Социальный паспорт ОП «Музыкальное искусство». Музыкальная литература. 4 года обучения 1.Наименование

Социальный паспорт ОП «Музыкальное искусство».
Музыкальная литература. 4 года обучения
1.Наименование
образовательной
программы
Образовательная программа дополнительного
образования детей «Музыкальное искусство».
Музыкальная литература (фортепиано,
скрипка, синтезатор, баян, аккордеон, гитара,
гусли, домра).
Направленность: художественно- эстетическая.
Вид деятельности: музыкальное искусство.
2. Ф.И.О.
Иванова Ирина Владимировна, Беляева Инга
разработчика
Владимировна, преподаватели сольфеджио и
(автора, составителя) музыкальной литературы ДШИ.
3. Актуальность и
Музыкальная литература играет особую роль в
социальная
цикле дисциплин начального звена
значимость
музыкального образования: формирует
программы
музыкальную культуру, способствует
нравственно-эстетическому и
интеллектуальному развитию учащихся через
изучение культурного наследия прошедшего
времени.
4. Возраст и
Данная программа предназначена для
контингент детей
учащихся 4-7 классов (специальность
фортепиано, скрипка, синтезатор, баян,
аккордеон, гитара, гусли, домра).
5. Цель и задачи
Цель программы – создание культурной среды
программы
для музыкального и личностного развития
учащихся, воспитание культуры слушания
музыкальных произведений, приобщение к
музыкальному искусству и на этой основе
формирование музыкальной культуры
учащихся.
Задачи:
Образовательные:
· Ознакомление с творчеством композиторов
разных эпох;
· Изучение общих закономерностей развития
музыки как вида искусства;
· Формирование «фонда» музыкальных
впечатлений и знаний о музыке;
Развивающие задачи:
· Развитие музыкальных способностей на
основе восприятия произведений
музыкального искусства;
· Развитие музыкальных впечатлений на
основе эмоционального восприятия
музыкального материала и его системного
анализа;
Воспитательные задачи:
· Воспитание художественного вкуса, интереса
к музыкальному искусству;
· Воспитание личности учащегося на основе
восприятия произведений музыкального
искусства;
· Воспитание активного слушателя и личности,
способной к восприятию искусства в любом его
проявлении.
6. Сроки реализации Срок реализации программы 4 года:
программы
- 1 год ( 4 классы) -35 часов
- 2 год ( 5 классы ) -35 часов
- 3 год ( 6 классы) -35 часов
- 4 год ( 7 классы) -34 часа.
7. Предполагаемые
Результатом освоения содержания программы
(ожидаемые)
«Музыкальная литература » является
конечные результаты приобретение учащимися определенных
и социальный
знаний, умений и навыков в области теории и
эффект реализуемой истории музыки.
программы
Учащийся должен знать:
· музыкальную грамоту;
· музыкальную терминологию;
· жанры музыкального искусства;
· формы построения музыки;
· пройденные музыкальные произведения;
· важнейшие этапы развития музыки от
античных времён до конца 20 века;
· композиторов разных эпох;
Учащийся должен уметь:
· рассказывать о своих музыкальных
впечатлениях;
· самостоятельно использовать навыки
аналитического разбора музыкального
произведения;
Учащийся должен иметь:
· собственные эстетические и музыкальные
предпочтения;
· потребность в общении с музыкальным
искусством.
9. Разделы учебноПервый год обучения:
тематического плана - знакомство с произведениями разных жанров
образовательной
программы
– 4 часа;
- знакомство с музыкальными инструментами –
9 часов;
- слово и музыка – 3 часа;
- музыка и движение – 3 часа;
- музыкальная форма – 5 часов;
- музыка в театре и кино – 2 часа;
- музыкально-театральные жанры – 6 часов;
- контрольные уроки- 4 часа
Второй год обучения:
- музыка от древних времён до И.С.Баха – 5
часов;
- И.С.Бах, творческий путь, разбор
произведений - 4 часа;
- о формировании классического стиля в
музыке – 3 часа;
- И.Гайдн, творческий путь, разбор
произведений – 4 часа;
- В.А.Моцарт, творческий путь, разбор
произведений – 3 часа;
- Л.в Бетховен- творческий путь, разбор
произведений – 5 часов;
- Ф.Шуберт - творческий путь, разбор
произведений – 4 часа;
- Ф.Шопен- творческий путь, разбор
произведений – 2 часа;
- контрольные уроки- 4 часа
Третий год обучения:
- Введение. Древнерусская музыка – 2часа;
- 18 век в русской музыке . Старшие
современники Глинки – 3 часа;
- М.И.Глинка – Творческий путь, разбор
произведений – 6 часов;
- А.С.Даргомыжский – Творческий путь, разбор
произведений – 4 часа;
- А.П.Бородин – Творческий путь, разбор
произведений – 5 часов;
- М.П.Мусоргский – Творческий путь, разбор
произведений – 6 часов;
- Н.А.Римский-Корсаков – Творческий путь,
разбор произведений – 4 часа;
- Контрольные уроки – 4 часа
Четвёртый год обучения:
- П.И.Чайковский – Творческий путь, разбор
произведений – 4 часов;
10. Финансовое
обеспечение
программы
11. Заказчик
программы
12. Дата принятия
решения об
утверждении
программы
- М.П.Мусоргский – Творческий путь, разбор
произведений – 6 часов;
- Русская музыкальная жизнь России в конце
19-начале 20 века – 1 час;
-Лядов А.К. – 1 час
- Калинников В.С. – 1 час;
- Рахманинов С.В. – 2 часа;
- Скрябин А.Н -1 час;
- Стравинский И.Ф. – 1 час;
- Обзор русской музыкальной культуры 20 века
– 1 час;
- С.С.Прокофьев - Творческий путь, разбор
произведений – 6 часов;
- Д.Д.Шостакович – Творческий путь, разбор
произведений – 3 часа;
- А.И.Хачатурян – Творческий путь, разбор
произведений – 2 часа;
- Русские композиторы второй половины 20
века – 1 час;
- Представители российского музыкального
авангарда – 1 час;
- Искусство джаза – 1 час:
- Контрольные уроки -3 часа;
- Итоговая аттестация – 1 час;
Администрация Новосокольнического района,
Администрация МБОУДОД
Новосокольническая детская школа искусств,
родители
Администрация Новосокольнического района,
Администрация МБОУДОД
Новосокольническая детская школа искусств,
родители
2013 г.