0701000 (2 курс). Полезные ископаемые

1
2
Содержание
стр.
1. Пояснительная записка……………………………………………………4
2. Планируемые результаты обучения дисциплины……………………….6
3. Тематический план учебной дисциплины………………………………..7
4. Основное содержание дисциплины………………………………...…….8
5. Критерии оценки знаний, умений и навыков…………………………...44
6. Перечень литературы и средств обучения……………….…...………....49
6.1. Основная литература………………………………………..…...……...49
6.2. Дополнительная литература…………………………………..…..…....49
3
1.Пояснительная записка
Типовая учебная программа по дисциплине «Полезные
ископаемые» составлена на основе государственного общеобязательного
стандарта
образования по специальности 0701000 «Геологическая
съемка, поиск и разведка месторождений полезных ископаемых».
Рабочая учебная программа предназначена для обучающихся на
базе основного и среднего общего образования по уровням квалификации
повышенного и специалиста среднего звена.
Настоящая учебная программа предусматривает изучение вопросов
о морфологии, составе, строении, условиях образования и залегания
месторождений полезных ископаемых; генетической классификации
месторождений
полезных
ископаемых;
областях
применения
минерального сырья.
Настоящая учебная программа базируется на знаниях, умениях
и навыках обучающихся по дисциплинам «Общая химия», «География»,
«Физика», «Основы экономики», «Общая геология», «Кристаллография,
минералогия
и
петрография»,
«Структурная
геология
и
геокартографирование».
При
изучении
дисциплины
«Полезные
ископаемые»
необходимо проводить интеграцию с дисциплинами: методикой
поисков и разведки МПИ, с технологической и преддипломной
практиками.
Рабочая учебная программа включает шесть разделов:
пояснительную
записку;
планируемые
результаты
обучения
дисциплины; основное содержание дисциплины; требования к условиям
организации и реализации образовательного процесса; контроль
планируемого результата обучения; список основной и дополнительной
литературы.
Изучение учебного материала следует излагать с учетом
единства терминологии и обозначений, принятых Международными
организациями в области геологических наук. При пользовании
различными химическими, физическими, метрическими единицами,
строго следовать стандартам Международной системы измерений.
Точное выполнение требований стандартов, умение пользоваться
действующими
нормативными
документами
и
методическими
руководствами повышать научность и достоверность любого
исследования, в том числе и геологоразведочного.
Рабочим учебным планом предусмотрено 181 часов (91 час
теории, 90 часов практики) для обязательного изучения дисциплины
4
«Полезные ископаемые» на третьем и четвертом курсе для обучающихся
на базе основного общего образования. Рекомендуется изучать
дисциплину в течение одного семестра в объеме 8 учебных часов в
неделю, провести 2 обязательные контрольные работы, итоговая форма
контроля – экзамен.
Все изменения вносятся по решению предметных (цикловых)
комиссии образовательных учреждений и утверждаются заместителем
директора по учебной работе.
Изучение дисциплины «Полезные ископаемые» направлено на
формирование следующих компетенций:
Базовые:
- обновлять свои знания и навыки в течение всей жизни;
- работать качественно на результат;
- планировать рабочее время;
- соблюдать морально-нравственные нормы;.
- собирать и систематизировать необходимую информацию;
- обладать коммуникативными способностями, культурой
мышления и поведения.
Профессиональные:
- строить разрезы и оформлять графические приложения в
соответствии с инструктивными требованиями;
- определять на геологических картах возраст, формы залегания
пород и виды разрывных нарушений;
- использовать методы полевого макроскопического определения
минералов, руд и горных пород;
- применять диагностические признаки для определения
минералов и горных пород;
- использовать знания о парагенезисе минералов при поисках
месторождений полезных ископаемых.
Специальные:
- оформлять работы на персональном компьютере;
- определять основные элементы, характеризующие форму и
размеры рудных тел, устанавливать условия их образования.
5
2. Планируемые результаты обучения дисциплины
Результаты
обучения,
запланированные в стандарте
Результаты, запланированные
рабочей учебной программе
в
Знать:
- основные предпосылки
рудообразования, геологические
условия формирования различных
групп месторождений.
Уметь:
определять
вещественный
состав
руд
и
основные
промышленные минералы в руде,
читать геологические карты и
месторождения в разрезе.
Знает:
-значение учебной дисциплины;
- основные формы рудных тел;
-классификацию месторождений
полезных
ископаемых
по
генетическому
признаку
и
промышленному назначению;
основные
предпосылки
рудообразования,
геологические
условия формирования различных
групп месторождений;
местонахождение
крупных
месторождений
полезных
ископаемых Казахстана, СНГ и
Мира на карте;
-рудные провинции Казахстана;
-гипотезы образования нефти и
газа;
- типы залежей нефти и газа;
-осадочные бассейны Казахстана.
Умеет:
- определять вещественный состав
руд и основные промышленные
минералы
в
руде,
читать
геологические
карты
и
месторождения в разрезе.
Приобрел навыки:
определения
вещественного
состава руд;
- построения геологических карт и
разрезов по ним.
6
3. Тематический план учебной дисциплины
№
тем
1
1
2
3
4
Наименование разделов и тем
2
Введение
Раздел 1 Общая и генетическая часть
Тема 1.1 Основные понятия, площади
распространения, морфология, состав и
строение и условия залегания месторождений
полезных ископаемых
Тема 1.2 Геологические и геохимические
условия образования месторождений полезных
ископаемых
Тема 1.3 Подразделение месторождений
полезных ископаемых
Кол-во часов
Лабор.
работы и
Всего
практ.
занятия
4
5
1
4
6
2
4
2
5
Тема 1.4 Образование эндогенных
месторождений полезных ископаемых
16
6
6
Тема 1.5 Образование экзогенных
месторождений полезных ископаемых
16
4
7
Тема 1.6 Образование метаморфогенных
месторождений
полезных ископаемых
Итого по разделу:
6
4
50
20
8
9
10
11
12
Раздел 2 Месторождения металлических
полезных ископаемых
Тема 2.1 Общая характеристика
месторождений металлических полезных
ископаемых
Тема 2.2 Месторождения черных металлов
Тема 2.3 Месторождения легирующих
металлов
Тема 2.4 Месторождения цветных металлов
Тема 2.5 Месторождения благородных
металлов
2
8
10
4
6
20
6
12
4
7
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
Тема 2.6 Месторождения радиоактивных
элементов
Тема 2.7 Месторождения редких элементов
Итого по разделу:
Раздел 3 Месторождение неметаллических
полезных ископаемых
Тема 3.1 Общая характеристика
месторождений неметаллических полезных
ископаемых
Тема 3.2 Месторождения химического сырья и
минеральных удобрений
Тема 3.3 Месторождения индустриального
сырья
Тема 3.4 Месторождения керамического,
стекольного и огнеупорного сырья
Тема 3.5 Месторождения строительных
материалов
Тема 3.6 Месторождения драгоценных,
технических и поделочных камней
Итого по разделу:
Раздел 4 Месторождения горючих полезных
ископаемых
Тема 4.1 Общая характеристика месторождений
горючих полезных ископаемых. Понятие о
горючих полезных ископаемых
Тема 4.2 Месторождения торфа
Тема 4.3 Месторождения ископаемых углей
Тема 4.4 Месторождения горючих сланцев
Тема 4.5 Месторождения природного газа,
нефти, твердых битумов
Итого по разделу:
Раздел 5 Региональные закономерности
размещения месторождений полезных
ископаемых
Тема 5.1 Рудные провинции СНГ и Казахстана
Тема 5.2 Эпохи рудообразования на территории
Казахстана
Итого по разделу
Всего по дисциплине
6
4
10
62
4
34
2
6
2
12
6
6
4
6
4
8
6
40
22
2
2
8
2
6
2
4
2
2
20
10
4
4
2
2
8
181
4
90
8
4. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Введение
Содержание и значение учебной дисциплины «Полезные
ископаемые». Связь учения о полезных ископаемых с другими
направлениями геологической науки. Значение полезных ископаемых в
экономике. Основные сведения из истории развития учения о полезных
ископаемых. Выдающиеся ученые в области полезных ископаемых.
По завершении темы обучающийся должен:
Знать:
- значение учебной дисциплины и ее место среди других
направлений геологических знаний;
- имена крупнейших ученых-геологов прошлых лет и
современности и основные области их деятельности;
Формируемые компетенции:
Базовые:
- обновлять свои знания и навыки в течение всей жизни;
- работать качественно на результат;
- планировать рабочее время.
Контрольные вопросы:
1. Значение полезных ископаемых в экономике страны.
2. Выдающиеся ученые в области учении о полезных ископаемых и их
труды.
Раздел 1 ОБЩАЯ И ГЕНЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
Тема 1.1 Основные понятия, площади распространения, морфология,
состав и строение и условия залегания месторождений полезных
ископаемых.
Полезное ископаемое. Руда. Рудное тело. Месторождение
полезного ископаемого. Основные формы рудных тел и их
характеристика. Условия залегания рудных тел и их элементы залегания.
Разрывные и складчатые нарушения рудных тел. Минеральный и
химический состав рудных тел. Основные структуры и текстуры руд.
Методы исследования рудных тел. Комплексное использование
минерального сырья. Понятие об обогащении руды и применяемые
способы обогащения.
По завершении темы обучающийся должен:
Знать:
- Основные формы рудных тел;
9
- элементы, характеризующие пространственное положение рудных тел и
их размеры;
- понятия, характеризующие вещественный состав руд.
Уметь:
- Производить замеры элемента залегания рудных тел в естественных
обнажениях, разведочных выработках, на геологической графике;
- Отличать по образцам понятия структуры и текстуры.
Формируемые компетенции:
Базовые:
- обновлять свои знания и навыки в течение всей жизни;
- работать качественно на результат;
- планировать рабочее время;
- соблюдать морально-нравственные нормы;.
- собирать и систематизировать необходимую информацию.
Профессиональные:
- применять диагностические признаки для определения минералов и
горных пород
Специальные:
- определять основные элементы, характеризующие форму и
размеры рудных тел, устанавливать условия их образования.
Контрольные вопросы:
1. Что относят к полезным ископаемым?
2. Дать определение руды.
3. Дать определение месторождений полезных ископаемых.
4. Что относят к рудопроявлениям?
5. Что такое рудное тело?
6. Назвать группы полезных ископаемых по особенностям форм.
7. Перечислить основные формы залегания рудных тел.
8. Дать определения основным формам залегания рудных тел.
9. Что понимают под углом склонения?
10. Что понимают под углом ныряния?
11. Для каких тел определяется угол скатывания?
12. Понятия структура и текстура руды.
13. Перечислить основные структуры и текстуры руд. Для каких
руд характерна каждая из них?
14. Методы исследования рудных тел.
15. Что понимается под обогащением минерального сырья?
Тема 1.2 Геологические и геохимические условия образования
месторождений полезных ископаемых
Строение и состав Земли и земной коры. Металлогенные и
петрогенные элементы. Миграция, концентрация и рассеяние химических
10
элементов в земной коре и образование при этом процессе
месторождений полезных ископаемых. Образование парагенетических
ассоциаций химических элементов и минералов с различными по составу
горными породами. Эндогенные, экзогенные и метаморфогенные
процессы рудообразования; их общая характеристика, особенности и
взаимодействие. Структурные, магматические, стратиграфические,
литологические и палеогеографические
факторы рудообразования.
Глубинность образования месторождений полезных ископаемых.
Источники
вещества
месторождений
полезных
ископаемых.
