Лекция 6. Эволюция интеллекта

Лекция 6. Эволюция интеллекта
Теперь мы переходим уже к людям. И наша тема сегодня
ЭВОЛЮЦИЯ ИНТЕЛЛЕКТА
Нам нужно рассмотреть, что именно приобрел человек. Вообще отличие понятно –
кроме горизонтальной интерпретации у человека есть еще вертикальная интерпретация в
мозге. Какими особенностями, какими возможностями стал пользоваться человек и как
именно эти возможности стали развиваться, потому что все так быстро не приходит, и
любой орган, любая функция эволюционирует постепенно. И глядя на то, как она
возникает, очень легко видно, из чего она состоит.
В прошлый раз мы узнали, что человек произошел не от обезьяны, а имеет общего
предка, от которого отделялись различные животные. Но интересно посмотреть, какой
предок человека с точки зрения млекопитающих, какой прямой предок находился где-то в
основе человека? От кого мы произошли на самом деле? Это такие грызуны, по виду
похожие на сусликов, только мы произошли не от каких-то именно сусликов, а от средних
суслов размером около метра, которые жили в Африке.
Если грызуны в основном питаются всякими мелкими кореньями, насекомыми, что
невкусно, то вот эти более здоровые животные поняли, что на деревьях растут очень
вкусные плоды и, тому, что приматы имеют очень хороший хватательный рефлекс, то за
его счет, с помощью большого пальца они могут лазать по деревьям. Вот тут начался вот
этот процесс в разные стороны. Некоторые первобытные, назовем их предками обезьяны и
человека, четко пошли по пути освоения деревьев, и всякие макаки, мартышки и прочие,
так и продолжили развитие в этом направлении и остановились там. А вот другие стали не
жить все время на деревьях, а передвигаться все-таки по земле и время от времени
залезать на деревья. И все бы шло хорошо и замечательно, потому что в те времена
Африка вся была покрыта джунглями, но постепенно в некоторых областях Африки стала
образовываться степь, то есть саванна. А саванна это уже открытое пространство. И в этот
самый описываемый период около двадцати миллионов лет назад, появись уже почти
прямые предки, которые назывались «австралопитеки». «Питеки» это обезьяны, по виду
австралопитеки в чистом виде обезьяны, «австралис» – к Австралии не имеет никакого
отношения, это слово обозначает «южный», то есть это «южные обезьяны». И они
появились на юге Африки, это их пока основное место жизни, обитания. И как только они
появились, началась борьба за выживание. Особо скакать они не могут, сами маленькие и
малоподвижные, так что как только они попали в саванну, их стали есть все, кому не
лень. Потому что врагов у австралопитеков оказалось великое множество. Их едят
леопарды, их едят гиеновые собаки, жалят змеи и фактически их стали очень быстро
поедать. Их бы и съели, но дальше пошло два направления, условно говоря, развития.
В силу отбора появилась возможность выжить у так называемых массивных
питеков. Они стали становиться больше, больше, больше и, в конце концов, превратились
в горилл, а горилла это уже животное весом в двести килограммов, которое орел уже не
утащит, и леопард, хотя и идеальный хищник, не может справиться с такой тушей. Так
пошла ветка горилл. Но часть из них развилась в так называемых грациальных питеков .
Это такие стройные животные, которые для своего спасения нашли единственный вариант
– скрыться в воде. А по краям Африки существуют великие реки – Нил, Замбези и еще
ряд крупных рек. Они стали спасаться от хищников, прыгая в воду. В результате этих
действий, они приобрели два момента: во-первых, стали терять волосяной покров. Как вы
знаете, животным в воде шерсть не нужна, так как в шерсти заводится сразу всякая
гадость. Естественно, в воде были и свои хищники – крокодилы. И если, например, от
бегущего леопарда приходится прыгать в воду, то тут же видишь плывущего крокодила, а,
значит, надо бежать назад. Соответственно, их ели и те, и другие, но дело в том, что вот в
этих местах проходит великий африканский риф – это разлом земной коры, а внутри этого
рифа находятся знаменитые урановые руды. И там радиационный фон гораздо выше, чем
в среднем по саванне. Поэтому те животные, те предки обезьян, которые жили в
восточной и в западной Африке, гориллы, шимпанзе, они ими так и остались, внутри
джунглей сохранились, во внешней же среде они уничтожаются. И так это миллионы лет
и идет. А вот восточные питеки, попав под действие радиации, стали очень быстро
мутировать. И эта мутация стала приводить к большому количеству самых разнообразных
флор. Если вы будете читать книжки по первобытным людям, то увидите, что в разных
книжках используются разные названия. Почему? Дело в том, что когда в Африку поехали
исследователи, стремившиеся получить грант для дальнейшей работы, они были
вынуждены писать, что хотят получить грант для изучения первого человека, эти
исследования хорошо субсидировались, тогда как на изучение ископаемых обезьяны
денег никто не дает.
