Твой след на планете
advertisement
Пахоменко А. Н., Пахоменко Е. И. Твой след на планете Могилев 2006 УДК 947.6 ББК 63.33 П 17 Авторы-составители Пахоменко А.Н., Пахоменко Е.И. Твой след на планете / Пахоменко А.Н., Пахоменко Е.И. – П 17 Могилев: Могилев. обл. укруп. тип., 2006 – 96 с. ISBN 985-6738-74-1 В брошюре излагаются идеи, лежащие в основе использования индикатора Экологический след для оценки экологичности образа жизни. Приводится ряд методик для работы с молодежью на семинарах и тренингах, позволяющих приблизить участников к пониманию зависимости человека от природы и формированию дружественного природе образа жизни. Брошюра может быть использована для разработки семинаров и тренингов по теме «Зеленый потребитель» и др. Может быть полезна при проведении воспитательных мероприятий в школах и молодежных лагерях. УДК 947.6 ББК 63.33 ISBN 985-6738-74-1 © Пахоменко А.Н., Пахоменко Е.И. Содержание Предисловие.................................................................. 6 Что там, в будущем? ...................................................... 8 Гавиотас – деревня, изменившая мир .......................... 16 6,5 миллиарда – это много или мало? .......................... 18 Сколько нам для счастья надо?.................................... 23 Что такое Экологический след? ................................... 24 Развитие концепции Экологического следа ................. 33 Основные положения для расчетов Экологического следа ................................................. 34 Калькуляторы для расчета Экологического следа ................................................. 35 Особенности расчета личного Экологического следа.................................................. 39 Ваш личный Экологический след................................. 46 Поговорим со школьниками, или Экологический след для детей............................... 55 Упражнения для работы с детьми................................. 56 Упражнение «Яблоко».................................................. 56 Упражнение «Хозяева планеты»................................... 57 Упражнение «Экологический след, или как много нам для счастья надо».......................... 66 Упражнение «Вредные советы»................................... 69 Скажем нет консумеризму, или как «позеленеть» покупателю............................... 72 Экологические советы................................................ 74 Экологические знаки................................................... 75 Упражнение «Магазин»................................................ 81 Упражнение «Экологический знак».............................. 83 «Достаточного – достаточно!»..................................... 84 Несколько признаков «зеленого» потребителя.............................................. 85 Один день без автомобиля.......................................... 85 Упражнение «Выбери свое будущее»........................... 88 Заключение................................................................. 94 Список использованных источников информации....... 95 Благодарности В этой брошюре представлены идеи упражнений, которые были собраны и доработаны авторами во время участия в тренингах и семинарах. В связи с этим, мы выражаем свою благодарность команде тренеров общественного объединения «Экодом», у которых мы проходили обучение по программе «Эколоджик», а также участникам и организаторам семинара «Экологический след – как индикатор устойчивого развития общества», который проводился в июле‑августе 2006 года во Всероссийском детском центре «Орленок». Также благодарим руководителя санаторно‑оздоровительного комплекса «Дубравенка» Кондратьева Василия Ивановича и главного врача оздоровительного лагеря санаторного типа «Радуга» Мажара Валерия Борисовича за содействие в организации пробных тренингов по теме «Дружественный природе потребитель». Предисловие Для каждого человека, как и для любого живого существа, жизненно необходима та небольшая территория, на которой можно было бы найти или вырастить пищу, добыть ресурсы для улучшения жизни, разместить свои отходы. Если сложить площадь всех кусочков планеты, которые нужны каждому из нас, то получится площадь Земли, которая необходима человечеству. Площадь нашей планеты неизменна – это постоянная величина, которую не может превышать площадь, используемая человечеством. Площадь, необходимая человечеству, зависит от притязаний каждого из нас и количества людей, одновременно живущих на планете. В последнее время вокруг остается все меньше нетронутых территорий, а места, где активно «действует» человек, превращаются либо в свалки и пустыни, либо в мегаполисы из стекла и бетона. Ни та, ни другая среда не пригодна для полноценной жизни человека и влечет за собой болезни и нервные расстройства. Специалисты заявляют, что с таким уровнем давления на окружающую среду, который наблюдается сейчас, человечество приближается к экологической катастрофе. Прогноз неутешителен. Уже в ближайшие 40 – 50 лет мы можем стать свидетелями этой катастрофы. Для того чтобы выжить, нам надо либо уменьшать численность населения планеты, либо делать свое влияние на Землю менее жестким, умерить темпы потребления ресурсов. Таковы два разумных пути развития цивилизации, конечно, если не брать во внимание возможность колонизации соседних планет. Первый путь связан с целым рядом мероприятий, направленных на контроль рождаемости гуманными методами. Второй путь, по которому может пойти современная цивилизация, казалось бы, более приемлемый. Он предполагает ведение образа жизни, более дружественного по отношению к природе, снижение антропогенного давления на природу. За этим стоит ограничение людей в своих потребностях и образе жизни. Каждый ли из нас сможет лишний раз отказать себе любимому в удовольствии, например, прокатиться с ветерком на дорогом, мощном, но в то же время сильно чадящем авто? Ведь можно поехать на более экологичном виде транспорта – велосипеде, тем более, что это полезно и для здоровья малоподвижного городского жителя. Именно о втором, альтернативном пути и пойдет речь в нашей брошюре. Мы попробуем выяснить, можно ли уменьшить свое личное влияние на природу так, чтобы «сэкономить» ее для себя и последующих поколений людей. Важно жить в природе и позволять ей восстанавливать свои силы для сколь угодно долгого существования человека не как царя природы, но как разумного существа, заботящегося о благополучии и продолжении своего вида или, если хотите, рода. Задача этого издания – показать достаточно простой, и в то же время, серьезный метод оценки уровня своего влияния на природу. Этот метод позволяет оценить площадь планеты, которая нужна Вам, дорогой читатель, с учетом ваших привычек и образа жизни, а также предположить, что надо сделать для того, чтобы Ваше личное влияние на природу снизилось до допу­ стимого уровня. Что там, в будущем? Все, что мы имеем или будем иметь, приходит к нам от Земли и Солнца. Земля сможет прожить без нас, а мы без нее – нет (принцип первостепенной значимости Земли). Тайлер Миллер Двадцатый век стал веком интенсивного развития техники и технологии. На самом деле, если спросить нашего современника о наиболее значимых, по его мнению, событиях прошлого века, он вспомнит, конечно, полет человека в космос, развитие авиации, создание атомных электростанций. Это время расцвета разных отраслей промышленности. Автомобилестроение поразило всех разнообразием моделей и марок транспортных средств. Металлургия позволила получать сплавы с различными, порой, уникальными свойствами. Середина века ознаменовалась созданием первых компьютеров. Это событие провозгласило переход от периода господства тяжелой промышленности к периоду господства информации. К концу века была заложена основа развития Интернета. Это ускорило наш, и без того быстрый, переход от деятельности на уровне города, области или страны к всепланетному уровню. Теперь уже и проблемы, ранее заметные только на уровне регионов, стали угрожать своим глобальным масштабом. Можно констатировать, что человек далеко ушел от своих предков, которые довольствовались трофеями охоты и плодами собирательства. Однако по-прежнему осталась и никуда не исчезнет практически полная зависимость от тех ресурсов, которые дает нам Земля. Часть ресурсов, истраченных нами, исчезает безвозвратно. Но есть и то, что плане Модель развития цивилизации по Д. Медоузу та восстанавливает за счет продуктивности своих экосистем. Двадцатый век, вместе с бурным расцветом промышленности, привел к истощению запасов невозобновляемых ресурсов и к повышенному давлению человеческого общества на экосистемы Земли. Результат – снижение продуктивности или полная гибель экосистем. Примеров много: Аральское море, тропические леса… А далее… Ниже продуктивность экосистем – значит и медленней восстанавливаются запасы возобновляемых ресурсов, а следовательно, промышленности не хватает сырья. Как результат этого, повышение конкуренции за ресурсы, возрастание цен на продукцию, снижение качества жизни, снижение продолжительности жизни и грядущее за ним понижение численности населения. И это лишь один из прогнозов. Пожалуй, наиболее наглядно можно увидеть всю опасность нынешнего положения на диаграмме, которая описывает модель развития цивилизации в двадцатом и двадцать первом веках. Эта модель предложена Д. Медоузом в его книге «Пределы роста»1. На этой диаграмме легко увидеть резкий рост промышленного производства и, соответственно, возрастание давления на окружающую среду, уменьшение запасов невозобновляемых ресурсов и повышенное антропогенное давление на экосистемы. Перерасход ресурсов вызывает их дефицит и, соответственно, спад производства. Деградация экосистем выводит из продуктивного состояния большую площадь земли, следовательно, На 1000 человек в Кипоявляется нехватка продуктов питае приходится 8 автания. Это же приводит и к спаду томобилей, а на 1000 производства, в частности, и пижителей США прихо- щевая промышленность также недится 750 автомоби- дополучает ресурсов. лей. Что же происходит при этом с количеством людей? Рост промышленного производства и развитие технологий приводят к состоянию, когда качество жизни позволяет расти численности населения планеты. По прогнозам Медоуза, такая ситуация не может длиться долго. Загрязнение окружающей среды влечет за собой ухудшение условий жизни. Следующий за «золотым веком» промышленности спад производства ухудшает материальное обеспечение людей, к этому времени привыкших жить с высоким уровнем потребления. Продуктов питания становится все меньше. Следствие всего этого – резкое снижение количества людей. Причем это может выражаться в войнах, эпидемиях, снижении рождаемости, голоде и недостатке воды. В любом случае, этот прогноз неутешителен. Еще более печально то, что модель Д. Медоуза указывает сроки этой катастрофы – это первая половина ХХI века. Для анализа ситуации можно воспользоваться формулой, которая предложена американскими учеными: экологом П. Эрлихом и физиком Дж. Холдреном2. Она называется IPAT, что соответствует начальным буквам английских слов: Impact (воздействие); Роpulation (население); Affluence (изобилие, благополучие); Technology (тeхнология). Иметь или не иметь? 10 Таким образом, формула выглядит как I = P•A•T, то есть воздействие на окружающую среду прямо пропорционально численности населения, благосостоянию населения и развитости технологии, которая призвана обеспечивать продукцией человечество, живущее с высоким уровнем потребления. Численность населения. Чем больше людей, тем больше ресурсов им требуется. Численность населения планеты растет все быстрее. Так, в 2001 году нас было 6 млрд, в 2006 году нас уже 6,5 млрд, а к 2050 году нас может стать от 10 до 12 млрд. Таким образом, численность населения может к середине века вырасти в 1,5 раза по сравнению с нынешней. Уровень благополучия. Чем больше уровень благополучия (благосостояния) людей, тем больше нужно ресурсов для его обеспечения. Иногда в литературе можно встретить переосмысление известной фразы, которая в современной интерпретации звучит так: «Я покупаю – следовательно я существую». Среди людей бытует мнение о том, что чем больше я могу купить и покупаю, тем я более счастлив. Однако исследования ученых показывают, что это не всегда соответствует истине. За последние 35 лет уровень потребления в США Иметь или не иметь? Средний житель развивающейся страны потребляет в среднем около 15 килограммов бумаги в год, в то время как средний житель США потребляет 333 килограмма бумаги в год. Иметь или не иметь? В США на косметику ежегодно тратится 8 миллиардов долларов. Требуется 9 миллиардов долларов дополнительных расходов в год, чтобы обеспечить всех жителей развивающихся стран чистой водой. 11 вырос в несколько раз, при этом количество людей, которые сами себя считают счастливыми, резко сократилось. Проанализировав свои личные планы, можно заметить, что часть В индустриально развитых странах прожи- своего будущего вы описываете вает 20% населения примерно так: «Купить квартиру, планеты и здесь же стиральную машину, пылесос...». образуется до 75% План дальнейшей жизни больше помусора и загрязняю- хож на список покупок. щих веществ. По оценкам специалистов, сейчас темпы роста среднего уровня благосостояния таковы, что каждые 25 – 30 лет этот показатель возрастает почти в 2 раза. Таким образом, можно предположить, что к 2050 году уровень потребления увеличится в три раза по сравнению с нынешним. Развитие технологии. Последний показатель – уровень развития технологий, с помощью которых используются ресурсы. Этот показатель можно охарактеризовать как количество ресурсов, необходимых для производства единицы продукта, и количество отходов, которое при этом используется. Чем больше этот поИметь или казатель, тем больше и нагрузка на окружающую среду. не иметь? Для еще большего упрощения Население США со- формулы IPAT можно ввести поняставляет 5% от митие «уровень потребления». В таком рового. Жители этой случае потребление может характестраны по­требляют 30% мировых ресур- ризоваться произведением благополучия и технологии. Тогда мы посов. лучим формулу: 3 Иметь или не иметь? 12 Воздействие на природу = Численность • населения Уровень потребления. Показатель «Уровень потребления» является одной из важнейших составляющих образа жизни. Прогнозы ученых по поводу роста населения неутешительны: ожидается, что за ближайшие 40 – 50 лет численность людей вырастет в 1,5 раза. В таком случае во избежание глобальной катастрофы остается надеяться на уменьшение уровня потребления – изменение образа жизни людей. Нам придется ограничивать свой «аппетит» и развивать дружественные по отношению к природе технологии. В противоположность образу жизни, который существует сейчас и ведет к кризису, неустойчивости, учеными был предложен вариант развития человечества, который получил название «устойчивое развитие». Впервые этот термин – устойчивое развитие – был введен в 1987 году. Он прозвучал в докладе Международной комиссии по окружающей среде и развитию под руководством Гру Харлем Брундтланд «Наше общее будущее»4. Основная идея этой концепции – улучшение жизни людей сейчас без угрозы для качества жизни будущих поколений. Говоря более простым языком, мы должны жить и использовать ресурсы планеты таким образом, чтобы наши дети, внуки, правнуки и все последующие поколения смогли жить на этой планете, по крайней мере, не хуже нас. Стратегия такого развития предусматривает повышение уровня жизни человека и, в то же время, сохраняет природные и биологические ресурсы, поддерживает продуктивность природы. Приведенная таблица3 показывает возможные варианты развития устойчивости. В зоне «А» защищена природа, но не обеспечен даже базовый уровень качества жизни – это так называемый путь «Назад в пещеры». Это возможный сценарий, когда сохранение живой природы считается основной целью, а потребности местного населения игнорируются. 