Длительность формирования месторождений полезных ископаемых.
Геохимические условия образования месторождений полезных
ископаемых. Понятие о геохимических барьерах. Термодинамические,
восстановительные, сорбционные, испарительные факторы, факторы
механической и биохимической садки, коагуляции коллоидных растворов
и другие факторы отложения руд месторождений полезных ископаемых.
Этапы и стадии рудообразования.
По завершении темы обучающийся должен:
Знать:
- основные геологические предпосылки рудообразования;
- парагенетические ассоциации химических элементов, минералов и
горных пород разного состава;
- особенности рудообразования геосинклиналей, платформ, океанов.
Уметь:
- сделать вывод по анализу литолого-петрографического состава горных
пород, имеющихся структур, стратиграфии рассматриваемого на карте
региона, о возможности нахождения соответствующих месторождений
полезных ископаемых.
Формируемые компетенции:
Базовые:
- обновлять свои знания и навыки в течение всей жизни;
- работать качественно на результат.
Профессиональные:
- определять на геологических картах возраст, формы залегания
пород и виды разрывных нарушений;
- использовать методы полевого макроскопического определения
минералов, руд и горных пород;
- применять диагностические признаки для определения
минералов и горных пород;
Специальные:
- определять основные элементы, характеризующие форму и
размеры рудных тел, устанавливать условия их образования.
Контрольные вопросы:
11
Понятие Кларка.
Элементы, преобладающие в составе земной коры. Их
процентное содержание.
3. Примеры петрогенных и металлогенных элементов. Кем они
выделены?
4. В каких состояниях происходит миграция элементов?
5. Понятие парагенетических ассоциаций.
6. Привести примеры парагенетических ассоциаций элементов и
минералов, связанных с группами магматических пород.
7. Привести примеры парагенетических ассоциаций элементов и
минералов, связанных с остаточными корами выветривания.
8. Привести примеры парагенетических ассоциаций элементов и
минералов, связанных с группами осадочных образований.
9. Источники вещества месторождений полезных ископаемых.
10. Что понимают под этапами рудообразования? Назовите эти
этапы.
11. Стадии рудообразования.
1.
2.
Тема 1.3 Подразделение месторождений полезных ископаемых.
Сущность и значение классификаций. Основа классификаций.
Генетическая классификация месторождений полезных ископаемых и ее
основные классификационные признаки. Эндогенные, экзогенные и
метаморфогенные месторождения. Сингенетические и эпигенетические
месторождения. Промышленная классификация месторождений полезных
ископаемых. Промышленные и непромышленные месторождения.
Понятие о кондициях.
По завершении темы обучающийся должен:
Знать:
- классификации месторождений полезных ископаемых по генетическому
признаку и по промышленному использованию.
Формируемые компетенции:
Базовые:
- собирать и систематизировать необходимую информацию;
- обновлять свои знания и навыки в течение всей жизни.
Контрольные вопросы:
1. На какие группы принято разделять все виды минерального
сырья?
2. Назовите виды сырья, занимающие промежуточное положение
между рудами металлов и неметаллов.
3. Перечислить группы металлов по классификации
А.Г.
Бетехтина. Приведите примеры.
12
4.
5.
6.
7.
8.
Виды неметаллического минерального сырья.
Классификация минерального сырья по
И.Ф.
Романовичу.
Генетическая
классификация
месторождений
полезных
ископаемых по В.И. Смирнову.
Отличие сингенетических месторождений от эпигенетических.
Что называют промышленными кондициями?
Тема 1.4 Образование эндогенных месторождений полезных
ископаемых
Общая характеристика эндогенных процессов рудообразования и
их классификация.
Магматические
месторождения:
физико-химические
и
геологические условия образования; классификация месторождений;
особенности образования, условия залегания, формы рудных тел, состав и
строение рудных тел, структуры и текстуры руд раннемагматических,
позднемагматических и ликвационных месторождений; примеры
месторождений.
Пегматитовые месторождения: общие сведения; физикохимические и геологические условия; гипотезы образования пегматитов;
условия залегания, формы тел, состав и строение пегматитовых тел,
структура и текстура руды; подразделение пегматитовых месторождений;
примеры месторождений.
Карбонатитовые
месторождения:
определение,
распространение и подразделение карбонатитов; физико-химические и
геологические условия; гипотезы образования карбонатитов; условия
залегания, формы рудных тел, особенности их строения и состава,
структуры и текстуры руды; примеры месторождений.
Скарновые месторождения: определение скарнов; типы
контактового метаморфизма; метасоматоз; физико-химические и
геологические условия; гипотезы образования скарнов; условия
залегания, морфология, состав и строение рудных тел, структуры и
текстуры руды; примеры месторождений.
Альбитит-грейзеновые
месторождения:
особенности
месторождений;
физико-химические
и
геологические
условия
образования; формы, условия залегания, состав и строение рудных тел,
структуры и текстуры руды; примеры месторождений.
Гидротермальные месторождения: физико-химические условия
образования; определение и общие вопросы (природа гидротермальных
растворов; источники воды; источники минерального вещества;
13
температура
и
давление
при
образовании
гидротермальных
месторождений; гипотезы образования гидротермальных месторождений;
магматогенная гипотеза; отделение гидротермальных растворов из
магмы; физико-химическая характеристика растворов; формы переноса
минеральных соединений гидротермальными растворами; причины их
передвижения в земной коре; причины и способы отложения веществ из
растворов); геологические условия образования месторождений (связь с
формациями магматических пород); зональность гидротермальных
месторождений; гидротермальное изменение горных пород вмещающих
рудные тела; условия залегания, формы, состав и строение рудных тел,
структуры и текстуры руды; классификация гидротермальных
месторождений: плутоногенные, вулканогенные и амагматогенные
месторождения и их краткая характеристика; примеры месторождений.
Колчеданные месторождения: особенности месторождений; физикохимические и геологические условия образования; морфология, состав и
строение рудных тел, структуры и текстуры руды; примеры
месторождений.
По завершении темы обучающийся должен:
Знать:
- особенности геологических условий образования месторождений
полезных ископаемых различных генетических групп и классов;
- основные формы рудных тел месторождений различного
происхождения;
- формы и условия залегания рудных тел месторождений различных
классов эндогенной группы;
- основные структуры и текстуры руд, различных по происхождению
месторождений;
- наиболее представительные месторождения различного генезиса.
Уметь:
- определять элементы залегания рудных тел;
- измерять параметры, характеризующие их размеры;
- определять и опознавать образцы руд и горных пород,
характеризующих разные условия их образования;
- использовать данные: парагенетической связи полезных ископаемых с
различными типами горных пород;
- особенности структурной, стратиграфической
и литологической
приуроченности отдельных месторождений различных генетических
групп и классов для возможностей прогнозирования месторождений в
аналогичных условиях других регионов;
- отличать структурные и текстурные особенности руд месторождений
руд разных по происхождению.
Формируемые компетенции:
14
Базовые:
- обновлять свои знания и навыки в течение всей жизни;
- работать качественно на результат;
- планировать рабочее время;
- собирать и систематизировать необходимую информацию.
Профессиональные:
- строить разрезы и оформлять графические приложения в
соответствии с инструктивными требованиями;
- определять на геологических картах возраст, формы залегания
пород и виды разрывных нарушений;
- использовать методы полевого макроскопического определения
минералов, руд и горных пород;
- применять диагностические признаки для определения
минералов и горных пород;
- использовать знания о парагенезисе минералов при поисках
месторождений полезных ископаемых.
Контрольные вопросы:
1. Процесс образования магматических месторождений.
2. Температура формирования магматических месторождений.
3. Ликвация.
4. Что понимают под ликвационными месторождениями?
5. Форма тел ликвационными месторождений.
6. Какие месторождения относят к раннемагматическим?
7. Позднемагматические месторождения.
8. Явление фильтр-прессинга.
9. Геологические условия образования пегматитов.
10. Этапы формирования гранитных пегматитов по А.Е.Ферсману.
11. Образование пегматитов по К.А.Власову.
12. Образование пегматитов по Р.Джонсу и Е.Камерону.
13. Образование пегматитов по А.Н.Заварицкому.
14. Форма тел пегматитов.
15. Полезные ископаемые, связанные с пегматитами.
16. С чем связано образование карбонатитовых месторождений?
Температура образования карбонатитовых месторождений.
17. Фенитизация и фениты.
18. Полезные ископаемые, связанные с карбонатитами.
19. Форма тел карбонатитов. Примеры месторождений.
20. Формирование скарновых месторождений.
21. Что понимают под скарнами и скарноидами?
22. Экзоскарны и эндоскарны.
23. Минералы известковых и магнезиальных скарнов.
24. Глубина и температура образования скарнов.
15
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
Инфильтрационные скарны.
Какое строение характерно для скарнов? Чем оно обусловлено?
Какие виды минерального сырья связаны со скарнами?
Форма тел скарнов.
Примеры скарновых месторождений.
Условия формирования альбитит-грейзеновых месторождений.
Структуры
и
текстуры
руд
альбитит-грейзеновых
месторождений.
Полезные ископаемые, связанные с альбитит-грейзенами.
Примеры альбитит-грейзеновых месторождений.
Возникновение гидротермальных месторождений.
Определение пневматолитовых месторождений.
Понятие гидротерм.
В виде чего полезные компоненты переносятся в гидротермах?
Разделение полезных компонентов по температурам.
Давление при образовании гидротермальных месторождений.
Классы гидротермальных месторождений по глубинности.
Плутоногенные
и
вулканогенные
гидротермальные
месторождения. Приведите примеры.
Околорудные
изменения:
серицитизация,
хлоритизация,
березитизация, лиственитизация.
Зональность гидротермальных месторождений.
Структуры и текстуры руд гидротермальных месторождений.
Форма тел и полезные ископаемые гидротермальных
месторождений.
Образование колчеданных месторождений.
Форма
тел
и
полезные
ископаемые
колчеданных
месторождений.
Структуры и текстуры руд колчеданных месторождений.
Примеры колчеданных месторождений.
Тема 1.5 Образование экзогенных месторождений полезных
ископаемых
Общая характеристика экзогенных процессов рудообразования,
классификация экзогенных месторождений полезных ископаемых.
Месторождения
выветривания:
физико-химические
и
геологические условия образования месторождений выветривания;
профили и зональность коры выветривания; гипотезы формирования
коры выветривания; минеральные образования коры выветривания;
подразделение месторождений коры выветривания; остаточные и
16
инфильтрационные месторождения; процессы образования, морфология,
условия залегания, состав и строение рудных тел, структуры и текстуры
руд; примеры месторождений. Изменение приповерхностных частей
месторождений полезных ископаемых в зоне выветривания; химические
изменения приповерхностных частей месторождений; текстурные
особенности
окисленных
руд;
выделение
отдельных
групп
месторождений по степени устойчивости рудообразующих минералов в
зоне окисления; зона вторичного обогащения рудных месторождений;
механические изменения рудных тел и выходов.
Россыпные месторождения: особенности формирования
россыпей различного генезиса; подразделение россыпных месторождений
по их генезису; геологические условия образования россыпей;
морфология и условия залегания россыпей; примеры месторождений.
Осадочные
месторождения:
особенности
осадочных
месторождений;
физико-химические
и
геологические
условия
образования месторождений; роль механической
дифференциации
осадков в образовании месторождений; месторождения механических
осадков; роль химической дифференциации осадков в образовании
месторождений; месторождения химических осадков; фациальный состав
осадков, условия залегания, структуры, текстуры руд; примеры
месторождений; биохимические осадочные месторождения, условия их
образования, морфология условия залегания, строение рудных тел;
примеры месторождений.
