лесоведение

Министерство образования и науки Российской Федерации
ФГБОУ ВО «Тверской государственный университет»
Утверждаю:
Руководитель ООП:
_________С.М. Дементьева
« » __________2015 г.
Рабочая программа дисциплины (модуля) (с аннотацией)
ЛЕСОВЕДЕНИЕ
Направление подготовки
35.03.01 ЛЕСНОЕ ДЕЛО
Профиль подготовки
Рациональное многоцелевое использование лесов
Для студентов 2 курса очной формы обучения
Уровень высшего образования
БАКАЛАВРИАТ
Составители:
к.б.н., профессор С.М. Дементьева
к. б. н.,ст. пр.Е.А. Андреева
Тверь, 2015
I. Аннотация
Лесоведение изучает лес как важнейший компонент природной системы на разных
уровнях – биогеоценотическом, зональном, региональном, а также морфологию лесных
сообществ и лесные фитоценозы, экологию и географию леса, значение и использование
леса как составного компонента окружающей среды, основы типологии леса,
практическое значение типов леса, естественное возобновление и смена древесных пород.
Особое место в структуре курса занимают: морфология лесных сообществ, экология и
география леса и основы типологии леса. Программой курса предусмотрено чтение
лекций, проведение лабораторных работ. Опыт лесотипологического обследования, учета
лесовозобновления, знакомства с методами исследования микроклимата позволяет
студентам выполнять научно-исследовательскую работу в научно-исследовательских
институтах.
1. Цели и задачи дисциплины
Целью освоения дисциплины «Лесоведение» является изучение леса как важнейшего
компонента природной среды.
Задачи курса:
1. Изучить морфологию леса. Лес как природное явление.
2. Изучить экологию леса и влияния различных экологических факторов на лес.
3. Получить представления о распространении лесов по земному шару.
4. Выяснить особенности типов лесов в России и за рубежом.
2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина входит в базовую часть. Содержательно она связана с дисциплинами
«Дендрология», «Экология», «Введение в специальность», «Лесные культуры», «Технология
лесозащиты», «Лесоведение (ч. 2. Основы лесной типологии)», «Искусственное
лесовосстановление и лесоразведение», учебными и производственной практиками.
3.Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 час.
4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
«Лесоведение»
 владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1)
 стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК5)
 осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием
высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-7)
 способностью понимать сущность и значение информации в развитии
современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы,
возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной
безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-9)
 использованием
основных
законов
естественнонаучных
дисциплин
в
профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и
моделирования, экспериментального исследования (ПК-1)
 знанием роли основных компонентов лесных и урбо- экосистем: растительного и
животного мира, почв, поверхностных и подземных вод, воздушных масс
тропосферы в формировании устойчивых, высокопродуктивных лесов (ПК-5)
 знанием особенностей систематики, анатомии, морфологии, физиологии
и
воспроизводства,
географического
распространения, закономерностей






онтогенеза и экологии представителей основных таксонов лесных и декоративных
растений (ПК-6)
умением в полевых условиях выполнять с использованием геодезических приборов
измерения, описание границ и привязку на местности объектов лесного и
лесопаркового хозяйства на местности (ПК-11)
умением в полевых условиях давать лесотипологическую характеристику
обследуемого участка, определять стадии возрастного развития лесных
насаждений, этапы сукцессионной динамики лесных и урбо- экосистем (ПК-13)
умением использовать знания о природе леса в целях планирования и проведения
лесохозяйственных мероприятий, направленных на рациональное, постоянное,
неистощительное использование лесов, повышение продуктивности лесов,
сохранение
средообразующих,
водоохранных,
защитных,
санитарногигиенических, оздоровительных и иных полезных функций лесов (ПК-16)
готовностью использовать знания технологических систем, средств и методов
ухода за лесами, охраны, защиты, воспроизводства лесов при решении
профессиональных задач (ПК-17)
способностью применять современные методы исследования лесных и урбоэкосистем (ПК -29)
способностью воспринимать научно-техническую информацию, готовностью
изучать отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-31)
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
 знать средства и методы воздействия на объекты профессиональной деятельности,
необходимые для формирования систем лесовосстановления, ухода за лесами, охраны
и защиты лесов, повышающих продуктивность лесов и их рациональное
использование;
 уметь анализировать состояние и динамику показателей продуктивности лесов;
 владеть методами, необходимыми для получения оптимальных экономических
результатов при решении задач рационального многоцелевого использования, охраны,
защиты, воспроизводства и сохранения лесов.
