Document 2071652

Тестовые задания для проведения вступительных испытаний по географии
разработаны на основе Федерального компонента государственных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования по биологии
(базовый и профильный уровни) (Приказ Минобразования России от
05.03.2004г. №1089).
Рассмотрены на заседании кафедры биологии и экологии
______________________ зав.кафедрой Л.В.Чернышова
(протокол № 5 от 30.10. 2015 г.).
Одобрены и рекомендованы к изданию Методическим советом Института
ветеринарной медицины
(протокол № ___________ от__________ 2015 г.).
Составители: к. с.-х. н. Вахмянина С.А.
Раздел 1. ИСТОЧНИКИ ГЕОГРАФИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ
География как наука. Источники получения знаний о природе Земли,
населении и хозяйстве. Методы получения, обработки, передачи и представления географической информации.
Раздел 2. ПРИРОДА ЗЕМЛИ И ЧЕЛОВЕК
Земля как планета. Выдающиеся географические открытия и путешествия. Форма, размеры, движение Земли, их географические следствия. Влияние космоса на Землю и жизнь людей.
Земная кора и литосфера, их состав (основные минералы и горные породы), строение и развитие. Земная поверхность: формы рельефа суши, дна
Мирового океана, их изменение под влиянием внутренних, внешних и техногенных процессов. Зависимость размещения полезных ископаемых от строения земной коры и рельефа. Минеральные ресурсы Земли, их виды и оценка.
Сравнение особенностей жизни, быта и хозяйственной деятельности людей в
горах и на равнинах. Воздействие хозяйственной деятельности людей на литосферу, ее геоэкологические последствия.
Гидросфера, ее состав и строение. Роль воды в природе и жизни людей,
ее круговорот. Мировой океан и его части, взаимодействие с атмосферой и
сушей. Поверхностные и подземные воды суши. Ледники и многолетняя
мерзлота. Водные ресурсы Земли, их размещение и качество. Стихийные явления в гидросфере, их характеристика и правила обеспечения безопасности
людей. Влияние хозяйственной деятельности человека на гидросферу.
Атмосфера, ее состав, строение, циркуляция. Изменение температуры и
давления воздуха с высотой. Распределение тепла и влаги на поверхности
Земли. Погода и климат. Изучение элементов погоды. Стихийные явления в
атмосфере: их характеристика и правила обеспечения безопасности людей.
Адаптация человека к разным климатическим условиям. Влияние хозяйственной деятельности человека на атмосферу; сохранение качества воздушной среды.
Биосфера, ее взаимосвязи с другими геосферами. Разнообразие растений и животных; изучение особенностей их распространения. Определение
взаимосвязей биосферы с другими геосферами. Влияние хозяйственной деятельности человека на биосферу. Сохранение растительного и животного мира Земли.
Географическая оболочка Земли, ее составные части, взаимосвязь
между ними, характеристика основных закономерностей развития. Влияние
хозяйственной деятельности человека на географическую оболочку. Территориальные комплексы: природные, природно-хозяйственные. Географическая оболочка как окружающая человека среда.
Раздел 3. МАТЕРИКИ, ОКЕАНЫ, НАРОДЫ И СТРАНЫ
Современный облик планеты Земля. Соотношение суши и океана на
Земле, их распределение между полушариями планеты. Материки и океаны
как крупные природные комплексы Земли. Особенности природы океанов:
строение рельефа дна; проявление зональности, система поверхностных течений, органический мир.
Население Земли. Численность населения Земли. Человеческие расы,
этносы. География современных религий. Географические различия в плотности населения. Материальная и духовная культура как результат жизнедеятельности человека, его взаимодействие с окружающей средой.
Материки и страны. Основные черты природы Африки, Австралии,
Южной Америки, Антарктиды, Северной Америки, Евразии. Население материков. Природные ресурсы и их использование. Изменение природы под
влиянием хозяйственной деятельности. Катастрофические явления природного и техногенного характера. Сохранение природы для поддержания благоприятной среды обитания человека.
Крупные природные, природно-хозяйственные и историко-культурные
регионы материков. Современная политическая карта. Многообразие стран,
их основные типы. Краткая географическая характеристика стран различных
типов. Столицы и крупные города. Основные объекты природного и культурного наследия человечества.