13 Приемлемое качество жизни Достигается А D B C Уровень допустимой нагрузки на природу. Сохраняется Деградирует Окружающая среда (природный капитал) Не достигается Минимально приемлемое качество жизни Устойчивое развитие – это удовлетворение 2-х взаимосвязанных потребностей: охраны окружающей среды и борьбы с бедностью. Устойчивое развитие – cоциальный прогресс, признающий потребности каждого, эффективную охрану окружающей среды, разумное использование природных ресурсов, обеспечение высокого и стабильного уровня экономического развития и занятости. Устойчивое развитие – это такое отношение к земле, как если бы мы хотели на ней остаться. 14 При этом достижение экологической устойчивости возможно, но вряд ли это можно считать устойчивостью в человеческом понимании. Скорее всего, от этого пострадают люди и это вызовет конфликт, который приведет к разрушению и социальной, и природной среды. Зона «В» иллюстрирует ситуацию, при которой наблюдается как ухудшение состояния окружающей среды, так и снижение качества жизни. Это тот случай, когда бедность заставляет брать от природы все больше и больше. Уровень жизни крайне низок, но потенциал природы низок, и она не может вынести даже такого давления. Результат – еще большая деградация окружающей среды и, соответственно, еще большая бедность и низкий уровень жизни. Этот «замкнутый круг» наблюдается в некоторых странах Африки. Зона «С» иллюстрирует ситуацию, при которой качество жизни людей удовлетворительно, но природный капитал не охраняется должным образом. Под эту категорию подпадают многие страны, в том числе и наша. Казалось бы, внешне устойчивое общество имеет очень высокий уровень потребления и оказывает сильное давление на природу. Результат – природа не успевает восстановиться. Такой путь ведет к экологической катастрофе, предсказанной Д. Медоузом. Зона «D» представляет собой ситуацию, при которой достигаются обе ключевые цели устойчивости. Высокое качество жизни обеспечивается без разрушения окружающей среды на глобальном или локальном уровне. К такому состоянию и планируется переход из зон А, В и С. Можно предположить, что в этой зоне нашли свое отражение мечты наших бабушек и дедушек: «Мы живем для того, чтобы наши дети и внуки жили лучше нас». Теперь, после встречи в Рио-де-Жанейро в 1992 году, на которой присутствовали представители более 150 стран, эти мечты стали основой государственной политики целых государств. Эта встреча позволила выработать стратегию движения в зону D из разных зон, в которых находятся целые 15 народы. Эта стратегия повышения устойчивости получила название «Повестка дня – 21 век». После этого в разнах странах были разработаны национальные стратегии устойчивого развития, а в некоторых городах и малых населенных пунктах местными органами власти были подготовлены Местные повестки 21. Суть этих документов заключается в планировании действий по достижению устойчивости. Одним из примеров, где успешно реализованы принципы устойчивости, считаются экопоселения или экодеревни. Согласно данным Глобальной Европейской сети экодеревень, их цель – обеспечить «удовлетворение человеческих потребностей, охрану окружающей среды и улучшение качества жизни для всех». В списке таких населенных пунктов сейчас имеется 57 экодеревень в 22 странах мира. Гавиотас – деревня, изменившая мир3,5 Деревня Гавиотас, которую ООН назвала образцовой деревней, расположена в суровых восточных саваннах Колумбии – льяносе. На примере этой деревни доказано, что социальное благосостояние и экологическое полностью совместимы. Это изолированное сообщество часто называют Утопией. Однако ее основатель Паоло Лучари настаивает на том, что Гавиотас – очень даже реальный мир. Деревня была основана в 1971 году, и сейчас в ней проживает 200 человек. До основания Гавиотаса население льяноса было малочисленным. В этих зарослях проживали индейцы Гуахибо, которые влачили бедное существование, занимаясь рыболовством и охотой на узких полосках земли вдоль рек и на нескольких разбросанных ранчо. Лучари решил, что если люди могут жить здесь, они могут жить в любом месте. 16 Захватывающая история этого поселения и развития сообщества описана журналистом Аланом Вайсманом в его книге «Гавиотас – деревня, изменившая мир». Выщелоченные дождем почвы льяноса оказались недостаточно плодородными для того, чтобы на них можно было выращивать сельскохозяйственные культуры, и изобретательные жители Гавиотас стали использовать гидропонику из доступных материалов, подходящую для данной местности. Проблема энергии была решена за счет создания ветряных генераторов, способных функционировать при легких тропических бризах, а также проектирования зданий со сводчатыми крышами, накапливающими солнечную энергию. Для кипячения воды используются специально сконструированные солнечные чайники. Для приготовления пищи требовались еще более высокие температуры, для чего масло хлопчатника стали нагревать в вакуумных трубках, выставленных на солнце. Вода была малодоступна, и ее пришлось откачивать из глубоких водоносных слоев. И опять инновационный подход дал нужное решение – с помощью детских качелей был сконструирован насосный рукав. Однако, возможно, самым удивительным достижением является сосновый лес, окруживший деревню там, где прежде было мало растительности, за исключением дикорастущей травы. Было обнаружено, что на суровых почвах буйно разрастается гондурасская сосна, из которой (после созревания) можно добывать смолу для получения красок и скипидара. А в тени молодых деревьев из семян местных видов растений (длительное время находящихся в состоянии покоя) появляются пышные заросли лавров, папоротников, хвощей, фиговых деревьев и многих других – всего 245 видов. «Во всех других местах тропические леса уничтожаются на корню, – говорит Вайсман, – но я попал туда, где эти леса фактически возрождают». 17 6,5 миллиарда – это много или мало? Рост ради роста – есть идеология раковой клетки. Точно так же как растущая раковая клетка в конце концов убивает питающее ее тело хозяина, постоянно растущая мировая экономика уничтожает своего хозяина. Л. Браун Директор Института WorldWatch Численность человеческого населения нашей планеты достигла шести с половиной миллиардов человек. За последние сто лет количество людей резко возросло. Вместе с тем, уровень жизни людей вырос и продолжает интенсивно расти, также растет благосостояние людей, а следовательно, и потребление ресурсов планеты. Человечество уже вплотную подобралось к той черте, когда планета уже не в состоянии выдержать его давление. Кроме того, стоит обратить внимание и на то, что для планеты, как и для любой равновесной системы, на восстановление равновесия после любого воздействия необходимо время. Если времени на восстановление не хватает, а воздействие не прекращается, то система приходит в совершенно другое состояние. На Земле человек является элементом системы, которая по нашей вине все более и более выходит из состояния равновесия. Мы сами меняем свою среду обитания, причем заставляем ее перейти в состояние, где нам самим будет жить менее комфортно. Вполне может статься, что то состояние, куда мы направляем свою планету, и не предполагает наличия человека на Земле. Условия могут измениться так, что человек как биологический вид не сможет существовать на планете. 18 Ⱦɨɥɹ ɨɬ ɨɛɳɟɣ ɱɢɫɥɟɧɧɨɫɬɢ ɧɚɫɟɥɟɧɢɹ, % 25 21 17 13 9 1980 Ȼɟɥɚɪɭɫɶ, ɞɟɬɢ ȿɜɪɨɩɚ, ɞɟɬɢ 1990 Ƚɨɞɵ 2000 Ȼɟɥɚɪɭɫɶ, ɩɨɠɢɥɵɟ ɥɸɞɢ ȿɜɪɨɩɚ, ɩɨɠɢɥɵɟ ɥɸɞɢ Динамика численности возрастных групп населения в Беларуси и всей Европе6 Можно предположить, что избыточный рост населения планеты – это надуманная проблема, особенно в свете демографической ситуации в Белоруссии и других странах Европы. Ведь известно, что здесь население «стареет», то есть, пожилых людей становится все больше, а молодежи – все меньше, а следовательно, и темпы роста населения замедляются7. Однако не стоит забывать про некоторые страны Азии и Африки, где традиционно семьи имеют большое количество детей и, как результат, прирост населения значительно более интенсивен. Данные ООН свидетельствуют, что в 1800 году нас было около 1 миллиарда. К 1900 году количество людей почти удвоилось, и нас стало около 1,7 миллиарда. А вот за двадцатый век, несмотря на кровопролитные войны и страшные эпидемии, количество людей увеличилось почти в 3,6 раза. К 2000 году численность населения достигла 6,1 миллиарда. Сейчас нас уже 6,5 миллиарда. Для прогноза количества землян в 2100 году можно предположить три сценария. 19 ɇɚɫɟɥɟɧɢɟ ɩɥɚɧɟɬɵ, ɦɥɪɞ 14 12 10 8 6 4 2 0 1800 1850 1900 1950 2000 2050 Ƚɨɞɵ Прогноз роста населения Земли (первый сценарий) 1. Продолжение роста численности людей так же интенсивно, как и в 2001 году. 2. Ограничение рождаемости, когда каждая семья может вырастить только одного ребенка. 3. Ограничение рождаемости, когда каждая семья может вырастить не более двух детей. ɇɚɫɟɥɟɧɢɟ ɩɥɚɧɟɬɵ, ɦɥɪɞ 8 6 4 2 0 1800 1850 1900 1950 2000 2050 2100 2150 Ƚɨɞɵ Прогноз роста населения Земли (второй сценарий) 20 21 Демографический «взрыв» – динамика численности людей за 8 тыс. лет7 ɇɚɫɟɥɟɧɢɟ ɩɥɚɧɟɬɵ, ɦɥɪɞ 10 8 6 4 2 0 1800 1850 1900 1950 2000 2050 2100 2150 Ƚɨɞɵ Прогноз роста населения Земли (третий сценарий) Конечно, ни один из них не может претендовать на объективность. Понятно, что наиболее вероятны смешанные сценарии. Однако, чтобы увидеть тенденции, достаточно и упрощенных моделей. Они отмечают, что если рост населения планеты будет соответствовать первому сценарию, то численность людей будет неконтролируемо возрастать. В таком случае, перенаселение планеты уже через пару десятков лет приведет к войнам из-за нехватки продуктов питания и природных ресурсов, а следовательно, и к насильственному снижению количества людей. Второй сценарий не обеспечивает поддержания численности людей и ведет к вымиранию вида Homo sapiens. Третий сценарий показывает стабилизацию численности жителей на опасно высоком для планеты уровне. Как видно, ни один из перечисленных сценариев не показывает решения проблемы. Но контролировать численность населения придется, иначе нам не хватит места на Земле и не хватит ее ресурсов. 22 Сколько нам для счастья надо? Используя упрощенную формулу IPAT, можно ориентироваться и на мно- Э к о л о г и ч е с к и й житель «Уровень потребления». Факти- след является индически, это показатель стиля жизни. Чем катором давления, чеменьше этот показатель, тем меньше оказываемого ущерб для природы. Уменьшение ве- ловечеством, страличины этого показателя – такой путь ной, предприятием, снижения давления на природу видит- продуктом или отдеся более реальным, так как он зависит льным человеком на от каждого из нас. Он предполагает окружающую среду. ведение образа жизни, более дружественного по отношению к природе. За этим стоит наше самоограничение в своих потребностях, а также приоритет в повседневной жизни для технологий, минимально сказывающихся на природе. Понимая это, волей-неволей задаешься вопросом: каждый ли из нас сможет лишний раз отказать себе любимому в удовольствии, например, прокатиться с ветерком на дорогом, мощном, но в то же время сильно чадящем авто? Ведь можно поехать на более экологичном виде транспорта – велосипеде, тем более, что это полезно и для здоровья малоподвижного городского жителя. И еще один вопрос: как оценить свой стиль жизни с позиции дружественности по отношению к нашей планете? Ответ на первый вопрос каждый сможет дать сам, а на второй вопрос можно ответить, оценив свой Экологический след. Биологически продуктивной считается та часть поверхности планеты, на которой могут активно произрастать растения, то есть зона, являющаяся источником биологических ресурсов для человека. Сюда же относятся и продуктивные площади планеты, покрытые водой. Малопригодные для использования территории с нерегулярной растительностью и непродуктивные территории при этом не учитываются. 23 Ре су рс ы ы од тх О Что такое Экологический след? Каждое живое существо, в том числе и человек, оказывает влияние на свое окружение. Жизнь требует использования каких-либо ресурсов и образования отходов жизнедеятельности. Так устроена природа. Следовательно, жизнь какого-то существа в природе всегда оставляет след. Так было всегда. Проблемы начались, когда человек в гонке за благосостоянием начал забирать из окружающей его среды больше ресурсов, чем она, среда, может ему дать. Тогда-то и появился так называемый экологический дефицит. Каким же образом мы можем измерить это давление, подсчитать насколько мы – как человечество – забираем из окружающей среды больше ресурсов, чем природа способна воспроизвести? Именно для этой цели и был создан особый индикатор – Экологический след. Он измеряет величину давления на окружающую среду, производимого отдельными людьми, 24 организациями, городами, регионами, нациями и человечеством в целом. Он показывает нам, какое количество биологически продуктивной земли, а также акватории используется для производства продовольствия, сырья, энергии, а также для утилизации отходов, возникающих в процессе этого производства. Для Экологического следа есть несколько определений: – мера потребления возобновляемых природных ресурсов человеком, населением страны, региона или всего мира; – площадь продуктивной земли или акватории, необходимой отдельному лицу, городу, стране или всему человечеству для производства ресурсов, которые они потребляют, и для поглощения отходов, которые они образуют. Эта земля или акватория может находиться в любой части планеты; – индикатор соответствия между хозяйственной деятельностью человека и способностью планеты к самовосстановлению; – Экологический след – площадь территории или акватории, необходимая для обеспечения жизни с соответствующим материальным стандартом и хозяйственной деятельностью определенной человеческой популяции на неопределенное время. Биологическая емкость (биоемкость) – общий объем производства биологических ресурсов для биологически продуктивной территории за год (например, в пределах страны); так же, как и Экологический след, может быть выражена в «глобальных гектарах». Экологическая емкость (территории) – определяет наличие материальных, энергетических, биологических и др. природных ресурсов на определенной территории. 