современные композиторы ххi века – детям

Всероссийский фестиваль передового педагогического опыта
"Современные методы и приемы обучения"
Бекетова Нина Александровна
Муниципальное автономное образовательное учреждение культуры
дошкольного образования детей Детская музыкальная школа
Хабаровский край, г. Комсомольск на Амуре
СОВРЕМЕННЫЕ КОМПОЗИТОРЫ ХХI ВЕКА – ДЕТЯМ
Подробный план-конспект урока-концерта
Методическая информация
Тип урока-концерта
Урок комплексного применения ЗУН учащихся
(мероприятия)
(комбинированный)
Место проведения
урока-концерта
Учебный класс
(мероприятия)
Расширение музыкального кругозора учащихся с
Цель урокаприменением современных ИТ.
концерта
Содействовать формированию позитивного
(мероприятия)
отношения учащихся к концертным выступлениям.
Образовательные:
знакомство целевой аудитории с творчеством
композитора-соотечественника Андреем Классен.
Развивающие:
стимулировать познавательный интерес учащихся к
предложенному музыкальному продукту в целях
Задачи урок обогащения музыкально-слухового и исполнительского
концерта
опыта.
(мероприятия)
Воспитательные:
воспитание гордости и любви к творчеству
современного композитора-соотечественника
повышение уровня познавательной мотивации
учащихся
воспитание любви к предмету
Методические приемы:
Используемые
аналитический
приемы,
словесно-наглядно-иллюстрированный
педагогические
нравственно-эстетические познания
технологии
практический
прием занимательных ситуаций
Продолжительность
урока-концерта
45 минут
(мероприятия)
Прогнозируемый
Формирование компетентности учащихся:
результат
учебно-познавательной
общекультурной
Электронное периодическое издание НАУКОГРАД
Всероссийский фестиваль передового педагогического опыта
"Современные методы и приемы обучения"
Используемое
оборудование
Дидактическое
обеспечение урокаконцерта
(мероприятия)
№
информационной
креативной
*компьютер
*ИД
*фортепиано
* музыкальный центр
* ноты
*подставка для ног, стул
стенд с фотографиями композитора
картинки, соответствующие названию исполняемых
произведений (для более яркого эмоционального
раскрытия художественного замысла произведения при
исполнении учащимися)
компьютерная презентация с биографическими данными
композитора
Этап урокаконцерта
(мероприятия)
Время (мин.)
1.
Организационн
ый момент
2.
3.
Основная часть:
*знакомство с
биографией и
творчеством
композитора
*исполнение
учащимся и
преподавателями
пьес композитора
Итог урока
2минуты
40 минут
3 минуты
Используемые
методы и приемы
Словесный:
приветствие
настрой внимания
объявление темы
урока-концерта
словеснонаглядный
информационный
практический
прием
занимательных
ситуаций
Словесный
Ход урока
Ведущий
На фоне звучащей мелодии Музыкального эскиза №23
(преподаватель) А.Классен ведущий обращается к присутствующим.
Добрый день дорогие ребята! Прежде чем мы начнем с вами
наш необычный урок - концерт, я хочу спросить: ” Каких
Ученики
современных композиторов-пианистов вы знаете или играли
(ответ)
на уроках по специальности?“.
Ведущий
В.Коровицин, М.Весняк, В.Соловьев, И.Морозов,
Электронное периодическое издание НАУКОГРАД
Всероссийский фестиваль передового педагогического опыта
"Современные методы и приемы обучения"
(преподаватель) Ж.Металлиди
Молодцы! Сегодня в вашей копилочке знаний появится еще
одно имя – это Андрей Классен. (Слайд№1).
Необычность нашего урока-концерта заключается в том,
что Вы познакомитесь с современным композитором, нашим
соотечественником который в мировом сообществе известен
как «композитор, пианист, дирижер, учитель» -Андреем
Классен. (Слайд№2).
Увидите красочную презентацию о его творчестве, услышите
в авторском исполнении фортепианные произведения
композитора, а так же ребят фортепианного отделения нашей
школы и преподавателей.
У вас, ребята, может возникнуть вопрос: «Почему среди такого
большого количества композиторов я выбрала именно Андрея
Классен?».
Отвечаю:
1. Андрей Классен написал много яркой и красивой музыки
для своих учеников.
2. Из патриотических чувств: учился на Дальнем Востоке,
проходил военную службу в Дальневосточном военном
ансамбле в качестве концертмейстера, объездил весь Дальний
Восток. Как знать, может быть был в нашем городе.
