Тема: «

Школа при Посольстве России в Индии. Заочная форма обучения
9 класс. Биология
IV четверть
Учебник: Биология. И.Н. Пономарёва и др.
Издательство – Вентана - Граф
Тема: «ПРОИСХОЖДЕНИЕ И ЭВОЛЮЦИЯ ЧЕЛОВЕКА»
1. Первым представителем рода человек является:
1) человек умелый;
2) австралопитек;
3) питекантроп;
4) человек прямоходячий.
2. Какая из движущих сил эволюции человека имеет социальную природу:
1) членораздельная речь;
2) естественный отбор;
3) изменчивость;
4) наследственность
3. Эволюционные изменения в строении и функциях головного мозга, верхних конечностей,
позвоночника человека — это:
1) ароморфоз;
2) идиоадаптация;
3) дегенерация;
4) биологический прогресс.
4. Человек - прямоходящий:
1) не добывал, а только использовал огонь;
2) не изготавливал сам, но использовал естественные предметы, такие как орудия труда;
3) изготавливал орудия труда;
4) строил жилище;
5) использовал для общения сложные звуки;
6) 2 + 4 + 5;
7) 1 +3 + 5.
5. В отличие от человекообразных обезьян у человека:
1) имеется резус-фактор;
2) появилась рассудочная деятельность;
3) имеется четырехкамерное сердце;
4) развито абстрактное мышление.
6. Движущими силами эволюции человека являлись:
1) географические факторы;
2) биологические факторы (наследственная изменчивость, борьба за существование, и естественный
отбор);
3) социальные факторы (трудовая деятельность, общественный образ жизни, речь и мышление);
4) биологические и социальные факторы.
7. Человеческие расы сформировались в результате:
1) географической изоляции;
2) генетической изоляции;
3) отличий в скорости эволюции различных групп людей;
4) отличий в социальной организации различных групп людей.
8. Характерные признаки кроманьонца:
1) прямой лоб;
2) массивный надглазничный валик;
3) отсутствие надглазничного валика;
стр. 1 из 5
Школа при Посольстве России в Индии. Заочная форма обучения
4) выступающий вперёд подбородок.
9. К древним людям относят:
1) синантропа;
2) неандертальца;
3) гейдельбергского человека;
4) питекантропа.
10. Первая научная гипотеза о происхождении человека была разработана:
1) К. Линнеем;
2) Ч. Дарвином;
3) Ж.- Б. Ламарком;
4) Э. Геккелем.
11. Впервые научно доказал происхождение человека от древних человекообразных обезьян:
1) К. Линней;
2) Ж.- Б. Ламарк;
3) Ч. Дарвин;
4) Ф. Энгельс.
12. Вторая сигнальная система присуща:
1) птицам;
2) приматам;
3) человеку;
4) всем млекопитающим.
13. Взгляды на происхождение человека изложены в работе Ч. Дарвина:
1) «Жизнь Эразма Дарвина»;
2) «Система природы»;
3) «Философия зоологии»;
4) «Происхождение человека и половой отбор»;
5) «Выражение эмоций у животных и человека».
14. О сходстве человека и человекоподобных обезьян свидетельствует:
(а — сходство ранних стадий эмбриогенеза; б — хватательный тип стопы; в — количество хромосом;
г — длинные передние конечности; д — сходство в строении головного мозга; ж — одинаковые группы
крови):
1) а, д, ж;
2) б, в, д;
3) а, г, д.
15. Движущими силами антропогенеза Ч. Дарвин считал:
1) влияние упражнений на эволюцию органов;
2) прямое воздействие среды;
3) наследственность и изменчивость;
4) естественный отбор;
5) 1 +2 + 4;
6) 1 + 3 + 4.
16. К рудиментам у человека относятся:
(а — аппендикс; б — волосатость лица; в — зубы мудрости; г — копчик; д — многососковость; ж —
третье веко; з — ушная мышца):
1) а, в, г;
2) б, г, ж;
3) б, в, з.
17. К ближайшим предкам человека и человекообразных обезьян относят:
1) лемура;
2) дриопитека;
3) проконсула африканского;
4) зеленую мартышку.
18. Антропогенез проходит в пределах семейства гоминид следующим образом:
стр. 2 из 5
Школа при Посольстве России в Индии. Заочная форма обучения
1) древнейший человек —> древний человек —> предшественник человека —> человек современного
типа;
2) древнейший человек —> предшественник человека —> древний человек —> человек современного
типа;
3) древний человек —> древнейший человек —> предшественник человека —> человек современного
типа;
4) предшественник человека —> древнейший человек —> древний человек —> человек современного
типа;
5) предшественник человека —> древний человек —> древнейший человек —> человек современного
типа.
