методика работы с оркестром

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Алтайская государственная академия культуры и искусств»
Музыкальный факультет
Кафедра народных инструментов и оркестрового дирижирования
МЕТОДИКА РАБОТЫ С ОРКЕСТРОМ
Методические рекомендации
по организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов
по специальности 071301 «Народное художественное творчество»
квалификации «Художественный руководитель
музыкально-инструментального коллектива, преподаватель»;
по специальности 070101 «Инструментальное исполнительство
(по видам инструментов: оркестровые народные инструменты)»
квалификации «Концертный исполнитель, артист оркестра,
артист ансамбля, преподаватель»
Барнаул 2012
ББК 85.31я7
М545
Утверждены на заседании кафедры народных инструментов
и оркестрового дирижирования 13.06.2012 г, протокол № 17
Рекомендованы к изданию советом музыкального факультета
24.06.2012 г., протокол № 12
Составитель:
доктор педагогических наук, профессор Н.В. Серегин
Рецензенты:
доценты В.А. Виноградов, Е.В. Галкин
Методика работы с оркестром : методические рекомендации по
М545 организации внеаудиторной самостоятельной работы для студентов
очной формы обучения по специальности 071301 «Народное художественное творчество» квалификации «Художественный руководитель
музыкально-инструментального коллектива, преподаватель»; по специальности 070101 «Инструментальное исполнительство (по видам
инструментов: оркестровые народные инструменты)» квалификации
«Концертный исполнитель, артист оркестра, артист ансамбля, преподаватель» / сост. Н.В. Серегин ; Алт. гос. акад. культуры и искусств,
каф. народных инструментов и оркестрового дирижирования. – Барнаул : Изд-во Алт. гос. акад. культуры и искусств, 2012. - 32 с.
Методические рекомендации содержат требования к содержанию и организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов по дисциплине «Методика работы с оркестром», формулирует цели и задачи изучаемого курса в соответствии с его местом и значением в общей системе дисциплин специальности,
устанавливает структуру учебного предмета, содержание разделов и тем.
ББК 85.31я7
© Алтайская государственная академия
культуры и искусств, 2012
СОДЕРЖАНИЕ
Введение...................................................................................................…
Цель и задача дисциплины «Методика работы с оркестром».................
Базовые документы, использованные для составления УМК.................
Форма занятий и зачетные требования......................................................
Примерный план работы оркестрового класса на учебный год..............
Краткие методические указания.................................................................
Требования, предъявляемые дирижѐру в репетиционной работе...........
Примерный репертуарный список.............................................................
Методическая литература по дисциплине «Оркестровый класс»...........
Список литературы......................................................................................
3
4
4
5
5
6
6
8
10
18
26
ВВЕДЕНИЕ
В процессе освоения методики работы с оркестром народных инструментов студенты получают возможность обобщить и конкретизировать знания, умения и навыки, полученные в процессе освоения других дисциплин
учебного плана. Здесь проходит подготовка студентов к последующей работе в качестве руководителя оркестра, владеющего профессией на уровне, позволяющем занимать ведущее положение в коллективе. Работа в оркестровом классе включает: чтение с листа, индивидуальную подготовку партий,
групповые репетиции, общие репетиции, концертные выступления; ознакомление с разнообразными произведениями оркестровой литературы; исполнение достаточно трудных оркестровых сочинений разных стилей, произведений для солистов в сопровождении оркестра, для хора и оркестра.
На кафедру народных инструментов и оркестрового дирижирования
принимаются абитуриенты, имеющие среднее специальное образование. Исходя из этого, студенты развиваются на основе достаточно большого предшествующего опыта оркестрового исполнительства. Эти обстоятельства
диктуют специфические условия работы оркестрового класса.
Цель и задачи дисциплины «Методика работы с оркестром»
Цель дисциплины «Методика работы с оркестром» в музыкальном вузе –
подготовка специалиста - профессионала к работе в качестве руководителя
оркестра или ансамбля русских народных инструментов. В соответствии с
требованиями современности, выпускник кафедры народных инструментов
должен быть высококвалифицированным образованным специалистом, глубоко понимать общественное значение своей профессии, пропагандировать
лучшие образцы музыкального искусства.
В процессе обучения в оркестровом классе студенты осваивают на
практике (в работе оркестра) музыкально–исполнительские навыки, полученные на занятиях по специальности, дирижированию, инструментовке и
чтению партитур, выполняют педагогические функции преподавателя.
Основная особенность оркестровой игры заключается в том, что оркестрант, исполняя свою партию со всеми имеющимися в ней авторскими указаниями, одновременно должен выполнять художественные намерения дирижера, выраженные в жесте, мимике, взгляде.
Наряду с этим, студенту необходимо выработать умение слышать звучание голосов всего оркестра, соблюдая ансамбль и равновесие динамики.
Кроме того, условия работы в профессиональном оркестре требуют от исполнителя быстрой ориентировки в нотном тексте, хорошо развитых навыков чтения с листа, понимания художественных особенностей произведений
различных стилей и владения техникой их исполнения.
Занятия в оркестре должны строиться так, чтобы они способствовали
воспитанию сознательной коллективной исполнительской дисциплины и
формированию творческой личности студента – будущего исполнителя и руководителя художественного коллектива.
4
В основные задачи дисциплины «Методика работы с оркестром» входит:
- закрепление практических навыков по управлению оркестром;
- формирование у студентов специальных слуховых, исполнительских, ансамблевых и других навыков в процессе игры в оркестре;
- эстетическое, духовное и творческое воспитание студентов, будущих руководителей коллективов на примерах лучших образцов оркестровой музыки
различных эпох, стилей и жанров;
- развитие педагогических и организаторских способностей студентов;
- расширение музыкального кругозора студента;
- развитие профессиональных музыкальных способностей (музыкальный
слух; музыкальная память; чувство ритма и т.д.);
- воспитание личностных качеств дирижера (творческая активность, ответственность, сила воли и т.д.).
Базовые документы, использованные для составления учебнометодического комплекса по дисциплине «Методика работы с оркестром».
Учебно-методический комплекс составлен на основе:
- требований Государственного образовательного стандарта Высшего
профессионального образования в области культуры и искусства по специальности 070101 «Инструментальное исполнительство (по видам инструментов: оркестровые народные инструменты)» квалификации «Концертный исполнитель, артист оркестра, артист ансамбля, преподаватель» по специальности 071301 «Народное художественное творчество» квалификации «Художественный руководитель музыкально-инструментального коллектива,
преподаватель»;
- примерной программы по дисциплине «Методика работы с оркестром»
для данной специальности.
Форма занятий и зачѐтные требования.
Методика работы с оркестром в полной мере опирается на занятия в оркестровом классе. Занятия проводятся в 7 семестре, и обосновывает теоретическое основу дальнейшей работе с оркестром.
Занятия в оркестровом классе проводятся с 1 по 10 семестр согласно утвержденному учебному плану, 2 раза в неделю.
Формами текущего контроля по оркестровому классу являются зачеты.
Контроль и учет работы студентов в оркестровом классе проводится на
зачетах путем индивидуальной оценки каждого студента. При том учитывается его профессиональный уровень, отношение к занятиям, дисциплинированность и чувство ответственности перед всем коллективом.
На зачете студент обязан грамотно исполнять оркестровые партии разучиваемых произведений, владеть основными навыками игры на оркестровом
инструменте. Важнейшим заключительным этапом занятий в оркестровом
5
классе является работа над программой для открытого концерта. Она стимулирует развитие артистичности, творческого внимания, чувства ответственности за качество исполнения. В течение учебного года оркестр готовит 1-2 концертные программы. Каждую из них желательно исполнить в нескольких
концертах.
