Document 2115648

Рабочая программа составлена на основании Федерального государственного образовательного стандарта ВПО по специальности 130400.65 Горное дело
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры «Геология и природопользование»
«
» ______ 2014 г., протокол № ___
Заведующий кафедрой ___________________И.В.Бучко
(подпись, И.О.Ф.)
Рабочая программа одобрена на заседании учебно-методического совета по специальности 130400.65 Горное дело____________
(наименование специальности/направления)
«__ » ______ 2014 г., протокол № __
Председатель ___________________И.В.Бучко
(подпись, И.О.Ф.)
Рабочая программа переутверждена на заседании кафедры от ____________ протокол №
_________
Зав. кафедрой _________________________________ И.В.Бучко
(подпись, дата, И.О.Ф.)
СОГЛАСОВАНО
Начальник УМУ
_______________Н.А.Чалкина
(подпись, И.О.Ф.)
СОГЛАСОВАНО
Председатель учебно-методического совета факультета
___________________
(подпись, И.О.Ф.)
«__» _____________2014 г.
«__»_______ 2014 г.
СОГЛАСОВАНО
Заведующий выпускающей кафедрой
______________ И.В.Бучко
СОГЛАСОВАНО
Директор научной библиотеки
______________Л.А. Проказина_
(подпись, И.О.Ф.)
«__» _________ 2014 г.
СОГЛАСОВАНО
Гл. геолог ОО «НПГФ «РЕГИС»
__________________ А.Е. Казанцев
(подпись, И.О.Ф.)
«__» ________ 2014 г.
СОГЛАСОВАНО
Гл. геолог ОАО «Амургеология»
______________ А.В. Пипич
1. ИНФОРМАЦИЯ ИЗ ФГОС, ОТНОСЯЩАЯСЯ К ДИСЦИПЛИНЕ
В области производственно-технологической деятельности будущий специалист
получает знания в области обеспечения безопасности ведения горных работ, изучения
свойств и состава рудничного воздуха, законов движения газов в горных выработках, оборудования, обеспечивающего надежную вентиляцию горных предприятий.
на различных стадиях разведки месторождений полезных ископаемых в соответствии с действующими требованиями нормативно-технической документации и стандартов.
Для выполнения специалистами проектной деятельности дисциплина дает основу
грамотного подхода к разработке технологии, выбору и обоснованию оборудования, позволяющие эффективно и технически грамотно организовать работу по созданию безопасной и надежной вентиляции горных выработок.
Для научно-исследовательской деятельности знание дисциплины «Аэрология горных предприятий» позволяет обоснованно подходить к выполнению экспериментальных
исследований и подготовке технических отчетов.
Для ведения организационно-управленческой деятельности дисциплина учит умению проводить технико-экономический анализ с обоснованием принимаемых решений.
2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Целями освоения дисциплины «Аэрология горных предприятий» являются:
- получение студентами знаний о закономерностях движения воздуха и переноса
вредных и опасных примесей в вентиляционных системах, о назначении и функциях систем вентиляции горных предприятий, ее роли в обеспечении безопасности ведения горных
работ и организации технологических процессов;
-выработка умений и навыков проектирования вентиляции горных предприятий,
использования современных способов и технических средств контроля и нормализации
параметров производственной атмосферыв своей профессиональной деятельности.
Задачи при изучении дисциплины:
1.Приобретение знаний в области вентиляции горных выработок, подземных сооружений и горнодобывающих предприятий.
2.Приобретение навыков использования современных способов и технических
средств контроля и нормализации параметров производственной атмосферы.
3.Овладение основами расчета параметров вентиляционной сети горнодобывающих предприятий с учетом специфических условий их эксплуатации.
4.Выработка умений и навыков проектирования вентиляции горных предприятидисциплины «Буровзрывные работы» является формирование у студентов знаний и навыков необходимых для успешного выполнения работ, связанных с применением современных технологий буровзрывных работ при разведке месторождений полезных ископаемых открытым и подземным способами.
3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ, СООТНЕСЕННЫЕ С ПЛАНИРУЕМЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ ОСВОЕНИЯ
ОП
Горная аэрология – это отрасль науки, которая изучает свойства и содержание воздушных потоков, законы движения воздушных потоков, загрязнения воздуха и переноса
газообразных примесей, пыли, тепла в гонных выработках горнодобывающих предприятий. Является научной основой для разработки инженерных приёмов, методов и средств
вентиляции шахт.