Поэтому исследователи, находясь в самых разных точках Африки, называли
останки тех, кого они находили, первым человеком, везде при этом придумывая самые
разные названия. Поэтому в период где-то восемь – четыре миллиона лет назад, появилась
масса мутантов, которые в зависимости от сферы обитания (одни жили больше в воде,
другие больше на деревьях, треть – в саванне), имели те или иные отличительные
признаки и, в частности, одна из мутаций как раз та, о которой мы говорим – что-то
изменилось в мозге. И последствия этой мутации привели к тому, что появилось.
Около двух миллионов лет назад появилась разновидность животных, которые
получили название хомо хабилис, или человек умелый. И вот тут некоторые называют
этих животных людьми, некоторые питекантропами, то есть обезьяночеловеками. Есть и
другие названия у этих животных, но если смотреть с нашей точки зрения, с нашего
критерия развития интеллекта, то это люди, потому что основа отличия человека от
любых других животных это:
во-первых, наличие орнаментов (орнаментов у них пока еще нет, но некоторые
повторяющие действия уже есть) Дело в том, что обезьяны, когда им нужно расколоть
орех, берут камень и раскалывают его, но хабилисы еще из этих камней делали рубила,
били камнем по камню до тех пор, пока не получался острый отщип и край. Если
получалось что-то похожее, они это оставляли. И этим краем уже они и раскалывали
орехи и научились раскалывать черепа всяким хищникам, которые на них нападали.
Соответственно, они если посмотреть их стоянки, таких одинаковых орудий много,
Начинает работать принцип – этот камень удобен. Они это понимали. С другой стороны
рост у хабилисов всего 130 см, с виду обезьяна обезьяной, поэтому можно ее считать
предком человека, можно не считать предком человека. И также они были очень ленивы.
По камню били не более трех раз – если камень не раскалывается, то и черт с ним – берем
следующий. Понятно, что это не дело.
И вот миллион лет назад, все лодыри повымирали и появилось уже нечто, что уже
абсолютно точно можно считать человеком – это фактически подтверждают все
исследователи. Это хомо эректус. Эректус обозначает выпрямленный, то есть, этот
человек по строению костей уже постоянно передвигался на двух ногах, потому что так
удобней держать камень. Они уже более нормального роста – 160 см. Идет естественный
отбор. Идет мутация, в каждом племени рождаются мутанты, у одних больше
вертикальное строение, у других горизонтальное и начинается борьба. С одной стороны
бежит леопард, с другой – крокодил. Четырехногие пытаются убежать, но убежать от
леопарда невозможно, также как невозможно убежать от пикирующего сверху орла.
Соответственно, они потомства не оставляют, а вот эректусы первыми изучили главное
правило спецназа – «оружие не выпускать из рук». Не верьте фильмам, где спецназовцы
метают топоры или ножи в противника, спецназ никогда этого не делает, потому что если
промазал, то подарил оружие противнику, если оно у тебя в руке, им можно дальше
пользоваться. Поэтому спецназ не метает ножи, а с их помощью перерезает горло. Или
отрубает что-то. Эректусы не швыряли камни, они их заостряли и держали их в руке, и
когда леопарды нападали, они защищались этими заостренными камнями. И в этот
момент получалось, что те, кто так делал, оставались в живых и оставляли потомство. А
плохобегающие вымирали. У них также уже были так называемые кузни, где они делали
рубила, нормальные, заостренные, они их делали долго и те превращались в настоящие
каменные орудия, которыми они делали много вещей – защищались, охотились,
разделывали шкуры. Соответственно, их мозг по объему очень совпадает с мозгом
человека. Эректусы обладают качественным мозгом и у них же абсолютно
прослеживается система вертикальной интерпретации, потому что эректусы точно
выполняли какие-то действия очень правильно. Их рубила имеют приблизительно одну
форму, их стоянки также имеют приблизительно одну форму, то есть сходную. Вы все
знаете миф о Прометее, так вот Прометей был эректусом, потому что они научились
поддерживать огонь, и в стоянках эректусов огонь поддерживался на протяжении сотен
лет. Поколения эректусов вымирали, но огонь в пещере поддерживался, потому что был
принцип – принцип сохранять огонь. То есть кто-то постоянно должен за ним следить и
подбрасывать в него сучья.
