МАТЕРИАЛЫ КОНКУРСНЫХ ЗАДАНИЙ ОЛИМПИАДЫ

МАТЕРИАЛЫ КОНКУРСНЫХ ЗАДАНИЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ
ПО КОМПЛЕКСУ ПРЕДМЕТОВ «КУЛЬТУРА И ИСКУССТВО»
(РИСУНОК, ЖИВОПИСЬ, КОМПОЗИЦИЯ, ИСТОРИЯ ИСКУССТВА И КУЛЬТУРЫ)
2011 – 2012г.
КОНКУРСНОЕ ЗАДАНИЕ ПО РИСУНКУ – «РИСУНОК ФИГУРЫ ЧЕЛОВЕКА»
Конкурсантам предлагается в течение 7 академических часов выполнить:
а) объемно-пространственный рисунок одетой фигуры человека с натуры при дневном
освещении (6 академических часов). Техника – карандаш. Формат А-2.
б) серию набросков одетой фигуры (1 академический час). Техника исполнения – карандаш,
соус, сангина, пастель, уголь, тушь и т.д. Формат А-4.
При стобалльной оценке конкурсного задания учитываются:
–
компоновка фигур на плоскости бумаги;
–
светотеневая проработка и передача фигуры материалов;
–
точная передача пропорций и позы фигур;
–
умение работать в различных техниках.
Пример работы по рисунку «Рисунок фигуры человека»
КОНКУРСНОЕ ЗАДАНИЕ ПО РИСУНКУ – «НАТЮРМОРТ»
Конкурсантам предлагается в течение 6 академических часов выполнить с натуры объемнопространственный рисунок натюрморта (бытовые предметы и геометрические тела с
драпировками) при искусственном освещении. Техника исполнения – карандаш. Формат А-2.
При стобалльной оценке конкурсного задания учитываются:
–
–
–
–
–
размещение изображения постановки в предложенном формате;
сохранение пропорций предметов натюрморта;
учет воздушной и линейной перспективы;
правильность построения форм и деталей объектов;
передача объемности формы объектов, материала и фактуры, соотношение света и
тени.
Пример работы по рисунку «Натюрморт»
КОНКУРСНОЕ ЗАДАНИЕ ПО ЖИВОПИСИ – «НАТЮРМОРТ»
Конкурсантам предлагается в течение 6 академических часов выполнить натюрморт в цвете с
натуры (бытовые предметы, фрукты с драпировками) при искусственном освещении.
Техника исполнения – акварель, гуашь, темпера. Формат А-2.
При стобалльной оценке конкурсного задания учитываются:
–
–
–
–
–
–
размещение изображения постановки в предложенном формате;
правильность построения предметов постановки и их
соотношений;
качество подготовительного рисунка;
качество цвето-тонального решения;
владение приемами живописи и техника исполнения
детальность проработки объектов.
Пример работы по живописи «Натюрморт»
пропорциональных
КОНКУРСНОЕ ЗАДАНИЕ ПО КОМПОЗИЦИИ – «ЭСКИЗ КОСТЮМА»
Конкурсантам предлагается в течение 4 академических часов выполнить 3 эскиза одежды из
материалов различных фактур (мех, ткань, трикотаж).
Техника исполнения – акварель, гуашь, темпера, сангина. Формат А-2.
При стобалльной оценке конкурсного задания учитываются:
–
–
–
–
оригинальность подачи эскизов;
гармоничность по стилевому и образному решении;
соответствие масштаба моделей формату листа;
передача фактуры материалов.
Пример работы по композиции «Эскиз костюма»
КОНКУРСНОЕ ЗАДАНИЕ ПО КОМПОЗИЦИИ – «МОНОХРОМНАЯ
ОБЪЕМНО-ПРОСТРАНСТВЕННАЯ КОМПОЗИЦИЯ»
Конкурсантам предлагается в течение 4 академических часов выполнить одну композицию из
предложенных геометрических тел на заданную тему.
Техника исполнения – по выбору. Формат А-2.
При стобалльной оценке конкурсного задания учитываются:
–
–
–
–
–
соответствие композиции заданной теме;
качество компоновки составляющих композиции;
светотеневое решение объемно-пространственных форм;
достижение образности и оригинальности композиционного решения;
целостность восприятия геометрического вида формы.
Пример работы по композиции «Монохромная объемно-пространственная композиция»
КОНКУРСНОЕ ЗАДАНИЕ ПО КОМПОЗИЦИИ – «ПЛОСКОСТНАЯ
ХРОМАТИЧЕСКАЯ КОМПОЗИЦИЯ»
Конкурсантам предлагается в течение 4 академических часов выполнить композицию из
предложенных геометрических фигур в цвете на заданную тему.
Техника исполнения – по выбору. Формат А2, А3 или А4 на выбор участника олимпиады.
При стобалльной оценке конкурсного задания учитываются:
–
–
–
–
соответствие композиции и колористического решения заданной теме;
присутствие цветовой гармонии;
достижение образности и оригинальности цветового решения;
целостность восприятия композиции.
Пример работы по композиции «Плоскостная хроматическая композиция»
Билет № 1
Санкт-Петербургский государственный университет
технологии и дизайна
ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО КОМПЛЕКСУ ПРЕДМЕТОВ
«КУЛЬТУРА И ИСКУССТВО»
(рисунок, живопись, композиция, история искусства и культуры)
Задания «История искусства и культуры»
(заключительный тур)
I. Раздел «Культурно-исторические доминанты»
Культурно-исторические доминанты эпохи Возрождения
(таблица заполняется тезисно)
Хронология
(тыс., век,
год)
Система
ценностей
(менталитет,
религия,
общественное
сознание)
Образование,
наука
Литература
Архитектура,
градостроительство
Изобразительное
искусство
Ваше понимание места и роли этой культуры
Личная позиция по отношению к вкладу данной культуры в сокровищницу мировой культуры
Билет № 1
II. Раздел «Основные вехи истории мировой культуры»
Христианство зарождается в покоренной Римом Палестине как религия рабов, униженных и оскорбленных, но постепенно оно обретает все большее число сторонников, и
император Константин придает христианству статус государственной религии. Объясните
этот феномен. В чем заключается притягательная сила христианства? Почему оно станет
мировой религией? Какие христианские нормы и ценности Вам наиболее понятны и близки? Какова роль и место христианства в современном мире? Раскройте тему:
Зарождение и распространение христианства и его влияние на парадигму
европейской культуры
Билет № 1
Санкт-Петербургский государственный университет
технологии и дизайна
ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО КОМПЛЕКСУ ПРЕДМЕТОВ
«КУЛЬТУРА И ИСКУССТВО»
(рисунок, живопись, композиция, история искусства и культуры)
Задания «История искусства и культуры»
(заключительный тур)
III. Раздел «Шедевры живописи»
Женский образ в творчестве Тициана
1. Определить название каждого произведения.
2. Дать сравнительную характеристику произведений.
3. Перечислить эти произведения в хронологическом порядке – от более раннего к
более позднему по времени создания.
(иллюстрация на обороте)
Билет № 1
Иллюстрация 1
Иллюстрация 2
Иллюстрация 3
Билет № 1
Санкт-Петербургский государственный университет
технологии и дизайна
ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО КОМПЛЕКСУ ПРЕДМЕТОВ
«КУЛЬТУРА И ИСКУССТВО»
(рисунок, живопись, композиция, история искусства и культуры)
Задания «История искусства и культуры»
(заключительный тур)
IV. Раздел «Искусствоведческое эссе»
Реферат на тему предложенной иллюстрации
Билет № 2
Санкт-Петербургский государственный университет
технологии и дизайна
ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО КОМПЛЕКСУ ПРЕДМЕТОВ
«КУЛЬТУРА И ИСКУССТВО»
(рисунок, живопись, композиция, история искусства и культуры)
Задания «История искусства и культуры»
(заключительный тур)
I. Раздел «Культурно-исторические доминанты»
Культурно-исторические доминанты Древнего Рима
(таблица заполняется тезисно)
Хронология
(тыс., век,
год)
Система
ценностей
(менталитет,
религия,
общественное
сознание)
Образование,
наука
Литература
Архитектура,
градостроительство
Изобразительное
искусство
Ваше понимание места и роли этой культуры
Личная позиция по отношению к вкладу данной культуры в сокровищницу мировой культуры
Билет № 2
II. Раздел «Основные вехи истории мировой культуры»
История Месопотамии – своеобразная мозаика. Множество раннерабовладельческих
государств то возвышались, то приходили в упадок, а то и совсем исчезали. Долгое время
здесь не было политического единства, центральной власти и единой религии. Поэтому
художественная культура этой обширной области Древнего Востока отличается
многообразием своих проявлений. Отразите это многообразие, раскрывая тему:
Древняя Месопотамия: преемственность и новые формы культуры Шумера, Аккада,
Вавилона и Ассирии
Билет № 2
Санкт-Петербургский государственный университет
технологии и дизайна
ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО КОМПЛЕКСУ ПРЕДМЕТОВ
«КУЛЬТУРА И ИСКУССТВО»
(рисунок, живопись, композиция, история искусства и культуры)
Задания «История искусства и культуры»
(заключительный тур)
III. Раздел «Шедевры живописи»
Женский образ в западноевропейском искусстве 18 века
1. Определить название и годы создания каждого произведения.
2. Дать сравнительную характеристику представленных работ.
3. Определить, какое (какие) из представленных картин хранится (хранятся) в Эрмитаже.
(иллюстрация на обороте)
Билет № 2
Иллюстрация 1
Иллюстрация 2
Иллюстрация 3
Билет № 2
Санкт-Петербургский государственный университет
технологии и дизайна
ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО КОМПЛЕКСУ ПРЕДМЕТОВ
«КУЛЬТУРА И ИСКУССТВО»
(рисунок, живопись, композиция, история искусства и культуры)
Задания «История искусства и культуры»
(заключительный тур)
IV. Раздел «Искусствоведческое эссе»
Реферат на тему предложенной иллюстрации
Билет № 5
Санкт-Петербургский государственный университет
технологии и дизайна
ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО КОМПЛЕКСУ ПРЕДМЕТОВ
«КУЛЬТУРА И ИСКУССТВО»
(рисунок, живопись, композиция, история искусства и культуры)
Задания «История искусства и культуры»
(заключительный тур)
I. Раздел «Культурно-исторические доминанты»
Культурно-исторические доминанты западноевропейского средневековья
(таблица заполняется тезисно)
Хронология
(тыс., век,
год)
Система
ценностей
(менталитет,
религия,
общественное
сознание)
Образование,
наука
Литература
Архитектура,
градостроительство
Изобразительное
искусство
Ваше понимание места и роли этой культуры
Личная позиция по отношению к вкладу данной культуры в сокровищницу мировой культуры
Билет № 5
II. Раздел «Основные вехи истории мировой культуры»
Самобытная культура Древнего Египта с незапамятных времен привлекала к себе
внимание всего человечества. Она вызывала удивление у гордого своей цивилизацией
вавилонского народа. У египтян учились мудрости философы и ученые Древней Греции.
Великий Рим преклонялся перед стройной государственной организацией страны
пирамид. Минули тысячелетия, но живой интерес к культуре Древнего Египта не иссяк.
Напротив, только после дешифровки иероглифов перед нами обрисовалась во всем своем
величие могучая цивилизация, процветавшая пять тысяч лет тому назад на берегах Нила.
Расскажите все, что Вы знаете об этой уникальной культуре древности, раскрывая тему:
Наследие Древнего Египта и его мировое значение
Билет № 5
Санкт-Петербургский государственный университет
технологии и дизайна
ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО КОМПЛЕКСУ ПРЕДМЕТОВ
«КУЛЬТУРА И ИСКУССТВО»
(рисунок, живопись, композиция, история искусства и культуры)
Задания «История искусства и культуры»
(заключительный тур)
III. Раздел «Шедевры живописи»
Женский образ в западноевропейском искусстве 19 века
1. Определить название и годы создания каждого произведения.
2. Дать сравнительную характеристику этих произведений.
3. Определить направление искусства, в котором создана каждая из представленных
картин.
(иллюстрация на обороте)
Билет № 5
Иллюстрация 1
Иллюстрация 2
Иллюстрация 3
Билет № 5
Санкт-Петербургский государственный университет
технологии и дизайна
ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО КОМПЛЕКСУ ПРЕДМЕТОВ
«КУЛЬТУРА И ИСКУССТВО»
(рисунок, живопись, композиция, история искусства и культуры)
Задания «История искусства и культуры»
(заключительный тур)
IV. Раздел «Искусствоведческое эссе»
Реферат на тему предложенной иллюстрации
Билет № 7
Санкт-Петербургский государственный университет
технологии и дизайна
ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО КОМПЛЕКСУ ПРЕДМЕТОВ
«КУЛЬТУРА И ИСКУССТВО»
(рисунок, живопись, композиция, история искусства и культуры)
Задания «История искусства и культуры»
(заключительный тур)
I. Раздел «Культурно-исторические доминанты»
Культурно-исторические доминанты Киевской Руси
(таблица заполняется тезисно)
Хронология
(тыс., век,
год)
Система
ценностей
(менталитет,
религия,
общественное
сознание)
Образование,
наука
Литература
Архитектура,
градостроительство
Изобразительное
искусство
Ваше понимание места и роли этой культуры
Личная позиция по отношению к вкладу данной культуры в сокровищницу мировой культуры
Билет № 7
II. Раздел «Основные вехи истории мировой культуры»
Средневековую культуру Западной Европы долгое время рассматривали как чисто
религиозную, отказывая ей в позитивной исторической значимости для развития
человечества. Сегодня, благодаря новейшим исследованиям, она предстает перед нами
многими своими ликами. При всем разнообразии средневековья культура, исполненная
внутренних противоречий, знавшая взлеты и падения, образует ансамбль, идейную,
духовную и художественную целостность. Покажите это в своем ответе, отразив
культурно-исторические доминанты и важнейшие достижения культуры средневековья,
раскрывая тему:
Культура западноевропейского средневековья и ее историческое значение.
Билет № 7
Санкт-Петербургский государственный университет
технологии и дизайна
ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО КОМПЛЕКСУ ПРЕДМЕТОВ
«КУЛЬТУРА И ИСКУССТВО»
(рисунок, живопись, композиция, история искусства и культуры)
Задания «История искусства и культуры»
(заключительный тур)
III. Раздел «Шедевры живописи»
Образ ребенка в западноевропейском искусстве Нового времени
1. Определить название и время создания каждого произведения.
2. Дать сравнительную характеристику.
3. Определить школы изобразительного искусства, к которым принадлежали авторы этих
произведений.
(иллюстрация на обороте)
Билет № 7
Иллюстрация 1
Иллюстрация 2
Иллюстрация 3
Билет № 7
Санкт-Петербургский государственный университет
технологии и дизайна
ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО КОМПЛЕКСУ ПРЕДМЕТОВ
«КУЛЬТУРА И ИСКУССТВО»
(рисунок, живопись, композиция, история искусства и культуры)
Задания «История искусства и культуры»
(заключительный тур)
IV. Раздел «Искусствоведческое эссе»
Реферат на тему предложенной иллюстрации
Билет № 8
Санкт-Петербургский государственный университет
технологии и дизайна
ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО КОМПЛЕКСУ ПРЕДМЕТОВ
«КУЛЬТУРА И ИСКУССТВО»
(рисунок, живопись, композиция, история искусства и культуры)
Задания «История искусства и культуры»
(заключительный тур)
I. Раздел «Культурно-исторические доминанты»
Культурно-исторические доминанты эпохи Просвещения
(таблица заполняется тезисно)
Хронология
(тыс., век,
год)
Система
ценностей
(менталитет,
религия,
общественное
сознание)
Образование,
наука
Литература
Архитектура,
градостроительство
Изобразительное
искусство
Ваше понимание места и роли этой культуры
Личная позиция по отношению к вкладу данной культуры в сокровищницу мировой культуры
Билет № 8
II. Раздел «Основные вехи истории мировой культуры»
Развитие архитектуры Древней Греции шло по линии совершенствования храма, его
пропорций и конструктивных особенностей, что приведет к формированию разных типов
храмов и ордерной системы. Ордерная система, оправданная конструктивно и
архитектурно, оказалась очень устойчивой и была использована без существенных
изменений строителями последующего времени. Докажите, что основополагающая
сущность античного искусства – направленность на человека. Расскажите о развитии
древнегреческой архитектуры и ее влиянии на архитектуру других стран и эпох,
раскрывая тему:
Достижения архитектуры Древней Греции и ее вклад в мировую архитектуру
Билет № 8
Санкт-Петербургский государственный университет
технологии и дизайна
ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО КОМПЛЕКСУ ПРЕДМЕТОВ
«КУЛЬТУРА И ИСКУССТВО»
(рисунок, живопись, композиция, история искусства и культуры)
Задания «История искусства и культуры»
(заключительный тур)
III. Раздел «Шедевры живописи»
Образы революционеров в западноевропейском искусстве
1. Определить название, время и автора каждого произведения.
2. Описать, какое именно событие изображено на каждой из представленных картин.
3. Перечислить эти произведения в хронологическом порядке – от более раннего к более
позднему по времени создания.
(иллюстрация на обороте)
Билет № 8
Иллюстрация 1
Иллюстрация 2
Иллюстрация 3
Билет № 8
Санкт-Петербургский государственный университет
технологии и дизайна
ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО КОМПЛЕКСУ ПРЕДМЕТОВ
«КУЛЬТУРА И ИСКУССТВО»
(рисунок, живопись, композиция, история искусства и культуры)
Задания «История искусства и культуры»
(заключительный тур)
IV. Раздел «Искусствоведческое эссе»
Реферат на тему предложенной иллюстрации
Билет № 11
Санкт-Петербургский государственный университет
технологии и дизайна
ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО КОМПЛЕКСУ ПРЕДМЕТОВ
«КУЛЬТУРА И ИСКУССТВО»
(рисунок, живопись, композиция, история искусства и культуры)
Задания «История искусства и культуры»
(заключительный тур)
I. Раздел «Культурно-исторические доминанты»
Культурно-исторические доминанты Московской Руси
(таблица заполняется тезисно)
Хронология
(тыс., век,
год)
Система
ценностей
(менталитет,
религия,
общественное
сознание)
Образование,
наука
Литература
Архитектура,
градостроительство
Изобразительное
искусство
Ваше понимание места и роли этой культуры
Личная позиция по отношению к вкладу данной культуры в сокровищницу мировой культуры
Билет № 11
II. Раздел «Основные вехи истории мировой культуры»
Христианство зарождается в покоренной Римом Палестине как религия рабов,
униженных и оскорбленных, но постепенно оно обретает все большее число сторонников,
и император Константин придает христианству статус государственной религии.
