Педагогический проект «Народные подвижные игры Урала".

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение «Детский сад комбинированного вида «Родничок».
Педагогический проект
«Народные подвижные игры Урала".
Составили: воспитатель Багапова Ольга Юрьевна
Название проекта:«Народные подвижные игры Урала".
Актуальность темы: Мир детства не может быть без игры. Игра в
жизни ребёнка – это минуты радости, забавы, соревнования, она ведёт
ребёнка по жизни. Детские игры многообразны, это игры с игрушками, игры
с движениями, игры-состязания, игры с мячом и другим спортивным
инвентарём. В дошкольном возрасте дети играют постоянно - это их
естественная потребность, это способ познания окружающего.
Весёлые подвижные игры – это наше детство. Кто не помнит
неизменных пряток, салочек, ловишек! Когда они возникли? Кто придумал
эти игры? На этот вопрос только один ответ: они созданы народом так же,
как сказки и песни. И мы, и наши дети любят играть в русские народные
подвижные. Русские народные подвижные игры имеют многовековую
историю, они сохранились и дошли и до наших дней из глубокой старины,
передавались из поколения в поколение, соблюдая национальные традицию.
В этих играх отражается любовь народа к веселью, движениям,
удальству. Есть игры- забавы с придумыванием нелепиц, со смешными
движениями, жестами, «выкупом фантов» Шутки и юмор характерны для
этих игр. Русские народные игры ценны для детей в педагогическом
отношении: они оказывают большое внимание на воспитание ума, характера,
воли, укрепляют ребёнка.
Воспитательное значение народных подвижных игр огромно.
К.Д.Ушинский писал, что воспитание, созданное самим народом и
основанное на народных началах, имеет ту воспитательную силу, которой
нет в самых лучших системах, основанных на абстрактных идеях или
заимствованных у другого народа.
Он также считал необходимым обратить внимание на народные игры,
проработать этот богатый источник, организовать их и создать из них
превосходное и могущественное воспитательное средство.
В России всегда любили играть в игры, как подвижные, так и нет.
Русские игры очень разнообразны, в них заложен дух и история русского
народа. Не исключением являет и Урал.
Тематическое поле: Что такое народные подвижные игры Урала?
Ожидаемые результаты:
 использование детьми в активной речи потешек, считалок, загадок.
 дети умеют играть в русские народные подвижные игры, используют
считалки.
 создать систему работы, по приобщению детей к истокам русской
народной культуры, через русские народные подвижные игры Урала.
 привлечь родителей в воспитательно-образовательный процесс через
проведение русских народных подвижных игр.
 Создание картотек игр, считалок.
Цель: Воспитание и развитие детей на идеях народной педагогики,
физическое воспитание детей 4-5 лет, формирование здорового образа жизни
детей посредствам подвижных игр.
Задачи проекта:
 Обучение народным подвижным играм и совместным действиям.
 Развитие физических качеств: ловкости, равновесия, быстроты
движений посредством народных подвижных игр.
 Закрепление основных движений: бега, прыжков, метания в ходе
проведения народных подвижных игр.
 Воспитание любви к родному краю, самостоятельности в принятии
решений.
 Использовать все виды фольклора (сказки, песенки, потешки,
пословицы, поговорки, загадки, хороводы), так как фольклор является
богатейшим источником познавательного и нравственного развития
детей.
Вид проекта:
 - по составу участников: групповой (дети, родители, педагоги);
 - по целевой установке: информационный, игровой,
 - по срокам реализации: средне – срочный (апрель- сентябрь 2014г.)
 - по содержанию: интегративный.
Состав участников: дети, родители, педагоги группы, инструктор по ФК.
Форма представления: демонстрация презентации проекта «Народные
подвижные игры Урала".
Материально-технические ресурсы, необходимые для выполнения
проекта: мячи, карандаши, пластилин, флажки, бубен, колокольчик, платок,
маски животных, скакалка, магнитофон, проектор, фотоаппарат.
Сценарий совместной деятельности по решению задач:
Этапы
Формы
взаимодействия
подготовительный
Педагоги - дети
Педагоги
родители
Содержание деятельности
Сроки
Беседа: «Какие подвижные игры вы 1.04 -14.04.2014
знаете?»,
Беседа: «Откуда игры к нам
пришли?»
