УМК 18 век. (pdf, 223Кб)

ЕЛАБУЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Факультет русской филологии и журналистики
Кафедра русской и
зарубежной литературы
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ИСТОРИЯ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
XVIII ВЕКА
для специальности: 050301.65 (032907)- Специальность «Русский язык и
литература» Специализация «Практическая журналистика»
050301.65(032900.00) - Специальность «Русский язык и литература» Дополнительная специальность «Английский язык», «Татарский язык»
Елабуга 2010
УДК 82.09
ББК 83.3(2)4
Р17
Разживин А.И., Верёвкина И.Н.
Р17
Русская литература XVIII века: учебно-методический комплекс. – Елабуга : Издво ЕГПУ, 2010. – 36 с.
Обсужден и одобрен на заседании кафедры русской и зарубежной литературы « 21 » сентября 2010 г, протокол № 1___
Одобрен на УМС факультета «4» октября 2010 г. протокол № __2__
Утвержден на УМС ЕГПУ «7» октября 2010 г. протокол № __2___
Предназначен для студентов специальности 050301.65 «Русский язык и
литература».
УДК 82.09
ББК 83.3(2)4
ã ЕГПУ, 2010
ОГЛАВЛЕНИЕ
1. Пояснительная записка
2. Объём дисциплины и тематические планы дисциплины
3.Содержание дисциплины
4. Планы практических занятий
5. Содержание и виды самостоятельной работы студентов
6. Вопросы к экзамену
7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
7.1. Рекомендуемая литература
4
6
10
19
29
30
31
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ 2005 Г.
Программа соответствует государственному образовательному стандарту 2005 г.
Специальность 032900 русский язык и литература.
История русской литературы: Русская литература XVIII в. Барокко.
Классицизм. Реформа стихосложения, эволюция жанров и стилей. Сентиментализм.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Цели дисциплины:
- ознакомление студентов с реальной историей русской литературы
XVIII века, ее образно-художественными традициями, крупнейшими
писателями и их творчеством;
- воспитание понимания роли, места и значения литературы в системе
национальной культуры.
Задачи дисциплины:
- формирование навыков осознанно-аналитического прочтения художественного текста, понимания особенностей его словесной основы и
смысловой структуры;
- сообщить студентами необходимые исходные сведения о сущности,
особенностях эпическом и эстетическом содержании изучаемых произведений эти сведения необходимы для понимания закономерностей
развития литературного процесса;
- ознакомить с основными проблемами, поднимаемыми в произведениях
писателей XVIII века.
Студент, изучивший дисциплину, должен знать:
- историю русской литературы XVIII века в ее персоналиях;
- понятийный литературоведческий аппарат (инструментарий), позволяющий ему филологически профессионально характеризовать художественные произведения различных жанров и форм;
- основные черты основных направлений русской литературы XVIII века: классицизм, сентиментализм и просветительский реализм.
- содержание произведений, в том числе и тех, которые изучаются в
школе;
- наизусть стихи и фрагменты прозы, предлагаемые программой для заучивания наизусть;
уметь:
- ориентироваться в способах и формах усвоения художественной традиции в истории литературы;
- анализировать художественные произведения русских писателей;
- собирать, структурировать и излагать материал по проблемам истории
русской литературы XVIII века (письменно и устно в различных жанрах, актуальных в научной и учебно-методической деятельности);
владеть навыками:
- филологического подхода к литературно-художественному материалу
в его историческом развитии;
- определения функционирования художественных приемов в произведениях поэзии, драматургии и прозы, различных их жанров.
2. Объём дисциплины и тематические планы дисциплины
1 РО
1. Семестр – 2 .
2. Количество часов по учебному плану:
Аудиторная работа (часы) – 58 , в т.ч. лекции - 28 , семинары – 30.
Cамостоятельная работа (часы) – 40.
3. Форма контроля – экзамен.
МД
Тема
МД 1 1.Введение. Литература Петровской эпохи.
2. Классицизм.
3. Творчество А.Д. Кантемира и В.К. Тредиаковского
4. Творчество М.В. Ломоносова. Реформа
стихосложения.
5. Творчество А.П.Сумарокова.
6. Контрольная работа
МД 2 7. Журналистика 1769-1774 гг. Творчество
Н.И.Новикова
8. Обзор литературы 1760-1770 гг.
9. Творчество Д.И.Фонвизина.
10. Творчество Г.Р.Державина.
11. Творчество И.А. Крылова
12. Тест
МД 3 13. Сентиментализм. Творчество Н.М. Карамзина.
14. Творчество А.Н. Радищева.
15. Тест (итоговая работа).
16. Анализ работ
лекц.
2
2
2
практ c/р
2
2
2
2
4
4
4
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
4
2
2
2
2
4
2
2
2
4
4
4
2
8
8
1 РАО
1. Семестр – 2.
2. Количество часов по учебному плану:
Аудиторная работа (часы) – 26 , в т.ч. лекции - 16 , семинары – 10.
Cамостоятельная работа (часы) – 18.
3. Форма контроля – экзамен.
МД
МД 1
Тема
1. Классицизм.
2. Творчество А.Д. Кантемира, В.К. Тредиаковского, М.В. Ломоносова. Реформа стихосложения.
3. Творчество А.П.Сумарокова.
4. Журналистика 1769-1774 гг. Творчество
Н.И.Новикова.
5. Творчество Д.И.Фонвизина.
6. Творчество Г.Р.Державина.
7. Сентиментализм. Творчество Н.М. Карамзина.
8. Творчество А.Н. Радищева.
лекц
2
2
практ с/р
2
2
2
2
2
2
2
2
4
2
4
2
2
6
2
2
2 РАО
1. Семестр – 3.
2. Количество часов по учебному плану:
Аудиторная работа (часы) – 36 , в т.ч. лекции - 20 , семинары – 16.
Cамостоятельная работа (часы) – 26.
3. Форма контроля – экзамен.
МД
Тема
лекц пр с/р
1. Классицизм.
2
2 2
2. Творчество А.Д. Кантемира и В.К. Тредиа2
2 2
ковского.
МД 3. Творчество М.В. Ломоносова. Реформа сти- 2
2 2
1
хосложения.
4. Творчество А.П.Сумарокова.
2
5. Журналистика 1769-1774гг.Творчество
2
Н.И.Новикова.
6. Творчество Д.И.Фонвизина.
2
2 4
7. Творчество Г.Р.Державина.
2
2 2
8. Творчество И.А. Крылова
2
9. Сентиментализм. Творчество Н.М. Карамзи- 2
2 6
на.
10. Творчество А.Н. Радищева.
2
2 8
11. Тест (итоговая работа).
2
1 ТРО, ТИО
1. Семестр – 1.
2. Количество часов по учебному плану:
Аудиторная работа (часы) – 24, в т.ч. лекции – 18, семинары – 6.
Самостоятельная работа (часы) - 16.
3. Форма контроля – контрольная работа.
МД
МД1
МД2
Название темы
1. Вводная. Литература петровской
эпохи.
2. Классицизм. Творчество М.В. Ломоносова.
3. Жанр комедии в творчестве А.П.
Сумарокова.
4. Жанр сатиры в творчестве А.Д.
Кантемира.
5. Творчество Г.Р. Державина.
6. Жанр комедии в творчестве Д.И.
Фонвизина
7. Сентиментализм. Н.М. Карамзин
повести «Бедная Лиза», «Наталья, боярская дочь».
8. Н.А. Радищев «Путешествие из Петербурга в Москву».
Кол-во
часов
л пр с/р
2
4
промеж
контр
2
2
2
2
4
Тест
2
2
4
2
4
Тест
2
4
2 РТО
1. Семестр – 2.
