История физической культуры - Уральский государственный
advertisement
Министерство спорта РФ Уральский государственный университет физической культуры Екатеринбургский филиал Кафедра теории и методики физической культуры УТВЕРЖДАЮ: Зам.директора по учебной работе _______________М.И.Салимов «___» ____________2014 г. РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по дисциплине «История физической культуры и спорта» (наименование дисциплины) по специальности «032101 – Физическая культура и спорт», Очная форма обучения Курс – 1 Семестр – 1 Объем в часах всего –110 Объем в часах аудиторных – 48 в т.ч.: лекции – 20 практические занятия – 28 самостоятельная работа – 62 Зачет – 1 семестр Заочная форма обучения Курс -1 Семестр -1 Объем в часах всего - 110 Объем в часах аудиторных- 12 в т.ч.: лекции - 8 практические занятия -4 самостоятельная работа – 96 Екатеринбург, 2014 2 Разработчик: канд. педагогических наук, доцент С.Л. Сазонова Эксперты: ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Программа рассмотрена на заседании кафедры теории и методики физической культуры ЕФ УралГУФК протокол № 26.02.2014_ от 6 г. Зав. кафедрой В.А. Ванюшкин Согласовано. Начальник учебного отдела Л.А.Осадчая Программа утверждена на заседании Методического совета протокол № _____ от _________ г. Председатель Методического совета М.И.Салимов 3 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Цель курса: - Приобщать будущих специалистов к ценностям физической, духовной и нравственной культуры, обогащать знаниями фактов прошлого, помогать адекватно оценивать сегодняшнее состояние общества и место физической культуры в нем, воспитывать чувства патриотизма, национальной гордости, стремление к честной бескомпромиссной борьбе. Основные задачи курса: - Показать этапы становления и развития физической культуры и спорта в различные исторические периоды; - Раскрыть значение, роль и место физической культуры и спорта в жизни общества; способствовать формированию научного мировоззрения, исследовательских навыков; - Прививать любовь к благородной профессии педагога, тренера, организатора и пропагандиста физкультурного движения; - Способствовать повышению общей культуры, расширению кругозора, обогащению знаний в области физической культуры и спорта. 2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП «История физической культуры и спорта» относится к обязательным дисциплинам базовой части профессионального цикла (Б.3. Б.10.) Полученные в процессе обучения студентом знания необходимы для освоения таких дисциплин как «Теория и методика физической культуры», «Теория и методика избранного вида спорта», «Повышение профессионального мастерства», «Теория спорта», «Физическая культура», «Олимпийское образование». 3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: - знать основные закономерности возникновения, развития и социальной значимости физической культуры и спорта; - историю физической культуры и спорта, принципы, функции, средства и методы отечественной и зарубежной систем физического воспитания, их роль и место в общей системе физической культуры; - термины и понятия по физической культуре и спорту в рамках изучаемой дисциплины; - сущность и социальную значимость своей профессии, основные проблемы, определяющие конкретную область своей будущей профессии, их взаимосвязь в системе знаний; 4 - историю, социальную сущность, структуру и функции физической культуры, цели, задачи, основные компоненты педагогического процесса в сфере физической культуры; - историю, теорию и методику избранного вида спорта; - основные закономерности взаимодействия человека и общества. Уметь: - уметь определять основные тенденции развития физической культуры и спорта в зависимости от исторических, политических, социальноэкономических и демографических условий общества; - находить наиболее ценные формы, методы и средства физического воспитания, спорта и рекреации, накопленные человечеством, и применять их в соответствии с реальной действительностью на практике; - использовать накопленные в области физической культуры и спорта ценности для воспитания патриотизма и любви к Отечеству, стремления к здоровому образу жизни; - использовать в своей деятельности профессиональную лексику; - использовать передовой опыт образовательной деятельности. Владеть: - технологиями приобретения, использования и обновления гуманитарных, социальных знаний; - навыками рефлексии, самооценки, самоконтроля; - методами и средствами сбора, обобщения и использования информации о достижениях в сфере физической культуры и спорта, приемами агитационно-пропагандистской работы по привлечению населения к занятиям физической культурой и спортом. 4. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ Объем дисциплины и виды учебной работы представлены в таблице 2. Таблица 2 Состав и объем дисциплины Вид учебной работы Трудоемкост Семестры 1 2 3 4 Аудиторные занятия (всего) В том числе: Лекции (Л) Практические занятия (ПЗ) Семинары (С) Лабораторные работы (ЛР) Самостоятельная работа (всего) В том числе: Курсовая работа (проект) Расчетно-графические работы Реферат Другие виды самостоятельной работы час / з.е. 36/2 час час час час час / з.е. 20 28 час час час час 62 5 Вид промежуточной аттестации (зачет экзамен) Общая трудоемкость, часы Зачетные единицы 3/Э Э час з.е. 108 3 5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 5.1. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ В таблице 3 указывается название разделов, дидактических единиц и их краткое содержание. Таблица 3 Темы и их краткое содержание Тема Краткое содержание Модуль №1. Всеобщая история физической культуры, спорта. Наименование раздела 1. Физическая культура первобытного общества и Древнего мира 1.1 Введение. Предмет и задачи курса «История физической культуры и Возникновение и спорта». Периодизация истории физической культуры и спорта. первоначальное Источники её изучения. Взаимосвязь истории физической развитие физической культуры и спорта с другими дисциплинами учебного плана. культура и спорта в Значение курса истории физической культуры и спорта в первобытном обществе подготовке специалистов по физической культуре, расширения их кругозора, повышения профессиональной подготовки. Возникновение и развитие физических упражнений и игр в первобытном обществе. Роль труда в становлении и развитии человеческого общества и его культуры. Производительный труд - естественно историческая основа Возникновения физической культуры при первобытнообщинном строе. Игры и физические упражнения в родовом обществе и в период разложения первобытного общества. Особенности развития ФК в первобытном обществе. 1.2. Физическая ФК в рабовладельческом обществе их классовый и социальный культура стран Древнего характер. ФкиС в рабовладельческих государствах Древнего Востока Востока. (Египет , Вавилон, Персия и др.) 1.3. Физическая ФК Древней Греции и Древнего Рима. Древнегреческие культура Древней олимпийские игры и их общественно – политическое значение. Греции Древние философы о физическом воспитании. Упадок ФК в Древней Греции и Древнем Риме. Наименование раздела 2. Физическая культура в Средние века и эпоху Возрождения 1.1. Физическая Краткая характеристика средневековья. Особенности развития культура в Европе физической культуры в феодальном обществе. Рыцарская система воспитания. Средневековые турниры. Физическая культура крестьян и горожан. 1.2. Физическая Физическая культура средневековой Индии. ФК в средневековом культура в странах Азии, Китае. ФК средневековой Японии. ФК народов Америки в Африки, Америки. период до европейской колонизации. 1.3. Физическая культура Развитие педагогических идей физического воспитания в 6 эпохи Возрождения. эпоху Возрождения. Итальянское Возрождение. Северное Возрождение. Возвращение олимпийских традиций. Наименование раздела 3. Физическая культура и спорт в Новое время 1.1. Физическая культура Характеристика первого периода нового времени и особенности в странах Европы развития ФК. Развитие идейно – теоретических основ физического воспитания. Возникновение и развитие систем гимнастики в Германии, Чехии, Швеции, Франции. Создание основ школьного физического воспитания. 1.2. Физическая культура Развитие спорта и игр в Англии и Америки. Любительский и Англии и Америки профессиональный спорт. 1.3.Возникновение Религиозные организации. Ассоциация молодых христиан. внешкольных Союз католических организаций физической культуры. физкультурных Военно-спортивные молодежные организации. Рекреационные организаций и организации. рекреационных движений. 1.4. Развитие и Создание объединенных национальных и международных укрепление спортивных союзов. Международные спортивные объединения международного по видам спорта. Международные спортивные федерации. спортивного движения Зарождение олимпийского движения современности. Наименование раздела 4. Физическая культура мирового сообщества в период между двумя мировыми войнами 1.1. Международное Развитие отдельных видов спорта. Международные союзы и спортивное движение федерации. Чемпионаты Мира и Европы 1.2. Рабочее спортивное Международный союз красных спортивно-гимнастических движение организаций. Конгрессы КСИ. КСИ и ЛСИ. Международные рабочие олимпиады и спартакиады. 1.3. Развитие школьной Гимнастическое направление. Модернизация гимнастических физической культуры и систем. Спортивно-игровое направление. Военно-спортивные внешкольных молодежные организации. Религиозные спортивные физкультурных организации. организаций. 1.4.Развитие Основные тенденции развития международного спортивного международного движения. Региональные спортивные игры Профессионализм и спортивного движения в любительство. период между двумя мировыми войнами. Наименование раздела 5. Физическая культура мирового сообщества после второй мировой войны. 1.1. Физическая культура Особенности развития ФКиС в отдельных социалистических в социалистических странах. странах Спортивные связи стран мировой социалистической системы. Значение опыта этих связей для развития ФКиС. Участие спортсменов социалистических стран в Олимпийских играх и других международных соревнованиях. Вклад спортивных организаций стран социалистического содружества в борьбу за демократизацию спортивного международного движения 1.2. Физическая культура Особенности развития ФКиС в отдельных капиталистических в капиталистических странах. странах Организационные основы физической культуры и спорта. Формы физического воспитания. Участие спортсменов 7 капиталистических стран в Олимпийских играх и других международных соревнованиях. 