План работы библиотеки на 2006 – 2007 учебный год

1
План работы библиотеки на 2013 – 2014 учебный год.
I.Основные задачи:
1.Обеспечение участникам образовательного процесса: обучающимся,
педагогическим работникам (далее пользователям) - доступа к
информации,
знаниям,
культурным
ценностям
посредством
использования библиотечно- информационных ресурсов школы.
2.Формирование и развитие навыков независимого библиотечного пользователя через
систему занятий по специальному курсу «Основы информационной культуры».
3. Воспитание культурного и гражданского самосознания, содействие в социализации
обучающихся, развития их творческого потенциала.
4. Совершенствование предоставляемых библиотекой услуг на основе внедрения новых
информационных технологий и компьютеризации библиотечно – информационных,
формирование комфортной библиотечной среды.
II.Основные функции библиотеки:
 Образовательная;
 Информационная;
 Культурная.
III.Работа с книжным фондом:
1.Изучение состава фондов и анализ их использования.
Изучение состава фондов учебной литературы (инвентаризация)
2.Комплектование фонда (в том числе периодическими изданиями):
-оформление подписки на периодические издания,
-прием литературы, полученной в дар, учет и обработка.
3. Ведение тетради учета книг, принятых от читателей взамен утерянных.
4.Изъятие и списание ветхой и морально устаревшей литературы.
5.Прием и техническая обработка новых учетных изданий.
6 Учет новых поступлений, пополнение и редактирование
учетной картотеки «Учебники и учебные пособия».
7.Расстановка новых изданий в фонде.
8.Раскрытие фонда читателям путем оформления тематических стеллажей
и внутриполочных выставок.
9.Обеспечение сохранности:
-рейды по проверке учебников совместно с классными руководителями,
-проверка учебного фонда,
-мелкий ремонт с привлечением учащихся.
10. Принятие в установленном порядке мер к возмещению ущерба, причиненному учебному фонду по вине пользователи в связи утратой,
или порчей книг.
В теч. года
сентябрь
октябрь,
май
Июнь
В теч. года
Июнь, июль
В теч. года
В теч. года
В теч. года
В теч. года
В теч .года
июнь
В теч. года
В теч. года
2
Работа с фондом учебной литературы
1. Подведение итогов движения фонда. Диагностика
обеспеченности учащихся школы учебниками и учебными
пособиями в новом учебном году.
2. Работа с каталогами учебных изданий, перечнем учебников и
учебных пособий, рекомендованных Министерством
образования РФ.
3. Оформление совместно с учителями-предметниками
общешкольного заказа на учебники ФП.
4. Осуществление контроля выполнения сделанного заказа.
5. Подготовка перечня учебников по классам, планируемых к
использованию в новом учебном году.
7. Сдача школьных учебников в библиотеку.
8. Выдача учебников учителям для учащихся 1-4 классов.
9. Выдача учебников учащимся 5-11 классов.
10.Приём и обработка поступивших учебников (оформление
накладных, запись в книгу суммарного учёта, штемпелевание,
оформление картотеки, занесение в электронный каталог).
11. Информирование учителей, учащихся и их родителей о
новых поступлениях учебников.
12. Проведение работы по сохранности учебного фонда (рейды
по классам с подведением итогов).
13. Составление электронных базы данных «Учебники и
учебные пособия».
14. Работа с резервным фондом учебников:
-ведение учёта;
-размещение на хранение;
-обмен с другими школами.
15. Инвентаризация учебного фонда.
16. Выявление и списание ветхих, морально устаревших и
неиспользуемых учебников.
Сентябрь-октябрь
Январь
Февраль
Май – июнь
Апрель
Май
Август
Май, август
По мере поступления
По мере поступления
Два раза в год (в конце
полугодий)
В течение года
Сентябрь-октябрь
Май-июнь
Июль
IIV.Ведение справочно – библиографического аппарата
1. Пополнение и редактирование алфавитного каталога и систематического каталога для руководителей детского чтения.
