Народная художественная культура

Государственное бюджетное образовательное
учреждение высшего профессионального образования
"Московский городской университет управления Правительства Москвы"
Факультет управления персоналом и социально-культурных коммуникаций
Кафедра управления социально-культурным развитием
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
_______________Демидов И.Ф.
«___»_______________ 20___ г.
Рабочая программа учебной дисциплины
«Народная художественная культура»
для студентов направления подготовки
071800.62 «Социально-культурная деятельность»
очной формы обучения
Москва
2012
Программа дисциплины рассмотрена и утверждена на заседании
Учебно-методического совета Университета
Протокол заседания № ______ от «_____» ____________ 20___ г.
Председатель Совета __________________ Демидов И.Ф.
(подпись)
Программа дисциплины рассмотрена и утверждена на заседании
кафедры управления социально-культурным развитием
Протокол заседания № 9 от 24 октября 2012 г.
Заведующий кафедрой __________________ Вайсеро К.И.
(подпись)
2
Программа дисциплины разработана в соответствии с требованиями Федерального
государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по
направлению подготовки 071800 Социально-культурная деятельность (квалификация (степень) "бакалавр").
РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ
1.1.
Место дисциплины в образовательной программе
«Народная художественная культура» представляет собой самостоятельную дисциплину, выступающую составной частью образовательной программы по направлению
подготовки 071800 «Социально-культурная деятельность» и относится к вариативной части дисциплин общекультурологического и социально-культурного цикла рабочего учебного плана.
1.2. Цели дисциплины
Основной целью дисциплины является достижение следующих образовательных
результатов:
Студент должен:
знать:
- историю развития и теорию народной художественной культуры;
- основные явления народной художественной культуры;
- пути использования народной художественной культуры в социально-культурной
деятельности;
- многообразие культурного наследия, видов и жанров народной художественной
культуры и возможности их использования при организации социально-культурной деятельности для удовлетворения духовных потребностей различных групп населения столицы в современных условиях;
- нормативную базу, регламентирующую особенности использования достижений
народной художественной культуры при организации мероприятий социально-культурной
направленности в России и в городе Москве;
- общественную значимость народной художественной культуры.
уметь:
- эффективно реализовывать актуальные задачи государственной культурной политики в процессе организации социально-культурной деятельности на основе пропаганды
национальных социально-культурных ценностей и лучших образцов народной художественной культуры;
- использовать шедевры народной художественной культуры в технологиях социально-культурной деятельности при проведении информационно-просветительной работы,
организации досуга населения, обеспечения условий для реализации социальнокультурных инициатив населения, в целях патриотического воспитания, сохранения и
пропаганды произведений народной художественной культуры;
- организовать, подготовить и провести социально-культурные мероприятия с использованием различных видов и жанров народной художественной культуры.
владеть навыками:
- изучения и использования историко-культурного наследия народной
3
художественной культуры в целях удовлетворения духовных потребностей и интересов
различных групп населения в процессе культурно-просветительной деятельности;
- ведения информационно-просветительной работы в различных масштабах – от
государственного до индивидуально-семейного, осуществления методической поддержки
организованной культурно-досуговой деятельности и самодеятельного творчества;
- организации творческо-производственной деятельности работников учреждений
культуры на основе использования и пропаганды произведений народной художественной
культуры, с учетом особенностей национальной культуры Москвы, культурных автономий
России и зарубежных стран и опоры на них при разработке социально-культурных
проектов.
1.3. Формируемые компетенции
В результате изучения дисциплины «Народная художественная культура» у студента должны быть сформированы следующие компетенции:
общекультурные:
ОК-2В - знает нормы современного русского литературного языка, владеет
профессионально значимыми жанрами письменной и устной речи, имеет представление о
коммуникативных, познавательных, эстетических возможностях языка, владеет основами
речевого этикета и ораторского мастерства;
ОК-5В – знает нормативную базу, регламентирующую социально-культурную
деятельность в стране и мире, основы планирования, проектирования, реализации и
обеспечения культурной жизни государства и общества, понимает основы культурной
политики России в области охраны культурного наследия, поддержки культурнообразовательных и культурно-досуговых учреждений, в области просвещения и
пропаганды национальных социально-культурных ценностей.
профессиональные:
ПК-3П – готов проводить массовые, групповые и индивидуальные социальнокультурные мероприятия за рубежом, в том числе на иностранном языке, учитывая
культурные и конфессиональные особенности местного населения, сохранять и
пропагандировать народную художественную культуру;
ПК-8П – способен разрабатывать программы досуга в культурно-досуговых
учреждениях для населения всех возрастных категорий с учетом гендерных,
национальных и конфессиональных особенностей, способен создавать методические
пособия и рекомендации по переподготовке менеджеров социально-культурной
деятельности, соблюдает этику профессиональной деятельности;
ПК-14 – способен к художественному руководству клубным учреждением, парком
культуры и отдыха, научно-методическим центром, центром досуга и другими
аналогичными организациями;
ПК-16П – способен пропагандировать деятельность учреждений социальнокультурной сферы Москвы на региональном, всероссийском и международном уровнях,
взаимодействовать с представителями региональных социально-культурных учреждений
для реализации проектов федерального масштаба, поддерживать традиции социальнокультурной жизни России в современных условиях.
1.4. Контроль по дисциплине. Итоговый контроль
Для контроля усвоения данной дисциплины учебным планом предусмотрен экзамен, который проводится в устной форме.
4
Промежуточный и текущий контроль
Темы курса сгруппированы в двух разделах. Первый раздел посвящен истории и
теории народной художественной культуры. Во втором разделе изучаются социальнокультурные аспекты народного художественного творчества. Первый раздел заканчивается проведением зачета, второй раздел завершается проведением дифференцированного
зачета в форме публичной защиты итогов разработки курсовой работы и экзаменом по
итогам изучения всей учебной дисциплины.
В процессе изучения дисциплины выполняется 3 контрольных работы, 14 форм
промежуточного и текущего контроля в виде аналитических отчетов по конкретным темам
и их презентаций, 2 выступления в ходе семинарских занятий.
Выполнение всех заданий является обязательным для всех студентов, если иное не
предусмотрено рабочей программой учебной дисциплины.
РАЗДЕЛ 2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая аудиторная
нагрузка
Лекции
Практические занятия
В том числе,
в интерактивных
формах
Семинары
Самостоятельная
работа
«Народная художественная культура»
Общая трудоемкость в часах
Виды работ
Трудоемкость в зачетных единицах
2.1. Организационно-методические данные дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины 6 зачетных единиц, 216 академических часов.
6
216
108
42
58
30
4
108
Самостоятельная работа
Контрольная работа по темам № 1 (эссе), № 3, № 8.
Курсовая работа по дисциплине «Народная художественная культура»
Внеаудиторные самостоятельные работы по проведению аналитических исследований
по темам №№ 2, 4, 6, 7, 8, 9, 10, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18.
Самоподготовка (самостоятельное изучение лекционного материала и материала учебников, подготовка к практическим занятиям, подготовка к интерактивным формам,
текущему контролю и т.д.)
контрольная работа –3
Виды текущего контроля
(перечислить)
зачет – 1
курсовая работа – 1
экзамен – 1
Вид итогового контроля
5
2.2. Тематический план дисциплины
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
I семестр
Раздел I. История и теория народной художественной культуры
Тема 1. Сущность, генезис и динамика развития народной худо4
2
2
жественной культуры.
Тема 2. Эволюция основных видов
и жанров народной художествен- 12
6
2
4
ной культуры.
Тема 3. Этнопсихологические аспекты и проблемы народной ху8
4
4
дожественной культуры.
Тема 4. Основы теории и истории
12
6
2
4
мифологии.
Тема 5. Методика подготовки курсовой работы по проблемам
4
2
2
народной художественной культуры.
Тема 6. Народные игры как составная
часть
традиционной 12
6
2
4
3
народной культуры.
Тема 7. Сущность, истоки возникновения и эволюция народных 10
4
2
2
праздников.
Тема 8. Фольклор и фольклори12
6
2
4
4
стика.
Тема 9. Устное народное творче12
6
2
4
4
ство.
Тема 10. Народное песенное твор12
6
2
4
4
чество.
Тема 11. Актуальные проблемы
теории и истории народной худо8
4
4
жественной культуры.
Итого в 1 семестре:
106
52
20
28
15
4
Форма итогового контроля
Всего в 1 семестре:
2
2
108
54
30
9.
2
6
4
6
2
6
6
6
6
6
4
54
Зачет
2
20
Самостоятельная
работа
Форма отчета
(экзамен, зачет)
Семинары
В т.ч., в интерактивных формах
Практические
занятия
Лекции
Аудиторные
часы
Номера и наименование разделов и тем
Всего часов
Из них по видам
учебных занятий
15
4
54
6
1.
2.
3.
II семестр
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Раздел II. Социально-культурные аспекты народного художественного
творчества
Тема 12. Организация и научнометодическое руководство народным творчеством.
Тема 13. Любительское направление в системе народной художественной культуры.
Тема 14. Технологические основы работы с самодеятельным художественным коллективом.
Тема
15.
Декоративноприкладное искусство как особый
тип народного художественного
творчества.
Тема 16. Народное художественное творчество и профессиональное искусство.
Тема 17. Основные виды искусства в современной народной художественной культуре.
Тема 18. Народная художественная культура в современном образовательном пространстве.
Тема 19. Социально-культурное
содержание народного художественного творчества.
Итого во 2 семестре:
Форма итогового контроля
ВСЕГО по дисциплине:
16
8
4
4
3
8
16
8
4
4
4
8
16
8
4
4
4
8
16
8
4
4
4
8
12
6
2
4
6
12
6
2
4
6
12
6
2
4
6
8
4
108
54
22
28
15
4
4
4
54
Экзамен
216
108
42
58
30
8
108
2.3. Содержание дисциплины
Раздел I. История и теория народной художественной культуры
Тема 1. Сущность, генезис и динамика развития народной художественной
культуры.
Понятие народной художественной культуры. Основные концепции народной
художественной культуры. Типология народной художественной культуры. Народная
культура как средство сохранения и передачи социально-педагогического опыта людей.
Народная художественная культура как часть художественной культуры общества.
Специфика и отличительные черты народной художественной культуры в системе
народной культуры социума.
Генезис народной художественной культуры. Исторические корни народной
художественной культуры как социального явления. Истоки, условия и факторы
7
зарождения народной художественной культуры в период каменного века. Переход
племен к оседлому образу жизни и занятие земледелием как базис становления системы
народной художественной культуры. Зарождение основных видов и жанров народной
художественной культуры у восточных славян и их дальнейшее развитие в Х - XVII вв.
Культурно-художественная деятельность различных сословий российского общества в
XVIII - XX вв. Специфические особенности развития народной художественной культуры
и способы ее общественной организации в России с момента возникновения государства
до наших дней.
Историческая динамика развития народной художественной культуры. Отражение
в народной художественной культуре национально-культурных традиций и обычаев
людей. Народная художественная культура как культура быта. Взаимосвязь народной
художественной культуры и религии. Народное художественное творчество и
классическое искусство.
Форма проведения: лекция.
Тема 2. Эволюция основных видов и жанров народной художественной
культуры.
Основные виды и жанры народной художественной культуры. Истоки русской художественной традиции. Отличие древнерусского языческого искусства от искусства античности. Культ природы, любовь к матери-земле как устойчивые знаковые признаки
национального художественного мышления. Восхождение русской художественной культуры от языческой образности к христианской картине мироздания. Византийское влияние на художественную культуру Руси.
Татаро-монгольское нашествие и его значение в развитии русской художественной
культуры. Семейно-бытовая и календарно-праздничная обрядность в средние века. Усиление роли Москвы, объединительные и освободительные мотивы в русской художественной культуре. Значение теории «Москва – третий Рим» для развития единого общерусского художественного стиля. Московское царство как культурная эпоха. Переход от
древнерусской культуры к классической культуре (XVIII-XIX вв.). Идея государственности в развитии народной художественной культуры. Обращение к корням народной культуры в XIX в.
Народная художественная культура в XX в. Идеологизация народной художественной культуры. Возвращение «деревенской темы» в художественную культуру. Эволюция народной художественной культуры в начале XXI в. Основные тенденции и
направления развития традиций народной художественной культуры в современном обществе.
Форма проведения: лекция, практическое занятие.
Тема 3. Этнопсихологические аспекты и проблемы народной художественной
культуры.
Общая характеристика этнопсихологии, ее типы и исторические формы.
Исторические особенности становления и развития этнопсихологии в России в XIX –
начале XX в.
Характер разногласий между славянофилами и западниками о
происхождении и исторической судьбе русского народа и государства. Отечественная
этническая психология в период 30-х годов XX – начала XXI в.
Основные понятия этнопсихологии. Основная (модальная) личность, «структура
базовой личности», «национальный характер», «ментальность», «этническая
8
идентичность» и «этническое самосознание», национальное особенное «Я», отношение «я
– другие», понятие «мы – они», этноцентризм, культурная дистанция, культурный шок.
Разнообразие этнических культур и культурно обусловленное поведение человека.
Психология этнических отношений. Этнические стереотипы поведения в различных
культурах. Механизмы межгруппового восприятия в межэтнических отношениях. Роль
народной художественной культуры в процессе формирования и трансформации
этнической идентичности.
Форма проведения: лекция.
Тема 4. Основы теории и истории мифологии.
