Квантовая концепция передачи знаний от космического разума
advertisement
Александр Сергеевич Пригунов доктор технических наук, профессор Квантовая концепция передачи знаний от космического разума человечеству * Человечеств постоянно получало от Космического Разума знания, соответствующие уровню развития своего сознания, которые оно использовало в практической деятельности для обеспечения эволюционного развития. Теософская концепция эволюции Мироздания, представленная в «Тайной Доктрине», фундаментальном труде выдающейся основательницы Международного Теософского Общества Елены Петровны Блаватской утверждает [1]: «…Почти бесконечный ряд Иерархий разумных Существ, каждая из которых исполняет свою миссию, направляет весь Космос, руководит им и одушевляет его…Они бесконечно разнятся по степени своего сознания и разума…». Вскоре после смерти Е.П.Б. эта концепция получила поддержку со стороны ведущего дарвиниста и ярого скептика Томаса Гексли [2]:«…Не выходя за пределы аналогии, выводимой на основании того, что нам известно, легко заселить космос существами, все более и более превосходящими нас самих, пока их способности не окажутся практически неотличимыми от всемогущества, вездесущности и всезнания». Английский ученый-естествоиспытатель Альфред Рассел Уоллес, разработавший теорию естественного отбора независимо от Дарвина, признавая его приоритет, открыто указывал на её ограниченность. Он считал руководство со стороны «более высоких разумов» - «неотъемлемой частью великих законов, управляющих материальной вселенной». Он утверждал, что естественным отбором невозможно объяснить художественный, музыкальный или другой эстетический талант, поскольку ни один из них не даёт никаких преимуществ в борьбе за выживание. И можно привести множество примеров непризнания и жизни в тяжёлых материальных условиях талантливых людей в разных видах искусства при их жизни [3]. В «Тайной Доктрине» по этому поводу говорится: «…Сам по себе «он» (естественный отбор) не может произвести ничего. ПРИЧИНА – в сочетании с другими второстепенными причинами – производит «изменения» в самих живых существах… Причина, лежащая в основе физиологического изменения видов…есть подсознательный разум, прослеживаемый до ОТРАЖЕНИЯ Божественной мудрости и мудрости Дхьян-Чоханов» [4]. *Доклад прочитан в феврале 2009г. в г. Днепропетровске на круглом столе и апреле 2009г. в г. Львов на конференции / Тезисы докладов опубликованы: В материалах круглого стола «К истокам космического мышления. Приднепровье в общемировой сокровищнице культурно – исторического наследия планеты», февраль 2009г., 1 Днепропетровск. – Дн – ск: ООО «Инновация»,2009. – С. 52 –62. В тезисах II Всеукраинской научно – практической конференции «На пути к синтезу философии, религии и науки», 10 – 11апреля 2009года, Львов. – Львов: Изд –во Национального университета «Львовская политехника», 2009, -- С. 80 – 82. В полном объеме с изменениями и дополнениями публикуется впервые. В переводе с санскрита Дхьян-Чоханы буквально означает «Властелины Света». В эзотерике они представляют собой Божественные разумы, которым поручено надзирать за Космосом. И далее Е.П.Блаватская говорит о том, что есть Логос, или совокупность «Творца» Вселенной Демиург, как «зодчий» здания Вселенной, который сам не притронулся ни к единому камню при строительстве здания. Но, начертав план, предоставил труд строительства этого здания каменщикам - Множествам разумных Сил. При этом Демиург – есть совокупность Дхьян-Чоханов и прочих творческих сил. Они двойственны по своей природе и представляют собой единство неразумной грубой энергии, присущей материи, и разумной души, или космического сознания, направляющего и руководящего этой энергией. Это есть мысль Дхьян-Чоханов, отражающая Мыслеоснову Космического Разума [5]. Анализ процесса передачи знаний от Космического Разума Человечеству за истекший период его эволюционного развития показывает, что передача знаний происходила постоянно и в тоже время периодически определенными порциями. Содержание этих порций знания по объему своей сути соответствовало потребностям Человечества, необходимых ему на данном этапе эволюционного развития, и уровню развития его сознания, т.