1.3. Физическая культура Особенности развития ФКиС в отдельных развивающихся в развивающихся странах. странах. Спортивные связи развивающихся. Значение опыта этих связей для развития ФКиС. Участие спортсменов развивающихся стран в Олимпийских играх и других международных соревнованиях. 1.4. Международное Международные спортивные организации. Генеральная спортивное движение ассамблея международных спортивных федераций (АГФИ). Международный совет физического воспитания и спорта (СИЕПСС). Деятельность Совета Европы в области спорта. Любительство и профессионализм. Региональные спортивные игры. 1.5. Международное Международный союз студентов (МСС). Всемирные студенческое спортивное студенческие игры. Международная федерация движение университетского спорта (ФИСУ). Универсиады. Модуль №2. Отечественная история физической культуры и спорта. Наименование раздела 1. Физическая культура в России с древнейших времен до XVIII в. 1.1. Физическая культура в Физические упражнения и игры древних славян. Физическая период становления культура в Киевской Руси. Отражение физических упражнений Русского государства. и игр в литературных памятниках, летописях, народном эпосе («Поучения чадам своим» В. Мономаха, «Слово о полку Игореве», народные былины). Физическая культура в русском централизованном государстве. 1.2. Физическая культура Народные формы физического воспитания. Государственные в Российском государстве формы военно - физического воспитания. IX-XVII в.в. Наименование раздела 2. Физическая культура и спорт в Российской империи с XVIII в. до начала XX века. Становление педагогических и естественно – научных 1.1. Физическая культура и спорт в Российской основ отечественной физической культуры империи с XVIIIв. до Введение физического воспитания в учебных заведениях. второй половины XIXв. Военно – физическая подготовка в русской армии. Физическое воспитание и спорт в быту народов Российской империи. Спорт и игры в быту дворянства. 1.2. Развитие физической Развитие идейно – теоретических и научных основ системы культуры и спорта во физического воспитания и спорта. Учение Петра Францевича второй половине XIXв.- Лесгафта о физическом образовании и его педагогическая начале XX века. деятельность. Физическая подготовка в учебных заведениях и в армии. Создание спортивных клубов и развитие спорта. Вступление России в олимпийское движение. Общественное движение и русский спорт. Физическое воспитание и спорт в учебных заведениях. Развитие теории и методики физического воспитания и спорта. Развитие спорта и участие русских спортсменов в международных соревнованиях. Первые выступления российских спортсменов на Олимпийских играх. 8 Российские олимпиады. Киев 1913г. и Рига 1914г. Русский спорт в годы первой мировой войны. Наименование раздела 3. Отечественные физическая культура и спорт от 1917г. до второй половины 40-х годов XX века. 1.1. Физическая культура Всевобуч и спорт. Первый Всероссийский физкультурно – и спорт России от 1917г. спортивный съезд. Преобразования в области физического до начала 20-х гг. воспитания в школах. Советское физкультурное движение. Выход из олимпийского движения. 1.2. Физическая культура Формы и методы организации физического воспитания и и спорт в 20-е – 30 –е руководства физкультурным движением. Переход к годы секционной форме работы. Международные спортивные связи. Всесоюзная Спартакиада 1928г. Создание ДСО. Организационно – управленческие основы советской системы физического воспитания. Научно – методические основы советской системы физического воспитания. Всесоюзный физкультурный комплекс «Готово к труду и обороне СССР» – программная и нормативная основа советской системы физического воспитания. Физическое воспитание и спорт среди учащейся молодёжи. Становление и развитие советской школы спорта. Создание Единой Всесоюзной спортивной классификации. 1.3. Физическая культура Физкультурное движение накануне войны. и спорт в годы Великой Военно – физическая подготовка населения страны в годы отечественной войны. войны. Советские спортсмены на фронтах войны. Физкультурная работа в тылу страны. Наименование раздела 4. Физическая культура и спорт СССР со второй половины 40-х годов до начала 90-х годов XX века 1.1. Становление и Восстановление и дальнейшее развитие физкультурного развитие физической движения. Развитие государственных и общественных форм культуры и спорта в руководства физкультурным движением. СССР Спартакиады народов СССР. Развитие науки о физическом воспитании и спорте. Физическое воспитание и спорт в учебных заведениях. 1.2. Международные Выход на мировую спортивную арену. Расширение связи советских международных связей. спортсменов Возвращение в олимпийское сообщество. Создание Олимпийского комитета СССР. Советские спортсмены на Олимпийских играх. Рост авторитета отечественного спорта на чемпионатах мира, Европы и других соревнованиях. Наименование раздела 5. Физическая культура и спорт в России начала 90-х годов XX века – начало XXI века. 9 1.1. Физическая культура Структура и функции государственных и общественных и спорт Российской органов управления физической культурой и спортом. Федерации Развитие массовой и оздоровительной физической культуры населения РФ. Развитие спортивной науки. Подготовка спортивных резервов. Спорт, соревнования, Спартакиады. Профессионализация спорта. 1.2.Российский спорт в Расширение международных спортивных связей. Игры международном Доброй воли. Всемирные юношеские игры. и Спортсмены России на Олимпийских играх. спортивном олимпийском движении. 5.2 РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ ЗАНЯТИЙ В таблице 4 указывается наименование разделов и дидактических единиц к ним, объем занятий по видам учебной работы в часах для очной и заочной форм обучения. Темы практических работ представлены в таблице 4.1. Таблица 4 Разделы дисциплины, виды и трудоемкость занятий (очное отделение) Наименование раздела, дидактической единицы Аудиторные занятия (час) Всего лекции СРС (час) Практические семинары занятия Модуль №1. Всеобщая история физической культуры, спорта Наименование раздела 1. Физическая культура первобытного общества и Древнего мира 1.1 Введение. Возникновение и первоначальное развитие физической культура и спорта в первобытном обществе 2 1.2. Физическая культура стран Древнего Востока 3 1.3. Физическая культура Древней Греции 2 1 1 1 1 1 Наименование раздела 2. Физическая культура в Средние века и эпоху Возрождения 1.1. Физическая культура в Европе 2 1 1 2 10 1.2. Физическая культура в 2 странах Азии, Африки, Америки. 1.3. Физическая культура эпохи 2 1 Возрождения. Наименование раздела 3. Физическая культура и спорт в Новое время 1.1. Физическая культура в странах Европы 3 1 2 1 1 1 1.2. Физическая культура Англии 2 2 и Америки 1.3.Возникновение внешкольных 1 1 физкультурных организаций и рекреационных движений. 1.4. Развитие и укрепление 4 1 1 2 международного спортивного движения Наименование раздела 4. Физическая культура мирового сообщества в период между двумя мировыми войнами 1.1. Международное спортивное 4 1 1 2 движение 1.2. Рабочее спортивное 2 2 движение 1.3. Развитие школьной 2 2 физической культуры и внешкольных физкультурных 1.4.Развитие международного 4 1 1 2 спортивного движения в период между двумя мировыми войнами. Наименование раздела 5. Физическая культура мирового сообщества после второй мировой войны. 1.1. Физическая культура в 3 1 социалистических странах 1.2. Физическая культура в 2 капиталистических странах 1.3. Физическая культура в 2 развивающихся странах. 1.4. Международное спортивное 4 1 движение 1.5. Международное 2 студенческое спортивное движение Модуль №2. Отечественная история физической культуры и спорта 1 1 2 2 1 2 2 Наименование раздела 1. Физическая культура в России с древнейших времен до XVIII в. 11 1.1. Физическая культура в 1 1 период становления Русского государства. 1.2. Физическая культура в 4 1 1 2 Российском государстве IXXVII в.в. Наименование раздела 2. Физическая культура и спорт в Российской империи с XVIII в. до начала XX века. 1.1. Физическая культура и 3 1 2 спорт в Российской империи с XVIIIв. до второй половины XIXв. 1.2. Развитие физической 4 1 1 2 культуры и спорта во второй половине XIXв.- начале XX Наименование раздела 3. Отечественные физическая культура и спорт от 1917г. до второй половины 40-х годов XX века. 1.1. Физическая культура и 2 2 спорт России от 1917г. до начала 20-х гг. 1.2. Физическая культура и 4 1 1 2 спорт в 20-е – 30 –е годы 1.3. Физическая культура и 2 2 спорт в годы Великой отечественной войны. Наименование раздела 4. Физическая культура и спорт СССР со второй половины 40-х годов до начала 90-х годов XX века 1.1. Становление и развитие 2 1 1 физической культуры и спорта в СССР 1.2. Международные связи 3 1 2 советских спортсменов Наименование раздела 5. Физическая культура и спорт в России начала 90-х годов XX века – начало XXI века. 1.1. Физическая культура и 3 1 1 1 спорт Российской Федерации 1.2.Российский спорт в международном спортивном и олимпийском движении. Итого 5 1 110 20 15 2 2 13 62 Разделы дисциплины, виды и трудоемкость занятий (заочное отделение) Наименование раздела, дидактической единицы Аудиторные занятия (час) Всего лекции Практические семинары занятия Модуль №1. Всеобщая история физической культуры, спорта СРС (час) 12 Наименование раздела 1. Физическая культура первобытного общества и Древнего мира 1.1 Введение. Возникновение и первоначальное развитие физической культура и спорта в первобытном обществе 3 1.2. Физическая культура стран Древнего Востока 2 2 1.3. Физическая культура Древней Греции 2 2 1 Наименование раздела 2. Физическая культура в Средние века и эпоху Возрождения 1.1. Физическая культура в 3 1 Европе 2 2 1.2. Физическая культура в 2 2 странах Азии, Африки, Америки. 1.3. Физическая культура эпохи 4 4 Возрождения. Наименование раздела 3. Физическая культура и спорт в Новое время 1.1. Физическая культура в 3 1 2 странах Европы 1.2. Физическая культура Англии 4 4 и Америки 1.3.Возникновение внешкольных 2 2 физкультурных организаций и рекреационных движений. 1.4. Развитие и укрепление 2 2 международного спортивного движения Наименование раздела 4. Физическая культура мирового сообщества в период между двумя мировыми войнами 1.1. Международное спортивное 3 1 2 движение 1.2. Рабочее спортивное 2 2 движение 1.3. Развитие школьной 2 2 физической культуры и внешкольных физкультурных 1.4.Развитие международного 4 4 спортивного движения в период между двумя мировыми войнами. Наименование раздела 5. Физическая культура мирового сообщества после второй мировой войны. 1.1. Физическая культура в 3 1 2 социалистических странах 13 1.2. Физическая культура в 2 капиталистических странах 1.3. Физическая культура в 2 развивающихся странах. 