Шифр, авторский знак

Государственное бюджетное учреждение культуры города Москвы
«Централизованная библиотечная система Восточного
административного округа»
Центральная библиотека № 120 имени Б.А. Лавренева
Информационно-библиографический отдел
2014 год – Год культуры в России
КультУра ГЛУБИНА прошлого,
ШИРОТА настоящего и
ВЫСОТА будущего
Библиографический указатель литературы
Москва, 2014г.
Оглавление
Вступление
(Д.С. Лихачев «Память преодолевает время»)
3
1. Культура «от первого лица»
10
2. «Стремление к совершенству». Общество и Культура
13
3. «Вариации прекрасного»: мировая художественная культура
19
4. Русская культура как стержень реальности
22
5. Величайшее наследие русской культуры – русский язык
Культура речи, сохранение русского языка
30
6. Национальная память: этнокультура, этнология,
социальная культура
34
7. Культура и экономика
42
2
Вступление
2014 год в России объявлен Годом культуры и как двадцать пять лет
назад первый номер журнала «Наше наследие» открывался статьей
Дмитрия Сергеевича Лихачева «Память преодолевает время» мы
открываем наш библиографический указатель. Статья перепечатана с
небольшим сокращением. В своей статье Лихачев очертил целую
программу отношения к культуре, которая и через четверть века
остается в нашей стране актуальной.
Д.С. Лихачев
«Память преодолевает время»*
Наше время отличается обострившимся интересом к истории и культурному
наследию. Это меня очень радует, но и заставляет подчеркнуть, что технический
прогресс, самые высочайшие достижения естественных наук, экономики и так далее,
в конечном счете, служат развитию человеческой культуры, если принять понятие
«культура» в его широком, гуманистическом смысле. Природа создала человека с его
колоссальными, до сих пор в большей своей части нереализованными творческими
возможностями. Постепенно раскрывая эти возможности, человечество рожает
произведения высочайшей культуры. Их мы называем памятниками. Памятники
культуры могут быть самыми разнообразными — это и народная песня, и костюм, и
творение зодчего, поэта, художника, плотника, камнерезца, кузнеца… Перечислять
можно бесконечно. Показатель культуры — отношение к памятникам.
Два чувства дивно близки нам,
В них обретает сердце пищу:
Любовь к родному пепелищу,
Любовь к отеческим гробам.
Животворящая святыня!
Земля была б без них мертва…
Мудрость Пушкина, мудрость его поэзии явственны в этих строках.
«Животворящая» любовь к «отеческим гробам» — одна из основ культуры. Именно
память помогает человечеству преодолевать время, она накапливает то, что
называется культурой. Беспамятство — разрушительно, память — созидательна.
Агрессивно беспамятны были те, кто в тридцатых годах взорвали гробницу Петра
Багратиона на Бородинском поле и построенный на народные деньги в честь победы
над Наполеоном храм Христа Спасителя в Москве, те, кто <…> запрещали печатать
Ахматову, Цветаеву, Гумилева, Пастернака, Платонова, Зощенко, Ходасевича,
Клюева, Набокова… Еще не до конца оценен тот вред, который был нанесен ими
нашей культуре, нашей нравственности, нашему патриотизму <…>
_____________________________________________________________________________
*Лихачев, Д.С. Память преодолевает время [Текст] / Д. С. Лихачев // Наше
Наследие. - 2013. - N108. - С.3-12.
*Лихачев, Д.С. Память преодолевает время [Электронный ресурс] / Д. С. Лихачев.Электрон. ст.- Режим доступа к ст.: http://www.nasledie-rus.ru/podshivka/10801.php
3
На пути обогащения памяти, нравственного совершенствования народа
поставлена была стена отрицания истинных художественных ценностей, забвения и
замалчивания целых исторических периодов и исторических деятелей, система
бюрократизма. И плодилась серость, безликость — в литературе, живописи,
архитектуре и т.д. Мне совершенно ясно, например, почему некоторые современные
писатели активно выступают против публикаций тех литературных произведений,
которые десятилетия не могли найти место в наших изданиях. Да потому, что на
этом фоне их собственные произведения будут выглядеть ничтожно. И об этом
следует говорить прямо. Но отрицание прошлого, забвение основных нравственных
принципов, нравственных заповедей оказалось чрезвычайно опасным. Ведь те
молодые люди, которые в одной из острых передач цикла «12 этаж» заявили, что все
церкви похожи друг на друга и потому их надо уничтожить, оставив на память одну,
а на освободившемся месте построить дискотеки, — не виноваты. Им не рассказали,
их не воспитали, им не привили любовь к прошлому, основанную на знании.
Есть, конечно, и другая молодежь. Вспомним хотя бы печальную историю,
происшедшую с гостиницей «Англетер» в Ленинграде, последним прибежищем
Сергея Есенина. Не посоветовавшись с ленинградцами, старое здание решили
снести. И молодежь в этом случае проявила себя очень хорошо. Группа «Спасение»
организовала дежурство у гостиницы, фиксировала все моменты разрушения
памятника, сделала все возможное, чтобы разрушение предотвратить, остановить.
Не ее вина, что это не удалось. Подобные примеры активного отношения к
сохранению культурного наследия, памятников истории и культуры можно
приводить и далее. И все же я считаю, что одной из основных задач недавно
созданного Советского фонда культуры должна стать постоянная, широкая,
последовательная культурно-просветительская работа. Варианты ее могут быть
различны, но в результате деятельность Фонда культуры должна ощущаться и в
семье, и на производстве, и в вузе, и особенно в школе. Задача, конечно, необычайно
сложна, но лишь ее решение оправдает существование нашей организации. Для того
чтобы культура вошла в сознание всех людей нашей страны, и нужна
просветительская работа <…>
Массами должна овладеть идея культуры. Отсюда вытекает еще одна цель Фонда
— гармоническое развитие личности, которое явится залогом сознательного и
творческого отношения к культурному наследию. Нашим будущим владеет
молодежь. Надо возродить у молодежи веру в культуру. Надо возродить у молодежи
гордость своей начитанностью, знанием памятников классической литературы,
своей эстетической требовательностью <…>
Фонд культуры должен все время изобретать новые формы помощи культуре.
Например, в пригородах Ленинграда, в Архангельском под Москвой и других старых
парках гибнут от внешних воздействий мраморные статуи. Значит, надо создать
такие совершенные технологические методы обработки мраморных поверхностей,
чтобы защитить, сохранить статуи, украшающие сады и парки. Следовательно, нам
нужно вступать в контакт с наукой и техникой. Нам потребуются люди самых разных
профессий. Очень важно научиться сохранять старые фотографии. Подлинные
фотографии очень важны, именно подлинные, а не переснимки. Например,
подлинные фотографии времен Крымской войны середины прошлого века — это
превосходнейшие иллюстрации, комментарии к «Севастопольским рассказам» Льва
Толстого. Необходимо отыскать методы сохранения подлинных фотографий.
4
Вообще проблемы, стоящие перед Фондом, огромны. И главная задача Фонда —
спасать духовно бессмертное от материальной смерти. Собирать, осваивать,
сохранять. Собирать, то есть оказывать помощь коллекционерам и в собирании, и в
устройстве их коллекций в музеях, библиотеках, устанавливать самый факт наличия
тех или иных культурных ценностей. Осваивать, то есть способствовать тому, чтобы
люди знакомились с культурными ценностями, получали от них уроки красоты,
мудрости, уважения к предкам, знания истории (истории культуры прежде всего) —
учились. Сохранять, то есть реставрировать, проводить консервацию,
восстанавливать, помещать в музеи. Мы должны открывать новые памятники
культуры. Но нужно помнить, что культура — это не только то, что создано руками
человека. Ведь природные памятники, сохраненная экология — это тоже памятники,
характеризующие нашу культуру. Понятия культуры и понятия сохранения культуры
должны все время расширяться. Например, разве не чудо — шестигранные соты,
созданные пчелами? Или коралловые рифы? Мы должны сохранить эти и другие
чудеса природы для будущих поколений. Вмешательство в природу должно быть
очень осторожным. Ее нельзя «покорять», с ней надо содружествовать. Когда мы
строим дороги, например, мы должны заботиться о том, чтобы при этом не
испортить пейзаж. Прекрасный образец содружества природы и архитектуры дает
Финляндия. Надо использовать этот опыт. Мы должны все время помнить о том, что
задача сохранения культуры не сводится лишь к тому, чтобы запереть какой-нибудь
памятник в музей, что сохранение морей, рек, лесов, лугов со всеми их обитателями
— все это расширенная задача сохранения культуры <…>
Затем, необходимо заботиться о развитии вкуса, главным образом у молодежи.
Это не значит, что я призываю к утонченным формам искусства. Ведь и хороший
детектив — это искусство. Но посредственных, плохих детективов не меньше, чем
плохих стихов. Художественный вкус к языку сейчас редкое явление. Язык
деградирует, обедняется.
На заседании Отделения литературы и языка АН СССР я говорил о языке. Я с 1953
года веду записи ошибок, которые делают ораторы в Академии наук. Я вижу, как
падает интеллигентность академиков и членов-корреспондентов, выступающих в
Академии. Нужен Госкомитет русского языка по типу того, который был создан де
Голлем во Франции. Нужен Комитет по технической терминологии. Теперь,
например, вместо «доказать» говорят «верифицировать». Зачем это? «Литературная
газета» должна была бы заняться проблемой утраты правильного, грамотного языка,
и у писателей в том числе. В свое время прекрасно писал на тему языковых уродств
К.И.Чуковский. В секторе древнерусской литературы Пушкинского дома я
вывешиваю списки выражений, которыми нельзя пользоваться в наших работах.
Сотрудники дополняют эти списки. Нужно, по-моему, выпускать широким тиражом
популярные брошюры, где печатались бы слова и выражения, которыми нельзя
пользоваться.
Разумеется, необходимо, чтобы на смену малокультурным руководителям,
занимающим ответственные посты в различных областях культуры, приходили
люди интеллигентные, которые умели бы свободно и правильно, без ошибок,
говорить по-русски или на языке других союзных республик. Ведь они выступают
перед огромными аудиториями, по телевидению или на радио <…> Я встречал
настоящих интеллигентов среди самых простых людей, а не интеллигентов — среди
академиков. Интеллигентность есть свойство ума понимать другого. И деятельность
5
наша должна быть очень разнообразной, чтобы помогать развивать
интеллигентность у людей разных профессий, разных интересов.
Перед нашим обществом стоит сейчас огромное количество очень сложных
проблем. Сама организация такого нового для нас общественного института, как
Фонд культуры, говорит о том, что решать их мы должны вместе, сообща, в дружной
созидательной работе. Одна из важнейших проблем современности, на мой взгляд,
— сохранение наших городов, больших и малых, их лица, их души, их своеобразия.
Я всегда с большим вниманием читаю статьи о Москве. Я потомственный
ленинградец, мои предки жили в Петербурге уже в XVIII веке. Но боль о Москве —
моя боль тоже. Я люблю Москву, и мне неоднократно приходилось писать в защиту
Москвы, не меньше, чем в защиту Ленинграда, Новгорода, Ярославля, Пскова. И не
верно, что ленинградцы сохранили свой город. Не сохранили! Многое ушло, исчезло
безвозвратно. Покушались и на Невский проспект, сочиняя демагогические лозунги:
«На Невском здания разных эпох, почему лишать Невский зданий советской эпохи».
Мне приходилось неоднократно писать, что исторические города имеют свою
индивидуальность и надо не только сохранять отдельные здания, но и эту
индивидуальность. Если градостроительные изменения крайне необходимы, то они
должны делаться так, чтобы не изменять своеобразие города, а в пределах этого
своеобразия сохранять лицо города. А для этого необходим анализ своеобразия
наших городов, анализ искусствоведческий, к которому должны быть привлечены
художники, историки, вообще люди со вкусом и интеллигентные старожилы.
Мы направляем все наши усилия на сохранение отдельных зданий с их
«охранными зонами», а надо изучать городские ландшафты, городские пейзажи, быт
и жизнь в пределах целых районов, чтобы не менять их кардинально, если они
достойны сохранения. Надо привлекать молодых людей к реставрации в городах,
селах, районных центрах хотя бы одного архитектурного памятника и организации в
отреставрированном здании молодежного центра культуры. Пусть там будет
видеотека, устраиваются передвижные выставки, звучит современная и классическая
музыка. Каждый такой спасенный памятник может стать центром консолидации
культурных сил.
Конечно, надо всемерно развивать краеведение. Знание родного края, любовь к
нему, те сведения, без которых нельзя браться за реставрацию и сохранение
памятных мест, дает именно краеведение. В первые годы после Октябрьской
революции оно переживало бурный расцвет. Выходило много прекрасных изданий
краеведческой литературы, создавались краеведческие музеи, работали различные
общества и кружки. Затем эта деятельность была искусственно прервана, что
нанесло очень большой урон памятникам истории и культуры. Увы, многое исчезло
безвозвратно. Сейчас интерес к краеведению пробудился. Это процесс очень
многообещающий, очень важный. Краеведение следует преподавать в школах, оно
должно распространяться и пропагандироваться. Знания в области экологии
культуры молодые люди могут получить, занимаясь краеведением.
Мне кажется, что было бы очень полезным также создать молодежное общество
«Классика». Надо помочь молодым людям понять прелесть классической музыки и
классической поэзии, живописи, архитектуры.
Сейчас все большее значение приобретают гуманитарные науки. Они исследуют
сложнейший
«механизм»
—
душу
человека,
обеспечивают
уровень
6
интеллигентности общества. Пренебрежение гуманитарным образованием очень
дорого стоит человечеству. И мы начали понимать это.
Происходит всеобщая гуманизация гомосферы — сферы, созданной самим
человеком и выражающей гуманистическую сущность общества. Человек живет не
только в среде биологической, где его окружают растительный и животный мир,
воздух, вода, но и в духовной среде созданных им культурных ценностей
(литературных, фольклорных и пр.), обычаев, норм морали и в определенной
языковой среде.
И сейчас, когда стоит проблема выживания человечества, сохранения
цивилизации, на пороге третьего тысячелетия надо подчеркнуть, что речь должна
идти не только о выживании «биологических особей», но о сохранении
человеческой культуры в ее нравственных, эстетических, научных традициях. И
гуманитарные науки, искусство играют здесь немалую роль.
Я недавно узнал, что в старейшем вузе страны, МВТУ им. Баумана, образована
новая кафедра — социологии и гуманитарного образования. Подобной пока нет ни в
одном техническом вузе страны. Идея прекрасна. Нельзя выпускать из стен вузов
технократов, узких специалистов. Надо воспитывать интеллигентных людей,
инженеров в старом значении этого слова, с широким кругозором, знанием
иностранных языков, умением понимать, ценить и сохранять произведения
искусства. Последнее очень важно. Само по себе искусство не знает старения. Оно
преодолевает смерть. Пушкин не отменил собой Державина. Достоевский не
отменил прозу Лермонтова. Рембрандт, Гейнсборо, Веласкес — так же современны
нам, как и одновременно жившим с ними ценителям искусства. Истинно прекрасное остается прекрасным всегда. В этом отношении искусство ни с чем не
сравнимо. В своем противостоянии смерти — оно единственно.