25 В качестве единицы измерения Экологического следа используется величина «глобальный гектар» (гга). Следует заметить, что величина Экологического следа дает еще больше информации, если ее сравнить с той территорией планеты, которая есть в распоряжении человечества. Именно поэтому обычно оценивают соответствие величины Экологического следа и биологической или экологической емкостью. Известно, что 67% поверхности планеты занимают глубокие моря и океаны с низкой биологической продуктивностью, 4% поверхности занимают реки, озера и прибрежные зоны морей и океанов с достаточно высокой биопродуктивностью, 11% занимают пустыни, ледники, скалистые территории и другие малопродуктивные земли, которые человек обычно не использует, и только 18% составляют земли с высокой биологической продуктивностью, ресурсы которых человек может использовать. 26 Очень интересно сравнить изменение этих параметров во времени. Так, если проследить за изменением биологической емкости планеты и величины Экологического следа, приходящиеся на одного жителя планеты, бросается в глаза то, что эти два показателя изменяются обратно пропорционально друг другу. Так, при росте величины Экологического следа среднестатистического человека наблюдается отчетливое снижение биологической емкости планеты. К 2001 году человечество требовало 2,2 глобального гектара на одного человека. Эта величина в 1,3 раза больше, чем в 1961. В настоящее время Земля имеет только 1,8 глобального гектара на одного человека8. Избыточное потребление составляет около 21%. Таким образом, явно виден экологический дефицит. Такое сильное воздействие на планету ведет к быстрому истощению ресурсов и может продолжаться недолго. Еще один важный показатель – распределение интенсивности Экологического следа. Так, на следующем рисунке представлена схема распределения территорий с различной интенсивностью по Земле. Этот показатель возрастает Сейчас на каждого человека приходится не более 1,8 гектара биологически продуктивной поверхности планеты – это примерно площадь двух футбольных полей 27 5 гга/чел 4 Биол огич 3 еска я ем кост ь лед 2 йс ески огич ва л о к Э ст вече чело 1 1960 1970 1980 1990 2000 Изменение Экологического следа среднего жителя планеты и биологической емкости планеты, отнесенной к количеству жителей8 пропорционально плотности населения и уровню потребления ресурсов и обратно пропорционально эффективности использования ресурсов. Выражается этот показатель в глобальных гектарах на квадратный километр поверхности Земли.* более 1 000 500 – 1 000 100 – 500 10 – 100 1 – 10 менее 1 нет данных * 1 км 2 28 = 100 га Распределение показателя интенсивности Экологического следа по площади планеты (2001 год)9 Состав Экологического следа среднестатистического жителя Земли На карте явно видны, отмечены более темными тонами, области экологического дефицита, те места, где наблюдается значительное превышение возможностей территории показателем Экологического следа. Как и следовало ожидать, эти области совпадают с территориями с высокой плотностью населения или с территориями с высоким уровнем потребления. Экологический след человечества включает в себя территории, которые необходимы для производства энергии и добычи полезных ископаемых, в которых запасена энергия, для размещения жилых домов, предприятий, складирования бытовых и промышленных отходов, для производства продуктов питания и волокон для одежды и тканей. Несмотря на то, что величину Экологического следа определяют несколь29 Рост Экологического следа человечества в период с 1961 года по 2001 год и вклад его компонентов10 ко показателей, не все из них оказывают существенное влияние. Так, интенсивный рост Экологического следа человечества в последние несколько десятков лет в значительной степени был обусловлен потреблением энергии. За сорок лет этот показатель увеличился почти на семьсот процентов. Остальные показатели увеличились незначительно. Если анализировать состав Экологического следа, Структура Экологического следа, обусловленного производством и потреблением энергии, в период с 1961 года по 2001 год10 30 Давление человека на природу очень велико. Наша планета уже «трещит по швам» ­ б­у­словленного потреблением энергии, то бросается в глао за больший рост Экологического следа тех направлений, где получение энергии связано с выделением углекислого газа. Это любые процессы сжигания топлива, в первую очередь, угля. Вклад атомной энергетики и гидроэнергетики едва заметен. Также можно заметить и небольшой вклад, который обусловлен тем, что для использования древесины в качестве топлива необходимо вырастить лес. А вот ни следа солнечной энергетики, ни ветроэнергетики на диаграмме не заметно. Они настолько малы, что не могут быть отражены в масштабе этой диаграммы. Глобальный гектар (гга) – это стандартизованный гектар земли, который позволяет сравнивать между собой различные показатели, сравнивать между собой экологические следы разных стран, несмотря на то, что они используют разные по своим характеристикам земли. 1 глобальный гектар соответствует 1 гектару биопродуктивного пространства, характеризующегося среднемировой продуктивностью за рассматриваемый год. 31 Изменение количества планет размером с Землю, которое нужно было человечеству в период с 1961 года по 2001 год10 Для оценки того, сколько же планет может занять человечество, иногда Экологический след выражают в количестве планет. График, изображенный на следующем рисунке, показывает, как растет наш «аппетит». Как видно из этого, наш Экологический след велик. Человечеству нужна уже не одна планета, а значительно больше. На Земле, кроме человека, существуют и другие животные и растения. Описанный выше подход не учитывает того, что и им также необходима некоторая площадь для жизни. И уж если человек занял всю планету и ему даже не хватает ее для удовлетворения всех потребностей, то для других видов места просто не остается. Здесь еще более ярко заметен давний конфликт между человеком и природой. Основываясь на этом, уже сейчас можно с уверенностью сказать, что даже шесть с половиной миллиардов человек с таким образом жизни, как у нас, для Земли – непосильная ноша. 32 Развитие концепции Экологического следа Первая оценка Экологического следа была опубликована в 1996 году В. Ризом и М. Вакернагелем в издании «Our Ecological Footprint«8. Позже были разработаны критерии для оценки национальных показателей Экологического следа. К 2000 году над улучшением методологии расчета этого показателя уже работала целая группа ученых. В это время данные о личных и национальных показателях Экологического следа начали активно появляться на страницах иностранных газет и журналов. Особую популярность в мире Матис Вакернагель этот показатель приобрел после того, как Всемирный фонд дикой природы (WWF) начал публикацию отчетов, основанных на национальных показателях Экологического следа. В 2004 году по предложению Матиса Вакернагеля была создана Всемирная сеть Экологического следа – Global Footprint Nеt­work. В том же году были предприняты усилия для пересмотра самой методологии расчета Экологического следа. К 2005 году появился Экологический след 2.0. Над ним работали J. Venetoulis, Ch. Gaudet, K. Tupper, D. Chazan и Ch. Cutil. Таким образом, в 2005 году появился отчет о национальных показателях Экологического следа с использованием усовершен­ ствованной методологии. 33 Основные положения для расчетов Экологического следа8 • Можно рассчитать путь большинства ресурсов, которые используются людьми, и большинства отходов. Большая часть необходимой информации может быть найдена в официальной статистике. • Информация о большинстве этих ресурсов содержит данные о территории, которая необходима для их добычи или производства и утилизации отходов, а информация об отходах обычно указывает на территорию, которая необходима для их захоронения, переработки, обезвреживания. • Данные о территории выражены в гектарах, а с использованием специальных коэффициентов пересчета они могут быть переведены в глобальные гектары, то есть в пересчете на биологически продуктивную землю. • Так как в таком виде этот показатель выражается в одних и тех же единицах, глобальных гектарах, то его можно использовать для сравнения различных ресурсов, отходов, для оценки образа жизни в целом. Величины Экологического следа, выраженные в глобальных гектарах, можно сравнивать между собой, вычитать и суммировать для расчетов. • Площадь, которая необходима человечеству, может быть сравнена с потенциалом планеты – тем объемом ресурсов, который может быть предоставлен людям без вреда для Земли. Так может быть оценен экологический дефицит. • Часто человеку требуется большая площадь, чем есть в его распоряжении. Этот дефицит обычно восполняется либо за счет других территорий, которые иногда находятся на большом расстоянии (импорт товаров или сырья), либо за счет сильного истощения природы и снижения ее возможности к восстановлению. 34 Калькуляторы для рассчета Экологического следа По расчетам, на каждого человека на планете приходится в среднем по 1,8 – 1,9 гектара биопродуктивной земли. Средний житель планеты, по данным на 2001 год, требовал 2,2 глобального гектара. Причем в странах с высоким уровнем потребления Экологический след среднестатистиче­ ского жителя доходит до 10 глобальных гектаров. Так, житель США требует более 9 гга, житель Швеции – 7, Германии – 5, Италии – около 4 глобальных гектаров. Количество жителей этих стран невелико по сравнению с другими странами. Уровень потребления в остальных странах значительно ниже, а соответственно, ниже и значение Экологического следа. Так, житель Афганистана требует только 0,3 гга, а житель Мадагаскара – 0,8. Можно ли определить свой личный, а не средний по стране Экологический след? Для определения личного Экологического следа разработаны специальные опросники. Их можно найти на специальных страницах в Интернете. Так можно обратиться по следующим адресам, где можно также найти информацию по тематике следа: www.earthday.net, www.myfootprint.org, http://ecofoot. org Первый сайт посвящен Дню Земли. однако на нем, как и на двух других сайтах, расположен калькулятор, который позволяет рассчитать личный Экологический след. Страница предполагает простейшую и быструю регистрацию. Удобство этого ресурса заключается в том, что это не универсальный калькулятор со стандарт­­35 ным набором вопросов и значений, а калькулятор, который позволяет подсчитать информацию, основываясь на данных конкретных стран или регионов. Это позволяет больше доверять полученным данным. Для получения правильного результата необходимо навести указатель мышки на страну (место) вашего проживания. При этом будет высвечен список языков, на одном из которых будут задаваться вопросы. Русский язык – один из языков этого списка. Минусом такой формы анкеты является отсутствие многих стран на карте. К сожалению, отсутствует там и Беларусь, но можно ориентироваться по Российской Федерации. Результатом ответа на все вопросы является заключение о величине личного Экологического следа, и количестве планет размером с нашу Землю, необходимое для человечества, живущего с вашим уровнем потребления. www.bestfootforward.com Это англоязычный сайт, на котором приведена информация о том, как уменьшить свой Экологический след. Кроме этого, здесь же размещен простой калькулятор личного Экологического следа. Здесь же есть ссылки на обучающие семинары и тренинги разного уровня сложности, которые проводятся в странах Европы. Интересной особенностью сайта является наличие на нем программных продуктов по рассчету Экологического следа и другим экологическим темам. К сожалению, на сайте находятся демоверсии программ. Так, одна из программ называется «Калькулятор Экологического следа для школы». Полная версия этой программы используется только для школ Великобритании. Суть программы 36 заключается в том, что Экологический след рассчитывается по ответам анкетируемого, заметен вклад в Экологический след каждого пункта достаточно большого анимированного опросника. Программа очень напоминает компьютерную игру. www.kidsfootprint.org Это ресурс также англоязычный. Он предназначен, в первую очередь, для детей и учителей. В приятной, ненавязчивой и доступной форме здесь предлагается ответить на несколько вопросов. Каждый правильный или неправильный ответ комментируется. Комментарии содержат в себе правильный ответ и пояснения. Результатом опроса является вывод о том, сколько планет размером с Землю необходимо человечеству, если бы все люди жили так, как анкетируемый. Здесь же приводится перечень мер, которые можно предпринять для уменьшения своего Экологического следа. Стоит отметить, что сайт не адаптирован для жителя Беларуси. Однако и у нас эта игра будет полезна детям. Следует отметить, что на сайте есть целый ряд уже готовых разработок для учителя, который собирается работать со школьниками по тематике Экологического следа. 37 www.ecofoot.net Это сайт Всемирной сети Ecological Footprint Network, которая основана Матисом Вакернагелем. Здесь можно найти достаточно обширную информацию об «Экологическом следе» в различных его проявлениях. Кроме того, на сайте можно найти карты распределения интенсивности Экологического следа за несколько лет. Здесь же есть статистическая информация. www.la21.nw.ru/footprint Это сайт российского узла той же сети Ecological Footprint Network. Он на русском языке. Координирует работу российского узла Светлана Александровна Черникова, доцент кафедры экологической безопасности и устойчивого развития регионов Санкт-Петербургского государственного университета. На этом сайте можно найти переведенные на русский язык материалы по теме Экологического следа. Здесь можно зарегистрироваться и стать членом российского узла сети Ecological Footprint Network. www.ecologicalfootprint.org Сайт тоже посвящен тематике Экологического следа. Здесь можно ознакомиться с отчетом об интенсивности национальных показателей Экологического следа. Здесь же опи38 сывается методология его расчета, подробно описываются различия между Ecological Footprint 1.0 и Ecological Footprint 2.0. Кроме того, здесь, как и на многих других сайтах, посвященных Экологическому следу, можно рассчитать этот параметр для себя. www.redefiningprogress.org На этом сайте приведена информация о первой и второй версии методологии рассчета Экологического следа. Здесь есть ответы на часто задаваемые вопросы при рассчете личного следа. Здесь же можно найти много аналитических материалов по этому вопросу. На сайте можно также найти информацию по устойчивому развитию и индикаторам устойчивости. Особенности расчета личного Экологического следа Расчеты величины личного Экологического следа, производимые по результатам анкет, обычно основываются на данных официальной статистики для среднего жителя страны. Эти расчеты позволяют получить общее представление о личном «Экологическом следе» и сравнить его с таким же показателем других жителей государства или среднестатистического жителя Земли. Эти расчеты, как правило, не очень детализированы и поэтому дают лишь приблизительную оценку. 