Раздел 4. ГЕОГРАФИЯ РОССИИ
Особенности географического положения России. Территория и акватория, морские и сухопутные границы, воздушное пространство, недра, континентальный шельф и экономическая зона Российской Федерации. История
освоения и изучения территории России. Современное административнотерриториальное и политико-административное деление страны.
Природа России. Природные условия и ресурсы. Природный и экологический потенциал России. Особенности геологического строения и распространения крупных форм рельефа. Выявление зависимости между тектоническим строением, рельефом и размещением основных групп полезных ископаемых. Типы климатов, факторы их формирования, климатические пояса.
Способы адаптации человека к разнообразным климатическим условиям на
территории страны. Климат и хозяйственная деятельность людей. Многолетняя мерзлота на территории страны. Внутренние воды и водные ресурсы,
особенности их размещения по территории страны. Зависимости между режимом, характером течения рек, рельефом и климатом. Природнохозяйственные различия морей России. Почвы и почвенные ресурсы, размещение основных типов почв. Меры по сохранению плодородия почв. Стихийные природные явления на территории страны. Растительный и животный мир России. Особо охраняемые природные территории. Природные зоны: арктические пустыни, тундра и лесотундра, леса, степи и лесостепи, пустыни и полупустыни.
Население России. Человеческий потенциал страны. Численность, размещение, естественное движение населения. Основные показатели, характеризующие население страны и ее отдельных территорий. Направления и типы миграции на территории страны. Половой и возрастной состав населения
страны. Народы и религии России. Особенности расселения населения, городское и сельское население. Основная полоса расселения. Роль крупнейших городов в жизни страны.
Хозяйство России. Особенности отраслевой и территориальной структуры хозяйства России. Природно-ресурсный потенциал и важнейшие территориальные сочетания природных ресурсов. Производственный потенциал:
география отраслей хозяйства, географические проблемы и перспективы развития. Группировка отраслей по их связи с природными ресурсами.
Природно-хозяйственное районирование России. Различия территории по условиям и степени хозяйственного освоения: зона Севера и основная
зона. Географические особенности отдельных регионов - Север и СевероЗапад, Центральная Россия, Поволжье, Юг Европейской части страны, Урал,
Сибирь и Дальний Восток. Географическое положение регионов, их природный и хозяйственный потенциал, влияние особенностей природы на жизнь и
хозяйственную деятельность людей. Регионы экологического неблагополучия.
Россия в современном мире. Место России среди стран мира. Характеристика экономических, политических и культурных связей России. Объекты
мирового природного и культурного наследия в России.
Раздел 5. ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ И ГЕОЭКОЛОГИЯ
Взаимодействие человечества и природы в прошлом и настоящем. Основные типы природопользования. Экологические загрязнения и его источники. Экологические проблемы сельской местности. Применение географических знаний для понимания геоэкологических проблем. Соблюдение правил поведения человека в окружающей среде. Изучение мер защиты от стихийных природных явлений.
Структура экзаменационной работы
На вступительных испытаниях каждому поступающему предлагается экзаменационная работа. Экзаменационная работа состоит из двух частей и
41 заданий. Части различаются формой и уровнем сложности.
Часть 1 содержит 35 заданий с кратким ответом (26 заданий базового
уровня сложности, 8 заданий повышенного уровня сложности и 1 задание
высокого уровня сложности).
Ответами к заданиям части 1 являются цифра, число, последовательность
цифр, последовательность букв или слово (словосочетание). В экзаменационной работе представлены следующие разновидности заданий с кратким ответом:
1) задания, требующие записать ответ в виде одной цифры или числа;
2) задания, требующие записать ответ в виде слова;
3) задания, требующие записать ответ в виде последовательности цифр, в том
числе на установление соответствия географических объектов и их характеристик, с выбором нескольких правильных ответов из предложенного списка,
на установление правильной последовательности элементов.
Часть 2 содержит 6 заданий, на которые требуется записать полный и
обоснованный ответ на поставленный вопрос (3 задания повышенного уровня сложности и 3 задания высокого уровня сложности).