И вот тут произошло нечто, что коренным образом изменило ситуацию в животном
мире, а именно: как только у эректусов появились первые признаки интеллекта, то они
научились как бы одной страшной вещи - с помощью интеллекта они научились
охотиться так, что в принципе у них не осталось врагов-хищников. Останки
австралопитеков, например, находят в гнездах орлов, гиен, а с эректусами все наоборот.
Их останки находят только на стоянках, то есть они умирали естественной смертью. А
леопардов, гиен, собак, слонов, тигров, львов, кого угодно, находили у них рядом с
костром. Они всех убивали и всех ели. Появился суперхищник. Он имеет интеллект, он
может убивать всех. Но в этот момент был нарушен один из законов биоценоза. В природе
есть так называемый ограничивающий маятник. К примеру, волки и олени. Допустим, в
какой-то момент олени очень сильно размножились, то есть маятник качнулся в сторону
оленей. Это значит, что волкам есть, что есть и моментально начинают размножаться
волки, через некоторое время волков становится очень много, и они начинают с бешеной
скоростью поедать оленей. Как только они съели практически всех оленей, то они
начинают вымирать. Как только волки начинают вымирать, олени начинают
размножаться и таким образом в каждом биоценозе работает маятник – пища сначала
развивается, потом тот, кто ею питается, разрастается, и наоборот. Появляется
ограничивающий маятник. Поэтому биоценозы на земле равновесны. Как только появился
эректус, эта система была нарушена. Эректусы стали с бешеной скоростью размножаться,
потому что нет ограничивающего хищника и их численность начала максимально расти. А
если нарушен один закон природы, через некоторое время вступает в силу другой закон
природы.
А другой закон природы следующий – в основном у любого животного проблема в
защите от хищников, и вот появилось животное, на которого хищника нет, и тогда
началась внутривидовая конкуренция за место обитания, потому что они слишком быстро
размножаются и начинают мешать друг другу. Так началась нулевая мировая война. Они
начали сражаться друг против друга (то, чего не было раньше внутри видов). А когда они
начали сражаться между собой, выяснилось, что интеллект – это самое главное оружие.
Эректусы нападают на эректусов. Как только они нападают, то уничтожают всех
эректусов-мужчин, оставляя женщин, и начинают передавать свои гены дальше. Так
начался новый вид естественного отбора, Этого вида естественного отбора в природе не
существует. На современном языке он называется геноцид, то есть когда племя
уничтожается вместе с его составляющими генами. Таким образом, все мутанты, все
ненормальные, все дебилы, олигофрены и прочие, все были быстренько уничтожены.
Стали оставаться только интеллектуальные существа. И поэтому первый фактор отбора
интеллекта, самый ключевой фактор – стали отбираться интеллекты, которые имеют
главное назначение – боевое применение.
Боевое применение это первый фактор развития интеллекта.
Причем, если последить дальнейшее развитие, чтобы понять насколько это
ключевой момент в истории человека, за четыре тысячи лет только 14 лет на земле не
было войн. Все остальное время люди воевали. Но это были мелкие стычки.
В 20-м веке эти стычки стали перерастать в общемировые войны - первая мировая
война, вторая мировая война. А сейчас идет сплошной единый фронт по всему земному
шару – идет непрерывная война. Это первый уровень развития интеллекта, то есть
уровень интеллекта четко определяется тем, насколько он может воевать. Почему сейчас
американцы настолько выросли в своей боевой мощи? К этому привела утечка мозгов.