39 Более точные результаты можно получить с использованием специальных таблиц, которые также можно найти в Интернете: • www.rprogress.org/newprojects/ecolFoot/faq/ef_household_0203.xls • www.epa.vic.gov.au/Eco-footprint/docs/Office_EF_2.0.xls • www.epa.vic.gov.au/projects/eco-footprint/docs/Home_EF.xls • www.takingstock.org/Downloads/Taking_Stock_Lifestyle.xls Однако эти калькуляторы также основываются на среднестатистических данных. Обычно в таких расчетах учитываются категории: • Питание. • Потребление товаров и услуг. • Транспорт. • Жилье. • Использование энергии. • Обращение с отходами. Экологический след продуктов питания. След продуктов питания включает территории, необходимые для выращивания сельскохозяйственных животных, обитания диких животных, ловли рыбы, а также для выращивания растений. Кроме того, в этот показатель включается Экологический след той энергии, которая необходима для переработки и перевозки продуктов питания. Вегетарианская диета, в целом, требует меньшего количества земли, энергии и других ресурсов. На производство одной тонны растительной продукции в среднем требуется 0,78 глобального гектара, тогда как тонна продуктов животного происхождения требует более двух глобальных гектаров земли. Кроме того, в последнее время большие площади планеты, ранее остававшиеся нетронутыми, начинают использовать для выпаса скота, что ведет к деградации этих территорий и снижению биоразнообразия. 40 Очень важно, где была произведена продукция. Предпочтение лучше всего отдавать тем продуктам, которые были произведены неподалеку. И наоборот, Экологический след даже продуктов растительного происхождения может повышаться, если они привезены из соседнего города, а тем более другого континента. Для условий современной Беларуси это требование далеко не всегда приемлемо. Такие особенности связаны с загрязнением части территории страны радионуклидами после аварии на Чернобыльской атомной электростанции. В этом случае сокращать Экологический след за счет транспортировки продуктов питания нереально. В Белоруссии активно практикуется обмен продуктами питания между регионами. Например, молочные продукты, произведенные в Могилеве, можно встретить в Бресте, и, соответственно, такие же продукты Брестского молочного комбината практически постоянно можно встретить на полках могилевских магазинов. Перевозка продуктов на такое большое расстояние, конечно же, сказывается на величине их Экологического следа. Могилевское молоко, купленное в Могилеве, будет иметь меньший след, чем то же молоко, но привезенное в Брест. Важно и то, как была произведена та или иная продукция – какие при этом были использованы удобрения или другие химические вещества. Применение любого из продуктов химической промышленности повышает величину Экологического следа. Это связано с тем, что любые искусственно полученные вещества для своего производства и транспортировки требуют значительных затрат энергии и сырья, кроме того, при этом процессе происходит выброс в природу загрязняющих веществ. Не стоит забывать и о потенциальной угрозе загрязнения почвы, воды и продукции ядовитыми веществами, возникающей в этом случае. Таким образом, видимый прирост продуктивности сельскохозяйственной территории связан с еще большим ростом величины Эколо41 гического следа, а, следовательно, след продукции, выращенной на такой территории, будет значительно выше. Интересно и то, что можно снизить свой Экологический след, не отказываясь от употребления животной пищи. Для этого можно кушать мясо животных, которых кормили не зерном и комбикормом, а травой. Так как для производства тонны травы требуется значительно меньшая площадь, чем для производства тонны зерна. Низкий Экологический след будут иметь плоды, ягоды и грибы, которые росли в лесу, так как для их получения не были задействованы сельскохозяйственные площади. Экологический след товаров и услуг. Эта категория включает в себя Экологический след бытовых приборов, одежды, электроники, спортивного оборудования, игрушек, компьютеров, мебели, а также средств по уходу за этими приборами и расходных материалов. Также сюда включен Экологический след сточных вод, которые образуются в доме, мусора, который является результатом использования всего выше перечисленного. Здесь же суммируется Экологический след таких услуг как образование, медицинская помощь, развлечения, отдых и т.п. Для расчета этой составляющей Экологического следа проводится сравнение статистических данных востребованности таких услуг средним жителем страны и потреблением продуктов питания, особенностями условий жизни и использования транспорта. Доказано, что эти категории пропорциональны друг другу. Конечно, это делает расчет более грубым, но, тем не менее, этого достаточно для оценки образа жизни. Экологический след транспорта. Эта составляющая личного Экологического следа включает в себя все аспекты передвижения человека – от поездок на велосипедах до путешествий на поездах, автомобилях и 42 полетов самолетом. Все перечисленные способы передвижения требуют площади для ведения дорог, затрат энергии и ресурсов, чтобы их проложить и создать сами транспортные средства, ну и, конечно, энергию для того, чтобы эти транспортные средства привести в движение. Несмотря на то, что Экологический след прогулок пешком небольшой, он также часто учитывается при расчете. Экологический след жилья. Сюда включена та площадь, которую занимает, собст­ венно, жилье, Экологический след той энергии и ресурсов, которые необходимы для постройки дома, а также энергии и ресурсов, которые используются для проживания в этом жилье. Эта категория не включает мебель, приборы, которые были учтены в категории «товары и услуги». Здесь также важную роль играет тип здания. Так, например, если в здании находится несколько квартир, то на обогрев стены квартиры, которая граничит с соседями, потребуется меньше энергии, нежели если эта стена внешняя. Особо стоит отметить дома, которые построены по проектам с использованием «зеленых» технологий, например, дома с хорошо продуманной системой обогрева, теплоизоляции и вентиляции, или дома, освещение которых производится большую часть суток за счет солнечного света, а в вечернее время включаются энергосберегающие лампы. Такие дома, конечно, обладают меньшим «Экологическим следом». Количество людей, живущих под «одной крышей», значительно сокращает индивидуальный Экологический след, так как след жилища при этом делится на количество проживающих в нем. 43 След потребления энергии. Здесь учитывается размер жилья, особенности климата. В некоторых калькуляторах Экологического следа, как правило, более точных, учитывается стоимость электроэнергии и тепла. Одной из особенностей этой составляющей является разница «Экологического следа энергии», полученной из разных источников. Так, сжигание угля и нефтепродуктов для производства электричества приводит к выбросам углекислого газа, других загрязнителей, является источником целого ряда экологических проблем. Соответственно, Экологический след такой энергии выше по сравнению со следом энергии, полученной из «зеленых» источников, таких отраслей, как ветроэнергетика и солнечная энергетика. Кроме того, надо понимать, что будет отличаться и величина Экологического следа энергии, полученной при сжигании угля и природного газа или метана, полученного сбраживанием отходов природного происхождения. Экологический след энергии, полученной на атомных электростанциях, требует более серьезного обсуждения и алгоритма расчета. С одной стороны, производство такой энергии не приводит к выбросам в атмосферу углекислого газа. Пожалуй, такой эффект дает только энергия, которая тратится при строительстве АЭС и ее обслуживании. С другой стороны, атомные электростанции создают отходы, которые опасны на протяжении сотен и тысяч лет. Кроме того, надо ли закладывать в Экологический след потенциальную опасность и последствия аварий, ведь такие катастрофы, как показывает печальный опыт, ведут к выводу из использования больших площадей биологически продуктивной земли. Обращение с отходами и Экологический след. Обращение с отходами накладывает свой отпечаток на величину Экологического следа. Наименьший вклад дают, так называемые, «зеленые» методы обращения с отходами. Уменьшают Экологический след такие методы утилизации отходов: 44 • Сортировка мусора. • Использование вторичного сырья. • Приготовление компоста из пищевых отходов. Наряду с этим приветствуются и методы, позволяющие снизить количество отходов: • Снижение количества бытового мусора. • Ремонт товаров вместо выбрасывания их при незначительной поломке. • Использование в другом качестве тех товаров, которые окончательно пришли в негодность. • Покупка товаров многоразового использования вместо одноразовых. • Покупка товаров без избыточной, яркой, рекламной упаковки. • Покупка товаров в легко разлагающейся упаковке. • Покупка товаров, расфасованных на порции большего объема или массы. Компостирование пищевых отходов – хорошая альтернатива выбрасыванию их в мусорное ведро. Особенно этот метод хорош в сельской местности – здесь полученный компост можно использовать в качестве замечательного удобрения. Однако надо понимать, что в компостную яму другой мусор бросать нежелательно, особенно все то, что может содержать пестициды и тяжелые металлы. Есть тип отходов, след которых не включается в Экологический след. Это те отходы, которые не имеют путей обезвреживания. Это некоторые пестициды, радиоактивные материалы и тяжелые металлы. Это отходы, образование которых заведомо наносит ущерб приближению к состоянию устойчивости, жизнеспособности общества. Их дешевле хранить в относительно безопасном состоянии, чем перерабатывать. Такие вещества должны быть постепенно выведены из обращения. 45 Ваш личный Экологический след11 Ниже приводится одна из наиболее распространенных анкет для расчета личного Экологического следа. Все утверждения разделены на категории. За каждое утверждение, которое близко описывает образ жизни тестируемого, необходимо к величине Экологического следа прибавлять соответствующие баллы. Соответствие образа жизни некоторым утверждениям, наоборот, позволяет уменьшить Экологический след, в таком случае баллы отнимаются от общего значения. Тест для определения личного Экологического следа № Утверждение Кол-во баллов Жилье (сумму полученных в этом разделе баллов разделите на то количество людей, которое живет в вашей квартире или в вашем доме). 1 Площадь моего жилья такая, что можно держать кошку, а собаке нормальных размеров было бы тесновато +7 2 У меня большая, просторная квартира +12 3 Я живу в коттедже на две семьи +23 4 Я живу в небольшом особняке +33 Поездки 5 В последний отпуск я летел самолетом +85 6 В отпуск я ехал на поезде меньше 12 часов +10 7 В отпуск я ехал на поезде больше 12 часов +20 Транспорт 8 46 На работу я езжу на небольшом автомобиле типа «Оки» или «Запорожца» +40 № Утверждение Кол-во баллов 9 Обычно для пердвижения я использую большой и мощный автомобиль с полным приводом. +75 10 Мой автомобиль представляет собой нечто среднее между той техникой, которая описана в пунктах 8 и 9. +50 11 Обычно я перемещаюсь по городу на общественном транспорте. +25 12 Я хожу на работу пешком или еду на велосипеде. +3 Питание 13 В продуктовом магазине или на рынке я покупаю в основном свежие продукты (хлеб, фрукты, овощи, рыбу, мясо) местного производства, из которых сам/сама готовлю еду. +2 14 Я предпочитаю полуфабрикаты, свежемороженые готовые блюда, нуждающиеся только в разогреве, а также консервы, причем я не обращаю внимание на то, близко или далеко от места (населенного пункта) покупки они произведены. +14 15 В основном я покупаю готовые или почти готовые к употреблению продукты, но стараюсь, чтобы они были произведены поближе к месту (населенному пункту), где я их покупаю. -5 16 Я ем мясо три раза в день. +85 17 Я ем мясо 2-3 раза в неделю. +50 18 Я предпочитаю вегетарианскую пищу. +30 47 № Утверждение Кол-во баллов Использование воды 19 Я принимаю ванну ежедневно. +14 20 Я принимаю ванну один-два раза в неделю. +2 21 Вместо ванны я ежедневно принимаю душ. +4 22 Я принимаю душ только раз в неделю. +1 23 Время от времени я поливаю приусадебный участок или мою свой автомобиль водой из шланга. +4 Энергия 24 Для отопления моего дома используются нефть, природный газ или уголь. +45 25 Дома я тепло одет/одета, а ночью укрываюсь двумя одеялами. -5 26 Отопление моего дома устроено так, что я могу его регулировать в зависимости от погоды. -10 27 Электроэнергия, которой я пользуюсь, вырабатывается с использованием возобновляемых источников (сила воды на ГЭС, сила ветра, солнечная энергия...). +2 Если утверждение пункта 27 соответствует истине, то отвечающий на вопросы теста может пропустить следующие три пункта. 28 48 Большинство из нас получает электроэнергию из горючих ископаемых, поэтому необходимо увеличить Экологический след на 75 баллов. +75 № Утверждение Кол-во баллов 29 Я всегда выключаю свет, когда выхожу из комнаты. -10 30 Я всегда полностью выключаю свои бытовые приборы, не оставляю их в дежурном режиме. Многие приборы бытовой электроники (те- -10 левизоры, видеомагнитофоны, музыкальные центры, компьютеры, микроволновые печи) имеют возможность долгое время находиться в дежурном режиме. Благодаря такой возможности, при включении им почти не требуется время на разогрев. Обращение с бумагой 31 Книги я беру в библиотеке или одалживаю у знакомых 0 32 Если я хочу прочитать книгу, то всегда покупаю ее +2 33 Одинаково часто бывает и так, и так +1 34 Прочитав газету, я ее выбрасываю 35 Газеты, которые я выписываю или покупаю, кроме меня читает еще кто-нибудь из моих знакомых, близких и т.п. +10 +5 Обращение с отходами 36 Все мы создаем массу отбросов и мусора, поэтому к Экологическому следу надо добавить сто баллов. +100 37 За последний месяц я хотя бы раз сдавал бутылки, банки или другую стеклянную посуду. -15 38 Из всего мусора, который у меня образуется, я откладываю макулатуру для того, чтобы сдать ее потом в приемный пункт. -17 49 № Утверждение Кол-во баллов 39 Я сдаю алюминевые и жестяные банки изпод напитков и консервов. -10 40 Пластиковую тару я выбрасываю в специальный контейнер. -8 41 Я стараюсь покупать в основном не фасованные, а развесные товары. Обычно я прихожу в магазин со своей тарой. Иногда я вынужден покупать товары в упаковке (баночках, коробочках, пакетиках и бутылках), но я стараюсь такую тару использовать в хозяйстве. -15 42 Из домашних отходов я делаю компост для удобрения своего участка. -5 43 Я живу в городе с населением в пятьсот тысяч и более. Если это так, то общий результат необходимо умножить на 2. х2 Для подсчета результата необходимо сложить все полученные баллы и сумму разделить на 100. При этом результат получается в глобальных гектарах. Если полученную величину разделить на ту площадь, которую может предоставить нам планета (1,8 глобального гектара), то получится количество планет, которое понадобилось бы человечеству, если бы все люди имели такой образ жизни. Полученную величину своего Экологического следа можно также сравнить с «Экологическим следом» людей, проживающих в разных странах. Эти данные представлены на следующих рисунках.9 Эта анкета не очень удобна для оценки белорусами своего образа жизни. Поэтому сейчас идет разработка такого же опросника, адаптированного специально для жителей нашей страны. 