ПО ДИСЦИПЛИНЕ «Основы медицинских знаний»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
Государственное образовательное учреждение высшего
профессионального образования
«Тверской государственный университет»
УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета
___________
«___»____________2011 г.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«Основы медицинских знаний»
ДЛЯ СТУДЕНТОВ ВСЕХ ФАКУЛЬТЕТОВ ОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
Обсуждено на заседании кафедры
«20» января 2011 г.
протокол №__5____________
Заведующий кафедрой ОМЗ
______________ Т.А. Шверина
Составитель
Доцент каф. ОМЗ
_______ Н.П.Косарева
Тверь, 2011
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Учебная программа предназначена для студентов всех факультетов
университета и разработана в соответствии с типовой программой «Основы
медицинских знаний и охрана здоровья детей», утвержденной
Государственным комитетом Российской Федерации по высшему
образованию и Министерством здравоохранения РФ от 23.07.93 г.
Программа базируется на достижениях современной медицины и
гигиены
и
отвечает
социальным
запросам
в
подготовке
высококвалифицированных специалистов для различных сфер деятельности.
Содержание и объем дисциплины «Основы медицинских знаний и охрана
здоровья детей» рассчитаны на 150 часов, из них 68 аудиторных часов и 82
часов самостоятельной работы студентов, что соответствует приказу ректора
№ 223-0 от 15.04.04 г.
1.1. Предмет
Предметом дисциплины «Основы медицинских знаний» являются две
самостоятельные научные дисциплины – медицина и гигиена. В
методическом отношении они взаимосвязаны, так как объектом изучения
является человек.
1.2. Цель дисциплины
Наряду с учебными дисциплинами гуманитарного цикла дать
студентам необходимый объем знаний, навыков и умений в области гигиены
и медицины, системно изложить знания о человеке, гигиенических факторах,
оказывающих существенное влияние на психическое, физическое и
социальное развитие личности человека.
Выработать у будущих специалистов сознательное отношение к своему
здоровью и воспитать ответственность за свое здоровье.
1.3. Задачи дисциплины
 формирование знаний у студентов о методах оценки количества и
качества здоровья человека;
 развитие положительных мотиваций сохранения и укрепления
собственного здоровья студентов через овладение принципами
здорового образа жизни;
 формирование представления о наиболее распространенных болезнях и
возможностях их предупреждения;
 формирование системы знаний о влиянии экологии на здоровье
человека;
 ознакомление с наиболее часто встречающимися неотложными
состояниями и привитие практических навыков оказания первой
помощи.
1.4. Место дисциплины в структуре подготовки специалистов
«Основы
медицинских знаний» следует рассматривать как
обязательный предмет в ряду гуманитарных дисциплин высшего учебного
заведения. При двухуровневой системе подготовки программа по данной
-1-
дисциплине должна быть включена на первой ступени высшего образования
(бакалавриата), не исключая более углубленного изучения в магистратуре.
1.5. Умения и навыки
В процессе освоения программы студенты должны овладеть умениями
и навыками по оказанию первой помощи пострадавшим при несчастных
случаях, авариях, катастрофах, стихийных бедствиях, спасению жизни в
чрезвычайных ситуациях.
1.6. Формы контроля
Зачет или экзамен, согласно учебным планам факультета.
2. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ОСНОВЫ
МЕДИЦИНСКИХ ЗНАНИЙ»
2.1. Содержание учебной программы
Раздел
1. Анатомо-физиологические
медицинской помощи
основы
оказания
первой
Тема 1
Опорно-двигательный аппарат
1. Костная ткань.
2. Кость как орган.
3. Соединение костей.
4. Скелет человека, функции, отделы.
5. Скелет туловища.
6. Скелет верхних конечностей.
7. Скелет нижних конечностей.
8. Скелет головы (череп).
9. Мышца как орган.
10. Основные группы мышц и их функции.
11. Работа мышц.
Тема 2
Дыхательная система
1. Значение дыхательной системы.
2. Дыхательные пути: носовая полость, гортань, трахея, бронхи.
3. Легкие, их положение, строение, функции.
4. Плевра, плевральная полость.
5. Механизм регуляции дыхания. Газообмен в легких.
Тема 3
Кровеносная и лимфатическая системы
1. Сердце, его строение и функции.
2. Сосуды: артерии, вены, капилляры.
3. Круги кровообращения.
4. Топография магистральных сосудов.
-2-
5. Лимфатическая система и ее значение.
Тема 4
Кровь. Иммунитет
1. Кровь, ее функции.
2. Плазма.
3. Форменные элементы.
4. СОЭ, свертывание крови.
5. Группы крови, резус-фактор.
6. Общие сведения об иммунитете.
7. Виды иммунитета.
8. Иммунизация.
9. Иммунодефициты.
Тема 5
Пищеварительная система.
1. Значение пищеварительной системы. Пищеварение, ферменты и их
роль в пищеварении.
2. Обзор органов пищеварения – топография, строение и функции
различных отделов пищеварительной системы.
3. Ротовая полость, язык, зубы;
4. Глотка, пищевод, желудок;
5. Тонкий и толстый кишечник;
6. Железы пищеварительного тракта – слюнные железы, печень;
7. Поджелудочная железа.
8. Понятие о брюшине.
9. Пищеварение в различных отделах пищеварительного тракта.
10. Обмен веществ.
Тема 6
Мочеполовая система
1. Почки. Строение и их расположение.
2. Понятие о механизме образования мочи.
3. Мочеточники. Мочевой пузырь, мочеиспускательный канал.
4. Состав мочи.
5. Женские половые органы: строение, функции.
6. Мужские половые органы: строение, функции.
Тема 7
Железы внутренней секреции
1. Понятие об эндокринной системе и ее функциях.
2. Понятие о гормонах.
3. Обзор желез внутренней секреции:
4. Гипофиз;
5. Эпифиз;
6. Вилочковая железа;
7. Щитовидная;
8. Паращитовидные;
9. Надпочечники.
-3-
10. Железы смешанной секреции:
11. Поджелудочная железа;
12. Половые железы.
Тема 8
Нервная система. Высшая нервная деятельность и органы чувств
1. Общие данные о нервной системе. Понятие о центральной и
периферической нервных системах. Вегетативная и соматическая
нервная система.
2. Строение и функциональное значение различных отделов ЦНС.
3. Строение и функции спинного мозга.
4. Строение и функции отделов головного мозга.
5. Функциональное значение коры больших полушарий.
6. Рефлекс – основа нервной деятельности. Безусловный и условный
рефлекс.
7. Торможение условных рефлексов.
8. Понятие о сигнальных системах.
9. Анализаторы. Органы чувств и их значение для жизнедеятельности
человека.
10. Высшая нервная деятельность человека.
Раздел 2. Первая медицинская помощь при неинфекционных
заболеваниях и ряде неотложных состояний, уход за больными
Тема 9
Введение во внутренние болезни
1. Основы доврачебной помощи
2. Понятие о болезни
3. Этиология и патогенез
4. Симптомы и синдромы
5. Течение болезни
6. Основные понятия о методах исследования больных
7. Понятие об этиологическом, патогенетическом, симптоматическом
лечении.
Тема 10
Заболевания органов дыхания
1. Общие жалобы и признаки заболеваний органов дыхания.
2. Острые респираторно-вирусные инфекции. Грипп.
3. Ангина.
4. Бронхиты: острый, хронический.
5. Бронхиальная астма.
Тема 11
Личная гигиена больных. Питание. Уход при заболеваниях
пищеварительной системы
1. Значение ухода за больными. Роль личной гигиены больного.
-4-
2. Положение больного в постели. Смена постельного и нательного
белья.
3. Значение чистоты кожи для больного. Уход за кожей. Профилактика
пролежней.
4. Клизмы: очистительные, слабительные, сифонные, лекарственные.
5. Промывание желудка.
6. Питание больных.
Тема 12
Ишемическая болезнь сердца
1. Причины и механизм развития. Факторы риска.
2. Стенокардия. Клиническая картина и неотложная помощь.
3. Инфаркт миокарда и неотложная помощь.
4. Профилактика сердечно-сосудистой недостаточности.
Гипертоническая болезнь.
1. Причины и механизм развития. Факторы риска.
2. Признаки, стадии и степени гипертонической болезни.
3. Гипертонический криз как обострение гипертонической болезни.
4. Неотложная помощь при гипертоническом кризе.
5. Профилактика гипертонической болезни.
Тема 13
Острые неотложные состояния
1. Острая сосудистая недостаточность (обморок, коллапс, шок).
2. Острая сердечная недостаточность. Сердечная астма.
Тема 14
Температура тела, пульс, артериальное давление, дыхание
1. Температура тела, измерение.