Объясните этот феномен. В чем заключается притягательная сила христианства? Почему
оно станет мировой религией? Какие христианские нормы и ценности Вам наиболее
понятны и близки? Какова роль и место христианства в современном мире? Раскройте
тему:
Зарождение и распространение христианства и его влияние на парадигму
европейской культуры
Билет № 11
Санкт-Петербургский государственный университет
технологии и дизайна
ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО КОМПЛЕКСУ ПРЕДМЕТОВ
«КУЛЬТУРА И ИСКУССТВО»
(рисунок, живопись, композиция, история искусства и культуры)
Задания «История искусства и культуры»
(заключительный тур)
III. Раздел «Шедевры живописи»
Автопортрет художника в западноевропейском искусстве 20 века
1. Определить автора и годы создания каждого произведения.
2. Дать сравнительную характеристику представленных картин.
3. Определить направление искусства, в котором создано каждое из представленных
произведений.
(иллюстрация на обороте)
Билет № 11
Иллюстрация 1
Иллюстрация 2
Иллюстрация 3
Билет № 11
Санкт-Петербургский государственный университет
технологии и дизайна
ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО КОМПЛЕКСУ ПРЕДМЕТОВ
«КУЛЬТУРА И ИСКУССТВО»
(рисунок, живопись, композиция, история искусства и культуры)
Задания «История искусства и культуры»
(заключительный тур)
IV. Раздел «Искусствоведческое эссе»
Реферат на тему предложенной иллюстрации
Билет № 12
Санкт-Петербургский государственный университет
технологии и дизайна
ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО КОМПЛЕКСУ ПРЕДМЕТОВ
«КУЛЬТУРА И ИСКУССТВО»
(рисунок, живопись, композиция, история искусства и культуры)
Задания «История искусства и культуры»
(заключительный тур)
I. Раздел «Культурно-исторические доминанты»
Культурно-исторические доминанты Древней Греции
(таблица заполняется тезисно)
Хронология
(тыс., век,
год)
Система
ценностей
(менталитет,
религия,
общественное
сознание)
Образование,
наука
Литература
Архитектура,
градостроительство
Изобразительное
искусство
Ваше понимание места и роли этой культуры
Личная позиция по отношению к вкладу данной культуры в сокровищницу мировой культуры
Билет № 12
II. Раздел «Основные вехи истории мировой культуры»
История Месопотамии – своеобразная мозаика. Множество раннерабовладельческих
государств то возвышались, то приходили в упадок, а то и совсем исчезали. Долгое время
здесь не было политического единства, центральной власти и единой религии. Поэтому
художественная культура этой обширной области Древнего Востока отличается
многообразием своих проявлений. Отразите это многообразие, раскрывая тему:
Древняя Месопотамия: преемственность и новые формы культуры Шумера, Аккада,
Вавилона и Ассирии
Билет № 12
Санкт-Петербургский государственный университет
технологии и дизайна
ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО КОМПЛЕКСУ ПРЕДМЕТОВ
«КУЛЬТУРА И ИСКУССТВО»
(рисунок, живопись, композиция, история искусства и культуры)
Задания «История искусства и культуры»
(заключительный тур)
III. Раздел «Шедевры живописи»
Образ художника в западноевропейской живописи
1. Определить название, время и автора каждого произведения.
2. Дать сравнительную характеристику.
3. Определить направление искусства, в котором написана каждая из представленных
картин.
(иллюстрация на обороте)
Билет № 12
Иллюстрация 1
Иллюстрация 2
Иллюстрация 3
Билет № 12
Санкт-Петербургский государственный университет
технологии и дизайна
ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО КОМПЛЕКСУ ПРЕДМЕТОВ
«КУЛЬТУРА И ИСКУССТВО»
(рисунок, живопись, композиция, история искусства и культуры)
Задания «История искусства и культуры»
(заключительный тур)
IV. Раздел «Искусствоведческое эссе»
Реферат на тему предложенной иллюстрации
Билет № 14
Санкт-Петербургский государственный университет
технологии и дизайна
ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО КОМПЛЕКСУ ПРЕДМЕТОВ
«КУЛЬТУРА И ИСКУССТВО»
(рисунок, живопись, композиция, история искусства и культуры)
Задания «История искусства и культуры»
(заключительный тур)
I. Раздел «Культурно-исторические доминанты»
Культурно-исторические доминанты Византии
(таблица заполняется тезисно)
Хронология
(тыс., век,
год)
Система
ценностей
(менталитет,
религия,
общественное
сознание)
Образование,
наука
Литература
Архитектура,
градостроительство
Изобразительное
искусство
Ваше понимание места и роли этой культуры
Личная позиция по отношению к вкладу данной культуры в сокровищницу мировой культуры
Билет № 14
II. Раздел «Основные вехи истории мировой культуры»
ХVII веку принадлежит особое место в европейской культуре. Трудно найти столетие,
которое бы дало столько блестящих имен во всех областях человеческой культуры.
Принципиальные изменения во взгляды на библейскую картину мироздания внесли
выдающиеся ученые, что позволило сделать массу открытий и изобретений. Этот век стал
временем подъема различных видов искусств, становлением национальных
художественных школ, формированием «больших» стилей. Расскажите об этом,
раскрывая тему:
ХVII век в западноевропейских странах – начало формирования культуры Нового
времени.
Билет № 14
Санкт-Петербургский государственный университет
технологии и дизайна
ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО КОМПЛЕКСУ ПРЕДМЕТОВ
«КУЛЬТУРА И ИСКУССТВО»
(рисунок, живопись, композиция, история искусства и культуры)
Задания «История искусства и культуры»
(заключительный тур)
III. Раздел «Шедевры живописи»
Образ материнства в западноевропейском искусстве
1. Определить название, время и автора каждого произведения.
2. Дать сравнительную характеристику.
3. Определить направление искусства, в котором написана каждая из представленных
картин.
(иллюстрация на обороте)
Билет № 14
Иллюстрация 1
Иллюстрация 2
Иллюстрация 3
Билет № 14
Санкт-Петербургский государственный университет
технологии и дизайна
ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО КОМПЛЕКСУ ПРЕДМЕТОВ
«КУЛЬТУРА И ИСКУССТВО»
(рисунок, живопись, композиция, история искусства и культуры)
Задания «История искусства и культуры»
(заключительный тур)
IV. Раздел «Искусствоведческое эссе»
Реферат на тему предложенной иллюстрации
Билет № 16
Санкт-Петербургский государственный университет
технологии и дизайна
ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО КОМПЛЕКСУ ПРЕДМЕТОВ
«КУЛЬТУРА И ИСКУССТВО»
(рисунок, живопись, композиция, история искусства и культуры)
Задания «История искусства и культуры»
(заключительный тур)
I. Раздел «Культурно-исторические доминанты»
Культурно-исторические доминанты Московской Руси
(таблица заполняется тезисно)
Хронология
(тыс., век,
год)
Система
ценностей
(менталитет,
религия,
общественное
сознание)
Образование,
наука
Литература
Архитектура,
градостроительство
Изобразительное
искусство
Ваше понимание места и роли этой культуры
Личная позиция по отношению к вкладу данной культуры в сокровищницу мировой культуры
Билет № 16
II. Раздел «Основные вехи истории мировой культуры»
Византийскую империю часто сравнивают с мостом, перекинутым между Западом и
Востоком. В чем заключается причина такого сравнения? Каковы важнейшие черты и
достижения византийской культуры? Расскажите о важнейших достижениях культуры
Византии, раскрывая тему:
Роль Византии в сохранении античного наследия и формировании православной
культуры.
Билет № 16
Санкт-Петербургский государственный университет
технологии и дизайна
ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО КОМПЛЕКСУ ПРЕДМЕТОВ
«КУЛЬТУРА И ИСКУССТВО»
(рисунок, живопись, композиция, история искусства и культуры)
Задания «История искусства и культуры»
(заключительный тур)
III. Раздел «Шедевры живописи»
Автопортрет художника в западноевропейском искусстве 20 века
1. Определить автора и годы создания каждого произведения.
2. Дать сравнительную характеристику представленных картин.
3. Определить направление искусства, в котором создано каждое из представленных
произведений.
(иллюстрация на обороте)
Билет № 16
Иллюстрация 1
Иллюстрация 2
Иллюстрация 3
Билет № 16
Санкт-Петербургский государственный университет
технологии и дизайна
ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО КОМПЛЕКСУ ПРЕДМЕТОВ
«КУЛЬТУРА И ИСКУССТВО»
(рисунок, живопись, композиция, история искусства и культуры)
Задания «История искусства и культуры»
(заключительный тур)
IV. Раздел «Искусствоведческое эссе»
Реферат на тему предложенной иллюстрации
Билет № 18
Санкт-Петербургский государственный университет
технологии и дизайна
ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО КОМПЛЕКСУ ПРЕДМЕТОВ
«КУЛЬТУРА И ИСКУССТВО»
(рисунок, живопись, композиция, история искусства и культуры)
Задания «История искусства и культуры»
(заключительный тур)
I. Раздел «Культурно-исторические доминанты»
Культурно-исторические доминанты эпохи Возрождения
(таблица заполняется тезисно)
Хронология
(тыс., век,
год)
Система
ценностей
(менталитет,
религия,
общественное
сознание)
Образование,
наука
Литература
Архитектура,
градостроительство
Изобразительное
искусство
Ваше понимание места и роли этой культуры
Личная позиция по отношению к вкладу данной культуры в сокровищницу мировой культуры
Билет № 18
II. Раздел «Основные вехи истории мировой культуры»
Средневековую культуру Западной Европы долгое время рассматривали как чисто религиозную, отказывая ей в позитивной исторической значимости для развития человечества. Сегодня, благодаря новейшим исследованиям, она предстает перед нами многими
своими ликами. При всем разнообразии средневековья культура, исполненная внутренних
противоречий, знавшая взлеты и падения, образует ансамбль, идейную, духовную и художественную целостность. Покажите это в своем ответе, отразив культурно-исторические
доминанты и важнейшие достижения культуры средневековья, раскрывая тему:
Культура западноевропейского средневековья и ее историческое значение
Билет № 18
Санкт-Петербургский государственный университет
технологии и дизайна
ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО КОМПЛЕКСУ ПРЕДМЕТОВ
«КУЛЬТУРА И ИСКУССТВО»
(рисунок, живопись, композиция, история искусства и культуры)
Задания «История искусства и культуры»
(заключительный тур)
III. Раздел «Шедевры живописи»
Женский образ в творчестве Тициана
1. Определить название каждого произведения.
2. Дать сравнительную характеристику произведений.
3. Перечислить эти произведения в хронологическом порядке – от более раннего к
более позднему по времени создания.
(иллюстрация на обороте)
Билет № 18
Иллюстрация 1
Иллюстрация 2
Иллюстрация 3
Билет № 18
Санкт-Петербургский государственный университет
технологии и дизайна
ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО КОМПЛЕКСУ ПРЕДМЕТОВ
«КУЛЬТУРА И ИСКУССТВО»
(рисунок, живопись, композиция, история искусства и культуры)
Задания «История искусства и культуры»
(заключительный тур)
IV. Раздел «Искусствоведческое эссе»
Реферат на тему предложенной иллюстрации
Билет № 22
Санкт-Петербургский государственный университет
технологии и дизайна
ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО КОМПЛЕКСУ ПРЕДМЕТОВ
«КУЛЬТУРА И ИСКУССТВО»
(рисунок, живопись, композиция, история искусства и культуры)
Задания «История искусства и культуры»
(заключительный тур)
I. Раздел «Культурно-исторические доминанты»
Культурно-исторические доминанты Византии
(таблица заполняется тезисно)
Хронология
(тыс., век,
год)
Система
ценностей
(менталитет,
религия,
общественное
сознание)
Образование,
наука
Литература
Архитектура,
градостроительство
Изобразительное
искусство
Ваше понимание места и роли этой культуры
Личная позиция по отношению к вкладу данной культуры в сокровищницу мировой культуры
Билет № 22
II. Раздел «Основные вехи истории мировой культуры»
Самобытная культура Древнего Египта с незапамятных времен привлекала к себе
внимание всего человечества. Она вызывала удивление у гордого своей цивилизацией
вавилонского народа. У египтян учились мудрости философы и ученые Древней Греции.
Великий Рим преклонялся перед стройной государственной организацией страны
пирамид. Минули тысячелетия, но живой интерес к культуре Древнего Египта не иссяк.
Напротив, только после дешифровки иероглифов перед нами обрисовалась во всем своем
величие могучая цивилизация, процветавшая пять тысяч лет тому назад на берегах Нила.
Расскажите все, что Вы знаете об этой уникальной культуре древности, раскрывая тему:
Наследие Древнего Египта и его мировое значение
Билет № 22
Санкт-Петербургский государственный университет
технологии и дизайна
ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО КОМПЛЕКСУ ПРЕДМЕТОВ
«КУЛЬТУРА И ИСКУССТВО»
(рисунок, живопись, композиция, история искусства и культуры)
Задания «История искусства и культуры»
(заключительный тур)
III. Раздел «Шедевры живописи»
Образ материнства в западноевропейском искусстве
1. Определить название, время и автора каждого произведения.
2. Дать сравнительную характеристику.
3. Определить направление искусства, в котором написана каждая из представленных
картин.
(иллюстрация на обороте)
Билет № 22
Иллюстрация 1
Иллюстрация 2
Иллюстрация 3
Билет № 22
Санкт-Петербургский государственный университет
технологии и дизайна
ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО КОМПЛЕКСУ ПРЕДМЕТОВ
«КУЛЬТУРА И ИСКУССТВО»
(рисунок, живопись, композиция, история искусства и культуры)
Задания «История искусства и культуры»
(заключительный тур)
IV. Раздел «Искусствоведческое эссе»
Реферат на тему предложенной иллюстрации
Билет № 23
Санкт-Петербургский государственный университет
технологии и дизайна
ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО КОМПЛЕКСУ ПРЕДМЕТОВ
«КУЛЬТУРА И ИСКУССТВО»
(рисунок, живопись, композиция, история искусства и культуры)
Задания «История искусства и культуры»
(заключительный тур)
I. Раздел «Культурно-исторические доминанты»
Культурно-исторические доминанты западноевропейского средневековья
(таблица заполняется тезисно)
Хронология
(тыс., век,
год)
Система
ценностей
(менталитет,
религия,
общественное
сознание)
Образование,
наука
Литература
Архитектура,
градостроительство
Изобразительное
искусство
Ваше понимание места и роли этой культуры
Личная позиция по отношению к вкладу данной культуры в сокровищницу мировой культуры
Билет № 23
II. Раздел «Основные вехи истории мировой культуры»
История Месопотамии – своеобразная мозаика. Множество раннерабовладельческих
государств то возвышались, то приходили в упадок, а то и совсем исчезали. Долгое время
здесь не было политического единства, центральной власти и единой религии. Поэтому
художественная культура этой обширной области Древнего Востока отличается
многообразием своих проявлений. Отразите это многообразие, раскрывая тему:
Древняя Месопотамия: преемственность и новые формы культуры Шумера, Аккада,
Вавилона и Ассирии
Билет № 23
Санкт-Петербургский государственный университет
технологии и дизайна
ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО КОМПЛЕКСУ ПРЕДМЕТОВ
«КУЛЬТУРА И ИСКУССТВО»
(рисунок, живопись, композиция, история искусства и культуры)
Задания «История искусства и культуры»
(заключительный тур)
III. Раздел «Шедевры живописи»
Женский образ в западноевропейском искусстве 19 века
1. Определить название и годы создания каждого произведения.
2. Дать сравнительную характеристику этих произведений.
3. Определить направление искусства, в котором создана каждая из представленных
картин.
(иллюстрация на обороте)
Билет № 23
Иллюстрация 1
Иллюстрация 2
Иллюстрация 3
Билет № 23
Санкт-Петербургский государственный университет
технологии и дизайна
ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО КОМПЛЕКСУ ПРЕДМЕТОВ
«КУЛЬТУРА И ИСКУССТВО»
(рисунок, живопись, композиция, история искусства и культуры)
Задания «История искусства и культуры»
(заключительный тур)
IV. Раздел «Искусствоведческое эссе»
Реферат на тему предложенной иллюстрации
Билет № 9
Санкт-Петербургский государственный университет
технологии и дизайна
ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО КОМПЛЕКСУ ПРЕДМЕТОВ
«КУЛЬТУРА И ИСКУССТВО»
(рисунок, живопись, композиция, история искусства и культуры)
Задания «История искусства и культуры»
(заключительный тур)
I.
Раздел «Культурно-исторические доминанты»
Культурно-исторические доминанты Византии
(таблица заполняется тезисно)
Хронология
(тыс., век,
год)
Система
ценностей
(менталитет,
религия,
общественное
сознание)
Образование,
наука
Литература
Архитектура,
градостроительство
Изобразительное
искусство
Ваше понимание места и роли этой культуры
Личная позиция по отношению к вкладу данной культуры в сокровищницу мировой культуры
Билет № 9
II.
Раздел «Основные вехи истории мировой культуры»
В силу исторических условий жизни европейских народов в эпоху Ренессанса
вырабатывались свои доминанты, иначе говоря, преимущественное развитие тех или иных
видов духовной деятельности. В Италии первенство следует отдать пластическим
искусствам, однако там же были созданы первые литературные произведения, наиболее
ярко отразившие гуманистическое мировоззрение. В Англии Ренессанс создал театр,
способный глубоко понять свою эпоху, развить ее идеалы, и драматургия затмила все
остальные виды искусства. Во Франции Ренессанс достиг высшего своего выражения в
философской прозе. Тематика произведений, интерес авторов к тем или иным проблемам
определялись особенностями развития отдельных стран, однако все они имеют единую
мировоззренческую основу – гуманизм. Покажите это в своем ответе, раскрывая тему:
Гуманизм и его влияние на развитие западноевропейской литературы и театра
эпохи Возрождения
Билет № 9
Санкт-Петербургский государственный университет
технологии и дизайна
ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО КОМПЛЕКСУ ПРЕДМЕТОВ
«КУЛЬТУРА И ИСКУССТВО»
(рисунок, живопись, композиция, история искусства и культуры)
Задания «История искусства и культуры»
(заключительный тур)
III. Раздел «Шедевры живописи»
Образ Христа в произведениях западноевропейского искусства
1. Определите стиль, в котором были созданы образы Христа, представленные на
иллюстрациях.
2. Дайте сравнительную характеристику образов Христа, представленных на
иллюстрациях.
3. Определите примерное время создания каждого образа Христа.