Но та материальная форма, в которую облечено произведение искусства, не
только «смертна», но и особенно хрупка. От этой материальной «смерти» не спасают
ни значимость, ни даже слава произведения искусства. Картина может быть
изрезана или залита серной кислотой каким-либо сумасшедшим. Она может быть
надолго спрятана, украдена, вывезена из той страны, где ее особенно ценили.
Произведение искусства создает вокруг себя особую ауру. Оно незаметно, а иногда и
заметно влияет на художников, организует традицию в своем окружении. Картины,
собранные в Эрмитаже, нашли отражение в творчестве русских художников. И это
не «влияние» — это приобщение. Искусство почитаемо, а вместе с почитанием его
оно входит в историю той страны, где оно жило. Ибо произведение искусства
никогда не замкнуто в самом себе, создавая вокруг себя общение, критику,
обращаясь к зрителю, воспитывая зрителя — и эстетически, и этически.
Вот почему музей — это всегда лектории, училища, центры эстетического и
нравственного воспитания.
Что воспитывает произведение искусства? Прежде всего, оно повышает уровень
гуманитарной культуры людей, которая нужна не только для возрождения вкуса и
понимания искусств. С появлением эстетической интуиции развивается и этика. Без
эстетического чутья этика может существовать только по инерции, передаваемой от
старших поколений.
Помимо эстетического воспитания мы можем говорить и о воспитании
нравственном. Неужели необходимо каждое произведение искусства создавать как
некий урок — на тему, непосредственно связанную с моральным, социально7
нравственным конкретным сюжетом? Нет! Но именно по произведениям искусства
мы судим о духе народа, о странах, городах и их жителях.
Восприятие «другого», познание «другой» нации — есть сознание существования
самого себя за пределами себя, сознание своего народа в окружении других. И это
сознание крайне важно в своих нравственных выводах. Если мы глубоко понимаем
другого, другой народ, — мы уже не можем быть к нему враждебны.
Могут спросить меня: почему гуманитарные науки я ставлю так высоко, выше
других? Да потому, что художественное начало невидимо заключено в науках, в
нашем поведении, в технике. Гуманитарная культура нужна и ученым, ибо она
развивает столь необходимую во всех науках, во всяком творчестве интуицию. В
каждой работе, будь то математика, физика, геология или техника — колоссальную
роль играет интуиция. Интуиция — это самое действенное, что существует в
человеческом творчестве и что всегда будет отличать человека от робота. Без
интуиции невозможно никакое истинное творчество. Гуманитарные науки,
естественные науки и техника должны развиваться равномерно. Если техника и
естественные науки продвинутся далеко вперед, они, как прорвавшие общий фронт,
замрут, зачахнув.
Искусство — это окно в мир. Приведу один пример, достаточно, на мой взгляд,
показательный. Петру Великому было предложено несколько проектов строящейся
им столицы — Санкт-Петербурха: город как крепость и город, окруженный
крепостями. Петр, разумеется, не мог не думать о военной защите своего города. Но
наряду со сравнительно скромной Петропавловской крепостью и Кроншлотом на
морском подступе к столице, стоявшей на самой границе государства, и при этом —
границе в наиболее опасном ее месте, доступном для тогдашнего врага России
Швеции, Петр строит одновременно (единственный случай в мировой
градостроительной практике!) город и его окрестности. Одновременно с СанктПетербурхом, Питером, как до сих пор зовет Ленинград коренное население, Петр
строит Стрельну с ее изумительным дворцом, Петергоф, Ораниенбаум, Сарское
(Царское) Село, превращает самые форты Кроншлота в произведения
архитектурного искусства, строит дворец на Петровском острове, в Дубках
Сестрорецка и т.д. Вместо фортов, а кое-где и рядом с реальными фортами —
ожерелье произведений искусства — соцветие искусств. И удивительно: именно на
этих отнюдь не военных форпостах искусства был остановлен враг в 1941–1944 годах!
Произведения искусства внушали мужество ленинградским бойцам, решимость не
уступить ни одного из близкого их сердцу родимого места, знакомого им по
прозрачным и ясным воспоминаниям детского сердца. Искусство защищало
Ленинград! Но с такой же уверенностью можно сказать, что искусство внушает
уважение к народам — его создателям. Оно обращено против национализма, ибо
глубоко воспринимает национальные ценности, созданные другими. Я бегло
перечислил несколько аспектов активной нравственной роли искусства. В связи с
этим надо сказать, что охрана искусства, сохранение памятников культуры
составляет великую задачу каждого народа и, не побоюсь сказать, особенно нашего
многонационального народа. Ибо многонациональность нашей страны требует
особенного внимания ко всему, что способствует взаимопониманию между
народами. Без этого невозможна и национальная индивидуальность.
Культуры разных народов развиваются в общении друг с другом. Если этого
общения нет, культура умирает, пропадают даже ее специфические национальные
8
черты. Сами национальные черты вырабатываются и обогащаются в общении с
другими культурами, представляя собой, на высшей ступени, переработку
предшествующего опыта. Но если этот опыт замкнут сам на себя, не связан с
культурой других стран, культурой мировой, европейской, то он весьма
незначителен. Культура — это прежде всего личность, индивидуальность, и она,
естественно, не может развиваться, эволюционировать в отрыве от других
индивидуальностей, других культур. История знает тому немало примеров. Русская
культура всегда, с самого начала была культурой различных народов, объединенных
Русью, единой государственностью. Древняя Русь отличалась полным отсутствием
расовой предубежденности против тех, на кого она распространяла свое влияние, —
половцев, татар, финно-угорских народов. Ни в одном древнерусском документе, а
их сохранилось много, нет расовых, шовинистических мотивов. Да, происходили
сражения с половцами, татаро-монголами и другими врагами, но к ним не было
расового презрения. Наш исторический опыт позволяет утверждать, что русская
культура была открыта для других народов и активно впитывала их опыт. Именно
благодаря этому русская культура стала великой культурой. Об этом пророчески
говорил в своей пушкинской речи Достоевский.
Лучшим представителям русской интеллигенции никогда не было свойственно
высокомерное отношение к другим народам. Вспомним истинных славянофилов.
Они прекрасно знали западную культуру, любили свой народ, были недовольны его
положением, боролись за отмену крепостного права. Агрессивная нетерпимость к
другим народам свойственна полуинтеллигенции. Во всяком национализме есть
отсутствие национального достоинства, отсутствие самоуважения, ведь великий
народ должен, уважая себя, уважать и другие народы. Это качество, кстати, было
присуще русскому крестьянству с его очень высокой, самобытной культурой,
своеобразным жизненным укладом.
То, что культура России складывалась под влиянием культур разных народов,
можно показать на примере Москвы, которая, вобрав многие народности, все же
столь привлекательна именно своей русскостью. И Петербург не мог бы стать
Петербургом без зданий и целых районов, построенных итальянцами, голландцами,
французами, шотландцами, немцами, без сокровищ Эрмитажа. Культурные связи —
это наше неоценимое богатство, на основе которого вырос общечеловеческий
характер русского народа и народов, населяющих нашу страну, — армян, грузин,
украинцев, татар… Вглядитесь только в культуру народов Советского Союза. Она
именно интернациональна, и этот интернационализм создавался прежде всего
культурным общением народов. Оно есть у Ломоносова, Державина, Пушкина. Оно
было в русской летописи, в «Слове о полку Игореве», в «Казанской истории», в
литературе Древней Руси.
А разве картины иностранных художников, хранящиеся в наших музеях, мировая
литература, ставшая нашим достоянием благодаря великолепным, недостаточно
оцененным еще нашими учеными переводам, не свидетельство того же общения?
Своеобразие нации создается общением, а не замкнутостью, добротой к другим, а не
злостью. И если мы осознаем все это, то разве мы не поймем всю ответственность,
лежащую на нас? <…>
1988 год
9
1. Культура «от первого лица»
Стало традицией посвящать Год чему-то особенно важному в жизни
нашей страны. 2014 год посвящен российской культуре, многообразной,
яркой, глубокой по силе мысли и духа. Президентом России был
подписан соответствующий указ, объявляющий нынешний год Годом
культуры в России для «…привлечения внимания общества к вопросам
развития культуры, сохранения культурно-исторического наследия и
роли российской культуры во всем мире».
Год культуры – это не только фестивали и концерты, но и
созидающие механизмы развития: создание условий для творчества,
проведение грантовых конкурсов, тесное взаимодействия культуры и
бизнеса:
инвестиции
в
искусство,
аукционный
бизнес,
коллекционирование, меценатство.
Культура является одним из важнейших участков деятельности
Российского государства, неразрывно связанным с экономической и
социально - политической жизнью общества. С правовой точки зрения в
целом законодательная основа для развития культурной сферы в нашей
стране уже сформирована. Понятие культуры включает в себя многие
стороны духовной сферы жизни людей. Важнейшие направления
культурной деятельности определены в Основах законодательства
Российской Федерации о культуре от 9 октября 1992 года.
Проводимые в российском обществе преобразования не могли не
затронуть культурную жизнь, которая в последнее время испытывает
воздействие двух противоположных тенденций:
1. Формирование демократических основ государства обусловило
рост творческой инициативы граждан, возникновение театров,
музеев, творческих коллективов и объединений. Свободы,
полученные деятелями и организациями культуры, обеспечили
оптимальные условия для ее развития. Соответственно появились
новые типы потребителей и заказчиков профессионального
искусства, строящие свои отношения с творческими деятелями на
рыночных условиях.
2. В то же время государство последовательно сокращает свое участие
в
поддержке
отечественной
культуры,
полагая,
что
формирующийся рынок решит возникающие проблемы. В
результате стало уменьшаться влияние культуры на российское
общество, на формирование позитивных установок и ценностных
ориентаций граждан.
Культура и общество не соотносятся как часть и целое, а
взаимопроникают друг в друга. Общество – это субъект культурной
деятельности, а культура – это продукт деятельности общества и
характеристика уровня, технологии его функционирования, т.е. того, как
именно люди действуют, что созидают и передают от поколения к
10
поколению. То есть культура – это характеристика технологии образа
жизни общества. Таким образом, культура делает возможным само
существование общества, а общественные отношения, т.е. отношения
между людьми и социальными группами, являются показателем
развития человека и культуры. Россия – страна огромных богатств, но
самым ценным является культура, ибо культура способствует
взаимопониманию. А народы, которые понимают друг друга, всегда
будут жить в дружбе и мире.
Библиография:
1. Российская Федерация. Федеральный закон «Основы законодательства
Российской Федерации о культуре" от 9 октября 1992 г. N 3612-I [Электронный
ресурс].- Электрон. ст.- Режим доступа к ст.: http://base.garant.ru/104540/
2.
Российская Федерация. Федеральный закон «О культуре в Российской
Федерации» (проект) [Электронный ресурс].- Электрон. ст.- Режим доступа к
ст.: http://www.rg.ru/2011/10/26/kultura-site-dok.html
3. Год культуры в Российской Федерации [Электронный ресурс] : план ключевых
мероприятий, посвященных проведению в 2014 году Года культуры.Электрон. ст.- Режим доступа к ст.: http://kultura.mos.ru/legislation/year-ofculture-in-russian-federation/
4. Государственная программа города Москвы «Культура Москвы 2012-2016 гг.»
[Электронный ресурс].- Электрон. ст.- Режим доступа к ст.:
http://kultura.mos.ru/legislation/metods/state_programs/838389/
5. Российская Федерация. Правительство Об утверждении плана мероприятий
"Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение
эффективности сферы культуры [Текст] : распоряжение Правительства РФ от
28.12.2012 N2606-р. Также приведен "План мероприятий ("дорожная карта")
"Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение
эффективности сферы культуры" // Справочник руководителя учреждения
культуры. - 2013. - N3.-С.104-112. - табл.
1. Апфельбаум, С.М. Концепция - развиваться [Текст] : [интервью с директором
Департамента государственной поддержки искусства и народного творчества
Министерства культуры РФ] / С. М. Апфельбаум // Справочник руководителя
учреждения культуры. - 2013. - N12.- С.69-73.
2. В Ульяновске прошел III Международный культурный форум "Культура нового
поколения" [Текст] : основные события форума, важнейшие итоги, принятые
решения // Справочник руководителя учреждения культуры. - 2013. - N11.С.60-61.
11
3. Ванденко, Андрей. Судьба агента [Текст] : [интервью с Сергеем Капковым,
министром культуры] / Андрей Ванденко // Итоги. - 2013. - N6.-С.54-57.
4. Васильев, Юрий. Человек культурный [Текст] : [Сергей Капков: от города
Горького до одноименного парка] / Ю. Васильев // Итоги. - 2013. - N38.-С.2426.
5. Ермакова, А. Важно то, что останется после тебя [Текст] : [беседа с
министром культуры Московской области Олегом Рожновым] / А. Ермакова //
Литературная газета. - 2014. - 23-29 апр.-С.12.
6. Кирилл, (патриарх Всея Руси). Слово на XVII Всемирном русском народном
соборе : [Россия как особая цивилизация и ее миссия] / Кирилл (патриарх
Всея Руси) // Наш современник. - 2013. - N12.-С.189-193.
7. Кузьмин,В. Эталонные мэтры [Текст] : [правительство раздало премии за
культурные достижения] / В. Кузьмин // Российская газета. - 2014. - 6 февр.С. 3
8. Курбатов, Валентин Яковлевич. "Единое культурное пространство - в
роскоши разнообразия" [Текст] : [выступление на расширенном заседании
президиума Совета при Президенте по культуре и искусству 3 февраля 2014г.] /
Курбатов, Валентин Яковлевич // Наука и религия. - 2014. - N3.-С.16-17.
9. Латухина,К. Сделать мир добрее [Текст] : [в день работников культуры
Владимир Путин вручил премии в Кремле] / К. Латухина // Российская газета.
- 2014. - 26 март.-С. 2.
10. "Надо воспитывать новое поколение зрителей" [Текст] : [из выступления В.В.
Путина на расширенном заседании президиума Совета при Президенте РФ по
культуре и искусству в Пскове] // Литературная газета. - 2014. - 5-11 февр.-С.1.
11. Позгалев, Вячеслав. Пора собирать камни [Текст] : [беседа с губернатором
Вологодской области о культурной жизни Вологды] / Вячеслав Позгалев ;
Беседовал Константин Антонов // Родина. - 2013. - №5.-С.38.
12. Поляков, Ю. "Мы меняем на ходу систему управления" [Текст] : [на вопросы
"ЛГ" отвечает министр культуры России Владимир Мединский] / Ю. Поляков
// Литературная газета. - 2013. - 4-10 сент.-С.1,3.
13. Путин, В.В. О мероприятиях по реализации государственной социальной
политики [Текст] : указ от 7 мая 2012 г. / В. В. Путин // Независимый
библиотечный адвокат. - 2013. - N3.-С.36-39.