2. Пополнение и редактирование картотеки
«Внеклассная работа: сценарии вечеров, праздников, викторин»
на электронном носителе»
3. Формирование информационно – библиографической культуры:
-«Давайте познакомимся!» - экскурсия в библиотеку. Правила
обращения с книгой. (1-е классы)
- «Ее величество Книга». Знакомство со структурой книги (2-е классы)
- «Остров периодики». Газеты и журналы для детей (3 –е классы)
- «Как построена книга? Выбор книги» (4-е классы)
4. Проведение занятий курса «Основы информационной культуры»
( по специальному плану).
в теч. года
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Ноябрь
в теч. года
-
3
V. Информационная работа.
Сопровождение учебно - воспитательного процесса информационным
в теч. года
обеспечением педагогических работников:
1. Совместная работа по составлению заказа на учебно - методические февр.
документы,
2. Подбор документов в помощь проведению предметных недель и
в теч. года
других общешкольных мероприятий,
3. Помощь в подборе документов для подготовки педсоветов, заседаний МО
4. Информирование учителей о новой учебной и методической литературе
5. Информирование классных руководителей о пользовании библиотекой учащимися.
6. Совместная работа по составлению заказа на учебники ФП;
7. Обеспечение учащихся учебной литературой на учебный год.
VI. Работа с читателями.
- Формирование у школьников независимого библиотечного пользователя: В теч. года
Обучение пользованию носителями информации, поиску, отбору и оценке
информации.
- Создание и поддержка комфортных условий для работы читателей.
- Способствование формированию личности учащихся традиционными
и новыми формами и методами индивидуальной и массовой работы.
- Проводить беседы с вновь записавшимися читателями о правилах
пользования библиотекой.
- Анализ читательских формуляров. Работа с задолжниками.
. Сопровождение учебно - воспитательного процесса информационным
обслуживанием обучающихся:
- на абонементе,
-в читальном зале.
- Подбор литературы для написания рефератов, докладов, сообщений.
В теч. года
Массовая работа.
1. В помощь учебному процессу
Оформить книжные выставки:
- Новинки учебно - методической литературы»
в теч. года
- учебных изданий по подготовке к предметным неделям:
неделя математики, химии, русского языка и истории и др.
- Я и мир вокруг
- Пять тысяч где, семь тысяч как, сто тысяч почему!
- Знаний мир открыт перед тобой
5-9 кл., ноябрь
5-9 кл., окт.
5-9 кл., апр.
Работа с литературой по формированию художественно – эстетического вкуса
2014год в России объявлен Годом культуры.
Организовать выставку художественной литературы
«От Руси до России»;
- Книги, книги… вы всегда со мною, добрые товарищи мои
- Культура и традиции народов России
Провести литературные часы, беседы, обзоры
8-9 кл. октябрь
2-4 кл. январь
5-7 кл. март
4
Оформить книжные выставки:
- Литературное досье читателя:
- мой круг чтения;
мое хобби
- Про мою подружку и немножко про себя;
- Читателей дар бесценный;
- Журналы, все нам расскажите, и мир огромный покажите;
- Великие сыщики мира:
- твой детектив
- охотники за привидениями;
- Это классно! Прочитал сам, перелай другому.
- отметить юбилеи согласно календарю знаменательных дат
«Литературный календарь»
- оформить полочные выставки:
9 сентября –95 лет со дня рождения Б.В.Заходера
9сентября – 195 лет со дня рождения Л.Н.Толстого
3октября -140 лет со дня рождения И.С.Шмелева
8 октября –190 лет со дня рождения И.С.Аксакова
14 октября 75 лет со дня рождения В.П.Крапивина
9 ноября – 195 лет со дня рождения И.С.Тургенева
23 ноября – 105 лет со дня рождения Н.Н.Носова
30 ноября –100 лет со дня рождения В.Ю.Драгунского
5 декабря –210 лет со дня рождения Ф.И.Тютчева
11 декабря –95 лет со дня рождения А.И.Солженицына
13декабря –140 лет со дня рождения В.Я.Брюсова
и других.
