Document 2116413

I. АННОТАЦИЯ
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Целью курса является формирование и систематизация знаний по
истории стран Азии и Африки в средние века как важнейшей части истории
мировых цивилизаций, выявление присущих средневековому Востоку
особенностей общественного развития. Данный курс направлен на создание у
студентов целостного представления об истории стран изучаемых регионов
во всем многообразии их политического, экономического, социального и
культурного развития,
Основными задачами курса являются:
- способствовать овладению основным содержанием истории стран Азии и
Африки в средние века;
- формировать умение обосновать хронологические рамки отдельных
периодов в средневековой истории стран Азии и Африки, понимать их
внутреннюю периодизацию;
- развить понимание общих черт и специфики истории отдельных
цивилизаций средневекового Востока.
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ
В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Учебная дисциплина «История стран Азии и Африки в средние века»
входит в вариативную часть (Модуль «Дисциплины подготовки по
основному
виду
профессиональной
деятельности»)
и
изучается
на
историческом факультете ТвГУ на 3 курсе (5 семестр).
Данная дисциплина закладывает основы знаний для освоения
дисциплин:

“История зарубежной культуры”,

“Новая и новейшая история”,

“ История стран Азии и Африки в Новое время”,

“История стран Азии и Африки в Новейшее время ”.
3. ОБЩАЯ ТРУДОЕМКОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ составляет 2
зачётных единицы, 72 часа.
4. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ)
способность Владеть: способностью выявить и
сформулировать исследовательскую проблему
использовать
в
на основе базовых знаний в области всеобщей и
исторических
отечественной истории
Уметь: воспроизводить базовые знания в
исследованиях
базовые
области всеобщей и отечественной истории,
знания в области всеобщей применять их для решения типичных задач в
рамках образовательного процесса
и отечественной истории
Знать: основные этапы и важнейшие события
(ПК-1),
всеобщей и отечественной истории, ключевые
понятия и термины исторической науки
-
способность Владеть: способностью применять базовые
знания в области археологии и этнологии для
использовать
в
решения исследовательских проблем
исторических
исторического характера
Уметь: воспроизводить базовые знания в
исследованиях
базовые
области археологии и этнологии, применять их
знания
в
области для решения типичных задач в рамках
образовательного процесса
археологии и этнологии
Знать: основные положения, ключевые понятия
(ПК-2),
и термины археологии и этнологии
-
- способность понимать Владеть: способностью использовать знания о
движущих силах и основных закономерностях
движущие
силы
и
исторического процесса, роли насилия и
закономерности
ненасилия в истории, месте человека в
историческом процессе, политической
исторического процесса,
организации общества для решения
роль насилия и ненасилия исследовательских проблем исторического
характера.
в истории, место человека Уметь: применять знания о движущих силах и
основных закономерностях исторического
в историческом процессе,
процесса, роли насилия и ненасилия в истории,
политической организации месте человека в историческом процессе,
политической организации общества для
общества (ПК-5).
решения типичных задач в рамках
образовательного процесса
Знать: движущие силы и основные
закономерности исторического процесса, роль
насилия и ненасилия в истории, место человека
в историческом процессе, политической
организации общества
5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
- проблемная лекция,
- интерактивное занятие,
- организация малых групп и самостоятельной работы студентов.
6. ФОРМА ПРОМЕЖУТОЧНОГО КОНТРОЛЯ
Предусмотренные формы контроля знаний – текущий контроль в ходе
аудиторных
занятий
(лекций
и
практических
занятий),
рубежный
(модульный) контроль и итоговый контроль (на зачёте).
7. ЯЗЫК ПРЕПОДАВАНИЯ русский.
II. СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
1. СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОЧНОЙ
ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
№
1
Темы
Введение. Развитие стран Азии и
Африки в средневековье: общее и
Всего
5
Лекции
Практическ Самостоятел
(час.)
ие занятия
ьная работа
(час.)
(час.)
2
3
особенное.
2
Китай в период раннего
5
2
3
средневековья. Формирование
империи.
3
Китайские империи Суй и Тан.
4
2
2
4
Китай в период династии Сун и
4
2
2
нашествия Монголов. Империя
Юань.
5
Минский Китай.
4
6
Япония в раннее средневековье
5
2
2
2
3
(III-VII вв).
7
Япония в VII-XII веках.
4
8
Япония в XIII-нач. XVII веков.
5
9
Индия в раннее средневековье (1
4
2
2
2
2
2
3
тыс. н.э.).