Примерный план работы оркестрового класса на учебный год.
Годовой план работы оркестрового класса включает в себя подготовку
концертного выступления (отчетного концерта) в декабре текущего учебного
года. Программа отчетного концерта состоит из произведений композиторов-классиков, оригинальных обработок для оркестра русских народных инструментов, переложений для народных инструментов, а также ряда произведений – аккомпанементов для солистов-инструменталистов или вокалистов. В течение года не менее пяти-шести концертных выступлений коллектива на различных мероприятиях Академии, города и края. Количество разовых выступлений коллектива не ограничено. Во втором семестре учебного
года студенты-выпускники готовят выпускную квалификационную программу с оркестром русских народных инструментов под руководством руководителя оркестрового коллектива и ведущего преподавателя.
КРАТКИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
Оркестровый класс является одной из основных дисциплин кафедры народных инструментов и оркестрового дирижирования Алтайской государственной академии культуры и искусств. В будущей практической деятельности студентам предстоит руководить оркестрами и играть в них, вести работу по воспитанию дирижеров и оркестрантов, поэтому весь процесс оркестровых занятий должен быть детально освоен каждым студентом, специализирующимся по классу дирижированию. Оркестр формируется в начале каждого учебного года, исходя из следующего состава.
Группа трехструнных домр:
Малые I 4 - 5
Малые II 3 - 5
Альтовые I 3 - 4
Альтовые II 2 - 3
Басовые I 2 - 3
Басовые II 2
6
Группа балалаек:
Примы 4 - 6
Секунды 2 - 3
Альты 2 - 3
Бас 1
Контрабасы 3 – 4
Флейта 1 - 2
Гобой 1 - 2
Баяны 4 - 5
Гусли клавишные 1
Ударные 2 - 3
Всего: 37 – 53 человек‫٭‬
Репертуар оркестрового класса (независимо от жанровой принадлежности) должен состоять из произведений русских и зарубежных композиторов
– классиков, а также лучших образцов современной отечественной и зарубежной музыкальной литературы, способствуя тем самым воспитанию художественного вкуса исполнителей и слушателей.‫٭٭‬Его основа – это оригинальные произведения для оркестра народных инструментов и обработки
народных песен, но следует предусмотреть также исполнение вокальных,
инструментальных и хоровых произведений в сопровождении оркестра.
Одним из резервов оркестра являются талантливо инструментованные
студентами произведения: учебные работы по инструментовке проверяются
в реальном звучании оркестра и лучшие из них выносятся на зачеты, открытые концерты и государственные экзамены.
Защита выпускной квалификационной работы включает в себя концертное исполнение программы с оркестром, работу с оркестром, защиту дипломного реферата. Концертное выступление оркестра является одной из
основных составляющих государственного экзамена.
Успешность воспитания у студентов оркестрового мастерства в значительной степени зависит от правильного соотношения между основными
формами работы: групповыми репетициями, общими репетициями и концертными выступлениями.
7
На групповых репетициях руководитель тщательно работает над каждой
партией: над преодолением технических трудностей, достижением группового ансамбля, ритмической точностью, динамикой, тембром, штрихами.
В некоторых случаях с отдельными исполнителями следует работать индивидуально, при необходимости привлекать к работе педагогов по специальности.
На общих репетициях внимание оркестрантов должно быть направлено
на осознание своей роли в общем звучании оркестра. Понимание функции
своей партии, исполнение ее в соответствии с художественными особенностями произведения в целом обеспечивает творческое участие оркестранта в
исполнении произведения.
Специфика работы оркестра народных инструментов обязывает студентов
владеть не только основным инструментом (игра в оркестре на дополнительном инструменте основывается на предварительном изучении этого инструмента в музыкальном училище и дальнейшем совершенствовании навыков
игры на нем в стенах вуза). Особенно важно профессиональное знакомство
со струнными инструментами - оно повышает квалификацию дирижера и
помогает успешному выполнению работы по инструментовке.
Одно из назначений студенческого оркестра - использование его для дирижерской практики студентов. Здесь применяются различные формы оркестровой работы: разучивание партий с отдельными исполнителями, проведение групповых и общих репетиций, корректирование и использование
учебных инструментовок, подготовка концертных программ.
ТРЕБОВАНИЯ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ ДИРИЖЕРУ
В РЕПЕТИЦИОННОЙ РАБОТЕ
I. Дирижер должен уметь замечать технические ошибки и неточности
исполнения:
1) звуковысотные;
2) интонационные;
3) ритмические;
4) артикуляционные;
5) неровность темпа и внутридолевого движения;
6) несоответствие динамики характеру звучания;
7) отсутствие звукового баланса между группами и голосами оркестра.
8
II. Дирижер должен замечать недочеты исполнительского характера:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
нелогичность передачи развития музыкальной ткани произведения;
отсутствие ощущения перспективы музыкального движения;
неорганичность подхода к кульминации;
отсутствие дыхания и осмысленности во фразировке;
неестественность перехода к новому разделу, эпизоду и т.п.;
отсутствие образности и живости исполнения.
III. Дирижер должен находить причину неточности исполнения:
1.
2.
3.
4.
результат случайности, невнимательности исполнителя;
следствие ошибок в нотном тексте;
результат неточности технического приема дирижирования;
результат технологических трудностей (быстрый темп, ритмические
сложности, чтение с листа, сложность музыкального языка произведения);
5. следствие непонимания исполнителями структуры произведения, его
образно-эмоционального содержания;
6. результат невыразительного и неактивного дирижирования.
IV. Дирижер должен уметь находить средства для устранения недочетов
исполнения:
1. путем изменения технического приема дирижирования, сделав тактирование более четким и ритмичным;
2. путем более конкретного руководства голосами, нуждающимися в устойчивом определении ритма дирижером;
3. путем применения более образного и выразительного дирижирования;
4. путем специальных приемов репетиции (игры в замедленном темпе,
проработки по отдельным группам и голосам и пр.).
V. Дирижер должен уметь пользоваться речевыми формами общения с
оркестром:
1. для объяснения музыкантам их исполнительских задач;
2. для того чтобы дать краткий анализ структуры музыкального построения;
3. для объяснения образно-эмоционального содержания музыки;
4. для того, чтобы создать у исполнителей соответствующий настрой.
9
VI. Дирижер должен уметь правильно организовать репетиционную работу:
1. находить наиболее эффективные методы для достижения требуемого
результата исполнения (репетиция по голосам и группам, в определенном сочетании голосов, в замедленном темпе, по пультам и т.п.);
2. правильно распределять время репетиции;
3. находить места произведения, требующие специальной работы.
ПРИМЕРНЫЙ РЕПЕРТУАРНЫЙ СПИСОК
Оригинальные произведения и обработки народных песен
для оркестра народных инструментов
1. Аладов Н. Скерцо.
2. Андреев В. Полонезы 1,2. Вальсы «Фавн», «Метеор». «Как под яблонькой», «Светит месяц».
Бакиров Р. Сказание.
Балай Л. Русская симфония.
Балашов А. Сардана.
Биберган В. «Русские потешки».
Блок В. Акварели. Героическая рапсодия. Четыре пьесы на венгерские
темы. Русские наигрыши.
8. Блинов Ю. Башкирский танец. В хороводе. На лужайке. Шутка.
9. Бойко Р. Сюита «Звоны».