Фундаментальной основой горной аэрологии является соблюдение законов сохранения массы и энергии. При этом рассматриваются законы движения реального газа (воздуха), законы переноса вредных газов в реальных вентиляционных системах. Вентиляция
относится к средствам нормализации воздуха после его загрязнения, т.е. к средствам
обеспечения нормативных параметров воздуха, комфортного температурно-влажностного
режима и обеспечения взрыво- и пожаробезопасности при выделении горючих газов.
Основными разделами дисциплины являются «Состав и свойства шахтной атмосферы», «Шахтная аэростатика и аэродинамика», «Аэродинамическое сопротивление вентиляционных систем», «Вентиляция шахт и рудников», «Основы проектирования ШВС»,
«Аэрология карьеров».
Изучение курса «АГП» базируется на знаниях, полученных при изучении дисциплин
блоков общематематических и естественнонаучных и специализации. Для успешного усвоения дисциплины необходимо удовлетворительное усвоение программ по указанным
разделам вышеперечисленных дисциплин, владение персональным компьютером на уровне уверенного пользователя.
Знания, полученные при изучении аэрологии горных предприятий, применяются
при изучении специальных дисциплин и являются составной частью необходимых знаний
и умений специалиста в области охраны труда и обеспечения промышленной Соответствие результатов освоения дисциплины «Аэрология горных предприятий» формируемым
компетенциям ООП представлено в таблице 3.
В результате освоения дисциплины студент должен демонстрировать следующие
результаты обучения:
знать:
- основные понятия охраны труда и промышленной безопасности;
- свойства газов, составляющих рудничную атмосферу;
- закономерности движения воздуха по горным выработкам;
- аналитические методы расчета вентиляционных сетей;
- газовую динамику добычных участков;
- способы регулирования распределения расхода воздуха в вентиляционной сети.
уметь:
- применять нормативные документы по промышленной безопасности и охране
труда при проектировании, строительстве и эксплуатации систем вентиляции горных
предприятий и подземных сооружений;
- определять аэродинамическое сопротивление различных горных выработок;
- рассчитывать расход воздуха, необходимый для работы горного предприятия;
- осуществлять выбор оборудования, необходимого для проветривания выработок;
- определять устойчивость работы вентиляторов;
- определять утечки воздуха через выработанное пространство и перемычки;
- управлять вентиляционным режимом при аварийных ситуациях; принимать грамотные решения в условиях чрезвычайных ситуаций.
-осуществлять оперативный прогноз газообильности разрабатываемых пластов и
массива горных пород;
владеть:
-отраслевыми нормативно-методическими документами в области проветривания
объектов горного производства;
-навыками разработки систем по обеспечению безопасности и охраны труда при
производстве работ на горнодобывающих предприятиях;
-способами измерения основных аэродинамических параметров ШВС;
-методикой расчета расхода воздуха для проветривания горных выработок и утечек
воздуха через вентиляционные сооружения;
-навыками выбора рациональных схем и способов проветривания горных выработок и шахт;
- методами проектирования систем вентиляции горных объектов.
4. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Дисциплина «Аэрология горных предприятий» относится к профессиональному
циклу С3 дисциплин и входит в базовую часть цикла дисциплин по направлению подготовки специалистов 130400 «Горное дело» специализация «Обогащение полезных ископаемых»и формирует знания будущих специалистов в области организации процессов
вентиляции на горных предприятиях
5. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ
В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
1)Готовность использовать научные законы и методы при оценке состояния ОС в
сфере функционирования производств по эксплуатационной разведке, добыче и
переработке твердых полезных ископаемых, а также при строительстве и эксплуатации
подземных объектов (ПК-3);
2) Использовать нормативные документы по безопасности и промышленной
санитарии при проектировании, строительстве и эксплуатации предприятий по
эксплуатационной разведке, добыче и переработке твердых полезных ископаемых и
подземных объектов (ПК-12);
3) Готовность демонстрировать навыки разработки систем по обеспечению
безопасности и охраны труда при производстве работ по эксплуатационной разведке,
добыче и переработке твердых полезных ископаемых, строительству и эксплуатации
подземных объектов (ПК-27);
4) Готовность к разработке инновационных технологических решений при
проектировании освоения запасов пластовых месторождений твердых полезных
ископаемых подземным способом (ПСК-1-3);
5) Способность выбирать высокопроизводительные технические средства и
технологию горных работ в соответствии с условиями их применения; внедрять
передовые методы и формы организации производства и труда (ПСК-1-4);
6) Способность обосновывать главные параметры карьера, вскрытие карьерного
поля, системы открытой разработки, режим горных работ, технологию и механизацию
открытых горных работ (ПСК-3-3);
7) Способность разрабатывать отдельные части проектов строительства,
реконструкции и перевооружения объектов открытых горных работ, проектную и
техническую документацию (ПСК-3-4).
5. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
«АЭРОЛОГИЯ ГОРНЫХ ПРЕДПРИЯТИЙ»
Общая трудоемкость дисциплины 6 зачетных единиц, 216 часов, из них: 50 часов лекции,
16 часов лабораторные работы 36 часов практические занятия, 78 часов самостоятельной
работы студентов.
Таблица 1
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Название раздела/темы
Рудничная
сфера
Аудиторная работа
(час)
Лек Практ./
Лаб.
ции семинар
зан.
СРС
(час)
Формы текущего контроля
и аттестации
6
Проверка отчета по практическим работам.
атмо-
Основные законы
рудничной аэродинамики
Шахтные вентиляционные сети
Газовая динамика
вентиляционных
потоков
Вентиляция шахт
4
2
-
6
4
8
6
4
20
8
6
2
15
8
6
2
15
6
4
6
6
4
8
Процессы переноса и вентиляция
8
карьеров.
Проектирование
вентиляции
гор8
ных предприятий
Итоговая аттестация
Итого
50
8
Подготовка
докладапрезентации. Проверка отчета по практическим работам.
Тест-опрос. Проверка отчета по практическим работам.
Отчеты по практическим и
лабораторным работам.
Отчеты по лабораторным
работам.
Тест-опрос
Отчеты по лабораторным и
практическим занятиям.
Контрольная работа.
Экзамен
Зачет
36
16
78
7. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ ДИСЦИПЛИНЫ
7.1. Лекции
Тема 1.Рудничная атмосфера.
Лекция 1. Введение. Особенности ведения горных работ. Цель и содержание
курса «Аэрология горных предприятий», его место в системе подготовки инженернотехнических работников, связь с другими дисциплинами.
Атмосферный воздух. Изменение состава атмосферного воздуха при его движении
по горным выработкам. Газообильность шахты. Составные части шахтного воздуха.
Лекция 2.Свойства метана. Метаноносность и метаноемкость угольных пластов и
пород. Происхождение метана. Газовый баланс угольной шахты. Методы борьбы с метаном средствами вентиляции. Дегазация горных выработок.
Лекция 3. Состав атмосферы карьера. Источники выделения вредностей при ведении открытых горных работ.
Способы измерения содержания газов в воздухе. Нормативные документы, регламентирующие состав воздуха горных предприятий.
Лекция 4. Тепловой режим шахт и карьеров:микроклимат шахт; термовлажностные параметры шахтного воздуха; факторы, определяющие тепловой режим шахт; тепловой баланс шахт; кондиционирование шахтного воздуха; микроклимат карьеров; факторы,
определяющие температурно-влажностный режим карьера; меры по обеспечению нормативных параметров микроклимата на рабочих местах; основы расчета установок конди-
ционирования воздуха;кондиционеры, применяемые для горно-транспортного оборудования.
Тема 2. Основные законы рудничной аэродинамики.
Лекция 5. Основное уравнение аэростатики. Барометрические формулы. Понятие
парциального давления. Закон Паскаля. Закон Архимеда. Типы воздушных потоков в горных выработках и их основные характеристики. Свободные и полуограниченные струи.
Ограниченные воздушные потоки. Формирование воздушных потоков в карьере. Режимы
движения воздуха в шахтах. Виды давления в движущемся воздухе. Депрессия. Законы
сохранения. Уравнение Бернулли, его следствия.
Лекция 6. Закон сопротивления.Природа и виды аэродинамического сопротивления. Сопротивление трения. Местное сопротивление. Лобовое сопротивление. Общие закономерности проявления аэродинамического сопротивления. Единицы измерения. Способы снижения аэродинамического сопротивления.
Лекция 7. Фильтрационные течения в шахтах.Определение фильтрационного течения. Его основные характеристики. Виды и места фильтрационных течений в шахтах.
Законы фильтрационного течения. Двучленный закон сопротивления. Значение фильтрационного движения воздуха
Тема 3.Шахтные вентиляционные сети.
Лекция 8. Классификация ШВС. Основные законы движения воздуха в ШВС. Понятие характеристики выработки и сети шахты (рудника). Методы расчета естественного
воздухораспределения и регулирования в ШВС. Компьютерное решение ШВС.
Лекция 9. Источники тяги в шахтах (рудниках). Принцип создания движения воздуха. Шахтные вентиляторы. Типы и характеристики вентиляторов. Естественная тяга
воздуха в шахтах. Факторы, определяющие величину естественной тяги. Второстепенные
источники движения воздуха (эжекторы, капеж, гидромониторные струи и гидротранспорт).
