Всероссийская олимпиада школьников по географии. Школьный

Всероссийская олимпиада школьников по географии. Школьный тур. 10 класс 2013-14
1. В основании Западно-Сибирской равнины лежит:
а) щит;
б) плита;
в) область древней складчатости;
г) область мезозойской складчатости.
2. Название высохших русел рек в пустыне Сахаре?
а) вади;
б) крики;
в) узбой;
г) эрг.
3. Вулкан, извержение которого уничтожило три древних города – Стабию, Геркуланум и
Помпею:
а) Этна;
б) Везувий;
в) Орисаба;
г) Эльбрус.
4. Крупнейшая по мощности ТЭС в России:
а) Рефтинская;
б) Сургутская;
в) Костромская;
г) Березовская.
5. Какое полезное ископаемое добывается на территории Московской области, полуострове
Флорида, в Марокко:
а) апатиты;
б) калийные соли;
в) фосфориты;
г) самородная сера
6. Северный морской путь начинается от порта:
а) Архангельск;
б) Мурманск;
в) Санкт-Петербург;
г) Калининград.
7. У берегов какого материка отмечены самые высокие приливы в мире?
а) Северная Америка;
б) Евразия;
в) Южная Америка;
г) Австралия.
8. 90% населения Бразилии говорит на языке:
а) испанском;
б) португальском;
в) английском;
г) бразильском.
Всероссийская олимпиада школьников по географии. Школьный тур. 10 класс 2013-14
9. Какое утверждение является верным?
а) наибольшая амплитуда температур в России зафиксирована в Краснодарском крае;
б) территория России расположена в двух климатических поясах;
в) на всей территории России в течение года преобладает пониженное атмосферное давление;
г) в Якутии самые низкие температуры в Северном полушарии.
10. Взаимосвязанные промышленные комплексы по производству электроэнергии, алюминия и
деревообработке сложились в Восточно-Сибирском районе:
а) в Красноярске и Чите;
б) в Чите и Норильске;
в) в Норильске и Братске;
г) в Братске и Красноярске.
11. Солнечные лучи падают на экватор отвесно. Под каким углом они падают в городе Москве?
а) 34°;
б) 60°;
в) 42°;
г) 56°.
12. Прежнее название страны Верхняя Вольта:
а) Гана;
б) Бенин;
в) Буркина-Фасо;
г) Кот-Д’ Ивуар.
13. Какие острова являются независимым государством?
а) Канарские;
б) Гавайские;
в) Фолклендские;
г) Багамские
14. Какое государство является одновременно монархией и федерацией?
а) Австрия;
б) Бельгия;
в) Швеция;
г) Великобритания.
15. Какая из стран располагается на разных материках?
а) Россия;
б) Казахстан;
в) Турция;
г) Египет.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Задание 1
Всероссийская олимпиада по географии. Школьный тур. 10 класс 2013-14
Придя из школы, десятиклассник Женя обнаружил на компьютере оставленный старшим братом
незакрытый файл. Вспомнив урок географии, который был в тот день последним, он без труда
заполнил таблицу.
Столица
Государство
Крупнейший город
Ханой
Китай
Дели
Стамбул
Исламабад
Кесон-Сити
Веллингтон
Танзания
Лагос
Марокко
Претория
Цюрих
Бразилиа
Бразилия
Есть ли в РФ субъекты, в которых административный центр не является крупнейшим по
численности населения городом? Если такие случаи существуют, приведите примеры по
следующей схеме: субъект – крупнейший город – административный центр.
Задание 2
Туристы, путешествуя из Москвы, желают познакомиться с достопримечательностями трех
областей России в течение шести дней. В каждой области они желают провести по два дня. Первый
день они ознакомятся с достопримечательностями центров, а во второй хотят посмотреть интересные
места областей. В первый областной центр они планирует ехать на поезде, во второй согласны ехать
автобусом, но возвращаться в Москву из третьего города желают на поезде. Суточные расстояния
переездов между городами не должны превышать 200 км. Известно, что в двух областных центрах
туристы планируют посетить кремли, а в одном музеи Космонавтики. На второй день туристы
планируют посетить по два туристских объекта в каждом субъекте, связанные с именами С.А.
Есенина и Л.Н. Толстого. Также они собираются посетить два исторических места, связанных с
началом и окончанием Батыева нашествия на Северо-Восточную Русь. И, наконец, туристы хотят
посетить два места победных для России сражений.
Составьте план туристкой поездки, отобразив следующие положения: место отъезда
(московский
вокзал),
пункты
назначения(областные
центры,
литературные
достопримечательности, военно-исторические объекты) по дням, место прибытия (московский
вокзал).
Дни Место
Города
Усадьбы,
Место прибытия в
отправления в
назначения
исторические места,
Москве
Москве
места сражений
1-2
3-4
5-6
Задание 3
Всероссийская олимпиада по географии. Школьный тур. 10 класс 2013-14
На станцию Курган с востока России прибыл железнодорожный состав с пятью различными видами
грузов: металлический алюминий, каменный уголь, металлический лом, деловая древесина и
замороженная рыба. Из-за плохой погоды стерлись написанные мелом на вагонах названия
железнодорожных станций отправления и назначения. Изучив списки этих станций по
сопроводительным документам, и проверив, какой груз находится в вагонах, диспетчер станции
безошибочно отправил по месту назначения все грузы. Какое решение он принял?
Ответ запишите в виде таблицы и поясните. По каждому из направлений следовал лишь один
вид груза.
Станции отправления: Канск, Прокопьевск, Омск, Саяногорск , Находка.
Станции назначения: Нижний Тагил, Аша, Ульяновск, Москва, Златоуст.
Вид груза
Станция отправления
Станция назначения
Объяснение
Задание 4
Определите по описанию субъект Российской федерации и ответьте на дополнительные
вопросы.
Народы, проживающие на территории этого субъекта, имеют очень древнюю историю, что
подтверждается результатами экспедиций РГО, но в составе России – это самая «молодая»
территория. Изображение на гербе отражает традиционный уклад жизни и основную хозяйственную
деятельность титульного народа на протяжении многих веков, а полосы на флаге подчёркивают
особенность образования одной из самой длинной и полноводной реки России. Именно на ней, в
столице этого субъекта установлен удивительный памятник, посвященный «географическому
положению» города.
80% территории – это горы, а 20% - межгорные котловины. В одной из них располагается
объект Всемирного природного наследия ЮНЕСКО. Недра региона богаты разнообразными
полезными ископаемыми, но их освоению препятствует плохая транспортная освоенность
территории.
Назовите:
1) субъект РФ и название этой территории до вхождения в СССР;
2) в каком году территория вошла в состав СССР;
3) в какую языковую группу входит титульный народ, и преобладающие религии;
4) какие народы из той же языковой группы образуют национальные образование
пограничные с этим субъектом;
5) столицу этого субъекта; как это название переводится на русский язык;
6) столицы каких субъектов РФ имеют такой же «перевод», назовите эти города;
7) что изображено в центральном поле герба (см текст);
8) какая река «образуется» на территории субъекта, какие особенности её формирования;
9) какой памятник особенности «географического положения» установлен в столице;
10) какой объект всемирного природного наследия расположен в этом субъекте;
11) какая особенность транспорта субъекта мешает освоению территории.