10.Бояшов В. Сюиты «Конек-Горбунок», «Северные пейзажи». Хороводная, Лирическая поэма. Увертюра. Экспромт-скерцо. Скерцо Ре мажор.
Ми мажор. Колыбельная. Мазурка. Пять русских народных песен.
Симфониетта № 2.
11.Будашкин Н. Хороводная. Плясовая. Русская увертюра. Русская фантазия. Рапсодия № 1,2. «Думка». «На ярмарке». «Сказ о Байкале». Лирическая сюита. Славянские танцы № 1,2. Увертюра-фантазия.
12.Василенко С. Итальянская симфония. Русская сюита. Праздничная
увертюра.
13.В. Веккер В. Сюита в стиле ретро.
14.Волков К. Пять пьес.
15.Глазунов А. Русская фантазия.
16.Глиэр Р. Симфония-фантазия.
17.Глыбовский Б. Сюита «Детское лето». Сюита «Превращение Петрушки».
3.
4.
5.
6.
7.
10
18.Городовская В. Фантазия на две русские темы. Русская зима. Степь да
степь кругом. Русский вальс. Концертная пьеса на тему р.н.п «Выйду на
улицу».«Не слышно шума городского».
19.Гридин В. Фантазия на тему р.н.п. «Тонкая рябина».
20.Дербенко Е. Русская сюита. Сюита «Картины древней Руси». Хороводная «На гулянье».
21.Егоров В. Былина и скоморошина. Славянский триптих.
22.3арицкий Ю. Увертюра на русские темы. Сюита «Ивановские ситцы».
23.Запарный Ю. Приокские веснянки.
24.Иванов Г.Сюита «Сибирская мозаика».
25.Инякин Н. Лирическая поэма. Сюита «Сабантуй».
26. Каркин П. Сюита на русские темы. «Во лузях». Скерцо на русские темы.
27. Кикта В Триптих «Русь богатырская». Концерт для оркестра «Смоленские кадрили». Сюита «Русские миниатюры».
28. Киркор Г. Симфониетта.
29.Комаров В. Увертюра.
30.Комраков Г. Сюита «Нижегородские картинки».
31. Кончаков В. Смоленская увертюра. Беломорская сюита. Русское каприччио. Увертюра «Праздник». Полифоническая сюита.
32. Кравченко Б. Сюиты: «Красный Петроград», «Картинки старой Москвы», «Русские кружева», «Псковские картинки». Три концертные пьесы.
Комическая увертюра.
33. Красильников И. Романс и юмореска. Симфониетта.
34. Крюковский С. «Что пониже было города Саратова». «Вдоль по Питерской». «Я с комариком плясала».
35. Куликов П. Былое на Волге. Волжская рапсодия. Румынские напевы.
Молдавская фантазия. Липа вековая. Два концертных танца. Семь пьес на
русские темы.
31.Кусс М. Молодежная увертюра. Лирические припевки. «Подгорная».
32.Львов-Компанеец Д. Гармонист играет.
33.Матвеев М. Беломорская узорная. Русская сюита. Русские миниатюры.
Сельские просторы. Концертная сюита.
34.Мясков К. Фантазия на закарпатские темы. Украинский танец. Белорусский танец.
35.Ниман Ф. «Солнце скрылось за горою». «На веселом лугу». «Утушка
луговая». «Посажу ли я калинушку». «Уж ты сад».
36. Новиков А. Сюита «По Чуйскому тракту».
37. Осетрова-Яковлева Н. Фантазия «Ермак».
38.Пахмутова А. Увертюра «Русский праздник».
39.Пащенко А. «Улица веселая».
40.Пейко Н. Симфония № 7.
11
41.Пикуль В. Сюиты: «Палехские картинки», «Вслед за солнцем». Поэма
«Юность вечная земли».
42.Полонов В. «Куманек, побывай у меня». Скоромошина. Хоровод.
43.Раков Н. Увертюра. Восемь пьес для оркестра. Вариации.
44.Рыбников А. Увертюра.
45.Тихомиров Г. Весенняя поэма. Симфониетта. Сюита «По Дунаю».
46.Вепские частушки. Сибирская увертюра.
47.Триодин П. Сюита «Картинки к русским сказкам». Фантазия на русские темы. Рапсодия.
48.Троцюк Б. Четыре акварели.
49.Туликов С. Концертная сюита. Молодежная увертюра.
50.Фомин Н. Симфоническая поэма. Увертюра на русскую тему. «Березонька» (симфоническая картинка). Хороводная. «Не одна то ли во поле дороженька». «Заиграй моя волынка».
51.Фрид Г. Симфония. Сюиты: «Сказы», «Лес шумит», «Незатейливые
пьесы», «По родной стране», «Ладога».
52.Хватов В. Веселый танец. «Как при вечере». «Окунечек».
53.Холминов А. Увертюра. Приветственная увертюра. Праздничная увертюра. «Думка». Музыка к поэме М.Ю.Лермонтова «Песня про царя
Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова». Украинская фантазия.
54.Чайкин Н. Праздничная увертюра. «Переница». Русское скерцо.
55.Чернов Г. Симфония № 2, 4. Русская сюита.
56.Чудова Т. Сюита «Из русских сказок».
57.Шахматов Н. Музыкальные зарисовки «По пушкинским местам». Обр.
р.н.п. «Кольцо души девицы», «Коробейники».
58.Шебалин В. Увертюра.
59.Шендерев Г. Сюита «Узоры луговые». Фантазия на русские темы. Русская рапсодия.
60.Широков А. Брянские наигрыши. «Валенки». Смоленский гусачок.
«Тимоня» . Кадрильная полька.
61.Шишаков Ю. Увертюра Ре мажор. Увертюра «Великий праздник».
Увертюра с частушкой. Пьесы на темы современных народных песен
Красноярского края. Сюита - фантазия. «Сказ». Вятские плотогоны.
Три р.н.п. «Величальная», Протяжная», «Шуточная». Пассакалия на
тему партизанской песни. «Как кума -то к куме в решете приплыла».
Оратория «Песни села Шушенского». Симфония. Четыре пьесы на
псковские темы. - Песни России. «Память».
62.Якушенко И. «Пойду ль, выйду ль я». «Крученка».
12
Аккомпанементы оригинальных инструментальных произведений
1. Авксентьев Е. Обр. р.н.п. «Аи, все кумушки домой» для дуэта балалаек с оркестром.
2. Бакиров Р. «Кария - Закария». Обр.т.н.п. для балалайки с оркестром.*
3. Барчунов П. Концерт для домры с оркестром. Концерт для балалайки
с оркестром. Концерт для гуслей клавишных с оркестром.
4. Белов Г. Пьеса для домры с оркестром. Фантазия для домры с оркестром;
5. Будашкин Н.Концерты для домры с оркестром № 1,2. Концертные
вариации для балалайки с оркестром.
7. Василенко С. Сюита для балалайки с оркестром. Концерт для балалайки с симфоническим оркестром (переложение для ОРНИ В.Гаврилова).
Концерт для кларнета с оркестром. Городовская В. Рондо для домры с оркестром. Концертная пьеса для домры с оркестром. Концертная пьеса для
балалайки с оркестром.
8. Гридин В. Цыганская рапсодия для баяна с оркестром. Озорные наигрыш для дуэта баянов с оркестром. «Утушка луговая».
9. Дербенко Е. Концертные вариации для баяна с оркестром.
10. Дикусаров В. Концерт для баяна с оркестром.
11. Зарицкий Ю. Концерт для домры с оркестром.
12. Кикта В. «Смоленская рапсодия» для скрипки с оркестром.