Лекция 10. Работа вентиляторов на вентиляционную сеть. Характеристика сети.
Характеристика вентилятора. Работа одного вентилятора. Совместная работа вентилятора
и естественной тяги. Совместная работа нескольких вентиляторов. Работа подземных
вспомогательных вентиляторов.
Лекция 11.Регулирование распределения воздуха в шахтной вентиляционной сети.
Способы и средства регулирования. Положительное и отрицательное регулирование. Изменение режима работы главного вентилятора. Увеличение и уменьшение аэродинамического сопротивления выработок. Регулирование с помощью вспомогательных вентиляторов. Регулирование в сложных вентиляционных сетях. Расчет регуляторов.
Тема 4. Газовая динамика вентиляционных потоков
.
Лекция 12. Стационарные газодинамические процессы. Нестационарные газодинамические процессы в шахтах. Газовая динамика добычных участков. Управление метановыделением в горные выработки. Газовая динамика тупиковых выработок. Рудничная
термодинамика.
Лекция 13. Требования газового режима к вентиляции, при возникновении слоевых скоплений метана, суфлярных выделениях газа. Особенности газового режима при
разработке пластов, опасных по внезапным выбросам угля и газа. Требования газового
режима в части ведения взрывных работ. Динамика аэрозолей в горных выработках.
Тема 5.Вентиляция шахт.
Лекция 14. Вентиляционные сооружения в рудниках. Назначение вентиляционных
сооружений. Вентиляционные перемычки. Вентиляционные двери и шлюзы. Кроссинги.
Замерные станции. Герметичные надшахтные здания. Вентиляторные установки на поверхности шахт.
Лекция 15. Утечки воздуха.
Значение утечек. Определения и классификация. Утечки через вентиляционные сооружения. Утечки через выработанное пространство. Мероприятия по уменьшению утечек.
4.3. Вентиляция выемочных участков.
Понятие выемочного и вентиляционного участков. Требования к схемам вентиляции участков. Схемы вентиляции очистных блоков рудных шахт.
Лекция 16. Вентиляция тупиковых выработок. Особенности вентиляции тупиковых выработок. Способы вентиляции. Вентиляция за счет общешахтной депрессии. Вентиляция с помощью вентиляторов местного проветривания. Вентиляция выработок большой длины. Вентиляция тупиковых камер. Вентиляционное оборудование. Проектирование вентиляции тупиковых выработок.
Лекция 17. Способы и схемы вентиляции.
Способы вентиляции. Нагнетательный способ вентиляции. Всасывающий способ вентиляции. Комбинированный способ вентиляции. Достоинства и недостатки. Области применения. Схемы вентиляции. Центральная схема вентиляции. Фланговая схема вентиляции.
Секционная схема вентиляции. Области применения.
Лекция 18. Управление вентиляцией. Задачи и значение управления вентиляцией.
Способы и средства управления. Управление вентиляцией при нормальной работе и в аварийных ситуациях. Автоматизация управления вентиляцией: информационное обеспечение, алгоритмы, техническое обеспечение системы автоматического управления вентиляцией, экономическая эффективность.
Лекция 19. Вентиляционная служба горных предприятий. Организация вентиляционной службы на горных предприятиях: участки ВТБ и ПВС, их организационная
структура и функции. Контроль вентиляции рудников. Требования к контролю параметров атмосферы. Методы и технические средства контроля параметров атмосферы горных
предприятий. Контроль скорости движения и расхода воздуха. Контроль состава атмосферы. Контроль температуры, влажности и давления воздуха.
Лекция 20. Вентиляция при строительстве выработок большой протяженности.
Вентиляция при сооружении горных выработок большой протяженности. Выбор схемы
вентиляции. Условия исключения рециркуляции воздуха. Выбор и обоснование мест установки вентиляторов при рассредоточенной схеме их расположения.
5.2. Вентиляция при проходке стволов и выработок околоствольного двора.
Особенности вентиляции при сооружении стволов. Влияние сил гравитации,
капежа и температуры пород на движение воздуха в стволе. Особенности
вентиляции при сооружении комплекса горных выработок околоствольного
двора. Основные требования к расположению вентиляторов и обеспечению
сквозной струи воздуха.
Лекция 21.Вентиляция при строительстве камер больших объемов.
Особенности вентиляции при строительстве камер больших объемов. Схемы
вентиляции. Расчет параметров вентиляции.
Тема 6.Процессы переноса и вентиляция карьеров.
