КОНКУРСНОЕ ЗАДАНИЕ К ОЛИМПИАДЕ «ЭКОЛОГИЯ ЛЕСА-2015

КОНКУРСНОЕ ЗАДАНИЕ К ОЛИМПИАДЕ «ЭКОЛОГИЯ ЛЕСА-2015»
1 ЧАСТЬ. Развернуто ответьте на три из 15 представленных
ниже теоретических вопроса (на ваш выбор)
1. Почему посещение людьми парков и пригородных лесов пагубно сказывается на
состоянии древостоя, даже если люди не наносят деревьям прямого вреда?
2. Крестьяне в России издавна заготовляли ивовые прутья, лыко, бересту, березовый сок,
живицу. Оцените вред этих промыслов для упомянутых видов растений по степени
ущерба.
3. Вам даны возможные варианты изменения растительности на определенной территории
за 300 лет. Объясните ход схемы одного растительного сообщества другим и опишите те
условия, при которых она может происходить.
Растительное
→ Сосняк
→ Ельник
→ Сосняк
сообщество
с
брусничник
брусничник с
брусничник
вейником
сосной
4. Задержанный охотинспектором браконьер утверждал: «Раз доказано, что волков и
других хищников нельзя истреблять, значит и браконьера преследовать не надо, ведь
говорят же, что браконьер – это хищник». Как вы полагаете, убедительны ли доводы
браконьера? Как бы вы ему возразили?
5. В экосистему леса входить озеро. Что будет, если увеличить водозабор из озера для
промышленных и хозяйственных нужд? Ответ представьте в виде цепочки взаимосвязей.
6. В лесопитомнике собрали три партии посадочного материла: одна – редкие саженцы
ценных пород деревьев, вторая – быстрорастущие породы с малоценной древесиной и
третья – декоративные деревья. Как бы вы распределили их между следующими
потребителями: город, пригородная зона, заповедник. Прокомментируйте свое решение.
7. Известно, что в смешанном лесу средней полосы подстилки много, а во влажном
тропическом лесу ее почти нет. Как вы думаете, с чем это может быть связано?
8. Какими способами можно защитить лесное насаждение от насекомых-вредителей без
использования ядохимикатов? Приведите пример наиболее опасных насекомыхвредителей леса Иркутской области и способы борьбы с ними.
9. «Человеку предшествуют леса, его сопровождают пустыни». Подтвердите известными
вам фактами
правомерность данного высказывания французского писателя Ф.
Шатобриана. Перечислите главные, по вашему мнению, экологические последствия
сведения лесов.
10. Одной из глобальных экологических проблем является образование кислотных дождей.
Раскройте механизм образования, их воздействие на компоненты природы. Напишите 23 уравнения химических реакций.
11. Предложите решение проблемы - сокращение площади лесов в результате вырубки.
12. Разработайте перспективные пути многоцелевого использования лесных ресурсов
Иркутской области.
13. В современном мире все шире распространяется практика создания национальных
парков (НП) – особо охраняемых государством территорий с малонарушенными
природными комплексами и уникальными историческими и культурными объектами.
Статус НП позволяет сочетать в них задачи охраны природы и ее контролируемого
использования в основном для целей рекреации и массового туризма. Исходя из данного
определения, предложите территорию для создания нового НП в нашей стране и
обоснуйте свой выбор.
14. Взгляд на функцию заповедных территорий менялся. Вот что писал в начале 30-х годов
ученый-охотовед Е. Марков: «Основная задача заповедников – накопление в их пределах
полезного зверя и птицы…Биологического равновесия не может быть и не должно быть
в советском охотничьем заповеднике. Человек как хозяин природы может и должен
вмешиваться в жизнь заповедника». Определите истинность высказывания и выразите
свое согласие или несогласие с ним.
15. Известный эколог Б. Коммонер сформулировал четыре закона экологии:
1) Все связано со всем;
2) Все должно куда-то деваться;
3) Природы знает лучше;
4) Ничто не дается даром.
Раскройте суть каждого закона (приведите примеры).
2 ЧАСТЬ. Экологическое эссе
Эссе пишется на одну из представленных ниже тем на выбор автора.
Объем эссе составляет 3-4 стандартных страницы.
Темы эссе - Диалоги и монологи:
1. Почва: «Я важнее». Лес: «Подумай, сможем ли мы друг без друга?»
2. Лес: «Советую тебе, человек, подумать о том, какую пользу ты получаешь, беря у
меня всё, что тебе вздумается».
3. Река: «Как я радуюсь и наполняюсь от общения и дружбы с лесом!»
4. Природа: «Человек, подумай над выражением: как аукнется, так и откликнется».
5. Биосфера: «Вспоминаю, как давно все начиналось в моей “родословной”…».
6. Лес: «Человек, что ты можешь делать, чтобы не оставаться моим должником?»
7. Лес: «Становясь моим хозяином и гостем, человек, бери и помни…».
Экологическое эссе должно базироваться на законах и постулатах экологии, иметь
научное обоснование, написано грамотно, отражать связь теоретических знаний с
личным практическим опытом автора.
2