2. Количество часов по учебному плану:
Аудиторная работа (часы) – 16, в т.ч. лекции – 10, семинары – 6.
Самостоятельная работа (часы) - 10.
3. Форма контроля – контрольная работа.
МД
МД1
МД2
Название темы
л
1. Вводная. Литература петровской 2
эпохи.
2. Классицизм. Творчество М.В. Ло- 2
моносова.
3. Жанр сатиры в творчестве А.Д.
Кантемира.
4. Творчество Г.Р. Державина.
2
5. Жанр комедии в творчестве Д.И.
Фонвизина.
7. Сентиментализм. Н.М. Карамзин 2
повести «Бедная Лиза», «Наталья, боярская дочь».
8. Н.А. Радищев «Путешествие из Пе- 2
тербурга в Москву».
Кол-во
часов
пр
c/р
2
2
2
4
2
2
2
промеж
контр
Тест
Тест
3. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ
Русская литература XVIII века
1. Введение. Развитие русской народности в русскую нацию. Формирование национального сознания. Реформы Петра 1 во всех направлениях государственной, социальной, культурной жизни России. Новая культура и литература. Особенность русской литературы XVIII века как литературы «века Просвещения». Усиленное внимание к воспитательной
функции литературы. Особая роль русских писателей в развитии философской, социальной и эстетической мысли столетия.
Периодизация литературы XVIII века. Основные черты русской литературы XVIII века: патриотизм и гражданский пафос, развитие демократизма и связь с древнерусской литературой и фольклором, с европейскими
культурами (переводная литература); воспитательная функция литературы,
литература как средство формирования общественного мнения; формирование литературных направлений - классицизма, сентиментализма, предромантизма, рост реалистических тенденций; реформы литературного языка,
стихосложения; эволюция новых жанров.
2. Литература Петровской эпохи (конец XVII - первая четверть
XVIII века). Характеристика эпохи. Процесс «европеизации России». Процессы «обмирщения» в идеологии, культуре, быту. Переход от старой культуры к новой. Значение слова в политической борьбе; публицистика; пропаганда новых моральных и бытовых норм. Переводная проза, её роль в
развитии русской литературы и формировании общественного мнения в
Петровскую эпоху («Юности честное зерцало», «О разорении Трои», «О
законах брани и мира» и др.). Рождение журналистики: газета «Ведомости».
Жанр путешествия в Петровскую эпоху. Расцвет ораторского искусства; жанры проповеди, слова. Их идеологическое наполнение: восхваление деяний Петра 1. Поэтика жанра. Ораторская деятельность Стефана
Яворского, Феофана Прокоповича.
Рукописная литература - старая по форме, но новая по содержанию
бытовая повесть, переводные романы, переделки произведений древнерусской литературы.
Оригинальные повести эпохи («История о российском матросе Василии Кариотском», «История об Александре, российском дворянине»,
«История о некоем шляхетском сыне…» и др.). Отличие их от повестей
конца XVII века. Особенности поэтики: светскость содержания, вымышленный сюжет, развивающийся по линии раскрытия характера главного
героя, чья судьба – результат его поступков, а не действия рока, как в
древнерусский повестях. Значение любовной темы в повестях. Отраже
ние в повестях просветительских и публицистических идей Петровского
времени. Особенности поэтики, барочные элементы в повестях, своеобразие композиции и стиля. Влияние переводных и оригинальных повестей петровского времени на творчестве Ф.Эмина и М.Чулкова.
Развитие стихотворства. Новые жанры: любовная песня, кант. Панегирики, их публицистическое начало.
Театр и драматургия петровского времени. Школьный театр. Поэтика пьес школьного театра. Попытки организации светского театра. Интермедии как прообраз русских комедий.
Барокко как литературное направление Петровской эпохи. Возникновение барокко под влиянием польско-украинско-белорусских воздействий, а
также внутренних русских потребностей. Поэтика барокко. Новые жанры,
новые идейные веяния, новый стиль. Просветительский характер русского
барокко.
Феофан Прокопович (1682-1736) - выразитель идей и духа Петровской
эпохи, идеолог и сподвижник Петра Первого. Общественно-государственная
и педагогическая деятельность Феофана. Его публицистика («Слова и речи»,
«Духовный регламент»). Взгляды на литературу («О поэтическом искусстве»). Поэзия Феофана Прокоповича; панегирическая поэма «Епиникион»,
лирика и её жанровое своеобразие. Драматургия. Трагедокомедия «Владимир»: использование исторического материала, система образов, своеобразие
жанра. Традиции и новаторство в творчестве Феофана Прокоповича. Проблема художественного метода (предклассицист). Творчество Феофана Прокоповича в контексте историко-литературного процесса Петровской эпохи.
3. Классицизм как направление и художественный метод в искусствеи литературе. Особенности европейского классицизма. Зарождение
классицизма в России, его философские, общественно-политические и художественные основы. Эволюция и своеобразие русского классицизма. Поэтика, ее нормативность. Связь с просветительством, древнерусским искусством и фольклором, современностью. Обличительная направленность русского классицизма. Жанровая система и теория штилей. Писательский состав.
4. Антиох Дмитриевич Кантемир (1708-1744). Общественнополитическая деятельность, участие в «Ученой дружине», борьба за сохранение и продолжение петровского дела. Эстетические и философские взгляды
Кантемира. «Первый светский поэт на Руси» (Белинский). Обращение к жанру стихотворной сатиры.
Сатиры Кантемира (I, II, VII), их связь с мировой и русской сатирической традицией. Структура сатир, роль композиции в раскрытии идейнохудожественного содержания сатиры. Сатиры Кантемира как литературное
средство общественно-политической борьбы и формирования общественного
мнения. Публицистичность и морализм его сатир. Поэтика, стих, язык и
стиль сатир.
Перевод Кантемиром книги Фонтенеля «Разговор о множестве миров»
и его связь с просветительской программой Кантемира; публицистические
задачи перевода; его эстетическое и литературное значение для развития
жанра «разговора» в русской литературе XVIII века.
Кантемир как переводчик античных поэтов.
Значение Кантемира в истории русской литературы. В.Г.Белинский о
Кантемире.
5. Василий Кириллович Тредиаковский (1703-1769). Личность и
жизненный путь. Лирика. Переводной роман «Езда в остров Любви». Идейное содержание романа - раскрепощение человека от условностей старого
быта. Поэтизация любовного чувства. Поэтика романа. Публицистическое
начало в романе, отражение в нем гражданских идеалов петровского времени.
Публицистичность «Элегии о смерти Петра Великого», выражение в
ней просветительских идей. Эволюция поэтических жанров и их значение для
становления русского классицизма. Одическая поэзия. «Рассуждение об оде
вообще». Поэма «Тилемахида» (стихотворное переложение романа Фенелона
«Похождение Телемака»). Полемика вокруг перевода Тредиаковского. Выражение просветительских и гражданских идей, публицистичность перевода.
Место Тредиаковского в истории русской литературы.
6. Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765). Жизненный путь.
Личность. Общественная, научная и просветительская деятельность.
Филологические труды Ломоносова. «Риторика», её просветительский
характер и практические цели. «Грамматика». Трактат «О пользе книг церковных в российском языке». Разработка Ломоносовым теории «трех штилей». Традиции и новаторство Ломоносова-теоретика, филолога.
Поэзия Ломоносова, её публицистическое начало и выражение просветительских идей. Жанровое и тематическое разнообразие. Ода как основной
жанр поэзии Ломоносова. «Ода на день восшествия на Всероссийский престол ее величества государыни императрицы Елизаветы Петровны 1747 года». Выражение государственного патриотизма, программный характер оды,
публицистичность жанра, своеобразие авторского «я» в оде, язык, стиль.