Лекция 22. Понятие переноса вредностей. Термины и определения. Условия, определяющие перенос вредностей: условия поступления вредностей в
поток, свойства переносимых субстанций, влияние режима движения воздуха.
Виды переноса.
Лекция 23. Процессы газовыделения и газопереноса в выработках и
выработанных пространствах. Источники газовыделения. Газовыделение с
обнаженной поверхности горного массива. Газовыделение из отбитой горной
массы. Газовыделение при взрывных работах. Газовыделение из выработанного пространства. Газовыделение при работе двигателей внутреннего сгорания. Газоперенос при периодическом газовыделении. Газоперенос при постоянном газовыделении. Газоперенос в тупиковых выработках. Газоперенос
при вентиляции выработки с рециркуляцией. Газоперенос в сквозных выработках: в лавах, вентиляционных штреках, в камерах. Газоперенос в выработанном пространстве. Переходные газодинамические процессы. Управление
метановыделением в горные выработки.
Лекция 24. Основные понятия и определения. Источники тепла. Термические силы. Температурная стратификация атмосферы карьера. Туманообразование.Типы источников газа и пыли. Газовая динамика в карьере. Пылевая динамика. Особенности распространения газов и пыли при различных
процессах открытых горных работ. Методы и средства нормализации состава атмосферы карьера. Динамические схемы естественного проветривания.
Термические схемы естественного воздухообмена. Комбинированные схемы
естественной вентиляции. Интенсификация естественного воздухообмена на
карьерах. Технологические решения, интенсифицирующие воздухообмен.
Средства и способы искусственной вентиляции. Изотермические и неизотермические струи. Характеристика карьерных вентиляторов, Расчет параметров свободных струй. Схемы вентиляции свободными струями. Местная
вентиляция. Общеобменная вентиляция.
Тема 7.Проектирование вентиляции горных предприятий.
Лекция 25. Аэромеханические основы автоматизации управления венти-
ляцией горных предприятий. Принцип управления вентиляцией шахты. Автоматизация проветривания тупиковых выработок. Порядок проектирования
вентиляции горных предприятий. Выбор схем вентиляции. Максимально допустимые нагрузки на лаву в шахте по газовому фактору. Определение расхода воздуха для вентиляции шахты. Выбор главного вентилятора. Проверка
устойчивости движения воздуха в горных выработках.
7.2. Примерные темы практических (семинарских) занятий
Практическая работа № 1.Свойства токсичных газов.
Практическая работа № 2.Свойства горючих газов.
Практическая работа № 3.Применение законов аэродинамики.
Практическая работа № 4.Расчет сопротивления горной выработки.
Практическая работа № 5.Расчет вентиляционной шахтной сети.
Практическая работа № 6.Изменение аэродинамического сопротивления
выработок.
Практическая работа № 7.Определение утечек воздуха в шахтах.
Практическая работа № 8.Надежность шахтных вентиляционных систем.
Практическая работа № 9.Схемы вентиляции выемочных участков.
Практическая работа 10.Контроль параметров рудничной атмосферы.
Практическая работа № 11.Деление шахт на категории по газу.
7.3. Примерные темы лабораторныых работ
1. Измерения скорости воздуха в горных выработках.
2. Изучение приборов для измерения давления и депрессии.
3. Измерение статической, скоростной и полной депрессии.
4. Определение числа Рейнольдса и режима движения воздуха.
5. Определение коэффициентов аэродинамического сопротивление трения.
6. Определение и исследование коэффициентов местного сопротивления.
7. Исследование аэродинамического сопротивления сети выработок.
8. Определение коэффициента расхода воздуха.
9. Приборы для эпизодического контроля газового состава.
10. Приборы для непрерывного контроля.
9. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ
№
п/п
1
Таблица 2
Трудоемкость
№ раздела (темы) Форма (вид) самостоятельной работы
в часах
дисциплины
Тема 1.
Самостоятельное изучение темы: «Норма- 6
тивные документы, регламентирующие состав воздуха горных предприятий».
2
Тема 2.
3
Тема 3.
4
Тема 4.
5
Тема. 5.
Работа с конспектом лекций, методической и 6
учебной литературой в соответствии с учебным планом по теме: «Состав и свойства атмосферы рабочих зон».
Самостоятельное изучение темы «Пылегазо- 12
вая динамика шахт».
Подготовка к тест-опросу по теме.
Работа с конспектом лекций, методической и 18
учебной литературой в соответствии с учебным планом по темам: «Шахтная (рудничная) пыль», «Основы шахтной пылевой динамики».