Социокультурное понятие мифа и мифологии. Миф как центральное понятие в истории и теории культуры. Миф как первоначальная форма духовной культуры человека.
Теория мифа Дж. Вико. Воззрения на миф Э. Тейлора и Г. Спенсера. Коллективное бессознательное в народной художественной культуре (К. Леви-Стросс). Психологическое понимание мифа (Л. Леви-Брюль, З. Фрейд). Понятие архетипа по К.-Г. Юнгу. Социальноантропологическое объяснение мифа (Б. Малиновский). История и сущность мифологии
по А.Ф. Лосеву и Б.А. Рыбакову.
Миропонимание – содержание мифологии, художественное творчество – форма
проявления. Мифы – продукт коллективного творчества. Место мифа в картине мира первобытного человека. Источники древнеславянской мифологии. Культ природы в мифах
древних славян. Взаимосвязь мифа и обряда. Культовые мифы. Мифы и верования древних славян. Этнографические памятники как отражение мифологических представлений
древних славян. Мифы народов зарубежных стран – Древнего Египта, Древней Греции,
Древнего Рима, Древней Индии, Древнего Китая, германо-скандинавские мифы, народов
Японии.
Ценностный характер мифа. Место мифа в культурной традиции народа. Психология мифа. Внешнее и внутреннее восприятие мифа. Соотношения мифа и традиции. Значение мифа для фольклористики.
Форма проведения: лекция, практическое занятие.
Тема 5. Методика подготовки курсовой работы по проблемам народной художественной культуры.
Курсовая работа студента и общие требования к написанию курсовой работы. Требования к содержанию и оформлению работы. Выбор темы курсовой работы. Алгоритм
подготовки курсовой работы и распределение времени. Сбор теоретического и эмпирического материала. Обработка материала.
Структура курсовой работы и ее объем. Основные положения, требующие своего
раскрытия во введении, разделах, раскрывающих основы изучаемой проблемы. Анализ
эффективности социально-культурной деятельности в контексте изучаемой проблемы и
разработка предложений и рекомендаций, направленных на совершенствование деятельности профессионалов сферы социально-культурной деятельности и учреждений культуры по решению исследуемой проблемы, заключении, списке использованной литературы,
приложениях.
Порядок оформления курсовой работы студента, культура ее исполнения. Взаимоотношения и взаимодействие руководителя и студента в процессе написания и подготовки
к защите курсовой работы. Порядок проведения консультаций, контроля и принятия отчета по курсовой работе. Порядок проведения защиты курсовой работы. Защита курсовой
9
работы, характеристика основных элементов ее защиты и критерии оценки.
Форма проведения: практическое занятие.
Тема 6. Народные игры как составная часть традиционной народной культуры.
Народные игры как составная часть духовного потенциала народа. Сущность и содержательная характеристика понятия «игра». Сфера игровой деятельности. Этнография
народных игр. Игровая культура народов мира. Народные игры в Древнем мире. Русские
народные игры. Народные игры малочисленных народов России.
Классификация и систематизация народных игр. Основные функции народных игр.
Основные компоненты народной игры – символы, игровые термины, тексты, традиционные и игровые сюжеты. Общие методические принципы организации народных игр.
Фольклорная основа конструирования игр. Игровое пространство, принципы состязательности, соблюдения установленных правил символики, поведения в игровом взаимодействии.
Методические приемы презентации игры и вовлечения людей в игровую деятельность, создание эффекта непосредственного участия в игре (участник и зритель). Особенности развития игровой деятельности детей. Традиции и инновации в народных играх.
Возрождение традиций народных игр в современных условиях.
Форма проведения: лекция, практическое занятие в интерактивной форме (игровое
проектирование и ролевая игра по тематике народных игр).
Тема 7. Сущность, истоки возникновения и эволюция народных праздников.
Праздники как всеобщее явление для народов всего мира. История возникновения
народных праздничных традиций. Празднично-обрядовая культура как составная часть
народного творчества. Культовое значение праздника. Религиозно-бытовой аспект празднично-обрядовой культуры. Понятия «праздник», «обряд», «обычай», «традиция». Сущность и особенности народных праздников и обрядов. Празднично-обрядовое действо.
Праздники как первоначальная форма досуговой деятельности человека. Праздники как
самый ранний способ коллективного проведения досуга. Основные функции праздника.
Психолого-педагогическая характеристика народных празднично-обрядовых традиций.
Фольклорно-этнографические тексты как объекты реконструкции в народной художественной культуре. Образно-символическая природа текстов народных календарных
и семейно-бытовых праздников. Классификация народных праздников и обрядов. Русские
народные праздники и обряды осеннего, зимнего, весеннего и летнего цикла. Осенние
праздники: духовные праздники, свадебные обряды, венчание. Зимние праздники: Рождество, святки, Крещение. Весенние праздники: масленица, Пасха, Егорьевы игрища. Летние праздники: Семик, Троица, Иванов день.
Сущность празднично-обрядовой культуры и проблемы ее развития.
Характеристика традиционной праздничной культуры различных возрастных, половых,
профессиональных и других групп населения. Взаимодействие праздничных традиций с
современными формами досуга. Зрелищно-игровые формы празднично-обрядовой
культуры.
Воссоздание празднично-обрядовых традиций в современной России.
Восстановление прежних и возникновение новых народных праздников, обрядов и
ритуалов: юморин, дней смеха, спортивно-туристских праздников, праздников русского
10
чая, праздников городов и др. Обогащение конкурсных, игровых и художественнозрелищных фольклорных программ традициями народных праздников и обрядов.
Форма проведения: лекция, практическое занятие.
Тема 8. Фольклор и фольклористика.
Возникновение и развитие фольклора. Связь фольклора с общественноисторической жизнью народа, с его трудовой деятельностью и бытом. Основные признаки
и жанровое разнообразие фольклора. Семантика и функции фольклора. Специфические
признаки фольклора. Коллективность, анонимность, вариативность, стереотипность фольклора. Синкретизм устной народной культуры. Обусловленность фольклора социальной
действительностью. «Пассивно-коллективные» и «активно-коллективные» формы фольклора. Импровизационность и традиционность фольклора.
Соотношение фольклора и других форм народной художественной культуры.
Функциональная обусловленность фольклорных жанров. Основные фольклорные жанры.
Понятие и характеристика основных фольклорных жанров. Характерные виды и жанры
русского фольклора. Происхождение, бытование и видоизменение жанра, мифологические и обрядовые истоки более ранних жанров. Фольклорная традиция. Фольклорная типология. Архаический фольклор. Классический фольклор.
Народная городская культура новейшего времени. Фольклор и этнография. Фольклористика – наука об устном народном творчестве, фольклоре. Рождение научной фольклористики. Основные этапы развития фольклористики. Романтический период. Эволюционизм. Диффузионизм. Психоаналитические концепции. Структурализм.
Роль и место фольклора в современном культурном процессе. Многоаспектная деятельность ведущих фольклорных организаций: Всероссийский государственный Дом
народного творчества, Всероссийский центр русского фольклора, Русская фольклорная
академия «Карагод», Государственный музей музыкальной культуры.
Форма проведения: лекция, практическое занятие в интерактивной форме (мастеркласс ведущих специалистов Государственного центра русского фольклора
Министерства культуры РФ).
Тема 9. Устное народное творчество.
Понятие «устное народное творчество». Основные виды и жанры устного народного творчества. Эстетическое совершенство произведений устного народного творчества.
Большие фольклорные жанры и их особенности. Русский народный эпос как один из основных родов поэзии. Сказ, предание, сказка, легенда, баллада, песня, былина – самые
древние жанры в фольклоре. Основные функции и жанровые признаки. Духовные стихи
как отражение особенностей народной веры и библейских образов и тем. Среда бытования, поэтика и репертуар духовных стихов.
Малые жанры устного народного творчества и их характеристика. Народная мудрость малых жанров устного народного творчества. Лаконизм, меткость, точность, краткость и выразительность как основные свойства малых жанров устного народного творчества.
Загадки, частушки, считалки, пословицы, поговорки, потешки, пестушки, прибаутки, перевертыши, дразнилки – малые жанры народной лирики. Краткая характеристика
заговоров, скороговорок, преданий, притч и причитаний. Звуковые формулы основных
фольклорных жанров.
Тематическая (содержательная) устойчивость как основа фольклорного мотива.
11
Стилистическая клишированность в фольклорных текстах каждого жанра.
Форма проведения: лекция, практическое занятие в интерактивной форме (мастеркласс ведущих артистов Московского государственного историко-этнографического
театра).
Тема 10. Народное песенное творчество.
Народное песенное творчество как важнейшая сфера художественной деятельности
человечества, значительная область народной художественной культуры. Основные этапы
эволюции народного песенного творчества. Взаимосвязь видов народного творчества народного инструментального творчества, народной хореографии, устной поэзии, декоративно-прикладного творчества и др. Традиционность народного песенного творчества.
Видо-жанровая структура народного песенного творчества: календарноземледельческий цикл; семейно-бытовой цикл; обрядовый и необрядовый музыкальнопоэтический фольклор; архаический, традиционный, современный музыкальный фольклор; детский музыкальный фольклор; музыкальное сопровождение, хореография, театральная игра, костюм и ряшение в народном песенном творчестве. Музыкальнотеоретический анализ произведений народного песенного творчества.
Тематическое многообразие русского песенного фольклора: песни-попевки, календарные и обрядовые песни, песни-игры, песни-хороводы, плясовые песни, шуточные песни, величальные и корилки, песни-заговоры.
Общие черты русского песенного фольклора. Специфика бытования русской
народной песни. Русская народная песенность как самобытное, ярко национальное творчество. Неповторимое своеобразие музыкально-поэтического языка: типы мелодического
развития, многообразие самобытно-русских ладов и темпо-ритмов, формы строения напева, система музыкально-поэтических образов и др. Особая исполнительская манера: пение
a’capella, вокальные приемы, диалектное разнообразие говоров, импровизационновариативный характер исполнения, тембровая многокрасочность, особенности фразировочного развития и др.
Народное песенное творчество как полисоциальное явление. Утилитарноприкладное, сакрально-магическое назначение песенного творчества.
Функции народной песни, ее роль и значение в процессе социализации, воспитания
и развития личности. Воспитательная, познавательная, эстетическая, рекреационная, мотивационная и др. функции народной песни. Современное народное песенное творчество.
Форма проведения: лекция, практическое занятие в интерактивной форме (мастеркласс ведущих артистов Государственного музыкального театра фольклора «Русская
песня»).
Тема 11. Актуальные проблемы теории и истории народной художественной
культуры.
Генезис и эволюция народной художественной культуры. Этнографические
особенности народной художественной культуры в г. Москве. Сущность народной
художественной культуры. Мифологические корни народной художественной культуры.
Историческая динамика развития народной художественной культуры. Фольклор и
фольклористика. Основные этапы развития фольклористики. Основные фольклорные
жанры.
Народные игры как составная часть традиционной народной культуры. Этнография
народных игр. Игровая культура народов мира в культурно-историческом развитии
12
цивилизации. Теоретические и психолого-педагогические основы народной игры.
Сущность, истоки возникновения и эволюция народных праздников. Народный
праздник как педагогическая система. Проблемы развития народной праздничнообрядовой культуры в современных условиях. Осенние праздники: духовные праздники,
свадебные обряды, венчание. Зимние праздники: Рождество, святки, Крещение. Весенние
праздники: масленица, Пасха, Егорьевы игрища. Летние праздники: Семик, Троица,
Иванов день.
Основные виды и жанры устного народного творчества. Малые жанры устного
народного творчества и их характеристика. Генезис и основные этапы эволюции
народного песенного творчества. Видо-жанровая структура народного песенного
творчества. Актуальные проблемы развития народной художественной культуры в
условиях современного мегаполиса.
Форма проведения: семинар.
Зачет.
Раздел II. Социально-культурные аспекты народного художественного
творчества
Тема 12. Организация и научно-методическое руководство народным творчеством.
Система руководства и научно-методического обеспечения народного художественного творчества. Региональные, федеральные и международные программы сохранения и развития отечественной культуры и искусства. Процессы сохранения и развития
художественно-просветительных и национально-культурных традиций. Научнометодическое обеспечение исследования и возрождения самобытных явлений народного
художественного творчества.
Приобщение населения к фольклору, шедеврам классического и современного искусства. Развитие массовых форм художественного воспитания, образования и творчества. Межнациональное и международное культурное сотрудничество в области изучения,
сохранения и трансляции в современное мировое культурно-информационное пространство ценностей народного художественного творчества, художественного наследия народов России.
Форма проведения: лекция, практическое занятие в интерактивной форме
(приглашение эксперта – ведущего специалиста Министерства культуры РФ).
Тема 13. Любительское направление в системе народной художественной
культуры.
Понятие любительского художественного творчества. Признаки и особенности
любительства в народной художественной культуре. Характеристика любительства в основных жанрах народной художественной культуры. Организация и руководство любительским (самодеятельным) художественным творчеством. Коллективы самостоятельного
народного творчества и клубные формирования. Индивидуальное любительское художественное творчество.
Проведения фестивалей, смотров и конкурсов самодеятельного художественного
мастерства. Система подготовки специалистов для любительских художественных коллективов.
13
Форма проведения: лекция, практическое занятие в интерактивной форме (работа
в малых творческих группах).