1.4. Международное спортивное 4 движение 1.5. Международное 2 студенческое спортивное движение Модуль №2. Отечественная история физической культуры и спорта 2 2 4 2 Наименование раздела 1. Физическая культура в России с древнейших времен до XVIII в. 1.1. Физическая культура в 2 2 период становления Русского государства. 1.2. Физическая культура в 3 1 2 Российском государстве IXXVII в.в. Наименование раздела 2. Физическая культура и спорт в Российской империи с XVIII в. до начала XX века. 1.1. Физическая культура и 3 1 2 спорт в Российской империи с XVIIIв. до второй половины XIXв. 1.2. Развитие физической 2 2 культуры и спорта во второй половине XIXв.- начале XX Наименование раздела 3. Отечественные физическая культура и спорт от 1917г. до второй половины 40-х годов XX века. 1.1. Физическая культура и 3 1 2 спорт России от 1917г. до начала 20-х гг. 1.2. Физическая культура и 2 2 спорт в 20-е – 30 –е годы 1.3. Физическая культура и 2 2 спорт в годы Великой отечественной войны. Наименование раздела 4. Физическая культура и спорт СССР со второй половины 40-х годов до начала 90-х годов XX века 1.1. Становление и развитие 2 2 физической культуры и спорта в СССР 1.2. Международные связи 3 1 2 советских спортсменов Наименование раздела 5. Физическая культура и спорт в России начала 90-х годов XX века – начало XXI века. 1.1. Физическая культура и 5 1 4 спорт Российской Федерации 14 1.2.Российский спорт в международном спортивном и олимпийском движении. Итого 3 110 3 8 - 4 98 Таблица 4.1 Темы практических работ (для очной формы обучения) № модуля, раздела и ДЕ дисциплин Модуль №1 Наименование практической работы Трудоемк ость (час) 1. 1. 1.2 Физическая культура стран Древнего Востока (Египет, Вавилон, Персия, Индия, Китай) 1 1. 1. 1.3 1 1. 2. 1.1. ФК Древнего мира. Древнегреческие олимпийские игры. ФК Древней Греции Физическая культура в Европе. Средневековые турниры. Физическая культура крестьян и горожан. 1. 2. 1.3 Физическая культура эпохи Возрождения. Возрождение. Северное Возрождение. 1. 3. 1.1. 1. 3. 1.3. 1. 3. 1.4 1. 4. 1.1. 1. 4. 1.4 1. 5. 1.1. 1. 5. 1.4 Модуль № 2 Итальянское Физическая культура в странах Европы Развитие идейно – теоретических основ физического воспитания. Возникновение и развитие систем гимнастики в Германии, Чехии, Швеции, Франции. Возникновение внешкольных физкультурных организаций и рекреационных движений. Военно-спортивные молодежные организации. Рекреационные организации. Развитие и укрепление международного спортивного движения Создание объединенных национальных и международных спортивных союзов. Международное спортивное движение Развитие отдельных видов спорта. Международные союзы и федерации. Чемпионаты Мира и Европы Развитие международного спортивного движения в период между двумя мировыми войнами Основные тенденции развития международного спортивного движения. Региональные спортивные игры Профессионализм и любительство. Физическая культура в социалистических странах Участие спортсменов социалистических стран в Олимпийских играх и других международных соревнованиях. Международное спортивное движение Всемирные студенческие игры. Универсиады. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 2. 1. 1.2. 2. 2. 1.2. 2. 3. 1.2. 2. 4. 1.2. 2. 5. 1.1. 2. 5. 1.2. Физическая культура в Российском государстве IX-XVII в.в.Народные формы физического воспитания. Государственные формы военно - физического воспитания. Развитие физической культуры и спорта во второй половине XIXв.начале XX века. Развитие идейно – теоретических и научных основ системы физического воспитания и спорта. Создание спортивных клубов и развитие спорта. Развитие спорта и участие русских спортсменов в международных соревнованиях. 1 1 Физическая культура и спорт в 20-е – 30 –е годы Международные спортивные связи. Становление и развитие советской школы спорта. Создание Единой Всесоюзной спортивной классификации. 1 Становление и развитие физической культуры и спорта в СССР Спартакиады народов СССР. Развитие науки о физическом воспитании и спорте. Физическая культура и спорт Российской Федерации Структура и функции государственных и общественных органов управления физической культурой и спортом. Развитие массовой и оздоровительной физической культуры населения РФ. Развитие спортивной науки. Профессионализация спорта. Российский спорт в международном спортивном и олимпийском движении. Игры Доброй воли. Всемирные юношеские игры. Спортсмены России на Олимпийских играх. 1 1 2 Темы практических работ (для заочной формы обучения) № модуля, раздела и ДЕ дисциплины Наименование практической работы Трудоемко сть (час) Модуль №1 1. 4. 1.1. Международное спортивное движение Развитие отдельных видов спорта. Международные союзы и федерации. Чемпионаты Мира и Европы 1 Модуль № 2 2. 1. 1.2. 2. 4. 1.2. 2. 5. 1.1. Физическая культура в Российском государстве IX-XVII в.в.Народные формы физического воспитания. Государственные формы военно - физического воспитания. Становление и развитие физической культуры и спорта в СССР Спартакиады народов СССР. Развитие науки о физическом воспитании и спорте. Физическая культура и спорт Российской Федерации Структура и функции государственных и общественных органов управления физической культурой и спортом. Развитие массовой и оздоровительной физической культуры населения РФ. Развитие спортивной науки. Профессионализация спорта. 1 1 1 16 5.3 РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ И МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ СВЯЗИ С ПОСЛЕДУЮЩИМИ ДИСЦИПЛИНАМИ В таблице 5 представлены наименования дисциплин с указанием конкретных номеров дидактических единиц по разделам данной дисциплины, влияющие на их изучение или имеющие с ними определенные дисциплинарные связи. Таблица 5 Междисциплинарные связи Наименование последующих дисциплин №№ разделов данной дисциплины, необходимых для изучения последующих дисциплин * .1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 2.1 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. Теория и методика физической культуры + + Теория и методика избранного вида спорта Повышение профессионального мастерства + Теория спорта + Физическая культура + Олимпийское образование + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + Примечание - * в ячейке указываются номера разделов 5.4 ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА И САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ В данном разделе представлены оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и виды внеаудиторной самостоятельной работы студентов (таблица 6). Приводятся виды самостоятельной работы обучающегося, порядок их выполнения и контроля. Таблица 6 Виды и формы сдачи заданий для СРС Вид, наименование и формы сдачи работы Трудо емкое ть (час) Номера учебных недель семестра 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 17 Модуль №1 Всеобщая история физической культуры и спорта Подготовка доклада, сообщения, презентации* + + + + К Работа с интернетресурсами + + + + К Модуль №2. Отечественная история физической культуры и спорта Подготовка доклада, сообщения, презентации + + + + К Работа с интернетресурсами + + + + К Подготовка к экзамену* 27 + + + + + Э К – контроль, Э- экзамен, + самостоятельная работа Выступление с сообщением проводится на практическом занятии по соответствующей теме ТЕМЫ ДОКЛАДОВ И СООБЩЕНИЙ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОЧНОЙ И ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ Модуль №1 1.Физическая культура стран Древнего Востока (Египет, Вавилон, Персия, Индия, Китай) 2.ФК Древнего мира. Древнегреческие олимпийские игры. ФК Древней Греции 3.Физическая культура в Европе. Средневековые турниры. Физическая культура крестьян и горожан. 4.Физическая культура эпохи Возрождения. Итальянское Возрождение. Северное Возрождение. 5.Физическая культура в странах Европы Развитие идейно – теоретических основ физического воспитания. Возникновение и развитие систем гимнастики в Германии, Чехии, Швеции, Франции. 6.Возникновение внешкольных физкультурных организаций и рекреационных движений. Военно-спортивные молодежные организации. Рекреационные организации. 7.Развитие и укрепление международного спортивного движения. Создание объединенных национальных и международных спортивных союзов 8.Международное спортивное движение Развитие отдельных видов спорта. Международные союзы и федерации. Чемпионаты Мира и Европы 9.Развитие международного спортивного движения в период между двумя мировыми войнами. Основные тенденции развития международного спортивного движения. Региональные спортивные игры Профессионализм и любительство 18 Физическая культура в социалистических странах. Участие спортсменов социалистических стран в Олимпийских играх и других международных соревнованиях. 11. Международное спортивное движение. Всемирные студенческие игры. Универсиады. Модуль № 2 1. Физическая культура в Российском государстве IX-XVII в.в.Народные формы физического воспитания. Государственные формы военно - физического воспитания. 2. Развитие физической культуры и спорта во второй половине XIXв.- начале XX века. Развитие идейно – теоретических и научных основ системы физического воспитания и спорта. Создание спортивных клубов и развитие спорта. Развитие спорта и участие русских спортсменов в международных соревнованиях. 3. Физическая культура и спорт в 20-е – 30 –е годы Международные спортивные связи. Становление и развитие советской школы спорта. Создание Единой Всесоюзной спортивной классификации. 4. Становление и развитие физической культуры и спорта в СССР. Спартакиады народов СССР. Развитие науки о физическом воспитании и спорте. 5. Физическая культура и спорт Российской Федерации Структура и функции государственных и общественных органов управления физической культурой и спортом. Развитие массовой и оздоровительной физической культуры населения РФ. Развитие спортивной науки. Профессионализация спорта. 6. Российский спорт в международном спортивном и олимпийском движении. Игры Доброй воли. Всемирные юношеские игры. Спортсмены России на Олимпийских играх. ТЕМЫ ДЛЯ НАПИСАНИЯ РЕФЕРАТОВ 10. 1.Игры как форма организации физического воспитания на различных стадиях первобытного общества. 2.Гимнастика и агонистика, их содержание и направленность. 3.Физическая культура стран Древнего Востока ( Зона Древней Месопотамии, Древний Египет , Древняя Индия ,Древний Китай) 4.Физическая культура Древнего Рима. 5.Западноевропейская физическая культура в период возникновения феодализма. 6.Рыцарские турниры и другие состязания – их роль в развитии физической культуры в Средние века. 7.