Подготовка к контрольной работе.
Работа с конспектом лекций, методической и 14
учебной литературой в соответствии с учебным планомпо темам: «Вентиляционные сооружения на шахтах», «Вентиляция выемочных участков».
Подготовка к тест-опросу.
6
Тема 6.
Самостоятельное изучение темы «Пылевой 10
аэрозоль и борьба с ним».
Тема 7.
7
Самостоятельное изучение тем: «Проектиро- 12
вание вентиляции шахт», «Проектирование
вентиляции рудников», «Проектирование
вентиляции карьеров».
Итого за год
78
10. МАТРИЦА КОМПЕТЕНЦИЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Таблица 3
Разделы/темы
Введение.
Основы механики
горных пород.
Способы и средства
бурения
скважин и шпуров
Взрывчатые вещества. Способы
и средства взрывания.
Параметры
взрывных работ.
Организация
и
проведение
буровзрывных работ.
. Экологические
аспекты проведения и техника
безопасности
БВР.
К о м п е т е н ц и и
ОК-2
ОК-3
ОК-14
ПК-10
+
+
+
+
3
+
1
+
1
+
1
+
+
ПК-16
ПК-17
ПК-28
Общее количество
компетенций
+
+
+
+
4
+
+
+
+
6
11. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Для достижения запланированных результатов обучения и формирования компетенций при освоении дисциплины «Буровзрывные работы» используются классические
методы и технологии активизации познавательной деятельности студентов.
Таблица 4
Методы и формы активизаВиды учебной деятельности
ции деятельности
ЛК
ПЗ
ЛЗ
СРС
Дискуссия
х
х
IT-методы
х
х
х
Командная работа
х
х
х
Разбор кейсов
Опережающая СРС
Индивидуальное обучение
Проблемное обучение
Обучение на основе опыта
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
В процессе обучения реализуются следующие средства, способы и организационные мероприятия:
- изучение теоретического материала дисциплины на лекциях с использованием
компьютерных технологий;
- самостоятельное изучение теоретического материала дисциплины с использованием Internet-ресурсов, информационных баз, методических разработок, специальной
учебной и научной литературы;
- закрепление теоретического материала при проведении практических (семинарских) с использованием учебного оборудования, в результате тест-опросов и реализации
студентами заданий учебных и производственных практик.
12. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ
УСПЕВАЕ МОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО
ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
12.1. Контролирующий тест
Контролирующий тест проводится по 2-м темам дисциплины (модуля). В каждом
тесте 5 заданий. Тест выполняется в письменном виде на практическом занятии. Тест выявляет теоретические знания, практические умения и аналитические способности студентов.
Примерные тестовые вопросы:
1. Назовите составные части шахтного воздуха.
2. Назовите свойства метана.
3. Назовите методы борьбы с метаном средствами вентиляции.
4. Назовите состав атмосферы карьера.
5. назовите источники выделения вредностей при ведении открытых горных работ.
6. Назовите способы измерения содержания газов в воздухе.
11.2. Контрольная работа
Примерные темы контрольной работы:
1. Выбор и обоснование схемы проветривания выемочного участка и проводимых
для его подготовки тупиковых выработок; расчет вентиляционных параметров этой схемы
в соответствии с заданными исходными данными.
2. Расчетное обоснование схемы и средств вентиляции подземного сооружения.
3. Выбор и обоснование схемы и средств вентиляции карьера.
4. Расчет проветривания рудника и выбор вентилятора главного проветривания.
5. Аппаратура контроля физических и химических параметров шахтного воздуха.
6. Критерии оценки взрывчатости угольной пыли.
7.Техническое оснащение мер по тепловому кондиционированию шахтного воздуха.
8.Практическое использование уравнения неразрывности потока.
9.Методика определения местного сопротивления вентиляционного трубопровода.
10.Суфлярные и внезапные выделения метана в шахте.
11.Обоснование и выбор режима вентиляции при внезапном выбросе в лаве.
12.Особенности проветривания шахтного поля при фланговой схеме вентиляции.
13.Факторы, влияющие на эффективность естественного воздухообмена в карьерах.
11.3. Экзамен
К сдаче экзамена допускаются студенты, посетившие лекционные и практические
(семинарские) занятия по данной дисциплине, которые успешно написали тест по темам и
выполнили контрольную работу. При наличии пропусков занятий по данной дисциплине,
темы пропущенных занятий должны быть отработаны.
При определении итоговой оценки знаний студента учитывается активность и
текущая успеваемость студента в течении семестра по данному предмету.