5. Образовательные технологии
Активные формы проведения занятий (деловые и ролевые игры, разбор конкретных
ситуаций), проблемные лекции, лекция-визуализация, лабораторные занятия,
коллоквиумы, контрольные работы и тестовые задания, выполнение заданий для
самостоятельной работы в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и
развития профессиональных навыков обучающихся.
6. Формы контроля – экзамен
Проведение текущего и промежуточного контроля качества учебной работы
студента осуществляется на основании «Положения о рейтинговой системе обучения и
оценке качества учебной работы студентов ТвГУ».
II. Учебная программа
Предмет, истоки и задачи лесоведения.
Понятие о лесоведении. Значение леса. Основные разделы лесоведения. История
возникновения лесоведения. Истоки лесоведения. Становление и развитие научных основ
лесоведения. История лесоведения и прогресс лесного хозяйства. Лесоведение на рубеже
XX и XXI вв.
Морфология леса.
Лес как природное явление.
Характеристика основных компонентов
составляющих морфологию леса. Лес как природное явление, экология леса.
Особенности леса как фитоценоза и биогеоценоза. Основные этапы становления
лесоведения как науки. Лесоведение в Древней Руси, Петровская эпоха и ее вклад в
становление лесоведения успехи естествознания и практический опыт 19 века. Их
значение для лесоведения. ХХ век. Оформление лесоведения как самостоятельной науки в
недрах лесоводства.
Работы Г.Ф. Морозова, И.С. Мелехова, В.Н. Сукачева, Н.С. Нестерова.
Морфология леса. Древостой. Подрост. Подгон. Подлесок. Напочвенный покров.
Структура древостоя.
Особенности лесных деревьев. Характерные черты леса. Борьба за существование в
лесу. Дифференциация деревьев в лесу. Классификация Крафта. Естественный отбор.
Искусственный отбор. Пприспособление к условиям обитания в лесу.
Лес как биогеоценоз. Определение. Особенности. Лесной фитоценоз.
Факторы лесообразования и лесной биогеоценоз, его свойства.
Экология леса.
Лес и основные экологические факторы.
Лес и климат. Знакомство со значением климата в лесоводстве и климатическими
показателями.
Климатический индекса С. Патерсона.
Потенциальная продуктивность древостоев. Природные зоны . Элементы климата,
от которых в основном зависит зональность экологических систем. Причины изменения
состава лесов в направлении с севера на юг.
Свет как экологический фактор.
Значение света в жизни леса. Светолюбивые и теневыносливые древесные породы. Свет
как лимитирующий экологический фактор. Возможные способы количественной оценки
степени светолюбия погрешности каждого из них. Компенсация нехватки света другими
экологическими факторами. Измерение погрешности определения оптимальной густоты
древостоя на основе светоизмерений. Прирост деревьев после рубки ухода и свет.
Значение осветления.
Тепло. Теплолюбивые и холодоустойчивые древесные породы. Классификация.
Отрицательные последствия для леса высоких и низких температур. Заморозки,
засуха.Значение колебаний температуры почвы при создании лесных культур, уходе за
лесом, содействии естественному лесовозобновлению, рубках. Показатели оценивающие
тепловой режим леса.
Влага. Формула водного баланса в лесу. Статьи расхода влаги по климатическим
зонам, в зависимости от рельефа, на различных почвах, за период онтогенеза древесных
пород. Методы для определения потребности древесных пород во влаге и каковы
недостатки отдельных методов. Древесные породы и засуха.
Промерзание почвы и древесные породы.
Влияние леса на количество выпадающих осадков; на уровень грунтовых вод.
Лесоводственные меры и улучшение водного режима рек. Лесоводственные меры и
увеличение снегонакопление под пологом. Радикальные средства борьбы со снеговалом и
снеголомом. Регулировка влажности почвы направлением лесосеки. Механизмы
поддержания водного баланса в лесу. Характер распределения влаги в зависимости от
климатической зоны и рельефа. Характер распределения влаги в зависимости почвы,
состава и возраста. Характер распределения влаги в зависимости от полноты древостоя.
Состав атмосферного воздуха и роль углерода в лесу. Значение кислорода воздуха
для жизни леса. Роль углекислого газа в продукционных процессах. Азот воздуха и его
использование растениями. Отрицательные последствия загрязнения атмосферы, почвы,
почвенно грунтовых вод для древесных растений. Древесные породы более устойчивые к
загрязнению атмосферы и менее устойчивые.
Роль ветра в лесу.
Положительное значение ветра в жизни леса.Отрицательное значение ветра в
жизни леса. Определение ветровала, бурелома. Состав воздуха и его значение в жизни
леса.Определение устойчивости древесных пород к загрязнению атмосферы. Роль ветра в
жизни леса. Распеределение ветровых потоков в лесных массивах.