14. Розина, И. Образы, слова и цифры [Текст] : [самые главные мероприятия,
которые пройдут в 2014 году, который объявлен Годом культуры] / И. Розина
// Клуб. - 2014. - N 2.- С. 3-5.
12
2. «Стремление к совершенству». Общество и Культура
Культура это то, что остается,
когда все остальное забыто.
(Эдуар Эррио)
Термин «культура» в своем современном значении появился в Европе
в произведениях мыслителей XVIII века Монтескьё, Вико и Хардера.
Речь идет о термине, который несет чрезвычайно большую
семантическую нагрузку. Он затрагивает целый спектр гуманитарных
наук среди них этнология, социология. Культура представляет собой
сложноорганизованную систему, элементы которой не просто
множественны, но тесно переплетены и взаимосвязаны. Она раскрывает
свое содержание через систему социальных норм, ценностей, значений,
идей и знаний, получающих выражение в системе морали и права,
религии, в художественной сфере и науке.
Культура выступает уникальной характеристикой человеческой
жизнедеятельности и потому необычайно разнообразна в своих
конкретных проявлениях. По носителю культура делится на культуру
общечеловеческую (или мировую), национальную, культуру социальной
группы (классовую, сословную, профессиональную, молодежную (ибо
понятно, что культура дворянская весьма отличалась от культуры
буржуазной, а культура молодежная - от культуры тех, кому далеко за
пятьдесят), территориальную культуру (одно дело - культура городская
и иное - сельская), культуру малой группы (формальной или
неформальной) и культуру отдельного человека.
По источникам формирования следует разделить культуру народную
и профессиональную. Народная культура ярче всего представлена
фольклором, хотя не исчерпывается им. Она не имеет явного и
определенного автора (потому и говорится о «народной этике»,
«народных
инструментах»,
«народной
медицине»,
«народной
педагогике» и т.д.) и передается из поколения в поколение, постоянно
дополняясь, обогащаясь и модифицируясь. Следует отметить, что в
прошлом
народная
культура
противопоставлялась
культуре
профессиональной как нечто «второсортное» и недостойное внимания
образованного человека. Интерес к ней появился лишь с эпохи нового
времени.
Профессиональная
культура
создается
людьми,
профессионально занятыми данной сферой деятельности и, как
правило, прошедшими специальную подготовку к ней. Принадлежность
результатов их деятельности тому или иному автору строго фиксирована
и юридически защищена авторским правом от любых позднейших
изменений и модификаций кем-либо другим.
Сравнительно недавно в оборот вошло еще одно значение понятия
«профессиональная культура», рассматриваемое в паре с понятием
13
«общая культура личности». Общая культура включает в себя те
этические, общеобразовательные, религиозные и прочие знания,
которыми должен обладать и руководствоваться в своей деятельности
каждый член общества, невзирая на его профессиональную
принадлежность. Культуру профессиональную, в таком случае,
составляет тот комплекс знаний, умений и навыков, владение которым
делает специалиста каждого конкретного вида труда мастером своего
дела, работающим на уровне мировых стандартов. Но общая и
профессиональная культура конкретного человека могут не совпадать.
Культура народная возникает на заре человечества и значительно
старше культуры профессиональной, появившейся лишь с переходом
общества к стадии разделения умственного и физического труда. С
появлением профессиональной культуры возникают и специфические
институты,
предназначенные
для
развития,
сохранения
и
распространения культуры. К ним относятся архивы и музеи,
библиотеки и театры, творческие союзы и объединения, издательства и
редакции, инженерные и медицинские общества и т.д.
Культура - это мир человека. Создание и сохранение культуры
является не самоцелью, а способом существования и выживания
человека, как общественного существа и общества, как человеческой
организации. Из этого вытекают основные задачи, которые решает
культура: во-первых, это социализация человека, т.е. сохранение и
приумножение в нем всего истинно человеческого, а значит и
общественного; во-вторых, это такая организация жизни общества,
которая служила бы дальнейшему общественному процветанию во имя
человека. В процессе решения этих социальных задач культура, как
любая разветвленная и многоуровневая система, выполняет множество
разнообразных функций. И если формообразования культуры со
временем меняются, то осуществляемые ею функции в своей основе
остаются постоянными, ибо из них следует, соответствует та или иная
жизненно важная потребность общества, составляющим его социальным
группам и личностям.
Механизмы социализации, происходящие в культуре, обеспечивают
самовозобновляемость общества, духовное замещение одного поколения
другим. Так, при рождении человек застает определенный мир, не им
созданный, но являющийся главной основой его будущей
жизнедеятельности. С помощью понятий, книг, средств информации
человек учится жить, строить отношения с другими людьми,
пользоваться материально-вещественными предметами, которые его
окружают, наблюдая за поведением других (образцами, принятыми в
обществе), и осуществляет собственную практическую деятельность,
вырабатывая свой собственный опыт и делая собственным достоянием
культуру семьи, общества, человечества.
14
Библиография:
71.0
Б 72
Бобахо, Виктория Альбертовна.
Культурология [Текст] : программа базового
курса, хрестоматия, словарь терминов /
Виктория Альбертовна Бобахо, С. И. Левикова.
- М. : Гранд : ФАИР-Пресс, 2000. - 399с. Словарь понятий и терминов:с.331.-Лит.:с.393.
101,114,116,117,118,119,
120-чз,180,192,267
87.3(2)
+86.3
Б 90
Булгаков, Сергей Николаевич.
Свет невечерний [Текст] : созерцания и
умозрения / Сергей Николаевич Булгаков. - М. :
Республика, 1994. - 415с. - (Мыслители ХХ века).
114,116,117,118,119,
180,192,267
71.0
Б 95
Быстрова, Анна Натановна.
Мир культуры (Основы культурологии)
[Текст] : учебное пособие / Анна Натановна
Быстрова. - М.; Новосибирск : Маркетинг;
ЮКЭА, 2000. - 679с. - Лит.:с.638.Имен.указ.:с.649.-Предм.-темат.указ.:с.666.
101,114,116,117,118,
120-чз,180,267
71
Д 79
Дубровицкий Игорь Васильевич.
Культура...Что это такое? [Текст] / Игорь
Васильевич Дубровицкий. - М. : Московские
учебники, 2003. - 224 с.
101,114,116,117,118,119,
120,121,180,192,208,
229,267,62,63,64,
65,66,67,97
78.3
К 20
Каптерев, Андрей Игоревич.
Информатизация социокультурного
пространства /[Текст] Андрей Игоревич
Каптерев. - М. : Фаир-Пресс, 2004. - 512с. (Специальный издательский проект для
библиотек ; Вып.20). - Библиогр.:с.496.
120-чз
78.3
К 20
Каптерев, Андрей Игоревич.
Мультимедиа как социокультурный феномен
[Текст] : учебное пособие / Андрей Игоревич
Каптерев. - М. : Профиздат, 2002. - 225с. (Современная библиотека ; Вып.20). - Словарь
понятий:с.215.-Лит.:с.219.
120-мо
71.0
К 41
Кинелев, Владимир Георгиевич.
Образование, воспитание, культура в истории
цивилизаций [Текст] / Владимир Георгиевич
Кинелев, В. Б. Миронов. - М. : Владос, 1998. 519с. : ил. - Список лит.:с.512.
120-чз,116,192
63.3(0)
К 90
Культура и общественная мысль :
Античность. Средние века. Эпоха возрождения
[Текст] / отв. ред. Л.С. Чиколини. - М. : Наука,
1988. - 248с.
120-чз
71.0
К 90
Культурология [Текст] : основы теории и
истории культуры : учеб. пособие / под ред.
И.Ф. Кефели. - СПб. : Специальная Литература,
1996. - 586с. : ил.
101,114,116,117,118,119,
120,120-чз,
180,192,208,229,267
15
71.4(2)
Л 19
Лакшин, Владимир Яковлевич.
Берега культуры [Текст] : сборник статей /
Владимир Яковлевич Лакшин. - М. : МИРОС,
1994. - 375с.
101,120-чз
63.3(2)
68Лени
н15
О 11
Ленин, Владимир Ильич.
О культуре [Текст] / Владимир Ильич Ленин;
сост. Арнольдов А.И. - 2-е изд., доп. - М. :
Политиздат, 1985. - 384с.
120
71.0
Л 38
Левяш, Илья Яковлевич.
Культурология [Текст] : учебное пособие для
студентов вузов / Илья Яковлевич Левяш. - 3
изд., стер. - Минск : ТетраСистемс, 2000. - 495с.
- Указ.имен:с.485.
101,114,116,117,118,119,
120,120-чз, 121,
180,192,208,229,267
71
Л 65
Культура и ее роль в жизни человека [Текст] :
декларация прав культуры // Лихачев, Дмитрий
Сергеевич. Избранное: мысли о жизни,
истории, культуре / Д.С. Лихачев. - М. :
Российский Фонд Культуры, 2006. – С. 88-112
101,114,116,117,120чз,267
71.0
Л 65
Лихвар, Владимир Дмитриевич.
Культурология [Текст] : [словарь] / В.Д.
Лихвар, Д.Е. Погорелый, Е.А. Подольская - М. :
Эксмо, 2008. - 411с. - (Библиотека словарей)
(Общественно-гуманитарные науки). Указ.терминов:с.389-405; Указ.имен:с.406-411.
101,114,116,117,119,
120,121,180,208,229,
267,67
71.0
М 19
Малиновский, Бронислав.
Научная теория культуры [Текст] / Б.
Малиновский. - М. : ОГИ, 2005. - 183с. - (Нация
и культура: Научное наследие: Антропология).
101,114,116,117,118,119,
120-чз,180,192,
208,229,267,67
71.0
М 25
Мареева, Елена Валентиновна.
Культурология [Текст] : теория и история
культуры: учебное пособие для вузов / Е.В.
Мареева. - 3-е изд.,перераб.и доп. - М. :
Экзамен, 2008. - 446с. - Лит.:с.441-445.
101,114,116,117,118,119,
120,180,192,208,229,
267
71
Н 62
Никитич, Людмила Алексеевна.
Культурология [Текст] : теория, философия,
история культуры: учебник для студентов вузов
/ Никитич, Людмила Алексеевна. - М. :
ЮНИТИ, 2008. - 560с. - (Cogito ergo sum). Библиогр. список:с. 555-556.
101,114,116,117,118,119,
120,120-чз, 180, 192,
208,229,267,67
71
О 75
Основы марксистко-ленинской теории
культуры [Текст] : учебник для вузов / под ред.:
А.И. Арнольдова, А.С. Фриша. - М. : Высш. шк.,
1986. - 336с.
120-чз
71.0
П 32
Пивоев, Василий Михайлович.
Культурология [Текст] : введение в историю и
теорию культуры: учебное пособие для вузов /
В.М. Пивоев. - 2-е изд.,перераб.и доп. - М. :
101,114,116,117,118,119,
120,192,208,229,267,
67
16
Гаудеамус: Академический Проект, 2008. - 564с.
- (Gaudeamus). - Лит. в конце каждой главы.
63.3(2)
Р 36
Река времен [Текст] : книга истории и
культуры: кн. 2 : гражданское общество и
частная жизнь. - М. : Эллис Лак: Река времен,
1995. - 221с. : фот.
101,114,116,117,118,119,
120,120-чз,121, 180,
192,208,229,267
63.3(2)
Р 36
Река времен [Текст] : книга истории и
культуры: кн. 3 : труды. Творения. Художества. М. : Эллис Лак: Река времен, 1995. - 266с.
101,114,116,117,118,119,
120,120-чз,121,180,
192,208,229,267
71
Р 62
Рождественский, Юрий Владимирович.
Введение в культуроведение [Текст] : учеб.
пособие для вузов / Юрий Владимирович
Рождественский - М. : Добросвет, 2000. - 288с.
101,114,116,117,119,
120-чз,180,192,
267,67
71
Р 83
Руднев Вадим Петрович. Энциклопедический
словарь культуры ХХ века [Текст] : ключевые
понятия и тексты / Вадим Петрович Руднев. М. : Аграф, 2003. - 608с.
120-чз
87.3
С 60
Соловьев, Эрих Юрьевич. Прошлое толкует
нас [Текст] : очерки по истории философии и
культуры / Эрих Юрьевич Соловьев. - М. :
Политиздат, 1991. - 432с. - ISBN 5-250-01289-2 : 330.
120
71.0
Т 33
Теория культуры [Текст] : учебное пособие
для студентов вузов / под ред. С.Н.
Иконниковой, В.П. Большакова. - СПб. : Питер,
2008. - 592с. - Словарь терминов:с.568-577;
Лит.:с.578-590.
101,114,116,117,118,119,
120,120-чз,180,192,
208,229,267,67
71.0
Ф 56
Философия культуры [Текст] : становление и
развитие. - СПб. : Лань, 1998. - 445с. Библиогр.:с.434.
101,116,118,120,
120-чз,180,192
71.0
Х 35
Хейзинга, Йохан. Homo Ludens [Текст] :
статьи по истории культуры / Йохан Хейзинга;
сост., пер. Д.В. Сильвестров; коммент. Д.Э.
Харитоновича. - М. : Прогресс-Традиция, 1997. 413с.
101,117,119,120-чз,
180,192
1. Александрова, Е. В. Экранное чтение как один из приемов формирования
компетентностного читателя [Текст] : данная статья раскрывает особенности
чтения школьников на современном этапе развития общества, уточняет
понятие "экранное чтение", раскрывает технологические аспекты создания
экранных текстов / Е.В. Александрова // Литература в школе. - 2013. - N 10. - С.
23-25. - Библиогр.: с. 25.
2. Баева, Л.В. Электронная культура [Текст] : опыт философского анализа : [о
виртуальной культуре как посреднике между человеком и миром] / Л. В. Баева
// Вопросы философии. - 2013. - N5. - С.75-83.
17
3. Боббио, Н. Свобода и власть [Текст] : Норберто Боббио и коммунисты в
дискуссии о политике и культуре / Н. Боббио ; Публ. и пер. А.В. Никандрова //
Вопросы философии. - 2013. - N5. - С.48-56.
4. Божко, Д.
Граница культуры: история и современность [Текст] :
рассматривается феномен границ культуры и аспект его теоретического
осмысления / Д. Божко // Социально-гуманитарные знания. - 2014. - N2.-С.334340.
5. Громов, Олег. "Для чего нужна культура?" [Текст] : [о культуре] / О. Громов
// Природа и человек. - 2013. - N7. - С. 21-29.
6. Гурари, М.Н. Градостроительство как искусство приумножения [Текст] : о
развитии парковых территорий Москвы в ХХ веке / М. Н. Гурари, Н. С.
Григорьева // Архитектура и строительство России. - 2014. - N 2.- С. 10-17: фот. Библиогр.: С. 17.