2. Пульс, его характеристика.
3. Кровяное давление, измерение артериального давления.
4. Нарушение дыхания: одышка, астма, асфиксия.
Меры воздействия на кровообращение
1. Обоснование
механизма
действия,
общие
показания
и
противопоказания
для
применения
мер
воздействия
на
кровообращение.
2. Техника постановки сухих банок.
3. Техника применения горчичников.
4. Правила выполнения согревающего компресса.
5. Показания к применению пиявок.
6. Применение грелки и пузыря со льдом.
7. Гигиенические, общие и местные лечебные ванны.
Тема 15
Острые отравления
1. Общее понятие об острых отравлениях.
2. Отравления сильнодействующими веществами: аммиаком, угарным
газом,
3. фосфорорганическими веществами.
-5-
4. Отравление алкоголем, наркотиками.
5. Отравление грибами и ядовитыми растениями.
6. Отравление ядом животных.
7. Общие принципы оказания неотложной помощи.
Тема 16
Болезни органов пищеварения
1. Острый гастрит;
2. Хронические гастриты.
3. Язвенная болезнь желудка и 12-ти перстной кишки.
4. Желудочно-кишечные кровотечения.
5. Энтероколиты. Дизентерия.
6. Вирусный гепатит.
Тема 17
Применение лекарственных веществ
1. Понятие о лекарственных средствах.
2. Лекарственные формы.
3. Действие лекарственных веществ на организм.
4. Понятие о целях и методах введения лекарственных веществ.
5. Наружный метод применения лекарственных веществ: через кожу, в
глаза, в нос, в уши, во влагалище.
6. Внутреннее введение лекарственных веществ.
7. Ингаляции.
8. Парентеральное
введение
лекарственных
веществ:
его
преимущества и недостатки.
9. Устройства, правила хранения и стерилизация шприцов и игл,
сборка их перед инъекцией.
10. Техника набирания лекарственных веществ из ампул.
11. Расчет доз и разведение антибиотиков для внутримышечного
введения, техника набирания лекарств из флаконов.
12. Техника подкожных и внутримышечных инъекций.
Тема 18
Нервно-психические расстройства
1. Признаки функциональных нарушений нервной системы.
2. Понятие о неврозах, виды неврозов.
3. Неврастения, истерия, невроз навязчивых состояний.
4. Понятие
о
психических
заболеваниях.
Травматические
и
интоксикационные психозы. Понятие о маниакально-депрессивном
психозе.
5. Эпилепсия. Признаки, неотложная помощь при эпилептическом
припадке.
Тема 19
Болезни мочеполовой и эндокринной системы
1. Острый нефрит.
2. Острый пиелит. Понятие о пиелонефрите.
3. Почечно-каменная болезнь. Почечная колика, неотложная помощь.
-6-
4. Понятие об острых воспалительных заболеваниях половых органов:
простатит, аднексит.
5. Сахарный диабет. Гипергликемическая и гипогликемическая комы.
Раздел 3. Первая помощь при травмах
Тема 20
Понятие о хирургической инфекции. Асептика. Антисептика
1. Хирургическая инфекция.
2. Асептика.
3. Антисептика.
Тема 21
Раны – открытые повреждения
1. Признаки ран.
2. Виды ран, их характеристика.
3. Первая помощь при ранах.
Тема 22
Десмургия
1. Общие понятия.
2. Виды повязок.
Тема 23
Кровотечения. Травматический шок
1. Виды кровотечений.
2. Признаки кровопотери.
3. Способы временной остановки кровотечения
4. Причины, фазы, стадии шока.
5. Первая помощь при травматическом шоке.
Тема 24
Реанимация
1. Методы реанимации при оказании первой медицинской помощи.
2. Искусственная вентиляция легких.
3. Закрытый массаж сердца.
Тема 25
Переломы костей
1. Классификация переломов.
2. Клинические признаки.
3. Первая медицинская помощь при переломах.
Тема 26
Ожоги,
отморожения,
электротравмы,
утопление.
Закрытые
повреждения
1. Понятие об ожогах. Причины ожогов, их виды.
2. Степени ожогов. Первая помощь при ожогах.
3. Отморожения. Степени отморожения. Общее замерзание. Ознобление
4. Первая помощь при отморожениях.
5. Электротравмы, первая помощь.
-7-
6. Закрытые повреждения (ушибы, растяжения, вывихи, сдавления).
Тема 27
Повреждения груди, головы, живота
1. Проникающие и непроникающие ранения грудной клетки, осложнения.
2. Закрытые повреждения черепа и головного мозга: сотрясение
головного мозга, ушиб головного мозга, сдавление головного мозга.
3. Первая помощь при закрытых черепно-мозговых травмах.
4. Понятие об «остром животе», остром перитоните, признаки, первая
помощь.
Тема 28
Введение в валеологию. Формирование здорового образа жизни
1. Введение в валеологию.
2. Определение здоровья.
3. Показатели здоровья.
4. Факторы, формирующие здоровье ребенка.
5. Показатели здоровья детей и подростков.
6. Факторы, влияющие на здоровье.
7. Понятие здорового «образа жизни».
8. Законодательные акты по оздоровлению нации.
Тема 29
Социально-гигиенические основы зависимости от психоактивных
веществ
1. Современная распространенность наркотизма.
2. Последствия наркотизма для общества.
3. Виды наркомании, клиническая характеристика.
4. Токсикомания.
5. Социальные проблемы алкоголизма.
6. Причины, стадии, клиническая картина алкоголизма.
7. Влияние алкоголя на организм.
8. Курение.
Тема 30
Медицинские и гигиенические аспекты полового воспитания
1. СПИД.
2. Заболевания, передаваемые половым путем.
3. Аборт.
4. Контрацепция
Тема 31
Личная и общественная гигиена
1. Значение гигиенического воспитания.
2. Гигиена детей и подростков.
3. Понятие об общественной гигиене.
4. Профилактика расстройств зрения.
5. Профилактика расстройств слуха.
6. Профилактика заболеваний опорно-двигательного аппарата.
-8-
Рациональное питание и здоровье
1. Гигиенические основы питания.
2. Разновидности питания.
3. Значение нарушений питания в развитии различных болезней.
Тема 32
Значение двигательной активности
1. Гиподинамия.
2. Физическое воспитание детей и подростков.
3. РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ОСНОВЫ
МЕДИЦИНСКИХ ЗНАНИЙ»
Название темы
Опорно-двигательный аппарат
Дыхательная система
Сердечно-сосудистая система
Кровь. Иммунитет.
Пищеварительная система
Мочеполовая и
эндокринная
системы
Нервная система
Введение во внутренние болезни
Заболевания органов дыхания
Применение
лекарственных
средств
Ишемическая болезнь сердца.
Гипертоническая болезнь.
Пульс. Давление.
Личная гигиена больного. Уход за
больными.
Острая сосудистая,
острая сердечная недостаточность
Меры
воздействия
на
кровообращение
Заболевания
пищеварительной
системы
Острые отравления
Болезни мочеполовой системы
Нервно-психические расстройства
Рубежный контроль: 1 модуль
ВСЕГО
Аудиторные занятия
ЛЕКЦИИ
4
4
6
6
4
4
6
6
6
10
6
2
2
2
4
2
4
6
2
2
4
2
4
2
2
2
2
2
2
4
6
2
2
-9-
2
2
4
4
2
2
2
6
6
4
6
1
САМОСТО
ЯТЕЛЬНАЯ
РАБОТА
2
2
2
6
8
4
ПРАКТИЧЕСКИ
Е РАБОТЫ
2
2
2
1
4
2
2
4
Хирургические
инфекции.
Асептика. Антисептика.
Раны – открытые повреждения
Десмургия
Кровотечения
Травматический шок
Реанимация
Переломы
Ожоги. Отморожения
Закрытые повреждения
Рубежный контроль: 2 модуль
ВСЕГО:
4
6
6
6
4
4
5
5
4
1
110
2
2
1
18
2
2
2
2
2
2
2
3
2
1
54
4
4
4
2
2
2
2
38
4. ПЛАНЫ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПОДГОТОВКЕ К
ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ
4.1. Методические указания и планы к практическим занятиям по
разделу «Анатомо-физиологические основы оказания медицинской
помощи».
Оказание первой медицинской помощи невозможно без предварительного
изучения анатомии и физиологии человека, так как весь процесс обучения
дисциплине «Основы медицинских знаний» должен представлять собой
логически связанную и тщательно отработанную систему, подчиненную
единой цели – научить студентов навыкам и умениям по оказанию
неотложной помощи. Знание структурных и физиологических особенностей
человеческого организма необходимо для последующего плодотворного
усвоения всех разделов дисциплины.