(иллюстрация на обороте)
Билет № 9
Иллюстрация 1
Иллюстрация 2
Иллюстрация 3
Билет № 9
Санкт-Петербургский государственный университет
технологии и дизайна
ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО КОМПЛЕКСУ ПРЕДМЕТОВ
«КУЛЬТУРА И ИСКУССТВО»
(рисунок, живопись, композиция, история искусства и культуры)
Задания «История искусства и культуры»
(заключительный тур)
IV. Раздел «Искусствоведческое эссе»
Реферат на тему предложенной иллюстрации
Билет № 21
Санкт-Петербургский государственный университет
технологии и дизайна
ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО КОМПЛЕКСУ ПРЕДМЕТОВ
«КУЛЬТУРА И ИСКУССТВО»
(рисунок, живопись, композиция, история искусства и культуры)
Задания «История искусства и культуры»
(заключительный тур)
I. Раздел «Культурно-исторические доминанты»
Культурно-исторические доминанты западноевропейского средневековья
(таблица заполняется тезисно)
Хронология
(тыс., век,
год)
Система
ценностей
(менталитет,
религия,
общественное
сознание)
Образование,
наука
Литература
Архитектура,
градостроительство
Изобразительное
искусство
Ваше понимание места и роли этой культуры
Личная позиция по отношению к вкладу данной культуры в сокровищницу мировой культуры
Билет № 21
II. Раздел «Основные вехи истории мировой культуры»
ХVII веку принадлежит особое место в европейской культуре. Трудно найти столетие,
которое бы дало столько блестящих имен во всех областях человеческой культуры.
Принципиальные изменения во взгляды на библейскую картину мироздания внесли
выдающиеся ученые, что позволило сделать массу открытий и изобретений. Этот век стал
временем подъема различных видов искусств, становлением национальных
художественных школ, формированием «больших» стилей. Расскажите об этом,
раскрывая тему:
ХVII век в западноевропейских странах – начало формирования культуры
Нового времени.
Билет № 21
Санкт-Петербургский государственный университет
технологии и дизайна
ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО КОМПЛЕКСУ ПРЕДМЕТОВ
«КУЛЬТУРА И ИСКУССТВО»
(рисунок, живопись, композиция, история искусства и культуры)
Задания «История искусства и культуры»
(заключительный тур)
III. Раздел «Шедевры живописи»
Образ Мадонны в творчестве художников Высокого Возрождения
1. Назовите имена художников, исполнивших данные произведения в живописи и
скульптуре.
2. В чем различие художественной трактовки образа Мадонны в этих произведениях.
3. Назовите другие произведения автора картины, представленной на илл. 1.
(иллюстрация на обороте)
Билет № 21
Иллюстрация 1
Иллюстрация 2
Иллюстрация 3
Билет № 21
Санкт-Петербургский государственный университет
технологии и дизайна
ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО КОМПЛЕКСУ ПРЕДМЕТОВ
«КУЛЬТУРА И ИСКУССТВО»
(рисунок, живопись, композиция, история искусства и культуры)
Задания «История искусства и культуры»
(заключительный тур)
IV. Раздел «Искусствоведческое эссе»
Реферат на тему предложенной иллюстрации
Билет № 15
Санкт-Петербургский государственный университет
технологии и дизайна
ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО КОМПЛЕКСУ ПРЕДМЕТОВ
«КУЛЬТУРА И ИСКУССТВО»
(рисунок, живопись, композиция, история искусства и культуры)
Задания «История искусства и культуры»
(заключительный тур)
I. Раздел «Культурно-исторические доминанты»
Культурно-исторические доминанты Древнего Рима
(таблица заполняется тезисно)
Хронология
(тыс., век,
год)
Система
ценностей
(менталитет,
религия,
общественное
сознание)
Образование,
наука
Литература
Архитектура,
градостроительство
Изобразительное
искусство
Ваше понимание места и роли этой культуры
Личная позиция по отношению к вкладу данной культуры в сокровищницу мировой культуры
Билет № 15
II. Раздел «Основные вехи истории мировой культуры»
Самобытная культура Древнего Египта с незапамятных времен привлекала к себе
внимание всего человечества. Она вызывала удивление у гордого своей цивилизацией
вавилонского народа. У египтян учились мудрости философы и ученые Древней Греции.
Великий Рим преклонялся перед стройной государственной организацией страны
пирамид. Минули тысячелетия, но живой интерес к культуре Древнего Египта не иссяк.
Напротив, только после дешифровки иероглифов перед нами обрисовалась во всем своем
величие могучая цивилизация, процветавшая пять тысяч лет тому назад на берегах Нила.
Расскажите все, что Вы знаете об этой уникальной культуре древности, раскрывая тему:
Наследие Древнего Египта и его мировое значение
Билет № 15
Санкт-Петербургский государственный университет
технологии и дизайна
ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО КОМПЛЕКСУ ПРЕДМЕТОВ
«КУЛЬТУРА И ИСКУССТВО»
(рисунок, живопись, композиция, история искусства и культуры)
Задания «История искусства и культуры»
(заключительный тур)
III. Раздел «Шедевры живописи»
Архитектура и скульптура эпохи Высокой классики в Древней Греции.
450-410 гг. до н.э
1. Определите, в каком городе были построены данные храмы. Частью какого
архитектурного ансамбля они являлись. Как называется здание, представленное на илл. 1.
2. Как называются скульптурные изображения девушек на фасаде (Илл. 2).
3. Какой архитектурный ордер применен в здании на илл. 3.
(иллюстрация на обороте)
Билет № 15
Иллюстрация 1
Иллюстрация 2
Иллюстрация 3
Билет № 15
Санкт-Петербургский государственный университет
технологии и дизайна
ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО КОМПЛЕКСУ ПРЕДМЕТОВ
«КУЛЬТУРА И ИСКУССТВО»
(рисунок, живопись, композиция, история искусства и культуры)
Задания «История искусства и культуры»
(заключительный тур)
IV. Раздел «Искусствоведческое эссе»
Реферат на тему предложенной иллюстрации
Билет № 19
Санкт-Петербургский государственный университет
технологии и дизайна
ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО КОМПЛЕКСУ ПРЕДМЕТОВ
«КУЛЬТУРА И ИСКУССТВО»
(рисунок, живопись, композиция, история искусства и культуры)
Задания «История искусства и культуры»
(заключительный тур)
I. Раздел «Культурно-исторические доминанты»
Культурно-исторические доминанты Древней Греции
(таблица заполняется тезисно)
Хронология
(тыс., век,
год)
Система
ценностей
(менталитет,
религия,
общественное
сознание)
Образование,
наука
Литература
Архитектура,
градостроительство
Изобразительное
искусство
Ваше понимание места и роли этой культуры
Личная позиция по отношению к вкладу данной культуры в сокровищницу мировой культуры
Билет № 19
II. Раздел «Основные вехи истории мировой культуры»
История Месопотамии – своеобразная мозаика. Множество раннерабовладельческих
государств то возвышались, то приходили в упадок, а то и совсем исчезали. Долгое время
здесь не было политического единства, центральной власти и единой религии. Поэтому
художественная культура этой обширной области Древнего Востока отличается
многообразием своих проявлений. Отразите это многообразие, раскрывая тему:
Древняя Месопотамия: преемственность и новые формы культуры Шумера, Аккада,
Вавилона и Ассирии
Билет № 19
Санкт-Петербургский государственный университет
технологии и дизайна
ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО КОМПЛЕКСУ ПРЕДМЕТОВ
«КУЛЬТУРА И ИСКУССТВО»
(рисунок, живопись, композиция, история искусства и культуры)
Задания «История искусства и культуры»
(заключительный тур)
III. Раздел «Шедевры живописи»
Боги древнегреческой мифологии
1. Назовите имена богов, представленных на иллюстрациях.
2. Перечислите основные черты, функции каждого из этих богов.
3. Напишите, где в Петербурге или в пригородных парках можно увидеть скульптурные
изображения античных богов.
(иллюстрация на обороте)
Билет № 19
Иллюстрация 1
Иллюстрация 2
Иллюстрация 3
Билет № 19
Санкт-Петербургский государственный университет
технологии и дизайна
ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО КОМПЛЕКСУ ПРЕДМЕТОВ
«КУЛЬТУРА И ИСКУССТВО»
(рисунок, живопись, композиция, история искусства и культуры)
Задания «История искусства и культуры»
(заключительный тур)
IV. Раздел «Искусствоведческое эссе»
Реферат на тему предложенной иллюстрации
федеральное государственное бюджетное учреждение высшего профессионального образования «Санкт‐Петербургский государственный университет технологии и дизайна» Ключи (ответы) к заданиям олимпиады по комплексу предметов «Культура и искусство» (история искусства и культуры) (2011/2012 учебный год) Санкт-Петербургский государственный университет
технологии и дизайна
ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО КОМПЛЕКСУ ПРЕДМЕТОВ
«КУЛЬТУРА И ИСКУССТВО»
(рисунок, живопись, композиция, история искусства и культуры)
Задания «История искусства и культуры»
(заключительный тур)
I. Раздел «Культурно-исторические доминанты»
Культурно-исторические доминанты Византии
Хронолог
ия
(тыс., век,
год)
IV-ХV вв.
395 г. –
распад
Римской
империи
на
Запдную
и
Восточну
ю части
1453 г. –
взятие
Констант
и-нополя
турками
ипадение
Византии
VI в. –
период
наибольш
его
могущест
ва при
Юстиниа
не
Система
ценностей
(менталитет,
религия,
общественное
сознание)
Византия
занимает
особое место в
культуре
средневековой
Западной
Европы, ее
столица
Константинопо
ль была
объявлена
«вторым
Римом».
Культура имеет
двойственный
характер:
переплетение 2х тенденций
развития –
античной и
восточнохристианской.
Византия –
единственная
хранительница
эллинистически
х культурных
традиций;
принимает
христианство в
качестве
доминанты
духовной
культуры.
Христианство,
являясь
антиподом
Образование,
наука
Литература
Архитектура,
градостроительство
Изобразительн
ое искусство
К образованию,
знанию, науке
византийцы
относились с
большим
уважением. Они
сохранили
античное
восприятие науки
как чисто
умозрительного
знания, в
противоположно
сть знанию
опытному,
прикладному.
Развиваются:
богословие,
этика,
юриспруденция,
политика,
грамматика,
риторика, логика,
математика,
астрономия.
Система
образования –
преемственность
от античности. С
6-7 лет дети начальная школа;
продолжение
обучения – в
школе
грамматики. Сеть
школ – шире,
уровень
Влияние
античного
культурного
наследия и
христианског
о
мировоззрени
я.
IV- VI вв.
Античные
жанры: речи,
эпиграммы,
любовная
лирика.
С конца VI –
начала VII вв.
– новые
литературные
формы –
гимнография
(Роман
Сладкопевец),
жития святых,
слова,
поучения.
Патриарх
Фотий –
сборник
«Мириобибли
он» с
выдержками
из трудов
античных
авторов.
На основе
народных
эпических
V в. в зодчестве Малой
Азии разрабатывается
тип купольной
базилики. Базилика в
Мериамлыке (Киликия),
церковь Симеона
Столпника в Антиохии.
В 532—537 гг. - собор
святой Софии в
Константинополе
(Анфимий и Исидор).
VI в. - начало крестовокупольной формы
храмового
строительства.Пятикупо
льный крестообразный в
плане храм Апостолов в
Константинополе
VII в. - церквь Успения в
Никее.
VIII— начало IX вв. крестово-купольный тип
храма становится
главенствующим церковь Тита на о.
Крит и храм Софии в
Салониках.
Середина IX-XV вв.
Церкви Капникарея в
Афинах, св. Федора в
Константинополе,
Панагии Парагоритиссе
в Артре. Комплекс
зданий монастыря
Мистры в Пелопоннесе.
Живопись и
прикладное
искусство
V в. Мозаика
(из смальты)
украшает
стены и
перекрытия
церковных и
светских зданий. Мозаика
«Добрый
пастырь с
овцами»
мавзолея
Галлы
Плацидии и
«Крещение
Христа»
баптистерия
православных в
Равенне
(сочетание
античных
изобразительн
ых традиций с
отвлеченным
духовным
началом).
VI в. Мозаика
императорског
о дворца в
Константиноп
оле (плоское
изображение,
жесткая
графика линий
античного
язычества,
пронизывает
всю жизнь
византийцев и
становится
официальной
религией.
В V—VII вв.
Византия
выступает как
важнейший очаг
раннесредневеко
вой культуры:
на смену
античному
мировоззрению
приходит
средневековое.
В храмовой
архитектуре
появляются
купольные
перекрытия, а в
изобразительны
х формах
прослеживается
переход от
объемности и
статуарности к
условности и
плоскостности
изображений.
В VIII в. –
иконоборчество
, направленное
против культа
икон. В связи с
победой иконоборцев
религиозная
живопись
ограничивается
орнаментальны
ми мотивами,
изображениями
пейзажей,
животных и
птиц. В IХ
в.после острой
борьбы и
уничтожения
части
христианских
реликвий
победу
одержали
иконопочитател
и.
В VIII—IX вв.
утверждается
главный тип
грамотности –
выше, чем в
Западной Европе.
В ранний период
– центры
античной
образованности –
Афины,
Александрия,
Антиохия,
Бейрут, Газа;
позже – новые
учебные и
научные центры
– в IХ в.
Магнаврская
высшая школа; в
1045 г. –
университет
(юридический и
философский
факультеты) в
Константинополе
; высшая
Патриаршая
школа, высшая
медицинская
школа.
Развитие
богословия:
Иоанн Златоуст,
Иоанн Дамаскин,
«великие
Каппадокийцы».
Михаил Пселл –
философ,
историк, юрист,
филолог
(«Логика»).
Иоанн
Лествичник,
Григорий
Палама.
Естественные
науки: Лев
Математик –
основы алгебры;
«Христианская
топография»
Косьмы
Индикоплова,
развитие химии
(«греческий
огонь», стекло,
керамика,
мозаичная
смальта, эмали и
краски).
«Геопоника» сельскохозяйстве
нная
энциклопедия.
песен – «Эпос
о Дигенисе
Акрите»; эпос
«Алексиада»
Анны
Комнина
басенный
эпос, сатира,
монашеский
фольклор
(«Луч
духовный
Иоанна
Мосха»),
сборники
любовных
песен и
стихотворени
й, романы
(«Варлаам и
Иосаф»),
рассказы
(«Советы и
рассказы»
Кекавмена),
«горестные
плачи».
Писатели и
поэты –
Григорий
Акрополит,
Иоанн Цеца,
Роман
Сладкопевец,
Федор
Продром).
передают не
индивидуальны
й мир человека,
а
сверхчеловечес
кую духовную
силу).
Новый вид
искусства —
иконопись.
Икона «Святой
Сергий и
святой Вакх».
Книжная
миниатюра Ватиканского
свитка Иисуса
Навина и
рукописи
Диоскорида.
VII в. В
мозаике
намечается
отход от
торжественновеличавых
образов фигуры и лица
приобретают
жизненность, в
мозаике
воплощается
представление
о человеческих
чувствах
(мозаика
церкви Успения
в Никее).
Середина IXXV вв.
В церковной
живописи строгая
иерархическая
система
размещения
религиозных
изображений
(в куполе —
Христос
Пантократор, в
барабане —
пророки и
апостолы, на
парусах —
евангелисты, в
конхе апсиды
— Богоматерь,
на западной
стене —
Страшный
храмового
строительства
— крестовокупольный.
В IX—X вв. в
византийской
культуре
происходит
обобщение и
классификация
достигнутого в
науке,
богословии,
литературе и
т.д. В художественном
творчестве
преобладают
традиционализм
и каноничность.
В XI—XV вв.
появляются
ростки
рационализма и
свободомыслия,
а искусство
стремится к
большей
экспрессии и
свободе. В
Византии
XTV—XV вв.
одновременно с
развитием
гуманистически
х идей
наблюдается
широкое
распространени
е мистицизма и
суеверий.
Достижения
византийской
культуры
оказали
большое
воздействие на
прогрессивное
развитие
культур
соседних
народов, в том
числе и Древней
Руси.
«Асторономия» в
3-х книгах -Ф.
Милитиниот.
Трактаты «О
свойствах
растений», «О
свойствах
пищевых
продуктов» Симеон Сиф.
Описание 64
провинций и 912
городов –
«Синекдем»
Иерокла.
Исторические
сочинения:
Прокопий
Кесарийский,
Константин
Багрянородный,
Михаил Пселл,
Анна Комнина,
Никита Хониат.
Хронография –
епископ Евсевий
(основоположник
), Иоанн Малала,
Феофан
Исповедник,
Георгий
Амартол.
Законодательны
е сборники:
«Эклога»,
«Прохирон»,
«Эпанолога».
Энциклопедическ
ий словарь
«Суда»
суд).
Икона
Владимирской
Богоматери,
икона
Двенадцати
апостолов.
Миниатюры
Парижской
псалтыри,
портрет
императора
Никифора
Вотаниата с
приближенным
и в «Словах
Иоанна
Златоуста».
Скульптура
IV—V вв. традиции
античного искусства статуя
императора из
Барлетты.
«Голова
философа из
Эфеса»,
изображения
ветхозаветных
и евангельских
сцен и святых
на мраморных
саркофагах.
Скульптурные
рельефы консульские
диптихи с
рельефными
изображениями
цирковых и
театральных
сцен.
VI в. – конный
монумент
императора
Юстиниана на
площади
Августеон в
Константинопо
ле, рельефы
трона
архиепископа
Максимиана.
Культурно-исторические доминанты эпохи Возрождения
Хронолог
ия
(тыс., век,
год)
IV-ХV вв.
395 г. –
распад
Римской
империи
на
Запдную
и
Восточну
ю части
1453 г. –
взятие
Констант
и-нополя
турками
ипадение
Византии
VI в. –
период
наибольш
его
могущест
ва при
Юстиниа
не
Система
ценностей
(менталитет,
религия,
общественное
сознание)
2-я полов. ХIIIХVI вв. –
Италия:
2-я полов. XIIIXIV вв. Проторенессанс
XV в. -Раннее
Возрождение
кон. XV –1-я
четв. XVI в. Высокое
Возрождение
Северное
Возрождение:
ХV-ХVI вв. –
Германия,
Нидерланды;
сер. ХV – ХVI
вв. – Франция;
в ХVI в.
Ренессанс
охватил все
страны
Западной и
Центральной
Европы.
Образование,
наука
Литература
Архитектура,
градостроительств
о
Изобразительно
е искусство
Обращение к
культурному
наследию
античности.
Светский
антиклерикальны
й характер
культуры.
Гуманистическое
мировоззрение.
Обращение к
человеку как к
высшему началу
бытия. Вера в
возможности
человека, его
волю и разум.
Убежденность в
целостности и
стройности
мироздания.
Отрицание
схоластики и
аскетизма.
Николай
Коперник
(1473—1541).
Создатель
гелиоцентрическо
й системы мира,
изложенной в
сочинении «Об
обращении
небесных сфер».