7. Добрынина, Е.Б. Культура и будущее России. Новый взгляд : [доклад,
подготовленный группой ученых, экспертов отрасли, общественных деятелей
по заказу Общественной палаты РФ] / Е. Б. Добрынина // Справочник
руководителя учреждения культуры. - 2008. - N2.-С.75-97.- Содерж.:
Постановка проблемы. Смена государственной стратегии в культуре. Взгляд
экономиста. Все начинается с детства. Культура и воспитание эффективного
гражданина страны. Художественное образование как фактор социального
развития. Культурное наследие - стратегический ресурс России. Телевидение важнейший инструмент трансляции культуры. Правовое регулирование
культуры: вектор законодательных инициатив (Вместо заключения)
8. Зелькова, Л.Г. "Современный музей начинается с идеи" [Текст] : интервью с
генеральным директором Благотворительного фонда Владимира Потанина /
Л. Г. Зелькова // Справочник руководителя учреждения культуры. - 2014. - N2.С.4-6.
9. Кузнецова, Т.Я. Чем грозит информационная грамотность: общество знаний
плюсы и минусы [Текст]: [автор статьи исследует влияние глобальной
информатизации и медиасреды на раскрытие индивидуального и
общественного творчества. Особенности культурной компетентности
человека] / Т. Я. Кузнецова // Мир библиографии. - 2013. - N1. - С.2-4.
10. Малянтович, Кристина. Бескультурье [Текст] : когда у людей не те идеалы /
Кристина Малянтович // Нарконет. - 2013. - N4.-С.48-49.
11. Назаретян, Акоп. Камо грядеши, человек? [Текст] : [фрагменты докладов,
представленных на 1-м конгрессе "Глобальное будущее 2045", состоявшемся в
Москве в феврале 2012г.] / Акоп Назаретян, Александр Панов, Лазарь Пухало,
// Наука и религия. - 2013. - №1.-С.6-9.
12. Новоженова, Т.А. Вклад с позиций культурологии в теорию и практику
библиографии [Текст] : о выходе научно-практического пособия М.Г.
Вохрышевой "Библиография и культура" / Т. А. Новоженова // Библиография.
- 2013. - №1. - С. 76-82.
18
13. Орешнина, М. О хранителях Вечного, спасителях Красоты и о спасенных
Красотой, или О смысле профессии... [Текст] : [культурная дипломатия.
Проблема сохранения культурных ценностей] / М. Орешнина //
Международная жизнь. - 2013. - N 11.- С. 132-152.
14. Петров В. Десант от культуры [Текст] : [Кремль возьмется за разработку
приоритетов культурной политики] / В. Петров // Российская газета. - 2013. - 3
окт.- С. 2.
15. Правовые ценности и диалог правовых культур [Текст] : (круглый стол в
Российском университете Дружбы народов) / Ирина Валерьевна Борщ
// Государство и право. - 2014. - N4.-С.115-116.
16. Терновая, Л. Геополитическое видение международной жизни [Текст] :
[культурная дипломатия] / Л. Терновая // Международная жизнь. - 2013. - N 11.С. 166-176.
17. Чайковская, И.
Ищу человека: Заметки постоянного зрителя канала
"Культура" [Текст] : [обзор передач телеканала по литературе и искусству] / И.
Чайковская // Нева. - 2013. - N9.-С.215-221.
18. Черныш,
М.Ф.
Трансмиссия культурного капитала и социальная
мобильность [Текст] : [социальная политика] / М. Ф. Черныш //
Социологические исследования. - 2013. - N 8.- С. 42-53.
3. «Вариации прекрасного»: мировая художественная культура
Культура всегда исторична, так как отражает непрерывность
духовной жизни человека. В ее основе лежит огромный опыт
предшествующих веков, стран и народов. У каждого народа - своя
культура, а вместе - все народы мира создали мировую культуру.
Мировая культура - это постоянное взаимодействие культур. Каждый
народ говорит с другими народами, с людьми, отделенными от него
веками, языком своей культуры. Мировая художественная культура
берет свое начало задолго до того, как началась история нашего народа,
наша культура. Изучая художественную культуру прошлого, человек
стремится понять настоящее. Мировая художественная культура
неисчерпаема. В истории культуры мира всеобщим являются
общечеловеческие ценности, характерные для всех народов мира. К ним
относятся духовные явления, которые выражены в таких абстрактных
понятиях, как истина, красота, добро и свобода. В истории
определенных народов
различны лишь конкретные формы их
проявления, но стремление их выразить есть цель каждой культуры. Это
то, в чем формируется духовность человека. Таким образом, духовность
– это система общечеловеческих ценностей, формирующих культуру.
19
Ключевая задача мировой художественной культуры заключается в
выявлении общих принципов и особенностей художественного
мировосприятия, раскрытии многообразных форм функционирования
чувства красоты, изучении важнейших граней эстетического творчества
с целью формирования целостного, универсального мировосприятия,
обстоятельной обоснованности личностного мировидения системой
ценностных ориентаций, основу которого составляет способность
человека отличать Вечное от временного. Развитое эстетическое
чувство, сформированное на ценностях мировой художественной
культуры, способно преобразовать мир каждого человека, сделать его
ярче, богаче, совершеннее. Утрата чувства красоты, заметил Ч. Дарвин
«равносильна утрате счастья». Приобщение к художественным
ценностям обеспечивает духовное единение людей во времени и
пространстве и способствует формированию смысловых ориентиров.
Человек должен не просто понять истину, но что еще важнее, глубоко
прочувствовать ее значимость в форме прекрасного.
Библиография:
71.4(2)
А 84
Аронов, Аркадий Алексеевич.
Мировая художественная культура
[Текст] : Россия конец XIX-XX век :
справочно-биографический материал /
Аронов Аркадий Алексеевич. - М. :
Профиздат: Изд-во Моск. ун-та
культуры, 1999. - 170с. - (Новое в
образовании).
101,114,116,117,118,
119,120,120-чз,
180,192,229,267
76.11
Б 17
Базанов, Петр Николаевич
Книга русского зарубежья [Текст] : из
истории книжной культуры ХХ века :
учеб. пособие / П.Н. Базанов, И.А.
Шомракова. - 2 изд.,испр. - СПб. :
Петербургский институт печати, 2003. 120с.
120-чз
87.3(2)
Б 48
Бердяев, Николай Александрович.
Философия творчества, культуры и
искусства [Текст] : в 2т. т.1 / Н.А. Бердяев.
- М. : Искусство, 1994. - 544с. - (Русские
философы ХХ века).
101,118,120-чз
71.0+85
Б 82
Борев, Юрий Борисович.
Художественная культура ХХ века
(теоретическая история) [Текст] :
учебник для вузов / Ю.Б. Борев. :
ЮНИТИ, 2007. - 495с. - (Cogito ergo sum).
- Лит.:с.484-493.
101,114,116,117,118,
119,120-нмо,
120-чз,121,180,
192,208,229,267,
67
20
Борзова, Елена Петровна.
История мировой культуры [Текст] /
Елена Петровна Борзова. - СПб. : Лань,
2001. - 670с. : ил. - (Мир
культуры,истории и философии). Библиогр.:с.626.
101,114,116,117,118,
119,120,120-чз,
12180,192,208,
229,267
Вайль, Петр Львович.
Гений места [Текст] / П.Л. Вайль;
послесл. Л. Лосева. - М. : Астрель :
CORPUS, 2011. - 445 с. : фот.
101,114,116,117,118,
119,120аб,чз,121,
180,192,208,229,
267,67
71.0
Г 93
Губман, Б.Л.
Западная философия культуры ХХ века
[Текст] / Б. Л. Губман. - Тверь : ЛЕАН,
1997. - 287с.
101,114,116,117,118,
120-чз
71
Л 64
Литература и искусство в системе
культуры [Текст] / сост. Г.Б. Князевская;
отв. ред. Б.Б. Поитровский. - М. : Наука,
1988. - 502с. : ил.,1л.портр.
120-чз
71
М 29
Мартынов, Владимир Федорович.
Мировая художественная культура
[Текст] : учебное пособие / В.Ф.
Мартынов. - 2 изд., испр. - Минск :
ТетраСистемс, 1999. - 285с. - Лит.:с.249.Словарь терминов:с.257.-Указ.имен:с.277.
101,114,116,117,118,
119,120,120-чз,
180,192,208,229,
267
71.0
П 31
Петрухинцев, Николай Николаевич.
ХХ лекций по истории мировой
культуры / Н.Н. Петрухинцев. - М. :
Владос, 2001. - 399с. - (Учебное пособие
для вузов).
101,114,116,117,118,
119,120-чз,180,
192,208,229,267
71.0
С 14
Садохин, Александр Петрович.
История мировой культуры [Текст] :
учебное пособие для вузов / А.П.
Садохин, Т. Г. Грушевицкая. - М. :
Юнити, 2010. - 975с.:ил.
101,114,116,117,118,
119,120,120-чз,
121,180,192,208,
229,267,67
71.0+85
С 59
Соколова, Марина Валентиновна.
Мировая культура и искусство [Текст] :
учебное пособие для студентов вузов /
М.В. Соколова,. - 4-е изд., стереотип. - М.
: Академия, 2008. - 365с.: ил. - (Высшее
профессиональное образование). Словарь основных терминов:с.351-361;
Лит.:с.362-364.
114,117,119,120,
192,67
83.3
Т 96
Тэйлор, Эдуард Бернетт.
Первобытная культура [Текст] : пер.с
англ. / Э.Б. Тэйлор. - М. : Политиздат,
1989. - 573с.
119
71.0
Ч 41
Челышева, Тамара Васильевна.
Основы художественной культуры.
101,114,116,117,118,
119,120,121,180,
71.0
Б 82
71+83.3(0)+85
В 14
21
Мировая художественная культура
[Текст] : тестовые задания для учащихся
общеобразовательных школ и
абитуриентов вузов / Тамара Васильевна
Челышева; под ред. Н.А. Селезневой,
В.П. Беспалько. - М. : Владос, 1999. - 207с.
192,208,229,267
71.0
Ч 49
Чернокозов, А.И.
История мировой культуры [Текст] :
многоуровневое учебное пособие :
краткий курс / А. И. Чернокозов. - Ростов
н/Д : Феникс, 1997. - 477с : ил.
101,114,116,117,118,
119,120,180,192,
208,229,267
71.0
Ч 49
Чернокозов, Александр Иванович.
Мировая художественная культура
[Текст] / Александр Иванович
Чернокозов; под ред. О.А.
Митрошенкова. - Ростов н/Д : Феникс,
2000. - 283с. - (Учебники, учебные
пособия).
101,114,116,117,118,
119,120-чз,180,
192,208,229,267
1. Гундорова, Е. Арт-задания по мировой художественной культуре [Текст] :
программа дополнительного образования по работе с одарёнными
школьниками 9-11 классов / Е. Гундорова // Искусство в школе. - 2014. - N 1.- С.
36-42.
4. Русская культура как стержень реальности
«Культура как растение: у нее не только ветви,
но и корни. Чрезвычайно важно, чтобы
рост начинался именно с корней»
(Д.С. Лихачев)
Русская культура - часть мировой культуры: она восприняла лучшее в
ее наследии и сама мощно повлияла на нее. С крещения Руси и до
петровских времен, русские внесли огромнейший вклад в развитие
иконописи, зодчества, средневековой христианской литературы и
исторического летописания. В дальнейшем деятели России внесли вклад
в развитие науки и техники, а также создали величайшее наследие
литературы, философии, классической музыки и изобразительного
искусства. Такие писатели как А.С. Пушкин, Н.В. Гоголь, Ф.М.
Достоевский и многие другие до сих пор привлекают мыслящих людей
Востока и Запада за их эстетизм и человеколюбие. Культура России
входит
в
славяно-византийский
культурно-исторический
тип,
основанный на православии. Она была изначально также под влиянием
Запада и Востока. Славянофилы усматривали связь Российской культуры
22
с культурой Византии и южных славян, западники с культурой Европы,
евразийцы с культурой кочевников Евразии.
Понятия “русская культура”, “русская национальная культура”,
“культура России” - можно рассматривать как синонимы, а можно в
качестве самостоятельных феноменов. Они отражают разные состояния
и составляющие нашей культуры. Представляется, что при изучении
русской культуры в центре внимания должна быть собственно культура,
культурные традиции восточных славян как союза племен, русичей,
русских. Культура иных народов в данном случае представляет интерес
как результат и процесс взаимовлияния, заимствования, диалога
культур. В данном случае понятие “русская культура” синонимично
понятию “русская национальная культура”. Понятие “культура России”
более широкое, так как включает в себя историю становления и
развития культуры Древнерусского государства, отдельных княжеств,
многонациональных государственных объединений - Московского
государства, Российской империи, Советского Союза, Российской
Федерации. В этом контексте русская культура выступает как основной
системообразующий
элемент
культуры
многонационального
государства.
Многонациональную
культуру
России
можно
типологизировать по различным основаниям: конфессиональному
(православные, протестанты, мусульмане, буддисты и т.п.); по
хозяйственному укладу (земледельческая культура, скотоводческая,
охотничья) и др. Игнорировать многонациональный характер культуры
нашего государства, как и роль русской культуры в этом государстве
весьма непродуктивно. Интерес к особенностям культуры разных
народов России в большей степени проявляют этнографы и в меньшей
степени культурологи. Одновременное бытование разных культур,
смешанные браки, разнонаправленные традиции в рамках одной семьи,
селения, города требуют внимательного отношения и изучения. От
гармонизации этих отношений, взаимного познания во многом зависят
добрые отношения в стране, успешное решение задач по развитию
культуры России.
Каждая национальная культура - это форма самовыражения народа. В
ней
проявляются
особенности
национального
характера,
миросозерцания, менталитета. Любая культура уникальна и проходит
свой, неповторимый путь развития. Это в полной мере относится и к
русской культуре. Ее можно сравнить с культурами Запада лишь в той
мере, в которой они взаимодействуют с нею, оказывают влияние на ее
генезис и эволюцию, связаны с русской культурой общей судьбой.
23
Библиография:
71.4(2)
Б20
Балакина, Тамара Ивановна.
История русской культуры [Текст] /
Т.И. Балакина. - М. : Аз:Север, 1995. 264с. - (Б-ка лицеиста).
101,114,116,117,118,119,
120-чз,121,180,192,
208,229,267,62,63,64,
65,66,67,97
63.5
Б 43
Белов, Василий Иванович.
Лад [Текст] : очерки о народной
эстетике / В.И. Белов. - М. : Мол.гвардия,
1982. - 293с. : ил.
120
63.3(2)+
71.4(2)
Б 81
Бондарев, Геннадий Александрович.
Ожидающая культура[Текст] :
эзотерические очерки русской истории и
культуры / Г.А. Бондарев. - М. : ЭКСМО,
1996. - 630с. : ил.
101,117,118,119,
120-чз,192
71.4(2)
Б 87
Бригадина Ольга Васильевна.
История культуры России новейшего
времени [Текст] : комплекс учебноинформ. материалов / О.В. Бригадина. Минск : Юнипресс, 2003. - 608с.
101,114,116,117,118,119,
120-чз,180,192,
267,67
71.0
Б 90
Булавка, Людмила Алексеевна.