На практических занятиях студенты под руководством преподавателей
изучают строение различных систем и органов на наглядном раздаточном
материале (плакаты, анатомические атласы, объемные модели внутренних
органов, наборы костей, рельефные таблицы).
Тема
Опорнодвигательный
аппарат
1. Костная ткань.
2. Кость как орган
3. Соединение костей
4. Скелет человека, функции, отделы
5. Скелет туловища
6. Скелет верхних конечностей
7. Скелет нижних конечностей
8. Скелет головы (череп)
9. Мышца как орган
10. Основные группы мышц и их функции
11. Работа мышц
- 10 -
Тема
Дыхательная
система
1. Значение дыхательной системы
2. Дыхательные пути: носовая полость, гортань, трахея,
бронхи
3. Легкие, их положение, строение, функции
4. Плевра, плевральная полость
5. Механизм и регуляция дыхания. Газообмен в легких
Тема
Сердечнососудистая
система
1.
2.
3.
4.
5.
1.
Тема
Пищеварител
ьная система
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Тема
Эндокринная
система
Тема
Мочеполовая
система
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Сердце, его строение и функции
Сосуды: артерии, вены, капилляры
Круги кровообращения
Топография магистральных сосудов
Лимфатическая система и ее значение
Значение пищеварительной системы. Пищеварение,
ферменты и их роль в пищеварении
Обзор органов пищеварения – топография, строение и
функции различных отделов пищеварительной
системы
Ротовая полость, язык, зубы;
Глотка, пищевод, желудок;
Тонкий и толстый кишечник
Железы пищеварительного тракта – слюнные железы,
печень, поджелудочная железа
Понятие о брюшине
Пищеварение в различных отделах пищеварительно
тракта
Понятие об эндокринной системе и ее функции
Понятие о гормонах
Обзор желез внутренней секреции
Гипофиз
Эпифиз
Вилочковая железа
Щитовидная, паращитовидная
Надпочечники
Железы смешанной секреции (поджелудочная,
половые)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Почки. Строение и их расположение
Понятие о механизме образования мочи
Мочеточники.
Мочевой пузырь
Мочеиспускательный канал
Состав мочи
Женские половые органы: строение, функции
Мужские половые органы: строение, функции
- 11 -
4.2. Методические указания и планы к практическим занятиям по
разделу «Общий уход за больными»
Целью изучения раздела «Общий уход за больными» состоит в том,
чтобы подготовить студентов к практической работе по уходу за больными
(взрослыми и детьми) на дому и при оказании неотложной помощи.
Задачи изучения данного раздела:
привить студентам чуткое и внимательное отношение к больным;
научить студентов приемам проведения основных лечебных манипуляций,
кормлению и уходу за больными.
Для изучения данного раздела студенты должны иметь теоретические
знания по анатомии и физиологии человека и основным заболеваниям.
По теме «Личная гигиена больного» разбираются значение чистоты кожи
для больного, уход за полостью рта, руками, туловищем, профилактика и
лечение пролежней у тяжелобольных. Студентам даются сведения о
лечебном питании, диетических столах, приемах кормления больных.
По теме «Температура тела, пульс, давление, дыхание» студенты
обучаются обращению с термометрами, знакомятся с его устройством и
техникой измерения температуры тела. Дается понятие о лихорадке,
прививаются навыки ухода за больными при ознобе и лихорадке.
Студенты знакомятся с устройством тонометров и осваивают технику
измерения давления друг на друге.
Изучив характеристики пульса, студенты овладевают правилами
определения пульса на разных артериях у себя и у своих одногруппников.
По теме «Применение лекарственных веществ» студентов знакомят со
способами введения лекарственных средств: энтеральным, ингаляционным и
парентеральным (подкожным и внутримышечным). Студенты знакомятся с
устройством и основными методами стерилизации шприцов. Студенты
отрабатывают на практике технику подкожных и внутримышечных
инъекций.
Тема
Личная
гигиена
1. Значение ухода за больными. Роль личной гигиены
больного.
2. Положение больного в постели. Смена постельного
и нательного белья
3. Значение чистоты кожи для больного. Уход за
кожей. Профилактика пролежней
4. Клизмы: очистительные, слабительные, сифонные,
лекарственные
5. Промывание желудка
6. Питание больных
7. Нарушение дыхания: одышка, астма, асфиксия
8. Измерение температуры тела
- 12 -
Тема
Меры
воздействия
на
кровообращен
ие
Тема
Пульс.
Артериальное
давление
Тема
Применение
лекарствен ных средств
1. Обоснование
механизма
действия,
общие
показания и противопоказания для применения мер
воздействия на кровообращение
2. Техника постановки и снятия сухих банок
3. Техника применения горчичников
4. Правила выполнения согревающего компресса
5. Показания к применению пиявок
6. Применение грелки и пузыря со льдом
7. Гигиенические, общие и местные лечебные ванны
1. Температура тела, измерение
2. Пульс, его характеристика
3. Кровяное
давление, измерение
кровяного
давления
1. Понятие о лекарственных средствах
2. Лекарственные формы
3. Действие лекарственных веществ на организм
4. Наружный метод применения лекарственных
веществ через кожу, в глаза, в нос, в уши,
влагалище
5. Внутреннее введение лекарственных веществ
6. Ингаляция
7. Парентеральное введение лекарственных веществ:
его преимущества и недостатки
8. Расчет доз и разведение антибиотиков для в/м
введения, техника набирания лекарств из флаконов
9. Техника подкожных и внутримышечных инъекций
4.3.Методические указания и планы к практическим занятиям по
разделу «Первая медицинская помощь при неинфекционных
заболеваниях и ряде неотложных состояний»
На практических занятиях студенты знакомятся с наиболее часто
встречающимися заболеваниями органов дыхательной, сердечно-сосудистой,
пищеварительной,
мочевыделительной
и
эндокринной
систем.
Отрабатываются принципы первой медицинской помощи при возникших
неотложных состояниях до прихода врача.
Тема
Заболевания
органов
дыхания
1. Общие жалобы и признаки заболеваний органов
дыхания
2. Острые респираторно-вирусные инфекции. Грипп
3. Ангина. Причины, признаки
4. Бронхиты: острый, хронический
5. Бронхиальная астма
- 13 -
Тема
Острая
сосудистая
недостаточно
сть
Тема
Заболевания
органов
пищеварения
Тема
Заболевания
органов
мочеполовой
и
эндокринной
систем
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Понятие об острой сосудистой недостаточности
Причины острой сосудистой недостаточности
Виды острой сосудистой недостаточности
Неотложная помощь при обмороке
Неотложная помощь при коллапсе
Понятие об острой сердечной недостаточности
Причины и механизмы развития сердечной астмы
Неотложная помощь при приступе сердечной астмы
Гастриты: острый и хронические
Язвенная болезнь желудка и 12-ти перстной кишки.
Желудочно-кишечные кровотечения
Энтероколиты. Дизентерия
Вирусный гепатит
Острый нефрит
Острый пиелит. Понятие о пиелонефрите
Почечно-каменная болезнь. Почечная колика,
неотложная помощь
Понятие об острых воспалительных заболеваниях
половых органов (простатит, аднексит)
Сахарный диабет
Заболевания щитовидной железы
Заболевания гипофиза и надпочечников
4.4.Методические указания и планы
разделу «Первая помощь при травмах»
к практическим занятиям по
Целью изучения раздела «Первая помощь при травмах» является освоение
студентами практических навыков при оказании первой помощи.
По темам «Раны - открытые повреждения» и «Десмургия» дается понятие
хирургической инфекции, классификации ран. Студенты на практике
отрабатывают правила наложения и применения различного вида повязок.
По теме «Кровотечения и их виды» студенты знакомятся с видами
кровотечений, правилами временной остановки кровотечений, на практике
друг на друге отрабатывают правила наложения кровоостанавливающего
жгута.
По темам «Травматический шок» и «Реанимация» студенты знакомятся с
признаками травматического шока и правилами оказания первой помощи на
месте происшествия. На практике на фантоме отрабатываются приемы
реанимации (закрытый массаж сердца и искусственная вентиляция легких).
По теме «Переломы костей» студенты знакомятся с видами переломов, на
практике отрабатываются приемы наложения транспортных шин на месте
происшествия.
По теме «Ожоги и отморожения» студенты знакомятся с классификацией
ожогов и отморожений. На практике отрабатываются приемы первой
помощи.
- 14 -
По темам «Повреждение головы, шеи, позвоночника, груди, таза и живота»
студенты знакомятся с признаками этих видов повреждений, на практике
отрабатываются приемы первой помощи и правила транспортировки
пострадавших.
Тема
Асептика.