13. Кичанов Е. Концерт для балалайки с оркестром.
14. Киянов Б. Концерт для баяна с оркестром.
15. Клебанов Д. Концерт для домры с оркестром.
16. Кравченко Б. Концерт для баяна с оркестром. Концерт для домры с
оркестром.
17. Куликов П. Концертные вариации для балалайки с оркестром. Экспромт для домры с оркестром. Размышление и наигрыш для балалайки с
оркестром.
18. Мясков К. Концерт для баяна с симфоническим оркестром (переложение для ОРНИ В.Петрова. Фантазия для домры.
19. Пейко Н. Концерт для балалайки и кларнета с оркестром. Концертные
вариации для виолончели с оркестром.
20. Петренко К. Фантазия для домры с оркестром.
21. Репников А. Концерт-поэма для баяна с оркестром.
22. Ризоль Н. Концерт для баяна с оркестром.
23. Рубцов Ф. Концерт для баяна с оркестром № 1,2.
24. Тимошенко А. Русская «Забубѐнная» для баяна с оркестром.
25. Тихомиров Г. Вариации на тему б.н.п. для балалайки с оркестром.
26. Туликов С. Каприччио для балалайки с оркестром.
27. Фельдман Г. Русский концерт для балалайки с оркестром.
28. Холминов А. Концертная пьеса для баяна с оркестром.
29. Чайкин Н. Концерты для баяна с оркестром № 1,2. Концертное рондо
для баяна с оркестром.
13
30. Шалов А. «Винят меня в народе». Обр. р.н.п. для балалайки с ркестром.
31. Шендерев Г. Концерт для баяна с оркестром. Концерт для домры с оркестром. Концертино для домры с оркестром.
32. Шишаков Ю. Концерт для балалайки с оркестром. Концерт для домры
с оркестром. Концерт для баяна с оркестром. Концерт для ударных инструментов с оркестром. «Воронежские акварели для балалайки с оркестром». Концерт для скрипки с оркестром.
1.
Переложения для оркестра народных инструментов
1. Александров А. Увертюра на русские народные темы.
2. Альбенис И. «Кордова».
3. Амброзио А. Тарантелла.
4. Андерсен Л. «Вальсирующий кот». Пустячок. «Плинк, пленк, планк».
5. Аренский А. Увертюра к опере «Сон на Волге». Фантазия на две русские темы. Увертюра к балету «Египетские ночи».
6. Ахметов М. Лезгинка.
7. Балакирев М. Увертюра на три русские темы.
8. Барбер С. Адажио.
9. Бах И. Сюита для оркестра № 2 си минор.
10. Бетховен Л. Симфонии: № 1 ч.II, № 6 ч.III, № 7 ч.III. Немецкие танцы.
Двенадцать контрдансов.
11. Бизе Ж. Музыка к драме А. Доде «Арлезианка». Сюита «Детские игры».
12. Бородин А. Увертюра и половецкие пляски из оперы «Князь Игорь»,
«В Средней Азии». Маленькая сюита.
13. Брамс И. Симфония № 3,ч.Ш. Венгерские танцы № 1,5, 6.
14. Будашкин Н. Праздничная увертюра. 15.Василенко С. Испанская сюита. «Светел месяц».
15. Верстовский А. Увертюра к. опере «Аскольдова могила».
16. Вебер К. «Приглашение к танцу». Увертюра к опере «Вольный стрелок».
17. Галынин Г. Молодежная праздничная увертюра
18. Гендель Г. Пассакалия.
19. Глазунов А. Концертные вальсы. «Времена года». Фрагменты из балетов: «Раймонда», «Барышня-служанка».
20. Глиэр Р. Фрагменты из балетов: «Красный цветок», «Медный всадник».
21. Гранадос Э. Скорбная маха.
22..Гречанинов А. Весенняя белорусская песня.
23. Григ Э. Сюита «Пер Гюнт». Норвежские танцы. «Свадебный день в
Трольдхаугене». Ноктюрн. Симфонические танцы.
14
24. Даргомыжский А. «Казачок» Чухонская фантазия. Танцы из оперы
«Русалка».
25. Ди Луна «Заклинание огня»
26. Дворжак А. Славянские танцы № 2,8,10. Юмореска. Симфония №
9,ч.II.
27. Ипполитов-Иванов М. Симфоническая сюита «Кавказские эскизы».
Сюита «В степях Туркменистана». Интермеццо.
28. Исмагилов 3. Увертюра к музыкальной комедии «Кодаса».
29. Кабалевский Д. Симфоническая поэма «Весна», Увертюра к опере
«Кола Брюньон».
30. Кажлаев М. Дагестанская лезгинка.
31. Калинников В. симфония № 1. Симфоническая картина «Кедр и пальма».
32. Элегия. Интермеццо.
33. Караев К. Сцена и дуэт из балета «Тропою грома».
34. Крейслер Ф. Маленький венский марш.
35. Кюи Ц. Тарантелла.
36. Лекуона Э. Малагуэнья.
37. Лист Ф. Венгерская рапсодия № 2, Адажио.
38. Лопе С. «Эль Вито».
39. Лядов А. «Волшебное озеро». «Кикимора». «Баба-Яга». Восемь русских народных песен. «Про старину». Полонез.
40. Мендельсон Ф. Музыка к пьесе В.Шекспира «Сон в летнюю ночь».
41. Моцарт. В. Увертюра к операм «Похищение из сераля», «Свадьба Фигаро». Маленькая ночная серенада. Немецкие танцы.
42. Мусоргский М. «Ночь на лысой горе», «Картинки с выставки».
Вступление и пляска персидок из оперы «Хованщина». Вступление к
опере «Сорочинская ярмарка». Интермеццо. Скерцо Си-бемоль мажор.
43. Нариманидзе Н. «Давлури».
44. Низамутдинов С. Сентиментальный вальс.
45. Пахмутова А. Увертюра.
46. Пейко Н. Молдавская сюита.
47. Прокофьев С. Классическая симфония ч. 1,2. сюита «Зимний костер».
Фрагменты из балетов «Золушка», «Ромео и Джульетта», «Каменный
цветок».
48. Пьяццолла А. «Забвение», «Аве Мария», «Зима» из цикла «Времена
года».
49. Равель М. Павана.
50. Раков Н. Вальс. Русская пляска. Три песни для оркестра.
51.Рахманинов С. Русская песня. Вступление и пляска мужчин из оперы
«Алеко». Русская рапсодия. Юмореска. Серенада.
52. Римский-Корсаков Н. Увертюра на русские темы. Вступление. Три
чуда и Полет шмеля из оперы «Сказка о царе Салтане». Пляска скомо-
15
рохов. Сцена таяния из оперы «Снегурочка». Увертюра к опере «Майская ночь».Сюита «Антар», ч. III.
53. Россини Дж. Увертюры к операм: «Севильский цирюльник», «Сорокаворовка», «Шелковая лестница».
54. Свендсен Ю. Симфоническая легенда «Зорахайда».
55. Свиридов Г. «Парень с гармошкой».
56. Сен-Санc К. Симфоническая поэма «Пляска смерти».
57.Сибелиус Я. Грустный вальс.
58.Стравинский И. Русская и танец кучеров из балета «Петрушка». Хоровод царевен из балета «Жар-птица». Сюита № 2.
59.Танеев С. Антракт к опере «Орестея». Адажио.
60. Тарридос Ф. «Канарские острова».
61. Фалья М.де Танец огня из балета «Любовь-волшебница».