По завершении темы обучающийся должен:
Знать:
- геологические условия формирования всех генетических групп
экзогенных месторождений;
- основные формы и условия залегания, строение и состав рудных тел
генетических классов экзогенных месторождений;
- элементы залегания рудных тел;
- минералогические и текстурно-структурные отличия зон кор
выветривания различного профиля, зон окисления и вторичного
обогащения сульфидных месторождений;
- основные формации осадочных пород, с которыми связаны
промышленные месторождения полезных ископаемых;
- особенности строения и состава рудных тел месторождений различных
генетических групп экзогенной серии.
Уметь:
- составлять схемы рудообразования различных групп экзогенных
месторождений;
- схемы механической и химической дифференциации осадков;
17
- определять основные характерные структуры и текстуры руд групп
экзогенных месторождений;
- графически изображать пространственное положение рудных тел в
различных проекциях.
Формируемые компетенции:
Базовые:
- обновлять свои знания и навыки в течение всей жизни;
- работать качественно на результат;
- планировать рабочее время;
- собирать и систематизировать необходимую информацию.
Профессиональные:
- строить разрезы и оформлять графические приложения в
соответствии с инструктивными требованиями;
- определять на геологических картах возраст, формы залегания
пород и виды разрывных нарушений;
- использовать методы полевого макроскопического определения
минералов, руд и горных пород
Специальные:
- определять основные элементы, характеризующие форму и
размеры рудных тел, устанавливать условия их образования.
Контрольные вопросы:
1. Под действием, каких факторов образуются экзогенные
месторождения?
2. Классификация экзогенных месторождений.
3. Процесс выветривания.
4. Месторождения химического и механического выветривания.
5. Группы элементов различной миграции при выветривании
силикатных пород.
6. Понятие остаточных месторождений.
7. Инфильтрационные месторождения.
8. Кора выветривания.
9. Линейные и площадные коры выветривания.
10. Перечислить зоны в области миграции поверхностных вод.
11. Профили кор выветривания.
12. Что называют кепроком?
13. Форма тел месторождений выветривания.
14. Структура руд месторождений выветривания.
15. Формирование промышленных россыпных месторождений.
16. Перечислить ряд минералов по плотности, формирующие
россыпи.
17. Классы россыпных месторождений по особенностям генезиса.
18. Что понимается под плотиком?
18
19. Физико-химические и геологические условия образования
осадочных месторождений.
20. Типы литогенеза, учитывающие климат.
21. Чему
способствуют
механическая
и
химическая
дифференциации?
22. Схема химической дифференциации.
23. Классы осадочных месторождений.
24. Условия формирования биохимических месторождений.
25. Возникновение вулканогенно-осадочных месторождений.
26. Структуры и текстуры руд осадочных месторождений.
27. Форма тел осадочных месторождений.
28. Полезные ископаемые осадочных месторождений.
29. Приведите примеры осадочных месторождений.
Тема 1.6 Образование метаморфогенных месторождений
полезных ископаемых.
Общая
характеристика
метаморфогенных
процессов
рудообразования, классификация метаморфогенных месторождений;
физико-химические
и
геологические
условия
образования
метаморфогенных
месторождений;
метаморфизованные
и
метаморфические месторождения; условия их залегания, морфология,
строение и состав рудных тел; структуры и текстуры руд; примеры
месторождений.
По завершении темы обучающийся должен:
Знать:
- геологические условия образования метаморфогенных
месторождений;
- особенности их состава; формы и условия залегания рудных
тел;
- характерные структуры и текстуры руды.
Уметь:
- определять структуры и текстуры руды, основные минералы,
входящие в состав руды.
Формируемые компетенции:
Базовые:
- обновлять свои знания и навыки в течение всей жизни;
- работать качественно на результат;
- планировать рабочее время;
Профессиональные:
- определять на геологических картах возраст, формы залегания
пород и виды разрывных нарушений;
19
- использовать знания о парагенезисе минералов при поисках
месторождений полезных ископаемых.
Контрольные вопросы:
1. Классификация метаморфогенных месторождений.
2. Дать определение метаморфизованным месторождениям.
3. Дать определение метаморфическим месторождениям.
4. Каким
образом
формируются
регенерированные
месторождения?
5. Температуры метаморфогенных процессов.
6. Амобильные месторождения.
7. Ограниченно мобильные месторождения.
8. Мобильные месторождения.
9. Понятие видоустойчивых метаморфизованных месторождений.
Приведите примеры месторождений.
10. Понятие
трансформационных
метаморфизованных
месторождений. Приведите примеры месторождений.
11. Структуры и текстуры руд метаморфогенных месторождений.
12. Форма тел метаморфогенных месторождений.
РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ:
Практическое занятие № 1. (тема 1.1.)
Изучение основных форм рудных тел (на макетах, по
геологическим
картам,
геологическим
разрезам).
Графическое
изображение (зарисовка) основных форм рудных тел на геологических
картах, горизонтальных и вертикальных проекциях. Определение
элементов залегания рудных тел с помощью горного компаса. Изучение
вещественного состава руд. Описание образцов.
Практическое занятие № 2. (тема 1.2.)
Изучение геологических карт и выявление основных
предпосылок, указывающих на возможность обнаружения полезных
ископаемых на территории, представленной на карте. Ознакомление со
схемами стадий и этапов рудообразования. Ознакомление с образцами,
характеризующими примеры парагенетических ассоциаций минералов и
химических элементов; минералов, химических элементов и горных
пород. Рассмотрение схем рудообразования в геосинклиналях и на
платформах.
Практическое занятие № 3. (тема 1.4.)
Самостоятельное
составление
схемы
эндогенного
рудообразования с выделением в ней генетических групп месторождений
этой серии. Зарисовка геологических карт и разрезов магматических,
пегматитовых, карбонатитовых, скарновых, альбитит-грейзеновых,
20
гидротермальных и колчеданных месторождений, с указанием элементов,
характеризующих их пространственное положение и размеры. Изучение
образцов руд эндогенных месторождений, с описанием их состава,
структур и текстур руды.
Практическое занятие № 4. (тема 1.5.)
Составление схемы экзогенного рудообразования с выделением в
ней генетических групп месторождений этой серии. Зарисовка строения
кор выветривания различного профиля с выделением присущей им
вертикальной зональности; составление схем строения зоны
приповерхностных
изменений
сульфидных
месторождений,
происходящих под действием воды, кислорода, углекислоты и других
агентов, возникающих при реакциях между ними; составление схем
механической и химической дифференциации вещества в ходе
экзогенных процессов; изучение вещественного состава, структур и
текстур руд экзогенных месторождений различных генетических групп
по образцам; графическое изображение характерных форм рудных тел
экзогенных месторождений в вертикальной и горизонтальной проекции.
Практическое занятие № 5. (тема 1.6.)
Зарисовка
особенностей
геологического
строения
метаморфогенных месторождений на схематических геологических
картах и разрезах с указанием элементов, характеризующих
пространственное положение, размеры и форму рудных тел. Изучение и
описание по образцам состава руд, их основных структур и текстур.
Раздел 2 МЕСТОРОЖДЕНИЯ МЕТАЛЛИЧЕСКИХ ПОЛЕЗНЫХ
ИСКОПАЕМЫХ
Тема 2.1 Общая характеристика месторождений металлических
полезных ископаемых
Особенности
месторождений
металлических
полезных
ископаемых. Общие сведения о горнотехнических условиях разработки
месторождений, переработке, обогащение руд и извлечении из них
металлов.
Факторы,
определяющие
промышленную
ценность
месторождений. Комплексное использование минерального сырья.
Промышленная классификация месторождений металлических полезных
ископаемых.
По завершении темы обучающийся должен:
Знать:
- особенности состава руды; особенностей обогащения руд;
факторы, влияющие на промышленную ценность руд.
Формируемые компетенции:
Базовые:
- собирать и систематизировать необходимую информацию;
21
- обновлять свои знания и навыки в течение всей жизни.
Контрольные вопросы:
1. Важнейшие
свойства
металлов,
определяющие
промышленное использование.
2. Классификация металлов по А.Г.Бетехтину.
их
Тема 2.2 Месторождения черных металлов
Представители группы - железо, марганец, хром. Общие сведения
о них. Промышленное использование. Промышленные минералы,
генетические типы промышленных месторождений с их краткой
характеристикой. Районы распространения месторождений и основные
промышленные
месторождения
СНГ
и
Казахстана.
Краткая
характеристика
Сарбайского
железорудного
месторождения,
месторождений марганца Каражал и Джезды (Казахстан), Чиатурского
месторождения марганца (Грузия) и Кемпирсайского месторождения
хрома (Казахстан).
По завершении темы обучающийся должен:
Знать:
- основные морфологические типы рудных тел месторождений
железа, марганца и хрома;
- основные генетические типы промышленных месторождений,
геологическое строение основных месторождений;
- основные промышленные минералы.
Уметь:
- определять вещественный состав руды и описывать образцы
руд;
- определять основные промышленные минералы в руде,
структуры и текстуры руды;
- отличать руды основных генетических типов месторождений
железа, марганца и хрома;
- читать геологические карты и разрезы месторождений.
Формируемые компетенции:
Базовые:
- обновлять свои знания и навыки в течение всей жизни;
- работать качественно на результат;
- планировать рабочее время.
Профессиональные:
- определять на геологических картах возраст, формы залегания
пород и виды разрывных нарушений.
Специальные:
- определять основные элементы, характеризующие форму и размеры
рудных тел.
22
Контрольные вопросы:
1. Кларки железа, марганца, хрома.
2. Промышленные минералы железа, марганца, хрома.
3. Области применения железа, марганца, хрома.
4. Генетические типы промышленных месторождений железа,
марганца, хрома.
5. Морфологические типы рудных тел.
6. В чем состоит отличие чугуна, стали и железа друг от друга?
7. Вредные примеси железных руд.
8. Классификация месторождений железа по запасам.
9. К повышению каких свойств приводит добавка марганца к
железу?
10. Районы распространения
месторождений и основные
промышленные месторождения СНГ и Казахстана.
11. Дать краткую характеристику Сарбайского железорудного
месторождения, месторождений марганца Караджал и Джезды
(Казахстан),
Чиатурского
(Грузия)
и
Кемпирсайского
месторождения хрома (Казахстан).
Тема 2.3 Месторождения легирующих металлов
Основные представители группы – титан, ванадий, никель,
кобальт, молибден и вольфрам. Общие сведения о них. Промышленное
использование. Промышленные минералы. Генетические типы
промышленных месторождений с их краткой характеристикой. Районы
распространения месторождений и промышленные месторождения СНГ и
Казахстана. Краткая характеристика Кусинского месторождения титана
(Россия), Каратауского месторождения ванадия (Казахстан), медноникелевого месторождения Максут (Казахстан), Восточно-Коунрадского
медно-молибденового
месторождения
(Казахстан),
ВерхнеКайрактинского вольфрамового месторождения (Казахстан).
По завершении темы обучающийся должен:
Знать:
- основные морфологические типы рудных тел месторождений
легирующих металлов;
- основные генетические типы промышленных месторождений,
геологическое строение основных типичных месторождений;
- основные промышленные минералы.
Формируемые компетенции:
Базовые:
- обновлять свои знания и навыки в течение всей жизни;
- работать качественно на результат.
Профессиональные:
23
- применять диагностические признаки для определения
минералов и горных пород;
- использовать знания о парагенезисе минералов при поисках
месторождений полезных ископаемых.