Антисептика
Тема
Десмургия
1. Понятие о хирургической инфекции
2. Виды хирургической инфекции
3. Асептика,
как
меры
профилактики
хирургической инфекции
4. Антисептика,
как
меры
профилактики
хирургической инфекции
5. Виды антисептических растворов
1. Общие понятия о десмургии
2. Виды повязок
Тема
Кровотечения.
Виды
кровотечений
1.
2.
3.
4.
5.
Кровотечение
Виды кровотечения
Признаки кровопотери
Способы временной остановки кровотечения
Травматический шок. Причины, фазы, стадии шока.
Первая помощь
Тема
Переломы
костей.
Транспортная
иммобилизация
1.
2.
3.
4.
Переломы костей: виды, признаки
Первая помощь при закрытых переломах
Первая помощь при открытых переломах
Транспортная иммобилизация при переломах
Тема
Реанимация
Реанимация: ИВЛ, закрытый
(практическая отработка)
Тема
Закрытые
повреждения
массаж
сердца
1. Растяжения, вывихи, ушибы
2. Закрытые повреждения черепа и головного
мозга: сотрясение, ушиб, сдавление. Первая
помощь
3. Понятие
об
«остром
животе»,
остром
перитоните, признаки, первая помощь
4. Решение ситуационных задач
- 15 -
4.5.Методические указания и планы к практическим занятиям по
разделу «Валеология. Основы гигиенических знаний»
Целью практических занятий по разделу «Валеология. Основы
гигиенических знаний» является повышение уровня гигиенической культуры
у студентов и умения использовать полученные теоретические знания в
повседневной жизни. На занятии по теме «Личная и общественная гигиена»
студенты учатся составлять оздоровительные программы, направленные на
профилактику нарушений опорно-двигательного аппарата, зрения и слуха.
По теме «Социально-гигиенические основы зависимости от психоактивных
веществ» студенты готовят рефераты, которые докладываются и
обсуждаются на занятии. Темы рефератов приведены в пункте 6.6.
По теме «Рациональное питание и здоровье» студенты обучаются
анализировать свой рацион питания и составлять научно-обоснованный
суточный рацион.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Значение гигиенического воспитания
Гигиена детей и подростков
Понятие об общественной гигиене
Профилактика расстройств зрения
Профилактика расстройств слуха
Профилактика
заболеваний
двигательного аппарата
Тема
Социальногигиенические
основы
зависимости
от
психоактивны
х веществ
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Современная распространенность наркотизма
Последствия наркотизма для общества
Виды наркомании, клиническая характеристика
Токсикомания
Социальные проблемы алкоголизма
Причины, стадии, клиническая картина
Влияние алкоголя на организм
Курение
Тема
Рациональное
питание
и
здоровье
1.
2.
3.
4.
5.
Гигиенические основы питания
Разновидности питания
Значение витаминов
Питательные вещества и обмен веществ
Значение нарушений питания в развитии
различных болезней
Тема
Личная
и
общественная
гигиена
- 16 -
опорно-
5. СПИСОК ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ
ЛИТЕРАТУРЫ
5.1. Обязательная:
Волокитина Т.А., Бральнина Г.Г. Основы медицинских знаний. Учебное
пособие. – Москва: Академия 2010 г. 224 С.
Артюнина Г.П., Игнаткова С.А. Основы медицинских знаний. Учебное
пособие для высшей школы. Здоровье, болезнь и образ жизни. Москва. 2005г.
Батуев. А.С. Анатомия, физиология, психология человека. Краткий
иллюстрированный словарь, 2003 г
5.2. Дополнительная:
Королев А.А. Личная гигена. Учебник для студентов высших учебных
заведений. – Москва 2008 г. 528 С.
Соколова Н. Как правильно делать инъекции. - Ростов-на-Дону: Феникс,
2002г.
Черникова Л.П. Лучшие рефераты по основам медицинских знаний. Ростов-на-Дону: Феникс, 2002г.
Пауткин Ю.Ф. Элементы общего ухода за больными. Москва:
Издательство Российского университета дружбы народов, 2003 г.
Вайнер Э.Н. Валеология. – Москва: Наука, 2002г.
Берников С.Н. Первая медицинская помощь. - Москва: Рипол классик, 2003г.
Первая медицинская помощь. Полный справочник. - Москва: Эксмо, 2003г.
Мусалатова Х.А. Медицина катастроф. – Москва: ГОУ ВУНМЦ МЗ РФ,
2002г.
6. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
6.1. Разделы и темы, предлагаемые для самостоятельной работы
Раздел «Анатомо-физиологические основы оказания первой помощи»
1. Анатомия и физиология дыхания.
2. Гигиена дыхания.
3. Рефлекс-основа нервной деятельности.
Раздел «Уход за больными»
Уход за больными детьми.
Раздел «Первая медицинская помощь при неинфекционных
заболеваниях и ряде неотложных состояний»
1.Бронхиальная астма. Диагностика, лечение и профилактика.
Нервно-психические расстройства.
Раздел «Помощь при травмах»
Открытые повреждения-раны.
Транспортная иммобилизация.
Кровотечения. Переливания крови.
- 17 -
Раздел «Валеология»
1. Гигиенические основы закаливания.
2. Профилактика остеохондроза.
6.2. Рекомендации по отработке практических навыков по разделу
«Общий уход за больными»
1.Смена белья тяжелобольному.
 чистую простыню скатайте до половины по длине;
 из под головы пациента уберите подушку;
 подвиньте пациента к краю кровати, повернув его на бок;
 грязную простыню скатайте по направлению к больному;
 на освободившейся части постели расстелите чистую простыню;
 поверните пациента на спину, затем на другой бок так, чтобы он
оказался на чистой простыне;
 уберите грязную простыню и расправьте чистую, края простыни
подверните под матрац;
 уберите грязное белье;
 вымойте руки.
2. Профилактика пролежней.
 ежедневный осмотр подмышечных впадин, паховых складок, складок
под молочными железами, а также областей затылка, лопаток, крестца,
ягодиц, икроножных мышц;
 дважды в день обмывание перечисленных участков теплой водой с
последующим тщательным обтиранием и высушиванием;
 ежедневная обработка перечисленных выше участков ватным
тампоном, смоченным теплым камфарным спиртом, с последующим
высушиванием.
3. Обработка пролежней.
Оснащение: резиновый круг, ватно-марлевые круги, ватные тампоны, 10%
р-р камфарного спирта, 5-10% р-р перманганата калия, спиртовой р-р
бриллиантовой зелени.
Выполнение:
 перестелить постель пациенту, следить за тем, чтобы на простыни не
было крошек, складок;
 под крестец и копчик подложить резиновый круг, помещенный в чехол,
под затылок, локти, пятки подложить ватно-марлевые круги;
 дважды в день обрабатывать перечисленные участки 10% р-ром
камфарного спирта, 5-10% р-ром перманганата калия и спиртовым
раствором бриллиантовой зелени;
 просушить кожу.
4. Умывание пациента.
Оснащение: клеенка, таз, вода комфортной температуры, рукавичка,
полотенце.
- 18 -
Выполнение:
 вымойте руки, подготовьте таз, воду, проверьте ее температуру;
 наденьте рукавичку, смочите ее водой, отожмите;
 протрите лицо пациента влажной рукавичкой;
 вытрите лицо пациента насухо;
 вымойте руки.
5. Кормление тяжелобольных
Оснащение: столовые приборы, поильник.
Выполнение:
 протрите прикроватный столик;
 расскажите пациенту, какое блюдо приготовлено для него;
 вымойте руки;
 сервируйте столик столовым прибором, салфетками;
 поверните пациента на бок или придайте ему полусидячее положение
(если это возможно);
 шею и грудь пациента прикройте салфеткой; кормите пациента с ложки
маленькими порциями или из поильника маленькими глотками;
 дайте пациенту немного воды и попросите прополоскать рот;
 уберите салфетку, которой вы прикрывали грудь пациента;
 помогите пациенту удобно лечь.
6. Постановка очистительной клизмы.
Оснащение: кружка Эсмарха, наконечник, судно, клеенка, вазелин, 1-2
литра кипяченой воды комнатной температуры.
Выполнение:
 наденьте перчатки, налейте в кружку Эсмарха 1-1,5 литра воды,
добавьте в воду 1 столовую ложку масла (вазелиновое, касторовое,
подсолнечное) или мыльную стружку;
 откройте вентиль на резиновой трубке и заполните ее водой, вентиль
закройте, подвесьте кружку на стойку (1 м), смажьте наконечник
вазелином;
 одной рукой раздвиньте ягодицы, а другой осторожно введите
наконечник в заднепроходное отверстие на глубину 10-12 см (сначала
движение направлено к пупку при продвижении на 3-4 см, а затем
параллельно позвоночнику на глубину 8-10 см);
 приоткройте вентиль, вода начнет поступать в кишечник;
 после введения воды закройте вентиль, осторожно извлеките
наконечник, подайте пациенту судно.