Они собирали и продолжают собирать интеллект со всего мира и моментально боевая
мощь страны возрастает. Соответственно, Россия терпит постоянные поражения, потому
что интеллект забирается из ВУЗов и направляется на пушечное мясо. И резко боевые
способности страны уменьшаются.
Итак, первое и основное это боевое применение. Поэтому в основе человека, и вы
должны это четко понимать, если возникает некоторый конфликт, то его первое
направление мысли это убить того, кто является противоборствующей стороной. Отсюда
родились всякие высказывания типа сталинского «Есть человек, есть проблема, нет
человека, нет проблемы». Почему все диктаторы уничтожают полностью всех своих
оппонентов? Потому что таково свойство интеллекта.
Итак, первый фактор появился несколько миллионов лет назад, начиная с хомо
эректуса. В результате началось бегство. Эректусы стали быстренько расселяться по всем
континентам. И где-то восемьсот тысяч лет назад они пришли в Европу, потом в Америку
и в Австралию. Приблизительно в это время эректусы расселились по всей земле. Они
стали самым распространенным видом на земле. Но дальше произошли опять
колоссальные изменения.
Около 250 тысяч лет назад в Европе начался ледниковый период. До этого момента
Европа представляла собой по климату приблизительно Африку. Это были джунгли, там
росли хвойные деревья и те знаменитые угольные залежи типа знаменитого угольного
рурского бассейна, это как раз с тех времен. Там был рай на земле. И вдруг пошел ледник.
Резкое похолодание, вся природа начинает вымирать, остается маленькое количество еды,
а те хищники, которые ее добывают, становятся все крупнее, толще и опаснее. В
результате с одной стороны – мало еды, а с другой появились очень опасные хищники это саблезубые тигры, это не леопард, это значительно большее и здоровое животное. А
самое главное – пещерные медведи, три метра высоты в сидячем виде. И опять та же
самая ситуация. На улице холодно, можно залезть в пещеру, чтобы там развести огонь, а
оттуда либо тигр выпрыгнет, либо пещерный медведь. Сначала люди отбивались только
камнями, потом сообразили, что можно сделать дубину, а если взять трубчатую кость
мамонта и шарахнуть по ней камнем, то получается отличный заостренный кол, которым
можно пронзать противника. И вот наступила совершенно жуткая ситуация. И те, кто
умел пользоваться только перечисленными орудиями, в Европе просто вымерли, потому
что всех поубивали, а жрать нечего. И появился первый очень интересный вид, который
называется хомо сапиенс, но к нему добавляется приставочка «неарденталензис». И вот у
неардентальца появилось некоторое отличие, потому что все-таки как-то справляться
надо, он стал уже увеличиваться в размерах, как гориллы. Стал очень крутым человеком, с
нашей точки зрения – эдакий громила, хотя с точки зрения черепа, то, как говорят
археологи, если неардентальца побрить и выпустить в парк, от него хотя и будут
шарахаться, но все равно примут за нормального человека. Почему выжили
неардентальцы? Они выжили потому, что поняли, что нужно все-таки как-то держаться
вместе, в отличие от тех племен и стад обезьян, у которых не никакой иерархии в стаде,
нет никакой организации, у неардентальцев появилась первая организация и такая вещь –
они первые поняли принцип мушкетеров – «один за всех, все за одного». Они стали
охотиться вместе и спасать друг друга. Предположим, кто-то должен первым войти в
пещеру, где находится пещерный медведь. Но если его пещерный медведь покалечит, то
что ему дальше делать? Покалечили тебя – твои проблемы – подыхай. У неардентальцев
появились зачатки того, что у нас сейчас называется сострадание, то есть неардентальцы
стали выхаживать своих сородичей. И тот, кто первым заходил в пещеру к медведю и его
калечили, оказывался на почетном месте. За ним ухаживали и кормили. В пещерах
неардентальцев находят первых покалеченных людей, с переломанными ногами и руками,
но они умирали своей смертью. Они годами жили в пещере и их кормили.