Тема 14. Технологические основы работы с самодеятельным художественным
коллективом.
Технологии, методы и формы социально-культурной деятельности самодеятельных
художественных коллективов. Формы организации коллективов (кружок, студия,
ансамбль, театр и др.). Педагогические основы работы с самодеятельным
художественным
коллективом.
Педагогические
принципы
коллективного
художественного творчества (наглядность, доступность, системность, прочность знаний).
Основные принципы организации работы самодеятельного художественного
коллектива. Планирование учебно-воспитательной работы в коллективе. Методы и формы
работы с участниками коллектива. Методика подготовки и проведения мероприятий.
Формирование репертуара коллектива. Концертная деятельность коллектива и
перспектива развития. Личность руководителя самодеятельного художественного
коллектива и требования к нему.
Форма проведения: лекция, практическое занятие в интерактивной форме (мастеркласс - встреча с руководителем самодеятельного художественного коллектива,
посещение репетиции творческого самодеятельного коллектива).
Тема 15. Декоративно-прикладное искусство как особый вид народного художественного творчества.
Понятие и сферы декоративно-прикладного искусства. Особенности декоративноприкладного искусства. Практическое назначение в общественном и частном быту. Художественная обработка утилитарных предметов. Понятие и виды народных промыслов и
декоративно-прикладного искусства. Обработка дерева, кости, металла, камня. Ювелирное и кузнечное искусство. Художественная эмаль. Лаковая миниатюра. Роспись. Керамика, фарфор и фаянс. Стеклоделие. Вышивка, кружево, ткачество, ковроткачество, вязание
и художественный текстиль. Садово-парковое искусство. Декоративная скульптура. Флоризм. Мастерство изготовления чучел животных. Мебельное искусство.
Связь декоративно-прикладного искусства с художественным ремеслом, художественной промышленностью, художественным конструированием, деятельностью профессиональных художников и народных мастеров.
Знаменитые центры декоративно-прикладного искусства в России. Галереи и музеи
декоративно-прикладного искусства в Москве.
Форма проведения: лекция, практическое занятие в интерактивной форме
(экскурсия во Всероссийский музей декоративно-прикладного и народного искусства).
Тема 16. Народное художественное творчество и профессиональное искусство.
Понятие профессионализма в народном художественном творчестве. Виды профессиональной деятельности в сфере народного художественного творчества. Художественно-творческая,
педагогическая,
научно-методическая,
организационноуправленческая, экспертно-консультационная, научно-исследовательская деятельность
профессиональных творческих коллективов и исполнителей. Организация и проведение
мероприятий с участием артистов профессионально-творческих коллективов.
Создание и функционирование концертных учебных коллективов, творческих лабораторий, школ искусств. Проведения фестивалей и конкурсов профессионального ху14
дожественного мастерства. Индивидуальные концертные выступления профессиональных
исполнителей. Профессионально-творческое обеспечение деятельности театров, телевидения, массовых праздников, шоу-программ.
Руководство деятельностью профессиональных народных и эстрадных оркестров,
народных и академических хоров, предприятий декоративно-прикладного искусства.
Система подготовки и переподготовки кадров для учреждений культуры и искусства, общего, дополнительного и профессионального художественного образования.
Форма проведения: лекция, практическое занятие.
Тема 17. Основные виды искусства в современной народной художественной
культуре.
Особенности современной народной художественной культуры. Характеристика
современного устного поэтического народного творчества. Современный комплекс словесно-музыкальных, игровых (драматических) и музыкально-хореографических видов
народного творчества. Современное изобразительное и декоративно-прикладное искусство. Академический и народный хор. Любительский театр. Хореография. Оркестры духовых инструментов.
Шедевры и памятники народного, церковного, классического искусства (изобразительного, музыкального, театрального, и др.). Знаменитые художественные и этнографические музеи, театры, концертные залы.
Судьбы устной народной культуры в современном городе. Городской фольклор.
Основные особенности современного городского фольклора: социокультурная полицентричность, функциональная маргинальность, ориентация на литературные и культурные
образцы и их фольклоризация, выдвижение на первый план внеобрядовых и развлекательных форм. Феномен примитивного искусства.
Фольклорно-литературные связи и взаимодействие различных видов искусства.
Современные процессы создания, бытования и трансмиссии фольклора в России.
Форма проведения: лекция, практическое занятие.
Тема 18. Народная художественная культура в современном образовательном
пространстве.
Теоретические, методологические и методические основы образования в сфере
народной художественной культуры. Мировые тенденции художественного образования
людей. Современные научные концепции содержания народной художественной
культуры. Основные тенденции развития образовательной среды народного
художественного творчества России. Влияние современных информационных технологий
на образование в сфере народной художественной культуры.
Система высшего, среднего, дополнительного профессионального и общего
художественного образования в России. Научно-методические центры культуры и
повышения квалификации г. Москвы. Научные исследования в сфере народной
художественной культуры. Деятельность УМО по образованию в области народной
художественной культуры, социально-культурной деятельности и информационных
ресурсов (Московский государственный университете культуры и искусств).
Форма проведения: лекция, практическое занятие.
Тема 19. Социально-культурное содержание народного художественного творчества.
15
Роль и социально-культурное значение народного художественного творчества в
жизни и деятельности общества. Наука и образование в сфере народной художественной
культуры. Эволюция социально-культурного содержания основных видов и жанров
народного художественного творчества.
Народное художественное творчество как совокупность художественных произведений различных видов и жанров. Взаимосвязь и взаимовлияние видов народного творчества – устного, инструментального, хореографического, театрального, декоративноприкладного и др.
Характеристика любительства в основных жанрах народной художественной культуры. Истоки, понятие, сущность и основные виды любительского художественного
творчества. Технологии организации самодеятельного художественного творчества и организации любительских объединений. Реализация творческих технологий в практике деятельности учреждений культуры в г. Москве.
Виды и особенности народных промыслов Москвы и Московской области. Галереи, музеи и знаменитые центры декоративно-прикладного искусства в России и в г.
Москве. Коллективы самостоятельного народного творчества и клубные формирования.
Фестивали, смотры и конкурсы самодеятельного художественного мастерства в России и
в г. Москве. Народное художественное творчество и профессиональное искусство.
Организация и научно-методическое руководство народным художественным
творчеством. Теоретические, методологические и методические основы образования в
сфере народной художественной культуры. Система высшего, среднего, дополнительного
профессионального и общего художественного образования в России. Система переподготовки кадров для учреждений культуры и искусства, общего, дополнительного и профессионального художественного образования. Система подготовки специалистов для любительских художественных коллективов. Научно-методические центры культуры и повышения квалификации г. Москвы.
Влияние современных информационных технологий на образование в сфере
народной художественной культуры. Особенности профессиональной деятельности в качестве руководителя коллектива народного художественного творчества.
Форма проведения: семинар.
Зачет с оценкой (защита курсовой работы).
Экзамен.
РАЗДЕЛ 3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
3.1. Рекомендованные темы рефератов, курсовых работ, проектов, др.
3.1.1. Эссе
3.1.1.1. Методические указания по выполнению эссе
Студентам по направлению «071800 – Социально-культурная деятельность» предлагается написание эссе профессиональной направленности по проблематике данной
учебной дисциплины.
Написание эссе осуществляется за счет часов самостоятельной работы студентов.
16
Требования к содержанию и оформлению эссе определяются настоящими методическими
указаниями.
Объём эссе составляет не более 5-ти и не менее 3-х страниц основного текста, а
также приложений, объём которых не регламентируется. Допускается предоставление
приложений в электронном виде.
Структура эссе:
1. Титульный лист.
2. Содержание с указанием названий и номеров страниц каждого раздела.
3. Основной текст.
4. Библиографический список использованной литературы.
5. Приложения.
Основной текст состоит из следующих элементов:
1. Введение (не более половины страницы), отражающее актуальность и познавательные задачи, решаемые студентом в ходе раскрытия темы.
2. Два раздела. Первый раздел должен содержать теоретический анализ рассматриваемой проблемы. Второй раздел – анализ практических аспектов рассматриваемой проблемы. Рекомендуемый объём второго раздела – около 30% объёма основного текста реферата.
Материал каждого раздела должен быть изложен целиком. Каждый раздел, в соответствии с его названием, должен заканчиваться кратким выводом.
3. Заключение (не более половины страницы), в котором студент формулирует общие выводы, свое отношение к проблеме и перспективы ее реализации в будущей профессиональной деятельности.
4. Библиографический список использованной литературы должен содержать список литературных источников (интернет-ресурсов), которыми пользовался студент при
написании эссе, - не более пяти. В основном тексте эссе должны присутствовать ссылки
на все источники, указанные в библиографическом списке.
Сроки и форму представления эссе определяет преподаватель.
3.1.1.2. Примерная тематика эссе
1. Народная культура в современных условиях.
2. Понятие народного песенного творчества.
3. Жанровая разновидность русских народных песен.
4. Выдающиеся собиратели и исполнители русских народных песен.
5. Влияние народного музыкального творчества на современное музыкальное искусство.
6. Проблемные аспекты в современной науке о детском фольклоре.
7. Детский фольклор как инструмент народной педагогики.
8. Полифункциональность детского фольклора.
9. Функции и способы передачи детского фольклора.
10. Классификация детского фольклора.
11. Обрядовые и ритуальные истоки фольклорного театра.
12. Жанровое своеобразие фольклорного театра.
13. Разновидности народных драм.
14. Отличие народного театра от профессионального.
15. Современное состояние и тенденции развития любительских театров и студий.
16. Характерные особенности русских народных танцев.
17
17. Танцевальные элементы в древних культах, обрядах и ритуалах.
18. Классификация русских народных танцев.
19. Региональные особенности танцевальной культуры.
20. Современные фольклорные хореографические коллективы.
21. Основные элементы и способы декорирования традиционного костюма.
22. Особенности колористки будничной и праздничной одежды.
23. Художественно-конструктивные функции и традиционные мотивы орнаментов народного костюма.
24. Художественно-магические функции костюма.
25. Роль отечественных исследователей-этнографов в изучении народного костюма.
26. Основные функции декоративно-прикладного искусства.
27. Семиотические основы прикладного искусства.
28. Понятие и классификация художественной самодеятельности.
29. Традиционные виды и жанры самодеятельного творчества.
30. Педагогический потенциал народной художественной культуры.
31. Современные концепции и модели образования на основе традиционной
народной художественной культуры.
3.1.2. Контрольные работы
3.1.2.1. Методические указания по самостоятельной работе студентов по подготовке к контрольным работам, по выполнению домашних заданий
При подготовке к контрольной работе, на предшествующих занятиях сориентировать студентов по контрольным вопросам, а также по использованию дидактических материалов, схем, слайдов при подготовке к работе. Дать студентам список рекомендованной для подготовки литературы. Оказать помощь студентам в работе с литературными источниками.
3.1.2.2. Примерные задания на контрольную работу
1. Связь народной художественной культуры с классическими и современными
жанрами национального искусства.
2. Концепция Ю.М. Лотмана о двух типах исторической динамики культуры.
3. Факторы динамики народной художественной культуры.
4. Народная художественная культура в современном мировом информационнокультурном пространстве.
5. Современные процессы развития международного культурного сотрудничества на
основе сохранения и развития самобытных традиций этнических культур народов
мира.
6. Языческие, православные и атеистические традиции творчества русского народа, их
сосуществование в современных условиях.
7. Становление и развитие отечественной фольклористики.
8. Современные отечественные школы фольклористики.
9. Любительское направление в системе народной художественной культуры.
10. Влияние устного народного творчества на классическое и современное искусство.
11. Роль народных музыкальных инструментов в народном быту и в праздничнообрядовой культуре.
12. Народные
танцы в
репертуаре
любительских
и
профессиональных
хореографических коллективов.
18
13. Обрядовые и ритуальные истоки фольклорного театра.
14. Основные элементы и способы декорирования традиционного народного костюма.
15. Эстетический и дидактический потенциал традиционной народной игрушки.
16. Педагогический потенциал народной художественной культуры.
17. Современные концепции и модели образования на основе традиционной
художественной культуры.
18. Роль и место народной художественной культуры в содержании современного
общего гуманитарного образования.
19. История, современное состояние и перспективы подготовки специалистов по
народной художественной культуре в вузах России.
20. Зарубежный опыт и модели подготовки специалистов для руководства развитием
народного художественного творчества в зарубежных странах.
21. Становление и развитие системы методического руководства народным
художественным творчеством в России.
22. Сущность
и
структура
профессионального
мастерства
руководителя
художественного коллектива.
23. Календарные народные праздники и обряды на Руси.
24. Деятельность клубов по внедрению новых праздников и обрядов (на примере
конкретного региона).
25. Сфера досуга и оптимизация форм и методов изучения культурно-досуговых
потребностей населения.
26. Специфика и проблемы деятельности творческих коллективов в учреждениях
культуры и досуга.
27. Индустрия досуга и проблемы ее развития (на примере конкретного региона).
28. Национальные традиции досуговых форм (на примере конкретного региона).
29. Специфика и технология патриотического воспитания в учреждениях культуры и
досуга.
30. Роль меценатства в развитии народной художественной культуры.
3.1.3. Упражнения для самостоятельной работы
Упражнения на закрепление полученных теоретических знаний и выработку навыков и умений проведения аналитической работы в конкретной сфере будущей профессиональной деятельности осуществляются студентами в форме выполнения исследовательских работ за счет часов самостоятельной работы студентов.