Биотические компоненты в лесу.
Лимитирующие биотические факторы. Связь между техническими свойствам
древесины и биотическими факторами. Роющая деятельность диких животных и ее
значение для леса. Роль бобров в жизни леса. Роль крупных копытных животных в жизни
леса.
Биотические факторы как лимитирующая характеристика распространения лесов.
Фауна и ее влияние на жизнь леса. Огонь как экологический фактор. Вредители леса.
Роль в жизни леса
эпизоотии насекомых вредителей. Лес и короед-типограф.
Современное состояние проблемы.
III. Рабочая учебная программа
Наименование разделов и тем
Введение. История становления лесоведения
как науки.
Морфология леса.
Лес как природное явление.
Структура древостоя.
Факторы лесообразования и лесной
биогеоценоз и его свойства.
Лесной фитоценоз.
Экология леса.
Лес и климат.
Лес и свет.
Лес и тепло.
Лес и влага.
Состав атмосферного воздуха и роль
углерода в лесу.
Роль ветра в лесу.
Биотические компоненты в лесу.
Подготовка к экзамену
ИТОГО
Всего
3
Аудиторные занятия
Лекции Практические
занятия
2
-
Самост.
работа
1
10
8
10
6
6
6
6
4
2
2
2
2
2
8
8
8
4
6
8
6
4
2
2
2
2
4
4
2
4
6
2
2
2
2
2
2
2
2
6
8
2
4
4
144
36
36
2
2
45
72
2
IV. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной
аттестации но итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение
самостоятельной работы студентов
ТЕКУЩИЙ КОНТРОЛЬ
Задания по самостоятельной работе
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ:
История лесоведения.
Становление и развитие научного лесоведения.
Лесоведение на рубеже XX и XXI.
Компоненты лесного фитоценоза.
Древостой.
Подрост.
Подгон.
Подлесок.
Напочвенный покров.
Леса мира. Биологическая продуктивность лесов Земного шара.
Роль света в жизни леса. Отношение лесных растений к свету.
Влияние света на формирование и продуктивность деревьев.
Тепловой режим лесов. Влияние на лес низких и высоких температур.
Водный режим лесов. Влияние влаги на лес.
Воздушный режим т его значение в жизни леса. Влияние леса на состав воздуха.
Газоустойчивость древесных растений
Лес и физические свойства почвы.
Влияние фауны на жизнь леса.
19. Экологическая роль пасьбы скота в лесу и ее регулирование.
20. Огонь как экологический фактор. Пожары. Их значение в жизни леса
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ КОНТРОЛЬ
Вопросы для подготовки к экзамену по курсу «ЛЕСОВЕДЕНИЕ»
Понятие о лесе. Особенности лесных деревьев. Характерные черты леса.
Борьба за существование в лесу. Естественный отбор и приспособление к условиям
обитания в лесу.
Искусственный отбор в лесу.
Дифференциация деревьев в лесу.
Особенности лесных фитоценозов. Лесная фитомасса и ее распределение
горизонтальное (территориальное) распределение лесного фитоценоза.
Компоненты лесного фитоценоза.
Древостой.
Подрост.
Подгон.
Подлесок.
Напочвенный покров.
Понятие бонитета._
Лес как биогеоценоз.
Леса мира. Биологическая продуктивность лесов Земного шара.
Географические особенности лесов. География искусственных насаждений.
Значение климата.
Роль света в жизни леса. Отношение лесных растений к свету.
Влияние света на формирование и продуктивность деревьев.
Общая характеристика методов определения светопотребности некоторых древесных
пород (методы М.К. Турскрго, Я.С. Медведева, В. Никольского, И.Сурожа, В.Н.
Любименко).
Свет и плодоношение лесных деревьев. Продолжительность освещения и его значение
в лесоводстве.
Тепловой режим лесов. Влияние на лес низких и высоких температур.
Влияние леса на температуру.
Водный режим лесов. Влияние влаги на лес.
Отношение древесных пород к влаге.
Общая характеристика шкал требовательности древесных пород к влаге.
Влияние леса на влагу. Лес и испарение влаги.
Лес и сток воды. Лес и уровень грунтовых вод.
Воздушный режим т его значение в жизни леса. Влияние леса на состав воздуха.
Газоустойчивость древесных растений.
Влияние ветра на лес. Шкала Бофорта.
Влияние леса на ветер.
Взамосвязь леса и почвы. Влияние рельефа на лес.