50 51 52 53 Стоит ометить, что небольшая величина личного Экологического следа еще не указывает на то, что этот человек способствует продвижению общества к устойчивому развитию. Можно попытаться составить простенький «фоторобот» человека с очень низким Экологическим следом. Это человек, который живет в небольшом городе. Он не имеет своего жилья и, соответственно, не использует электроэнергию. Этот человек практически не выбрасывает мусор, так как отходы служат для него источником доходов (сдача макулатуры, бутылок и банок из-под напитков). Этот человек передвигается только пешком, так как у него нет ни своего транспорта, ни денег на общественный транспорт. Он нигде не работает, и, соответственно, у него нет отпуска, поэтому в отпуск он тоже не ездит, а тем более, не летает на самолете. Еще одна особенность жизни такого человека – он экономит воду, так как моется вообще очень редко. Кажется, портрет получился очень узнаваемым. Если рассматривать общество таких людей, то об устойчивости говорить не приходится, так как здесь отсутствует один из ключевых аспектов устойчивого развития – приемлемое качество жизни. Поэтому показателем общества, стремящегося к устойчивости, является соотношение показателей качества жизни и Экологического следа. Чем выше качество жизни и, при этом, чем ниже Экологический след, тем ближе описанное общество к устойчивости. Таким образом, Экологический след использовать не так просто. Однако, если говорить о наглядности, то это, наверное, один из лучших показателей экологичности образа жизни. Используя его, можно беседовать со взрослыми и с детьми, с чиновниками и с простыми рабочими. Главное – найти правильные слова и использовать правильные методы. Этому и посвящены следующие разделы брошюры. 54 Поговорим со школьниками, или Экологический след для детей Работа с детьми в этом направлении очень важна. Так формируется модель поведения жителей будущего. По оценкам американских ученых, именно среди детей и молодежи больше тех, кто выбирает путь «зеленого», дружественного природе потребителя. И наоборот, среди людей пожилого возраста меньше всего тех, кто даже понимая всю «неправильность» (с точки зрения отношения к планете) своего поведения, готов изменить себя. В работе с детьми основная задача учителя, воспитателя или тренера заключается в том, чтобы в доступной форме объяснить детям основные принципы устойчивого развития. Здесь важно не спугнуть ребят «умными» фразами и навязчивыми инструкциями. Стоит им предоставить возможность самим в игре, в дискуссии понять, что устойчивое развитие – это забота со стороны взрослых о том, чтобы им через несколько десятков лет жить было не хуже, чем сейчас живется, а они, когда вырастут, будут также заботиться о благополучии своих детей. Важно, чтобы они поняли то, что эта забота относится не только к деньгам, квартире, машине, мебели и т. п., но и к сохранению планеты, как главного ресурса. В умах молодежи должны «выкристаллизоваться» следующие идеи: – поколения, живущие сегодня, должны передать нашу планету будущим поколениям в таком виде, в каком мы унаследовали ее от предыдущих; – последующие поколения должны жить не хуже тех, которые живут сейчас; – люди в будущем должны иметь возможность использовать те же ресурсы, какие мы можем использовать сейчас; – ресурсы планеты нужно тратить таким образом, чтобы у природы оставалась возможность их полностью регенерировать (восстанавливать). 55 Упражнения для работы с детьми В этом разделе можно найти подборку упражнений, которые позволяют, не утомляя детей лекционным материалом, сформировать у них «зеленый» подход к своему стилю жизни. Упражнение «Яблоко» Цель: сломать бытующий стереотип об огромных размерах планеты и доступности ее для человека, дать участникам представление об ограниченности природных ресурсов. Предварительные приготовления: необходимо перед упражнением подготовить одно или два крупных яблока и нож. План упражнения: ведущий представляет участникам яблоко и поясняет, что оно символизирует нашу планету. Обычно Земля представляется большой планетой, где всем хватит места и для всех людей достаточно ресурсов. Ключевой вопрос, на который должны ответить участники, это «Какую часть Земли мы можем использовать?» После того, как все желающие участники выскажут свои версии, разрежьте «Землю» на четыре части и откажитесь от трех из частей, представляющих океаны соленой воды – 75 % земли. Оставшуюся часть разделите пополам. Одна из этих двух частей символизирует землю, занятую пустынями, ледниками и скалами. Последний оставшийся сектор (1/8 Земли) надо разделить еще на это: области слишком каменистые, слишком крутые или слишком холодные для того, чтобы на них выращивать сельскохозяйственные культуры. Когда участники обрадуются хоть небольшому кусочку планеты, который может использовать человек, возьмите в 56 руки нож и срежьте кожуру. Именно кожура символизирует поверхность планеты – плодородный слой, который кормит человека. Неграмотное ведение сельского хозяйства и эрозия почв ежегодно убирают из этого, и так небольшого, количества 24 миллиарда тонн верхнего слоя почвы. После этого упражнения стоит обсудить ограниченность планеты и ее ресурсов. Можно попытаться понять, почему часто человек считает, что ресурсов много и планета почти безгранична. Упражнение «Хозяева планеты» Цель: сформировать у участников представления об ограниченности ресурсов, зависимости между уровнем потребления и состоянием планеты, необходимости думать о будущем. Предварительные приготовления: необходимо перед упражнением распечатать нужное количество инструкций и принести три кекса (булочки) с изюмом, шесть листов бумаги формата А1, маркеры, девять листов формата А4. План упражнения: участники тренинга делятся на три группы (жители трех планет). В каждой группе назначается или выбирается правитель. После этого всем членам группы дается распечатанная на отдельном листе инструкция. Правитель получает инструкцию №1, один член группы получает инструкцию №3 и один член группы получает инструкцию №4. Все остальные члены группы получают инструкцию №2. Группы расходятся по отдельным помещениям или по углам большой комнаты, так, чтобы не мешать друг другу. 57 Инструкция №1 Вы правитель планеты. На вашей планете политические условия сложились так, что уже давно сформировалось одно государство. Правители меняются, народ и планета остаются. Так жило уже несколько десятков поколений ваших предков. Планетой правит наимудрейший. Сейчас именно вам народ оказал такое доверие. Вы надеетесь жить в достатке и хотите создать такие же хорошие условия для своих детей и внуков, конечно, это относится ко всему вашему народу. По соседству в этой же системе находятся еще две планеты, с жителями которых ваш народ постоянно соревнуется «кто лучше живет». Последние сто лет жители вашей планеты с каждым годом живут все лучше и лучше. Это всегда достигалось за счет того, что большинство важных решений, от которых зависит будущее, в вашем государстве принималось сообща: народ высказывал свои идеи и пожелания, а правитель на основе этого принимал решения. Сегодня наступил день, когда в очередной раз принимаются решения о том, как жить в ближайшие десять лет. Ваша задача – выслушать мнение народа и, с учетом его, спланировать уровень потребления ресурсов (сколько ресурсов необходимо для одного человека, из расчета «одна изюмина – один ресурс»). Распределение «одна изюмина на одного человека» соответствует бедности, «две изюмины на одного человека» – достатку, три изюмины на одного человека – процветанию, «четыре изюмины на одного человека» – богатству. Не забывайте о соревновании между планетами. Ваши соседи сегодня также собрались на совет, и они думают, как жить лучше вас. Инструкция №2 На вашей планете политические условия сложились так, что сформировалось одно государство. Оно существует уже 58 давно. Правители меняются, народ и планета остаются. Планета процветает. Так жило уже несколько десятков поколений ваших предков. Вы надеетесь жить также в достатке и хотите создать такие же хорошие условия для своих детей и внуков. По соседству в этой же системе находятся еще две планеты, с жителями которых ваш народ постоянно соревнуется «кто лучше живет». Последние сто лет жители вашей планеты с каждым годом живут все лучше и лучше. Это всегда достигалось за счет того, что большинство важных решений, от которых зависит будущее, в вашем государстве принималось сообща: народ высказывал свои идеи и пожелания, а правитель на основе этого принимал решения. Сегодня наступил день, когда в очередной раз принимаются решения о том, как жить в ближайшие десять лет. Это упражнение выполняют дети, отдыхавшие в лагере «Звездный» Всероссийского детского центра «Орленок», август 2006 59 Ваша задача – спланировать уровень потребления ресурсов (сколько ресурсов необходимо для одного человека, из расчета «одна изюмина – один ресурс»). Распределение «одна изюмина на одного человека» соответствует бедности, «две изюмины на одного человека» – достатку, «три изюмины на одного человека» – процветанию, «четыре изюмины на одного человека» – богатству. Не забывайте о соревновании между планетами. Ваши соседи сегодня также собрались на совет, и они думают, как жить лучше вас. Инструкция №3 На вашей планете политические условия сложились так, что сформировалось одно государство. Оно существует уже давно. Правители меняются, народ и планета остаются. Планета процветает. Так жило уже несколько десятков поколений ваших предков. Вы надеетесь жить также в достатке и хотите создать такие же хорошие условия для своих детей и внуков. Они должны жить еще богаче вас. У них должно быть все, чего душа пожелает. Планета вашего народа, а следовательно, ресурсы общие. Чем больше их добыли, тем лучше живет народ. По соседству в этой же системе находятся еще две планеты, с жителями которых ваш народ постоянно соревнуется «кто лучше живет». Они постоянно стараются вас «обойти». Вот и сейчас кое-кто призывает правителя снизить добычу ресурсов, якобы это хорошо для Планеты. Но кто знает, может эти «Зеленые» наняты правительством одной из соседних планет? Большинство важных решений, от которых зависит будущее, в вашем государстве всегда принималось сообща: народ высказывал свои идеи и пожелания, а правитель на основе этого принимал решения. Сегодня наступил день, когда в очередной раз принимаются решения о том, как жить в ближайшие десять лет. Важно, чтобы правитель принял правильное решение. 60 Ваша задача – спланировать уровень потребления ресурсов (сколько ресурсов необходимо для одного человека, из расчета «одна изюмина – один ресурс»). Распределение «одна изюмина на одного человека» соответствует бедности, «две изюмины на одного человека» – достатку, «три изюмины на одного человека» – процветанию, «четыре изюмины на одного человека» – богатству. Вы стараетесь, чтобы жители вашей планеты жили с каждым годом все лучше и лучше. Не забывайте о соревновании между планетами. Ваши соседи сегодня также собрались на совет, и они думают, как жить лучше вас. Инструкция №4 На вашей планете политические условия сложились так, что сформировалось одно государство. Оно существует уже давно. Правители меняются, народ и планета остаются. Планета процветает. Так жило уже несколько десятков поколений ваших предков. Вы надеетесь жить также в достатке и хотите создать такие же хорошие условия для своих детей и внуков. Однако в последние годы было замечено, что ресурсы на планете подходят к концу, и такое большое население, которое есть на планете сейчас, нельзя обеспечить большим количеством ресурсов без значительного вреда для планеты. Надо либо уменьшать население, либо понижать уровень потребления ресурсов (например, планировать не по три изюмины на человека, а по две изюмины на человека). По соседству в этой же системе находятся еще две планеты, с жителями которых ваш народ постоянно соревнуется «кто лучше живет». Вы считаете, что уже достаточно бессмысленной конкуренции с жителями соседних планет, у них свой путь, свои ресурсы. Вам важнее сохранить вашу планету для потомков. Последние сто лет жители вашей планеты с каждым годом живут все лучше и лучше. Это всегда достигалось за счет 61 того, что большинство важных решений, от которых зависит будущее, в вашем государстве принималось сообща: народ высказывал свои идеи и пожелания, а правитель на основе этого принимал решения. Сегодня наступил день, когда в очередной раз принимаются решения о том, как жить в ближайшие десять лет. Ваша задача – спланировать уровень потребления ресурсов (сколько ресурсов необходимо для одного человека, из расчета «одна изюмина – один ресурс»). Распределение «одна изюмина на одного человека» соответствует бедности, «две изюмины на одного человека» – достатку, «три изюмины на одного человека» – процветанию, «четыре изюмины на одного человека» – богатству. Вы должны найти пути убедить своего правителя выбрать минимальный уровень потребления, не допустив при этом голода и бедности. Не забывайте о соревновании между планетами. Ваши соседи сегодня также собрались на совет, и они думают, как жить лучше вас. После прочтения инструкций участникам дается 1-2 минуты на размышление. Затем жители планеты высказывают свои мысли на тему «как распорядиться тем, чем они владеют». Здесь удобно заранее выбрать секретаря, который ведет протокол всего заседания – записывает все высказывания участников дискуссии на лист формата А1. Десять минут на высказывание и запись мыслей (высказывания сейчас не обсуждаются!). После того, как все мысли зафиксированы, дается десять минут на их обсуждение. Правитель может участвовать в обсуждении, а может просто слушать. После обсуждения правитель в течение трех минут принимает решение, обосновывает его, а секретарь записывает решение на листе формата А1 или на доске. После того, как во всех группах принято решение, правители со своими планетами в руках (кекс с изюмом) выходят в центр помещения и демонстрируют свое решение. Кекс – 62 Подсчет Экологического следа Распределение по планете личных «Экологических следов» 63 Диаграмма вклада разных факторов в величину Экологического следа планета, изюм – ресурсы. Правитель добывает из планеты такое количество ресурсов, которое он запланировал. Изюм складывается на первый лист А4, маленькие крошки – отходы добычи ресурсов – складывает на другой лист, оставшиеся крупные куски – изуродованную, обезображенную планету – на третий. Важно то, что у жителей планеты нет права на реплики во время действий правителя. Как правило, у наблюдателей уже на середине процесса добычи ресурсов правителем появляется понимание всей неразумности добычи большого количества ресурсов. После окончания процесса «истязания планеты», обычно, задается вопрос: «Какая планета победила?» При этом 64 каждый из участников может высказаться. Ведущий подводит к следующим критериям выигрыша: Планета с незначительными повреждениями, всем жителям хватило ресурсов на запланированном уровне, уровень достатка населения не соответствует бедности и выше, чем у других планет. Если все планеты потеряли верхний слой, то выигрывает та планета, которая менее разрушена. А в случае одинакового уровня разрушений, побеждает та планета, жители которой имеют более высокий уровень достатка. Если планета разрушена полностью (остались куски размером менее половины планеты), то жители ее безоговорочно проиграли. Итогом упражнения является обсуждение причин