е. способности восприятия этих знаний и использования их в практической деятельности. Как правило, эти знания передавались через Мессий и Посвящённых в виде определённых мифов и законов, через произведения искусства и научные достижения, представленные в виде законов развития форм материи. Показательными в этом плане являются мифы о рождении, жизни и смерти Мессий-Богов: египетского Бога Солнца Гора (3000лет до н.э.), греческого Аттиса (1200лет до н.э.), персидского Митры (1200лет до н.э.), индийского Кришны (900лет до н.э.), греческого Диониса (500лет до н.э.) и, наконец, Иисуса Христа (начало новой эры). Эти мифы содержали сведения о движении Солнца по небосводу в секторах (эпохах) знаков Зодиака, известных как Платонов год, продолжительностью 2150 лет, в течение которого Солнце движется в пределах сектора неба одного знака Зодиака. При этом смена эпох характеризуется сменой мировоззренческой парадигмы. Сегодня Солнце переходит из эпохи Рыб в эпоху Водолея. Краткое содержание мифа о Боге Солнца Горе и других Мессий: - рожден от непорочного зачатия Марией 25 декабря; - когда он родился, загорелась звезда на Востоке; - при помощи, которой 3 царя нашли место его рождения; - в возрасте 12 лет учил детей богача; - в 30 лет получил духовное посвящение; 2 - у него было 12 учеников, с которыми он путешествовал и совершал чудеса (ходил по воде, лечил, кормил); - после предательства был распят и похоронен; - через 3 дня воскрес и вознесся на Небо. История о жизни Иисуса практически повторяет историю Гора. Кроме того, существуют сюжеты или мифы о Божественной передаче законов нравственности и морали, регламентирующих взаимоотношения людей и основы государственного устройства. Таким образом, можно утверждать, что Космический Разум с определенным ритмом (частотой) передает знания Человечеству, постоянно их расширяя и углубляя. Доказательством тому могут служить примеры научного пророчества, представленные в теософских трудах, содержащих знания, переданные Космическим Разумом через Махатм и Посвященных, и подтвержденные научными достижениями. Ниже приводятся некоторые научные прогнозы, изложенные в середине XIX века в «Письмах Махатм» [6]. О представлении Солнца как опаленного магнита – доказано Хейлом через 25 лет в 1908 г. О связи появления пятен на Солнце и магнетических изменений на Земле – установлено во второй половине ХХ века (сегодня солнечные выбросы и магнитные бури учитываются в прогнозировании многих последствий на планете). О существовании в космическом пространстве «метеорного» вещества, поглощающего свет звёзд – в 1930 г. Трюмплером обнаружено поглощение света межзвёздной пылью. О возможности искусственного вызова дождя – практическая метеорология подошла к этому через пол века. Многие естественно – научные факты из «Тайной Доктрины» подтверждены современными открытиями. Например, о делимости атома на субатомы. Труды Е.П.Блаватской представляют собой неисчерпаемый источник знаний и прямых пророчеств в областях археологии, астрономии, физики и других естественных наук. Одно из пророчеств особенно примечательно тем, что в нем говорится о передаче знаний от Космического Разума Человечеству и указаны конкретные даты революционных изменений в науке. В первом томе «Тайной Доктрины» Е.П.Блаватская пишет: «…очень не многие из высочайших посвященных – тех, о самом существовании которых известно лишь небольшому числу Адептов, способны усвоить это знание…, редким индивидам посылается таинственная помощь в разгадывании её (Природы) тайн. Это, как правило, имеет место при завершении больших циклов и связано с развитием рас. Мы находимся в самом конце 5000-летнего цикла нынешней арийской Кали-юги; и между этим временем(1888г.) и 1897 годом Покров Природы будет прорван и материалистическая наука получит смертельный удар» [7]. 