Иоганн Кеплер
(1571—1630).
Открыл законы
движения планет.
Заложил основы
теории затмений.
Джордано Бруно
(1548—1600).
Выдвинул
концепцию о
бесконечности и
бесчисленном
множестве миров
Вселенной.
Андреас Везалий
(1514—1564).
Создал первый
труд по анатомии
человека в семи
книгах под
названием «О
строении
человеческого
тела».
Мигель Сервет
(1509—1553).
Высказал идею о
существовании
малого круга
кровообращения и
предугадал его
физический
смысл.
Галилео Галилей
(1564—1642).
Заложил основы
современной
механики,
установил законы
инерции и
свободного
падения, открыл
изохронность
Англия
Джефри Чосер:
«Кентерберийские
рассказы», «Троил
и Хризеида».
Томас Мор:
«Утопия».
Уильям
Шекспир:
«Укрощение
строптивой»,
«Сон в летнюю
ночь», «Много
шума из ничего»,
«Ромео и
Джульетта»,
«Гамлет»,
«Отелло»,
«Король Лир»,
«Юлий Цезарь»,
«Антоний и
Клеопатра».
Арнольфо ди
Камбио (1240—
1310) — первый
проект собора
Санта-Мариядель-Фьоре во
Флоренции, ,
церковь СантаКроче во
Флоренции,
Палаццо-деллаСиньория
(палаццо
Веккьо).
Джотто да
Бондоне
(1266—1337) колокольня
(кампанила)
собора во
Флоренции.
Филиппе
Брунеллески (1377—1446) — Флоренция: купол собора
Санта-Мариядель-Фьоре,
Капелла Пацци,
Воспитательны
й дом, Старая
сакристия
церкви СанЛоренцо, церкви
Сан-Лоренцо и
Сан-Спирито.
Донато
Браманте
(1444-1514) –
церковь Санта
Мария деле
Грацие в
Милане, храм
Темпьетто в
Риме, проект
собора св. Петра
в Риме, палаццо
Канчеллерия в
Риме, палаццо
Каприне, двор
Сан Дамазо в
Ватикане.
Джорджо
Со второй
половины XIII в.
- первые ростки
гуманизма в
Италии,
зарождается
влечение к
искусству
античности,
возникают
интерес к
человеку, вера в
его безграничные
возможности.
С XV в.
Флоренция
занимает одно из
ведущих мест в
развитии
гуманистической
мысли,
формировании
светского
мировоззрения,
культуры и
искусства
Италии. Период
Высокого
Германия и
Нидерланды
Себастьян Брант:
«Корабль
дураков».
Эразм
Роттердамский:
«Похвала
Глупости».
Испания
Ульрих фон
Гуттен: «Письма
темных людей».
Мигель де
Сервантес:
«Галатея»,
«Нумансия»,
«Назидательные
новеллы», «Новые
восемь комедий и
интермедий»,
«Хитроумный
идальго Дон
Кихот
Ламанчский».
Лопе де Вега:
«Великий герцог
Московский»,
«Кровь
Возрождения —
время расцвета
художественной
культуры Италии.
Высокий
Ренессанс совпал
с периодом
ожесточенной
борьбы
итальянских
городов за свою
независимость. В
художественной
культуре на
первый план
выдвигаются
проблемы
гражданского
долга и высоких
моральных
качеств личности.
Создается
обобщенный
образ сильного
духом и телом
человека —
героя.
Северное
Возрождение Германия В XVI в.
наблюдается
расцвет
немецкого
гуманизма,
общий подъем
культуры
Германии.
Искусство
становится все
более
независимой и
самостоятельной
областью
культуры, средством познания
мира и
проявлением
свободы
человеческого
разума.
Нидерланды В формировании
культуры
Ренессанса в
Нидерландах
большое значение
имела религия.
Позднее в
художественной
культуре
утверждаются на-
колебаний
маятника.
невинных»,
«Звезда Севильи»,
«Собака на сене»,
«Учитель
танцев».
Италия
Франческо
Петрарка:
«Африка»,
«Буколики»,
«Книга песен».
Джованни
Боккаччо:
«Фьямметта»,
«Декамерон»,
«Ворон», «Жизнь
Данте Алигьери».
Торквато Тассо:
«Освобожденный
Иерусалим»,
«Аминта».
Людовико
Ариосто:
«Неистовый
Роланд»,
«Чернокнижник»,
«Сводня».
Франция Франсуа Рабле:
«Гаргантюа и
Пантагрюэль».
Пьер Ронсар:
«Плеяды», «Оды»,
«Гимны»,
«Сонеты к Елене».
Франсуа Вийон:
«Малое
завещание»,
«Большое
завещание».
Мишель
Монтень:
«Опыты».
Вазари (15111574) – улица
Уффицы во
Флоренции.
Микеланджело
Буонарроти
(1475—1564) —
Реконструкция
площади
Капитолия,
завершение
палаццо
Форнезе,
руководство
строительством
собора св. Петра
в Риме.
Андреа
Палладио (5081580) – в
Виченце –
здание
базилики,
палаццо
Кьерегатти,
вилла Ротонда,
театр
Олимпико; в
Венеции –
церкви Сан
Джорджо
Маджоре и Иль
Реденторе;
трактат «Четыре
книги об
архитектуре»
родные
тенденции,
которые по
своему реализму
и социальной
глубине не имеют
себе равных.
Франция В культуре и
искусстве
Франции эпохи
Возрождения
торжествует
новое
гуманистическое
мировоззрение,
получают
широкое
распространение
светская культура
и искусство.
Культурно-исторические доминанты Древней Греции
Хронолог
ия
(тыс., век,
год)
Конец III
тыс. до
н.э. – I в.
до н.э.
Конец III-II
тыс. до н.э.
– Эгейская
культура
(критомикенская)
;
ХI-IХ вв.
до н.э. –
Гомеровс
кий
период;
VIII-VI
вв. до н.э.
–
Архаичес
кий
период;
Система
ценностей
(менталитет,
религия,
общественное
сознание)
Культура Греции
была культурой
отдельных
полисов, но
вместе с тем она
представляла
собой
определенный
культурный тип с
характерными
особенностями:
демократичность,
господство таких
эстетических
категорий, как
красота, мера и
гармония,
антропоморфизм
(«человек есть
мера всех
вещей»),
агональность
(состязательность
), которая
пронизывала все
сферы жизни
Образование,
наука
Литература
Архитектура,
градостроительс
тво
Изобразительное
искусство
Математика
Пифагорейцами
сформулирован
ы десять пар
противоположн
ых категорий.
Появилась
знаменитая
теорема
Пифагора
(570-500 гг. до
н. э.).
Натурфилософ
Анаксагор
(500-423 гг. до
н. э.) впервые
выдвинул идею
о бесконечно
малой
величине.
Зенон
Эгейский
(490—430 гг. до
н. э.)
сформулировал
ряд парадоксов-
Гомеровский
период
Эпическая
поэзия отражение
представлений
о богах и
героях,
идеалах
доблести и
благородства.
Гомер - поэмы
«Илиада» и
«Одиссея».
Архаический
период
Эпические
сказания «Эфиопида» и
«Разрушение
Илиона»
Арктика
Милетского,
«Малая
Илиада»,
«Возвращение»,
Критомикенский
период
дворцовые
комплексы в
Кноссе, Фесте и
Маллии на о.
Крит, «царская
вилла» в АгиаТриаде,
гробницы в
окрестностях
Кносса. Городкрепость в
Тиринфе,
дворец-крепость
в Микенах;
шахтные и
купольные
гробницы толосы.
Гомеровский
период
Храм Артемиды
Орфии в Спарте.
Храм в г.
Крито-микенский
период
Фресковые росписи
Кносского дворца,
дворца в АгиаТриаде.
Керамические
изделия с росписями
(ваза из Камарес)
Статуэтки из фаянса
или слоновой кости
(богиня со змеями).
Изделия искусства
из «шахтных
гробниц» (золотые
посмертные маски,
оружие, сосуды и
«золотая»
бижутерия). Рельеф
«Львиные ворота» в
Микенах.
Гомеровский
период
Развитие гончарного
ремесла - вазы
«геометрического
V-IV вв.
до н.э. –
классичес
кий
период;
Конец IVI вв. до
н.э. –
период
эллинизм
а.
древних греков
(военную,
спортивную,
политическую,
культурную,
судебную и пр.).
Смыслом этого
соперничества
было достижение
славы и
формирование
достойной
личности,
соответствующей
понятию
«калокагатия» (от
греч. –
прекрасный и
добрый), - идеал
гражданских
добродетелей,
сочетающий в
себе военные
качества
(мужество,
доблесть) и
гражданские
достоинства
(справедливость,
разумность и пр.).
Важнейшей
частью греческой
культуры
являлось
искусство,
которое
воспринималось
греками как
катарсис –
очищение и
возвеличивание
человеческой
души как пища
для нее.
Важнейшим
завоеванием
культуры Древней
Греции было
отношение к
человеку как к
подлинной
ценности, как
мере всего
сущего. В
культуре нашли
детальное
осмысление такие
понятия, как
гражданская
свобода и
равноправие,
гражданский
апорий, указав
на связь между
потенциальной
и актуальной
бесконечность
ю.
Гиппократ
Хиосский (ок.
440 г. до н. э.).
Автор первого
систематическо
го сочинения по
геометрии,
послужившего
началом
исследований в
области
квадратуры
круга.
Евдос
Книдский
(408—355 гг. до
н. э.)
разработал
учение о
пропорциональности и теорию
об отношении
целых чисел и
геометрических
отрезков.
Евклид из
Александрии
(360—300 гг. до
н. э.) — автор
знаменитых
«Элементов» из
13 книг, где
изложил
важнейшие
положения
планиметрии и
стереометрии.
Разработал
систему аксиом
и постулатов.
Архимед из
Сиракуз (287—
212 гг. до н. э.)
вычислил
квадратуру
параболы,
длину спирали
Архимеда,
значение числа
«пи». В труде
«О числе песчинок» привел
алгоритм всех
больших
натуральных
чисел.
«Взятие
Эхалии».
Гесиод - новые
эпическе
жанры:
космогонически
й - поэма
«Теогония»,
генеалогически
й — поэма
«Каталог
женщин»,
дидактический,
назидательный
жанр - эпос
Гесиода «Труды
и дни».
Архилох —
основатель
лирической поэзии; новые
размеры в
поэзии — ямб и
хорей; новые
идеалы и
понятия о
морали. Поэты
VII—VI вв. до
н. э. Алкей,
Сафо и
Анакреонт.
зия Солона и
Тиртея гражданские
добродетели.
Классический
период
Рождение
театра. В
основе
трагедии хоровые песни
и дифирамбы,
исполняемые в
праздник
Великого
Дионисия;
введение в хор
актера,
ведущего с
хором диалог.
Первая
половина V в.
до н. э. - Эсхил
вводит второго
актера,
Софокл третьего
актера.
Трагедии:
Эсхил – «Персы»,
Термосе в
Этолии. Храм в
г. Дреросе на о.
Крит.
Архаический
период
Храм - основной
тип
общественного
здания. Типы
храмов: храм в
антах, простиль,
амфипростиль,
периптер.
Архитектурный
ордер:
дорический,
ионический,
коринфский.
Храм Геры
(Герайрн) в
Олимпии, храмы
в Селинунте,
«Базилика» в
Пестуме, храм
Гекатомпедон,
храм Аполлона в
Коринфе,
Храм Геры на о.
Самос, храм
Артемиды в
Эфесе.
Архитектура
Классический
период
Храмы Афины
на о. Эгине,
Посейдона в
Пестуме, Зевса
в Олимпии. В
третьей
четверти V в. до
н. э. - ансамбль
афинского
Акрополя:
Парфенон
(Иктин и
Калликрат),
Пропилеи
(Мнесикл),
храм Ники
Аптерос
(Калликрат),
Эрехтейон. IV в.
до н. э. Галикарнасский
Мавзолей,
храм Артемиды
в Эфесе.
Эллинистически
й период
Храма Зевса
стиля»
(«дипилонские»
вазы), с
примитивным
сюжетным,
растительным и
животным
орнаментом.
Скульптура: ксоаны
и мелкая пластика
из терракоты,
слоновой кости или
бронзы (Геракл и
кентавр).
Архаический
период
Каменные статуи
богов: Аполлона в
Амиклах, Артемиды
с острова Делоса,
Геры с острова
Самоса - черты
схематизма и
условности
геометрического
искусства.
Монументальные
статуи Клеобиса и
Битона в святилище
Аполлона в
Дельфах.
Куросы - идеал
красоты, образ
физически сильного
и мужественного
человека: курос из
Теней, курос с мыса
Сунион, курос из
Аттики и др.
Статуи девушек Кора в пеплосе»,
«Кора с Акрополя».
Скульптура из
мрамора
«Мосхофор».
Формы ваз - амфора,
кратер, килик,
лекиф. «Ковровый»,
или
«ориентализирующи
й» стиль в вазописи
с центрами в
Милете, Коринфе и
на островах Родос,
Самос, Хиос. В VI в.
до н. э. чернофигурная вазопись: амфоры с
изображением Аякса
и Ахилла, играющих
в кости, роспись дна
килика с изо-
долг,
гармоническое
развитие
личности.
Европейская
цивилизация
развивалась на
основе
древнегреческой.
Европейский
Ренессанс начался
с возрождения
античности и ее
памятников; в
течение многих
веков искусство
Древней Греции
было образцом
для подражания.
«Орестея»,
Аполлоний
«Прикованн
Пергский
(260—170 гг. до ый
н. э.) — автор
Прометей»,
классического
«Семеро
труда о
против
конических
Фив»,
сечениях,
трилогия
оказавшего
(«Агамемно
большое
н»,
влияние на
«Хоэфоры»,
развитие анали- «Евмениды»
тической
).
геометрии и
Софокл –
функционально «Антигона»,
го анализа.
«Царь Эдип»,
«Аякс»,
Астрономия В 432 г. до н. э.
«Электра». Метон
Еврипид установил
«Алкестида»,
зависимость
«Медея»,
между лунным
«Ипполит»,
месяцем и
«Финикинянки
солнечными
», «Безумный
годами. Он
Геракл»,
определил 19«Вакханки». летний цикл,
Зарождение
включавший в
комедии
себя 7 лет по 13 (конец VI —
месяцев и
первая
остальные годы половина V в.
по 12 месяцев.
до н. э.):
соединение
Филолай
(470—390 гг. до «песен
н. э.)
комоса»
утверждал, что
(деревенского
шарообразная
шествия) — с
Земля, Солнце,
драматичесЛуна и др.
кими сценками
планеты
забавного
вращаются
содержания,
вокруг некоего
пародирование
«Центрального
мифов и
огня», находясь постановка
в прозрачной
фарсов.
сфере.
ледняя четверть
В III в. до н. э.
V—IV вв. до н.
афинский
э. Расцвет
историк Тимей греческой
ввел систему
комедии.
летоисчисления Аристофан по
«Всадники»,
Олимпиадам,
«Облака»,
которые
«Лягушки»,
проводились
«Богатство»,
один раз в
«Ахарняне»,
четыре года.
«Птицы».
Началом отсчета стал 776
г. до н. э. — год
проведения
первых игр в
Олимпийского
(Олимпейон) в
Афинах,
Фаросский маяк
близ
Александрии
(чудо света),
Булевтерий в г.
Милете,
храм Аполлона в
Дидимах, близ
Милета,
Пергамский
акрополь.
бражением Диониса
в ладье. Последняя
треть VI в. до н. э. краснофигурная
вазопись: работа
Евтимида (на
амфоре шествие в
честь бога Диониса),
роспись большого
кратера Евфронием
(со сценками в палестре).
Классический
период
Скульпторы Критий
и Несиот памятник Гармодию
и Аристогитону,
Пифагор
Регийский «Гиацинт».Скульпт
уры
«Дельфийский возничий», «Аполлон из
Помпеи», «Зевс
Громовержец»,
«Мальчик,
вынимающий
занозу». Мирон «Дискобол».
Поликлет «Дорифор»,
трактат «Канон».
Пракситель «Отдыхающий
сатир», «Гермес с
младенцем
Дионисом»,
«Афродита
Книдская». Фидий скульптура Афины
Промахос , статуя
Афины Парфенос,
статуя Зевса в
Олимпии (чудо
света), фронтонные
группы и метопы
храма Зевса в
Олимпии и
Парфенона.
Скульптор Скопас «Менада»,
«Надгробие юноши».
Лeoxap «Аполлон
Бельведерский».
Лисипп - бронзовая
статуя Зевса,
«Апоксиомен»,
система пропорций
человеческой
фигуры.
Олимпии.
Аристарх
Самосский
(310—230 гг. до
н. э.) создал
гипотезу о
вращении
шарообразной
Земли вокруг
оси и о
движении ее
вокруг Солнца.
Аполлоний
Пергский (260170 гг. до н. э.)
выдвинул
теорию о
движении
планет по
круговым
орбитам, в то
время, как
центры этих
орбит, в свою
очередь,
вращаются
вокруг Земли.
Ему
приписывается
изобретение.
Медицина
Начало V в. до
н. э. врач
Алкмеон анатомия и
физиология
человека. Разработка
моральноэтических норм
поведения
врачей —
клятва
Гиппократа.
Гиппократ
(460—370 гг. до
н. э.) — автор
теории о
важности роли
«соков», или
«влаг»,
организма;
начало
клинической
медицины.
Сочинение
«Гиппократов
корпус»
широко
использовалось
до XIX в.
В IV в. до н. э.
Эллинистический
период
Статуя Ники
Самофракийской,
«Колосс Родосский»
чудо света (Харес),
скульптура
Афродиты
Милосской
(Агесандр)
бронзовая группа
«Мальчик с гусем»
(Боэф). Пергамская
школа: Эпигон
«Галл, убивающий
себя и свою жену»,
«Умирающий галл»,
алтарь Зевса в
Пергаме. Родосская
школа:
скульптурная группа
«Лаокоон»
(Агесандр, Полидор
и Афинодор).
Геродик из
Фракии массажная
терапия,
лечебная
гимнастика,
принципы
диететики.
IV в. до н. э.
Диокл из
Кариста гигиена тела,
диета. Конец
IV- начало III в.
до н. э.
Герофил из
Халкидона анатомические
опыты,
отделение
нервов от
сухожилий и
артерий от жил.
Эразистрат
(300-240 гг. до
н. э.) - описание
строения и
функций тела
человека,
заложившее
естественнонаучные
основы
анатомии и
фармации.
Середина III в.
до н. э. Филин
с острова Кос эмпирическая
школа лечения
больных
астролябии —
прибора для
измерения
высоты звезд.
Архимед
провел расчеты
и изготовил
планетарий,
приводившийся
в движение
силой водяного
потока.