Провести беседы, обзоры, литературные часы.
Оформить цикл книжных выставок:
1 сентября – Здравствуй, школа!
5 октября – Международный день учителя.
10 октября – Всемирный день ребенка.
27 октября – Международный день школьных библиотек
26 ноября – День матери.
30 ноября – 15 лет со дня утверждения Гос. Герба РФ
10 декабря – День прав человека.
29 декабря – Новогодние сюрпризы.
25 января – Татьянин день.
14 февраля – День влюбленных.
23 февраля – День защитника Отечества.
8 марта –
Милые, хорошие, родные…
1 апреля – День смеха.
и другие.
Провести:
- Беседу – презентацию «Мой город – Родины частица»
-Литературный час «Уральских гор сказочник» (П.П.Бажов)
5 – 11 класс
2 -3 кл., ноябрь
5 кл., январь
5
Оформить книжные выставки:
- Моя Родина – Пермский край
- Мы дети твои – Краснокамск
- Город моей судьбы – Краснокамск
- Я люблю родную землю
- Тропинками родного края
- Пермские писатели – авторы ваших книг
2. В помощь социализации личности
оформить цикл книжных выставок
«Уроки юного гражданина»:
- выставка «Право на жизнь».
- выставка «Гражданином быть обязан»
-выставка «Красный, желтый, зеленый»
- Не сломай свою судьбу
- выставка «Право на выбор»
провести:
-игру – путешествие «Азбука здоровья»
-обзор книг серии «Серьезный разговор».
3.Экологическое воспитание.
Оформить цикл книжных выставок «Земля заветная»:
Золотые осенние россыпи:
-Лесная опушка,
-Царство грибов,
-Чудо природы
-Соседи по планете,
- Славный лес
Чародейкою зимою:
- Чудо природы,
-Вести с опушки,
- Места заповедные.
Весна! Весна! Как воздух чист!:
- Красная книга природы,
- Листки календаря,
- Записки натуралиста,
и другие.
Провести:
- Конкурсную программа «Экология и мы»
- экологическую игру « Тайны и загадки природы».
Игру - путешествие «Земля – наш общий дом»
Принять участие в Днях защиты от экологической опасности
( по общешкольному плану.)
5-6 кл., сентябрь
5-11 кл., сентябрь
5-9 кл., октябрь
2-4 кл., сентябрь
2-4 кл., ноябрь
2-4 кл.,сетябрь
8 – 11 кл., сентябрь
8 – 11 кл. сентябь
1 - 4 кл., сентябрь
8-11 кл. январь
9,11 кл. октябрь
1 -2 кл., март
7 -8 кл. апрель
5-6 кл. сент
5-6 кл. ноябрь
5 – 6 кл. март
5-6 кл, март
3-4 кл, апрель
1-2 кл, май
Индивидуальная работа.
1.Рекомендательные беседы при выдаче книг.
2.Беседы о прочитанном.
3.Беседы о новых книгах, журналах, поступивших в библиотеку.
4.Знакомство с каталогами различных издательств.
1 – 11 класс
В течение
года
Педколлектив
6
VII. Внедрение новых технологий.
1.Электронная каталогизация новых поступлений литературы.
В течение
2.Электронная каталогизация поступлений периодических
года
изданий.
3.Электронная каталогизация учебников.
4.Создание электронных картотек методических и периодических изданий.
5.Списание литературы по актам в электронном варианте.
III. Повышение квалификации.
Работа по самообразованию:
1. Освоение информации из профессиональных изданий «Библиотека»,
«Школьная библиотека», «Библиотека в школе».