3.1.3.1. Тематика упражнений для самостоятельной работы
1. Исследовательская работа по выявлению особенностей возникновения и развития
мифологии, её корней и истоков, места мифа в картине мира первобытного человека.
2. Исследовательская работа по проведению сравнительного анализа теоретических
воззрений на сущность и природу возникновения мифа Дж. Вико, Э. Тейлора, Г.
Спенсера, Л. Леви-Брюля, З. Фрейда, К. Леви-Стросса, К. Г. Юнга, Б. Малиновского,
А.Ф. Лосева.
3. Исследовательская работа по изучению генезиса, эволюции и исторической
динамики развития народной художественной культуры.
4. Исследовательская работа по изучению возникновения и развития фольклора.
5. Исследовательская работа по изучению одного из жанров устного народного
творчества.
19
6. Исследовательская работа по изучению современных словесных, музыкальных,
игровых, хореографических и изобразительных видов народного творчества.
7. Исследовательская работа по изучению системы руководства и научнометодического обеспечения народного художественного творчества.
8. Исследовательская работа по изучению современных видов профессиональной
деятельности в сфере народного художественного творчества.
9. Исследовательская
работа
по
изучению
особенностей
любительского
художественного творчества.
10. Исследовательская работа по изучению празднично-обрядовой культуры
населения г. Москвы.
11. Исследовательская работа по изучению истории и современного состояния
декоративно-прикладного искусства.
12. Исследовательская работа по изучению современных методов и форм социальнокультурной деятельности самодеятельных художественных коллективов.
13. Исследовательская работа по изучению образовательной среды народного
художественного творчества России и г. Москвы.
3.1.4. Курсовая работа
3.1.4.1. Методические указания по выполнению курсовой работы
В ходе изучения учебной дисциплины студенты выполняют курсовую работу. Курсовая работа является видом самостоятельного исследования. В ее основе должны лежать
теоретико-аналитические исследования, проводимые студентом самостоятельно. С целью
оказания научно-методической помощи студенту в разработке курсовой работы заведующим кафедрой из числа профессорско-преподавательского состава кафедры назначается
руководитель.
Целью выполнения курсовой работы является систематизация, закрепление, углубление студентами полученных теоретических знаний, развитие навыков и умений анализа,
оценки социально-экономических процессов, выработки обоснованных путей и способов
решения конкретных задач по совершенствованию систем управления городом Москвой.
Курсовая работа должна содержать: титульный лист, содержание, введение, основную часть, состоящую из 2 – 3 разделов, заключение и список литературы и использованных источников. Объем курсовой работы, напечатанной на компьютере через полуторный
межстрочный интервал, составляет 25-30 страниц. Курсовая работа выполняется в соответствии с «Едиными требованиями к подготовке и оформлению выпускной квалификационной работы, курсовой работы, курсового проекта, выпускной аттестационной работы,
выпускной работы, реферата», изданными в МГУУПМ.
3.1.4.2. Примерная тематика курсовых работ
1. Социально-культурное содержание и значение народного художественного творчества.
2. Типология и основные концепции народной художественной культуры.
3. Генезис и историческая динамика развития народной художественной культуры.
4. Мифологические корни народной художественной культуры.
5. Историческая динамика развития народной художественной культуры.
6. Современные процессы создания, бытования и трансмиссии фольклора в России.
7. Научно-методическое обеспечение исследования и возрождения самобытных явлений народного художественного творчества.
8. Этнографические особенности народной художественной культуры Москвы.
20
9. Актуальные проблемы теории и истории народной художественной культуры.
10. Исследование современных видов профессиональной деятельности в сфере народного художественного творчества.
11. Технологические основы работы с самодеятельным художественным коллективом.
12. Технологии, методы и формы социально-культурной деятельности самодеятельных
художественных коллективов.
13. Современные научные концепции содержания народной художественной культуры.
14. Теоретические, методологические и методические основы образования в сфере
народной художественной культуры.
15. Самодеятельное художественное творчество как феномен народной художественной культуры.
16. Личность руководителя самодеятельного художественного коллектива и ее роль в
его жизнедеятельности.
17. Народная художественная культура как культура быта.
18. Народное хоровое пение как культурный феномен.
19. Основные понятия и концепции народной художественной культуры.
20. Значение теории «Москва – третий Рим» для развития единого общерусского художественного стиля.
21. Народная городская культура новейшего времени.
22. Культурный феномен ритуально-обрядовой деятельности народа.
23. Основные виды искусства в современной народной художественной культуре.
24. Соотношение фольклора и других форм народной художественной культуры.
25. Тенденции развития народной художественной культуры в настоящее время.
26. Культура древних славян и Киевской Руси.
27. Народная художественная культура в период становления централизованного государства.
28. Петровские реформы и их влияние на народную художественную культуру.
29. Народная художественная культура второй половины XVIII века.
30. Основные этапы развития отечественной фольклористики.
31. Особенности развития народной художественной культуры в советский период.
32. Духовно-нравственный потенциал народной художественной культуры.
33. Патриотический пафос народной художественной культуры.
34. Основные виды и жанры устного народного творчества.
35. Малые жанры устного народного творчества.
36. Социальный и культурный смысл «Слова о полку Игореве».
37. Народно-исторический смысл творчества А.Рублева.
38. «Повесть о Петре и Февронии»: народно-художественный аспект.
39. «Жития святых» как духовно-социальное наследие России.
40. Теоретические и методические основы народной игровой культуры.
41. Формирование и эволюция народной музыкально-инструментальной культуры
России.
42. Народное декоративно-прикладное искусство как особый тип художественного
творчества.
43. Образы былинных богатырей в художественной культуре России.
44. Лубок как часть народной художественной культуры.
21
Феномен народных кукольных представлений в российском городе XIX века.
Театр Петрушки в русской средневековой художественной культуре.
Скоморохи как феномен народной художественной культуры.
«Медвежья комедия» в народной художественной культуре XVIII-XIX веков.
Балаганы в городской художественной культуре России XVIII-XIX веков.
«Раек», или «Потешная панорама», в народной художественной культуре XVIIIXIX веков.
51. Панегирические драмы как феномен народной художественной культуры XVIII века.
52. Место и роль народного танца в системе хореографической культуры.
53. Теоретические и исторические основы этнолингвистики.
54. Теоретические и исторические основы этнопедагогики.
55. Проблемы и перспективы развития народной художественной культуры в XXI веке.
3.2. Вопросы к зачету и экзамену:
3.2.1. Вопросы к зачету за 1 семестр
1. Сущность народной художественной культуры.
2. Специфика народной художественной культуры.
3. Народная художественная культура как культура быта.
4. Основные понятия и концепции народной художественной культуры.
5. Типология народной художественной культуры.
6. Взаимосвязь народной художественной культуры и религии.
7. Народное художественное творчество и классическое искусство.
8. Мифологические корни народной художественной культуры.
9. Историческая динамика развития народной художественной культуры.
10. Истоки русской художественной традиции.
11. Византийское влияние на художественную культуру Руси.
12. Татаро-монгольское нашествие и его значение в развитии русской художественной
культуры.
13. Семейно-бытовая и календарно-праздничная обрядность в средние века.
14. Значение теории «Москва – третий Рим» для развития единого общерусского художественного стиля.
15. Переход от древнерусской культуры к классической культуре (XVIII-XIX вв.).
16. Идея государственности в развитии народной художественной культуры.
17. Обращение к корням народной культуры в XIX в.
18. Народная художественная культура в XX в.
19. Идеологизация народной художественной культуры.
20. Тенденции развития народной художественной культуры в настоящее время.
21. Возникновение и развитие фольклора.
22. Семантика и функции фольклора.
23. Специфические признаки фольклора.
24. Обусловленность фольклора социальной действительностью.
25. Соотношение фольклора и других форм народной художественной культуры.
26. Фольклорная традиция.
27. Фольклорная типология.
28. Архаический фольклор.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
22
29. Классический фольклор.
30. Народная городская культура новейшего времени.
31. Фольклор и этнография.
32. Зарождение и развитие научной фольклористики.
33. Понятие и характеристика основных фольклорных жанров.
34. Большие фольклорные жанры и их особенности.
35. Малые фольклорные жанры и их особенности.
36. Краткая характеристика заговоров, скороговорок, преданий, притч и причитаний.
37. Звуковые формулы основных фольклорных жанров. Стилистическая клишированность в фольклорных текстах каждого жанра.
38. Тематическая (содержательная) устойчивость как основа фольклорного мотива.
39. Особенности современной народной художественной культуры.
40. Современные процессы создания, бытования и трансмиссии фольклора в России.
41. Этнографические особенности народной художественной культуры Москвы.
3.2.2. Дополнительно вопросы к экзамену за 2 семестр
42. Система руководства и научно-методического обеспечения народного художественного творчества.
43. Региональные, федеральные и международные программы сохранения и развития
отечественной культуры и искусства.
44. Научно-методическое обеспечение исследования и возрождения самобытных явлений народного художественного творчества.
45. Межнациональное и международное сотрудничество в области народного художественного творчества.
46. Понятие профессионализма в народном художественном творчестве.
47. Основные виды искусства в современной народной художественной культуре.
48. Виды профессиональной деятельности в сфере народного художественного творчества.
49. Организация и проведение мероприятий с участием артистов профессиональнотворческих коллективов.
50. Проведения фестивалей и конкурсов профессионального художественного мастерства.
51. Руководство деятельностью профессиональных народных и эстрадных оркестров,
народных и академических хоров, предприятий декоративно-прикладного искусства.
52. Система подготовки и переподготовки кадров для учреждений культуры и искусства, общего, дополнительного и профессионального художественного образования.
53. Любительское направление в системе народной художественной культуры.
54. Признаки и особенности любительства в народной художественной культуре.
55. Характеристика любительства в основных жанрах народной художественной культуры.
56. Организация и руководство любительским (самодеятельным) художественным
творчеством.
57. Коллективы самостоятельного народного творчества и клубные формирования.
58. Индивидуальное любительское художественное творчество.
59. Проведения фестивалей, смотров и конкурсов самодеятельного художественного
мастерства.
60. Система подготовки специалистов для любительских художественных
23
коллективов.
61. Празднично-обрядовая культура как составная часть народного творчества.
62. Образно-символическая природа текстов народных календарных и семейнобытовых праздников.
63. Религиозно-бытовой аспект празднично-обрядовой культуры.
64. Характеристика традиционной праздничной культуры различных возрастных,
половых, профессиональных и др. групп населения.
65. Взаимодействие праздничных традиций с современными формами досуга.
66. Зрелищно-игровые формы празднично-обрядовой культуры.
67. Понятие и сферы декоративно-прикладного искусства.
68. Знаменитые центры декоративно-прикладного искусства в России.
69. Галереи и музеи декоративно-прикладного искусства в Москве.
70. Технологии, методы и формы социально-культурной деятельности самодеятельных
художественных коллективов.
71. Формы организации самодеятельных художественных коллективов.
72. Педагогические основы работы с самодеятельным художественным коллективом.
73. Личность руководителя самодеятельного художественного коллектива и
требования к нему.
74. Теоретические, методологические и методические основы образования в сфере
народной художественной культуры.
75. Мировые тенденции художественного образования людей.
76. Современные научные концепции содержания народной художественной
культуры.
77. Основные тенденции развития образовательной среды народного художественного
творчества России.
78. Влияние современных информационных технологий на образование в сфере
народной художественной культуры.
79. Система высшего, среднего, дополнительного профессионального и общего
художественного образования в России.
80. Деятельность УМО по образованию в области народной художественной культуры,
социально-культурной деятельности и информационных ресурсов.
1.
2.
3.
4.
5.
3.3. Список нормативных правовых документов:
Конституция Российской Федерации.
Федеральный закон «О музейном фонде Российской Федерации и музеях в Российской Федерации» от 24 апреля 1996 года (в ред. Федеральных законов от 10.01.2003 №
15-ФЗ, от 22.08.2004 № 122-ФЗ).
Федеральный закон «О народных художественных промыслах» от 6.01.1999 № 7-ФЗ
(в ред. Федерального закона от 23.07.2008 № 160-ФЗ).
Федеральный закон «Об объектах культурного наследия (памятниках истории и культуры) народов Российской Федерации» от 25 июня 2002 года № 73-ФЗ.
Федеральный закон «Основы законодательства Российской Федерации о культуре»,
утв. ВС РФ от 09.10.1992 № 3612-I.
3.4. Список рекомендуемой основной, дополнительной литературы и Интернет-источников
24
3.4.1. Основная литература
6. Аникин В.П. Теория фольклора. Курс лекций. М.: МГУ, 2003.
7. Березовая Л.Г., Берлякова Н.П. История русской культуры: В 2-х частях. М.: Владос,
2002.
8. Декоративно-прикладное искусство. Учебное пособие. – М., 2007.
9. Каргин А. С. Народная художественная культура : курс лекций : учеб. пособие для
студентов высш. и сред. учеб. заведений культуры и искусств М. : Гос.респ. центр рус.
фольклора, 1997.
10. Косов Г.В. Теория народной художественной культуры: Курс лекций. Ставрополь,
2008.
11. Михайлова Л.И. Народная художественная культура. Детерминанты, тенденции, закономерности социодинамики. М.: Вузовская книга, 2006.
12. Народная художественная культура / Под ред. Баклановой Т.И., Стрельцовой Е.Ю.
