Разина Т. И. Музыкальное занятие для детей старшего дошкольного возраста «Путешествие по стране Звукляндии» // Образовательные проекты «Совёнок» для дошкольников. – 2014. – № 12. – ART 131794. – 0,3 п. л. – URL: http://www.covenok.ru/kids/issue/131794.htm. – Гос. рег. Эл № ФС77-46214. – ISSN: 2307-9282 Разина Татьяна Иосифовна, музыкальный руководитель МКДОУ детский сад комбинированного вида № 29 г. Киров marina-razina0@rambler.ru Музыкальное занятие для детей старшего дошкольного возраста «Путешествие по стране Звукляндии» Аннотация. В работе рассматривается развитие музыкального слуха, творческих способностей детей через восприятие музыки, пение, движение. Ключевые слова: пение, музыкальные способности, развитие, творчество Цели: учить детей чувствовать настроение через восприятие музыки, пение, движение; формировать творческие проявления во всех видах музыкальной деятельности; развивать у детей музыкальный слух, творческое воображение, умение согласовывать движения с музыкой; формировать певческие навыки, умение петь в унисон. подводить детей к умению передавать музыкальный образ в движении. Звучит «Менуэт» Боккерини дети входят в зал. Музыкальный руководитель приветствует детей, дети поют: здравствуйте. Музыкальный руководитель: Дети, вы хотите очутиться в волшебном дворце Феи музыки? (Ответ детей). Звучит «Вальс» Г. Вихаревой. Входит Фея Музыки. Дети поют песню «Музыка здравствуй» Фея музыки приветствует детей. Фея музыки: Я Фея музыки поведу вас по удивительной стране Звукляндии. В моей удивительной стране вместе со мной живут нотки, веселые, грустные, быстрые мелодии. В моей волшебной стране наступила весна, ярко светит солнышко и посылает всем теплые добрые лучи. Музыкальный руководитель: Дети, а какое настроение у вас весной? (Ответы детей) Дети исполняют этюд «Солнечные лучи» муз. Ю. Наймушина. Фея музыки предлагает детям два волшебных лучика - ленточки желтого цвета. Музыкальный руководитель: Когда после долгой холодной зимы и поле проснется и лес Под теплым ласковым солнцем весны случается много чудес. Девочки исполняют танцевальную композицию «Волшебный цветок» муз. Чичкова. (У девочек на запястье цветочки – браслетики разного цвета). Музыкальный руководитель: предлагает детям сесть на стульчики. Музыкальный руководитель: Музыка – искусство звуков, своими музыкальными звуками она может нарисовать удивительные картины и настоящие портреты. Что нарисовано на картине расскажет музыка. Дети слушают музыку П. И. Чайковского «Баба Яга» Музыкальный руководитель: Какое настроение музыки? (ответы детей) Какие краски у мелодии? (ответы детей) Какой характер музыки? Ответы детей: колючая, страшная, злая грубая. 1 Разина Т. И. Музыкальное занятие для детей старшего дошкольного возраста «Путешествие по стране Звукляндии» // Образовательные проекты «Совёнок» для дошкольников. – 2014. – № 12. – ART 131794. – 0,3 п. л. – URL: http://www.covenok.ru/kids/issue/131794.htm. – Гос. рег. Эл № ФС77-46214. – ISSN: 2307-9282 К какому жанру относится музыкальное произведение? (ответы детей к танцевальному) Музыкальный руководитель: предлагает рассмотреть иллюстрацию, обращает внимание на краски картины, читает стихотворение С. Есенина «Колдунья» Косы растрепаны, страшная, белая Бегает, бегает резвая, смелая. Темная ночь молчаливо пугается, Шалями тучек луна закрывается. Ветер- певун с завыванием кликуш Мчится в лесную дремучую глушь. Роща грозится еловыми пиками Прячутся совы с пугливыми криками. Машет колдунья руками костлявыми Звезды моргают из туч над дубравами. Серьгами змеи под космы привешены, Кружится с вьюгою страшно и бешено Пляшет колдунья под звон сосняка. С черною дрожью плывут облака. Музыкальный руководитель: предлагает создать образ Бабы Яги, вновь звучит музыка «Баба Яга» Чайковского. Музыкальный руководитель: Молодцы, ребята, все исполнили оригинально, ярко. Музыкальный руководитель: предлагает детям сесть на стульчики и продолжить занятие игрой «Музыкальная угадай-ка» детям предлагается выбрать картинку- гномика соответствующую характеру музыки. Звучат фрагменты музыкальных произведений: И. С. Бах «Шутка» дети показывают картинку. Музыкальный руководитель: Как звучит музыка? Дети: весело, радостно и т.