Элективный курс "Мир органических веществ"

Пояснительная записка
Рабочая программа элективного курса составлена для 10 класса на основе следующих
нормативно-правовых документов:
- Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года № 273ФЗ;
- Учебный план МБОУ «СОШ с. Средний Кумор»;
По окончании курса деятельность учащихся оценивается в виде зачета (промежуточная
аттестационная работа). Для получения зачета необходимо выполнить 55% - 60% тестовых
заданий.
Целью курса является: расширение и углубление знаний об органических веществах, развитие
познавательного интереса и интеллектуальных способностей в процессе самостоятельного
приобретения знаний с использованием различных источников.
Задачи:
 раскрыть более подробно содержание предмета органической химии;
 показать практическое значение органических веществ для человека;
 органических веществ в быту, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью
человека.
 способствовать развитию способности к самостоятельной работе;
Данная программа рассчитана на 35 часов в год (по 1 часу в неделю).
Содержание программы
Элемент, взявший на себя задачу быть основой всего живого (2 ч)
Электронная и электронно-графическая формула атома углерода. Природа и особенности
ковалентной связи. Валентные состояния атома углерода. Виды гибридизации.
Основы номенклатуры и изомерии (4 ч)
Принципы образования названий органических соединений. Структурная изомерия и её виды:
углеродного скелета, изомерия положения, межклассовая изомерия. Геометрическая изомерия.
Изомерия и запах: ванилин и изованилин; диметилфенолы. Оптическая активность биологических
веществ, лекарственных препаратов ( D(-) – адреналин, L (+) – адреналин ).
Расчётные задачи
Массовая доля химического элемента.
Сравнительная характеристика углеводородов (5 ч)
Общие формулы. Нахождение в природе. Гибридизация, отличительные признаки в строении.
Виды изомерии. Типичные химические свойства. Отношение к раствору перманганата калия.
Генетическая связь между классами углеводородов.
Расчётные задачи
Нахождение молекулярной формулы вещества.
Применение углеводородов (7 ч)
Синтез-газ, хлоруглеводороды, нефть и нефтепродукты, хладоген, винилхлорид, акрилонитрил,
бензол, дифенил, нафталин, стирол, полимеры, синтетические каучуки.
Расчётные задачи:
Термохимические расчёты
Объёмные доли.
Кислородсодержащие органические вещества на службе человека (8 ч)
Монофункциональные соединения: Спирт-ректификат, абсолютный спирт, формалин, ацетон,
акролеин, антифризы, фенол, анестезирующие вещества (диэтиловый эфир); антисептики (фенолы
и их производные), Карбоновые кислоты: одноосновные (муравьиная, уксусная, бензойная),
двухосновные (щавелевая, фталевая, адипиновая), многоосновные (лимонная). Получение мыла.
Биологическая функция жиров. Глюкоза, фруктоза, сахароза, крахмал, целлюлоза. Полисахариды
в природе их биологическая роль. Проблемы питания.
Расчётные задачи
Массовая доля растворённого вещества
Азотсодержащие соединения (6 ч)
Амины и нитросоединения (анилин, гидразин, нитроглицерин, стрептоцид, норсульфазол,
диаминобензол, фуксин). Медицинские препараты. Кислотно-основные свойства аминокислот и её
причины (глицин, глутаминовая кислота).
Белки как природные полимеры. Биологические функции белков (инсулин, кератины, фиброин,
коллаген, миоглобин, аспартам, казеин). Пищевые добавки.
Нуклеиновые кислоты: ДНК, РНК.
Промежуточная аттестационная работа (тестирование).
Экологические проблемы в курсе органической химии (3 ч)
Вредное влияние загрязнения биосферы на организм человека. Вещества-тератогены.
Наркотические свойства и токсичность одноатомных спиртов. Вредное действие фенола и его
производных.
Синтетические моющие средства. Загрязнения нефтепродуктами.
№ п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
Учебно-тематический план
Количество часов
Уроков
В том числе
практических
работ
Элемент, взявший на себя
2
задачу быть основой всего
живого
Основы номенклатуры и
4
2
изомерии
Сравнительная
5
2
характеристика
углеводородов
Применение углеводородов
7
4
Кислородсодержащие
8
3
органические вещества на
службе человека
Азотсодержащие соединения
6
Экологические проблемы в
3
курсе органической химии
Итого
35
11
Раздел
В том числе
контрольных
работ
1
1
Требования к уровню подготовки обучающихся
По окончании курса учащиеся должны знать:
 классификацию органических соединений;
 общие химические свойства гомологических рядов в зависимости от строения;
 практическое значение отдельных представителей широко используемых в повседневной
жизни, их составе, свойствах, способах применения;
 способы безопасного обращения с горючими и токсичными веществами.
