Организация экологических уроков «Чистая вода» Бадртдинова А.Т

Организация экологических уроков «Чистая вода»
Бадртдинова А.Т., Наливайко И.В.
Поволжская государственная социально-гуманитарная академия,
Самара, Россия
В городе Самара одним из предприятий является компания «Кристальная». Она занимается производством и доставкой бутилированной воды. В
компании работают информационные менеджеры по организации экологических уроков со школьниками и населением, целью которых является повышение экологической культуры и грамотности, а также продвижению продукции компании.
В настоящее время проведение экологических уроков
включено в планы муниципальных образовательных учреждений школьного
и дошкольного уровня.
В течение ноября и декабря 2010 года в образовательных учреждениях,
подведомственных Поволжскому управлению министерства образования и
науки Самарской области, впервые проходила акция «Всероссийский урок
чистой воды» в рамках международного форума «Чистая вода-2010».
Цель Урока – воспитание экологического мировоззрения подрастающего поколения и формирование у школьников и молодежи бережного отношения к воде как к жизненно важному ресурсу для здоровья и драгоценному
дару природы России. Как отметил Председатель Правительства Российской
Федерации Владимир Путин «бережное и рачительное отношение к воде
должно стать правилом хорошего тона».
В акции приняли участие 35 школ, 39 детских садов и одно учреждение
среднего профессионального образования Новокуйбышевска и Волжского
района.
Уроки-беседы, уроки-путешествия, уроки - викторины, уроки-диспуты,
уроки-презентации – все они были посвящены воде. Первоклассники участвовали в конкурсах рисунков «Мир воды», старшеклассники – в диспутах
«Мир воды», семиклассники и восьмиклассники играли в «Водный мир» [2].
Например, в МОУ СОШ № 72 г. Самары урок в 3 «А» классе под руководством учителя биологии Искаковой Натальи Равильевны был проведен
урок по теме «Чистая вода – здоровье планеты и человека». Ребят познакомили с некоторыми свойствами воды, обратили внимание на то, что даже такой привычный объект как вода, таит в себе много неизвестного. Рассмотрели значение воды в природе и в жизни человека, свои рассказы сопровождали чтением стихов. С помощью проведенных несложных опытов предложили
выяснить ребятам, какой бывает вода – имеет ли вкус, запах, цвет. Большое
внимание уделили вопросу загрязнения водных ресурсов, и призвали всех
присутствующих заботливо и бережно относится к воде. С удовольствием
малыши посмотрели мультипликационный фильм, призывающий бережно и
экономно использовать воду.
В заключение урока, ребятам предложили представить, что они маленькие капельки воды и что, по их мнению, каждая капелька хотела бы пожелать людям. Свои пожелания они написали на листочках, вырезанных в
виде капельки: «Чтобы люди берегли воду и не загрязняли»; «Чтобы воду
экономили и не загрязняли пруды»; «Не тратьте меня, потом вам будет плохо»; «Представьте, чтобы было, если бы воды не было вообще»; «Я бы хотела, чтобы не один человек не расходовал воду зря». Из этих пожеланий видно, что ребята понимают насколько важно бережно и рационально использовать богатства, данные нам природой – ведь в будущем это поможет избежать экологических проблем.
Ученики 3 класса вместе с учителем Кушнарчук Натальей Евгеньевной
выучили к уроку стихотворения о воде, а также представили вниманию присутствующих подготовленные рисунки на тему: «Берегите воду!».
Логическим продолжением урока стала экскурсия, организованная
Учебным Центром для ребят старших классов на производство воды «Кристальная». Школьников познакомили с системой очистки воды, показали
производственные линии по выпуску бутилированной воды. Ребят очень
впечатлила серьезность и ответственность процесса приготовления привычной для всех питьевой воды [2].
На экскурсии ребята познакомились с основными способами очистки
воды, такими как:
• механическая фильтрация. Процесс водоподготовки начинается с
фильтрующей колонны, которая расположена непосредственно в самой
скважине и защищает ее от дождевых вод. После чего вода попадает на пятимикронный фильтр, задача которого на начальной стадии преградить путь
возможным механическим загрязнениям, таким как глина, песок и другим
мельчайшим частицам;
• ультрафиолетовая обработка. Обеспечивает 100 % биологическую и
бактериологическую дезинфекцию воды. Ультрафиолетовая защита является
необходимым и обязательным этапом в процессе подготовки воды, так как
даже добытая с больших глубин вода может нести с собой бактериальные загрязнения особенно в осенне-весенние периоды;
• колонка фильтров. На этой ступени вода проходит слой гравийной
смеси, кварцевого песка и активированного угля. Это позволяет достичь высоких органолептических показателей. На выходе из колонны расположены
два последовательных фильтра для улавливания частиц угля и песка;
• мембранная очистка. Мембранная система на основе обратного осмоса – это передовой высокотехнологический процесс, который позволяет с высокой точностью регулировать содержание минеральных веществ в воде.
Благодаря этой технологии в воде остаются все полезные вещества и газы, а
растворенные в ней соли остаются за бортом. В результате на выходе получается свежая, вкусная, настолько чистая вода, что она не требует кипячения;
• озонирование. По своим дезинфицирующим свойствам озон в несколько раз эффективнее хлора и абсолютно безопасен для здоровья. Остаточный озон стерилизует воду в бутыли, бутыль и пробку изнутри, а также
воздух над водой. Этот нестабильный газ в течение 3-4 часов распадается и
щедро насыщает воду кислородом, что придает ей свежесть и высокие вкусовые качества.
Используемый цикл водоподготовки позволяет решить проблему питьевой воды полностью, грамотно, надежно и надолго, как это делается во всем
цивилизованном мире.
Педагоги уверены, что в губернии нет детей, не знающих ничего о
важности и ценности воды в нашей сегодняшней жизни. Уроки «Чистая вода» востребованы, в процессе проведения мы, студенты Поволжской государственной академии, видим активный интерес учащихся и надеемся, что
они будут экологически культурны и грамотны в своей повседневной жизни.
Список использованных источников
1. Министерство природных ресурсов и охраны окружающей среды Самарской области / http://lince.ru
2. Учебный Центр экологии и безопасности жизнедеятельности /
http://www.eco-prof.ru
3. Самарские родители / http://forum.samarskie-roditeli.ru