Гиппарх
(190—125 гг. до
н. э.) первым
стал
пользоваться
понятиями
широты и
долготы для
определения
положения
различных
пунктов на
Земле. С
большой
точностью
определил
расстояние от
Земли до Луны
и до Солнца.
Пифагорейцам
и выдвинуто
предположение,
что Земля и все
светила имеют
форму шара.
Они же одни из
первых отошли
от мысли о том,
что Земля
занимает
центральное
положение во
Вселенной.
Философия
Фалес из
Милета родоначальник
античной
философии,
астрономии и
геометрии:
«Познай самого
себя»;
Анаксимандр
– «О природе»,
геоцентрическа
я картина
Вселенной;
Анаксимен милетская
школа натурфилософии;
Гераклит
Эфесский начало
диалектики. «В
одну реку
нельзя войти
дважды»;
Пифагор основатель
идеалистическо
й философии;
число — основа
всего сущего.
Анаксагор —
философастроном;
Демокрит —
философ-
материалист;
мир бесконечен
и вечен, а все
вещества
состоят из
атомов и
пустоты.
Сократ —
философидеалист.
Антисфен,
развивший
идею Сократа о
примате
добродетели;
Диоген,
искатель
истинной
мудрости,
добродетели и
счастья.
Платон —
создатель
целостной
системы
философского
идеализма;
первым основал
философскую
школу, его
Академия
просуществова
ла почти 900
лет (до 529 г.).
Аристотель: во
всякой вещи
(субстанции)
есть две
составляющие:
материя и
форма, а
движение
состоит из соотношения
формы и
материи. В
Афинах школу Ликей
(Лицей).
Зенон —
основатель
стоицизма.
Эпикур —
основатель
школы «Сад
Эпикура». Три
части учения:
теория
познания,
учение о
природе и
этика.
Культурно-исторические доминанты Древней Месопотамии
Хронолог
ия
(тыс., век,
год)
4 — нач.
3
тыс. до н.
э.
Древнейш
ая
культура
XXVIIXX
вв. до н. э.
Шумероаккадская
культура
XIX-VII
вв. до н. э.
Ассировавилонск
ая
культура
VII-VI
вв. до н. э.
Нововавилонск
ое
царство
Система
ценностей
(менталитет,
религия,
общественное
сознание)
Древнейшая
культура
4 — нач. 3 тыс.
до н. э.
Антропоморфизац
ия сил природы и
выделение
божеств
плодородия.
Складывание
пантеона богов и
создание
религиозного
культа.
Мифологическое
объяснение мира
и окружающей
действительности.
Культовые
статуэтки с
изображением
синкретического
плодородия: человек —
животное —
растение.
Шумероаккадская
культура
XXVII-XX вв. до
н. э.
Разработка
сложного культа
богов и
обожествление
власти царя.
Текст свода
законов УрНамму —
древнейший из
обнаруженных
сводов законов
(2112 г. до н. э.).
Единый пантеон
во главе с
Энлилем, Аном,
Энки, Инанной.
Ассировавилонская
культура
XIX-VII вв. до н.
Образование,
наука
Литература
Архитектура,
градостроительс
тво
Изобразительное
искусство
Древнейшая
культура
4 — нач. 3 тыс.
до н. э.
Печати-штампы
с
мифологически
ми сценами.
Изобретение
шумерской
письменности
(рисунчатое
письмо).
Таблички с
протоэламской
письменностью.
Шумероаккадская
культура
XXVII-XX вв.
до н. э.
Создание
перечня
клинообразных
знаков и
архаических
табличек.
Учебные
тексты, списки
богов, списки
слов.
Древнейшие
записи
математических
задач.
Установление
календарного
лунного года из
12 лунных
месяцев.
Первые записи
на аккадском
языке.
Ассировавилонская
культура
XIX-VII вв. до
н. э.
Совершенствуе
тся шумерская
письменность и
распространяет
ся по всей
XXVII-XX вв.
до н.э.
Шумероаккадская
культура
Литературные
тексты,
собрания
пословиц и
поговорок.
Сборники
анекдотов из
жизни царей
прошлого.
Создание
жанра
художественно
й надписи.
Перечень всех
царей —
«царский
список» от
создания мира
до «современности» того
времени.
Создание
литературных
каталогов и
терминологиче
ских перечней
лекарственных
трав.
Ассировавилонская
культура
XIX-VII вв. до
н. э.
Эпическая
поэма о
Гильгамеше.
Ассирийские
записи
литературного
вавилонского
канона
«Нисхождение
Иштар».
Начало
ведения
вавилонянами
летописей (VII
в. до н. э.).
Древнейшая
культура
4 — нач. 3 тыс.
до н. э.
Храм в АбуШахрайне, самое
древнее из
известных
культовых
помещений.
Создание
монументальных
храмов на
высокой
платформе.
«Белый храм» в
Уруке,
определивший
тип и
строительные
принципы
культовых
зданий.
Строительство
«Красного
здания» (место
для народных
сходок и совета),
украшенного
трехцветной
мозаикой из
штифтов.
Единственный
каменный (из
природного
гипса) храм
Древней
Месопотамии в
Лагаше.
Шумероаккадская
культура
XXVII-XX вв.
до н. э.
Строительство
храмов,
украшенных
произведениями
скульптуры и
живописи. Храм
богини
плодородия в
Эль-Обейде.
Древнейшая
культура
4 — нач. 3 тыс. до н.
э.
Изготовление
посуды на
гончарном круге,
изящной по форме и
с уникальной
росписью.
Распространение
искусства глиптики.
Появление печатей с
изображением
животных и
человека.
Создание культовых
глиняных статуэток
в виде нагих
стройных женщин и
мужчин. Черная
базальтовая стела с
изображением охоты
на львов.
Скульптурная голова
из камня богини
Инанны. Культовый
сосуд с
изображением
процессии
жертвоприношения
богине Инанне.
Шумеро-аккадская
культура
XXVII-XX вв. до н.
э.
Храмовые статуэтки
из мягких пород
камня с
искажениями и
гипертрофией
отдельных черт
облика (глаз, ушей и
т. п.).
Золотая
скульптурная голова
быка — навершие
резонатора арфы из
«царской гробницы».
Шедевры
ювелирного
искусства (короны,
ожерелья, браслеты,
э.
Создание
рельефов и
статуэток,
играющих роль
икон, с
изображениями
житий святых и
личных божеств.
Составление
«Кодекса
Хаммурапи» и
проведение
судебной
реформы.
Нововавилонско
е царство
VII-VI вв. до н. э.
Система
социальнорелигиозных
реформ Набонида
с целью
ослабления
вавилонского
жречества.
Передней Азии.
Создание школ
частных,
казенных,
храмовых — «эдубы». Царский
архив из Мари.
Расцвет
аккадской
письменности.
Первые
астрономически
е тексты.
Нововавилонс
кое царство
VII-VI вв. до н.
э.
Введение
арамейского
алфавитного
письма из 20
знаков.
Создается
регулярная
астрономическа
я
наблюдательная
служба.
Осуществлен
проект
строительства
400-км. «канала
королей»
Паллуката,
соединившего
Евфрат с
Тигром.
Астрономия
С XIII в. до н.э.
- названия 12
созвездий Зодиака. В VII в.
до н. э.
определена
продолжительн
ость периода
повторения затмения Солнца
и Луны. 4-3
тыс. до н. э. —
создание
солнечного и
лунного
календаря.
Разделили час
на 60 минут, а
минуту — на 60
секунд.
Установили
семидневную
неделю.
Математика
Библиотека
Ашшурбанипа
ла в Ниневии.
Темы
ассирийской
литературы:
восхваление
мощи страны и
ее создателя —
«владыки всех
стран», анналы
ассирийских
царей,
славящие их
подвиги.
Создается
своеобразный
тип культовых
построек —
зиккурат.
Зиккурат в Уре.
Строительство
«царских
гробниц» в Уре.
Овальный храм в
Хафафже.
Дворец «А» в
Кише с
колонным залом
и стенной
мозаикой
Комплекс
подземных и
наземных
усыпальниц —
склепов для
представителей
III династии Ура.
Ассировавилонская
культура
XIX-VII вв. до
н. э.
Дворцовохрамовый
комплекс —
царский дворец в
Мари. Зиккурат
в Мари. Храм
Караиндаша в
Уруке.
Алалахский
дворец Никмены
I. Храм Иштар в
городе
Шадуппум.
Архитектурный
комплекс
дворца-крепости
Саргона II в ДурШаррукине.
Нововавилонск
ое царство
VII-VI вв. до н.
э.
Создание
великолепного
архитектурного
ансамбля города
Вавилона, четырехугольного
в плане
(площадью
около 10 км2),
обнесенного
тройной стеной с
башнями.
подвески, заколки)
из сердолика, лазури
и золота.
Стела царя Эанатума
— «стела коршунов»
с рельефным
изображением бога
Нингарсу и
регистровым
изображением
похода царя.
Двухметровая стела
царя Нарамсуэна с
изображением
победы над горными
племенами. Медная
скульптурная голова
царя Саргона
Древнего.
Скульптурные
портреты правителя
Лагаша Гудеа.
Мозаичные
изображения так
называемого
«штандарта из Ура».
Женский
скульптурный
портрет из белого
мрамора с глазами,
инкрустированными
лазуритом. Впервые
в украшении зданий
применены круглая
скульптура и рельеф.
Ассировавилонская
культура
XIX-VII вв. до н. э.
Стела царя
Хаммурапи с
рельефным
изображением царя и
бога Шамаша (бога
солнца и
правосудия).
Глиняные статуэтки
личных божеств и
гениев —
хранителей дома.
Терракотовые
рельефы с
изображением
кулачных бойцов,
обнаженных
танцовщиц и т. п.
Диоритовый
скульптурный
портрет Хаммурапи.
Росписи царского
дворца в Мари с
попыткой
Появление
чертежей - план
дома XXIV—
XXIII вв. до н.
э. из района
Месопотамии.
К началу 3 тыс.
до н. э. шумеры
стали
применять
десятичношестидесятиричную
систему
счисления. В
начале 3 тыс. до
н. э. появились
первые
числовые
символы.
2 тыс. до н. э. —
шумеры
приняли
двенадцатиричн
ую основу.
Благодаря
этому они
разделили
окружность на
360°. В Древнем
Вавилоне умели
исчислять
проценты,
измерять
площадь, объем
различных
геометрических
фигур.
Древневавилонс
ким
математикам
были известны
свойства
прямоугольных
треугольников,
сформулирован
ные впоследствии в виде
пифагоровой
теоремы.
Решали
квадратные,
кубические
уравнения, а
также системы
уравнений с
двумя
неизвестными с
помощью
табулированны
х величин
Письменность
Три знаменитых
дворца
Навуходоносора,
стены которых
были облицованы
глазурованными
кирпичами.
«Висячие сады»
летнего дворца,
созданные в
честь жены
Навуходоносора
II Амиты.
Главный храм
Вавилона
(«Эсагила»),
посвященный
богу Мардуку.
Храмовая башня
«Эсагилы» —
семиярусный
зиккурат
Этеменанки, так
называемая
Вавилонская
башня.
«Ворота Иштар»
— четыре башни
с арочным
проходом между
ними. «Дорога
процессий»
богини Иштар,
тянувшаяся
через весь город
к главному
храму Вавилона.
Храмовый
комплекс Исиды
в пригороде
Вавилона
Борсиппе.
перспективного
изображения.
Функциональное
соединение
архитектуры и
скульптуры в статуе
богини Иштар (вода
из кувшина богини
льется в канал).
Гигантские статуи
крылатых быков и
львов (5,5 м) у
входов во дворец
Саргона II.
Статуи царей
Ашшурнацирапала,
Салманасара и др.
Рельефы во дворцах
Салманасара,
Тиглатпаласара,
Саргона II,
Ашшурбанипала
Нововавилонское
царство
VII-VI вв. до н. э.
Изготовление
изразцов для
облицовки стен
тронного зала дворца
Навуходоносора и
«дороги процессий».
Создание рельефных
изображений львов,
быков,
фантастических существ из
глазурованных
кирпичей.
Создание одного из
первых музеев в
главном дворце
Навуходоносора с
коллекцией
произведений
искусства.
Под влиянием
жречества
творчество
художников все
больше направляется
в сторону
декоративного,
орнаментального
стиля. В глиптике
превалирует
схематичность
изображения, что
приводит к потере
целостности
зрительного образ
К началу 3 тыс.
до н. э. слоговые знаки
и несколько
алфавитных —
для
обозначения
гласных звуков.
Шумерская
письменность
была
заимствована
вавилонянами, а
к середине 2
тыс. до н. э.
стала
международной
дипломатическо
й системой
письменности.
В конце 2 —
начале 1 тыс. до
н. э. на основе
вавилонской,
египетской и
критской
письменности
финикийцами
создается
буквеннозвуковая система письма.
Культурно-исторические доминанты Древнего Рима
Хронолог
ия
(тыс., век,
год)
VIII-V
вв. до н.
э.
Культура
этрусков
VIII-VI
вв. до н.э.
–Царский
период
V-I вв. до
н.э.
Римская
республи
ка
Система
ценностей
(менталитет,
религия,
общественное
сознание)
В связи с
особенностями
исторического
развития
(демократическая
форма правления
и непрерывные
войны)
сформировалась
особая система
ценностей:
- патриотизм,
представление о
богоизбранности
римского народа;
- долг гражданина
Образование,
наука
Литература
Архитектура,
градостроительс
тво
Изобразительное
искусство
VIII—VII вв.
до н. э. В Риме
вводится
лунный
календарь: 10
месяцев и 304
дней; 1-й - март
(марциус),
последний —
декабрь
(децембр). 753
г. до н. э. (год
основания
Рима) - начало
летоисчисления
.
Римская
республика
V-I вв. до н. э.
Тит Ливий
Андроник латинские
переводы греческой
трагедии и
комедии,
римский
поэтический
язык в сфере
эпоса, лирики
и драмы.
Невий -
Культура
этрусков
VIII-V вв. до н.
э.
Дом этрусков
имел в центре
атриум, вокруг
которого
симметрично
располагались
другие
помещения.
Ценнейшие
памятники –
гробницы
этрусков
Культура этрусков
VIII-V вв. до н. э.
Погребальные
терракотовые урны
этрусков
(погребальная урна
из Кьюзи).
Терракотовые
саркофаги со
скульптурными
фигурами покойных
на крышках.
Терракотовая статуя
Аполлона из г. Вейи
мастера Вулки.
Изящная голова
I-V вв.
Римская
империя
служить Риму
всеми силами, не
щадя жизни;
противоположнос
ть между рабом и
свободнорожденн
ым гражданином;
- дела, достойные
римлянина:
политика, право,
война,
земледелие;
- «рабские
занятия» сочинение пьес,
выступление на
сцене, работа
скульптора и
живописца.
Идея величия
Рима и его
господства над
другими
народами - в
исторических
трудах и
поэтических
произведениях,
статуях
императоров и
архитектуре.
Большую роль в
регламентации
отношений в
обществе –
«Римское
право»; начало –
«Законы 12
таблиц».
Влияние на
мировоззрение
религиозных и
мифологических
представлений.
Система гаданий «этрусская
наука».
Поклонение
сонму низших
божеств —
добрым и злым
демонам. На
погребальных
тризнах в жертву
богам приносили
пленных,
заставляя биться
между собой
насмерть, или
травили их зверями.
VII в. до н. э.
— первая
реформа
календаря
римского царя
Нума
Помпилия:
вводятся два
месяца —
январь и
февраль. Год 355 дней.
46 г. до н. э. по
приказу Юлия
Цезаря реформа
Римского календаря. В году
365 дней, а
каждый
четвертый год 366 дней. Начало года - 1
января.
IV в. до н. э.
Римляне первые
стали сшивать
листы
пергамента в
тетрадки, а
затем в книги
(«кодекс»).
I в. до н. э.
Тирон изобрел
римскую
стенографию.
Буквы
процарапывали
сь на воске
железным
грифелем —
«стилем».
25 г. до н. э.
Витрувий труд «Об
архитектуре».
III в. до н. э.
Открыт
пуццолановый
цемент - для изготовления
бетона.
I в. до н. э. механизмы для
поднятия
тяжестей при
строительстве. I
в. до н. э.
открытие
стеклодувной
техники.
комедии и
трагедии по
образцу
греческих,
эпическая
поэма
«Пуническая
война». Энний
- начало
римского
исторического
эпоса
(«Анналы»).
Плавт комедии «Три
монеты»,
«Казина»,
«Купец».
Теренций комедии
(паллиаты) «Свекровь»,
«Евнух». Во II
в. до н. э. на
смену
паллиатам тогата
(Тиний).
Трагедии Акция - «Брут»,
«Энеады». Тит
Лукреций Кар
- поэма «О
природе
вещей».
Катулл —
первый в Риме
великий лирик.
Вторая
половина I в.
до н. э.
Гораций лирические
«Оды», сатиры
и послания,
трактат «Наука
поэзии».
Вергилий —
«Буколики»,
«Георгики»,
«Энеида».
Конец I в. до н.
э. На
театральной
сцене мим
вытесняет
народные
фарсы и
обретает
литературную
форму.
Римская
(гробница
«Леопардов»).
Использование
сводов из
клиновидных
балок. Главный
фасад храма
украшался
глубоким
портиком с
лестницейподиумом, а с
остальных
сторон храм
замыкался
глухой стеной.
Внутреннее
помещение храма (целла)
делилось на три
части и было
посвящено трем
главнейшим
этрусским
божествам
(трехнефные
храмы).
Римская
республика
V-I вв. до н. э.
Создаются
дороги (Аппиева
дорога),
акведуки
(акведук Аппия
Клавдия, клоака
Максима в
Риме),
семейные
гробницы
римской знати
(гробница
Цецилии
Метеллы).
Храм-ротонда
(храм в Тибуре и
храм на «Бычьем
рынке»). Храмы
типа
псевдопериптера
(храм Фортуны
Вирилис в Риме).
Театр - здание с
замкнутым,
изолированным
внутренним
пространством
(Большой театр
в Помпеях,
театр Помпея
на Марсовом
поле в Риме).
статуи Гермеса из
Вейи. Статуи
воинов, сделанные
из глины. Статуя
Капитолийской
волчицы. Статуя
химеры.
Керамические вазы «буккеронеро».
Ювелирные изделия
с использованием
техники зерни,
ажурной филиграни,
ожерелья из янтаря.
Росписи гробниц в
технике фрески
(«Сцена пира» из
гробницы
«Леопардов»;
роспись гробницы в
Корнето.)
