Конспект НОД для детей старшей группы "Страна звуков" Цель: Формировать знания детей о видах звуков Задачи: - Развивать музыкальные способности посредством исполнения песен, танцев, игре на музыкальном инструменте; - Воспитывать активность и самостоятельность, любовь к музыке; - способствовать оздоровлению детей, с помощью физкультминутки. Материалы и оборудование: фортепиано, картина аиста, лошадки, осени, ноты песни, мольберт с магнитиками, указка, звуки шумов мп3, магнитофон, металлофон, карточки со звуками, видео физкультминутки, лист бумажек и карандашей по 8 штук, шарф для игры. Интеграция областей: Художественно-эстетическое, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие, речевое развитие. Дата проведения: 10.11.2015г в 17.00 ч. Ход образовательной деятельности Дети под музыку Р. Глиэр «Монгольская песенка» входят в зал, и встают в круг Эмоциональный настрой детей Музыкальный руководитель: Музыка и движение и у всех прекрасное настроение. Давайте мы ими поделимся и с нашими гостями, и поприветствуем их здороваются с гостями - «Здравствуйте!» - Здравствуйте! Ребята, сегодня на нашем занятии мы отправимся в страну звуков. Звук - это то, что мы слышим. Вокруг нас множество разных звуков: ключи звенят, пакет шуршит, рвут бумагу. Звуки издают животные и люди. Звуки, которые издаются в гортани при помощи голоса, называется музыкальным звуком. Музыкальный звук имеет определенную высоту, и ее можно абсолютно точно измерить. Любой музыкальный звук можно повторить с помощью голоса или музыкального инструмента. - Ребята, сначала пойдем в страну звуков танцевальным шагом, как аист. Танцевальный шаг: Шаг с носка на каждую четверть. Корпус прямой, голова приподнята А теперь аист встретил лошадок Подскоки: Шаг и подскок с правой, затем с левой ноги. Нога невысоко поднимается - Молодцы! А теперь идем спокойным шагом, и садимся на стульчики дети садятся на стульчики под музыку. Ребята, перед тем, как начать, давайте расскажем, какое время года на улице? Беседа с детьми об осени - Правильно, молодцы! А теперь выполним веселую зарядку. Мы, ребятки дружно, вместе, громко топнули ногой! И другой! А теперь, мои хорошие, громко хлопайте в ладоши! Музыкальный руководитель: Ребята, что мы сейчас делали? Дети: Топали, хлопали, шумели. Музыкальный руководитель: Как можно назвать такие звуки? Дети: Шумы. Музыкальный руководитель: Правильно, то, что мы слышим, называются звуками. Давайте немножко помолчим и прислушаемся к звукам вокруг нас. Как вы думаете, этот мир молчаливый или нет? (ответ). Мир вокруг нас звучащий. Вокруг нас живет много звуков. Скажите, какие звуки можно слышать на улице? (детей карканье вороны, шум машины, скрип снега) Правильно, все это все это относится к шуму. Давайте поиграем. Я буду загадывать шумы, а вы отгадывать. Игра «Отгадай шумы» (звучат шумы мп3) Какие звуки мы только что прослушали? Ответ детей Это звуки мы можем услышать летом. Шумы - это немузыкальные звуки, к ним относятся и голоса природы. Что вы слышите сейчас? (играет на металлофоне). Это тоже звуки, но какие? Шумовые? (ответ) Звуки, исполняемые на музыкальных инструментах, называются музыкальными. К музыкальным звукам относится и пение человека. Давайте повторим: какие бывают звуки. Шумовые (шумы, голоса природы), музыкальные (пение человека, игра на музыкальных инструментах) А сейчас проведем небольшую викторину. Разделимся на две команды и возьмем карточки, я буду называть звуки, а вы будете относить их к музыкальным или не музыкальным. (пение мальчика, скрип дверей, звучание женского хора, шум моря, стук мяча, игра на скрипке, звучание оркестра, шум машины, игра на фортепиано) Молодцы! Ну, а теперь пора отдохнуть. Подойдите, пожалуйста, к экрану и выполним веселую разминку. А поможет нам кот, внимательно выполняем все задания. Веселая физкультминутка Молодцы, а теперь скажите, ребята! По каким звукам можно узнать человека, даже не видя его? Дети. По голосу. Мы с вами на предыдущих занятиях начали разучивать песню, которая называется "Все умеют мамы" Я предлагаю вам ее исполнить. Исполняется первый куплет песни и припев песни А теперь предлагаю поиграть в игру. Давайте встанем в круг. Игра «Узнай по голосу» Дети стоят в кругу. Один ребенок стоит в центре и закрывает глаза. Воспитатель, не называя имени, указывает рукой на кого-либо из детей, которые стоят за спиной. Тот, на кого указали, громко называет имя ребенка, который стоит в середине круга. Если угадал, то они меняются местами, а если нет, то еще раз слушает. Музыкальный руководитель: Ребята, наше путешествие подошло к концу, нам пора возвращаться в детский сад. Я хочу вам пожелать, любите музыку, дружите с ней. Пусть музыка будет вашим другом. Спасибо за работу. Давайте поблагодарим друг друга дружными аплодисментами. И попрощаемся. До свидания! До свидания! Дети под музыку выходят из зала. Под музыку дети уходят из зала Муниципальное бюждетное образовательное учреждение Детский сад «Солнышко» с. Хову-Аксы Конспект НОД по художественно-эстетическому направлению на тему «Страна звуков» в старшей возрастной группе Собственная разработка: музыкальный руководитель Санчи А. К. 2015г.