Дирижирование оперным (музыкальным) спектаклем

Министерство культуры Российской Федерации
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Новосибирская государственная консерватория (академия)
имени М.И.Глинки»
Кафедра дирижирования
ПРОГРАММА
ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ
ПО ФОРМЕ
«ДИРИЖИРОВАНИЕ ОПЕРНЫМ (МУЗЫКАЛЬНЫМ)
СПЕКТАКЛЕМ»
Направление подготовки (специальность)
073301 Художественное руководство оперно-симфоническим
оркестром и академическим хором
Квалификация (степень) «специалист»
Специализация
Художественное руководство оперно-симфоническим оркестром
2
Содержание
1. Общие положения
2. Требования к уровню подготовки специалиста
3. Содержание и порядок проведения государственной итоговой
аттестации по форме «Дирижирование оперным (музыкальным)
спектаклем»
4. Примерные программы
5. Список рекомендуемой литературы
4
4
6
6
7
3
1. Общие положения
Программа выпускной квалификационной работы по форме
«Дирижирование оперным (музыкальным) спектаклем» для направления
подготовки (специальности) 073301.65 Художественное руководство оперносимфоническим оркестром и академическим хором (по специализациям:
Художественное
руководство
оперно-симфоническим
оркестром)
разработана
в
соответствии
с
федеральным
государственным
образовательным стандартом высшего профессионального образования
Российской Федерации (М., 2010) и Основной образовательной программой
(Новосибирская консерватория, 2013).
Выпускная квалификационная работа проводится с целью определения
качественного уровня общекультурных и профессиональных компетенций
специалиста,
определяющих
его
подготовленность
к
решению
профессиональных задач, установленных ФГОС ВПО по направлению
подготовки (специальности) 073301.65 Художественное руководство оперносимфоническим оркестром и академическим хором, способствующим его
устойчивости на рынке труда и продолжению обучения по программам
ассистентуры-стажировки. Аттестационные испытания, входящие в состав
итоговой государственной аттестации выпускника, полностью соответствуют
ООП подготовки специалиста, которую он освоил за время обучения.
2. Требования к уровню подготовки специалиста
Выпускная квалификационная работа по данной форме демонстрирует
подготовленность специалиста для творческой деятельности в сфере
профессионального искусства как дирижер (руководитель) исполнительского
коллектива (оперного, камерного, симфонического оркестров).
Областью профессиональной деятельности специалистов являются:
- художественное руководство и управление творческим коллективом в
процессе репетиционной и концертно-театральной деятельности;
- музыкальная педагогика в высших, средних специальных
образовательных учреждениях и учреждениях дополнительного образования
детей.
Объектами профессиональной деятельности специалистов, успешно
представивших выпускную квалификационную работу по данной форме,
являются:
- музыкальное произведение в различных формах его существования;
- творческие коллективы;
- слушательская и зрительская аудитория концертных залов;
- различные категории обучающихся по программам среднего
профессионального, высшего и дополнительного профессионального
образования;
- концертные и театральные учреждения;
4
- образовательные учреждения среднего профессионального и
высшего образования и учреждения дополнительного образования, в
том числе дополнительного образования детей, реализующие
образовательные программы в области музыкального искусства.
При представлении выпускной квалификационной работы по данной
форме выпускник демонстрирует результаты обучения по дисциплине
«Работа над музыкальным спектаклем»:
Целью дисциплины является знакомство студентов с методикой работы
над музыкальными произведениями в творческом коллективе – в том числе,
над крупными жанрами (хоровыми, оперными, кантатно-ораториальными и
другими сочинениями) – в связи с их музыкально-стилистическими
особенностями и художественно-постановочными задачами.
В задачи курса входит изучение этапов репетиционной работы в связи с
жанровыми особенностями хоровых, оперных, кантатно-ораториальных и
иных произведений, формирование у студентов представлений о роли и
задачах дирижера в интерпретации художественного целого, о специфике
исполнительской работы в творческом коллективе и дирижерской работы как
вида опосредованной исполнительской деятельности.