Дальше они стали хоронить своих соплеменников, то есть началась общинная
жизнь – каждый имеет свое место в общине. И, наконец, у них появилось то, что
называется социальным воспитанием. Воспитание есть у всех животных и естественно, у
первобытных обезьян тоже. Но что они стали делать? Борьба настолько страшна, ведь в
пещере темно и там ужасный хищник, зайти страшно, а нужно, или охота на мамонтов,
который легко пронзает бивнями любого человека, но охотиться нужно.
И что тогда стали делать неардентальцы? Как они стали воспитывать потомство?
Они стали делать такие особые пещеры, куда приводили неардентальчиков. А что там
было? В них были черепа медведей, черепа саблезубых тигров, черепа и бивни мамонтов,
И они говорили: «Ничего страшного, твои предки убили этих животных, значит, можешь
и ты». И когда маленький неарденталец заходил в эту пещеру, а бывали пещеры, где
находились десятки черепов, то он понимал, что действительно – в единстве сила, вместе
мы сможем победить любого врага. Таким образом, возник некий социальный момент.
Но вот тут произошло разделение. Они стали как-то пытаться найти общий язык
друг с другом, стали делать какие-то символы. И вот те из них, у которых строение
гортани могло хоть как-то моделировать звуки, получилось, что они выживают, потому
что толку от жестов мало, нужны звуки, чтобы организовывать охоту и 40 тысяч лет назад
появилось то, что мы сейчас называем хомо сапиенс сапиенс, человек дважды разумный,
которые имеют нормальное строение гортани и могут разговаривать. Те, которые пошли в
силу, а не те, которые пошли развивать гортань, остались на прежнем уровне развития,
хотя, если сравнить сапиенс сапиенс с неардентальцем, то в прямом поединке
неарденталец его бы легко переломал.
Какое преимущество дает звук, ведь мы все время говорим о боевом применении
интеллекта? Однако, все неардентальцы скоро были истреблены и когда находят их
останки, у них у всех внутри кремниевый наконечник от стрелы. Потому что
кроманьонцы поняли, что подходить к противнику и долбить его палкой – неправильно,
неразумно. Они же двойные сапиенсы. Гораздо лучше уничтожать его издалека. И
соответственно, они придумали лук и стрелы и стали отстреливать всех неардентальцев.
Но и между собой тоже стали применять лук и стрелы. И кто выжил? И тут есть
уникальная вещь. Два племени, уже двойных разумных. И допустим, они сейчас будут
друг на друга охотиться. Им надо идти на охоту на пещерного медведя, а тут на них
нападают. Проблема. А те напали, победили и тоже остались без еды. А они уже умеют
разговаривать. И тогда вожди племен сходятся и говорят: «А чего мы будем воевать?
Давайте поделим зоны влияния. Вы охотитесь там, мы – тут. А если попадаются
неардентальцы – объединяемся». И стали объединяться союзы племен. Кроманьонцы
стали объединяться. И интеллект стал развиваться в сторону умения договариваться.
То есть второй уровень развития интеллекта – умение договариваться. Сразу
скажу, с точки зрения нашего сегодняшнего дня это требует очень серьезного уровня
развития интеллекта. При чем поэтому очень многие профессии связаны с тем, чтобы
только договариваться или разговаривать. Самый яркий пример – это парламент. И
большинство общественных организаций – всякие суды, комиссии, совещания,
конференции, съезды – все рассчитаны на умение договариваться. Договариваются сейчас
только страны очень цивилизованные. Все остальные друг друга уничтожают, а не
договариваются. Те человеческие особи, которые не смогли выйти на этот уровень,
считают, что договариваться это признак слабости, и примитивные государства, с
которыми как только начинают пытаться договориться, сразу начинают открывать боевые
действия, потому что считают это слабостью. Хотя с точки зрения военного искусства это
еще более сильное оружие, чем боевое применение. Но даже кроманьонцы, умеющие
прекрасно договариваться, войны между которыми ледниковый период практически
прекратились, так бы и оставались первобытными людьми, потому что у них н е было
третьей составляющей интеллекта.