Основные критерии оценки знания студентов при сдаче экзамена
Оценка экзамена
Полнота, системность,
прочность знаний
Обобщенность знаний
отлично
Изложение полученных знаний в
устной, письменной или графической форме, полное, в системе, в соответствии с требованиями учебной
программы; допускаются единичные
несущественные ошибки, самостоятельно исправляемые студентами
Выделение существенных признаков
изученного с помощью операций
анализа и синтеза; выявление причинно-следственных связей; формулировка выводов и обобщений; свободное оперирование известными
фактами и сведениями с использованием сведений из других предметов
Изложение полученных знаний в
устной, письменной и графической
форме, полное, в системе, в соответствии с требованиями учебной программы; допускаются отдельные несущественные ошибки, исправляемые студентами после указания преподавателя на них
Выделение существенных признаков
изученного с помощью операций
анализа и синтеза; выявлений причинно-следственных связей; формулировка выводов и обобщений, в
которых могут быть отдельные несущественные ошибки; подтверждениеизученного известными фактами
и сведениями
Изложение полученных знаний неполное, однако это не препятствует
усвоению последующего программного материала; допускаются отдельные существенные ошибки, исправленные с помощью преподавателя
Затруднения при выполнении существенных признаков изученного, при
выявлении причинно-следственных
связей и формулировке выводов
Изложение учебного материала неполное, бессистемное, что препятствует усвоению последующей учебной информации; существенные
ошибки, неисправляемые даже с помощью преподавателя
Бессистемное выделение случайных
признаков изученного; неумение
производить простейшие операции
анализа и синтеза; делать обобщения, выводы
хорошо
удовлетворительно
Неудовлетворительно
Экзаменационные билеты включают три типа заданий:
1. Теоретический вопрос.
2. Проблемный вопрос или расчетная задача.
3. Творческое проблемно-ориентированное задание.
Примеры экзаменационных вопросов
1. Состав атмосферы на горных предприятиях.
2. Определение депрессии естественной тяги.
3. Как повысить эффективность проветривания тупиковой выработки?
11.4. Зачет
К сдаче зачета допускаются студенты, посетившие лекционные и практические
(семинарские) занятия по данной дисциплине, которые успешно написали тест по темам и
выполнили контрольную работу. При наличии пропусков занятий по данной дисциплине,
темы пропущенных занятий должны быть отработаны.
При определении итоговой оценки знаний студента учитывается активность и
текущая успеваемость студента в течении семестра по данному предмету.
Основные критерии оценки знания студентов при сдаче зачета
Оценка зачета
Полнота, системность,
прочность знаний
Обобщенность знаний
отлично
Изложение полученных знаний в
устной, письменной или графической форме, полное, в системе, в соответствии с требованиями учебной
программы; допускаются единичные
несущественные ошибки, самостоятельно исправляемые студентами
Выделение существенных признаков
изученного с помощью операций
анализа и синтеза; выявление причинно-следственных связей; формулировка выводов и обобщений; свободное оперирование известными
фактами и сведениями с использованием сведений из других предметов
Изложение полученных знаний в
устной, письменной и графической
форме, полное, в системе, в соответствии с требованиями учебной программы; допускаются отдельные несущественные ошибки, исправляемые студентами после указания преподавателя на них
Выделение существенных признаков
изученного с помощью операций
анализа и синтеза; выявлений причинно-следственных связей; формулировка выводов и обобщений, в
которых могут быть отдельные несущественные ошибки; подтверждениеизученного известными фактами
и сведениями
Изложение полученных знаний неполное, однако это не препятствует
усвоению последующего программного материала; допускаются отдельные существенные ошибки, исправленные с помощью преподавателя
Затруднения при выполнении существенных признаков изученного, при
выявлении причинно-следственных
связей и формулировке выводов
Изложение учебного материала неполное, бессистемное, что препятствует усвоению последующей учебной информации; существенные
ошибки, неисправляемые даже с помощью преподавателя
Бессистемное выделение случайных
признаков изученного; неумение
производить простейшие операции
анализа и синтеза; делать обобщения, выводы
хорошо
удовлетворительно
Неудовлетворительно
12.6. Примерный перечень вопросов к зачету.
1. Вентиляционные сооружения в рудниках.
2. Вентиляторные установки на поверхности шахт.
3. Утечки воздуха.
4. Вентиляция выемочных участков.
5. Схемы вентиляции очистных блоков рудных шахт.
6. Особенности вентиляции тупиковых выработок. Способы вентиляции.
7. Способы и схемы вентиляции. Области применения.
8. Управление вентиляцией.
9. Вентиляционная служба горных предприятий.