Размышления о назначении поэта и поэзии и роли поэта в «Разговоре с Анакреоном», жанровое своеобразие, проблематика и поэтика. Перевод стихотворения Горация «Памятник» - начало русской традиции литературного памятника.
Отношение Ломоносова к «просвещенному абсолютизму». Образ Петра
1 как идеального монарха в поэзии и публицистике Ломоносова. Поэма «Петр
Великий».
Просветительские идеи научно-философской лирики Ломоносова: естественнонаучные и духовные оды, «Письмо о пользе Стекла», «Размышления»
как образы научной поэзии. Антиклерикальная сатира «Гимн бороде», её
идеи и художественное своеобразие.
Ломоносов-драматург. Исторические источники и характер историзма
в трагедиях Ломоносова. 'Особенности развития сюжета, композиция, система образов, своеобразие конфликта, поэтика трагедий «Тамира и Селим» и
«Де-мофонт».
Место и роль Ломоносова в развитии русского классицизма и всей
русской литературы. Ломоносов и фольклор. Ломоносов и традиции барокко.
Русская критика и литературоведение о Ломоносове.
7. Реформа стихосложения.
Необходимость реформирования силлабической систем стихосложения.
Теоретический трактат А.Д.Кантемира. «Письмо Харитона Макентина
к приятелю о сложении русских стихов» и отношение Кантемира к предложенной Тредиаковским реформе стихосложения в работе «Новый и краткий
способ к сложению российских стихов с определением до сего надлежащих
знаний». Принципы силлабо-тоники на страницах трактата. Тредиаковский
об устном народном творчестве как источнике реформы, определение стоп,
предпочтение хорея. Ограниченность его реформы.
Работа М.В.Ломоносова «Письмо о правилах российского стихотворства» и её' место в истории русского стиха. Ломоносов о законах национального
русского стихосложения, связь стиха литературного с традициями устной
народной поэзии, с законами языка. Принципы силлабо-тоники: вопросы
метра, ритма, рифмы, поэтического синтаксиса.
Значение реформы стихосложения Тредиаковского-Ломоносова для
развития русской лирической поэзии.
8. Александр Петрович Сумароков (1717-1777). Биография. Социально-политические, философские и эстетические взгляды. Сумароков и
«просвещенный абсолютизм».
Сумароков - теоретик русского классицизма. «Две эпистолы», их
структура, проблематика, характеристика жанров, позиция Сумарокова в полемике о литературном языке. Гражданская направленность деятельности
Сумарокова, его роль в формировании общественного мнения и гражданского
самосознания.
Творчество Сумарокова. Лирика. Психологизм и жанровые особенности любовных песен, их фольклорная поэтика. Торжественные и духовные
оды. Сатирические жанры поэзии Сумарокова. Сатиры «О благородстве»,
«Хор ко прерванному свету». Размышления об истинном и мнимом благородстве. Лирический характер сатир, соединение иронии и патетики. Басни и
притчи Сумарокова. Пародии.
Сумароков - основоположник русской национальной драматургии.
Жанр классицистической трагедии в творчестве Сумарокова, эволюция жанра. «Хо-рев» - первая русская трагедия. Своеобразие сюжета, сочетание в нем
«исторического» материала и вымысла. Проблематика и система образов,
особенности жанра. Трагедия «Синав и Трувор». Нравственно-политическая
проблематика пьесы, особенности трагического конфликта. «Димитрий Самозванец». Подлинно историческая основа сюжета. Проблематика. Традиционное и новаторское в трагедии. Своеобразие жанра - первая в России тираноборческая трагедия. Тема народа и образ Москвы. Народ как действующее
лицо - важная новаторская особенность тираноборческой трагедии. Насыщенность политическими аллюзиями, публицистическое начало в пьесе: сопоставление в подтексте трагедии «тирана на троне» Димитрия с Екатериной II. Соответствие «Димитрия Самозванца» канонам жанра классицисти
ческой трагедии. Значение трагедии Сумарокова для последующего развития
жанра.
Комедии Сумарокова. Социальное начало в комедиях («Опекун»), усложнение комедийных характеров. Комедия «Рогоносец по воображению»,
новаторство драматурга: индивидуализация языка персонажей, введение элементов простонародной речи, пословиц и поговорок, смешение смешного и
серьезного в содержании пьесы. Место комедии Сумарокова в комедийной
драматургии второй половины XVIII века.
9. Журналистика 1769-1774 гг.: творчество Н.И.Новикова. Общественный подъем, вызванный работой комиссии по составлению нового Уложения. Политика Екатерины Второй в области литературы. Сатирические
журналы: первый еженедельный журнал «Всякая всячина» (правительственная ориентация); журналы «Адская почта» Ф.А. Эмина, «Смесь» (споры в
литературоведении об издателях журнала), «И то и сио» М.Д.Чулкова (прогрессивное направление), полемика между ними.
Сатирические журналы Николая Ивановича Новикова. Полемика Новикова с
«улыбательной сатирой»: журнал «Трутень» против «Всякой всячины»; споры о задачах и своеобразии сатиры. Роль журналистской полемики в резком
идеологическом размежевании литературных сил, формировании общественного самосознания. Сатирические произведения на страницах «Трутня» («Копии с отписок»). Журнал «Живописец». Задачи журнала и сатирические материалы в нем («Отрывок путешествия в *** И*** Т***»; «Письма к Фалалею»).
Приемы
и цели литературной мистификации в журнале. Журнал «Кошелек» - отход от
социальной сатиры, борьба с галломанией как основная тема журнала. Роль
Новикова в пропаганде книги и организации книжной торговли в России.
10. Обзор литературы 1760-1770 гг.
Драматургия. Жанр «слезной комедии» в творчестве В.И.Лукина
(«Мот, любовью исправленный»). Драматургия Екатерины Второй. Екатерина II как писательница. Жанр комической оперы (Попов, Аблесимов).
Федор Александрович Эмин (1735-1770). Журналистская деятельность
Эмина, журнал «Адская почта». Эмин как основоположник оригинального
русского романа. Влияние Руссо на романное творчество Эмина. Проблема
художественного метода его романов.
Михаил Дмитриевич Чулков (1743-1792). Журналистская деятельность.
Обращение к фольклору как к истокам национальной культуры. Роман «Пересмешник», проблематика и жанровое своеобразие, полемическая направленность против норм классицистической поэтики. «Пригожая повариха» - первый бытовой нравоописательный роман в России.
Василий Иванович Майков (1728-1778). Басни Майкова и развитие в
них сумароковской традиции. Ироикомическая поэма «Елисей, или Раздраженный Вакх», её оппозиционная, сатирическая и пародийная направленность, поэтика, своеобразие жанра.
Михиал Матвеевич Херасков (1733-1807). Журналистская деятельность:
первые московские литературные журналы, издаваемые Херасковым («Полез
ное увеселение». «Свободные часы»). Херасков и Московский университет.
Драматургия Хераскова (трагедия «Венецианская монахиня», «слезная дра
ма» «Друг нещастных»). Лирика Хераскова и ее жанровое разнообразие. Элементы сентиментализма в лирике и драматургии Хераскова. Романы
Хераскова («Ну-ма, или Процветающий Рим» и др.) и выражение в них
общественно-политической и философской позиции автора. Поэмы Хераскова. «Россияда»: история и современность в поэме, её публицистическая
направленность, жанровое своеобразие, художественный метод.
11. Денис
Иванович
Фонвизин
(1744-1792).
Литературнообщественная деятельность. Раннее творчество («Лисица-казнодей», «Послание к слугам моим...» и др.).