Пионеры физического воспитания эпохи Возрождения. 8.Формирование в Англии школьного физического воспитания основанного на современной спортивной и игровой деятельности. 19 9.Любительство и профессионализм в спорте. 10.Развитие предпринимательского спорта в западных странах. 11.Спорт как средство идеологической борьбы. 12.Физическое воспитание в быту народов России. Классовый и сословный характер физической культуры и спорта в России. 13.Создание основ русской национальной системы военно – физической подготовки войск. ( Пётр 1, А.В.Суворов, Ф.Ф.Ушаков, М.И. Кутузов). 14.Становление современного спорта в России. 15.Вопросы физического воспитания в трудах учёных России. 16.Создание спортивных клубов, союзов, лиг , Российского олимпийского комитета, их деятельность. 17.Развитие социалистической физической культуры. 18.Участие спортсменов России в Олимпийских играх и других международных соревнованиях в конце 19 начале 20 в.в.. 19.Спортивные и международные связи физкультурных организаций СССР в 1930 – 1945г.г. 20.Боевые подвиги спортсменов и физкультурников на фронтах Великой Отечественной войны. 21.Спартакиады народов СССР. 22.Вляние научно – технического прогресса на развитие физкультурного движения. 23.Спортивные общества Екатеринбурга. 24.Подготовка кадров по физической культуре и спорту в Екатеринбурге. 25.Творчество Кубертена. 26.Возникновение международного студенческого спортивного движения. 27.Возникновение региональных спортивных движений. 28.Всемирные научные конгрессы , их роль в развитии современной науке о физическом воспитании и спорте. 29.Основные проблемы и тенденции развития международного спортивного движения на современном этапе. 30.Олимпийская слава Урала. 31.Паралимпийские игры. 32. Тема, предложенная студентом, по согласованию с преподавателем 20 ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ ПО КУРСУ Требования к экзамену: 1. истории Свободное владение теоретическими знаниями в области физической культуры, спорта, международного и олимпийского движения. 2. Выполнение всех требований согласно программы (сдача промежуточных зачётов, семинарских занятий, написание реферата. 3. Учет успеваемости по курсу «История физической культуры» проводится в форме экзамена. Экзамен проводится устно, по билетам. Вопросы соответствуют программе по курсу «история физической культуры» для студентов ЕФ УралГУФК. 1. Предмет и задачи Истории физической культуры и спорта 2. Возникновение и первоначальное развитие физической культуры в первобытном обществе 3. Происхождение физических упражнений и игр 4. Физическая культура и спорт в первобытном обществе 5. Физическая культура и спорт в государствах Древнего мира – Древний Восток (Древний Египет) 6. Физическая культура и спорт в государствах Древнего мира – Древний Восток (Древняя Индия) 7. Физическая культура и спорт в государствах Древнего мира – Древний Восток (Древний Китай) 8. Физическая культура Античной Греции. Физическое воспитание в Спарте и Афинах 9. Физическая культура Античной Греции. Гимнастические агоны. 10. Физическая культура Античной Греции. Древнегреческие Олимпийские игры. 11. Физическая культура Древнего Рима. 12. Физическая культура в Европе в средние века. Рыцарское физическое воспитание. 21 13. Физическая культура в Европе в средние века. Рыцарские турниры и другие состязания. 14. Физическая культура в Европе в средние века. Физические упражнения средневекового городского населения. 15. Физическая культура в Европе в средние века. Физические упражнения средневекового сельского населения. 16. Физическая культура и спорт в Средние века –Азия, Африка, Америка. 17. Развитие педагогических идей физического воспитания в эпоху Возрождения 18. Физическая культура эпохи Возрождения. Итальянское Возрождение 19. Физическая культура эпохи Возрождения. Северное Возрождение 20. Физическая культура и спорт в Новое время (18-нач.20в.в.). Немецкое направление в гимнастики. 21. Физическая культура и спорт в Новое время (18-нач.20в.в.). Шведское направление в гимнастике. 22. Физическая культура и спорт в Новое время (18-нач.20в.в.). Движение «Сокол». 23. Физическая культура и спорт в Новое время (18-нач.20в.в.). Формирование в Англии школьного физического воспитания. 24. Физическая культура и спорт в Новое время (18-нач.20в.в.). Обособление любительского и профессионального направлений. 25. Физическая культура и спорт в Новое время (18-нач.20в.в.). Формирование современного соревновательного спорта. 26. Физическая культура и спорт с начала 20-х г. до 1945г.Спортивно – гимнастическое движение Германии. 27. Физическая культура и спорт с начала 20-х г. до 1945г.Спортивно – гимнастическое движение Италии. 22 28. Физическая культура и спорт с начала 20-х г. до 1945г.Спортивно – гимнастическое движение Японии. 29. Физическая культура и спорт с начала 20-х г. до 1945г.Спортивно – гимнастическое движение Германии. 30. Физическая культура и спорт с начала 20-х г. до 1945г.Спортивно – гимнастическое движение США. 31. Физическая культура и спорт с начала 20-х г. до 1945г. Развитие рабочего спорта. 32. Физическая культура и спорт после второй мировой войны. Физическое воспитание в учебных заведениях. 33. Физическая культура и спорт после второй мировой войны. Развитие олимпийского спорта. 34. Физическая культура и спорт после второй мировой войны. Становление современных видов спорта (Футбол). 35. Физическая культура и спорт после второй мировой войны. Становление современных видов спорта (Хоккей с шайбой). 36. Физическая культура и спорт после второй мировой войны. Развитие спорта в Африканском регионе. 37. Физическая культура и спорт после второй мировой войны. Развитие спорта в Азиатском регионе. 38. Физическая культура и спорт после второй мировой войны. Развитие спорта в бывших социалистических странах. 39. Физическая культура и спорта России. Физические упражнения и игры до образования древнерусского государства. 40. Физическая культура в Российском государстве (9-17вв.) 41. Физическая культура и спорт в Российской империи с 18 в. до второй половины 19в. Введение физического воспитания в учебных заведениях. 23 42. Физическая культура и спорт в Российской империи с 18 в. до второй половины 19в. Военно-физическая подготовка в русской армии. 43. Физическая культура и спорт в Российской империи с 18 в. до второй половины 19в. Развитие педагогической и естественнонаучной мысли в области физического воспитания. 44. Развитие Физической культуры и спорта в России во второй половине 19в. Развитие идейно-теоретических и научных основ системы физического воспитания и спорта. 45. Развитие Физической культуры и спорта в России во второй половине 19в. Учение П.Ф. Лесгафта о физическом воспитании. 46. Развитие Физической культуры и спорта в России во второй половине 19в. Создание спортивных клубов и развитие спорта. 47. Развитие Физической культуры и спорта в России во второй половине 19в. Вступление России в Олимпийское движение. 48. Физическая культура и спорт в начале 20в. Участие русских спортсменов в международных соревнованиях 49. Физическая культура и спорт в начале 20в. Участие русских спортсменов в Олимпийских играх. 50. Физическая культура и спорт в начале 20в. Образование Российского Олимпийского комитета. 51. Физическая культура и спорт в начале 20в. Физическое воспитание и спорт в учебных заведениях. 52. Физическая культура и спорт в начале 20в. Всероссийские Олимпиады (Киев - 1913, Рига - 1914) 53. Физическая культура и спорт в России в период 1917 – начало 20-х гг. Всевобуч и спорт. 54. Физическая культура и спорт в России в период 1917 – начало 20-х гг. Советское физкультурное движение. 24 55. Физическая культура и спорт в России в период 1917 – начало 20-х гг. Причины выхода спортивных организаций нашей страны из международного и олимпийского движения. 56. Развитие физической культуры и спорта в СССР в 20-е годы. Задачи в области физической культуры и спорта. 57. Развитие физической культуры и спорта в СССР в 20-е годы. Переход на секционную форму занятий. 58. Развитие физической культуры и спорта в СССР в 20-е годы. Всесоюзная Спартакиада 1928 г. 59. Развитие физической культуры и спорта в СССР в 20-е годы. Международные спортивные связи. 60. Развитие физической культуры и спорта в СССР в 30-е годы. Основные тенденции развития. 61. Развитие физической культуры и спорта в СССР в 30-е годы. Комплекс ГТО. 62. Развитие физической культуры и спорта в СССР в 30-е годы. Физическое воспитание и спорт в учебных заведениях. 63. Развитие физической культуры и спорта в СССР в 30-е годы. Становление и развитие советской школы спорта. 64. Развитие физической культуры и спорта в СССР в 30-е годы. Становление и развитие советской науки в области физического воспитания и спорта. 65. Физическая культура и спорт в СССР в годы второй мировой войны. Военно – физическая подготовка населения страны в годы войны. 66. Физическая культура и спорт в СССР в годы второй мировой войны. Советские спортсмены на фронтах войны. 67. Физическая культура и спорт в СССР в годы второй мировой войны. Физкультурная работа в тылу страны. 25 68. Развитие физической культуры и спорта со второй половины 40-хг.г. до распада СССР. Восстановление и дальнейшее развитие физкультурного движения. 69. Развитие физической культуры и спорта со второй половины 40-хг.г. до распада СССР. Спартакиады народов СССР. 70. Развитие физической культуры и спорта со второй половины 40-хг.г. до распада СССР. Развитие науки о физическом воспитании и спорте. 71. Развитие физической культуры и спорта со второй половины 40-хг.г. до распада СССР. Физическое воспитание и спорт в учебных заведениях. 72. Международные связи советских спортсменов с середины 40-х до 1968г. 73. Создание Национального Олимпийского комитета СССР. 74. Международные связи советских спортсменов с 1968г. по 1990г. 75. Физическая культура и спорт в России после распада СССР. Создание Комитета содействия олимпийскому движению 76. Физическая культура и спорт в России после распада СССР. Создание Комитета по физической культуре. 77. Физическая культура и спорт в России после распада СССР. Создание Государственного Комитета по физической культуре и туризму. 78. Физическая культура и спорт в России после распада СССР. Создание Олимпийского комитета России. 79. Физическая культура и спорт в России после распада СССР. Закон «О физической культуре и спорте в Российской Федерации». 80. Физическая культура и спорт в России после распада СССР. Развитие физкультурно – спортивных организаций в России. 81. Физическая культура и спорт в России после распада СССР. Развитие спортивной науки. 