Всероссийская олимпиада школьников по географии. Школьный тур. 11 класс 2013-14
1. Количество высотных поясов в Андах:
а) одинаково на всех широтах;
б) больше в умеренных широтах;
в) больше в тропических широтах;
г) больше в экваториальных широтах.
2. Муссонные дожди часто вызывают наводнения на реке:
а) Обь;
б) Рейн;
в) Дунай;
г) Янцзы
3. Укажите формы рельефа, для которых характерны зимние инверсии температур:
а) вершины гор;
б) плоские равнины;
в) межгорные котловины;
г) плоскогорья.
4. Какой минерал именуется горным хрусталем?
а) аквамарин;
б) алмаз;
в) кварц;
г) опал.
5. Город Индии, называемый «Индийским Голливудом»:
а) Мумбаи;
б) Калькутта;
в) Нью-Дели;
г) Ченнаи.
6. Какая страна является монархией:
а) Вьетнам;
б) Молдавия;
в) Тонга;
г) Финляндия.
7. Материк, на котором отсутствует современное оледенение?
а) Австралия;
б) Евразия;
в) Африка;
г) Южная Америка.
8. Единственная испаноязычная страна в Африке:
а) Камерун;
б) Ангола;
в) Экваториальная Гвинея;
г) Тунис.
Всероссийская олимпиада школьников по географии. Школьный тур. 11 класс 2013-14
9. Новая Зеландия занимает ведущее место в мире по производству:
а) хлопка;
б) древесины;
в) молочных продуктов;
г) сахарного тростника.
10. Прибор для измерения скорости ветра.
а) флюгер;
б) барометр;
в) гигрометр;
г) анемометр.
11. В какой стране столица не является крупнейшим городом по численности населения:
а) Великобритания;
б) Марокко;
в) Польша;
г) Перу.
12. Самое молодое государство Океании?
а) Палау;
б) Тонга;
в) Фиджи;
г) Тувалу.
13. Столица этого африканского государства названа по имени одного из президентов США.
Независимость получена в середине 19 века. Официальный язык – английский.
а) Нигерия;
б) Гана;
в) Либерия;
г) Сенегал.
14. Страна табака, рома, сахарного тростника и никеля?
а) Коста-Рика;
б) Гватемала;
в) Ямайка;
г) Куба.
15. Страна мира, которой Россия уступает по производству шкурок пушных животных:
а) Дания;
б) Канада;
в) Китай;
г) США.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Всероссийская олимпиада школьников по географии. Школьный тур. 11 класс 2013-14
Задание 1
Перед Вами краткие характеристики уникальных объектов природы, входящих в рейтинги
уникальных природных объектов («Чудеса России»)
1. Урез воды в озере находится на 21 м ниже уровня моря, а его соленость – 370‰
2. Крупнейшее в Мире болото.
3. Официально самая низкая зарегистрированная температура −67,7 °C (в 1933 году).
4. Вторая по величине бухта мира.
5. Одна из крупнейших гипсовых и ледяных пещер мира.
6. Геологические образования и одноименный национальный природный парк, на берегу реки,
имеющей самую большую дельту в России.
7. Двуглавая вершина, являющаяся высочайшей точкой горной страны и части света.
8. Объект Всемирного природного наследия, в пределах которого располагаются плоскогорье
Укок и Телецкое озеро.
9. Остров, расположенный в двух полушариях.
Определите, о каких объектах идёт речь в этих описаниях. Расположите их названия в
таблице рядом с названиями крупных природных районов. Из ниже приведённого списка
найдите аналоги этих объектов, и внесите их в таблицу. В последнюю колонку напишите
природные районы, где расположены эти аналоги.
Убсунурская котловина, Шульган-Таш, Белуха, Командорские острова, Усть-Щугор,
Западный Кавказ, Куршская коса, Маньпупунёр, Полесье.
Природный район
Уникальный
природный объект
Объект-аналог
Природный район
Какое из «Чудес», приведённых в таблице, испытывает наибольшую антропогенную
нагрузку? Ответ объясните.
Задание 2
В таблице представлены данные о запасах и добыче двух полезных ископаемых в трёх
странах, также известны отдельные статистические данные о запасах, добыче и доле в мире по этим
показателям. Определите минеральные ресурсы I и II; определите показатели
ресурсобеспеченности, заполнив таблицу; запишите названия стран (А, Б, В) в порядке увеличения
показателя ресурсообеспеченности для каждого полезного ископаемого. Какая общая экологическая
проблема актуальна для этих трёх стран?
РесурсоПоказате
Разведанные
Добыча в 2009
Доля в
Доля в
обеспеченность
ли
запасы
году
мировых
мировой
(лет)
в 2009 г.
запасах (%) в
добыче (%) в
2009 году
2009 году
Ресурс
I
II
I
II
I
II
I
II
I
II
(млрд.т) (трлн.м3) (млн. т) (млрд.м3)
Страна А
36
8
459
75,9
21
4,1
12
2,3
Страна Б
18,5
29,5
202
111,9
10,9
16
5,3
3,8
Страна В
10
43
494
584
6,3
23,4
12,9
19,6
Задание № 3
Ни одно полезное ископаемое не будоражило так сильно умы людей, как это. Весть об
открытии месторождений распространялась с молниеносной быстротой. Десятки тысяч людей
бросали свою обычную жизнь и стекались к местам его добычи. Без всякого снаряжения, с одной
киркой и лопатой эти люди днями и ночами трудились на разработке месторождений. Лишь
Всероссийская олимпиада школьников по географии. Школьный тур. 11 класс 2013-14
немногие из них разбогатели по-настоящему, остальные были полностью разорены, но на их место
приходили все новые и новые, которых манила перспектива быстрого обогащения.
Как называется это полезное ископаемое? Как называется явление его массовой
добычи? В каком веке это явление было особенно распространено? Какие особенности
позволяли вести легкую добычу этого полезного ископаемого?
Заполните недостающие ячейки в таблице, характеризующие этапы и регионы добычи этого
полезного ископаемого.
регион добычи
государство
период
город - центр ведущие современные отрасли
добычи
хозяйства региона
XVIII век
Ору-Прету
добыча железных
марганцевых, урановых руд,
1
2
плантационное хозяйство
США
середина
3
4
5
XIX века
Виктория
6
7
8
9
Трансвааль
конец XIX
10
11
12
(Витватерсранд)
века
Доусон
горнодобывающая
13
14
15
промышленность
Как добыча этого полезного ископаемого повлияла на данные регионы? Какое государство
лидирует на сегодняшний момент по добыче этого полезного ископаемого?
Задание № 4
Определите страну по описанию и ответьте на дополнительные вопросы:
«Эта парламентская республика получила независимость в декабре 1917 года от своего
восточного соседа, в состав которого входила более 100 лет. В этом же году сменила название и
столица. Ещё раньше, на протяжении 600 лет зависела от своего западного соседа. До XII века на
территории страны проживало племя СУМЬ. Его название за много веков трансформировалось, и
сейчас его используют как самоназвание страны. Протяжённость страны с севера на юг примерно в 2
раза больше, чем с запада на восток. Кроме континентальной части в её состав входит крупный
архипелаг, имеющий особый политический статус. Большая часть страны представляет из себя
низменную, слабо холмистую равнину с выходами скальных пород, между которыми расположились
многочисленные озера (их около 190 тысяч) и порожистые реки. На северо-западе располагается
высочайшая точка – 1328 м. 76% страны покрыто лесом. Россия поддерживает тесные
экономические связи с этим государством. На нашем рынке присутствуют продукция полиграфии,
лёгкой, пищевой, химической промышленности, средства связи и телекоммуникаций произведенные
в этой стране, используются особенности ее транспортной сети.