62. Хачатурян А. Русская фантазия. Фрагменты из балетов «Гаянэ».
«Спартак». Мазурка, галоп, вальс из музыки к драме М. Лермонтова
«Маскарад».
63. Хименес Г. Интермедия «Свадьба Луиса Алонсо».
64. Хренников Т. Русский танец из оперы «Фрол Скобеев».
65.Чайковский П. Музыка к весенней сказке А. Островского «Снегурочка», «Времена года», «Думка». Юмореска. Русская пляска.
66. Шнитке А. «Ревизские сказки».
67. Шостакович Д. Увертюра «Новороссийские куранты». Романс, интермеццо и народный праздник из музыки к кинофильму «Овод». Скерцо
из пятой симфонии. Три фантастических танца.
68. Штогаренко А. Два украинских танца.
69. Штраус И. Вальсы: «Весенние голоса», «Голубой Дунай». Полькапиццикато, «Вечное движение», Полька «Трик-трак».
70. Штраус И.- Вебер А. «Сокровенный вальс».
71.Шуберт Ф. Симфония № 8, ч 1. Симфония № 3,4,5. (отдельные части).
Увертюра и танцы к пьесе «Розамунда». Музыкальный момент.
72.Шуман Р. «Отчего». «Грезы».
73.Щедрин Р. Камерная сюита. Кадриль из оперы «Не только любовь».
Фрагменты из балета «Конек-Горбунок». Юмореска.
74. Эшпай А. Марийские мелодии.
Аккомпанементы инструментальных и вокальных произведений в
переложении для оркестра народных инструментов
1.
2.
3.
ром.
4.
Алябьев А. «Соловей».
Авксентьев Е. Юмореска для дуэта балалаек с оркестром.
Аренский А. Фантазия на темы Рябинина для фортепиано с оркест
Бернстайн Л. Песня Тони из мюзикла «Вестсайдская история».
16
Бетховен Л. Концерты для фортепиано с оркестром: № 1,ч. 1, № 4, ч.1.
Романс Фа мажор для скрипки с оркестром,
6. Богословский Н. «Спят курганы темные».
7. Бородин А. Арии: Игоря, Владимира, Кончака и песня Галицкого из
оперы «Князь Игорь».
8. Варламов А. «Белеет парус одинокий». «Что мне жить и тужить».
9. Василенко С. Обр. р.н.п. для голоса с оркестром: «По сеничкам»,
«Душенька гуляла», «Ты раздолье», «Луговая», «Отставала лебедуш ка».
10. Власов В. Мелодия. Концерт для виолончели с оркестром.
11. Гаврилин В. «Военные письма». «Русская тетрадь» (отдельные части).
12. Глинка М. Романсы «Сомнение», «Ночной смотр», «Попутная песня»,
«Япомню чудное мгновение», Ария Сусанина и романс Антониды из оперы«Иван Сусанин». Дивертисмент для фортепиано. Каватина Людмилы
из оперы «Руслан и Людмила». «К Молли».
13. Глиэр Р. Концерт для голоса с оркестром.
14. Григ Э. Концерт для фортепиано с оркестром.
15. Даргомыжский А. Романсы: «Свадьба», «Титулярный советник»,
«Влюблен я, дева-красота». Ария Мельника, дуэт Князя и Мельника, Каватина Князя из оперы «Русалка».
16. Даутов Н. Ария Дьявола из оперы «Дьявол».
17. Дварионас Б. Элегия для домры с оркестром. Концерт для скрипки с
оркестром.
18. Инякин Н. Концерт для домры с оркестром. «Подруга моряка».
19. Кабалевский Д. Концерт для скрипки с оркестром.
20. Крапивницкий Н. «Соловейко». Обр. для голоса с оркестром.
21. Лист Ф. «Грезы любви» для голоса с оркестром.
22. Лысенко Н. Песня Тараса и ария Остапа из оперы «Тарас Бульба».
23. Мендельсон Ф. Концерт для скрипки с оркестром 1 часть.
24. Моцарт В. Концерт для фортепиано с оркестром № 20 ре минор ч.1.
25. Мусоргский М. Сцена Хиври и Поповича, Думка Параси из оперы
«Сорочинская ярмарка». Песня Варлаама из оперы «Борис Годунов».
Сцена гадания из оперы «Хованщина».
26. Новиков А. «Эх дороги».
27. Прокофьев С. «Зеленая роща», «Дуняша», «Солнце комнату наполнио», «Настоящую нежность», «Здравствуй!».
28. Рахманинов С. Романсы «Не пой, красавица», «В молчаньи ночи тайной», «О, не грусти». Вокализ для голоса с оркестром. «Полюбила я на
печаль свою», «Ночью в саду у меня». Рассказ старика, Каватина Алеко
из оперы «Алеко».
29. Римский-Корсаков Н. Песня Левко из оперы «Майская ночь». Песня
Индийского гостя из оперы «Садко». Ария Снегурочки из оперы «Снегурочка». Ария Грязного, интермеццо и ария Любаши, ария Марфы из оперы «Царская невеста».
5.
17
30. Свиридов Г. «Березка». «Как яблочко румян». «Робин». Вокальный
цикл
«Деревянная Русь». «Есть одна заветная песня у соловушки». «Возвращение солдата».
З1. Сидельников Л. Русский концерт для фортепиано с оркестром.
32. Франк С. Симфонические вариации для фортепиано с оркестром.
З3. Хачатурян А. Концерт для фортепиано с оркестром, ч.2.
34. Чайковский П. «Мы сидели с тобой». «Страшная минута». «Ночь». «Я
ли в поле да не травушка была». Серенада Дон Жуана. Ариозо Воина из
кантаты «Москва». Ария Ленского. Ария Онегина. Интродукция и сцена
дуэли из оперы «Евгений Онегин». Концерт для скрипки с оркестром.
35. Шебалин В. Дуэт Катарины и Петруччио из оперы «Укрощение
строптивой»
36. Шопен Ф. Концерт для фортепиано с оркестром № 1, финал.
37. Шостакович Д. Бурлеска из Первого концерта для скрипки с оркестром (переложение для домры).
38. Шуман Р. Концерт для фортепиано с оркестром . 1 ч. Романс «Зачем».
39. Щедрин Р. Песня и частушка Варвары из оперы «Не только любовь».
МЕТОДИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«ОРКЕСТРОВЫЙ КЛАСС»
1. Авксентьев, Е. За дирижѐрским пультом./ Е. Авксентьев. – Ростов на
Дону, 1962.
2. Авксентьев, Е. Оркестр русских народных инструментов./ Е. Авксентьев – Москва, 1962.
3. Агажанов, А. Оркестр русских народных инструментов. / А. Агажанов
– Москва, 1962.
4. Алейников, А. Методические рекомендации в помощь самодеятельному оркестру русских народных инструментов. / А. Алейников – Свердловск, 1978.
5. Александр Васильевич Гаук. Мемуары. Избр. статьи. Воспоминания
современников / ред.-сост. А, В. Гаук и др. – Москва, 1975.
6. Алексеев, К. Самодеятельный оркестр народных инструментов./ К.
Алексеев – Москва, 1948.
7. Алексеев, П. Русский народный оркестр./ П. Алексеев – Москва, 1953.
8. Андреев, В. Великорусский оркестр и его значение для народа./ В. Андреев –Петербург, 1916.
9. Ансерме, Э. Беседы о музыке./ Э. Ансерме – Ленинград, 1976.
10. Барсова, И. Книга об оркестре./ И. Барсова – Москва, 1969.