2. Использование опыта лучших школьных библиотек. Участие в работе
РМО по темам:
 Воспитание художественно – эстетического вкуса читателей в библиотеке.
 Проблемы детского чтения на современном этапе.
 Организация библиотечно – информационного обслуживания читателей с
применением информационных технологий.
 ФГОС общего образования: новые возможности развития личности в условиях
школьной библиотеки.
3. Совершенствование традиционных и освоение новых библиотечных
технологий.
IX. Взаимодействие с другими библиотеками города.
1. Использование фонда ЦДБ.
Межбиблиотечный абонемент.
2. Обеспечение образовательного процесса учебно - методической
литературой.
В течение года
сентябрь - май
X. Хозяйственная работа.
1.Обеспечить сохранность и рабочее состояние ПК.
2.Произвести ремонт помещения библиотеки.
В течение года
июнь – июль
7
Программа «Библиотечно-библиографические и информационные знания –
школьникам»
1 класс. Тема 1: Первое посещение библиотеки.
Путешествие по библиотеке. Знакомство с
«книжным домом». Понятия читатель, библиотека,
библиотекарь.
Тема 2: Основные правила пользования
библиотекой, как самому записаться в библиотеку.
Как самому выбрать книгу.
Тема 3: Правила и умения обращаться с книгой.
Формирование у детей бережного отношения к
книге. Ознакомление с правилами общения и
обращения с книгой. Обучение умению обернуть
книгу, простейшему ремонту книг
2 класс. Тема 1: Роль и назначение библиотеки.
Понятие абонемент, читальный зал. Расстановка
книг на полках, самостоятельный выбор книг при
открытом доступе.
Тема 2: Структура книги. Кто и как создает книги.
Из чего состоит книга. Внешнее оформление
книги: обложка, корешок, переплет. Внутреннее
оформление: текст, страница, иллюстрация.
Тема 3: Газеты и журналы для детей. Понятие о
газете и журнале: статья, заметка, журналист,
корреспондент, редакция. Выставка детских
журналов: «Принцесса», «Свирель», «Свирелька»,
«Юный натуралист», «Клепа», «Юный эрудит»
3 класс. Тема 1: Структура книги. Углубление
знаний о структуре книги: титульный лист
(фамилия автора, заглавие, издательство),
оглавление, предисловие, послесловие. Цель:
формирование навыков самостоятельной работы с
книгой, подготовка учащихся к сознательному
выбору литературы.
Тема 2: Выбор книг в библиотеке. Первое
знакомство с каталогом. Что такое каталог и зачем
он нужен в библиотеке. Когда следует к нему
обращаться. Титульный лист и каталожная
карточка, их взаимосвязь. Шифр книги.
Систематический каталог. Отделы каталога.
Разделители. Связь систематического каталога с
расстановкой книг на полках.
Тема 3: Твои первые энциклопедии, словари,
справочники. Представление о словаре,
справочнике, энциклопедии. Структура
справочной литературы: алфавитное расположение
материала, алфавитные указатели, предметные
указатели.
Сентябрь
Библиотекарь
Январь
Учитель нач.
классов
Библиотекарь
Апрель
Учитель нач.
классов
Библиотекарь
Учитель нач.
классов
Сентябрь
Библиотекарь
Декабрь
Учитель нач.
классов
Библиотекарь
Март
Учитель нач.
классов
Библиотекарь
Учитель нач.
классов
Ноябрь
Библиотекарь
Учитель нач.
классов
Февраль
Библиотекарь
Учитель нач.
классов
Май
Библиотекарь
Учитель нач.
классов
8
4 класс. Тема 1: Похвала книге. Приобщить детей
к чтению, рассказать о роли книги в жизни
общества и формировании великих людей,
бережном отношении к книге.
Октябрь
Тема:2 История книги. Познакомить детей с
историей книги от ее истоков до настоящего
времени, с древнейшими библиотеками.
