Проект "Мини музей музыкальных инструментов"

Муниципальное дошкольное образовательное казенное учреждение
детский сад комбинированного вида «Ромашка» пгт Оричи Кировской области
Долгосрочный познавательно – творческий проект
"Мини музей музыкальных инструментов"
Руководитель проекта:
музыкальный руководитель Клестова И.А
1
Руководитель проекта: музыкальный руководитель Клестова И.А
Тип проекта: долгосрочный, познавательно творческий.
Место реализации: Муниципальное дошкольное образовательное казенное
учреждение детский сад комбинированного вида «Ромашка» пгт Оричи Кировской
области
Участники проекта: дети 6-7 лет, музыкальный руководитель, родители,
воспитатели.
Образовательная область: "Музыка"
Области интеграции: "Коммуникация", "Познание".
Актуальность.
Использование музейной педагогики в детском саду всё больше набирает
популярность в системе дошкольного образования и становится неотъемлемой
частью развивающей среды. Именно в дошкольном возрасте ребёнок не просто
получает знания, а учится быть человеком. Включение музея в образовательный
процесс детей дошкольного возраста это особенно актуально, так как именно в
этом возрасте существенной особенностью детского восприятия является то, что
дети лучше усваивают материал через осязание.
Жителям нашего посёлка, порой так не хватает этих встреч с искусством, которые
помогли бы приобщить детей к миру общечеловеческих ценностей, к истории и
культуре. "Зачем
нужен музей?" - спросите вы. А где знакомить детей с
музыкальными инструментами? Конечно, в музее. Музыкальные инструменты для
детей - всегда необыкновенно притягательные предметы, дети очень хотят на них
играть. Музыкальный инструмент для ребёнка символ музыки. Тот, кто играет на
нём - почти волшебник.
Вовлечение дошкольника в создание детского музея даёт возможность
почувствовать себя творцом и личностью, по - иному воспринимать окружающее.
внимательнее относиться к звукам. Именно поэтому
мы
решили создать
собственный мини музей музыкальных инструментов
Проблема: в ходе реализации проекта мы столкнулись с проблемой – дети мало
знают музыкальных инструментов и испытывают затруднения в игре на них
Цель:
создать условия
для формирования у дошкольников чувства
эмоционального удовлетворения от знакомства с музыкальными инструментами и
потребности в инструментальном музицировании.
Задачи:
1Расширять представления дошкольников о группах музыкальных инструментов:
ударных, струнных, духовых, клавишных
2. Учить приемам звукоизвлечения и способам игры
на музыкальных
инструментах
3. Развивать творчество детей, побуждать их к активным самостоятельным
действиям в процессе игры на детских музыкальных инструментах.
4. Воспитывать интерес к музыке и музицированию, бережное отношение к
музыкальным инструментам.
2
Этапы проекта
I Подготовительный этап. (2. 09. 2013г – 25. 09. 2013г)
Задачи:
- составить проект
- провести диагностику знания детей музыкальных инструментов (приложение 1)
Мероприятия
Срок реализации
Участники
Поиск
информации
о Сентябрь 2013г
Клестова И.А.
различных музыкальных
Воспитатели
инструментах в книгах,
интернете
Проведение диагностики
Сентябрь 2013г
Клестова И.А.
Составление проекта
Сентябрь 2013г
Клестова И.А.
Подбор экспонатов музея
Сентябрь 2013г
Клестова И.А.
Воспитатели
Родители
Дети
Клестова И.А.
Разработка экскурсий в Сентябрь 2013г
музей
музыкальных
инструментов
Создание
паспортов Сентябрь 2013г
музыкальных
инструментов
Клестова И.А.
Ожидаемый результат: составлен проект;
проведена диагностика (приложение 1);
II Практический этап (26. 09. 2013г –31. 11. 2013г)
Задачи:
- определить место организации музея;
- оформить музей;
- согласовать деятельность всех участников проекта.
Мероприятия
Оформление музея.
Срок реализации
Сентябрь 2013г
Экскурсия "Звуки
музыкальные и
немузыкальные"
Экскурсия "Знакомство с
группой струнных
инструментов"
Экскурсия "Знакомство с
группой клавишных
инструментов"
Экскурсия с группой
Октябрь 2013 г
Участники
Клестова И. А.
Дети
Клестова И. А.
Дети
Октябрь 2013 г
Клестова И. А.
Дети
Октябрь 2013 г
Клестова И. А.
Дети
Октябрь 2013 г
Клестова И. А.
3
духовых инструментов"
Экскурсия с группой
ударных инструментов"
Беседы о музыкальных
инструментах с детьми
Просмотр презентаций в
форме сказки "Лесной
концерт" Титаренко О.А.,
руководителя портала
"Музыкальный сад".
Консультация для
родителей в форме
презентации «Как стать
музыкантом, или зачем
нужны музыкальные
инструменты?"
Октябрь 2013 г
Ноябрь 2013г
Ноябрь 2013г
Ноябрь 2013г
Дети
Клестова И. А.
Дети
Клестова И. А.
Дети
Клестова И. А.
Дети
Клестова И. А.
Родители
III. Контрольно – оценочный этап. (1.12. 2013г – 30.12.2013г)
Задачи:
- закрепить знания детей о музыкальных инструментах;
- Закрепить знания детей приёмов игры на музыкальных инструментах;
- провести мониторинг результатов проекта .