Третий фактор намного сложнее. Его с ходу не понять. Понимание этого фактора
требует серьезного развития интеллекта. У человека есть нормальное развитие, он болееменее вменяемый, значит, он всегда готов к боевому применению. Грубо говоря, воевать
может любой человек. Здесь совершенно неважен пол или возраст, как только у человека
есть интеллект, он готов к боевому применению. Воевать, ругаться, скандалить, фехтовать
могут все люди, обладающие интеллектом. Умение договариваться колоссально сложнее.
Почему оно требует таких умственных усилий? Проблема с договором в том, что для того,
чтобы договориться, нужно в голове как-то создать, смоделировать состояние мыслей
другого человека. Это как бы получается уже модель модели и требует серьезного
умственного напряжения. Хотя с другой стороны, это и критерий. Если с человеком
нормально можно о чем-то договориться, это человек умный. Теперь пересечение с тем,
что мы говорили об интеллекте волков. 40 тысяч лет назад у людей идет очень быстрый,
фактически отбор, отбор войны, геноцид и одновременно умение договариваться, и
сапиенс сапиенс научился договариваться с волками, он приручил волка, которого сделал
собакой. Отличие волка от собаки – волк в принципе с человеком никак не
взаимодействует вообще, а собака очень хорошо чувствует и понимает семью. Собаки
очень чувствуют, что происходит в семье. Если беда, она тут же поджимает хвост, если
конфликт, она участвует в нем, рычит и т.д., если общая радость, она тоже на него
реагирует. При этом умение договариваться требует специальной тренировки, тренировки
интеллекта. И все это умел сапиенс сапиенс. Но они продолжали оставаться дикими
первобытными людьми, более того, вот эти два умения сохранились и во многих
первобытных племенах, которые и сейчас существуют по всему миру, но они не стали
цивилизованными. Ученые-этнографы приезжали в эти племена и пытались понять, в чем
разница между теми первобытными племенами и теми людьми, которые там живут? Они
нормально разговаривают, могут общаться, их можно научить пользоваться
современными приборами, то есть получается, что вроде в их интеллекте вроде все
нормально. Чего же не хватает? И вот это самое «чего же не хватает» появилось совсем
недавно – четыре тысячи лет назад. Что послужило толчком? Где были первобытные
люди? Что щелкнуло в мозгу, когда началась цивилизация?
Практически все цивилизации очень сходны, это мы будем рассматривать чуть
дальше, развивались они по тем же самым законам, следовательно, этот фактор сработал
одинаково у всех одинаково. Что это за фактор?
В ледниковую эпоху выживает только община в целом. Поэтому отдельный
индивид должен следовать правилам общины. Появляется новый вид интеллекта –
общественный интеллект.
С этим понятием вы еще не сталкивались, потому что это ключевое понятие. У
индивидуального интеллекта есть два ключевых недостатка:
1. Он ограничен только личным опытом. И если конкретно какой-то охотник
придумал что-то по поводу мамонта, он это придумал, он этим пользуется. Но против
пещерного медведя у него ничего нет, и он погибнет, пытаясь это применить. Допустим,
он охотится только на мамонтов, община живет и процветает, но он умер. И все. У
общины кончатся средства существования. Поэтому нужно, чтобы община как-то так
управляла интеллектами, чтобы каждый индивид в общине был только интеллектуальным
модулем, и из этих модулей можно было бы складывать общественный интеллект. И вот
это сращивание привело к появлению обрядов. Обряд это очень важно. Обряд не может
быть на первом уровне по его применению, потому что он требует взаимодействия, обряд
это некоторое повторяющееся действие, не зависящее от индивида. Обряд всегда
выполняется одинаково, кто бы в нем ни принимал участие. Обряд сохраняется в
следующих поколениях. Те, кто его придумали, давно умерли, а сам обряд продолжает
жить. Получается некоторое общее образование, которое называется общественный
интеллект.
Помните, мы говорили, что как только началось развитие нервной системы, сразу
появилась смерть, раньше смерти не было, но как только появились интеллектуальные
модули, снова появилось бессмертие, но уже общины в целом. И тогда стало объективной
необходимостью выполнение обрядов всеми участниками общины. Это ключевой момент.
В результате общественный интеллект требует выделения особого человека,
следящего за обрядами. Этот человек – шаман. Те люди, которые не знают этнографии,
никогда с ней не взаимодействовали, все время ошибочно говорят, что есть вождь
племени. На самом деле есть шаман, который полностью определяет жизнь племени.