Специальные:
- определять основные элементы, характеризующие форму и размеры
рудных тел.
Контрольные вопросы:
1. Кларки титана, ванадия, никеля, кобальта, молибдена и
вольфрама.
2. Промышленные минералы титана, ванадия, никеля, кобальта,
молибдена и вольфрама.
3. Области применения титана, ванадия, никеля, кобальта,
молибдена и вольфрама.
4. Генетические типы промышленных месторождений титана,
ванадия, никеля, кобальта, молибдена и вольфрама.
5. Морфологические типы рудных тел.
6. Классификация месторождений по запасам TiO2.
7. Страны, располагающие наибольшими запасами V2O5.
8. Классификация месторождений по запасам никеля, кобальта,
молибдена.
9. Вредные примеси вольфрамитовых руд.
10. Дать краткую характеристику Кусинского месторождения титана
(Россия), Каратауского месторождения ванадия (Казахстан),
медно-никелевого
месторождения Максут (Казахстан),
Восточно-Коунрадского медно-молибденового месторождения
(Казахстан),
Верхне-Кайрактинского
вольфрамового
месторождения (Казахстан).
Тема 2.4 Месторождения цветных металлов
Основные представители группы – медь, свинец, цинк, олово,
висмут, мышьяк, сурьма, ртуть, алюминий, магний. Общие сведения о
них. Промышленное использование. Промышленные минералы.
Генетические типы промышленных месторождений с их краткой
характеристикой.
Районы
распространения
месторождений
и
промышленные
месторождения
СНГ
и
Казахстана.
Краткая
характеристика отдельных наиболее представительных месторождений:
Джезказганского
меднорудного
месторождения,
Удоканского
меднорудного
(Россия),
Чукикамата
(Чили),
Жайремского
полиметаллического месторождения (Казахстан), полиметаллические
месторождения Восточного Казахстана, Иультинского оловорудного
месторождения (Россия), Кадамджайского сурьмяного месторождения
24
(Киргизия),
Адрасманского
медно-висмутового
месторождения
(Таджикистан), Хайдарканского ртутного месторождения (Киргизия),
бокситовые месторождения Тургайского прогиба (Казахстан), СевероУральская группа месторождений бокситов (Россия).
По завершении темы обучающийся должен:
Знать:
- основные морфологические типы рудных тел месторождений;
- основные генетические типы промышленных месторождений,
геологическое строение основных типичных месторождений;
- основные промышленные минералы.
Формируемые компетенции:
Базовые:
- обновлять свои знания и навыки в течение всей жизни;
- работать качественно на результат;
- планировать рабочее время.
Профессиональные:
- определять на геологических картах возраст, формы залегания пород и
виды разрывных нарушений.
Специальные:
- определять основные элементы, характеризующие форму и размеры
рудных тел.
Контрольные вопросы:
1. Кларки меди, свинца, цинка, олова, висмута, мышьяка, сурьмы,
ртути, алюминия, магния.
2. Промышленные минералы меди, свинца, цинка, олова, висмута,
мышьяка, сурьмы, ртути, алюминия, магния.
3. Области применения меди, свинца, цинка, олова, висмута,
мышьяка, сурьмы, ртути, алюминия, магния.
4. Генетические типы промышленных месторождений меди,
свинца, цинка, олова, висмута, мышьяка, сурьмы, ртути,
алюминия, магния.
5. Морфологические типы рудных тел.
6. Классификация месторождений по запасам.
7. Дать краткую характеристику Джезказганского меднорудного
месторождения,
Удоканского
меднорудного
(Россия),
Чукикамата
(Чили),
Жайремского
полиметаллического
месторождения (Казахстан), полиметаллические месторождения
Восточного
Казахстана,
Иультинского
оловорудного
месторождения
(Россия),
Кадамджайского
сурьмяного
месторождения (Киргизия), Адрасманского медно-висмутового
месторождения (Таджикистан), Хайдарканского ртутного
месторождения
(Киргизия),
бокситовые
месторождения
25
Тургайского прогиба (Казахстан), Северо-Уральская группа
месторождений бокситов (Россия).
Тема 2.5. Месторождения благородных металлов
Представители группы – золото, серебро, платина и металлы ее
группы. Общие сведения о них. Применение. Промышленные минералы.
Генетические
типы
промышленных
месторождений
с
их
характеристикой.
Районы
распространения
месторождений.
Характеристика отдельных месторождений: золоторудное месторождение
Мурунтау (Узбекистан), Березовское золоторудное месторождение
(Россия), Майкаинское золоторудное месторождение (Казахстан),
Васильковское золоторудное месторождение (Казахстан), Канджольское
месторождение серебра (Россия), Нижне-Тагильское месторождение
платиноидов (Россия).
По завершении темы обучающийся должен:
Знать:
- основные морфологические типы рудных тел месторождений;
- основные генетические типы промышленных месторождений,
геологическое строение основных типичных месторождений;
- основные промышленные минералы.
Формируемые компетенции:
Базовые:
- собирать и систематизировать необходимую информацию;
- обновлять свои знания и навыки в течение всей жизни.
- работать качественно на результат.
Профессиональные:
- использовать знания о парагенезисе минералов при поисках
месторождений полезных ископаемых.
Специальные:
- определять основные элементы, характеризующие форму и размеры
рудных тел.
Контрольные вопросы:
1. Кларки золота, серебра, платины.
2. Промышленные минералы золота, серебра, платины.
3. Области применения золота, серебра, платины.
4. Что понимают под пробой золота? Перечислить основные.
5. Объясните понятие валютного металла.
6. Генетические типы промышленных месторождений золота,
серебра, платины.
7. Морфологические типы рудных тел.
26
8.
9.
Классификация месторождений по запасам.
Дать краткую характеристику золоторудного месторождения
Мурунтау
(Узбекистан),
Березовского
золоторудного
месторождения
(Россия),
Майкаинского
золоторудного
месторождения (Казахстан), Васильковского золоторудного
месторождения (Казахстан), Канджольского месторождения
серебра
(Россия),
Нижне-Тагильского
месторождения
платиноидов (Россия).
Тема 2.6. Месторождения радиоактивных элементов
Представители группы – уран, торий. Общие сведения о них.
Промышленное применение. Промышленные минералы. Генетические
типы промышленных месторождений и их краткая характеристика.
Районы распространения месторождений. Характеристика отдельных
месторождений:
урановое
месторождение
Гуннар
(Канада),
месторождения ураноносных альбититов (СНГ), месторождения урантитановой формации (СНГ), осадочные месторождения урана (СНГ).
По завершении темы обучающийся должен:
Знать:
- основные морфологические типы рудных тел месторождений;
- основные генетические типы промышленных месторождений,
геологическое строение основных типичных месторождений;
- основные промышленные минералы.
Уметь:
- определять вещественный состав руды и описывать образцы
руд;
- определять основные промышленные минералы в руде,
структуры и текстуры руды;
- читать геологические карты и разрезы месторождений.
Формируемые компетенции:
Базовые:
- собирать и систематизировать необходимую информацию;
- обновлять свои знания и навыки в течение всей жизни.
- работать качественно на результат.
Профессиональные:
- определять основные элементы, характеризующие форму и
размеры рудных тел, устанавливать условия их образования.
Контрольные вопросы:
1. Понятие радиоактивности.
2. Общие сведения об уране.
27
3. Минералы урана, имеющие промышленное значение.
4. Основные области применения радиоактивных элементов.
5. Генетические типы промышленных месторождений урана.
Тема 2.7 Месторождения редких элементов
Основные представители группы – литий, цезий, рубидий,
бериллий, цирконий, гафний, редкоземельные элементы, тантал и ниобий,
галлий, индий, германий, кадмий, рений, селен, теллур. Общие сведения о
них. Промышленное использование. Промышленные минералы.
Генетические типы промышленных месторождений и их краткая
характеристика.
По завершении темы обучающийся должен:
Знать:
- основные морфологические типы рудных тел месторождений;
- основные генетические типы промышленных месторождений,
геологическое строение основных типичных месторождений;
- основные промышленные минералы.
Формируемые компетенции:
Базовые:
- обновлять свои знания и навыки в течение всей жизни;
- работать качественно на результат;
- планировать рабочее время.
Профессиональные:
- использовать методы полевого макроскопического определения
минералов, руд и горных пород;
- применять диагностические признаки для определения
минералов и горных пород;
- использовать знания о парагенезисе минералов при поисках
месторождений полезных ископаемых.
Контрольные вопросы:
1. Элементы, входящие в группы редких, рассеянных и
редкоземельных элементов.
2. Общие сведения, области применения и генетические типы
промышленных месторождений лития, цезия, бериллия,
циркония и гафния.
3. Общие сведения, области применения и генетические типы
промышленных месторождений тантала и ниобия, галлия, индия,
германия, кадмия, рения, селена и теллура.
28
РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ:
№ 6 (тема 2.2.) - № 7 (тема 2.3.) - № 8 (тема 2.4.) - № 9 (тема
2.5.) - № 10 (тема 2.6.) - № 11 (тема 2.7.)
Работа с образцами руд и вмещающих руду горных пород
промышленных месторождений различного генезиса соответственно
металлам, охваченных темой. Изучение геологического строения
месторождений и нанесение их на бланковую карту. Составление и
вычерчивание геологических карт и разрезов отдельных месторождений.
Выполнение описаний геологического строения месторождений по
картам и геологическим разрезам. Определение основных особенностей
геологического строения месторождений, влияющих на выбор основных
параметров разведки месторождений (размеров рудных тел, их
морфологии, характера контактов с вмещающими породами,
выклинивания рудных тел, характера распределения полезных
компонентов в рудном теле и т.п.). Ознакомление с отдельными видами
продукции соответствующего минерального сырья.
Раздел 3 МЕСТОРОЖДЕНИЯ НЕМЕТАЛЛИЧЕСКИХ ПОЛЕЗНЫХ
ИСКОПАЕМЫХ
Тема 3.1 Общая характеристика месторождений неметаллических
полезных ископаемых
Особенности неметаллических полезных ископаемых. Отличие
неметаллических полезных ископаемых от металлических и горючих
полезных ископаемых. Место неметаллических полезных ископаемых
среди других групп полезных ископаемых. Промышленная систематика
неметаллических полезных ископаемых. Комплексное использование
неметаллических полезных ископаемых.
По завершении темы обучающийся должен:
Знать:
- особенности технологии использования
полезных ископаемых;
неметаллических
- основные отличия кондиций на неметаллическое сырье;
многоотраслевое использование неметаллических полезных ископаемых.
Формируемые компетенции:
Базовые:
- обновлять свои знания и навыки в течение всей жизни;
- работать качественно на результат;
- планировать рабочее время.
Профессиональные:
29
- строить разрезы и оформлять графические приложения в
соответствии с инструктивными требованиями;
- определять на геологических картах возраст, формы залегания
пород и виды разрывных нарушений;
- использовать методы полевого макроскопического определения
минералов, руд и горных пород;
- применять диагностические признаки для определения
минералов и горных пород;
- использовать знания о парагенезисе минералов при поисках
месторождений полезных ископаемых.
Контрольные вопросы:
1. Особенности неметаллических полезных ископаемых.
2. Перечислить группы месторождений неметаллических полезных
ископаемых.
Тема 3.2 Месторождения химического сырья и минеральных
удобрений
Основные представители группы: фосфор, сера, бор, соли,
стронций, минеральные пигменты. Общие сведения о них.