Драматургия Фонвизина. «Бригадир» - жанр, проблематика, система образов, поэтика, художественный метод первой оригинальной и новаторской
пьесы Фонвизина. «Недоросль» - жанр, метод (споры о методе комедии в литературоведении), система образов, проблематика, поэтика, выражение авторской позиции в комедии. Народность комедии и ее общественнополитическое звучание. Значение комедии в истории русской общественной
мысли и литературы.
Публицистика Фонвизина 1770-1780-х гг., сотрудничество с Новиковым. «Рассуждение о непременных государственных законах»: памфлетный
характер политического трактата, его влияние на общественно-политическую
жизнь России конца XVIII - начала XIX века. Выступления Фонвизина на
страницах журнала «Собеседник любителей российского слова». Попытка
издания собственного журнала «Друг честных людей, или Стародум», сатирические произведения Фонвизина в журнале; «Всеобщая придворная грамматика» как образец политической сатиры.
12. Гаврила Романович Державин (1743-1816). Биография. Личность.Мировоззрение и социально-политическая позиция.
Раннее творчество, влияние «львовского» кружка на Державина. Разрушение поэтики классицистической оды. Новаторство Державина-одописца.
Цикл од о Фелице: соединение похвалы с сатирой, лирическое «Я» и его особенности в оде, смешение высокого и низкого стилей, собирательный образ
мурзы, исторические элементы и их роль в поэтике оды.
Сатирические, гражданско-обличительные произведения Державина
(«Властителям и судиям», «Вельможа» и др.).
Победно-патриотические оды Державина («На взятие Измаила», «Заздравный орел», «На победы в Италии», «На переход Альпийских гор», «Снигирь» и др.). Следы ломоносовской традиции и новаторства в военнопатриотических одах Державина. Образ «росса» - русского воинства. Личность Суворова в одах Державина. Гражданственность позиции поэта.
Философская лирика Державина («На смерть князя Мещерского»,
«Бог», «Водопад» и др.). «Вечные» темы и их разработка Державиным. Горацианские мотивы философской лирики Державина. Анакреонтические стихотворения Державина. Творческая история сборника «Анакреонтические песни». Жанровое своеобразие и новаторство державинской анакреонтики.
Психологизм державинских анакреонтических песен. Влияние державинской анакреонтики на лирику конца XVIII- начала ХIХ вв.
Тема творчества и образ поэта в лирике Державина. Традиции и новаторство Державина в разработке темы поэта и поэзии.
13. Сентиментализм.
Социально-философские истоки сентиментализма. Сенсуализм и его
влияние на становление художественного метода. Ж.-Ж.Руссо и сентиментализм; Руссо в России. Русский сентиментализм и идеология Просвещения
(идеи «образования сердца», внесословной ценности человека; традиции его
освещения в литературоведении).
Этические ценности сентиментализма: чувствительность, культ нравственных чувств. «Естественность» и ее трактовки.
Поэтика произведений русского сентиментализма: пафос сочувственности; ориентация на формирование «чувствительного» читателя, ее влияние
на систему художественных приемов литературы; конфликт природы и цивилизации, чувствительности и холодности в художественной системе произведений. Сентименталистская интерпретация социального конфликта: соотносимость героя-представителя «среднего сословия» и потенциальной читательской аудитории. Герой литературы сентиментализма - чувствительный
человек. Специфика сентименталистского психологизма. Образ автора идеал сочувствующего сердца. Изменение функции пейзажа в литературе
сентиментализма. Зарождение «пейзажа души». Система жанров. Писательский состав.
14. Николай Михайлович Карамзин (1766-1826). Начало литературнойдеятельности. Карамзин и русский сентиментализм. Повести «Бедная Лиза», «Наталья, боярская дочь», «Фрол Силин». Изображение человеческих характеров, своеобразие психологизма. «Письма русского путешественника», своеобразие жанра и стиля. Лирика.
Предромантизм в творчестве Карамзина (повести «Остров Борнгольм»,
«Сиерра-Морена»).
Исторические повести («Наталья, боярская дочь», «Марфа-посадница»
и др.) и труды («История государства Российского»).
«Новый слог» Карамзина, его роль в литературе конца XVIII - начала XIX вв. Место Карамзина в русской литературе.
15. Александр Николаевич Радищев (1749-1802). Политические,
философские и эстетические взгляды Радищева.
Начало литературной деятельности. «Письмо к другу, жительствующему в Тобольске». Жанровое своеобразие и проблематика «Жития Федора
Васильевича Ушакова». «Беседа о том, что есть сын отечества» (споры в литературоведении о принадлежности её А.Н.Радищеву). Ода «Вольность» как
первое произведение русской революционной поэзии.
«Путешествие из Петербурга в Москву». История написания и опубликования книги. Жанр, проблематика, композиция, поэтика, судьба книги. Образ народа в «Путешествии». Образ путешественника. Проблема художественного метода.
Творчество Радищева последнего периода. «Дневник одной недели»
(споры в литературоведении о датировке и идейном содержании произведения). Поэзия последних лет жизни, ее тематика, выражение авторской позиции и мировосприятия, новаторство.
16. Обзор русской литературы последней трети XVIII в.
Яков Борисович Княжнин (1740-1791).Поэзия Княжнина, её жанры,
особенности поэтики.
Комедии и трагедии Княжнина. «Вадим Новгородский» как вершинное
произведение русской тираноборческой драматургии XVIII в. Значение трагедии Княжнина для развития русской трагедии. Место Княжнина в истории
драматургии.
Василий Васильевич Капнист (1758-1823). Литературно-эстетические
взгляды. Сатирическое направление творчества Капниста. Оды и сатиры, их
обличительный пафос.
Комедия «Ябеда» - вершина творчества Капниста. Проблематика,
структура, конфликт, система образов, поэтика. Белинский о комедии.
Капнист как переводчик.
Михаил Никитич Муравьев (1757-1807). Муравьев как родоначальник
русского сентиментализма в поэзии, элементы предромантизма в лирике
позднего Муравьева. Баллады. Влияние поэзии Муравьева на творчество Батюшкова и Жуковского.
Иван Иванович Дмитриев (1760-1837). Лирика поэта. Жанр песни и его
место в творчестве Дмитриева. Особенности поэтики. Связь с устным народным творчеством.
Жанр басни в творчестве Дмитриева. Отношение к русским баснописцам-предшественникам (А.П.Сумароков, И.И.Хемницер). Дмитриев и
И.А.Крылов. Особенности проблематики, языка и стиля басен Дмитриева.
Ипполит Федорович Богданович (1743-1803). Комическая поэма «Душенька», её влияние на развитие «легкой поэзии» и предромантической поэмы рубежа XVIII - XIX веков.
17. Иван Андреевич Крылов (1769 или 1768-1844).
Начало творческого пути. Связь его комической оперы «Кофейница» с
сатирическими журналами Новикова.
Крылов-журналист. Журнал «Почта духов». Структура и содержание
журнала. Социальная сатира в журнале. Журнал «Зритель», его связь с традициями журналов Новикова 60-х гг. Журнал «Санкт-Петербургский Меркурий». Сатирические произведения Крылова в этих журналах.
«Восточная повесть» «Каиб» и шутотрагедия «Триумф» («Подщипа»),
их сатирическая направленность и жанровое своеобразие. Система образов и
проблематика, стиль.
Публицистичность творчества молодого Крылова.
18. Заключение. Основные этапы развития русской литературы и
журналистики XVIII века. Зарождение теории литературы, критики и отечественного литературоведения. Итоги и проблемы изучения литературы
XVIII века в современной науке, современные научные школы.