7. Исследование пульса на лучевой артерии.
Оснащение: часы (секундомер), бумага, карандаш.
Выполнение:
 наложите на область лучевой артерии руки пациента свои 2,3,4 пальцы,
ваш 1 палец должен находиться со стороны тыла предплечья, слегка
прижмите ткани предплечья к кости, почувствуйте эластические
пульсирующие волны, связанные с движением крови по сосуду;
- 19 -
 определите ритмичность пульса, число пульсовых волн за
определенное время (30 с-1 мин), если пульс не ритмичный
определяют число пульсовых волн за минуту;
 определите напряжение пульса, сравните силовое давление пальцев на
обеих руках;
 запишите результат.
8. Измерение артериального давления.
Оснащение: тонометр, фонендоскоп, бумага, карандаш.
Выполнение:
 наложите манжетку на обнаженное плечо пациента на 2-3 см выше
локтевого сгиба, плотно закрепите без сдавливания мягких тканей
манжетку на плече при помощи застежки;
 правильно определите положение руки пациента;
 соедините манометр с манжеткой, проверьте положение стрелки
(столбика ртути) относительно нулевой отметки шкалы;
 определите пульс на локтевой артерии в области локтевой ямки,
установите в это место фонендоскоп (давление головки фонендоскопа
должно быть умеренным);
 закройте вентиль на груше и накачивайте в манжетку воздух до
показаний манометра выше нормы у данного пациента на 20-25 мм
рт.ст.
 откройте вентиль и медленно выпускайте воздух из манжетки, следите
за скоростью движения стрелки или столбика ртути, одновременно
внимательно выслушивайте тоны на артерии и следите за показаниями
манометра;
 отметьте показания манометра в момент появления первых звуков и в
момент исчезновения тонов;
 данные
запишите
в
виде
дроби
систолическое
давление/диастолическое давление;
 повторите процедуру, сравните данные.
9. Введение лекарственных препаратов в полость носа.
Оснащение: лекарственное средство во флаконе, пипетка, салфетки.
Выполнение:
 вымойте руки;
 проверьте соответствие названия капель назначению врача;
 наберите нужное количество капель в пипетку; очистите носовые ходы
при помощи ватных турундочек;
 приподнимите кончик носа пациента;
 закапайте лекарственное вещество в нижний носовой ход одной
ноздри, попросите пациента полежать в таком положении;
 повторите процедуру для другой ноздри;
 положите пипетку в дезинфицирующий раствор, вымойте руки.
10. Закапывание капель в глаза.
Оснащение: лекарственный препарат, пипетка, тампоны, салфетки.
- 20 -
Выполнение:
 проверьте соответствие названия глазных капель и назначения врача;
 вымойте руки;
 наберите пипеткой нужное количество препарата (2-3) капли;
 оттяните нижнее веко и, не касаясь ресниц, закапайте капли в
конъюктивальную складку нижнего века одного, а затем другого глаза;
 уберите излишки лекарства промокательным движением при помощи
салфетки;
 вымойте руки.
11. Введение лекарственных препаратов в ухо
Оснащение: лекарственный препарат, пипетка.
Выполнение:
 проверьте соответствие названия ушные капель и назначения врача;
 вымойте руки;
 наберите пипеткой нужное количество препарата;
 голову больного в сторону здорового уха;
 левой рукой оттянуть ушную раковину больного уха кзади и к верху
для выпрямление наружного слухового прохода;
 правой рукой с помощью пипетки закапать в ухо необходимое
количество капель, взрослым закапывают 6-8 капель, детям 4 капли;
 голову больного удерживать в наклоненном положении 10 – 15 минут,
после чего наклонить в сторону больного уха, чтобы капли из него
вытекли.
12.Постановка согревающего компресса на ухо.
Оснащение: 40% спирт или камфарное масло, марлевая салфетка из 6-8
слоев, разрезанная посередине, вощеная бумага или полиэтиленовая пленка,
вата, бинт.
Выполнение:
 смочите марлевую салфетку обильно спиртом, отожмите ее и плотно
положите на чистую сухую кожу вокруг ушной раковины;
 положите поверх салфетки полиэтиленовую пленку или вощеную
бумагу, каждый новый слой должен быть больше предыдущего;
 полиэтиленовую пленку накройте слоем ваты;
 закрепите компресс бинтом или косынкой, оставьте на 6-8 часов.
13.Проведение подкожных инъекций.
Оснащение: шприц одноразовый, флаконы и ампулы с лекарственными
веществами, фантом.
Выполнение:
 прочтите надпись на флаконе, убедитесь в правильности выбора
раствора, дозе, сроке годности;
 вскройте алюминиевую крышку;
 обработайте спиртом резиновую пробку;
 введите иглу через резиновую пробку во флакон;
- 21 -
 переверните флакон вверх дном и, слегка оттягивая поршень, наберите
нужное количество раствора в шприц;
 извлеките иглу из флакона;
 обработайте место инъекции 2 тампонами, смоченными спиртом;
 одной рукой возьмите кожу в складку;
 введите иглу под кожу в основание кожной складки под углом 45
градусов на 2/3 длины, указательный палец придерживает муфту иглы,
срез иглы должен быть направлен вверх;
 перенесите вторую руку на поршень шприца и введите лекарственное
средство;
 извлеките иглу, прижав место инъекции тампоном.
14.Проведение внутримышечных инъекций.
Оснащение: см. п. 11.
Выполнение:
 вымойте руки;
 обработайте место инъекции 2 тампонами, смоченными спиртом;
 растяните кожу в месте инъекции одной рукой;
 держа шприц перпендикулярно коже, введите и иглу в мышцу на 2/3 ее
длины;
 перенесите вторую руку на поршень шприца и введите лекарственное
средство;
 извлеките иглу, прижав место инъекции тампоном, смоченным
спиртом.
6.3.
Контрольные вопросы
6.3.1.
Контрольные
вопросы
по
разделу
физиологические основы оказания первой помощи»
Тема: Анатомия, физиология и гигиена дыхания
1. Функции дыхательной системы
2. Воздухоносные пути
3. Строение и функции воздухоносных путей
4. Строение и функции лёгких
5. Строение и функции плевры
6. Кровеносные сосуды легких
7. Дыхательные мышцы
8. Лёгочная вентиляция
9. Объем лёгких
10. Лёгочное дыхание
11. Транспорт дыхательных газов
12. Гигиена дыхания
Тема: Рефлекс-основа нервной деятельности
1. Строение спинного мозга
2. Функции спинного мозга
- 22 -
«Анатомо-
3. Отделы головного мозга
4. Средний мозг
5. Передний мозг
6. Функциональное значение коры больших полушарий
7. Безусловный и условный рефлекс
8. Торможение условных рефлексов
9. Понятие о сигнальных системах
10. Анализаторы
6.3.2. Контрольные вопросы по разделу «Первая медицинская помощь
при неинфекционных заболеваниях и ряде неотложных состояний»
Тема: Бронхиальная астма. Современная диагностика, лечение и
профилактика.
1. Определение и основные понятия
2. Диагностика и дифференциальная диагностика бронхиальной астмы
3. Особенности течения у детей и лиц пожилого возраста
4. Современные методы лечения
Тема: Нервно-психические расстройства
1. Признаки функциональных нарушений нервной системы
2. Понятие о неврозах. Виды неврозов.
3. Неврастения
4. Истерия
5. Невроз навязчивых состояний
6. Понятие о психических заболеваниях
7. Травматические и интоксикационные психозы
8. Понятие о маниакально-депрессивном синдроме
9. Эпилепсия. Признаки. Первая медицинская помощь
6.3.3. Контрольные вопросы по разделу «Первая помощь при травмах»
Тема: Открытые повреждения-раны
1. Понятие о десмургии. Значение повязок. Общие правила наложения
повязок
2. Способы обнажения раны и подготовка рук к перевязке
3. Перевязочный материал. Правила использования подручного
материала для наложения повязок
4. Виды повязок и способы их наложения
Тема: Транспортная иммобилизация
1. Показания и средства для транспортной иммобилизации
2. Общие правила наложения шин
3. Наложение лестничных и импровизированных шин на верхнюю
конечность
4. Наложение стандартных и импровизированных шин на нижнюю
конечность
5. Иммобилизация головы и шейного отдела позвоночника
6. Переломы нижней челюсти
7. Иммобилизация костей таза, позвоночника и грудной клетки.
