Рабочая программа - Георгиевская гимназия

Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Георгиевская гимназия»
г. Егорьевск
УТВЕРЖДАЮ
Директор МОУ «Георгиевская гимназия
__________________ Жиденькова В.Ю.
Рабочая программа по биологии
(базовый уровень)
6 класс
Учебно-тематическое планирование
по биологии
Класс 6а
Количество часов
Всего 35 час; в неделю 1час
Планирование составлено на основе Рабочей программы по биологии предметной линии
учебников «Линия жизни» 5-9 классы под редакцией Пасечника В.В.Программа
соответствует требованиям Федерального государственного стандарта основного общего
образования
Учебник Биология. 5-6 классы :учеб. Для общеобразоват. Учреждений /В.В.Пасечник,
С.В.Суматохин, Г.С. Калинова, З.Г. Гапонюк Рос.акад. наук, Рос. Акад. Образования, издво « Просвещение». 20е изд. – М. :Просвещение, 2013, - 160 с, : ил.
Пояснительная записка
Рабочая программа учебного курса биологии 6 класса составлена на основе:
Фундаментального ядра содержания общего образования;
Требований к результатам освоения основной образовательной программы основного
общего образования, представленных в Федеральном государственном образовательном
стандарте основного общего образования;
примерной программы основного общего образовании по биологии как инвариантной
части учебного курса;
программы развития и формирования универсальных учебных действий;
программы духовно-нравственного развития и воспитания личности;
рабочей программы предметной линии учебников «Линия жизни» 5-9 классы авторов:
В.В.Пасечник, С.В. Суматохин, Г.С.Калинова, Г.Г.Швецов, З.Г.Гапонюк
Основная образовательная программа основного общего образования
Тематическое планирование 6 класс
№ Наименование
п/п разделов, тем
1
Жизнедеятельность
организмов
Количество
часов
Дата
Основное
содержание
Характеристика
основных видов
деятельности
учащихся
15
1.0915.12
Процессы
жизнедеятельности
организмов. Обмен
веществ.
Основные
компоненты
обмена веществ:
питание, дыхание,
поступление
веществ в
организм. их
транспорт и
преобразование,
выделение.
Использование
энергии
организмом
Выделять
существенные
признаки процесса
обмена веществ,
Обосновывать
значение энергии
для живых
организмов.
Доказывать родство
живых организмов и
единство
органического мира.
Определять
особенности
питания растений,
грибов, бактерий и
животных.
Определять способы
добывания пищи
растительноядными,
плотоядными и
всеядными
животными.
Объяснять роль
транспорта веществ
в процессе обмена
веществ. Ставить
биологические
эксперименты по
изучению процессов
жизнедеятельности
организмов
объяснять их
результаты.
Определять
существенные
признаки выделения,
объяснять роль его в
процессе обмена
веществ в жизни
разных организмов
2
Размножение, рост
и развитие
организмов
5
15.12- Размножение
31.01 организмов, его
роль в
преемственности
поколений.
Способы
размножения.
Бесполое и
половое
размножение.
Половые клетки.
Оплодотворение.
Цветок – орган
полового
размножения
растений.
опыление.
Усложнение
полового
размножения в
процессе
исторического
развития. Рост и
развитие –
свойства живых
организмов.
Взаимосвязи роста
и развития
организмов
Определять
значение
раэмножения в
жизни организмов.
определять
особенности
бесполого и
полового
размножения.
Ставить
биологические
эксперименты по
изучению
вегетативного
размножения и
объяснять их
результаты.
Проводить
наблюдения за
ростом и развитием
организмов
.Объяснять в чем
состоит опасность
табакокурения,
употребления
алкоголя и
наркотических
веществ для
индивидуального
развития и здоровья
человека
3
Регуляция
жизнедеятельности
организмов
7
01.02- Раздражимость23.03 свойство живых
организмов
.Реакция растений
и животных на
изменения в
окружающей
среде. Биоритмы в
жизни организмов.