3 И этот прорыв свершился. В конце XIX века, в 1893г. ученые-физики заявили, что самые значительные открытия в области физики уже сделаны и получены добротные, исчерпывающие теории своего века, а в дальнейшем физика будет сводиться к прибавлению десятичных знаков в значениях основных физических констант. А всего два года спустя 28 декабря 1895 года немецкий физик Вильгельм Конрад Рентген представил секретарю Верцбургского научного общества письменное сообщение об открытии X-лучей (рентгеновские лучи). Было сделано открытие огромной важности. Оказалось, что эти лучи способны беспрепятственно проникать сквозь плотные объекты. Физика XIX века не могла объяснить этот феномен. В 1901 г. Рентгену присуждена Первая Нобелевская премия по физике. Спустя всего несколько недель после сообщения Рентгена французским физиком Антуаном Анри Беккерелем в Париже в 1896г. было сделано новое открытие – явление радиоактивности. Это произвело революцию в человеческом мышлении, ибо было установлено явление нестабильности радиоактивных веществ, самопроизвольное их излучение с высокой энергией, превращаясь тем самым в другие атомы. В1903г. Беккерелю присуждена Нобелевская премия по физике. Следующий прорыв в науке был осуществлен в 1897г., когда английский физик Джозеф Джон Томсон, исследуя прохождение тока через разряженный газ, открыл электрон и 1898г. определил его заряд. В 1906г. Томсону присуждена Нобелевская премия по физике. Своим открытием Томсон подтвердил одно из утверждений «Т.Д.» о том, что «атом должен состоять из частиц, или субатомов». Эти открытия подтвердили пророчества Елены Петровны Блаватской и показали, что в конце XIX века в науке произошел прорыв знаний, и началась настоящая революция. Начало XX века ознаменовалось рождением квантовой теории Планка о порционном (или квантовом) излучении и поглощении энергии и теории относительности Эйнштейна о том, что масса эквивалентна энергии, а пространство и время – не независимые параметры континуума, а тесно взаимосвязаны друг с другом. В текстах «Живой этики» изложен целый ряд научных прогнозов, полученных Е.И.Рерих благодаря контактам с духовными учителями, передающими через нее знания для Человечества, соответствующим современному уровню развития его сознания. Было предсказано открытие и будущее местоположение планеты Плутон, обнаружение пятна на Сатурне, «метеорные микробы» и целый ряд других неизвестных Человечеству знаний в области истории, медицины, геологии, психиатрии и других наук. Сегодня на пороге ΧΧI века и третьего тысячелетия Человечество достигло высокого уровня развития фундаментальных наук от классических законов механики Ньютона до теории относительности и квантовой теории элементарных частиц. С использованием аналитических методов исследований и методов опытного доказательства истины были также достигнуты значительные успехи в новых областях знаний таких, как 4 синергетика, теория катастроф, квантовая физика, космология и других. При этом наука оставила за пределами своего плана Бытия изучение Тонких планов Бытия. Однако во второй половине ХХ века ряд ученых обратился к проблеме Бога, изучению духовной (или информационной) составляющей Вселенной, изучению закономерностей энергоинформационного обмена и взаимодействия в Природе. Появились предпосылки для развития новой науки – эниологии. В её основу положена научно-эзотерическая доктрина Швебса Г.И., которая объединяет современные знания, полученные материалистической наукой, и древние эзотерические знания, переданные высшими Иерархами Космического Разума, Посвященным – наиболее продвинутым индивидуумам, опередившим в своем эволюционном развитии сознания остальных представителей Человечества. Ученые эниологи обратили свое внимание на изучения Тонкого мира и его взаимодействие с Человеческим Сознанием [8]. Шиповым Г.И. на основе созданной им теории физического вакуума доказано, обосновано и математически точно описано семь уровней реальности Мироздания (рис. 1). Они полностью соотносятся с эзотерическим знанием Абсолютное «Ничто» (Божественная монада), торсионные первичные поля кручения (поле Сознания Вселенной), физический вакуум (эфир), плазма (огонь), газ (воздух), жидкость (вода), твердое тело (земля) [9]. Рис.1. Семь уровней реальности 5 Убедительно подтвердил связь материального и тонкого миров физиктеоретик Д. Хагелин, известный своими работами по единой теории поля и теории суперструн. Изучая ведическую науку, он пришел к выводу о том, что