Бронзовые изделия
высокого
художественного
уровня: кубки, чаши,
цисты с тончайшим
рисунком и
прекрасной
декорировкой
сосудов (бронзовый
сосуд из г. Пренесте,
циста с
изображением суда
Париса). Бронзовые
зеркала этрусских
гробниц.
Римская
республика
V-I вв. до н. э.
Бронзовый бюст
римлянина (портрет
первого консула
Брута). Бронзовая
статуя оратора
(Авла Метелла).
Портретная статуя
римлянина,
совершающего
возлияние.
Скульптурные
портреты
(мраморный
портрет старого
римлянина, портреты Цицерона и
Помпея). Рельефная
композиция алтаря
Гнея Домиция.
II в. до н. э. инкрустационный
стиль настенной
живописи (Дом
В древнеримском
обществе
утверждается
анимистическая
религии с
элементами
тотемизма, в
которой весь мир
был населен
божествами,
опекавшими
природу и все
виды человеческой
деятельности.
Важнейшие боги:
Юпитер, Марс,
Квирин, Юнона,
Сатурн, Флора,
Янус, Веста,
Лары.
Введение
жречества для
отправления
религиозных
обрядов и
создания свода
молитв, формул и
дат соблюдения
обрядовых
действий.
Жреческие
коллегии:
авгуров-жрецов,
гаруспиков,
жрецовфламинов,
жрецов-фециалов.
Своды
молитвенных
формул и
предписаний.
Традиция
эвокации.
Эллинизация
римской религии
на основе
введения
греческих богов в
римский пантеон
(Юпитер – Зевс,
Юнона – Гера,
Марс – Арес,
Меркурий Гермес, Церера –
Деметра, Венера –
Афродита).
Возрастание
количества
восточных
культов и их
влияния: культ
I в. Изобретен
способ варки
прозрачного
бесцветного
стекла.
Философия:
Сенека
(стоицизм),
Плутарх философские
диалоги и
послания
«Моралии»,
«Сравнительны
е жизнеописания».
Марк Аврелий
- «Наедине с
собой».
империя
I-V вв.
Овидий «Любовные
элегии»,
«Героини»,
«Наука любви»
и «Фасты»,
«Скорбные
элегии» и
«Письма с
Понта».
Возникновение
реалистическо
го романа: Гай
Петроний «Сатирикон»;
Луций Апулей
- «Золотой
осел»
(«Метаморфоз
ы»). Поэмы
«Фиваида» и
«Ахиллеида»
Публия
Стация и
«Аргонавтика»
Гая Флакка.
Трагедии
Сенеки
«Безумный
Геркулес»,
«Медея»,
«Эдип» и др. III
в. пантомима.
Пилад и Парис — жанр
трагической
пантомимы.
Римский форум
—центр деловой
и общественной
жизни. Вилла:
главная часть
здания —
перистиль, к
которому
примыкали
служебные и
хозяйственные
постройки.
Римская
империя
I-V вв.
75—80-е гг.
Колизей в Риме.
Акведуки и
мосты
(«Гардский
мост»). В 81 г.
— арка
императора
Тита. 109—113
гг. - Форум
императора
Траяна с
мраморной
колонной Траяна
(Аполлодор).
120-125 гг. Пантеон («Храм
всех богов»)
императора
Адриана. 211216 гг. — в Риме
строятся
грандиозные
термы (бани)
Каракаллы. К IV
в. в Риме - 12
больших
императорских
терм, а всего —
около тысячи.
Около 310 г. —
базилика
императора
Максенция.
Фавна в Помпеях).
I в. до н. э. архитектурный стиль
настенной живописи
(изображение
колонн, карнизов,
пилястр и капителей,
а в центре стены фресковые картины с
мифологическим или
бытовым сюжетом).
Римская империя
I-V вв.
Монументальная
статуя императора
Октавиана Августа.
Рельеф колонны
Траяна. В I в. стены
домов - фресками с
изображением садов,
гаваней, храмов,
жанровых сцен и
натюрмортов (дом в
Геркулануме).
Скульптурное
изображение
императора
Веспасиана, бюст
императора
Каракаллы, конная
статуя императора
Марка Аврелия,
отлитая из бронзы.
I—III вв. — расцвет
портретной
живописи: фаюмские
портреты юноши и
пожилого мужчины
(энкаустика).
Скульптурный
портрет «Сириянка»,
портрет римлянина
Догмация.
Кибелы, Исиды,
Маа, Митры,
Ваала.
Торжество
христианской
религии: 311 –
313 гг.:
христианство официально
дозволенная и
равноправная
религия. 325 г.
Церковный собор
в г. Никее
сформулировал
основы
христианского
вероучения.
392 г. император
Феодосий I
запрещает
языческий культ.
Культурно-исторические доминанты Киевской Руси
Хронолог
ия
(тыс., век,
год)
IХ - нач.
ХII вв. –
Киевская
Русь
Система
ценностей
(менталитет,
религия,
общественное
сознание)
Язычество
восточных славян
– это сложная
система
мифологических
и
космологических
представлений со
своими
магическими
культами.
Важнейшие боги:
Перун, Сварог,
Даждьбог, Волос,
Стрибог, Мокошь.
С образованием
древнерусского
государства –
попытка кн.
Владимира
создать единый
пантеон богов во
главе с Перуном.
Выбор
христианства с
Образование,
наука
Литература
Архитектура,
градостроительс
тво
Изобразительное
искусство
1-я пол. I тыс. пиктографическ
ое письмо
(«черты и
резы»).
На рубеже IХ-Х
вв. - создание
славянской
азбуки
Кириллом и
Мефодием. В Х
в. славянская
письменность
проникает на
Русь. Принятие
христианства
способствовало
быстрому
развитию
письменной
культуры.
Старославянски
й литературный
язык – язык
культа и
На
формирование
древнерусской
литературы –
влияние:
- фольклор
- христианская
литература
С конца Х в. по
1-ю пол. XI в.
преобладающе
е место переводные
книги
религиознонравственного
содержания,
греческие
хроники.
Записи устных
сказаний о
принятии
христианства
на Руси.
Художественна
До конца Х в. на
Руси не было
монументальног
о каменного
зодчества, но
существовали
богатые
традиции
деревянного
строительства.
В 1-й пол. Х в. первый
деревянный
христианский
храм (церковь
Ильи в Киеве). В
сер. ХI в. в
Вышгороде деревянный
храм,
посвященный
Борису и Глебу.
Для деревянных
сооружений
характерна
С принятием
христианства из
Византии на Русь
пришли новые виды
монументальной
живописи - мозаика
и фреска, а, также
станковая живопись
(иконопись).
Самые ранние
произведения
древнерусской
живописи созданы в
Киеве. Мастерагреки - иконографию
и систему
расположения
сюжетов в интерьере
храма, манеру
плоскостного
письма.
Мозаики Киевской
Софии изображения
Богоматери Оранты
в алтарной апсиде и
его монотеизмом,
иерархией святых,
развитым учением
о господстве и
подчинении,
идеей
посмертного
воздаяния,
проповедью
непротивления
злу насилием.
Принятие
христианства в
988 г. в восточном
варианте (из
Византии) –
важнейшая веха
на пути
становления
русского этноса.
Новая религия не
сразу внедрилась
в жизнь.
Христианизация
встретила сильное
сопротивление и
растянулась на
длительный
период.
Языческие
верования были
чрезвычайно
живучими среди
народных масс,
поэтому церковь
была вынуждена
приспосабливатьс
я к народному
языческому
сознанию,
ассимилировать
эти культу,
вбирать в себя их
элементы.
Христианские
праздники
приурочивались к
праздникам
языческого
аграрного
календаря, были
связаны с
отдельными
этапами
сельскохозяйстве
нных работ.
Христианство
создало основу
для объединения
народов и
усиления
государства. Русь
религиозной
литературы;
древнерусский
литературный
язык – язык
деловой
письменности,
литературных
произведений.
Распространен
ие
грамотности
среди горожан
- берестяные
грамоты,
граффити.
Школьное
образование:
школа для
детей «лучших
людей» при кн.
Владимире,
школа в
Новгороде для
детей старост и
духовных лиц
при
Ярославе
Мудром.
Школы высшего
типа,
готовившие к
государственно
й и церковной
деятельности
(при КиевоПечерском
монастыре).
Высокообразова
нные люди - в
среде
духовенства и
аристократии.
"Книжные
мужи" - князья
Ярослав Мудрый, Всеволод
Ярославич,
Владимир
Мономах,
Ярослав
Осмомысл.
Древнейшие из
книг "Остромирово
евангелие" и
два
"Изборника"
князя
Святослава (ХI
в.).
я вершина "Слово о
законе и
благодати"
Илариона.
С середины XI
в. - период
расцвета
оригинальной
древнерусской
литературы,
формирование
системы
жанров
церковной и
мирской
письменности:
- "слова",
связанные с
толкованием
Библии,
объединенные
в сборники
"Триоди
цветные и
постные";
- жития,
рассказывающ
ие о подвигах
святых
("Сказание" и
"Чтение о
Борисе и
Глебе", "Житие
Феодосия
Печерского"),
входившие в
состав
Прологов,
Патериков,
Четьи Миней;
- княжеские
жития
("Память и
похвала князю
Владимиру");
- поучения
("Поучение
Владимира
Мономаха");
- "хождения"описания
паломничеств к
святым местам
("Хождение
игумена
Даниила");
- историческая
повесть и
историческое
сказание,
входившие в
многоярусность
строений,
увенчивание их
башенками
(вежи) и
теремами,
наличие
пристроек –
клетей,
переходов,
сеней;
использование
художественной
резьбы по
дереву. После
принятия
христианства возведение
каменных
храмов.
Крестовокупольный тип
храма
(принципы
строительства из Византии).
Первые
каменные
постройки в
Киеве на рубеже
Х и ХI вв. Десятинная
церковь,
кирпичные
ворота, здания
княжеского
дворца.
В 1031-1036 гг. в
Чернигове
Спасский собор
– самый
«византийский»
храм Руси.
1-я пол. ХI в. Софийский
собор в Киеве,
каменные
Золотые ворота с
надвратной
церковью
Благовещенья.
В XI в., - храмы
в Полоцке,
Чернигове,
Вышгороде,
киевских
монастырях —
Выдубицком и
КиевоПечерском,
Софийский
собор в
Христа
Вседержителя в
центральном куполе.
Памятник светской
живописи – росписи
стен двух башен
Софии Киевской.
В Черниговском
Спасском соборе –
следы древнейших
фресковых росписей.
В живописи кон. ХIнач. ХII вв . - новые
тенденции. Мозаики
собора
Михайловского
Златоверхого
монастыря отличаются свободной
композицией, лики
святых утратили
византийскую
суровость «Дмитрий
Солунский».
К началу XII в.
мозаика вытесняется
фреской. В
Софийском соборе в
Новгороде - фрески,
суровые и
спокойные.
Необходимым
украшением храмов
были иконы. Икона
"Владимирской
Богоматери",
написана греческим
живописцем на
рубеже ХI-ХII вв.
(тип «Умиление»).
Русские иконописцы
ХI в. – Алимпий,
Олисей, Георгий.
Развивается книжная
миниатюра
(«рукопись
лицевая») –
«Остромирово
Евангелие»,
«Изборник
Святослава».
была включена в
европейский
христианский
мир.
Устанавливается
тесная связь
между светской и
церковной
властью, при
главенстве
первой. В ведение
церкви
передаются дела о
браке, разводе,
семье.
С принятием
христианства
изменился
гражданский и
семейный быт,
появились новые
нравственнее
понятия и правила
поведения в
обществе. Русское
православие
ориентировало
человека на
духовное
преображение,
стимулировало
стремление к
самосовершенств
ованию,
приближению к
христианским
идеалам. Это
способствовало
появлению такого
феномена как
духовность.
Переписка книг
- в монастырях
(КиевоПечерский
монастырь),
городах и при
княжеских
дворах: книги
Священного
писания,
сочинения
"отцов церкви"
- Иоанна
Златоуста (сб.
''Златоструй",
"Златоуст"),
исторические
сочинения,
воинские
повести.
В целом для
Киевской Руси
был характерен
высокий по
средневековым
меркам уровень
просвещения.
состав
летописей и
хронографов
("Повесть
временных
лет").
Характерные
особенности:
- рукописный
характер
(писчий
материал –
пергамент);
- многие
произведения
имеют разные
редакции.
Новгороде.
Соборы
древнерусского
государства
родственны по
композиции и
архитектурному
образу; в этом
выразилось
стилистическое
единство
зодчества
Киевской Руси.
Культурно-исторические доминанты эпохи Просвещения
Хронолог
ия
(тыс., век,
год)
Со 2-й
полов.
ХVII в. –
в Англии;
ХVIII в. –
в ряде
стран
Западной
Европы
Система
ценностей
(менталитет,
религия,
общественное
сознание)
Просвещение –
идейнотеоретическое
течение эпохи.
Исторический
оптимизм
Установление
царства Разума,
основанного на
свободе,
равенстве и братстве;
оптимистическая
вера в
возможность
преобразования
личности путем
прогрессивного
развития
человеческого
общества.
Вера в разум
Разум - высший
критерий оценки
окружающего
мира и могучее
орудие его
преобразования.
Движущей силой
исторического
процесса
просветители
считали не
материальные
факторы, а борьбу
разума с
суевериями и
фанатизмом.
Толерантность
по отношению к
другим
Толерантность по
отношению к
другим означала в
эпоху
Просвещения
терпимость к
инакомыслию, к
чужим мнениям,
верованиям и
поведению.
Разнообразие
философских,
Образование,
наука
Литература
Архитектура,
градостроительс
тво
Изобразительное
искусство
XVII в.
Исаак Ньютон
- закон
всемирного
тяготения,
теория
движения
небесных тел,
основа
классической
механики.
Рене Декарт —
франц.
философ,
математик,
физик - основы
аналитической
геометрии,
понятие
переменной величины и
функции.
Блез
Паскаль—
франц. физик,
математик,
философ основной закон
гидростатики.
Готфрид
Вильгельм
Лейбниц —
немец.
философ,
математик,
физик - основы
дифференциал.
и интегрального
исчисления.
Эванджелиста
Торричелли
— итальян.
физик и математик – теория
атмосферного
давления и
вакуума,
ртутный
барометр.
Роберт Гук —
англ.
естествоиспыт.
- закон Гука;
Англия
Джон Локк «Опыт о
человеческом
разуме»,
«Некоторые
мысли о
воспитании»,
«Два трактата
о
государственно
м правлении».
Джон
Мильтон «Защита
английского
народа»,
«История
Британии»,
«Потерянный
рай»,
«Возвращенны
й рай».
Джонатан
Свифт «Сказка о
бочке», «Битва
книг»,
«Рассуждение
о
механическом
действии
духа», «Письма
суконщика»,
«Скромное
предложение»,
«Путешествие
Гулливера»,
«Клуб
«Легион».
Ричард
Бринсли
Шеридан «Соперники»,
«Поездка в
Скарборо»,
«Школа
злословия»,
«День святого
Патрика»,
«Дуэнья».
Даниель Дефо
- «Робинзон
Стиль барокко
Италия, Рим.
Джовани
Лоренцо
Бернини –
колоннада соб.
Св. Петра,
палаццо Киджи
и церковь СантАндреа аль
Квиринале.Фран
ческо Борромини
- церкви СанКарло алле
кватро фонтане,
Сант-Иво и
Сант-Аньезе. К.
Мадерна, Ф.
Борромини, Л.
Бернини палаццо
Барберини.
Италия. В XVII
в.преобладающи
м оставался
стиль барокко,
очень медленно
отступавший
перед
классицизмом.
Алессандро
Галилеи —
фасад
христианской
базилики в Риме
— СанДжованни-инЛатерано.
Алессандро
Спекки,
Франческо де
Санктис —
Испанская
лестница.
Луиджи
Ванвителли —
королевский
дворец в Казерте
близ Неаполя.
Филиппе
Ювара —
охотничий замок
Ступиниджи,
Стиль барокко
Италия. Скульптура
Л. Бернини "Давид",
"Аполлон и Дафна",
"Экстаз св. Терезы",
портрет кардиналов
Боргезе и
Иннокентия X,
надгробия папы
Урбана VIII и
Александра VII.
Монументальнодекоративные
росписи
Пьетро де Кортона "Аллегория
божественного
провидения" в
палаццо Барберини;
Бачиччо - в
иезуитской церкви
Иль Джезу; Андреа
Поццо - в церкви
Сант Иньяццо.
Джованни Баттиста
Тьеполо— Картины:
«Триумф
императора»,
«Триумф
Амфитриты»;
фрески дворца в
Удине - «Явление
ангела Сарре»,
фрески
венецианского
палаццо Лабиа «Пир Антония и
Клеопатры»; фреска
на потолке тронного
зала в Мадриде
«Триумф испанской
монархии».
Фландрия.
Живопись: Питер
Пауль Рубенс
«Воздвижение
креста», «Снятие с
креста», "Страшный
суд", "Похищение
дочерей Левкиппа",
"Персей и
Андромеда", «Охота
на кабана»,
религиозных,
эстетических и др.
доктрин
просветителей во
многом было
обусловлено
толерантностью.
Утопичность
Утопичность
взглядов
просветителей
выражалась в
нереальности их
идей и планов по
преобразованию
общества,
построенных на
внеисторическом
понимании
принципов
разума,
справедливости,
свободы и равенства.
Энциклопедизм
Энциклопедичнос
ть европейского
Просвещения
выражалась в
развитии наук,
ремесел, искусств
и широком
распространении
знаний как необходимого условия
совершенствован
ия человека и
справедливого
устройства
общества.
Научный
скептицизм
предполагал
свободомыслие,
открытую и
свободную
критику
религиозных и
философских
догм. Именно
научный скептицизм
способствовал
раскрепощению
культуры и
развитию
научных знаний
Распространение
знаний
Большое значение
для достижения
нового
термин
«клетка».
Роберт Бойль
— англ. химик
и физик научное
определение
химич
элемента;
Эдм Мариотт
— французский
физик - закон
БойляМариотта
слепое пятно на
сетчатке глаза.
ХVIII в.
Лидере
Цельсий —
швед. астроном
и физик экспедиция по
измерению
меридиана;
шкала Цельсия.
Карл Линней –
швед.
естествоиспыт.
- система
растительного и
животного
мира. Луиджи
Гальвани —
итал. анатом и
физиолог учение об
электричестве;
электрофизиоло
гия; разность
потенциалов
при контакте
металла с
электролитом.
Антуан Лоран
Лавуазье —
франц. физик,
химик - роль
кислорода в
процессе
горения;
термохимия.
Алессандро
Вольта —
итальянский
физик и
физиолог учение об
электричестве;
химический источник тока;
контактная
разность
Крузо», «Опыт
о проектах»,
«Мемориал
Легиона»,
«Полковник
Джек»,
«Дневник
чумного года».