Феномен советской культуры [Текст] /
Л.А. Булавка. - М. : Культурная
революция, 2008. - 288с. - (Aestetica).
101,114,116,117,118,119,
120,121,192,208,229,
267
66.61(2)27
Г 25
Галин, Сергей Афанасьевич.
Исторический опыт культурного
строительства в первые годы Советской
власти (1917-1925) [Текст] / С.А. Галин. М. : Высш.шк., 1990. - 144с.
120чз
83
Г 24
Гачев, Георгий Дмитриевич.
Образ в русской художественной
культуре [Текст] / Г.Д. Гачев. - М. :
Искусство, 1981. - 247с.
120
71.4(2)
Г 36
Георгиева, Татьяна Серафимовна.
Русская культура [Текст]: история и
современность / Т.С. Георгиева. - М. :
Юрайт, 2000. - 576с. - Лит.:с.549.
114,120-чз
85.143(2)7
Г 52
85.113(2)1+
63.3(2)л6
Д 24
Глазунов, Илья Сергеевич .
Наша культура-это традиция[Текст] /
Илья Сергеевич Глазунов. - М. :
Современник, 1991. - 206с. - (Диалог со
временем).
Дворянские гнезда России [Текст] :
история, культура, архитектура: очерки /
под ред. М.В. Нащокиной. - М. : Жираф,
2000. - 383с. : ил. - (Три века русского
искусства).
120
120-нмо
24
63.3(2)52
Д 53
Дмитриев, Сергей Сергеевич.
Очерки истории русской культуры
начала ХХ века [Текст] : книга для
учителя / С.С. Дмитриев. - М. :
Просвещение, 1985. - 256с. : ил.
101, 120-чз
63.3(2)
З 18
Зак, Людмила Марковна.
История изучения советской культуры
[Текст] : учеб. пособие / Л.М. Зак. - М. :
Высш.шк., 1981. - 176с. - (Б-ка историка).
120
63.3(2)
З 47
Зезина, Мария Ростиславовна.
История русской культуры [Текст] :
учеб. пособие для студ. вузов / М.Р.
Зезина, Л. В. Кошман, В. С. Шульгин. - М.
: Высш. шк., 1990. - 432с. - Библиогр.:427с.
120-чз
71+87.3(2)
И20
Иванов, Вячеслав Иванович.
Родное и вселенское [Текст] / В.И.
Иванов. - М. : Республика, 1994. - 428с. (Мыслители 20в.).
101,114,118,119,120,
120-чз,180,192,
208,229,267
71.4(2)
И 46
Ильин, Владимир Николаевич.
Эссе о русской культуре [Текст] / В.Н.
Ильин. - СПб. : Акрополь, 1997. - 462с. Библиогр.:с.449.
101,114,116,117,118,119,
120,120-чз,121,180,
192,267
63.3(2)4
И 89
История и культура древнерусского
города [Текст] / отв.ред. Г.А. ФедоровДавыдов. - М. : Изд-во Моск. ун-та, 1989. 275с. : ил.
120-чз
История русской культуры [Текст] /
предисл. А. Тереховой : подготовка
текста Т.Ямпольской. - М. : Эксмо, 2006. 832с.:ил.
101,114,116,117,118,119,
120-чз,121,180,192,
208,229,267,65,67
87.3(2)+
63.3(2)
К 19
Кантор, Владимир Карлович.
Русский европеец как явление
культуры [Текст] : (философскоисторический анализ) / В.К. Кантор. - М.
: РОССПЭН, 2001. - 701с.
120-чз
63.3(2)4+
86.372
К 49
Клибанов, Александр Ильич.
Духовная культура средневековой Руси
[Текст] / А.И. Клибанов. - М. : Аспект
Пресс, 1996. - 367с.
120-чз
71.4(2)
К 64
Кондаков, Игорь Вадимович.
Культура России [Текст] : учебное
пособие / И.В. Кондаков. - М. :
Университет, 1999. - 357с. - Лит.:с.345.Имен.указ.:с.348.
101,114,116,117,118,119,
120-чз,180,192,267,
121,208,229,62,63,64,
65,66,67,97
87.3(2)
К 76
Коялович, Михаил Осипович.
История русского самосознания по
историческим памятникам и научным
сочинениям [Текст] / М.О. Коялович. –
101,114,116,117,118,119,
120,120-чз,180,192,
208,229,267
63.3(2)+71.4(2)
63.3(2)+71
И 90
25
4-е изд. - Минск : Лучи Софии, 1997. 687с.
71
К 78
Краткий очерк истории русской
культуры [Текст] : с древнейших времен
до 1917 года / отв. ред. Ш.М. Левин, ред.
кол. С.С. Волк, А.Г. Маньков, А.Н.
Цамутали. - Л. : Наука, 1967. - 652с. : 1л.
портр., ил. - Имен. указ.: 629с.
120-чз
71
К 90
Культурная революция в СССР 1917-1965
гг. [Текст] / редкол. : М.П. Ким (отв.
ред.), Ю.С. Борисов и др. - М. : Наука,
1967. - 472с.
120-чз
63.3(2)6
К 90
Культурное наследие российской
эмиграции : 1917-1940. [Текст] : в 2-х
книгах / ред. Е.П. Челышев, Д.М.
Шаховской. - М. : Наследие, 1994. - 520с.
120
63.5(2)+
63.3(2) 63.5
Л 13
Лаврентьева Людмила Сергеевна.
Культура русского народа [Текст] :
обычаи. Обряды. Занятия. Фольклор /
Л.С. Лаврентьева, Ю. И. Смирнов. - СПб.
: Паритет, 2004. - 448с.,ил.
101,114,116,117,118,119,
120-чз,121,180,192,
208,229,267,62,63,64,
65,66,67,97
71
Л 64
Лифшиц, Михаил.
Очерки русской культуры [Текст] / М.
Лифшиц. - М. : Наследие, ТОО "Фабула",
1995. - 246с. : 1л.портр.
120-чз
83.32Рос1
Л 65
Лихачев, Дмитрий Сергеевич.
Заметки о русском / Дмитрий
Сергеевич Лихачев. - 2-е изд., доп. - М. :
Сов. Россия, 1984. - 64с. : портр.
120-чз
Лотман, Юрий Михайлович.
Воспитание души [Текст] :
воспоминания. Беседы. Интервью. В
мире пушкинской поэзии. Беседы о
русской культуре. Телевизионные
лекции. / Ю.М. Лотман. - СПб. :
Искусство-СПБ, 2003. - 624с. - Указ. имен.
101,114,116,117,118,119,
120,120-чз,121,180,
192,208,229,267,67
81.2Р-4
М 90
Муллагалиева, Лилия Канафовна.
Концепты русской культуры в
межкультурной коммуникации [Текст] :
словарь: элективный курс для 10-11
классов школ гуманитарного профиля /
Л.К. Муллагалиева ; под ред. Л.Г.
Саяховой. - М. : Ладомир, 2006. - 234с.
120-чз,192
63.3(2)51
О 95
Очерки истории русской культуры
второй половины 19 века [Текст] :
пособие для учителя / под ред. Н.М.
Волынкина. - М. : Просвещение, 1976. 430с. : ил.,8л.ил. - Указ. имен: 420с. - 1-64.
120-чз
83.32Рос+
71+85
Л 80
26
63.3(2)46
О 95
Очерки русской культуры 17 века
[Текст] : ч.1 : материальная культура / гл.
ред. А.В. Арциховский. - М. : Изд-во
Моск. ун-та, 1979. - 352с. : ил.
120-чз
63.3(2)46
О 95
Очерки русской культуры 17 века
[Текст] : ч.2 : духовная культура / Гл. ред.
А.В. Арциховский. - М. : Изд-во Моск. унта, 1979. - 344с. : ил. - Имен.указ.:314с.
120-чз
63.3(2)46
О 95
Очерки русской культуры 18 века
[Текст] : в 4-х частях / под ред. Б.А.
Рыбакова. - М. : Изд-во Моск. ун-та, 1985
- 1988
120-чз
63.5(2)
П 12
Павловская, Анна Валентиновна.
Русский мир: характер, быт и нравы
[Текст]: в 2 т. / А.В. Павловская. - М. :
Слово, 2009.
120-чз
63.3(2)46
П 16
Панченко, Александр Михайлович.
Русская культура в канун петровских
реформ / А.М. Панченко; отв.ред. Д.С.
Лихачев. - Л. : Наука. Ленингр. отд-ние,
1984. - 205с.
120-чз
85.31
Р 89
Русская художественная культура
конца 19-начала 20века. [Текст] : кн.3 :
зрелищные искусства музыка / ред. кол.
А.Д. Алексеев., Ю.Я. Барабаш, С.С.
Гинзбург - М. : Наука, 1977. - 512с. : ил.
120-нмо
63.3(2)4
Р 93
Рыбаков, Борис Александрович.
Из истории культуры древней Руси
[Текст] : исследования и заметки / Б.А.
Рыбаков. - М. : Изд-во Моск. ун-та, 1984. 240с. : ил.
120-чз
63.3(2)4
Р 98
Рябцев, Юрий Сергеевич.
Хрестоматия по истории русской
культуры [Текст] : художественная жизнь
и быт XI-XVII вв. / Ю.С. Рябцев. - М. :
Владос, 1998. - 556с. : ил.
101,114,116,117,118,119,
120-чз,180,192,267,66
63.3(2)4+
63.3(2)51
Р 98
Рябцев, Юрий Сергеевич.
Хрестоматия по истории русской
культуры [Текст] : художественная жизнь
и быт XVIII-XIX вв. / Ю.С. Рябцев. - М. :
Владос, 1998. - 547с. : ил. - Список источ.
и лит.: с.640.
101,114,116,117,118,119,
120-чз,180,192,267
63.3(2)
Р 98
Рябцов Юрий Сергеевич.
История русской культуры / Ю.С.
Рябцов. - М. : РОСМЭН - ПРЕСС, 2003. 383с.,ил. - (Книги для чтения).
117,119,120-чз,180,
192,208,229,62,63,64,
65,66,67,97
27
63.3(2)6+
63.3(2)52
С 77
Стариков, Николай Васильевич.
Россия. ХХ век. Политика и культура
[Текст] : факты. Имена. Понятия:
энциклопедический словарь / Н.В.
Стариков. - Ростов н/Д : Феникс, 1999. 605с. - (Словари "Феникса").
101,114,116,117,118,119,
120-чз,180,192,
208,229,267
63.5(2)
Т 35
Терещенко, Александр Власьевич.
История культуры русского народа
[Текст] / А.В. Терещенко. - М. : Эксмо,
2007. - 735с.: ил.
101,114,116,117,118,119,
120-чз,180,192,208
Р2
Ч58
Чивилихин, Владимир Алексеевич.
Память [Текст] : роман-эссе в 2-х кн.
Кн.1 / В.А. Чивилихин. - М. : Вече, 1994. 752с. - (Народный роман).
101,114,116,117,118,119,
120,121,180,192,208,
229,267
63.3(2)
Ш 95
Шульгин, Владимир Сергеевич.
Культура России IX-XX вв. : [Текст]
учебное пособие / В.С. Шульгин, Л. В.
Кошман, М. Р. Зезина. - М. : Простор,
1998. - 393с.
65,116
63.3(2)47
Э 30
Эйдельман, Натан Яковлевич.
Твой девятнадцатый век [Текст] :
научно-худож. литература / Н.Я.
Эйдельман. - М. : Дет.лит., 1980. - 272с. :
ил.
120-чз
81
Я 45
Якимович, Юлия Клавдиановна.
Деятели русской культуры и словарное
дело [Текст] / Ю.К. Якимович; отв. ред.
Т.Л. Канделаки. - М. : Наука, 1985. - 159с. :
ил. - Прим.:153с.
120-чз
Яковкина, Наталья Ивановна.
История русской культуры : [Текст]
XIX век / Н.И. Яковкина. - СПб. : Лань,
2000. - 574с. - (Мир культуры,истории и
философии).
101,114,116,117,118,119,
120-чз,180,192,267
71.4(2)+
63.3(2)47
Я 47
1. Андреев В. Пляски на сквозняке [Текст] : [о работе сельских учреждений
культуры] / В. Андреев // Социальная защита. Трудовые отношения. - 2014. –
N 5.- С. 46-48.
2. Антипьев, А. Современное российское общество и проблемы развития
культуры [Текст] : [рассмотрена роль культуры в модернизации экономики и
общества] / А. Антипьев, Н. Захаров // Социально-гуманитарные знания. 2013. - N1.-С.39-49.
3. Арская, Людмила. От войны к миру и мировому признанию [Текст] : [статья
о героическом служении деятелей науки и культуры] / Людмила Арская //
Честь Отечества. - 2014. - N5-6.-С.24-27.
28
4. Вилинбахов, Г. Архивы национальной памяти вне коммерции [Текст] :
[опасные "подводные камни" оптимизации российской культуры] / Г.
Вилинбахов // Международная жизнь. - 2013. - № 3.- С.146-156.
5. Драгункина, Зинаида. Историко-культурное наследие России [Текст] :
[Зинаида Драгункина председатель Комитета Совета Федерации по науке,
образованию, культуре и информационной политике о роли регионов в
сохранении нематериального культурного наследия России] / Зинаида
Драгункина // Честь Отечества. - 2013. - N1-2.-С.48.
6. Замахин Т. Открытая книга [Текст] : [Россия должна вернуть статус самой
читающей страны] / Т. Замахин // Российская газета. - 2013. - 22 нояб.-С. 2.
7. Ившина, Т.А. Люди и идеи [Текст] : [интервью с министром искусства и
культурной политики Ульяновской области] / Т. А. Ившина // Справочник
руководителя учреждения культуры. - 2013. - N11.- С.31-36.
8. Митин, Сергей. Колыбель русской словесности [Текст] : [губернатор
Новгородской области о вкладе Новгорода в культуру] / Сергей Митин //
Родина. - 2013. - №5.-С.21.
9. Омельченко, Е.Л. Солидарности и культурные практики российской
молодежи начала XXI века: теоретический контекст [Текст] : [рассмотрен
опыт изучения молодежи в современной России в его соотнесении с
западными традициями исследований] / Е. Л. Омельченко //
Социологические исследования. - 2013. - N 10.- С. 52-61. - Библиогр.: С. 60-61.
10. Позгалев, Вячеслав. Пора собирать камни [Текст] : [беседа с губернатором
Вологодской области о культурной жизни Вологды] / Вячеслав Позгалев ;
Беседовал Константин Антонов // Родина. - 2013. - №5.-С.38.
11. Рубцов, А. Право править [Текст] : [исследование взаимодействия культуры
и политики в России] / Александр Рубцов // Искусство кино. - 2013. - N 9. - С.
47-51.
12. Тарасов, А. Время не бросать камни [Текст] : [комментарий к списку
памятников истории, культуры и природы ЮНЕСКО 2012г. в части,
касающейся памятников, находящихся на территории РФ и стран СНГ] / А.
Тарасов // Знание-сила. - 2013. - N1.-С.47-53.