теория суперструн и ведические знания, полученные непосредственно от Космического Разума, имеют в своей основе много общего и объединяются единой теорией поля, которое представлено как Поле Сознания [10]. Аналогичная связь показана и в концепции биоэнергоинформатики Волченко – Дульнева – Акимова, в которой понятие энергоинформации тесно связано с такими психофизическими характеристиками, как сознание и отличие живой материи от неживой. Ими доказано, что высокая удельная информативность и малые удельные энергии дают возможность живым системам легко переходить в тонкоматериальную (или духовную) область жизни (рис.2). В этой области оболочка человека обретает состояние высокой витальности, которая является характеристикой духовности и позволяет осознать иерархию духовных сущностей в эзотерической картине мира [11]. Рис. 2 Диаграмма-модель информационно-энергетического пространства витальности (IEV) Вселенной В ряде публикаций в журнале «Эниология» Тетерин Г.Г. на основе научно-эзотерической доктрины Швебса Г.И. с использованием основных положений квантовой физики и закономерностей энергоинформационного взаимодействия и обмена в природе рассмотрел процесс передачи знаний от Космического Разума Человечеству. Он показал, что Человечество получает знания от Космического Разума (или из энергоинформационного поля, или 6 «Поля сознания» Шипова Г.И. и Махариши или из поля Акаши Э. Ласло) «квантами Жизни» или «квантами Знания» [12]. В качестве «кванта Знания» им предложена величина аналогичная величине энергии в теории Планка об излучении и поглощении энергии колеблющейся системой (осциллятором) квантами, представляет собой энергоинформационный потенциал человека и выражается следующей закономерностью: Е= h v , где h – в отличие от постоянной Планка, представляет собой «космическую постоянную», которая определяет уровень максимальных возможностей человека (или потенциал), достигнутый им в процессе эволюционного развития. В неё входят интеллектуальная и духовная составляющие, разум, сознание, талантливость, моральные качества, а также их антиподы корысть, зависть, суетность и прочие качества, определяющие творческий и духовный потенциалы человека (как в положительном, так и в отрицательном плане); v – способность человека реализовать свой потенциал; величина, аналогичная частоте колебаний осциллятора в формуле Планка, определяет собой активность человека – трудолюбие, энергичность, настойчивость, целеустремленность - качества, связанные с энергией. Эти составляющие в характеристике активности присутствуют вместе со своими антиподами – ленью, безразличием, слабохарактерностью и другими. При этом самосовершенствование индивидуальности заключается в возрастании суммарного энергоинформационного потенциала в течение жизни: E = hv1 + hv2 + hv3 + … + hvп Из этого уравнения видно, что при неизменной «космической постоянной» рост уровня энергоинформационног потенциала Е происходит за счет увеличения активности. Такая простая закономерность, принятая для оценки уровня развития человека, позволила Тетерину Г.Г. установить закономерности процесса периодической передачи знаний от Космического Разума Человечеству и развития различных областей творческой деятельности Человечества. При этом за основу автором принято сформулированное им понятие «Космический Разум», практически полностью совпадающее с эзотерическим представлением. Он утверждает: «Космический Разум – есть НЕЧТО, что можно называть Космическим Разумом, Монадой Монад, Абсолютом, Эгрегором, Абсолютным Ничто, ИПСущностью и т.д. Что, не вдаваясь в мелкие детали и не проявляя себя, разумно координирует и направляет все процессы Мироздания». По Тетерину Г.