для создания
водоемов
Тема 9.3
Ассортимент водных растений
Тема 9.4
Практическое занятие
Устройство и оформление водоемов
Тема 9.5
Очистка водоемов
Раздел 10. Альпинарии, рокарии. Их
устройство и оформление
Тема 10.1
Виды альпинариев
Тема 10.2
675
Камни для альпинария
Тема 10.3
Практическое занятие
Строительство и оформление альпинариев
Тема 10.4
Ассортимент растений для каменистого сада
Лист согласования
Дополнения и изменения к комплекту КОС на учебный год
Дополнения и изменения к комплекту КОС на 2012-2013 учебный
год по междисциплинарным курсам МДК 3.1. Основы зеленого
строительства. В комплект КОС внесены следующие изменения:
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Дополнения и изменения в комплекте КОС обсуждены на заседании
МК _______________________________________________________
«_____» ____________ 20_____г. (протокол № _______ ).
Председатель МК ________________ /___________________/
676
МИНИСТЕРСТВО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИ,
ПОДГОТОВКЕИ И РАССТАНОВКИ КАДРОВ РЕСПУБЛИКИ САХА
(ЯКУТИЯ)
ГБОУ РС (Я) ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЛИЦЕЙ №7
Якутск, ул. Дзержинского, 49/1
ВЕДОМОСТЬ
результатов текущего контроля
(практическая работа или тест)
по разделу 1. теме 1.6. ___________ МДК 3.1. Основы зеленого
строительства
Контингент аттестуемых ________________________
Место
проведения__________________________________________________
Дата__ __________201_г.
Ф.И.О.
Оценки образовательных достижений обучающегося
обучающегося
______________________________
(оценка положительная – 1/ отрицательная – 0)
ПК 1
О
ОПО
П
Р2
ПК 2
ОПОР 3
ОПОР 4
ПК 3
ОПО ОПО
Р5
ПК4
ОПОР 7
Р6
ОР
1
УЗ У У З У У У З З У У У З З У З З У У З У У У З З З
1 2 4 5 1 2 3 1 3 4 6 7 8 5 6 9 7 8 1 1 9 1 1 1 1 1 1
0
1 2
3 4 5 0 1 2
Алексеев
Афанасий
677
Аргунова Изабелла
Баишева Галина
Белых Валерия
Болотурова
Александра
Болотуров Денис
Васильева
Кристина
Дмитрьева
Анастасия
Иванов Валентин
Котельникова
Линда
Крылова Татьяна
Николаева
Саскылана
Новгородов
Николай
Огочуярова Мария
Пахомова Федора
Саковский Роман
Самсонова Наталья
Софронов Айтал
Смирнов Антон
Федорова Дайаана
Якушева Альбина
_________________/____________________
подпись
Ф.И.О., преподавателя
678
3. Форма ведомости результатов промежуточной аттестации
ВЕДОМОСТЬ
1. Форма ведомости промежуточного контроля
результатов промежуточной аттестации по МДК 3.1. «Благоустройство и
озеленение различных территорий»
Образовательное учреждение ГБОУ РС (Я) «Профессиональный лицей
№7».
Дата аттестации ____ _______________ 201_ г.
Ф.И.О.
Оценки образовательных достижений обучающегося
обучающегос
______________________________
я
(оценка положительная – 1/ отрицательная – 0)
ПК 1
О
ОПО
П
Р 1.2
ПК 2
ОПОР 1.3
ПК 3
ОПОР 2.1 ОПО ОПО
Р 2.2
ПК4
ОПОР 4.1
Р 3.1
ОР
1.1
УЗ У У З У У У З З У У У З З У З З У У З У У У З З З
1 2 4 5 1 2 3 1 3 4 6 7 8 5 6 9 7 8 1 1 9 1 1 1 1 1 1
0
1 2
3 4 5 0 1 2
1.
2.
3.
4.
5.
6.
679
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
680
5. Форма аттестационного листа по результатам промежуточной
аттестации
Аттестационный лист промежуточной аттестации
________________________________________________________________
_,
Ф.И.О. обучающегося
по программе МДК 3.1 «Основы зеленого строительства»
профессии НПО 250109.01Мастер садово-паркового и ландшафтного
строительства
Дата ___ ___________ 201_ г.
681
Ф.И.О.
Оценки образовательных достижений обучающихся
членов
______________________________ по результатам
аттестацион
промежуточной аттестации по программе МДК 3.1.
ной
(оценка положительная – 1/ отрицательная – 0)
комиссии
ПК 3.1
ПК 3.2
ПК
ПК 3.4
3.3
О
ОП
ОПОР
П
ОР 2 3
ОПОР 4
ОП
ОП
ОПОР 7
ОР 5 ОР 6
О
Р
1
У З У У З УУУЗ З У У У З З У З З У У З УУУЗ З З
1 2 4 5 1 231346 7 8 5 69 7 8 1 1 9 111111
0
Быганова
1 2
345012
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
С.Е.
Николаева
М.В.
Кудаисова
Г.Е.
Интегральна
я оценка
(медиана)
ОПОР по
текущему
контролю
Интегральна
я оценка
682
(медиана)
ОПОР по
практике
Интегральна
я оценка
(медиана)
ОПОР по
промежуточ
ной
аттестации
Интегральна
1
1
1
1
я оценка
(медиана)
компетенций
Процент
100
положительн
ых оценок
Оценка
5
уровня
подготовки
по
результатам
освоения
программы
ПМ (по
универсальн
ой шкале)
Председатель аттестационной комиссии
1._________________________________
683
(подпись, Ф.И.О., должность)
Члены аттестационной комиссии
2.________________________________
(подпись, Ф.И.О., должность)
3.________________________________
(подпись, Ф.И.О., должность)
12. Перечень материалов, оборудования и информационных
источников, используемых в аттестации: нет
Авторы-составители:
Кудаисова Галина Егоровна, преподаватель
684