Он же назначает вождя, он же его может сместить, если ему что-то не понравится. Вождь
это только исключительно боевой лидер, но вся жизнь племени регулируется шаманом.
Шаман в жизни племени сам не участвует. Он совершенно отдельно. Это есть во всех
первобытных племенах. Если шамана почему-то нет, или его убивают, у него всегда есть
ученик. Как управляет шаман? Это очень важно. Появилось нечто, что понимается
каждым индивидуумом племени одинаково. Это нечто простое, это говорится шаманом.
Это два общественных понятия, которые есть у всех без исключения. Они называются –
мана и табу. Мана – это правильное поведение, это то, что нужно делать любому
человеку, максимальная мана содержится у шамана, отсюда, собственно, и его название.
Если шаман кого-то называет маной, в частности, вождя, то его слушаются. Если шаман
скажет, что у него нет маны, его никто не любит, его выбрасывают, его забывают.
Табу прямо противоположно. То, что запрещено, нельзя ни при каких
условиях. И эти два понятия есть у всех первобытных племен. И вся жизнь племени
определяется этими двумя понятиями. Каждый индивид четко знает – вот это мана, это
табу. И когда этнографы пришли в эти племена, они очень удивились Допустим, есть два
австралийских племени. Одни едят плоды какого-то дерева, другие его не едят. И когда
они начинают спрашивать – одни говорят «мана», другие говорят «табу». Попытки что-то
выяснить, особенно если это табу, страшны, табу не обсуждается, табу это запретная тема.
Разговаривать можно только с шаманом, который говорит: «А чего непонятного? Табу» А
почему «табу»? Потому что когда он был учеником шамана, ему шаман тоже говорил, что
есть мана и табу, и никаких отступлений быть не может, причем это настолько важный
момент, что когда исследователи начинают говорить что-то о первобытных людях, это
полная ерунда. Потому что жизнь людей, начиная с сапиенс сапиенс, начиная с
договаривания, полностью подчинена некоторым правилам - правилам «мана и табу» и
все. Больше никаких вариантов нет.
Например, лодки. На разных островах Полинезии живут два племени. Они
абсолютно схожи. У них язык одинаковый, просто у них разные шаманы. И одни делают
лодки строго с противовесом для устойчивости. А вторые те же самые лодки той же самой
конструкции делают путем соединения, и получается катамаран. Основные части
идентичны, схема соединения идентична. Отличие только в бревне-противовесе. Они
живут рядом, плавают, друг друга видят. Они никогда не садятся в чужую лодку, потому
что это табу. И они, соответственно, не делают этого. У каждого варианта есть
преимущество и недостаток. У одного преимущество в том, что можно по ходу выходить
дальше в океан, меньше шансов перевернуться, она более устойчивая, а у этих
преимущество в том, что они могут лучше входить в заливчики, у ни х более высокая
осадка. С точки зрения цивилизованного человека, если бы прошел обмен технологиями,
то каждое племя имело и такие лодки, и такие. Не происходит. У этих вот это мана, у
этих вот эта мана. Они буду делать эти лодки и только так. Любые изменения – табу.
Почему не едят дерево? Кто-то когда-то съел, отравился и шаман, видя это дело, сказал
«табу». Почему он отравился, может, он еще там что-то съел, какая разница – табу и все.
И как только шаман что-то объявит маной, это будет делаться на протяжении веков и
веков. Он объявил табу, и это будет делаться на протяжении веков и веков. И никакой бы
цивилизации не существовало, если бы вдруг не произошло последнее изменение,
последняя мутация, которая очень легко прослеживается на племенах Австралии. Дело в
том, что Австралия материк отдаленный, и все первобытные племена, самые древние,
сохранились только в Австралии и Полинезии (слова мана и табу, кстати, это
полинезийские названия). В Полинезии много мелких островов, отдельно живут племена,
очень легко их сравнивать. А австралийские бушмены ( аборигены - это местные жители,
а бушмены происходят от слова «куст», как бы жители кустов в переводе) прямо
напротив, расселены по очень широкой территории, практически не пересекаются, и
очень легко следить, как у них все налажено. И вот у австралийцев -бушменов есть очень
интересные легенды. У них есть плоды дерева, которые есть нельзя. Но мифический
герой их легенд, Бандикут, был для них настолько героем, что он ел плоды этого дерева и
не умер. И вот как раз это племя живет значительно лучше других. У них много
вариантов, как они изготовляют жилище, какую еду едят, с каких деревьев и т.д. С того
дерева они не едят, но Бандикут ел, потому что герой.