1) Государство и названия столиц до 1917 года и после
2) Государства, от которых находилась в зависимости
3) Современное самоназвание народа и страны
4) К какой языковой семье и группе этот народ относится
5) Народы Зарубежной Европы, имеющие «родственные» отношение с титульным народом
страны
6) Архипелаг, имеющий особый статус, и водные объекты, омывающие страну;
7) Процесс, сформировавший поверхность страны в четвертичное время и формы рельефа,
которые он создал на этой территории
8) Название компаний, чьи товары пользуются спросом в России
9) Как Россия использует особенности транспортной сети этой страны.
Всероссийская олимпиада школьников по географии. Школьный тур. 9 класс 2013-14
1. Самое соленое море, омывающее берега России?
а) Черное;
б) Японское;
в) Балтийское;
г) Азовское.
2. Месторождения каких полезных ископаемых есть и на Западно-Сибирской равнине, и на
побережье Мексиканского залива?
а) нефти;
б) алмазов и золота;
в) каменного угля;
г) торфа.
3. Заболоченные поймы в дельтах рек, покрытые камышом:
а) фён;
б) бора;
в) плавни;
г) лакколиты.
4. Ильменский заповедник славится в первую очередь:
а) уникальным скоплением минералов;
б) уникальным рельефом;
в) редкой флорой;
г) редкой фауной.
5. Какое из утверждений является верным?
а) Верхоянский хребет образовался в кайнозойской складчатости;
б) горы Кавказ образовались в эпоху каледонской складчатости;
в) горы Алтай образовались в эпоху кайнозойской складчатости;
г) горы Урал образовались в эпоху герцинской складчатости.
6. Самый молодой по дате основания город-миллионер России:
а) Пермь;
б) Воронеж;
в) Красноярск;
г) Новосибирск.
7. В Нечерноземье выращивают:
а) лен-долгунец;
б) сахарную свеклу;
в) подсолнечник;
г) сою.
8. Регион России, граничащий с тремя зарубежными странами:
а) Псковская область;
б) Брянская область;
в) Ростовская область;
г) Приморский край.
Всероссийская олимпиада школьников по географии. Школьный тур. 9 класс 2013-14
9. Покрытая крупными обломками камней пустыня:
а) хамада;
б) серир;
в) шерги;
г) эрг.
10. Субъект России на территории которого пройдут Зимние Олимпийские игры в 2014 году?
а) Ростовская область;
б) Красноярский край;
в) Краснодарский край;
г) Ставропольский край.
11. Промышленный центр России, в котором сырьем для получения бумаги является тростник:
а) Байкальск;
б) Кондопога;
в) Астрахань;
г) Сыктывкар.
12. Фактор, оказывающий наибольшее влияние на размещение сахарных заводов:
а) сырьевой;
б) транспортный;
в) потребительский;
г) трудовой.
13. Специализацией какого наукограда России является ядерная физика:
а) Петергоф;
б) Дубна;
в) Королёв;
г) Мичуринск.
14. Второй по численности народ в России
а) армяне;
б) башкиры;
в) чуваши;
г) татары.
15. Какая из республик граничит только с одним субъектом Российской федерации
а) Ингушетия;
б) Хакасия;
в) Алтай;
г) Адыгея.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Всероссийская олимпиада школьников по географии. Школьный тур. 9 класс 2013-14
Задание № 1
Определите субъекты России по их контурам и статистическим данными о
демографической ситуации. В каком из этих субъектов расположена одна из крайних точек
России, напишите её название.
Рассчитайте показатели, которые пропущены в таблице (для субъектов А, Б, В.)
Приведите по два примера субъектов России с аналогичной демографической ситуацией, как в
субъектах А, Б и В.
Б
А
В
Демографические показатели за 2012 год
Субъект
А
Среднегодовая
численность населения
(тыс. чел.)
2931
Б
607
В
Число
родившихся
(чел.)
54 646
55 950
Число
умерших
(чел.)
16 872
Естественный
прирост (в ‰)
12 950
- 9,8
54 404
0,38
Задание № 2
Перед Вами краткие характеристики уникальных объектов природы, входящих в рейтинги
уникальных природных объектов («Чудеса России»)
1. Урез воды в озере находится на 21 м ниже уровня моря, а его соленость – 370‰
2. Крупнейшее в Мире болото.
3. Официально самая низкая зарегистрированная температура −67,7 °C (в 1933 году).
4. Вторая по величине бухта мира.
5. Одна из крупнейших гипсовых и ледяных пещер мира.
6. Геологические образования и одноименный национальный природный парк, на берегу реки,
имеющей самую большую дельту в России.
7. Двуглавая вершина, являющаяся высочайшей точкой горной страны и части света.
8. Объект Всемирного природного наследия, в пределах которого располагаются плоскогорье
Укок и Телецкое озеро.
9. Остров, расположенный в двух полушариях.
Определите, о каких объектах идёт речь в этих описаниях. Расположите их названия в
таблице рядом с названиями крупных природных районов. Из ниже приведённого списка
найдите аналоги этих объектов, и внесите их в таблицу. В последнюю колонку напишите
природные районы, где расположены эти аналоги.
Всероссийская олимпиада школьников по географии. Школьный тур. 9 класс 2013-14
Убсунурская котловина, Шульган-Таш, Белуха, Командорские острова, Усть-Щугор,
Западный Кавказ, Куршская коса, Маньпупунёр, Полесье.
Природный район
Уникальный
природный объект
Объект-аналог
Природный район
Какое из «Чудес», приведённых в таблице, испытывает наибольшую антропогенную
нагрузку? Ответ объясните.
Задание № 3
Определите о какой территории идёт речь, и ответьте на вопросы:
Этот край дремучих лесов и таинственных озёр, одно из самых нетронутых цивилизацией
мест Средней России. Это огромная лесистая низина, расположенная в бассейне внутреннего стока,
удивляет нас мачтовыми сосновыми борами, заливными пойменными лугами, чистотой вод малых и
больших озёр… Вода в них разного цвета: у большинства – чёрная, у других жёлтая, бурая, и лишь у
некоторых – прозрачная, чуть синеватая.
Несмотря на близость к столичной агломерации, эта территория и сейчас заселена негусто.
Именно поэтому здесь расположено сразу несколько особо охраняемых природных территорий
федерального значения.
Человек постепенно осваивает эти земли. В разное время из недр добывались некоторые
полезные ископаемые, которые находили применение в производстве. Эта территория известна
масштабными мелиорациями, что проводились в конце XIX и в XX веках. Сегодня работники
лесного хозяйства пытаются ликвидировать последствия природной «трагедии» 2010 года и
предотвратить подобные катастрофы в будущем.
Что это за территория?
Какие процессы сформировали ее рельеф в четвертичном периоде?
К бассейну какой реки она принадлежит? Какие реки протекают по ней?
Приведите примеры любых трёх особо охраняемых природных территорий
федерального значения в пределах этой территории.
5. Назовите добывающиеся полезные ископаемые и производства, что раньше и сейчас
связаны с освоением недр территории.