13. Шмелева, Татьяна. Великий Новгород как наследник Кирилла и Мефодия
[Текст] : [значение подвига святых Кирилла и Мефодия и празднование 1150летия славянской письменности в Новгороде] / Татьяна Шмелева // Родина. 2013. - №5.-С.22-24.
29
5. Величайшее наследие русской культуры – русский язык.
Культура речи, сохранение русского языка
Культура и язык тесно связаны с процессами коммуникации
(общения людей), с формированием личности человека, а также
общества в целом. Точки соприкосновения языка и культуры как
явлений предполагают и существование различий. Язык – это
саморазвивающееся явление, т. е. язык творят многие люди, но в то же
время люди не могут изменить язык по своей прихоти. Культура связана
с активным участием человека, она создается людьми, развивается под
воздействием новых теории, новых явлений действительности.
Непременная составляющая национального самосознания человека чувство гордости за родной язык, который воплощает в себе культурные
и исторические традиции народа. Язык – это достояние любого
человека, массовость языка как явления совершенно естественна. В то
же время язык – это составная часть культуры, которую мы наследуем,
основной инструмент познания и усвоения культуры. Постижение
науки, религии, литературы возможно только посредством языка и
через язык. Сохранение языка, забота о дальнейшем его развитии и
обогащении - гарантия сохранения и развития русской культуры.
Русский язык – это национальный язык русского народа,
государственный язык Российской Федерации. Он используется как
средство межнационального общения в самой России и в ближайшем
зарубежье. В настоящее время русский язык – один из языков
европейского и мирового значения. За свою многовековую историю
русский язык никогда не испытывал таких значительных
преобразований, как в 20 столетии. Это связано с коренными
политическими, экономическими, культурными изменениями, которые
происходили в государстве. Тенденция к сокращению влияния русского
языка, его изучения и функционирования в качестве языка
межнационального общения наблюдается в бывших союзных и
автономных республиках. Однако жизнь вносит свои коррективы.
Трезвое отношение к русскому языку, понимание его значения для
народов суверенных государств, для развития их культуры, экономики,
торгово-промышленных отношений определяют языковую политику.
Главным источником развития, обработки и шлифовки явилось
созидательное творчество русского народа, прежде всего поколений
русских и всех российских деятелей науки, политики, техники, культуры
и литературы – русский язык стал высокоразвитым, богатым,
упорядоченным, стилистически дифференцированным, исторически
сбалансированным языком, способным обслуживать все потребности –
не только национальные, но и общечеловеческие.
30
Библиография:
78.3
А 77
Алтухова, Г.А.
Речевая культура библиотекаря [Текст]
/ Г. А. Алтухова. - М. : Профиздат, 2001. 96с. - (Современная библиотека ; Вып.13).
101,114,116,117,118,
119,120,120-мо,
121,180,192,229,
267,62,63,64,65,
66,67,97
81.2Р
Б 90
Будаков, Рубен Александрович.
Как мы говорим и пишем [Текст] /
Рубен Александрович Будаков. - М. :
Изд-во Моск.ун-та, 1988. - 79с.
120
81.2Р
В 19
Васильева, Анна Николаевна.
Основы культуры речи [Текст] / А.Н.
Васильева. - М. : Рус. яз., 1990. - 247с.
120-чз
74.9
В 19
Васильева-Гангнус, Людмила Петровна.
Азбука вежливости [Текст] / Людмила
Петровна Васильева-Гангнус. - 3-е изд. М. : Педагогика, 1989. - 144с. : ил.
120
83.7
В 24
Введенская, Л.А.
Культура и искусство речи [Текст] :
Современная риторика : для высших и
средних учебных заведений / Л. А.
Введенская, Л. Г. Павлова. - Ростов н/Д :
Феникс, 1996. - 573с. - Список словарей и
справочник.:с.556.
101,114,116,117,118,
119,120,120-чз,
180,192,208,229,
267
88.5
В 92
Выгорбина, А.Е.
Культура дискуссии [Текст] :
требования этики и логики в
обсуждении спорных проблем / А. Е.
Выгорбина. - М. : Вузовская книга, 1999. 55с. - (Социология). - Список источ. и
лит.: с.50.
101,116,117,118,
120-чз
81.2Р
Г 61
Головин, Борис Николаевич.
Основы культуры речи [Текст] : учеб.
пособие / Б.Н. Головин. - М. : Высш. шк.,
1980. - 335с. - Лит.:с.325.-Указ.:с.329.
120
81.2Р+81.2
Р-5
Г 62
Голуб Ирина Борисовна.
Русский язык и культура речи [Текст] :
учеб пособие для студ. вузов / И.Б.
Голуб. - М. : Логос, 2003. - 304с.
101,114,116,117,118,
119,120,120-чз,
180,192,208,229,
267
81.2
Г 62
Голуб, Ирина Борисовна.
Секреты хорошей речи / И.Б. Голуб,
Д.Э. Розенталь. - М. : Междунар.
отношения, 1993. - 280с.
120
81.2Р
К 17
Калинин, Александр Васильевич.
Культура русского слова [Текст] /
Александр Васильевич Калинин. - М. :
120-чз
31
Изд-во Моск. ун-та, 1984. - 304с. Указ.слов:293с.
71
Л 65
Русский язык [Текст // Лихачев Дмитрий
Сергеевич. Избранное: мысли о жизни,
истории, культуре / Д.С. Лихачев. - М. :
Российский Фонд Культуры, 2006. – С.
276-285
101,114,116,117,
120-чз,267
81.2Р
Л 95
Люстрова, Зоя Николаевна.
О культуре русской речи / З.Н.
Люстрова, Л.И. Скворцов, В.Я. Дерягин. М. : Знание, 1987. - 176с. - (Народный
университет. Факультет литературы и
искусства).
120
83.3(0)
М 23
Мандельштам, Осип Эмильевич.
Слово и культура [Текст] : статьи / О.Э.
Мандельштам; сост. и прим.
П. Нерлера. - М. : Сов. писатель, 1987. 320с. : ил. - Прим.: 276с.
120-чз
81.2Р-7
П 31
Петрякова, Алина Григорьевна.
Культура речи[Текст] : практикумсправочник для 10-11-х кл. / А.Г.
Петрякова. - М. : Флинта: Наука, 1997. 256с.
101,114,116,117,118,
119,120,120-чз,
180,192,208,229,
267
81
Р 62
Рождественский, Юрий Владимирович.
Техника, культура, язык [Текст] :
Кн.для уч-ся ст. классов / Ю.В.
Рождественский. - М. : Просвещение,
1993. - 224с. : ил. - (Мир знаний).
120-чз
81.2Р
Р 64
Розенталь, Дитмар Эльяшевич.
Говорите и пишите по-русски
правильно [Текст] / Д.Э. Розенталь,. - М.
: Айрис-пресс, 2007. - 254с.: ил. - (От А до
Я).
101,114,116,117,118,
119,120,121,180,
192,208,229,267,
62,63,64,65,66,
67,97
81.2Р+81.2Р-5
Р 89
Русский язык и культура речи [Текст] :
учебник. - М. : Гардарики, 2002. - 413с.
114,116,117,119,
120,67
Скворцов, Лев Иванович.
Культура языка - достояние
социалистической культуры [Текст] :
книга для внеклассного чтения (8-10кл.)
/ Л.И. Скворцов. - М. : Просвещение, 1981.
- 191с. - Лит.:с.187.
120
81.2Р
С 42
81.2Р
С 42
Скворцов, Лев Иванович.
Правильно ли мы говорим по-русски?
[Текст] : справ. пособие произношению
ударению и словоупотреблению / Л.И.
Скворцов. - М. : Знание, 1980. - 224с. Лит.:с.220. - 0-75.
120
32
81.2-7
Х 19
81.2Р+81.2Р-7
Ш 93
81
К 60
Ханин, Михаил Исаакович.
Практикум по культуре речи, или как
научиться красиво и убедительно
говорить [Текст] : учебное пособие /
Михаил Исаакович Ханин. - СПб :
Паритет, 2002. - 192с
116,117,118,120,
192
Штрекер, Нина Юрьевна.
Русский язык и культура речи [Текст] :
учебное пособие для вузов / Н.Ю.
Штрекер. - М. : ЮНИТИ, 2007. - 383с. (Cogito ergo sum). - Лит.в конце каждой
главы.
101,114,116,117,118,
119,120чз,121,180,192,20
8,229,267,67
Колесов, В.В.
Язык и ментальность / В. В. Колесов. СПб. : Петербургское Востоковедение,
2004. - 240с. - (Slavica Petropolitana).
101,114,119,120-чз
1. Ворожейкин, В.В. О русском языке хотим замолвить слово [Текст] :
[сценарий занимательного урока о важности умения пользоваться родным
языком для учащихся 5-6-х классов] / В. В. Ворожейкин // Читаем, учимся,
играем. - 2013. - N10. - С.10
2. Голубенко, И.Б. "Как мы говорим?" [Текст] : (классный час с учащимися
среднего и старшего школьного возраста) / И. Б. Голубенко // Воспитание
школьников. - 2013. - N3.-С.76-79.
3. Золян, С.Т. Русский язык в Армении [Текст] : [о роли русского языка
впроцессе социализации населения и реальный статус языка в странах СНГ] /
С. Т. Золян // Русский язык в школе. - 2014. - N 4.- С. 86-90, 93.
4. Лавриненко, В. Думай, что и как говоришь [Текст] : [автор статьи
рассказывает о мероприятиях, целевая установка которых - повысить культуру
устной речи студентов с учётом её стилистического многообразия,
познакомить с обычаями и традициями русского народа] / В. Лавриненко //
Библиотека. - 2013. - N3.- С.38-40.
5. Лактионова, Н. Языковая культура как условие сохранения нации [Текст] :
[cохранение языка - эта область национальной безопасности] / Н. Лактионова
// Социально-гуманитарные знания. - 2013. - N1.-С.50-55.
6. Липатникова, И.Л. Сохраним русскую речь! [Текст] : [урок-беседа о
сохранении богатства русского языка] / И. Л. Липатникова // Читаем, учимся,
играем. - 2013. - N6. С.44-49.
7. Морсова, Наталья. Величайшее наследие [Текст] : [в защиту русского
литературного языка] / Наталья Морсова // Природа и человек. XXI век. - 2013.
- N4.-С.23-26.
8. Симулина, А. "Наше условие - долой сквернословие!" : асоциальная культура
- это скрытая опасность для всех [Текст] : [статья посвящена акции "Наше
33
условие - долой сквернословие", проведенной Центральной библиотекой г.
Козловка Чувашской республики совместно с Козловским автотранспортным
предприятием. Сотрудники библиотеки рассказывали пассажирам
общественного транспорта об истоках возникновения сквернословия, о том,
как оно влияет на здоровье человека, об административных наказаниях за
нецензурную брань ] / А. Симулина // Библиотека. - 2013. - N8. - С.59-61.
9. Шемшученко, В. Серебряный век продолжается [Текст] : [беседа с
французским профессором-славистом, главой Ассоциации по сохранению
русского культурного наследия во Франции Ренэ Герра] / В. Шемшученко //
Литературная газета. - 2013. - 18-24 сент.-С.9.4-106.
1. Русский язык и культура речи [Электронный ресурс]: учебное пособие для
вузов / Л. А. Введенская, Л. Г. Павлова, Е. Ю. Кашаева.- Электрон. ст.- Режим
доступа к ст.: http://moy-bereg.ru/kultura-russkoy-rechi/kultura-russkoyrechi.russkiy-yazyik-i-kultura-rechi-2.html
2. Язык и культура [Электронный ресурс].- Электрон. ст.- Режим доступа к ст.:
http://velikayakultura.ru/russkiy-yazyk/yazyik-i-kultura
6. Национальная память:
этнокультура, этнология, социальная культура
Культура есть путь от замкнутого единства
через раскрытое множество к раскрытому единству
(Георг Зиммель)
Современный мир перенасыщен конфликтами и катастрофами,
глубинная причина которых – столкновение людей, исповедующих
различные культурные ценности. Это может быть религиозная рознь,
стремление автономий приобрести независимость, борьба финансовых
групп. Исследуя мотивы подобных конфликтов, всегда можно найти
различия духовных ценностей у конфликтующих сторон, ибо в
противостояние вовлекаются группы людей, воспринимающие чужую
культуру как нечто враждебное, а способствуют согласию те, которые
понимают равноценность любых проявлений духовности и культуры.
Современная цивилизация сможет противостоять самоистреблению в
том случае, если, кроме технического прогресса и увеличения
материальных богатств, основой развития общества станет духовный
потенциал ее культуры. Таким образом, культурные ценности не
утратили своего значения.
Одновременно можно наблюдать противоположную тенденцию в
обществе, которая заключается в объединении человеческого
сообщества, - она связана с развитием средств коммуникации вообще и
34
межкультурной коммуникации в частности. Изучая развитие культуры
от самых первых ее проявлений до наших дней, можно моделировать и
прогнозировать развитие общества.
Современное человечество представляет собой огромное множество
различных исторически сложившихся общностей. Среди них особое
место занимают образования, которые в науке принято именовать
этническими: нации, народности, племена, этнические группы и т.д.
Общностей такого рода сегодня в мире насчитывается несколько тысяч.
Неоднородность протекания социально-экономических, этнических и
демографических процессов привела к огромным различиям между
этими общностями в уровнях развития, условиях жизни и их
численности. Многие проблемы России, в том числе этнические
конфликты, во многом являются следствием массового социального
невежества.
Развитая социальная культура подразумевает баланс общественного и
личного, государственного и частного и т.д., характер которого
индивидуален для разных стран и народов, в разные исторические
периоды.
Социальная культура – это система социально-значимых ценностей,
норм и правил поведения, представлений идей, верований и традиций,
общих для людей, связанных с определённым образом, социально
приобретённых, передаваемых от поколения к поколению и служащих
упорядочению опыта и социальному регулированию в рамках всего
общества или социальной группы.
В составе социальной культуры выделяются такие ее компоненты, как
культура социального сознания и культура социального поведения,
функционирования общественных институтов. В качестве основных
социальных ценностных регуляторов общественной жизни, как
известно, выступают социальные справедливость, солидарность,
равенство. Эти понятия отражают существующие в любом обществе
способы
отлаживания
межличностных
и
межгрупповых
взаимодействий, в которых накапливается социокультурный опыт
выживания, самосохранения и развития (или дезорганизации и
распада).
Социальная роль культуры проявляется в трёх основных аспектах. Вопервых, культура служит основой и решающим фактором превращения
индивида в личность, его подготовке к жизни в обществе, его
социализации. Эта роль определяется тем, что культура выступает как
своеобразный резервуар накопления и передачи социального опыта. Вовторых, обеспечивая единство ценностей, норм, значений, идеалов и
верований всех членов данного общества, соответствующая культура
служит его важнейшей сплачивающей, интегрирующей силой, во
многом определяющей стабильность, устойчивость всей общественной
системы. Наличие в системе культуры того или иного общества
35
своеобразных субкультур обычно не нарушает единства и указанную
функцию культуры, если в них отображается диалектика общего и
особенного при ведущей роли первого, единство многообразии. Более
того, как показывает опыт, такое многообразие может служить
усилению общественной интеграции. Если же субкультура в форме
контр культуры, то её роль становится дисфункциональной,
дезинтеграционной. В третьих, культура – важнейшая основа и фактор
организации, регулирования и модернизации общественной жизни. Эта
функция культуры связана, прежде всего, с тем, что её основную часть
составляют социальные ценности людей, содержание и стиль их жизни,
ориентиры в её развитии.