Промышленное использование. Промышленные минералы. Генетические
типы промышленных месторождений фосфора, серы, бора, соли,
стронция, минеральных пигментов. Их краткая характеристика. Районы
распространения месторождений. Месторождения Казахстана. Краткая
характеристика месторождений Каратауского бассейна (Аксай, Кокджон
и др.), Чилисайского фосфоритового месторождения (Казахстан),
Чулактауского апатит-фосфоритового месторождения (Казахстан),
Индерского
месторождения
боратов
(Казахстан),
крупнейшие
месторождения химического сырья и минеральных удобрений СНГ.
По завершении темы обучающийся должен:
Знать:
- требования промышленности к месторождениям данного сырья;
- крупнейшие месторождения мира.
Формируемые компетенции:
Базовые:
- обновлять свои знания и навыки в течение всей жизни;
- работать качественно на результат;
- планировать рабочее время.
30
Профессиональные:
- строить разрезы и оформлять графические приложения в
соответствии с инструктивными требованиями;
- определять на геологических картах возраст, формы залегания
пород и виды разрывных нарушений;
- использовать методы полевого макроскопического определения
минералов, руд и горных пород;
- применять диагностические признаки для определения
минералов и горных пород;
- использовать знания о парагенезисе минералов при поисках
месторождений полезных ископаемых.
Контрольные вопросы:
1. Какие элементы и вещества входят в группу химического сырья и
минеральных удобрений?
2. Промышленные минералы фосфора, бора, солей.
3. Важнейшие источники серы.
4. Области применения фосфора, серы, солей, бора, стронция.
5. Генетические типы промышленных месторождений фосфора,
серы, бора, соли, стронция, минеральных пигментов.
6. Дать краткую характеристику месторождений Каратауского
бассейна,
Чилисайского
фосфоритового
месторождения
(Казахстан),
Чулактауского
апатит-фосфоритового
месторождения (Казахстан), Индерского месторождения боратов
(Казахстан), крупнейшие месторождения химического сырья и
минеральных удобрений СНГ.
Тема 3.3 Месторождения индустриального сырья
Основные представители группы: алмаз, графит, слюды, асбест,
тальк
и
тальковый
камень,
флюорит,
барит,
корунд
и
высокоглиноземистое сырье, пьезооптическое сырье, цеолиты. Общие
сведения о них. Промышленное использование. Промышленные
минералы. Генетические типы промышленных месторождений данных
видов минерального
сырья. Их краткая характеристика. Районы
распространения месторождений. Месторождения Казахстана. Краткая
характеристика: месторождений алмазов России; сведения об алмазах
Казахстана;
Завальевского
месторождения
графита
(Украина),
Ногинского месторождения графита (Россия), Мамско-Чуйского
месторождения
мусковита
(Россия),
Ковдорского
флогопитвермикулитового
месторождения
(Россия),
Джетыгаринского
месторождения асбеста (Казахстан), месторождения пьезооптического
кварца (Россия), Киргитейского месторождения талькитов (Россия);
данные о месторождениях талькитов Южного Казахстана, месторождений
31
флюорита Таскайнарского рудного поля (Казахстан), Чиганакского
баритового месторождения (Казахстан), корундового месторождения
Семиз-Бугу (Казахстан).
По завершении темы обучающийся должен:
Знать:
- основные генетические типы промышленных месторождений;
- основные промышленные минералы;
- геологическое строение отдельных наиболее крупных и
представительных месторождений.
Уметь:
- описывать образцы руд;
- отличать руды основных генетических типов месторождений
данного минерального сырья.
Формируемые компетенции:
Базовые:
- обновлять свои знания и навыки в течение всей жизни;
- работать качественно на результат;
- планировать рабочее время.
Профессиональные:
- строить разрезы и оформлять графические приложения в
соответствии с инструктивными требованиями;
- определять на геологических картах возраст, формы залегания
пород и виды разрывных нарушений;
- использовать методы полевого макроскопического определения
минералов, руд и горных пород;
- применять диагностические признаки для определения
минералов и горных пород;
- использовать знания о парагенезисе минералов при поисках
месторождений полезных ископаемых.
Специальные:
- оформлять работы на персональном компьютере;
- определять основные элементы, характеризующие форму и
размеры рудных тел, устанавливать условия их образования.
Контрольные вопросы:
1. Перечислить представителей группы индустриального сырья.
2. Области применения индустриального сырья.
32
3. Как переводится слово алмаз с греческого языка?
4. Разновидности технического алмаза.
5. Физические свойства алмаза.
6. Способы синтеза алмазов.
7. Разновидности корунда.
8. Что называют наждаком?
9. Применение индустриального сырья.
10. Генетические типы промышленных месторождений данной группы
сырья.
11.
Краткая
характеристика:
месторождений
алмазов
России;
Завальевского месторождения графита, Ногинского месторождения
графита, Мамско-Чуйского месторождения мусковита, Ковдорского
флогопит-вермикулитового
месторождения,
Джетыгаринского
месторождения асбеста, месторождения пьезооптического кварца,
Киргитейского месторождения талькитов; месторождений флюорита
Таскайнарского рудного поля, Чиганакского баритового месторождения,
корундового месторождения Семиз-Бугу.
Тема 3.4 Месторождения керамического, стекольного и огнеупорного
сырья
Основные представители группы: глины, каолины, полевые
шпаты и их заменители, жильный кварц, кварцевый песок, кварцевый
песчаник, кварцит, волластонит, магнезит, брусит. Общие сведения о них.
Промышленное использование. Промышленные минералы. Генетические
типы промышленных месторождений видов минерального сырья данных
групп с их краткой характеристикой. Районы распространения.
Месторождения Казахстана. Краткая характеристика: Глуховецкого
месторождения каолинов (Украина), месторождения огнеупорных глин
Амангельдинского района (Казахстан), Алексеевского месторождения
каолина (Казахстан), пегматитовые полевошпатовые месторождения
(Казахстан), Люберецкого месторождения кварцевых песков (Россия),
Аксоранского месторождения волластонита (Казахстан), Саткинского
месторождения магнезита (Россия).
По завершении темы обучающийся должен:
Знать:
- геологическое строение отдельных наиболее крупных и
представительных месторождений;
- требования промышленности к месторождениям данного сырья;
- крупнейшие месторождения мира.
33
Уметь:
- определять минералогический состав руды;
- структуры и текстуры руды;
- описывать образцы руд.
Формируемые компетенции:
Базовые:
- обновлять свои знания и навыки в течение всей жизни;
- работать качественно на результат;
- планировать рабочее время.
Профессиональные:
- строить разрезы и оформлять графические приложения в
соответствии с инструктивными требованиями;
- определять на геологических картах возраст, формы залегания
пород и виды разрывных нарушений;
- использовать методы полевого макроскопического определения
минералов, руд и горных пород;
- применять диагностические признаки для определения
минералов и горных пород;
- использовать знания о парагенезисе минералов при поисках
месторождений полезных ископаемых.
Специальные:
- оформлять работы на персональном компьютере;
- определять основные элементы, характеризующие форму и
размеры рудных тел, устанавливать условия их образования.
Контрольные вопросы:
1.
Перечислить основных представителей данной группы.
2.
Общие сведения о них.
3.
Промышленное использование. Промышленные минералы.
4.
Генетические типы промышленных месторождений видов
минерального сырья данных групп.
5.
Краткая характеристика: Глуховецкого месторождения каолинов,
месторождения
огнеупорных
глин
Амангельдинского
района,
Алексеевского месторождения каолина, пегматитовые полевошпатовые
месторождения, Люберецкого месторождения кварцевых песков,
Аксоранского месторождения волластонита, Саткинского месторождения
магнезита
34
Тема 3.5 Месторождения строительных материалов
Основные представители группы: гипс и ангидрит, известняки,
доломиты, мергели, трепел, диатомит, опока, спонголит, песок и гравий,
песчаники, магматические и метаморфические породы. Общие сведения о
них. Промышленное использование. Генетические типы промышленных
месторождений. Районы распространения. Краткая характеристика
отдельных месторождений: Новороссийского месторождения цементных
мергелей (Россия), месторождения мела Западного Казахстана,
месторождения опал-кристобалитовых пород Северного Казахстана,
месторождения диатомитов Среднего Поволжья (Россия), песчаногравийно-галечные
месторождения
Казахстана,
месторождения
строительных камней Казахстана, месторождения облицовочных камней
Казахстана.
По завершении темы обучающийся должен:
Знать:
- геологическое строение отдельных наиболее крупных и
представительных месторождений;
- требования промышленности к месторождениям данного сырья;
- крупнейшие месторождения мира.
Уметь:
- читать геологические карты и разрезы месторождений полезных
ископаемых.
Формируемые компетенции:
Базовые:
- обновлять свои знания и навыки в течение всей жизни;
- работать качественно на результат;
- планировать рабочее время;
Профессиональные:
- строить разрезы и оформлять графические приложения в
соответствии с инструктивными требованиями;
- определять на геологических картах возраст, формы залегания
пород и виды разрывных нарушений;
- применять диагностические признаки для определения
минералов и горных пород;
Специальные:
- оформлять работы на персональном компьютере;
- определять основные элементы, характеризующие форму и
размеры рудных тел, устанавливать условия их образования.
35
Контрольные вопросы:
1.
Перечислить основных представителей данной группы.
2.
Общие сведения о них.
3.
Отличительные свойства трепела и опоки.
4.
Промышленное использование. Промышленные минералы.
5.
Генетические типы промышленных месторождений видов
минерального сырья данных групп.
6.
Краткая
характеристика
отдельных
месторождений:
Новороссийского месторождения цементных мергелей, месторождения
мела Западного Казахстана, месторождения опал-кристобалитовых пород
Северного Казахстана, месторождения диатомитов Среднего Поволжья,
песчано-гравийно-галечные месторождения Казахстана, месторождения
строительных камней Казахстана, месторождения облицовочных камней
Казахстана.
Тема 3.6 Месторождения драгоценных, технических и поделочных
камней
Основные представители группы - драгоценные: алмаз, рубин,
сапфир, изумруд, александрит, благородная шпинель, благородный опал,
эвклаз, хризолит, аквамарин, гелиодор, рубеллит, топаз, индиголит,
демантоид, циркон, аметист, раухтопаз, цитрин, гиацинт; поделочные
камни: малахит, азурит, нефрит, лазурит, амазонит, лабрадор, родонит,
авантюрин, халцедон и его разновидности, агат и его разновидности,
везувиан, розовый кварц, яшма, обсидиан, селенит, серпентинит,
агальматолит, флюорит, чароит, уваровит, лунный камень, адуляр,
кахолонг; технические камни: алмаз, корунд, рубин, топаз, нефрит, агат,
яшма, барит, исландский шпат, горный хрусталь и его разновидности,
гранаты, турмалин. Генетические типы промышленных месторождений.
Генетические особенности и общие закономерности распространения
месторождений. Камнесамоцветное сырье Казахстана.
По завершении темы обучающийся должен:
Знать:
- требования промышленности к месторождениям данного сырья;
- крупнейшие месторождения мира.
Уметь:
- описывать образцы руд;
- отличать руды основных генетических типов месторождений
данного минерального сырья.
36
Формируемые компетенции:
Базовые:
- обновлять свои знания и навыки в течение всей жизни;
- работать качественно на результат;
- планировать рабочее время.
Профессиональные:
- использовать методы полевого макроскопического определения
минералов, руд и горных пород;
- применять диагностические признаки для определения
минералов и горных пород;
- использовать знания о парагенезисе минералов при поисках
месторождений полезных ископаемых.