- 23 -
Тема: Кровотечения. Переливание крови
1. Способы временной остановки кровотечения
2. Определение группы крови
6.3.4. Контрольные вопросы по разделу «Валеология»
Тема: Гигиенические основы закаливания
1. Гигиена и ее основные задачи
2. Гигиенические основы закаливания
3. Закаливание воздухом
4. Закаливание водой
5. Закаливание солнцем
6. Гигиенические требования к спортивным сооружениям
Тема: Профилактика болезней опорно-двигательного аппарата
1. Нарушение осанки
2. Плоскостопие
3. Заболевания мышечной системы и их профилактика
6.4. Глоссарий
Альвеолы – полое образование, состоящие из специфических клеток,
окруженных соединительной тканью, капиллярами и нервными волокнами.
Ацинус – образование в которое входит бронхиола, окружающие её
альвеолы и кровеносные сосуды.
Бронхи – воздухопроводящие пути, отходящие от трахеи и «одетые» обычно
неполными хрящевыми кольцами.
Бронхиальное дерево – комплекс органов, образованный главными
бронхами и их разветвлениями.
Белое вещество – скопление отростков нейронов.
Безусловный рефлекс – врожденная ответная реакция организма на
изменения внешний или внутренней среды.
Воздухоносные пути – одна из составных частей дыхательной системы,
имеющая хрящевой или костный скелет, служащая для проведения воздуха.
Возбуждение – реакция нервных и мышечных клеток на раздражение.
Вегетативная нервная система - часть нервной системы, управляющая
действием внутренних органов, регулирующая процессы обмена веществ.
Временная остановка кровотечения – остановка кровотечения до
первичной хирургической обработки раны.
Газоотводная трубка – приспособление, использующееся для отведения
газов из толстой кишки.
Голосовые связки – складки слизистой оболочки, выстилающей гортань.
Голосовая щель – промежуток между голосовыми связками.
Гигиена – наука о здоровье и профилактики различных заболеваний.
Долька – образование, состоящее из ацинусов.
Доля - образование, состоящее из сегментов.
Диафрагма – мышечная перегородка, отделяющая грудную полость от
брюшной.
- 24 -
Дыхание – совокупность процессов при которых происходит потребление
организмом кислорода и выделение углекислого газа.
Десмургия – наука о повязках.
Жизненная ёмкость легких – максимальное количество выдыхаемого
воздуха после максимального вдоха
Закаливание – комплекс мероприятий, направленных на стимуляцию
иммунитета.
Интоксикация - отравление организма .
Иммобилизация – обездвиживание.
Импровизированные транспортные шины – подручные средства для
транспортной иммобилизации.
Кружка Эсмарха – приспособление для постановки гидравлической
очистительной клизмы.
Корни легких – комплекс органов, образованный легочными артериями,
венами, главными бронхами, лимфатическими сосудами и узлами.
Кровотечения – истечение крови из кровеносного сосуда при повреждении
целости или нарушении проницаемости его стенок.
Кифоз – искривление позвоночника назад.
Клизма – технический приём, заключающейся во введении в кишечник через
прямую кишку какого-либо жидкого вещества.
Кашель - защитный безусловный рефлекс, обеспечивающий очищение
дыхательных путей от посторонних веществ.
Лимфатические узлы – органы иммунной системы, расположенные по ходу
лимфатических сосудов.
Лордоз – искривление позвоночника вперед.
Мозжечок – отдел головного мозга, отвечающий за координацию движений.
Мокрота - скопление экссудата в бронхах.
Мокрота - скопление экссудата в бронхах.
Носовые раковины – кости носовой полости, образующие носовые ходы.
Носоглотка – отдел воздухоносных путей, имеющий в своем составе
большое количество лимфоидной ткани.
Неврозы - группа нервно-психических расстройств, вызванных действием
неблагоприятных факторов и выражающихся в нарушениях эмоциональной
сферы.
Неврастения - один из видов невроза.
Одышка - затруднение дыхания, характеризующееся нарушением ритма и
силы дыхательных движений.
Плевра – оболочка, покрывающие легкие и выстилающая внутреннюю
поверхность грудной клетки.
Плевральная полость – замкнутый мешок, образованной плеврой, в
котором находится лимфа.
Пульс – колебания объёма сосудов, обусловленные изменением
кровенаполнения в них в течение полного сердечного цикла.
Психозы – группа психических заболеваний, связанных с нарушением
отражения человеком действительности и проявляющихся в изменении его
- 25 -
поведения и отношения к окружающему.
Переломы – полное или частичное нарушение целости кости.
Переливание крови – метод трансфузионной терапии.
Плоскостопие – уплощение сводов стопы врожденное или приобретенное.
Ресничный эпителий – эпителий выстилающий полость носа.
Рефлекторная дуга – совокупность образований, участвующих в
осуществлении рефлекса.
Рецептор
–
высокоспециализированные
образования,
способные
воспринимать энергию внешнего стимула и передавать воздействия в ЦНС.
Слизистая оболочка – покровная ткань, выстилающая воздухоносные пути.
Средостение – промежуток между двумя легкими.
Сегмент - образование, состоящее из долек.
Серое вещество – скопление тел нейронов.
Средний мозг – отдел головного мозга, расположенный между задним и
промежуточным.
Спринцовка – приспособления для нагнетательной клизмы.
Стандартные транспортные шины – стандартные приспособления,
использующиеся при транспортировке.
Сколиоз – искривление позвоночника в сагитальной плоскости.
Трахея – часть дыхательных путей, расположенная между гортанью и
бронхами.
Торможение – местный нервный процесс, приводящий к угнетению или
блокированию возбуждения.
Температура – комплексный показатель теплового состояния организма
человека.
Транспортная иммобилизация – обездвиживание пострадавшего на время
транспортировки до лечебного учреждения.
Условный рефлекс – приобретенная ответная реакция организма на
изменения внешний или внутренней среды.
Эпителий – вид ткани, образующий верхний слой слизистой оболочки.
Эпилепсия – острое заболевание проявляющееся периодическим
появлением эпилептических припадков.
6.5 Типовые тесты (образцы заданий по подготовке к модулям)
6.5.1 Образец задания по разделу «Анатомо-физиологические
основы оказания первой помощи»
1.Полулунные клапаны образованы из
а) эпикарда
б) эндокарда
в) миокарда
2.Артериальным по строению является
а) легочные вены
б) легочный ствол
в) нижняя полая вена
- 26 -
3.Суставные поверхности покрыты
а) компактным веществом
б) губчатым веществом
в) хрящом
г) надкостницей
д) серозной оболочкой
4.В плоских костях находится
а) желтый костный мозг
б) красный костный мозг
в) спиномозговая жидкость
г) серозная жидкость
5.Истинные ребра
а) I – VII пара
б) I – VIII пара
в) VIII – X пара
г) XI – XII пара
д) I – II пара
6. Гормон глюкагон синтезируется в
а) щитовидной железе
б) надпочечниках
в) альфа-клетках поджелудочной железы
г) вета-клетки поджелудочной железы
д) печени
7..Отсутствие вазопрессина в организме приводит к
а) гигантизму
б) карликовости
в) снижению пигментации
г) большой потери жидкости
д) ожирению
8. Сахарный диабет развивается при
а) при недостатке адреналина
б) при недостатке инсулина
в) при недостатке интермедина
г) при избытке инсулина
д) при избытке тестостерона
9. К железам смешанной секреции относятся
а) гипофиз
б) эпифиз
в) надпочечники
г) половые железы
д) поджелудочная железа
- 27 -
6.5.2. Образец задания по разделу «Первая медицинская помощь при
неинфекционных заболеваниях и ряде неотложных состояний»
1.Поставьте предварительный диагноз.
Больной проснулся ночью от сильной боли в области сердца.
Боль носила сжимающий характер, отдавала в левую руку и левое
предплечье. Днем было сильное психоэмоциональное напряжение
(очень важное совещание). Боль сопровождается одышкой,
тахикардией. Любая попытка движения усиливает боль.
2.Выберете правильные ответы, составьте алгоритм оказания первой
медицинской помощи.
1. Первая медицинская помощь.
2. Сбрызнуть лицо, грудь холодной водой.
3. Раствор папаверина 2% - 2,0 ввести в/м.
4. Раствор дибазола 1% - 4,0 ввести в/м
5. Обеспечить покой, положив человека.
6. Таблетку нитроглицерина положить под язык
7. На грудину положить холод.
8. На грудину положить горчичник.
3.Правила наложения горчичников:
1. Смачиваем в воде t-40°
2. Смачиваем в воде t-37°
3. Смачиваем в растворе 50° спирта
4. Наложить горчичник на 15-20 мин.
