Консультация для воспитателей. Об охране детского голоса 4

http://olimpiatlt.narod.ru/
Консультация для воспитателей.
Об охране детского голоса 4-5 лет при обучении пению.
Я хотела бы поговорить об охране детского голоса 4-5 лет при обучении пению.
Почему это важно?
Пение является важнейшим средством музыкального воспитания и играет
существенную роль в решении задач всестороннего и гармонического развития
ребѐнка. Уже в раннем возрасте дети реагируют на песню, ещѐ не понимая до конца
еѐ содержание. По мере развития мышления, речи, накопления новых представлений
усложняются и переживания ребѐнка, возрастает интерес как к самой песне, так и к
еѐ воспроизведению. Голос ребѐнка - естественный инструмент, которым он обладает
с ранних лет. Вот почему пение всѐ время присутствует в жизни ребѐнка, заполняет
его досуг, помогает организовать творческие, сюжетные игры.
Но мы не должны забывать о том, что певческий аппарат ребѐнка в дошкольном
возрасте анатомически и функционально только начинает складываться и поэтому
задача охраны детского певческого голоса является главной. Дети должны петь легко
и звонко, музыкально и выразительно. Пение должно быть удобным, доставлять
детям удовольствие.
Необходимо избегать громкого, форсированного звучания. Дети никогда не должны
петь громко! Громкое пение ("пение-крик") ставит под угрозу здоровье певческого
аппарата. Необходимо постоянно следить, чтобы дети пели и разговаривали без
напряжения, не подражая излишне громкому пению взрослых.
Никогда не разрешать им петь на улице в холодную и сырую погоду!
Охрана детского голоса предусматривает правильно поставленное обучение пению.
Этому во многом содействует продуманный подбор музыкального материала репертуар, соответствующий певческим возрастным возможностям детей.
Несколько советов для воспитателей, как петь ребѐнку, чтобы не навредить
голосу:
-петь не громко;
-петь не очень быстро и не слишком медленно;
-пытайтесь подчеркнуть интонацией содержание песни, например,
колыбельные пойте спокойно, ласково, тихо; весѐлые песни - оживлѐнно;
- стараться петь чаще;
-разучивайте песни "с голоса"; если есть возможность,
чередуйте пение с аккомпанементом и пение без музыкального
сопровождения.
-помните: чем понятней ребѐнку содержание песни, тем больше она ему
нравится.
Самая главная задача в дошкольном возрасте научить ребѐнка протяжному,
напевному пению.
Я, как музыкальный руководитель использую методы и приѐмы:
выразительный показ педагога, отработка и выучивание текста и мелодии,
правильная осанка детей во время пения (прямая спина, опора на пятки),
расположение детей во время пения – хорошо интонирующие дети чередуются с
плохо интонирующими.
http://olimpiatlt.narod.ru/
http://olimpiatlt.narod.ru/
Предлагаю приѐмы, способствующие формированию певческого звукообразования,
дыхания, чистоты интонирования, дикции.
Что я предлагаю делать для формирования звука.
Это в работе с дошкольниками при объяснении, как нужно петь, необходимо
использовать куклы из кукольного театра с открывающимся ротиком, на которых
можно показать как правильно открывать рот («как кукла Таня») поѐт песню
открывая рот широко и свободно преимущественно вертикально, это будет
способствовать округлению звука.
Поскольку навыки пения формируются постепенно, то к этим требованиям, мы с
вами воспитатели должны возвращаться всегда, т. е детям необходимо напоминать об
этом.
Мы совершаем ошибку, когда учим текст песни с воспитанниками скандируя, надо
отходить от этой привычки.
Проводя подготовку к музыкальному занятию необходимо работать над
формированием округлых гласных, взяв строчки из текста песни, можно провести
небольшую предварительную работу, по проговариванию и протягиванию гласных,
настроив детей на правильное выразительное исполнение песен.
Например: Песня «Мамочка – солнышко моѐ» в средней группе.
Заглянуло солнышко
В гости на порог
Испекли для мамочки
Праздничный пирог
Припев:
Мамочка, мамочка – солнышко моѐ,
Крепко и нежно я люблю еѐ.
Как проводить работу? Здесь необходимо все подчѐркнутые гласные открывать
округло и протягивать, а согласные произносить чѐтко и легко, особо прошу уделить
внимание на произношение согласных букв в конце слова.
С помощью игр и упражнений, на развитие голоса и проведѐнной работы
воспитателей по формированию округлости гласных звуков, мы сможем добиться
хороших результатов.
Музыкальный руководитель
первой квалификационной категории
Провоторова Людмила Михайловна
http://olimpiatlt.narod.ru/