- Обсуждение с родителями вопросов
связанными с реализацией проекта.
Деятельность
педагогов
- - Обсуждение целей и задач проекта.
- Подготовка атрибутов к играм.
- Составление перспективного плана.
- подбор наглядного материала.
Педагоги - дети
- Изготовление атрибутов к играм,
- Заучивание потешек, считалок,
- разгадывание загадок о животных и
птицах,
- разучивание народных подвижных
игр,
- НОД лепка: «Слепи любимого
персонажа народной игры»
- Беседа о пользе подвижных игр
- рассматривание иллюстраций
- Д/и « Угадай подвижную игру по
картинке»
Основной
Педагоги
родители
Деятельность
педагогов
Родители - дети
– - Консультации для родителей.
- папка передвижка «Народные игры
Урала»
анкетирование
родителей
«Приобщение детей к истокам
народной культуры»
– - Консультация для педагогов:
«Классификация народных игр»
- консультация для педагогов:
«
Организация проведения подвижных
игр на прогулке»;
- разработка картотеки: подвижные
игры
Урала,
малоподвижные,
хороводные.
оснащение
материально
технической базы.
Ответственные
Педагоги
группы
Педагоги
группы
Педагоги
группы
1.04-25.04.2014
14.04 - 11.08.2014
Педагоги
группы.
05.05-05.06.2014
23.05.2014
21.04-30.04.2014
18.08-18.08.2014
1.04-30.04.2014
Инструктор по
ФК
Педагоги
группы
16.06-23.06.2014
Инструктор по
ФК
1.04-12.05.2014
1.05- 30.05.2014
1.04-25.04.2014
- изготовление атрибутов
2.06.-16.06.2014
- организация подвижных игр
- изготовление рисунков «моя
любимая народная подвижная игра»
Педагоги
группы
Заключительный
презентационный
Педагоги
дети
родители
– - оформление альбома рисунков: 16.06-23.06.2014
- «Моя любимая народная подвижная
18.08-25.08.2014
игра»
- подведение итогов оформления
материалов проекта,
- спортивный праздник «Моя
любимая народная подвижная игра»
Деятельность
педагогов
Презентация проекта
2014
Педагоги
группы
Инструктор по
ФК
Педагог
группы
Технологическая карта проекта:
Образовательная
область
Вид деятельности
Содержание деятельности
Познавательное
развитие
Познавательный,
познавательноисследовательский,
продуктивный.
- Беседы: «Какие подвижные игры вы
знаете?», «Откуда игры к нам пришли?»,
- наблюдение за играми детей старшей и
подготовительной группы,
- рассматривание иллюстраций, альбомов
народных подвижных игр в старые времена.
Речевое развитие
Коммуникационный
Физическое
Физический
- Разучивание потешек, считалок,
- Составление рассказа по картинке (про
подвижную игру, что за игра.)
- Д/и « Угадай подвижную игру по картинке»
- Разгадывание загадок о животных и птицах
- Разучивание и проведение подвижных игр.
- Спортивный праздник «Моя любимая
народная подвижная игра»
Социальнокоммуникативное
развитие
Игровой,
познавательный,
коммуникативный
Беседа о правилах игры.
Беседа: «Приобщение детей к культуре Урала»
Художественноэстетическое
развитие
Творческий,
музыкальнохудожественный
- изготовление атрибутов к подвижным играм,
- изготовление альбома: «Моя любимая
подвижная народная игра»,
- лепка: «Персонажи народных подвижных
игр»
Описание достигнутых образовательных результатов:
Дети используют в активной речи потешки, считалки. Знают и умеют играть
в народные игры, используют считалки. Созданы картотеки подвижные игры
Урала; картотека считалок; картотека малоподвижных игр; Картотека
хороводных игр. Родители активно участвовали в проведении проекта.
Литература:
1. М.Ф.Литвинова. Русские народные подвижные игры.М.: Айрис-пресс,
2003.
2. О.Л.Князева, М.Д.Маханева. Приобщение детей к истокам русской
народной культуры: Программа. Учебно-методическое пособие. – СПБ.:
Детство-Пресс, 2010г.
3. Картотека «Русских народных подвижных игр»;
4. Картотека «Малоподвижные игры»;
5. Картотека «Считалок»;
6. Картотека «Потешек»;
7. Картотека «Хороводных игр».