Сэмюэл
Ричардсон «Памела»,
«Кларисса».
Франция
Николо Буало
– «Поэтическое
искусство» теоретик
классицизма,
теория трех
единств.
Пьер
Корнель:
«Поэтическая
смесь»,
«Гораций»,
«Сид».
Жан Расин:
«Федра»,
«Митридат»,
«Британник».
Мольер:
«Мизантроп»,
«Скупой»,
«Ученые
женщины»,
«Мнимый
больной»,
«Мещанин во
дворянстве»,
«Тартюф», Дон
Жуан.
Жан
Лафонтен:
«Басни»,
«Сказки и
рассказы в
стихах».
Шарль Луи
Монтескье «О духе
законов»,
«Персидские
письма»,
«Путешествие
на Пафос».
Вольтер «Эдип»,
«Генриада»,
«Брут»,
«Философские
письма»,
«Опыт о
церковь Суперга
в Турине.
Джузеппе
Пьермарини —
классицизм:
здание театра
делла Скала «Ла
Скала»
Фландрия.
церкви св.
Михаила в
Лувене и Иоанна
Крестителя
ордена бегинок в
Брюсселе.
Испания.
семейство
Чурригере церковь св. Клары и Сант-Яго де
Компостела,
собор в
Сарагосе.
Австрия и
Германия барокко и
рококо.
Бальтазар
Нейман —
епископская
резиденция в
Вюрцбурге,
дворец в
Вернеке, церкви
в
Фирценхайлиген
е и Нересхейме.
Георг
Кнобельсдорф театр в
Берлине,
городской
дворец в
Потсдаме и
дворец Сан-Суси,
Андреас
Шлютер —
дворец
Курфюрстов и
вилла Камеке в
Берлине;
скульптурное
оформление
берлинского
Цейхгауза.
Иоганн
Бернхард
Фишер фон
Эрлах— венский
дворец
Шёнбрунн,
церковь
«Вакханалия»,
«Елена Фоурман с
детьми», «Шубка»,
«Вирсавия», портрет
Марии Медичи;
Антонис Ван Дейк парадные портреты
кардинала Гвидо
Бентивольо, короля
Карла I, «Семейный
портрет»,
«Портрет маркизы
Бальби»,
«Автопортрет»;
Якоб Иорданс "Поклонение
пастухов",
«Плодородие земли»,
«Сатир в гостях у
крестьянина»,
"Бобовый король".
Испания.
Скульпторы:
Эрнандес,
Мантаньес.
Живописцы: Хусепе
Рибера «Мученичество
апостола Андрея»,
«Непорочное
зачатие», «Экстаз
Марии Магдалины»,
«Св. Инесса в
темнице»;
Франсиско
Сурбаран - серия
картин из жизни св.
Бонавентуры,
«Поклонение
пастухов», «Мадонна
с младенцем»;
Бартоломе Эстебан
Мурильо - «Отдых
на пути в Египет»,
«Мадонна с
четками», «Святое
семейство с птицей».
Австрия и
Германия
Франц Антон
Маульберч —
барокко, рококо:
«Крещение евнуха»,
росписи в церквах г.
Шюмеге и
Гутенбрунне,
библиотеки
епископской
резиденции в
Кромержиже, фреска
«Аллегория
Мудрости»
общественного
порядка
просветители
придавали
распространению
знаний, развитию
просвещения.
потенциалов.
Клод Луи
Бертолле —
франц. химик учение о
химическом
равновесии,
способ беления
хлором,
бертоллетова
соль.
нравах и духе
народов»,
«Смерть
Цезаря»,
«Кандид, или
Оптимизм»,
«Простодушны
й», «Олимпия»,
«Танкред».
Дени Дидро «Отец семейства»,
«Монахиня»,
«Жакфаталист»,
«Племянник
Рамо»,
«Письмо о
слепых в
назидание
зрячим»,
«Побочный
сын»,
«Философские
принципы
материи и
движения»,
«Энциклопедия, или
Толковый
словарь наук,
искусств и
ремесел».
Жан-Жак
Руссо «Трактат о
науках и
искусствах»,
«Об
общественном
договоре»,
«Эмиль, или о
воспитании»,
«Юлия, или
Новая Элоиза»,
«Исповедь».
Пьер Огюстен
Бомарше «Евгения»,
«Два друга,
или Лионский
купец»,
«Простейшие
мысли о
восстановлени
и
парламентов»,
«Севильский
цирюльник»,
«Женитьба
Фигаро».
Австрия и
Коллегиен- кирхе
и церковь св.
Карла Борромея
в Вене.
Иоганн Лукас
фон
Гильдебрандт
— венские
дворцы ДаунКински, Нижний
Бельведер и
Верхний
Бельведер.
Стиль
классицизм
Франция. ХVII
в. Франсуа
Мансар - дворец
Мезон-Лаффит,
мансарда,
церковь Валь де
Грас;
Луи Лево - отель
Ламбер в
Париже, здание
Коллежа
четырех наций;
Луи Лево, Андре
Ленотр и Шарль
Лебрен дворцовопарковый
ансамбль
Версаля
(Версальский
дворец и замокдворец Во-леВиконт); Клод
Перро, Франсуа
д'Орбе и Луи
Лево восточный фасад
(Колоннада)
Лувра; Франсуа
Блондель ворота Сен-Дени
в Париже;
Ардуэн-Мансар церквь Дома
Инвалидов,
площадь
Людовика
Великого
(Вандомская) и
площадь
Победы.
ХVIII в. В
первой половине
XVIII в. –
рококо: Жермен
Бофран – отель
Субиз. К
монастырской
библиотеки в
Мистельбахе.
Бальтазар
Пермозер – барокко.
Скульптурное
убранство дворца
Цвингер в Дрездене,
бюст «Проклятие» и
статуя св. Августина.
Стиль классицизм
Франция.
Скульптура:
Франсуа Жирардон,
Пьер Пюже –
скульптура Лувра и
Версальского парка;
Жан Антуан Гудон «Диана», «Вольтер»,
«Дидро».
Живопись: Никола
Пуссен - "Смерть
Германика",
"Танкред и
Эрминия", «Аполлон
и Дафна»,
«Вакханалии»,
«Царство Флоры»,
«Аркадские
пастухи»,
«Аллегории
человеческой
жизни», "Пейзаж с
Полифемом"; Клод
Лоррен - «Пейзаж со
сценой
бракосочетания
Исаака и Ревекки»,
«Пейзаж с Энеем на
Делосе», «Изгнание
Агари», «Пейзаж с
Аполлоном,
стерегущим стада
Адмета», «Пейзаж со
сценой отдыха на
пути в Египт»,
«Гавань при восходе
солнца», «Пейзаж со
сценой нахождения
Моисея»,
«Похищение
Европы».
Франция ХVIII в. :
от рококо к
классицизму.
Скульптура. Жан
Батист Пигаль —
«Меркурий,
завязывающий
сандалию»,
«Венера», Гробницы
Данкура и Морица
Германия
Готхольд
Эфраим
Лессинг «Мисс Сара
Сампсон»,
«Вольнодумец
»,
«Женоненавист
ник», «Эмилия
Галотти»,
«Лаокоон, или
о границах
живописи и
поэзии», «Натан Мудрый»,
«Гамбургская
драматургия».
Иоганн
Вольфганг
Гете «Эгмонт»,
«Страдания
юного
Вертера»,
«Римские
элегии», «Опыт
о метаморфозе
растений»,
«Годы
странствий
Вильгельма
Мейстера»,
«Западновосточный диван», «Фауст».
Иоганн
Фридрих
Шиллер «Разбойники»,
«Коварство и
любовь», «Дон
Карлос»,
«Мария
Стюарт»,
«Орлеанская
дева»,
«Вильгельм
Телль».
Италия
Пьетро
Метастазио «Олимпиада»,
«Канцонетты»,
«Милосердие
Тита»,
«Покинутая
Дидона»,
«Катон в
Утике»,
«Антигон».
Карло
Гольдони -
середине ХVIII
в. - классицизм,
ставший
общеевропейски
м стилем к концу
XVIII в.
Жак Анж
Габриель —
ансамбль
площади
Согласия в
Париже; Военная
школа в Париже,
Оперный театр
в Версале и
дворец Малый
Трианон в парке
Версаля.
Жак Жермен
Суфло —
зрелый
классицизм —
церковь СентЖеневьев в
Париже
(Пантеон),
фасад отеля Дье
в Лионе.
Виктор Луи театр в Бордо.
Англия.
Архитектура
XVIII в. - на
позициях
рационализма и
классицизма,
увлечение
творчеством
Палладио: Джон
Ванбру—здание
дворца Хоуард,
Бленхеймский
дворец; Уильям
Кент — вилла в
Чизвике и замок
Холкхэм Холл;
Джеймс Гиббс
— здание
университетско
й библиотеки в
Оксфорде;
Уильям Чемберс
— здание
Сомерсет Хауса
(Королевская
Академия);
создание
английских
ландшафтных
парков.
Роберт Адам и
его братья
Саксонского,
портрет маркизы
Помпадур . Этьен
Морис Фальконе —
статуи Петра I в
Петербурге,
«Флора», «Грозящий
амур», «Купальщица».
Жан Антуан Гудон
- бюсты Ж.-Ж.
Руссо, О.-Г. Мирабо,
Наполеона; статуя
Вольтера.
Живопись. Рококо:
Антуан Ватто –
«Общество в парке»,
«Праздник любви»,
«Капризница»,
«Венецианский
праздник», «Актеры
итальянской
комедии», «Любовь
на итальянской
сцене».
Жан Оноре
Фрагонар –
«Поцелуй украдкой»,
«Свидание»,
«Фонтан любви»,
«Похищение
рубашки Амуром»,
«Купающиеся
наяды», «Качели»
Франсуа Буше –
пасторальный жанр:
«Уснувшая
пастушка»,
«Купание Дианы»,
Триумф Венеры»,
«Похищение
Европы».
Реализм: Жан
Батист Симеон
Шарден
натюрморты,
жанровая живопись
и портреты «Прачка»,
«Карточный домик»,
«Молитва перед
обедом»,
«Натюрморт с
атрибутами
искусств»,
«Автопортрет с
зеленым козырьком»;
Морис Кантен де
Латур - «Вольтер»,
«Портрет аббата
Юбера», «Портрет
Дюваля де л'Эпине»,
«Слуга двух
господ»,
«Венецианский
гондольер»,
«Хитрая
вдова»,
«Лгун»,
«Льстец»,
«Кухарки»,
«Трактирщица»,
«Кьоджинские
перепалки».
Карло Гоцци:
«Моральная
философия»,
«Причудница
Марфиза»,
«Любовь к
трем
апельсинам»,
«Ворон»,
«Корольолень»,
«Турандот».
Испания
Джамбаттиста
Марино:
«Адонис»,
«Лира»,
«Волынка»,
«Проповеди».
Френсис
Бэкон:
«Новый
органон»,
«Новая
Атлантида».
Кальдерон де
ла Барка:
«С любовью не
шутят», «Даманевидимка»,
«Стойкий
принц».
Томмазо
Кампанелла:
«Город
солнца».
Джеймс, Джон и
Уильям - архитектурные
ансамбли площадь Фицрой
Сквер и квартал
Адельфи.
«Портрет
Д'Аламбера»,
«Портрет Руссо».
Революционный
классицизм: Жак
Луи Давид - "Клятва
Горациев", "Смерть
Марата".
Англия
Уильям Хогарт —
реализм.
«Модный брак»,
«Карьера мота»,
«Карьера
проститутки»,
«Выборы в
парламент»,
«Девушка с
креветками».
Джошуа Рейнолдс «Портрет миссис
Бонфой»,
«Автопортрет»,
«Портрет леди
Анны Норт»,
«Портрет
семейства герцога
Мальборо»,
«Младенец Геракл,
удушающий змей»,
«Венера и Амур»,
«Портрет лорда
Хитфилда».
Томас Гейнсборо портреты
«Мистер Браун с
женой», «Мистер
Эндрюс с женой»,
«Портрет герцогини
де Бофор»,
«Портрет актрисы
Сары Сиддонс»,
«Утренняя
прогулка». Картины
«Девочка с
поросятами», «Повозка, едущая на
ярмарку».
Голландия: Франц
Халс, Рембрандт
Харменс ван Рейн,
Адриан ван Остаде,
Герард Терборх, Ян
Вермер Делфтский,
Якоб ван Рейсдаль,
Питер Клас, Биллем
Хеда, Биллем Кальф
Фландрия: Франс
Снейдерс.
Испания: Эль
Греко, Диего
Веласкес.
Италия: Караваджо,
Братья Карраччи.
Культурно-исторические доминанты западноевропейского средневековья
Хронолог
ия
(тыс., век,
год)
Система
ценностей
(менталитет,
религия,
общественное
сознание)
Кон. V
Западноевропейс
(476 г.) –
кий культурный
ХI вв. –
тип: синтез
раннее
античного
средневеко наследия,
вье;
христианства и
духовного
развития народов,
ХII-ХV
населявших
вв. –
Европу (франки,
классичес вестготы
кое
остготы,
средневек англосаксы)
овье;
Религиозность.
Христианство
ХVI - 1-я
является не
пол. ХVII просто религией,
вв. –
оно выступает
позднее
как
средневек фундаментальная
овье мировоззренческа
я основа
В истории сознания, всей
искусства жизни человека и
:
общества, всей
Период
средневековой
дороманс культуры.
кого
Мировоззрение –
искусства теологическое.
– до сер Х Традиционализм
в.;
(обращенность в
Романско прошлое).
е
Принцип связи
искусство нового и старого
– 2-я пол. в духовной жизни
Х – 1-я
означал: «Чем
пол. ХII
древнее — тем
вв.;
подлиннее», а отГотическ
ступление от
ое
старины
искусство рассматривалось
– 2-я пол. как отступление
ХII – нач. от истины.
ХV вв.
Каноничность.
Опора на труды
Образование,
наука
Литература
Архитектура,
градостроительс
тво
Изобразительное
искусство
В раннем
средневековье
церковь носительница
духовного
единства и
средоточие
образованности.
В области науки
и образования
церковь
занимала
господствующее
положение.
Философия,
мораль, наука,
нравоучительная
литература и
монументальное
искусство подчинены
интересам
религии.
Церковь
руководит
развитием всей
духовной жизни
— от богословия
до искусства. В
монастырях
формировалась
средневековая
интеллигенция –
богословы,
философы,
юристы, врачи,
художники,
архитекторы.
Монастыри –
центры создания
книг.
Схоластика как
обращение к
формальной
логике на фоне
Баллады,
легенды,
притчи,
сказки.
Героический
эпос.
Кельтская,
германская,
англосаксонск
ая,
древнескандин
авская
раннефеодальн
ая военная
поэзия.
«Сказания о
Беовульфе»
(анг.),
исландские
саги –
«Старшая
Эдда»,
«Младшая
Эдда», «Песнь
о Роланде»
(фр.), «Песнь о
моем Сиде»
(исп.), песнь о
Нибелунгах»
(герм.)
Дороманское
искусство
Церковь СанВитале и
гробница
Теодориха в
Равенне.
Базилика –
основной тип в
храмовой
архитектуре церкви СантАполлинаре
Нуово и СантАполлинаре-инКпассе,
монастырская
базилика в СенДени. Период
каролингов Аахенская
капелла, монастырская церковь
Сен-Филибер-деГранлье.
Церковь СантаМария в
Наранко.
Романское
искусство
Христианска
я литература: Главные
достижения –
замоккрепость (с
донжоном) и
храмкрепость.
Дороманское
искусство
Декоративноприкладное
искусство варваров
- орнаментальные
украшения сбруи,
утвари, одежды и
т.д. с
использованием
драгоценных
камней,
перегородчатой
эмали, филиграни.
Высокохудожествен
ные ювелирные
изделия – палиото
базилики СантАмброджо в
Милане. «Звериный
стиль». Рельефы
церкови СантаМария в Наранко,
каменные рельефы
меровингского
саркофага в
Муассаке, рельефы
каменных
придорожных
крестов Ирландии и
Англии, оклад из
Лорша, резная
пластина с
изображением
пророка Натана,
литургический
гребень с
изображением
распятия. Книжная
миниатюра
(Евангелия Лотаря).
Монументальная
живопись - фрески
крипты церкви СенЖермен в Осере и
агиография,
хронография,
риторика.
Куртуазная
литература:
лирика
трубадуров и
труверов во
Франции,
миннезингеро
в в Германии,
Англия: замоккрепость —
Тауэр, собор в
Или, собор в
Норвиче, Собор в
В
западноевропейск
их
странах
средневек
овая
культура
развивает
ся только
в течение
раннего и
зрелого
феодализ
ма, т.е. с
конца V
по ХIVХV вв.,
т.к. в
период
позднего
феодализ
ма
началось
зарожден
ие
капиталис
-тических
отношени
й и новой
гуманистической
культуры
–
Возрожде
ния.
отцов церкви, на
установленные
принципы
духовной жизни
человека и
общества,
правила
религиозной
деятельности.
Символизм. Вся
духовная
культура
средневековья
основана на
различном
комментировании
Библии и трудов
теологов. Первый
уровень: понимание
конкретных
понятий Библии и
их разъяснение;
второй — раскрытие идей,
заложенных в
Библии; третий
(высший уровень)
— развитие идей
на основе
собственных
размышлений.
Дидактизм,
учительство.
Главное для
деятеля
средневековой
культуры и
каждого
верующего — не
просто уяснить
величие
божественного
замысла, но
передать это
другим людям
путем проповеди,
дискуссии и т. п.
Универсальност
ь. Главным
достоинством
средневекового
мыслителя является
энциклопедичнос
ть знаний и
эрудиция.
Интровертивнос
ть.
Психологическая
самоуглубленност
ь духовной жиз-
теократизма,
где
догматические
предпосылки
соединялись с
рационалистиче
ской
методикой:
Пьер Абеляр,
Фома
Аквинский,
Сигер
Брабантский, Уильям Оккам.
В XIII-XV вв.
возрастает
значение городов,
купечества,
королевской
власти как
главных
заказчиков и
организаторов
художественной
жизни страны.
Церковь теряет
свою
монополию в
области
образования.
Возникают
светские
учебные
заведения, а
затем –
университеты
(Кембриджский
, Парижский,
Пражский).
Развиваются
светские формы
литературы,
поэзии, театра.
Зарождаются 1е элементы
научного
рационалистиче
ского
мышления.
Альберт
Великий естественнонаучные
трактаты «Об
алхимии», «О
металлах и
минералах», «О
растениях», «О
животных».
рыцарские
романы.
«Тристан и
Изольда»,
«Парцифаль»
(Вольфрам
фон Эшенбах).