Социальные ценности не могут достигаться в одиночку. Например,
милосердие, равенство, гуманность, демократия, гражданские свободы
реализуются только в отношениях между людьми. Ценности и идеалы
социальной культуры «предназначены» для того, чтобы пытаться
осуществить их в реальной действительности. Между духовной и
социальной культурой существует тесная связь. С одной стороны,
социальная культура общества дает материал для религиозных учений,
философских концепций, художественных произведений. Они
отражают, обобщают и пропагандируют идеи социальной культуры. С
другой стороны, в религии, философии, искусстве вырабатываются и
развиваются новые нравственные, правовые, политические идеи,
которые затем воплощаются в социальной культуре общества.
Особенно наглядно великая социальная культура проявляется в
переходные эпохи развития общества. Дело в том, что культура
настолько широко, повсеместно и глубоко в ткань общественных
отношений, что, когда общество переживает периоды нормального,
относительно и сравнительно плавного развития, её роль особо не
выделяется. Но вот иногда общество попадает в кризисную ситуацию,
часто связанную с его переходным состоянием, сразу обнаруживается
ничем незаменимая, уникальная роль культуры для всей общественной
жизни её организации, функционирования и развития.
Библиография:
71.4(3)
Д 30
Демин, Лев Михайлович.
Взаимодействие культур и проблема
взаимных культурных влияний [Текст] :
учебное пособие / Л.М. Демин. - М. :
Изд-во РУДН, 1999. - 176с.
101,116,
120-чз,180
63.5(3)+71.0
В 26
Вейс, Герман. История культуры
народов мира [Текст] : высокое
Возрождение. Итальянский Ренессанс /
Г. Вейс. - М. : Эксмо, 2005. - 144с. : ил.
101,114,116,117,118,
119,120-чз,180,
192,229,267,67
36
63.5
Э 91
Этнология [Текст] : [учебное пособие
для вузов] / под ред. Е.В. Миськовой,
Н.Л. Мехедова, В.В. Пименова. - М. :
Альма Матер: Академический Проект,
2006. - 619с. - (Gaudeamus). Предм.указ.:с.598-616.
101,114,116,117,118,
119,120,120-чз,
121,180,192,208,
229,267
60.5
Д 55
Добреньков, Владимир Иванович.
Социальная антропология [Текст] :
учебник для вузов / Владимир Иванович
Добреньков, А. И. Кравченко. - М. :
ИНФРА-М, 2008. - 687с. - (Классический
университетский учебник). - Словарь
терминов: с.670-674; Лит.: с.675-687.
114,116,117,118,119,
120,180,192,208,
229,267,67
71.0
Е 69
Ерасов, Борис Сергеевич.
Социальная культурология [Текст] /
Борис Сергеевич Ерасов. - 3 изд., доп. и
перераб. - М. : Аспект Пресс, 2000. - 591с.
- Предм.указ.:с.583.-Имен. указ.: с.588.
101,114,116,117,118,
119,120-чз,
180,192,267,208,
229
71
З 30
Западная Европа и культурная
экспансия "американизма" [Текст] /
Вступ. статья Ю.М. Каграманова. - М. :
Искусство, 1985. - 253с.
120-чз
88.5
К 27
Карт, Пенни.
Преодоление культурных различий
[Текст] : практическое руководство по
международному деловому общению / П.
Карт; пер. с англ. И. Гаврилова. - М. :
ФАИР-Пресс, 2005. - 223с.
101,114,116,117,118,
119,120,121,180,
192,208,229,267,
67
63.3(0)
К 90
Культуры мира [Текст] :
иллюстрированная энциклопедия для
детей / Т.И. Лагунова. - Харьков :
Ранок:Веста, 2006. - 128с.: ил. - (Я познаю
мир). - Предм.указ.:с.126-127.
117,180,192,208,
229,62,63,64,65,
66,67,97
87.6
Л 36
Леви-Строс, Клод.
Структурная антропология [Текст] /
Клод Леви-Строс ; пер. с фр. Вяч.Вс.
Иванова. - М. : Академический Проект,
2008. - 555с. - (Философские технологии)
(Антропология). - Библиогр.: с.486536,551-554.
101,114,116,117,118,
119,120,180,192,
208,229,267
87.717
Л 89
Львов, Сергей Львович.
Быть или казаться? [Текст] / C.Л.
Львов. - М. : Политиздат, 1982. - 319с. : ил.
- (Личность. Мораль. Воспитание).
120
71.0
М 19
Малиновский, Бронислав.
Научная теория культуры [Текст] /
Малиновский, Бронислав. - М. : ОГИ,
101,114,116,117,118,
119,120-чз,180,
192,208,229,267,
37
2005. - 183с. - (Нация и культура: Научное
наследие: Антропология).
67
88 + 71.0
М 36
Мацумото, Дэвид.
Психология и культура / Д. Мацумото. СПб.: М. : Прайм-Еврознак: Олма-Пресс,
2002. - 416с. : ил. - (Психологическая
энциклопедия).
101,118,
120-чз,192
60.56
М 62
Минюшев Фарид Исламович.
Социология культуры [Текст] : учебное
пособие для вузов / Ф.И. Минюшев. - М. :
Академический проект, 2004. - 272с. (Учебник для вузов) (Gaudeamus).
120-чз,67
60.56
М 69
Михайлова, Людмила Ивановна.
Социология культуры [Текст] : учеб.
пособие / Л.И. Михайлова. - 3-е изд.,доп.
- М. : Дашкова и К, 2006. –
344 с. - Лит.: с.342-343.
101,114,116,117,118,
119,120,120-чз,
121,180,192,208,
229,267
Мнацаканян, Мкртич Оганесович.
Нации в современном глобальном
мире [Текст] : модернистские,
конструктивистские и
постмодернистские теории / М.О.
Мнацаканян,. - Москва : Анкил, 2011. - 324
с. - Лит. в конце глав.
101,114,116,117,118,
119,121,180,192,20
8,229,267,120-аб
63.5
М 73
Мнацаканян, Мкртыч Оганесович.
Культуры. Этносы. Нации [Текст] :
размышления об истоках и природе
национальной общности: монография /
М.О. Мнацаканян. - М. : МГИМОУниверситет, 2005. - 350с.
120-чз
81.2Р
Н 20
Найдич, Лариса Эриковна.
След на песке [Текст] : очерки о
русском языковом узусе / Л.Э. Найдич. СПб. : Санкт-Петербургский
государственный ун-т, 1995. - 205с.
101,119,120,229
63.3(2...)
П 50
Политика и культура в российской
провинции [Текст] : Новгородская,
Воронежская, Саратовская, Свердловская
области / под ред. С. Рыженкова, Г.
Люхтерхандт-Михалевой (при участии
А.Кузьмина). - М.; СПб. : ИГПИ; Летний
сад, 2001. - 253с. - Лит.:с.234-247.
120-чз,180
66.5+66.4(0)
М 73
87.3+87.3(2)
П 60
Порус, Владимир Натанович.
У края культуры (философские очерки)
[Текст] / В.Н. Порус. - М. : Канон+:
Реабилитация, 2009. - 463с.
101,114,116,117,118,
119,120,180,192,
208,229,267
38
88.5
П 86
Психоанализ и культура [Текст] :
избранные труды Карен Хорни и Эриха
Фромма. - М. : Юристь, 1995. - 623с. (Лики культуры).
101,116,117,119,
120-чз
71
Р 12
Рабинович, Вадим Львович.
Человек в культуре [Текст] : введение в
метафорическую антропологию: учебное
пособие для вузов / Вадим Львович
Рабинович. - М. : ФОРУМ, 2008. - 335с. (Высшая школа). - Сочинения автора:
с.332-333
101,114,116,117,118,
119,120,180,192,2
29,267,67
87
Р 42
Рерих, Николай Константинович.
Берегите старину [Текст] / Н.К. Рерих. М. : Меджунар. Центр Рерихов, 1993. 72с. - (Малая рериховская б-ка).
120-чз
86.3+
87.3(2)+71
Р 64
Розанов, Василий Васильевич.
Религия. Философия. Культура [Текст]
/ В.В. Розанов. - М. : Республика, 1992. 399с.
267
63.5
С 14
Садохин, Александр Петрович.
Этнология [Текст] / А.П. Садохин. - М.
: Гардарики, 2001. - 254с. - (disciplinae). Словарь: с.244.
101,114,116,117,118,
120-чз,180,267
88.8+71
С 19
Сапогова, Елена Евгеньевна.
Культурный социогенез и мир детства
[Текст] : лекции по историографии и
культурной истории детства / Елена
Евгеньевна Сапогова.- М. :
Академический Проект, 2004. - 492с. (Gaudeamus).
117,120-чз
87.4
С 30
Семиотика [Текст] : антология / сост.
Ю.С. Степанов. - 2-е изд., испр. и доп. М.: Екатеринбург : Академ. Проект:
Деловая книга, 2001. - 702с.
101,120-чз,114,
116, 117,118,
119, 180,192, 267
66.5(2Рос)
С 35
Сикевич, Зинаида Васильевна.
Социология и психология
национальных отношений [Текст] :
учебное пособие / Зинаида Васильевна
Сикевич. - СПб. : Изд-во Михайлова В.А.,
1999. - 203с.
120-чз
87.3+20.1
С 89
Суминова, Татьяна Николаевна.
Ноосфера: поиски гармонии [Текст] /
Т.Н. Суминова. - М. : Академический
Проект, 2005. - 447с. - (Технологии
культуры). - Список материалов:с.408419; Указ.имен:с.420-438.
119,120-чз,267
39
71
Ч-86
Чужой и культурная безопасность
[Текст] / А. П. Романова, Е. В. Хлыщева,
С. Н. Якушенков, М. С. Топчиев. - Москва
: РОССПЭН, 2013. - 214 с. : ил. - Список
лит.: с. 202-214.
114,117,121
71.0+60.54
Щ 55
Щепанская, Татьяна Борисовна.
Система: тексты и традиции
субкультуры [Текст] / Татьяна Борисовна
Щепанская,. - М. : ОГИ, 2004. - 287с. (Нация и культура)
(Антропология/фольклор).
119,120-чз
1. Абишева, А.К. Свобода как основание культурного многообразия [Текст] :
[анализируется проблема плюрализма культур на основе свободы как
всеобщего основания человека, культурно-исторического субъекта] / А. К.
Абишева, Н. Н. Николенко // Вопросы философии. - 2013. - N7. - С.56-62.
2. Алиев Т. Дагестан готов стать центром культурных традиций Юга России
[Текст] : [к развитию культуры - через диалог] / Т. Алиев // Российская газета.
- 2013. - 18 янв.-С. A 19 (Прилож. Регион).
3. Белжеларский, Евгений. Непереводимое [Текст] : [рассуждения писателя
Дениса Драгунского о программе московских властей по культурной
ассимиляции мигрантов] / Е. Белжеларский // Итоги. - 2013. - N19.-С.63.
4. Габитов, Т.Х. Национальная идея в контексте диалога культур [Текст] :
[трансформация национальной культуры и идентификации менталитета
Кахахстана в общеказахскую, евразийскую идею, носящую универсальный и
всеобщий характер. Основным принципом национальной идеи Казахстана, по
мнению автора статьи, должна стать идея диалога культур ] / Т. Х. Габитов //
Вопросы философии. - 2013. - N3. - С.49-57.
5. Дзасохов, А. Остановить преступления против культурного наследия
человечества [Текст] : [культурная дипломатия. Проблема сохранения
культурных ценностей во время военных конфликтов] / А. Дзасохов //
Международная жизнь. - 2013. - N 11.- С. 120-131.
6. Кашкаров, А.П. Новый стиль общения [Текст] : [ориентация на трудовых
мигрантов. Размышление автора о приобщении к русской культуре
мигрантов. "Регистрация" не должна быть препятствием для приобщения к
культуре, в том числе и посредством пользования услугами библиотеки считает автор статьи] / А. П. Кашкаров // Мир библиографии. - 2013. - N4. - С.1.
7. Меликов, И. Диаспора как феномен современной социальной жизни [Текст]
: [культура - это поле взаимодействия, концентрированным выражением этого
взаимодействия выступает диаспора] / И. Меликов, М. Садыгов // Социальногуманитарные знания. - 2013. - N1.-С.298-304.
40
8. Мочалова, Венера. Живые этнопрограммы [Текст] : [об этнографической
работе с детьми в музее "Малые Корелы"] / Венера Мочалова // Природа и
человек. XXI век. - 2014. - N3.-С.48-50.
9. Оганесян, А. Мультикультурализм: война или мир [Текст] / А. Оганесян //
Международная жизнь. - 2013. - № 8.- С. 100-104.
10. Подойницына, И.И. Воспроизводство национальной культуры народов Саха
в современных условиях [Текст] : [статья основана на анализе результатов
социологического опроса, проведенного в 16 районах Республики Саха
(Якутия)] / И. И. Подойницына, М. А. Кузьминов // Социологические
исследования. - 2013. - N 12.- С. 42-51. - Библиогр.: С. 51.
11. Подходы к исследованию психофизиологических характеристик восприятия
музыки различных культурных традиций [Текст] // Вопросы психологии. 2014. - N 1.- С. 124-134. - Библиогр.: С. 130-134.
12. Сологубовский, Н. Трагедия Востока: историю не переписывают, ее
уничтожают [Текст] : [культурные утраты в годы военных конфликтов и
революций в странах Ближнего Востока] / Н. Сологубовский //
Международная жизнь. - 2013. - № 2.- С. 103-114: ил.
13. Тодорцева-Клача, К. Право развивать язык и культуру : модель для
национальных меньшинств [Текст] / К. Тодорцева-Клача // Библиотека. - 2013.
- N6. - С.67-69.
14. Федотова, В.Г. Единство и многообразие культур в условиях глобализации
[Текст] : [статья посвящена обсуждению единства и многообразия культур в
условиях глобализации, нередко ошибочно трактуемой как социокультурный
процесс становления единства человечества] / В. Г. Федотова // Вопросы
философии. - 2011. - N9. - С.45-53.
15. Черныш, М.Ф. Трансмиссия культурного капитала и социальная
мобильность [Текст] : [социальная политика] / М. Ф. Черныш //
Социологические исследования. - 2013. - N 8.- С. 42-53.
16. Эдмонд, Д. Дмитрий Пригов и межкультурный концептуализм [Текст] / Д.
Эдмонд // Новое литературное обозрение. - 2013. - № 118.- С. 218-245.