4. Планы практических занятий
Практическое занятие № 1
Сатиры А.Д. Кантемира
ЗАДАНИЕ:
1. Найдите в тексте «Эпистолы о стихотворстве» А.П.Сумарокова строки,
характеризующие жанр сатиры, выписать их в тетрадь. Изучить раздел
«Стихотворная сатира. Из истории и теории жанра» в книге Г.В. Москвичевой «Русский классицизм», сделать в тетради тезисный план раздела.
2. Изучить тексты I, II, VII сатир, проследить, как проявляется в них личность автора и его мировоззрение.
3. Подготовить конспект статьи Белинского о Кантемире.
ПЛАН:
1. Личность Кантемира, его философские и эстетические взгляды.
2. История жанра сатиры, причины обращения Кантемира к этому жанру.
3. Тематика и идейное содержание сатир. Их гражданственность и просветительский характер.
4. Художественная организация сатир.
5. Творчество Кантемира в оценке Белинского.
ЛИТЕРАТУРА:
1. Белинский В.Г. Портретная галерея русских писателей. Кантемир. –
Собр.соч. в 9-ти тт., т.7. – М., 1981, с. 282 – 300.
2. Москвичева Г.В. Русский классицизм. – М., 1978, с. 80 – 96.
3. Прийма Ф.Я. А.Д. Кантемир. – В кН.: Антиох Кантемир. – Л., 1956, с.
11 – 48.
4. Западов А.В. Поэты XVIII века. – М., 1984, с. 32 – 61.
Практическое занятие № 2
Реформа русского стихосложения в XVIII веке
ЗАДАНИЕ:
1. Изучить по учебникам «Введение в литературоведение» раздел «Сил-
лабическое стихосложение», повторить по любому учебнику «Древняя
русская литература» творчество С. Полоцкого. Подготовить ответы на
вопросы: когда появилась силлабическая система и откуда, почему с
силлабики началось стихотворство?
2. Составить конспекты трактатов Кантемира «Письмо Харитона Макентина к приятелю о сложении стихов русских», Тредиаковского «Новый и краткий способ к сложению российских стихов», Ломоносова
«Письмо о правилах российского стихотворства». Подготовить к основным положениям трактатов иллюстрации (метрические схемы) из
их же поэтических произведений.
ПЛАН:
1. Краткая характеристика силлабического стиха. Причины, обусловившие реформу русского стихосложения.
2. Позиция Кантемира в полемике о стихосложении. Его теоретические
выводы о родах стихов, о рифме, о метрике.
3. Реформа Тредиаковского. Основной принцип стихосложения, предложенный им и теоретические выводы о стопах, рифме. Ограниченность
реформы.
4. Реформа Ломоносова. Ориентация на свойства русского языка, стихотворные размеры, предложенные им. Полемика с Тредиаковским.
5. Значение реформы для теории и практики русского стихосложения.
ЛИТЕРАТУРА:
1. Гончаров Б.П. О реформе русского стихосложения в XVIII веке. К
проблеме ее национальных истоков. – Русская литература, 1975, № 2.
2. Гаспаров М.Л. Очерк истории русского стиха. М., 1984, с. 19 – 52.
3. Орлов О.В., Федоров В.И. русская литература XVIII века. – М., 1973, с.
60 – 61, 66 – 70, 96 – 100.
Практическое занятие № 3
Русский классицизм
ЗАДАНИЕ:
1. Отработать по справочной литературе теоретические понятия «литературное направление», «художественный метод», «стиль».
2. Каждому студенту сделать конспект одной из предложенных для изучения работ о классицизме.
ПЛАН:
1.
2.
3.
4.
5.
Экономическая, социально-политическая. Философская основы возникновения классицизма в России.
Основные принципы изображения человека и мира в произведениях
русских классицистов.
Система жанров и стилей в русском классицизме.
Нормативность поэтики классицизма.
Национальное своеобразие русского классицизма.
ЛИТЕРАТУРА:
1. Смирнов А.А. Литературная теория русского классицизма. – М., 1981,
с. 10 – 24, 72 – 99.
2. Федоров В.И. Литературные направления в русской литературе XVIII
века. – М.. 1979, с. 21 – 56.
3. Берков П.Н. Проблемы изучения русского классицизма – В кН.: Русская литература XVIII века. Эпоха Классицизма. XVIII век, сб. 6, М. –
Л.. 1964, с. 5 – 29.
4. Москвичева Г.В. Русский классицизм. – М., 1978, с. 5 – 20.
5. Морозов А.А. Судьбы русского классицизма. – Русская литература,
1974, № 1, с. 3 – 27.
Практическое занятие № 4
Ода Ломоносова «На день восшествия на престол
Елизаветы Петровны 1747 года»
ЗАДАНИЕ:
1. Изучить раздел «Ода. Из истории и теории жанра» в кн.: Г.В. Москвичевой «Русский классицизм».
2. Законспектировать работу Ломоносова «Предисловие о пользе книг
церковных в российском языке».
3. Изучив соответствующий раздел школьного учебника и программы,
подготовьте систему заданий (вопросов). Которые помогут учащимся
обобщить сведения о классицизме.
ПЛАН:
1. Характеристика жанра оды, его история, место в системе жанров классицизма.
2. Тематика и идейное содержание оды 1747 г.
3. Поэтика и стилистика оды 1747 г. (композиция оды, лирическое и эпическое в оде, основной герой оды, образная система, поэтическая
функция старославянизмов, образов античной мифологии, метрика).
ЛИТЕРАТУРА:
1. Москвичева Г.В. Русский классицизм. – М., 1978, с. 20 – 42.
2. Западов А.В. Поэты XVIII века. М.В. Ломоносов, Г.Р. Державин. Литературные очерки. – М., 1979, с. 51 – 54.
3. Западов А.В. В глубине строки. О мастерстве читателя. – М., 1975, с. 9
– 44.
4. Лебедев Е.Н. Огонь – его родитель. – М., 1976, с. 187 – 201.
5. Вомперский В.П. О языке и стиле «Оды на день восшествия на престол
Елизаветы Петровны 1747 года» М.В. Ломоносова. – Русский язык в
школе, 1961, № 5, с. 14 – 40.
Практическое занятие № 5
Журналистика Н.И. Новикова
ЗАДАНИЕ:
Подготовить тезисный план статьи Н.А. Добролюбова «Русская сатира в
век Екатерины II. – Полн. Собр. соч., т. 2. – Л., 1954, с. 137 – 205.
ПЛАН:
1. Причины широкого развития журналистики в конце 60-х – начале 70-х
годов. Полемика между «Всякой всячиной» и «Трутнем» по вопросу
содержания сатиры, ее полемический смысл.
2. Тематика журналов Новикова «Трутень» и «Живописец».
3. Многообразие жанров журнальной сатиры.
4. Формы проявления комического (юмор, сатира, ирония, сарказм).
ЛИТЕРАТУРА:
1. Западов А.В., Н.И. Новиков – гражданин и писатель. – В кН.: Новиков
Н. Смеющийся Демокрит. – М., 1985, с. 5 – 24.
2. Макогоненко Г.П. Николай Новиков и русское Просвещение. – М. – Л.,
1952, с. 252 – 258, 278 – 290, 298 – 307.
Практическое занятие № 6
«Недоросль» Д.И. Фонвизина – первая
общественно-политическая комедия
ЗАДАНИЕ:
1. Во время чтения комедии сгруппируйте действующие лица и подберите примеры, характеризующие идейных вожаков групп.
2. Сопоставьте взгляды К.В. Пигарева, Г.П. Макогоненко, А.В. Западова
на соотношение классицизма и реализма в комедии.
ПЛАН:
1. Социальный конфликт эпохи и его отражение в комедии. Сравните
конфликты пьес Фонвизина «Бригадир» и «Недоросль».
2. Стародум – идейный антипод Простаковой. Их отношение к просвещению, воспитанию, государственной службе, частной собственности,
самодержавию, окружающим людям.