Специальные:
- оформлять работы на персональном компьютере;
- определять основные элементы, характеризующие форму и
размеры рудных тел, устанавливать условия их образования.
Контрольные вопросы:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Характерные свойства драгоценных камней.
Единица измерения драгоценных камней.
Основные способы огранки драгоценных камней.
Классификация драгоценных камней по их стоимости.
Классификация ювелирно-поделочных камней по их стоимости.
Ведущие страны по добыче драгоценных камней.
Генетические типы промышленных месторождений.
РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ К РАЗДЕЛУ:
«МЕСТОРОЖДЕНИЯ НЕМЕТАЛЛИЧЕСКИХ ПОЛЕЗНЫХ
ИСКОПАЕМЫХ»
№ 12 (тема 3.2.) - № 13 (тема 3.3) - № 14 (тема 3.4.) - № 15 (тема 3.5.) № 16 (тема 3.6.)
Работа с образцами руд и вмещающих руду горных пород
промышленных месторождений различных генетических типов,
входящих в состав темы. Изучение геологического строения
месторождений и нанесение их на бланковую карту. Составление и
вычерчивание геологических карт и геологических разрезов отдельных
месторождений. Выполнение описаний геологического строения
месторождений по геологическим картам и геологическим разрезам.
Определение основных особенностей геологического строения и условий
37
залегания месторождений, влияющих на выбор способов разведки и
основных параметров разведки (морфологии и размеров рудных тел,
характера выклинивания и контактов рудных тел с вмещающими его
породами, характера распределения полезных компонентов в рудном теле
и др.). Ознакомление с отдельными видами продукции соответствующего
минерального сырья.
Раздел 4 МЕСТОРОЖДЕНИЯ ГОРЮЧИХ ПОЛЕЗНЫХ
ИСКОПАЕМЫХ
Тема 4.1 Общая характеристика месторождений горючих
полезных ископаемых. Понятие о горючих полезных ископаемых
Особенности горючих полезных ископаемых. Значение горючих
полезных ископаемых для экономики. Промышленное подразделение
горючих полезных ископаемых. Происхождение горючих полезных
ископаемых. Круговорот углерода в природе. Геологические условия
накопления и преобразования органического вещества в земной коре.
По завершении темы обучающийся должен:
Знать:
Процессы преобразования органического вещества в природе;
- особенности горючих полезных ископаемых и их роль в
экономике;
промышленную
классификацию
горючих
полезных
ископаемых;
- роль органического мира, климата, тектонического режима,
ландшафтных условий в образовании горючих полезных ископаемых.
Формируемые компетенции:
Базовые:
- обновлять свои знания и навыки в течение всей жизни;
- работать качественно на результат;
- планировать рабочее время.
Контрольные вопросы:
1.
Второе название горючих полезных ископаемых.
2.
Разделение горючих полезных ископаемых по их физическим
признакам.
3.
Схема круговорота углерода в природе.
4.
Элементный состав различных видов горючих полезных
ископаемых.
5.
Теплота сгорания органической массы твердого топлива.
Тема 4.2 Месторождения торфа
38
Условия накопления исходного вещества торфа. Классификация
торфяников. Торфообразование. Строение и состав торфяных пластов.
Закономерности распространения торфонакопления на Земле.
По завершении темы обучающийся должен:
Знать:
- основные факторы торфонакопления;
- виды исходного вещества торфа;
- строение и состав торфа и торфяников.
Уметь:
- пределять тип торфяника, выполнить его описание;
- определять состав торфа и его строение.
Формируемые компетенции:
Базовые:
- обновлять свои знания и навыки в течение всей жизни;
- работать качественно на результат;
- планировать рабочее время.
Профессиональные:
- строить разрезы и оформлять графические приложения в
соответствии с инструктивными требованиями.
Контрольные вопросы:
1.
2.
3.
4.
Дать определение торфа.
Условия образования торфа.
Основные области применения торфа.
Районы распространения месторождений торфа.
Тема 4.3 Месторождения ископаемых углей
Происхождение углей. Накопление гумелитов. Накопление
сапропелитов. Изменение исходного вещества углей в геологическую
стадию углеобразования. Метаморфизм углей. Угленосные формации.
Генетические типы угольных месторождений. Строение угольных
пластов, их мощность, протяженность. Изменение строения и мощности.
Химический, петрографический состав углей. Технологические свойства
углей. Газы угольных месторождений. Выветривание и самовозгорание
углей. Генетические типы промышленных
месторождений углей.
Угленосные
бассейны.
Угольные
месторождения
Казахстана.
Характеристика Карагандинского бассейна.
По завершении темы обучающийся должен:
Знать:
39
- характер изменения исходного вещества углей в геологическую
стадию углеобразования;
- роль метаморфизма в углеобразовании;
- основные генетические типы угольных месторождений,
характер строения угольного пласта и его элементов.
Уметь:
- различать типы угля по составу, слагающих их ингредиентов, а
также их метаморфизма.
Формируемые компетенции:
Базовые:
- обновлять свои знания и навыки в течение всей жизни;
- работать качественно на результат;
- планировать рабочее время.
Профессиональные:
- строить разрезы и оформлять графические приложения в
соответствии с инструктивными требованиями;
- определять на геологических картах возраст, формы залегания
пород и виды разрывных нарушений.
Специальные:
Контрольные вопросы:
1.
Необходимые условия для образования углей.
2.
Самый древний возраст углей, известных на сегодняшний день.
3.
Автохтонный и аллохтонный типы накопления органических
остатков.
4.
Типы аллохтонии.
5.
Перечислить типы разложения органического вещества.
6.
Отличия бурых углей от каменных углей.
7.
Характеристика антрацитов.
8.
Что понимается под угленосной тощей?
9.
Понятия общей мощности и рабочей мощности угольных
пластов.
10.
Определение коэффициента угленосности.
11.
Понятие о зольности углей.
12.
Определение теплоты сгорания углей.
13.
Что понимают под летучими веществами?
14.
Промышленные группы углей по сернистости.
15.
Физические свойства углей.
16.
Газы угольных месторождений.
40
17.
Выветривание и самовозгорание углей.
18.
Дать
определение
угольным
бассейнам,
месторождениям.
19.
Угольные месторождения Казахстана.
20.
Характеристика Карагандинского бассейна.
угольным
Тема 4.4 Месторождения горючих сланцев
Общие сведения. Свойства и промышленное использование.
Происхождение и геологические условия образования горючих сланцев.
Особенности генезиса. Генетическое подразделение месторождений
горючих сланцев. Особенности геологического строения месторождений.
Характеристика месторождений горючих сланцев Прибалтийского
бассейна (Россия, Эстония).
По завершении темы обучающийся должен:
Знать:
- геологические условия образования;
- особенности генезиса и геологического строения месторождений
горючих сланцев.
Уметь:
- определять основные типы горючих сланцев.
Формируемые компетенции:
Базовые:
- обновлять свои знания и навыки в течение всей жизни;
- работать качественно на результат;
- планировать рабочее время.
Профессиональные:
- строить разрезы и оформлять графические приложения в
соответствии с инструктивными требованиями;
- определять на геологических картах возраст, формы залегания
пород и виды разрывных нарушений;
- применять диагностические признаки для определения
минералов и горных пород;
Специальные:
- оформлять работы на персональном компьютере;
- определять основные элементы, характеризующие форму и
размеры рудных тел, устанавливать условия их образования.
Контрольные вопросы:
1.
Что понимают под горючими сланцами.
41
2. Условия образования горючих сланцев.
3. Применение горючих сланцев.
4. Характеристика месторождений горючих сланцев Прибалтийского
бассейна.
Тема 4.5 Месторождения природного газа, нефти, твердых битумов
Общие сведения. Происхождение. Основные гипотезы
происхождения нефти и газа. Геологические условия образования нефти
и газа: литологические свойства пород, тектонические структуры. Типы
залежей нефти и газа. Понятие о нефтегазоносных бассейнах и зонах.
Характеристика отдельных более представительных нефтегазовых
месторождений СНГ. Нефтегазовые месторождения Казахстана.
Происхождение твердых битумов. Их свойства и промышленное
использование.
Знать:
- органические гипотезы происхождения нефти и газа;
- литологические свойства пород и тектонических структур,
благоприятных для нефтегазонакопления;
- типы залежей нефти и газа.
Уметь:
- определять нефть и ее разновидности, а также твердые битумы;
- составлять геологические разрезы месторождений;
- читать геологические карты и разрезы.
Формируемые компетенции:
Базовые:
- обновлять свои знания и навыки в течение всей жизни;
- работать качественно на результат;
- планировать рабочее время.
Профессиональные:
- строить разрезы и оформлять графические приложения в
соответствии с инструктивными требованиями;
Контрольные вопросы:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Что называют природными газами?
Химические соединения и элементы природных газов.
Что понимают под нефтью?
Группы гипотез о происхождении нефти.
Основные направления теорий органического происхождения нефти.
Химический состав нефти.
42
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Физические свойства нефти.
Геологические условия образования нефти и газа.
Виды ловушек.
Типы залежей нефти.
Нефтегазовые месторождения Казахстана.
Что относят к твердым битумам?
Что представляют собой озокериты?
РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ
К РАЗДЕЛУ: «МЕСТОРОЖДЕНИЯ ГОРЮЧИХ ПОЛЕЗНЫХ
ИСКОПАЕМЫХ»
Практические занятия № 17 (тема 4.2. и 4.4.)
Работа с образцами торфа различных типов торфяников и прочих
сланцев разного происхождения. Изучение образцов и описание этих
образцов. Изучение отдельных месторождений и составление
геологических разрезов по изучаемым месторождениям. Нанесение
месторождений на бланковую карту.
Практические занятия № 18 (тема 4.3.)
Работа с образцами углей разного типа, подобранных по составу,
слагающих их ингредиентов, по степени их метаморфизма, по генезису,
по характеру и количеству неорганических включений, а также
вмещающих пород с их изучением и описанием. Составление
геологических разрезов месторождений. Нанесение месторождений на
бланковую карту.
Практические занятия № 19 (тема 4.5.)
Изучение и описание образцов различных типов нефти,
асфальтитов и озокерита. Изучение строения месторождений нефти и
газа, асфальта и озокерита, нанесение их на бланковую карту и
составление геологических разрезов.
Раздел 5 РЕГИОНАЛЬНЫЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ
РАЗМЕЩЕНИЯ МЕСТОРОЖДЕНИЙ ПОЛЕЗНЫХ ИСКОПАЕМЫХ
Тема 5.1 Рудные провинции СНГ и Казахстана.
Исходные данные понятий рудная провинция, металлогеническая
провинция. Другие понятия, характеризующие площади распространения
полезных ископаемых. Принципы выделения рудных провинций.
Понятие об угольных и нефтегазоносных провинциях. Основные рудные
43
провинции СНГ и регионы Казахстана, охватываемые ими. Их
характеристика. Металлогенические карты и принципы их построения.
По завершении темы обучающийся должен:
Знать:
- определения основных понятий, характеризующих региональные площади распространения полезных ископаемых;
- рудные провинции Казахстана и их распространение;
- металлогенические характеристики рудных провинций
Казахстана.
Уметь:
- читать и сопоставлять металлогенические карты, карты
полезных ископаемых, геологические карты и формулировать отдельные
прогнозы на их основе.
Формируемые компетенции:
Базовые:
- обновлять свои знания и навыки в течение всей жизни;
- работать качественно на результат;
- планировать рабочее время.
Контрольные вопросы:
1.
2.
3.
Понятие рудной и металлогенической провинций.