Несколько слов из биографии композитора.
Андрей Классен родился 14 января 1955г. в семье, где очень
любили музыку, в маленьком шахтерском городке Сарани под
Карагандой. Отец прекрасно играл на баяне, мать имела
великолепный голос, играла на гитаре. Две его сестры Елена и
Елизавета получили музыкальное образование и работают в
Играет
настоящее время в Германии. (Слайд№3).
ученица 1 кл. Студенческие годы композитора (Слайд№4).
Ведущий
В 1974г. окончил Темиртавское музыкальное училище, в 1979г.
(преподаватель) – Новосибирскую Государственную консерваторию по классу
Ответ
фортепиано, продолжив в образование в аспирантуре
(ученица)
Дальневосточного института Искусств в г. Владивосток.
В 1990г. переезжает со своей семьей в Германию, создает
свою частную музыкальную школу, сочиняет фортепианные
пьесы для своих учеников, устраивает многочисленные
Bедущий
концерты-представления для юных музыкантов.
(преподаватель) (Слайд№5,6,7).
Сейчас, дорогие ребята, в исполнении ученицы 1кл. вы
услышите пьеску «Курочка и петух».
Обращение к ученице: “Что привлекло твое внимание или
вызвал интерес в этой пьеске?”.
Как композитор показывает через динамику образ курочки
и петуха. Мне очень нравиться играть в конце произведения
Электронное периодическое издание НАУКОГРАД
Всероссийский фестиваль передового педагогического опыта
"Современные методы и приемы обучения"
Ведущий
очень громко на педали (последний такт), где слышно как
(преподаватель) петух кричит: ,, Ку-ка-ре-ку”.
И так, слушаем пьесу «Курочка и петух»
Классен не боится писать пьесы с большим количеством
знаков для начинающих юных музыкантов.
Я предлагаю послушать пьесу «Колыбельная» и одновременно
смотреть видеослайд (Слайд№8).
Ответ
На этом слайде, дорогие ребята, вы видите нотный текст
(ученица )
«Колыбельной» Очень важно, чтобы на раннем этапе своего
обучения вы внимательно научились следить за нотным
текстом.
Звучит «Полька».
Обратите внимание, ребята, как персонажи данного
видеоролика ритмично под музыку делают движения (что в
дальнейшем вам так необходимо для точного прочтения
нотного текста). ( Слайд№9).
Играет
Обращение к ученице: «Тебе нравятся эти пьесы»
ученица 1 кл. Да.
Ведущий
Чем заинтересовали они твое внимание, какие образы
(преподаватель) возникли у тебя, когда впервые услышала эти пьесы в моем
исполнении?
Мне очень понравилось, когда вы играли пьесу «Две лягушки»
на черных клавишах в разных регистрах. Я вспомнила, как у
нас на даче летом прыгали маленькие лягушата в воде очень
быстро и легко, а звучащие секунды напоминают кваканье
маленьких лягушек в верхнем регистре и взрослых в нижнем.
Пьеса «Ленивый кот» понравилась тем, что я никогда не
играла пьесы, где так часто меняется размер(3/4 на 4/4) . Я
думаю, что меняя так часто размер, композитор старался
передать характер ленивого кота (показывает на картинки с
изображением развалившегося кота и прыгающего).
Играет
Слушаем пьес «Две лягушки», «Ленивый кот».
ученик 7 кл.
У наших юных участниц сегодня было первое
Ведущий
ответственное выступление .Они достойно справились.
(преподавате Пожелаем им новых творческих успехов.…
ль)
Продолжаем наше знакомство с творчеством композитора.
Играют
Живя в Германии, Андрей Классен активно занимается
ученицы 3 концертной деятельностью: выступает как солист, дирижер,
кл.
концертмейстер.(Слайд 10,11,12,).
Но он не забывает и о Родине. Композитор желанный гость в
своей родной школе в г. Сарани, где часто проходят концерты,
конкуры «На лучшее исполнение произведений А. Классен».
Ведущий
На творческих встречах композитор делится с юными
(преподаватель) музыкантами своими новыми сочинениями (Слайд№13).
Играют
А.Классен частый гость в ДМШ и ДШИ им. Даргомыжского
Электронное периодическое издание НАУКОГРАД
Всероссийский фестиваль передового педагогического опыта
"Современные методы и приемы обучения"
ученицы3 кл. в г. Москве (Слайд 14,15,16).