26 82. Физическая культура и спорт в России после распада СССР. Развитие спорта инвалидов. 83. Физическая культура и спорт в России после распада СССР. Профессионализация спорта. 84. Выступление Российских спортсменов на Международных соревнованиях и летних Олимпийских играх (1990-е гг.). 85. Выступление Российских спортсменов на Международных соревнованиях и зимних Олимпийских играх (1990-е гг.). 86. Исторические предпосылки возникновения Международного спортивного и олимпийского движения. 87. Международное спортивное и Олимпийское движение. Первый Международный Атлетический конгресс. 88. Международное спортивное и Олимпийское движение. Игры Олимпиад до первой мировой войны. 89. Международное спортивное и Олимпийское движение. Игры Олимпиад между первой и второй мировыми войнами. 90. Международное спортивное и Олимпийское движение. Игры Олимпиад от Хельсинки до Сеула. 91. Международное спортивное и Олимпийское движение. Игры Олимпиад от Барселоны до Атланты. 92. Международное спортивное и Олимпийское движение. Зимние Олимпийские игры от Шамани до Санкт – Мориц. 93. Международное спортивное и Олимпийское движение. Зимние Олимпийские игры от Осло до Калгари. 94. Международное спортивное и Олимпийское движение. Зимние Олимпийские игры от Альбервилля до Нагано. 95. Игры Олимпиад 21 века (Солт – Лейк Сити, Афины, Турин, Пекин) 96. Международный Олимпийский комитет и его президенты в первой половине XX века. 27 97. Международный Олимпийский комитет и его президенты во второй половине XX – начале XXI вв. 98. Олимпийские конгрессы. 99. Проблемы современного олимпийского движения. 100. Олимпийское движение : принципы , традиции, правила 101. Физическая культура современной России. Здоровье нашей нации. 102. Физическая культура и спорт на Среднем Урале. Становление и развитие. 103. Физическая культура и спорт на Среднем Урале во второй половине XX века. 104. Современное развитие Физической культуры и спорт на Среднем Урале. ПРИМЕРНЫЕ ТЕСТЫ ДЛЯ ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ МОДУЛЬ 1. Всеобщая история физической культуры и спорта 1.Физическая культура и спорт в государствах Древнего мира 2. Физическая культура и спорт в Новое время (18–нач. 20 в.в) 3.Физическая культура и спорт с начала 20-х годов до окончания второй мировой войны. 4. Физическая культура и спорт в зарубежных странах после второй мировой войны МОДУЛЬ 2. Отечественная история физической культуры и спорта 1. Физическая культура и спорт в Российской империи с 18 века до второй половины 19 века. 2. Развитие физической культуры и спорта во второй половине 19 века. 3. Зарождение современных видов спорта в России во второй половине 19 века начало 20в. 4. Развитие Физической культуры и спорта в СССР в 30-е годы. 28 5. Развитие физической культуры и спорта со второй половины 40-х годов до распада СССР 6. Международные связи советских спортсменов с середины 40-х до конца 80 – х г.г. 7. Российский спорт в международном спортивном и олимпийском движении в конце 20 начале 21 в.в. ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ 1.Игры как форма организации физического воспитания на различных стадиях первобытного общества. 2.Инициации как составные части культовых обрядов. 3.Гимнастика и агонистика, их содержание и направленность. 4.Физическая культура стран Древнего Востока ( Зона Древней Месопотамии, Древний Египет , Древняя Индия ,Древний Китай) 5.Агонистика периода расцвета полисов. 6.Формирование эллинистической физической культуры. 7.Физическая культура Древнего Рима. 8.Западноевропейская физическая культура в период возникновения феодализма. 9.Рыцарское физическое воспитание. 10.Рыцарские турниры и другие состязания. 11.Физическая культура эпохи возрождения и упадка феодализма. 12.Пионеры физического воспитания эпохи Возрождения. 13.Формирование в Англии школьного физического воспитания основанного на современной спортивной и игровой деятельности. 14.Натуралистическая система Георга Эбера 15.Любительство и профессионализм в спорте. 16.Поиски пути развития школьной физической культуры в период между двумя мировыми войнами. 17.Физкультурные организации вне школы и рекреационные 29 движения в период между двумя мировыми войнами. 18.Основная гимнастика Н.Бука 19.Развитие предпринимательского спорта в западных странах. 20.Спорт как средство идеологической борьбы. 21.Физическое воспитание в быту народов России. Классовый и сословный характер физической культуры и спорта в России. 22.Военно – физическая подготовка княжеских дружин. 23.Физическое воспитание в древних рабовладельческих государствах на территории России. 24.Создание основ русской национальной системы военно – физической подготовки войск. ( Пётр 1, А.В.Суворов, Ф.Ф.Ушаков, М.И. Кутузов). 25.Становление современного спорта в России. 26.Вопросы физического воспитания в трудах учёных России. 27.Создание спортивных клубов, союзов, лиг , Российского олимпийского комитета, их деятельность. 28.Развитие социалистической физической культуры. 29.Участие спортсменов России в Олимпийских играх и других международных соревнованиях. 30.Развитие науки о физическом воспитании 31.Спортивные и международные связи физкультурных организаций 32.Боевые подвиги спортсменов и физкультурников на фронтах Великой Отечественной войны. 33.Спартакиады народов СССР. 34.Вляние научно – технического прогресса на развитие физкультурного движения. 35.Спортивные общества Екатеринбурга. 36.Подготовка кадров по физической культуре и спорту в Екатеринбурге. 37.Добровольцы Урала. 38.Спорт на Южном Урале 30 КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ (для студентов заочного отделения) Тема 1 История физической культуры как учебный предмет. Физическая культура в первобытном обществе. План. 1. Что изучает история физической культуры? Каковы её задачи, значение, методы изучения, основные источники? 2. Каковы взгляды ученых на происхождение физической культуры? Какова роль труда в её возникновении? 3.Какие формы физического воспитания в родовом обществе относятся к самым ранним? 4. Каковы особенности физической культуры первобытного общества? Методические рекомендации. Дать определение ИФК как науки, показать её взаимосвязь с другими науками. Раскрыть значение и роль ИФК в контексте подготовки будущих педагогов по ФК. Кратко рассмотреть существующие версии о происхождении физической культуры. Раскрыть особенности ФК и физического воспитания в первобытном обществе. Тема 2 Физическая культура и спорт в государствах Древнего мира. План. 1. Какие изменения в развитии физической культуры произошли с переходом от первобытного к рабовладельческому строю? 2. Где, когда и как проводились олимпийские и другие древнегреческие агоны? Какую роль они играли в жизни древних греков? 3.Чем различалась спартанская и афинская системы физического воспитания, в чем причины различий? Методические рекомендации: Дать краткую характеристику рабовладельческой формации, раскрыть основные тенденции развития ФК в данный период развития общества. Раскрыть общественно – политическое значение древнегреческих агонов. Дать сравнительную характеристику спартанской и афинской систем физического воспитания. Тема 3 Физическая культура в Средние века 1. В чем основное отличие феодального типа физической культуры, сложившегося в Средние Века, от рабовладельческого? 2. Какими были организация и содержание физического воспитания феодалов-рыцарей? С какой целью и как проводились рыцарские турниры? 3. Как формировалась и развивалась физическая культура народных масс в условиях раннего и развитого феодализма, как относилась к ней церковь? Методические рекомендации: показать основные тенденции развития физической культуры в Средние века, в чём причина утраты древнегреческих 31 культурных традиций. Раскрыть значение рыцарских турниров для военно физической подготовки феодалов. Развитие физической культуры народных масс – наиболее популярные виды физических упражнений. Создание стрелковых и фехтовальных братств, среди горожан. Тема 4 Физическая культура в Новое Время 1. Каковы особенности развития физической культуры в буржуазном обществе по сравнению с предшествующими формациями? 2. Каковы причины создания национальных гимнастических системы период Нового Времени, чем характеризовались основные направления их развития? 3. Каковы причины зарождения спортивно-игрового направления в физическом воспитании, что характеризовало развитие спорта в первый и второй периода Нового Времени? Методические рекомендации: Дать сравнительную характеристику развития физической культуры в буржуазном обществе в сравнении с предшествующими общественными формациями. Дать краткую характеристику гимнастическим системам Германии, Чехии, Швеции, проанализировать – что общего было в данных системах (плюсы, минусы). Причины зарождения спортивно-игрового направления в физическом воспитании. Теории физического воспитания Т. Арнольда и Ч. Кингсли. Тема 6 Развитие физической культуры в России до середины XIX в 1. Какие физические упражнения и игры входили в состав самобытной системы физического воспитания у народов нашей страны с древнейших времен до образования Киевской Руси? 2. Как осуществлялось физическое воспитание господствующего класса народных масс в Киевском государстве и русских княжествах в период феодальной раздробленности? 3. Как формировалась национальная физическая культура в Русском централизованном государстве? 4. Как развивалась физическая культура в период образования Российской Империи, какое значение для её развития имели реформы, проведенные Петром I? Методические рекомендации. Раскрыть особенности развития физической культуры народов Древней Руси, как осуществлялось физическое воспитание подрастающего поколения. В каких условиях и как осуществлялось формирование национальной системы физического воспитания и физической культуры. Реформы Петра I, их роль в развитии ФК России. Физическое воспитание и физическая культура в русской армии (система Суворова, Ушакова). Тема 7 32 Развитие физической культуры и спорта в России во второй половине XIX – начале XX в.в 1. Как сказались социальные реформы XIX века на постановке физического воспитания в учебных заведениях и физической подготовке в армии? 2. Какова роль П.Ф. Лесгафта в создании научно-обоснованной системы физического образования? 3. Чем характеризовалось развитие спорта? Какие виды спорта получили наибольшее распространение? 4. Как выступали российские спортсмены в международных соревнованиях и на Олимпийских играх? Для чего и как проводились российские Олимпиады? Методические рекомендации: Как осуществлялось физическое воспитание в учебных заведениях, какие виды спорта были наиболее популярными и получили распространение. Роль П.