10
Делийский султанат.
4
2
2
11
Империя Великих Моголов (XVI-
4
2
2
5
2
3
XVII вв).
12
Возникновение ислама. Арабские
завоевания.
13
Халифаты Омейядов, Аббасидов.
4
2
2
14
Государства распавшегося
4
2
2
6
4
2
72
18
халифата: общее и особенное.
15
Османская империя (Турция) в
XIV-нач. XVII вв.
ИТОГО:
III. ФОНДЫ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
18
36
Оценка уровня сформированности компетенций осуществляется в процессе
следующих форм контроля:
- следящего (проводится оценка выполнения студентами заданий в ходе
аудиторных занятий);
- текущего (оценивается работа студента вне аудиторных занятий);
- итогового (зачет по итогам освоения дисциплины).
1. ТЕКУЩИЙ КОНТРОЛЬ УСПЕВАЕМОСТИ
Оценка уровня сформированности компетенций осуществляется в
процессе следующих форм контроля:
текущего (проводится оценка работы студентов на практических занятиях);
промежуточного (оценивается работа студента по выполнению заданий на
модулях в рамках рейтинговой системы аттестации студентов);
итогового (зачет).
IV. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Основная литература:
Всеобщая история. Т. I. Древний мир. М., 2011
Всеобщая история. Т. II. Средние века. М., 2012
Дополнительная литература:
Общая литература:
Алаев Л.Б. Формационные черты феодализма и Восток.-НАА, 1987, 3.
Васильев Л.С. История Востока. Т.1, М., 1993 (1998).
История стран Азии и Африки в средние века. В 2-х частях. М., 1987.
Классы и сословия в докапиталистических обществах Азии. М., 1986.
Конрад Н.И. Запад и Восток. М., 1966.
Типы общественных отношений на Востоке в средние века. М., 1982.
История Востока в средние века. М., 1995.
Арабы, ислам, Арабский халифат
Беляев Е.А. Арабы, ислам и Арабский халифат в раннее средневековье. М.,
1965.
Большаков О.Г. История Халифата. 1. Ислам в Аравии (570-633). М., 1989.
Большаков О.Г. Средневековый город Ближнего Востока. VII- середина XIII
в. М., 1984.
Пиотровский М.Б. Южная Аравия в раннее средневековье: Становление
средневекового общества. М., 1985.
Проблемы арабской культуры. М., 1987.
Шумовский Т.А. У моря арабистики. М., 1975.
Османская империя
Гасратян М.А., Орешкова С.Ф. , Петросян Ю.А. Очерки истории Турции. М.,
1983.
Мейер М.С. К вопросу о происхождении тимара. // Формы феодальной
земельной собственности и владения на Ближнем и Среднем Востоке.
М.,1979.
Новичев А.Д. История Турции. Л., 1963.
Петросян Ю.А. Древний город на берегах Босфора. М., 1986.
Индия
Алаев Л.Б. Сельская община в северной Индии. М., 1981.
Ашрафян К.З. Делийский султанат. М., 1960.
Ашрафян К.З. Феодализм в Индии: особенности и этапы развития. М., 1977.
Бэшем А.Л. Чудо, которым была Индия. М., 1977.
Медведев Е.М. Очерки истории Индии до 13 века. М., 1990.
Китай
Бокщанин А.А. Императорский Китай в начале 15 века. М., 1976.
Бокщанин А.А. Удельная система в позднесредневековом Китае. М.,1986.
Воробьев М.В. Чжурчжэни и государство Цзинь (1127-1234 г.) . М., 1975.
Гумилев Л.Н. Хунны в Китае. М., 1974.
Илюшечкин В.П. Сословно-классовое общество в истории Китае. М., 1986.
Итс Р.Ф., Смолин Г.Я. Очерки истории Китая. Л., 1961.
Кычанов Е.И. Основы средневекового китайского права. М.,1986.
Лапина З.Г. Учение об управлении государством в средневековом Китае . М.,
1985.
Малявин В.В. Гибель древней империи. М.,1982.
Очерки истории Китая . М., 1959.
Япония
Конрад Н.И. Избранные труды: История. М.,1974.
КузнецовЮ.Д., Навлицкая Г.Б., Сырицын И.М. История Японии. М.,1988.
Пасков С.С. Япония в раннее средневековье 7-12 вв. М.,1987.
Спеваковский А.Б. Самураи - военное сословие Японии. М.,1981.
Эйдус Х.Т. История Японии с древнейших времен до наших дней. М.,1968.
V. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Ноутбук, мультимедийный проектор (имеются в наличии на кафедре всеобщей
истории, ауд. 215)
VI. СВЕДЕНИЯ ОБ ОБНОВЛЕНИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
№ п.п.
Обновленный
раздел рабочей
программы
Описание внесенных
изменений
Дата и протокол
заседания
кафедры,
1. 1.
дисциплины
(модуля)
III
Корректировка
количества учебных
часов в соответствии с
учебным планом
утвердившего
изменения
01.09.2012, № 1
V
Обновление списка
литературы
VI
2. 2.
V
3. 3.
I
4. 4.
II
Обновление перечня
материальнотехнического обеспечения
дисциплины
Обновление списка
06.09.2013, № 1
литературы
Замена названия
12.09.2014, № 1
«Пояснительная
записка» на
«Аннотация»
Изменения в перечне
30.01.2015, № 4
компетенций в
соответствии с новым
учебным планом
III
5. 5.
I – VI
Корректировка
количества учебных
часов в соответствии с
учебным планом
Корректировка всех
разделов в соответствии
с ФГОС-3+
20.10.2015, № 2
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС-3+ с учетом
рекомендаций и ПрООП ВО по направлению и профилю подготовки 46.03.01
ИСТОРИЯ.