6. Какие мелиорации проводились в этом районе? Как они затронули природу?
7. С именами каких известных русских поэтов и писателей связаны эти места?
1.
2.
3.
4.
Всероссийская олимпиада школьников по географии. Школьный тур. 9 класс 2013-14
Задание № 4
ВНИМАНИЕ! Задание выполняется на этом листе.
В городе N многие улицы имеют географическое значение (названия географических объектов).
Улицы, названные в честь городов, раньше были древними трактами и связывали центр города с
этими городами. Названия улиц, связанные с Севером (северным направлением от города N),
расположены на севере, а с Югом (южным направлением) на юге.
Подпишите на схеме возможное расположение улиц города:
Московская, Таежная, Воронежская, Степная, Северная, Киевская, Смоленская,
Пензенская, Восточная, Уральская, Рязанская, Сибирская, Белорусская, Крымская,
Кольская, Брянская.
Предположите, в каком субъекте Российской Федерации находится город N.
Предположите, как мог бы в реальности называться город N? Кратко объясните свой ответ.
Ответы на тестовый тур школьного этапа. 2013-14 уч. год
Правильный ответ – 1 балл.
Максимальный балл – 15
Исправления не засчитываются!
6 класс:
1
В
2
В
3
Г
4
Б
5
Г
6
В
7
Б
8
А
9
Г
10
Б
11
А
12
В
13
А
14
Б
15
А
3
В
4
В
5
Б
6
В
7
Б
8
Г
9
В
10
Г
11
Б
12
Б
13
Г
14
А
15
Б
10
В
11
Г
12
В
13
А
14
А
15
В
7 класс:
1
Г
2
А
8 класс:
1
Б
2
А
3
А
4
В
5
А
6
В
7
А
8
Г
9
Б
9 класс:
1
Б
2
А
3
В
4
А
5
Г
6
Г
7
А
8
А
9
А
10
В
11
В
12
А
13
Б
14
Г
15
Г
3
Б
4
Б
5
В
6
Б
7
А
8
Б
9
Г
10
Г
11
А
12
В
13
Г
14
Б
15
Г
3
В
4
В
5
А
6
В
7
А
8
В
9
В
10
Г
11
Б
12
А
13
В
14
Г
15
А
10 класс:
1
Б
2
А
11 класс:
1
Г
2
Г
Ответы на аналитический тур школьного этапа. 6 класс. 2013-14.
Задание № 1 (20 баллов)
Это путешествие состоялось в начале эпохи Великих географических открытий. Оно
длилось 2 года 11 месяцев и 19 дней. Из 5 кораблей, которые отправились в экспедицию, вернулся
лишь один, в трюмах которого было 26 тонн пряностей. Большая часть команды нашла свое
последнее пристанище на дне океанов, как это часто бывает с моряками, а руководителю не
удалось самому завершить начатое дело.
Баллы
Вопросы
Ответы
(всего 20)
1. О каком путешествии идет речь?
Первое кругосветное путешествие
2
2. Когда оно произошло?
1519-1521
2
3. Как звали руководителя экспедиции? Фернан Магеллан
1
4. Как называются острова, на
Филиппинские острова
2
которых он погиб?
5. Кто возглавил путешественников
Хуан Себастьян Элькано
2
после его гибели?
6. Цель экспедиции
Уточнение пути к Молуккским
3
островам («Острова пряностей»),
поиски пролива, соединяющего
Атлантический и Тихий океаны
7. Кто из европейцев впервые побывал
Васко Нуньес де Бальбоа
2
на берегу Великого океана?
8. Какие объекты появились на карте, Магелланов пролив, остров
3
благодаря этому путешествию?
Огненная Земля, Тихий океан
9. Назовите имена других
Френсис Дрейк, Джеймс Кук,
по 1
путешественников, возглавлявших
Иван Крузенштерн
не более 3
аналогичные экспедиции.
Задание № 2 (25 баллов)
Начертите план местности по описанию. Клеточки соответствуют участкам местности,
названным по основным и промежуточным сторонам горизонта.
В центральном участке местности расположен родник, из него на север течет ручей. От
родника на запад тянется просека в смешанный лес на западном участке местности. В южном
участке местности раскинулось проходимое болото, к востоку от которого находится редколесье.
На участке к юго-западу от родника произрастает хвойный лес, в котором преобладающей
древесной породой является ель. На северо-востоке от родника местность покрыта кустарником,
к югу от которого расположена яма, глубиною 1 м. От ямы в направлении А 3150 проложена
тропа, которая ведёт к ручью, через который построен деревянный мост, а далее эта тропа
уходит на северо-западный участок местности, покрытый лугом.
Правильное размещение условных знаков на плане – 9
баллов (1 балл за соответствие объектов участкам на плане)
Правильное обозначение условного знака – 1 балл (родник,
ручей, просека, смешанный лес, проходимое болото, редколесье,
хвойный лес и надпись ель, кустарник, яма с отметкой глубины 1,
тропа, деревянный мост, луг) – 12 баллов
Правильные цвета условных знаков: родник, ручей, болото –
голубой (синий) 1 б; лесные участки – зелёный – 1б.; яма –
коричневый – 1б; остальные – черный – 1 б. Итого – 4 балла
Задание № 3 (20 баллов)
Определите, по какому признаку сгруппированы объекты в каждой строке. Найдите
«лишний» объект и объясните свой выбор. Предложите термин, который сможет продолжить
данный ряд.
1. Венера, Марс, Юпитер, Нептун, Сатурн
Планеты солнечной
Венера
Только она не имеет естественных
Уран / Земля
системы
спутников
1 балл
1 балл
1 балл
1 балл
2. Антарктида, Европа, Азия, Африка, Северная Америка
Части света
Северная Это материк
Австралия /
Америка
1 балл
Америка
1 балл
1 балл
1 балл
3. Ф. Магеллан, Д. Ливингстон, Р. Скотт, Х. Колумб, Д. Кук.
Путешественники
Х. Колумб Только он смог сам закончить свои
Беринг, Лаперуз,
путешествия, остальные погибли.
Гудзон, Седов,
Никитин и др.
1 балл
1 балл
1 балл
1 балл
4. Река, болото, пролив, озеро, подземные воды
Объекты гидросферы Пролив
Не является водным объектом суши
Канал, ледник,
водохранилище,
1 балл
1 балл
1 балл
1 балл
5. Торф, известняк, глина, мрамор, гранит
Полезные
торф
Не является строительным полезным
Песок / щебень / …
ископаемые
ископаемым
1 балл
1 балл
1 балл
1 балл
Задание № 4 (20 баллов)
Директору зоопарка привезли 15 разных животных.
Бизон, коала, большая панда, окапи, анаконда, аллигатор, соболь, павлин, броненосец, зебра,
тигр, императорский пингвин, шимпанзе, зубр, скунс.
Для животных уже подготовили просторные вольеры, которые объединены в материки.
Директору хочется, чтобы каждое животное было размещено на «своём» материке.
Помогите директору зоопарка и распределите животных по вольерам. В каждом вольере
можно разместить только одно животное.
Для каких животных не получится подобрать подходящего места? Почему ни один из
вольеров им не подходит? Предложите директору зоопарка других животных, которых можно
поместить в пустующие вольеры.
Все 15 животных – эндемики своих материков.