3. Проблема воспитания в комедии.
4. Какие художественные приёмы использует драматург для создания комического эффекта.
5. Проблема художественного метода Фонвизина. Пути преодоления им
классицистических традиций. Реалистические тенденции в пьесе.
ЛИТЕРАТУРА:
1. Пигарев К.В. Творчество Фонвизина. – М., 1964, с. 151 – 215.
2. Макогоненко Г.П. Денис Фонвизин. – М. – Л., 1961, с. 238 – 287.
3. Макогоненко Г.П. От Фонвизина до Пушкина. Из истории русского
реализма. – М., 1969, с. 336 – 366.
4. Западов А.В. Проблемы изучения и преподавания русской литературы
XVIII века. Статья 2-я. Ранний русский реализм. – В кН.: Проблемы
изучения русской литературы XVIII века. – Л., 1978, с. 69 – 100.
Практическое занятие № 7
Новаторский характер поэзии Г.Р. Державина
ПЛАН:
1. Тема поэта и поэзии в лирике Державина.
· В сознание декабристской эпохи Державин вошел как «орган истины священный» и «зла непримиримый враг». Свяжите это восприятие образа Державина с его собственным пониманием поэта.
· Осмыслите эволюцию темы поэта и поэзии в лирике Державина
(стихотворения «Храповицкому», «Памятник», «Лебедь»).
· Выявите роль понятий «истина», «слава», «бессмертие», «память» в создании образа поэта-правдолюбца и гражданина.
2. Сатирические оды Державина «Властителям и судиям», «Вельможа».
· Какие изменения произошли в жанре оды?
· Сохранилось ли в сатирических одах утверждающее, положительное начало?
· Лиризм от Державина.
· Чем могли привлечь оды Державина поэтов-декабристов? Сравните их со стихотворением Рылеева «К временщику».
3. Философская лирика Державина. Стихотворения «Бог» и «Водопад».
· Какое место человеку определяет Державин в мироздании, в обществе?
· Каково философское наполнение названий стихов?
ЛИТЕРАТУРА:
1. Западов А.В. Поэты XVIII века. М.В. Ломоносов, Г.Р. Державин. Литературные очерки. – М., 1979, с. 179 – 239.
2. История русской поэзии, т. 1. – Л., 1968, с. 122 – 126.
3. Макогоненко Г.П. От Фонвизина до Пушкина. Из истории русского
реализма. – М., 1969, гл.9.
Практическое занятие № 8
Русский сентиментализм. Лирика Н.М. Карамзина –
«Портрет души и сердца»
ПЛАН:
1. Исторические и философские истоки русского сентиментализма. Его
связь с западно-европейским сентиментализмом, отличие от него.
2. Хронологические рамки русского сентиментализма писательский состав, жанры.
3. Что нового внес сентиментализм в художественное познание, в изображение мира и человека. Какое значение имел сентиментализм для
развития русской литературы (в преодолении условности классицистической поэтики, в формировании русского романтизма?).
4. Лирика Карамзина:
· Тематика стихотворений;
· Лирический герой;
· Языковые средства изображения внутреннего мира человека;
· «новый слог» Карамзина;
· Жанровое своеобразие.
ТЕКСТЫ:
«Осень», «Кладбище», К соловью», «Послание к Дмитриеву», «К самому себе», «Меланхолия», «Поэзия», «Раиса».
ЛИТЕРАТУРА:
1. Орлов П.А. Русский сентиментализм. – М., 1977. с. 3 – 34, 267 – 269.
2. Кочеткова Н.Д. Поэзия русского сентиментализма. Н.М. Карамзин,
И.И. Дмитриев. – В кН.: История русской поэзии, т. 1 – Л., 1968, с. 171
– 187.
3. Лотман Ю.М. Поэзия Карамзина. – В кн.: Карамзин Н.М. Полное собрание стихотворений. – М. – Л., 1966, вступительная статья (составить
тезисный план одной из предложенных работ).
Практическое занятие № 9
Русский предромантизм.
Повесть Карамзина «Остров Борнгольм»
ПЛАН:
1. Ранние романтические веяния в русской литературе конца XVIII в.
Синтез европейских и русских предромантических тенденций в творчестве Карамзина.
2. Особенности сюжета повести Карамзина.
3. Предромантический пейзаж и его функция в повести.
4. Особенности изображения мира и человека в повести. Система образов. Автор и герой.
ЛИТЕРАТУРА:
1. Архипова А.В. О русском предромантизме // Русская литература. –
1978. - № 1. - С. 14 – 25.
2. Западов В.А. Сентиментализм и предромантизм в России // Проблемы
изучения русской литературы XVIII века. Вып. 5. – Л., 1983, с. 135 –
150.
3. Литературные направления в русской литературе XVIII века. – М.,
1979, с. 87 – 92.
4. Вацуро В.Э. Литературно-философская проблематика повести Карамзина «Остров Борнгольм». – В кн.: Державин и Карамзин в литературном движении XVIII – начала XIX века. XVIII век, сб. 8 – Л., 1969, с.
190 – 209.
5. Троицкий В.Б. Художественные открытия русской романтической прозы 20 – 30-х годов XIX века. – М., 1985, с. 29 – 69.
Практическое занятие № 10
«Путешествие из Петербурга в Москву»
А.Н. Радищев
ЗАДАНИЕ:
1. Во время чтения книги выписать в рабочие тетради названия глав и темы, поднятые в них, выделить основные темы. В случае затруднения
обращаться к «Комментарию к «Путешествию из Петербурга в Москву», подготовленному В.А. Западовым и Л.И. Кулаковой.
2. Найдите главы, имеющие революционное содержание, а также главы,
содержащие либеральные, просветительские идеи. Подумайте, как в
одном произведении могут сочетаться столь взаимоисключающие идеи
(либерализм, просветительство, революционность). Сверьте свои выводы с объяснением этого факта Ю. Карякиным и Е. Плимаковым в их
работе.
ПЛАН:
1.
2.
3.
4.
Проблематика книги ( общая характеристика).
Критика крепостного рабства и самодержавия.
Революционное содержание «Путешествия».
Русский народный характер в изображении Радищева. Образы из народа.
5. Дискуссионные вопросы изучения «Путешествия».
· Роль глав «Хотилов», «Выдропуск», Спасская Полесть», «Крестцы» в общем идейном замысле «Путешествия».
· Композиция «Путешествия».
· Художественный метод.
6. Какие главы «Путешествия» на ваш взгляд, следует отобрать для
школьного анализа, чтобы не разрушать целостного представления о
книге. Познакомьтесь с соответствующим разделом школьной программы.
ЛИТЕРАТУРА:
1. Западов В.А.. Кулакова Л.И. Комментарии к «Путешествию из Петербурга в Москву». – М., 1974.
2. Татаринцев А.Г. Сын Отечества. – М., 1981, с. 48 – 58.
3. Карякин Ю., Плимак Е. «Запретная мысль обретает свободу». – М.,
1966.
4. Кулакова Л.И. Композиция «Путешествия из Петербурга в Москву».
А.Н. Радищева. – Л., 1972.
5. Берков П.Н. Некоторые спорные вопросы изучения жизни и творчества
А.Н. Радищева. – В кн.: XVIII век, сборник 4. – М. – Л., 1959.
6. Бегунов Ю.К. «Путешествие из Петербурга В Москву» А.Н. Радищева.
Книга для учащихся. – М., 1983.
5. Содержание и виды самостоятельной работы студентов .
1. По теме «Классицизм»: подготовка к практическому занятию, чтение
литературоведческих книг:
Смирнов А.А. Литературная теория русского классицизма. – М., 1981,
с. 10 – 24, 72 – 99.