Уметь:
 устанавливать структурно-логические связи между всеми классами органических веществ;
 использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни;
 составлять уравнения реакций разных типов;


соблюдать экологические требования в практической деятельности и в повседневной
жизни;
проводить самостоятельный поиск необходимой информации.
Используемая литература
Литература:
1. А.И. Волков, О.Н. Комшилова, Общая неорганическая и органическая химия.
Минск: Бумастер, 2014.
2. Программы элективных курсов. 10-11 классы. Профильное обучение./ авт-сост. В.И.
Сивоглазов, В.В. Пасечник, М, Дрофа, 2005.
4. В.Н. Доронькин, А.Г. Бережная, Химия. Тематические тесты для подготовки к ЕГЭ,
Ростов н/Д: Легион, 2012.
5. И.И Новошинский, Н.С. Новошинская, Сборник самостоятельных работ по химии,
10 класс, М, «Русское слово», 2010.
Электронные образовательные ресурсы:
6. http://www.openclass.ru/mainpage/
7. http://fcior.edu.ru/
8. http://www.zavuch.info/
9. http://school-collection.edu.ru
Календарно-тематический план
№
урока
1
2
3
4
5
6
7
8
Разделы, темы
Элемент, взявший на себя задачу
быть основой всего живого
Электронная и электронно-графическая
формула атома углерода. Природа и
особенности ковалентной связи.
Валентные состояния атома углерода.
Виды гибридизации.
Основы номенклатуры и изомерии
Принципы образования названий
органических соединений. Структурная
изомерия и её виды: углеродного
скелета, изомерия положения,
межклассовая изомерия.
Геометрическая изомерия. Изомерия и
запах: ванилин и изованилин;
диметилфенолы.
Оптическая активность биологических
веществ, лекарственных препаратов
(D(-) – адреналин, L (+) – адреналин ).
Решение задач. Массовая доля
химического элемента
Решение задач. Массовая доля
химического элемента.
Сравнительная характеристика
углеводородов
Общие формулы. Нахождение в
природе. Гибридизация, отличительные
признаки в строении. Виды изомерии.
Типичные химические свойства.
Количество
часов
2
1
1
4
1
1
1
1
5
1
1
Дата проведения
По
Факт.
плану
Примечание
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
Отношение к раствору перманганата
калия.
Генетическая связь между классами
углеводородов.
Решение задач. Нахождение
молекулярной формулы вещества.
Решение задач. Нахождение
молекулярной формулы вещества.
Применение углеводородов
Синтез-газ, хлоруглеводороды, нефть и
нефтепродукты,
Хладоген, винилхлорид, акрилонитрил,
бензол, дифенил, нафталин, стирол.
Полимеры, синтетические каучуки.
Решение задач.
Термохимические расчёты
Решение задач.
Термохимические расчёты
Решение задач. Объёмные доли.
Решение задач. Объёмные доли.
Кислородсодержащие органические
вещества на службе человека
Монофункциональные соединения:
Спирт-ректификат, абсолютный спирт,
формалин, ацетон, акролеин,
антифризы, фенол, анестезирующие
вещества (диэтиловый эфир);
антисептики (фенолы и их
производные),
Карбоновые кислоты: одноосновные
(муравьиная, уксусная, бензойная),
двухосновные (щавелевая, фталевая,
адипиновая), многоосновные
(лимонная).
Получение мыла. Биологическая
функция жиров.
Глюкоза, фруктоза, сахароза, крахмал,
целлюлоза.
Полисахариды в природе их
биологическая роль. Проблемы питания.
Решение задач
Массовая доля растворённого вещества
Решение задач
Массовая доля растворённого вещества
Решение задач
Массовая доля растворённого вещества
Азотсодержащие соединения
Амины и нитросоединения (анилин,
гидразин, нитроглицерин, стрептоцид,
норсульфазол, диаминобензол, фуксин).
Медицинские препараты. Кислотноосновные свойства аминокислот и её
причины (глицин, глутаминовая
1
1
1
7
1
1
1
1
1
1
1
8
1
1
1
1
1
1
1
1
6
1
1
29
30
31
32
33
34
35
кислота).
Белки как природные полимеры.
Биологические функции белков
(инсулин, кератины, фиброин, коллаген,
миоглобин, аспартам, казеин).
Пищевые добавки.
Нуклеиновые кислоты: ДНК, РНК.
Промежуточная аттестационная работа
(тестирование) за 2014-2015 учебный
год.
Экологические проблемы в курсе
органической химии
Вредное влияние загрязнения биосферы
на организм человека. Веществатератогены.
Наркотические свойства и токсичность
одноатомных спиртов. Вредное
действие фенола и его производных.
Синтетические моющие средства.
Загрязнения нефтепродуктами
1
1
1
1
3
1
1
1