В зоопарке вольеры размещены на контурах пяти материков, отсутствует контур Евразии.
Подходящих вольеров не нашлось для – большой панды, соболя, павлина, тигра и зубра
– по 1 баллу за каждое животное - всего 5 баллов.
10 оставшихся животных нужно распределить следующим образом:
Африка (вольеры 1, 2, 10, 11) – окапи, зебра, шимпанзе
Антарктида (вольеры 9, 12) – императорский пингвин
Австралия (вольеры 3, 4) – коала
Северная Америка (вольеры 5, 6, 7, 8) – бизон, аллигатор, скунс
Южная Америка (вольеры 13, 14, 15) – анаконда, броненосец
По 1 баллу за каждое правильно расположенное животное – всего 10 баллов
Свободными остаются пять вольеров, по одному на каждом материке. По 1 баллу за каждое
предложенное животное – всего 5 баллов. В данном случае животное необязательно должно быть
эндемиком своего материка, важно, чтобы оно проживало на его территории. Также ученику
необязательно давать полное видовое название животного.
Ответы на аналитический тур школьного этапа. 7 класс. 2013-14 уч. год.
Задание № 1 (20 баллов)
Эти формы рельефа были открыты лишь в середине ХХ века, благодаря методу эхолокации.
Они образуют единую систему общей длиной свыше 60000 км и относительной высотой до 4 км.
Районы их распространения относятся к сейсмическим районам Земли.
Заполните таблицу, ответив на предложенные вопросы.
Ответы
Баллы
Вопросы
(всего 20)
1. Как называются эти формы рельефа?
Срединно-океанические хребты
3
2. Какие движения земной коры
Раздвижение (расхождение)
2
происходят в пределах этих форм
литосферных плит /спрэдинг
рельефа?
3. Как меняется возраст земной коры от
От осевой части к периферии хребта
2+3
осевой зоны форм рельефа к краям? Чем происходит увеличение возраста
(за
это можно объяснить?
земной коры.
объяснение)
В центре по разлому поднимается
магма и, застывая, образует молодую
земную кору.
4. Как называются гидротермальные
Черные курильщики
2
источники на их склонах?
5. В какую страну нужно отправиться,
Исландия
2
чтобы посмотреть как выглядит
поверхность этих форм рельефа?
6. На каком острове по происхождению На вулканическом острове
2
она находится?
7. Назовите наиболее активный вулкан, Гекла
2
расположенный на этом острове?
8. В каком городе приземлится ваш
Рейкъявик
2
самолет?
Задание № 2 (25 баллов)
Определите по географическим координатам вершины крупных горных стран нашей
планеты:
1) 28° с. ш. 87° в.д.
4) 33° ю. ш. 70° з. д.
2) 36° ю. ш. 148° в.д.
5) 65° с. ш. 60° в. д.
3) 36° с. ш. 82° з. д.
6) 31° с. ш. 7° з. д.
Напишите названия вершин и горных систем, в которых они расположены; определите
абсолютную высоту вершин. Сгруппируйте, определённые вами, горные системы по возрасту
складчатой области. В каком государстве мира, на территории которого расположена одна из
перечисленных вами горных систем, землетрясения маловероятны?
Названия вершин и абсолютные высоты:
1. Джомолунгма (Эверест) (8848 м); 2. Косцюшко (2228 м); 3. Митчелл (2037 м); 4. Аконкагуа
(6960 м); 5. Народная (1895 м); 6. Тубкаль (4165 м) – по 1 баллу за вершину и высоту – всего 12
баллов.
Горные системы:
Гималаи, Большой Водораздельный хребет, Анды, Аппалачи, Уральские горы, Атлас – по 1
баллу – всего 6 баллов.
Группы по возрасту складчатости:
1.
Области древней (герцинской) складчатости: Большой Водораздельный хребет,
Аппалачи, Уральские горы – по 1 баллу – всего 3 балла;
2.
Области новой и новейшей (кайнозойской) складчатости: Гималаи, Анды, Атлас – по 1
баллу – всего 3 балла
Государство, где маловероятны землетрясения – Австралийский Союз (Австралия) – 1 балл
Задание № 3 (15 баллов)
Восемь российских палеонтологов изучают динозавров Гондваны. Для экспедиции они
выбрали разные места. Первый отправился в США, второй в Антарктиду, третий в Австралию,
четвертый в Швецию, пятый в Индию, шестой в Китай, седьмой в Сибирь, а восьмой на
Мадагаскар.
Что такое Гондвана? В какое время она существовала? Каких ученых может ждать успех,
а каких заведомая неудача? Предложите еще три возможных места находок динозавров Гондваны.
Гондвана – древний суперконтинент - 2 балла. Гондвана возникла на рубеже протерозойской
и палеозойской эр, а затем входила в состав Пангеи. Пангея раскололась в мезозойскую эру на 2
суперконтинета: Лавразию и Гондвану. Также правильным следует считать ответ – мезозойская эра
(юрский период) – 2 балла.
Возможный успех экспедиций – Антарктида, Австралия, Индия, Мадагаскар (по 1 баллу,
всего 4 балла)
Заведомая неудача экспедиций – США, Швеция, Китай, Сибирь (по 1 баллу, всего 4 балла)
Возможные места находок – Африка, Южная Америка (материки или их части, страны этих
материков), Аравийский полуостров (по 1 баллу, всего 3 балла)
Задание № 4 (25 баллов)
В начале XIX века русский корабль обнаружил в Беринговом море недалеко от Командорских
островов бутылку с письмом. К сожалению, письмо оказалось сильно подпорчено водой. Вот что
удалось расшифровать:
«21 мая 1797 года парусник «Мечта» отправился из Кронштадта, что в ____________
заливе в кругосветное плавание. Пройдя _________ море и, минуя проливы __________ , корабль
вышел в Северное море. Мы сделали остановку в Англии, в порту ____________ и затем, миновав
пролив __________ между Англией и ____________, вышли в ________________ океан. Мы плыли на
юг, миновали _______________ острова, пересекли _____________ тропик, _________ и
______________ тропик и достигли Южной Америки. Неделю провели в уругвайском порту
_______________ и отправились дальше на юг. Обогнув знаменитый мыс ___________, мы вышли в
океан, который Магеллан назвал ______________. Мы поплыли на север вдоль побережья
_______________________. Плыли долго, пока не достигли ________________ островов, что почти
на экваторе. Тут нас настиг шторм, который отнес нас северо-западнее на 20° по долготе и 10° по
широте. Наш корабль разбился о скалы необитаемого острова. Помогите, спасите!»
Заполните пропуски в тексте письма. У какого острова разбился корабль? Определите
координаты этого острова (с точностью до градуса). Каким образом бутылка с запиской
оказалась у Командорских островов?
За каждый правильно заполненный пропуск по 1 баллу – всего 17 баллов.