Биологически
активные вещества
– гормоны.
Эндокринная
система, ее роль в
гуморальной
регуляции
организмов.
Выделять
существенные
признаки процессов
регуляции
жизнедеятельности
организмов.
Объяснять
согласованность
всех процессов
жизнедеятельности в
любом организме.
Описывать реакции
растений и
животных на
изменения в
окружающей среде.
Объяснять роль
4
Резервное время
7
1.0428.05
Общее
представление о
нервной системе.
Нейрон. Рефлекс.
Поведение, виды
поведения
животных.
Движение,
многообразие
способов
движения
организмов
эндокринной
системы в регуляции
процессов
жизнедеятельности
организмов.
Характеризовать
роль нервной
системы в регуляции
процессов
жизнедеятельности
организмов.
Объяснять значение
поведения и
движения в жизни
организмов.
Наблюдать и
описывать
поведение и
движение животных
Лабораторные
опыты и работы.
Наблюдение за
живыми
организмами.
Экскурсии в
природу. летние
задания
Ставить
биологические
эксперименты и
объяснять их
результаты
,организовывать
творческую
познавательную
деятельность
№ урока в году
15.09
№ урока в четверти
Календарная неделя
Календарно- тематическое планирование
1
1
Тема
Жизнедеятельность
организмов(15час)
Обмен веществ- главный признак
жизни
Контрольные
параметры
Скорректированные
оценки
сроки
учебных
достижений
0712.09
2
2
Почвенное питание растений
1419.09
3
3
Удобрения
2126.09
4
4
Фотосинтез
283.10
5
5
Значение фотосинтеза
510.10
6
6
Питание бактерий и грибов
1217.10
7
7
Гетеротрофное
питание.
Растительноядные животные
1924.10
8
8
Плотоядные
и
всеядные
животные.Хищные растения
914.11
1
9
Газообмен между организмом и
окружающей
средой.Дыхание
животных
1621.11
2
10
Дыхание растений
2328.11
3
11
Передвижение
веществ
в
организмах.
Передвижение
веществ у растений
305.12
4
12
Передвижение
животных
712.12
5
13
Освобождение организмов от
вредных
продуктов
жизнедеятельности. Выделение у
растений
1419.12
6
14
Выделение у животных
2126.10
7
15
Обобщающий урок
2830.12
8
16
Размножение, рост и развитие
организмов(5 час)
Размножение
веществ
организмов,
у
его
значение.Бесполое размножение
1116.01
1
17
Половое размножение
1823.01
2
18
Рост и развитие- свойства живых
организмов.Индивидуальное
развитие
2530.01
3
19
Влияние вредных привычек на
индивидуальное
развитие
и
здоровье человека
016.02
4
20
Обобщающий урок
813.02
5
21
Регуляция
жизнедеятельности
организма(7час)
Способность
организмов
воспринимать
воздействия
внешней среды и реагировать на
них
1520.02
6
22
Гуморальная
регуляция
жизнедеятельности организмов
2227.02
7
23
Нейрогуморальная
регуляция
жизнедеятельности
многоклеточных животных
295.03
8
24
Поведение организмов
1712.03
9
25
Движение организмов
1417.03
10
26
Организм- единое целое
282.04
1
27
Обобщающий урок
1116.04
2
28
Наблюдение
организмами
1823.04
3
29
Защита проектов
25-
4
30
Защита проектов
за
живыми
30.04
27.05
5
31
Экскурсии в природу.
914.05
6
32
Экскурсии в природу.
1621.05
7
33
летние задания
2327.05
8
34
летние задания
9
35
Опытническая работа на участке
СОГЛАСОВАНО. Протокол№2 заседания кафедры учителей естественноматематического цикла от 31.08.2015 .
СОГЛАСОВАНО.
Зам. директора по УВР ___________ Н.В.Болдинова
_______________2015 г.