Федоров В.И. Литературные направления в русской литературе XVIII
века. – М.. 1979, с. 21 – 56.
Москвичева Г.В. Русский классицизм. – М., 1978, с. 5 – 20.
2. По теме «Творчество А.Д. Кантемира и В.К. Тредиаковского»: чтение
трактатов и художественных произведений Кантемира и Тредиаковского из
списка. Конспектирование трактатов.
3. По теме «Творчество М.В. Ломоносова. Реформа стихосложения»: чтение учёных трактатов и стихотворений Ломоносова. Конспектирование трактата по стихосложению.
4. По теме «Творчество А.П. Сумарокова»: чтение стихотворений и пьес
Сумарокова.
5. По теме «Журналистика 1769-1774 гг. Творчество Н.И.Новикова»: чтение журналов Новикова «Трутень» и «Живописец» (по хрестоматии), а также
статьи Добролюбова «Русская сатира в век Екатерины II» и главы учебника о
журналистике 1769-1774 гг. Подготовка к практическому занятию.
6. По теме «Творчество Д.И. Фонвизина»: чтение произведений Фонвизина из списка.
7. По теме «Творчество Г.Р. Державина»: чтение стихотворений Державина из списка. Подготовка к практическому занятию.
8. По теме «Творчество И.А. Крылова»: чтение произведений Крылова из
списка. Подготовка к практическому занятию.
9. По теме «Сентиментализм. Творчество Н.М. Карамзина»: чтение литературоведческих исследований по сентиментализму (Орлов П.А. Русский
сентиментализм. – М., 1977. с. 3 – 34, 267 – 269). Чтение произведений Карамзина из списка. Подготовка к практическому занятию.
10. По теме «Творчество А.Н. Радищева»: чтение произведений Радищева
из списка. Подготовка к практическому занятию.
6. Вопросы к экзамену по русской литературе ХVIII века.
1.
2.
3.
Общая характеристика литературы петровского времени.
Идейно-художественный анализ сатир Кантемира.
Характеристика
русского
классицизма,
его
своеобразие,
обусловленность историческими обстоятельствами. Аналитический
пересказ одной из научных работ о классицизме (Смирнов, Федоров,
Москвичева, Морозов).
4. Литературная деятельность В.К. Тредиаковского как явление русского
классицизма. Его вклад в реформу стихосложения ( «Новый и краткий
способ к сложению российских стихов»).
5. М.В. Ломоносов – филолог. Его открытия в области литературного
языка и стихосложения, его труды «Предисловие о пользе книг церковных
в российском языке», «Письмо о правилах российского стихотворства»).
6. Естественнонаучная поэзия М.В. Ломоносова.
7. Ода Ломоносова как явление русского классицизма.
8. Трагедии Сумарокова. Особенности классицистических конфликтов.
9. Отражение русского быта и нравов в комедиях Сумарокова.
10. Тематика и жанровое своеобразие сатирических журналов Н.И.
Новикова «Трутень», «Живописец».
11. Идейно-художественный анализ комедии Д.И. Фонвизина «Бригадир».
12. Идейно-политическое содержание и проблематика комедии Д.И.
Фонвизина «Недоросль».
13. Преодоление художественной системы классицизма в «Недоросле» Д.И.
Фонвизина. Классицистическое и реалистическое в комедии.
14. Эволюция жанра оды в творчестве Г.Р. Державина. «Фелица».
15. Гражданско-обличительная и героическая лирика Г.Р. Державина.
16. Философская лирика Г.Р. Державина. Стихи о назначении поэта и
поэзии.
17. Характеристика русского сентиментализма, его своеобразие, жанры,
обусловленность историческими обстоятельствами, Аналитический
18. пересказ одной из научных работ о сентиментализме (Орлов, Кочеткова ,
Лотман).
19. Повести Н.М. Карамзина как явление русского сентиментализма
(повести «Бедная Лиза», «Наталья – боярская дочь»).
20. Предромантическая повесть Н.М. Карамзина «Остров Борнгольм».
21. Историческая повесть Н.М. Карамзина «Марфа Посадница».
22. Письма русского путешественника Н.М. Карамзина.
23. Русская комическая опера М.И. Попова «Анюта».
24. Драматургия 70-80-х гг. (Княжнин Я.Б., Херасков М.М., Капнист В.В. –
по выбору студента).
25. Проблематика «Путешествия из Петербурга в Москву» А.Н. Радищева.
Общая характеристика, особенности жанра.
26. Раннее сатирико-пародийное творчество И.А. Крылова.
7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
7.1.
Рекомендуемая литература
СПИСОК ПРОИЗВЕДЕНИЙ,
ОБЯЗАТЕЛЬНЫХ ДЛЯ ТЕКСТУАЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ
Литература петровского времени.
Юности честное зерцало. Гистория о российском матросе Василии Кариотском. Ведомости. Лирика (по хрестоматии).
Прокопович Ф.
О поэтическом искусстве. Владимир.
Кантемир А.Д.
Письмо Харитона Макентина к приятелю о сложении стихов русских. Сатиры, I, II, VII.
Тредиаковский В.К.
Новый и краткий способ к сложению российских стихов. Стихи похвальные
России. Стихи похвальные Парижу. Похвала Ижерской земле. Ода на взятие
Гданска. Телемахида.
Ломоносов М.В.
Письмо о правилах российского стихотворства. Предисловие о пользе книг
церковных в российском языке. Разговор с Анакреоном. Ода на взятие Хотина. Ода на день восшествия на престол Елизаветы Петровны 1747 года. Вечернее размышление о божием величестве. Я знак бессмертия себе воздвигнул. Гимн бороде. Случилось вместе два астронома в пиру. Письмо о пользе
стекла.
Сумароков А.П.
Эпистола о стихотворстве. Дмитрий Самозванец. Синав и Трувор. Рогоносец
по воображению. Опекун. Терпи, моя душа, терпи различны муки. Не грусти,
мой свет, мне грустно самой. Не гордитесь, красны девки. Мы друг друга
любим, что ж нам в том с тобою. Жалоба. Негде в маленьком лесочке. Жуки
и пчелы. Осы и бык. Ворона и лисица. Посол Осел. Болван. Шалунья.
Княжин Я.Б.
Вадим Новгородский.
Херасков М.М.
Венецианская монахиня.
Попов М.И.
Анюта.
Капнист В.В.
Ябеда.
Новиков Н.И.
Трутень. Живописец.
Фонвизин Д.И.
Бригадир. Недоросль. Лисица-казнодей. Всеобщая придворная грамматика.
Державин Г.Р.
На смерть князя Мещерского. Властителям и судиям. Фелица. Бог. Видение
мурзы. Вельможа. Соловей. Памятник. К самому себе. Русские девушки.
Снигирь. Водопад. Цыганская пляска. Лебедь. Евгению. Жизнь Званская.
Призвание.
Крылов И.А.
Похвальная речь в память моему дедушке. Каиб. Триумф, или Подщипа.
Почта духов.
Радищев А.Н.
Вольность. Осьмнадцатое столетие. Ты хочешь знать: кто я. Журавли. Дневник одной недели. Житие Федора Васильевича Ушакова. Путешествие из Петербурга в Москву.
Карамзин Н.М.
Осень Раиса. Кладбище. К соловью. Послание к Дмитриеву. Меланхолия.
Бедная Лиза. Наталья, боярская дочь. Остров Борнгольм. Марфа Посадница,
или покорение Новгорода. Письма русского путешественника.
Дмитриев И.И.
Послание к Н.М.Карамзину. Стонет сизый голубочек. Видел славный я дворец. Ах! Когда б я прежде знала. Всех цветочков боле. Други, время скоротечно.