11. Басурманов, А. Справочник баяниста./ А. Басурманов –Москва, 1987.
12. Берлиоз, Г. Дирижѐр оркестра./ Г. Берлиоз 3-е изд. – Москва, 1912.
13. Бернстайн, Л. Музыка всем./ Л. Бернстайн – Москва, 1978.
18
14. Благодатов, Г. История симфонического оркестра./ Г. Благодатов –
Ленинград, 1969.
15. Блок, В. Оркестр русских народных инструментов./ В. Блок – Москва,
1986.
16. Богданов – Березовский В, Советский дирижѐр: Очерк деятельности Е.
А. Мравинского. – Ленинград, 1956.
17. Боулт, А. Мысли о дирижировании // Исполнительское искусство зарубежных стран. – Москва, 1975. Вып. 7.
18. Бычков, В. Анатолий Полетаев и русский народный оркестр «Боян» –
Челябинск, 1995.
19. Бычков, В. Аранжировка аккомпанемента для оркестра и ансамбля
русских народных инструментов./ В. Бычков – Москва, 1988.
20. Вагнер, Р. О дирижировании./ Р. Вагнер – Санкт-Петербург, 1900.
21. Вальтер, Б. О музыке и музицировании // Исполнительское искусство
зарубежных стран./ Б. Вальтер – Москва, 1962. - Вып. 1.
22. Васильев, Ю, Широков, А. Рассказы о русских народных инструментах./ Ю.Васильев, А. Широков –Москва, 1976.
23. Вейнгартнер, Ф. Исполнение классических симфоний: Советы дирижѐра./ Ф. Вейнгартнер – Москва, 1965. - Т. 1: Бетховен.
24. Вейнгартнер, Ф. О дирижировании. / Ф. Вейнгартнер – Ленинград,
1927.
25. Вертков, К. Русские народные музыкальные инструменты./ К. Вертков
– Ленинград, 1975.
26. Вудвортс, Р. Экспериментальная психология./ Р. Вудвортс – Москва,
1950.
27. Вуд, Г. О дирижировании. / Г. Вуд – Москва, 1958.
28. Выготский, Л. Психология искусства./ Л. Выготский – Москва, 1987.
29. Гинзбург, Л. Избранное: Дирижѐры и оркестры: Вопр. теории и практики дирижирования./ Л. Гинзбург – Москва, 1981.
30. Глейхман, В. Организация работы начинающего самодеятельного оркестра русских народных инструментов. Московский государственный
институт культуры./ В. Глейхман – Москва, 1976.
31. Государственный русский народный оркестр имени Н. Осипова: краткий ист. очерк. – Москва, 1979.
32. .Государственный русский оркестр им. Осипова / сост. Н. Костаков. –
Москва, 1969.
33. Готсдинер, Л. Музыкальная психология./ Л. Готсдинер – Москва,
1993.
34. Грум-Гржимайло, Т. Об искусстве дирижѐра./ Т. Грум-Гримайло –
Москва, 1973.
35. Грум-Гржимайло, Т. Оркестр и дирижѐр // Т. Грум-Гржимайло. Музыкальное исполнительство – Москва, 1984.
36. Дирижѐрское исполнительство: Практика. История. Эстетика / ред.сост. Л. Гинзбург. – Москва, 1975.
19
37. Дирижѐр Эдуард Серов: сб. ст. / ред. Л. Клосс. – Волгоград, 1993.
38. Дорожкин А., Лысань Г. Русский народный оркестр в клубе./ А
.Дорожкин, Г. Лысань – Москва, 1950.
39. Дорожкин, А. Оркестр русских народных инструментов в сельском
клубе. – Москва, 1955.
40. Ерѐменко, К. О перспективах развития симфонического оркестра.
/Ерѐменко К. – Киев, 1974.
41. Ерѐмиаш, О. Практические советы по дирижированию. /Еремиаш О. –
Москва, 1964.
42. Ержемский Г. Закономерности и парадоксы дирижирования: Психология. Теория. Практика. – СПб., 1993.
43. Ержемский, Г. Психология дирижирования: Некоторые вопросы исполнительства и творческого взаимодействия дирижѐра с музыкальным
коллективом. – Москва, 1988.
44. Жаров, В. Из истории дирижирования в России: сб. тр. / ВДФ при
МГК им. П. И. Чайковского. /Жаров В. – Москва, 1980. - Вып. XIX.
45. Зиновьев, В. Инструментовка для оркестра баянов (гармоник)./Зиновьев В. – Москва, 1980.
46. Зряковский, Н. Общий курс инструментоведения. /Зряковский Н. –
Москва, 1976.
47. Иванов,К. Волшебство музыки./Иванов К. – Москва, 1983.
48. Иванов –Радкевич, А. О воспитании дирижѐра.-/ Иванов-Радкевич А. –
Москва, 1973.
49. Иванов –Радкевич, А. Пособие для начинающих дирижѐров./ИвановРадкевич А. – Москва, 1977.
50. Илюхин, А. Русский оркестр. /Илюхин А. – Москва, 1948.
51. Илюхин, А. Русский народный оркестр: Школа коллективной игры./Илюхин А.,Шишаков Ю. – Москва, 1970.
52. Имханицкий, М. Новые тенденции в музыке для русского народного
оркестра / ГМПИ им. Гнесиных./Имханицкий М. – Москва, 1981.
53. Имханицкий, М. Переложение музыкальной классики в современном
репертуаре русского народного оркестра // Музыкальная классика в современном исполнительстве и педагогике: сб. тр. / ГМПИ им. Гнесиных. –
Москва, 1981. Вып. 53.
54. Имханицкий, М. Современная музыка для русского народного оркестра
и задачи воспитания исполнителей // Вопросы музыкального исполнительства и педагогики: сб. тр. / ГМПИ им. Гнесиных. – Москва, 1976. Вып. 24.
55. Имханицкий, М. У истоков русской народной оркестровой культуры./Имханицкий М. – Москва, 1987.
56. Искусство Артуро Тосканини: Воспоминания. Биографические материалы / сост. Л. М.Тарасов. – Ленинград, 1974.
57. Калинин, И. Практические советы руководителям самодеятельных оркестров и ансамблей народных инструментов./Калинин И., Падуровский
В. – Москва, 1979.
20
58. Канерштейн ,М. Вопросы дирижирования. /Канерштейн М. – Москва,
1972.
59. Кан, Э. Элементы дирижирования. – Ленинград, 1980.
60. Капишников, Н. Воспитание чувств: Заметки руководителя школьного
оркестра народных инструментов./Капишников Н. – Кемерово, 1961.
61. Капишников, Н. Музыкальный момент. – Кемерово, 1982.
62. Капишников, Н. Оркестр народных инструментов: Из опыта работы
Мундыбашской средней школы./Капишников Н. – Москва, 1956.
63. Каргин, А. Воспитательная работа в самодеятельном художественном
коллективе./Каргин А. – Москва, 1982.
64. Каргин, А. Работа с самодеятельным оркестром русских народных инструментов. /Каргин А. – Москва, 1982.
65. Козлов, П., Степанов А. Анализ музыкальных произведений./Козлов
П., Степанов А. – Москва, 1968.
66. Колчева, М. Методика преподавания дирижирования оркестром народных инструментов./Колчева М. – Москва, 1983.
67. Колчева, М. Просветительская деятельность В. В. Андреева и его Великорусского оркестра // Вопросы музыкального исполнительства и педагогики: сб. ст. – Москва, 1976. Вып. XXIV.
68. Кондраишн, К. Мир дирижѐра: (Технология вдохновения).