«21 мая 1797 года парусник «Мечта» отправился из Кронштадта, что в Финском заливе в
кругосветное плавание. Пройдя Балтийское море и минуя проливы Каттегат и Скаггерак
(Эрресунн (Зунд), Большой Бельт, Малый Бельт) корабль вышел в Северное море. Мы сделали
остановку в Англии, в порту Лондон (Дувр, Ипсвич и любой другой порт на востоке Англии) и
затем, миновав пролив Ла-Манш (Па-де-Кале) между Англией и Францией, вышли в
Атлантический океан. Мы плыли на юг, миновали Канарские (Азорские, Мадейра) острова
пересекли северный тропик, экватор и южный тропик и достигли Южной Америки. Неделю
провели в уругвайском порту Монтевидео и отправились дальше на юг. Обогнув знаменитый мыс
Горн , мы вышли в океан, который Магеллан назвал Тихим. Мы поплыли на север вдоль побережья
Южной Америки (Чили и Перу). Плыли долго, пока не достигли Галапагосских островов, что
почти на экваторе. Тут нас настиг шторм, который отнес нас северо-западнее на 20 гр. по долготе и
10 гр. по широте. Наш корабль разбился о скалы необитаемого острова. Помогите, спасите!».
Остров Клиппертон – 10 градусов северной широты и 109 градусов западной долготы.
За правильно названный остров – 2 балла, за верно определенные координаты острова – 3
балла.
К Командорским островам бутылку принесли морские течения. За объяснение – 3 балла
Ответы на аналитический тур школьного этапа. 8 класс. 2013-14 уч. Год.
Задание 1. Критерии ответа. Максимальный балл – 20
1. Антарктида - не самый маленький материк. (1 балл)
2. Евразия не пересекается всеми меридианами Земли. (1 балл)
3. Располагается в 3-х полушариях (1 балл)
крайняя восточная точка - в западном полушарии (1 балл)
крайняя южная точка – в северном полушарии (1 балл)
4. Крайняя западная точка располагается в Португалии (1 балл)
а крайняя южная на полуострове Малакка. (1 балл)
5. Протяженность с Запада на Восток 9°ЗД+142°ВД=151° (1,5 балла)
Если указывается ответ без вычисления – 0,5 балла.
Здесь возможно отклонение +/-1°, что отразится на результате.
151° х 85,4км (длина 1° параллели по 40°СШ) = 12895км (1,5 балла)
Если указывается ответ без вычисления – 0,5 балла.
Здесь возможно отклонение +/-1°, что отразится на результате.
6. Протяжённость с Севера на Юг по меридиану 105°ВД (1 балл)
78°СШ - 1°СШ = 77° (1,5 балла) Если указывается ответ без вычисления – 0,5 балла.
Здесь возможно отклонение +/-1°, что отразится на результате.
77 х 111км (длина 1° по меридиану) = 8547 км (1,5 балла)
Если указывается ответ без вычисления – 0,5 балла.
Здесь возможно отклонение +/-1°, что отразится на результате.
7. Тропический пояс прерывается Гималаями. (1 балл)
8. Утверждение верное. (1 балл)
9. Глубочайшая впадина – впадина Мёртвого моря (-424м) (1 балл)
возможны другие цифры, т.к. в разных атласах существуют расхождения. Возможно название
Гхор.
Самое сухое место – пустыня Атакама находится в Южной Америке / не находится в Евразии. (1
балл)
Самое жаркое место – находится в Африке/ не находится в Евразии. (1 балл)
Самое холодное место – находится в Антарктиде / не находится в Евразии. (1 балл)
Задание 2. Критерии ответа. Максимальный балл – 25
1) Атлантический океан – 1 балл
Море
Площадь
морей
тыс. км²
А
Черное
422
Средняя
глубина
Самая
полноводная
река,
впадающая в
море
Дунай
Крупнейший
российский
порт на
побережье
моря
Новороссийск
Государства, омываемые
морем
Россия, Украина, Абхазия,
Грузия, Турция, Болгария,
Румыния
Б
419
200 – 2000
Нева
СанктРоссия, Эстония,
Балтийское
м
Петербург
Литва, Латвия, Польша,
(40 – 100
Германия, Дания,
м)
Швеция, Финляндия
В
39
Менее 200
Дон
Таганрог
Россия,
Азовское
м (10 м)
Украина
2) За каждый правильный ответ в 1-5 колонке – по 1 баллу (максимум – 15 баллов)
3) За каждую страну по 0,5 балла (максимум - 9 баллов)
2000 - 4000
м (1240 м)
Задание 3. Критерии ответа. Максимальный балл – 20
За каждый правильный ответ – 1 балл
1 Арх. Северная Земля
1
2 Большевик, Октябрьской революции, Комсомолец, Пионер
4
3 Тайвай
1
Таймыр, Вайгач
2
4 Б.А. Вилькицкий, пролив Вилькицкого
2
5 Пройти Северный морской путь за 1 навигацию (за 1 год)
1
6 Земля Императора Николая II
1
7 Арктический тип климата (низкие летние температуры и т.д.)
1
50% территории островов покрыты ледниками
1
Оставшаяся территория – многолетняя мерзлота
1
8 А. Норденшельд 1878-1879
1
Э. Толль 1900-1902
1
9 Карское море, море Лаптевых
2
В
честь
Дмитрия
и
Харитона
Лаптевых
–
участников
Великой
Северной
10
1
экспедиции в 18 веке.
Задание 4. Критерии ответа. Максимальный балл – 20
1. Ф. Магеллан – это путешественник – мореплаватель. Все остальные – это конкистадоры,
которые участвовали в завоеваниях в Южной и Центральной Америках.
(1 балл за определение + 1 балл за объяснение)
2. Беринг – он руководил отрядом Северной экспедиции в Тихом океане, а остальные
исследовали побережье Северного Ледовитого Океана.
(1 балл за определение + 1 балл за объяснение)
3. Роберт Скотт – он был исследователем Антарктиды. Все остальные исследовали Северный
Ледовитый океан. (1 балл за определение + 1 балл за объяснение)
4. Давид Ливингстон – исследователь Африки. Все остальные изучали территорию Евразии.
(1 балл за определение + 1 балл за объяснение)
5. Генри Гудзон – он единственный из списка, который не совершил кругосветного путешествия.
(1 балл за определение + 1 балл за объяснение)
6. Джеймс Кук – Этот известный мореплаватель отверг существования материка, который
изучали остальные представители.
(1 балл за определение + 1 балл за объяснение)
Все эти путешественники (Магеллан, Беринг, Скотт, Ливингстон, Гудзон, Кук) погибли во
время своих экспедиций. (2 балла)
Объекты:
Магелланов пролив – 1 балл
Берингово море, пролив, Командорские острова – 1 балл (за два объекта)
Полярная станция Амундсен-Скотт, остров Скотта – 1 балл
Водопад Ливингстона – 1 балл
Гудзонов залив и пролив – 1 балл
Острова Кука, пролив Кука, гора Кука. -1 балл
Ответы на аналитический тур школьного этапа. 9 класс. 2013-14 уч. год
Задание № 1 (25 баллов)
1) Субъекты на контурах:
А – Республика Дагестан (2 балла);
Б – Псковская область (2 балла);
В – Республика Башкортостан (2 балла);
итого – 6 баллов;
2) Расчеты:
Формула: E = (N — M)*1000/W
Соответственно W = (N – M)*1000/E, а N = EW/1000 + M
Где E – естественный прирост в ‰, N – число родившихся, M – число умерших, W –
среднегодовая численность населения
Ученик может сначала рассчитать коэффициенты рождаемости и смертности по формулам n
= N*1000/W, m = M*1000/W, а затем рассчитать естественный прирост населения по формуле E
= n – m.
Если ученик использует другие буквенные обозначения демографических показателей или
расписывает логически ход своего решения, то такое решение также считается верным.