В результате освоения дисциплины выпускник должен:
знать особенности стиля композиторов-классиков, романтиков и
современных композиторов; основные задачи и этапы работы над
музыкальными произведениями в соответствии с жанровой и музыкальнодраматургической
спецификой,
структурными
и
музыкальностилистическими особенностями;
уметь работать над репертуаром различных эпох и стилей, включая
современное творчество отечественных и зарубежных композиторов;
свободно ориентироваться в партитуре любой степени сложности; точно и
профессионально грамотно раскрывать музыкально-драматургический
замысел композитора; использовать все ранее полученные музыкальнотеоретические и исторические знания для анализа музыкальной драматургии,
понимания стиля произведения; при помощи развитой мануальной техники
добиваться высоких художественных результатов исполнения музыкального
произведения творческим коллективом;
владеть навыками работы над музыкальными произведениями разных
исторических эпох, форм и жанров (в том числе, крупными музыкальносценическими и оркестровыми), мануальной техникой дирижирования,
методикой исполнительского анализа партитур.
На базе приобретенных знаний и умений и в соответствии с
направлением подготовки (специальностью) студент должен обладать
следующими компетенциями:
- способностью дирижировать музыкальным коллективом (оркестром,
хором) при разучивании и публичном исполнении концертной
программы (ПК-11);
- готовностью к работе дирижера исполнительского коллектива
5
(оркестрового, хорового, ансамблевого) в музыкальном театре (ПК12);
- способностью создавать исполнительскую концепцию музыкального
произведения (ПК-15);
- готовностью к самостоятельной работе над партитурой (ПК-16);
- способностью творчески использовать профессиональные знания в
исполнительской и педагогической деятельности (ПК-17).
3. Содержание и порядок проведения итоговой государственной
аттестации по форме
«Дирижирование оперным (музыкальным) спектаклем»
Выпускная
квалификационная
работа
дирижера
оперносимфонического оркестра представляет собой дирижирование оперным
(музыкальным) спектаклем, включающим ансамблевые и хоровые сцены, в
исполнении профессионального коллектива в сценических условиях.
Конкретный перечень музыкальных произведений данного раздела
выпускной квалификационной работы специалиста обсуждается на кафедре
дирижирования и утверждается приказом ректора Консерватории не позднее,
чем за 3 месяца до начала итоговой государственной аттестации.
4. Примерные программы
Первый вариант:
1. Чайковский П. «Евгений Онегин» (фрагменты)
Второй вариант:
1. Бородин «Князь Игорь» (фрагменты)
Третий вариант:
1. Моцарт «Реквием» (фрагменты)
Четвертый вариант:
1. Мусоргский «Борис Годунов» (фрагменты)
Пятый вариант:
1. Стравинский «Свадебка»
Шестой вариант:
1. Рахманинов «Весна»
6
1.
2.
3.
4.
5.
6.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
5. Список рекомендуемой литературы
Основная
Актуальные проблемы культуры, искусства и художественного
образования : сб. науч. тр. ОГИИ. Вып. 13 / гл. ред. Б.П. Хавторин ; сост.
и науч. ред. В.А. Логинова. - Оренбург , 2013.
Жабинский К.А., Зенкин К.В. Музыка в пространстве культуры:
Избранные статьи. – Вып. 4. – Ростов-на Дону: МП «Книга», 2010.
Музыка. Исполнительство. Образование : межвуз. сб. тр. Вып. 4;
сост.А.В. Варламова, З.Г. Павлова ; отв. ред. М.М. Берлянчик. - Якутск :
Издат. дом СВФУ, 2013.
Прейсман Э.М. О музыке и музыкантах : время, события: отв. ред. Н.А.
Яловская. - Красноярск, 2013.
Федоров М. В. Дирижерская интерпретация музыкального произведения
(генезис и эволюция): Автореф. дис… д-ра искусствоведения. – Ростов
н/Д, 2011.
Холопова В.Н. Музыкальные эмоции: учеб. пособие. - М., 2010.
Дополнительная
Общие вопросы
теории и эстетики музыкального исполнительства
Вопросы исполнительского искусства. – Новосибирск, 1973.
Гинзбург Л.О. О некоторых эстетических проблемах музыкального
исполнительства. – В кн.: Эстетические очерки, вып.2. – М., 1967.
Корыхалова Н.П. Интерпретация музыки. – Л., 1979.
Корыхалова
Н.П.
Музыкально
исполнительские
термины:
Возникновение, развитие значений и их оттенки, использование в разных
стилях. – СПБ.: Композитор, 2000.