19. Возможные причины вымирания австралопитеков:
1) изменение климата;
2) массивность тела;
3) растительноядность;
4) употребление животной пищи;
5) 1 +3;
6) 2 + 3.
20. Первым представителем рода человек является:
1) человек умелый;
2) австралопитек;
3) питекантроп;
4) человек прямоходящий.
Тема: Состав и структура сообщества
1. Какой ученый обосновал учение о биоценозах?
а) В. Иогансен;
б) К. Мебиус;
в) Н.В. Сукачев;
г) К.А. Тимирязев.
2. Биоценоз – это совокупность организмов:
а) одного вида, обитающего на определенной территории;
б) разных видов, совместно живущих и связанных друг с другом;
в) одного вида, обитающего на разнородных участках ареала;
г) обитающих в одной биогеографической области.
3. Сообщество обитающих совместно организмов разных видов вместе с физической средой обитания,
функционирующее как единое целое, называется:
а) биоценозом;
б) биотопом;
в) экосистемой;
г) биосферой.
4. Исторически сложившаяся совокупность организмов разных видов и абиотической среды вместе с
занимаемым ими участком земной поверхности, являющаяся составной частью природного ландшафта,
называется:
а) биогеоценозом;
б) биоценозом;
в) экосистемой;
г) фитоценозом.
5. Важнейшее свойство экологических систем, проявляющееся в том, что все разнообразные обитатели
таких систем существуют совместно, не уничтожая полностью друг друга, а лишь ограничивая
численность особей каждого вида определенным уровнем, - это:
а) устойчивость;
стр. 3 из 5
Школа при Посольстве России в Индии. Заочная форма обучения
б) самообновление;
в) приспособленность;
г) саморегуляция.
6. Хищники в природном сообществе:
а) уничтожают популяцию жертв;
б) способствуют росту популяции жертв;
в) оздоровляют популяцию жертв и регулируют ее численность;
г) не влияют на численность популяции жертв.
7. Кто из перечисленных организмов относится к продуцентам?
а) корова;
б) белый гриб;
в) клевер;
г) человек.
8. Какова роль редуцентов в экосистемах?
а) уничтожают организмы;
б) обеспечивают продуцентов минеральным питанием, тем самым поддерживают круговорот элементов;
в) обеспечивают продуцентов водой, тем самым поддерживают круговорот воды;
г) поставляют в экосистему органически вещества и энергию.
9. В экосистеме основной поток вещества и энергии передается:
а) от редуцентов к консументам и далее к продуцентам;
б) от консументов к продуцентам и далее к редуцентам;
в) от продуцентов к консументам и далее к редуцентам.
Тема: Живое вещество и его функции
1. Кто из перечисленных ученых создал учение о биосфере?
а) Ж.-Б. Ламарк;
б) Л. Пастер;
в) В.В. Докучаев;
г) В.И. Вернадский;
д) Н.И. Вавилов.
2. Биосфера – это:
а) оболочка Земли, в которой существуют или существовали и взаимодействуют или взаимодействовали с
окружающей средой живые организмы;
б) оболочка Земли, включающая часть литосферы, атмосферы и гидросферы;
в) оболочка Земли, в которой существует человечество.
3. Верхняя граница биосферы находится на высоте:
а) 100-120 м;
б) 1-2 км;
в) 10-12 км;
г) 16-20 км;
д) 100-200 км;
е) 160-200 км.
4. Граница биосферы в океане находится на глубине:
а) 100-120 м;
б) 1-2 км;
в) 5-6 км;
г) 10-11 км;
д) 20 км;
е) 100 км.
стр. 4 из 5
Школа при Посольстве России в Индии. Заочная форма обучения
5. Граница биосферы в литосфере находится на глубине:
а) 1-2 м;
б) 10-12 м;
в) 100-120 м;
г) 1 км;
д) 3 км.
6. Какой фактор определяет верхнюю границу распространения жизни в атмосфере?
а) отсутствие кислорода;
б) интенсивный поток ультрафиолетовых лучей;
в) высокая температура;
г) отсутствие воды.
7. В состав биосферы входят:
а) организмы и абиотическая среда;
б) только организмы;
в) только абиотическая среда.
8. Среда, в которой живут самые быстродвигающиеся животные, - это:
а) наземно-воздушная;
б) подземная (почва);
в) водная;
г) живые организмы.
9. В какой среде органы опорно-двигательной системы животных и опорной системы растений имеют
наивысшее развитие:
а) в наземно-воздушной;
б) в подземной (почва);
в) в водной;
г) в живых организмах.
10. В какой среде обитают самые крупные и тяжелые животные:
а) в наземно-водной;
б) в подземной (почва);
в) в водной;
г) в живых организмах.
стр. 5 из 5