Перечислить металлогенические пояса.
Основные рудные провинции СНГ
Тема 5.2 Эпохи рудообразования на территории Казахстана
Понятие
эпохи
рудообразования
(металлогеническая,
минерагеническая). Эпохи эндогенного, экзогенного и метаморфогенного
рудообразования. Главные эпохи эндогенного рудообразования
Казахстана и их характеристика. Временная связь магматизма и
рудообразования.
По завершении темы обучающийся должен:
Знать:
- сущность понятия эпохи рудообразования;
- главные эпохи рудообразования и их территориальные границы;
- особенности проявления эпох рудообразования в пределах
отдельных рудных провинций;
- металлогенические характеристики главных эпох рудообразования.
Формируемые компетенции:
Базовые:
- обновлять свои знания и навыки в течение всей жизни;
44
- работать качественно на результат;
- планировать рабочее время.
Контрольные вопросы:
1. Понятие эпохи рудообразования.
2. Главные эпохи эндогенного рудообразования Казахстана.
РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ
Практические занятия №20 (тема 5.1)
Работа с металлогенической картой полезных ископаемых и
геологической картой. Изучение рудных провинций, их описание и
нанесение их на бланковые карты. Прогнозирование отдельных полезных
ископаемых.
Практические занятия №21 (тема 5.2)
Работа с металлогенической картой, картой полезных
ископаемых и геологической картой. Определение местоположения
отдельных эпох рудообразования Казахстана, определение циклов
рудообразования по отдельным провинциям. Нанесение на бланковые
карты эпох рудообразования по отдельным регионам. Определение
возможностей прогнозирования отдельных полезных ископаемых.
5. Критерии оценки знаний, умений и навыков
За устный (письменный ответ)
«5» (отлично) – за глубокое овладение содержанием учебного
материала, в котором учащийся легко ориентируется, владение
понятийным аппаратом, умение связывать теорию с практикой, решать
практические задачи и обосновывать свои суждения. Отличная отметка
предполагает грамотное, логическое изложение ответа без наводящих
вопросов, качественное оформление.
«4» (хорошо) – за полное усвоение учебного материала, владение
понятийным аппаратом, ориентирование в изученном материале,
осознание применения знаний для решения практических задач,
грамотное изложение материала, но содержание, форма ответа имеют
отдельные неточности, требующие не более 3-4 наводящих вопросов.
«3» (удовлетворительно) – за знание и понимание основных
положений учебного материала, но допущенное при этом в значительной
части его не полное, непоследовательное изложение и имеющиеся
неточности в определенных основных понятий, для доказательного
обоснования своих суждений обучающийся нуждается в 6-8 наводящих
45
вопросах, затрудняется в применении знаний для решения практических
задач.
«2» (неудовлетворительно) – за разрозненные, бессистемные знания,
невладение материалом без наводящих вопросов, неумение выделять
главное и второстепенное, ошибки в определении понятий, искажающие
их слоги, беспорядочное и неуверенное изложение материала, неумение
применять знания для решения практических задач.
За практическую работу
«5» (отлично) – за грамотное полное изложение темы, отсутствие
ошибок в расчетной части, соответствие графических приложений
требованиям действующих инструкций и стандартов. Оптимальное
технико-экономическое
обоснование
принятых
решений.
Использование современных достижений науки и техники.
«4» (хорошо) – за грамотное, полное изложение темы, наличие
ошибок в работе или расчетной части и незначительные отклонения
графических приложений от требований действующих инструкций и
стандартов, нерациональное технико-экономическое обоснование
принятых решений.
«3» (удовлетворительно) – за имеющиеся (не более 2-4)
существенные методические ошибки и несоответствие графических
приложений требованиям действующих инструкций и стандартов,
систематические грамматические ошибки, большие затруднения при
выборе технико-экономическое обоснования принятых решений.
«2» (неудовлетворительно) – за имеющиеся более 4
методических ошибок в работе или расчетной части и несоблюдение
требований действующих инструкций и стандартов и отсутствие
технико-экономического обоснования принятых решений.
46
Для выполнения самостоятельной работы по теме
индивидуального задания студент подбирает в библиотеке
литературу, указанную в списке рекомендуемой учебной
литературы
и
при
необходимости
использует
дополнительную специальную литературу.
По теме индивидуального задания контрольная
работа выполняется
в виде контрольных заданий,
состоящих из 5 вопросов.
Номер варианта определяется по индивидуальному
номеру (порядковый номер). Контрольная работа или
реферат проверяется преподавателем. Защита студентом
выполненного задания проводится на учебном занятии.
Студент выступает с кратким докладом своей работы,
отвечает на вопросы и замечания преподавателя и
студентов.
Самостоятельная работа № 1
(реферат)
1. Промышленные типы месторождений железа и их примеры
в Казахстане.
2. Промышленные типы месторождений марганца и их примеры в
Казахстане.
3. Промышленные типы месторождений хрома и их примеры в
Казахстане.
4. Промышленные типы месторождений алюминия и их
примеры в Казахстане.
5. Промышленные типы месторождений меди и их примеры в
47
Казахстане.
6. Промышленные типы месторождений свинца и цинка и их
примеры в Казахстане.
7. Промышленные типы месторождений вольфрама и их
примеры в Казахстане.
8. Промышленные типы месторождений молибдена и их
примеры в Казахстане.
9. Промышленные типы месторождений золота и их примеры
в Казахстане.
10. Промышленные типы месторождений серебра и их
примеры в Казахстан.
11. Месторождения алмазов и их примеры в Казахстане.
12. Месторождения угля и их примеры в Казахстане.
13. Месторождения нефти и природного горючего газа, их
примеры в Казахстане.
14. Месторождения асбеста и их примеры в Казахстане.
15. Месторождения фосфоритов и их примеры в Казахстане.
Получив тему индивидуального задания, студент
составляет краткое геологическое описание (реферат), в
котором дается характеристика промышленных типов
месторождений отдельных видов минерального сырья по
следующей схеме: применение в народном хозяйстве,
мировые запасы и добыча (производство и потребление),
требования промышленности к минеральному сырью
(запасы, содержание полезных компонентов и вредных
примесей), промышленные минералы и типы руд, основные
промышленно – генетические месторождений, их примеры в
Казахстане и краткое описание месторождений (структурно –
геологические положение, морфология рудных тел,
вещественный состав руд, условия образования и
генетический тип месторождений). Реферат должен
сопровождаться иллюстрациями (геолого – структурными
48
схемами, разрезами), дополняющими его содержание и
поясняющими основные положения.
Контрольная работа № 2
№ варианта
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
1
2
3
6
4
5
7
6
8
7
9
10
8
11
12
9
13
14
12
15
16
17
18
19
16
20
18
17
21
22
Номера вопросов для самопроверки
23
45
68
24
46
69
25
47
70
26
45
68
24
48
71
27
49
72
28
47
73
29
50
74
30
51
75
28
52
72
31
51
76
30
53
77
32
54
78
39
55
79
31
56
80
34
57
78
33
55
81
35
58
82
34
57
83
36
59
81
37
60
84
35
57
82
38
59
85
36
61
86
39
62
84
40
63
87
41
64
88
42
65
89
43
66
87
44
67
90
91
89
92
93
90
94
91
95
96
97
91
98
95
99
100
97
101
102
103
98
104
105
106
102
107
108
109
102
110
111
49
Контрольная работа № 3
№
варианта
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Номера вопросов для самопроверки
112
113
114
115
116
114
117
118
119
120
118
121
122
120
123
124
125
123
126
127
128
129
126
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
136
139
140
141
139
142
141
143
144
145
146
147
146
148
149
150
149
151
152
153
154
152
153
154
155
156
157
158
159
160
161
162
161
163
164
163
165
166
165
167
168
169
170
171
172
173
174
175
176
177
178
173
174
175
176
177
179
180
181
182
181
182
183
184
183
185
184
186
185
187
188
189
188
189
200
201
202
180
181
182
183
184
185
186
187
188
203
204
205
206
207
208
209
210
211
212
213
214
215
216
217
218
219
220
221
222
223
224
225
203
204
206
207
208
209
226
50
Вопросы к контрольной работе:
1) Что называется полезным ископаемым, месторождением
ископаемых и какие факторы влияют на изменчивость этих
понятий?
2) Какое значение имеют полезные ископаемые в жизни
человеческого общества, на какие промышленные группы
делятся месторождения?
3) Краткая история развития науки о полезных
ископаемых. Какие отечественные ученые внесли большой
вклад в развитие учения о МПИ?
4) Связь науки о полезных ископаемых
с другими
геологическими дисциплинами.
5) Задачи геологической службы Республики Казахстан в
развитие минерально-сырьевой базы.
6) Строение и вещественный состав земли и земной коры.
7) Процессы миграции и концентрации химических
элементов в земной коре и их кларковое содержание по
А.Е. Ферсману.
8) Петрогенные
и
металлогенные
химические
элементы,
их особенности.
Связь
химических
элементов с определенными горными породами.
9) Краткая характеристика эндогенных и экзогенных
процессов рудообразования.
10) Приведите примеры парагенетических ассоциаций
минералов.
Магматические,
стратиграфические,
литологические
и
палеографические
51
предпосылки рудообразования.
11) Какие
месторождения
называют
сингенетическими
и эпигенетическими? Приведите
примеры.
12) Опишите три типа форм тел полезных ископаемых и
условия их залегания с использованием зарисовок.
13) Опишите минералогический и химический состав тел
полезных ископаемых. Рудные и жильные минералы.
14) Существующие методы исследования
руд и
месторождения. Текстуры и структуры руд.
15) Открытые и закрытые месторождения,
технология
извлечения и способы обогащения полезного ископаемого.
16) Составить сводную генетическую классификацию
месторождений полезных ископаемых в виде таблицы.
17) Какие месторождения называются собственномагматическими?
18) Классификация магматических месторождений по В. И.
Смирнову.
19) Какие полезные ископаемые характерны для
собственно-магматических
месторождений?
Примеры
месторождений.
20) Дайте определение пегматитов.
21) Классификация пегматитов по А. Е. Ферсману.
22) Сущность постмагматических процессов.
23) Скарновые месторождения, условия их образования.
Полезные ископаемые.
24) Гидротермальные месторождения. Факторы, влияющие
на образование гидротермальных месторождений.
25) Условия
образования
и
минералогический
состав высокотемпературных месторождений.
26) Условия
образования
и минералогический
состав среднетемпературных месторождений.
27) Условия образования и минералогический состав
низкотемпературных месторождений.
28) Общая характеристика экзогенных процессов.
52
29) Месторождения выветривания.
30) Остаточные месторождения.
31) Инфильтрационные
месторождения
и
зоны
вторичного сульфидного обогащения.
32) Механическая дифференциация осадков.
33) Россыпные месторождения.
34) Осадочные месторождения из истинных растворов.
35) Осадочные месторождения из коллоидных растворов.
36) Биохимические осадки.
37)Условия образования метаморфизованных месторождений
38) Условия образования метаморфических месторождений.
39) Общая
характеристика
металлических полезных
ископаемых, промышленная классификация.
40) Охарактеризуйте минералогический состав железных руд.
41) Охарактеризуйте основные свойства железа, стали,
чугуна.
42) Генетические типы месторождений железа.
43) Качканарское месторождение.
44) Соколовско - Сарбайская группа месторождений.
45) Керченское месторождение.
46) Криворожский бассейн.
47) Курская магнитная аномалия.
48) Кустанайская группа месторождений.
49) Особенности концентрации марганца в экзогенных
условиях. Образование окисных и карбонатных руд.