Ведущий
Композитор ярко, красочно и эмоционально рисует
(преподаватель) картину народов крайнего Севера: быструю езду на оленьих
Играет
упряжках в бесконечных снежных просторах.
ученица 3 кл.
Звучит пьеса «Танец эскимосов».
Сейчас прозвучат в исполнении фортепианного дуэта
учеников ансамбль: «Рэгтай».
В переводе с английского “ragged time”-разорванное время, то
Ведущий
есть синкопированный ритм. Этот танцевальный жанр
(преподаватель) американской музыки наибольшую популярность приобрел в
конце ХIХ в. Отличительной особенностью рэгтайма является
всепроникающий синкопированный ритм в мелодии с
простым аккордовым изложением материала в партии левой
руки.
Ученица
В исполнении этого же дуэта мы услышим новый
(ответ)
фортепианный ансамбль «Старая добрая карусель».
…И бегут, бегут карусельные лошадки, унося детей и
Исполняет взрослых в прекрасный мир детства…
ученица 6кл. Мне нравится девочки, что во время выступления вы
Ведущий
старались слушать друг друга, показали характер частей.
(преподаватель) Спасибо, молодцы.
Сейчас прозвучит пьеса с очень нежной, красивой мелодией
«Вальс ностальжи»
«Ностальжи»- слово древнегреческого происхождения
nostos-возвращение,gigos-боль. Чтобы лучше раскрыть и
передать образ и характер исполняемого произведения наша
исполнительница вспомнила море, как нежилась она в лучах
Исполняют приморского солнышка, закапываясь в горячий песочек.
преподаватели В 90-х годах А.Классен приступил к сочинению небольших
Ведущий
пьес-размышлений, которые он назвал «Музыкальные
(преподаватель) зарисовка». По стилю они напоминают романтические
баллады. Изданы двумя тетрадями и записаны на CD-дисках.
(Слайд№17).
Обращение к ученице: «Какие ассоциации возникают у
тебя, когда ты исполняешь это произведение»
Мне кажется, что это всплески волны, задетые легким
дуновением ветра, так нежно и ласково прикасаются кончики
пальцев к клавишам рояля.
Звучит Музыкальный эскиз №24.
А.Классен является автором красивых видеослайдов:
«Отражение», «Заплету маргаритки», «Уходя, уходи».
Благодаря красочным изображениям, философским стихам
Музыкальные эскизы (№5,11,22)среди пользователей
социальных сетей пользуются большой популярностью. У них
Электронное периодическое издание НАУКОГРАД
Всероссийский фестиваль передового педагогического опыта
"Современные методы и приемы обучения"
необычайная сила притягательности к многократному
просмотру . Сейчас я немножко вас заинтригую: когда придете
домой ,обязательно ребята, зайдите на страничку композитора
и увидев, и услышав прекрасные звуки мелодии ,вы получите
удовольствие от просмотра красочных видеоклипов.
В заключение нашего урок-концерт прозвучит «Вальс»
(ансамбль) напоминающий нам о радостном весеннем танце
в крайних частях и немного напевной мелодии в середине.
Звучит «Вальс».
Ребята! Я хочу спросить у вас: «Что нового вы узнали на
уроке, что вам понравилось, какие произведения вы бы
включили в свой репертуар, пополнив свою музыкальную
копилочку знаний». ( Ребята в непринужденной обстановке
делятся своими впечатлениями о мероприятии).
Когда вы придете домой обязательно поделитесь со своими
друзьями, родными о нашем необычном уроке-концерте, о
том, что нового вы узнали, что понравилось?.
Если кто захотел еще больше узнать о А.Классен, о его новых
сочинениях, творческих планах загляните на его страничку
самостоятельно в интернет – сайт Андрея Классен.
Хочу поблагодарить всех участников урока-концерта за
творческий подход в раскрытии художественного образа
исполняемого произведения, а также всем ребятам,
принявших в диалоге со мной во время урока-концерта
активное участие, за помощь в оформлении класса.
Используемая литература:
Коган Г. Работа пианиста. М., Классика-ХХI ,2004.
Фейгин М. Индивидуальность ученика и искусство педагога. М.,1975.
Илюхина Р.Основы двигательной техники пианиста. Владивосток,2006.
Бирмак А. О художественной технике пианиста. М.,1973
Малиновская А. Класс основного музыкального инструмента М.,2005.
Шмидт-ШкловскаяА.
Частная переписка с композитором А.Классен в интернет сети.2013г.
Электронное периодическое издание НАУКОГРАД