Лес и физические свойства почвы.
Почва и корневая система.
Отношение лесных растений к почве.
Влияние леса на почву
Лесной опад, его роль в формировании лесной подстилки и гумуса. Группировка
лесных подстилок.
Лес и биология почвы.
Биологический круговорот веществ в лесу. Роль леса в почвообразовании.
Значение биотических факторов в лесоводстве.
41. Влияние фауны на жизнь леса.
42. Экологическая роль пасьбы скота в лесу и ее регулирование.
43. Огонь как экологический фактор. Пожары. Их значение в жизни леса.
V. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература:
1. Дементьева С.М., Андреева Е.А.,Нотов А.А. Лесоведение. Часть 1: лесоведение: Учебнометодическое пособие для студентов направления 250100.62 (35.03.01) лесное дело. –
Тверь: Твер. гос. ун-т, 2014. – 36 с.
2. Мелехов И.С. Лесоведение : учеб. для студентов вузов, обучающихся по
направлению 656300 "Лесное и лесопарковое хозяйство" специальности 260400
(250201) "Лесное хозяйство / И. С. Мелехов ; [предисл. В. И. Обыденникова]. - 3-е
изд., испр. и доп. - Москва : Московский гос. ун-т леса, 2005. - 371 с. : ил., табл. Предм. указ.: с. 364-367. - Посвящ. 100-летнему юбилею со дня рождения Ивана
Степановича Мелехова. - ISBN 5-8135-0291-2 : 205.00.
3. Сеннов С.Н. Лесоведение и лесоводство : учебник. - Изд. 3-е, перераб. и доп. Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань, 2011. - 329 с. : ил., табл. ; 21 см. Библиогр.: с. 325. - ISBN 978-5-8114-1151-1.
4. Сеннов С.Н. Лесоведение и лесоводство [Электронный ресурс] – Москва: Лань,
2011. – 336 с.
б) дополнительная литература:
1. Мелехов И.С. Лесоведение : учеб. для вузов по специальности "Лесное хозяйство". Москва : Лесная промышленность, 1980. - 406 с. : ил. - Библиогр.: с. 381-398. Предм. указ.: с. 399-402.
2. Смирнов А.В. Лесоведение : Учеб. пособие / А.В. Смирнов; Калинин. гос. ун-т ;
Калинин. гос. ун-т. - Калинин : Изд-во Калинин. ун-та, 1975. - 127 с. : ил. Библиогр.: с.123-126. - 0.75.
3. Попова О.С. Древесные растения лесных, защитных и зеленых насаждений : учебное
пособие для студентов вузов, обучающихся по специальностям: 310900 Землеустройство, 311000 - Земельный кадастр, 311100 - Городской кадастр. - СанктПетербург ; Москва ; Краснодар : Лань, 2010. - 188, [1] с., [12] л. цв. ил. : ил., табл. (Учебники для вузов) (Специальная литература). - Библиогр.: с. 179-180 (20 назв.). Алф. указ. рус., латин. назв. растений: с. 181-188. - ISBN 978-5-8114-0940-2.
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы





On-line доступ к базе данных Реферативных журналов ВИНИТИ;
Доступ к Научной электронной библиотеке eLIBRARY.RU;
Коллекция электронных книг Оксфордско-Российского фонда;
Доступ к Электронной библиотеке диссертаций РГБ;
Коллекция издательства Springer, включающая текущие номера журналов,
журнальные архивы, электронные книги;
Лицензионное программное обеспечение
Microsoft Windows Professional Russian Upgrd OpenLicensePack NoLevel
AcademicEdition (версии XP, Vista, 7)
Microsoft Office Russian OpenLicensePack NoLevel AcademicEdition (версии 2003,
2007)
Kaspersky Anti-Spam for Linux Russian Edition. 1500-2499 User 2 year Educational
Renewal License
Kaspersky WorkSpace Security Russian Edition. 500-999 User 2 year Educational
Renewal License
SYMC ENDPOINT Protection 11.0 renewal BASIC- 12 MONTHS AcademicEdition
Band A
Total Commander 7.x 101-200 User licence
ABBYY Lingvo х3 Европейская версия (лицензии Concurrent)
ABBYY FineReader Professional Edition (версии 7, 8, 9)
CorelDRAW Graphics Suite X4 Education License ML (1 - 60)
Nero 9 Premium Volume Licenses SRP GOV/AcademicEdition 10-19 seats
NetOp School Комплекты лицензий 1 Teacher+10 Students
OriginLab OriginPro V8 Educational concurrent license
VI. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) мультимедийное
оборудование, тематические CD-диски.