д. Г. Свиридов «Грустная песенка» дети показывают картинку. Музыкальный руководитель: Как звучит музыка? Дети: жалобно, тоскливо, грустно. Фея музыки А сейчас мы будем подражать природы, которые можно услышать весной. Пригрело весеннее солнышко (дети поднимают руки вверх, приветствуют солнце, каждый ребенок поет свой звук в фальцетном регистре). С пригорка побежал веселый ручеек (дети болтают языком, изображая бульканье ручейка). До краев наполнил большую глубокую лужу (на глиссандо опускаются голосом в нижний регистр) Перелился через край (несколько детей по знаку музыкального руководителя делают голосом волну вверх, вниз) И дальше побежал (дети болтают языком, изображая бульканье ручейка) Выбрались из-под коры жучки (дети произносят ж-ж в низком регистре) И букашки (дети произносят в высоком регистре з-з) Расправили крылышки (дети произносят крыш с повышением интонации) И полетели куда – то (тр-тр-тр шепотом на разной высоте) Вдруг под кучей хвороста что- тот зашуршало (шур-шур-шур) И вылез ежик (дети сопят носом, втягивая и выдувая воздух) 2 Разина Т. И. Музыкальное занятие для детей старшего дошкольного возраста «Путешествие по стране Звукляндии» // Образовательные проекты «Совёнок» для дошкольников. – 2014. – № 12. – ART 131794. – 0,3 п. л. – URL: http://www.covenok.ru/kids/issue/131794.htm. – Гос. рег. Эл № ФС77-46214. – ISSN: 2307-9282 Ожил под теплым солнцем муравейник (каждый ребенок острые веселые звуки в разных регистрах) Лес наполнился птичьими голосами (дети имитируют пение птиц) Музыкальный руководитель: Вот и пришла весна (каждый ребенок поет свой звук) В волшебном лесу раздается пение кукушки. «Кукушка» муз. Тиличеевой. дети исполняют по цепочке и все вместе. Фея музыки: Я приготовила вам песню – загадку. На фланелеграфе выложен ритмический рисунок песни «Я умею рисовать» муз. Абелян. Дети слушают, музыкальный руководитель исполняет на ритмических кирпичиках, дети угадывают песню. Музыкальный руководитель: предлагает детям спеть песню «Я умею рисовать» муз. Абелян. Фея музыки А сейчас задание угадать песню по мелодию (дети отгадывают) Исполняют песню «Весенний дождь» муз. Н. Сушевой. (пение по цепочке игра «Молчанка» с использованием красного и зеленого колокольчиков). Фея музыки А сейчас послушайте загадку: В симфоническом оркестре её голос самый главный самый нежный и певучий, коль смычком проводишь плавно. Голос трепетный высокий узнаем мы без ошибки. Назовите – ка, ребята инструмент волшебный? Дети: скрипка. Звучит «Аве Мария» муз. Шуберта Музыкальный руководитель: обращает внимание детей на красивую выразительную мелодию. Игра на правильное определение музыки Хлопнуть в ладоши Музыкальный руководитель: нежная, веселая задумчивая, ласковая, задорная и т.д. Фея музыки: В моем царстве можно не только слушать, но и исполнять музыку и предлагает детям подойти к столам где разложены музыкальные инструменты: колокольчики, металлофоны, погремушки, треугольники. Дети исполняют «Вальс» муз. Гречанинова, играя на музыкальных инструментах. Фея музыки предлагает детям потанцевать. Танец «Разноцветная игра» муз. Б. Савельева. Фея музыки предлагает детям выполнить творческие задания: придумать народный танец, танец лягушек, современный танец. Ветер чуть слышно поет, липа вздыхает у сада. Чуткая музыка всюду живет в шелесте трав, в шуме дубрав Только прислушаться надо. Звонко струится ручей. падает гром с небосвода Это мелодией вечно своей мир наполняет природа. Тихие слезы свои ива роняет у брода. Трелью приветствуют ночь соловьи Звоном ветвей, песней дождей мир наполняет природа. Птицы встречают восход, ласточка солнышку рада Чуткая музыка всюду живет, только прислушаться надо. 3 Разина Т. И. Музыкальное занятие для детей старшего дошкольного возраста «Путешествие по стране Звукляндии» // Образовательные проекты «Совёнок» для дошкольников. – 2014. – № 12. – ART 131794. – 0,3 п. л. – URL: http://www.covenok.ru/kids/issue/131794.htm. – Гос. рег. Эл № ФС77-46214. – ISSN: 2307-9282 Фея музыки приносит в волшебной музыкальной шкатулке скрипичные ключики и дарит детям. Фея музыки: Ровно семь цветов у радуги, а у музыки семь нот На земле для нашей радости вечно музыка живет. Фея музыки желает детям успехов. Фея музыки: До новых встреч, Фея прощается с детьми, уходит. Музыкальный руководитель: Вам понравилось в царстве Феи музыки, я очень рада. 4