М.: МГУКИ, 2000.
13. Народная культура в современных условиях: Учеб. пособие / М-во культуры РФ. Рос.
ин-т культурологии; Отв. ред. Н.Г. Михайлова. - М., 2000.
14. Юдин А.В. Русская народная духовная культура: учебное пособие/ А.В. Юдин.-М.,
2007.
3.4.2. Дополнительная литература:
15. Авдеев А.Д. Происхождение театра. Элементы театра в первобытнообщинном строе.
М.; Л., 1959.
16. Авдеев А.Д. Происхождение танца. М.; Л., 1959.
17. Адоньева С. Б. Волшебная сказка в контексте традиционной фольклорной культуры:
Дис.... канд. филол. наук. Л., 1989.
18. Азадовский М.К. История русской фольклористики. В 2-х т. М., 1958 (т.1); 1963 (т.2).
19. Азадовский М. Беседы собирателя: О собирании и записывании памятников устного
творчества применительно к Сибири. Иркутск, 1924.
20. Азадовский М. К. Место и роль фольклора в организации краеведческих изучений//Труды Первого сибирского краевого научно-исследовательского съезда. Новосибирск, 1928. Т. 4.
21. Азбелев С.Н. Историзм былин и специфика фольклора. Л., 1982.
22. Азимов А. Занимательная мифология. Новая жизнь древних слов. М.: Центрполиграф,
2005.
23. Азимов А. Слова и мифы. М.: Б.С.Г., Пресс, 2002.
24. Акимова Т.М. О поэтической природе народной лирической песни. Саратов, 1966.
25. Аксенов Д.В., Борисова В.А. Российские мифы, или Почему ежик ходит в тумане? М.:
Академический проект, 2005.
26. Алмазов С.Ф., Питерский П. Я. Праздники православной церкви. М., 1962.
27. Андреев Н. П. Фольклор и его история // Русский фольклор: Хрестоматия для высших
педагогических учебных заведений / Сост. Н. П. Андреев. 2-е изд., перераб. М.; Л.,
1938.
28. Андреева А. Русский народный костюм. Путешествие с сквера на юг. М.: Паритет,
2006.
29. Аникин В. П., Круглов Ю. Г. Русское народное поэтическое творчество. М., 1983.
30. Аникин В.П. Русское устное народное творчество. М., 2004.
25
31. Аникин В. П. Теория фольклора: Курс лекций. М., 1996.
32. Аникин В.П. Фольклор как коллективное творчество народа. М., 1968.
33. Антология исследований культуры. т.1. СПб., 1997.
34. Антонова Е.В. Очерки культуры древних земледельцев Передней и Средней Азии:
Опыт реконструкции мировосприятия. М., 1984.
35. Ареальные исследования в языкознании и этнографии: (Язык и этнос). Л., 1983.
36. Аронов А.А. Мировая художественная культура: Россия. Конец XIX–XX века: Учеб.
пособие. М.: Издательский книготорговый центр Аз, 1999.
37. Архаический ритуал в фольклорных и раннелитературных памятниках. М., 1988.
38. Архангельские былины и исторические песни, собранные А.Д. Григорьевым в 18991901 гг. М.,1904. Т.1; Прага,1938. Т.2; СПб.,1910. Т. 3.
39. Арутюнов С.А. Народы и культуры: развитие и взаимодействие. М., 1989.
40. Астахова А. М. Русский былинный эпос на Севере. Петрозаводск, 1948.
41. Астахова А. М. Былины: Итоги и проблемы изучения. М.; Л., 1966.
42. Астахова А. М. Вопросы изучения русского фольклора в годы 1917—1944 // Русский
фольклор: Библиографический указатель. 1917—1944 / Сост. М. Я. Мельц. Л.,1966.
43. Арутюнов С.А. Народы и культуры. Развитие и взаимодействие. М., 1992.
44. Атлас мифических существ. М.: Росмен-Пресс, 2005.
45. Афанасьев А.Н. Мифология древней Руси. М., 2006.
46. Афанасьев А.Н. Поэтические воззрения славян на природу. Опыт сравнительного
изучения славянских преданий и верований в связи с мифическими сказаниями других
родственных народов: В 3 т. / А.Н. Афанасьев. М. : Современный писатель, 1995. Т.1Т.3.
47. Бабаков В.Г., Семенов В.М. Национальное сознание и национальная культура. М,
1996.
48. Бабенко В., Алексеев В., Белова О. Животные. Растения. Мифы и легенды. М.: Мир
энциклопедий, Аванта+, Астрель, 2007.
49. Бабенко В.Г., Алексеев В.Н. Птицы в мифах и легендах. М.: Дрофа, 2005.
50. Байбурин А. К. Жилище в обрядах и представлениях восточных славян. Л., 1983.
51. Бакланова Н.К. Профессиональное мастерство работника культуры: Учеб. пособ. М.,
1994.
52. Бакланова Н.К. Формирование профессионального мастерства будущих специалистов
в учебно-воспитательном процессе вуза культуры // Совершенствование учебновоспитательного процесса в вузе культуры. М. 1989.
53. Бакланова Т.И. Международный проект этнохудожественного образования "Русская
художественная культура" // Народная художественная культура России: перспективы
развития и подготовки кадров. М., 1994.
54. Бакланова Т.И. Народная художественная культура в универсальной гуманитарной
образовательной системе // Народная художественная культура России: Перспективы
развития и подготовки кадров. М., 1994.
55. Бакланова Т.И. Народное художественное творчество на рубеже веков: Сохранение
традиций и подготовка кадров // Сборник статей. М., 2000.
56. Бакланова Т.И. Организация и научно-методическое обеспечение художественной самодеятельности. М.: МГИК, 1992.
57. Бакланова Т.И. Основные направления развития традиционной художественной культуры России // Материалы научно-практической конференции: Особенности народной
26
художественной культуры Белгородчины и её развитие в современных условиях. Белгород, 1996.
58. Бакланова Т.И. Педагогика художественной самодеятельности. Учеб. пособ. М., 1992.
59. Бакланова Т.И. Система этнохудожественного образования "Русская художественная
культура": Начальное образование в России: инновация и практика. М., 1994.
60. Бакланова, Т. И. Концепция этнокультурного образования в Российской Федерации /
Бакланова Т.И., Ершова Л.В., Шпикалова Т.Я. М.: Федер.агентство по образованию,
ГОУВПО "Марийс. гос. ун-т". М., 1998.
61. Балакина Т.И. История русской культуры. М., 1993.
62. Баландин А.И. Мифологическая школа в русской фольклористике: Ф.И.Буслаев. М.,
1988.
63. Балашов Д. М., Марченко Ю.И., Калмыкова Н.И. Русская свадьба. М., 1985.
64. Бардина Р.А. Изделия народно-художественных промыслов и сувениры. М: Высш.
шк., 1990.
65. Белецкая Б. М. Песенный фольклор гребенских казаков (по материалам станицы Гребенской): Дис.... канд. филол. наук. Л., 1976.
66. Бердинских В.А. Крестьянская цивилизация в России. М.: Аграф, 2001.
67. Бердяев Н. А. Кризис искусства. М.: СП "Интерпринт", 1990.
68. Бердяев Н. А. О человеке, его свободе и духовности: Избр. труды / Под ред. Л. И. Новиковой, И. Н. Сиземской. М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта,
1999.
69. Бердяев Н.А. Философия творчества, культуры и искусства. М., 1994.
70. Бернштам Т.А. Новые перспективы в познании и изучении традиционной народной
культуры: (теория и практика этногр. исслед.). Киев, 1983.
71. Бернштам Т.А. Молодежь в обрядовой жизни русской общины XIX - начала XX в.:
Половозрастной аспект традиционной культуры. Л., 1988.
72. Бернштам Т. А. Свадебный плач в обрядовой культуре восточных славян (XIX-начало
XX в.) // Русский Север: Проблемы этнокультурной истории, этнографии, фольклористики. Л., 1986.
73. Бирженюк Г.М., Марков А.П.Основы региональной культурной политики и формирования культурно-досуговых программ. СПб., 1992.
74. Блажес В. В. Сатира и юмор в дореволюционном фольклоре рабочих Урала. Свердловск, 1987.
75. Блинова Г.П. Народная художественная культура: русские народные праздники и обряды (теория и история): Учеб. пособие. М.: МГУК, 1997.
76. Богатырев П.Г. Вопросы теории народного искусства. М., 1971.
77. Богатырев П.Г. Народный театр. / В кн.: Русское народное творчество. М.: Высшая
школа, 1966.
78. Борзов А. А. Народный танец на самодеятельной сцене. М., 1986.
79. Буслаев Ф.И. Народный эпос и мифология. М.: Высшая школа, 2003.
80. Былеева Л.В. Русские народные игры. М., 1988.
81. Былины / Сост., подгот. текста и примеч. Б.Н. Путилова. Л., 1986.
82. Былины Севера / Подгот. текста и коммент. А.М. Астаховой. М.; Л., 1951.
83. Бычков В.В. Русская средневековая эстетика ХI - ХVII веков. М., 1992.
27
84. Вагнер Г.К. О природе народного искусства // Народное искусство и современная
культура. Проблемы сохранения и развития традиций. Материалы Всесоюзной с международным участием научно-творческой конференции. М, 1991.
85. Валицкая А.П. Русская средневековая эстетика ХVIII века. М.,1983.
86. Василенко В. М. Русское прикладное искусство: Истоки и становление. М., 1977.
87. Василенко В.М. Искусство Хохломы. М., 1959.
88. Василенко В.М. Русская народная резьба и роспись по дереву XVII-XX вв. М., 1960.
89. Вертков К. А. Русские народные музыкальные инструменты. Л., 1975.
90. Виноградова Л.Н. Зимняя календарная поэзия западных и восточных славян: генезис и
типология колядования. М., 1982.
91. Воеводина Л.Н. Мифология и культура: Учебное пособие. М., 2002.
92. Волков Г.Н. Этнопедагогика. М., 2000.
93. Володин Э. Ф. Искусство и мировоззрение. М.: МГУ, 1982.
94. Волошина Т.А., Астапов С.Н. Языческая мифология славян. Р.-на-Дону, 1996.
95. Вопросы жанров русского фольклора. М.: МГУ, 1972.
96. Вопросы литературы и фольклора. Воронеж, 1973.
97. Воронов В. С. О крестьянском искусстве. М., 1972.
98. Восточнославянский фольклор. Словарь научной и народной терминологии. Минск,
1993.
99. Вундт В. Проблемы психологии народов. В книге: Преступная толпа. М., 1998.
100. Гамзатова П.Р. Архаические традиции в народном декоративно–прикладном искусстве (к проблеме культурного архетипа). М., 2002.
101. Ганчев И.,Чимев К., Стоянов И. Математический фольклор. М., 1987.
102. Гачев Г.Д. Жизнь художественного сознания: Очерки по истории образа. М., 1972.
103. Гачев Г.Д. Наука и национальные культуры. Р.-на Дону, 1992.
104. Гачев Г.Д. Национальные образы мира. М., 1988.
105. Гейтман М.А. О некоторых вопросах планирования самодеятельного художественного творчества в клубе. Л.,1979.
106. Георгиева Т.С. Русская культура: история и современность: Учебное пособие. М.:
Юрайт, 2000.
107. Гинзбург К. Мифы - эмблемы - приметы. Морфология и история. М.: Новое издательство, 2004.
108. Горелов А.А. И. С. Лесков и народная культура. Л., 1988.
109. Гошовский В. У истоков народной музыки славян: Очерки по музыкальному славяноведению. М., 1971.
110. Григорьев В.М. Народные игры и традиции в России. М.,1994.
111. Грица С.И. Межэтнические связи в фольклоре пограничий // Национальные традиции
и процесс интернационализации в сфере художественной культуры. Киев,1987.
112. Громыко М.М. Духовная культура русского, украинского и белорусского крестьянства ХУШ-Х1Х вв.: Предмет и проблемы исследования // История, культура, этнография и фольклор славянских народов: Х Междунар. съезд славистов: Докл. сов. делегации. М., 1988.
113. Громыко М.М. Мир русской деревни. М., 1991.
114. Громыко М. М. Обычай побратимства в былинах. М.: ФиЭ, 1984.
115. Громыко М.М. Традиционные нормы поведения и формы общения русских крестьян
Х1Х в. М., 1986.
28
Громыко М.М., Буганов А.В. О воззрениях русского народа. М., 2000.
Грушко Е.А., Медведев Ю.М. Русские легенды и предания. М., 2004.
Гусев В.Е. Истоки русского народного театра: Учеб.пособие. Л., 1977.
Гузин М.А., Зеликов Н.В. Учебный путеводитель по художественной культуре России. М.: Просвещение, 2002.
120. Гумилев Л.Н. От Руси до России: Очерки этнической истории. М., 1992.
121. Гумилев Л.Н. Этногенез и биосфера Земли. Л., 1990.
122. Гумилев Л.Н. Этносфера: История людей и история природы. М., 1993.
123. Гура А. В., Терновская О. А. К характеристике ритуальных форм речи у славян //
Структура текста - 81: Тез. симпоз. М., 1981.
124. Гуревич А.Я. Проблемы средневековой народной культуры. М.,1981.
125. Гуревич А.Я. Средневековый мир. Культура безмолвствующего большинства. М.,
1990.
126. Гуревич П.Г. Философия культуры. М., 1994.