Субъект
Среднегодовая
Число
Число умерших
Естественный
численность населения
родившихся
(чел.)
прирост (в ‰)
(тыс. чел.)
(чел.)
А
2931
54 646
16 872
12,9
Б
607
7001
12 950
- 9,8
В
4068
55 950
54 404
0,38
- для А – естественный прирост: – 4 балла;
- для Б – число родившихся: – 4 балла;
- для В – среднегодовая численность населения: – 4 балла (итого – 12 баллов)
3) Субъекты-аналоги должны соответствовать показателям естественного прироста по картам в
атласе: для А – высокий показатель; для Б – низкие показатели (убыль); для В – показатели
около 0 – 1. По 1 баллу за каждый правильный субъект – итого – 6 баллов
4) Крайняя южная точка России: Республика Дагестан, гора Базардюзю – 1 балл
Задание № 2 (20 баллов)
!! Объекты расположены согласно природным районам, чтобы подчеркнуть расположение
уникальных объектов природы во всех природных районах России. У участников олимпиады
этот порядок может быть своим. Главное, чтобы правильно были заполнены строчки:
природный район – уникальный природный объект – аналог – природный район.
Природный район
Уникальный
Объект-аналог
Природный район
природный объект
Арктика (Арктические О-в Врангеля
Командорские о-ва
Дальний Восток
острова)
Восточно-Европейская Оз. Баскунчак
Убсунурская котловина Горы Южной Сибири
равнина
Кавказ
Эльбрус
Белуха
Горы Юж. Сиб.
Урал
Кунгурская ледяная
Шульган-Таш
Урал
пещера
Западная Сибирь
Васюганское болото
Полесье
В-Е равнина
Средняя Сибирь
Ленские Столбы
Маньпупунёр
Урал
Горы Южной Сибири
Золотые горы Алтая
Западный Кавказ
Кавказ
Северо-Восточная
Полюс холода
Усть-Щугор
Восточно-Европейская
Сибирь
(Оймякон, Верхоянск)
равнина
Дальний Восток
Авачинская бухта
Куршская коса
Восточно-Европейская
равнина
За определение объекта – 0,5 балла
За правильное расположение (природный район) – 0,5 балла
За правильно подобранный аналог – 0,5 балла
За правильное определение местоположения аналога – 0,5 балла
За дополнительный вопрос – 2 балла.
Озеро Баскунчак, так как там ведётся добыча полезных ископаемых – поваренной соли.
Если учащийся называет другой ОБЪЕКТ и правильно приводит объяснение - 1 балл.
Задание № 3 (20 баллов)
1) территория – Мещерская низменность (Мещера, Мещерский край, Мещерская сторона)– 2 балла
2) рельефообразующие процессы – ледниковые и водноледниковые (гляциальные и
флювиогляциальные) – 2 балла
3) бассейн реки – бассейн Волги – 1 балл; реки – Ока, Клязьма, Пра, Гусь и другие мещерские реки
– по 1 баллу за реку, не более 2-х баллов
4) особо охраняемые природные территории федерального значения – Окский биосферный
заповедник, национальные парки – Мещерский, Мещера, Лосиный остров – по 1 баллу, не более 3-х
баллов
5) полезные ископаемые – болотные железные руды, песок, торф, глина – по 1 баллу, не более 2-х
баллов, производства – кирпичное, керамическое, фарфоровое (Гжель), стекольное, производство
хрусталя (Гусь-Хрустальный), чугунолитейное производство (Гусь-Железный) – по 1 баллу, не
более 3-х баллов
6) мелиорации – осушительные мелиорации – 1 балл, осушение болот, изменение водного режима
рек, изменение состава флоры и фауны, повышенная пожароопасность – по 1 баллу, не более 3-х
баллов
7 известные русские поэты и писатели – Сергей Есенин и Константин Паустовский, могут быть и
другие варианты, например, Александр Куприн или Аркадий Гайдар – по 1 баллу, не более 2-х
баллов
Задание № 4 (20 баллов)
7 улиц, бывших древними трактами (Московская, Рязанская, Пензенская, Воронежская,
Киевская, Брянская, Смоленская), расположены радиально от центра к окраинам города. Остальные
улицы должны быть расположены следующим образом: в восточной части города – Уральская,
Сибирская, Восточная, в южной части – Степная, Крымская, в западной части – Белорусская, в
северной части - Северная, Таежная, Кольская. За каждую правильно расположенную улицу по 1
баллу, всего 16 баллов.
Предположительно, город N расположен на стыке трех областей: Тульской, Орловской и
Липецкой (2 балла). Это мог бы быть – Ефремов, Елец, Данков, Лебедянь, Мценск, также допустимы
ответы в пределах этих трех областей, например, Ливны, Орел, Липецк, Тула, Новомосковск. Тракт
на Москву располагается на севере, на Рязань на северо-востоке, на Брянск на западе. Чем дальше
предполагаемый город будет находиться от искомой точки, тем больше несоответствий будет в
расположении древних трактов. (2 балла)
Примерное расположение улиц на плане города
Ответы на аналитический тур школьного этапа. 10 класс. 2013-14 уч. год
Задание №1
Государство
Вьетнам – 0,5 балла
Китай
Индия – 0,5 балла
Крупнейший город
Столица
Ханой
Хошимин – 0,5 балла
Шанхай – 0,5 балла
Пекин – 0,5 балла
Дели
Мумбаи (Бомбей) –
0,5 балла
Стамбул
Турция – 0,5 балла
Анкара – 0,5 балла
Исламабад
Пакистан – 0,5 балла
Карачи – 0,5 балла
Кесон-Сити
Филиппины – 0,5 балла
Манила – 0,5 балла
Веллингтон
Нов. Зеландия – 0,5 балла
Окленд – 0,5 балла
Танзания
Дар-эс-Салам – 0,5 балла
Додома – 0,5 балла
Лагос
Нигерия – 0,5 балла
Абуджа – 0,5 балла
Марокко
Касабланка – 0,5 балла
Рабат – 0,5 балла
Претория
ЮАР – 0,5 балла
Йоханнесбург – 0,5 балла
Цюрих
Швейцария – 0,5 балла
Берн – 0,5 балла
Бразилия
Бразилиа
Сан-Паулу – 0,5 балла
За таблицу всего – 12,5 баллов.
Россия:
Ингушетия – Назрань - Магас;
Кемеровская обл. – Новокузнецк – Кемерово;
ХМАО – Сургут – Ханты-Мансийск;
ЯНАО – Новый Уренгой – Салехард;
Вологодская обл. – Череповец – Вологда.
По 1,5 балла за верную цепочку (за каждый верный ответ – 0,5 балла) - 7,5 баллов.