Январь
Библиотекарь
Тема 3: искусство книги. Помочь увидеть работу
художника, понять не только внешнюю, но и
глубинную связь иллюстрации с текстом,
почувствовать манеру, «почерк» художника, его
творческую индивидуальность.
Апрель
Учитель нач.
классов
Библиотекарь
5 класс. Тема 1:Как построена книга. Аннотация.
Ноябрь
Предисловие. Послесловие. Содержание. Словарь.
Использование знаний о структуре книги при
выборе, чтении книг, при работе с ними.
Проведение теста №1: «История возникновения
информационных ресурсов общества», (ж.ШБ №3
(02) стр.7)
Тема 2Выбор книг в библиотеке. Систематический
каталог. Обучение самостоятельному поиску
информации. Библиотечный каталог, картотека,
библиографические указатели, тематические
списки литературы. Титульный лист книги и
каталожной карточке. Шифр. Основные деления.
Расположение карточек в каталоге и книг на полке.
Проведение теста №2. «История возникновения
информационных ресурсов общества», (ж. ШБ
№3(02), стр.
Тема 3. Запись о прочитанном. Дневник чтения,
отзывов. Обучение правилам ведением дневника
чтения и написания отзыва на книгу. Отзыв –
продуманное мнение о книге. Проведение теста №
3 – «История возникновения информационных
ресурсов общества», (ж. ШБ № 3 (02), с. 8 – 9).
6 класс. Тема 1. Выбор книг. Библиографические
указания. Понятие «библиография», ее назначение.
Библиографические указатели и их отличие от
систематического каталога. Как пользоваться
указателем при выборе книг. Проведение текста №
4 – «История возникновения информационных
ресурсов общества. (ж. ШБ № 3 (02), с. 8 – 9).
Библиотекарь
Учитель нач.
классов
Учитель нач.
классов
Библиотекарь
Уч.лит.
Кл.руков
Февраль
Библиотекарь
Уч.лит
Кл.руков
Апрель
Библиотекарь
Уч.лит.
Кл.руков
Сентябрь
Библиотекарь
Уч.лит
Кл.руков
9
Тема 2. Справочная литература. Расширение
знаний школьников о справочной литературе.
Привитие интереса к справочной литературе.
Обучение умению ею пользоваться. Проведение
теста №5 – «История возникновения
информационных ресурсов общества», (ж. ШБ № 3
(02), стр. 9).
Декабрь
Тема 3. Периодические издания для младших
подростков. Дать информацию о разнообразии
прессы, показать методику ее использования.
Справочный отдел последнего номера в году.
Использование материалов периодики в учебном
процессе. Проведение теста №6 – «Методы работы
с книгой по поиску информации», (ж. №3 (02),
стр.9).
7 класс. Тема 1. Справочно-библиографический
аппарат школьной библиотеки: структура
назначение. Алфавитный и систематические
каталоги. Алфавитно-предметный указатель.
Справочная литература. Энциклопедии:
универсальная (БСЭ), отраслевые (историческая,
литературная, физическая и др.). Поиск
литературы с помощью систематического
каталога. Проведение теста № 7 – «Методы работы
с книгой по поиску информации», (ж. ШБ №3 (02),
с. 10).
Тема 2. Книга и ее создали. Структура книги,
использование ее аппарата при чтении.
Дополнительные сведения о титульном листе:
серия, выходные данные, информация о
переводчике, переиздании и др. Определение
содержания книги по ее элементам при беглом
простоте.
Тема 3. Техника интеллектуального труда. Методы
работы с информацией. Анализ художественной,
научно-популярной, ученой, справочной
литературы.
Март
Библиотекарь
Уч.лит.
Кл.руков
Библиотекарь
Кл.руков
Уч.лит.