/Кондрашин К. – Ленинград, 1976.
69. Кондрашин, К. О дирижѐрском искусстве./Кондрашин К. – Москва Ленинград, 1970.
70. Кондраишн, К. О Дирижѐрском прочтении симфоний П.И. Чайковского. / Кондрашин К. – Москва, 1977.
71. Корыхалова, Н. Интерпретация музыки./Корыхалова Н. – Ленинград,
1979.
72. Кузнецов, И . Ремонт щипковых музыкальных инструментов./Кузнецов И., Бандас Л. – Москва, 1971.
73. Кушнер, Г. Советы руководителям самодеятельных оркестров русских
народных инструментов в работе с оркестром в первый год обучения./Кушнер Г. – Иркутск, 1966.
74. Лайнсдорф, Э. В защиту композитора: Альфа и омега искусства интерпретации./Лайнсдорф Э. – Москва, 1988.
75. Мазель, Л. Строение музыкальных произведений. - 2-е изд. – Москва,
1979.
76. Мазель, Л.. Анализ музыкальных произведений./Мазель Л., Цукерман
В. – Москва, 1967.
77. Маковский, Э. Методическое пособие для руководителей народных
оркестров./Маковский Э. – Москва, 1969.
78. Максимов,,Е. Ансамбли и оркестры баянистов. /Максимов Е. – Москва, 1966.
79. Максимов, Е. Ансамбли и оркестры гармоник./Максимов Е. – Москва,
1979.
21
80. Максимов, Е. Вопросы методики работы с самодеятельным оркестром
или ансамблем народных инструментов./Максимов Е. – Москва, 1980.
81. Максимов, Е. Оркестры и ансамбли русских народных инструментов.
/Максимов Е. – Москва, 1983.
82. Максимов, Е. Основные этапы работы дирижѐра с оркестром народных инструментов: метод, указания / Московский государственный институт культуры. – Москва, 1982.
83. Малько, Н. Основы техники дирижирования./Малько Н. – Москва Ленинград, 1965.
84. Мартынов, И. Николай Будашкин и русский народный оркестр
//Мартынов И. О музыке и еѐ творцах. – Москва, 1980.
85. Материалы к 100-летнему юбилею русского народного оркестра. –
Москва, 1988.
86. Махов, Н. Исполнительский анализ партитуры для оркестра русских
народных инструментов. – Ленинград, 1968.
87. Мирек, А. Справочник по гармоникам./Мирек А. – Москва, 1968.
88. Музыкальные дисциплины в вузе культуры: сб. науч. тр. / отв. ред. Е.
Зазерский. –Москва - Ленинград, 1984. Вып. 93.
89. Мусин, И. О воспитании дирижѐра./Мусин И. – Ленинград, 1987.
90. Мусин, И. Техника дирижирования./Мусин И. – Ленинград, 1967.
91. Мюнш, Ш. Я - дирижѐр./Мюнш Ш. 3-е изд. – Москва, 1982.
92. Назайкинский, Е. О психологии музыкального восприятия./Назайкинский Е. – Москва, 1972.
93. МалькоН: Воспоминания. Статьи. Письма / сост. О. Л. Данскер. – Ленинград, 1972.
94. Наследники Великорусского: Очерки истории ведущих самодеят. оркестров рус. нар. инструментов Челяб. обл.: сб. ст. – Челябинск, 1990.
95. Натан Рахлин: Статьи. Интервью. Воспоминания / ред.-сост. Г. Юдин.
– Москва, 1990.
96. Аносов, Н.: Лит. наследие. Переписка. Воспоминания современников /
ред.-сост. В. П. Варунц. – Москва, 1978.
97. Голованов, Н: Лит. наследие. Переписка. Воспоминания современников / ред.-сост. Е. А. Трошева, В. И. Руденко. – Москва, 1982.
98. Обучение дирижированию и оркестровое исполнительство: сб. тр. /
ГМПИ им. Гнесиных. – Москва, 1979. Вып. 42.
99. Оркестр русских народных инструментов в музыкальной школе. –
Москва, 1971.
100. Оркестр русских народных инструментов и проблемы воспитания
дирижѐра: сб. тр. / ГМПИ им. Гнесиных. – Москва, 1986. Вып. 85.
101. Пазовский, А. Записки дирижѐра. /Пазовский А. 2-е изд. – Москва,
1968.
102. Пересада, А. Оркестры русских народных инструментов: справочник.
– Москва, 1985.
103. Пересада, А. Справочник балалаечника. – Москва, 1977.
22
104. Петрушин, В. Музыкальная психология: учеб. пособие. 2-е изд. –
Москва, 1997.
105. Поздняков, А. Дирижѐр-аккомпаниатор: Некоторые вопросы оркестрового аккомпанемента./Поздняков А. – Москва, 1975.
106. Поздняков, А. Работа дирижѐра с оркестром русских народных инструментов./Поздняков А. – Москва, 1964.
107. Поздняков, А. Русский народный оркестр и его роль в эстетическом
воспитании молодѐжи./Поздняков А. – Москва, 1975.
108. Полыиина, А. Жанровые особенности оркестра русских народных
инструментов и пути его развития // Народное творчество. – Москва,
1974. Вып. 20.
109. Полыиина, А. Инструментоведение, инструментовка и переложение
для оркестра народных инструментов / Польшина А. ГМПИ им. Гнесиных. – Москва, 1967.
110. Польшина, А. Оркестр русских народных инструментов и творчество
композиторов XX века / Польшина А. ГМПИ им. Гнесиных. – Москва,
1978.
111. Польшина, А. Формирование оркестра русских народных инструментов на рубеже ХГХ-ХХ веков / Польшина А. ГМПИ им. Гнесиных. – Москва, 1977.
112. Попонов, В. Оркестр хора имени Пятницкого./Попонов В. – Москва,
1979.
113. Попонов, В. Самодеятельный оркестр русских народных инструментов./Попонов В. – Москва, 1960.
114. Преображенский, Г. Оркестровый класс как средство воспитания музыканта-исполнителя, педагога, дирижѐра // Методика обучения игре на
народных инструментах: сб. ст. / сост. П. Говорушко. – Ленинград, 1975.
115. Прокопенко, Н. Устройство, хранение и ремонт народных инструментов. /Прокопенко Н. – Москва, 1977.
116. Ражников, В. Кирилл Кондрашин рассказывает о музыке и жизни./Ражников В. –Москва, 1989.
117. Речменский, Н. Массовые музыкальные народные инструменты:
справочник. –Москва, 1963.
118. Речменский, Н. Оркестр русских народных инструментов./Речменский Н. – Москва, 1956.
119. Рогаль-Левицкий, Д. Беседы об оркестре. /Рогаль-Левицкий Д. – Москва, 1961.
120. Рождественский, Г. Мысли о музыке./Рождественский Г. – Москва,
1975.
121. Розанов, В. Инструментоведение: пособие для руководителей оркестров русских народных инструментов. /Розанов В. – Москва, 1981.
122. Розанов, В. Русские народные инструменты и ансамбли./Розанов В. –
Москва, 1972.
23
123. Румшевич, Д. Симфонический оркестр в ДМШ. - М., 1973.
124. Русские народные музыкальные инструменты: антология / сост. В. –
Петров- М.:Мелодия, 1980.
125. С. А. Самосуд: Статьи. Воспоминания. Письма / сост. О. Данскер. –
Москва, 1984.
126. Свечков, Д. Духовой оркестр./Свечков Д. – Москва, 1977.