127. Гусев В. Е. Виды современного фольклора славянских народов // История, культура,
фольклор и этнография славянских народов: VI Междунар. съезд славистов: Докл. сов.
делегации. М., 1968.
128. Гусев В. Е. Русская народная художественная культура: Теоретические очерки. СПб.,
1993.
129. Гусев В. Е. Эстетика фольклора. Л., 1968.
130. Гусев В. Фольклор как источник изучения социальной психологии // Проблемы общественной психологии. М., 1965.
131. Гусев В. Е. Эстетика фольклора. Л., 1967.
132. Дайн Г.Л. Игрушечных дел мастера. М., 1994.
133. Даль В.И. Пословицы русского народа (комплект из 3 книг). М.: Русская книга, 2005.
134. Даркевич В. П. Народная культура средневековья: Светская праздничная жизнь в искусстве IX-XVI вв. М., 1988.
135. Данин А. А. Трудовые артельные песни и припевки. М., 1971.
136. Девятайкина Н.И. Мифы народов мира. М.: Феникс, 2007.
137. Дмитриев С.С. Очерки истории русской культуры начала ХХ века. М., 1985.
138. Дмитриева Н.А., Виноградова Н.А. Искусство Древнего мира. М.,1983.
139. Долженкова М. И. Традиционная тамбовская народная художественная культура:
Учеб. пособие / Тамбов: ТГУ им. Г. Р. Державина, 2000.
140. Долженкова М. И. Развитие самодеятельного художественного творчества в Тамбовском регионе (1918 - 1999): Учебное пособие. Тамбов: ТГУ им. Г. Р. Державина, 2000.
141. Донини А. У истоков христианства (от зарождения до Юстиниана): пер. с итал. М.,
1979.
142. Дупенко А.Н., Дупенко А.Ф. Ритуал в культурно-досуговой деятельности // Возрождение культурных традиций Центрального Черноземья (региональный аспект): Сб.
науч. тр. / Тамбов: ТГУ им. Г. Р. Державина, 1998. - Вып. 1.
143. Дьяконов И.М. Архаические мифы Востока и Запада. М., 2004.
144. Емельянов Л.П. Современная художественная самодеятельность и проблемы фольклористики. В книге: Фольклор и художественная самодеятельность. Л.: Наука, 1968.
145. Емельянова Н. Н. Музыкальные вечера. Хроника музыкальной жизни Тамбовского
края за 100 лет. Воронеж, 1977.
116.
117.
118.
119.
29
146. Ерасов Б.С. Культура, религия и цивилизация на Востоке: Очерки общей теории. М.,
1990.
147. Ерасов Б.С. Социальная культурология. Пособие для студентов выс. учеб. завед. М.:
Аспект Пресс, 1996.
148. Еремина В.А. Ритуал и фольклор. М.,1994.
149. Жанровая специфика фольклора. М.,1984.
150. Жданов Я. Русский былевой эпос: Исследования и материалы. СПб., 1895.
151. Жданова И.С. Меценатство как социальный феномен и проблемы его развития в современной России : диссертация ... кандидата исторических наук : 07.00.02 М., 1996.
152. Жигульский К. Праздник и культура. М., 1985.
153. Жирмунский В.М. Фольклор Запада и Востока. Сравнительно-исторические очерки.
М.: ОГИ, 2004.
154. Жирнова Г.В. Брак и свадьба русских горожан в прошлом и настоящем (по материалам городов средней полосы РСФСР). М, 1980.
155. Журавлев В. В. Мир художественной культуры. М.: Мысль, 1987.Забылин М.Н.
Праздники, обряды и обычаи русского народа. М., 2007.
156. Забелин И.А. Русский народ, его обычаи, обряды, предания, суеверия и поэзия. М.,
1992.
157. Забылин М.Н. Русский народ: Обычаи, обряды, предания, суеверия. М., 1996.
158. Зеленин Д.К. Восточнославянская этнография. М., 1991.
159. Земцовский И. И. Введение в вероятностный мир фольклора (к проблеме этномузыковедческой методологии) // Методы изучения фольклора. Л., 1983.
160. Земцовский И.И. Народная музыка и современность: (К проблеме определения фольклора) // Современность и фольклор. М., 1977.
161. Земцовский И. И. Проблема варианта в свете музыкальной типологии: (Опыт этномузыковедческой постановки вопроса) // Актуальные проблемы современной фольклористики. Л., 1980.
162. Земцовский И.И. Поэзия крестьянских праздников. М, 1970.
163. Золотая книга легенд и мифов. М.: АСТ, Астрель, 2003.
164. Зоркая Н.М. Уникальное и тиражированное. М., 1981.
165. Зуева Т.В., Кирдан Б.П. Русский фольклор. Учеб. для высших учебных заведений. - 5е изд. М.: Флинта, Наука, 2003.
166. Иванов В. В. О взаимодействии динамического исследования эволюции языка, текста
и культуры // Исследования по структуре текста. М., 1987.
167. Иванов В. В. О некоторых принципах современной науки и их приложении к семиотике малых (кратких) жанров // Этнолингвистика текста: Семантика малых форм фольклора: Тез. и предвар. материалы к симпоз. М., 1988. Вып. 1.
168. Иванов В. В., Топоров В. Н. Славянские языковые моделирующие семиотические системы: (Древний период). М., 1965.
169. Иванов В. В., Топоров В. Н. Исследования в области славянских древностей: Лексические и фразеологические вопросы реконструкции текстов. М., 1974.
170. Иванова Т.Г. Русская фольклористика начала XX века в биографических очерках:
Е.В.Аничков, А.В.Марков, Б.М. и Ю.М.Соколовы, А.Д.Григорьев, В.Н.Андерсон,
Д.К.Зеленин, Н.Е.Ончуков, О.Э.Озаровская. СПб, 1993.
171. Ивлева Л.М. Ряженые в русской традиционной культуре. СПб.,1994.
172. Игры народов СССР/Сост. Былеева Л.В., Григорьев В.М. М., 1985.
30
173. Исенко С.П. Русский народный костюм и его сценическое воплощение: Учеб. пособие
для вузов культуры и искусств. М., 1999.
174. Истомин И. Песни енисейских лесосплавщиков. М., 1977.
175. Исторические песни ХIII - XVI веков / Изд. подгот. Б. Н. Путилов и Б. М. Добровольский. М.; Л., 1960.
176. Каган М.С. Введение в историю мировой культуры. СПб., 2000.
177. Кагаров Е.Г. Состав и происхождение свадебной обрядности. Л., 1929.
178. Кайуа Роже Миф и человек. Человек и сакральное. М.: ОГИ, 2003.
179. Калашников В. Легенды Древней Руси. М.: Белый город, 2001.
180. Калашников В. Модные мифы. М.: Зебра Е, 2006.
181. Календарные обычаи и обряды в странах зарубежной Европы. Зимние праздники. М.,
1973.
182. Календарные обычаи и обряды в странах зарубежной Европы. Весенние праздники.
М., 1977.
183. Календарные обычаи и обряды в странах зарубежной Европы. Летне-осенние праздники. М., 1978.
184. Календарные обычаи и обряды в странах зарубежной Европы. Исторические корни и
развитие обычаев. М., 1983.
185. Канцедикас А.С. Искусство и ремесло: К вопросу о природе народного искусства. М.:
Изобр. иск-во, 1977.
186. Каплан Н.И., Митлянская Т.Б. Народные художественные промыслы. М., 1980.
187. Каргин А.С. Воспитательная работа в самодеятельном художественном коллективе.
М.: Просвещение, 1984.
188. Каргин А. С. Народное художественное творчество. Структура, формы, свойства. М.,
1990.
189. Каргин А.С. Самодеятельное художественное творчество: История. Теория. Практика:
Учеб. пособие. М., 1988.
190. Каргин А. С., Хренов Н. А. Фольклор и кризис общества. М., 1993.
191. Кенин-Лопсан М. Б. Обрядовая практика и фольклор тувинского шаманства: конец
XIX-начало XX в. Новосибирск, 1987.
192. Кербелите Б. П. Методика описания структур и смысла сказок и некоторые ее возможности // Типология и взаимосвязи фольклора народов СССР: Поэтика и стилистика.
М., 1980.
193. Клейн Л.С. Воскрешение Перуна. К реконструкции восточнославянского язычества.
СПб: Евразия, 2004.
194. Клименко Н.А. Народная художественная культура как фактор социализации молодежи: Автореф. дис. ... канд. филос. наук. Тамбов, 1999.
195. Кондаков И. В. Введение в историю русской культуры. Уч. пособие для вузов. М.:
Аспект-Пресс. 1997.
196. Коринфский А. А. Народная Русь. Самара: Самарский обл. центр нар. творчества,
1995.
197. Корш М. Краткий словарь мифологии и древностей. М., 2006.
198. Костомаров Н.И. Очерки домашней жизни и нравов великорусского народа в XVI XVIII столетиях. М.: Республика, 1992.
199. Костомаров Н.И., Забелин И. Е. О жизни, быте и нравах русского народа. М.: Просвещение, 1996.
31
200. Кошелев Я.Р. Вопросы русского фольклора Сибири (дооктябрьский период). Томск,
1963.
201. Кремлева И.А. Похоронно-поминальная обрядность русского населения Пермской
области. М, 1980.
202. Криничная Н.А. Русская мифология: Мир образов фольклора. М.: Академический
проект, Гаудемаус, 2004.
203. Круглова О.В. Русская народная резьба и роспись по дереву. М., 1974.
204. Круглый год. Русский земледельческий календарь / Сост. А. Ф. Некрылова. М., 1989.
205. Культура славян и Русь: Сб. Статей. М.: Наука, 1999.
206. Культурное наследие Древней Руси: истоки, становление, традиции / Под ред. В. Г.
Базанова. М.: Наука, 1976.
207. Лаврентьева Л.С., Ю.И.Смирнов Ю.И. Культура русского народа. Обычаи, обряды,
занятия, фольклор. М.: Паритет, 2005.
208. Лапин В.А. Русский музыкальный фольклор и история (к феноменологии локальных
традиций). Очерки и этюды. М., 1995.
209. Лебон Г. Психология народов и масс. СПб, 1995
210. Леви-Стросс К. Структурная антропология. М, 1984.
211. Левкиевская Е.А. Мифы русского народа. М.: АСТ, Астрель, люкс, 2005.
212. Легенды и мифы Севера: Сборник. М.: Современник, 1985.
213. Лирика русской свадьбы. Л., 1973.
214. Литвинова М.Ф. Русские народные подвижные игры. М.,1987.
215. Лихачев Д.С. Русская культура. М.: Искусство, 2000.
216. Лихачев Д.С. Русское искусство от древности до авангарда. М., 1992.
217. Лотман Ю.М. Беседы о русской культуре. СПб., 1994.
218. Лотман Ю.М. Внутри мыслящих миров. Человек – текст – семиосфера – история. М.:
Языки русской культуры, 1999.
219. Лукина Г.Н. Предметно-бытовая лексика древнерусского языка. М., 1990.
220. Мазаев А.А. Праздник как социально-художественное явление. М.,1978.
221. Максимов С.В. Легенды и мифы России. М.: Феникс, 2006.
222. Мальцев Г. И. Традиционные формулы русской народной необрядовой лирики: (Исследования по эстетике устнопоэтического канона). Л., 1989.
223. Машников И.В. Расшифрованные тайны древних мифов. М., 2007.
224. Мелетинский Е. М. Происхождение героического эпоса: Ранние формы и архаические
памятники. М., 1963.
225. Мелетинский Е. М. Первобытные истоки словесного искусства // Ранние формы искусства. М., 1972.
226. Мелетинский Б. М. Об архетипе инцеста в фольклорной традиции (особенно в героическом мифе). М., 1984.
227. Мелетинский Е. М. Введение в историческую поэтику эпоса и романа. М.,1986.
228. Мелетинский Е.М. «Историческая поэтика» А. Н. Веселовского и проблемы происхождения повествовательной литературы // Историческая поэтика: Итоги и перспективы изучения. М., 1986.
229. Мерцалова М.Н. Поэзия народного костюма. М., 1988.
230. Менар Р. Мифы в искусстве старом и новом. М.: Гелеос, 2007.
231. Меткое слово. Песни. Сказки: Дореволюционный фольклор Прикамья / Собр. В.Н.
Серебренников. Ред. Г. И. Бомштейн. Пермь, 1964.
32
232. Мехнецов А.Н. Песни псковской земли. Л., 1989.
233. Милюков П.Н. Очерки по истории русской культуры. М., 1994.
234. Мирный В.И. Композиция и постановка танца: Курс лекций. - Самара: Самар. гос.
акад. культуры и искусств, 2001.
235. Мифологический словарь. Любовь богов и смертных. М., 2004.
236. Мифы и легенды древнего мира. М.: АСТ, Астрель, 1996.
237. Мифы мира. М.: Аванта+, Мир энциклопедий, 2006.
238. Мифы народов мира. М.: Феникс, 2006.
239. Мифы народов мира. Энциклопедия т.2. М., 1994.
240. Мифы о рождении мира. М.: Астрель, АСТ, 2002.
241. Мифы, легенды, сказания народов мира. М.: Дрофа-Плюс, 2004.
242. Михайлова Н.Г. Самодеятельное художественное творчество в современных условиях
и направления его исследования // Народное творчество: перспективы развития и формы социальной организации. Сб. научных трудов НИИ культуры. М., 1990.