1. Культура как социальная реальность [Электронный ресурс].- Электрон. ст.Режим доступа к ст.: http://www.kazedu.kz/referat/39710
2. Культура, как фактор социальных изменений [Электронный ресурс].Электрон. ст.- Режим доступа к ст.:
http://www.0ve.ru/sociologiya_i_obshhestvoznanie/kultura_kak_faktor_socialnyx_i
zmenenij.html
41
3. Скворцов И.П. Социальная культура российского общества и проблемы его
развития [Электронный ресурс] / И.П. Скворцов.- Электрон. ст.- Режим
доступа к ст.: http://viperson.ru/wind.php?ID=644947
7. Культура и экономика
Культура - это не количество прочитанных книг,
а количество понятых.
(Фазиль Искандер)
Культура и экономика вместе с политикой образуют фундамент
общества. Культура – это единое целое, состоящее из инструментов
производства и предметов потребления, правил взаимодействия между
людьми, идей, ремесел, верований и обычаев. Культура может быть
воплощена в разных сферах человеческой деятельности. Экономическая
культура чаще всего связывается с успешной организацией хозяйства,
производства и потребления, эффективностью экономики. С.Н.
Булгаков в 1911 году отмечал: «Наше время понимает, чувствует,
переживает мир как хозяйство, а мощь человечества как богатство
преимущественно в экономическом смысле слова». Культура
хозяйственная, экономическая реализуется тогда и настолько, когда и
насколько труд может быть творческим. Когда обмен товарами и
распределение производимого происходит честно, справедливо. Когда в
отношениях производителей между собой и потребителями воплощены
те же честность, справедливость, порядочность. Когда потребление
одухотворено так, что вещи выступают для человека не столько в
качестве товара, сколько в качестве ценностей. Последнее особенно
существенно при потреблении духовных ценностей. Хозяйство
настолько культурно, насколько оно способствует удовлетворению и
развитию не только физических, но и духовных потребностей,
реализации ценностей культуры, насколько и как хозяйство, экономика
развернуты в сторону очеловечивания жизни, насколько формы
человечности возможны в реальности хозяйственной деятельности,
экономических отношений. Сегодня в новой информационной среде
бизнес и культура стали взаимозаменяемыми. Форма, а не содержание
определяет человеческие чувства; даже структура человеческого труда
совершенно независима от характера выполняемой работы. Некоторые
современные зрелища, вроде хэппенингов, предназначены для сфер,
лежащих «вне интеллекта», вне осознанных эмоций, вообще вне
искусства. Складывается впечатление, что единственной их целью
является преодоление отчуждения людей в нынешнем обществе, через
«программы культурной терапии».
42
Развитие экономической культуры – это поиск возможностей
совмещения выгоды от деятельности и ее окультуренности.
Философские основы понимания происходящего заложил Мераб
Мамардашвили, описавший изменения «в соотношении между
действием общественных экономических законов и механизмами
сознания людей в нашу эпоху». Культурное (в широком смысле)
развитие, по его мнению, все в большей степени переносит центр
тяжести человеческой деятельности с производства материальных
предметов на производство смыслов, существующих в человеческом
сознании. Этот процесс также может быть изучен только в интеграции
экономической и культурологической теорий. Вот почему сегодня
экономисты все больше начинают размышлять о взаимосвязи
экономики и культуры. Оказывается, что идеи и культура гораздо
больше правят экономикой, чем было принято думать раньше.
В декабре 1992 г. по инициативе ООН и ЮНЕСКО создана Всемирная
комиссия по культуре и развитию. В документах Комиссии перед
человечеством ставятся новые цели и задачи: устойчивое развитие,
опирающееся на культуру. Культура объявляется ключом от развития в
XXI в. Наши способы развития, нацеленные на беспрерывную экспансию
материального потребления, не являются жизнеспособными и не могут
расширяться до бесконечности. Они не только разрушают ткань
культуры, но угрожают биосфере и, следовательно, выживанию
человечества. Сегодня, как никогда раньше, требуется духовное
дополнение. Бывший генеральный секретарь ООН Перес де Куэльяр
говорил: «Если мы действительно хотим продолжить свое
существование в XXI в., если мы действительно хотим добиться
устойчивого и человеческого развития, нам надо радикально и
незамедлительно изменить наш образ жизни».
Раньше считалось, что наука решит все проблемы. Теперь становится
все более ясно, что для этого нужны не только наука и новейшие
технологии, но и подлинная культура. Высокие технологии и высокая
культура неразделимы. Отсюда острая необходимость сближения
экономики и культуры. От успеха этого сближения во многом зависит
выживание человечества. Экологический кризис и другие глобальные
проблемы
требуют
скорейшего
установления
плодотворного
сотрудничества и партнерства между экономикой и культурой.
Экономика должна быть не только эффективной, но и экологичной и
человечной. Без этого она будет продолжать безжалостно перемалывать
на своих жерновах природу и человека, обрекая их на деградацию,
разрушение и гибель.
В XXI в. синергия между культурой и экономикой должна
восстановить единство между различными видами человеческой
деятельности, которые историческая эволюция разделила и даже
противопоставила.
43
Экономика обеспечивает жизненные условия, она дает человеку
богатство. Культура наполняет жизнь человека смыслом и определяет
цели, она приносит ему счастье. В сближении экономики и культуры
«разыгрывается будущее человеческого общества».
Библиография:
63.5(3)+
63.3(0)
Г 74
Готтенрот, Ф.
Иллюстрированная история
материальной культуры [Текст] : одежда,
оружие, предметы труда и домашнего
обихода от древних до новых времен / Ф.
Готтенрот. - М.: СПб. : АСТ: Полигон, 2001. 478с. : ил. - указ. цветных ил.:с.438.-Лит.:
с.469.
120-чз
71
Д 48
Дискин, Иосиф Евгеньевич.
Культура [Текст] : стратегия социальноэкономического развития / И.Е. Дискин. М. : Экономика, 1990. - 109с.
120-чз
65.9(2)49
И 20
Иванов Геннадий Петрович Экономика
культуры [Текст] : учебник для вузов / Г.П.
Иванов, М.А. Шустров - М. : Юнити-Дана,
2001. - 184с. - Библиогр.: с.175; Лит.:с.180.
101,114,118,119,
120-чз,267
87.8
И 89
Искусство и НТР [Текст] / ред.
Л.Новикова. - М. : Искусство, 1973. - 462с.
120-чз
32.811
К 28
Кастельс, Мануэль.
Информационная эпоха [Текст] :
экономика, общество и культура / Мануэль
Кастельс; пер. с англ. О.И. Шкаратана. - М. :
Государственный университет Высшая
школа экономики, 2000. - 607с. Библиогр.:с.514.-Алф. указ.:с.566.-Имен.
указ.:с.590.
114,116,117,118,119,
120-чз
Корпоративная культура [Текст] : учебное
пособие. - Минск : Книжный Дом: Мисанта,
2006. - 303с. - Лит.:с.298-303.
101,114,116,117,118,
119,120-чз,180,
192,267
Кукаркин, Александр Викторович.
Буржуазная массовая культура [Текст] :
теории. Идеи. Разновидности. Образцы.
Техника. Бизнес / Александр Викторович
Кукаркин. - 2-е изд., дораб. и доп. - М. :
Политиздат, 1985. - 399с. : ил.
120-чз
Милюков, П.Н. Очерки по истории
русской культуры [Текст] : в 3 т. : т.1 : земля.
Население. Экономика. Сословие.
Государство / П.Н. Милюков. - М. :
Прогресс: Культура: Труд, 1993. - 528с. : ил.
120-чз
65.050.9(2)+
87.717
К 68
71
К 89
63.3(2)+71.4(2)
М 60
44
65.050.9(2)+
87.717
П 27
Персикова, Тамара Николаевна.
Межкультурная коммуникация и
корпоративная культура [Текст] / Тамара
Николаевна Персикова. - М. : Логос, 2006. 224с. - Основные термины и понятия:с.210216; Список лит.:с.217-224.
114,117,119,
120-чз,192,267
63.2(0)
П80
Происхождение вещей [Текст] : очерки
первобытной культуры. - М. : ННН, 1995. 272с. : ил. - (Нет ничего невозможного).
101,114,118,119,
120-чз,180,192,
267
65.5
П 85
Прыкин Борис Владимирович.
Глобальная экономика - ключ к
самосохранению [Текст] : деятельность
эколого-экономических систем / Б.В.
Прыкин. - М. : Юнити-Дана, 2003. - 335с.
116,117,118,
120-чз,180
63.5(2)
Р 12
Рабинович, Михаил Григорьевич.
Очерки материальной культуры русского
феодального города [Текст] / Михаил
Григорьевич Рабинович; отв. ред. В.В.
Покшишевский, К.В. Чистов. - М. : Наука,
1988. - 311с. : ил. - Лит.:с.293.-Указ. городов:
с.301.-Список ил.: с.308.
ЦБ120чз
71.0+
63.3(0)
Т 61
Трофимова, Роксана Павловна.
Культуролого - экономический словарь
[Текст]: учеб. пособие для вузов / Роксана
Павловна Трофимова. - М.: Екатеринбург :
Академ. Проект: Деловая книга, 2003. - 960с.
- (Gaudeamus).
101,114,117,118,
120-чз,267
65.9(2)44
У 84
Утехин, Илья Владимирович.
Очерки коммунального быта [Текст] : быт,
традиции и фольклор: монография / И.В.
Утехин. - 2 изд., доп. - М. : ОГИ, 2004. 277с.,ил. - (Нация и культура).
101,114,119,120-чз
66.4(0)
У 84
Уткин Анатолий Иванович.
Глобализация [Текст] : процесс и
осмысление / Анатолий Иванович Уткин. М. : Логос, 2002. - 254с.
119,120-чз
1. Абидуева, Е.В. Документооборот в учреждении культуры [Текст] / Е. В.
Абидуева // Справочник руководителя учреждения культуры. - 2014. - N2.-С.5061. - табл.
2. Абидуева, Е.В. Типовые договоры и эффективные контракты [Текст] / Е. В.
Абидуева // Справочник руководителя учреждения культуры. - 2014. - N2.-С.3348. - табл.
3. Антипьев, А. Современное российское общество и проблемы развития
культуры [Текст] : [рассмотрена роль культуры в модернизации экономики и
45
общества] / А. Антипьев, Н. Захаров // Социально-гуманитарные знания. 2013. - N1.-С.39-49.
4. Бойкова, О. Регулируем правоотношения с пользователем [Текст] :
[нормативные акты в регулировании правоотношений библиотеки и
пользователя. Характерные признаки договора присоединения. Договор
возмездного оказания услуг, регулирующий правоотношения библиотеки и
пользователя] / О. Бойкова // Независимый библиотечный адвокат. - 2013. N3.-С.16-21.
5. Илларионова, Н.Ф. Культурные кадры для сферы культуры : пути
расширения кругозора [Текст] / Н. Ф. Илларионова // Мир библиографии. 2013. - N9. - С.58-60.
6. Клюев, В. Эффективный контракт или трудовой договор? [Текст] : [основные
характеристики "эффективного контракта". Дифференциация оплаты труда с
учетом выполнения работы различной степени сложности и в зависимости от
качества оказываемых услуг. Эффективность деятельности персонала по
заданным критериям и показателям] / В. Клюев // Независимый
библиотечный адвокат. - 2013. - N3.-С.3-6.
7. Колесникова, Н.К. Корректировка образовательной программы для
профессионалов на основании опроса [Текст] / Н. К. Колесникова //
Справочник руководителя учреждения культуры. - 2014. - N2.-С.10-22. - ил.
8. Косачев, К. Россотрудничество: истоки, реалии, перспективы [Текст] / К.
Косачев // Международная жизнь. - 2013. - N 9.- С. 21-29.
9. Лопаткина, Г. Экономическая культура Востока: Китай [Текст] :
[рассматриваются особенности экономической культуры Китая] / Г.
Лопаткина // Вопросы экономики. - 2014. - N 3.- С. 150-160. - Библиогр.: С. 159160.
10. Методические указания по порядку подготовки технических заданий для
размещения заказов на выполнение работ, оказание услуг в рамках
реализации федеральной целевой программы "Культура России (2012-2018
годы)" по Направлению IV. "Направление по сохранению культурного
наследия" [Текст] // Справочник руководителя учреждения культуры. - 2013. N5.-С.94-98.
11. Методические указания по порядку проведения проектных работ в рамках
реализации организационно-финансового плана федеральной целевой
программы "Культура России (2012-2018 годы)" по Направлению IV.
"Направление по сохранению культурного наследия" [Текст] // Справочник
руководителя учреждения культуры. - 2013. - N5.-С.99-101. - ил.
12. Минкультуры не предусмотрело трансфертов на комплектование
библиотечных фондов на 2014 год и плановый период 2015 и 2016 годов [Текст]
// Справочник руководителя учреждения культуры. - 2014. - N2.-С.32.
46
13. Обнародованы Единые рекомендации по установлению систем оплаты труда
работников государственных и муниципальных учреждений на 2014 год
[Текст] // Справочник руководителя учреждения культуры. - 2014. - N3.-С.59.
14. Письмо "О целевых показателях культурно-досуговых учреждений" [Текст] //
Справочник руководителя учреждения культуры. - 2013. - N5.-С.51.
15. Российская Федерация. Правительство. Об утверждении плана мероприятий
"Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение
эффективности сферы культуры [Текст] : распоряжение Правительства РФ от
28.12.2012 N2606-р. Также приведен "План мероприятий ("дорожная карта")
"Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение
эффективности сферы культуры" // Справочник руководителя учреждения
культуры. - 2013. - N3.-С.104-112. - табл.
16. Российская Федерация. Правительство. План мероприятий ("дорожная
карта") "Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на
повышение эффективности сферы культуры" [Текст] // Независимый
библиотечный адвокат. - 2013. - N3.-С.80-89. - табл.
17. Царндт, Ф. Краудсорсинг для интерактивного использования мирового
культурного наследия [Текст] : о технологии краудсорсинга - решении
общественно значимых задач силами добровольцев, и возможностях
применения этого метода в различных сферах деятельности, особенно в
процессе оцифровывания газетной информации культурного значения в
библиотеках для последующего ее размещения Интернете / Ф. Царндт //
Библиография. - 2013. - №1. - С. 23-30.
1. Запесоцкий, А.С. Экономика и культура: характер взаимосвязей [Электронный
ресурс] / А.С. Запесоцкий.- Электрон. ст.- Режим доступа к ст.:
http://www.culturolog.ru/index.php?option=com_content&task=view&id=709&Ite
mid=13
2. Культура и экономика [Электронный ресурс].- Электрон. ст.- Режим доступа к
ст.: http://www.grandars.ru/college/sociologiya/kultura-i-ekonomika.html
______________________________________________________________________________
Культура – глубина прошлого, широта настоящего и высота будущего [Текст] :
библиографический указатель литературы / ГБУК г. Москвы «ЦБС ВАО»;
ЦБ № 120 имени Б.А. Лавренева; информационно-библиографический отдел;
сост. Е.А. Крупенникова.- М., 2014.- 47с.
47