«Смерть
Артура»
(Томас
Мэлори).
«Ланселот,
или Рыцарь
телеги»
(Кретьен де
Труа).
Городская
литература:
фаблио во
Франции,
Шванки в
Германии (сб.
«Поп Амис»),
поэзия
вагантов –
Франсуа
Вийон.
Сатирический
эпос – «Роман
о Лисе».
Городские
«игры» «Игра о
Робене и
Марион».
Аллегорическ
ие мотивы –
«Роман о
Розе».
Дерхеме.
Германия: замки
Вартбург в
Эйзенахе,
Вимпфен в
Саксонии и
императорский
замок в Госларе.
Соборы: в
Вормсе, в
Шпейере.
Церковь
аббатства
Мария-Лах.
Испания:
город-крепость
Авила.
Собор в
Сантьяго-деКомпостела,
церковь СанХуан-де-ласАбадесас в
провинции
Жерона,
Старый собор в
Саламанке.
Италия:
ансамбль
пармской
соборной
площади,
соборный
ансамбль в Пизе,
собор Св. Марка
в Венеции.
Франция:
Замок в Ланже,
цитадель
Каркассон в
Провансе,
аббатство МонСен-Мишель
д'Эгиль.
Собор Сен-Фрон
в Перигё,
церковь в СенМари-де-ла-Мер,
церковь
аббатства
Клюни.
Готическое
искусство
Англия: собор в
Солсбери,
соборы в
Эксетере и
Личфилде.
собор в Уэлсе,
капелла
Королевского
церкви СанктИоханн в Мюстере.
Романское
искусство
Скульптура.
Германия:
бронзовые
двери
церкви св. Михаила
в
Хильдесхайме,
«Мадонна епископа
Имада»
из
Падеборна,
бронзовое
«Распятие»
из
Вердена, надгробное
изображение
архиепископа
Веттина.
Испания:
Скульптурное
убранство клуатра
монастыря СантоДоминго-де-Силос,
«Портик славы» в
соборе Сантьяго-деКомпостела.
Италия: рельефы
церковных входных
дверей и порталов - в
церкви Сан-Дзено в
Вероне.
Франция: Рельефы
архитрава церкви
Сен-Жен-де-Фонтен,
тимпана собора СенЛазар в Отене,
порталов церкви
Сен-Пьер в Муассаке
и церкви в Суйяке.
Фигуры
Королевского
портала собора в
Шартре.
Живопись и
прикладное
искусство
Германия: росписи
церкви
бенедиктинского
монастыря в
Ламбахе.
Иллюстрации
Библии, «Тристан и
Изольда»,
«Парцифаль».
Испания: росписи
церкви СанКлементе в Тауле.
Живопись на
деревянных досках
— фронталес, с
ни. Поиск
душевного
спасения в
исповеди,
очищении,
искренности.
Крестовые
походы,
паломничества
демонстрируют
огромную роль
христианства в
феодальном
обществе.
Леонардо
Пизанский
(Фибоначчи) в
книге
«Практическая
геометрия» способ
вычисления
числа «Пи» и
его значение, в
«Книге о
квадратах» методы
решения
неопределенны
х уравнений.
колледжа в
Кембридже и
капелла св.
Георгия в
Виндзорском
замке, капелла
Генриха IV в
Вестминстерско
м аббатстве.
Вестминстерск
ий королевский
дворец.
Германия:
церковь
Богоматери в
Трире, церковь
св. Елизаветы в
Марбурге, собор
во Фрейбурге,
церковь Св.
Марии в
Любеке, церковь
Св. Марии в
Зесте.
Ратуша в
Брауншвейге.
Италия: собор
в Орвьете, Дворец дожей в
Венеции,
Миланский
собор.
Франция:церкв
ь монастыря
Сен-Дени, Собор
Парижской
Богоматери,
собор в Реймсе,
собор в Амьене,
Руанский собор.
изображением в
центре Христа или
Мадонны, по
сторонам от которых
располагались
апостолы и пророки:
алтарный образ из
Сео-де-Уржель с
Христом
Пантократором в
центре.
Книжная миниатюра
- «Книги завета»
собора Овьедо.
Италия: мозаичный
цикл собора в
Чефалу, серия
мозаик Палатинской
капеллы. Миниатюра
- «Свитки ликования».
Франция: Фрески
со сценами
Апокалипсиса
церкви Сен-Савенсюр-Гартамп,
фрески церкви СенМартен в НоанВике; фреска
капеллы приората в
Берзе-ла-Виль,
фреска на стене часовни аббатства
Рокамадур.
Миниатюры
Библии Этьена
Хардинга из монастыря Сито в
Бургундии.
Прикладное
искусство - ковер из
Байе.
Готическое
искусство
Скульптура
Англия: фигуры
апостолов и
пророков из собора в
Йорке и статуи
западного фасада
собора в Уэлсе.
Скульптурные
надгробия надгробия епископов
в Солсберийском
соборе и в
Дорчестере, фигуры
надгробия Эдуарда
III в Вестминстере.
Германия: собор
Св. Петра в
Бамберге готические
скульптурные
композиции
«Страшного суда» и
«Адамовых врат»,
статуи «Всадника»,
Марии и Елизаветы.
Статуи донаторов
собора в Наумбурге.
Надгробия:
блаженного
Эрминольда в
церкви Св. Георга в
Прюфенинге и
епископа Фридриха
фон Хоэнлое в
Бамбергском собор.
Распятия: «Распятие
из Торра» в церкви
Св. Симона и Юдаса
и «Распятие» в
церкви Св. Марии г.
Кельна.
Живопись и
прикладное
искусство
Англия: Книжная
миниатюра «История Англии» и
жития святых
Сент-Олбенского,
иллюстрированные
календари и
рукописи
бестиариев,
псалтыри Роберта
де Лиля псалтырь
королевы Марии,
иллюстрации книг о
короле Артуре и
рыцарях Круглого
стола, произведений
писателя Чосера,
научных
трактататов.
Германия: мемориальный портрет
Ульриха
Регенсбургского,
росписи
Шлезвигского
собора. Книжная
миниатюра «Рукопись Манессе».
Рипида филигрань, эмаль и
чеканка.
Рака св. Аннона в
Зигбурге и рака
Карла Великого в
Аахене.
Франция:
витражная живопись
- «Богоматерь с
младенцем» в
Шартре, «Явление
апостола Павла» из
Ле-Мана; живописью по
стеклу. Книжная
миниатюра псалтыри королевы
Бланки
Кастильской,
Людовика Святого,
«Большие французские хроники».
Санкт-Петербургский государственный университет
технологии и дизайна
ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО КОМПЛЕКСУ ПРЕДМЕТОВ
«КУЛЬТУРА И ИСКУССТВО»
(рисунок, живопись, композиция, история искусства и культуры)
Задания «История искусства и культуры»
(заключительный тур)
III. Раздел «Шедевры живописи»
Женский образ в творчестве Тициана
1.
Илл. 1.
Илл. 2.
Илл. 3.
Тициан «Мария Магдалина», 1560-е гг. (2-я половина 16 в.);
Тициан «Венера Урбинская», 1538 г. (1-я половина 16 в.);
Тициан «Даная», 1553-1554 гг. (середина 16 в.).
2. Три полотна изображают три различных женских образа. Первая картина написана
мастером в 1660-е годы. Мазки еще более смелые, драматичные и свободные. Изображена
кающаяся Мария Магдалина в момент наивысшей драматичной точки ее раскаяния и
покаяния. Вторая картина относится к более раннему периоду творчества мастера и
изображает Данаю, образ, заимствованный художником из античной мифологии. Картину
отличает более смелые мазки и драматичность изображений. Первая картина относится к
более раннему периоду творчества Тициана, проникнутому влиянием Джорджоне. На
картине изображена Венера (Венера Урбинская), древнеримская богиня, однако она
представлена в окружении предметов быта эпохи позднего Возрождения.
3. «Венера Урбинская», «Даная», «Мария Магдалина».
Женский образ в западноевропейском искусстве 18 века
1.
Илл. 1.
Илл. 2.
Илл. 3.
Франсуа Буше «Портрет мадам Помпадур», 1756 г. (середина 18 в.);
Томас Гейнсборо «Портрет герцогини де Бофор», 1770 г. (2-я половина 18 в.);
Антуан Ватто «Капризница», 1718 г. (начало 18 в.).
2. Три полотна изображают дам эпохи 18 века. Первая картина написана известным
французским художником Франсуа Буше, апологетом рококо. На портрете представлена
знаменитая «femme savante», мадам Помпадур, просвещенная любовница короля Людовика
15. На втором полотне нам явлен образ герцогини Бофорской (де Бофор), известной
эксцентричной английской модницы. Она трактована в мягкой, характерной для Гейнсборо,
пастельной гамме, в которой преобладают столь любимые художником холодные тона.
Третий портрет написан выдающимся мастером раннего рококо Антуаном Ватто. Он
представляет своеобразный портрет эпохи Регентства – молодую модницу, капризничающую
по моде того времени.
3. В собрании Эрмитажа находятся Томас Гейнсборо «Портрет герцогини де Бофор» и
Антуан Ватто «Капризница».
Женский образ в западноевропейском искусстве 19 века
1.
Илл. 1.
Илл. 2.
Илл. 3.
Жак Луи Давид «Портрет мадам Рекамье», 1800 г. (начало 19 в.);
Огюст Ренуар «Портрет Жанны Самари», 1877 г. (2-я половина 19 в.);
Данте Габриэль Россетти «Леди Лилит», 1868 г. (2-я половина 19 в.).
2. Три полотна изображают дам эпохи 19 века. Первая картина написана известным
французским художником Жаком Луи Давидом, апологетом ампира. На портрете
представлена знаменитая мадам Рекамье, известная модница, хозяйка салона. Этот портрет
стал символом наполеоновского ампира. Портрет Огюста Ренаура изображает парижскую
актрису Жанну Самари. Художник мастерски передает ее характер − игривый и легкий,
трактуя образ мягкими пастельными тонами и мягкими мазками. На третьем полотне
представлена леди Лилит, творение прославленного художника Данте Габриэля Россетти.
Переда нами образ мифологической богини Лилит, словно сошедший с полотен художников
эпохи Возрождения.
3.
Илл. 1.
Илл. 2.
Илл. 3.
Ампир (неоклассицизм);
Импрессионизм;
Прерафаэлитизм (искусство прерафаэлитов, символизм).
Образ ребенка в западноевропейском искусстве Нового времени
1.
Илл. 1.
Илл. 2.
Илл. 3.
Жан-Батист Шарден «Карточный домик», 1736-1737 гг. (1-я половина 18 в.);
Хусепе Рибера «Нищий, или хромоножка», 1642 г. (1-я половина 17 в.);
Огюст Ренуар «Ребенок с кнутиком», 1885 г. (2-я половина 19 в.).
2. Три полотна представляют разные образы детей. Первое изображение создал художник
Шарден и оно относится к первой половине 18 века. Шарден был одним из родоначальников
реализма в искусстве и потому трактует образ мальчика весьма реалистично. Однако в его
картина ощутима и символика, так как карточный домик – это метафора нестабильной и
сиюминутности жизни, а также зависимости человека от внешних обстоятельств. Хусепе
Рибера, еще одни представитель реалистического направления, изобразил со всей
правдивостью уродливого мальчика. Однако в этом портрете ощутимы сострадание и
глубокое сопереживание художника. Ренуар создал образ своевольного, но милого ребенка,
будто сошедшего со страницы журнала моды.
3.
Илл. 1.
Илл. 2.
Илл. 3.
Французская школа 18 века;
Испанская реалистическая школа 17 века;
Французская школа импрессионизма.
Образы революционеров в западноевропейском искусстве
1.
Илл. 1.
Илл. 2.
Илл. 3.
Жак Луи Давид «Смерть Марата», 1793 г., (конец 18 в.);
Эжен Делакруа «Свобода, ведущая народ», 1830 гг. (1-я половина 19 в.);
Франсиско Гойя «Расстрел 3 мая 1808 года» (1-я половина 19 в.).
2. Три полотна представляют определенные исторические события. На первом изображен
лидер революционеров-якобинцев, один из ярких персонажей Великой французской
революции Жан-Поль Марат. Давид изобразил его как бы после совершенного покушения –
революционер был заколот Шарлоттой Корде в 1793 году. Второе полотно посвящено
июльской революции во Франции, произошедшей в 1830 году, в результате которой к власти
пришел король Луи Филипп. Франсиско Гойя изобразил наиболее драматичный эпизод
восстания испанцев против французских войск – это расстрел демонстрантов, произошедший
в мае 1808 года.
3.
Илл. 1.
Илл. 2.
Илл. 3.
Жак Луи Давид «Смерть Марата»;
Франсиско Гойя «Расстрел 3 мая 1808 года»;
Эжен Делакруа «Свобода, ведущая народ».
Образ материнства в западноевропейском искусстве
1.
Илл. 1.
Илл. 2.
Илл. 3.
Пабло Пикассо «Женщина с ребенком на берегу моря», 1971 г., (2-я половина
20 в.);
Питер Пауль Рубенс «Портрет Елены Фоурмен с детьми», 1636-1637 гг. (1-я
половина 17 в.);
Антонис Ван Дейк «Портрет молодой женщины с ребенком», ок. 1618 г. (1-я
половина 17 в.).
2. Перед нами три картины, изображающие материнство. Первая принадлежит кисти Пабло
Пикассо и написана в начале 1970-х годов в весьма узнаваемой манере художника,
сочетающей конкретику кубистических форм с европейской абстракцией. Питер Пауль
Рубенс в барочной манере представил свою супругу с сыновьями. Антонис Ван Дейк, ученик
Рубенса, создал весьма выразительный и одновременно полный деталей и внимания к
костюму портрет молодой женщины с ребенком, относящийся к раннему творчеству этого
фламандского художника.
3.
Илл. 1.
Абстракционизм (также возможные варианты: парижская школа, кубизм с
элементами абстракции);
Илл. 2.
Барокко;
Илл. 3.
Барокко.
Образ художника в западноевропейской живописи
1.
Илл. 1.
Илл. 2.
Илл. 3.
Гюстав Курбе «Мастерская художника», 1855 г. (середина 19 в.);
Ян Вермеер «Мастерская художника», 1666-1667 г. (2-я половина 17 в.);
Адриан ван Остаде «Живописец в мастерской», 1663 г. (2-я половина 17 в.).
2. Перед нами три картины, изображающие художника в мастерской. Первая принадлежит
кисти Гюстава Курбе. Это полотно является известным программным произведением
французского мастера и изображает Курбе в его ателье, в окружении учеников и нагих
моделей. Эту картину называют первым шагом к реализму. Ян Вермеер также изобразил
сакральный процесс творчества. В центре картины, обращенный спиной к зрителю,
художник, а перед ним – его модель. Многие считают, что это автопортрет Вермеера.
Адриан ванн Остаде в узнаваемой манере изобразил художника, погруженного в
собственные мысли, он оторван от окружающего мира и потому изображен абсолютно один.
3.
Илл. 1.
Илл. 2.
Илл. 3.
Реализм (ранний реализм);
Внестилевая линия (допустимый вариант ответа – реализм 17 века);
Внестилевая линия (допустимый вариант ответа – реализм 17 века).
Автопортрет художника в западноевропейском искусстве 20 века
1.
Илл. 1.
Илл. 2.
Илл. 3.
Энди Уорхол «Автопортрет», 1986 г. (2-я половина 20 в.);
Пабло Пикассо «Автопортрет», 1907 г. (1-я половина 20 в.);
Сальвадор Дали «Мягкий автопортрет», 1941 г. (середина 20 в.).
2. Перед нами три автопортрета художников 20 века. Первый – это шелкографический
автопортрет Энди Уорхола, созданный в 1980-е годы 20 века и являющийся на сегодняшний
день одним из ярких творений мастера американского поп-арта. Второй автопортрет
принадлежит кисти Пабло Пикассо и выдержан в характерном стиле кубизм. Третий
автопортрет создан Сальвадором Дали, гением сюрреализма и полностью соответствует
этому направлению авангардного искусства – вместо ожидаемого портрета художник
изображает свое лицо в виде мягкой субстанции, проткнутой шпажками.
3.
Илл. 1.
Илл. 2.
Илл. 3.
Поп-арт;
Кубизм;
Сюрреализм.
Образ Христа в произведениях западноевропейского искусства
1.
Илл. 1.
Илл. 2.
Илл. 3.
Романский стиль;
Ренессанс;
Готика.
2. Христос на первой иллюстрации выполнен в романском стиле. Его фигура является
частью композиции «Страшный суд». Она весьма экспрессивна и одновременно лаконична и
монументальна. На второй иллюстрации образ Христа относится к эпохе Ренессанса, о чем
свидетельствует манера его изображения. Тело Христа обнажено и прекрасно. Ничто в его
образе не напомнит о его мучениях и смерти, кроме небольших и едва заметных стигмат на
руках. Третий образ был создан в эпоху готики, когда произошел расцвет витражного
искусства.
3.
Илл.1.
Илл. 2.
Илл. 3.
начало 12 века;
начало 16 века;
3 век.
Образ Мадонны в творчестве художников Высокого Возрождения
1.
Илл. 1.
Илл. 2.
Илл. 3.
Леонардо да Винчи;
Рафаэль;
Микеланджело.
2. Леонардо да Винчи создает идеализированный образ, для художественной трактовки
которого характерна передача свето-воздушной среды и скульптурная трактовка формы.
Рафаэль объединяет в своем образе реалистический образ Мадонны с античным
пластическим идеалом. Микеланджело характеризует монументальность и цельность.
3. «Тайная Вечеря», «Джоконда», «Мадонна в скалах (в гроте)»
Архитектура и скульптура эпохи Высокой классики в Древней Греции. 450-410 гг. до н.э
1. Здания являются частью ансамбля Афинского Акрополя. На илл. 1 представлен Парфенон
– храм, посвященный богине Афине
2. Скульптурные изображения девушек, поддерживающих архитрав портика, называются
кариатидами.
3. В здании на илл. 3 применен ионический ордер.
Боги древнегреческой мифологии
1.
Илл. 1.
Илл. 2.
Илл. 3.
Зевс;
Афина;
Аполлон.
2. Зевс – бог неба, грома и молний. Распределяет добро и зло на земле, а также управлять
судьбой человека. Афина – богиня мудрости, а также искусств и ремесел. Она часто
изображается в шлеме, со щитом и копьем. Аполлон – покровитель наук и искусств, богврачеватель, предводитель и покровитель муз. Часто его изображают с арфой.
3. Государственный Эрмитаж (залы древнегреческого и древнеримского искусства),
Петровские ворота Петропавловской крепости, Двенадцать дорожек в Павловском парке.