версия-pdf - детский сад № 12, орленок

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БУДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА ДЕТСКИЙ САД №12 «ОРЛЕНОК»
ОТКРЫТОЕ ЗАНЯТИЕ
В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ №6
«КТО С ОГНЕМ НЕОСТОРОЖЕН, У ТОГО ПОЖАР ВОЗМОЖЕН»
С ЭКСКУРСИЕЙ В ПОЖАРНУЮ ЧАСТЬ №82 г. ЛОБНИ
Провела воспитатель: Скорых Н.А.
г.Лобня, март.
Программное содержание: Дать детям знания о том, как используется огонь
человеком в добрых целях. Закреплять представления детей о пользе и вреде огня.
Закрепить представления о возникновении пожара. Закрепить представления детей о
службе «01» и ее задачах. Закрепить понятия детей о соблюдении правил пожарной
безопасности и поведении во время тушения пожара, пожароопасных предметах,
профессии пожарного и орудиях его труда.
Активизировать и обогащать словарь детей: пожарный, тревога, пожарный рукав,
респиратор, диспетчер, противогаз; смелый, мужественный, умелый, проворный.
Упражнять детей в умении разговаривать по телефону.
Воспитывать уважительное отношение к людям опасной профессии.
Использовать на занятии мультимедиа.
I часть. Теоретическая.
Шипит и злится,
Воды боится.
С языком, а не лает;
Без зубов, а кусает.
Что это такое, ребята? Огонь, верно. А вот давно, очень давно у людей не было огня.
Есть такая легенда, про огонь, послушайте. (Слайд 1). «Когда-то давно люди не знали
огня, не знали ремесел, жили в пещерах и ели сырое мясо. Тогда миром правили боги,
жившие на высоком Олимпе, сильные и красивые, всеведущие и всемогущие (Слайд
2). Всего у них было в достатке. Они считали, что все блага должны принадлежать им.
Но среди них был юный титан с чутким сердцем и храброй душой. Прометей (Слайд
3). Прометей с жалостью смотрел на людей, страдающих от холода, болезней и
невежества. И решил облегчить им жизнь, вопреки воле богов.
Как вестник мира Прометей поднимался на Олимп с жезлом в руке. Однажды он
пришел с похожим на жезл полым тростником (Слайд 4). Незаметно положил в
тростник тлеющий уголек из очага богов. Он передал огонь людям (Слайд 5) и научил
использовать его: научил готовить пищу, обжигать горшки и выплавлять металл.
Взглянул однажды Зевс на землю и удивился. Люди больше не бродили стадами, и
жили семьями в домах, овладели искусствами. И пришел в ярость. Догадался он, кто
даровал людям огонь и знание против воли богов. И велел приковать Прометея к
скале на высокой горе Арарат (Слайд 6).
Долгие века страдал гордый титан Прометей, но муки его длились не вечно. Пришел
час и его освобождения вместе с великим героем Гераклом (Слайд 7)». От этой
легенды берет свое начало Олимпийский огонь (Слайд 8). Это легенда.
А на самом деле древние люди знали, что огонь существует, они видели, как во
время грозы от молнии загорались деревья (Слайд 9), но вот как добыть огонь самим
они не знали. Потребовалось много времени, чтобы люди научились это делать. Они
обнаружили, что если долго с усердием и усилием тереть друг об друга палочки
(Слайд 10), то вскоре они задымятся, а потом загораются. А если ударить друг об друга
два камня, появятся искры (Слайд 11).
Эти открытия позволили древнему человеку добывать огонь тогда, когда ему нужно.
С помощью огня можно было согреться и приготовить вкусную еду, отпугнуть диких
животных (Слайд 12). Люди поняли необходимость огня, но не смогли приручить его
до конца.
Огонь – это стихия: он может быть добрым и злым (Слайд 13). Огонь всегда
привлекал людей. Они наблюдали за ним, подмечали важное и интересное. В русском
языке есть пословицы и поговорки об огне. Как вы думаете, что они значат (Слайд 14).
Физкультминутка. Мы юные пожарные
Умеем делать так,
По лестнице взбираемся
Мы быстро на чердак (имитация движений).
Мы юные пожарные
Умеем делать так,
Быстрее всех раскручиваем
Большой пожарный шланг (разматывают пожарный рукав).
Мы юные пожарные
Быстрее всех идем (имитация движений),
Мы юные пожарные,
Мы справились с огнем (устали, вытирают пот со лба).
Огонь – не только друг, поэтому всегда важно знать, как возникает пожар, чем он
опасен. Беседа с детьми:
 Слайд 15: Баловство со спичками
 Слайд 16: Замыкание электричества
 Слайд 17: Непотушенная сигарета
 Слайд 18: Костер в лесу.
Воспитатель в цинковом ведре поджигает бумагу.
Дети, принюхайтесь, мне кажется, у нас чем-то пахнет? Ответы детей.
Что же нужно делать, если вы почувствуете запах горелого? Ответы детей.
Как мы можем вызвать пожарную службу? Ответы детей.
Игра «Диалог с диспетчером по телефону».
Дети, отгадайте загадку. Кто это? Смел огонь – они смелее,
Он силен – они сильнее.
Их огнем не испугать,
Им к огню не привыкать. Ответы детей (Слайд 19).
Правильно, это пожарные. Как вы думаете, кто такие пожарные? Ответы детей.
Каким должен быть пожарный? Ответы детей. Какие предметы необходимы для
тушения пожара?
 Слайд 20: Я мчусь с сиреной на пожар
Везу я воду с пеной.
Потушим вмиг огонь и жар,
Мы быстры, словно стрелы. Пожарная машина.
 Слайд 21: Хвост деревянный, носик остер.
Или кирка я, или … топор.
 Слайд 22: Висит – молчит, а перевернешь,
Шипит, и пена летит. Огнетушитель.
Давайте повторим правила пожарной безопасности считалочкой:
Ты считалку посчитай, правила запоминай!
У плиты опасный газ – это раз!
Спички детям не игра – это два!
Ты их в руки не бери – это три!
Не разводи огонь в квартире – это четыре!
Пожарный выход надо знать – это пять!
В розетку нам не надо лезть – это шесть!
Вверх запускать салют не всем – это семь!
Свечку к елке не подносим – это восемь!
Правилам мы будем верить – это девять!
Огнетушители повесить – это десять!
Сегодня мы пойдем на экскурсию в пожарную часть. И нам инструктор
расскажет о буднях наших пожарных (Слайд 23).
II часть. Экскурсия в пожарную часть №82 г. Лобни.