243. Михайлова Л.И. Социодинамика народной художественной культуры: детерминанты,
тенденции, закономерности. М.: Вузовская книга, 1999.
244. Михайлова Л.И. Народное художественное творчество как социокультурное явление.
Пермь: 1994.
245. Михайлова М.А. Народные праздники, игры и развлечения. М.: Изд-во: Академия
Развития, 2005.
246. Морозов И.А., Слепцова И.С. Круг игры. Праздник и игра в жизни севернорусского
крестьянина (XIX-XX вв.). М: Индрик, 2004.
247. Мудрость народная. Жизнь человека в русском фольклоре. Вып. 1. Младенчество,
детство. М., 1991; Вып. 2. Детство. Отрочество. М., 1992; Вып. 3. Девичество. М., 1992.
Вып. 4. Свадьба. М., 1993.
248. Музыкальное творчество народов Сибири и Дальнего Востока. Новосибирск, 1986.
Вып. 3.
249. Муравьева Т.В. 100 великих мифов и легенд. М.: Вече, 2006.
250. Муравьева Т.В. Мифы славян и народов севера. М.: Вече, 2005.
251. Народная художественная культура: Учеб. пособие / сост.: Т.И. Бакланова, Г.П. Блинова, О.А. Блох. М.: МГУКИ , 2000.
252. Народная художественная культура России: перспективы развития и подготовки кадров // Тезисы международной научно-практической конференции. М., МГУК,1994.
253. Народное творчество. Социокультурная деятельность в сфере досуга. Р.-на-Дону:
ОДНТ, 2006.
254. Народные знания. Фольклор. Народное искусство (свод этнографических понятий и
терминов. Вып. 4.). М., 1991.
255. Народный месяцеслов. М.: Современник, 1991.
256. Науменко Г. Вся славянская мифология. М.: АСТ, Астрель, Люкс, 2004.
257. Неклюдов С.Ю. Фольклор современного города // Современный город ской фольклор.
М., 2003.
258. Некрасова М. А. Народное искусство как часть культуры: теория и практика. М.:
Изобразит. искусство, 1983.
259. Некрылова А. Ф. Русские народные городские праздники, увеселения и зрелища. Л.,
1988.
260. Некрылова А. Ф. Фольклор Урала. Свердловск, 1980.
33
261. Некрылова А.Ф. Круглый год. Русский земледельческий календарь. М., 1991.
262. Некрылова А.Ф. Русские народные городские праздники, увеселения и зрелища. Конец XVIII - начало XX века. Л., 1988.
263. Никитина С. Б. Устная народная культура как лингвистический объект // М: Изд. АН
СССР. Сер. лит. и яз. 1982. № 5.
264. Новик Е. С. Обряд и фольклор в сибирском шаманстве. М., 1984.
265. Обряды и обрядовый фольклор (Фольклорные сокровища Московской земли. Т.1.).
М.: Наследие, 1997.
266. Онежские былины / Подбор былин и науч. ред. текстов Ю. М. Соколова. Подгот. текстов к печати, примеч. и словарь В.И. Чичерова. М., 1948.
267. Онежские былины, записанные А. Ф. Гильфердингом летом 1871 года. М.; Л., 19491951. Т. 1-3.
268. Очерки истории культуры древних славян. М.: ИНДРИК, 1996.
269. Панкеев И. От крестин до поминок. Обычаи, обряды, предания русского народа. М.,
1997.
270. Панченко А. М. Русская культура в канун петровских реформ. Л., 1984.
271. Паремиологический сборник: Пословица; Загадка (структура, смысл, текст). М., 1978.
272. Пашина О.А. Календарно-песенная система лесных сел восточной Брянщины. //
Фольклор и фольклористика. Экспедиционные открытия последних лет. СПб, 1996.
273. Пермяков Г. Л. Избранные пословицы и поговорки народов Востока. М., 1968.
274. Пермяков Г. Л. От поговорки до сказки: (Заметки по общей теории клише). М., 1970.
275. Песни и сказки Ярославской области / Под общей ред. Э. В. Померанцевой. Ярославль,1958.
276. Песни, сказки, частушки Саратовского Поволжья / Сост. Т.М. Акимова, В.К. Архангельская. Саратов, 1969.
277. Петрухин В.Я. Мифы о сотворении мира. М.: АСТ, Астрель, люкс, 2005.
278. Петрухин В.Я. Начало этнокультурной истории Руси IХ-ХI веков. М.,1995.
279. Планеты и созвездия в легендах и мифах. М.: Кристалл, 2003.
280. Полесский этнографический сборник. М., 1983.
281. Полесский этнолингвистический сборник: Материалы и исследования. М., 1983.
282. Поэзия крестьянских праздников / Сост. Земцовский И.И. М., 1973.
283. Поэзия первобытного общества и родового строя: Тексты и комментарии. М.; Л.,1927.
284. Праздники, обряды, традиции. М., 1989.
285. Пропп В.Я. Исторические корни волшебной сказки. Л., 1986.
286. Пропп В.Я. Морфология сказки. М., 1969.
287. Пропп В.Я. Поэтика фольклора: (Собрание трудов В. Я. Пропп). М.: Лабиринт, 1998.
288. Пропп В.Я. Русские аграрные праздники. СПб.: Азбука: Терра, 1995.
289. Пропп В.Я. Русские аграрные праздники: Опыт историко-этнографического исследования. Л., 1967.
290. Пропп В.Я. Русский героический эпос. 2-е изд., доп. М., 1958.
291. Пропп В.Я. Фольклор и действительность // Избр. статьи. Сост. Б.Н. Путилов. М.:
Наука, 1976.
292. Путилов Б.Н. Вопросы языка и фольклора народностей Севера / Якутск, 1972.
293. Путилов Б.Н. Героический эпос и действительность. Л., 1988.
294. Путилов Б.Н. Методология сравнительно-исторического изучения фольклора. Л.,
1976.
34
295. Путилов Б.Н. Народные знания. Фольклор, народное искусство. М.: Наука, 1991.
296. Путилов Б.Н. Славянский фольклор Сб. статей / Под ред. Б.Н. Путилова, В.К. Соколова. М.: Наука, 1972.
297. Путилов Б.Н. Фольклор и народная культура. СПб., 1994.
298. Путилов Б.Н. Фольклор и современная культура. Якутск, 1991.
299. Рождественская С.Б. Народное искусство и народные художественные промыслы //
Русские. М., 1997.
300. Рождественская С.Б. Русская народная художественная традиция в современном обществе. М., 1981.
301. Руднева А.В. Русское народное музыкальное творчество: очерки по теории фольклора. М.: Композитор, 1994.
302. Рукописный девичий рассказ. М.: ОГИ, 2004.
303. Русин М.Ю. Фольклор: традиции и современность. Киев, 1991.
304. Русская демонология. Сказания о земле русской. М.: Астрель, 2006.
305. Русская народная поэзия. Лирическая поэзия. Л., 1984.
306. Русская народная поэзия. Обрядовая поэзия. Л.,1984.
307. Русские озорные частушки. М.: Лабиринт Пресс, 2004.
308. Русские художественные промыслы XIX - начала ХХ в. и город. Социальные основы
искусства. М., 1983.
309. Русский праздник: Праздники и обряды народного земледельческого календаря. Ил.
энцикл./О. Г. Баранова, Т. А. Зимина, Е. Л. Мадлевская и др.; Рос. этногр. музей. СПб.:
Искусство, 2002.
310. Русский народный костюм: Альбом / Сост. Ефимова Л. М., 1989.
311. Русский народный свадебный обряд. Исследования и материалы / Под.ред.
К.В.Чистова и Т.А.Бернштам. Л., 1978.
312. Русский православный обряд венчания. М., 1996.
313. Русский православный обряд погребения. М., 1996.
314. Русский фольклор. М.: Художественная литература, 1985.
315. Русское декоративное искусство от древнейшего периода до XVIII в. Т.1. М., 1962.
316. Русское народное поэтическое творчество: Хрестоматия по фольклористике. М.,1986.
317. Русское устное народное творчество. Хрестоматия. М.: Высш. шк.,2006.
318. Рыбаков Б.А. Из истории культуры Древней Руси. М.: МГУ, 1984.
319. Рыбаков Б.А. Язычество древних славян. М.: Наука, 1994.
320. Рыбаков П.Я. Язычество Древней Руси. М., 1987.
321. Рябцев Ю. С. История русской культуры: Художественная жизнь и быт XI - XIX вв.( в
2-х тт.). Учебное пособие. М.: ВЛАДОС, 1997.
322. Рябцев Ю.С. Путешествие в Древнюю Русь: Рассказы о русской культуре. М.: ВЛАДОС, 1995.
323. Садовская И.Г. Мифология. М.: Алетейя, 2000.
324. Самоделова Е.А. Рязанская свадьба: Исследование местного обрядового фольклора.
Рязань, 1993.
325. Сидельченко В.Н. В мире легенд и мифов. СПб., 1998.
326. Славянская мифология. М.: Международные отношения, 2002.
327. Славянская мифология. М.: Харвест, 2005.
328. Славянская мифология. Словарь-справочник. М.: Линор, 2004.
329. Славянская мифология. Словарь-справочник/Сост. Л.Вагурина. М.,1998.
35
330. Славянский фольклор и историческая действительность // Сб. статей под ред. А. М.
Астахова. М.: Наука, 1965.
331. Славянский фольклор. М., 1972.
332. Словарь славянской мифологии. М.: Современный литератор, 2008.
333. Смирнов Ю.И. Славянские мифы. М.: Паритет, 2006.
334. Смирнова Е.И. Теория и методика организации самодеятельного творчества трудящихся в культурно-просветительных учреждениях. М.: Просвещение, 1983.
335. Современная российская мифология. М.: РГГУ, 2005.
336. Современные проблемы фольклора. Вологда, 1971.
337. Соколов К.Б. Социальная эффективность художественной культуры: процессы распространения и освоения художественных ценностей. М., 1990.
338. Соколов Ю.М. Русский фольклор. М., 1941.
339. Соколов Ю.М. Что такое фольклор. М., 1935.
340. Соколов Ю.М. Русский фольклор: Учебник для вузов. М., 1938.
341. Соколова В.К. Весенне-летние календарные обряды русских, украинцев, белорусов
Х1Х-начала ХХ вв. М., 1979.
342. Степанов Н. Народные праздники на Святой Руси. М., 1990.
343. Степанов Ю.С. Константы: словарь русской культуры. Опыт исследования. М., 1997.
344. Субкультуры и этносы в художественной жизни. СПб., 1996.
345. Тайчинов М.Г. Формирование личности учащихся на духовно-нравственных ценностях народа. М., 1999.
346. Теория и история народной художественной культуры : Ч. 1. Русские народные
праздники и обряды / сост. Е. Ю. Стрельцова. М., 1997.
347. Терещенко А. Быт русского народа. М.,1997.
348. Толстой Н. И., Толстая С. М. К реконструкции древнеславянской духовной культуры
(лингвоэтнографический аспект) // Славянское языкознание: VIII Междунар. съезд славистов. Загреб-Любляна, сент. 1978 г.: Докл. сов. делегации. М., 1978.
349. Топоров В.Н. О структуре некоторых архаических текстов, соотносимых с концепцией «мирового дерева» // Тр. по знаковым системам. Тарту, 1971.
350. Топоров В. Н. К происхождению некоторых поэтических символов: Палеолитическая
эпоха // Ранние формы искусства. М., 1972.
351. Топоров В. Н. О числовых моделях в архаических текстах // Структура текста.
М.,1980.
352. Топоров В. Н. Модель мира // Мифы народов мира. М., 1982. Т. 2.
353. Топоров В. Н. О ритуале: Введение в проблематику // Архаический ритуал в фольклорных и раннелитературных памятниках. М., 1988.
354. Традиционная народная культура: Сб. информационно-аналитических материалов.
М., 1995.
355. Традиционные формы досуга: история и современность. М., 1993.
356. Фольклор и этнографическая действительность. СПб., 1994.
357. Фольклор и этнография. Обряды и обрядовый фольклор. Л, 1974.
358. Фольклор народов России. В 2 томах. М., 2002.
359. Фольклор русских цыган / Сост. Е. Друцц, А. Гесслер. М.: Наука, 1987.
360. Фольклор Севера: Региональная специфика развития жанров / Под ред. Н.В. Дранниковой, А.В. Кулагиной. Архангельск, 1998.
36
361. Фольклор. Древнерусская литература. Русская литература XVIII века.
М.Ю.Лермонтова. М.: Астрель, АСТ, 2002.
362. Чистов Е. В. Народные традиции и фольклор: Очерки теории. Л., 1986.
363. Шапарова Н.С. Краткая энциклопедия славянской мифологии. М.: АСТ, Астрель, Русские словари, 2003.
364. Щеглов Г.В., Арчер В.А. Мифологический словарь. М.: Астрель, Транзиткнига, АСТ,
2006.
365. Элиаде М., Кулиано И. Словарь религий, обрядов и верований. М., СПб.:, Рудомино;
Университетская книга, 1997.
366. Энциклопедия обрядов и обычаев /Сост.: Брудная Л.И., Гуревич З.М., Дмитриева О.Л.
СПб.: Респект, 1996.
367. Этническая история и фольклор. Сб. статей. М.: Наука, 1977.
368. Этнические стереотипы поведения. Л., 1985.