Ф. Лесгафта в деле физического образования и его научно - педагогическая деятельность. Тема 8 Становление и развитие советской системы физического воспитания (19171945 г.г.) 1. Какие установки в отношении физической культуры были приняты партией большевиков и новой властью после победы Октябрьской революции 1917 года? 2. Чем характеризовалось развитие физической культуры в 20-е годы XX века? 3. Какие тенденции определяли развитие физической культуры и спорта в 30е годы XX века? 4.В каких направлениях осуществлялась деятельность физкультурных организаций накануне и в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 г.г.? Методические рекомендации: Основные тенденции развития физической культуры и спорта в обозначенные периоды, дать сравнительный анализ. Раскрыть основные направления работы физкультурных организаций в период Великой Отечественной войны. Тема 9 Развитие физической культуры и спорта в СССР с 1946 по 1991 г.г. 1. Как осуществлялись международные спортивные связи в послевоенные годы? Когда состоялось вступление СССР в международное спортивное и олимпийское движение, каковы итоги дебюта советских спортсменов на Олимпийских играх? 2. Какие формы физкультурно-оздоровительной и спортивной работы распространялись в ходе решения задачи внедрения физической культуры в быт населения? 33 3. Какие негативные явления в физкультурном движении зародились в годы застоя и кризиса, какие меры предпринимались по их устранению в годы перестройки? Методические рекомендации: Международные спортивные связи СССР в послевоенный период (выступления на чемпионатах мира, Европы, Олимпийских играх). Спартакиады народов СССР (цели, задачи, этапы проведения), их роль в развитии спортивно-массовой работы в стране. Тема 10 Физическая культура в России после распада СССР 1. Какие трудности встали перед физкультурным движением России в постсоветский период? 2. Какие изменения произошли в развитии физической культуры в России в 90-е годы? 3. В каких условиях развивался спорт после распада СССР? Каковы результаты выступлений российских спортсменов в Олимпийских играх? Методические рекомендации: Организация спортивно - массовой работы в стране в постсоветский период. Реорганизация органов управления ФК и С. Анализ выступления российских спортсменов на чемпионатах мира, Европы, Олимпийских играх. ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ СФОРМИРОВАННОСТИ У СТУДЕНТОВ 1 КУРСА ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА ПОЛУЧЕНИЕ ВПО ПО ООП. (ПРИЛОЖЕНИЕ № 6, РАЗДЕЛ 3) Примером задания для выявления сформированности у студентов 1 курса ОК-2, ОК-10, ПК-30 в рамках дисциплины «история физической культуры» может являться выполнение практических работ и подготовка и представление презентационного материала по выше обозначенным темам курса. 1. Раскрыть особенности Олимпийских игр (ОИ) в Древней Греции по плану: - Хронология (ОИ); - Место проведения (ОИ); - Виды физических упражнений в программе игр; - Участники (ОИ) и имена победителей ОИ; - Общественное и культурное значение ОИ; - Традиции древних и современных ОИ; - Примечание - 2. Определить особенности развития физической культуры и спорта в разных регионах мира в средние века по схеме: Регион мира Основные виды ФКиС 1 2 Особенности и черты развития ФКиС 3 Основные труды гуманистов эпохи Возрождения, ученых и мыслителей 4 Общая оценка Примечание 5 34 Дать характеристику основным системам физического воспитания в новое время по схеме: 3. Название системы Авторы системы 1 2 Цели и задачи системы 3 Средства ФВ 4 Методы ФВ 5 Снаряды, оборудование, инвентарь 6 Формы проведения занятий 7 Общая оценка системы 8 2. Основные показатели развития физической культуры и спорта в странах мира после второй мировой войны (по одной стране региона) по следующему плану: - Регионы и страны; - Крупнейшие спортивные организации; - Распространенные виды спорта; - Рекреативные формы ФВ; - Крупнейшие национальные соревнования; - Достижения ОИ; - Общая оценка состояния ФКиС; - Примечание. 5. Основные показатели развития физической культуры в России до конца XIX века по плану: - Физические упражнения народов России (выборочно); - Игры с предметами и без предметов; - Отражение народных форм физического воспитания в художественной литературе и изобразительном искусстве; - Начало развития отдельных видов спорта в стране; - Формы организации физической подготовки в учебных заведениях и армии; - Общая оценка состояния физической культуры и спорта в стране. 6. Составить анализ развития ФКиС в России в начале XX века (1900-1917 г.г.) по плану: - Учебные заведения, государственные организации, в которых проводилось ФВ; - Крупнейшие спортивные организации в стране; - Наиболее распространенные виды спорта; - Крупнейшие спортивные соревнования в России; - Основные направления научных разработок по ФВ; - Участие спортсменов России в международных соревнованиях; - Общая оценка состояния и развития ФКиС в стране накануне Октябрьской революции. 7. Составьте таблицу основных показателей Всесоюзной спартакиады 1928 г. по форме: Время и место проведения Спартакиады Задачи Спартаки ады Кол-во участников от СССР и зарубежных стран Программа Спартакиад ы Чемпионы Спартакиад ы Трудности и недостатки Примечан ие 35 1 2 3 4 5 6 7 8. Составьте основные показатели Спартакиад народов СССР, Спартакиад студентов России по форме: Время Спартакиад проведения 1 Программа Спартакиад 2 Чемпионы Спартакиад 3 Значение Спартакиад 4 Особенности Спартакиад 5 Уровень сформированности указанных компетенций определяется в зависимости от грамотности выполнения практических работ и тестов, а также на основании соответствия критериям оценки выступлений на семинарах и представления презентационного материала. Коды ОК-2 ОК10 ПК30 Содержание оценочных заданий для выявления сформированности у студентов 1-го курса общекультурных компетенций (ОК) и профессиональной ориентации на получение ВПО по ООП «Допороговый» уровень «Повышенный (продвинутый)» «Пороговый» уровень сформированности уровень сформированности сформированности общекультурной компетенции общекультурной компетенции общекультурной компетенции или или профессиональной или профессиональной профессиональной ориентации ориентации ориентации Тестирование: менее 75% Тестирование: 75-84% правильных Тестирование: 85-100% правильных ответов; правильных ответов; ответов; Практическая работа: Практическая работа: выполнение Практическая работа: выполнение практических выполнение практических работ практических работ без помощи работ с помощью без помощи преподавателя и преподавателя, но со преподавателя и вспомогательной литературы. вспомогательной литературы. вспомогательной литературы Презентация, семинар: Презентация, семинар: Презентация, семинар: использование дополнительных Содержательность Содержательность источников информации, полный представленного материала, представленного материала, ответ, умение подать корректность выполнения, корректность выполнения. информацию, качество комментарии к представленному, использование дополнительных презентационного материала, источников информации. ответ на дополнительные опросы, ораторское мастерство, умение вести диалог. 6. ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ (РЕФЕРАТОВ) Не предусмотрены 7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 7.1. Основная литература 1. Голощапов Р. История физической культуры и спорта: Учебное пособие. – М., 2001. 2. Кун Л, Всеобщая история физической культуры и спорта.- М.:Радуга,1982 3. Лесгафт П.Ф. Собр. соч. – М., 1951. Т.1-4 36 4. Олимпийская Хартия. – М., 1996. 5. Столбов В.В., Финогенова Л.А., Мельникова Н.Ю. История физической культуры и спорта – 3-е изд., пераб. И доп. - М.:ФиС, 2001 6. Энциклопедия олимпийского спорта в пяти томах, под. ред. В.Н. Платонова – Киев, олимпийская литература, 2002 7.2. Дополнительная литература 1. Агеевец В.У. И генерал Бутовский для России. – М.,1994 2. Азерный М., Олимпийская Слава Урала /изд-во «Виктор» Екатеринбург 1996. 3. Всё о спорте / Сост. В.В. Кукушкин. – М.: ФиС, 1978 –Кн. 1-3 4. Верхоланин В.К. По ту сторону фронта : Очерки о спортсменах участниках Великой Отечественной войны. – М.:ФиС, 1966 5. Гуськов С.И. Любитель или профессионал. – М., 1988. 6. Деметр Г.С. Очерки по истории отечественной физической культуры и олимпийского движения – М.: Советский спорт, 2005. 7. Крадман Д.А. Метод Демени //Физкультура в школе. 1968. №10. С.25 – 28 8. Крадман Д.А. Сокол чешский //Физкультура в школе. 1968. №7. С.45 – 47 Лукашев М.Н. Слава былых чемпионов. – М.:ФиС , 1964.-Вып.6. 9. Олимпийская сага: олимпионики, жрицы, пилигримы (историко- социологические очерки). Книга 1. Олимпионики. – М.: Терра-Спорт, Олимпия Пресс, 2001. 10. 40. Олимпийская революция: Олимпийская биография Хуана Антонио Самаранча. – М., 1995. 11. Пётр Францевич Лесгафт: Главные труды с комментариями профессоров В.А. Таймазова, Ю.Ф. Курамшина и А.Т. Марьяновича. – СПб.: ОАО «Печатный двор» им. А.М. Горького, 2006. 12. Питерских Г.Т. Олимпийская культура. Словарь –справочник (Античная Греция). – Екатеринбург: «Чароид», 2004 13. Пономарёв Н.И. Возникновение и первоначальное развитие физического воспитания. – М.:ФиС, 1978 37 14.Романов А.О. Международное спортивное движение.-М.:ФиС,1973 15.Романов Н.Н. Трудные дороги к Олимпу. – М.:ФиС,1987 16. Романов Н.Н. Восхождение на Олимп. – М., 1993. 17. Суник А. Российский спорт и олимпийское движение на рубеже 19-20 веков. Изд. 2-е, исправл. и дополн. – М.: Советский спорт, 2004. 18.Соболев П.А. Олимпия, Афины , Рим. – М.:ФиС, 1960 19. Семёнов В.М. и др. Спорт на Южном Урале – изд-во «Уральская Академия», 2000г. 20.Твой олимпийский учебник :Учебное пособие для учреждений образования России. 3-е изд., перераб. И доп. /В.С.Родиченко и др. 21. Олимпийский комитет России. – М.: Советский спорт 1999. 22. Штейнбах В.Л., Век Олимпийский. Книги 1,2 – М.: Терра-Спорт, Олимпия Пресс, 2002. 23.Шабунин А.В. П.Ф.Лесгафт, 1837 – 1909, - М.:Медицина. 24. Физкультура и спорт на Среднем Урале (информационно аналитический каталог) – Екатеринбург, 2006 7.3. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы 1. www.olympic.kz 2. www.sportingdata.com 3. www.rusathletics.com 4. www.bbc.co.russian 5. www.wikipedia.org 6. www.borcy.ru 7. www.sportcanals.ru 8. www.olympic.ru 9. www.olympic.org 10. www.museum.olympic.org 11. www.eurosport.ru 12. www.peoples.ru.sport. 13. http://olympiad.good-cinema.ru 14. www.olympichistory.info • 15. http://wos.www8.50megs.com/ogme.html 16. Мультимедийное сопровождение дисциплины 8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 1.