Урок 24 Сложное Повторить: - сложное предложение с разными видами

Урок 24 Сложное
предложение с разными
видами союзной и
бессоюзной связи
1. Мобилизующее
начало
2. Проверка домашнего
задания
3.
Знакомство с
теоретическим
материалом учебника
4. Выполнение
тренировочных
упражнений учебника.
5. Распределительное
письмо
6. Закрепление навыков
пунктуационного и
синтаксического
разбора предложения
с разными видами
связи
Повторить: - сложное предложение с разными видами
союзной и бессоюзной связи;
- структурную схему сложного предложения с разными
видами связи;
-пунктуационный и синтаксический разбор предложения
с разными видами связи.
Подготовка к ЕГЭ
теоретический опрос-беседа по
вопросам учителя;
индивидуальные карточки-задания,
самостоятельная работа по вариантам
с последующей самопроверкой.
Тренировочные упражнения:
комментированное письмо;
объяснительное письмо;
выполнение синтаксического разбора
предложений; конструирование
предложений; работа со словарем.
Домашнее задание
Сложное
предложение с
разными видами
союзной и
бессоюзной связи
— Актуализация
знаний, уже
известных учащимся.
— Изучающее
чтение материалов
учебника (§ 102).
— Попутное
повторение (виды
синтаксических
связей, функции
знаков препинания).
— Выполнение
Повторить: - сложное предложение с разными видами союзной и
бессоюзной связи;
- структурную схему сложного предложения с разными видами
связи;
-пунктуационный и синтаксический разбор предложения с
разными видами связи.
тренировочных
упражнений.
— Упражнения на
формирование
навыков
характеристики
синтаксических
единиц.
— Упражнения на
закрепление
правописных
навыков.
— Самостоятельная
работа с
последующей
самопроверкой.
Знаки препинания при
диалоге. Знаки
препинания при цитатах.
1. Мобилизующее
начало
2. Проверка
домашнего
задания:
самостоятельная
работа по
вариантам с
последующей
взаимопроверкой.
— Изучающее чтение
материалов учебника (§
82), составление схемыалгоритма решения
правописной задачи.
— Выполнение
тренировочных
упражнений.
Аналитическая работа:
дать характеристику
представленных в
предложении союзов.
- повторить правила постановки знаков препинания при
цитатах;
- закрепить умение цитировать при написании части С
Индивидуальный опрос теоретического
материала;
практическая работа по карточкам.
Диалог. Реплики диалога.
Пунктуационное оформление реплик
диалога. Цитаты. Разные способы
оформления цитат.
Самостоятельная работа с учебником
(§102, 103).
самостоятельная работа с последующей
самопроверкой;
упражнение на конструирование, работа
с текстом художественного
произведения.
.
Сочетание знаков
препинания.
1. Мобилизующее
начало
2. Изучающее чтение
материалов
учебника (§ 84).
3. Работа по
повторению
Составление схем
постановки знаков
препинания при
обобщающих
словах.
4. Тренировочные
упражнения:
комментированное
письмо;
конструирование
предложения по
схемам,
комплексная
работа с текстом.
- повторение постановки знаков препинания, кроме запятых.
Запятая и тире. Многоточие и другие
знаки препинания. Скобки и другие
знаки препинания. Кавычки и другие
знаки препинания.
Мотивированное слово учителя,
разъяснение пунктуационного
затруднения.
— Изучающее чтение учебника (§ 104).
— Составление алгоритма решения
пунктуационной задачи.
Тренировочные упражнения:
комплексный анализ текста;
комментированное письмо.
Авторская пунктуация.
1. Мобилизующее
начало
2. Проверка
домашнего
задания:
самостоятельная
работа по
вариантам с
последующей
взаимопроверкой.
3. Изучающее чтение
материалов
учебника (§ 82),
составление
схемы-алгоритма
решения
правописной
задачи.
4. Выполнение
тренировочных
упражнений.
Аналитическая
работа: дать
характеристику
представленных в
предложении
союзов.
- повторить сведения об эмоционально-экспрессивных
возможностях знаков препинания.
- закрепить сведения об авторской пунктуации и
индивидуальном стиле писателя;
- закрепить умение видеть авторские знаки при написании
части С
Индивидуальная работа по карточкам,
монологическое высказывание на
лингвистическую тему
чтение § 106.
— Работа с материалами для наблюдения
(выразительное чтение художественных
текстов).
— Пунктуационный анализ текстов,
стилистические возможности знаков
препинания.
— Сопоставительный анализ текстов.
- повторить правила постановки знаков препинания при
цитатах;
- закрепить умение цитировать при написании части С
1. Мобилизующее
начало
2. Проверка
домашнего
задания:
самостоятельная
Индивидуальный опрос теоретического
материала;
практическая работа по карточкам.
работа по
вариантам с
последующей
взаимопроверкой.
— Изучающее чтение
материалов учебника (§
82), составление схемыалгоритма решения
правописной задачи.
— Выполнение
тренировочных
упражнений.
Аналитическая работа:
дать характеристику
представленных в
предложении союзов.
Диалог. Реплики диалога.
Пунктуационное оформление реплик
диалога. Цитаты. Разные способы
оформления цитат.
Самостоятельная работа с учебником
(§102, 103).
самостоятельная работа с последующей
самопроверкой;
упражнение на конструирование, работа
с текстом художественного
произведения.