50) Использование марганцевых руд.
51) Генетические типы месторождения марганца. Примеры
месторождений.
52) Никопольское месторождение.
53) Чиатурское месторождение.
54) Марганцевые месторождения Центрального Казахстана.
55) Требование промышленности к хромовым рудам.
Минералогический состав хромовых руд. Кимперсайское
месторождение.
53
56) Генетические типы промышленных месторождений
титана. Осадочные месторождения.
57)
Применение,
минералогический
состав
и
генетические типы месторождения никеля.
58)
Применения,
минералогический
состав
и
генетические типы месторождений кобальта.
59) Свойства руд вольфрама и молибдена, области
применения, минералогический состав.
60) Генетические типы и крупнейшие месторождения
вольфрама и молибдена.
61) Месторождение Каджаран.
62) Джидинское рудное поле.
63) Характеристика минералогического состава медных
руд. Использование меди.
64) Магматические и скарновые месторождения меди.
Примеры.
65) Образования колчеданных руд меди на Урале.
66) Месторождения Джезказган.
67) Значение вторичного сульфидного обогащения в зонах
окисления первичных руд.
68) Минералогический состав руд свинца и цинка.
69) Генетические типы промышленных месторождений
свинца и цинка.
70) Дальнегорское месторождение полиметаллических руд.
71) Полиметаллическое оруденение хребта Кара-Тау.
72) Алтайские полиметаллические месторождения.
73) Жайремское и
Кансайское
месторождения
и
комплексное использование руд.
74) Общая характеристика месторождений висмута.
75) Общая характеристика месторождений сурьмы.
76) Общая характеристика месторождений мышьяка.
77) Использование олова и его минералогический состав.
78) Генетические типы промышленных месторождений
54
олова.
79) Иультинское и Хрустальное месторождения олова.
80) Депутатское месторождение олова.
81) Общая характеристика месторождения ртути.
82) Никитовское и Хайдарканское месторождения ртути.
83) Использование алюминия и минералогический состав
руд.
84) Способы получения металлического алюминия.
85) Генетические типы промышленных месторождений
алюминия.
86) Северо-Уральский бокситовый район.
87) Залежи бокситов в Коми и Архангельской области.
88) Общая характеристика месторождений магния.
89) Нахождение золота в природных условиях его связь с
другими минералами.
90)
Технология
добычи
золота
из
коренных
месторождений и россыпей.
91) Генетические типы промышленных месторождений
золота.
92) Кочкарское месторождение золота.
93) Месторождение золота Мурунтау.
94) Балейское рудное поле.
95) Россыпные месторождения золота.
96) Общая характеристика серебра и условия
образования его месторождений.
97) Общая характеристика месторождений платины.
98) Общая характеристика радиоактивных элементов.
99) Эндогенные процессы образования урановых руд.
100) Экзогенные процессы образования урановых руд.
101) Пегматитовые формации урановых руд.
102) Гидротермальные формации урановых руд.
103) Осадочные формации урановых руд.
104) Промышленные минералы радиоактивных элементов и
их применение.
55
105) Общие
сведения
и
генетические
типы
промышленных месторождений тантала и ниобия.
106) Общие
сведения
и
генетические
типы
промышленных месторождений бериллия.
107) Общие
сведения
и
генетические
типы
промышленных месторождений циркония и гафния.
108) Общие
сведения
и
генетические
типы
месторождений скандия и галлия.
109) Общие
сведения
и
генетические
типы
месторождений цезия, рубидия, лития.
110) Общие сведения и генетические типы месторождений
кадмия, германия.
111) Общие сведения и генетические типы месторождений
рения, селена и теллура.
112) Промышленная классификация неметаллических
полезных ископаемых и их общая характеристика.
113) Общая
характеристика
отраслей
промышленности,
потребляющих
неметаллические
полезные ископаемые.
114) Краткая характеристика фосфатного сырья.
115) Хибинское месторождение.
116) Условия образования фосфоритов.
117) Фосфоритоносный бассейн хребта Малый Кара-Тау.
118) Егорьевское месторождение фосфоритов.
119) Общая характеристика солей и их использование.
120) Фазы солеобразования.
121) Генетические типы промышленных месторождений
соли.
122) Верхнекамский соленосный бассейн.
123) Славянско - Артемовская группа месторождений.
124)
Общая
характеристика
месторождений
бора.
125) Общая характеристика месторождений серы.
126) Месторождения серы на Украине.
127) Месторождения серы в Поволжье.
56
128) Месторождения серы в Средней Азии.
129) Общая характеристика бария и барита.
130) Общая характеристика минеральных пигментов.
131) Свойства,
применение, генетические типы
промышленных месторождений графита.
132) Месторождения графита на Украине и в Красноярском
крае.
133) Общая характеристика месторождений слюды.
134) Мамско-Витимский и Алданский слюдоносный район.
135) Месторождения слюды на Кольском полуострове и в
Карелии.
136) Общая характеристика асбеста.
137) Баженовское месторождение асбеста.
138) Месторождение асбеста Джетыгара и Сысертское.
139) Общая характеристика флюорита.
140) Месторождения флюоритов в Восточном Забайкалье.
141) Общая характеристика корунда и высокоглиноземного
сырья.
142) Месторождение Семиз-Бугу.
143) Месторождение корунда на Южном Урале.
144) Месторождение корунда в Якутии.
145) Месторождения корунда в Мурманской области.
146) Общая характеристика талька и талькового камня.
147) Онотское месторождение талька.
148) Шабровское и Алгуйское месторождение талька.
149) Общая характеристика пьезооптического сырья.
150) Месторождения пьезооптического сырья на Украине и
на Урале.
151) Месторождения пьезооптического сырья в Сибири и в
Средней Азии.
152) Общие сведения о глинах и каолинах.
153) Генетические типы промышленных месторождений
глин и каолинов.
154) Просяновское месторождение каолинов.
155) Оглалинское месторождение бентонитовых глин.
57
156) Общие сведения о полевых шпатах и их заменителях.
157) Генетические типы промышленных месторождений
песчаников и кварцитов.
158) Общие сведения о песчаниках, кварцитах и стекольных
песках.
159) Генетические типы промышленных месторождений
песчаников и кварцитов.
160) Месторождения песчаников и кварцитов на
Украине и в Карелии.
161) Общая характеристика магнезита и брусита.
162) Общие сведения, применение и генетические
типы промышленных месторождений гипса и ангидрита.
163) Месторождение гипса и ангидрита на Украине.
164) Месторождение гипса в Тульской области.
165) Месторождения гипса в Иркутской области.
166) Общая характеристика карбонатных пород и их
применение.
167) Генетические типы промышленных месторождений
карбонатных пород.
168) Опишите одно из крупнейших месторождений
карбонатных пород.
169) Общая характеристика диатомита, трепела и опоки.
170) Опишите месторождения песка и гравия.
171) Общая характеристика месторождений жильного
кварца, песчаников и кварцитов.
172) Свойства, применение и условия образования
строительных облицовочных и декоративных камней.
173) Изверженные и метаморфические породы в
качестве строительного камня.
174) Общая характеристика ювелирных камней.
175) Общая характеристика ювелирно-поделочных камней.
176) Свойства и области применения технических камней.
177) Общая характеристика поделочных камней.
178) Генетические типы промышленных месторождений
алмазов.
58
179) Промышленные месторождения алмазов в Якутии.
180) Общая характеристика горючих полезных ископаемых.
181) Общая характеристика месторождений торфа.
182) Характеристика
палеографических
предпосылок углеобразования.
183) Химический состав растений и пути накопления в них
углерода.
184) Способы накопления растительных остатков и
прекращения их в угли.
185) Какие
угли
называются
сапропелитами,
гуммитами, липтобиолитами.
186)
Образования
угленосных
отложений
в
геосинклинальных и платформенных областях.
187) Петрографический состав углей.
188) Метаморфизм угленосных отложений.
189) Физические и химические свойства углей.
190) Марки угля. Основные направления использования
углей.
191) Общая характеристика угленосных бассейнов.
192) Стратиграфическое и геофизическое распределение
угольных бассейнов на территории СНГ и Казахстана.
193) Общая
характеристика
Карагандинского
и
Экибастузского бассейнов.
194) Общая характеристика Кузнецкого бассейна.
195) Общая характеристика Тунгусского бассейна.
196) Общая характеристика Печорского бассейна.
197) Общая характеристика Челябинского бассейна.
198) Общая характеристика Черемховского бассейна.
199) Общая характеристика Донецкого бассейна.
200) Общая характеристика Подмосковского бассейна.
201) Условия образования бурых углей. Правобережье
Украины.
202) Свойства горючих сланцев и их использование.
203) Общая характеристика горючих сланцев в Эстонии и
59
Поволжье.
204) Определение понятий горючего газа,
нефти,
асфальта и озокерита.
205) Физические и химические свойства нефти и газа.
206) Краткое описание перегонки и переработки нефти.
207) Сущность теории происхождения нефти и газа.
208) Породы, являющиеся коллекторами в нефтяном и
газовом месторождении, их характеристика.
209) Причины миграции нефти и газа в земной коре.
210) Наиболее типичные нефтяные структуры и залежи.
211) Нефтегазоносность Тимано-Печерского района.
212) Нефтегазоносность Волго-Уральской провинции.
213) Нефтегазоносность Днепровско-Донецкой впадины.
214) Нефтегазоносность Крымско-Предкавказской
провинции.
215) Нефтегазоносность Апшеронского полуострова.
216) Нефтегазоносность Урало-Эмбинской области.
217) Среднеазиатская нефтегазоносносная провинция.
218) Западно-Сибирская нефтегазоносная провинция.
219) Нефтегазоносность Сахалинской области.
220) Нефтегазоносность Сибирской платформы.
221) Нефтегазоносность Предкарпатской области.
222) Определение понятий металлогенической провинции,
пояса, эпохи. Рудные зоны, узлы поля, месторождения.
223) Крупнейшие
месторождения
в
пределах
докембрийской металлогенической эпохи.
224) Крупнейшие
месторождения
в
пределах
каледонской и герцинской эпох.
225) Крупнейшие
месторождения
в
пределах
киммерийской и альпийской эпох.
226) Охрана
окружающей среды в связи
с
разработкой и использованием полезных ископаемых.
60
6. Перечень литературы и средств обучения
6.1. Основная литература:
1.Вахромеев С.А., Месторождения полезных ископаемых, М.: Недра,
1979 г.
2.Романович И.Ф., Кравцов А.И., Филиппов Д.П. и др., Полезные
ископаемые, М.: Недра, 1982 г.
3.Дистанов У.Г., Кринари А.И., Петров В.П. и др., Неметаллические
полезные ископаемые, М.: Недра, 1991 г.
4.Кейльман Г.А., Болтырев В.Б., Основы геологии, М.: Недра, 1991 г.
5.Смирнов В.И., Гинзбург А.И., Григорьев В.М., Яковлев Г.Ф., Курс
рудных месторождений, М.: Недра, 1981 г.
6.2. Дополнительная литература:
1.Смирнов В.И., Геология полезных ископаемых, М.: Недра, 1975 г.
2.Татаринов П.М., Карякин А.Е. и др., Курс месторождений твердых
полезных ископаемых, Л.: Недра, 1975 г.
3.Яковлев Г.Ф., Геологические структуры рудных полей и
месторождений, М.: Изд. Московского Университета, 1982 г.
4.Яковлев П.Д., Промышленные типы рудных месторождений, М.: Недра,
1986 г.
61