5класс - МБОУ "Краснодарская ОШ"

1
Муниципальная бюджетная общеобразовательная организация Павлоградского муниципального района Омской области
«Краснодарская основная школа»
«Утверждаю»
Директор МБОО «Краснодарская ОШ»
Суздаль Л.Н/______________
ФИО
подпись
«___» _______________________ 2015г.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
По истории
5 КЛАСС
Программы для общеобразовательных учреждений. Всеобщая история. 5 – 11 класс. Москва, Просвещение,2010 Вигасин
А.А.
Учебник: 5 класс История Древнего мира Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. Москва, Просвещение, 2010
2
История Древнего мира 5класс
№
Тема урока
1-2
Ко
лво
час
ов
дата
Знания
Умения
Знать места расселения
древнейшего человека.
Знать условия и образ
жизни земледельцев и
скотоводов
Рассказать о возникновении
первобытного искусства.
Уметь пересказывать
2
Введение(2ч)
3
Жизнь первобытных людей(5ч)
Первобытные собиратели и охотники(3ч)
Древнейшие люди
1
4
Родовые общины охотников и собирателей
1
5
Возникновение искусства и религиозных верований
1
Первобытные земледельцы и скотоводы(2ч)
3
Объяснить, чем занимался,
какими орудиями труда
пользовался человек
Объяснять причину
появления верований и
религий.
6
Возникновение земледелия и скотоводства
7
1
1
8
Появление неравенства и знати
Повторение(1ч)
1
9
Древний Восток(18ч)
Древний Египет(7ч)
Государство на берегах Нила
1
Знать условия и образ
жизни земледельцев и
скотоводов.
Знать причины появления
неравенства и знати.
Знать исторические
термины
Уметь анализировать.
Уметь анализировать,
показывать на карте
положение страны.
Описывать условия жизни
и основные занятия.
Уметь пересказывать
описать условия жизни
Давать самостоятельную
оценку историческим
событиям.
Объяснять причину
появления верований и
религий
Объяснять назначение
пирамид, гробниц, статуй,
храмов.
Объяснять причину
появления письменности,
значение.
Давать оценку
историческим явлениям.
11
Жизнь египетского вельможи
1
Знать назначение
пирамид,гробниц,статуй,хр
амов.
Знать назначение
предметов быта и труда
Знать условия жизни
12
Военные походы фараонов
1
Знать направления походов
13
Религия древних египтян
1
.Знать назначение храмов
14
Искусство Древнего Египта
1
Знать характерные черты
15
Письменность и знания древних египтян
1
Знать характерные черты
16
Повторение(1ч)
10
Как жили земледельцы и ремесленники в Египте
1
Знать характерные черты
Западная Азия в древности(7ч)
4
Уметь сравнивать родовую
общину и соседскую.
Давать самостоятельную
оценку историческим
явлениям
17
Древнее Двуречье
1
18
Вавилонский царь Хаммурапи и его законы
1
19
Финикийские мореплаватели
1
Знать местоположение,
природные условия ,климат
Знать: цели, мотивы
результаты законов
Хаммурапи.
Знать занятия жителей
20
21
Библейские сказания
Древнееврейское царство
1
1
Знать сказания
Знать характерные черты
22
Ассирийская держава
1
. Знать характерные черты
23
1
Знать характерные черты
24
Персидская держава «царя царей»
Индия и Китай в древности(4ч)
Природа и люди Древней Индии
1
25
Индийские касты
1
Знать особенности
природных условий.
Знать характерные черты
основных групп населения
26
Чему учил китайский мудрец Конфуций
1
Знать основные положения
учения
27
Первый властелин единого Китая
1
Знать основные имена
правителей
28
Повторение(1ч)
1
Знать о жизни и занятии
людей
29
Древняя Греция(20ч)
Древнейшая Греция(5ч)
Греки и критяне
1
Знать природные условия, и Рассказать об особенностях
5
Уметь спорить.
Уметь оперировать
историческими датами.
Уметь давать
самостоятельную оценку
открытиям.
Уметь пересказывать.
Выделять общее и
особенное в образе жизни.
Выделять общее и
особенное в образе жизни
Сравнивать культуру.
Пересказывать
Самостоятельно
анализировать, описывать
образ жизни.
Самостоятельно
анализировать и давать
оценку.
Пересказывать, называть
существенные черты
политического строя.
Давать оценку.