Рабинович Д.А. Исполнитель и стиль. Избранные статьи. Вып.1.- М., 1979
Сохор А. Музыка как вид искусства. 2-е изд.- М., 1970.
Сохор А. Эстетическая природа жанра в музыке. М., 1968.
Харлап М.Г. Исполнительское искусство как эстетическая проблема. − В
кн.: Мастерство музыканта – исполнителя, вып. 2. – М., 1976.
Общие вопросы музыкального искусства
Арнонкур Н. Мои современники Бах, Моцарт, Монтеверди. – М.,
«Классика – XXI». 2005.
Асафьев Б. О симфонической и камерной музыке. – Л., 1981.
Васина-Гроссман В. Музыкальные жанры. – М., 1968.
Ержемский Г.Л. Дирижёру XXI века. Психолингвистика профессии. – СПб., 2007.
Ержемский Г.Л. Психология дирижирования. – М., 1988.
Сохор А.Н. Музыкальная драматургия вокально-симфонических
произведений Г.В.Свиридова. - В кн.: Музыкальный современник. – М.,
1979.
Эйнштейн А. Моцарт. Личность. Творчество. – М.: Классика – XXI, 2007.
7
Общие вопросы анализа музыкальных произведений
1. Асафьев Б. Музыкальная форма как процесс. 2-е изд. –Л., 1971.
2. Захарова С. Музыкальная риторика XVII – первой половины XVIII века. В кн.: Проблема музыкальной науки, вып.3. – М., 1975.
3. Мазель Л.А. Вопросы анализа музыки. – М., 1978.
4. Мазель Л.А. Проблемы классической гармонии. – М., 1972.
5. Мазель Л.А. Строение музыкальных произведений. 3-е изд. – М., 1982.
6. Мазель Л.А., Цуккерман В.А. Анализ музыкальных произведений. – М., 1967.
7. Назайкинский Е.В. О музыкальном темпе. –М., 1965.
8. Назайкинский Е.В. О психологии музыкального восприятия. - М., 1972.
9. Холопова В.Н. Фактура. - М., 1979.
10. Цуккерман В.А. Анализ музыкальных произведений. – М., 1983.
Дирижёрское исполнительское искусство
1. Барсова И. Книга об оркестре. – М., 1969
2. Благодатов Г. История симфонического оркестра. – М., 1969.
3. Вальтер Б. О музыке и музицировании. - В кн.: Исполнительское
искусство зарубежных стран. Вып.1. –М., 1962.
4. Вуд Г. О дирижировании. – М., 1958. Дирижёрское исполнительство. Практика.
История. Эстетика. Сб. статей. – М., 1975.
5. Калужский В.М. Арнольд Кац – дирижёр и человек. – Новосибирск, 1994.
6. Кан Э. Элементы дирижирования. – М., 1980.
7. Канерштейн М. Вопросы дирижирования. – М., 1972.
8. Кондрашин К. Мир дирижёра. – Л., 1970.
9. Кондрашин К. О дирижёрском искусстве. – М., 1970.
10. Лайнсдорф Э. В защиту композитора. – М., 1988.
11. Лебрехт Н. Кто убил классическую музыку. «Классика – XXI». 2007
12. Лебрехт Н. Маэстро миф. «Классика – XXI». 2007
13. Мусин И.А. Язык дирижёрского жеста. – М., 2006
14. Мюнш Ш. Я – дирижёр. – М., 1965.
15. Пазовский А. Дирижёр-певец. – М., 1959.
16. Пазовский А. Записки дирижёра. – М., 1966.
17. Рахлин Н. Натан Рахлин: Статьи. Интервью. Воспоминания. –М., 1990.
18. Робинсон П. Караян. – М., 1981.
19. Рождественский Г. Дирижёрская аппликатура. – Л., 1974.
20. Рождественский Г. Мысли о музыке. – М., 1975.
21. Рождественский Г. Преамбулы. – М., 1989.
22. Свизьянов А. Дирижёрское выражение музыкальных элементов и стилей.
«Исеть» 1997.
23. Современные дирижёры. – М., 1969.
24. Тосканини А. В кн.: Исполнительское искусство зарубежных стран.
Вып.6. - М., 1971.
8