Перечень требований к уровню подготовки выпускников и овладение ими
разнообразными видами учебной деятельности:
1.ЗНАТЬ И ПОНИМАТЬ:
1.1 смысл основных теоретических категорий и понятий
1.2. особенности размещения основных видов природных ресурсов, их
главные месторождения и территориальные сочетания
1.3. численность и динамику населения мира, отдельных регионов и стран,
их этногеографическую специфику; различия в уровне и качестве жизни
населения, основные направления миграций, проблемы современной
урбанизации.
1.4. географические особенности отраслевой и территориальной структуры
мирового хозяйства, размещения его основных отраслей географическую специфику отдельных стран и регионов; их различия по уровню
социально-экономического развития, специализации в системе
международного географического разделения труда
1.5 результаты выдающихся географических открытий и путешествий
1.6 географические следствия движений Земли
1.7. географические явления и процессы в геосферах, взаимосвязи между
ними, их изменение в результате деятельности человека;
1.8. географическую зональность и поясность
1.9 географические особенности природы материков и океанов
1.10. специфику географического положения и
административно-территориального устройства Российской Федерации;
особенности ее природы, населения, основных отраслей хозяйства, природнохозяйственных зон и районов
1.11. роль России в международном географическом разделении труда природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических
проблем на локальном, региональном и глобальном уровнях; меры по
сохранению природы и защите людей от стихийных природных и техногенных явлений.
2. УМЕТЬ:
2.1. выделять, описывать существенные признаки географических объектов и
явлений
2.2 объяснять существенные признаки географических объектов и явлений
2.3. находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений, разных территорий Земли, их обеспеченности природными и человеческими ресурсами,
хозяйственного потенциала, экологических проблем
2.4. определять на плане и карте расстояния, направления, высоты точек,
географические координаты и место положение географических объектов
2.5. определять и сравнивать по разным источникам информации географические тенденции развития природных, социально-экономических и геоэкологических объектов, процессов и явлений
2.6. оценивать ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов мира, их
демографическую ситуацию, уровни урбанизации территориальной
концентрации населения и производства; степень природных, антропогенных и техногенных изменений отдельных территорий объяснять демографическую ситуацию отдельных стран и регионов мира,
2.7 уровни урбанизации и территориальной концентрации населения и производства; степень природных, антропогенных и техногенных изменений
отдельных территорий
2.8 составлять таблицы, картосхемы, диаграммы, простейшие карты, модели
3 ИСПОЛЬЗОВАТЬ ПРИОБРЕТЕННЫЕ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ В
ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ПОВСЕДНЕВНОЙ ЖИЗНИ
ДЛЯ:
3.1 определения различий во времени, чтения карт различного содержания
3.2. выявления, описания и объяснения разнообразных явлений (текущих
событий и ситуаций) в окружающей среде на основе их географической
и геоэкологической экспертизы анализа и оценки разных территорий с
точки зрения взаимосвязи природных, социально-экономических, техногенных объектов и процессов, исходя из их пространственно-временного
развития.
Система оценивания выполнения отдельных заданий и
экзаменационной работы в целом
При оценивании работы, прежде всего, учитывается степень трудности задания.
Таблица 1
Система оценивания выполнения экзаменационной работы в целом
Содержательные
Количество Максимальблоки, включенные заданий
ный первичв экзаменационную
ный балл
работу
1. Источники
географической информации
2. Природа Земли и
человек
3. Население мира
4. Мировое хозяйство
5.
Природопользование и геоэкология
6. Регионы и страны
мира
7. География России
Итого
6
7
Процент максимального первичного балла за задания данного раздела от максимального
первичного балла за всю работу, равного 53
13
7
9
17
6
5
7
7
13
13
3
4
8
4
5
10
12
43
14
53
26
100
Система оценивания выполнения отдельных заданий
№
1
2
3
4
Тип задания
Вопросы
Баллы
1-25
Коэффициент
перевода
2
С ответом в виде одной цифры
С множественным выбором
На установление соответствия
С развернутым ответом
Всего
26-28
29-35
4
2
12
14
36-41
4
24
100
50
Общий максимальный балл за выполнение всей экзаменационной работы - 53.