Максимальный балл – 20
Задание № 2
День
Место
отправления в
Москве
Казанский вокзал
(2 балла)
Города назначения
Усадьбы,
Место прибытия в
исторические места,
Москве
места сражений
1
Рязань (2 балла)
Константиново
( 2 балла)
Старая Рязань
(2 балла)
2
Тула (2 балла)
Ясная Поляна
(2 балла)
Куликово поле
(2 балла)
3
Калуга (2 балла)
Козельск (2 балла)
Киевский вокзал ( 2
Малоярославец
балла)
(2 балла)
Правильный порядок городов: Рязань – Тула – Калуга или Калуга – Тула – Рязань – 3 балла
Максимальный балл – 20
Задание № 3
Вид груза
Станция
отправления
Саяногорск
(1 балл)
Станция
назначения
Ульяновск
(1 балл)
Каменный уголь
Прокопьевск
(1 балл)
Нижний
Тагил
(1 балл)
Металлический лом
Омск
(1 балл)
Златоуст
(1 балл)
Замороженная рыба
Находка
(1 балл)
Москва
(1 балл)
Деловая древесина
Канск
(1 балл)
Аша
(1 балл)
Металлический
алюминий
Максимальный балл – 20
Объяснение
В Саяногорске располагается крупный завод
по выплавке алюминия; (1 балл)
В Ульяновске – заводы потребители металла:
автостроение и авиастроение
(1 балл)
Прокопьевск расположен в Кузбассе, главная
продукция которого – каменный уголь
(1 балл)
В
Нижнем
Тагиле
расположен
металлургический комбинат полного цикла,
где для производства чугуна требуется
каменный (коксующийся) уголь
(1 балл)
Омск – крупный центр машиностроения и
источник отходов – металлолома
(1 балл)
В Златоусте расположено предприятие
передельной металлургии, где лом служит
сырьём
(1 балл)
Находка – город порт (1 балл)
Москва – потребитель мороженной рыбы
(1 балл)
В Канске осуществляется лесозаготовка и
деревообработка (1 балл)
В городе Аша на Урале расположено
лесохимическое производство (1 балл)
Задание №4
Республика Тыва
Уряханский край
2 1944г.
3 Тюркская языковая группа
Буддизм (ламаизм) и шаманизм
4 Хакасы – Хакасия
Алтайцы – республика Алтай
5 Кызыл; в переводе - красный
6 Марий-Эл – Йошкар-Ола (красный город);
Бурятия – Улан –Удэ (красная Уда)
7 Всадник - кочевник
8 Енисей
Образуется от слияния двух рек (Ка-Хем и Бий-Хем)/Бол. и Мал. Енисей
9 Географическому центру Азии
10 Убсунурская котловина
11 Отсутствие железных дорог, которые связали бы столицу с Транссибом
1
Максимальный балл - 20
1
1
1
1
1+1 (2)
1
1
1 + 1 (2)
2
2
1
1
1
1
1
1
Всероссийская олимпиада школьников. Ответы на школьный тур. 11 класс
Задание № 1 (20 баллов)
!! Объекты расположены согласно природным районам, чтобы подчеркнуть расположение
уникальных объектов природы во всех природных районах России. У участников олимпиады
этот порядок может быть своим. Главное, чтобы правильно были заполнены строчки:
природный район – уникальный природный объект – аналог – природный район.
Природный район
Уникальный
Объект-аналог
Природный район
природный объект
Арктика (Арктические О-в Врангеля
Командорские о-ва
Дальний Восток
острова)
Восточно-Европейская Оз. Баскунчак
Убсунурская котловина Горы Южной Сибири
равнина
Кавказ
Эльбрус
Белуха
Горы Юж. Сиб.
Урал
Кунгурская ледяная
Шульган-Таш
Урал
пещера
Западная Сибирь
Васюганское болото
Полесье
В-Е равнина
Средняя Сибирь
Ленские Столбы
Маньпупунёр
Урал
Горы Южной Сибири
Золотые горы Алтая
Западный Кавказ
Кавказ
Северо-Восточная
Полюс холода
Усть-Щугор
Восточно-Европейская
Сибирь
(Оймякон, Верхоянск)
равнина
Дальний Восток
Авачинская бухта
Куршская коса
Восточно-Европейская
равнина
За определение объекта – 0,5 балла
За правильное расположение (природный район) – 0,5 балла
За правильно подобранный аналог – 0,5 балла
За правильное определение местоположения аналога – 0,5 балла
За дополнительный вопрос – 2 балла.
Озеро Баскунчак, так как там ведётся добыча полезных ископаемых – поваренной соли.
Если учащийся называет другой ОБЪЕКТ и правильно приводит объяснение - 1 балл.
Задание № 2 (20 баллов)
1) Ресурс I – нефть – 2 балла; Ресурс II – природный газ – 2 балла
2) Правильно рассчитанные показатели ресурсообеспеченности (кол-во лет) – по 1 баллу (всего
6 баллов)
Ресурсообеспеченность (лет)
I - нефть
II – природный газ
78,4
105
91,5
263,6
20,2
73,6
3) Страны в порядке увеличения показателя ресурсообеспеченности:
- по нефти: Россия, Саудовская Аравия, Иран – 4 балла;
- по природному газу: Россия, Саудовская Аравия, Иран – 4 балла; (всего 8 баллов)
4) Экологическая проблема – опустынивание – 2 балла
Задание № 3 (25 баллов)
Полезное ископаемое – золото (1 балл), явление – золотая лихорадка (1 балл),
век, в котором было особенно распространено – XIX век (1 балл).
Особенности добычи – золото встречается в самородной форме, в россыпных месторождениях.
Золото возможно добывать шлиховым методом (промывкой) (2 балла).
регион добычи
государство
период
добычи
XVIII век
город - центр
1
Минас-Жерайс
2
Бразилия
3
Калифорния
США
середина
XIX века
4
СанФранциско
Виктория
6
Австралия
7
середина
XIX века
8
Мельбурн
Трансвааль
(Витватерсранд)
10
ЮАР
конец XIX
века
11
Йоханнесбург
Ору-Прету
ведущие современные отрасли
хозяйства региона
добыча железных
марганцевых, урановых руд,
плантационное хозяйство
5
Электротехника,
авиационное, ракетнокосмическое
машиностроение,
киноиндустрия
9
зерновое хозяйство,
садоводство, овцеводство,
машиностроение
12
добыча золота и урановых
руд, черная металлургия
горнодобывающая
промышленность
Доусон
13
14
15
Юкон
Канада
конец XIX
(Клондайк)
века
За каждую заполненную ячейку – 1 балл (всего 15 баллов).
Влияние золотой лихорадки на регион – резкое увеличение населения региона, основание и
рост городов, развитие транспорта и инфраструктуры, вслед за старателями приходят компании с
горнодобывающим оборудованием. Некоторые города после золотой лихорадки стали важнейшими
центрами своих стран (Сан-Франциско, Йоханнесбург). Разорившиеся старатели обычно оставались
в регионе и развивали сельское хозяйство, инфраструктуру и промышленность (3 балла).
Государство, лидирующее по добыче золота – Китай (2 балла).
Задание № 4 (20 баллов)
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Правильные ответы
Финляндия
Хельсинки, Гельсингфорс
Россия -100 лет; Швеция - 600
Суоми
Уральско-юкагирская языковая семья; Финно-угорская группа
Венгры; эстонцы
Аландские острова;
Ботнический и Финский заливы; Балтийское море
Деятельность ледника (ледниковая экзарации);
бараньи лбы, ванны выпахивания
Телефоны – Нокиа
Шины – Нокиан
Молочные продукты – Валио
Шоколад, растворимый кофе – Фазер (Fazer)
Лаки и краски - Тиккурила
Россия использует порты и железные дороги Финляндии, т.к. в этой
стране размер железнодорожной колеи такой же как в нашей стране
баллы
1
2
2
1
2
2
1
3
1
по 0,5
не более 1
по 0,5 за пару
не более 2
2