Г. схема передачи знаний или информации имеет следующий вид. Для непосредственной передачи знаний на Землю были посланы Мессии. В разное время в прямой контакт с Человечеством вступали хорошо всем известные Пророки. Их физическое присутствие было крайне необходимо, ибо воспринимать информацию-знания могли только отдельные люди, обладающие высоким уровнем сознания и способностью 7 воспринимать информацию от Космического Разума. Такими людьми были Пророки. Однако этот опыт контакта Мессий с человечеством оказался неудачным по трем причинам: - аудитория прямого контакта была крайне малочисленна; - крайне ограниченное время для закрепления передаваемых знаний; - любопытство, ожидание чуда и недоверие людей не позволяло им воспринимать себе подобного как Мессию. Поэтому схема передачи знаний была усовершенствована. Вместо одного Мессии - Богочеловека Человечество получило целый ряд Мессий с различными функциями и задачами: Мессии науки, живописи, музыки и других сфер деятельности Человечества. Схема передачи знание аналогична схеме «цепной реакции» в химии и предусматривает четыре этапа (на примере эволюции музыки показана на рис.3): Рис. 3 Схема «взрывной» передачи «кванта гения» hv от Космического Разума Человечеству на примере эволюции музыки 1 этап – Космический Разум передает «знания – информацию» нескольким Мессиям (в науке – Пифагор, Коперник, Галилей, Ньютон, Максвелл, Эйнштейн; в живописи -- Леонардо да Винчи, Рафаэль, Микеланджело и Тициан; в музыке – Бах, Моцарт, Бетховен, Вагнер). Мессии-профессионалы создают вечные шедевры. 2 этап – Мессии передают «знания» Посвященным, число которых значительно большее, чем Мессий. 8 3 этап – Посвященные передают «знания» и новые шедевры Гениям, число которых еще больше. 4 этап – Гении передают «знания» Талантам, Таланты – Одаренным, Одаренные – социуму! В соответствии с предложенной схемой передачи знаний от Космического Разума Человечеству анализ развития той или иной области творческой деятельности Человечества удобно проводить с использованием диаграмм или графиков, на которых ось абсцисс – это мощность энергоинформационног потенциала личности, его «квант Разума» Е=hvі, определяемый степенью гениальности и силой воздействия на социум; ось ординат – сроки и продолжительность жизни ученых, живописцев, композиторов и представителей других сфер творческой деятельности Человечества. Передача знаний в масштабах эволюционного развития Человечества осуществляется достаточно кратковременно. Если в Природе «цепная реакция» длится несколько секунд (цепная реакция в химии, взрыв), то в искусстве или науке от нескольких лет до десятков лет. Однако если для живописи и музыки исследования можно проводить, начиная с достаточно близкой к нам даты, то науку, несмотря на ограниченность имеющейся информации, необходимо рассматривать со времени открытий, сделанных задолго до нашей эры. В качестве периода истории развития живописи Тетерин Г.Г. предлагает рассмотреть период времени от 1270 г. до настоящего момента (рис. 4). Период 1270 –1330 г.г. представляет собой начало живописи, как сферы искусства. Это период расцвета живописи Джотто. Он первый из художников начала нашей эры отошел от иконных принципов, а его творчество приобрело характер одухотворенной, торжественной, но чисто человеческой жизни. Произошел переход от иконописи к живописи. В период 1460–1500г.г. появилась плеяда талантливых художников, поднявших уровень живописного мастерства. Произошел резкий всплеск мастерства и осмысления новых знаний в изобразительном искусстве, передаваемых Космическим Разумом через творения выдающихся живописцев – Рафаэль, Леонардо да Винчи, Микеланджело и Тициан. Через 400 лет после первого пика подъема уровня живописи, обусловленного контактом Космического Разума с Великими Мастерами, в течение очень краткого периода времени рождается большая группа художников – талантов и гениев, большинство из которых являются представителями нового для того времени направления – импрессионизма (Ренуар, Моне, Ван Гог, Гоген и другие). В ХХ веке среди множества талантливых живописцев появилось два гения Сальвадор Дали и Пикассо. Их творчество было бы невозможно, если бы импрессионисты не подготовили почву. Главный вывод, который можно сделать на основе анализа представленной диаграммы: наблюдается два максимума (1510 – 1520 г.г. и 1890 – 1910 г.г.) неожиданного, почти мгновенного (в масштабах периода эволюции Человечества) возрастания мастерства и 9 и появления новых живописных приемов. Такое явление может быть объяснено только влиянием Космического Разума, что подтверждается аналогичными явлениями в развитии науки, музыки, литературы и в других областях творческой деятельности Человечества. Дальнейшее развитие и новый всплеск в развитии живописи, как предполагает Тетерин Г.