127. Сегал, А. Организация и начальный период работы с самодеятельными оркестрами русских народных инструментов. /Сегал А. – Свердловск,
1965.
128. Сидельников, Л. Симфоническое исполнительство: Теория и эстетика. Ист. очерк. –Москва, 1991.
129. Смирнов, Б. Дирижѐрско-исполнительское искусство: ретросп. аннот. библиогр. указ./Смирнов Б. – Челябинск, 2002.
130. Смирнов, Б. Дирижѐрско-симфоническое искусство: Музык.- эстет. и
соц.-психол. аспекты: Моногр. – Санкт-Петербург, 2003.
131. Современные дирижѐры / сост. Л. Григорьев и Я. Платек. – Москва,
1969.
132. Соколов, Ф. В. В. Андреев и его оркестр. /Соколов Ф. – Москва,
1962.
133. Способин, И. Музыкальная форма./Способин И. 3-е изд. – Москва,
1962.
134. Стоковский, Л. Музыка для всех нас./Стоковский Л. – Москва, 1963.
135. Теплов, Б. Психология музыкальных способностей // Б. Теплов. Проблемы индивидуальных различий. – Москва, 1961.
136. Тилес, Б. Дирижѐр в оперном театре. /Тилес Б. – Ленинград, 1974.
137. Тихомиров, Г. Инструменты русского народного оркестра./Тихомиров Г. 3-е изд. –Москва, 1983.
138. Тихонов, Б. Основы методики музыкальных занятий в самодеятельном оркестре русских народных инструментов – Москва, МГИК 1978.
139. Тихонов, Б. Русская народная инструментальная музыка как вид искусства / Тихонов Б. – Москва, МГИК 1977.
140. Тюлин, Ю. и др. Музыкальная форма./Тюлин Ю. 2-е изд. – Москва,
1974.
141. Тюлин, Ю. Произведения Чайковского: Структурный анализ. – Москва, 1973.
142. Тюлин, Ю. Учение о музыкальной фактуре и мелодической фигурации: Мелодическая фигурация./Тюлин Ю. – Москва, 1977.
143. Тюлин, Ю. Учение о музыкальной фактуре и мелодической фигурации: Музыкальная фактура. – Москва, 1976.
144. Хайкин, Б. Беседы о дирижѐрском ремесле: статьи. – Москва, 1984.
145. Хентова, С. Дирижѐр и оркестр: [Беседа с К. П. Кондрашиным] // С.
Хентова. Музыканты о своѐм искусстве. – Москва, 1967.
146. Цуккер ,А. О симфоническом ансамбле. – Москва, 1924.
147. Цуккер,А. Пять лет Персимфанса. – Москва, 1927.
24
148. Цыпин, Г. Музыкант и его работа: Проблемы психологии творчества.
– Москва, 1988. Кн. 1.
149. Цыпин, Г. Психология музыкальной деятельности: Проблемы, суждения, мнения. /Цыпин Г. – Москва, 1994.
150. Цыпин, Г. Человек. Талант. Труд: Музыкант в современном мире./Цыпин Г. Москва, 1992.
151. Чагадаев, А. В. В. Андреев./Чагадеев А. – Москва, 1961.
152. Черѐмухин, М. Русские народные оркестры./Черѐмухин М. 2-е изд. –
Москва, 1953.
153. Чунин, В. Современный русский народный оркестр./Чунин В. – Москва, 1981.
154. Шахматов, Н. Анализ оркестровой партитуры. / Шахматов Н. – Ленинград, 1967.
155. Шахматов, Н. Инструментовка для оркестра русских народных инструментов./Шахматов Н. – Ленинград, 1985.
156. Шишаков, Ю. Инструментовка для оркестра русских народных инструментов. - 2-е изд. – Москва, 1970.
157. Шишаков, Ю. Техника переложения для оркестров русских народных инструментов. /Шишаков Ю. – Москва, 1963.
158. Штраус, Р. Размышления и воспоминания. Замечания к исполнению
симфоний Бетховена // Исполнительское искусство зарубежных стран. –
Москва, 1975. Вып. 7.
159. Эмиль Купер: Статьи. Воспоминания. Материалы / сост. А. Кузнецов. – Москва, 1988.
160. Юзефович, В. С Рождественским о Рождественском // Музыкальное
исполнительство: сб. ст. / ред.-сост. В. Григорьев, В. Натансон. – Москва,
1979.
158. Штраус, Р. Размышления и воспоминания. Замечания к исполнению
симфоний Бетховена // Исполнительское искусство зарубежных стран. –
Москва, 1975. Вып. 7.
159. Эмиль Купер: Статьи. Воспоминания. Материалы / сост. А. Кузнецов. – Москва, 1988.
160. Юзефович, В. С Рождественским о Рождественском // Музыкальное
исполнительство: сб. ст. / ред.-сост. В. Григорьев, В. Натансон. – Москва,
1979.
25
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Основной
1. Уроки дирижирования профессора Мусина. Vade mecum = Conducting
lessons of professor Musin / Сост. В.С. Фиалковский. - СПб. : Композитор,
2006. - 166 c.
2. Шишаков, Ю. Н. Инструментовка для русского народного оркестра:
уч. пособие для студ. вузов / Ю.Н. Шишаков. – М.: Музыка, 2005. – 270 с.
Дополнительный
1. Аккордеонно-баянное исполнительство: вопросы методики, теории и
истории / сост. О. М. Шаров. - М. : Композитор, 2006. - 135 с.
2. Вицинский, А. В. Процесс работы пианиста-исполнителя над музыкальным произведением. Психологический анализ / Вицинский, А. В. - М.:
Классика-ХХI, 2003. - 97 с. : ноты.
3. Корыхалова, Н. П. Музыкально-исполнительские термины: Возникновение, развитие значений и их оттенки, использование в разных стилях / Корыхалова, Н. П. - СПб. : Композитор, 2003. - 272 с. : ноты.
4. Кирнарская, Д. К. Музыкальные способности : учеб. пособие для студ.
вузов / Д.К. Кирнарская. - М. : Таланты- ХХI век, 2004. - 493 с.
5. Кубанцева, Е. И.. Концертмейстерский класс : учеб. пособие для студентов муз. фак. пед. вузов / Е.И. Кубанцева. - М. : Академия, 2002. - 183 с.
6. Либерман, Е. Я. Работа над фортепианной техникой / Либерман, Е. Я. М. : Классика-ХХI, 2003. - 145 с. : ноты.
7. Малинковская, А. В Класс основного инструмента. Искусство фортепианного интонирования : учеб. пособие для студ. вузов / Малинковская, А.
В. - М. : ВЛАДОС, 2005. - 381 с. : ноты.
8. Савшинский, С. И Работа пианиста над музыкальным произведением /
Савшинский, С. И. - М. : Классика-ХХI, 2004. - 191 с. : ноты.
9. Серѐгин, Н. B. Методика работы дирижѐра с музыкальным коллективом: Учебное пособие для студентов вузов искусств и культуры. - Барнаул:
Изд-во АлтГАКИ, 2006. - 125 с.
26
Учебно-методиическое издание
Методика работы с оркестром
Методические рекомендации по организации внеаудиторной
самостоятельной работы студентов
Составитель Н.В. Серегин
Редактор Е.П. Ломовцева
Издательство АлтГАКИ. Подписано в печать 01.11.2012 г.
Формат 60х84/16. Усл. п.л. 1,5. Тираж 15 экз. Заказ 124
Алтайская государственная академия культуры и искусств
656055, г. Барнаул, ул. Юрина, 277