Аудиовизуальные материалы: Мультимедиа – энциклопедия спорта Кирилла и Мефодия», «Золотые моменты наших олимпийских побед» (Электронная энциклопедия) 38 2. Музеи «История спорта на Урале», «история колледжа физической культуры» 3. Технические средства обучения: компьютерная техника, аудиовидеоаппаратура, мультимедийный комплекс) 9. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Введение. Предмет и задачи курса ИФК. Основные понятия: история, физическая культура, спорт. Составные части предмета истории ФК. Значение ИФК для формирования научного мировоззрения и всесторонней подготовки, будущих специалистов по физической культуре и спорту. Связь ИФК с другими дисциплинами учебного плана. Методология и источники ИФК. Становление и развитие ИФК как учебной и научной дисциплины. Диалектико-материалистическая концепция в познании явлений и событий всеобщей истории физической культуры и спорта, истории физической культуры и спорта в России, СССР, РФ, истории международного спортивного и олимпийского движения. Диалектикоматериалистическая методология как научно-теоретическая основа ИФК, использующая конкретные методы изучения и исследования предмета: историко-теоретический анализ, обобщение и систематизация исторических материалов, сопоставление и сравнение, системный и структурный анализ, интервьюирование, обобщение практики развития физической культуры народов мира. ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА Возникновение и первоначальное развитие физической культуры и спорта в первобытном обществе. Основные теории происхождения физической культуры: трудовая, культовая, биологическая. Роль труда, культовых и других обрядов в становлении и развитии общества и его культуры. Охота, появление новых форм трудовой деятельности (скотоводство, рыболовство и др.) и их влияние на возникновение физических упражнений и игр. Игры натуралистические, символические и 39 состязательные. Физическое воспитание в родовом обществе, его связь с военным делом, трудом, культовыми обрядами и другими сторонами общественной жизни. Игры и физические упражнения у древних народов Австралии, Европы, Африки, Азии, Америки. Физическое воспитание в период разложения первобытного общества в различных регионах мира. Физическая культура и спорт в государствах древнего мира. Особенности развития физической культуры и спорта в странах древнего Востока (Месопотамия, Египет, Ассирия, Вавилон, Персия, Индия, Китай, Япония). Физическая культура и спорт в Древней Греции. Физические упражнения и игры на Крите и в Микенах. Возникновение и развитие спартанской и афинской системы физического воспитания в классический период. Гимнастика и агонистика, их содержание и направленность. Олимпийские игры, Олимпийские праздники Античного мира. Мифы и легенды в происхождении Игр. Физическая культура и спорт в Греции в конце классического периода и в период эллинизма. Упадок физического воспитания и запрещение Олимпийских игр. Физическая культура в Древнем Риме. Основные средства и методы физического воспитания. Физическая подготовка в римской армии. Физическая культура и спорт в императорский период. Цирковые зрелища, состязания и игры в Римской империи. Физическая подготовка в гладиаторских школах. Восстание под руководством Спартака. Основные итоги развития физической культуры и спорта в древнем мире. Их влияние на последующее развитие ФК в обществе. Физическая культура в средние века. Период раннего и развитого средневековья. Особенности развития ФК в феодальном обществе. Физические упражнения, игры в быту, трудовой и военной подготовки народных масс, горожан. Стрелковые и фехтовальные братства и их роль в борьбе горожан с феодалами. Военно-физическая подготовка феодальной знати. Рыцарская система физического воспитания в странах Европы, ее 40 направленность, организация и проведение. Рыцарские турниры. Особенности физического воспитания на азиатском, африканском и американском континентах. Период позднего средневековья. Упадок рыцарской системы, возникновение дворянской системы воспитания. Фехтовальные и стрелковые братства как аристократические спортивные объединения. Развитие физической культуры и спорта в эпоху средневековья народов Азии, Африки, Америки. Период эпохи возрождения. Развитие педагогических идей физического воспитания в эпоху Возрождения (Леонардо да Винчи, Уильям Гарвей, Андреас Везалий), в трудах и деятельности гуманистов. Школа Витторино де Фельтре. Труд И. Меркуриалиса “Об искусстве гимнастики” и его значение в развитии методики физического воспитания и лечебной гимнастики. Мысли французских гуманистов Ф. Рабле, М.Монтеня о физическом воспитании. Физическое воспитание в учении славянского педагога Яна Амоса Коменского. Ранние социалисты-утописты: Т.Мор, Т. Кампанелла о физическом воспитании. Физическая культура и спорт Нового времени в разных странах мира. Характеристика и особенности развития физической культуры и спорта в буржуазном обществе в разных странах мира. Развитие педагогических и идейно-теоретических основ физического воспитания и спорта (Д.Локк, Ж.Ж. Руссо, И.-Г. Песталоцци, Р. Оуэн, Ш.Фурье, Ф. Энгельс, Ф. Ницше). Модернизация старых систем физического воспитания. Развитие теории физического воспитания. Система гимнастики Ж. Демени. Естественный метод Ж. Эбера. Индивидуальные гимнастические системы (Мюллер, Далькроз и др.). Возникновение и развитие рабочих спортивно-гимнастических организаций в Германии, Болгарии, Франции и других странах. Развитие любительского и профессионального спорта. Создание и деятельность национальных спортивных союзов и федераций по видам спорта. 41 Итоги первой мировой войны и их влияние на развитие физической культуры и спорта в обществе. Преобразование физического воспитания и спорта в Германии, Италии, Японии, США, Англии, Франции, Болгарии, Чехословакии. Усиление государственного контроля за деятельностью спортивных организаций. Повышение интереса государств к развитию гимнастики, спорта и игр. Развитие рабочего спорта. Спортивное движение на кануне второй мировой войны. Усиление милитаризации, фашизма физического воспитания и спорта. Участие спортсменов в отрядах сопротивления и их борьба против фашизма в годы второй мировой войны. Политическое и экономическое развитие стран мира во второй половине ХХ века и его влияние на спортивно-гимнастическое движение. ФКиС в учебных заведениях развитых стран запада. Самодеятельное спортивно-гимнастическое движение: «Рабочий спорт», «Спорт для всех», «Спорт и церковь». Развитие олимпийского спорта в крупнейших странах мира. ФК в развивающихся странах. Распад колониальной системы и начало активного спорта в странах Африки, Азии, Латинской Америки. Активное участие и успехи развивающихся стран в международных соревнованиях, международном спортивном движении, в Олимпийском движении. ФК в бывших социалистических странах (конец 40-х – начало 90-х годов). Создание органов руководства, развитие самодеятельного спортивного движения, опыт Советского Союза в подготовке кадров, формировании юношеского спорта, развитие научно-методических основ ФК, системы спортивных соревнований и спортивной классификации. Успехи бывших стран социализма в массовом спорте и спорте высших достижений. Характеристика состояния спорта в странах мира в конце XX начале XXI века. ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА 42 Физическая культура и спорт нашей страны с древнейших времен до XVIII века. Возникновение игр и физических упражнений у древнейших народов Севера и Юга нашей страны. Физическое воспитание у скифов, славян и в Древнем русском государстве. Роль традиционных физических упражнений и игр в воспитании подрастающего поколения. Военнофизическая подготовка княжеских дружин. Отражение физических упражнение и игр в литературных памятниках, летописях, народном эпосе («Поучение чадам своим” Владимира Мономаха, “Слово о полку Игореве”, народные былины), Развитие ФК в русском централизованном государстве. Усиление дворянской системы воспитания. Физическое воспитание боярских и дворянских детей. Военно-физическая подготовка русского войска, лыжная рать в русском войске. Роль народных игр и физических упражнений для развития физических, моральных и волевых качеств русского и других народов России. Популярность на Руси стрельбы из лука, верховой езды, борьбы и кулачного боя, плавания, катания на лодках, ходьбы на лыжах и метания камней. Отношение церкви и государства к народным физическим упражнениям и играм. Первые попытки теоретического обоснования физического воспитания для развития и укрепления здоровья человека. Вопросы физического воспитания в книге Абу-Али Ибн-Сины (Авиценны) “канон врачебной науки” и в педагогическом сочинении Епифания Славинецкого “Гражданство обычаев детских”. Физическая культура и спорт в Российской Империи (XVIII в. - начало XX в.). Влияние петровских реформ на развитие физической страны. Введение физического воспитания в учебные заведения. Создание основ военно-физической подготовки в русской армии и военно-морском флоте (Петр I, А.В. Суворов, Ф.Ф. Ушаков. М.И, Кутузов). 43 Физическое воспитание и спорт в быту народов Российской Империи. Спорт и игры в быту дворян. Открытие в Москве, Петербурге, Одессе и других городах частных школ плавания, гимнастики, фехтования, стрельбы, верховой езды. Создание закрытых частных аристократических спортивных клубов. Первые спортивные соревнования для гражданских лиц и военнослужащих. Создание первых пособий по основам техники, тактики, методики отдельных видов спорта (Б.Фишер, Тевенот, Н.В. Соколов, И.Е. Севербрик). Вопросы физического воспитания во взглядах В.Н. Татищева, Н.И. Новикова, в трудах М.В. Ломоносова, А.Н. Радищева, академика А.П. Протасова и других ученых. В.Г. Белинский и А.И. Герцен о физическом воспитании. Экономическое, политическое и культурное развитие Российской Империи и его значение для дальнейшего распространения физической культуры и спорта в XIX – начале XX вв. Развитие идейно-теоретических и научных основ системы физического воспитания и спорта (Н.Г, Чернышевского, Н.А. Добролюбова, И.М. Сеченова, И.П, Павлова, К.Д. Ушинского и др.). Учение П.Ф. Лесгафта о физическом образовании и его педагогическая деятельность. Развитие отечественной науки о физическом воспитании. Внимание государственных и общественных организаций к физическому воспитанию и спорту в учебных заведениях. Создание внешкольных спортивно-гимнастических организаций (отряды “потешных”, скауты, “соколы”, “маккаби”), развитие студенческого спорта. Создание спортивных клубов и развитие спорта. Популярные виды спорта в России к концу XIX века (борьба, тяжелая атлетика, конькобежный спорт, лыжный, гребной и парусный спорт, стрельба, фехтование, велоспорт, шахматы, шашки). спортсменов России Крупнейшие на спортивные международную клубы арену. России. Первые Выход победы в международном спорте (В.