30
Микены и Троя
1
31
Поэма Гомера «Илиада»
1
32
Поэма Гомера «Одиссея»
1
33
Религия Древних греков
1
34
Полисы Греции и их борьба с персидским
нашествием(7ч)
Земледельцы Аттики теряют землю и свободу
1
35
Зарождение демократии в Афинах
1
36
Древняя Спарта
1
37
1
38
Греческие колонии на берегах Средиземного и Черного
морей
Олимпийские игры в древности
39
40
Победа греков над персами в Марафонской битве
Нашествие персидских войск на Элладу
1
1
41
Возвышение Афин в 5 в. до н.э. и расцвет
демократии(5ч)
В гаванях афинского порта Пиреней
1
1
6
их влияние на жизнь.
Знать политическое
устройство древних
государств
«Илиада» и «Одиссея»
Гомера в поэмах и в
реальной жизни.
«Илиада» и «Одиссея»
Гомера в поэмах и в
реальной жизни.
Знать о религии древних
греков.
природных условий.
Пересказывать, выявить
причины войн.
Знать как образовались
греческие полисы.
Характеризовать
политическую власть.
Знать характеристику
государственного
устройства.
Причины возникновения
колоний.
Причины возникновения
олимпийских игр.
Выявить причины победы.
Раскрыть причины грекоперсидских войн.
Полемизировать
Знать причины деления
Пересказывать
«Илиада» и «Одиссея»
Гомера в поэмах и в
реальной жизни.
«Илиада» и «Одиссея»
Гомера в поэмах и в
реальной жизни.
Полемизировать
Давать самостоятельную
оценку.
Давать самостоятельную
оценку
Давать самостоятельную
оценку
Анализировать
Анализировать
42
В городе богини Афины
1
43
В афинских школах и гимнасиях
1
44
В театре Диониса
1
45
Афинская демократия при Перикле
1
46
Македонские завоевания в 4 в. до н. э. (3ч)
Города Эллады подчиняются Македонии
1
47
Поход Александра Македонского на Восток
1
48
В Александрии Египетской
1
49
Повторение(1ч)
1
50
Древний Рим(17ч)
Рим: от его возникновения до установления
господства над Италией(3ч)
Древнейший Рим
1
51
Завоевание Римом Италии
1
полисов
Знать общее и особенное
Выявлять основные черты
характерные для школ.
Выявлять отличия трагедии
от комедии.
Уметь определять
положение женщин в
Афинах.
Анализировать
Анализировать
Давать оценку,
характеризовать и выявлять
черты, присущие афинской
демократии.
Знать причины
возникновения
Македонского царства.
Знать состояние
македонской армии
Рассказать об Александрии
Египетской.
Знать общее и особенное
Назвать дату основания и
превращения Рима в
крупный город.
Излагать легенду об
основании Рима.
7
Характеризовать
Характеризовать
внутреннюю жизнь
Македонии.
Самостоятельно
анализировать.
Находить общее в быту и
образовании афинян и
спартанцев.
Самостоятельно
анализировать
Самостоятельно
анализировать
52
Устройство Римской республики
1
Знать устройство
республики
Самостоятельно
анализировать
53
Рим - сильнейшая держава Средиземноморья(3ч)
Вторая война Рима с Карфагеном
1
Знать причины войны.
Самостоятельно
анализировать
Давать самостоятельную
оценку, сравнить
управление в Риме и
молодой Римской
республике.
Полемизировать
54
Установления господства Рима во всём
Средиземноморье
1
Знать причины господства
Рима.
55
1
Выявить причины войн.
56
Рабство в Древнем Риме
Гражданские войны в Риме(4ч)
Земельный закон братьев Гракхов
1
Анализировать
57
Восстание Спартака
1
58
Единовластие Цезаря
1
59
Установление империи
1
Давать самостоятельную
оценку установленным
законам.
Выявить причины
восстания.
Характеризовать войны:
причины, ход, последствия.
Объяснить установление
власти Рима над всем
Средиземноморьем.
60
Римская империя в первые века нашей эры(5ч)
Соседи Римской империи
1
Пересказывать
61
В Риме при императоре Нероне
1
62
Первые христиане и их учение
1
63
Расцвет империи во 2-м веке
1
Характеризовать соседей
Римской империи.
Дать характеристику
императоров
Выявить причины
зарождения христианства.
Рассказать о труде и досуге
римлян.
8
Самостоятельно
анализировать
Анализировать
Самостоятельно
анализировать
Анализировать
Дать самостоятельную
оценку.
Дать самостоятельную
оценку.
64
«Вечный город» и его жители
1
Знать скульптурные
памятники.
Описать архитектурные
сооружения
65
66
Падение Западной Римской империи(2ч)
Римская империя при Константине
Взятие Рима варварами
1
1
Анализировать
Анализировать
Итоговое повторение
2
Дать характеристику
Рассказать о борьбе римлян
с варварами.
Знать древние мировые
культуры.
6768
9
Уметь полемизировать,