выигрыша или проигрыша, причин поведения (решения) правителя. Кроме того, очень хорошо обсудить «правильные» решения, предложить свод правил для правительства планеты (страны). Здесь же можно начать разговор про отходы, которые образовались при «добыче полезных ископаемых». Именно крошки, отходы теперь уже не являются частью планеты и никому не нужны. Такие отходы также составляют экологическую проблему. Возможен другой, более простой, вариант этого же упражнения. Несмотря на свою простоту, он также имеет серьезную смысловую нагрузку. Для реализации этого варианта требуется меньшее количество участников – достаточно 7–8 человек (еще лучше 9–10 человек). Три добровольца занимают подготовленные им места так, чтобы были видны всем участникам. Это три кандидата на роль правителя планеты. В руки они получают по одному кексу с изю­мом, которые символизируют планету. Остальные участники должны выбрать из этих троих претендентов того, кто станет правителем. Будущие правители за одну минуту должны продемон­ стрировать свою стратегию того, как они будут кормить, одевать и обеспечивать всякими благами свой народ. Достав 65 изюм, они могут раздать его весь остальным участникам (развалив при этом «планету»), они могут достать по одной изюминке на каждого участника и раздать их, а остальную «планету» оставить в покое. Также возможен вариант, когда правитель вовсе не собирается добывать ресурсы, а хочет оставить планету в покое. Конечно, могут быть и другие варианты, здесь приведены только наиболее часто встречающиеся. После истечения одной минуты, ресурсы добыты и розданы «жителям планеты». Начинается этап голосования. Часто большинство голосов набирает самый щедрый правитель – тот, который добыл больше всего ресурсов и раздал их участникам. На этом этапе упражнение не заканчивается. Здесь стоит дать высказаться всем претендентам на роль правителя. Они могут теперь озвучить мотивы своего поведения по отношению к «планете» и к «жителям планеты». Как правило, в этот момент среди участников появляются те, кто желает изменить свое мнение и проголосовать уже по-другому. Поэтому следующим этапом можно дать возможность второго голосования. Результаты именно этого голосования и являются решающими. По окончании упражнения стоит обсудить разные модели развития цивилизации. Здесь же можно прийти к понятию «Устойчивое развитие» и побеседовать о правах будущих поколений. Упражнение «Экологический след или как много нам для счастья надо» Цель: сформировать у участников представления об ограниченности ресурсов, показать, что такое избыточное 66 потребление, Экологический след, помочь участникам оценить экологичность своего образа жизни. Предварительные приготовления: участники тренинга – все население одной маленькой планеты. По аналогии с Землей, биологически продуктивная площадь этой планеты, которая приходится на одного жителя, – 1,8 гектара. Можно рассчитать площадь всей планеты. Допустим, в тренинге участвует 20 человек. Тогда биологически продуктивная (доступная) площадь планеты – 20 х 1,8 = 36 гектаров. Заранее необходимо найти карту Земли и измерить площадь этой карты. Полученную величину надо разделить на 36. Полученный результат – это площадь карты, которая соответствует одному глобальному гектару. Если упражнение проводится для детской аудитории, то следует исходить из того, что Экологический след в среднем у ребенка редко превышает три глобальных гектара. Поэтому необходимо заготовить не менее 108 карточек (36*3), по площади равных одному глобальному гектару. Кроме того, можно заготовить несколько десятков карточек размером 0,1 и 0,5 глобального гектара. Также заранее надо приготовить то, чем участники будут наклеивать свои карточки на карту. Для этой цели можно использовать скотч, пластилин, клеящий карандаш или клейкую массу, например, Tack-All фирмы Bantex. План упражнения: в начале упражнения участникам объясняется, что такое Экологический след и предлагается оценить свой личный след с использованием соответствующей анкеты. После этого каждому участнику выдается набор квадратных или прямоугольных картонок, общая площадь которых пропорциональна результату анкетирования. После этого участникам предлагается наклеить эти картонки на карту планеты. При этом необходимо объяснить, что клеить можно не все квадратики одного человека вмес67 те, а можно в разных местах, но, желательно, плотно друг к другу – так, чтобы максимально плотно занять площадь. Как правило, всем места не хватает. Это может вызвать конфликты. На этом этапе упражнение стоит остановить. Для вывода участников из игры стоит напомнить им, что мы жители планеты Земля и то, что было только что, – это модель. Затем следует проанализировать вместе с участниками, почему всем не хватило места на планете. После этого стоит проанализировать результаты анкеты и выяснить, какие показатели внесли наибольший вклад в величину Экологического следа. Результаты этого анализа можно оформить в виде столбчатой или круговой диаграммы. Следующим этапом является составление свода правил, которые позволят снизить Экологический след, или личного стратегического плана действий по уменьшению следа. Если упражнение проводится в рамках детского лагеря или на базе школы, можно подготовить список рекомендаций, адресованных руководству этого заведения, и направленных на снижение Экологического следа лагеря, школы и т.п. Перед составлением свода правил или рекомендаций лучше обсудить с ребятами следующие вопросы: 1. Откуда берется энергия, которую мы используем? Какие источники энергии существуют на планете? 2.Что заставляет автомобили двигаться? Как получается бензин? Где добывают нефть? Что общего у нефти и динозавров, и других живых существ, живших миллионы лет назад? Какие экологические проблемы связаны с использованием бензина и других нефтепродуктов? Какие альтернативные варианты автомобилей можно предположить? 3. Что случается с мусором после того, как его выбрасывают? Как можно уменьшить количество мусора? Какой мусор можно перерабатывать и получать вторичное сырье? Какие предметы можно использовать в другом качестве? Можно ли жить вообще без образования мусора? 68 Упражнение «Вредные советы» Один из альтернативных подходов к составлению рекомендаций по снижению Экологического следа и давления на природу в целом – это составление вредных советов. Так, после объяснения, что такое Экологический след и заполнения анкеты, можно предложить ребятам подготовить «вредные советы» – небольшие стишки, высмеивающие недружественные природе действия. В качестве примера приводим несколько «вредных советов», подготовленных ребятами, отдыхавшими во Всероссийском детском центре «Орленок» в августе 2006 года во время международного семинара Экологический след как индикатор устойчивого развития общества». 69 Стройте больше вы заводов, Станет небо здесь черней, И не слышно птичьих стонов, Будет жизнь нам веселей. И сливайте вы отходы В речки, прудики, моря. Хорошо купаться будет, Воды чище янтаря. На машине больше езди, Будет дым везде вокруг, Будут задыхаться дети, Очень будет круто тут. А еще построй завод, Будет ночь здесь круглый год. Вылей в воду ты бензин и солярку, керосин. Рыбки пузиком всплывут, и акулы отдохнут. Будешь в мире ты один, Сам себе ты господин. * * * Если ты пошел в поход, разожги большой костер, пусть любуется народ, как весь лес с земли ты стер. 70 Мы консервы поедим, разбросаем их в лесу, все обертки сохраним, положив их под сосну. * * * Если хочешь прокатиться, Подними такую пыль, чтобы все были похожи на сгоревших куриц гриль. * * * Если ты допил свой сок, ну а урны рядом нет, Ты бросай коробку тут, Скажет кто тебе в ответ: «Не бросай, не надо, мальчик, ты природу береги». Кто тебе все это скажет? Мы на улице одни. * * * Если вы пошли купаться, очень важно кинуть в море Или фантик от конфеты, Или что-нибудь другое. * * * Не забудьте, пробегая Мимо мусорки большой, Чувство гнева не скрывая, Перевернуть ее ногой. * * * Плюнь налево, плюнь направо, Раскидай конфет бумажки, Ничего себе забава, И по коже аж мурашки. 71 Скажем нет консумеризму, или как «позеленеть» покупателю Зеленое («экологическое», «экологически дружественное», «устойчивое») потребление — это такой выбор при покупке, такое использование товаров и такое обращение с отходами, при котором наносится наименьший ущерб окружающей среде, это такие привычки потребления, которые снижают негативное влияние человека на природу.12 Мы как покупатели – потребители продукции, произведенной кем-то – можем оказать значительное влияние на то, какие товары будет выгодно производить. Так как спрос (выбор большого числа потребителей) рождает предложение, следовательно, именно этот фактор является индикатором того, что выгодно производить. Поэтому своим образом потребления мы можем способствовать снижению давления на природу. Общий подход к дружественному природе стилю жизни – это рациональное, то есть разумное, использование ресурсов. Первый шаг к такому стилю жизни – это уменьшение количества ненужных покупок. В таком случае этот естественный регулятор – покупательский спрос – укажет производителям, что их ожидают убытки, так как товар будет лежать на складе и не будет продаваться. Значит, такой товар будет производиться в меньшем объеме и, следовательно, снизится негативное влияние на природу, уменьшится количество отходов. На этом пути нам, конечно, очень мешает реклама, которая заставляет нас покупать, покупать, покупать... При этом с экрана телевизора или со страниц красочных журналов нам насаждается желание сделать далеко не самый выгодный для нас выбор. Зачастую, реклама побуждает нас купить совершенно бесполезные вещи, манипулирует нами, и мы «покупаемся» и покупаем. Второй шаг к дружественному природе образу жизни – правильно выбирать товары при покупке. Делая свой выбор, 72 стоит придерживаться небольшого свода правил. Вот лишь несколько из них: – При возможности следует приобретать товары, при использовании которых наносится меньший вред окружающей среде, например, энергосберегающее оборудование. – Целесообразно покупать бытовые электроприборы с экономичным энергопотреблением, покупать качественные товары, которые служат дольше. – Возможность вторичного использования самого изделия и его упаковки — тоже важный фактор покупательского выбора. Также стоит обратить внимание на возможность использования вашей будущей покупки в другом качестве. Например, коробка из‑под бумаги может быть использована в качестве хранилища для детских игрушек. – Чтобы снизить негативное влияние транспорта на природу, предпочтение следует отдавать продуктам и товарам местного производства, а покупки делать в близлежащих магазинах. – При выборе вида транспорта помните, что поезд меньше всего вредит природе, а самолет — больше всего. Общественный транспорт наносит приблизительно в 10 раз меньший вред окружающей среде, чем легковой. – Покупая что-либо, обращайте внимание на экологические знаки на товаре и его упаковке. Товары с такими знаками наносят минимальный вред человеку и окружающей среде по сравнению с такими же товарами, но не имеющими соответствующей маркировки. – Третий шаг на пути к снижению своего давления на окружающую среду и уменьшению Экологического следа – повседневное экологически дружественное поведение. Экономия электричества, воды и тепла, пользование общественным транспортом — вот некоторые компоненты такого образа жизни. 73 ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ при покупке: • Составьте список покупок, прежде, чем идти в магазин. Не покупайте привлекательные, но ненужные вещи. • Выбирайте товары, которые можно использовать многократно. Применяйте одноразовые предметы только тогда, когда это необходимо. • Покупайте продукты, произведенные по экологически безопасным технологиям, без добавления вредных химических компонентов. Ищите такие товары по экомаркировкам. • Выбирайте товар, в котором меньше упаковки. • Покупайте часто используемые товары и продукты в больших или экономичных упаковках. • Выбирайте товар в упаковке, которая легко подвергается разложению микроорганизмами, или в такой, которую можно вторично переработать. • Покупайте местные продукты питания и товары. • Делайте покупки в близлежащих магазинах. при потреблении: • Выбирайте качество, а не количество. Живите лучше, имея меньше. • Берите на время, арендуйте или делитесь сами с другими людьми предметами, которые редко используются. • Экономьте электричество, используйте энергосберегающие приборы и лампочки. • Экономьте воду. при утилизации: • Продавайте или отдавайте бесплатно ненужные вещи вместо того, чтобы их выбрасывать. • Сдавайте отходы (стекло, бумагу и пр.) для вторичной переработки. • Собирайте бытовой мусор раздельно (пищевые отходы, бумага, стекло, макулатура и т. п.), если есть такая возможность. 74 Экологические знаки13 Детям трудно самим разобраться в экологичности того или иного товара, поэтому задача учителя – разъяснить основные принципы, лежащие в основе дружественного природе выбора товаров в магазине. Одним из указателей для такого выбора являются эколологические знаки и надписи на упаковке товара. ЭКОМАРКИРОВКА – комплекс сведений экологического характера о продукции, процессе или услуге в виде текста, отдельных графических, цветовых символов (условных обозначений) и их комбинаций. Он наносится в зависимости от конкретных условий непосредственно на изделие, упаковку (тару), табличку, ярлык (бирку), этикетку или в сопроводительную документацию. Экомаркировка информирует покупателей об экологических свойствах продукции, но не только. Есть знаки соответствия в системах сертификации по экологическим требованиям, знаки, характеризующие технологию производства и возможность вторичной переработки продукции, и ряд других. Некоторые приняты на международном и общенациональном уровнях, но встречаются и собственные знаки конкретных фирм. Надо отличать такие знаки от экологических знаков, которые присуждаются беспристрастной третьей стороной за соответствие высшим критериям охраны окружающей среды. Иногда втречаются предприятия, которые незаконно размещают на упаковке своего товара экологическую маркировку. Периодически информация об этом появляется в СМИ. А некоторые знаки дают бессмысленную информацию. Например, знак, указывающий на то, что упаковку из полиэтилена можно переработать, имеет смысл только в тех странах, где налажена система сбора таких упаковок и их переработка. Все экологические знаки, которые можно встретить на 75 упаковках товаров в наших магазинах, можно разделить на несколько групп. 