Мероприятия
Мастер класс
«Изготовление
музыкальных
инструментов своими
руками вместе с
родителями»
Выставка " Музыкальные
инструменты"
Изготовление
дидактических игр
«Музыкальные
инструменты»
Проведение диагностики
Составление фотоотчёта
«Мини - музей
музыкальных
инструментов»
(Приложение 2)
Срок реализации
Декабрь 2013
участники
Клестова И.А.
Дети
Родители
Декабрь 2013г
Клестова И.А.
Декабрь 2013г
Клестова И.А.
Декабрь 2013г
Декабрь 2013г
Клестова И.А.
Клестова И.А.
Ожидаемый результат: дети научились понимать особенности музыки, как вида
искусства, акцентируют внимание на жанре и характере музыки, средствах
музыкальной выразительности, разнообразии музыкальных инструментов.
Повышение у детей музыкальной культуры
делает дошкольника активным
участником познавательного процесса, становится инструментом саморазвития
4
детей. Важным итогом я считаю и то, что в процессе его реализации после этого
многие родители стали посещать с детьми настоящие музеи, выезжая в областной
центр, затем рассказывая об этом друг другу и воспитателям. А мини – музей стал
неотъемлемой частью музыкальной развивающей среды детского сада.
Приложение 1
Диагностика уровня знаний детей музыкальных инструментов.
ФИО ребёнка
группы
ритм
слух
импровизация
Показатели уровня знаний детей.
1. Знать названия групп музыкальных инструментов: шумовые, клавишные,
струнные, духовые.
Игра " Распредели интсрументы"
детям раздаются маленькие карточки с музыкальными инструментами из разных
групп. Дети должны определить : к какой группе инструментов они относятся.
высокий — точно
средний — 1-2 ошибки:
низкий - больше 2 ошибок
2. Уметь воспроизвести ритмический рисунок, сыгранный взрослым .
.Игра "Повтори за мной"
Ребёнку говорят : «Слушай внимательно: я буду сейчас хлопать так, как сейчас
звучала музыка, а ты должен отгадать, для какой игрушки я хлопаю
(прохлопываются ритмические рисунки по выбору педагога).
высокий — точно
средний — 1-2 ошибки:
низкий — беспорядочный ритм.
3. Знать расположение высоких и низких звуков на разных инструментах.
Игра " Угадай, какой звук?"
высокий — точно
средний — 1-2 ошибки:
низкий - больше 2-х ошибок
4. Уметь импровизировать на разных музыкальных инструментах мелодии на
стихотворные текст
Игра "Подыграй музыканту»
высокий — точно
средний — 1-2 ошибки:
низкий - больше 2-х ошибок
5
Диаграмма уровня знаний детей
100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
начало
проекта
группы
ритм
слух
Импровиза
ция
конец
проекта
Литература.
«Мини – музей в детском саду» Н. Рыжова Л. Логинова А. Данюкова
«Обучение дошкольников игре на музыкальных инструментах» Н.Г Кононова
«Рассказы из музыкальной шкатулки» Г Левашева
Ссылки на источники
1. Презентация сказок «Лесной концерт» из опыта работы Титаренко О.А.
руководителя портала «Музыкальный сад» - http://www.musicalsad.ru/load/publikacii_avtorov/video/lesnoj_koncert_chast_1/24-1-0-6
2. Презентация "Знакомство с инструментами и оркестром" из опыта работы
Титаренко О.А. - http://www.musical-sad.ru/forum/13
3. Презентация "Четвертый лишний инструмент" из опыта работы Титаренко О.А.http://www.musical-sad.ru/forum/9-79-1
4. Презентация "Музыкальные загадки" из опыта работы Титаренко О.А. http://www.musical-sad.ru/forum/9-79-1
5. Консультация и презентация для родителей «Как стать музыкантом, или нужны
ли детям музыкальные инструменты?» http://www.maaam.ru/detskijsad/konsultacija-prezentacija-dlja-roditelei-kak-statmuzykantom-ili-nuzhny-li-detjam-muzykalnye-instrumenty.html
6
Приложение 2
Содержание мини – музея музыкальных инструментов.
1. Экспонаты мини - музея
Все экспонаты разложены по группам музыкальных инструментов: шумовые,
духовые, клавишные, струнные. Также мини музей включает в себя: паспорта
музыкальных
инструментов,
картотеку
«Знакомство
с
музыкальными
инструментами», беседы и истории о музыкальных инструментах, музыкально –
дидактические игры с музыкальными инструментами.
2. Беседы и истории «Музыкальные инструменты».
3. Картотека «Знакомство с музыкальными инструментами».
4. Экскурсии в музей музыкальных инструментов:
- "Звуки музыкальные и немузыкальные";
- "Знакомство с группой струнных инструментов""
- «Знакомство с группой клавишных инструментов"
- «Знакомство с группой духовых инструментов"
- «Знакомство с группой ударных инструментов"
7
5.Паспорта музыкальных инструментов по группам: шумовые, струнные,
клавишные, духовые. Паспорт состоит из картинки музыкального инструмента,
истории происхождения, способа звукоизвлечения, стихотворения, загадки о
музыкальном инструменте
6. Мастер класс «Изготовление музыкальных инструментов своими руками
вместе с родителями». Сделана выставка «Музыкальная игрушка»
7. Музыкально - дидактические игры: «Угадай, на чём играю?», «Определи
группу музыкальных инструментов»
8
9