10. Контроль вентиляции рудников.
11. Вентиляция при строительстве выработок большой протяженности.
12. Вентиляция при проходке стволов и выработок околоствольного двора.
13. Вентиляция при строительстве камер больших объемов.
14. Понятие переноса вредностей. Термины и определения.
15. Процессы газовыделения и газопереноса в выработках и выработанных пространствах.
16. Источники газовыделения.
17. Естественный воздухообмен в карьерах.
18. Искусственная вентиляция карьеров.
19. Термодинамика атмосферы карьеров. 20. Характеристика промышленных
взрывчатых веществ.
20. Порядок проектирования вентиляции горных предприятий.
13. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
а) основная литература
1. Городниченко В.И. Основы горного дела: Учебник для вузов [Электронный ресурс]/ В.И. Городниченко, А.П. Дмитриев. – М.: Горная книга, 2008. -544 с. – (ЭБС)
Лань. 2. Кутузов Б.Н. Методы ведения взрывных работ. Часть 2. Взрывные работы в горном деле и промышленности [Электронный ресурс]: учебное пособие/Б.Н. Кутузов. – М.:
Горная книга, 2011. 512 с. - (ЭБС) «Лань».
б) вспомогательная литература
1. Кутузов, Б.Н. Безопасность взрывных работ в горном деле и промышленности
[Текст]: учеб. пособие: рек. УМО/Б.Н. Кутузов. –М.: Горная книга.- [Б.м.] / М.:
Московский государственный горный университет, 2009. – 670 с. –(Взрывное дело).
2. Кутузов, Б.Н.. Проектирование и организация взрывных работ Текст]: Учебное
пособие: рек. УМО/Б.Н. Кутузов, В.А. Белин. - М.: Горная книга. 2012. – 411 с.
3. Безопасность ведения горных работ и горноспасательное дело [Электронный ресурс]: учебник/ Е.А. Диколенко, М.А. Сребный, Б.Ф. Кирин, О Каледина, К.З. Ушаков. М.: Московский государственный горный университет, 2008. – 490 с. - (ЭБС) «Лань».
4. Нескоромных, В. В. Разрушение горных пород при проведении геологоразведочных работ : учеб. пособие / В. В. Нескоромных .— Красноярск : Сиб. федер. ун-т, 2012.300 с.- (ЭБС) «Лань».
в) периодические издания
1. Геология рудных месторождений
2. Известия Вузов. Геология и разведка.
3. Разведка и охрана недр.
г.) программное обеспечение и интернет-ресурсы
№
1.
Наименование ресурса
http://www.e.lanbook.ru
Краткая характеристика
Электронная библиотечная система «Издательства
Лань» содержит тематические пакеты: математика,
физика, инженерно-технические науки, химия.
14. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Дисциплина
Обеспечение
Адрес
Горные машины и проведение
горноразведочных
выработок
Оснащение: ПЭВМ, муль- Игнатьевское
тимедиа - проектор, экран, шоссе, 21
акустическая система), на- 6, каб 100
глядные пособия, плакаты.
Учебное оборудование.
Кабинет горного дела.
Форма собственности
Оперативное управление
свидетельство
Свидетельство №
12. РЕЙТИНГОВАЯ ОЦЕНКА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Усвоение учебной дисциплины максимально оценивается в 100 рейтинговых баллов, которые распределяются по видам занятий в зависимости от их значимости и трудоемкости. По результатам текущей работы по дисциплине в течении семестра студент может набрать не более 70 баллов. На итоговый контроль отводится 30 баллов. Посещаемость занятий учитывается поправочным коэффициентом, равным отношению количества
часов посещенных занятий к плановым.
Распределение баллов по видам учебных работ
Таблица 5
№
Наименование работ
п/п
1. Теоретический материал
Распределение баллов
10 баллов
2. Практические работы
20 баллов
3. Лабораторные работы
20 баллов
4. Контрольная работа
30 баллов
5. Тесты (5 правильных ответов из 5 2х10 бал. = 20 баллов
вопросов – 5 баллов; 4 – 4; 3 – 3
балла).
Баллы учитываются с поправочным коэффи6. Посещаемость
циентом, равным отношению количества часов посещенных занятий к плановым
30 баллов
7. Экзамен / зачет
Итого
Отлично
Хорошо
Удовлетворительно
Неудовлетворительно
100
Перевод баллов на пятибалльную систему
85-100
71-84
60-70
Менее 60
Примечание. При набранной общей суммы баллов менее 40 по результатам текущего рейтинга студент не допускается к итоговой аттестации по дисциплине.