5. На 1,5-2 часа
6.5.3. Образец задания по разделу «Первая помощь при травмах»
Пораженный участвовал в ликвидации последствий взрыва в
цехе. Кисти рук ярко красного цвета, местами обуглена, кожа
предплечий в пузырях. Пострадавший в сознании, пульс 130 уд в
мин., АД 90/50 мм рт. ст.
- поставьте предварительный диагноз;
- выберете правильные ответы;
- составьте алгоритм оказания первой медицинской помощи.
Первая медицинская помощь.
Вскрыть пузыри и наложить стерильную повязку на кисти и предплечья
рук.
Ввести обезболивающее.
Обложить руки грелками.
На кисти и предплечья наложить стерильную повязку, не повреждая
пузыри.
- 28 -
Обильное питье.
6.5 Темы рефератов для самостоятельной работы студентов
1. Здоровый образ жизни. Системы закаливания.
2. Питание человека. Основы нутрициологии.
3. Рациональное питание, как один из критериев здорового образа жизни.
4. Алкоголизм. Пагубное воздействие на организм.
5. Проблемы женского алкоголизма.
6 Вред аборта как социальная проблема.
7. Нездоровый образ жизни – алкоголизация.
8. Курение – как социальное зло в наше время.
9. Стиль жизни. Курить ли?
10. Вред наркотических веществ. Молодежь, наркотики – что дальше.
11. Синтетические наркотические средства.
12. Как бросить курить?
13.Как избежать беременности?
14. СПИД – социальная болезнь XXI века.
15. Влияние физических упражнений на здоровье человека.
6.6.Список литературы, рекомендуемой для самостоятельной работы
1. Батуев. А.С. Анатомия, физиология, психология человека. Краткий
иллюстрированный словарь. ,2003 г
2. Волокитина Т.А., Бральнина Г.Г. Основы медицинских знаний. Учебное
пособие. – Москва: Академия 2010 г. 224 С.
3. Артюнина Г.П., Игнаткова С.А. Основы медицинских знаний. Учебное
пособие для высшей школы. Здоровье, болезнь и образ жизни. Москва.
2005 г.
4. Гайворонов И.В. и др. Основы медицинских знаний. Учебное пособие по
анатомии человека, физиологии, гигиене и оказанию первой медицинской
помощи. - С.Пб., 2002 г.
5. Андреева. Общий уход за больными. - Москва, 2005 г.
6. Соколова Н. Как правильно делать инъекции. - Ростов-на-Дону: Феникс,
2002 г.
7. Пауткин Ю.Ф. Элементы общего ухода за больными. Москва:
Издательство Российского университета дружбы народов, 2003 г.
8. Вайнер Э.Н. Валеология. – Москва: Наука, 2002 г.
9. Берников С.Н. Первая медицинская помощь. - Москва: Рипол классик,
2003 г.
10. Первая медицинская помощь. Полный справочник. - Москва: Эксмо, 2003
г.
11. М.И. Гошков, М.А. Ковальчук. Профилактика наркомании у подростков. –
М., Владос, 2004 г.
12. «Образ жизни и атерасклероз» - ж. «Врач», № 3, - 2006 г., С. 3 – 7.
13. «Эпидемия табакокурения» - ж. «Врач», № 3, - 2006 г., С. 45 – 48.
14. «Курение и хроническая обструктивная болезнь легких», - ж. «Врач» - №
4 – 2006 г., С. 31 – 33.
- 29 -
15. Методические разработки по разделу «Общий уход за больными».
16. Методические разработки по разделу «Первая медицинская помощь при
травмах»:
 кровотечения;
 транспортная иммобилизация;
 десмургия;
 уход за детьми;
 нервно-психические расстройства.
7. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЙТИНГ - КОНТРОЛЮ
7.1. Количество баллов в каждом модуле и их распределение на текущий
и рубежный контроль
7.1.2. Количество баллов в каждом модуле и их распределение на
текущий и рубежный контроль.
Модули
Форма оценивания
оценка
1
Текущий контроль:
практические навыки
посещаемость.
Рубежный контроль
2
Текущий контроль:
практические навыки;
посещаемость.
Рубежный контроль
20 баллов
2 баллов
28 баллов
Всего: 50 балла
20 балла
2 балла
28 баллов
Всего: 50 баллов
Итого:
100 баллов
7.2. Распределение тем по соответствующим модулям
I модуль.
1.1. Опорно-двигательный аппарат.
1.2. Дыхательная система.
1.3. Кровяная и лимфатическая системы.
1.4. Кровь. Иммунитет. Аллергия.
1.5. Пищеварительная система.
1.6. Эндокринная система.
1.7. Мочеполовая система.
1.8. Нервная система. Высшая нервная деятельность и органы чувств.
- 30 -
II модуль.
2.1. Введение во внутренние болезни.
2.2. Заболевания органов дыхания.
2.3. Ишемическая болезнь сердца.
2.4.Острая сосудистая недостаточность.
2.5. Острая сердечная недостаточность.
2.6. Острые отравления
2.7. Болезни органов пищеварения.
2.8. Нервно-психические расстройства
2.9. Болезни мочеполовой системы
3.1. Личная гигиена больных. Дыхание. Температура тела.
3.2. Меры воздействия на кровообращение.
3.3. Пульс. Давление. Их характеристики.
3.4. Применение лекарственных средств.
4.1.Хирургические инфекции. Раны. Открытые повреждения.
4.2. Десмургия.
4.3. Кровотечения. Остановка кровотечения. Травматический шок.
4.4 Реанимация.
4.5. Переломы костей. Иммобилизация при переломах.
4.6.Ожоги. Отморожения. Электротравма. Утопление. Закрытые
повреждения.
4.7.Повреждения головы, груди, живота
7.3. Форма
оценивания текущей учебной работы студентов и
проведения рубежного контроля
модули
1
Форма оценивания
Текущий контроль:
 устный опрос
Рубежный контроль:
тесты по разделу «Анатомо-физиологические
основы оказания первой помощи»
решение ситуационных задач
2
Текущий контроль:
 устный опрос
Практические навыки:
 измерение артериального давления;
 постановка банок, горчичников, компрессов;
 проведение инъекций
Практические навыки:
десмургия;
- 31 -
временная остановка кровотечения;
реанимация;
транспортная иммобилизация
Рубежный контроль - решение ситуационных задач по
разделу «Первая медицинская помощь при
неинфекционных заболеваниях и ряде неотложных
состояний» и «Помощь при травмах»
7.4. Перечень вопросов
контролю
и заданий для подготовки к рубежному
7.4.1. Раздел Анатомо-физиологические основы оказания первой
медицинской помощи
Опорно-двигательный аппарат.
Костная ткань
Кость, как орган
Соединение костей.
Скелет человека, функции, отделы.
Скелет верхней конечности.
Скелет туловища.
Скелет нижней конечности.
Скелет головы (череп).
Мышца, как орган.
Основные группы мышц и их функции.
Работа мышц.
Дыхательная система.
Значение дыхательной системы.
Дыхательные пути: носовая полость, гортань, трахеи, бронхи.
Легкие, их положение, строение, функции.
Плевра, плевральная полость.
Механизм и регуляция дыхания. Газообмен в легких.
Кровеносная и лимфатическая системы
Сердце, его строение и функции.
Сосуды: артерии, вены, капилляры.
Круги кровообращения.
Топография магистральных сосудов.
Лимфатическая система и ее значение.
Кровь.
Кровь, ее функции.
Плазма.
Форменные элементы.
СОЭ, свертывание крови.
Группы крови, резус-фактор.
Пищеварительная система.
- 32 -
Значение пищеварительной системы. Пищеварение, ферменты и их роль в
пищеварении.
Обзор органов пищеварения – топография, строение и функции различных
отделов пищеварительной системы.
Ротовая полость, язык, зубы.
Глотка, пищевод, желудок.
Тонкий и толстый кишечник.
Железы пищеварительного тракта – слюнные железы, печень.
Поджелудочная железа.
Понятие о брюшине.
Пищеварение в различных отделах пищеварительного тракта.
Выделительная система.
Почки. Строение и расположение.
Понятие о механизме образования мочи.
Мочеточники. Мочевой пузырь, мочеиспускательный канал.
Состав мочи.
Эндокринная система.
Понятие об эндокринной системе и ее функции.
Понятие о гормонах.
Железы внутренней секреции: гипофиз, эпифиз, вилочковая железа,
щитовидная железа, паращитовидная железа, надпочечники.
Железы смешанной секреции: поджелудочная, половые железы.
Нервная система. Высшая нервная деятельность.
Общие данные о нервной системе. Понятие о центральной и периферической
нервной системах. Вегетативная и соматическая нервная системы.
Строение и функциональное значение различных отделов ЦНС.