1. Знаки, отражающие экологическую безопасность для человека и окружающей среды изделий в целом или их отдельных свойств. Наиболее известные знаки об экологичности товаров или процессов это: Голубой ангел (Германия) Эко-знак (Япония) Эко-знак (Евросоюз) Белый Лебедь (Скандинавские страны) Экологический выбор (Канада) Работа по присвоению европейского экологического знака, в том числе испытания на соответствие утвержденным критериям, ведется на национальном уровне. Шведское общество охраны природы (SSNC) разра­ ботало систему экомаркировки «Благоприятный для окружающей среды выбор», символом которой является ястреб – логотип SSNC. Сейчас SSNC участвует в экомаркировке Знак «Благоприятный для окружающей среды выбор» (Швеция) 76 товаров из 13 различных групп: моющие средства, пятновыводители и отбеливатели, туалетные очистители, средства для посуды, стиральные порошки, мыло и шампуни, бумага, салфетки, а также текстиль, электричество, электрооборудование, пассажирский транспорт, товарные перевозки. В ту же группу входят знаки, отражающие отсутствие веществ, приводящих к уменьшению озонового слоя или других опасных веществ. Чаще они применяются для маркировки аэрозолей, и их центральный элемент – изображение земного шара. 2. Знаки для обозначения предметов и материалов, подлежащих вторичной переработке, и продукции, полученной в результате переработки вторичного сырья, а также маркировки соответствующих контейнеров для отходов. Широко распространен знак «Зеленая точка» (Der Grune Punkt). Он используется в рамках «Дуальной системы» (DSD), лежащей в основе вторичной переработки отдельных видов отходов в Германии. Право на его использование продается, это составляет финансовую базу DSD. Знак может ставиться компаниями, участвующими в системе, объединяющей более 15 европейских стран. Он означает, что производитель обеспечивает прием маркированного упаковочного материала на вторичную переработку (заранее оплатил ее). 77 Популярны знаки в виде треугольника из трех замкнутых стрелок, внутри – цифра или латинские буквы. Сам знак означает замкнутый цикл («создание – применение – утилизация»), а надписи определяют материал. Цифрами 1‑19 – обозначают пластики, 20-39 – бумагу и картон, 40‑49 – металлы, 50-59 – древесину, 60-69 – ткани и тек­стиль, 70‑79 – стекло. В пластиках можно разобраться, зная, что обозначают соответствующие цифры и аббревиатуры. Так цифра 1 или надпись «PETE» означают, что упаковка сделана из полиэтилентерфталата. Цифра 2 или надпись «HDPE» указывают на полиэтилен высокой плотности, цифра 3 или сокращение «PVC» – поливинилхлорид (может быть надпись на русском языке ПВХ ). Цифра 4 или надпись «LDPE» – полиэтилен низкой плотности. Цифра 5 или надпись «PP» обозначают полипропилен. Цифра 6 и аббревиатура «PS» указывают на полистирол. Другие знаки показывают, что изделие получено из вторичного сырья. В США, в частности, применяется знак для полученной из этого сырья бумаги. Недостаток некоторых из таких знаков связан с тем, что количество вторично переработанного сырья в его общем объеме может составлять лишь ничтожную часть. Поэтому маркировка должна включать соответствующие пояснения. В ЕС упаковка маркируется знаками, означающими, что она частично или полностью произведена из вторичного сырья с указанием его процентного содержания. 3. К категории «экологической» иногда относится маркировка электрических бытовых устройств в части основных характеристик энергопотребления. В этом случае акцент делается на экономичности приборов. 4. Встречается информация о натуральности или органическом происхождении продукции. 5. Информация по поддержке и пропаганде природоохранных действий, куда относятся призывы беречь 78 природу, помогать природоохранным организациям и т.п. 6. Знаки, предупреждающие об опасности изделия или предмета для человека и окружающей среды. Они обычно не относятся к классической экомаркировке, а находятся где-то на пересечении предупредительной и экологической маркировки и регулируются нормативными требованиями по обеспечению безопасности. Знак для обозначения веществ, представляющих опасность для морских организмов. Знак «Опасно для окружающей среды», используемый в рамках законодательства ЕС о классификации, упаковке и маркировке опасных веществ и препаратов. Знак, указывающий на необходимость отдельного сбора использованных источников питания (батареек и аккумуляторов), содержащих некоторые опасные вещества, например, ртуть, кадмий, свинец. 7. Знаки, призывающие к охране природы. Такие знаки призывают не сорить, не загрязнять окружающую среду, сдавать использованные изделия на вторичную переработку, опуская их в соответствующие мусоросборни79 ки, поддерживать различные природоохранные инициативы и организации. 8. Знаки, показывающие то, что продукция не тестировалась на животных. Часто такой знак встречается на косметике, парфюмерии и средствах бытовой химии. В Интернете можно найти список фирм, производящих косметику, парфюмерную продукцию и бытовую химию, не испытанную на животных. Такой список расположен на сайте www.vita.org.ru. Этот сайт поддерживает Центр защиты прав животных «ВИТА». Вот фирмы, представленные в этом «Белом» списке: Аюрведа Плюс, Anytime, Aquolina, Aroma Vital, Arran Aromatics, Astonish, Avon, Baylis & Harding, Beverly Hills Formula, BiEs, Boutique D Elite, Bourjois, Chanel, Clarins, Crown House, Cutrin, Deborah, Dr Taffi, Е, Elisabeth French, Emami UK Ltd., Estee Lauder, Freeman, Gal, Got 2b Spa, Green Mama, Herbina, India Cosmo, IsaDora, Ja-De, Jaikaran India Limited, La Chalet, L Angellica, Lumene, Lush, Mary Kay, McBride, Mediterranean SPA, Midani Erbe, Nivea, Nature’s Gate, Natural Source, Nature Shop, New York Color, Oceanic Cosmetics, Oriflame, Orly, Paglieri, Radox, Revlon, Ria of London, Scholl, Seventeen, Statestrong, Still, The Color Workshop, T-Zone (Brodie&Stone), Vicco, Yves Rocher . 80 Упражнение «Магазин» Информацию об экологических знаках и дружественном природе потреблении лучше не давать участникам до начала упражнения. Цель: показать нерациональность и недружественность природе выбора товаров в магазине, основанного только на красочности упаковки, влиянием рекламы и стереотипов потребления. Предварительные приготовления: необходимо заготовить большое количество упаковок от продуктов питания, косметики, парфюмерии, средств для ухода за телом, а также и товаров бытовой химии. Для этих товаров важны знаки на упаковке, надписи о составе продуктов питания и информация о том, где произведены эти товары. Также стоит найти фотографии 10 – 12 различных автомобилей, 3 – 4 мотоциклов, 1 – 2 велосипедов, веломобиля. К этим фотографиям важно найти информацию о характери­ стиках этих транспортных средств. Также будут нужны столы или стенды, где будут размещаться товары, 6 – 8 листов А1, маркеры, скотч или клейкая масса. Обязательно надо сделать ценники – наклейки с указанием стоимости товара. Важно, чтобы перед «походом в магазин» с участниками не было проведено никакой беседы на экологические темы. Это правило стоит соблюдать для получения более «чистых» результатов моделирования потребительского выбора. План: для начала стоит разбить всех участников на группы – «семьи». Это делается любым приемлимым способом. Конечно, желательно, чтобы в семьях были и мужские роли, и женские, но это зависит от соотношения полов среди участников. После этого семьям предлагается «сходить в магазин» – посетить зону, где на столах или стендах расположе81 ны товары или их фотографии. Здесь они должны сделать покупки – выбрать несколько товаров, которые они хотят купить. Можно предложить обыграть жизненные ситуации, например: • К вам сегодня должны прийти гости. Чтобы их угостить, вам необходимо выбрать продукты. • Вы выбираете транспортное средство для повседневных перемещений по городу. • Вы выбираете транспотное средство для поездок на дачу. • У вас в доме закончилось моющее средство, которым вы мыли посуду. То средство, которое было у вас раньше, – больше вас не устраивает. Вы решили купить что-нибудь новенькое. Варианты могут быть придуманы любые в соответствии с теми товарами, которые заготовлены заранее. Также можно для большей правдоподобности задать уровень достатка семьи. Возможно это окажет значительное влияние на выбор товаров. После совершения всех покупок, можно предложить участникам на листах А1 описать, какими критериями они руководствовались, когда делали свой выбор. По окончании этого этапа можно дать информацию об экологических знаках, свойствах упаковки, влиянии автотранспорта на окружающую среду, о тестировании веществ на животных, о веществах, опасных для озонового слоя, и их применении в быту, о добавках, которые обозначаются символами «Е». Здесь уместна любая информация, касающаяся экологичности производства товара, его свойств или особенностей утилизации. А после этого информационного блока уже можно начинать самое интересное – разбор покупок и оценку их экологичности. Здесь стоит рассматривать состав продукта, свойства упаковки, знаки на ней, возможность вторичного использования этой упаковки и самого товара, правила ути82 лизации, потребление энергии и топлива, влияние на окружающую среду во время использования самого товара или транспортного средства. На следующем этапе можно предложить участникам вернуть все ранее «купленные» товары и попробовать сделать свой выбор еще раз с учетом тех знаний, которые они уже получили. После этого важно, чтобы участники описали, какими критериями они руководствовались, когда делали свой второй выбор. Вероятно, это и будет набор правил дружественного природе потребителя. Упражнение «Экологический знак» Участники делятся на группы, и каждая из этих групп получает задание: «Придумать и нарисовать знак экологической маркировки для какой-либо продукции». Особенность этого знака в том, что он ставится на продукцию, покупка которой снижает личный Экологический след покупателя. Этот знак должен быть выполнен в двухцветном или одноцветном варианте. Из этого изображения должно быть понятно, что такое Экологический след и как покупка этого товара влияет на величину следа покупателя. После окончания работы участники делают презентацию своих «шедевров». Если из рисунков есть что-то на самом деле приемлемое для использования в качестве экологического знака, то этот рисунок можно предложить местным предпринимателям для использования на упаковках их товаров, если эти товары на самом деле уменьшают величину Экологического следа. 83 «Достаточного – достаточно!»14 В последних числах ноября во многих странах проводится День без покупок (Buy Nothing Day).7 Этот «праздник непотребления» придумал канадец Тед Дэйв еще в 1992 году. В этом мероприятии заложена идея протеста против явления, которое носит название «консумеризм» и выражается в «жажде покупать». В противовес все возрастающему давлению рекламы, лозунги этого дня гласят: «Достаточного – достаточно!», «С нас хватит!»... Особо этот день отмечается в некоторых странах с высоким уровнем потребления. Здесь резко снижается количество рекламы по телевидению, закрываются многие магазины. В газетах и журналах появляются просьбы подумать над происходящим на планете, решить, нужно ли покупать огромное количество ненужных вещей, большая часть из которых является предметами роскоши. Телеканалы транслируют документальные фильмы о животных, о тех мерах, которые принимаются ради спасения исчезающих видов, об экологическом состоянии планеты и т.д. В День без покупок в крупных городах на самых оживленных улицах активисты проводят различные акции. Формы акций – самые разнообразные: где-то создаются «беспокупочные зоны», или посреди оживленной торговой улицы ставят два шезлонга, чтобы люди отдохнули от потребительской суеты. Каждый из нас может принять участие в праздновании Дня без покупок. Для этого надо просто ничего не покупать в течение одного-двух дней. Если же все-таки придется что-то купить, можно сделать свой выбор более «зеленым». Более подробную информацию по этой теме можно найти в сети Internet по адресам: www.buynothingday.co.uk, www.ddh.nl/nwd/english.htm, www.greenex.ru/resource.html 84 Несколько признаков «зеленого» потребителя • Покупает только те товары, которые ему действительно необходимы. • Берет напрокат вещи, которые используете редко. • Дарит вторую жизнь сломанным вещам, которые еще можно отремонтировать. • Продает или дарит вещи, которые ему больше не нужны. • Старается не покупать одноразовых вещей, а уж если так случилось, то находит им длительное применение. • Покупает продукты без упаковки или в упаковке, которую можно сдать в пункты приема вторсырья. Если есть выбор, не покупает продукты, упакованные в пластик. • Отправляясь в магазин, всегда берет с собой сумку для покупок, чтобы не использовать пластиковые пакеты. • Старается покупать местные товары. • Покупает товары, изготовленные из вторичного сырья. • Старается не поддаваться влиянию рекламы. • Отделяет от мусора то, что может быть вторично переработано и сдает такие отходы для переработки. • Если у него нет возможности самому отнести все это в специальные пункты, он оставляет отобранные перерабатываемые отходы около контейнеров с мусором. Закончить это благородное дело ему помогают люди, которые, сдавая бутылки, бумагу и т.п., зарабатывают себе на жизнь. Один день без автомобиля14 Ежегодно несколько солнечных дней на последней неделе сентября во всем мире люди отмечают своеобразным протестом против засилья автомобилей. Обычно такие мероприятия проводятся в выходные дни, когда люди имеют возможность никуда не спешить. Они ходят пешком или перемещаются экологичными видами транспорта, например, велосипед или ролики. 85 По данным «Интерфакс» в 2002 году более 1300 европейских городов приняли участие в этой кампании. Она называлась «В городе без своего автомобиля». Лидером в этом выступила Испания: муниципальные власти сразу 202 городов заявили, что подключаются к этой инициативе, направленной на уменьшение загрязнения окружающей среды. На втором месте – Румыния (111 городов), на третьем – Франция (96). К людям постепенно приходит понимание того, что автомобиль сначала превратился из роскоши в средство передвижения, а сейчас претендует на «следующий виток эволюции» – средство уничтожения благоприятной окружающей среды, средство уничтожения приемлимых условий жизни. Особенно заметно это в городах. Машины отравляют воздух, поглощают природные ресурсы, занимают жизненное пространство человека (пешеходам остается все меньше и меньше места), вытесняют природу из городов, шумят, вибрируют, убивают людей и животных. «Берегись автомобиля!» – таков лозунг одного из сайтов, посвященных Дню без автомобиля в России. Вот несколько цитат, которые можно найти на этом сайте: «Наша цивилизация сама создала ЭТО! А сейчас она не способна сказать ему «нет!» Люди стали «автоголиками», стали болезненно зависимы от рукотворного «исчадия ада», которое непрерывно и методично уничтожает самого человека (30 тыс. в год только в России!)» «Когда появился первый автомобиль – это была сенсация, миллионный – обыденность, миллиардный – ката­ строфа!» «Автомобиль стал не роскошью, а средством уничтожения человека и природы, планеты, наконец!» Некоторые из них звучат парадоксально, но если задуматься более серьезно, то, наверное, каждый сможет найти в этих фразах то, что близко и ему. Прочитав их, подумав, можно сделать свой выбор. Наверное, невозможно сразу 86 отказаться от автомобиля, но вполне возможно снизить его влияние на нас и окружающий нас мир. Для этого можно соблюдать несколько правил: 1. Держите свою машину «настроенной». Только около 1% владельцев автомашин поддерживают свои железные четырехколесные коробки в хорошем рабочем состоянии, и это помогает предотвратить выброс около 453 млн кг СО2 в атмосферу. По данным американского агентства по охране природы, если поддерживать в хорошем техническом состоянии старые машины, можно уменьшить их выбросы на 40%. Вдумайтесь, если бы только мы постоянно держали колеса автомобилей хорошо надутыми, мы бы экономили 9 млрд литров бензина каждый год. 2. Ведите смету своих ежедневных поездок на автомобиле с указанием количества пройденных километров. Это поможет вам избежать ненужных поездок. 