И тут нужно сказать об одной важной вещи, которая схлестнулась с этой
первобытной психологией. В этой технологии есть недостаток – пока все одинаково, пока
условия жизни одинаковы, эти понятия «мана и табу» четко работают на жизнь племени.
Все одинаково, и нужно делать так, как делали предки, ведь условия не меняются. А если,
например, прошел тайфун, или засуха, или наводнение, или еще что-то такое. Если племя
будет слепо следовать этим вещам, то оно вымрет. Например, осталось только одно
дерево, плоды которого есть запрещено, и если они не будут их есть, то умрут. И многие
племена так и умирают. Но есть легенда о Бандикуте. У человека нечего есть, он умирает.
А вдруг он тоже герой, ну не такой как Бандикут, конечно, но герой. И если он все же
съест с этого дерева, и останется жив, его запишут в герои и потом он скажет:
«Разрешаю». Племя выживет.
Условно говоря, это Африка, это Азия, тут река Нил, тут Ефрат, здесь – Хуанхэ. И
как раз в этих местах есть одна интересная особенность. Эти реки время от времени
выходят из берегов, получается наводнение. И получается, что там жизнь идет своим
чередом, но время от времени все резко меняется из-за наводнения. И в этих трех местах
появляется три мировые цивилизации, где приблизительно 4000 лет назад, у человека
произошла очередная мутация. Они, люди этих цивилизаций, стали вести по-другому. Что
же случилось? Особое значение в воспроизводстве племени имеет то, что связано с
половым поведением. О котором все время пишут неправильно. Никаких первобытных
семей там нет, во всех племенах четкое деление – мужская составляющая, или боевая
группа, и женская составляющая, или с нашей точки зрения, детский сад и школа, где
обычно находятся женщины и дети, там же шаман, который следит за их безопасностью, и
там же пожилые люди племени. В боевую группу обычно назначается вождь и , если
нужно воевать, он идет воевать. Причем самый яркий пример это масаи в Африке. У них с
14 лет все мальчики подвергаются очень жестокому испытанию – их избивают, режут,
зарывают в землю, и если этот мальчик не издаст ни звука, его записывают в воины. И до
14-ти лет у них нет имен, их всех называют одинаково «мальчик». Но если он
выдерживает испытание, то ему дают мужское имя и записывают в воины, если не
выдерживает, то ему дают женское имя и оставляют в племени. Группа воинов ничем не
занимается, они могут только воевать и более того, им нельзя питаться ничем, кроме
теплой крови, либо животного, либо человеческой. И так они доживают до 40 лет, если
доживают, и тогда становятся старейшинами племени, возвращаются в племя на правах
руководящей верхушки. А женская часть тоже делится на две части. Опытные няньки
следят за детьми, их воспитывают и ведут хозяйственную жизнь. А молодые, красивые и
энергичные назначаются на прополку какого-то участка, из которых несъедобное
выпалывалось, а съедобное растилось. Так появились первые зерновые культуры – рис в
Китае и твердые сорта пшеницы и ячменя на Ефрате и Ниле. Ребята все время воюют, а
девушки все время пропалывают, и вдруг им захотелось встретиться и один говорит: «Не,
ребята, мне погулять надо». Естественно, его просто уничтожат. Вводится жесткое
понятие, так называемое «половое табу», а именно, во время войны, охоты и прополки
секс полностью запрещен. И тут в разных племенах этот вопрос решается по-разному.
Там, где экватор и нет зимы, все дни календаря считаются прополкой за исключением
трех дней в году. Во время них разрешается иметь секс с кем угодно, в зависимости от
того, кого поймаешь. А потом опять – табу.
Третий уровень интеллекта – это возможность выходить за рамки стереотипов и
открывать новое.