369. Этнографические исследования Северо-Запада СССР. Традиции и культура сельского
населения. Этнография Петербурга Л.: Наука, 1977.
370. Этнография восточных славян: очерки традиционной культуры / Под ред. К. В. Чистова. М.: Наука, 1987.
371. Этнографическое изучение знаковых средств культуры. М., 1989.
372. Этнознаковые функции культуры. М., 1991.
373. Этнические и этно-социальные категории: Свод этнографических понятий и терминов. М.: ИЭА РАН, 1995.
374. Юдин А.В. Русская народная духовная культура: Уч. пособие для студентов. М:
Высш. школа, 1999.
375. Юнг К.-Г. Архетипы коллективного бессознательного. М., 1991.
376. Ясперс К. Смысл и назначение истории. М., 1994.
3.4.3. Периодические издания
377. Андреев С.С. Информационность - критерий содержательности духовных ценностей //
Социально-политический журнал. - 1998. - №3.
378. Ануфриев Е. А., Лесная Л. В. Российский менталитет как социально-политический и
духовный феномен // Социально-политический журнал. - 1997. - №3, №4, №5, №6.
379. Бакланова Т.И. Русская традиционная культура в современном информационнообразовательном пространстве // Культурология: Новые подходы: Альманах - ежегодник. – 1998. - № 3, № 4.
380. Бердяев Н. А. Русская идея // Вопросы философии. - 1990. - №1, №2.
381. Воронин Н.Н. Кузьмин А. Г. Духовная культура Древней Руси // Вопросы истории. 1972. - №7.
382. Глебкин В. Ритуал в советской культуре//(Сер. Теория и история культуры) Культурология: Дайджест РАН. ИНИОН. - 1999. - №4.
383. Гусев В.Е. Жив ли фольклор? // Живая старина. -1995. - №2.
384. Дробижева Л. М. Этническое самосознание русских в современных условиях: идеология и практика // Советская этнография. - 1991. - №1.
385. Земцовский И.И. К теории жанра в фольклоре //Сов.музыка.- 1983.- № 4.
386. Календарные обычаи и обряды // Атеистические чтения.- 1988.- №17.
387. Каргин А. С. Городской фольклор: реальность, нуждающаяся в новом прочтении //
Живая старина. - 1995. - №2.
37
388. Кожинов В. Размышления о главной основе отечественной культуры // Встреча. 1996. - №9, №10.
389. Козлова И. Школы традиционной культуры (Опыт, методика работы, проблемы) //
Народное творчество. Социокультурная деятельность в сфере досуга. - Информ. сб.
1996. - №1.
390. Круглов Ю.Г. Календарные обряды и обрядовая поэзия в Калужской области. - Советская этнография.- 1977.- №4.
391. Лихачев Д.С. О национальном характере русских // Вопросы философии. - 1990. - №4.
392. Миронов А.В. Кризис духовных ценностей на социокультурном пространстве современной России // Социально-гуманитарные знания. - 2007. - №2.
393. CD-ROM. Хрестоматия «Фольклор и фольклористика».
РАЗДЕЛ 4. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
4.1. Список учебно-лабораторного оборудования.
4.2. Программные, технические и электронные средства обучения и контроля
знаний слушателей.
- компьютер, мультимедийный проектор, экран.
- DVD-проигрыватель, видеоматериалы, аудиозаписи.
- http://infoculture.rsl.ru/ (отраслевая информационная система «Информкультура»);
- http://kultura.mos.ru/ (инф. портал Департамента культуры г. Москвы);
РАЗДЕЛ 5. ПЛАНЫ ЗАНЯТИЙ
№
п/п
1
1.
2.
3.
Наименование темы
Колво часов
/ (из
них в
интерактивтивной
форме)
2
3
Тема 1. Сущность, гене- 2
зис и динамика развития
народной художественной культуры.
Тема 2. Эволюция ос- 2
новных видов и жанров 4
народной художественной культуры.
Тема 3. Этнопсихологи- 4
Форма проведения занятий
(лекционных, семинарских,
практических, лабораторных и
др. видов занятий) (для семинаров - вопросы подготовки или
обсуждения)
Указать инновационные методы (игровое проектирование,
кейс-анализ, мозговая атака,
деловая игра и т.д.)
Проме- Литература
(указать номера
жуточисточников)
ный контроль
4
Лекция (смысловое погружение)
5
Кон7, 8, 10,
трольная 11, 12, 13,
работа
14
(эссе)
Лекция (смысловое погружение)
Презен- 7,8,9,12,
Практическое занятие (посещение тация и
14
Всероссийского музея декоративно- аналитиприкладного и народного искусческий
ства)
отчет
Лекция (смысловое погружение)
Кон6, 7, 8, 10,
38
4.
ческие аспекты и проблемы народной художественной культуры.
Тема 4. Основы теории и 2
истории мифологии.
4
Лекция (смысловое погружение)
Практическое занятие (проведение
самостоятельного практического
исследования истоков мифологии)
5.
Тема 5. Методика подго- 2
товки курсовой работы
по проблемам народной
художественной культуры.
Практическое занятие (ознакомление с содержанием и алгоритмом
подготовки курсовой работы)
6.
Тема 6. Народные игры 2
как составная часть тра- 4 / (3)
диционной
народной
культуры.
Лекция-дискуссия
Практическое занятие в интерактивной форме (игровое проектирование и ролевая игра по тематике
народных игр)
Лекция-дискуссия
Практическое занятие (проведение
практического исследования празднично-обрядовой культуры жителей
г. Москвы. Посещение тематического народного праздника, организованного в одном из районов столицы)
8. Тема 8. Фольклор и 2
Лекция (смысловое погружение)
фольклористика.
4 / (4) Практическое занятие в интерактивной форме (мастер-класс ведущих специалистов Государственного центра русского фольклора Министерства культуры РФ)
9. Тема 9. Устное народное 2
Лекция-дискуссия
творчество.
4 / (4) Практическое занятие в интерактивной форме (мастер-класс ведущих артистов Московского Государственного историкоэтнографического театра)
10. Тема 10. Народное пе- 2
Лекция-дискуссия
сенное творчество.
4 / (4) Практическое занятие в интерактивной форме (мастер-класс ведущих артистов Государственного музыкального театра фольклора «Русская песня»)
11. Тема 11. Актуальные
4
Семинарское занятие
проблемы теории и исДоклад: «Генезис и эволюция
тории народной художенародной художественной культуственной культуры.
ры».
Фиксированное выступление: «Эт7.
Тема 7. Сущность, исто- 2
ки возникновения и эво- 4
люция народных праздников.
трольная работа
Презентация и
аналитический
отчет
Обоснование
выбранной темы курсовой
работы
Презентация и
аналитический отчет
Презентация и
аналитический
отчет
11,12,13,
14
8, 9, 10, 11,
7, 12, 13,
14,
6, 8, 10,
11, 12, 13,
14
6, 8, 13, 14,
Контрольная
работа
7, 8, 10,
11, 12, 13,
14
Презентация и
аналитический
отчет
7, 8, 10,
11, 12, 13,
14
Презентация и
аналитический
отчет
6,
7,8, 10,
Выступление с
результатами
прове-
8, 10, 11,
12, 13, 14
39
нографические особенности народной художественной культуры в г.
Москве».
Вопросы семинара:
1. Сущность народной художественной культуры.
2. Мифологические корни народной
художественной культуры.
3. Историческая динамика развития
народной художественной культуры.
4. Фольклор и фольклористика. Основные этапы развития фольклористики.
5. Основные фольклорные жанры.
6. Народные игры как составная
часть традиционной народной культуры. Этнография народных игр.
7. Игровая культура народов мира в
культурно-историческом развитии
цивилизации.
8. Теоретические и психологопедагогические основы народной
игры.
9. Сущность, истоки возникновения
и эволюция народных праздников.
10. Народный праздник как педагогическая система.
11. Проблемы развития народной
празднично-обрядовой культуры в
современных условиях.
12. Осенние праздники: духовные
праздники,
свадебные
обряды,
венчание.
13. Зимние праздники: Рождество,
святки, Крещение.
14. Весенние
праздники:
масленица,
Пасха,
Егорьевы
игрища.
15. Летние
праздники:
Семик,
Троица, Иванов день.
16. Основные виды и жанры устного народного творчества.
17. Малые жанры устного народного творчества и их характеристика.
18. Генезис и основные этапы эволюции народного песенного творчества
19. Видо-жанровая
структура
народного песенного творчества.
20. Актуальные проблемы развития
народной художественной культу-
денного
аналитического исследования выбранной
проблемы,
представление и
публичная защита
презентации по
итогам
исследования
40
ры в условиях современного мегаполиса.
12. Тема 12. Организация и 4
Лекция (смысловое погружение)
научно-методическое
4 / (3) Практическое занятие в интеракруководство народным
тивной форме (приглашение экстворчеством.
перта – ведущего специалиста Министерства культуры РФ)
13. Тема 13. Любительское 4
Лекция-дискуссия
направление в системе 4 / (4) Практическое занятие в интеракнародной художествентивной форме (работа в малых
ной культуры.
творческих группах)
14.
15.
16.
17.
18.
19.
Тема 14. Технологиче- 4
ские основы работы с 4 / (4)
самодеятельным художественным коллективом.
Презентация и
аналитический
отчет
Презентация и
аналитический
отчет
Презентация и
аналитический
отчет
Лекция (смысловое погружение)
Практическое занятие в интерактивной форме (мастер-класс - встреча с
руководителем самодеятельного художественного коллектива, посещение репетиции творческого самодеятельного коллектива)
Тема 15. Декоративно- 4
Лекция-дискуссия
Презенприкладное
искусство 4 / (4) Практическое занятие в интерактив- тация и
как особый тип народноной форме (экскурсия во Всеросаналитиго
художественного
сийский музей декоративноческий
творчества.
прикладного и народного искусства) отчет
Тема 16. Народное ху- 2
Лекция-дискуссия
Презендожественное
творче- 4
Практическое занятие (проведение тация и
ство и профессиональпрактического исследования проаналитиное искусство.
фессиональной деятельности в сфе- ческий
ре народного художественного
отчет
творчества)
Тема 17. Основные виды 2
Лекция-дискуссия
Презенискусства в современной 4
Практическое занятие (посещение тация и
народной художественМосковского государственного ис- аналитиной культуре.
торико-этнографического театра)
ческий
отчет
Тема 18. Народная ху- 2
Лекция-дискуссия
Презендожественная культура в 4
Практическое занятие (посещение тация и
современном образоваМГУКИ - ведущего образователь- аналитительном пространстве.
ного и научно-методического цен- ческий
тра России в сфере СКД)
отчет
Тема 19. Социально- 4
Семинарское занятие
Выступкультурное содержание
Доклад: «Роль и социально- ление с
народного художественкультурное значение народного ху- резульного творчества.
дожественного творчества в жизни татами
и деятельности общества».
провеФиксированное
выступление: денного
«Наука и образование в сфере аналинародной художественной культу- тическоры».
го исВопросы семинара:
следова1. Эволюция
социально- ния выкультурного содержания основных бранной
8,9,
10,11
7,12,13, 14
6,9,14,
6,8,13, 14
7,9,10, 11
7,8,11, 12
6,
7,8, 10
7,8,9,12,
14
41
видов и жанров народного художественного творчества.
2. Народное
художественное
творчество
как
совокупность
художественных
произведений
различных видов и жанров.
3. Взаимосвязь и взаимовлияние
видов народного творчества –
устного,
инструментального,
хореографического, театрального,
декоративно-прикладного и др.
4. Характеристика любительства в
основных
жанрах
народной
художественной культуры.
5. Истоки, понятие, сущность и
основные виды любительского
художественного творчества.
6. Технологии
организации
самодеятельного художественного
творчества
и
организации
любительских объединений.
7. Реализация творческих технологий в практике деятельности учреждений культуры в г. Москве.
8. Виды и особенности народных
промыслов Москвы и Московской
области.
9. Галереи, музеи и знаменитые
центры декоративно-прикладного
искусства в России и в г. Москве.
10. Коллективы самостоятельного
народного творчества и клубные
формирования.
11. Фестивали,
смотры
и
конкурсы
самодеятельного
художественного
мастерства
в
России и в г. Москве.
12. Народное
художественное
творчество и профессиональное искусство.
13. Организация
и
научнометодическое руководство народным художественным творчеством.
14. Теоретические, методологические и методические основы образования в сфере народной художественной культуры.
15. Система высшего, среднего,
дополнительного профессионального и общего художественного образования в России.
16. Система
переподготовки
проблемы,
представление и
публичная защита
презентации по
итогам
исследования
42
кадров для учреждений культуры и
искусства,
общего,
дополнительного
и
профессионального
художественного образования.
17. Система
подготовки
специалистов для любительских
художественных коллективов.
18. Научно-методические центры
культуры и повышения квалификации г. Москвы.
19. Влияние современных информационных технологий на образование в сфере народной художественной культуры.
20. Особенности профессиональной деятельности в качестве руководителя коллектива народного художественного творчества.
43
Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом
высшего профессионального образования для подготовки по направлению бакалавриата
071800 Социально-культурная деятельность (квалификация «Бакалавр социальнокультурной деятельности»).
Программу дисциплины разработал: Хоменко Вадим Иванович, к.п.н., профессор.
Рецензент: Вайсеро Константин Иванович, д.пс.н., профессор.
44