Нелединский-Мелецкий Ю.А.
Выйду я на реченьку. Ох, тошно мне.
Муравьёв М.Н.
Ночь. Роща. Богине Невы. К музе. Размышление.
ТЕКСТЫ ДЛЯ ЗАУЧИВАНИЯ НАИЗУСТЬ
Тредиаковский В.К. – Стихи похвальные России.
Ломоносов М.В. – Ода на день восшествия на престол Елизаветы Петровны
1747 г. Строфы 22 и 23.
Сумароков А.П. – Жалоба. Ворона и лиса.
Фонвизин Д.И. – Лисица-казнодей.
Муравьев М.Н. – Богине Невы.
Державин Г.Р. – Властителям и судиям. Памятник. Русские девушки.
Радищев А.Н. – Ты хочешь знать: кто я.
Дмитриев И.И. – Стонет сизый голубочек.
Учебная литература
Федоров В.И. Русская литература XVIII века. М., 1990.
Орлов П.А. История русской литературы XVIII века. М., 1991.
Ольшевская Л.А., Травников С.Н. Литература Древней Руси и XVIII века.
М., 1996.
Буранок О.М. Русская литература XVIII века. Учебно-методический комплекс. М., 1999.
Лебедева О.Б. История русской литературы XVIII века. М., 2000.
Минералов Ю.И. История русской словесности XVIII века. М., 2003.
Гуковский ГА. Русская литература XVIII века. М., 2003.
Научная литература
Асеев Б.П. Русский драматический театр от его истоков до конца XVIII века. М, 1977.
Берков П.И. История русской журналистики XVIII века. М.-Л., 1952.
Берков П. И. История русской комедии XVIII века. Л., 1977.
Благой Д.Д. От Кантемира до наших дней. Т. 1. М., 1979.
Валицкая А.П. Русская эстетика XVIII века. М., 1983.
Глухое В.Я. Н.И.Новиков как писатель-сатирик. Иваново, 1991.
Гордин М.А. Жизнь Ивана Крылова. М., 1985.
Гуковский Г.А. Русская поэзия XVIII века. Л., 1927.
Державин и культура казанского края: Материалы Всероссийской научной
конференции, посвященной 265-летию со дня рождения Г.Р.Державина. –
Казань: КГУ, 2008. – 236 с.
Западав А.В. Поэты XVIII века. М.В.Ломоносов. Г.Р.Державин: Литературные очерки. М., 1979.
Западав А.В. Поэты XVIII века. А.Кантемир. А.Сумароков. В.Майков.
М.Херасков: Литературные очерки. М., 1984.
Илюшин А.А. Русское стихосложение. М., 1988.
Исакович И.В. «Бригадир» и «Недоросль» Д.И.Фонвизина. Л., 1979.
История русской поэзии: В 2 т.: Т. 1. Л., 1968.
История русской литературы: В 4 т. Л., 1980. Т. 1.
Канунова Ф.З. Из истории русской повести: Историко-литературное значение повестей Н.М.Карамзина. Томск. 1967.
Коваленская И. И. История русского искусства XVIII века. М., 1962.
Каровый В.И. Поэт и мудрец: Книга об Иване Крылове. М., 1996.
Кочеткова ИД. Литература русского сентиментализма. СПб., 1994.
Кулакова Л.И. Очерки истории русской эстетической мысли XVIII века. Л.,
1968.
Кулакова Л.И., Западав В.А. А.Н.Радищев. «Путешествие из Петербурга в
Москву»: Комментарий. Л., 1974.
Курилав А.С. Литературоведение в России XVIII века. М., 1981.
Лебедева О.Б. Русская высокая комедия XVIII в.: генезис и поэтика жанра.
Томск, 1996.
Лотман Ю.М. Сотворение Карамзина. М., 1987.
Лотман Ю.М. Очерки по русской культуре XVIII в. // Из истории русской
культуры. Т. IV (XVIII - начало XIX века). М., 1990.
Макогоненко Г.П. Радищев и его время. М., 1956.
Макогоненко Г.П. Николай Новиков и русское Просвещение XVIII века. М;
Л., 1951.
Макогоненко Г.П. От Фонвизина до Пушкина. Из истории русского реализма. М., 1969.
Минералов Ю. И. Теория художественной словесности. М., 1999.
Минералов Ю.И. Из лекций по русской словесности XVIII века. Эпоха барокко // Вестник Литературного института им. А.М.Горького. Вып. 2. М.,
1999.
Моисеева Г.Н. Древнерусская литература в художественном сознании и исторической мысли России XVIII века. Л., 1980.
Морозов А.А. Проблема барокко в русской литературе XVII - начала XVIII
века // Русская литература. - 1962. - № 3.
Морозов А.А. Ломоносов. - М., 1965.
Морозов А.А. Ломоносов и барокко // Русская литература. - 1965. - № 2.
Москвичева Г.В. Жанры русского классицизма: Из лекций по спецкурсу. 4.
1-3. Горький, 1971-1974..
Москвичева Г.В. Русский классицизм. М., 1986.
Орлов П.А. Русский сентиментализм. М., 1977.
Очерки русской культуры XVIII века. 4. 1-4. М., 1985-1990.
Павлович С.Э. Пути развития русской сентиментальной прозы XVIII века.
Саратов, 1974.
Панченко A.M. Русская культура в канун петровских реформ. Л., 1984.
Пашкуров А.И. Категория возвышенного в поэзии русского сентиментализма и предромантизма: Эволюция и типология. Казань, 2004.
Пашкуров А.Н., Разживин А.И. История русской литературы ХVIII века:
Учеб. для студентов высших учебных заведений: в 2 ч. – Елабуга: ЕГПУ. –
2010. - ч.1.
Пигарев К.В. Творчество Фонвизина. М., 1954.
Пигарев К.В. Русская литература и изобразительное искусство (XVIII первая четверть XIX века): Очерки. М., 1966.
Развитие барокко и зарождение классицизма в России XVII - начала
XVIII
века. М, 1989.
Русский и западноевропейский классицизм. Проза. М., 1982.
Русские писатели. XVIII век. Библиографический словарь / Сост. Джанумов С.А. М., 2002.
Разживин А.И. «Чародейство красных вымыслов». Эстетика русской предромантической поэмы. Киров, 2001.
Серман И.З. Державин. Л., 1967.
Серман И.З. Русский классицизм. Поэзия. Драма. Сатира. Л., 1973.
Смирнов А.А. Литературная теория русского классицизма. М., 1981.
Соколов А.И. Очерки из истории русской поэмы XVIII и первой половины
XIX века. М., 1955.
Софронова Л.A. Поэтика славянского театра XVII-XVIII веков. М., 1981.
Степанов И.Л. И.А.Крылов. Жизнь и творчество. М., 1958.
Стенник Ю.В. Жанр трагедии в русской литературе. Л., 1981.
Стенник Ю.В. Русская сатира XVIII века. Л., 1985.
Стенник Ю.В. Проблема периодизации русской литературы XVIII века //
XVIII век. Сб. 16. Л., 1989.
Татаринцев А.Г. А.Н.Радищев. Ижевск, 1984.
Уткина Н.Ф., Ничик В.М. Русская мысль в век Просвещения. М, 1991.
Федоров В.И. Литературные направления в русской литературе XVIII века.
М, 1979.
Ходасевич В.Ф. Державин. М., 1988.
Шкуримов П.С А.Н.Радищев. Философия человека. М., 1988.
Подписано в печать 20.01.2010. Формат 60´90 1/16
Усл. печ. л. 2,25. Тираж 100 экз.
Типография ЕГПУ
Лицензия № 0317 от 20.10.2000.
423630, Республика Татарстан, г. Елабуга, ул. Казанская, д. 89