Строение и функции спинного мозга.
Строение и функции отделов головного мозга.
Функциональное значение коры больших полушарий.
Рефлекс – основа нервной деятельности. Безусловный и условный рефлекс.
Торможение условных рефлексов.
Понятие о сигнальных системах.
Анализаторы. Органы чувств и их значение для жизнедеятельности человека.
7.4.2. Раздел «Общий уход за больными»
Методика промывания желудка в домашних условиях.
Смена постельного белья у тяжелобольных.
Смена нательного белья у тяжелобольных.
Профилактика пролежней (основные мероприятия).
Определения характеристики пульса.
Измерение артериального давления.
Постановка горчичников.
Применение грелки.
Применение пузыря со льдом.
Постановка очистительной клизмы.
- 33 -
Сделать внутримышечную инъекцию с помощью шприца-тюбика.
Сделать внутримышечную инъекцию.
Сделать подкожную инъекцию.
Приготовить раствор антибиотика для внутримышечной инъекции.
Первая помощь при рвоте и западения языка.
Постановка согревающего компресса.
7.4.3. Раздел «Первая медицинская помощь при неинфекционных
заболеваниях и ряде неотложных состояний»
Бронхиальная астма.
Понятие об ишемической болезни сердца.
Инфаркт миокарда. Неотложная помощь.
Острая сосудистая недостаточность (обморок, коллапс).
Острый гастрит.
Язвенная болезнь желудка и 12-ти перстной кишки. Желудочно-кишечные
кровотечения.
Гипертоническая болезнь. Гипертонический криз. Неотложная помощь.
Почечнокаменная болезнь. Почечная колика, неотложная помощь.
Понятие о неврозах, виды неврозов.
Понятие о психических заболеваниях. Психозы. Эпилепсия. Признаки,
неотложная помощь при эпилептическом припадке.
Общие понятия об острых отравлениях.
Отравления
сильнодействующими
веществами
(угарным
газом,
фосфорорганическими веществами).
Отравления алкоголем и наркотиками.
Отравления ядовитыми грибами и растениями, укусы змей.
7.4.4. Раздел «Первая помощь при травмах»
Асептика. Антисептика.
Раны. Признаки ран. Классификация ран. Первая медицинская помощь при
травмах.
Кровотечения. Классификация. Признаки кровотечения. Первая медицинская
помощь.
Травматический шок. Причины, фазы, стадии шока. Первая медицинская
помощь.
Реанимация. Искусственная вентиляция легких. Непрямой массаж сердца.
Переломы костей. Виды, признаки, первая помощь. Иммобилизация при
переломах.
Ожоги, отморожения. Первая медицинская помощь.
Электротравмы. Первая помощь.
Закрытые повреждения (ушибы, растяжения, вывихи). Первая помощь.
Повреждения черепа и головного мозга.
Проникающие ранения грудной клетки. Осложнения: пневмоторакс,
гемоторакс. Первая помощь.
Понятие об остром животе. Повреждения живота.
Утопление. Первая помощь
Ожоги. Ожоговая болезнь. Первая помощь.
- 34 -
Отморожение. Первая помощь.
Хирургическая инфекция.
Травматический токсикоз. Оказание первой помощи.
7.4.5. Практические навыки
Первая помощь при остановке дыхания.
Первая помощь при остановке сердца.
Повязка на голову (чепец).
Повязка при ранении грудной клетки, сопровождающемся пневматораксом.
Спиральная повязка на грудь.
Колосовидная повязка на плечо.
Черепашья повязка на локтевой сустав.
Возвращающаяся повязка на кисть (варежка).
Пращевидная повязка на подбородок.
Восьмиобразная повязка на голеностопный сустав.
Остановить кровотечение с помощью закрутки.
Провести иммобилизацию при переломе костей голени.
Остановить артериальное кровотечение из плечевой артерии с помощью
жгута.
Наложить давящую повязку при венозном кровотечении.
Остановить артериальное кровотечение при ранении бедра с помощью
жгута.
8. ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ И ЗАДАНИЙ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К
ЗАЧЕТУ
8.1. Вопросы и задания по разделу «Первая медицинская помощь при
неинфекционных заболеваниях и ряде неотложных состояний»
Этиология и патогенез. Синдромы и симптомы.
Общие сведения об иммунитете. Виды иммунитета. Методы создания
приобретенного иммунитета. Факторы, снижающие иммунитет.
Синдром
приобретенного
иммунодефицита.
Контингенты
риска,
возбудители, пути передачи. Профилактика.
Аллергические реакции, опасные для жизни. Первая медицинская помощь.
Острые респираторно-вирусные инфекции. Грипп.
Ангина.
Бронхиты острые и хронические.
Бронхиальная астма.
Понятие об ишемической болезни сердца.
Инфаркт миокарда. Неотложная помощь.
Острая сосудистая недостаточность (обморок, коллапс).
Острый гастрит.
Язвенная болезнь желудка и 12-ти перстной кишки. Желудочно-кишечные
кровотечения.
Гипертоническая болезнь. Гипертонический криз. Неотложная помощь.
Почечнокаменная болезнь. Почечная колика, неотложная помощь.
Понятие о неврозах, виды неврозов.
- 35 -
Понятие о психических заболеваниях. Психозы. Эпилепсия. Признаки,
неотложная помощь при эпилептическом припадке.
Общие понятия об острых отравлениях.
Отравления
сильнодействующими
веществами
(угарным
газом,
фосфорорганическими веществами).
Отравления алкоголем и наркотиками.
Отравления ядовитыми грибами и растениями, укусы змей.
8.2. Вопросы и задания по разделу «Первая медицинская помощь при
травмах»
Асептика. Антисептика.
Раны. Признаки ран. Классификация ран. Первая медицинская помощь при
травмах.
Кровотечения.
Классификация.
Признаки
кровотечения.
Первая
медицинская помощь.
Травматический шок. Причины, фазы, стадии шока. Первая медицинская
помощь.
Реанимация. Искусственная вентиляция легких. Непрямой массаж сердца.
Переломы костей. Виды, признаки, первая помощь. Иммобилизация при
переломах.
Ожоги, отморожения. Первая медицинская помощь.
Электротравмы. Первая помощь.
Закрытые повреждения (ушибы, растяжения, вывихи). Первая помощь.
Повреждения черепа и головного мозга.
Проникающие ранения грудной клетки. Осложнения: пневмоторакс,
гемоторакс. Первая помощь.
Понятие об остром животе. Повреждения живота.
Утопление. Первая помощь
Ожоги. Ожоговая болезнь. Первая помощь.
Отморожение. Первая помощь.
Хирургическая инфекция.
Травматический токсикоз. Оказание первой помощи.
9. РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ И НАГЛЯДНЫЕ ПОСОБИЯ
9.1. Наглядные пособия по разделу «Анатомия»
Набор костей.
Комплект таблиц по анатомии.
Объемные модели внутренних органов.
Рельефные таблицы.
9.2. Наглядные пособия по разделу «Уход за больными»
Подкладные круги.
Кружки Эсмарха.
Спринцовки.
Муляжи для постановки клизм.
Муляжи для постановки инъекций.
Термометры.
- 36 -
Тонометры.
Фонендоскопы.
Судна.
Стерилизаторы.
Шприцы.
Куклы.
Банки.
Горчичники.
Грелки.
Бинты.
Вата.
Планшеты с лекарственными формами.
9.3 Наглядные пособия по разделу «Первая медицинская помощь при
неинфекционных заболеваниях и ряде неотложных состояний у
взрослых и детей»
1. Комплект таблиц по внутренним болезням
9.4. Наглядные пособия по разделу «Первая помощь при травмах»
1. Жгуты кровоостанавливающие
2. Бинты
3. Индивидуальные перевязочные пакеты
4. Стандартные транспортные шины
5. Фантомы для реанимации
6. Фантомы огнестрельных ранений.
9.5. Раздаточная литература
1. Пауткин Ю.Ф. Элементы общего ухода за больными
2. Рабочие тетради с методическими разработками по темам:
 Уход за здоровыми и больными детьми
 Открытые повреждения – раны. Десмургия
 Переломы костей. Транспортная иммобилизация.
 Кровотечения. Переливания крови.
 Нервно-психические расстройства.
10. ПЕРЕЧЕНЬ ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
1. Мультимедийное электронное издание «Пособие для практических
занятий по первой медицинской помощи» ТвГУ. 2011. Авторы: Косарева,
Талызин И.В., Шверина Т.А.
2. Мультимедийное
электронное
издание
«Анатомия
и
физиология
человека» ТвГУ. 2010. Авторы: Косарева, Талызин И.В., Шверина Т.А.
- 37 -