3. Там, где это возможно, ходите пешком, используйте велосипед или общественный транспорт вместо личного автомобиля. Большая часть автомобилей перевозит только одного человека – водителя. Если бы каждая машина перевозила на одного человека больше, мы бы экономили 82 млн литров бензина и предотвращали бы выбросы 163 млн кг углекислого газа в атмосферу каждый день. 4. Не пользуйтесь услугами автозаправочных станций тех нефтяных компаний, которые замечены в варварских методах добычи нефти и разрушении окружающей среды вокруг разрабатываемых месторождений. Вы можете и сами продолжить этот список. Важно то, что вместе с заботой об окружающей среде, выполняя эти правила, Вы заботитесь и о своем кошельке. 87 Упражнение «Выбери свое будущее»15 Это упражнение основано на анализе нескольких вариантов прогноза будущего развития человеческой цивилизации. 1. ЗОЛОТОЙ ВЕК По окончании периода спада в начале 90-х годов промышленно развитые страны мира вложили немалые сред­ ства в инвестирование разработки технологии широкомасштабного производства для того, чтобы кривые развития устремились вверх. И это сработало! Люди, наконец, узнали, как обуздать энергию термоядерного синтеза, предоставив Земле практически неограниченный доступ к чистой и дешевой энергии. Следовательно, загрязнение окружающей среды, ранее связанное со сгоранием угля, нефти и природного газа и добычей урановой руды, почти остановлено. Парниковый эффект больше не угрожает. Дыра в озоновом слое постепенно затягивается, а океаны становятся чище. Быстрый рост экономики промышленно развитых стран позволил им передать некоторые свои достижения развивающимся странам, что ведет к постепенному росту жизненных стандартов в этих странах. Успехи в биоинженерии предоставили возможность генетикам выращивать растения и животных, которые обеспечивают повышенную отдачу. Угроза всеобщего голода оставлена в прошлом. Уничтожение тропических лесов и опустынивание земель остановлены почти повсеместно. Хотя в целом это развитие было благоприятным, оно имеет свою цену. Интенсивные, компьютеризированные, основанные на применении химических веществ и искусственных удобрений, методы ведения сельского хозяйства привели к вымиранию многих видов животных и растений. 88 Для поддержания этого темпа развития население и промышленность были сконцентрированы на ограниченном количестве регионов. Другие части планеты потеряли свое население, и «сельскохозяйственные территории» сейчас почти покинуты. 2. АД НА ЗЕМЛЕ Этот взгляд начинался во многом схоже с «Золотым Веком». Большие средства были вложены в технологии широкомасштабного производства и экономический рост, а также для решения растущих экологических проблем. Но надежда на появление источника дешовой и чистой энергии так и не осуществилась. Для поддержания высокого уровня потребления промышленно развитый мир был вынужден продолжать сжигать уголь, нефть, газ и строить новые атомные электростанции. Развивающиеся страны отказались подписывать соглашения об ограничении выбросов, ссылаясь на высокий уровень выбросов, которые продолжают генерировать развитые промышленные страны. Общая численность населения продолжала расти с угрожающей быстротой. Это создало критическую нагрузку на планету. Последовали крупные экологические катастрофы, вызванные глобальным потеплением, уменьшением толщины озонового слоя и уничтожением тропических лесов. Борьба за ресурсы привела к нескольким ядерным конфликтам. Они, а также большое количество аварий на атомных электростанциях, подвергли радиоактивному заражению большие территории. Общая ситуация привела к массовой миграции беженцев от войны и экологической катастрофы. Богатые страны на севере избежали ужаса крупной катастрофы, и им пришлось открыть свои границы для миллионов беженцев. Проблемы, связанные с заботами об этом растущем населении, постоянно возрастают. 89 3. ПОКА У НАС ВСЕ В ПОРЯДКЕ! Вначале этот взгляд имеет много параллелей со сценарием «Ад на Земле». Огромные усилия, предпринятые для решения проблем загрязнения окружающей среды были успешными только частично. Для поддержания комфорта промышленность, транспорт и система энергоснабжения продолжали функционировать, что имело разрушающее воздействие на окружающую среду. Развивающиеся страны не согласились снизить количество выбросов в окружающую среду, стремясь повысить качество жизни своих граждан, используя устаревшие, малоэффективные, «грязные» технологии. Это ускорило приближение экологического кризиса. В развитых странах этот кризис был не таким острым. Однако, почувствовав его приближение, избиратели стали активнее в стремлении получить сильных и решительных руководителей. Во многих странах это настолько ослабило демократические принципы, что в них установился диктаторский режим. Понимая, что их материальное благосостояние и комфорт находятся под угрозой, люди стали относиться к беженцам все более негативно. С другой стороны, политика беженцев становилась все более жесткой, и относительно богатые промышленно развитые страны объединились для создания сильных военных и экономических блоков, призванных защищать их собственное благосостояние. Мир разделился надвое – процветающие развитые страны, где сосредоточено небольшое количество населения, и развивающиеся страны, которые потонули в бедности, локальных экологических кризисах. Но именно в этих странах в нищите, холоде и голоде сконцентрировалась большая часть населения планеты. Высокие темпы роста населения в этих странах вызвали резкое возрастание нагрузки на общие ресурсы. Видя это, промышленно развитые страны с помощью военной и экономической мощи получили полный контроль над ключевыми мировыми ресурсами. 90 Развивающиеся страны были оставлены в нищете и были лишены возможности развиваться в тех же направлениях, что и промышленно развитые страны, поскольку такое развитие могло бы повысить разрушение общей окружающей среды до неприемлемого уровня. К 2050 году наша страна будет жить со стопроцентной плановой экономикой, и, в материальном отношении, будет являться одной из самых богатых стран мира. Для контроля за потреблением ресурсов и для ограничения ущерба окружающей среде созданы система компьютеризированного контроля и сеть наблюдения. 4. ХВАТИТ НА ВСЕХ В этом взгляде мир принял иной путь. В последнее время люди все сильнее стали убеждаться в том, что разрушение окружающей среды имело место, главным образом, вследствие стиля жизни с высоким потреблением ресурсов в богатых странах мира. Стало ясно, что обычно быстрый экономический рост за счет интенсивного потребления ресурсов не достижим, так как вызывает резкое ухудшение экологической ситуации. Вместо такого подхода, внимание было сосредоточено на развитии мелкомасштабных, экологически безвредных технологий. Основные направления энергетики сконцентрировалсь на энергосбережении, энергоэффективности и использовании «альтернативных» видов энергии: солнечной, ветровой, геотермальной и т.п. Промышленная политика медленно, но уверенно приобретала «зеленый» оттенок. В результате расширения общего образования, образования для взрослых и информационных программ, большинство пришло к дружественному, по отношению к природе, поведению, необходимому для спасения окружающей среды. Развивающиеся страны согласились ограничить свои выбросы, когда увидели, что промышленно развитые страны вносят реальный вклад в спасение окружающей среды. 91 Массовая передача технологий развивающимся странам предоставила им возможность постепенного роста уровня жизни. Общая численность населения стабилизировалась на уровне 10 миллиардов человек, и нагрузка на мировую экосистему стала значительной. Тем не менее, благодаря частично плановой экономике, инвестициям в мелкомасштабные и экологически безвредные технологии, осторожному использованию возможностей, предоставляемых генной инженерией, оказалось возможным удерживать ущерб, наносимый окружающей среде, в приемлемых рамках. Жизнь в стране в 2050 году, несмотря на имеющиеся проблемы, вполне сносная. Хотя материальные стандарты жизни больше не растут с прежней скоростью, основные потребности людей удовлетворяются на хорошем уровне. Это общество предлагает перспективы долгосрочного выживания. Оно не потребляет все доступные ресурсы, а берет ровно столько, сколько нужно. Представители этого общества понимают то, что будущие поколения также зависят от этих ресурсов. В таких условиях природа успевает из года в год восстанавливать свой потенциал. Участников этого упражнения можно разделить на четыре группы. Каждой группе предлагается вариант развития цивилизации. Участники должны проанализировть этот документ, изобразить его суть на большом листе бумаги, а затем сделать, представить свой сценарий. После этого все групппы во время совместного обсуждения должны выбрать самый лучший сценарий (самый желанный) и самый худший (самый нежелательный). Важно, чтобы прозвучало предположение, какой из сценариев наиболее реален. Возможно, участники выберут один из предложенных сценариев, а, возможно, придумают свой – сценарий, совершенно не похожий на описанные. Если это новый сценарий, который еще не был нарисован, для большей наглядности его стоит изобразить на листе. 92 В том случае, когда этот сценарий несет негативную окраску, стоит предложить участникам написать перечень действий, которые позволят его избежать. Эти действия можно планировать на нескольких уровнях: - что могу сделать я лично; - что я могу сделать вместе со своей семьей; - что я могу сделать вместе со своими друзьями, одноклассниками, однокурсниками, коллегами по работе и пр.; - какие действия необходимы на уровне учебного заведения, организации и т. д.; - какие действия можно осуществить на уровне города, государства, планеты. В заключении важно спросить участников: Кто из них будет выполнять на практике тот план действий, который разработан группой? В какой мере этот план осуществим? Если нет возможности его реализовать полностью или частично, то, что этому мешает? Одним из результатов этого упражнения может стать письмо жителям планеты Земля от участников упражнения. В письме богут быть отражены идеи и выводы, которые сделали авторы письма после этого упражнения. Это письмо можно привязать к воздушному шарику, наполненному гелием, и отпустить в конце упражнения в воздух. Еще один вариант распространения информации – поместить письмо в бутылку, плотно закрыть ее и бросить в реку, озеро, море, если они есть где-то недалеко. И, конечно, самый интересный вариант – послать это письмо по почте какому-нибудь важному и влиятельному человеку. Может быть это письмо и станет той «последней каплей», которая убедит его принять правильное решение... 93 Заключение Инстинкт продолжения рода недостаточно рассматривать как стремление к размножению. Наверное, один из тех китов, на которых он держится, – это обеспечение условий существования рода человеческого как можно более долгий промежуток времени. В противном случае, после исчезновения человечества становится бессмысленным существование любого отдельного человека. Эта составляющая инстинкта часто просто спит. В последнее время она все чаще начинает подавать тревожные сигналы. Есть люди, которые понимают голос своего инстинкта, те, кто реально ощущает нависшую угрозу для будущих поколений. И теперь их задача – разбудить в других людях инстинкт сохранения человечества. Очень важно сохранить приемлемыми условия жизни на Земле для вида «Человек разумный». Инструментом выживания в этой ситуации является наш мозг. У Человека есть только один путь – накопить знания и выработать новые идеи для сохранения своего вида и сохранения среды для его существования. Мы, авторы этой книги, понимаем, что невелика вероятность того, что каждый прочитавший эту книгу человек резко поменяет свой образ жизни. Такие перемены – результат длительного процеса «созревания» Человека. Мы надеемся, что эта книга станет еще одним вашим шагом на пути к «зеленому» образу жизни. Особая наша надежда на педагогов, которые формируют взгляды молодых. Вы, Учителя, можете использовать приведенные здесь упражнения, разрабатывать свои, обмениваться опытом с коллегами. Нам важно, чтобы эта книга не осталась пылиться у вас на полке, а стала работать на нашу общую цель. И помните, если эта книга прочитана вами, но не работает, то она лишь увеличивает Ваш Экологический след. С этим может сравниться только такая же книга, купленная вами, но даже непрочитанная. 94 Список использованных источников информации 1. Медоуз Д.Х., Медоуз Д.Л., Рендерс Й., Беренс В.В. Пределы роста. – М.: Изд-во МГУ, 1991. – 201 с. 2. Словарь-справочник: Перелет Р.А., Economics and Environment. An English-Russian Glossary // Экономика и окружающая среда. Англо-русский словарь-справочник. OECD/Harvard University. 1996, ISBN 5-7602-0020-8, 170 с. 3. Nicky Chambers, Craig Simmons, Mathis Wackernagel. Sharing Nature’s Interest. Ecological Footprints as an indicator of sustainability/Earthscan Publications Ltd., London and Sterling, VA. 2000. pp. 185. 4. Доклад «Наше общее будущее» 5. http://www.friendsofgaviotas.org 6. База данных «Здоровье для всех», www.who.dk 7. Марфенин Н.Н., БИОСФЕРА И ЧЕЛОВЕЧЕСТВО ЗА 100 ЛЕТ. Россия в окружающем мире: 2001. Отв. ред. Марфенин Н.Н. / Под общей ред.: Данилова-Данильяна В.И., С.А. Степанова М.: Изд-во МНЭПУ, 2001, 332 с. 8. www.la21.nw.ru/footprint/ 9. LIVING PLANET REPORT 2004, WWF, 2004 10. EUROPE 2005: THE ECOLOGICAL FOOTPRINT, WWF, 2005 11. Экологический журнал «Волна» № 41 (1) 2005, http:// baikalwave.eu.org/Volna/41/volnamag41.htm 12. Морева Е., Сенова О., Федоров А. Экологически дружественное потребление, буклет, Друзья Балтики, Центр экологических инициатив, 2005 13. http://picto.mania.ru/marks/index.htm 14. http://www.seu.ru 15. Клаес Мальмберг, Андерс Ольсон, «ЭкоЛоджик!» Перевод и адаптация ОО «Экодом». 95 Мы надеемся, что книга, которую держите в руках, дала Вам полезную информацию. Если Вы являетесь ее владельцем и уверены, что она Вам больше не нужна, подарите ее тому, кто использует информацию для «озеленения» своего образа жизни или образа жизни окружающих. Если таких людей Вы не знаете, подарите книгу ближайшей библиотеке или школе, там она найдет своего читателя. Если и это невозможно, тогда оставьте ее где-нибудь в людном месте с запиской о том, что дарите ее нашедшему. В крайнем случае, сдайте ее в пункт приема макулатуры. Не выбрасывайте эту книгу в мусор и не сжигайте. Так она увеличит Ваш Экологический след, а это сделает нашу работу над ее подготовкой бессмысленной тратой электроэнергии и бумаги. Спасибо! Формат 60х841/16. Бумага офсетная. Гарнитура «Pragmatica». Офсетная печать. Усл. печ. л. 5,60. Тираж 600. Заказ 7054 . УПКП «Могилевская областная укрупненная типография имени Спи­ри­до­на Соболя» Могилев, ул. Первомайская, 70. ЛП № 02330/0056604 от 16.02.2004 г. ЛИ № 02330/0131785 от 7.04.2006 г. 96