Г., вероятнее всего будет связан с созданием и использованием принципиально новых способов и технических средств передачи изображения (голография, лазерная техника, компьютерные технологии и другие разработки, полученные наукой). [13]. Рис. 4 Энергоинформационный потенциал и периоды жизни выдающихся живописцев Если взглянуть на диаграмму эволюции науки (рис.5), то можно предположить, что следующий всплеск повышения уровня научных знаний можно ожидать в ближайшие 100 – 200 лет, если Человечество благодаря безоглядному использованию достижений науки не погубит себя[14]. Рассматривая разные методы познания окружающего мира (религия, йога, мистика, оккультные и эзотерические знания) и эволюцию человеческого духа, теософ, ученик Гурджиева Г.И. и последователь Е.П.Блаватской, П.Д. Успенский в своей книге «Tertium Organum» («Третий Инструмент») пришел к выводу о четырех последовательных 10 стадиях эволюционного развития Человечества. Эти стадии соответствуют одномерному, двумерному, трехмерному и четырехмерному ощущению пространства и соответствующей им психической эволюции души [15]. При этом 4-я стадия (чувство четырехмерного пространства) предусматривает: Новое ощущение времени, Живую Вселенную, Космическое сознание, Реальность бесконечного, Чувство общности со всем, Единство всего, Ощущение мировой гармонии, Новую мораль. Рождение сверхчеловека. По нашему мнению, такого уровня эволюционного развития без помощи Космического Разума Человечество достигнуть не сможет. Рис.5 Энергоинформационный потенциал и периоды жизни выдающихся ученых Изложенные выше положения и представленные закономерности передачи знаний не могут считаться окончательными. Требуется огромная творческая энергия для того, чтобы их приблизить к истине, а знания, полученные от Космического Разума, широко использовались Человечеством на пути его эволюционного развития. Великие Мессии ясно понимали, что Космический Разум передал через них Разуму Человеческому только самые начальные знания Мироздания, соответствующие уровню развития сознания Человечества. В эпоху Водолея Человечество получит новые знания, необходимые ему для успешного эволюционного развития, и будет сформулирована новая парадигма познания Мироздания, объединяющая эзотерические, научные, религиозные и философские знания, приближающие Человечество к Истине. Как гласит теософский девиз: «Нет религии выше Истины» 11 Литература 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Блаватская Е.П. Тайная доктрина. В 2т. Факсимиле 1-го изд. – Лос-Анджелес: Теософская компания,1982. Т.1. – С.275. Гексли Т.Некоторые очерки спорных вопросов. – Нью-Йорк: Appleton, 1892. – с.171. Уоллес А.Р. Вклад в теорию естественного отбора. – Нью-Йорк: Macrnillan 1870 года. – с. 360. Блаватская Е.П. Тайная доктрина. В 2т. Факсимиле 1-го изд. – Лос-Анджелес: Теософская компания,1982. – Т.2. – С.648. Блаватская Е.П. Тайная доктрина. В 2т. Факсимиле 1-го изд.-- Лос-Анджелес: Теософская компания, 1982. т.1.- С.279. Чаша Востока. Письма Махатм / Перевод Искандер Ханум. – Хабаровск: Изд. «Амур»,1991. – 160 с. Блаватская Е.П. Тайная доктрина. В 2т. Факсимиле 1-го изд.-- Лос-Анджелес: Теософская компания, 1982. т.1.- С.611. Швебс Г.И. Прорыв в прошлое. Научно-эзотерическое миропонимание. Книга1. – Одесса: Маяк,1998. – 300с. 8. Шипов Г.И. Теория физического вакуума. – М.: Фирма «НТ – Центр»,1993. – 362с. 9. Хагелин, Джон. – Википедия (Электр. ресурс) / http://ru.wikipedia.org/wiki / 10. Волченко В.Н. Миропонимание и экоэтика XXI века. – М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э.Баумана,2001. – 432с. 11. Тетерин Г.Г. «Квант» жизни, смерть, реинкарнация // Эниология. – 2002. -- №2(6). – С.3—14. 12. Тетерин Г.Г. Эниологический фактор в эволюции живописи // Эниология. – 2002. -- №2(6). – С.46 – 59. 13. Тетерин Г.Г. От Разума к разуму: эволюция науки // Эниология. – 2002. -- №4(8). – С.46 – 67. 14. Успенский П.Д. Tertium Organum. Ключ к загадкам мира. – С – Пб: «Андреев и сыновья», 1992. – С.238 – 241. 12