Октябрь
Библиотекарь
Уч.лит
Кл.руков
Февраль
Библиотекарь
Кл.руков
Уч.лит
Май
Библиотекарь
Кл.руков
Уч.лит
Составление плана. Конспектирование. Виды
конспектов: текстуальный, свободный,
смешанный. Тезисы. Библиографическое
оформление цитат и выписок. Список
использованной литературы. Оформление
реферата, конспекта, доклада.
8 класс. Тема 1. Книги по естественным наукам и
технике для старших подростков. Специфика книг
по естественным наукам и технике, особенности
их чтения, методика использования в обучении.
Справочная литература по естественным наукам и
технике, их тематика. Связь со школьной
программой.
Ноябрь
Библиотекарь
Кл.руков
Уч.лит
10
Тема 2. художественная литература для старших
подростков. Основные жанры и виды:
библиографические очерки, повести, мемуары,
публицистические произведения.
Тема 3.Периодические издания для старших
подростков. Роль периодических изданий в
обучении и воспитании учащихся. Современные
периодические издания для молодёжи, их
разнообразие. Профиль, читательское назначение.
Краткая характеристика отдельных периодических
изданий.
9 класс. Тема 1. Алфавитный каталог. Обучение
новым возможностям поиска информации.
Алфавитный каталог. Его составление и описание.
Тема 2. Систематический каталог. Обучение
новым информационно- поисковым системам.
Январь
Библиотекарь
Кл.руков
Май
Уч.лит
Библиотекарь
Кл.руков
Уч.лит
Ноябрь
Библиотекарь
Кл.руков
Январь
Уч.лит
Библиотекарь
Кл.руков
Тема 3. Предметный каталог. Развитие у учащихся
основных поисковых умений и навыков в качестве
базиса для формирования информационно
независимой личности.
10 класс. Тема 1. Информационный поиск
литературы для реферата. Уметь самостоятельно
вести информационный поиск литературы для
реферата, знать методы информационного поиска.
Четко знать структуру реферата и уметь грамотно
его оформлять.
Тема 2. Информационный поиск литературы для
доклада. Уметь самостоятельно вести
информационный поиск литературы для доклада,
знать методы информационного поиска. Четко
знать структуру доклада и уметь грамотно его
оформлять.
Тема 3. Информационный поиск на компьютерных
программах. Обучение информационнопоисковым системам на персональных
компьютерах.
Март
Уч.лит
Библиотекарь
Кл.руков
Октябрь
Уч.лит
Библиотекарь
Кл.руков
Уч.инф.
Декабрь
Библиотекарь
Кл.руков
Уч.инф.
Апрель
Библиотекарь
Кл.руков
Уч.инф.
11
Программа
«Информационные и библиотечно – библиографические
знания школьникам».
1класс. Тема:
. 1.Первое посещение библиотеки.
2.Правила и умение обращаться с книгой.
Шк. Библиотек
Шк. библиотека
2 класс Тема:
1.Структура книги.
2.Газеты и журналы для детей.
Шк. библиотека
Шк. библиотека
3класс. Тема:
1.Выбор книг в библиотеке.
2.Твои первые энциклопедии, словари, справочники.
Шк. библиотека
Шк. библиотека
4класс. Тема:
1.Справочная литература.
2.Каталог - компас в книжном море.
Шк. библиотека
Шк. библиотека
5класс. Тема:
1.История книги. Искусство книги.
2.Газеты и журналы для детей.
Учит. литературы.
Шк. библиотека
6класс. Тема:
1.Система библиотечного обслуживания читателей.
2.Справочные издания.
ЦДБ
ЦДБ
7класс. Тема:
1.Библиотечные каталоги.
2.Основы библиографии.
ЦДБ
ЦДБ
8класс. Тема:
1.Самостоятельная работа с книгой.
2.Периодические издания для старших подростков.
Учит. литературы
Шк. библиотека
9класс. Тема:
1.Как писать реферат.
2.Поиск информации в библиотеке.
Учит. литературы
ЦДБ
12
.