Ф. Краевский, М.О. Кистер, Г.И. Рибопьер, Г.А. 44 Крестовников, С.Т. Морозов и др.). Вступление России в международное олимпийское движение. А.Д. Бутовский – первый представитель России в составе МОК. Его вклад в развитие олимпизма в стране. Первые олимпийские старты российских спортсменов. Русский спорт в годы первой мировой войны. Участие спортивных организаций в подготовке резервов для фронта, спортивное движение в тылу. Физическая культура и спорт в период становления Советского государства (1917 – начало 40-х гг.). Состояние спортивно-гимнастического движения в России в после Октябрьской революции, развитие массовых форм физической культуры и спорта и подчинение их коммунистической идеологии. Деятельность в области ФКиС органов Наркомпроса (А.В. Луначарский), Всевобуча (Н.И. Подвойский) и Наркомздрава (Н.А. Семашко). Организация подготовки физкультурных кадров. Поиски новых форм и методов физического воспитания. Образование и развитие общества “Динамо”, спортивного клуба Армии. Вступление в Красный Спортивный Интернационал (КСИ). Ликвидация спортивных лиг, клубов, союзов. Выход России из Олимпийского движения. Недостатки работы физкультурно-спортивных организаций. Усиление партийного руководства физкультурным движением. Постановление ЦК РКП (б) “О задачах партии в области физической культуры” от 13 июля 1925 г. Введение секционного метода спортивной работы. Всесоюзная спартакиада 1928 года. Постановление ЦК ВКП(б) от 23 сентября 1929 г. “О физкультурном движении”. Его роль в дальнейшем развитии советского физкультурного движения. Тенденции развития ФКиС с начала и до конца 30-х годов. Внутренние и внешние причины, влияющие на развитие физической культуры и спорта. Культ личности Сталина в жизни общества и в деятельности физкультурных организаций. Репрессии против руководителей физкультурного движения, спортсменов, педагогов, ученых. Учреждение Всесоюзного совета физической культуры при ЦИК СССР и Всесоюзного комитета по делам 45 ФКиС при СНК самодеятельного СССР. Производственный физкультурного движения, принцип организации создание коллективов физической культуры. Введение комплекса “Готов к труду и обороне СССР”, учреждение оборонно-прикладных нормативов и значков. Установление почетного звания “Заслуженный мастер спорта” и его первые обладатели. Введение Единой всесоюзной спортивной классификации. Создание добровольных спортивных обществ (ДСО). Становление советской школы спорта. Тенденции к развитию спорта высших достижений. Физическая культура и спорт в союзных республиках. Всесоюзные парады и праздники как одна из форм пропаганды массовой физической культуры и спорта. Физическое воспитание и спорт на службе обороны Родины. Перестройка физической культуры и спорта на военный лад. Организация массовой военно-спортивной работы среди учащихся школ и студентов. Создание добровольного спортивного общества “Трудовые резервы”. Спортивно-массовая работа в годы Великой Отечественной войны. Физическая культура и спорт в стране со второй половины 40-х годов до распада СССР. СССР в международном и олимпийском движении. Окончание второй мировой войны и переход страны к мирной жизни. Недостатки в организации и проведении физкультурной и спортивной работы в послевоенные годы. Всесоюзные физкультурные парады, их значение в восстановлении физкультурно-спортивного движения в стране. Содержание постановления ЦК ВКП(б) от 27 декабря 1948 г. о развитии физкультурного движения в стране и повышении мастерства советских спортсменов. Изменения в государственных (1953, 1959, 1968, 1986 г.г.) и общественных физкультурным (1957, 1960, движением. 1981, 1987 Руководители г.г) формах физкультурного руководства движения, характеристика их деятельности: Н.Н. Романов (1945-1948 и 1950-1962 г.г.), 46 А.Н Аполлонов (1948-1950 г.г.), Ю.Д. Машин (1962-1968 г.г.), С.П. Павлов (1968-1983 г.г.), М.В. Грамов (1983-1988 г.г.). Спартакиады народов СССР, их роль и место в физкультурном движении. Недостатки в работе по комплексу ГТО, причины утраты его популярности. Достижения, трудности, недостатки и проблемы физического воспитания подрастающего поколения в послевоенные годы. Физическая культура и спорт в сельской местности. Состояние материальной базы физкультурного движения, наличие спортивных сооружений, оборудования, инвентаря. Развитие науки и формирование научных школ по основным направлениям физического воспитания и спорта. Взгляды ученых на значение физических упражнений для сохранения и укрепления здоровья человека. Причины и механизмы, тормозившие развитие массового физкультурного движения. Административно-командные методы управления физкультурным движением. Международные спортивные связи физкультурных организаций в послевоенные годы. Вступление физкультурных организаций в международные спортивные объединения. Создание НОК СССР и его признание МОК. Дебют советских спортсменов на летних и зимних Олимпийских играх. Рост авторитета отечественной школы спорта в международном и олимпийском движении. Анализ выступления советских спортсменов на Олимпийских играх от Хельсинки до Сеула, и от Кортина д’Ампеццо до Калгари: успехи, неудачи, трудности. Распад СССР и образование СНГ (1991 г.), создание объединенной команды независимых государств (ОКНГ). Выступление ОКНГ на Олимпийских играх в Альбервилле и Барселоне. Физическая культура и спорт в Российской Федерации после распада СССР. Распад СССР и проблемы развития физической культуры и спорта в России. Ликвидация всесоюзных структур управления физкультурным 47 движением. Суверенный статус России и преобразование физкультурных структур управления физической культурой и спортом. Формирование государственных органов управления и общественных спортивных организаций в РФ. Создание Олимпийского комитета России (01.12.1989) г.), создание Комитета содействия развитию олимпийского движения при правительстве РФ (1991 г.), Координационного совета по физической культуре и спорте при правительстве РФ (01.06.1992 г.), Комитета РФ по физической культуре и туризму (1994 г.). Роль всероссийских спортивных физкультурно-спортивных обществ федераций по видам спорта, и ведомственных физкультурных организаций, их место в современном физкультурном движении РФ. Подготовка физкультурных кадров, развитие спортивной науки, деятельность Олимпийских академий в РФ. Развитие олимпийских и неолимпийских видов спорта. Профессиональный, юношеский спорт. Признание НОК России МОК и российских спортивных Федераций МСФ. Первое самостоятельное выступление спортсменов России на XVII зимних Олимпийских играх в Лиллехаммере (1994 г.) и на III Играх доброй воли в Санкт-Петербурге (1994 г.). Анализ выступления спортсменов России на Играх XXVI Олимпиады в Атланте (1996 г.). Итоги XVIII зимних Олимпийских игр в Нагано (1998 г.). Подготовка и выступление россиян на Играх XXVII Олимпиады в Сиднее (2000г.). результаты выступления сборной команды России на этих Играх. Подготовка и выступление спортсменов России к XIX зимним Олимпийским играм в Солт-Лейк-Сити (США) – 2002г. Подготовка и выступление россиян на Играх XXVIII Олимпиады в Афинах (2004г.). Интерактивные формы проведения практических занятий Тема практических занятий Интерактивные занятий. Дискуссия. Введение. Возникновение и первоначальное развитие физической культура и спорта в первобытном обществе Физическая культура в странах Круглый стол. Европы Международное спортивное движение Дебаты. между двумя мировыми войнами Физическая культура в Российском Круглый стол. формы проведения Трудоемкос ть (час) 1 1 2 1 48 государстве IX-XVII в.в. Физическая культура и спорт в Дискуссия. Российской империи с XVIIIв. до второй половины XIXв. Международные связи советских Круглый стол. спортсменов Физическая культура и спорт Дебаты. Российской Федерации 1 1 2 Самостоятельная работа студентов складывается из изучения и реферирования рекомендуемой литературы (обязательной и дополнительной) и работы научно – исследовательского характера в соответствии с избранной темой реферата. Формы самостоятельной работы: - Работа с электронными учебниками; - Получение и обработка информации через аудио – и видеозаписи, интернет, компьютерную технику; - Изучение нормативных материалов; - Работа с конспектами лекций; - Составление плана и тезисов ответа; - Составление таблиц для систематизации учебного материала; - Работа со словарями и справочниками; - Аналитическая обработка текста; - Работа над учебным материалом (учебника, первоисточника, дополнительной литературы, аудио и видеозаписей). 49 Приложение 1 Наименование вида деятельности Наименование темы Формы контроля Критерии оценки Баллы min max 6 6 1,8 3,5 1,8 3,5 1,8 3,5 2,75 5,25 2,75 5,25 1,1 2,1 1,1 2,1 1,1 2,1 1,1 2,1 1,1 2,1 5,5 10,5 6 6 2,75 5,25 2,75 5,25 2,75 5,25 2,75 5,25 1,2 2,3 1,2 2,3 1,2 2,3 3,7 7 Модуль 1. Всеобщая история физической культуры, спорта и олимпийского движения Посещение занятий Работа на практических занятиях Тестовый контроль Написание конспектов (домашняя работа) Подготовка презентационного материала 3 работы Присутствие и активность на занятии, составление конспекта Выполнение практических работ без помощи преподавателя 2 теста 5 работ Аккуратно выполненный (в рабочей тетради) конспект, анализ научнометодической литературы, проработка 2 вопросов. Содержательность представленного материала, корректность выполнения, комментарии к представленному. Своевременность выполнения. Модуль №2 История физической культуры и спорта в России 1 работа Посещение занятий Работа на практических занятиях Тестовый контроль Написание конспектов (домашняя работа) Написание и защита 2 работы Присутствие и активность на занятии, составление конспекта Выполнение практических работ без помощи преподавателя. Посещение выездных занятий. 2 теста 3 работы 1 работа Выполненный (в рабочей тетради), своевременно и аккуратно, конспект, анализ научно-методической литературы, проработка 2 вопросов. Оценивается качество выполненной 50 рефератов Подготовка презентационного материала Экзамен 1 работа работы, использование дополнительных источников информации, защита реферата (дикция, манера держаться на публике, презентационный материал, ответ на дополнительные опросы) Содержательность представленного материала, корректность выполнения, комментарии к представленному. Своевременность выполнения. Студент получает зачёт при условии выполнения всех выше перечисленных требований. 3,7 7 6 20 51
